計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒小班班級工作計劃免費 幼兒小班班級工作計劃第一學期篇一

我班現(xiàn)有人數(shù)13人,，女孩3人,，男孩10人，本學期新生9名,。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面有了一定的了解,。幼兒經(jīng)過一學期的生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。口語表達能力也有了提高,，喜歡說,，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,，從幼兒的情感、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力,。

<1>常規(guī)工作：

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間,，積極討論,，吸取其他班的長處,。認真開展科學領域以外的 “語言、社會,、健康,、情感”等領域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動,，從中相互學習與提高,，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務能力,。

1,、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2,、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng),。

3,、環(huán)境布置

a：墻面的更新：措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達,、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類,。

2、結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動,。

3,、材料在本學期初，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

<3>家園互動,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2,、運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

4、增設家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式,，增設小知識欄等。

5,、組織各種形式的家長活動,。a：家長會 b：家長學校

九月份：

1、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

2、認識幼兒園環(huán)境,，加強安全教育,。

3、做好“中秋”節(jié)慶?；顒?。

4、召開家長會,。

十月份：

1,、早操比賽,。

2、秋季趣味運動會,。

3,、種植區(qū)管理,。

十一月份：

1,、“我能,、我行”幼兒自我服務能力展示活動,。

2,、準備“元旦”節(jié)活動,。

十二份：

1,、“元旦”節(jié)慶?；顒?。

2,、期末測評。

3,、升班教育,。

4、做好學期結束的各項總結工作,。

5,、寒期安全教育。

幼兒小班班級工作計劃免費 幼兒小班班級工作計劃第一學期篇二

我班共有29名幼兒,，其中男孩17名,，女孩12名。我班幼兒部分,！4． 理解能力差,，學習能力弱。

（1）不大懂普通話,，說就更困難,，使用語言很不規(guī)范，基本都是兒語,，很少有幼兒可以用普通話和老師對話,；

（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應,。

部分幼兒幾乎沒有聽的習慣,，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心,，自得其樂,；

（3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記,，再反復引導他們記認,，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者干脆就是坐到哪里算哪里,。

總之,，我班多數(shù)幼兒基礎較薄弱、家庭教育環(huán)境較差,，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們,、引導他們，盡可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發(fā)展,。

（一）重點目標

1．培養(yǎng)基本的自我生活服務能力；

2．學會使用普通話與他人交談,，愿意和老師,、同伴交流；

3．學習和初步掌握一些簡單的基本動作,，對運動有初步的興趣,；

4．初步培養(yǎng)聽的習慣。

（二）基本目標

1．較好的適應

>幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡上幼兒園,；

2．初步能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服,、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈）,，愿意做自己力所能及的事情；

3．初步養(yǎng)成較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,，初步懂得遵守各項常規(guī)；

4．知道說話,、待人接物要有禮貌,，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處,，一起分享自己的玩具,；

5．學習和初步習慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來,，能回答別人的提問,；

6．初步培養(yǎng)聽的習慣，能看著說話的人聽講,，對看圖書有初步的興趣,；

7．培養(yǎng)初步的運動能力，學習較協(xié)調(diào)地做跑、跳,、爬等基本動作,，喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，對運動有初步的興趣,；

8．認識自己,，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物,。

9．喜歡玩游戲,，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來進行游戲,。

九月：

1．盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師、同伴,，逐漸適應幼兒園的環(huán)境,，并愿意上幼兒園。

2．常規(guī)教育,，初步建立盥洗,、用餐、午睡常規(guī),，班級工作初步上軌道,。

3．學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》。

4．生活自理能力學習：學會穿褲子,、鞋子和套頭衣服,，學折褲子和套頭衣服。

5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》,。

6．迎國慶節(jié)活動,。

十月：

1．進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強

幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育,；

2．加強聽的習慣培養(yǎng),，知道用普通話和老師、同伴交談,；

3．召開家長會,；

4．生活自理能力學習：學折開衫，學會拉拉鏈,；

5．探索型主題活動《高

高興興上幼兒園》,。

十一月：

1．繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；

2．生活自理能力學習：學扣紐扣,；

3．生活自我服務比賽“能干的小手（1）”,；

4．角色游戲《娃娃家》；

4．探索型主題活動《蘋果和橘子》；

十二月：

1．冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”,；

2．角色游戲《小醫(yī)生》,、《理發(fā)師》；

3．生活自我服務比賽“能干的小手（2）,；

4．探索型主題活動《不怕冷》,。

一月：

1．“慶祝元旦”活動；

2．探索型主題活動《不怕冷》,；

3．學期結束工作

幼兒小班班級工作計劃免費 幼兒小班班級工作計劃第一學期篇三

通過上學期的工作的圓滿結束,，孩子各方面都有長足的進步。我們對全班幼兒在身體,、認知,、社會三方面發(fā)展有了一定的了解。身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

社會性方面：禮貌行為有很大的進步,，有少數(shù)幼兒不能友好瑜他人相處。為了使幼兒在原有基礎上都有不同程度的提高,，我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法,，理論實際相結合,，運用到教育活動中。在接觸過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差,，在學習習慣方面需要加強要求,。本學期我們以保教結合為根本，創(chuàng)設良好的環(huán)境,，做好家長的工作,，爭取使我班實驗點鐘孩子能活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展,。

本學期中我們將加強孩子身體發(fā)展,，喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈,、球等,。能用紙、泥,，拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料。自我保護：懂得躲避危險物,。養(yǎng)成飯前便后洗手,。生活能力：學會折疊整理自己的衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題,，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通,。學會觀察周圍植物的明顯特征特征。喜歡參與種植活動,。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見,。社會性發(fā)展品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”,、“沒關系”、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語,。不打人、不罵人,，懂得不是自己的東西不要,。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息,。

1、常規(guī)工作

能根據(jù)老師要求做好集合,、進區(qū),、收拾等要求，遵守各科課堂常規(guī),，養(yǎng)成良好的活動常規(guī),。

2、教育教學要求：

本學期以主題教學為主,，在常規(guī)教學中進行區(qū)域活動研究,。能集中注意力，耐心的傾聽別人談話,，不打斷別人的談話,。能表達自己的見解，喜歡欣賞不同形式的文學作品,，積極主動參加文學語言活動,，感受作品的情感基調(diào)。發(fā)展幼兒的觀察力,，學習綜合運用多種感官感知事物特征,。幫助幼兒認識,、了解初步的衛(wèi)生常識。能較輕松的雙腳交替跳著走,。引導幼兒進一步了解周圍同伴,，愿意幫助他人。初步能按音樂節(jié)奏做舞蹈動作,，且隨音樂的改變而改變動作的力度,、速度。引導幼兒初步學習布置畫面,，體驗繪畫及自己動手布置畫面的樂趣,。

創(chuàng)設自然角，提供幼兒觀察的實物,，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置,。組織幼兒參加一些力所能及的勞動,。求幼兒遵守游戲規(guī)則，懂得同伴之間要團結友愛,。組織幼兒秋游及遠足活動,，陶冶幼兒審美情趣。

1,、召開家長會議,，聆聽家長所需，處理好家長的意見和建議,，維護好幼兒園利益。

2,、認真組織春游,、家長開放日和慶“六一”活動。

3,、定期家訪,、寫聯(lián)系冊，隨時個別談話,、電訪或?qū)懠垪l,，及時處理好棘手事件。

4,、更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容,，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

二月份

穩(wěn)定幼兒情緒,，讓新生幼兒盡快適應幼兒園生活,，能和老師,、同伴打招呼。說說快樂的春節(jié),，加強幼兒正確洗手,、擦臉的`方法，獨立入廁,。通過快樂的分享活動,，體驗與同伴一起做游戲、分享食物,，大家在一起的快樂,。

三月份

讓孩子知道 “三八”婦女節(jié)，愿意為長輩做一些力所能及的使長輩開心的事,。知道遵守共同生活中的基本常規(guī),，體驗與老師、同伴共處的快樂,。開展主題《甜蜜蜜的糖果》,、《這是圓的》。在老師的鼓勵下學習穿脫折疊,、整理自己的衣物,。做好春季傳染病工作。在老師的幫助下,，學會穿衣服和褲子,。加強幼兒的觀察力和口語表達力，在老師引導下,，愿意大膽地說,。

四月份：

初步會用感官感知春天的美麗和周圍事物的變化，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。能按物體的不同特征進行分類,，并能說出自己的理由，能按大小進行排序,。開展主題《我住的地方》,。素質(zhì)教育實踐活動、半日活動,，讓家長了解孩子情況,，增進親子間的情感。

五月份：

繼續(xù)嘗試用各種手工材料來裝飾一些物品,，學習一些撕,、貼、畫的技能,。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡單的排序,，嘗試一個一個間隔地排序,。穿脫衣服比賽，增強幼兒的自理能力,。學習手口一致點數(shù),，說出總數(shù)，區(qū)分物體的多少,。開展主題《走在花叢中》,。

六月份：

開展主題《健康寶寶》，知道自己馬上要升入中班,，要成為哥哥姐姐,，各方面要做個好樣子。慶“六一”活動,。能將脫下的衣物,、鞋襪整理好，放在固定地方,，初步有整理的意識,。

七月份：

開展主題《大熱天》，做好幼兒測評工作,，幼兒評議表填寫,。