無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
幼兒園聽課評(píng)課記錄表篇一
2,、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法,，發(fā)展語言,，豐富聯(lián)想。
3,、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。
過程：
一,、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象,。
師：今天老師帶來了什么？（半個(gè)西瓜皮）
這半個(gè)西瓜皮看上去像什么,？（小船,、小床、碗……）
那西瓜皮口朝下看上去又像什么,？（小傘,、屋頂、臺(tái)燈……）
二,、對(duì)西瓜皮想象并添畫,，嘗試用句子進(jìn)行描述
師：西瓜皮會(huì)變魔術(shù),，瞧！它變出了什么,？（秋千）,，誰會(huì)在上面玩呀？（小猴子,、小松鼠……） 聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮,，變秋千,，松鼠蕩來蕩去真有趣！
師：小朋友,，你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù),？變好魔術(shù)后想一想，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來干什么,？
幼兒自由想象添畫并講述,。（提醒幼兒相互講述）
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述
請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞,。
三,、 引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事
1,、老師出示背景圖,，示范編故事：
有一群小動(dòng)物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮,。小動(dòng)物們想：西瓜皮扔了多可惜呀,！小貓撿了個(gè)西瓜皮說：“讓我來做個(gè)翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板,，放在西瓜皮上,，做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩,，翹呀翹,，玩得真開心！
2,、小朋友,，西瓜皮有許多，別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來做什么呢,？他們會(huì)怎么說,，又會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你們也來編個(gè)故事吧,！一組上的小朋友你先編,，再我編,，再他編，大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽的《有趣的西瓜皮》故事吧,！
3,、幼兒分組創(chuàng)編故事
（1）組提供一幅畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小動(dòng)物（提醒幼兒選好小動(dòng)物,，再講述）
（2）請(qǐng)個(gè)別小組講述
（3）鼓勵(lì)小組間相互講述,。
反思與建議：
整個(gè)活動(dòng)都是由易到難，循序漸進(jìn)的,。所以感覺活動(dòng)開展的很流暢,。在最后的環(huán)節(jié)中老師可以采用把作品布置出來后，一起講,，這樣可能混亂的現(xiàn)象會(huì)好點(diǎn),。
幼兒園聽課評(píng)課記錄表篇二
執(zhí)筆教師:馬老師
聽課時(shí)間:12月4日
聽課老師:本人
聽課地點(diǎn):
錢塘春曉幼兒園
活動(dòng)名稱:花手套
班級(jí):小班
活動(dòng)領(lǐng)域:美術(shù)
活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒嘗試滾畫2,、對(duì)色彩感興趣,，愿意參與活動(dòng)3、能用合適的語言表達(dá) 活動(dòng)過程:
準(zhǔn)備:硬紙板盒子,，盒子里放上一張畫有手套樣的紙,，顏料三組，每組的顏色為紅黃,、藍(lán)綠,、黃，湯勺若干,，彈珠若干
教師行為
幼兒狀況
一,、引入主題
1、娃娃家里的寶寶們沒有手套??！我們把盒子手套送給他們?cè)趺礃樱?/p>
二、引導(dǎo)滾畫
1,、請(qǐng)小彈珠到盒子里來玩一玩
2,、怎么請(qǐng)彈珠的？用勺子,，請(qǐng)后勺子放回盒子家里,。（幼兒常規(guī)引導(dǎo)）
3、老師邊念兒歌邊示范滾彈珠
（左右滾一滾,，前后滾一滾,，繞個(gè)圈兒滾一滾）
4、請(qǐng)小朋友一起來滾畫
三、引導(dǎo)幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫
1,、請(qǐng)彈珠休息一下吧
2,、我們?cè)趺窗杨伭弦舱?qǐng)到盒子里來玩一玩呢？（引導(dǎo)幼兒討論）
3,、用勺子請(qǐng)彈珠到顏料里去洗個(gè)澡,，請(qǐng)完后勺子放回哪里？
4,、請(qǐng)小朋友幫老師念兒歌,，老師來滾畫
四、小朋友操作,，教師幫助念兒歌
五,、引導(dǎo)幼兒討論
1、現(xiàn)在手套寶寶上有什么了,？
2,、 它怎么樣,？
六,、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色進(jìn)行滾畫
1、可以在去請(qǐng)一次顏料,，可以是不同顏色的,，可以選兩顆。
2,、現(xiàn)在看看你的手套變?cè)趺礃恿?/p>
七,、活動(dòng)的結(jié)束
我們?nèi)フ?qǐng)?zhí)柟珟兔?/p>
a 、太大了（怎么辦,，老師沒有作回應(yīng)）
b ,、沒有顏色
彈珠滾出后怎么辦要加以引導(dǎo)
有線寶寶
a 、像繩子
b ,、像馬路
c ,、像樹根
