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最新小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 12:50:28
最新小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-04-01 12:50:28     小編:admin

在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇一

語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人.

…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).

開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.

開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.

開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,

反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.

開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.

開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

2,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;

…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;

情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;

充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).

簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.

這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě).

將…改成…更合適些,

自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).

敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.

擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.

外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力.

用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.

過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚.

這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).

采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美.這部分還可以展開(kāi)寫(xiě).以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…

比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

…和…形成鮮明對(duì)比,突出…

小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.

對(duì)…的比喻用得妙.

運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì).

孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.

加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng).

這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.

發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng).

心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,

排比名的使用為文章增色不少.

以味誘人,意境深遠(yuǎn).

比喻貼切,用詞生動(dòng).

…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.

3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.

結(jié)尾同樣有趣.

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.

由景生情,結(jié)尾自然.

比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).

結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇二

奮強(qiáng):每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,我總是看在眼里,,喜在心里,,多好的學(xué)生!你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,但你不要灰心,,“世上無(wú)難事,,只怕有心人”,只要你學(xué)習(xí)專(zhuān)心些,、勤奮些,、細(xì)心些,不懂就問(wèn),。樹(shù)立起必勝的信心,,去打敗你的“天敵”吧!到時(shí),會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的——你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的,。自信些,,老師、家長(zhǎng),、同學(xué)都在關(guān)心你,、支持你!等你的好消息噢!

源科:你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目,你那小小的身影,,就像班上個(gè)活躍的音符,,時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律,每次上課回答問(wèn)題你總是聲音響亮,,表情豐富,。每次大掃除時(shí)總能見(jiàn)到你忙碌的身影,掃了地又忙去擦桌子,,問(wèn)你“累不累”,,,你總是笑著說(shuō)“不累”,,孩子,,你是好樣的,,老師欣賞你的機(jī)敏和大膽。不過(guò),,我對(duì)你有一份特別的(期盼:當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí),,放下緊捏的拳,報(bào)以謙讓的一笑,,好嗎?相信你不會(huì)使我失望的,。

雄志:你是一個(gè)聰明、活潑,、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子,。課堂上有你響亮清脆的回答,課后有你關(guān)心集體的身影,。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛(ài)看,。老師一直都很喜歡你,你知道嗎?不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你,,那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話(huà)”,、開(kāi)小差。老師希望你會(huì)做得更出色!繼續(xù)努力!

文川:你是一名聰明,、文靜而勤奮好學(xué)的孩子,。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,課堂上常能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極,,樂(lè)意當(dāng)老師的小助手;成績(jī)總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,,與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多看些課外書(shū),,把作文寫(xiě)得更具體生動(dòng),,相信你將贏得更多的掌聲。

麗芳:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,?!蹦闶莻€(gè)飽讀詩(shī)書(shū),懂事聰明的女孩,,經(jīng)常帶給老師和同學(xué)那么多驚喜,。你胸懷大志,氣質(zhì)高雅,,無(wú)論是你聲情并茂的朗誦,,還是你一絲不茍的工作態(tài)度,,都令大家由衷佩服,。自從你擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,班里頓時(shí)變得井井有條,。你是那么細(xì)心,,又是那么寬容,,難怪大家都這么信賴(lài)你。永遠(yuǎn)都不要放棄,,繼續(xù)向前沖,,你的未來(lái)一定流光溢彩。

曉玲:你人如其名,,帶給大家的總是春天般的溫暖感覺(jué),。你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良,,你的樸實(shí),,你的寬容,你對(duì)班級(jí)所做的一切一切,,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在震撼著老師的心,。你高超的組織才能,優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),,高尚的人格精神,,都堪稱(chēng)班級(jí)的楷模。無(wú)論現(xiàn)在還是未來(lái),,老師都以你為榮,。

林煜:“胸中有丘壑?!蹦闶莻€(gè)深藏不露的孩子,,從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書(shū)。雖然你從不炫耀自己,,但大家早已把你看成不折不扣的智多星,。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步,但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘,,嘗試著使自己更細(xì)(心些,,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,再加把勁,,你會(huì)比現(xiàn)在更出色!

柳櫻:你是個(gè)開(kāi)朗,、聰慧的女孩,寬容善良是你最大的美德,。你心地單純,,總是為別人著想,從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失,。在擔(dān)任班干部和護(hù)旗手期間,,你以身作則,一絲不茍,,你用實(shí)際行動(dòng)博得了大家的一致贊揚(yáng),。多才多藝的你還是表演臺(tái)上的小贏家,,習(xí)作也寫(xiě)得賞心悅目。再開(kāi)朗大膽些,,老師相信,,只要你嘗試著使自己更細(xì)心些,,,一定能實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想——成為最棒的!

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇三

1. 從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴.

2. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫(xiě)事,還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語(yǔ)句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會(huì)問(wèn)題,令人深思.

3. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫(xiě)的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

4. 你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意,語(yǔ)句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個(gè)有心人,寫(xiě)出更多更美的文章.

5. 你這篇作文寫(xiě)得真棒,不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭(zhēng)鬧都寫(xiě)了.

6. 文章標(biāo)題獨(dú)特,,主題明確,語(yǔ)言質(zhì)樸通暢,,感情真摯,,段落層次也清楚,只是內(nèi)容還太單薄了,,在具體充實(shí)方面需要加強(qiáng)(比如正面或反面的例子都可以展開(kāi)來(lái)表現(xiàn)的),。

7. 文章主題明確,感情質(zhì)樸鮮明,,行文自然有序,,段落分明,結(jié)構(gòu)完整,。 善于運(yùn)用對(duì)比,、

8. 設(shè)問(wèn)、反問(wèn),、排比等修辭手法,,增強(qiáng)表達(dá)效果,好!

9. 本文以…為線(xiàn)索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

10. 能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

11. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

12. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

13. 全文通俗易懂,,趣味性強(qiáng),。

14. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,,趣味性強(qiáng),。

15. 注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,,這是本文的成功之處,。

16. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,,善于運(yùn)用打比方的手法,,使文章生動(dòng)具體

17. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,,流暢連貫,,自然通達(dá)。

18. 本文取材真實(shí)生活,,選材恰當(dāng),,很有新意,段落分明,,過(guò)渡自然,,情趣盎然,可讀性強(qiáng),。

19. 全文語(yǔ)言流暢,,行文舒展自如,自然灑脫,,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作,。

20. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),,情感豐富而真實(shí),,讀來(lái)津津有味。

21. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹,。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,,讀來(lái)令人熱血沸騰,,心潮澎湃。

22. 這篇作文取材新穎,,構(gòu)思奇妙,,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

23. 文章按事情發(fā)展的順序,,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,,層次較清楚,,自始自終顯得其樂(lè)融融。

24. 全文節(jié)奏明快,,語(yǔ)言清新,,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮,。

25. 全文敘事集中,,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,,感情真摯感人,。

26. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手,。

27. 作者構(gòu)思巧,,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,,耐人尋味,。

28. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

29. 文章的語(yǔ)言很流暢,,也寫(xiě)出了老師的感受,。

30. 你是老師的知音,希望我們共同切磋,,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇四

通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.

對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

音樂(lè)是美的,而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.

語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).

這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融.

文章自始自終充滿(mǎn)著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在.

通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.

作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).

事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理

全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡

文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話(huà)反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱(chēng)得上入木三分

以…為線(xiàn)索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇五

學(xué)生評(píng)語(yǔ)1:你頭腦聰明,但你沒(méi)有充分利用,,你的精力較分散,,花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過(guò),,有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,,自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,相信經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)2:對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng),,對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱(chēng)道。要勤奮好學(xué),、鍥而不舍的道理也許無(wú)須對(duì)你多講,,你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這句歌詞,,朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧,,成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)3:踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證,,你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑,,你善于利用時(shí)間,學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定,。最后再送你一句話(huà):學(xué)無(wú)止境,,半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊!

學(xué)生評(píng)語(yǔ)4:你以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生,而這正是一個(gè)人成功的重要保證,。我想目前的成績(jī)滯后一定是暫時(shí)的,,因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。 每一個(gè)挫折只不過(guò)是生命中的一段小插曲哦!

學(xué)生評(píng)語(yǔ)5:你心地善良,脾氣溫柔,,活潑可愛(ài),,為人坦誠(chéng),接物待人春風(fēng)撲面,??吹秸n堂上,你那專(zhuān)注的神情,,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰,??炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思,、多問(wèn),、多說(shuō),那你的進(jìn)步會(huì)很大的!

學(xué)生評(píng)語(yǔ)6:和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步,,或許,,前進(jìn)的路上你已初嘗敗績(jī),可喜的是,,你已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償,。衷心希望以后的你,能揚(yáng)鞭奮起勇超他人,。你要清楚:進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力,。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)7:你頭腦聰明,但你沒(méi)有充分利用,,你的精力較分散,,花在學(xué)習(xí)上的精力不多。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀,,需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,相信經(jīng)過(guò)努力,,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)8:你性格活潑開(kāi)朗,,總是帶著甜甜的笑容,,但你偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心,,還有些小動(dòng)作,,你能想辦法控制自己?jiǎn)?希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足,在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)動(dòng)腦筋,,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)9:和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步,或許,,前進(jìn)的路上你已初嘗敗績(jī),,可喜的是,你已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償,。衷心希望以后的你,,能揚(yáng)鞭奮起勇超他人。你要清楚:進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力,。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)10:你是個(gè)可愛(ài)的女孩,,踏實(shí)、穩(wěn)重,、有禮貌;在班里并不顯眼,,卻時(shí)刻起著模范帶頭作用,給同學(xué)們作出表率,。能遵守學(xué)校紀(jì)律,,按時(shí)上學(xué),老師相信:只要你信心不倒,,努力不懈,,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

學(xué)生評(píng)語(yǔ)11:你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩,但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情,,感受到你對(duì)知識(shí)的渴望,。你是一個(gè)很自覺(jué)的學(xué)生,就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上,,望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí),,多練、多問(wèn),,繼續(xù)努力,,老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)12:你真誠(chéng)可愛(ài),,對(duì)待同學(xué)熱情大方,,從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你,,無(wú)論是作業(yè)還是考試,,書(shū)寫(xiě)總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問(wèn),、多練,、多探索,。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)13:你是個(gè)踏實(shí),、穩(wěn)重,、有禮貌;能遵守學(xué)校紀(jì)律,按時(shí)上學(xué),,你學(xué)習(xí)較勤奮,,課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)!老師相信:只要你信心不倒,努力不懈,,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

學(xué)生評(píng)語(yǔ)14:你待人友善,,對(duì)待同學(xué)熱情大方,,從你的笑容中可以看出你心靈的善良,,希望你今后在學(xué)習(xí)上多問(wèn),、多練,、多探索,。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生,。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)15:尊敬老師,熱愛(ài)班集體,,是你的優(yōu)點(diǎn),,你有寬闊的胸懷,卻少了堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志,,你有一付好脾氣,不過(guò)好脾氣的背后卻是很慢的性子,,你應(yīng)該靈活一些,,學(xué)習(xí)要更投入一些。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中,,爭(zhēng)取更上新臺(tái)階。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)16:對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng),,對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱(chēng)道,。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無(wú)須對(duì)你多講,,你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?,“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這句歌詞,朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧,,成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你,。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)17:你喜歡簡(jiǎn)單,但思想比較復(fù)雜;心地善良,,卻不忍心去消滅困難,。有主見(jiàn),思維也很活躍,,你并非不是學(xué)習(xí)的好料,,關(guān)鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來(lái)吧,,騰飛的日子也許將指日可待,。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)18:你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),自尊心也很強(qiáng),,聰明而且心地善良的女孩,。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候,缺乏克服困難的信心,。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘,,望勇往直前!新的一年里,希望你再接再厲,,取得更好的成績(jī),。

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇六

呂 舒

你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,你不知道什么是憂(yōu),,什么是愁,,就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時(shí)??吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影,,歡樂(lè)的笑臉,更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,,專(zhuān)注的神情,。老師們都說(shuō),你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮,;同學(xué)們都說(shuō)你每天到校最早,。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,努力克服隨便插嘴的毛病,,老師會(huì)更喜歡你,,同學(xué)們會(huì)更樂(lè)意與你交朋友。

施曉剛

詩(shī)畫(huà)同學(xué),,你就是個(gè)精美的小話(huà)匣子,,一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)都能被你說(shuō)成是一個(gè)生動(dòng)而美麗的故事,,就如你的名字一樣充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意,連老師也禁不住要夸夸你,。上課的你總是能準(zhǔn)確而響亮地回答出問(wèn)題,,課下又能組織同學(xué)搞好班級(jí)活動(dòng)。你總是有那么多的話(huà)對(duì)老師和同學(xué)說(shuō),,讓老師和同學(xué)感受到你是個(gè)“熱心腸”,。但是,你的小話(huà)匣子經(jīng)常在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候打開(kāi),,影響老師上課和同學(xué)聽(tīng)課,,希望你以后注意,并能努力使自己成為一個(gè)精美而有很好調(diào)控機(jī)能的小話(huà)匣子,,好嗎,?

盧 娜

2.引導(dǎo)學(xué)生改變馬虎、毛糙習(xí)慣的評(píng)語(yǔ)

臺(tái)曉琳,,你的手,、臉、脖子,、衣服總是干干凈凈,。下課時(shí),你經(jīng)常主動(dòng)拿起笤帚掃地,,隨時(shí)撿起一個(gè)粉筆頭,,一張小紙片,,一個(gè)拖布毛,,把它放到撮子里。上課時(shí),,你把小手舉得高高的,,大膽發(fā)言。你還見(jiàn)過(guò)“歐洲花園”,,見(jiàn)識(shí)很廣呀,!不過(guò),你的計(jì)算還不太準(zhǔn)確,,要又準(zhǔn)又快才好喲,!認(rèn)真是成功的秘訣,粗心是失敗的伴侶,。祝你的學(xué)習(xí)和胸前的紅領(lǐng)巾一樣紅紅火火,!

寧 華

你這周的表現(xiàn)真是不錯(cuò),比如,,上課聽(tīng)講認(rèn)真,,發(fā)言積極,,老師真的為你高興。但美中不足的是:你做事還是有些丟三落四,。你可不要小看這“毛糙”的習(xí)慣,,也許它會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最大障礙,所以,,應(yīng)該馬上改掉它,!讓“認(rèn)真”陪伴著你,“成功”也就能成為你的伙伴,。老師希望你能成為所有盛開(kāi)花朵中的最絢爛的一朵,!

許曉鵬

你活潑、天真,,有一張可愛(ài)的笑臉,,不論在哪兒遇見(jiàn)老師你都會(huì)有一聲禮貌的問(wèn)候,你腦子比較靈活,,別人不能回答的問(wèn)題,,你卻能出色地回答出來(lái)??刹恢裁磿r(shí)候,,你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”,他常常使你考試失去得“優(yōu)秀”的機(jī)會(huì),,競(jìng)賽與好名次擦肩而過(guò),。唉,多可惜呀,!想知道這個(gè)壞朋友是誰(shuí)嗎,?他就是“馬虎粗心”。不過(guò)老師相信你會(huì)很快與他絕交,,交上“認(rèn)真細(xì)心”這個(gè)新朋友,。你說(shuō)是嗎?

柴詠梅

3.引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)的評(píng)語(yǔ)

你是個(gè)聰明,、愛(ài)思考的男孩,,雖然你年齡小,但在課堂上你是一個(gè)真正的小主人,,認(rèn)真讀書(shū),,提出與眾不同的問(wèn)題,你是個(gè)多么愛(ài)動(dòng)腦的孩子呀,!每次看到你渴求知識(shí)的目光,,老師恨不得把所有的知識(shí)都教給你;每當(dāng)遇到疑難問(wèn)題,,同學(xué)們答不上來(lái)而你卻能回答得清清楚楚時(shí),,同學(xué)們都打心眼里佩服你,。老師真誠(chéng)地希望你不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而耽誤寫(xiě)作業(yè),要懂得珍惜時(shí)間,。

盧曉光

你的知識(shí)面很廣,,無(wú)論是森林、海洋,,還是地球,、宇宙,你都侃侃而談,,于是伙伴送你個(gè)美稱(chēng)“小博士”,。這是你日積月累的結(jié)果。學(xué)好課堂知識(shí),,完成課后作業(yè)是你遨游知識(shí)海洋的“船”和“槳”,,有一艘堅(jiān)固的“船”和靈活的“槳”,會(huì)使你盡早地到達(dá)知識(shí)的彼岸,,你能用好這“船”和“槳”嗎,?

馬榮艷

你是一個(gè)善解人意、樂(lè)于助人的孩子,。你那一臉的真誠(chéng),,讓老師為之動(dòng)容;你那滿(mǎn)眼的關(guān)切,,讓同學(xué)們感到莫大的溫暖,。老師真希望你能有更多的優(yōu)點(diǎn),比如上課聽(tīng)講再認(rèn)真一些,,課后作業(yè)完成得再好一些,。努力從今天開(kāi)始,成功從“零”開(kāi)始,。你不會(huì)讓老師失望吧,?

寧 華

李彤,,你很天真——每每下課總要問(wèn)上老師一大堆奇怪的問(wèn)題,;你活潑——班級(jí)的每個(gè)角落里都充滿(mǎn)著你的歡聲笑語(yǔ);你善良——為了修建操場(chǎng),,把平時(shí)積攢下來(lái),、舍不得花的200元零用錢(qián)捐給了學(xué)校。最后老師要悄悄告訴你:該練字了,!

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇七

1,、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生,。

2,、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì),,這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及,,描述很隨意,,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角,。要明白,,精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,,你會(huì)更出色!

3、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑

4,、發(fā)揮奇妙想象,,運(yùn)用精妙比喻

5、結(jié)束得有點(diǎn)突然,,夸張了

6,、…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

7、這篇文章充滿(mǎn)了激情,,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情全文層次清晰,,語(yǔ)句流暢

8、文章有詳有略,,言之有序,,資料生動(dòng)具體,不失為一篇佳作

9,、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,,那就是錦上添花了,。

10、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的,,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,,對(duì)峙寫(xiě)作,從不輟筆,。你的精力著實(shí)使人欽佩,,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

11,、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng),,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,,給人明快舒暢的感覺(jué)!

12,、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精力可嘉,。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng),,誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

13、比喻貼切,,用詞生動(dòng)

14,、事例敘述生動(dòng),具體,,趣味性強(qiáng),,且與前面的比喻…一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,,令人感動(dòng)

15、由景生情,,結(jié)尾自然

16,、…以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),,令人回味無(wú)窮

17,、情境描述調(diào)動(dòng)起懸念;

18、比喻形象,,貼切,,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆

19、精心的構(gòu)思,,深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái),。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,,不斷創(chuàng)新,。

20、小學(xué)生能有這樣的體會(huì),,令人刮目相看

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇八

1. 你活潑好動(dòng),,對(duì)班級(jí)的活動(dòng)非常熱情,在學(xué)習(xí)上有一顆上進(jìn),、不甘落后的心,,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥鸩教岣摺@^續(xù)努力吧!老師等待看到一個(gè)更加出色的你,。

2. 你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子,,同學(xué)之間友好相處,,對(duì)人有禮貌但,。由于你作業(yè)時(shí),上課不夠?qū)P?,?dǎo)致你成績(jī)不太理想,,希你今后不再犯同樣的錯(cuò)誤,邁出新的一步,。

3. 上進(jìn)的你,,每次上課都能看見(jiàn)你求知若渴的目光;熱情的你,總是熱心為大家做事;可愛(ài)的你,,課后常見(jiàn)你和同學(xué)們友好相處時(shí)甜甜的笑容;懂事的你,,尊敬老師,講禮貌,,熱愛(ài)勞動(dòng);好學(xué)的你,,作業(yè)按時(shí)完成,積極要求進(jìn)步……親愛(ài)的孩子,,希望你繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)!

4. 你是個(gè)懂事、聰明的女孩,。你熱愛(ài)集體,,關(guān)心同學(xué)。上課積極動(dòng)腦,,作業(yè)認(rèn)真完成,,還是老師的好幫手,希今后再接再厲,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

5. 你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤奮的男孩,。作業(yè)按時(shí)完成,,但字跡不太工整。同學(xué)之間和睦相處,,集體活動(dòng)積極參加,,但上課發(fā)言不太熱烈,希今后積極動(dòng)腦,,學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓,。

6. 你天真活潑、口齒伶俐,,最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子,,那么專(zhuān)注,那么入神 !這學(xué)期你好像一下子長(zhǎng)大了許多,做起事情來(lái)干脆利落,,變得懂事勤奮了,,祝你取得更大的進(jìn)步!

7. 你是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子。由于你的執(zhí)著與認(rèn)真,,學(xué)習(xí)上也取得了較大的進(jìn)步,。希望你今后能再接再勵(lì),爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步!

8. 無(wú)論于何時(shí)何地,,遇到老師時(shí),,你總是親呢地叫一聲“老師好”,你是一個(gè)有禮貌的孩子;課堂上你總是專(zhuān)心聽(tīng)講,,是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。愿你在新學(xué)期里優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多!

9. 同學(xué)們都喜歡你,因?yàn)槟愕臒嵝目尚?老師們也喜歡你,因?yàn)槟愕穆斆髂芨伞D闼季S活躍,,富有想象力,寫(xiě)的文章經(jīng)常作為范文被老師朗讀,,真是一名勤奮的好學(xué)生。由于你主動(dòng)積極參加“一路書(shū)香伴我行”的活動(dòng),,并在活動(dòng)中有很好的表現(xiàn),,所以本學(xué)期被評(píng)為 “書(shū)香少年”。 愿你永遠(yuǎn)自信,,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

10. 瞧,在眾多的手臂中,,老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂,,雖然還有些微弱,但已撥動(dòng)了老師的心弦,。因?yàn)槟憬K于戰(zhàn)勝了過(guò)去的你,。,老師真希望你能像同學(xué)一樣,,手臂再舉高些,,再舉直些,聲音再響亮些!

11. 你可是個(gè)小調(diào)皮!課間經(jīng)常有同學(xué)來(lái)告你的狀,。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)校學(xué)習(xí)生活,,你在各方面都有不同程度的進(jìn)步,學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn),。在今后的學(xué)習(xí)中還要多用心,,按時(shí)完成作業(yè),,把字寫(xiě)端正,爭(zhēng)取在新學(xué)期里帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾!

12. 你是一個(gè)活潑,、好動(dòng)的小男孩,,課堂上時(shí)常聽(tīng)到你響亮的發(fā)言聲,。同學(xué)們常常羨慕你的作業(yè)寫(xiě)得又好又快,,老師知道那是你用心的結(jié)果。要知道光搞好學(xué)習(xí)還不行,,要學(xué)會(huì)幫老師管理班級(jí)喲!

13. 你是一個(gè)聰明,、能干、集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的小小男子漢,。老師喜歡你那種敢想,、敢說(shuō)、敢問(wèn),、敢辯的課堂表現(xiàn)……你還特別愛(ài)參加學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng),,在活動(dòng)中,你得到了鍛煉和提高,,增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),。希望你的知識(shí)面越來(lái)越廣!

14. 同學(xué)們都喜歡你,因?yàn)槟愕臒嵝目尚?老師們也喜歡你,,因?yàn)槟愕穆斆髂芨?。這學(xué)期,你的工作變得主動(dòng),、積極了,,成了老師的左膀右臂。老師祝賀你獲得了“書(shū)香少年”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。在新學(xué)年里,,爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)!

15. 你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,你興趣廣泛,。看到你日記寫(xiě)的比較好,,老師為你的進(jìn)步感到高興,。你的繪畫(huà)作品富有創(chuàng)意性,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的稱(chēng)贊,。如果你能在學(xué)習(xí)上再努力,、再刻苦一些,那成績(jī)就更好了啊!

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇九

1)你對(duì)待學(xué)習(xí)比較踏實(shí),,勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,,同學(xué)間的小事,,你常常不計(jì)較。只要努力一下,,你的字就可以寫(xiě)得漂亮,,讓腦子多思考一下,你就可以得出正確的答案,,努力吧,,你將會(huì)有更大的進(jìn)步!

2)你是一位聰明可愛(ài)、待人真誠(chéng)的好孩子,,對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心,,老師喜歡看到你上課高高舉起的小手,喜歡聽(tīng)到你響亮的回答,,更喜歡你默默努力的樣子……但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事,,加油吧,我們一起努力好嗎?相信你一定會(huì)成功的!

3)你能團(tuán)結(jié)同學(xué),,禮貌待人,,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)比較努力,,平時(shí)做操也很認(rèn)真,,是一個(gè)乖巧、懂事的女孩,,老師和同學(xué)們都很喜歡你,、希望你課堂上更大膽一些,踴躍發(fā)言,,努力吧,,加油!

4)你是一個(gè)懂事的孩子,雖然有時(shí)在上課發(fā)言不大膽,,但學(xué)習(xí)還是比較認(rèn)真的,。如果你能多動(dòng)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,,我們相信你會(huì)得到更大進(jìn)步,,你會(huì)變得更加出色。

5)文靜,,秀氣的小姑娘,,你尊敬老師,在與同學(xué)相處時(shí)真誠(chéng),、寬容,。學(xué)習(xí)上,你比較認(rèn)真,,但成績(jī)不穩(wěn)定,。課堂上,,你能注意聽(tīng)講,但有時(shí)會(huì)走神,。希望你在今后的學(xué)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),,發(fā)揚(yáng)勤思多問(wèn)的精神,提高速度,,相信你的成績(jī)一定有所進(jìn)步,。

6)你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒,小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音,,你拼讀的音節(jié)準(zhǔn)確,,聲音甜美,。你是一個(gè)待人誠(chéng)懇,,心地善良的孩子,上課總是認(rèn)真聽(tīng)講,,小腦袋里裝著許多知識(shí),,真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子,在新的一學(xué)年里,,老師相信你會(huì)有更大的進(jìn)步!

7)你是一個(gè)聰明,、活潑好動(dòng)的女孩。如果上課你能更好地規(guī)范自己的坐姿,,集中精神聽(tīng)課,,與“粗心”告別,與“細(xì)心”交上朋友,,努力寫(xiě)好每個(gè)字,,老師相信你一定能取得更優(yōu)秀的成績(jī),加油吧!

8)你性情溫和,,言語(yǔ)不多,,但你待人誠(chéng)懇、禮貌,,思想上進(jìn),。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,。有良好的學(xué)習(xí)愿望,。希望假期里多多練字,學(xué)習(xí)上再刻苦些,,你會(huì)更加優(yōu)秀,。

9)你那雙充滿(mǎn)靈氣的眼睛,讓人一看就知道你是個(gè)聰明的孩子,?;卮饐?wèn)題不但聲音清脆響亮,,思維也很敏捷。字也寫(xiě)得非常工整,,的確是一名好學(xué)生,。希望你能在朗讀課文上能多下點(diǎn)功夫,那你就更棒了,,相信你一定能做到,。

10)你是個(gè)非常懂事的孩子。上課認(rèn)真聽(tīng)講,,作業(yè)也能及時(shí)地完成,。尤其是好幾次考試你都取得了非常好的成績(jī),讓老師很開(kāi)心,。如果每次考試都能仔細(xì)一點(diǎn),,你肯定能考出更優(yōu)異的成績(jī),期待你更大的進(jìn)步!

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇十

1) 詳略得當(dāng),。本文開(kāi)頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),,對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫(xiě)花,,詳寫(xiě)果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔,,緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng),,描寫(xiě)細(xì)膩,。作者對(duì)鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫(xiě),其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng),。

2) 自然界有許多小精靈,,只要你仔細(xì)觀察它,它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪,。有人觀察蜜蜂,,贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,,喜歡它的倔強(qiáng),。看,,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,,真像你說(shuō)的一樣,螃蟹橫走可愛(ài),,人要橫走就煩人了,。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服,。

3) 字是人的臉,,這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步,,你的臉上也光彩多了。不過(guò),,你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你,,給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開(kāi)一劑良方:不會(huì)寫(xiě)的字問(wèn)字典,,寫(xiě)完作文后,,請(qǐng)教老師或同學(xué),你愿意試一試嗎?

4) 張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線(xiàn)上,,可現(xiàn)在,,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你個(gè)錯(cuò)別字,,個(gè)病句,,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒(méi)本事,,而是沒(méi)志氣!”

5) 我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”,。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急;被車(chē)撇下時(shí)的痛苦;擠在車(chē)內(nèi)的窘迫,。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,,老師也是這樣擠大的,,老師還要告訴你,正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣,,我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的,,因?yàn)?陽(yáng)下有陰影,但是更多的是陽(yáng)光,。

6) 家本應(yīng)該是溫馨的歡樂(lè)的,,然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情,,但你要正視現(xiàn)實(shí):一方面,,惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志,相信你會(huì)成功的;另一方面,,我們要想辦法改變一下環(huán)境,,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,,這雖然有些不太好,,但‘凡事在于一試’,讓我們一起努力吧!

7) 李健同學(xué),,你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想,,對(duì)此,,老師很是敬佩,但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的片面的,。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn),,但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地正確地認(rèn)識(shí)周?chē)挛?包括人),。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn),,比如他跑步很快,勞動(dòng)很賣(mài)力等等,。我們應(yīng)該看到這些,,并且盡自己的全力幫助他?!酥?,性本善’,只要我們真誠(chéng)幫助他,,他定會(huì)轉(zhuǎn)變,,成為一名好學(xué)生的,你說(shuō)是嗎?”

8) ××同學(xué),,你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲,,并把著名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,‘人應(yīng)該支配習(xí)慣,,而決不能讓習(xí)慣支配人,,一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣,那簡(jiǎn)直一文不值’,。

9) 關(guān)心生活,,關(guān)注社會(huì),并不是成年人的特權(quán),。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),,在你的心中,不僅裝盛著童真和書(shū)本學(xué)校,,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事,。這一篇文字,一波三折,,尤其心理描寫(xiě)很突出,,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

10) 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,,文脈暢通,,彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動(dòng)俊雅。

11) 關(guān)于生命脆弱的話(huà)題,,我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多,,它能在一剎那消失。如果你在田野,,漫步于森林,,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,,你是否可以感到生命的呼吸?是的,,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛(ài),,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧,。

12) 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

13) 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà),。

14) …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂,。

15) 這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢,。

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇十一

1,、該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)清楚明白、具體,,易激發(fā)興趣,,引導(dǎo)自主探究、合作交流,、練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,,形式多樣,分量與難度適中,,學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),是一節(jié)很不錯(cuò)的課

2,、該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,,教學(xué)內(nèi)容主次分明,抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,,銜接自然緊湊,,情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,符合學(xué)段教學(xué)要求,、教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,,是一節(jié)成熟的課

3、該節(jié)課能以舊引新,,尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長(zhǎng)點(diǎn),注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程,,能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn),并恰當(dāng)處理,在課堂上設(shè)疑問(wèn)難,引導(dǎo)點(diǎn)撥,,是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課

4,、本節(jié)課各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體,、充分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),因材施教,,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,,遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn), 從具體到抽象對(duì)教材進(jìn)行處理,是一節(jié)很成功的課

5,、該節(jié)課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序,,既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu),知識(shí)點(diǎn),,又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),,體現(xiàn)教學(xué)民主、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)完整,,密度恰當(dāng),。

6、該節(jié)課教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙,,在教學(xué)過(guò)程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué)方法,、言簡(jiǎn)意胲, 引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,,使學(xué)生做出的作品圖文并貌,有美感,,整節(jié)課很完美,。

7、該節(jié)課很有藝術(shù),,教學(xué)安排清晰有序,,科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn),。各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,,探究,創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

8,、本節(jié)課非常成功,設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念,、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念。教師配以親切活潑的教態(tài),,能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè)。

9、該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,,教學(xué)內(nèi)容主次分明,,抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,,組織嚴(yán)密,,采用有效的教學(xué)手段,引導(dǎo)自主探究,、合作交流,,成功地教學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

10,、該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)層次清楚,、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維、解決重點(diǎn),、突出難點(diǎn),。精心設(shè)計(jì)練習(xí),并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,是一節(jié)優(yōu)秀的課,。

11、該節(jié)課很有創(chuàng)意,,對(duì)教材把握透徹,、挖掘深入、處理新穎,,針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),,設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

12、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)包括思想教育要求和知識(shí)要求兩部分,,在課堂教學(xué)中注重后進(jìn)生的補(bǔ)輔,,尖子生的拔尖工作,做到對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,,愛(ài)之以誠(chéng),使網(wǎng)頁(yè)比賽取得完美的成果,。

13,、該節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)非常巧妙,結(jié)合教材特點(diǎn),學(xué)生,、教師實(shí)際,一法為主,多法配合,優(yōu)化組合,。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的資料,課堂練習(xí)緊扣重點(diǎn),并注意在“趣”字上下功夫。

14,、該節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,、完整具體, 能活化教學(xué)內(nèi)容,使之生活化,課堂教學(xué)的開(kāi)放性,、師生關(guān)系的民主性,、教學(xué)模式的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),體顯出該教師教學(xué)能力非常強(qiáng).

15、該節(jié)課很有特色,,創(chuàng)設(shè)情景,,通過(guò)建站,讓學(xué)生親自體驗(yàn),、實(shí)踐,、感悟,收集,、整理,、篩選資料,突出體現(xiàn)了以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,。是一節(jié)很成功的課。

16,、本節(jié)課很有藝術(shù),,在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上作了適當(dāng)?shù)谋匾臄U(kuò)展,精心安排學(xué)生自主學(xué)習(xí),、質(zhì)疑,、操作實(shí)踐等活動(dòng)以啟發(fā)式、討論式為主,。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)和程中學(xué)會(huì)合作,。

17、該節(jié)課重點(diǎn)突出,,目標(biāo)全面,、準(zhǔn)確、具體,,整體現(xiàn)知識(shí)與能力,、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,,布局合理,設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用,。

18,、該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)清晰,、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維、解決重點(diǎn),、突出難點(diǎn),。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)練習(xí),,并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重因材施教,,是一節(jié)優(yōu)秀的課。

19,、該節(jié)課十分有創(chuàng)意,,教學(xué)目的明確,方法得當(dāng),、語(yǔ)言清晰,,具有感染力,習(xí)題典型,,題量適當(dāng),,激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)自主探究,、合作交流完成任務(wù),,整個(gè)課堂效率非常高。

20,、本節(jié)課對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握透徹,、挖掘深入、處理新穎,,在課堂教學(xué)中,,對(duì)重難點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅,分析透徹,。對(duì)練習(xí)以思維訓(xùn)練為核心,落實(shí)雙基,,是一節(jié)非常成功的課

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇十二

1、作文如做人,,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,,真是難能可貴,。

2、作為隨感,,你的文章文思敏捷,,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲,,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!

3、真是“下筆如有神”啊,??磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,,更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩,。

4,、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,,這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,,讓你的思想更深刻些,,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

5,、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,,文脈暢通,彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,,靈動(dòng),、俊雅。

6,、文如其人,,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá),。你的作文功底很好,,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,用心感受和體味生活,,寫(xiě)出更加感人的好文章。

7,、文能怡情,。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

8、文能言聲,,我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折,,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,,成功的桂冠必將屬于你,。

9、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,,堅(jiān)持寫(xiě)作,從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩,,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

10,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

11、少年人生,,總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,,像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟,,盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻,、向往和剛剛起步成熟,,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

12,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向,。

13,、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,,那就是錦上添花了。

14,、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感,。人嘛,失敗在所難免,,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

15、看了你的文章,,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,,可愛(ài),。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

16,、娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),,不由給人以耳目一新的感覺(jué),,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

17,、精心的構(gòu)思,,深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),,望你能努力思索,,不斷創(chuàng)新。

18,、關(guān)心生活,,關(guān)注社會(huì),并不是成年人的特權(quán),。通過(guò)這一篇《保護(hù)大自然》看得出來(lái),,在你的心中,不僅裝盛著童真和書(shū)本,、學(xué)校,,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字,,一波三折,,尤其心理描寫(xiě)很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

19,、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿(mǎn)于山,,觀海則意溢于海”,,你是個(gè)生活的有心人,,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功,。

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇十三

1. 同學(xué)們親切地稱(chēng)呼你“班長(zhǎng)”,,可見(jiàn)你在大家心中的地位有多么高,你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績(jī)優(yōu)異,,工作出色,,常令人贊嘆不已,勤勤懇懇,,踏踏實(shí)實(shí)是你一貫的工作作風(fēng),,老師欣賞你!

2. 可愛(ài)文靜的小女孩,勞動(dòng)觀念很強(qiáng),,愛(ài)好廣泛,。由于對(duì)班組工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在學(xué)習(xí)上有鉆研的精神,,所以你的學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的進(jìn)步,。望今后上課能大膽積極的發(fā)言,培養(yǎng)自己的思維能力,,在學(xué)習(xí)上取得更大的成功,。

3. 最忘不了的是你課堂上全神貫注地聽(tīng)講的神態(tài),你是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的孩子,,常常閃爍著智慧的火花,。在新學(xué)年里,除了保持這樣學(xué)習(xí)勁頭外,,老師還希望你學(xué)會(huì)和小伙伴友好相處,,你能做到嗎?

4. 懂事的好孩子,同學(xué)的眼中你是助人為樂(lè),、關(guān)心集體的同學(xué),,老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生,,老師希望你今后能大膽發(fā)言,,給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),老師相信,,新的一年里你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生!

5. 機(jī)靈的小男孩,,課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手,聽(tīng)到你響亮的回答聲,。這學(xué)期你進(jìn)步了,,能認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)交作業(yè),,在學(xué)習(xí)上還要勤奮,,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)!

6. 文靜的女孩,但你的興趣愛(ài)好又很廣泛,,彈琴,、畫(huà)畫(huà)、電腦,、朗誦、寫(xiě)作都喜歡,。同學(xué)們可羨慕你啦,能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤,。瞧,,每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成,每次作文都寫(xiě)得生動(dòng)優(yōu)美,,每次測(cè)試成績(jī)都是優(yōu),,還樂(lè)于為班集體服務(wù)。但作為課代表,,你處事還是不夠大膽,、主動(dòng)和果斷,要知道:穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你,,我更喜歡!

7. 口齒伶俐,,最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子,那么專(zhuān)注,,那么入神 !這學(xué)期你好像一下子長(zhǎng)大了許多,,做起事情來(lái)干脆利落,變得懂事勤奮了,,祝你取得更大的進(jìn)步!

8. 老師很喜歡你,,喜歡你的認(rèn)真,每次作業(yè)又干凈又工整,,批閱時(shí)真是賞心悅目;喜歡你的上進(jìn),,每堂課你能看見(jiàn)你求知若渴的眼神;喜歡你的善良,大家都愿意和你做朋友……可愛(ài)的孩子,,繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好,。

9. 你雖然不愛(ài)言語(yǔ),對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。你是個(gè)關(guān)心集體,,熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子,,別人有困難,你總是熱情相幫。親愛(ài)的孩子,,老師希望你能多讀書(shū),,拓寬自己的知識(shí)面,有更出色的表現(xiàn)!

10. 看你作業(yè)認(rèn)真,,字寫(xiě)得漂亮,,的確是一種享受,說(shuō)明你有著認(rèn)真的態(tài)度,??吹侥愠煽?jī)?cè)诓粩嗵岣撸蠋煘槟愀吲d,。這說(shuō)明你是一個(gè)很聰明的孩子,。再多一些勤奮,你一定會(huì)更棒的!

11. 你思維活躍,,課堂上常常有你響亮清脆的發(fā)言聲,,你還特別喜歡問(wèn)問(wèn)題,像個(gè)小問(wèn)號(hào)!如果你上課不說(shuō)“悄悄話(huà)”,,坐端正,,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真點(diǎn)兒,老師相信,,你會(huì)進(jìn)步得更快!

12. 你是個(gè)活潑可愛(ài)的學(xué)生,,喜歡參加文體活動(dòng),能完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),,主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),。和同學(xué)的關(guān)系較融洽。如果你能克服上課注意力不集中的缺點(diǎn),,那你的學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)更好,。

13. 你是一個(gè)不多言,不多語(yǔ),,文靜的孩子,。總喜歡呆在一旁做著自己喜歡的事情,,如果在學(xué)習(xí)方法上,,多動(dòng)腦筋,你的成績(jī)還會(huì)提高,。老師希望你在新學(xué)年里有新的進(jìn)步!愿你多一些活潑,,多一些微笑!

14. 天真活潑的你,,課后常見(jiàn)你陽(yáng)光般的笑容;上進(jìn)的你,最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子,,那么專(zhuān)注,,那么入神;聰明可愛(ài)的你,理解能力強(qiáng),,口頭表達(dá)能力也很強(qiáng);熱心的你,,經(jīng)常主動(dòng)為班級(jí)做事……希望你爭(zhēng)取更大進(jìn)步!

15. 勤奮的男孩。作業(yè)按時(shí)完成,,但字跡不太工整,。同學(xué)之間和睦相處,,集體活動(dòng)積極參加,但上課發(fā)言不太熱烈,,希今后積極動(dòng)腦,,學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓。

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇十四

1,、在父母眼里你是一個(gè)自覺(jué)懂事的好孩子;在同學(xué)眼里你是助人為樂(lè),、關(guān)心集體,,成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué);在老師眼里你是一位做事認(rèn)真,,有責(zé)任心的好學(xué)生。老師希望你能積極地融入集體,,快樂(lè)地在學(xué)校里生活,,在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

2,、你是善良、樸實(shí),、懂事而又認(rèn)真的女孩,,做事一貫認(rèn)真,經(jīng)常幫助幫助同學(xué)攻克難關(guān),,我想得到你幫助的同學(xué)會(huì)經(jīng)常感謝你,。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來(lái)了可喜的成績(jī),。你愛(ài)集體就象愛(ài)自己的生命,我為你感到無(wú)比的自豪。愿你不斷錘煉自己,,爭(zhēng)取百尺竿頭,,更進(jìn)一步。

3,、在你的學(xué)習(xí)生活中,有成功的歡笑,,也有失敗的痛惜,。成功時(shí)你沒(méi)有陶醉,失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒,,你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們,我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績(jī),,而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神,。愿你駕駛著裝滿(mǎn)知識(shí)的巨輪,樹(shù)起理想的風(fēng)帆,,擎著奮斗的指南針,抵達(dá)科學(xué)的彼岸!

4,、你一定聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事吧:牛頓做實(shí)驗(yàn)太專(zhuān)注,,把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí),、工作時(shí)如此專(zhuān)注,還有什么做不好的呢?你是個(gè)聰明的孩子,,又寫(xiě)得一手好字,,如果能以牛頓為榜樣,認(rèn)真,、投入地對(duì)待每件事,,一定會(huì)學(xué)有所獲,。

5、或許你有些調(diào)皮,,有些好動(dòng),,也常挨批評(píng),可在老師的心中,,一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子,。刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)持之以恒,,如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,,靜下來(lái)認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),,那么,你也可以成為一名佼佼者,,愿意試試嗎?

6,、古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,,學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò),又有求知欲,,有上進(jìn)心,,父母對(duì)你寄予厚望,老師相信:以你的聰明加上你的勤奮,,就一定能取得好的成績(jī),。

7、在老師的眼里,,你是一位乖巧可愛(ài)的女孩,字跡瀟灑漂亮,??茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ),課堂上你卻聽(tīng)得專(zhuān)心,,思考積極,,課后認(rèn)真完成作業(yè),常常受到同學(xué)和老師的贊賞,。如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解,,那就更好了!老師期待著……

8,、你是一個(gè)心靈手巧的孩子,,你能歌善舞,,畫(huà)的畫(huà)活靈活現(xiàn),甜美的歌聲給老師和同學(xué)流下了深刻的印象,。你的學(xué)習(xí)也從不松懈,,課堂上,,你發(fā)言積極,為板報(bào)也沒(méi)少出汗,,老師對(duì)你表示感激,。如果辦事(學(xué)習(xí)等各方面)速度能再快點(diǎn),你還有什么可挑剔的呢?

9,、你是個(gè)性格較內(nèi)向的孩子,。其實(shí)你并不比別人差,,只因你老是閉著嘴不說(shuō)話(huà)。為什么總是那么膽小?缺乏自信,,你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì),。老師希望你以后大膽些,主動(dòng)些,,你會(huì)進(jìn)步的,,能做到嗎?老師真的很喜愛(ài)你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),,思維敏捷,在課堂上精彩的回答,,流利的談吐,,優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字,你品學(xué)兼優(yōu),,全面發(fā)展,令老師贊嘆,,同學(xué)們羨慕,。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干,使你更加出色,。

10,、你是一個(gè)待人誠(chéng)懇,,心地善良的孩子,,上課總是認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,。假如你能繼續(xù)努力一點(diǎn),,課堂上大膽踴躍一些,,有問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師同學(xué),相信你的成績(jī)會(huì)更好,。在新的學(xué)期里,。老師期待著你的進(jìn)步!你關(guān)心集體,、熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí),,是老師眼中的好學(xué)生,,我們能取得優(yōu)秀班級(jí)體也有你的一份功勞,,如果你能在課堂上踴躍發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講,,課后認(rèn)真完成作業(yè),,你將會(huì)更棒!努力吧!給父母和老師一個(gè)驚喜!

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇十五

1) 內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

2) 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

3) 特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然,。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切,。

4) 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作,。

5) 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融,。

6) 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮,。

7) 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人,。

8) 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

9) 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味,。

10) 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣,。

11) 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,,以懷舊為線(xiàn)索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

12) 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

13) 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,,給人明快舒暢的感覺(jué)!

14) 作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫(xiě),較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象,。這種寫(xiě)法值得借鑒,。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情,,這是本文語(yǔ)言的顯著特色。

15) 標(biāo)題好,?!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,,具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí),,從題目即可看出,,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧,。運(yùn)用倒敘手法,由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶,,字里行間流露著懊悔之意,,同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦,。

小學(xué)體育學(xué)生評(píng)語(yǔ) 小學(xué)體育評(píng)語(yǔ)老師篇十六

81、采用比喻,,擬人等修辭手法,,形象地寫(xiě)出了…的美這部分還能夠展開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…

82,、以飽滿(mǎn)的激情,,描述了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),,資料具體文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)立意高遠(yuǎn),令人贊嘆

83,、這一部分能夠加入對(duì)話(huà)或者一些心理描述

84、結(jié)尾同樣搞笑

85,、行文筆鋒犀利,,旁征博引,根底深厚,。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考,,相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟,,更加耐讀!

86、以景喻情,,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,,渲染意境

87、外形描述十分搞笑,,突出了…的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想,有感染力

88,、你的字跡工整,,書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí),。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映,。你認(rèn)為呢?

89,、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象文章前后連貫,構(gòu)成完整的形象

90、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,,穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向,。

91、對(duì)于景色的描述,,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,,情景自然融合全文清新秀逸,,親切委婉,樸素而不落俗淘,,值得借鑒

92、文能怡情,。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),,而就應(yīng)以用心的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記載下自己的心路歷程。

93,、以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng),,首尾連貫,,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,,感染力極強(qiáng)

94、全文眉目清晰,,生動(dòng)緊湊,,趣味性強(qiáng)

95、除了上課就是下課,,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡,,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的清晨,,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語(yǔ)言,活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌,。

96,、這部分參照課文中的例子,,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,,使語(yǔ)言更生動(dòng)

97,、看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,,清純,使人喜愛(ài),。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng),,用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的。

98,、用了列數(shù)字,舉例子的方法,,很形象

99,、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,,富有韻味"

100、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思

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