光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇一

本班在經(jīng)過了小班,、中班的學(xué)習(xí)，幼兒在各個方面都有了很大的提高,，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度,，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒,；在游戲時,，能做到玩具大家分享；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好,，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿,；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,，能自己的事情自己做,，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情,。但是由于幼兒自身各方面發(fā)展的強(qiáng)度不同,，所表現(xiàn)出來的情況也有所不同。如我班的曹展明,、曹夢娜小朋友,，他們的自控能力不是很好，上課時有時不能很好的按照老師的要求去做,，老是插嘴,；又如李若萱、鄭心翼小朋友,，他們的自理能力不是很強(qiáng),，有時還會小便在身上等等。因此,，面對幼兒的個別差異,，我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體教育,，使他們能夠健康快樂的成長

1、老師要更新觀念,，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,，要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，充分利用自然、社會文化等教育資源,，注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化,，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,。

2,、教師努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,，目標(biāo)明確,、一致，相互配合搞好工作,。

3,、注重家園聯(lián)系及因材施教，根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行教育,，使幼兒盡快達(dá)到各領(lǐng)域的目標(biāo),。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,，因本班更換了以為老師,，幼兒不聽新老師的話，變的很浮躁,，在這個學(xué)期中,，要爭取盡快控制好他們吵的局面。

2,、樹立安全意識,，加強(qiáng)安全防護(hù)，幼兒的自我保護(hù)意識相對較差,，要求老師時刻給予悉心的關(guān)心,、提醒，堅持認(rèn)真執(zhí)行課間值班制,，對幼兒的安全負(fù)責(zé)到底,。

3、堅持保教并重,，提高保教質(zhì)量,，以《規(guī)程》和新《綱要》為準(zhǔn)則,。

4、注重生活技能訓(xùn)練,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，掌握本年齡段的生活技能。

5,、對幼兒進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng),，為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ)，把良好的生活習(xí)慣貫穿與一日生活之中,，做到言傳身教.

1,、各領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)（見備課本）

2、游戲目標(biāo)及重點（見角色游戲記錄本）

3,、德育計劃目標(biāo)（見德育工作計劃）

4,、生活習(xí)慣：在午睡時能迅速有次序的穿脫衣、褲子,，整理好鞋子,，安靜就寢，起床后會整理床鋪,；吃飯時能安靜就餐,，不說話，不留剩菜剩飯,，吃完最后一口飯時就收拾碗筷,，放到指定地點。

5,、衛(wèi)生習(xí)慣：咳嗽,、打噴嚏時不對著別人，會用紙巾或手帕捂住口鼻,，知道保持儀表整潔,；有正確的看書,、寫字的姿勢,，知道保護(hù)視力，不在光線太弱或太強(qiáng)的地方看書,。

6,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能認(rèn)真聽講，不隨便插嘴,、走動,，有克服困難，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,，愛護(hù)學(xué)習(xí)材料,，保護(hù)環(huán)境整潔,。

定期出好每周的《家長園地》，每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,，每月有計劃的家訪4—5位幼兒,，每月與家長交流一次，了解幼兒各方面的情況,，以便于更好的針對這些情況進(jìn)行教育,。

1、參加種植活動,，精心照料好本班自然角,。

2、講衛(wèi)生,，能保持教室的整潔,，有紙屑隨時撿起來扔掉。

能與教師共同創(chuàng)設(shè)好教室的環(huán)境,，設(shè)置多數(shù)幼兒感興趣的區(qū)域角,，并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換。

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇二

(一)班級簡介：進(jìn)入大班后,，我們班發(fā)生了很大的變化,，首先是教師的變化，其次是孩子的轉(zhuǎn)移和新生的增加,。所以我們班現(xiàn)在有39個孩子,，其中男生19個，-20個,。男女比例相對均勻,。此外，還有19名新生,，占班級大多數(shù),。他們還不熟悉我們這個集體，處于適應(yīng)階段,。面對這種情況,，我們必須盡最大努力讓每個孩子盡快適應(yīng)變化，讓孩子和諧地融入我們這個大家庭,。

(一)主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢性能

(1)孩子的自助能力不斷增強(qiáng)，能做什么就做什么,，比如：整理自己的書包,，穿自己的衣服等等。

(2)培養(yǎng)了服務(wù)集體的意識,，喜歡做值班同學(xué)的工作,，比如整理玩具,，管理自然角落。

(3)在生活中,，兒童的語言表達(dá)能力得到了很大的提高,，能夠清晰完整地表達(dá)自己的想法，并說出自己的發(fā)現(xiàn),。

(4)有一定的任務(wù)感,，能夠在老師的提醒和鼓勵下自行收集學(xué)科資料。

2,、薄弱因素分析

(1)孩子規(guī)則意識差,，自控能力還比較弱，堅持力不夠,，不能很好的控制自己的言行,。

(2)有些孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣還是需要培養(yǎng)的，比如：吃手,，吃完零食用手擦嘴,，寧愿趴著或者跪在地上等。

(3)部分孩子表達(dá)欲強(qiáng),，聽力習(xí)慣差,，不能堅持聽同齡人的發(fā)言，影響活動的順利開展,。

(4)在主題活動過程中,，部分孩子缺乏探索精神，不敢嘗試

(2)父母情況

1,、我們的父母仍然非常重視孩子對知識和技能的掌握,。他們希望自己的孩子能學(xué)到更多的知識，比如：兒歌,，計算題等等,。但是他們忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子以后的全面發(fā)展,。

2,、班里很多孩子都是被祖輩照顧輸送，一些新的教學(xué)理念很難被接受,，也很難達(dá)成共識,。

1,、培養(yǎng)孩子的相互學(xué)習(xí),、自主和決策能力，建立聯(lián)合討論組,。

2,、營造充滿愛的班級氛圍,，讓孩子有安全感，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，形成小學(xué)意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育理念,，統(tǒng)一教育思想，轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長正確看待孩子、教育和知識,，明確幼兒教育的重點是人格能力的培養(yǎng),，讓家長認(rèn)識和熟悉我們的教育目的、目標(biāo)和課程形式,，支持參與幼兒園教育活動,，形成良好的“家庭對話互動網(wǎng)絡(luò)”。

業(yè)務(wù)目標(biāo)：

(1)營造充滿愛的班級氛圍,，讓孩子有安全感,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

為孩子提供真實的體驗機(jī)會,，為孩子參與實踐探索活動創(chuàng)造條件,，獲取更多信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育目的、教育形式和課程模式,，支持其參與幼兒園活動,。形成良好的“家庭對話互動網(wǎng)絡(luò)”。

目標(biāo)：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園如我家”的理念,，逐步實現(xiàn)特色班。

(1)保護(hù)工作

保護(hù)工作是搞好教育教學(xué)的重要前提,。班上的每個老師都被要求了解每個孩子的生活習(xí)慣和身體素質(zhì),，以便

1、搞好室內(nèi)和環(huán)境衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行園區(qū)衛(wèi)生保健工作制度,。每天打掃房間，堅持打掃、消毒,、通風(fēng),，保持教室四周明亮。預(yù)防兒童近視的發(fā)生,，要經(jīng)常調(diào)整兒童的體位,，繼續(xù)加強(qiáng)兒童的日常常規(guī)訓(xùn)練，增強(qiáng)其自理能力,。嚴(yán)格執(zhí)行兒童日常生活和休息制度,，合理安排兒童日常生活。為孩子創(chuàng)造一個干凈,、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、老師們達(dá)成共識,，加強(qiáng)了對幼兒的養(yǎng)成教育

在中產(chǎn)階級中，孩子受過形成性教育的訓(xùn)練,，但孩子的勞動意識較弱,，有些是依賴型的。老師根據(jù)孩子的實際情況,，統(tǒng)一要求,，堅持從小事做起，把“以身作則”和“言傳身教”結(jié)合起來,，貫穿在日常生活中,，手拉手教孩子，注意引導(dǎo)依賴性強(qiáng)的孩子,，讓孩子自己做自己的事,，讓家長配合老師，讓孩子也能有一個在家鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導(dǎo)孩子正確的吃零食，不要把零食灑在桌子和地上,。我們也會根據(jù)我們班孩子的就餐情況,，積極向營養(yǎng)師提出合理的意見和建議。時刻提醒孩子喝開水,，讓孩子學(xué)會把杯子放好,。

b、教育孩子不要用臟手,、鼻子或耳朵揉眼睛,。及時擦鼻涕,，不要隨地吐痰不要扔紙屑。

c,、懂得保管自己的學(xué)校設(shè)備,，每次使用都要學(xué)會數(shù)數(shù),。

d,、教育與教育相結(jié)合，糾正孩子的不良行為,，比如：吸吮手指,，玩弄手指。

3,、保證戶外活動時間,，注重活動質(zhì)量，增強(qiáng)孩子體質(zhì),。堅持活動前拿一條汗巾,，活動期間及時給孩子擦汗，根據(jù)當(dāng)時具體情況增減給孩子的衣服,。

4,、強(qiáng)化安全意識，杜絕安全事故,。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防患于未然，主動上門

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇三

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園,、社會,、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃,。

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強(qiáng)幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過評選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

制訂文明教育計劃,，有目的、有計劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語,、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動,。

每周開展“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

4,、與家庭教育,、社會教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”,、“文明小天使”、“文明家長”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語,、警示語）,；做好與家庭的交流、配合,；每月一次教育教學(xué)活動觀摩,。

九月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個文明禮貌的小標(biāo)兵,。

2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,，我們要做一個文明禮貌的好孩子。

十月份

1,、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》,。

3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)《排隊歌》,。

十一、月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動,；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動等,。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性,。

一月份

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié),。

2,、進(jìn)一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》,。

3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí),。

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇四

我班現(xiàn)有人數(shù)44人,，26名男生，18名女生,。男女比例差距較大,，因此對規(guī)則意識的培養(yǎng)十分重要。面對一個全新的班級,，我首要的任務(wù)就是了解每一個學(xué)生,。了解他們的習(xí)慣和愛好等，為以后開展教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動,。如：《生日的秘密》是根據(jù)幼兒的經(jīng)驗和身邊的事件進(jìn)行生活化的主題活動，幼兒與家長一起探討相關(guān)的知識,。如：《廣告時間》《十二生肖》等是根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)打扮幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放相關(guān)的活動材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，遵守區(qū)域活動的規(guī)則,。本學(xué)期區(qū)域活動的重點是益智區(qū)，大班孩子對科學(xué)和益智游戲比較感興趣,，特別是男生,，這正符合男生較多的班級。在教學(xué)方面,，本學(xué)期還重視加強(qiáng)幼兒閱讀,、寫數(shù)字,、念拼音,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。

1、對幼兒進(jìn)行禮貌教育,，能與教師,、阿姨、小伙伴打招呼,，不打人,、罵人，離園時與教師打招呼,。

2,、桌面活動時，輕輕地與他人交流,、收放積木,，愛護(hù)積木。

3,、安靜入廁,，不推不搶，不玩水,、節(jié)約用水,。

4,、能愉快的進(jìn)餐，盡量把飯吃完,，飯后清理桌面垃圾,、漱口。

5,、有良好的入睡習(xí)慣,，不影響別人，午睡過后,，能自己疊被子,、穿鞋襪。

6,、區(qū)域活動時能自覺遵守活動規(guī)則,，游戲過后整理游戲角。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！蔽野嘤變阂丫哂泻唵蔚陌踩R和初步的自我保護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小,，男生多,，自我控制能力較差。為了搞好安全工作,，保證孩子安全,、健康的成長，針對班級實際情況,，結(jié)合安全教育圖片,，對孩子進(jìn)行生活安全教育，讓孩子對身邊可能存在的危險有初步的了解和認(rèn)識,，從而更好的進(jìn)行安全教育工作,。本學(xué)期的安全教育工作大致如下：

1、一日生活中的教育：教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路,，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷,，踏傷。此外,，教育幼兒不私自開空調(diào),，不要亂動電源。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序,，不擁擠,，一個挨一個玩等。

2,、認(rèn)識生活中的標(biāo)志,，如：當(dāng)心落水、當(dāng)心坑洞等建筑遺留下來的危險,。

3,、知道一些緊急狀況的處理方法，如：流血不止怎么辦,？發(fā)現(xiàn)小偷怎么辦,？等。

4,、知道110是報警電話,、119是火警電話、120是急救電話等常用求助電話號碼,。

5．教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,，，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn),，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,，不跟陌生的人走等。

認(rèn)真布置家長園地,，辦好每月的家園小報,，完成一次家長會活動。利用家校路路通平臺及時向家長轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校的相關(guān)活動和通知,，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長討論,、解決。向幼兒家長介紹我們學(xué)校和班級的網(wǎng)站,，充分利用網(wǎng)絡(luò)讓家長隨時了解我們的工作和活動,，支持我們的工作。對待家長,，我們要有耐心和誠心,，一視同仁。

1,、對幼兒進(jìn)行禮貌教育,，能與教師,、阿姨、小伙伴打招呼,，不打人,、罵人，離園時與教師打招呼,。

2,、安全教育：認(rèn)識安全教育標(biāo)志。

3,、開展《我是大班小朋友》《生日的秘密》主題活動,。對幼兒進(jìn)行中秋節(jié)和國慶節(jié)的節(jié)日教育。

1,、進(jìn)行農(nóng)味特色《土玩意》教學(xué)活動,，做好相關(guān)的資料收集工作。

2,、進(jìn)行主題《飛翔在藍(lán)天》的主題活動,。

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇五

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步,，各種能力都有一定的提高,。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī)；大部分幼兒能積極使用普通話交往,；口語能力和動手能力都有較大的進(jìn)步,，生活能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護(hù)物品,，保護(hù)墻飾,，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù),。但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高；個別幼兒自我控制能力較差,，有時會影響集體教學(xué)活動,；有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演,；極個別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通,、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進(jìn)的地方,。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學(xué)期,，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。

（一）健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3,、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力,；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4,、積極,、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性,。

5、動作協(xié)調(diào),、靈活,，不怕困難，具有一定的控制能力,。

（二）社會領(lǐng)域

1,、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強(qiáng),。

2、主動,、友好、禮貌地與同伴交往,，會互助,、合作、分享,，謙讓,，有同情心。

3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5,、樂于接受任務(wù),，主動為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識,。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題,。

6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心,；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風(fēng)景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪。

7,、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語,。

（三）語言領(lǐng)域

1、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往,。

2、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答,。

3,、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,，初步理解作品的主題,，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述,、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品,。

5,、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6,、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2,、能有目的,、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視,、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題,、尋求答案。

3,、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察,、操作,、實驗活動，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程、結(jié)果,。

4,、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)習(xí)簡單的分類,、比較、推理,。

5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源,，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,，豐富感性經(jīng)驗,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗,。

3、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動,，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。

4,、樂于使用各種工具,、材料、費(fèi)舊物品,，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象；

5,、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

（六）家長工作

通過開放半日活動,、家訪,、與家長交談、家長園地,、家長會等,，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識,，讓家長了解幼兒教育,，并廣泛聽取家長對我們的教育教學(xué)的意見和建議,，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動,，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇六

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重,。

1. 能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,表達(dá)自己的觀點;其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2.學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀,、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識,。

3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護(hù)自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識,。

5.能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇,、計計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

引導(dǎo)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界,，了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象,，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣,，大膽嘗試觀察事物的方法,，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊心向上的教師隊伍,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位教師各方面的能力,，塑造教師的良好形象;

遵守大班一日生活作息時間表,，學(xué)會從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求,、指導(dǎo)要點,，并且做到持之以衡;

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,， 創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,，記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力，學(xué)會互助,、合作和分享,。

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動作用,。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境,，提高學(xué)生的環(huán)境意識,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。通過學(xué)生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū)．又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動,。

1．以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。

2．靈活運(yùn)用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

3.主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者,。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往,。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。

多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

1.班級每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2.有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。

3.開展系列活動,，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀(jì)律,、好行為的孩子。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,，品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

1．嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2． 經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

3．認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識。

4．利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5． 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。

1 ．定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2 ．每月一次家園欄地宣傳,。

第 周工作計劃表班級：小班 年 月 日—— 年 月 日

3．．做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動,。

4．聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5．對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

開展主題活動《轱轆轱轆》,，各種運(yùn)動著的物體,，給幼兒驚奇，引幼兒遐想,，令幼兒著迷，導(dǎo)引著幼兒去觀察,、去操作,、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗,。

6．在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒,、家長、教師的共同進(jìn)步與成長,。

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇七

在文博幼兒園已經(jīng)任教了大半年了,，這大半年里我?guī)У氖侵邪唷Ｄ敲幢緦W(xué)期我也將隨著這批孩子同時進(jìn)入大班,，擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作,，作為一名21世紀(jì)的.幼教工作者,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,結(jié)合本人實際,作了以下計劃。

提升個人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè),、樂業(yè),、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學(xué)生,、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵.

好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長滿意.

1,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師.

(1) 平時“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)”,掌握多層次的,、多元化的知識技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階.

(2) “善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研課題的探討和實踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實際都落到實處.

2,、 做一名快樂的受孩子歡迎的老師.

(1) 更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2) 向有經(jīng)驗的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和育兒知識,進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.

3,、 總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:

堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實際,在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識中豐富自己;

投身教育實踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

作為班級教育小組的一員,，本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系,。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量,。

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇八

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點，根據(jù)本班情況,，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

我們班的幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心,，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是，由于我班男孩較多,，自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ),。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握,。在方面,，除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達(dá)能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動,，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通，以電話,，書信,，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況,，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此,，在戶外活動時,，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病,。因此,，我要時刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時也要做好教室的消毒工作 總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力,！

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇九

根據(jù)我班的實際情況,，以新《綱要》為工作指導(dǎo)，同時充分發(fā)掘孩子,、學(xué)校以及家庭等各類資源,，并切實地開展一系列活動?；顒又凶裱變旱陌l(fā)展特點,，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段,，全面實施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。

我班現(xiàn)有幼兒55名,，其中男孩：34名,，女孩：21名。除了不能入讀一年級而留下的十余名幼兒以外,，其余都是新生,。通過開學(xué)兩天的觀察，我班大部分幼兒很快就適應(yīng)了新的環(huán)境,，幼兒之間友好相處。但很多幼兒以前未受過常規(guī)訓(xùn)練,，行為習(xí)慣等方面還有待加強(qiáng),。在這一學(xué)期中，我將幫助孩子們改正缺點,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（一）健康

一,、在群體生活中,，保持愉快情緒；準(zhǔn)時來園,，不遲到,。

二、愉快進(jìn)餐,，餐后能將自己的餐具和桌面整理好,。

三、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,，活動后能迅速收拾,、整理物品。

四,、有一定的自制,、合作、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

五,、能關(guān)注自己的健康,，不舒服時能及時告訴老師。

八,、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣,。

九、積極主動參加體育鍛煉,。

（二）語言

一,、大膽、樂意與同伴交往,，能安靜地傾聽他人說話,，繼續(xù)提高自己的語言交往能力。

二,、能主動地在集體面前講述,，聲音響亮。

三,、能仔細(xì)地觀察圖書內(nèi)容,，愛護(hù)圖書，初步培養(yǎng)對漢字的興趣,。

四,、學(xué)會一定數(shù)量的古詩,。

（三）社會

一、能正確評價自己和他人,，樹立自信心,。

二、能愉快,、主動地參加各類游戲活動,。

三、待人有禮,，認(rèn)識,、尊重社會人物。

四,、有愛心,，關(guān)心、愛護(hù)自己,、他人及動植物,。

五、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,、改正缺點,。

（四）科學(xué)

一、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察簡單的理化現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗。

二,、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。

三,、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問,。

四,、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識,。

五、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進(jìn)行分類,。

六,、教幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。

（五）藝術(shù)

一、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人合作,。

二,、能感受不同風(fēng)格的音樂。

三,、能用領(lǐng)唱,、齊唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

四,、能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品。

五,、了解,、掌握各種手工材料和工具，并能用貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

六,、能正確評價自己和他人和作品,，并能分享和交流。

一,、提高家長,，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

（1）經(jīng)常與家長交流，了解幼兒在家情況,，也讓家長了解班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育的一致。

（2）組織一次"半日家長開放日"活動,，通過觀摩教學(xué)活動讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育,，提高教育幼兒的能力。

二,、搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展。

（1）幼兒2天以上沒上學(xué),，班主任要打電話家訪,，必要時應(yīng)登門家訪。

（2）開展家長推門聽課日，讓家長來園了解幼兒情況,。

（3）節(jié)日舉行"家園同樂"活動等,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。