在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中考語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn) 語(yǔ)文中考知識(shí)點(diǎn)歸納篇一

語(yǔ)文科目四字詞語(yǔ)調(diào)換及新增俗語(yǔ)明細(xì)

刪除的10個(gè)四字詞語(yǔ)：春和景明;得不償失;各盡所能;夸夸其談;美不勝收;前赴后繼;一望無(wú)際;一語(yǔ)雙關(guān);枝繁葉茂;自得其樂(lè),。

新增的10個(gè)四字詞語(yǔ)：觸類旁通;得隴望蜀;功虧一簣;苦口婆心;毛遂自薦;前車之鑒;因地制宜;語(yǔ)重心長(zhǎng);追本溯源;自告奮勇。

增加的10個(gè)俗語(yǔ)：行百里者半九十;沒(méi)有過(guò)不去的火焰山;吃著碗里,，看著鍋里;磨刀不誤砍柴工;前事不忘,，后事之師;玉不琢不成器;到什么山上唱什么歌;大意失荊州;獨(dú)木不成林;一葉障目，不見(jiàn)泰山,。

1. 觸類旁通

chù lèi páng tōng

〖解釋〗觸類：接觸某一方面的事物;旁通：相互貫通,。掌握了某一事物的知識(shí)或規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識(shí)或規(guī)律,。

〖出處〗《周易·系辭上》：“引而伸之,，觸類而長(zhǎng)之，天下之能事畢矣,?！?/p>

〖示例〗我真高興，得著兩個(gè)新鮮的意思,，讓我對(duì)于生活的方法,，能～的思索一回。 ★朱自清《“海闊天空”與“古今中外”》

1.下列各句加粗的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 [ ]

a.這些豆蔻年華的男女學(xué)生,，參加這項(xiàng)活動(dòng)的熱情相當(dāng)高,。

b.《傅雷家書(shū)》中傳遞的是一份動(dòng)人的舐?tīng)僦椤?/p>

c.巴縣中學(xué)是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子求學(xué)和生活的樂(lè)園。

d.這么多樹(shù)根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的營(yíng)養(yǎng),。

2.下列語(yǔ)句中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 [ ]

a.挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威,、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

b.這么多樹(shù)根在大地里面觸類旁通,，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng),。

c.對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先,。

d.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。

答案：1.b 2.b “觸類旁通”指掌握了關(guān)于某一事物的知識(shí),，而推知同類中其他事物;用在此與語(yǔ)境意義不吻合,，應(yīng)為“息息相通”

2. 得隴望蜀

dé lǒng wàng shǔ

〖解釋〗隴：指甘肅一帶;蜀：指四川一帶。已經(jīng)取得隴右,，還想攻取西蜀,。比喻貪得無(wú)厭。

〖出處〗《后漢書(shū)·岑彭傳》：“人苦不知足,，既平隴,，復(fù)望蜀，每一發(fā)兵,，頭鬢為白,。”

〖示例〗我很希望兄有空,，再畫(huà)幾幅,，雖然太有些～。 ★《魯迅書(shū)信集·致陶元慶》

下列加粗的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖?[ ]

a.解放戰(zhàn)爭(zhēng)中,，我們從東北一直打到江南,，我們占領(lǐng)了天津，解放了武漢,，我們還要得隴望蜀,，直搗南京。

b.小王是個(gè)勤奮好學(xué)的青年,，空余時(shí)間但總不忘向廠里經(jīng)驗(yàn)豐富的老工程師們請(qǐng)教,，真是不恥下問(wèn)。

c.我們完成了任務(wù),，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌溉到整個(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中,，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了,。

d.難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了,。

答案：d

3. 功虧一簣

gōng kuī yī kuì

〖解釋〗虧：欠缺;簣：盛土的筐子,。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成,。比喻作事情只差最后一點(diǎn)沒(méi)能完成,。

〖出處〗《尚書(shū)·旅獒》：“為山九仞，功虧一簣,。”

〖示例〗倘朝廷內(nèi)外不和,，動(dòng)輒掣肘,，必將使剿賊大事，～,。 ★姚雪垠《李自成》第二卷第三十二章

選出有錯(cuò)別字的一組是 ( )

a.百無(wú)聊賴 鋪天蓋地 五臟六腑 繪聲繪色

b.須臾不離 別出新裁 高屋建瓴 功虧一簣

c.繁文縟節(jié) 氣勢(shì)磅礴 漫天飛舞 釜底抽薪

d.情趣盎然 爐火純青 見(jiàn)微知著 迫不及待

答案：b

4. 苦口婆心

kǔ kǒu pó xīn

〖解釋〗苦口：反復(fù)規(guī)勸;婆心：仁慈的心腸,。比喻善意而又耐心地勸導(dǎo)。

〖出處〗《宋史·趙普傳》：“忠言苦口,，三復(fù)來(lái)奏,。”宋·釋道原《景德傳燈錄·泉州道匡禪師》：“問(wèn)：‘學(xué)人根思遲回,，乞師曲運(yùn)慈悲,，開(kāi)一線道?！瘞熢唬骸@個(gè)是老婆心,。’”

〖示例〗我和龍濟(jì)光～的談了十幾點(diǎn)鐘,。 ★清·梁?jiǎn)⒊蹲o(hù)國(guó)之役回顧談》

使用代詞,，會(huì)因指代不明而影響讀者理解，下列句子中加線的代詞,，指代明確的是 [ ]

a. 那賣菜的老人常常對(duì)我說(shuō),，就在他菜攤邊上，有一個(gè)賣魚(yú)的小伙子,，魚(yú)調(diào)理得活蹦亂跳,，他每天送老人一條魚(yú)，老人回報(bào)他一捆菜,。

b. 先是爸爸勉勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí),，努力進(jìn)步;后來(lái)哥又對(duì)我講了他在“特殊時(shí)期”中發(fā)奮讀書(shū)的往事。話說(shuō)完后,，他問(wèn)我：“你為什么總是提不起學(xué)習(xí)的勁頭呢?”

c. 輕工業(yè)局的兩個(gè)副局長(zhǎng),，一個(gè)貪污公款為自己建造樓房，一個(gè)利用職權(quán)索賄受賄,。我們從這個(gè)副局長(zhǎng)的身上還能嗅到一點(diǎn)點(diǎn)共產(chǎn)黨人的氣味嗎?

d. 管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育,，使自己加深了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步提高了覺(jué)悟。

答案：a

5. 毛遂自薦

máo suí zì jiàn

〖解釋〗毛遂自我推薦,。比喻自告奮勇,，自己推薦自己擔(dān)任某項(xiàng)工作。

〖出處〗《史記·平原君列傳》記載：秦軍圍攻趙國(guó)都城邯鄲,，平原君去楚國(guó)求救,，門下食客毛遂自動(dòng)請(qǐng)求一同前去。到了楚國(guó),，毛遂挺身而出,，陳述利害，楚王才派兵去救趙國(guó),。

〖示例〗我作～,，居然被校長(zhǎng)核準(zhǔn)了。這樣才勉強(qiáng)捱過(guò)難關(guān),。 ★鄒韜奮《經(jīng)歷·深摯的友誼》

按詩(shī)文內(nèi)容用原句填空

在人才輩出的今天,，如果我們有才華沒(méi)被發(fā)覺(jué)卻不懂得毛遂自薦的話，定會(huì)落得《馬說(shuō)》中“千里馬”的命運(yùn)：“________,，________,。”

答案：只辱于奴隸人之手,，駢死于槽櫪之間

6. 前車之鑒

qián chē zhī jiàn

〖解釋〗鑒：鏡子,，為教訓(xùn)。前面車子翻倒的教訓(xùn),。比喻先前的失敗,，可以做為以后的教訓(xùn)。

〖出處〗《荀子·成相》：“前車已覆,，后未知更何覺(jué)時(shí)!”漢·劉向《說(shuō)苑·善說(shuō)》：“前車覆,，后車戒?！?/p>

〖示例〗～,，請(qǐng)自三思。 ★清·陳忱《水滸后傳》第二十五回

下列各組詞語(yǔ)中,，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是[ ]

a.精練 如愿以償 震懾 風(fēng)靡一時(shí)

b.輯私 神采飛揚(yáng) 蔚藍(lán) 前車之鑒

c.抵銷 出類拔粹 煩燥 雷勵(lì)風(fēng)行

d.蛻化 一愁莫展 咨詢 通宵達(dá)旦

答案：a

7. 因地制宜

yīn dì zhì yí

〖解釋〗因：依據(jù);制：制定;宜：適當(dāng)?shù)拇胧?。根?jù)各地的具體情況,，制定適宜的辦法。

〖出處〗漢·趙曄《吳越春秋·闔閭內(nèi)傳》：“夫筑城郭，立倉(cāng)庫(kù),，因地制宜,，豈有天氣之?dāng)?shù)以威鄰國(guó)者乎?”

1.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 [ ]

a.頭暈?zāi)垦?玲瓏剔透 心曠神怡

b.張皇失錯(cuò) 仙露瓊漿 一代天嬌

c.因地制宜 長(zhǎng)途跋涉 銷聲匿跡

d.怒不可遏 恪盡職守 根深蒂固

2.下列各句中,，加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?[ ]

a.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁,，修建成功的園林當(dāng)然各不相同。

b.他演講時(shí),，貫穿古今,，引經(jīng)據(jù)典，獲得聽(tīng)眾陣陣掌聲,。

c.我家的相冊(cè)里,，有幾張罕見(jiàn)的照片，在它們的背后蘊(yùn)藏著一些婦孺皆知的故事,。

d.云雀通宵達(dá)旦的啼唱,，卻從來(lái)不知疲倦。

答案：1.b 2.c

8. 語(yǔ)重心長(zhǎng)

yǔ zhòng xīn cháng

〖解釋〗話深刻有力,，情意深長(zhǎng)。

〖出處〗

〖示例〗他這些語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,，深深地打劫了我的心,。

下面句子成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 [ ]

a. 媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處。

b. 在英倫海峽上,，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論的,。

c. 不言而喻，貝多芬,、愛(ài)因斯坦,、莎士比亞是光輝燦爛的明星。

d. 大家對(duì)王教授的現(xiàn)身說(shuō)法很滿意,，認(rèn)為他的話的確是拋磚引玉之言,。

答案：d

9. 追本溯源

zhuī běn sù yuán

〖解釋〗本：根本;溯：探求。追究根本,，探索源頭,，比喻追尋根源。

〖出處〗石三友《金陵野史·圓明園與基泰工程司》：“說(shuō)到這八座模型,，追本溯源,，不能不提到北洋政府時(shí)的總長(zhǎng)朱啟鈐?！?/p>

1.下列各句中,，加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?[ ]

a. 那本介紹學(xué)習(xí)方法的書(shū)出版后，受到中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎,，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴,。

b. 科技發(fā)展帶來(lái)的便利是不容分說(shuō)的，千里之外的問(wèn)候,，只要一個(gè)短信瞬間就能完成,。

c. 假以時(shí)日,，我們可以巧立名目，開(kāi)發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目,，為景區(qū)再添光彩,。

d. 學(xué)習(xí)了他的先進(jìn)事跡后，我們每一個(gè)青年都應(yīng)該追本溯源,，看看自己做得如何,。

2.“洛陽(yáng)紙貴”：出自《晉書(shū)·文苑·左思傳》。成語(yǔ)“洛陽(yáng)紙貴”,，稱頌杰出的作品風(fēng)行一時(shí),。“不容分說(shuō)”：分說(shuō)指辯白,，解說(shuō),。不容人分辯解釋，不容許分辯說(shuō)明,。元·武漢臣《生金閣》三折：“怎么不由分說(shuō),，便將我飛拳走踢只是打?！薄扒闪⒚俊弊兎▋憾ǔ鲂┟縼?lái)達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康?。“追本溯源”比喻追究事情發(fā)生的原因,。

下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)字的一項(xiàng)是[ ]

a.座落 身體力行 出人投地 囔賓奪主

b.骯贓 厲行節(jié)約 劍拔弩張 官?gòu)?fù)元職

c.班駁 眾志成城 鞭辟入里 追本溯源

d.碟片 計(jì)日程功 百尺桿頭 殉情枉法

答案：1.a 2.c

a座為“坐”,，投為“頭” b贓為“臟”，元為“原” d桿為“竿”,，殉為“徇”

10. 自告奮勇

zì gào fèn yǒng

〖解釋〗告：稱說(shuō),，表示。主動(dòng)要求擔(dān)任某項(xiàng)艱巨的任務(wù),。

〖出處〗清·李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第五十三回：“這饒守原本只有這一個(gè)獅子國(guó);因?yàn)樯项^提倡游學(xué),，所以他自告奮勇，情愿自備資斧,，叫兒子出洋,。”

〖示例〗好心的漁戶～,，選拔了五十多名上等青年獵手,，披弓帶箭前去尋找。 ★曲波《林海雪原》三十六

選詞填空,。

(1)好像他身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈,，________(局促不安、驚惶不安),，掉過(guò)臉去不好,，不掉過(guò)去又不行,。

(2)我這時(shí)正愁工作插不上手，便________(迫不及待,、自告奮勇)討了這件差事,。

(3)這里，前后呼應(yīng)的兩筆,，________(惟妙惟肖,、有聲有色)地而且有層次地寫(xiě)出了一個(gè)普通農(nóng)家少婦對(duì)于解放軍的真摯的骨肉般的熱愛(ài)。

(4)除了常見(jiàn)的________(慷慨激昂,、有聲有色)的筆調(diào),，還可以有其他的風(fēng)格。

答案：局促不安;自告奮勇;有聲有色;慷慨激昂

知識(shí)盤(pán)點(diǎn)：

異讀字是一種特有的讀音現(xiàn)象,，它是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音,，而表示的意義相同的字。文言文異讀字有三種情況：破音異讀,、通假異讀和古音異讀,。

破音異讀，又叫“讀破”,。它是采用改變漢字通常讀音的方法來(lái)表示該字詞性和意義的改變。如：天雨墻壞,。(《智子疑鄰》)句中沒(méi)有謂語(yǔ)動(dòng)詞,，因此“雨”轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞。所以,，在習(xí)慣上把它讀作yù,，以表示和作名詞的“雨”(yǔ)的區(qū)別。

所謂通假異讀,，是指在通假現(xiàn)象中,，通假字要按本字的讀音去讀。如：子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎?(《論語(yǔ)·學(xué)而》)這里的“說(shuō)”是“悅”的通假字,，因此，就應(yīng)該讀成它的本字“悅”(yuè),，而不能再讀shuō音了,。

所謂古音異讀，是指古代的一些專有名詞,，如人名,、地名、官名,、民族稱呼,、器物名,、姓氏等，因其專有,，就有了固定性,，從而保留發(fā)古音。如：可汗問(wèn)所欲,，木蘭不用尚書(shū)郎,。(《木蘭詩(shī)》)此句中“可汗”是對(duì)我國(guó)古代北方部族首領(lǐng)的稱呼，應(yīng)讀為“kèhán”,，而不能讀為“kěhàn”,。

積累卡片：

信 本義是表示“誠(chéng)實(shí)”“信任”“的確”“任意”“使者”等意，讀xìn,。例:

此悉貞良死節(jié)之臣,，愿陛下親之信之。(《出師表》)

有時(shí)假借為“伸展”“伸張”之意,，即與“伸”同義,，讀為shēn。例：

孤不度德量力,，欲信大義于天下,。(《隆中對(duì)》)

食、其 在用于人名時(shí),，“食”讀yì,，“其”讀jī。例：

信引兵東,，未渡平原,，聞漢王使酈食其已說(shuō)下齊，韓信欲止,。(《史記·淮陰侯列傳》)

房 古同“旁”,，讀páng，用于“阿房宮”,。例：

阿房宮,，三百里，住不下金陵一個(gè)史,。(《葫蘆僧判斷葫蘆案》)

王 作名詞,，表示“帝王”“諸侯王”等意時(shí)，讀wáng,。例：

胡不見(jiàn)我于王?(《公輸》)

當(dāng)其用作動(dòng)詞,，表示“成就王業(yè)”等意時(shí)，讀wàng。例：

大楚興,，陳勝王,。(《陳涉世家》)

度 作名詞，表示“計(jì)量長(zhǎng)短的標(biāo)準(zhǔn)”“限度”“法制”“氣度”“度過(guò)”等意時(shí),，讀dù,。例：

已得履，乃曰：“吾忘持度,?！狈礆w取之。(《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》)

在作動(dòng)詞,，并表示“計(jì)量”“揣測(cè)考慮”等意思時(shí),，讀duó。例：

孤不度德量力,，欲信大義于天下,。(《隆中對(duì)》)

臭 作形容詞，表示與“香”相對(duì)的意思時(shí),，讀chòu,。例：

三牲之肉，臭而不可食,。(《昌言·理亂》)

作名詞,，表示“氣味”時(shí)，讀xiù,。例：

左佩刀,，右備容臭，燁然若神人,。(《送東陽(yáng)馬生序》)

乘 作動(dòng)詞，在表示“駕”“坐”“趁”等意時(shí),，讀chéng,。例：

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲,。(《贈(zèng)汪倫》)

在表示“車輛”或作“四”的代稱時(shí),，讀shèng。例：

道千乘之國(guó),，敬事而信,節(jié)用而愛(ài)人,，使民以時(shí)。(《論語(yǔ)·學(xué)而》)

讀 表示“誦讀”等意時(shí),，讀dú,。例：好讀書(shū)，不求甚解。(《五柳先生傳》)

表示“句讀”(即不足一句,，讀時(shí)須稍有停頓)的意思時(shí),，讀dòu。例：

彼童子之師,，授之書(shū)而習(xí)其句讀者,，非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說(shuō)》)

泛 在表示“漂浮”“廣泛”“浮行”等意思時(shí),，讀fàn,。例：蓋大蘇泛赤壁云。(《核舟記》)

而在表示“覆”“翻”等意時(shí),，讀fěng,。例：大命將泛，莫之振救,。(《論積貯疏》)

創(chuàng) 當(dāng)表示“始造”“首創(chuàng)”的意思時(shí),，讀作chuàng。例：先帝創(chuàng)業(yè)未半,，而中道崩殂,。(《出師表》)

在表示“創(chuàng)傷”的意思時(shí)，讀chuāng,。例：夫身中大創(chuàng)十余,，適有萬(wàn)金良藥，故得無(wú)死,。(《史記·魏其武安侯列傳》)

罷 表示“停止”“罷免”等意思時(shí),，讀bà。例：

夫子循循然善誘人,，博我以文,，約我以禮，欲罷不能,。(《論語(yǔ)·子罕》)

當(dāng)表示“疲勞困乏”之意時(shí),，同“疲”,，讀作pí,。例：

今天下三分，益州罷敝,。(《出師表》)(注：教材中“罷敝”寫(xiě)作“疲弊”)

女 表示“女性”“女兒”的意思時(shí),，讀nǚ。例：

不聞爺娘喚女聲,，但聞燕山胡騎鳴啾啾,。(《木蘭詩(shī)》)

作人稱代詞時(shí)，則同“汝”，讀作rǔ,。例：

由,，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知,，是知也,。(《論語(yǔ)·為政》)

降 動(dòng)詞，在表示“降落”“降臨”“降給”“下達(dá)”等意時(shí),，讀jiàng,。例：

天將降大任于是人也。(《生于憂患,，死于安樂(lè)》)

在表示“歡悅”“平和”的意思時(shí),，讀xiáng。例：未嘗稍降辭色,。(《送東陽(yáng)馬生序》)

【考點(diǎn)透視】

一,、考點(diǎn)梳理：

各個(gè)朝代、各個(gè)時(shí)期重要作家及作品;文體知識(shí)及文化常識(shí);文學(xué)典型形象的主要特征,。

二,、預(yù)測(cè)分析：

淡化對(duì)文體常識(shí)的考查，加大對(duì)課文所涉及的古今中外重要作家,、作品的考查,，加大對(duì)小說(shuō)、詩(shī)歌,、散文,、戲劇等文學(xué)常識(shí)的考查?？疾閮?nèi)容由單一變?yōu)榫C合,，由機(jī)械記憶到靈活運(yùn)用。從題型來(lái)看,，以選擇題為主,，輔以填空等。

【典例精析】

1,、下列作家和作品均為同一朝代的是( )(北京 2005年中考試題)

(1)韓愈 (2)白居易(3)王安石 (4)陶淵明

(5)《陋室銘》 (6)《岳陽(yáng)樓記》(7)《記承天寺夜游》(8)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

a.、(2)(3)(5)(6) b,、(3)(4)(7)(8)

c,、(1)(4)(6)(7) d、(1)(2)(5)(8)

分析：此題考查對(duì)作家,、作品的朝代的記憶,。四位作家中韓愈、白居易是唐代詩(shī)人，王安石是宋代人,，陶淵明是東晉人;四篇作品中《陋室銘》是唐代詩(shī)人劉禹錫所作,，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代詩(shī)人李白的作品，所以,，選d,。

2、文學(xué)常識(shí)搭配有誤的是( )(北京海淀課改實(shí)驗(yàn)區(qū) 2005年中考試題)

a,、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——杜甫——“詩(shī)圣”

b,、“燕雀安之鴻鵠之志”——《陳涉世家》——司馬遷

c、《家》《春》《秋》——“激流三部曲”——巴金

d,、《皇帝的新裝》《七顆鉆石》——安徒生——丹麥

分析：此題考查的是作家作品及稱謂,、國(guó)籍等方面的知識(shí)。仔細(xì)比較各選項(xiàng),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)《七顆鉆石》不是安徒生的作品,，是列夫托爾斯泰的，所以,，選d,。

3、下列文學(xué)常識(shí)的表述,，不正確的一項(xiàng)是( ),。(四川自貢2006年中考試題)

a、魯提轄即魯達(dá),，是《水滸傳》塑造的一個(gè)英雄人物,。

b、小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中的“我”就是少年時(shí)候的魯迅先生,。

c,、《魚(yú)我所欲也》和《生于憂患，死于安樂(lè)》都選自《孟子》,。

d,、《江城子·密州出獵》的作者是宋代文學(xué)家蘇軾。

分析：此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的記憶,，涉及作品,、人物、作家等方面的知識(shí),?；仡櫽嘘P(guān)知識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中的‘我’”并非就是少年時(shí)候的魯迅先生,，他只是作者虛構(gòu)的一個(gè)人物,，所以選b,。

4、《威尼斯商人》是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家 的著名喜劇,，劇中人物 是外國(guó)文學(xué)人物畫(huà)廊中典型的“吝嗇鬼”形象,。(臨沂課改實(shí)驗(yàn)區(qū) 2005年中考試題)

分析：考查對(duì)教材文學(xué)作品中人物的掌握情況。除了認(rèn)真聽(tīng)講,，積極積累,，根據(jù)掌握的知識(shí)來(lái)完成此題外，沒(méi)有什么方法可循,。答案：莎士比亞 夏洛克

【常見(jiàn)誤區(qū) 】

基本常識(shí)記憶不準(zhǔn),，不能將作家、作品,、國(guó)籍,、稱謂建立相關(guān)知識(shí)鏈，遇到綜合題目,，憑零星記憶,，張冠李戴。

【應(yīng)考策略】

一,、初中階段學(xué)習(xí)的重要作品要牢記,，相關(guān)的作者生平、著作及作品風(fēng)格等要引起重視,，熟練掌握并作筆記,。平時(shí)積累是關(guān)鍵。

二,、要把所學(xué)作家作品分類整理,，可歸納為三大板塊：中國(guó)古典文學(xué)、中國(guó)近代現(xiàn)代當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)，其中知識(shí)點(diǎn)包括知名作家的姓名、國(guó)籍、生活年代,、作品內(nèi)容，作品的背景,，主要表現(xiàn)手法、體裁及作家的代表作等,。對(duì)其中涉及的生僻字,、易錯(cuò)字等要多寫(xiě)多練。

二,、閱讀相關(guān)讀物，擴(kuò)大知識(shí)面,，加深已有印象。

【基礎(chǔ)演練】

1,、某班圖書(shū)角藏有：①《朝花夕拾》②《子夜》③《白毛女》④《包法利夫人》⑤《羊脂球》 ⑥《昌黎先生集》⑦《范文正公集》⑧《女神》等文學(xué)作品。

“拓展式”研究性學(xué)習(xí)小組想研究魯迅,、郭沫若,、韓愈,、莫泊桑四位作家的作品，借書(shū)順序正確的一項(xiàng)是。( )

a ,、①⑧⑥④ b、 ①⑧⑥⑤ c 、①②⑥④ d、 ②③⑦⑤

2,、下列作品,、出處、作者搭配不正確的一項(xiàng)是,。( )

a,、《藤野先生》——《吶喊》——魯迅

b、《(白毛女)選場(chǎng)》——歌劇《白毛女》——賀敬之,、丁毅等。

c,、《變色龍》——《契訶夫小說(shuō)選》——契訶夫

d,、《范進(jìn)中舉》——《儒林外史》——吳敬梓

3、選出說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng),。( )

a,、《望天門山》《渭城曲》《春夜喜雨》都是唐朝詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)歌。

b,、《出師表》中的“表”是古代向帝王上書(shū)言事的一種文體,。

c、成語(yǔ)“一鼓作氣”,、“撲朔迷離”,、“世外桃源”分別出自于《曹劌論戰(zhàn)》、《口技》,、《桃花源記》,。

d,、《風(fēng)箏》節(jié)選自魯迅的散文詩(shī)集《野草》,。

4、下面有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是,。( )

a、羅貫中,、施耐庵,、吳承恩、蒲松齡都是我國(guó)古代著名的小說(shuō)家,。

b,、“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”中“先帝”指劉備，“崩”在古代指皇帝的死亡,。

c,、《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》《藤野先生》都選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

d,、韓麥爾,、保爾分別是都德《最后一課》和奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物。

5,、下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是,。( )

a、陳涉,，這個(gè)中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖,，被司馬遷寫(xiě)入我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》中的“列傳”。

b,、 “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”出自唐朝邊塞詩(shī)人王之渙的七言絕句《出塞》,。

c、魯迅的小說(shuō)大多收在《吶喊》和《彷徨》兩部集子中,，藤野先生,、閏土、孔乙己,、楊二嫂,、雙喜等人都是魯迅小說(shuō)中的人物形象。

d,、《最后一課》,、《變色龍》、《皇帝的新裝》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的作者分別是法國(guó)的都德,、俄國(guó)的契訶夫、丹麥的安徒生和蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基,。

6,、選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)。 ( )

a,、《關(guān)雎》《蒹葭》都選自《詩(shī)經(jīng)》,。《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集,，分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類,。

b、魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》,、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老師》都是膾炙人口的回憶性散文,。

c、古典文學(xué)名著《水滸傳》中,，智取生辰綱,、醉打蔣門神,、三打祝家莊等故事,，生動(dòng)曲折，扣人心弦,。

d,、法國(guó)文學(xué)巨匠羅曼·羅蘭所作的《名人傳》，記述了貝多芬,、米開(kāi)朗琪羅,、托爾斯泰等偉大人物戰(zhàn)勝各種人生艱難困苦的精神歷程。

7,、下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是,。( )

a,、魯迅先生在《社戲》一文中，以細(xì)膩的筆觸寫(xiě)了“我”在少年時(shí)代的一段生活經(jīng)歷,，表達(dá)了“我”對(duì)自由生活的向往和對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情,。其中“月夜行船”部分童趣盎然，景物描寫(xiě)充滿詩(shī)情畫(huà)意,，具有永恒的魅力,，突出了“我”對(duì)江南水鄉(xiāng)生活的熱愛(ài)和留戀。

b,、法國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》描述了大家認(rèn)真而凝重地上最后一節(jié)法語(yǔ)課的情景,，表達(dá)了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)精神。這篇文章也給我們這樣一個(gè)啟示：熱愛(ài)自己國(guó)家的語(yǔ)言就是熱愛(ài)自己的祖國(guó),，每個(gè)人都應(yīng)該把學(xué)好自己祖國(guó)的語(yǔ)言作為熱愛(ài)祖國(guó)的神圣職責(zé),。

c、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞共分上下兩片,，上片問(wèn)“月”創(chuàng)造了一幅神話般的美麗境界;下片問(wèn)“天”,，表達(dá)了作者蘇軾的曠達(dá)胸襟和對(duì)親人的懷念。

d,、“唐宗宋祖,，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中 “風(fēng)”原指我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》;“騷”原指《離騷》,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”就是出自這部作品。

8,、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是,。( )

a、《醉翁亭記》以“醉”“樂(lè)”二字提挈全篇,，表達(dá)了作者與民同樂(lè)的思想,。

b、《紫藤蘿瀑布》是一篇構(gòu)思精巧,、情景交融又富有哲理的散文,，題目中“瀑布”一詞，用比喻手法既狀寫(xiě)出紫藤蘿盛開(kāi)的壯觀,，又暗示生命長(zhǎng)河的偉大,。

c、奧楚蔑洛夫是蘇聯(lián)作家契訶夫所著《變色龍》中的主人公,，這篇小說(shuō)緊扣“變”刻畫(huà)了沙皇忠實(shí)走狗的丑惡嘴臉,，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗腐朽。

d,、千古名句“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”表現(xiàn)了作者樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼,。

9、下面表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是,。 ( )

a,、《漱玉詞》《稼軒長(zhǎng)短句》的作者分別是李清照、辛棄疾,。

b,、《麥琪的禮物》的作者是美國(guó)作家歐·亨利。

c,、封建王朝的官吏降職或者遠(yuǎn)調(diào)叫做“謫”,。

d、古時(shí)男子20歲行冠禮,，戴上成人的帽子,，稱為“弱冠”，表示男子已成年,。

10,、下列說(shuō)法中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。 ( )

a,、施耐庵的《水滸》中塑造了眾多個(gè)性鮮明,、為百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的英雄好漢。如魯莽仗義的魯達(dá),、忠肝義膽的關(guān)羽都給我們留下了深刻的印象,。

b、《核舟記》中的“大蘇”和《出師表》中的“先帝”分別指蘇軾和劉備,。

c,、唐代是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的高峰期，膾炙人口的詩(shī)篇不勝枚舉,。李白的《望天門山》,、杜甫的《望岳》、王維的《使至塞上》都是傳唱不衰的名篇,。

d,、《阿長(zhǎng)與(山海經(jīng)>》《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》都選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。

11,、“李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳,，至今已覺(jué)不新鮮,。江山代有才人出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。清朝趙翼的這首詩(shī)中,，“李杜”指的是唐朝的 和 ,，“風(fēng)騷”原來(lái)是指《 》里的《 》和《 》里的《 》,。

12、文天祥(1236—1283),， 時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,，字履善，又字宋瑞,，號(hào)文山,，廬陵(今江西省吉安市)人。他后期的詩(shī)作主要記述了抗擊元兵的艱難歷程,，表現(xiàn)了 ,，慷慨悲壯，感人至深,。

13,、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》選自《 》，魯提轄就是我們所說(shuō)的 (人名)綽號(hào) ,，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,，在相國(guó)寺 ，在野豬林救 ,。

14,、《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的 主義長(zhǎng)篇 小說(shuō)，有一個(gè)主線貫穿其間,，那就是反對(duì) ,，諷刺 ，《 》就是其中的一篇,，也是其中的范例,。

15、《觀刈麥》的作者是 ,，字 ,，祖籍太原(今山西太原南)。白居易前期有熱情,，有銳氣,，是個(gè)同情人民、敢于反映民間疾苦,、敢于揭露官場(chǎng)貴族黑暗面的官吏和詩(shī)人,。后期銳氣消失，棱角磨平,，潛心佛事,，以知足長(zhǎng)樂(lè)，“ ”自居,。白居易的詩(shī)歌以 著稱,，今留有作品三千多首,，他自己分之為諷諭詩(shī)、閑適詩(shī),、感傷詩(shī),、雜律詩(shī)四類，元稹為之編輯為《 》,。

參考答案：

1,、 b 2、a 3,、c 4,、c 5、d 6,、b 7,、c 8、c 9,、d 10,、a

11、李白 杜甫 《詩(shī)經(jīng)》 《國(guó)風(fēng)》 《楚辭》 《離騷》

12,、南宋 堅(jiān)貞的民族氣節(jié)

13,、水滸傳 魯智深 花和尚 鎮(zhèn)關(guān)西 倒拔垂楊柳 林沖

14、現(xiàn)實(shí) 諷刺 科舉制度和封建禮教的毒害 因熱中功名富貴而造成的極端虛偽,、惡劣的社會(huì)習(xí)氣 《范進(jìn)中舉》

15,、白居易 樂(lè)天 “獨(dú)善其身” 通俗淺顯 《白氏長(zhǎng)慶集》

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小知識(shí)20條中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)2021年

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中考語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn) 語(yǔ)文中考知識(shí)點(diǎn)歸納篇二

【考點(diǎn)透視】

一、考點(diǎn)梳理：

各個(gè)朝代,、各個(gè)時(shí)期重要作家及作品;文體知識(shí)及文化常識(shí);文學(xué)典型形象的主要特征,。

二、預(yù)測(cè)分析：

淡化對(duì)文體常識(shí)的考查,，加大對(duì)課文所涉及的古今中外重要作家,、作品的考查，加大對(duì)小說(shuō),、詩(shī)歌,、散文、戲劇等文學(xué)常識(shí)的考查,?？疾閮?nèi)容由單一變?yōu)榫C合，由機(jī)械記憶到靈活運(yùn)用,。從題型來(lái)看,，以選擇題為主，輔以填空等。

【典例精析】

1,、下列作家和作品均為同一朝代的是( )(北京 2005年中考試題)

(1)韓愈 (2)白居易(3)王安石 (4)陶淵明

(5)《陋室銘》 (6)《岳陽(yáng)樓記》(7)《記承天寺夜游》(8)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

a.,、(2)(3)(5)(6) b,、(3)(4)(7)(8)

c,、(1)(4)(6)(7) d、(1)(2)(5)(8)

分析：此題考查對(duì)作家,、作品的朝代的記憶,。四位作家中韓愈、白居易是唐代詩(shī)人,，王安石是宋代人,，陶淵明是東晉人;四篇作品中《陋室銘》是唐代詩(shī)人劉禹錫所作，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代詩(shī)人李白的作品,，所以,，選d。

2,、文學(xué)常識(shí)搭配有誤的是( )(北京海淀課改實(shí)驗(yàn)區(qū) 2005年中考試題)

a,、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——杜甫——“詩(shī)圣”

b、“燕雀安之鴻鵠之志”——《陳涉世家》——司馬遷

c,、《家》《春》《秋》——“激流三部曲”——巴金

d,、《皇帝的新裝》《七顆鉆石》——安徒生——丹麥

分析：此題考查的是作家作品及稱謂、國(guó)籍等方面的知識(shí),。仔細(xì)比較各選項(xiàng),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)《七顆鉆石》不是安徒生的作品，是列夫托爾斯泰的,，所以,，選d。

3,、下列文學(xué)常識(shí)的表述,，不正確的一項(xiàng)是( )。(四川自貢2006年中考試題)

a,、魯提轄即魯達(dá),，是《水滸傳》塑造的一個(gè)英雄人物。

b,、小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中的“我”就是少年時(shí)候的魯迅先生,。

c、《魚(yú)我所欲也》和《生于憂患,，死于安樂(lè)》都選自《孟子》,。

d、《江城子·密州出獵》的作者是宋代文學(xué)家蘇軾。

分析：此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的記憶,，涉及作品,、人物、作家等方面的知識(shí),?；仡櫽嘘P(guān)知識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中的‘我’”并非就是少年時(shí)候的魯迅先生,，他只是作者虛構(gòu)的一個(gè)人物,，所以選b。

4,、《威尼斯商人》是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家 的著名喜劇,，劇中人物 是外國(guó)文學(xué)人物畫(huà)廊中典型的“吝嗇鬼”形象。(臨沂課改實(shí)驗(yàn)區(qū) 2005年中考試題)

分析：考查對(duì)教材文學(xué)作品中人物的掌握情況,。除了認(rèn)真聽(tīng)講,，積極積累，根據(jù)掌握的知識(shí)來(lái)完成此題外,，沒(méi)有什么方法可循,。答案：莎士比亞 夏洛克

【常見(jiàn)誤區(qū) 】

基本常識(shí)記憶不準(zhǔn)，不能將作家,、作品,、國(guó)籍、稱謂建立相關(guān)知識(shí)鏈,，遇到綜合題目,，憑零星記憶，張冠李戴,。

【應(yīng)考策略】

一,、初中階段學(xué)習(xí)的重要作品要牢記，相關(guān)的作者生平,、著作及作品風(fēng)格等要引起重視,，熟練掌握并作筆記。平時(shí)積累是關(guān)鍵,。

二,、要把所學(xué)作家作品分類整理，可歸納為三大板塊：中國(guó)古典文學(xué)、中國(guó)近代現(xiàn)代當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué),，其中知識(shí)點(diǎn)包括知名作家的姓名、國(guó)籍,、生活年代,、作品內(nèi)容，作品的背景,，主要表現(xiàn)手法,、體裁及作家的代表作等。對(duì)其中涉及的生僻字,、易錯(cuò)字等要多寫(xiě)多練,。

二、閱讀相關(guān)讀物,，擴(kuò)大知識(shí)面,，加深已有印象,。

【基礎(chǔ)演練】

1,、某班圖書(shū)角藏有：①《朝花夕拾》②《子夜》③《白毛女》④《包法利夫人》⑤《羊脂球》 ⑥《昌黎先生集》⑦《范文正公集》⑧《女神》等文學(xué)作品。

“拓展式”研究性學(xué)習(xí)小組想研究魯迅,、郭沫若,、韓愈、莫泊桑四位作家的作品,，借書(shū)順序正確的一項(xiàng)是,。( )

a 、①⑧⑥④ b,、 ①⑧⑥⑤ c ,、①②⑥④ d、 ②③⑦⑤

2,、下列作品,、出處、作者搭配不正確的一項(xiàng)是,。( )

a,、《藤野先生》——《吶喊》——魯迅

b、《(白毛女)選場(chǎng)》——歌劇《白毛女》——賀敬之,、丁毅等,。

c、《變色龍》——《契訶夫小說(shuō)選》——契訶夫

d,、《范進(jìn)中舉》——《儒林外史》——吳敬梓

3,、選出說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)。( )

a,、《望天門山》《渭城曲》《春夜喜雨》都是唐朝詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)歌,。

b、《出師表》中的“表”是古代向帝王上書(shū)言事的一種文體,。

c,、成語(yǔ)“一鼓作氣”,、“撲朔迷離”、“世外桃源”分別出自于《曹劌論戰(zhàn)》,、《口技》,、《桃花源記》。

d,、《風(fēng)箏》節(jié)選自魯迅的散文詩(shī)集《野草》,。

4、下面有關(guān)文學(xué),、文化常識(shí)的表述,，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。( )

a,、羅貫中,、施耐庵、吳承恩,、蒲松齡都是我國(guó)古代著名的小說(shuō)家,。

b、“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”中“先帝”指劉備,，“崩”在古代指皇帝的死亡,。

c,、《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》《藤野先生》都選自魯迅的散文集《朝花夕拾》,。

d、韓麥爾,、保爾分別是都德《最后一課》和奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物,。

5、下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是,。( )

a,、陳涉，這個(gè)中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖,，被司馬遷寫(xiě)入我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》中的“列傳”,。

b、 “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”出自唐朝邊塞詩(shī)人王之渙的七言絕句《出塞》,。

c、魯迅的小說(shuō)大多收在《吶喊》和《彷徨》兩部集子中,，藤野先生,、閏土、孔乙己,、楊二嫂,、雙喜等人都是魯迅小說(shuō)中的人物形象,。

d、《最后一課》,、《變色龍》,、《皇帝的新裝》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的作者分別是法國(guó)的都德,、俄國(guó)的契訶夫,、丹麥的安徒生和蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基。

6,、選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng),。 ( )

a、《關(guān)雎》《蒹葭》都選自《詩(shī)經(jīng)》,?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類,。

b,、魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》,、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老師》都是膾炙人口的回憶性散文,。

c、古典文學(xué)名著《水滸傳》中,，智取生辰綱,、醉打蔣門神、三打祝家莊等故事,，生動(dòng)曲折，扣人心弦,。

d、法國(guó)文學(xué)巨匠羅曼·羅蘭所作的《名人傳》,，記述了貝多芬,、米開(kāi)朗琪羅,、托爾斯泰等偉大人物戰(zhàn)勝各種人生艱難困苦的精神歷程。

7,、下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是,。( )

a、魯迅先生在《社戲》一文中,，以細(xì)膩的筆觸寫(xiě)了“我”在少年時(shí)代的一段生活經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對(duì)自由生活的向往和對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情,。其中“月夜行船”部分童趣盎然,，景物描寫(xiě)充滿詩(shī)情畫(huà)意,，具有永恒的魅力,，突出了“我”對(duì)江南水鄉(xiāng)生活的熱愛(ài)和留戀。

b,、法國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》描述了大家認(rèn)真而凝重地上最后一節(jié)法語(yǔ)課的情景,，表達(dá)了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)精神。這篇文章也給我們這樣一個(gè)啟示：熱愛(ài)自己國(guó)家的語(yǔ)言就是熱愛(ài)自己的祖國(guó),，每個(gè)人都應(yīng)該把學(xué)好自己祖國(guó)的語(yǔ)言作為熱愛(ài)祖國(guó)的神圣職責(zé),。

c、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞共分上下兩片,，上片問(wèn)“月”創(chuàng)造了一幅神話般的美麗境界;下片問(wèn)“天”,，表達(dá)了作者蘇軾的曠達(dá)胸襟和對(duì)親人的懷念,。

d,、“唐宗宋祖,，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華,。其中 “風(fēng)”原指我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》;“騷”原指《離騷》，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”就是出自這部作品。

8,、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是,。( )

a,、《醉翁亭記》以“醉”“樂(lè)”二字提挈全篇,，表達(dá)了作者與民同樂(lè)的思想,。

b、《紫藤蘿瀑布》是一篇構(gòu)思精巧,、情景交融又富有哲理的散文,，題目中“瀑布”一詞，用比喻手法既狀寫(xiě)出紫藤蘿盛開(kāi)的壯觀,，又暗示生命長(zhǎng)河的偉大,。

c、奧楚蔑洛夫是蘇聯(lián)作家契訶夫所著《變色龍》中的主人公,，這篇小說(shuō)緊扣“變”刻畫(huà)了沙皇忠實(shí)走狗的丑惡嘴臉,，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗腐朽。

d,、千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了作者樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼。

9,、下面表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是,。 ( )

a、《漱玉詞》《稼軒長(zhǎng)短句》的作者分別是李清照,、辛棄疾,。

b、《麥琪的禮物》的作者是美國(guó)作家歐·亨利,。

c,、封建王朝的官吏降職或者遠(yuǎn)調(diào)叫做“謫”。

d,、古時(shí)男子20歲行冠禮,，戴上成人的帽子，稱為“弱冠”,，表示男子已成年,。

10、下列說(shuō)法中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是,。 ( )

a,、施耐庵的《水滸》中塑造了眾多個(gè)性鮮明、為百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的英雄好漢,。如魯莽仗義的魯達(dá),、忠肝義膽的關(guān)羽都給我們留下了深刻的印象。

b,、《核舟記》中的“大蘇”和《出師表》中的“先帝”分別指蘇軾和劉備,。

c、唐代是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的高峰期,，膾炙人口的詩(shī)篇不勝枚舉,。李白的《望天門山》、杜甫的《望岳》,、王維的《使至塞上》都是傳唱不衰的名篇,。

d、《阿長(zhǎng)與(山海經(jīng)>》《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》都選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》,。

11,、“李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳，至今已覺(jué)不新鮮,。江山代有才人出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。清朝趙翼的這首詩(shī)中,，“李杜”指的是唐朝的 和 ,，“風(fēng)騷”原來(lái)是指《 》里的《 》和《 》里的《 》,。

12、文天祥(1236—1283),， 時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,，字履善，又字宋瑞,，號(hào)文山,，廬陵(今江西省吉安市)人。他后期的詩(shī)作主要記述了抗擊元兵的艱難歷程,，表現(xiàn)了 ,，慷慨悲壯，感人至深,。

13,、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》選自《 》，魯提轄就是我們所說(shuō)的 (人名)綽號(hào) ,，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,，在相國(guó)寺 ，在野豬林救 ,。

14,、《儒林外史》是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的 主義長(zhǎng)篇 小說(shuō)，有一個(gè)主線貫穿其間,，那就是反對(duì) ,，諷刺 ，《 》就是其中的一篇,，也是其中的范例,。

15、《觀刈麥》的作者是 ,，字 ,，祖籍太原(今山西太原南)。白居易前期有熱情,，有銳氣,，是個(gè)同情人民、敢于反映民間疾苦,、敢于揭露官場(chǎng)貴族黑暗面的官吏和詩(shī)人,。后期銳氣消失，棱角磨平,，潛心佛事,，以知足長(zhǎng)樂(lè)，“ ”自居,。白居易的詩(shī)歌以 著稱,，今留有作品三千多首,，他自己分之為諷諭詩(shī)、閑適詩(shī),、感傷詩(shī),、雜律詩(shī)四類，元稹為之編輯為《 》,。

參考答案：

1、 b 2,、a 3,、c 4、c 5,、d 6,、b 7、c 8,、c 9,、d 10、a

11,、李白 杜甫 《詩(shī)經(jīng)》 《國(guó)風(fēng)》 《楚辭》 《離騷》

12,、南宋 堅(jiān)貞的民族氣節(jié)

13、水滸傳 魯智深 花和尚 鎮(zhèn)關(guān)西 倒拔垂楊柳 林沖

14,、現(xiàn)實(shí) 諷刺 科舉制度和封建禮教的毒害 因熱中功名富貴而造成的極端虛偽,、惡劣的社會(huì)習(xí)氣 《范進(jìn)中舉》

15、白居易 樂(lè)天 “獨(dú)善其身” 通俗淺顯 《白氏長(zhǎng)慶集》

中考語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn) 語(yǔ)文中考知識(shí)點(diǎn)歸納篇三

知識(shí)盤(pán)點(diǎn)：

異讀字是一種特有的讀音現(xiàn)象,，它是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音,，而表示的意義相同的字。文言文異讀字有三種情況：破音異讀,、通假異讀和古音異讀,。

破音異讀，又叫“讀破”,。它是采用改變漢字通常讀音的方法來(lái)表示該字詞性和意義的改變,。如：天雨墻壞。(《智子疑鄰》)句中沒(méi)有謂語(yǔ)動(dòng)詞,，因此“雨”轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞,。所以，在習(xí)慣上把它讀作yù,，以表示和作名詞的“雨”(yǔ)的區(qū)別,。

所謂通假異讀，是指在通假現(xiàn)象中,，通假字要按本字的讀音去讀,。如：子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎?(《論語(yǔ)·學(xué)而》)這里的“說(shuō)”是“悅”的通假字，因此,，就應(yīng)該讀成它的本字“悅”(yuè),，而不能再讀shuō音了,。

所謂古音異讀,，是指古代的一些專有名詞，如人名,、地名、官名,、民族稱呼,、器物名,、姓氏等,，因其專有,，就有了固定性,，從而保留發(fā)古音,。如：可汗問(wèn)所欲,，木蘭不用尚書(shū)郎,。(《木蘭詩(shī)》)此句中“可汗”是對(duì)我國(guó)古代北方部族首領(lǐng)的稱呼,，應(yīng)讀為“kèhán”,，而不能讀為“kěhàn”。

積累卡片：

信 本義是表示“誠(chéng)實(shí)”“信任”“的確”“任意”“使者”等意,，讀xìn,。例:

此悉貞良死節(jié)之臣,，愿陛下親之信之,。(《出師表》)

有時(shí)假借為“伸展”“伸張”之意,，即與“伸”同義，讀為shēn,。例：

孤不度德量力,，欲信大義于天下。(《隆中對(duì)》)

食,、其 在用于人名時(shí),，“食”讀yì，“其”讀jī,。例：

信引兵東,，未渡平原，聞漢王使酈食其已說(shuō)下齊,，韓信欲止,。(《史記·淮陰侯列傳》)

房 古同“旁”，讀páng,，用于“阿房宮”,。例：

阿房宮，三百里,，住不下金陵一個(gè)史,。(《葫蘆僧判斷葫蘆案》)

王 作名詞，表示“帝王”“諸侯王”等意時(shí)，讀wáng,。例：

胡不見(jiàn)我于王?(《公輸》)

當(dāng)其用作動(dòng)詞,，表示“成就王業(yè)”等意時(shí)，讀wàng,。例：

大楚興,，陳勝王。(《陳涉世家》)

度 作名詞,，表示“計(jì)量長(zhǎng)短的標(biāo)準(zhǔn)”“限度”“法制”“氣度”“度過(guò)”等意時(shí),，讀dù。例：

已得履,，乃曰：“吾忘持度,。”反歸取之,。(《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》)

在作動(dòng)詞,，并表示“計(jì)量”“揣測(cè)考慮”等意思時(shí)，讀duó,。例：

孤不度德量力,，欲信大義于天下。(《隆中對(duì)》)

臭 作形容詞,，表示與“香”相對(duì)的意思時(shí),，讀chòu。例：

三牲之肉,，臭而不可食,。(《昌言·理亂》)

作名詞，表示“氣味”時(shí),，讀xiù。例：

左佩刀,，右備容臭,，燁然若神人。(《送東陽(yáng)馬生序》)

乘 作動(dòng)詞,，在表示“駕”“坐”“趁”等意時(shí),，讀chéng。例：

李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲,。(《贈(zèng)汪倫》)

在表示“車輛”或作“四”的代稱時(shí)，讀shèng,。例：

道千乘之國(guó),，敬事而信,節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)。(《論語(yǔ)·學(xué)而》)

讀 表示“誦讀”等意時(shí),，讀dú,。例：好讀書(shū)，不求甚解,。(《五柳先生傳》)

表示“句讀”(即不足一句,，讀時(shí)須稍有停頓)的意思時(shí)，讀dòu,。例：

彼童子之師,，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也,。(《師說(shuō)》)

泛 在表示“漂浮”“廣泛”“浮行”等意思時(shí),，讀fàn。例：蓋大蘇泛赤壁云,。(《核舟記》)

而在表示“覆”“翻”等意時(shí),，讀fěng。例：大命將泛,，莫之振救,。(《論積貯疏》)

創(chuàng) 當(dāng)表示“始造”“首創(chuàng)”的意思時(shí)，讀作chuàng,。例：先帝創(chuàng)業(yè)未半,，而中道崩殂。(《出師表》)

在表示“創(chuàng)傷”的意思時(shí),，讀chuāng,。例：夫身中大創(chuàng)十余，適有萬(wàn)金良藥,，故得無(wú)死,。(《史記·魏其武安侯列傳》)

罷 表示“停止”“罷免”等意思時(shí)，讀bà,。例：

夫子循循然善誘人,，博我以文，約我以禮,，欲罷不能,。(《論語(yǔ)·子罕》)

當(dāng)表示“疲勞困乏”之意時(shí)，同“?！?，讀作pí。例：

今天下三分,，益州罷敝,。(《出師表》)(注：教材中“罷敝”寫(xiě)作“疲弊”)

女 表示“女性”“女兒”的意思時(shí),，讀nǚ。例：

不聞爺娘喚女聲,，但聞燕山胡騎鳴啾啾,。(《木蘭詩(shī)》)

作人稱代詞時(shí)，則同“汝”,，讀作rǔ,。例：

由，誨女知之乎?知之為知之,，不知為不知,，是知也。(《論語(yǔ)·為政》)

降 動(dòng)詞,，在表示“降落”“降臨”“降給”“下達(dá)”等意時(shí),，讀jiàng。例：

天將降大任于是人也,。(《生于憂患,，死于安樂(lè)》)

在表示“歡悅”“平和”的意思時(shí)，讀xiáng,。例：未嘗稍降辭色,。(《送東陽(yáng)馬生序》)