計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇一

本學期我班在人員上沒有任何的變動,。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍,，不管參與什么活動都比較容易興奮,。好奇、好動,、好學成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的周志宇,、挑食的李玉嬌,、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進步,。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展,。

二,、發(fā)展目標

1、認真貫徹《綱要》精神,，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標,。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍,，促進家園共育,。

2,、切實、有效的做好幼小銜接的工作,，使每一個幼兒都能從能力,、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備,。

3,、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色,，結(jié)合幼兒的一日活動,，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。

4,、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標

(1)健康領(lǐng)域

適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快;獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，穿脫的衣褲,、鞋,。正確引導幼兒學會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護;愿意和同伴參加體育活動,。

(2)語言領(lǐng)域

堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求;學習安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣;喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

(3)社會領(lǐng)域

按時來園,，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂;在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關(guān)心他人,，學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(4)科學領(lǐng)域

在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的'事物;樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,，動物。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識;用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。

三,、具體工作安排

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式,。組織引導幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,。例如：收集資料、繪畫,、裝飾,、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建,、展示的最佳途徑,。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力,。

2、游戲活動

本學期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主,。在角色游戲方面,，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中,。并將在游戲中投放每人一張"存折",，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動,，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學的結(jié)合,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力,、滿足好奇心,、促進彼此交往、展示特長的舞臺,。

3,、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣,、學習習慣,、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,。并加強幼兒自覺,、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活,、學習,、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練，并堅持正面教育,、重視隨機教育,、個別教育、教師以身作則,、時時處處抓好常規(guī),、家園合作、共同教育,。

4,、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作,。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激,、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，懂得珍惜時間,，有一定的時間觀念和任務(wù)意識，學習自律和尊重他人,。了解幼兒園和小學的差異,，能以正確、健康的心態(tài)進入小學。除此之外,，我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,，形成很好的合作關(guān)系。

5,、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展,。我們本學期除了要加大"值日生"的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習慣,，并能夠主動的關(guān)心,、參與班級中的環(huán)境及活動，學會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具,、照顧自然角、整理班中玩具,、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

6,、教育教學工作

四,、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

1、做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,，家訪,，及時反映孩子的在園情況。

2,、給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。

3,、教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園,。

五、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

1、正確使用自己的標記;

2,、用正確的方法洗手;

3,、能安靜午睡，不吵醒別人;

4,、養(yǎng)成良好的進餐習慣,。

六、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

1,、愿意參加各項集體活動，注意力集中;

2,、愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

3、能將玩具歸類收好;

4,、學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

七,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

八,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

九、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

十,、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一,。

十一,、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

1,、做好家園共育欄的定期更換的工作,，在每周六下午公布下周的一周工作重點。

2,、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

3、做好家訪工作,，定期召開家長會,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

4,、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，增強家長與孩子一起交往,、溝通的機會,。

十二、安全工作

在新的學期里,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開展的更好，,，我們制定了科學合理的計劃,。從教師,、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇二

隨著冰雪融化，天氣轉(zhuǎn)暖,，新的學期又開始了,，在新學期來臨之際，我會根據(jù)園里的工作計劃,，結(jié)合本班孩子的特點,，繼續(xù)開展好本學期適合本班幼兒的教育教學工作，計劃如下：

班級現(xiàn)有22人,。新生5人,，由于上學期有的幼兒因病或外出而耽誤了課程，加之又有新生的進入,，導致學習的進度,，各方面的能力、養(yǎng)成習慣上都有一定的差別,，針對這一特點,，這學期我仍將重點培養(yǎng)幼兒的傾聽學習能力，及各種良好習慣的養(yǎng)成,。

這學期我會繼續(xù)以《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，結(jié)合我園具體的工作計劃與要求，本著培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)能力,，全面促進幼兒身心和諧發(fā)展為宗旨,。開展本班工作。

（一）日常生活方面

1,、注重幼兒日常生活中良好習慣的養(yǎng)成,。

2、培養(yǎng)幼兒日常生活中自我服務(wù)的意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，熱心助人的好品質(zhì),。

4,、教育幼兒做一個誠實守信、講文明懂禮貌的好孩子,。

5,、教育幼兒學會自我保護,，遠離危險。

具體實施辦法：

1,、引導幼兒飯前便后要洗手,，不吃不潔凈的東西，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；少喝,、不喝飲料，多喝白開水,，吃飯不挑食,。入園不帶不吃小食品，養(yǎng)成定點進餐的好習慣,。

2,、引導幼兒入園、離園自己脫穿衣服更換鞋子,、自己整理書包,、自己收拾玩具。早起時自己洗臉刷牙,、自己吃飯,。

3、如廁上床前引導幼兒自己把凳子放在桌子上,，起床后自己將凳子放下。自己地面的垃圾自己清理干凈,。晴天組織幼兒和老師一起晾曬被子,。

4、教育幼兒不撒謊,，做錯事勇于承擔,。見到老師、同學,、長輩主動問好,；上課時不隨便講話，有事舉手報告,，回答問題先舉手,。

5、通過兒歌,、安全課教育幼兒上下樓梯靠右側(cè)通行,，不推不擠；飲水進餐時不講話,，以防嗆著,；午寢不蒙頭,，右臥眠；

戶外活動聽指揮,；不給陌生人開門,，不要陌生人的東西,，遵守交通規(guī)則,，注意交通安全，不亂動煤氣,、水電,、發(fā)生危險會撥打報警電話,。

（二）教育教學方面：

1、主題教學,。根據(jù)《指南》里五大領(lǐng)域的教學目標及教育建議認真開展好每個領(lǐng)域的教學活動,，真正做到寓教于樂。

2,、禮儀教學,。根據(jù)課程內(nèi)容對幼兒進行入園離園禮儀、家庭禮儀,、公共場所禮儀,、節(jié)日禮儀的教育。

3,、韻語教學,。根據(jù)教學內(nèi)容，結(jié)合課件,，利用游戲等方式讓幼兒在輕松的氛圍中識字閱讀,。

4、安全教學,。教給幼兒各種逃生技能,，讓幼兒學會自我保護，遠離危險,。

具體實施辦法：

1,、主題教學。健康領(lǐng)域：開展各種各樣的戶外游戲活動,，在活動中引導幼兒與同伴交往,、合作，增進幼兒身體各部位的鍛煉,；開展有特色的健康教育課,。

科學領(lǐng)域：鼓勵引導幼兒積極探索，保護好幼兒的探究欲望和興趣,，帶領(lǐng)幼兒參觀蔬菜園,，了解蔬菜的生長情況,，來激發(fā)幼兒的探索欲望。

社會領(lǐng)域：通過開展游戲活動,，引導幼兒遵守游戲規(guī)則,；鼓勵幼兒自己發(fā)起游戲活動，指導幼兒活動中應注意的安全事項,。

語言領(lǐng)域：結(jié)合韻語課給幼兒創(chuàng)設(shè)說話的環(huán)境,，讓幼兒大膽表達自己的想法、意愿,，鼓勵幼兒多說,。

藝術(shù)領(lǐng)域：通過唱唱畫畫，培養(yǎng)幼兒的審美感,，結(jié)合園里的各項活動如文藝匯演,、慶六一，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)與創(chuàng)造能力,。

2,、禮儀教學。通過課上表演,、課后實踐,，培養(yǎng)幼兒各方面的禮儀行為。

3,、韻語教學,。根據(jù)每課不同的內(nèi)容，制作相應的課件,，利用不同的游戲,，調(diào)動幼兒參與學習的積極性，讓幼兒在玩中學,，學中玩,。

4,、安全教學,。利用安全課，觀看各種安全事故的發(fā)生,，及日常生活中的突發(fā)事件,，對幼兒進行隨機教育。

1,、認真開展衛(wèi)生清查活動,。做到窗明幾亮。

2,、加強班級通風消毒工作,，做好傳染病的預防,。

3、加強晨午晚檢,，并做好各種記錄,。

4、根據(jù)季節(jié)變化,，帶領(lǐng)幼兒開展各種體育活動,，以增強體質(zhì)。

具體實施辦法：

1,、每天做好班級,、分擔區(qū)衛(wèi)生的清掃活動，要做到每天一小掃,，一周一大掃,。

2、隨季節(jié)變化做好班級,、寢室每天兩次的通風消毒工作,。及幼兒水杯、餐具的消毒工作,。遏制各種傳染病的發(fā)生,。

3、對幼兒做好每天的晨午晚檢工作,，并記好記錄,，發(fā)現(xiàn)有幼兒異常情況，及時通知家長,，以免貽誤病情,。

4、隨天氣變化情況,，定時開展戶外活動,，增強幼兒體質(zhì)。

1,、加強家校聯(lián)系,，共同提高幼兒的保育教育能力。

2,、讓家長了解幼兒園的教育理念,，支持幼兒園的工作。

3,、及時聽取家長的意見和建議,。

4、指導家長開展好對幼兒的保育教育。

具體實施辦法：

1,、了解幼兒在家的表現(xiàn),，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)，通過微信群增進家園聯(lián)系,。

2,、通過家長會，及平時的交流向家長宣傳我們的辦園理念,，來取得家長的支持與理解,。

3、平時多聽取家長的意見和建議,，好的建議積極采納,。

4、針對家長對幼兒教育中出現(xiàn)的問題及時提醒引導,，真正做到家園共育,。

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇三

一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，教育工作。時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我肩負,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì)，新的學期剛剛開始,。提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點

本學期本班幼兒40名,，女生18名,，男生22名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

1,、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

2,、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

1,、傾聽理解

2,、表達能力

3、欣賞閱讀

1,、感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不同的方法分解部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,、具有初步的估算意識。

4,、正確書寫阿拉伯數(shù)字,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。

5、在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）,。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3,、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通,、通訊工具等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案,；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。

1,、自信心培養(yǎng)

2、人際交往

3,、行為規(guī)則

4,、民俗文化

1、身心保建

2,、體育鍛煉

1,、興趣與審美

2、繪畫

3,、手工

1,、歌唱活動

2、韻律活動

3,、節(jié)奏活動

4,、欣賞活動

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4,、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學,。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等,。

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇四

經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪,、興奮的心情來到了大班,。當來到新教室時，他們好似感覺到了什么,，又升高了一樓,，我們是最大的，也是最能干的,，還是最乖的大班的生活,、大班的學習、大班的期望,，對老師,、對孩子，又提出了新的要求,，新的挑戰(zhàn),。

本班26名幼兒，男14名,，女生12名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。

在語言方面：幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確。喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流。

在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動,。能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,。喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。

在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動。能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求,。

健康自信,、勇敢堅強、敢想會想,、敢說會說,、敢看會看、敢做會做,，為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ),。

和諧平等的氛圍，熱情,、溫馨的優(yōu)雅風格四,、教風：教育與生活一體，真實自然的低聲化教學,。

（一）興趣閱讀特色,。

（二）觀察、講述,、繪畫特色,。

更新教育理念,，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種,。隱性教育主要指環(huán)境教育,。本學期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥,。如何開展好環(huán)境教育,，首先要遵循幼兒參與性原則,、安全性原則、啟發(fā)性原則,、需要性原則,、特殊性原則、可變化性原則,。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參與,、人人能解說,。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值。

行開放自信風貌結(jié)合本校開展微笑,、禮貌服務(wù)活動,，我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動,，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。在班級提倡開放式的朋友關(guān)系,，進行禮貌式問好活動,。

具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好,，幼兒之間互相問好,，開設(shè)文明禮貌表揚欄,。爭做文明班級、文明老師,、文明孩子,。培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1,、幼兒語言能力的培養(yǎng)。

（1）傾聽習慣培養(yǎng)：

懂得別人對自己說話時要專注的傾聽,。

具體做法：安排好語言傾聽時間,，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌,、散文詩等,，定期更換。

（2）表述能力的培養(yǎng)：

結(jié)合中班開展的口語訓練活動,，繼續(xù)提升孩子的表述能力,。開展每天我講述活動說悄悄話活動設(shè)置悄悄話明星欄，組織幼兒進行談話活動,，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力,。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。

2,、幼兒學習注意力培養(yǎng),，通過閱讀活動區(qū)的開展，指導幼兒在閱讀時用手指著,，看完一本書再換另一本書,，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習,、保持注意力,。另外用游戲形式訓練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣,。

3,、幼兒學習習慣培養(yǎng)從新學期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。如：指導幼兒繪畫姿勢,、握筆姿勢、看書姿勢,、寫字姿勢,，并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通，取得家長的協(xié)助配合,。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣,，而不是在老師提醒下。

4,、尋特色教育新招,，用特色教育新法。

（1）興趣閱讀特色：

結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學而開展《快樂每周讀》活動,，鼓勵幼兒在家長幫助下,，在老師鼓勵下，提高自己的閱讀能力,，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容,。所達目標：全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到短句,、文字喜歡嘗試閱讀,。

（2）觀察、繪畫,、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目,，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)、積極提問,。老師設(shè)立班級觀察記錄本,，隨時記錄幼兒活動情況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征,，再進行講述,。所達目標：全班幼兒參與活動，善于觀察,。

（一）班級管理,。

1、每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃,，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2,、積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學習,，教研活動,。相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3,、組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產(chǎn),。

4、根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié),。

（二）家長工作,。

1、通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2,、隔周更換家園互動窗的內(nèi)容，開展親子活動,，家長開放日,，創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

3,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感,。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

幼兒大班工作計劃總結(jié) 幼兒大班工作計劃結(jié)束語篇五

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。

首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。

從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉,；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2,、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。

以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。

以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時,，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己,，并通過家家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇,、計計劃活動，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,，學會互助,、合作和分享。