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職業(yè)學校班主任工作內(nèi)容篇一

一、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,。

1、嚴格考勤,、加強管理,。早上、中午,、晚上及時到班督查學生的情況,，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。

2,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3、有效地利用好每周一的班會課,。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,，學習有關(guān)的安全知識，學模范活動等;也根據(jù)本班的實際情況對學生進行各方面教育,。比如,，信心教育 ，學習習慣,、養(yǎng)成教育,，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進了良好的學風,、班風的形成。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。

我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責任心,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、確定學習目標，督促自己學習,，形成良好的學習氛圍,。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

三,、創(chuàng)設空間,，發(fā)展學生個性

我強調(diào)職高階段是學習和生活，學習是主旋律，但不是生活的全部,，生活中還有很多內(nèi)容和精彩,，好玩、淘氣,、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常,，給學生預留生活空間，發(fā)展個性,。我反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展開展,，也不會擔心給學生寬松的環(huán)境會影響班級秩序。積極正確的引導,，提高娛樂和生活品位,，明確什么是高尚的、文雅的,、健康的,，應該提倡并積極去參與的;強調(diào)什么是不健康的、庸俗的,、低級趣味的,、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止,。豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造機會,，讓學生登臺表現(xiàn),，釋放激情，享受歡樂,?；@球比賽場鼓動全班同學熱情為場上隊員加油，幾盡瘋狂,。班會上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”,，“揮灑激情”，“享受歡樂”,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，工作還將復雜,，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

職業(yè)學校班主任工作內(nèi)容篇二

轉(zhuǎn)眼間,，在一片繁忙的景象中,，一學期的工作又已結(jié)束?；仡櫼粚W期來的班主任工作,，感受頗深。而且這是我擔任班主任所帶的第四屆學生(又是春季入學的學生)由于他們沒有經(jīng)歷過中考,，在很多方面都缺少鍛煉,。說實話這確實比我以前帶的學生要難管很多，這主要表現(xiàn)在紀律,、衛(wèi)生等方面,，由其是對學習的積極性。這讓我感受到要當一名班主任并不簡單,，由其是對春季入學的學生更需要無限的愛心、耐心,，更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。為了總結(jié)經(jīng)驗，提高班級管理水平,，明確下學期的工作重點,，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

一、重視專業(yè)思想教育,，促進學生專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成,。

汽修專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，對從業(yè)人員有著較高的要求,。新生入校伊始,，對專業(yè)方面的了解甚少，更談不上有什么專業(yè)意識,，為此,，我在班內(nèi)制定了專業(yè)思想教育工作計劃，針對當前形勢和學生實際情況,，利用一切可以利用的時間和方法,，對學生進行專業(yè)思想教育。向?qū)W生灌輸"干一行,，愛一行,，專一行"的思想，培養(yǎng)學生"嚴謹、細致"的工作作風,。努力使學生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員,。

二、抓好常規(guī)管理,，規(guī)范學生的言行舉止,。

常規(guī)管理是班主任工作中重要的一環(huán)。由于職業(yè)學校學生素質(zhì)不統(tǒng)一,，大部分學生以前都有一些不良嗜好,，如：吸煙、泡網(wǎng)吧,、不遵守學校規(guī)章制度等,。針對本班的班情，堅持學校與家庭相結(jié)合,，齊抓共管,、構(gòu)建學校、家庭,、社會三者聯(lián)動的學校綜合治理立交橋;堅持教師指導與學生自治相結(jié)合,，自尊自律。法制教育與日常行為規(guī)范教育同步進行,，培養(yǎng)學生遵章守紀的自覺性,，教育學生不要忽視"睡懶覺、不疊被,、遲到早退,、抽煙、賭博"等看似無關(guān)緊要的小節(jié),，漸漸積小成大,，不小心便釀成大禍，走上違法犯罪道路,。勸蔣文輝應痛下決心,，消除障礙，從小事做起,，從點滴抓起,，從"一日生活制度"的嚴格實施做起，徹底矯正不良行為,，依法律己,，依法做人，培養(yǎng)向上,、向善,、向美的優(yōu)良品格,，在家做一個懂事孝順的好孩子，在校做個禮貌的好學生,，在社會做一個遵紀守法的好公民,。

三、強化班級學風建設,，幫助學生明確學習目標,。

不難看出，職校學生在學習態(tài)度,、學習方法等各方面都存在著許多的差距,。要想在這樣一個差距懸殊的班級中建立一種良好的學習風氣，讓學習好的同學來影響學習差的同學,，使好的更好,，差的有所進步，并不是一件容易的事,。這學期,，我經(jīng)常對學生加強專業(yè)思想的教育。教育學生對于中專生,，我們重點培養(yǎng)的是動手能力,，現(xiàn)在社會需要的技術(shù)人才,。我們只要認真把自己的專業(yè)技能提高,，再輔于一定專業(yè)理論知識，一定會比那些空有理論知識的大學生強,。工廠老板喜歡的是能做事的能，并不是站著指揮的,。平常上課,，都是以夠用為主,。消除學生聽不懂專業(yè)知識的心理壓力,。平常讓他們完成一些難度適中的題,，讓他們找回自己的成就感。只有有了成就感,，才能談更大的學習目標,。對于中專生而言我們的學習目標：做有一技之長的技術(shù)人員。

四,、下學期的工作要點：

1)抓好常規(guī)管理,，規(guī)范學生的言行舉止;

2)專業(yè)思想教育;

3)法制教育和安全教育;

4)班團干部隊伍工作的指導;

5)班級學風建設;

6)學生專業(yè)技能的訓練。

職業(yè)學校班主任工作內(nèi)容篇三

職業(yè)學校的學生素質(zhì),、專業(yè)設置和培養(yǎng)目標以及人文環(huán)境,，構(gòu)成了研究班級管理的基本要素。作為班級管理的主體——班主任,，應該緊扣管理要素之間的緊密聯(lián)系,，深入結(jié)合班級實際，創(chuàng)新工作思路,。

一,、樹立現(xiàn)代管理理念

首先，要樹立“人本管理”理念,。以班級學生為本,，以對學生高度負責的態(tài)度和強烈的責任感，以科學的方式方法積極,、主動地關(guān)心學生,、教育學生、組織學生,，啟動學生內(nèi)動力,，充分調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性,。

其次,，要有每位學生都是人才的正確理念。相信他們在班級這個平臺上,，都能成功扮演好不同的角色,，并能塑造出“個性化自我”。要徹底摒棄從主觀意識出發(fā),，把學生分成三六九等的做法,，避免對學生缺乏理性認識。走出“家長式”,、“警察式”,、“裁判式”等陳舊的、傳統(tǒng)的班級管理模式,，重視學生個體差異背后的潛能和內(nèi)動力,。要鼓勵學生充滿自信，積極參與班干部角逐,、知識競賽,、技能比武,、文體活動、社會實踐等,。啟發(fā)學生在人生的道路上,，正確認識自我，樹立“自信即出色,，努力則成功”的正確人生理念,。

二、創(chuàng)造和諧學習環(huán)境

首先,，學習環(huán)境宜溫馨和諧,、舒適協(xié)調(diào)而有新意，并具有“個性化”特征,。這種環(huán)境可豐富班級學生的思想情感,，增加學生的想象力，激活思維細胞,，使每位學生都能以愉快的心情投身學習,。

其次，要注重創(chuàng)設現(xiàn)代,、科學,、專業(yè)化的環(huán)境，并具有“親和力”特征,。這種環(huán)境能使班級學生增強好奇心,，迅速迸發(fā)求知、探索的欲望,，激發(fā)學習興趣,，使每位學生能夠全身心地以科學的態(tài)度，認真細心地進行操行練習,。

再次,，要注意構(gòu)建新型的人際環(huán)境，使之具有“和諧友善”特征,。使每一位學生多一份“善,、樂”,，少一份“哀,、怒”，應成為每一位班級管理者潛心研究的課題,。要注重營造新型的師生關(guān)系,、同學關(guān)系、師徒關(guān)系,，增進交流和溝通,，以增加理解和諒解,。此外，要鼓勵班級學生學會溝通,，善于溝通,。要創(chuàng)造條件和環(huán)境讓學生打開心扉，擴大交流,，活躍思維,，豐富想象力和創(chuàng)造力。要針對班級實際,，大膽設計有一定創(chuàng)意的集體活動和社會活動,。通過活動，使學生體味團結(jié),、友善,、協(xié)作的人際關(guān)系給自己帶來的無窮快樂。從而使班級學生能自覺地組織活動,，積極地參與活動,，創(chuàng)造性地開展活動，讓每位學生都會營造和諧氛圍,，珍惜和諧關(guān)系,，享受和諧生活。

三,、拓寬發(fā)展成才空間

職業(yè)學校的學生,，文化基礎(chǔ)參差不齊，個人修養(yǎng)千差萬別,。有的活潑有余,，有的自卑自棄;有的頑皮成性，有的孤獨寡言;有的勤奮好學,，有的貪圖安逸;有的天生要強,，有的略顯懦弱。個性土壤的差異決定其后天發(fā)展的不同,。學生時代的班集體,，可謂是學生發(fā)展的搖籃，同時,，也可成為扼殺學生個性化發(fā)展的泥潭,，甚至將學生毀于一旦。因此,，班主任要留心觀察,，注重個性，變被動管理為主動引導,。要精心編制規(guī)劃,，積極采取措施,，拓展成才空間。

首先,，要有意識地將班級學生編入若干個有助于他們?nèi)姘l(fā)展的興趣小組,，定期組織活動，有計劃,、有目的地開展各種形式的競賽,，積極為他們提供張揚個性、表現(xiàn)自我的空間,。這樣的活動可使學生以優(yōu)促差,，以動帶靜，增強學生間團結(jié)協(xié)作的能力,，培養(yǎng)學生積極向上的意識和競爭意識,。

其次，要創(chuàng)造條件,，組織班級學生走向社會,，走向工廠，在實踐中學會做事,，學會吃苦,，學會鉆研，學會創(chuàng)造,，學會合作與交流,，更重要的是讓學生在適應社會的過程中，正確認識自己的個性,，學會揚長避短,。

職業(yè)學校與普通高中相比，有著一定的差別,，作為班級管理者,，只要認真研究班級學生現(xiàn)狀，樹立正確的管理理念,，探索新思路,，研究新方法，采取新舉措,，定會收到令人滿意的效果,。

職業(yè)學校班主任工作內(nèi)容篇四

20__年，首次組織本校教師參加中等職業(yè)學校班主任能力比賽,。經(jīng)過校內(nèi)比賽,，選派三名班主任參賽,。在5月19日的市級決賽中,，兩名班主任分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績獲得市級一等獎,。

二、背景描述

學校從未組織參加過班主任能力比賽,，本次比賽是學校第一次參加,，擬通過以賽促建，推動班主任隊伍專業(yè)化建設,，提高教育教學,、組織管理、人際溝通和職業(yè)指導等方面能力,，發(fā)揮班主任在學校實施教書育人,、管理育人、服務育人和溝通學校,、家庭,、用人單位等方面的重要作用，提高學校學生管理和德育工作水平,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展,。

三、參賽過程

(一)4月初接到市教體局舉辦20__年中等職業(yè)學校班主任能力比賽的通知,，立即對照比賽方案和要求,，制定了校內(nèi)的比賽培訓方案。

(二)為推薦市級比賽選手,，組織開展校內(nèi)比賽,，全體班主任參加，4月底,，校內(nèi)比賽完成,，確定了三名班主任參加市級比賽。

(三)由于第一次參加,，缺乏經(jīng)驗,，對比賽的方式、內(nèi)容只能認真解讀文件,。根據(jù)比賽內(nèi)容,，成立了不同的工作組，配備了指導專家,，群策群力,，集思廣益，組織開展培訓,，全力支持三名班主任備賽,。

(四)通過校內(nèi)展示，模擬比賽，專家點評等備賽準備,，針對性的找出問題,，并有效解決。

四,、工作實效和分析

(一)工作實效

1.5月,，兩名班主任進入市級決賽，分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績獲得市級一等獎,。目前,，正積極準備參加省賽，對學校辦學形象有正面影響,。

2.通過以賽促建,，促使班主任對工作梳理總結(jié)，系統(tǒng)化的謀劃班級建設和學生管理工作,，提高班主任管理水平,，推動班主任隊伍專業(yè)化建設。

(二)工作分析

1.高度重視,，認真對待,。充分發(fā)揮學校配套激勵機制的作用，有效調(diào)動參賽教師積極性;成立各類工作組,，保障各類備賽準備,，發(fā)揮團隊作用，集思廣益,、群策群力,，用集體的力量提升個人。

2.本次比賽是第一次參加,，和市內(nèi)同類學校相較,，存在經(jīng)驗缺乏的問題。通過認真解讀比賽方案,，請教專家等方式有效解決了此問題,。

3.營造氛圍，通過樹立優(yōu)秀榜樣,，促進班主任隊伍成長,，提升班主任工作積極性。

職業(yè)學校班主任工作內(nèi)容篇五

本學年我擔當漢語三班的班主任,，學生剛從初中升入職高,，一切需要一個適應過程，一個學期過去了,，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足。一學期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓,，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體。

1,、嚴格考勤,、加強管理。早上,、中午,、晚上及時到班督查學生的情況，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定,，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決。

2,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,，學習有關(guān)的安全知識,，學模范活動等;也根據(jù)本班的實際情況對學生進行各方面教育。比如,，信心教育 ,，學習習慣、養(yǎng)成教育,，學習經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風,、班風的形成,。

4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導,，大膽使用，嚴格要求,，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面,，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學進行撤換,。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

二,、抓好學習中心工作,，形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、確定學習目標，督促自己學習,，形成良好的學習氛圍。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4,、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，引導他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,，

三,、創(chuàng)設空間，發(fā)展學生個性

我強調(diào)職高階段是學習和生活,，學習是主旋律,，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩,，好玩,、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常,，給學生預留生活空間,，發(fā)展個性,。我反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展開展,，也不會擔心給學生寬松的環(huán)境會影響班級秩序。積極正確的引導,，提高娛樂和生活品位,，明確什么是高尚的、文雅的,、健康的,，應該提倡并積極去參與的;強調(diào)什么是不健康的、庸俗的,、低級趣味的,、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止,。豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣愛好,，創(chuàng)造機會，讓學生登臺表現(xiàn),，釋放激情,，享受歡樂?；@球比賽場鼓動全班同學熱情為場上隊員加油,，幾盡瘋狂。班會上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”,，“揮灑激情”,，“享受歡樂”。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，工作還將復雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

職業(yè)學校班主任工作內(nèi)容篇六

職業(yè)學校的學生素質(zhì),、專業(yè)設置和培養(yǎng)目標以及人文環(huán)境,，構(gòu)成了研究班級管理的基本要素。作為班級管理的主體——班主任,，應該緊扣管理要素之間的緊密聯(lián)系,，深入結(jié)合班級實際，創(chuàng)新工作思路,。

一,、樹立現(xiàn)代管理理念

首先，要樹立“人本管理”理念,。以班級學生為本,，以對學生高度負責的態(tài)度和強烈的責任感,，以科學的方式方法積極,、主動地關(guān)心學生、教育學生,、組織學生，啟動學生內(nèi)動力,，充分調(diào)動學生的積極性,、創(chuàng)造性。

其次,，要有每位學生都是人才的正確理念,。相信他們在班級這個平臺上，都能成功扮演好不同的角色,，并能塑造出“個性化自我”,。要徹底摒棄從主觀意識出發(fā)，把學生分成三六九等的做法,，避免對學生缺乏理性認識,。走出“家長式”、“警察式”,、“裁判式”等陳舊的,、傳統(tǒng)的班級管理模式，重視學生個體差異背后的潛能和內(nèi)動力,。要鼓勵學生充滿自信,，積極參與班干部角逐、知識競賽,、技能比武,、文體活動、社會實踐等,。啟發(fā)學生在人生的道路上,，正確認識自我，樹立“自信即出色,，努力則成功”的正確人生理念,。

二、創(chuàng)造和諧學習環(huán)境

首先,，學習環(huán)境宜溫馨和諧,、舒適協(xié)調(diào)而有新意，并具有“個性化”特征,。這種環(huán)境可豐富班級學生的思想情感,，增加學生的想象力，激活思維細胞,，使每位學生都能以愉快的心情投身學習。

其次,，要注重創(chuàng)設現(xiàn)代,、科學、專業(yè)化的環(huán)境，并具有“親和力”特征,。這種環(huán)境能使班級學生增強好奇心,，迅速迸發(fā)求知、探索的欲望,，激發(fā)學習興趣,，使每位學生能夠全身心地以科學的態(tài)度，認真細心地進行操行練習,。

再次,，要注意構(gòu)建新型的人際環(huán)境，使之具有“和諧友善”特征,。使每一位學生多一份“善,、樂”，少一份“哀,、怒”,，應成為每一位班級管理者潛心研究的課題。要注重營造新型的師生關(guān)系,、同學關(guān)系,、師徒關(guān)系，增進交流和溝通,，以增加理解和諒解,。此外，要鼓勵班級學生學會溝通,，善于溝通,。要創(chuàng)造條件和環(huán)境讓學生打開心扉，擴大交流,，活躍思維,，豐富想象力和創(chuàng)造力。要針對班級實際,，大膽設計有一定創(chuàng)意的集體活動和社會活動,。通過活動，使學生體味團結(jié),、友善,、協(xié)作的人際關(guān)系給自己帶來的無窮快樂。從而使班級學生能自覺地組織活動,，積極地參與活動,，創(chuàng)造性地開展活動，讓每位學生都會營造和諧氛圍,，珍惜和諧關(guān)系,，享受和諧生活,。

三、拓寬發(fā)展成才空間

職業(yè)學校的學生,，文化基礎(chǔ)參差不齊,，個人修養(yǎng)千差萬別。有的活潑有余,，有的自卑自棄;有的頑皮成性,，有的孤獨寡言;有的勤奮好學，有的貪圖安逸;有的天生要強,，有的略顯懦弱,。個性土壤的差異決定其后天發(fā)展的不同。學生時代的班集體,，可謂是學生發(fā)展的搖籃,，同時，也可成為扼殺學生個性化發(fā)展的泥潭,，甚至將學生毀于一旦,。因此，班主任要留心觀察,，注重個性,，變被動管理為主動引導。要精心編制規(guī)劃,，積極采取措施,，拓展成才空間。

首先,，要有意識地將班級學生編入若干個有助于他們?nèi)姘l(fā)展的興趣小組,，定期組織活動，有計劃,、有目的地開展各種形式的競賽,，積極為他們提供張揚個性、表現(xiàn)自我的空間,。這樣的活動可使學生以優(yōu)促差,，以動帶靜，增強學生間團結(jié)協(xié)作的能力,，培養(yǎng)學生積極向上的意識和競爭意識,。

其次，要創(chuàng)造條件,，組織班級學生走向社會,，走向工廠，在實踐中學會做事,，學會吃苦,，學會鉆研,，學會創(chuàng)造,，學會合作與交流,，更重要的是讓學生在適應社會的過程中，正確認識自己的個性,，學會揚長避短,。

職業(yè)學校與普通高中相比，有著一定的差別,，作為班級管理者,，只要認真研究班級學生現(xiàn)狀，樹立正確的管理理念,，探索新思路,，研究新方法，采取新舉措,，定會收到令人滿意的效果,。

職業(yè)學校班主任工作內(nèi)容篇七

職校是一個比較特殊的學校，班主任要學會總結(jié),，做好教學工作,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于職業(yè)學校班主任總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是校長、教務及學管的助手,，又是學校和學生家庭的橋梁,，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行,。

因此,，必須提高認識，加強責任感,，掌握班主任工作規(guī)律,。

1、努力做好學生思想教育工作,，很多學生生活習慣懶散,，經(jīng)常遲到曠課，早訓遲到,。要使他們形成一種早起習慣,，思想教育十分重要。

2,、引導學生努力學好功課,，采取有效措施,，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生,，增強他們的自信心,，從而能夠努力學習。

3,、關(guān)心學生生活和健康,，組織學生參加各種文體活動。

4,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況,，形成統(tǒng)一的教育力量,。

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個學生的身體,、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭情況,，然后加以分析，綜合,。

根據(jù)學校工作計劃要求,，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作計劃,，然后每周要有具體的計劃,，計劃必須做到方向、任務明確,，措施具體,、切實可以。

2,、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體,。

班級的發(fā)展,，一般由松散期、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設至關(guān)重要，新生入學后第一學年,，一定要抓住這一關(guān)鍵期,，制訂相應的班級目標,。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受,，有一定鼓舞作用,，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3,、選好,、用好干部,。

組織和開展集體活動,，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5,、要形成正確輿論,，樹立良好班風，抓好班級

規(guī)章制度

6,、加強班級文化建設

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法,。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的,，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲,。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作,，讓學生在思想上有所進步,，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲,。

東風迎新歲,，瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學期的教學工作基本結(jié)束了,，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千,，有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意,。總之,，回顧一學期的工作使我想了很多,，現(xiàn)將本期的各項

工作總結(jié)

一.班級管理工作

1,、全面了解學生的思想動態(tài)，因材施教,，對癥下藥,，充分發(fā)揮學生個性特長。每個學生在不同的年齡階段,，都有自己對事物認識的獨特見解及想法,，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著，因此做好學生的思想德育教育工作猶為重要,。我認為,，在一個班集中，要想使學生做一個規(guī)規(guī)距距的學生,，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的,，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度,，但學生的個性差異,，總會有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學生接受這樣那樣的制度,，就要對其說服教育,，但我們現(xiàn)在所面臨的學生不是小學生，隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖,，那是不容易的事情,，所以就得先對學生做一個全面的了解，了解其是一個內(nèi)向的學生，還是一個外向型的學生,，或是一個壓根就聽不進去道理的學生,，只有這樣才能對癥下藥，做好學生的思想教育工作就會更加湊效,。

2.正確引導,，擴展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育,，全面提升道德品質(zhì)教育,。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間,，我都和學生們在一起從個人現(xiàn)在的打算,，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學生，談到將來的人生,。談話中我特別側(cè)重一點,，那就是潛移默化的教育學生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),，真正使學生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才。現(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,，換句話講,，就是怎么要求，怎么來,，不要求就會自由生長,，所在，我覺得平時就要正確引導,，特別是教育學生心理健康,，熱愛班集體，不抽煙,、不打架,、不說臟話努力提高自身素質(zhì)，以學校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點,，把學生引導到正確的思維上來,，開展班級才藝比拼活動，讓學生有個健康的思想,，以班規(guī)為碼,，轉(zhuǎn)變學生的思想素質(zhì)，讓學生知道什么事不該做,，什么事該作,，才能保證學生有個良好的行為養(yǎng)成，只要嚴格要求,，多在學生當中去,，利用晚自習或閑余時間加深和學生的溝通,，就有加法能做好學生的思想德育教育。

3.培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好,。經(jīng)調(diào)查,，我們班學生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課,，經(jīng)多方了解,，結(jié)合本校實際，先后對本班學生講文體課的重要性,，努力修正學生各種行為,，使同學們愿意好好學習。

4,、 堅持在處理班級事務時,，尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學生和后進生應使用同一個標準。我自身是這么認為的,，但在實際操作過程中,，卻對后進生處理的更點嚴肅些，有些時候出口大罵,，甚至有時候大打出手,，但我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當,，則會無形中助長了好學生的壞習慣,，壓抑了后進生的上進心。但職業(yè)學校有職業(yè)學校的特點,，這些學生馬上要踏入社會,，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花,、亂吃,，買手機，上課時間曠課,，和家長聯(lián)系,，家長說他也沒辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找,，這些學生經(jīng)常曠課,，說服教育根本就不起作用。但于對其它學生我都堅持一個標準,，對表現(xiàn)好的學生和后進生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁,，贏得大部分學生的信任，扭轉(zhuǎn)“班風”“學風”。

5,、教育引導學生做到“三個學會”,。(1)學會做人、做事,、感恩;(2)學會知識和技能;(3)學會生存,。使學生明確其“三個學會”，體會和悟出新的道理?，F(xiàn)今是“知識競爭,、信息競爭、人才競爭”,，就業(yè)和求學矛盾突現(xiàn)的時期,，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當今的社會現(xiàn)象,、就業(yè)求職的案例等多方面給予學生指導,，使學生明白、準確的理解,、領(lǐng)悟其中的精髓所在,，讓他們受益終生。

6,、調(diào)動“兩個積極性”,。(1)要尊重每個學生在課余時間、晚自習,，要盡可能地深入到學生中去，多去宿舍,，與他們交談,、聊天和參與活動，了解學生的思想動態(tài),，為學生們分憂解難,，同時加深與同學之間的情感。(2)發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學生都有自己的發(fā)言權(quán),，都展現(xiàn)自己才能的機會，通過“周末大放送,、普通話演講,、《弟子歸》學等形式，發(fā)動全班同學的積極性,，參與獻言獻策,，增強學生對班集體榮譽感。

7、切實調(diào)動班干部的管理作用,。不管在職業(yè)學校還是在其它教育機構(gòu),，不可能一個學生跟一個老師，但每個學生都有他的個性特長,，如若不管,，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了,，必需打除劃劑,。對于學生我覺得也是這樣，我的主要手段就是設立班干部,，增添紀律委員,，明確分工，落實責任,。讓學生去管學生,，管理更全面，更周到,，隨時都有人在監(jiān)督,。同時設立了綜合素質(zhì)評比欄，實行學分制,，加強班級考核,，從而強制性不讓學生違紀，達到做好班級管理的目的,。

二,、教學工作

本期以來，擔任xx,、xx電子商務和xxxflash這兩門課,，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極，也樂于教授,，想法是要以電子商務專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的方針指導下,，為適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展,，滿足社會對電子商務專門人才的需要,本著以普及internet 技術(shù)為核心，加強學生的實踐與理論相結(jié)合的步伐,，培養(yǎng)學生的動手能力為出發(fā)點的指導思想下制定了教學計劃,。一切教學過程正在按計劃有條不紊的進行著。

在加強平時的課堂教學以外,，對我國電子商務方面的形勢做了分析,，激發(fā)學生的學習興趣,，按時上下課，精心設計作業(yè),，在課堂教學上抓住實例講解,，讓學生明白了電子商務真正的用意所在。同時進行電子商務類相關(guān)概念學習,，以課本上的知識為主,，重點講了電子商務系統(tǒng)與效益、商務網(wǎng)站的策劃與設立,、決策信息支持體系的建立,、電子商務安全、電子支付,、網(wǎng)絡廣告,。實習以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主，學會店鋪的日常管理,，商品交易的基本流程,，各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還,、要讓學生練習在百度上申請,，相互嵌套，相互推廣,、互刷信譽,。同時輻射以internet的構(gòu)成，網(wǎng)絡連接與設置,、ie的使用,，域名的申請、電子郵件的申請與使用,、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等,。與此同時，我還不斷學習,，充實自己，達到教學需求,?！耙o別人一碗水，自己要有一桶水”,。我時刻都是這么想,，也是這么做的,，為了適應課堂教學的需要，我對平時不課堂中不懂的問題多研究,，加強自身業(yè)務學習，利用網(wǎng)絡獲取,，向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法,，不斷充實自己,，努力學習,，以身示教,。為了取得更好的效果，平時加強學生的實踐能力的培養(yǎng),。在上機實習過程中，我采用了用投影儀講解,，做例子,，單獨輔導等方式,，加強了學生上機實踐操作能力,，向既會說又會做的方向邁進,。

在上flash課時,，我主要以多媒體手段為主,，重在給學生授于制做的方法,，因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程,，在課堂呆板的學習,，無穎是紙上談兵,，從元件實例到逐幀動畫,、動作補間到形狀補間動畫,，我都采用了比較有代表的實例去進行了講解,，這樣做的成果確實非常好,，雖說開課晚，但基本的動畫形式學生都能做出來,，唯獨讓我覺得就是太累,，不停的要學習,，要準備實例,。但不管怎樣，在后半期中,，我還是努力做好動畫這門課的教學工作,。利用上課之外的時間，從專業(yè)的flash設計師培訓網(wǎng)站下載實例,，努力自學,，不斷給自己充電,，actionscript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點,，我多講解實例,，學生還是充分的掌握了這些知識,，也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了,，也達到預期的目的,，同時也為我在以后的動畫教學中積累了非常寶貴的經(jīng)驗,。

歲月蹉跎,，總體而言,，不管如何,，本學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，我也盡全力去做了,，但還存在許多的問題,，我會在以后目標計劃中努力去改正和實施,，爭取為取得更大的教育成果而努力,。在以后的班級管理中,，我將會合理的把握尺度,，并在此基礎(chǔ)上進行嚴格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”,，無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,，只有正確的操執(zhí)，合理的把握,，才能達到"成方圓"之目的,。我想只有這樣,，各項工作才能干好,。

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下，學生素質(zhì)越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化,。我首先樹立為學生服務的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實的工作作風,，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當中,，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高,。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點,，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,，還要緊扣學校工作中心,。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中,。所以，在班主任工作中,，不但要有自己的特色,，還應該為學校的發(fā)展服務,。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想,。

二,、具體工作

首先要做好學生思想工作,。我們的學生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風,，而且不愛學習,。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學生的思想,。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學生學會做人,，這是思想教育的根本。因為學生會做人了,，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人,，我先讓學生在寢室這一塊要做好,。因為,，寢室就是他們的一個小家,。大家都要為這個小家服務,，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗,。有了這幾個指導思想,，學生知道自己在寢室應該做些什么了,。而也是學校四項考核的一個重要指標,。雖然我班的學生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導思想,，通過一年的努力,，學生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證,。

在學習上不斷的督促她們。因為,，只有學生愛好學習,，她們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復習工作,。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了,。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績,。特別是在本學期的期中考試中,，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個,。學生成績好了,，學習就更有激情了,。

重視班團活動,。在這一年中，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動,。比如,，我們在學校操場上開展了,，合作就是用力的班團活動,。通過這樣的活動開展,，學生認識到,，我們生活中不只有自己一個人,，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂,。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動,，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,，而且讓學生認識到,，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動,。這次活動，學生付出了很多,，我不斷地指導學生如何做好準備工作,。最后,，活動非常成功,，也得到了領(lǐng)導和很多老師的認可,。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識,，增強了合作精神,，提高了能力,。這讓我們班也越來越團結(jié)了,。

我還積極鼓勵學生參加學校各個社團,，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以,，我們班的學生在各個社團都非常活躍,，也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑,。當然,，我還會對這些學生進行一些輔導,。讓他們把工作和學習有效地結(jié)合起來,，努力做到學習和工作兩不誤。

三,、注重總結(jié)和學習

只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學習,，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高,。以前,，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學生的能力卻沒有什么提高,。后來,，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權(quán),。比如這次,，校園創(chuàng)業(yè)活動,。我基本上沒有什么參與,，只是做一些指導工作,。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè),。全程都是學生自己去解決的,。所以,，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,，學生的參與面非常廣,，熱情也非常高,。最后,，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

我還積極參與一些培訓活動,。這次學校組織了班主任參加了一個培訓,，我在整個活動中都非常認真,，做好各種筆記,，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,，我去看一些相關(guān)書籍,，這也讓我的工作方法越來越豐富,。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農(nóng)口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎,。

四,、努力目標

雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學習,，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學生的基礎(chǔ)實在太差,，有太多的工作要做，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想,，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學生找到出路,，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展,。我的目標就是提高自己各方面的能力,，帶領(lǐng)學生取得更好的成績。

職業(yè)學校班主任工作內(nèi)容篇八

從7月份進校到現(xiàn)在已經(jīng)半年,，回顧這一學期以來的教學工作和班主任工作,，感慨萬千,，有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后得到的回報和快樂?？傊?，一學期以來的工作使我學到了很多?，F(xiàn)將本學期以來的工作做以下總結(jié)：

剛進校期間，我有幸參與了學校的申重工作,，使我對職校的教學情況很快的得以熟悉,。隨著新同學的到來，我在軍訓期間擔任了連隊輔導員,，對我校的生源情況有了進一步了解,。

新學期開始,，學校對我委以重任,，擔任10級汽修(2)班的班主任,，從機電部抽調(diào)到政教處擔任政教員,，同時負責10級汽修(1)班、10級汽修(2)班,、10級汽修(3)班的專業(yè)課程教學,。

一,、班主任工作

班主任擔負著十分重要的作用。首先,，班主任是學生與學校之間的橋梁,，在學校的管理工作中起“上傳下達”的作用,。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的,，也是偉大的,。我通過自己摸索和向前輩請教順利完成了本學期工作,，本學期重點是提高學生專業(yè)認識，加深學生的集體團結(jié)精神,，我班從開始一盤散沙到冬季運動會的全男子班第一就有了不少進步,。學期結(jié)束后總結(jié)出很多不足,，但務必要保持激情和創(chuàng)新精神，以便更科學的管理班級,。

二,、政教員工作

政教員的工作其實就是把班主任的工作提高到管理全校每一個學生的工作來看待,，需要耐心細致,、嚴格要求,，學會正確關(guān)愛,。本學期,，因為申重我們在學生常規(guī)方面抓的還不夠嚴格,，在下一學期將嚴格標準執(zhí)行,，讓每個學生都能通過學校教育后品學兼優(yōu),。

三,、教學工作

1,、在教學工作中認真?zhèn)湔n,、寫教案,、聽課,、評課,。擔任技能大賽的裁判,、參加期末考試的命題、閱卷,、評卷。聽課10次,。

2、課堂教學,，我通過《汽車趣味常識》和《機械基礎(chǔ)》的相互結(jié)合教學,，能讓學生提起興趣和加深理解,。其次,，盡量采用實物教學讓教學更生動,。

3、針對專業(yè)教材我采取四個個方面的措施,。一自身是加強學習,。上網(wǎng)查閱相關(guān)備課資料，深化對專業(yè)概念的理解,，拓寬知識面，挖掘知識點,。二是鉆研教材教法，提高課堂效率,。力爭用深入淺出的講解讓學生掌握知識,，用靈活多變的形式培養(yǎng)學生的能力,。三是加深對學生的了解,，建立良好的師生關(guān)系,，尤其注意把握好寬嚴的度。四是充分利用教材和課堂加強情感價值觀教育,。

四,、收獲和反思

1,、通過一學期的工作，感受到幾點：一是自己一些專業(yè)知識上的盲點越來越少了,，這些都是平時鉆研,、查詢資料的結(jié)果，真的是教學相長,。二是在考試研究和課題研究方面的能力得到一定的提高,。三是對職教學生心理的認識和把握更到位了,。

2、今后努力方向：繼續(xù)加強學習是關(guān)鍵,。在課堂教學的有效性方面,、專業(yè)知識方面、試題研究方面,、課題研究方面都要繼續(xù)深入學習，爭取讓自己的教育教學,、科研水平能再上一個新臺階,。

職業(yè)學校班主任工作內(nèi)容篇九

一,、重視專業(yè)思想教育，促進學生專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成,。

汽修專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性,，對從業(yè)人員有著較高的要求,。新生入校伊始,，對專業(yè)方面的了解甚少,，更談不上有什么專業(yè)意識，為此,，我在班內(nèi)制定了專業(yè)思想教育工作計劃，針對當前形勢和學生實際情況,，利用一切可以利用的時間和方法，對學生進行專業(yè)思想教育,。向?qū)W生灌輸"干一行,，愛一行,，專一行"的思想，培養(yǎng)學生"嚴謹,、細致"的工作作風,。努力使學生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員,。

二、抓好常規(guī)管理,，規(guī)范學生的言行舉止,。

常規(guī)管理是班主任工作中重要的一環(huán),。由于職業(yè)學校學生素質(zhì)不統(tǒng)一，大部分學生以前都有一些不良嗜好,，如：吸煙,、泡網(wǎng)吧,、不遵守學校規(guī)章制度等,。針對本班的班情，堅持學校與家庭相結(jié)合,，齊抓共管,、構(gòu)建學校,、家庭,、社會三者聯(lián)動的學校綜合治理立交橋;堅持教師指導與學生自治相結(jié)合,，自尊自律,。法制教育與日常行為規(guī)范教育同步進行,，培養(yǎng)學生遵章守紀的自覺性，教育學生不要忽視"睡懶覺,、不疊被、遲到早退,、抽煙,、賭博"等看似無關(guān)緊要的小節(jié)，漸漸積小成大,，不小心便釀成大禍,，走上違法犯罪道路,。勸蔣文輝應痛下決心,，消除障礙，從小事做起,，從點滴抓起,，從"一日生活制度"的嚴格實施做起,，徹底矯正不良行為,，依法律己,，依法做人,，培養(yǎng)向上,、向善,、向美的優(yōu)良品格,，在家做一個懂事孝順的好孩子,，在校做個禮貌的好學生,，在社會做一個遵紀守法的好公民。

三,、強化班級學風建設,，幫助學生明確學習目標,。

不難看出，職校學生在學習態(tài)度,、學習方法等各方面都存在著許多的差距,。要想在這樣一個差距懸殊的班級中建立一種良好的學習風氣,，讓學習好的同學來影響學習差的同學，使好的更好,，差的有所進步,，并不是一件容易的事,。這學期,，我經(jīng)常對學生加強專業(yè)思想的教育,。教育學生對于中專生,，我們重點培養(yǎng)的是動手能力,，現(xiàn)在社會需要的技術(shù)人才,。我們只要認真把自己的專業(yè)技能提高,，再輔于一定專業(yè)理論知識,，一定會比那些空有理論知識的大學生強,。工廠老板喜歡的是能做事的能,，并不是站著指揮的。平常上課,，都是以夠用為主。消除學生聽不懂專業(yè)知識的心理壓力,。平常讓他們完成一些難度適中的題,，讓他們找回自己的成就感。只有有了成就感,，才能談更大的學習目標,。對于中專生而言我們的學習目標：做有一技之長的技術(shù)人員。

四,、下學期的工作要點：

1)抓好常規(guī)管理,，規(guī)范學生的言行舉止;

2)專業(yè)思想教育;

3)法制教育和安全教育;

4)班團干部隊伍工作的指導;

5)班級學風建設;

6)學生專業(yè)技能的訓練。