無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

數(shù)學(xué)日記五下 數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇一

附加題題目是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)7厘米,，寬6厘米，把它分割成邊長(zhǎng)都是整厘米數(shù)的正方形,，至少可分割成幾個(gè)這樣的正方形,？老師讀完題目，便在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形,，指著圖形對(duì)我們說(shuō)：“這是一個(gè)7×6的長(zhǎng)方形,，要使它分割的正方形個(gè)數(shù)最少，應(yīng)先畫(huà)一個(gè)6×6的正方形,，再畫(huà)6個(gè)1×1的小正方形,，一共是7個(gè)?！?/p>

我一看,，想：我算出了5個(gè)，老師算出了7個(gè),，題目中說(shuō)是“至少”顯然我做對(duì)了,，于是，我大膽地舉手對(duì)老師說(shuō)：“老師,，你算錯(cuò)了,，應(yīng)該是5個(gè)！”老師說(shuō)：“哦,，是嗎,？”“你到黑板上畫(huà)一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前,，畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形,，又畫(huà)了一個(gè)4×4的正方形，兩個(gè)2×2的正方形和兩個(gè)3×3的正方形,。

接著,，我不慌不忙地說(shuō)：“我是這樣想的，7＝4＋3，6＝3＋3,，4＝2＋2 ,，所以這個(gè)長(zhǎng)方形，可以分割成一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米,，兩個(gè)邊長(zhǎng)為3厘米,，兩個(gè)邊長(zhǎng)為2厘米的正方形?！?/p>

老師聽(tīng)了,，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“一共5個(gè),，比7個(gè)少,，更符合題目的要求。真不錯(cuò),，你真會(huì)動(dòng)腦筋,！”這時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲，有的同學(xué)還向我豎起了大拇指,，用羨慕的眼光看著我,，看得我真不好意思。我嘗到了動(dòng)腦筋的樂(lè)趣

數(shù)學(xué)日記五下 數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇二

今天,，我去學(xué)校報(bào)名回家后,，包好書(shū)皮，就開(kāi)始計(jì)算這學(xué)期我支出費(fèi)用,。

首先是學(xué)費(fèi),。學(xué)費(fèi)410元，加上飲水費(fèi)20元,，共430元,。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校收費(fèi)180元，估計(jì)還要20元乘車(chē)費(fèi)用,，共200元,。還有練習(xí)本錢(qián)：《課課通》2本21、5元,；《英語(yǔ)練習(xí)》1本9,、9元；2本《試卷課課通》15,、9元,；《江蘇大試卷》3本21元。21,、5+9,、9+15,、9+13+21=81、3（元）,。

學(xué)習(xí)用費(fèi)：430+200+81,、3=711、3（元）,。

生活用費(fèi)：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶,，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元,，算它2,、5元，2,、5×3×30×5=1125（元）,?！斑€有什么呢,？”我咬著鉛筆自言自語(yǔ)道，“還有你學(xué)習(xí)用品,?！卑ィ瑡寢尰貋?lái)了,。沒(méi)錯(cuò),，還有學(xué)習(xí)用品。

學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元,，一只鉛筆盒3元（很便宜,，清倉(cāng)貨），六枝鉛筆3元,，一塊橡皮0,、5元，兩把三角尺1元,，兩枝自動(dòng)鉛筆5元,，8+3+0、5+1+5=20,、5（元）,。

總支出：711、3+150+1125+20,、5=20xx,、8（元）。

哇,，沒(méi)想到,，平時(shí)不太花錢(qián)我,，竟然會(huì)讓父母花20xx、8元錢(qián)在我這一學(xué)期上,?？磥?lái)，我可要節(jié)約用錢(qián)呀,！

數(shù)學(xué)日記五下 數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇三

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9月1日星期三晴

這天,，我去學(xué)校報(bào)名回家后，包好書(shū)皮,，就開(kāi)始計(jì)算這學(xué)期我支出的費(fèi)用,。

首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元,，加上飲水費(fèi)20元,，共430元。之后是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元,，估計(jì)還要20元的乘車(chē)費(fèi)用,，共200元。還有練習(xí)本的錢(qián):《課課通》2本21.5元;《英語(yǔ)練習(xí)》1本9.9元;2本《試卷課課通》15.9元;《江蘇大試卷》3本21元,。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3(元),。

學(xué)習(xí)用費(fèi):430+200+81.3=711.3(元)。

生活用費(fèi):這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶,，5×30=150(元),。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元,，2.5×3×30×5=1125(元),。“還有什么呢”我咬著鉛筆自言自語(yǔ)道,，“還有你的學(xué)習(xí)用品,。”哎,，媽媽回來(lái)了,。沒(méi)錯(cuò)，還有學(xué)習(xí)用品,。

學(xué)習(xí)用品:一只筆袋8元,，一只鉛筆盒3元(很便宜，清倉(cāng)貨),，六枝鉛筆3元,，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元,，兩枝自動(dòng)鉛筆5元,，8+3+0.5+1+5=20.5(元),。

總支出:711.3+150+1125+20.5=20xx.8(元)。

哇,，沒(méi)想到,，平時(shí)不太花錢(qián)的我，竟然會(huì)讓父母花20xx.8元錢(qián)在我這一學(xué)期上,?？磥?lái)，我可要節(jié)約用錢(qián)呀!

數(shù)學(xué)日記五下 數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇四

20xx年3月4日星期四晴

今天的數(shù)學(xué)課,，楊老師說(shuō)：我們讓長(zhǎng)方體進(jìn)行變形,，大家愿意嗎？同學(xué)們情緒馬上高漲起來(lái),！

按照楊老師的要求,，我第一次搭造長(zhǎng)方體，用了12根吸管,，分為3組,，長(zhǎng)度分別是：高6厘米、長(zhǎng)12厘米,、寬9厘米,。因?yàn)橐粋€(gè)長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn),，所以要用8塊橡皮泥,。

第二次搭造特殊長(zhǎng)方體時(shí)，有兩個(gè)面是正方形,，所需12根吸管,，因?yàn)橛?2條棱，分為3組,，長(zhǎng)度分別是：高6厘米,、長(zhǎng)12厘米、寬6厘米,。以此類(lèi)推特殊長(zhǎng)方體也要用8塊橡皮泥,。

第三次搭造正方體時(shí)，我把上次的長(zhǎng)剪去了6厘米,，這樣12根吸管的長(zhǎng)度都為6厘米,，正方體也是有8個(gè)頂點(diǎn)，所以也要用8塊橡皮泥,。

我每次搭建的竅門(mén)是：先一次性把所有的材料剪好,，先拼底座，用吸管和彩泥粘好,，再粘上高,，在每個(gè)高上放一個(gè)彩泥,，最后把長(zhǎng)和寬粘上去，這樣又快又好,，做起來(lái)也很容易,。

這幾節(jié)課下來(lái)，我收獲了許多知識(shí),，比如：長(zhǎng)方體有6個(gè)面,，8個(gè)頂點(diǎn)，12條棱,，可分為3組,，每組4條，還學(xué)會(huì)了如何求出棱的總長(zhǎng),，同時(shí)知道特殊長(zhǎng)方體有兩個(gè)面是正方形,，正方體是特殊的長(zhǎng)方體等等。我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí),，心里像灌了蜜一樣甜,。

數(shù)學(xué)日記五下 數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇五

五一期間，我和我的媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服,，可是,，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎,？

我的媽媽說(shuō)：“傻女兒,，怎么會(huì)不用錢(qián)呢？”

我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸?xiě)著買(mǎi)100送100,，就是100-100=0,，所以就不用錢(qián)啦！”

我的媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的,，如果是這樣,，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì)來(lái)很多客人,，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了,。”

我的媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了,，你知道嗎,？

聽(tīng)了我的媽媽的解析，我還是似懂非懂,，到底為什么呢,？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招,，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí),。

我?guī)е淇斓男那?，?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的,，比如：滿(mǎn)100的有109,、200、189……”

老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的是送100元的券,，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后,，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián),?！痹蠋煂?duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題,。

數(shù)學(xué)日記五下 數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇六

開(kāi)學(xué)了,，我們課本上第一單元就是學(xué)習(xí)大數(shù)，以前學(xué)習(xí)的都是萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù),，現(xiàn)在,，我們學(xué)到了比萬(wàn)還要大的大數(shù)。

大數(shù)就是萬(wàn)以上的數(shù),，老師先教了我們畫(huà)分級(jí)線(xiàn),，4位為一級(jí)，數(shù)級(jí)分別是個(gè)級(jí),、萬(wàn)級(jí),、億級(jí)。然后,，又教我們大數(shù)的讀作和寫(xiě)作,，還有比大小。其中最重要的就是讀作和寫(xiě)作了,，讀數(shù)時(shí)，要先讀萬(wàn)級(jí),，再讀個(gè)級(jí),。萬(wàn)級(jí)的數(shù)要先按照個(gè)級(jí)的數(shù)讀，再在后面加上個(gè)萬(wàn),。每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0,，都不讀，中間有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0,，都只讀一個(gè)0,。寫(xiě)作時(shí)，道理是一樣的',。比如：5000000=500萬(wàn)方法就是先分級(jí),，再將萬(wàn)位后面的4個(gè)0省略,，換成一個(gè)“萬(wàn)”字。

接著,，我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí),，求近似數(shù)。就是約等于,，例如17256≈20000=2萬(wàn)這個(gè)結(jié)果只是一個(gè)近似數(shù),，這種求近似數(shù)的方法叫“四舍五入”法。是“舍”是“入”,，要看省略尾數(shù)最高位部分的最高們是小于5還是大于或等于5,。

下面，我們?cè)搶W(xué)到十進(jìn)制計(jì)數(shù)法了,，每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都進(jìn)十,，這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。最后,，老師教了我們?cè)鯓邮褂糜?jì)算器去計(jì)算,，沒(méi)想到一個(gè)小小的計(jì)算器竟那么方便。

數(shù)學(xué)真趣呀!

數(shù)學(xué)日記五下 數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇七

今天中午,，數(shù)學(xué)要跟我們玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲,，我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到這邊來(lái)，老師開(kāi)始講游戲規(guī)則：“我把一個(gè)磁塊放進(jìn)三個(gè)紙杯中的其中一個(gè)紙杯里,，你們來(lái)猜磁塊在那個(gè)杯子里,，我問(wèn)你們換不換，你們就回答,，好不好,！”

“好！”我們異口同聲地說(shuō),。

老師讓坐在三組第一排的我用講臺(tái)上的兩個(gè)大本子幫他擋住,，就飛快地移動(dòng)著三個(gè)紙杯，而且不讓其他同學(xué)看見(jiàn),。當(dāng)移好了,，我就把本子拿開(kāi)。問(wèn)同學(xué)們：“你們猜哪個(gè)紙杯里有磁塊,？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,，高高地舉起手，大聲嚷嚷著,。隨便點(diǎn)了一位同學(xué)起來(lái)回答,，那同學(xué)說(shuō)：“我選左邊那個(gè)紙杯子。”“那我告訴你,?！蹦闷鹬虚g的一個(gè)紙杯：“這個(gè)杯子是空的，你換不換,？”話(huà)音剛落,，全班同學(xué)又嚷嚷起來(lái)?！皳Q······”“不換······”“換······”“不換······”“停,！停！停,！”說(shuō)了三聲,。“換,！”那同學(xué)終于做下了決定,，老師就把最后一個(gè)杯子掀開(kāi)，從杯子里掉出來(lái)了一個(gè)磁塊,?！耙∫?！”同學(xué)們開(kāi)心的歡呼聲響成一片,。班長(zhǎng)余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個(gè)‘勾’。

后來(lái),，我們又玩了很多次,，也都得出了結(jié)果。

大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得很奇怪呢,？為什么我們會(huì)一直玩這個(gè)游戲,？那我就告訴你們吧：其實(shí)，這個(gè)游戲就是我們正在學(xué)著的一個(gè)單元的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)與可能性,。