心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

線上教學(xué)心得體會200字 線上教學(xué)心得體會600字篇一

雖然停課了,，我們不能去心愛的學(xué)校去上課,，但我們的學(xué)習(xí)沒有停,，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下在家都進(jìn)行了緊張而有序的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每天早上早早的起床,，和孩子一樣坐在電腦旁,，進(jìn)行同步學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，課后在微信群里補(bǔ)充知識點,，然后布置作業(yè)，改作業(yè),，特別是在剛開始上課的幾天,，很多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家信號網(wǎng)絡(luò)不好,，孩子看不成直播,，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課，視頻讓孩子去學(xué)習(xí),，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不讓每個孩子拉下。老師也就在這一天忙亂中有條不紊的進(jìn)行著,。

家長們這一天也不閑著,，早早的測試網(wǎng)絡(luò)是否通暢，確保海子第二天能夠準(zhǔn)時聽課,，因為電腦旁電視旁是每一雙求知的眼睛,，同時，家長也變成了老師,，在微信群里咨詢老師,，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè),，我相信在老師和家長的配合下,，孩子們的學(xué)習(xí)還是會有很大的進(jìn)步，同時也促進(jìn)了家校的更進(jìn)一步合作!

經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我的生活作息也規(guī)律化,，讓我明白學(xué)習(xí)不一定在學(xué)校，只要想學(xué),，隨時隨地都可以學(xué)習(xí),，同時也增強(qiáng)了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在這非常的時期,，真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們,，正是有你們不怕犧牲，不怕危險才給我們創(chuàng)造了這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此,，向你們說一聲,，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了,，讓我們團(tuán)結(jié)一心,，武漢加油！中國加油,！爭取早日回到我們那個期待已久的美麗校園,！

線上教學(xué)心得體會200字 線上教學(xué)心得體會600字篇二

突如其來的疫情打亂了我們的正常生活，改變了我們正常的教學(xué)模式,，由面對面的交流互動變成了隔屏傳遞信息,，這種“線上教學(xué)”給我們“0起點”的教師帶來了不小的挑戰(zhàn)，這種“停課不停學(xué)”的模式連續(xù)持續(xù)了四周之久?，F(xiàn)將這段時間的做法反思如下：

在新知的探究過程中,，我們教師總是對學(xué)生不放心，一遍遍不厭其煩的重復(fù)著,，特別是近段的隔屏教學(xué),，總是心懷忐忑，感覺學(xué)生不在自己的視線內(nèi),，總怕學(xué)生不會，更不敢放手,。因為課表給我們只有30分鐘的時間,，恐怕這30分鐘的時間給“浪費(fèi)了”。

在講“雞兔同籠”時,，我們五數(shù)組老師先聽了劉淑萍主任的一節(jié)課,，她善于把重點、疑點,、難點設(shè)計成若干小問題,，讓學(xué)生去思考，給學(xué)生思考的空間,，提供展示的舞臺,，而她關(guān)注學(xué)生反饋的信息，并及時給與高度評價以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,。我在講這節(jié)課時,，也是鼓勵學(xué)生自己去嘗試。其中有這樣一環(huán)節(jié)：通過列表法引導(dǎo)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)‘小汽車減少一輛,，摩托車增加一輛,，車輪的總數(shù)就會減少2個’時，我班學(xué)生馬一可說：老師，“減少一輛小汽車時,，我就用小汽車的輛數(shù)乘4得到輪子數(shù)跟題中告訴的輪子數(shù)相比,，比它還大，就說明小汽車還是多,，不用再加摩托車的輪子數(shù)了”,。聽到這里，我很是吃驚,，真沒想到,，她能從這個角度去思考，多么聰明的學(xué)生,，我及時給與高度評價,。實踐再次證明，不論線下還是線上教學(xué),，我們老師都要給學(xué)生思考的時間,，要充分信任學(xué)生。你給他一份信任,，他真的能還你一份精彩,。

對于“線上授課”，剛開始我發(fā)現(xiàn)我班孩子很“乖”,，從不打擾您,，只做老師忠實的聽眾，盡管你一再鼓勵積極連麥,，還是無動于衷,。課后我在想，可能是學(xué)生不會操作,，也可能是學(xué)生心理素質(zhì)不好,，恐怕說錯，不敢連麥,，缺乏勇氣和主動性,，怎樣才能激發(fā)學(xué)生主動連麥呢？

在上課前我先給學(xué)生聊,，我說：“孩子們,，我們線上學(xué)習(xí)和在教室里學(xué)習(xí)是一樣的，不要有所顧忌,，回答問題正確與否并不重要,，重要的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要你積極主動連麥,，老師都給與表揚(yáng)和點贊,，結(jié)果重要,，過程比結(jié)果更重要。只要你積極思考,，主動回答問題,，你已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步。我期待你們的改變,。

學(xué)生在連麥回答問題時,，我有意提醒他們提起頭，老師給你拍照做為紀(jì)念,。下課后,，我還把照片傳到班級釘釘群和微信群，并附文字說明,，表揚(yáng)他們課堂上積極連麥,，還讓其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。經(jīng)過這樣嘗試,，連麥的學(xué)生明顯比以前多了,。

剛開始我班參與直播的人數(shù)不多，往往差十幾人,，有時差二十人,，這事很讓我頭疼，我也曾在班群里強(qiáng)調(diào)過要按時聽課,，但效果不是很明顯,。思來想去，干脆來個“不好意思”+“強(qiáng)制性”,，也就是每次直播后,，我就查看數(shù)據(jù)并導(dǎo)出數(shù)據(jù)，看看是哪些同學(xué)沒有參與直播,，哪些同學(xué)參與的時間短，做到心中有數(shù),。當(dāng)不參與直播的人數(shù)較多時,，我就把他們統(tǒng)計后用紅色字體標(biāo)出截屏發(fā)到班群中，讓全體學(xué)生都知道這次誰沒有參與直播,。當(dāng)人數(shù)較少時,，我就電話聯(lián)系家長甚至是學(xué)生，給他們講清楚參與直播的重要性,，讓他們多關(guān)注老師發(fā)的信息,，對孩子要起到提醒監(jiān)督的作用，每次都這樣做,，堅持幾天,，他們就不好意思了,，就會按老師的要求去做（特殊情況要特殊對待）。采用這種措施后,，參與直播人數(shù)明顯增多,。這正是我們沒法改變別人，只能改變自己的策略,，盡量讓參與人數(shù)最大化,。

近段我們雖然很累，但也很充實,，正如韓校長說的那樣“唯

有變化,，才能成長”。師生雙方正在互動著,、改變著,、成長著……

線上教學(xué)心得體會200字 線上教學(xué)心得體會600字篇三

轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落,。不過受疫情擴(kuò)散的影響,，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見,，我們停課了,，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí),，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時,，心里充滿了期待感。

所謂無規(guī)不成方圓,，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來,，有計劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時間表,，在勞逸結(jié)合的原則下,，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng),。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧。

首先,，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀,，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容,，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課,，為了不耽誤學(xué)業(yè),，各科的老師都很花心思,，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課,，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣,，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢,，繪聲繪色,，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動,，讓我理解和記憶都很深刻,。不過線上課上久了，眼睛會很累,，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié),，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛,。

其次,，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時間,。以往在學(xué)校午間休息時,，我都會和我的好朋友小潘一起聊天。現(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天,，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài),。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間,，不能下去活動,。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操,、足球操還有一些其他運(yùn)動視頻,。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來,。跳的雖然不好,，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動完,，吃晚飯也更食欲大增呢。

最后,，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間,，我們?nèi)易黄鹆牧奶欤袝r一起看一部好電影,。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩,，但在這非常時期,，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢,？在保證身體健康的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識,。

線上教學(xué)心得體會200字 線上教學(xué)心得體會600字篇四

2020年，一場突如其來的疫情,，打亂了我們原本的開學(xué)計劃,。為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召，我校教師積極開展了線上教學(xué)工作,。作為教師兼班主任的我,，為了讓孩子享受更好的線上教育環(huán)境，我提前通知家長為孩子準(zhǔn)備好手機(jī)等線上教學(xué)工具,，并主動了解各個家庭的困難,，提前向?qū)W校報告，在過年期間就早早地全身心投入到了線上教學(xué)工作的準(zhǔn)備當(dāng)中,。

“線上教學(xué)”,，是一種全新的教學(xué)模式，更是一次巨大的課堂挑戰(zhàn),。如何讓自己成功適應(yīng)“線下教學(xué)”到“線上教學(xué)”身份的轉(zhuǎn)換呢,？我不斷思考，摸索前行,，經(jīng)過幾個日日夜夜的思索,，我制定出了線上教學(xué)的方案。就這樣,，按照“課前充分準(zhǔn)備——課堂簡潔精煉——課后及時反思”的步驟,，我的線上教學(xué)成功開展了。

課前準(zhǔn)備花費(fèi)了大量的時間和精力,。我和同年級老師每天共同商討教學(xué)內(nèi)容,、進(jìn)度安排，并且考慮到很多家長不會操作復(fù)雜內(nèi)容,，我們兩個通過對比,、挑選，最終決定使用騰訊課堂和希沃云課堂相結(jié)合的方式進(jìn)行線上教學(xué),。對于學(xué)生,，則引導(dǎo)他們課前自學(xué)，查找資料,。每天在微信群中我都會按時發(fā)放ppt資料,，布置預(yù)習(xí)作業(yè),，通過課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生在聽課時做到有目的、有重點,，從而更好的進(jìn)行第二天的教學(xué),。

課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，讓老師和學(xué)生都在慢慢學(xué)習(xí),、適應(yīng),，為了讓他們更好地找到在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我比平時更多的去關(guān)心和了解他們,，緊抓考勤,，每節(jié)課前十五分鐘提醒學(xué)生簽到。幾天下來,，我發(fā)現(xiàn)有一位男同學(xué)總不能按時簽到,，作業(yè)也不能按時上交，我就打電話向家長咨詢,，了解到孩子跟爺爺奶奶生活在一起,，自覺性不是很好。于是,，我和孩子積極溝通,，并且推薦他觀看“開學(xué)第一課”，給他講述疫情下白衣戰(zhàn)士們的感人事跡,，他們在疫情來臨之際逆流而上,，冒著生命危險奮戰(zhàn)在第一線，為了人民群眾的健康和千千萬萬的同胞兄弟與死神搶時間,。我們生活在白衣戰(zhàn)士們用生命守護(hù)的世界,，更不應(yīng)該浪費(fèi)大好時光，而是要抓緊時間好好學(xué)習(xí),，將來成為像他們那樣的英雄去保護(hù)想要守護(hù)的人,。孩子被深深觸動了，學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的改變,，每天認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極生活，讓我非常欣慰,。

小學(xué)生對新鮮事物的興趣特別濃厚,，因此，我在準(zhǔn)備課堂內(nèi)容時,，更注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性,。為了召開“第一次班會”，更好的傳達(dá)出班會的主題思想，以便今后順利開展線上教學(xué),，我和女兒一起搜集圖片、故事資料,，精心挑選,、對比，全家總動員,，反復(fù)試錯,，不斷重錄，來來回回錄制五六次,，終于錄了一節(jié)較為滿意的班會,。并且在此后的幾次錄制中，逐漸摸索到小竅門,，錄制也能夠得心應(yīng)手,。疫情阻止了我們前行的腳步，但是留給了我們充足的學(xué)習(xí)時間,。

線上聽課,，時間長了勢必會影響孩子的視力，因此必須控制有效的學(xué)習(xí)時間,。在英語課堂上,，我每節(jié)課爭取就一個重點知識來講解，課后出示練習(xí)題加以鞏固,。對于龐雜的語文知識,，我則會借助希沃白板的輔助功能，利用思維導(dǎo)圖出示每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的框架,；制作清晰明了的ppt課件，播放視頻,，查詢課后相關(guān)資料等,，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)，讓線上教學(xué)做到繪聲繪色,，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。孩子們那一行行工整的筆記，那一頁頁漂亮的作業(yè),，都在展示著他們的收獲,。

每天新課結(jié)束，我都會反思自己的教學(xué)有沒有出現(xiàn)漏洞,；在班優(yōu)中仔細(xì)批閱學(xué)生的作業(yè),，及時發(fā)現(xiàn)問題，在班級群中聯(lián)系學(xué)生；孩子們遇到問題,，也積極向我提問,；針對大部分同學(xué)存在的問題，在下次課前重點強(qiáng)調(diào),，爭取改正,；表現(xiàn)好的同學(xué)在群里予以表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，爭取為其他同學(xué)樹立榜樣,，在這一個一個的點滴努力下，我和同學(xué)們又找到在學(xué)校的感覺了......

線上教學(xué),，雖然存在很多問題,，如：網(wǎng)絡(luò)突然中斷，學(xué)生作業(yè)不能面批,，學(xué)生不能保證認(rèn)真聽講等,；但線上教學(xué)也有它的優(yōu)勢：可以回看老師的課件，看不懂可以兩遍三遍的看,，學(xué)生自學(xué)的能力提高了,，學(xué)習(xí)方式更為靈活，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,，“三尺講臺存日月,，一支粉筆寫春秋”的傳統(tǒng)教育方式正隨著網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)展而悄悄發(fā)生變化。課余時間,，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力,，動手做手工，剪紙,，繪畫,，練習(xí)毛筆字，鋼筆字,，一幅幅充滿色彩的作品無不展示著這美好的春天,。

“疫”情之下的課堂，別樣的“風(fēng)景”,，同樣精彩,。

線上教學(xué)心得體會200字 線上教學(xué)心得體會600字篇五

疫情仍在延續(xù)，但同學(xué)們學(xué)習(xí)的腳步卻沒有停止,。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，學(xué)院精心組織線上教學(xué)工作，停課不停學(xué),，教學(xué)仍在繼續(xù),。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門話題。

起初接到要進(jìn)行線上教學(xué)的通知時,，我內(nèi)心其實是忐忑的,。沒有我熟悉的三尺講臺，沒有我熟悉的方塊黑板,，只有電腦和鼠標(biāo)是我教學(xué)工具,。那么，我該如何開展線上教學(xué)工作,？如何選擇和使用線上教學(xué)平臺？這是我需要面臨的一道道考驗,。但辦法總比困難多,，我只有迎難而上，在摸索中找尋辦法,。首先,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，結(jié)合網(wǎng)課的特點,，重新設(shè)計適用于網(wǎng)課的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,，制作網(wǎng)課ppt，理清教學(xué)思路,，為線上教學(xué)打好基礎(chǔ),。

其次，選擇教學(xué)平臺,。我所上的課程是《商務(wù)談判》,，在諸多線上教學(xué)平臺中，智慧樹平臺有我需要的視頻材料,，而且可以建立網(wǎng)上教學(xué)班,，發(fā)布學(xué)習(xí)資料，布置線上作業(yè),，具備課程直播,、簽到、頭腦風(fēng)暴等功能,，對我開展線上教學(xué)有很大的輔助作用,。但考慮到教學(xué)中可能存在網(wǎng)絡(luò)延遲、擁堵等問題,，我將qq群直播作為備選方案,，而這也成為我進(jìn)行線上教學(xué)的重要工具。

在線上教學(xué)的過程中,，我一方面讓同學(xué)們學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻資料,，完成章節(jié)測試題。另一方面，通過qq直播間的投屏ppt功能,，讓同學(xué)們掌握課程重點,、難點內(nèi)容；通過連麥功能,，讓同學(xué)們積極連線回答我所提出的問題,，認(rèn)真、及時地與我進(jìn)行互動,。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于網(wǎng)課教學(xué)興趣度高,，每次上課都認(rèn)真記筆記，學(xué)習(xí)氛圍濃,。

通過此次線上教學(xué),，讓我成為了一名“主播”。雖然沒有在教室與同學(xué)們見面,，但網(wǎng)課拉近了我跟同學(xué)們的距離,。作為一名教師，我們要不斷提升教學(xué)水平,，豐富教學(xué)方法,，緊跟時代步伐，這次的線上授課給我提出了教學(xué)新的思考,。疫情來襲,，我們需要堅定必勝信念，做好防護(hù)工作,，堅持線上線下學(xué)習(xí),，讓我們共同戰(zhàn)“疫”，期待花枝春滿,，山河無恙,。

線上教學(xué)心得體會200字 線上教學(xué)心得體會600字篇六

在深入理解縣局停課不停學(xué)的工作要求之后，結(jié)合我班自身的學(xué)情,，一方面做好各項疫情防控工作,，另一方面牢記育人使命，“兩手抓,，兩手都要硬”積極籌備學(xué)生居家“復(fù)學(xué)”?，F(xiàn)將最近線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。每節(jié)網(wǎng)課之前,，依托線上教學(xué)計劃細(xì)化線上授課計劃并生成15分鐘教案，確保線上教學(xué)有章法,，有干貨;線下學(xué)習(xí)綠色,、生動,，有實效，有趣味,。

1,、利用微信的時效性，落實教學(xué)反饋,、作業(yè)建議,、師生互動。

2,、微課視頻推送,。通過整合臨沂智慧教育云資源、各種網(wǎng)絡(luò)平臺資源,、教輔亮點設(shè)計等多種教學(xué)視頻資源,，并及時推送給學(xué)生，讓學(xué)生在完成網(wǎng)課學(xué)習(xí)之后,，及時借助資源反芻知識點。

3,、把釘釘直播教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝H自互學(xué)”直播,。鑒于二年級學(xué)生的抽象思維還無法整理并表述疑問，我建議各位家長在家安排“親子互學(xué)”環(huán)節(jié)并直播,，在和孩子互相啟發(fā)互相點撥之后提煉疑問,。積極鼓勵家長把疑問反饋給老師，老師則用釘釘直播親自講解重難點,。

“親子互學(xué)”環(huán)節(jié)并直播,，對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)很有幫助，讓親子在直播的壓力的挑戰(zhàn)下激發(fā)專注,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4、閱讀與書法雙線并行——“腹有詩書氣自華”“書法養(yǎng)心”,。每日一讀,，每日一練，學(xué)生的朗誦水平和書法氣質(zhì)基本養(yǎng)成,。

5,、優(yōu)秀作業(yè)多圈展評。在釘釘班級圈里批閱優(yōu)秀作業(yè),，并在微信群(圈)里再次推送,，為孩子樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

因為我班學(xué)生正處于二年級,。在教育教學(xué)時,，前期“以學(xué)習(xí)為重心”后期“以管理為重心”。不定期召開視頻家長會,，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵家長引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，雖然不在學(xué)校,，但是學(xué)習(xí)時“著校服,，坐端正”。鼓勵家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)教師的角色,，讓孩子從疫情前的“以校為家”,，變成今時今日的“以家為校”,。

線上教學(xué)的本身局限性,，讓我喪失了對學(xué)生成長發(fā)展的第一手資料。針對這個難題,，我通過使用微信小程序編輯調(diào)查問卷,，以普遍找特殊，深入調(diào)查,。通過導(dǎo)出的結(jié)果整合問題,，及時修正教學(xué)活動，給每位學(xué)生提出針對性的整改建議,。

線上教學(xué)雖然是疫情夾縫中的學(xué)習(xí)方式,，“疫線”醫(yī)者治病救人，一線師者教書育人,，廣大辛勤的教師讓夾縫里開滿了智慧的花朵,，也同時為我們的教學(xué)提供了豐富的經(jīng)驗。云課堂也必將是戰(zhàn)場,，作為教師,，我必盡我綿薄之力，為學(xué)生們保駕護(hù)航,。

20xx年——不同尋常的一年,。一場突如其來的新冠肺炎疫情，打亂了所有人的生活節(jié)奏,。盡管有些猝不及防但是舉國上下眾志成城,、齊心協(xié)力抗擊疫情。根據(jù)教育部的規(guī)定我們要延期開學(xué),，同時做到“停課不停學(xué)”,。為保證“停課不停學(xué)”，我們學(xué)校積極組織會議,、傳達(dá)教育精神,、進(jìn)行網(wǎng)課培訓(xùn),，從2月10日起，我們很多老師都根據(jù)上級的工作布置,，在線上進(jìn)行教學(xué),。

我?guī)У氖怯⒄Z，負(fù)責(zé)五六年級四個班的教學(xué)工作,。每個年級英語每周兩節(jié)課,，比我們平時的每周五節(jié)課的密度要小些。課的進(jìn)程就會相對來說慢下來,，對于自律的同學(xué)是會有利于他們鞏固學(xué)過的知識,，但對于自覺性差的同學(xué)由于少了監(jiān)督，學(xué)習(xí)效果自然沒有那么理想,。經(jīng)過這段時間師生的共同學(xué)習(xí)慢慢發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的些問題?，F(xiàn)將本人這段時間線上教學(xué)情況簡單做下總結(jié)：

教學(xué)平臺及教學(xué)模式轉(zhuǎn)變難以有效監(jiān)控孩子上課狀態(tài)

置身三尺講臺，學(xué)生什么狀態(tài)我可一覽無余,，但是轉(zhuǎn)為線上,，即使我使用的是釘釘群“視頻會議”的方式進(jìn)行線上教學(xué)，可以進(jìn)行教學(xué)互動但很難關(guān)注到每一位學(xué)生,，那就容易滋生一部分學(xué)生的僥幸心理,，懶散應(yīng)對我們的教學(xué)。以至于每次上課我要先進(jìn)行“思想教育”,。以我?guī)У膬蓚€年級為例，他們作為高年級的小學(xué)生已經(jīng)初步形成自己的個性特征,，一旦所講內(nèi)容稍有一些跟不上,，感覺吃力，很容易走神甚至放棄,。尤其六年級下冊涉及一般過去式,，時態(tài)稍有難度就有一大批孩子學(xué)得相當(dāng)吃力，整整進(jìn)行了兩周半,。怎么辦?六年級面臨小升初,，六下只有四個單元，學(xué)完是要復(fù)習(xí)的,，那我為什么不提前復(fù)習(xí)?所以我調(diào)轉(zhuǎn)計劃轉(zhuǎn)為復(fù)習(xí)六上,，進(jìn)行的還好，算是順暢,，至少學(xué)生參與率,，積極性有明顯提高。

線上教學(xué)心得體會200字 線上教學(xué)心得體會600字篇七

由于新冠肺炎的影響,，按照教育部門“停課不停學(xué)”的工作要求,，我們學(xué)校從原定開學(xué)初就統(tǒng)一組織網(wǎng)上教學(xué)活動,，為使網(wǎng)上教學(xué)順利進(jìn)行，學(xué)校殫精竭慮,，前期做了大量的準(zhǔn)備工作,。時至今日走走停停開展接近兩個月，在這段網(wǎng)上教學(xué)的時間里,，我們遇到了許多事情,，令人感動的、擔(dān)憂的,、歡喜的……

我所在的學(xué)校是定邊縣第一小學(xué),，學(xué)校的學(xué)生生活在這個淳樸的小縣城里，面對疫情期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，絕大部分學(xué)生都可以參與到學(xué)習(xí)中來,，但也有一些同學(xué)因為家庭條件的限制以及思想認(rèn)識程度無法有效的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解到這一情況后,，我積極和家長進(jìn)行了溝通,，商討對策，以便不讓任何一個孩子掉隊,，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行在線學(xué)習(xí),。目前為止，已經(jīng)能夠確保每位同學(xué)都可以正常進(jìn)行學(xué)習(xí),，與此同時也顯現(xiàn)出了一些教學(xué)上的問題,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，可通過電視,、手機(jī),、電腦、平板電腦等進(jìn)行學(xué)習(xí),，但這樣的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生的視力造成一定影響,，為了解決這個問題，學(xué)校在課程表的基礎(chǔ)上增加了眼保健操,、課間休息運(yùn)動等一系列舉措,，切合學(xué)生實際使網(wǎng)上教學(xué)更加豐富多彩，同時兼顧每位學(xué)生的健康,。而我在執(zhí)行學(xué)校決策的過程中,更加注重要將工作要求落到實處,，更加注重學(xué)生的身心健康呵護(hù)，努力讓孩子在輕松愉悅的課堂中掌握知識,。諸如此類細(xì)節(jié)在網(wǎng)上教學(xué)中不斷更新,，滲透在我們每一天的教學(xué)當(dāng)中,形成有效的管理方法。

但最令人掛心的是學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,，網(wǎng)上教學(xué)雖然可以不限區(qū)域,、空間的讓學(xué)生們?nèi)绯＿M(jìn)行學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)效果卻是大打折扣的，比如一些自制力較差的同學(xué),、加之家長監(jiān)督不到位,，這些同學(xué)就很容易偏離學(xué)習(xí)軌道。特別是一些后進(jìn)生,，如若大人不在身邊,在沒有監(jiān)管的情況下經(jīng)常不能按時進(jìn)入直播間,，甚至操作電腦都是困難。更有甚者,開播點名時進(jìn)了直播間,聽一會兒就開溜,在這種情況下何談教學(xué)效果呢?

在我所任教的班級里有這么一位同學(xué),，平時成績在中下游徘徊,，此次疫情在家學(xué)習(xí),因為自制力較差，平時上課不參與,、作業(yè)不交,，面對這種情況，我當(dāng)即與他本人,，以及他的家長溝通了解具體情況,，經(jīng)過雙方共同努力，現(xiàn)在這名同學(xué)每天都能夠認(rèn)真上課,、認(rèn)真完成作業(yè),，相信只要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績也一定能夠很快追趕上來,。

其實這不過是一件極小的事情,，但在這個特殊的時期，我依然覺得很有感觸,，學(xué)生學(xué)習(xí)無小事,，若是出了問題，那么最好的辦法就是趕緊與同學(xué)及其家長進(jìn)行溝通了解,，班上各種各樣的狀況層出不窮，值得欣慰的是經(jīng)過積極溝通,，現(xiàn)在都能夠認(rèn)真的對待學(xué)習(xí),。要說經(jīng)驗，那就是堅持對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，堅持每節(jié)課考勤通報,，堅持與家長保持溝通，堅持平等對待每一名同學(xué),，堅持將每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容落到實處,。網(wǎng)上教學(xué)仍在繼續(xù),在接下來的教學(xué)中，可能還會出現(xiàn)各種各樣的問題,，但我相信每位同學(xué)都是潛力股,，相信積極有效地溝通,巧妙地化解難題,，使網(wǎng)上教學(xué)既輕松又有成效，為疫情防控阻擊戰(zhàn)贏得時間,，為早日步入校園奠定基礎(chǔ),。

線上教學(xué)心得體會200字 線上教學(xué)心得體會600字篇八

線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動時靈感的激發(fā),，思維的碰觸,，一石激起千層浪的場景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中，但經(jīng)過三周的線上教學(xué),，讓我打消了最初的顧慮,。

對我來說，我將課件做到“精致”,，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù),，上課時刻關(guān)注對話框，問題設(shè)計有留白,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,、討論，通過連麥,，絲毫沒有銳減互動的激情,。

對于學(xué)生，線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí),、探究的能力,，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè),，進(jìn)行真實反饋,，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,！

對于家長,，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機(jī)，真實的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會,，通過每天盡職盡責(zé)的短視頻,，讓我感受到了春意！

原來,，線上教學(xué)也是可以如此精彩,，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！

線上教學(xué)心得體會200字 線上教學(xué)心得體會600字篇九

一場突如其來的疫情打亂了開學(xué)的節(jié)奏,，開學(xué)時間一再推遲,。要是以前，這就造成了學(xué)生無法正常入學(xué)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的改變，但是在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,，全國中小學(xué)開展了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方案,，完美的解決了以前沒有網(wǎng)絡(luò)時代看似無法解決的困難。

信息時代,，網(wǎng)絡(luò)互通,，萬物互聯(lián)。4g改變生活,，5g改變社會,！中國的發(fā)展，世界矚目,，作為一名大齡教師,，盡管已經(jīng)是這個時代的落伍者，但是在這個“非?！睍r期,，也要迅速找到自己的定位，迅速地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),，好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員的培訓(xùn)指導(dǎo),，綜合考慮，用釘釘平臺直播,。于是,，一不小心成了“網(wǎng)紅”、“主播”,，在自己的小天地里,，發(fā)揮著教育學(xué)生的作用，承擔(dān)著教書育人的重任,。

在將剛開始兩周的網(wǎng)絡(luò)授課時間里,，不斷地摸索，不斷地學(xué)習(xí),，嘗試解決問題,，嘗試提升教學(xué)效果，真正做到讓學(xué)生“停課不停學(xué)”,，在家里依然能夠?qū)W習(xí)知識,，成長進(jìn)步。

備課是上好課的前提,，要想上好一節(jié)課，首要任務(wù)是要備好課,，備課就要研讀教材,，查閱資料，預(yù)測學(xué)生的困惑點，把握本節(jié)課的重難點,，設(shè)計好課堂提問與互動,，讓內(nèi)容充實而不繁雜。沒有教材,、教參,，就借助網(wǎng)絡(luò)電子教材、教師用書,、電子習(xí)題,，隔離在老家，沒有電腦,，就用手機(jī)直播,。克服種種困難,，做好直播的課前準(zhǔn)備,。后來，看疫情情況,，發(fā)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)要打持久戰(zhàn),，于是，讓家人給配置了一臺電腦,、一臺打印機(jī),，安裝了多個wifi，才使得網(wǎng)絡(luò)信號良好,，沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象,。

在授課時，因為是直播,，所以要做好充分的準(zhǔn)備,，最好能有課件輔助，不能干講,，那樣效果不好,。所以就要制作課件，這是一項比較繁重的工作,，如果每張幻燈片都自己制作,，則需要幾個小時的時間，而數(shù)學(xué)符號又不好打,，真的有很大困難,。為了解決這個問題，我們借助從網(wǎng)絡(luò)上資源搜索課件,，再結(jié)合自己的設(shè)計進(jìn)行修改,，這樣就可以大大提高制作課件的效率，節(jié)約制作時間，用更多的時間豐富教學(xué)設(shè)計,。

教學(xué)內(nèi)容最好有視頻或者圖片進(jìn)行說明與展示,，而網(wǎng)絡(luò)的豐富性讓我們能夠找到想要的資源。比如我們利用國家教育資源網(wǎng)的`數(shù)學(xué)微課和名校課堂進(jìn)行觀課,，由于重點內(nèi)容需要生動的講解,，借助現(xiàn)有資源則會省不少氣力，學(xué)生看得明白,，老師又能重點點評,，極大提高了教學(xué)的效果。在網(wǎng)絡(luò)上,，只有你想不到的,，沒有找不到的。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學(xué)內(nèi)容,，是一個新時代的老師必備的技能,，通過網(wǎng)絡(luò)授課，我又學(xué)到了新的信息技術(shù)技能：錄屏,、利用格式工廠轉(zhuǎn)換文字,、釘釘視頻會議直播、問卷星答卷制作等,。

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，可以是直播，可以是看視頻,，也可以布置任務(wù),，但是這一切都要依賴網(wǎng)絡(luò)，因為老師和學(xué)生都在家,，所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐,，同時還要有合適的交流軟件。直播軟件有很多,，但是哪一款更適合自己需要精挑細(xì)選,。平時常見的微信、qq,、抖音,，釘釘、等,，都有交流的功能,，學(xué)校也推薦了一些相關(guān)的資源與軟件，通過嘗試,，發(fā)現(xiàn)還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學(xué)實際,，所以最后就選擇了用釘釘進(jìn)行直播教學(xué),。

釘釘?shù)氖褂茫€有專門的培訓(xùn),，因為這款軟件是新接觸的，所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用,。通過培訓(xùn),，掌握了一些最基本的功能，但這些功能都與以后的直播教學(xué)相關(guān),，如發(fā)信息,，發(fā)公告，作業(yè)打卡,，智能填表,，視頻直播等，這些功能都要慢慢的掌握,。

培訓(xùn)后,，年級組的老師都在工作群里進(jìn)行嘗試，共同探索常用功能的使用,，交流使用心得,，為正式在線學(xué)習(xí)使用作了充分的準(zhǔn)備。

現(xiàn)在想想,，起初的在線直播是那么的滑稽,、好笑。對著手機(jī),、電腦上課,，看不到學(xué)生，很不適應(yīng),。對各個鍵的功能也不太熟悉,，常常慌亂中,，點了某個鍵,，窗口突然就消失了，之后就不知所措,，經(jīng)常是上完一節(jié)課,，緊張得滿頭大汗。

在用釘釘直播的過程中,，有一個連麥功能,，可以隨時抽查學(xué)生的在線狀態(tài)，還可以讓學(xué)生連麥后進(jìn)行題目的講解或者提問,，增加互動環(huán)節(jié),。這也是為了提高課堂教學(xué)效果而想到的,，因為沒有在教室上課的那種掌控感，所以就要想辦法提高學(xué)生的觀看的注意力,。為了在課堂上讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合,，我會讓學(xué)生把寫在練習(xí)本上的解答過程拍照上傳到群里，而抽查讓學(xué)生進(jìn)行講解,，這也能提高學(xué)生聽課的專注程度,。由于學(xué)生年齡較小，需要家長幫助操作,，所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習(xí)反饋,。針對作業(yè)中的普遍性錯誤、易錯題進(jìn)行答疑解惑,。剛開始,，我不會使用聯(lián)播功能，每天下午,，4:00到5:30,，兩個班輪番上課，每班一節(jié),，確實累,！后來，使用聯(lián)播功能,，兩個教學(xué)班同時上課,，100多個人同時在線學(xué)習(xí)，打破了班級上課時教室的制約,，一位老師上課,，100多人受益。功能真的是強(qiáng)大,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，課后的作業(yè)是不可少的，特別是數(shù)學(xué),，學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容之后,，一定要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)才能達(dá)到掌握所學(xué)知識的目的。我會布置相應(yīng)的作業(yè)進(jìn)行批改檢查,。

我是利用了釘釘群里的家校本這個功能,，可以一鍵布置作業(yè)，并要求在線提交,。這樣,，我可以看到他們上傳的作業(yè)。這個家校本的好處很多,，其中一項是每個學(xué)生只能看到自己的作業(yè),，這樣就不會像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象,，同時還有快捷評語，可以提高批改效率,，對于優(yōu)秀的作業(yè),，提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能，可以在群里進(jìn)行展示,，讓優(yōu)秀的孩子得到表揚(yáng),，讓需要進(jìn)步的孩子有了參照的標(biāo)準(zhǔn)。每天我都按時批改作業(yè),，全收全改！看著學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量越來越好,，自己覺得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還是挺好的,。后來，釘釘批改作業(yè)的功能進(jìn)行了升級,，每天上午先批改一部分作業(yè),，發(fā)現(xiàn)共性問題和注意事項，下午直播講評作業(yè)時反饋講評,，講評時,，學(xué)生拿起紅筆進(jìn)行作業(yè)對改，直播后訂正錯題,，再次提交自改的作業(yè),，老師進(jìn)行二次批改。用評選不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式,，激勵學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量,，實踐過，效果不錯,！

以前在學(xué)校工作時,，每周都有固定的教研時間，現(xiàn)在每個人都在家上班,，雖然相距甚遠(yuǎn),，但是并不影響正常的教研活動的開展。既然能直播教學(xué),，當(dāng)然也能在線教研,。我們數(shù)學(xué)組全體老師，有問題隨時在線研討,，暢談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的好的做法與存在的問題,，這樣有目的的進(jìn)行教研活動，跟在一個辦公室里進(jìn)行教研效果差不多,，甚至更好,。我們針對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了一個討論,，因為上學(xué)期我們講的進(jìn)度不大一樣，所以這次也有快有慢,，但是每個人都是按課時進(jìn)行,，打好基礎(chǔ)，講究效果,，不要再想著開學(xué)之后“燙剩飯”,。還有就是針對自己授課過程中的一些經(jīng)驗進(jìn)行分享。有的是因為條件限制不具備直播功能,，只能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué),，大部分都是直播教學(xué)，在直播過程中,，統(tǒng)一感覺是無法掌控學(xué)生端的情況,，感覺沒底，所以就想了一些辦法,，比如隨機(jī)點名,，快速回復(fù)數(shù)字。課堂提問多用選擇題,，這樣可以快速的回復(fù)字母選項節(jié)約時間,，分批召開小范圍的家長會了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，對于個別不提交作業(yè),、不重視學(xué)習(xí)的孩子,，及時跟家長聯(lián)系，借助家長力量督促孩子自律,、學(xué)習(xí),。作業(yè)布置以課本作業(yè)、基礎(chǔ)知識為主等,。

線上教學(xué)心得體會200字 線上教學(xué)心得體會600字篇十

一場突如其來的疫情,，打亂了我們所有的生活。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè),，我校在省教育廳的統(tǒng)籌安排下,，結(jié)合我校實際情況，開展了線上教學(xué)?，F(xiàn)將開學(xué)五周來實施線上教學(xué)的心得體會總結(jié)如下：

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課前,，教師一定要充分地進(jìn)行教材和學(xué)情的分析。學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度要照顧班級大多數(shù)的學(xué)生,，不能過難,，也不能過易。課上教授的有些內(nèi)容可以借助視頻,、語音,、圖片的形式來吸引學(xué)生的注意力,。如果能穿插自己學(xué)生的視頻、語音和圖片就更好了,。另外,，課堂互動環(huán)節(jié)應(yīng)精心設(shè)計，隔著屏幕,，老師和學(xué)生的互動不能像在教室中那樣直接,，哪些內(nèi)容適合互動？是通過文字互動還是語音連線互動,？互動多長時間,？老師在備課時應(yīng)做到心中有數(shù)，以免出現(xiàn)互動超時的現(xiàn)象,。對于理科的實驗課,，教師在備課時應(yīng)考慮實驗的可行性，盡可能地挖掘資源,，讓學(xué)生參與實驗。像生物課上的一些實驗,，由于家里不具備學(xué)校實驗室的條件,，但教師在備課時應(yīng)充分考慮到學(xué)生在家中做實驗的可能性和困難，利用家中有限的資源來代替我們實驗室中專業(yè)的實驗器材,，從而保證實驗的順利進(jìn)行,。如在做《觀察雞卵的結(jié)構(gòu)》的實驗時，我在備課時考慮到實驗器材鑷子和培養(yǎng)皿學(xué)生家中是沒有的,，于是讓學(xué)生用剪刀代替鑷子,，用家中淺色的碗或盤子來代替培養(yǎng)皿，從而保證了實驗的順利進(jìn)行,。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特殊性，隔著屏幕,，教師很難關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這個時候，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生,，缺少了老師的監(jiān)督,，可能聽課效率就會大打折扣。針對這種狀況,，首先,，教師在講課時采取多種形式，內(nèi)容應(yīng)生動有趣,，語言應(yīng)簡潔準(zhǔn)確,，還應(yīng)該注意自己講話的語速,，不能過快，給學(xué)生思考和反應(yīng)的時間,。其次,，教師可以通過文字或連麥的方式和學(xué)生進(jìn)行互動，了解學(xué)生的聽課狀態(tài),。

所學(xué)知識學(xué)生掌握情況如何,，課后檢測輔導(dǎo)必不可少。每節(jié)課后我們都會留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)來檢測學(xué)生對知識的掌握情況,，由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)生長時間對著電子產(chǎn)品,，所以作業(yè)是少而精的，既能起到檢測的目的,，又避免學(xué)生用眼疲勞,。老師在批改作業(yè)時應(yīng)充分發(fā)揮科技產(chǎn)品的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行有效地輔導(dǎo),。對于作業(yè)完成好的,，評選為優(yōu)秀，讓班級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),；對于接受能力慢的,，教師可以利用文字或語音的功能對學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。另外,，我校每天下午都會給學(xué)生提供答疑時間,，針對當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容或作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行解答。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了五周多,，在這段時間里,，作為老師，我們也在不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，雖然還有許多這樣那樣的不足,，但只要我們共同努力，上好每一節(jié)課,，相信每一朵花都會如期綻放,。