在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評語篇一

眨眼間，已經(jīng)實習(xí)接近兩個月了,，在這里,，不僅與同學(xué)們培養(yǎng)了深厚的感情,，也每天給同學(xué)們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。

這一周,，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,，我感觸極深，獲益匪淺,。面對第一次上臺授課,，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,，緊緊一個版面的內(nèi)容,，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語課,，大獲好評,。第二堂信息技術(shù)課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指?，F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實習(xí)表現(xiàn)：優(yōu)點(diǎn)：精心的設(shè)計了教案,，臺風(fēng)不錯，教態(tài)自然大方,，不慌不忙,，親切近人，自信,，語言連貫緊湊,，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法,，獎評制度吸引學(xué)生目光,，能與同學(xué)們相互交流思想，平時指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操,，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……大家一致這么評價：第一次上臺教課,，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導(dǎo)老師夸我很老練,，讓我稍稍有些成就感,。

缺點(diǎn)：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多,，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出,，及一些小的細(xì)節(jié)問題等,。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個缺點(diǎn),，但也有不足之處，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點(diǎn),，就很好了,。班主任石老師在我的實習(xí)成績考核上,，給了非常高的評價,，評分99分（滿分100），最后一句這么說的：真正成了學(xué)生的良師益友。這句話,，也將會成為對我在未來路上的鼓勵,！我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài),。實習(xí)期間,，讓我深深體會到教師的艱辛和責(zé)任感,。亦忙亦累,，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。

有一天上午,，差不多上了三堂課,，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉,，看到同學(xué)們跑到我身邊問我的電話號碼和qq,，看到同學(xué)們拉著我去打羽毛球,，看到同學(xué)們樂呵呵的和我合影,，看到同學(xué)們期待我為他們明天的運(yùn)動會加油,，聽到同學(xué)們親切的稱呼我馬老師……既欣慰,，也感動,。實習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步,，我們只是走出了第一步，對于這步,，我還是比較滿意的，將來的路還很長,，會遇到暴風(fēng)雨雪，也許會迎接我們的燦爛,，明媚的陽光,，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實,，接受挑戰(zhàn),，努力去做個好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！相信，我們一定能行的,，將來我們一定會成功的,！

中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評語篇二

20xx年x月x日 x天

空氣污染不管是對我們還是對植物危害都很大，為什么這么說?這是我通過一次研究發(fā)現(xiàn)的,，至于是什么研究,，就聽我慢慢跟大家說,。

在庭園里種些花草，不僅能美化我們的家,，還能凈化我們四周的空氣,，讓我們呼吸的空氣更清新。因此有人說,，一個具有一定規(guī)模的庭園就像一個不停工作的天然“氧吧”,，能提供我們所需的清新空氣。但近幾天我發(fā)現(xiàn)我家的天然“氧吧”“罷工”了,，每天清早我到院子里,，再也呼吸不到以前那種清新的空氣了。這是怎么回事呢?是什么令到我家的天然“氧吧”停止工作呢?我下定決心,，一定要把那個“兇手”揪出來!

針對上述事件,，我查閱了大量資料，綜合我對花草,、樹葉的連日觀察,，發(fā)現(xiàn)嫌疑最大的是近日車輛的頻繁來往，造成了嚴(yán)重的空氣污染,，加上附近的一些食店排放出來的油煙因近日風(fēng)勢不強(qiáng),，得不到有效的散解，被花草,、樹葉過量地吸收,，造成葉片表面氣孔被塵粒堵塞，以至它們不能“工作”,。我咨詢了自然老師,，老師認(rèn)為這種可能性很高，讓我回家去試驗一下,。于是我回去采了一些花草樣本,，把它們栽在室內(nèi)，定期讓它們照射陽光,，澆水次數(shù)加密,，幾天后，和其他的比較一下,，發(fā)現(xiàn)經(jīng)我“悉心照顧”的那些花草比外面的生長得好多了。根據(jù)我的實驗結(jié)果,，我把每天澆水的次數(shù)加密到每天3次,，經(jīng)過我一個多星期“苦心經(jīng)營”，“天然氧吧”終于又恢復(fù)了正常的工作,，每天為我們提供著清新的空氣,。

綜合以上所述,，我得出了結(jié)論：“天然氧吧”的停止工作，是因為周圍空氣污染的日趨嚴(yán)重,，使花草過量地吸收了空氣中的一氧化碳,、碳?xì)浠衔铩⒌趸镆约翱諝庵械膽腋×Ｗ?，以至花草,、樹葉中用于進(jìn)行光合作用的氣孔被堵塞，機(jī)能超荷,，停止工作,。我終于把這個“兇手”揪了出來!

你看，這就是空氣污染的危害,?？諝馕廴酒鋵崅Φ牟粌H僅是我們自己，也傷害了地球上的許許多多的生物,，還有我們的地球母親……讓我們一起行動起來,，減少空氣污染，一起保護(hù)我們的生存環(huán)境吧!

中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評語篇三

你是否想象過這樣的美妙場景：清晨時分,，窗外的幾縷陽光透過玻璃,，灑滿了整個房間，一切都充盈著鮮活的生命力：樹兒青翠欲滴,，鳥兒也唱出婉轉(zhuǎn)的曲調(diào),，綠蔭蔭的草坪上，有幾個晨練的老人在打太極拳,?？諝鉄o比的清新，讓心情變得十分舒暢,，一切都在晨的快樂中升華流轉(zhuǎn),，使整個身心都沐浴在晨的光輝下。

晨,，在它代表的特定的時間的影響下,，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象征。

青春,，不正如晨般光明與明亮嗎?眾所周知,，青春是充滿激情的，是熱情如火的,，是沐浴在晨的陽光下的,。當(dāng)你看到一群活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時候，你是否覺得他們就像是早晨的太陽一般奪目而耀眼,，散發(fā)著青春的晨一般的美好氣息?沒錯,，青春的內(nèi)心是“晨”色的,，青春的外表是星“晨”般的，青春的性情是熱“晨”的,，整個青春就是一個“晨”,。

光明，同樣也如晨一樣,。早晨最顯著的就是光明,，而光明最大的特點(diǎn)就是象征著一天的開始，這兩者是不可缺一的,。晨,，仿佛讓人一聽到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫長夜之后的希望之源,。如果說黑夜是光輝綻放前的等待,，那么晨，就是這無數(shù)等待之后的那一刻所迸發(fā)出的光與熱,，照亮,、溫暖了整個世界。

晨,，不僅僅是那個特殊的時段,，更是一種力量，一種召喚,，一種青春的搏動,，一種光明的匯集!

中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評語篇四

送走了六年的小學(xué)生活，即將迎來的,，便是更加緊張的初中生活,。六年級時，老師曾問我們：“向往初中生活嗎?大家心目中的初中生活是什么樣子的?”

“哈,，希望輕松點(diǎn),，別那么緊張?！?/p>

“當(dāng)然向往嘍!以后應(yīng)該會很累吧,。”

“嗯……挺向往的,，但等于邁入地獄……”

“……”

大家心目中的初中生活都很累,，其實也不會太累，只要合理地安排時間,，初中也可以很輕松地,。

首先呢，可不能像小學(xué)時那樣貪玩了,，再說了,，每天晚上八點(diǎn)多才回家，然后洗個澡,，請問你還可以玩多久?……初中的學(xué)習(xí)越來越緊張,，千萬不能老師在講臺上講課，自己卻想著啥時候下課,，嘰哩呱啦也不知臺上講的啥,，一下子就跟不上進(jìn)度了，也應(yīng)了句古話：“學(xué)如逆水行舟,，一蒿松勁,，不進(jìn)則退，”學(xué)習(xí),，可一蒿都不能松呀!

再呢,，千里之行始于足下，每一步都要踏踏實實地走,，“逃得過初一逃不過十五”,。課堂上，勉勉強(qiáng)強(qiáng),、混水摸魚倒可以,，以后呢?考試怎么辦?小學(xué)時作次弊也不是不行，但你可以作一輩子的弊嗎?連初中的考試作弊都行不通,，高考呢?想都別想!所以呀,，做什么事都要憑自己的本事，依賴一些不光彩的“手段”是不行的,。凡事要憑良心,，話說“不做虧心事，不怕鬼敲門”,。做完一件事,，要看看自己是不是問心無愧，只有踏踏實實地走每一步,，才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈雒恳患隆?/p>

以后不能再睡懶覺了,，“早起的鳥兒有蟲吃”。要早起,，當(dāng)然就要早睡,，爭取睡足8個小時，那樣上課才不會打瞌睡,，一天都精神百倍!午休時要好好睡,，不然晚上的晚自習(xí)可就變成“難民營”了————全是“鬼哭狼嚎”!要記住——“一天之神在于休”!

不可以挑食!方便面別多吃，那家伙,，沒啥營養(yǎng)!食堂里的飯菜才“合格”,。千萬別因為趕時間不吃早餐,，這么做對胃不好，對整個身體都不好,。加上早上還要晨跑,，空腹運(yùn)動傷身體!小心“餓夢”，那樣食欲比求知欲更大,，小心肚子敲鑼打鼓對自己!中學(xué)的一周周記

中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評語篇五

砂其實就是一顆珍珠,，只是它少了蛻變的過程，少了人生的閱歷,。

砂其實就是一顆珍珠,，只是它少了一些勇氣和堅持。

砂其實就是一顆珍珠,，只是它正在努力,。

人也是這樣，如果不經(jīng)歷磨礪和考驗,，在舒適和安逸中,，又怎么會體會努力付出的喜悅。那么就會少了很多像屠呦呦這樣一直努力的人,。在我們知道她如珍珠般閃耀剔透前,，她必定是如砂一樣平凡。

人總是懷抱有這樣那樣的夢想,，而始終為達(dá)到目的尋找捷徑,，不肯付出努力，最后連夢想都消亡殆盡,。

人總是不滿足的,，但對待夢想這方面，卻又略顯吝嗇,。

人總是挑剔的,，卻是讓挑剔占據(jù)了大把的時光，讓自己在夢想的路上擱淺,。

人似乎患有眼盲,，有時把真正重要的東西放在目光無法觸及的陰暗角落。

我們總是打著年輕的幌子揮霍最美好的`年華,，總想在自己內(nèi)心的吶喊后,，站在夢寐以求的高地，滿心歡喜的以為我們很努力,?；蛘邏粝胍呀?jīng)不足夠支撐我們過努力的生活，不勞而獲的萌芽在內(nèi)心的某個角落肆意生長。我們有時把結(jié)果看的比體驗更加重要,，每一步都是追趕的急躁,，我們沒有體會過成功，就怕自己先敗了,。我們恐懼未來將要發(fā)生的事情,，是以為我們沒有踏實并且安心的走當(dāng)下的每一步。如果可以那么我希望我們可以更加坦然,。

“得之我幸，失之我命”,，這是一位高考狀元的座右銘,。我覺得我看到了一個自然而然的過程，這樣每一個磨礪的過程都是她成功的階梯,。在轟轟烈烈前,，我們都有自己的平凡，但每個平凡的我們都有獨(dú)一無二不平庸的自己,。如果可以請記得為自己鼓掌,。

每一次的不順利或者不如意都是奠基，一點(diǎn)可怕,，可怕的是因你沒有堅持而放棄夢想,。夢想是一個港灣，承載了希望,。

我時常告訴自己再堅持一下,，再努力一些，即使陽光還沒來得及給你投來光芒,，你自己也可以照耀遠(yuǎn)方,。不應(yīng)被逆境所累，張開雙手,，那里都是碧海藍(lán)天,。

我是一粒砂，我自知,、自愛,，我接受我擁有的一切，當(dāng)我包容下這所有不合乎我自己的堅硬,，用溫柔的堅持,，潤色周圍的模樣，我便發(fā)現(xiàn)屬于我自己的光亮,。

中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評語篇六

20xx年9月到10月,，我來到貴港市江南中學(xué)進(jìn)行實習(xí)。為了了解實習(xí)班級的學(xué)習(xí)情況，傾聽他們的心聲,，我們對部分高一和高二班級進(jìn)行調(diào)查,。下面是我就我實習(xí)的班級——高一(4)班進(jìn)行統(tǒng)計的情況進(jìn)行報告。在我班發(fā)放了57份問卷,，回收56份：其中男生33人,，女生23人。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，多化學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況,。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同，但現(xiàn)實生活中也存在一些差異,，主要表現(xiàn)在：個人學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別;他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且 能與 老師溝通交流,，得到指導(dǎo),。

1. 多化學(xué)生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式,。

有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學(xué)生感到“失落”,，覺得成功的約有12.3%;“無所謂”的占7%;有82.1%的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，80%的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡明,，準(zhǔn)確生動;有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%,。學(xué)生平均每堂課 向 老師提問“一次”的，超過一半,，有70.4%的學(xué)生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點(diǎn)名回答問題,。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式;近 10%學(xué)生期待自己上講臺講課。

課堂討論方面,，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項的最多,，有63.6%;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論,。

從以上數(shù)量,，可以看出，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的,，希望老師能夠鼓勵他們提問題,，甚至允許他們提出不一致的意見。

2. 大多化學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣;最感興趣的學(xué)科的科學(xué);最不感興趣的是化學(xué),。

調(diào)查顯示,，有43.4%的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較有興趣，41.5%的明確表示有興趣,，但也有11.3%的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué);最喜歡的科目依次是：科學(xué),、化學(xué),、體育、音樂,、地理;而最不感興趣科目是化學(xué),、政治、化學(xué),。在科學(xué)選項中,，化學(xué)占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍,，而且又加上中間有一段課程是由實習(xí)老師上,，學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的化學(xué)，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受,。

3.約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

調(diào)查表明,，有45.2%的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽教師講課”，選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有23.3%,，“自己預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)”的有16.4%。在閱讀教科書方面,，過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細(xì)閱讀,，有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容，而7.4%的人只聽講,，很少看書;在碰到重要或疑難問題時,，有 83.9%的人會用筆劃出來，或加上批注;只有不到2%的人很少這樣,。當(dāng)問到他們是否會向老師及同學(xué)請教時,。

多半數(shù)人選擇是，38.6%選有時是,，64.3%的人在思考和解決問題時習(xí)慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30% 的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有復(fù)習(xí)無預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多,，近四成;無預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5%;而制定每周或每天學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行的不到 4%;大多數(shù)是有計劃,，但不按時進(jìn)行;沒有計劃的有22.8%,。

在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中：“對老師講的內(nèi)容不理解”，的占68.4%,，然后依次為許多練習(xí)不會做,，自己不會探究及得不到老師的指導(dǎo)，不知道怎么跟其他同學(xué)合作,。而談到通過上課的收獲時,，絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲，收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”，占27.3%,，其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占 23.3%,，往后是對自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學(xué)交流了”,。

由上面可以看出,，從初中到高中，隨著學(xué)的知識難度加大,，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在這個過渡階段快點(diǎn)適應(yīng),，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向,，增加學(xué)習(xí)的信心。

通過調(diào)查,，我知道了該班的學(xué)習(xí)情況,，針對該班的情況，我有以下幾點(diǎn)意見：

1. 針對該班的實際情況,，可以開展學(xué)習(xí)方法交流,，“說說心理話”等主題班會，就調(diào)查僅映出的情況進(jìn)行師生交流溝通,，引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個人的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2. 通過談話,，周記，便箋,，書信等多種渠道,，直接或間接的進(jìn)行溝通和交流，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理,。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力,。

3. 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式,。做到既能傳授知識，又能吸引學(xué)生興趣,，開展與學(xué)生互動的環(huán)節(jié),，給學(xué)生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度,，最大限度地實現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂,。

中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評語篇七

高中的生活里,，有快樂，有苦惱,，有困惑,，有傷心。太多太多的情感融洽在一起,，短短的高中生活變得簡單而又復(fù)雜,，讓人煩惱讓人回味。

上了高中了,，代表著自己長大了,，在也不是那個讓人寵著愛著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”,。代表著自己有自己的想法和自由,，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了,。雖然有了自由,，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了,，可有些事情卻不是一個人就不能獨(dú)立完成的,。

在以前的時候，在學(xué)校里什么困難有時老師可以幫上忙,，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫,，即使自己管不住自己,，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽,。在家里,，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意,，身邊還有父母呢,。生活過得有秩序，井井有條,。

可是上了高中,，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個陌生的世界,。在學(xué)校小事自己解決,。學(xué)校也很緊張，功課又多,，自己管不住自己的時候,，爸爸,，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了高中要學(xué)會自覺,。在家里,，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,，因為他們說長大了,，要有主見。就這樣,，高中的生活在混亂中度過,。每一天的生活沒有任何秩序。

高中的生活,，遇到苦惱的事,，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的,，裝堅強(qiáng),。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂,，”笑中有淚”的含義,。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐,，就像流浪的小孩找到了歸宿,?？墒乾F(xiàn)在,，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒,，在也沒有肩膀可以讓自己依靠,。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。

個個都說高中的生活自由,，輕松,。以前我自然也在期待有一天可以快快長大,，去享受高中的生活,，等到得到了后才知道,。原來自由的代價是悲傷,。這種代價太大了,，也太痛了。讓我一時反映不了。

郁悶的時候,，總在想著以前的一切,。以為只要自己成績好了,，父母也自然會更疼愛自己?？墒钱?dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時,，他們卻只說了一句”努力”。然后又投入工作里。對于他們的冷淡,，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績和自己,。

高中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂,。痛苦是短暫,，快樂是永久的。這是我一直堅信的,。

也許在你的高中生活里,，也有過無數(shù)個苦與甜吧,。

對于以前的自己，高中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目,，看看里面的驚喜,；可現(xiàn)在掀開了,，帶來的卻是很多的苦惱，困惑,，高興，傷心等等,。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受,。但是它還是一涌而來,，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味高中的生活,。

中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評語篇八

校園,，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們長大的樂園,，在校園里度過的每一天,，我都覺得無比歡快,。

早晨，金*的陽光灑滿了大地,，一踏進(jìn)校園,，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷,，到處散飄一股股的花香,，使校園變得更加干凈、美麗,，使空氣變得更加清新,。

早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀,。樹上,，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里,，朗朗的讀書聲,，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動聽的交響曲一般,。

第一節(jié)課是上語文課,，同學(xué)們預(yù)備好上課用的書本，坐在教室里,，靜靜等待著教師,。教師來了，大家一起向教師問好,。在教師的領(lǐng)導(dǎo)下,，大家一塊兒翱翔在知識的海洋了，教師講得繪聲繪*,，語言很出*,，也非常生動、感人,，我們都聽得津津有味,。

轉(zhuǎn)眼間，下課了,，同學(xué)們都在操場上自由地**著,。有的打籃球、有的在玩耍,、有的在跳繩……在操場上的一角,，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”,，開始了,，老鷹來了個忽然襲擊,，雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子，誰也不甘示弱……第二,、三節(jié)是上體育和音樂,，我們學(xué)得很歡快。

不知不覺的,，鈴聲響了,，第三節(jié)課下課了，也就是放學(xué),，同學(xué)們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。

下午1點(diǎn)多,，很多同學(xué)就來到學(xué)校,，有的看書，有的晝寢,。午寫時間到了,，今天是抄作業(yè)，班長拿著本子在黑板抄,，我們也在進(jìn)神地吵著,，上第四節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課,，我們也預(yù)備好用的工具,，等教師來上課。教師在黑板上畫了一個男孩,，我們也照著教師的畫法,，各畫各的，有的同學(xué)畫了就擦,，畫了就擦,，總畫不好。下課了,，我們把畫交給了教師,。“鈴,、鈴,、鈴”，上第五節(jié)課了,，我們認(rèn)真地讀著英語,。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，我們個個開動腦筋思考著題目,。放學(xué)了,，有的拿著掃把到操場上掃葉子,，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了,。

我們的校園生活是那么多姿多彩,，我愛我親愛的母校！

中學(xué)周記300字 中學(xué)周記評語篇九

隨著時間人流逝,，軍訓(xùn)已經(jīng)到了第六天,。今天有讓人恐怖的一項內(nèi)容—拉練。對于這些駭人聽聞的傳言,，我們都很緊張,，對一些同學(xué)來說，這確實是一場挑戰(zhàn),。

帶著校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,，帶著充滿信心，實力的體育,，在帶隊老師的帶領(lǐng)下,，我們浩浩蕩蕩的出發(fā)了?！皥F(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)就是力量……”唱著嘹亮的軍歌，緊張的心情也緩解了不少,。漸漸的,，我們把目光移到沿途的風(fēng)景上。綠茵茵的草地,，淺淺的湖水,，整齊的綠化帶……遠(yuǎn)離了繁華城市的遠(yuǎn)喧，呼吸著新鮮的空氣,，這種感覺真的很好,！

校領(lǐng)導(dǎo)也很體貼，在一段距離后,，他們都會對我們進(jìn)行鼓勵,，讓我們堅持，帶隊老師也是全程陪伴,，這讓我們有了堅持下去的信心,。“注意了,，休息一下,，同學(xué)們！”領(lǐng)導(dǎo)的這句話讓我們疲憊的臉上露出笑容,。坐在臺階上,，吹著風(fēng),，疲憊的身體頓時變得輕松起來。

“同學(xué)們,，再堅持一下,，看到宿舍了吧！”教官對我們欣慰地說,。我們的眼中充滿了歡喜,。剛進(jìn)操場的時候，老師們的鼓掌,，初一學(xué)弟學(xué)妹的羨慕的眼神,，讓我們忘記了疲憊，“趾高氣揚(yáng)”地走到指定位置……

15公里的拉練結(jié)束了,，我們雖然完成了任務(wù),，但我們?nèi)匀蛔龅夭粔蚝谩Ｎ蚁嘈?，?dāng)我們遇到困難時,，回想起這次的“持之以恒”,，也就沒有過不去的石頭了,！