光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)教師學(xué)期工作計劃總結(jié) 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃個人秋季篇一

以《科學(xué)課程標準》為指導(dǎo),，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法;

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程;

3、學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè),。

4,、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感;

5,、親近自然、珍愛生命,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認真,，對科學(xué)實驗比較感興趣,，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻,，運用能力差,。

2,、已有知識,、經(jīng)驗：獨立探究能力和主動探究意識不強。家長和學(xué)校偏重于語,、數(shù),、英教學(xué)，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實驗,、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

科學(xué)五年級下冊教材分四個單元,，分別是“運動和力“、“時間“,、“生物與環(huán)境“,、“地球的運動“。

第一單元涉及運動和力的關(guān)系,。力表現(xiàn)為物體對物體的作用,，往往跟運動聯(lián)系在一起。物體的運動狀況的變化都是力作用的結(jié)果,，力是改變物體運動狀態(tài)的原因,。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力,、摩擦力,，在本單元中，學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動,，預(yù)測,、控制變量進行對比實驗、運用數(shù)據(jù)進行解釋,、組裝實驗裝置,、設(shè)計制作小車等，通過這些探究活動,，加深對探究的理解,，發(fā)展對探究的興趣，也是教材的意圖之一,。

第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng)造“(制作)計時工具的實踐過程中,，了解人類計時儀器的發(fā)展史，感受人類對“時間“的認識過程,，從而認識到時間是不以人的意志,、以不變的速度緩緩流逝的。同時,，在整個單元的學(xué)習(xí)過程中,，還將不斷地引導(dǎo)學(xué)生去感知、體驗一定時間間隔的長短,，以幫助他們逐步建立起時,、分、秒等時間單位概念,。

“生物與環(huán)境(二)“第三單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查,、考察活動，在活動的基礎(chǔ)上進行科學(xué)推理,，進一步體驗生物與環(huán)境之間的關(guān)系,，認識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的,，特別是認識到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件,，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個整體“的認識,。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系,，初步涉及動植物及微生物之間的依存關(guān)系，對動植物間的食物聯(lián)系進行重點研究,。

以生態(tài)瓶的建造,、觀察和改變控制條件為線索來進行探究活動,，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進一步認識野生動植物及其棲息地,。在活動中,，需要對學(xué)生的探究興趣進行激發(fā)和保護，鼓勵學(xué)生以事實為基礎(chǔ)進行活動記錄,，體驗在實踐活動中進行預(yù)測和驗證的必要性,，經(jīng)歷簡單的方案設(shè)計并實踐的過程，在改變控制條件的活動中收集數(shù)據(jù)和資料進行分析和交流,。

第四單元：第一,、二課，從同一時刻各地時間不同,，世界各地存在時差,，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開始,，通過研究得出這是由于地球是不透明的球體,，而且在自轉(zhuǎn)造成的。

第三,、四,、五課，從地球上有白天和黑夜,，而且晝夜交替，通過分析,、推理,、計算等，研究得出地球在不停地自轉(zhuǎn),，并且可以通過實驗觀察到地球的自轉(zhuǎn),。

第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個問題,，引出地球自轉(zhuǎn)方向的問題,，指導(dǎo)學(xué)生在模擬太陽東升西落的活動中，運用相對運動的原理,，得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東,。

第七課，在以上研究的基礎(chǔ)上解釋前面提出的各地存在時差,，黎明有先有后,，新年鐘聲不會在同一時刻敲響的問題。

第八課,，繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問題,。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的這個基礎(chǔ)上,，介紹極地有半年的時間白天很長，甚至有極晝的現(xiàn)象,。讓學(xué)生通過模擬實驗研究得出：地球自轉(zhuǎn)時,，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變,，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊,。

第九課和前面幾課的思路剛好相反，是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動“這個結(jié)論去模擬地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)運動,，觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象,。由于內(nèi)容較難，不作為重點,，而且教師要加強實驗指導(dǎo),。

最后一課“晝夜、四季與動植物“是本單元學(xué)習(xí)的拓展,。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化,，使得同一地方不同時間得到的光和熱都發(fā)生變化，不同地方同一時間得到的光和熱也不同,。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境,、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長和生息,。

1,、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課;

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;

3,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

4,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動

5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會,，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí);

6,、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,，經(jīng)過思維加工,，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐;

7,、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

8,、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

小學(xué)科學(xué)總目標

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象,、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感;親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心科技的新發(fā)展。

教學(xué)重點和難點

1,、提供足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù),。

2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),，利用證據(jù)得出結(jié)論。

3,、建立科學(xué)概念,，讓學(xué)生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

4,、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,，學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲,，在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動,。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱，能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,，比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱,。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識,，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點,。我要求學(xué)生在掌握知識的同時，還應(yīng)記筆記,，并能應(yīng)用到生活實踐中去,。

1,、 加強理論的學(xué)習(xí)，特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)“的理論和實際操 作技能的思想與方法;

2,、 深刻領(lǐng)會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求;

3,、 加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;

4,、 認真鉆研教材和各類教學(xué)參考書,，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,、科學(xué)設(shè)計教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍;

5、 潛心解讀學(xué)生,、了解學(xué)生,、知道學(xué)生認知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;

6、 積極收集,、準備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學(xué)生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動;

7,、 張揚學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生特長,，努力開發(fā)學(xué)生的潛能,，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng),。

1,、課堂即時評價：是指在課堂教育教學(xué)過程中，教師針對學(xué)生的語言,、思維等學(xué)習(xí)行為,，作出及時的價值判斷。

2,、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學(xué)實踐的重新審視,，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考,。

1,、制定課題組計劃。

2,、制定個人教學(xué)計劃,。

1、收集相關(guān)資料和經(jīng)驗,，互相聽課,，進行一次學(xué)生知識檢測。 五月份

進行一次學(xué)生知識檢測。

1,、歸納收集資料,，檢驗實驗效果。

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作,。

3、撰寫學(xué)期工作總結(jié),。

小學(xué)教師學(xué)期工作計劃總結(jié) 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃個人秋季篇二

根據(jù)區(qū)教育局及聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)工作指示,，圍繞學(xué)校工作思路，進一步解放思想,，與時俱進,，堅持以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，注意研究和解決教務(wù)及個人工作中實際問題,，扎扎實實做好教務(wù)及個人基礎(chǔ)工作,，為學(xué)校實現(xiàn)各項工作目標而奮斗。

一,、 常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理工作貫穿于學(xué)校教學(xué)整個過程,，涉及到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，科學(xué)有效的管理才有高層次的辦學(xué)效益,，常規(guī)管理工作貴在堅持,，重在落實。

1,、 我將繼續(xù)堅持教育教學(xué)行為的常規(guī)檢查,，堅持不懈，嚴格落實,，責(zé)任到人,，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋并加以糾正，繼續(xù)與月考核相結(jié)合,，獎懲分明,。解決老師的思想問題，從源頭上剎住遲到,、空課,、無準備上課等不負責(zé)的現(xiàn)象。同時我不僅要勤于巡視,，更要深入課堂，深入教師辦公室,，了解第一手的教學(xué)教育情況,，聽取教師們對教務(wù)工作的建議，及時溝通,，改進工作方法,，做到管理與服務(wù)并重,。

2、對教師教學(xué)常規(guī)檢查堅持抽查和普查相結(jié)合,。本學(xué)期將對教師的備課,、上課、作業(yè)布置批改,、教學(xué)反思,、聽課記錄等進行檢查。

3,、“學(xué)高為師,，身正為范”，我校生源來自絕大部分來源于高馬村及其它各村,，教師的教學(xué)水平及師德行為的影響非常廣泛,，直接影響到我校在社會上的形象和聲譽，嚴重的還會影響到今后學(xué)校的發(fā)展,。為此,，我處將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校教師形象工程的要求，要求教師心中裝著學(xué)生,，以自己的言行去影響學(xué)生,，為學(xué)生樹立表率，逐步對教師言行進行要求和規(guī)范,，從教師著裝,、儀態(tài)、舉止等一些校園生活和工作中小節(jié)開始,，適當(dāng)時候進行小的教師形象評比,，塑造合格小學(xué)教師新形象。

4,、 教務(wù)管理上我還將要繼續(xù)努力探索微機管理,，排課、學(xué)籍管理及相關(guān)信息進入數(shù)據(jù)庫,，使各項工作更加科學(xué)高效,，同時也為學(xué)校的檔案工作打下扎實的基礎(chǔ)。

5,、 定期召開學(xué)生學(xué)生座談會,、問卷調(diào)查，聽取學(xué)生對教師的要求和建議,，改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)教育質(zhì)量，融洽師生關(guān)系。

6,、 完善隨堂聽課制度,，鼓勵教師間相互聽課，我還要經(jīng)常深入課堂進行隨堂聽課,，加強對課堂教學(xué)的指導(dǎo),。本學(xué)期我的聽課將不少于 20 節(jié)。

二,、 建立三教研制度,，加強校本教研活動

1、校本教研要以校為本,，重于實際,，重于實踐，從小處著手,， 有針對性地對教學(xué)中的熱點,、難點進行研討，積極開展教改研究活動,，推動廣大教師在實踐中轉(zhuǎn)變教育觀念,， 實事求是， 在實踐中“磨煉”出好課,。本學(xué)期將繼續(xù)開展評優(yōu)課,、公開課、研討課等會課活動,。

2,、教研組長作為學(xué)校教學(xué)骨干，對本組教研工作負責(zé),，真正履行各項工作的組織,、管理、指導(dǎo)的職責(zé),，有責(zé)任義務(wù)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)交流,，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。教研組要加強對教師的重點難點問題進行研究,，對年輕教師進行課堂教學(xué)指導(dǎo),，加強新課程建設(shè)的教研。本學(xué)期我還將通過對教研組長的考核,，抓好校本教研的特色,，及時總結(jié)、交流,，推廣優(yōu)秀教研組經(jīng)驗,，整體提高各教研組教研能力和水平,，提高教研質(zhì)量。

3,、 教研考核繼續(xù)納入月考核，各教研組及時把每月的考核情況上報于校長和我,，校長和我將進行有力的督查,。

4、加強對青年教師的培養(yǎng),，站在關(guān)系我?？沙掷m(xù)發(fā)展的高度來看待，校長和我將帶領(lǐng)教研組盡可能地關(guān)心,、支持青年教師成功成才,。

三、 個人教育教學(xué)工作規(guī)劃

(一)制定所教各年級科學(xué)教學(xué)要求：按大綱要求,，結(jié)合各年級學(xué)生的實際情況,，制定一學(xué)期切實可行的教學(xué)總要求。

1,、做觀察試驗,，并做試驗記錄。

2,、能用不同的'方式收集,、分析、解讀數(shù)據(jù),，對現(xiàn)象做合理的解釋,。

3、知道猜想或推測與經(jīng)探究證實的結(jié)論是不同的,。

4,、能針對問題，通過觀察,、試驗等方法收集證據(jù);能根據(jù)需要,，從更多渠道查閱相關(guān)資料、獲取各種信息,。

5,、能表述研究過程與結(jié)果。

(二)教學(xué)措施：

1,、開展生動的課堂教學(xué),，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí)。

2,、建立科學(xué)課文件夾,，包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本,、自我評價表等。期末時對此進行展評,。

3,、發(fā)揮教材提供的單元評價的作用，采用形成性評價,，使評價滲透在教學(xué)過程中,。

4、開展環(huán)境教學(xué),，進行生物種養(yǎng)殖的室外教學(xué),，研究生物與環(huán)境的關(guān)系。

四,、繼續(xù)豐富師生體育活動發(fā)展,，本學(xué)期我將繼續(xù)組織小型體育競賽等活動。

五,、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師為目標,，歷練教師職業(yè)新形象。以科教為先導(dǎo),，加強科研意識,。

六、 安全工作警鐘長鳴,，常抓不懈,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計劃總結(jié) 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃個人秋季篇三

新學(xué)期，新希望,，新起點,，這學(xué)期我擔(dān)任四年級班主任語文教學(xué)兼六年級英語教學(xué)。我將認真貫徹黨的教育方針,，加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想認識。以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革,，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

四年級有8名學(xué)生，其中男生6人,，女生2人,。學(xué)生上課氣氛不活躍,，中等生、后進生生占較大多數(shù),。學(xué)習(xí)不踏實,，對問題不求甚解；書寫速度慢,，錯字多,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

（1）備課,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。本學(xué)年采用電子備課,，注重二次備課。課前專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，有人說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

（2）上課,。注重課堂教學(xué)效果。教師要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)

法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒不會受到影響,，不會把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。

（3）作業(yè)。重視對學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練,，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。重視對學(xué)生書寫的評價。

（4）輔導(dǎo),。因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，要注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待,，后進生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育,，增強學(xué)生的衛(wèi)生,、紀律、安全意識,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出嚴格要求,，班內(nèi)形成團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，進行家訪，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

總之，希望通過這學(xué)期的努力,，學(xué)生能保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，有積極進取之心，熱愛學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)為樂,。熱愛班集體，形成積極向上的班風(fēng),。書寫認真,，習(xí)作有一定水平，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，在少先隊大隊部組織的各項活動,，都獲年級組優(yōu)秀獎。

小學(xué)教師學(xué)期工作計劃總結(jié) 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃個人秋季篇四

一,、 指導(dǎo)思想：

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說,、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。繼續(xù)培養(yǎng)四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學(xué)目標。為了更好的完成教學(xué)目標,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，根據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目標制定了本學(xué)期英語教學(xué)計劃,。

二,、工作目標：

1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,。

2. 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音，語調(diào)，書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3. 使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶,，思維，想象和創(chuàng)造能力,。

5. 適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生

的愛國主義精神，增強世界意識,，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ),。

三、具體工作：

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣本冊教材---new standardenglish(供三年級起始用)第三冊小學(xué)四年級上學(xué)期使用的,，全書共分11個模塊(module),，其中包括一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元(unit),。一般情況下,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型(task---based)練習(xí),，包括一首歌謠或小詩,。歌謠或小詩的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,，介紹一定的西方文化,。

教學(xué)目標：

知識與能力：

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

6,、能根據(jù)錄音模仿說英語;

7,、能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力;

8、能表達現(xiàn)在正在發(fā)生的事情;

9,、能夠表達自己的計劃;

10,、能學(xué)唱英語兒童歌曲和歌謠10首;

11、能根據(jù)圖,、文說出單詞或短句,。工作計劃

12、在教師指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際;

13,、能做簡單的角色表演;

14,、能表演簡單的英語短劇。

過程與方法：

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計劃總結(jié) 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃個人秋季篇五

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了，回首上學(xué)期,，各方面還算穩(wěn)定,，忙碌而充實、疲憊卻喜悅,，在生活,、工作和個人學(xué)習(xí)方面都有所進步，這學(xué)期,，我的工作又將在這忙碌,、疲憊中充實、喜悅,、收獲著,，我將繼續(xù)本著謙虛謹慎、敏而好學(xué)的思想,，吸取上一年遺憾的教訓(xùn),、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地,，追求卓越,。

我將始終如一地?zé)釔圩鎳瑹釔蹖W(xué)校,，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，并認真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,，做到學(xué)以致用,，提高覺悟和意識。注重個人文化道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，做學(xué)生的良師益友,。與同事融洽相處,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

教學(xué)工作是教師的中心工作,。我會認真擔(dān)負本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、反思，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作,。研究學(xué)生,、鉆研教材，利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)手段,，搜集多方面豐富的知識,，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，并盡量為學(xué)生提供實踐的機會,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使其在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進行教學(xué)。同時,，認真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展,。

結(jié)合自己的教學(xué)工作,，進行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。

總之,，“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職,?！币院鬅o論在教學(xué)工作中，還是課余活動中,，我都會積極努力,，使自己的工作更扎實、更有效,、更完善,、更優(yōu)秀。

小學(xué)教師學(xué)期工作計劃總結(jié) 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃個人秋季篇六

1,、在班級實行班干部責(zé)任制,建立和完善班級管理體系，明確劃分班級任務(wù),，責(zé)任下發(fā)到具體的人或小組,。

2,、開展形式多樣的學(xué)習(xí)或活動競賽，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、開好每周的班會課,，做到班會主題鮮明,，與學(xué)生實際緊密聯(lián)系。

4,、繼續(xù)抓好教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作,，在班級實行衛(wèi)生工作責(zé)任到人，每周一次評比,，個人衛(wèi)生實行互相監(jiān)督制,。

5、安全工作始終是放在所有工作的重中之重,，強化安全教育,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不留后患,。

6,、加強后進生的管理。對于后進生要從關(guān)心,、愛護的角度出發(fā),，及時了解學(xué)生的心理變化，同時進行有針對性的輔導(dǎo),。

7,、及時了解學(xué)生學(xué)情，精簡課堂,，提高課堂效率,，是學(xué)生能在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)，并能取得優(yōu)異的成績,。

8,、經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，促使家校教育的結(jié)合,。這個學(xué)期爭取與家長多交流,，多溝通。

x月份：

1,、總結(jié)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，并提出新學(xué)期的要求，做好新學(xué)期的打算,。

2,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，文明禮儀教育。

3,、組織好講衛(wèi)生的主題班會活動

4,、進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣,。

5,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練,。

x月份：

1,、繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。

2,、加強文明禮儀教育,。

3、食堂用餐禮儀及紀律,。

4,、植樹節(jié) 進行環(huán)境保護教育。

5,、進行班級書寫比賽,，將寫得好的同學(xué)的作業(yè)在教室展示。

6,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

7、準備第一次月考,。

x月份：

1,、對學(xué)生進行安全教育

2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神,。

3,、繼續(xù)抓好紀律和學(xué)習(xí)教育

4、準備第二次月考

x月份：

1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育

2,、進行尊敬父母的教育。

3,、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念,。

4、總結(jié)第二次月考得失,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。

5、繼續(xù)抓好安全教育

6,、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的和審美觀念,。

7,、進行勤儉節(jié)約教育。

8,、對學(xué)生進行愛護公物教育。

第x月

1,、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。

2、教育學(xué)生做個守時的孩子,。

3,、再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。

4,、評選班級文明生,。

5、繼續(xù)鞏固上月的活動內(nèi)容,。

6,、準備安排六一慶祝活動,。

x月份

1. 制定復(fù)習(xí)計劃,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，準備迎接考試,。

2. 學(xué)習(xí)三好生的評比條件,，準備評比。

3,、搞好各類評比,，樹立榜樣。

4,、加強安全教育,，做好放假前的準備工作。

小學(xué)教師學(xué)期工作計劃總結(jié) 小學(xué)教師學(xué)期工作計劃個人秋季篇七

小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛,，知識性,、趣味性、實踐性都很強 ,。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手 ,

手腦并用,。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會,。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐,，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點,。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠離農(nóng)村,，在勞動課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,，組織好勞動課的實踐活動,，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育,，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重,。

本學(xué)期我任教二年級,，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差,，而且每一個學(xué)生的理解能力不同,。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難,，但我力爭做每個學(xué)生的朋友,，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣,，關(guān)心進步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生,，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣,。

1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責(zé),、耐心細致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識,。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具。

3.通過勞動課的教學(xué)和實踐,，增強學(xué)生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

1,、根據(jù)二年級學(xué)生的認識規(guī)律和年齡特點,，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程,。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達,。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。

2,、 以學(xué)生為主體,，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,，每個學(xué)生自主參與,，自我活動。

3,、 搞好分層教學(xué),，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4,、在活動教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由,，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間,。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn),，學(xué)生可以充分自主,、自由開動腦筋，大膽想象,，積極創(chuàng)新,。

5、 對學(xué)生進行熱愛勞動觀的教育,，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動,、生產(chǎn)勞動和公益勞動，組織學(xué)生進行勞動實踐。