工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇一

德高是教師,，身體是榜樣,，教師是教師的靈魂，從一開始就選擇教師的職業(yè),，也就是經(jīng)常嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加教師的訓(xùn)練和教師的工作訓(xùn)練，勇敢地分析自己,，認(rèn)真地找到自己的缺點和不足，不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中遲到和早退,，堅持100%的出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各會議精神,，向有經(jīng)驗的教師在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們心中我是好老師。

我從小就熱愛黨,，熱愛社會主義,，因為我的積極表現(xiàn)，從xx年開始我就被評為入黨積極分子,，幾年來我積極參加工會組織的各項公益活動,，獲得了大同市歌手大會的優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大會的一等獎,，通過黨章和黨的知識,，不斷武裝自己的頭腦，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，盡快加入黨組織，努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，努力工作,，在平凡的崗位上實現(xiàn)自我閃耀的人生價值,。

我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校，三年師范生活鍛煉了我扎實的基本工作,。畢業(yè)時,，我的各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,。進(jìn)入職場,，很快我就成為了業(yè)務(wù)中堅，理論與實踐的有機(jī)結(jié)合,，使我有了發(fā)揮自己才能的天地,，在教育中積累了教育教育經(jīng)驗，與同事們交流,、探索,，研究了新的方法、新的方案,、生活中,，我和孩子們相處，是孩子們的好朋友,。幾年來,，我多次被評為分局先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教師,、九五建立業(yè)先進(jìn)個人,，以自己的實力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的贊揚和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,，獲得優(yōu)秀獎項,。今年慶六一活動中，為了迎接奧運會,，我練習(xí)的舞蹈是奧運會喝彩,，被地區(qū)俱樂部選中參加慶七一黨的`生日文藝公演，孩子們天真,、幼稚,、熱情的公演感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了會場,。父母感動地流下了眼淚,，拉著我的手說:張老師，辛苦了,，謝謝你代表孩子,。花和掌聲給了孩子們，我的付出收獲了,。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師,，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我的工作更加精神飽滿,。9月入學(xué)后,，我被分成小班，在日常教育中,，我積極聯(lián)系家長,，入園時和家長說話。談話時,，我調(diào)查了各幼兒的個性,、特征、興趣,、興趣,、生活自立能力和各個方面，在記錄本上做了詳細(xì)的記錄,。建立家庭聯(lián)系方式,，繪制家庭聯(lián)系方式，讓幼兒上園時,，我對他們的情況有基本的了解,，家長也可以清楚地了解孩子的上園情況。知道他們喜歡什么,，有什么好習(xí)慣和壞習(xí)慣,，制定適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ扇私?。特別是對特殊問題的孩子心里有數(shù)，要更加關(guān)心,，入園后在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活,。

工作后，我和園內(nèi)一些教師在任教的同時,，利用課馀時間自學(xué)完成山西師范大學(xué)的自學(xué)考試教程,，于xx年6月獲得大學(xué)學(xué)歷。xx年,，我又參加了全國成人高考,，以優(yōu)異的成績考上了北京教育學(xué)院的學(xué)前教育系，開始了本科研修學(xué)習(xí),。用更多的知識充實自己的頭腦,，同時，在工作中，我們積極研究業(yè)務(wù),，節(jié)約園內(nèi)開支,，利用廢品制作教具，寫心得,，寫論文,，在實踐中解決問題，在解決問題的過程中提高自己的理論觀點,，看孩子們的笑容,，感受孩子們的進(jìn)步

教育是博大精深的學(xué)問，而且無法學(xué)習(xí),，面對雪一樣多的教材和網(wǎng)絡(luò)給我們帶來豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握讓孩子們真正快樂地學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期。孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。本學(xué)期我們結(jié)合本班實際情況，認(rèn)真制定了德育工作方案并通過實施加強幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好根底,。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。回憶本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氣氛的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立典范教育,；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的時機(jī),，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。〞這時,，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即成認(rèn)了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相催促提醒,。此外,，我們還注意隨機(jī)典范教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事,？〞激發(fā)幼兒向好典范學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心開展有益,，也為活潑開朗的性格打下根底，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng),？最喜歡什么,？最能干的是什么,？〞這

些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛,，既在輕松的氣氛中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意答復(fù)別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的`事，如：“我是值日生〞,、“我是小組長〞,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體效勞,。如：幫助分碗筷,、擦桌,、整理小椅子等,、逐步形成成“我行〞、“我能做到〞,、“我愛集體〞的心理意識和自信,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家教園地,、家長開放日,、家教講座、定期走訪等形式,，及時把教育信息,、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的開展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,，及時對家長進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境〞對孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改良,，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如〞請〞,〞謝謝〞,〞對不起〞等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有缺乏：

1.有局部幼兒保護(hù)玩具和公共財物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2.個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品,。

3.個別幼兒在收拾、整理學(xué)具,、玩具方面還比擬薄弱,。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動,，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子〞的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇三

伴隨著教育改革的不斷深化,，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，xx年下期的德育工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處教育部門及園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，加之全體教職員工的共同努力,，圓滿完成本學(xué)期的各項工作，為了發(fā)楊成績,，克服不足,，以利用今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

大家都知道,，小班幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。而幼兒正處于學(xué)期晚期,，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期,，因此,，我們抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育,。

晨間活動：我們讓起得早的幼兒為小朋友們整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水、對星期日返園的小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來報數(shù)點名,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體,。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容,；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

1,、學(xué)期一上來，就是教師節(jié),。在教師節(jié)的那一天,，教師們收到了無數(shù)的鮮花，有的小朋友送的是一朵香水百合,，有的是一束康乃馨,，有的小朋友雖然沒有送花但卻送了張親手做的賀卡，還有的小朋友說：“老師我忘了今天是教師節(jié)了,，我沒帶什么來,，今天就送你一個吻吧！”禮輕情義重,！簡簡單單的一束花,、一張賀卡、更或是一個吻,，體現(xiàn)了孩子們對老師的尊敬和喜愛之情,。

2,、中秋節(jié)的那段日子里，各班開展了一次班級自助餐活動,。孩子們紛紛從家里帶來了佳肴,，雖然這些菜都是普普通通的家常菜，但在活動之中,，孩子們吃得都很開心,。你嘗嘗我的，我也嘗嘗你的,，孩子們邀請著好朋友一起吃,，大家聚在一起，非常和睦,，真像個大家庭,。

3、“十·一”國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國人”的主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解祖國的'美好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有自己特色的燈籠,，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。

4,、九九重陽節(jié)是敬老的節(jié)日,，在一周里，孩子們紛紛討論這要為家里的老人,、長輩做點什么,，有的小朋友說：“我回家?guī)蜖敔斍们帽场保械男∨笥颜f：“我爺爺奶奶不在家里的,，我就幫媽媽爸爸做家務(wù)了”,。在這一周里，我們還組織孩子們到社區(qū)里去看望一些爺爺奶奶們,，還給他們畫了張相,，爺爺奶奶們可高興啦，都覺得我們的小朋友們特別的懂事,。

5,、同時，在有小朋友生病的時候，如：住在山莊的柳童小朋友,，他病了,，孩子們紛紛和教師一起自制玩具，送給他,，每人還說了一句祝福話,。這充分體現(xiàn)了孩子們之間純真的友情。

對幼兒進(jìn)行品德教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地,、家長會議,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。

1,、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度始終是家長和老師最關(guān)心的問題,。通過家長會，我們和家長討論了如何讓孩子自己要學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，而不是強加于他們。

2,、現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣,。

3、家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

當(dāng)然，我們的工作還有做的不足的地方,。在落實各項德育措施時,，老師的思路還有一定的局限性，以后還應(yīng)該拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法,。

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇四

本學(xué)期我們結(jié)合本班實際狀況，認(rèn)真制定了德育工作計劃并透過實施加強幼兒的品德教育,，為幼兒構(gòu)成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了必須的提高,，構(gòu)成了一個具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班群眾?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié)：

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，樹立榜樣教育,；同時為幼兒帶給活動與表現(xiàn)潛力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,?！边@時,，我們立刻意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,，互相督促提醒。此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事,？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng),？最喜歡什么,？最能干的是什么？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在簡單的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友此刻不僅僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為群眾服務(wù),。如：幫忙分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步構(gòu)成成“我行”,、“我能做到”、“我愛群眾”的`心理意識和自信。

家庭在幼兒生活和成長中也起著十分重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象,。透過與家長的直接交談,、家教園地、家長開放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時把教育信息,、各項活動安排,、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等資料傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進(jìn)行提醒,，幫忙他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，理解教師的推薦進(jìn)行改善,，收到了良好的效果,，此刻幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”，”謝謝”,，”對不起”等,，不講臟話，不爭搶玩具,，大家一齊玩,，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來德育工作所取得的成績,，但仍存有不足：

1,。有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2,。個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品,。

3。個別幼兒在收拾,、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的,、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇五

孩子們在小班上過了一年愉快充實的集體生活,。因此,，我們的老師付出辛勤的汗水,，耕作收獲,，看到孩子的進(jìn)步，我們從心理上感到高興,。為了今后更好的工作,，本期德育工作總結(jié)如下

1、幼兒園的品德教育工作不是單獨的教育,，而是滲透到幼兒一天生活的各個環(huán)節(jié),，我們總是教育他們。

2,、晨間活動:教幼兒簡單的禮貌用語,，早晚對老師說早上好再見，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，提高文明意識,。

3.課堂活動:此時，我們應(yīng)該教育孩子們互相關(guān)心和照顧,，幫助他們復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的東西,。我們應(yīng)該學(xué)會謙虛和有趣的玩具,。

4、飲食:飲食時,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒獨立飲食，飲食時不掉米粒,，不剩飯,，飲食后可自覺放置餐具，克服幼兒飲食張開嘴,，穿衣服伸手的壞習(xí)慣,。

午睡:教育幼兒睡前把脫下的衣服疊起來，馬上睡覺,。

6,、離園活動:要求幼兒不追、不吵,、安靜等父母來接,。

1.培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成年人的關(guān)心,。學(xué)期初,，為了讓小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園,，故事《高興上幼兒園》,，歌曲《我上幼兒園》，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2.培養(yǎng)幼兒的生活自立能力,。小班幼兒的生活自立能力差，可以獨立吃飯,，但由于家長的過渡愛護(hù),，大多數(shù)幼兒不能獨立吃飯，獨立性差,。因此,，我們針對幼兒的這些特征，在語言活動公雞和嘴漏,、吃得干凈常識知道餐具,、音樂歌曲好娃娃等活動中，有計劃,，有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的飲食,、洗臉、睡覺等良好的自立能力,。

3,、學(xué)習(xí)簡單禮貌用語,，進(jìn)行禮貌教學(xué)。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容,。為此,，我們用語言有禮貌的好寶寶的故事兩只羊的歌曲我的好媽媽好娃娃認(rèn)識老師，認(rèn)識家庭,，對幼兒進(jìn)行禮貌的教育,。

對幼兒進(jìn)行品德教育，學(xué)校單方面的努力是不行的,，必須保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園,、社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長,。我們通過家庭聯(lián)系書,、家長園、家長開放日和家庭聯(lián)歡活動進(jìn)行教育活動,。

1,、在進(jìn)行五愛教育的時候，我們要求家長們不要給幼兒看內(nèi)容不健康的電視,、電影,、書刊、畫片,，不要給他們穿奇裝異服,，不要燙發(fā)，不要帶項鏈,、戒指,、耳環(huán),、不染指甲,、不要涂口紅等。根據(jù)幼兒的身心特點,，對幼兒進(jìn)行正確的教育,。

2、現(xiàn)在的孩子有很多自私,、任性,、霸道。因此,，我們通過家庭聯(lián)系書,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，給孩子提高集體觀念、勞動觀念的'實踐機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼、愛集體,、艱苦樸素的好思想和初步的勞動習(xí)慣,。

3、家長,、教師必須行為正確,，做幼兒榜樣。家長和老師要不斷加強自己的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做的事,，自己先做,，不要讓孩子做的事，自己堅決不做,，用自己的言行為給孩子創(chuàng)造文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,，抓住每一個有利的時機(jī),，對幼兒進(jìn)行思想道德教育，為以后的生活打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇六

幼兒園是一所擁有某個教學(xué)班,，某多名幼兒，某多名教職工的全日制省級示范幼兒園,。近年來,，我園在加大根底設(shè)施建設(shè)，加強內(nèi)部管理的同時,，樹立社會化教育觀,，充分利用家庭、社區(qū)教育資源,，構(gòu)筑起幼兒園,、家庭、社會三位一體,、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò),。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育〞,，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來,，取得了良好的效果,。

在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄〞,，而家庭,、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0〞的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出,。再加上局部家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,，存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面開展,，首先要提高家長素質(zhì),，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援,，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源,，促進(jìn)孩子的全面開展,。

一方面，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求,，提高廣闊教師“家園合作,、科學(xué)育兒〞的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的'根底上，我園于某年,，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。

為確保家長學(xué)校正常,、有序的開辦,，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會,，園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長,，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教師,、家長代表、退休教師代表組成,，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,，以教學(xué)班為單位推薦家長代表,，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的參謀,，從而構(gòu)成了管理層,、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場,。

為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識,，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習(xí)慣,，形成家園共育合力〞的平臺,，我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》,、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》,、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份，進(jìn)一步明確職責(zé),，保證了分工合作,，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制，促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn),。

一份耕耘,，一份收獲。我園開辦家長學(xué)校五年來,，累計培訓(xùn)家長230人,，結(jié)業(yè)160人，評選出優(yōu)秀家長2,。家長學(xué)校的開辦,，務(wù)實而具體的活動的開展，提高了廣闊學(xué)員對家庭教育重要性的認(rèn)識,，初步確立起以身垂范,、小事入手、科學(xué)家教的意識,，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng),。成績屬于過去，工作還看將來,，我園將以全新的理念,，務(wù)實的作風(fēng)，將“一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子的一切〞整體工作目標(biāo)落到實處，做到細(xì)處，努力為家長,、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境,，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，有家長和社區(qū)人民的支持,，我園家長學(xué)校會越辦越好。

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇七

孩子們在小班度過了一學(xué)期愉快而充實的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的德育工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1,、幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育,。

2、晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識,。

3,、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

4、進(jìn)餐：進(jìn)餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒獨立進(jìn)餐，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來伸手”的不良習(xí)慣,。

5,、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

6,、離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，安安靜靜等父母來接。

二,、保教活動中的品德教育

1,、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù),。學(xué)期初,，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園,，故事《高高興興上幼兒園》,、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進(jìn)餐,，但由于家長的過渡愛護(hù),，大部分幼兒都不會獨立進(jìn)餐，獨立性較差,。因此,，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》,、看圖講述《吃得真干凈》常識《認(rèn)識餐具》,、音樂歌曲《好娃娃》等活動，有計劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的進(jìn)餐,、盥洗、睡覺等良好的自理能力,。

3,、學(xué)會簡單的禮貌用語，進(jìn)行禮貌教育,。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容,。為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識《老師》,、認(rèn)識《家庭》,，向幼兒進(jìn)行禮貌教育,。

三、主題活動教育

利用各種節(jié)日將德育滲透到生活中,，在“三八節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié),、感恩節(jié)”為家人、老師送花,，說暖心話語祝福話語,；在“六一”，開展小小志愿者活動,，由大孩子帶小孩子,，大孩子要負(fù)責(zé)照顧小孩子。他們從相識,，相處,，相知，相擁再見,，孩子們?nèi)穗H交往方面學(xué)會了與人交往的能力,，并能與同伴友好相處，在社會適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)群體生活,，并遵守基本的行為規(guī)范,。在國慶節(jié)活動中，開展“祖國媽媽,，我愛您”主題教育活動,，從看地圖，國徽,，天安門,，唱國歌，觀看升旗儀式等形式激發(fā)對祖國的'熱愛之情,，對幼兒進(jìn)行潛移默化的影響,。

四、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育,，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地,、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動。

根據(jù)幼兒的身心特點,，對幼兒進(jìn)行正確的教育,。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣。家長,、教師做幼兒的榜樣,。嚴(yán)格要求自己，以身作則,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機(jī),，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好基礎(chǔ),。

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇八

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。 6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6、我加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

1,、我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2,、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了,，自己睡著的,；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3、我向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好,！

1,、“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事,，安全工作重在落實,，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此,，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面,，并且專門設(shè)立一名副園長具體負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查,，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗,。每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報,，并認(rèn)真做好安全檢查記錄,，切實將安全工作做扎實。

2,、幼兒園始終堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針。這學(xué)年,，我們主要在安全管理中突出重點,，堅持開展安全教育和培訓(xùn)工作，通過有計劃,、有組織的多種形式的`安全教育,，使全體教職工認(rèn)識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽,，沒有安全保障,，就談不上任何工作。從而在思想上,、行動上形成共識,。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實際演練,、操作,，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設(shè)備,、設(shè)施的感性認(rèn)識,，強化了安全意識，真正做到了“臨場不亂,，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急能力,，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證,。

3、不斷建立健全,、修改,、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化,。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題,，建立健全檢查和管理制度,。成立安全管理小組,，由園長親自擔(dān)任組長,，副園長和保健老師,、信息員段長為成員,，各成員分清職責(zé),，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,，明確安全責(zé)任,，強化安全責(zé)任心。每周一按時進(jìn)行例會,，并對安全情況總結(jié)分析,，每月召開安全工作專題研討會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,，使安全工作做到萬無一失,。

4、堅持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備,、活動場地、大型玩教具,、器械,、護(hù)欄,、門窗,、電源、開關(guān),、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施（滅火器是否過期）及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況,，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時,，可及時獲得外來援助等,，從而確保安全工作順利進(jìn)行。

我園高度重視安全工作,，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育,，增強教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé),，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報刊,、雜志,、媒體報道的各類事故,、案例，分析產(chǎn)生事故的原因,，進(jìn)行討論評述,，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強造成的,，讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，要引以為戒，加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生,。本學(xué)期,，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練,，觀看交通安全視頻,、預(yù)防溺水安全微電影《殤》，邀請交警大隊教導(dǎo)員來園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座,，通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識,。

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全,，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制,，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實到具體負(fù)責(zé)人,，做到職責(zé)到崗,，責(zé)任到人。保健老師對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,，保證食堂各項設(shè)施,、設(shè)備、物品和食物的采購符合安全要求,，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān),，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識,，自覺抵制不干凈食品,，增強防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感，從而,，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,，并堅持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理,，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患,，要求庫房嚴(yán)把出入庫關(guān)，堅持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過期,、腐爛,、變質(zhì)食物，做好消毒記錄,、物品采購和食品留樣記錄,。

為加強安全管理，保證幼兒安全,，幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度,。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話,，由老師將孩子安全送到家長手中,。并規(guī)定凡不認(rèn)識的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行,，以確保孩子安全。嚴(yán)格門衛(wèi)外來人員登記制度,，禁止外人入內(nèi),。

1、保健老師和值班老師堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒,，并與其家長溝通,。

2、平時注意預(yù)防燙傷幼兒,。把開水,、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著,。

3,、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進(jìn)入耳,、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午值班,，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，有異常情況告知家長并及時給予妥善處理,。

4,、把好幼兒入園、離園關(guān),。每天,，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序,。防止幼兒走失,、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,。要求班級老師保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈,；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；定期消毒玩具,，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,，保證寢室干凈、并按時消毒,。每二周,，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬,，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄,，確保幼兒在園的安全,。

通過本學(xué)年的努力，我園安全工作取得了一定實效,，沒有出現(xiàn)重大安全事故,，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新,，積極營造安寧,、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境,，確保每位幼兒健康平安成長,。

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇九

幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作方案,，確立“以德治園,、以法治園〞的思想，以愛國主義、集體主義為主線,，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作,、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標(biāo),，拓展德育教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子,，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng),。

1,、加強理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件,、先進(jìn)人物事跡,，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù),。

2,、重德育環(huán)境營造。注重本園文化建設(shè),，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動,。圍繞創(chuàng)立縣級文明單位目標(biāo)內(nèi)容,，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民〞為主題,，開展系列活動,，同時加大投入，對幼兒園環(huán)境進(jìn)行改造,，操場全部添置綠色的塑料草坪,，還安裝了兩件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化,、亮化,、兒童化、情趣化的特點,。

幼兒園德育工作形成了園長室,，班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步明確班主任教師職責(zé),，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心,、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)那么,，以確實到達(dá)催促、提高的效果,。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期,，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù),，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化,，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氣氛中得到培養(yǎng)。因此本學(xué)年初我們就先制定好方案,，按照方案對幼兒實施有方案的品德教育,，才能保證幼兒思想品行向良好方向開展。

1,、本學(xué)期開展《我的爸爸媽媽》主題活動,，兒歌、歌曲,、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感;在園本教研活動《我的家鄉(xiāng)—沐川》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗,、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、三月五日是“學(xué)雷鋒日〞，為此我們開展了“學(xué)雷鋒,，做好孩子〞系列活動,，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,，為集體做好事,。如幫助老師清掃衛(wèi)生、布置環(huán)境,、從家里帶來的盆景布置自然角,，給種植園地上的植物澆水，拔草等,，都是幼兒關(guān)心,、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

3,、“三八〞婦女節(jié)時,，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后，家長們說“孩子變懂事了,，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù),。〞

4,、“植樹節(jié)〞的那段日子里，我們帶著幼兒到尋找春天,、觀察各種各樣的小樹,，讓他們了解樹的成長過程。

5,、“五一勞動節(jié)〞,，我們開展了“各行各業(yè)走進(jìn)幼兒園〞的活動，幼兒通過直接觀看表演,，了解到交警,、消防員、理發(fā)師,、教師,、醫(yī)生、護(hù)士等不同職業(yè)的勞動都的工作,，從面激發(fā)幼兒熱愛勞動者的感情,。同時，這種形式符合幼兒的年齡特點,，易于理解,，幼兒喜歡，是一種很好的教育形式,。

幼兒園的日?；顒觾?nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中,，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響,。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進(jìn)行品德教育。

晨間活動：我們讓先園來的小朋友,，整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，大班幼兒讓他們自己來點名,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體,。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點的孩子，要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手〞的不良

習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的.東西整理好,，等父母來接。

教師是幼兒的鏡子,，幼兒是教師的影子,。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí),，可見教師對幼兒心理開展和品德形成的影響是非常大的,。因此在幼兒德育工作中，教師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作那么，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康開展。

1,、9月份在教師節(jié)來臨之際,，教師指導(dǎo)幼兒自制禮物送給老師。

2,、10月份各班開展了唱愛國歌曲,，并舉行了形式多樣的慶國慶主題教育活動。

3,、12月份組織小朋友乘座公交車并帶著禮物到敬老院慰問老人,，讓孩子們從小養(yǎng)成“敬老愛老〞的良好品德,。

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下,，園德育工作有了新的突破,，但也有缺乏之處，如德育教育制度還不夠完善,，德育教育制度還需要更加細(xì)化等,。

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇十

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛群眾，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)資料注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，帶給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,，帶給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自己是群眾中的`一員,，并樂于參加群眾活動,。

教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時情緒愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6,、我加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、我教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)潛力。不吞食異物,，不玩火,、水、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、我做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班資料,。

1、我真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé),。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2,、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，這天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了,，自己睡著的,；這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況,。

3、我向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,，及時與家長聯(lián)系,，編寫家長的意見和推薦,，持續(xù)家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪狀況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究,，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期,。孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思。現(xiàn)對本學(xué)期的小班德育工作做如下總結(jié)：

為了讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，一個學(xué)期以來我從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自己、關(guān)心別人、愛護(hù)周圍環(huán)境等活動來提高我班幼兒的思想素質(zhì),。如：

（1）幼兒們通過了解教師節(jié),、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風(fēng)俗,，學(xué)會了尊重教師,、關(guān)愛老人、熱愛祖國的良好品德,。主題為“手拉手”活動中,，通過故事與游戲等形式，讓幼兒學(xué)會了如何與同伴友好相處,、互相幫助,、共同游戲、不掙不搶,、不打人,。同時幼兒還能積極參與各項活動，做事有始有終,，有一定的堅持性,。

（2）在衛(wèi)生習(xí)慣方面，幼兒們學(xué)會了正確地洗手,、洗臉,、刷牙，注意儀表整潔,。懂得公共場所要講衛(wèi)生的道理,，學(xué)會遵守衛(wèi)生規(guī)則。能保持個人衛(wèi)生和桌面,、地面的衛(wèi)生,，能獨立地穿、脫衣服和鞋襪,。

（3）在品德教育方面,，我們加強了幼兒的`常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話,，午間談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行教育,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。在游戲中幼兒們也能保持良好的協(xié)作關(guān)系,。

（4）在智育方面,，我們開展了一些智力游戲,，發(fā)展了幼兒的觀察力和思維能力。

在這個學(xué)期中,，我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高,，各方面也有所進(jìn)步。這全要歸功于老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。我們結(jié)合了各項教學(xué)活動及日常生活，向幼兒滲透了德育教育,，全面提高了我班幼兒的思想素質(zhì),，使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展。在今后的日子里,，我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期我們根據(jù)幼兒園德育工作的指導(dǎo)方向,，結(jié)合本班實際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，形成了一個具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體。本期小班德育工作開展的情況總結(jié)如下：

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”，”謝謝”,，”對不起”等,，不講臟話，不爭搶玩具,，大家一起玩,，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

1,、幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂,。

2,、活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講,。知道傾聽的'重要性,。

3、培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,，增強集體意識,，培養(yǎng)集體精神。

4,、讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會愛父母，愛他人的情感,。

通過”教師節(jié)”,，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”,、教育幼兒尊敬長輩,，熱愛祖國的情感。

對幼兒進(jìn)行品德教育,，需要家庭,，幼兒園，社會多方配合,，一致努力,，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家長會,、幼兒園活動,、電話聯(lián)系、等多種渠道,，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長配合，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間一年的工作將要接近尾聲,。回想在這一年的工作期間,。有過艱難,，也有過難,。但也有過快樂和高興。每當(dāng)看到孩子們那童真的笑容,，我的心里就充滿了高興,。看到還在們一天天的長高和慢慢的懂事,，心里就感到了欣慰,，和孩子們在一起，真開心,，真高興,。今年我?guī)У氖蔷沸“啵“嗟暮⒆邮墙衲陝側(cè)雸@的新孩子,，孩子們剛來時,，和我們不熟悉，不停的哭鬧,，情緒非常的不好,。于是，每天帶孩子們做有趣的游戲去吸引他們,，帶他們戶外活動,，給孩子們講故事，每天用不同的方式去吸引他們,。慢慢的,，孩子們和我們也融入到我們的班級之中,，和我們快樂的做游戲,。看到這里,，我的心里很高興,，終于和孩子們?nèi)谌氲揭黄鹆恕Ｒ幌率且荒甑墓ぷ骺偨Y(jié)：

我在政治思想方面按時學(xué)習(xí)政治理論,，不遲到,，不早退。尊重領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的貫徹方針,。把政治思想工作全投入工作當(dāng)中。

在教學(xué)方面寫好教案,，認(rèn)真背好課,，讓孩子們爭取都能學(xué)會。把道具準(zhǔn)備充分,。讓孩子們感覺一天的課上完,，很快樂,，很輕松。讓孩子們有一個好的心情,。

在保育方面我和班上的老師同心協(xié)力,，每天早早的來幼兒園，把孩子們的水提前提到班里面,，把教室打掃的干干凈凈,，讓孩子們在明亮干凈的教室里學(xué)習(xí)。午睡時積極給幼兒蓋好被子,，讓幼兒有一個健康的身體,。

一年的工作中也存在了不足：要把自己的專業(yè)水平提高，寫作上要有所提高,，,，以上是自己的一年工作總結(jié)：

新學(xué)期開始，對于小班的孩子來說,，這個學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己搬椅子，自己上廁所,，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步,。

1,、加強課堂常規(guī)的.培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼紙,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

2、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過走,、跑、跳,、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”,。開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗,，探討有針對性的有效教育方法;另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。

幼兒的安全教育工作非常重要,。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品,，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們認(rèn)識的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火,，防震演練等,，知道保護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來,，幼兒自己也掌握了不少安全的知識,。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項工作,，在來年更上一層樓!

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

本學(xué)期我們結(jié)合本班實際狀況，認(rèn)真制定了德育工作方案并透過實施加強幼兒的品德教育,，為幼兒構(gòu)成健全人格奠定良好根底,。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了必須的提高，構(gòu)成了一個具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班群眾,。回憶本學(xué)年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié)：

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氣氛的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立典范教育,；同時為幼兒帶給活動與表現(xiàn)潛力的時機(jī),，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。〞這時,，我們立刻意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即成認(rèn)了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,，互相催促提醒。此外,，我們還注意隨機(jī)典范教育,，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事,？〞激發(fā)幼兒向好典范學(xué)習(xí)的`愿望,，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心開展有益,，也為活潑開朗的性格打下根底,，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么,？最能干的是什么,？〞這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛,，既在簡單的氣氛中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友此刻不僅僅愿意答復(fù)別人的提問,，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：“我是值日生〞,、“我是小組長〞，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理,，同時為群眾效勞,。如：幫助分碗筷、擦桌,、整理小椅子等,、逐步構(gòu)成成“我行〞、“我能做到〞,、“我愛群眾〞的心理意識和自信,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著十分重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象。透過與家長的直接交談,、家教園地,、家長開放日、家教講座,、定期走訪等形式,，及時把教育信息、各項活動安排,、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等資料傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的開展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境〞對孩子的影響,，理解教師的推薦進(jìn)行改善,，收到了良好的效果，此刻幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如〞請〞,，〞謝謝〞,，〞對不起〞等，不講臟話,，不爭搶玩具,，大家一齊玩，輪流玩,，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有缺乏：

1,、有局部幼兒保護(hù)玩具和公共財物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2,、個別幼兒的功擊意識還較強,，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品,。

3,、個別幼兒在收拾、整理學(xué)具,、玩具方面還比擬薄弱。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的,、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子〞的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園小班德育工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,，是有目的,、有組織地塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段，適時適度的品德教育將為形成,、發(fā)展,、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大,，容易接受各種思想的影響,。這一時期對幼兒施以良好的教育的潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，我認(rèn)真研究幼兒心理特點，努力學(xué)習(xí)幼兒教育理論,，在幼兒德育教育上獲得了很在的收獲,。一學(xué)期來，我班在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)下,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，突出愛國主義，集體主義,，社會主義和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

幼兒期是個性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù),，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),。因此本學(xué)年初我們就先制定好計劃,，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展,。

1,、本學(xué)期開展《相親相愛》主題活動，以兒歌,、歌曲,、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛家人的情感;在主題活動《家鄉(xiāng)親又親》中培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感;

2,、x月x日是“學(xué)雷鋒日”,，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動,，教育幼兒要關(guān)心集體,、熱愛集體，為集體做好事,。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境,、從家里帶來種植的盆景布置自然角，給種植園地上的植物澆水,，拔草等,，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn),。

3,、“三八”婦女節(jié)時，主題活動《我為爸爸媽媽喝彩》在開展系列化教育活動之后,，家長們說“孩子變懂事了,，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)?！?/p>

4,、“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒到尋找春天,、觀察各種各樣的小樹,，讓他們了解樹的成長過程。

5,、“五一勞動節(jié)”,，我們開展了“各行各業(yè)走進(jìn)幼兒園”的家長助教活動，幼兒通過直接觀看表演,，了解到交警,、消防員、理發(fā)師,、教師,、醫(yī)生、護(hù)士等不同職業(yè)的勞動都的工作,，從面激發(fā)幼兒熱愛勞動者的感情,。同時，這種形式符合幼兒的年齡特點,，易于理解,，幼兒喜歡，是一種很好的教育形式,。

幼兒園的日常活動內(nèi)容多,，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上,，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響,。因此本學(xué)期我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進(jìn)行品德教育,。

晨間活動：我們先園來的小朋友，整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強文明意識,。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒和老師一起來點名,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級體。

課間活動：我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點的孩子,，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

目前幼兒園的孩子大部分是獨生子女，由于家長的溺愛,，大部分孩子在一定程度上都具有不良個性品質(zhì),，如自私、愛發(fā)脾氣,、任性固執(zhí),、聽不得批評、打人,、不懂得向人道歉,、不愛展公物,、遇到困難愛哭等等,。因此，對獨生子女幼兒進(jìn)行德育一定要因材施教,，即要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點采取有效的教育方法,。如對個性怯懦的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對待個性霸道的幼兒,，應(yīng)以培養(yǎng)寬容,、和諧與人為善的個性為主;對待貪占他人物品的幼兒應(yīng)以培養(yǎng)誠實品質(zhì)為主;對待逆反個性較強的幼兒，采取綜合訓(xùn)練方式,，對其進(jìn)行有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育,。

教師是幼兒的鏡子,，幼兒是教師的影子,。幼兒對教師的高度崇拜心理,，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí),，可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的`影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中,，教師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間,，由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響，他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些,，更多一些,。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣，必須要有家庭教育的配合才能達(dá)到預(yù)期的教育目的,。本學(xué)期我們通過溫馨預(yù)約,、電話聯(lián)系、談話,、家長會等形式與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況，以便采取有效的教育措施,。同時利用“家園聯(lián)系冊”向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，通過“家長園地”宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒品德教育的要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育,，真正使幼兒德育工作產(chǎn)生實效,。

一學(xué)期來，通過老師,、家長,、孩子們的共同努力，本班幼兒已形成較好的班級常規(guī),，逐步形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣、文明禮貌行為,，也很適應(yīng)幼兒園生活了,，為幼兒的健康成長創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)空間，為培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才打下了良好的基礎(chǔ),。