人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在此,，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生,，開始了一段新的人生旅程,！ 也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來(lái)，讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng),！在這短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,，雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持,、理解和包容,。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。

我深知,，這些燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬,，我一定會(huì)竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái),！

接下來(lái),，就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明：

孩子們初入小學(xué)，面對(duì)的是新的環(huán)境,、新的老師、新的伙伴,、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求,。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練，但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別,。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng),。

1、 時(shí)間緊湊,、心理緊張

2,、 作息要求嚴(yán)格，生活相對(duì)受約束

3,、 學(xué)習(xí)任務(wù)重,、心理壓力大

那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮,、好奇,，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的，這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,，所以,，相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合,。這里提幾點(diǎn)建議，供大家參考,。

1,、關(guān)注孩子的情緒（喜、怒,、哀,、樂(lè)）

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)學(xué)期很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一段時(shí)間,，是最不穩(wěn)定的一段時(shí)間,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。

這時(shí)的孩子需要關(guān)心,、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）,、需要理解、需要幫助,，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),，等待家長(zhǎng)去解讀,，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒(méi)有找到一起玩的小伙伴,，你就可以與他探討原因,，鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂(lè)的事情,，你就可以得到更多的快樂(lè)等等,。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),，找出解決途徑,，盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到老師表?yè)P(yáng),、作業(yè)得優(yōu)等等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定,，表?yè)P(yáng)，讓其嘗到成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng),、老師,、伙伴、校園，知道對(duì)什么最感興趣,，和誰(shuí)最好,，最喜歡哪位老師）,，從而了解孩子在校的情況,，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo),。

這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?wèn),，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾,。

孩子進(jìn)入一年級(jí),，邁入小學(xué)的校門，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí),，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要,，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn)：

1）,、首先與老師保持聯(lián)系,，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

2）,、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的

時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了,。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,，不要等到星期天晚上再寫。

3）,、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分,。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè),，例如：聽寫生字,、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

4）,、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等,。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。

5）、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮,、環(huán)境安靜無(wú)噪音，這樣有利于孩子集中注意力,。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要看電視。家長(zhǎng)看書,，孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視,、聊天、打撲克等,，孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的,，這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題，也體現(xiàn)了榜樣的力量,。

6）,、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，并注意表?yè)P(yáng)要具體,、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

7）,、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的,。應(yīng)該讓孩子自己檢查,，找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo),，盡量避免直接指正,。

8）、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣,，孩子問(wèn)過(guò)一次,，就會(huì)問(wèn)第二次,、第三次這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心。

9）,、允許孩子在寫完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間,，喝水、上廁所,，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣。

10）,、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

小學(xué)一年級(jí)，特別是最初階段,，取消了回家的筆頭作業(yè),，但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音,、練一練口算,，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,，評(píng)價(jià)不能急功近利）

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)和技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià),。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：

關(guān)注身邊的小事,，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí)，目標(biāo)要一致,。）

一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì):

我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭,。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書,，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆,。

2、學(xué)會(huì)整理書包

教會(huì)孩子整理書包,，堅(jiān)持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代,。整理書包是學(xué)生的事,，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過(guò)程是一個(gè)（反）思考的過(guò)程,，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有），也是培

養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程,。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣,，孩子受益,，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問(wèn),，所有的文具,、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序,。

3,、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品

教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書本,、鉛筆盒要保持干凈,，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,，只寫學(xué)校,、科目、班級(jí),、姓名即可,，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,，不亂涂抹,，經(jīng)常給橡皮洗澡。

二）,、行為習(xí)慣

1,、講文明懂禮貌 教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，可別小看這一聲好,，行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng),，在同學(xué)中樹立威信,，有效增強(qiáng)自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái),。

2,、按時(shí)休息，家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,，最主要是晚上的休息時(shí)間,，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上,，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力,，對(duì)他們都是不輕松的,，保證十小時(shí)的睡眠很重要。

4,、吃好早餐,，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐,，現(xiàn)在要早睡早起,，吃好早餐，并且還要吃好吃飽,，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育,，絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(zhǎng)帶好頭,，孩子會(huì)緊隨其后，不等不靠,，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,，要求高、任務(wù)重,、時(shí)間長(zhǎng),、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人,，要有耐心,、有方法，最后一定會(huì)如意的,。

學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)：

我所執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材,，這是一套以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語(yǔ)文教材。

一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成,，類型不多,，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清楚,。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,，減輕了學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的同時(shí)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量,。

本冊(cè)教材目標(biāo)集中,，重點(diǎn)突出?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！皾h語(yǔ)拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母,，韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),。“課文”的重點(diǎn)是識(shí)字,、寫字,、朗讀、背誦,。同時(shí),，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì),、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體,，操作性強(qiáng)，利于學(xué)生學(xué)習(xí),。

提及這些是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到心中有數(shù),，便于在家與孩子進(jìn)行交流。

首先,，可以每天詢問(wèn)一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,，讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解，開始的拼音教學(xué),，我們就會(huì)有大量的兒歌,、故事等等輔助教學(xué)，孩子說(shuō)起來(lái)一定興味盎然,，即復(fù)習(xí)了已知,，又鍛煉了孩子的口語(yǔ)能力，語(yǔ)言組織能力和條理性,。

其次,，針對(duì)其年齡特點(diǎn)，豐富多樣的教學(xué)手段必不可少,，拼音識(shí)字過(guò)程中,，掛圖、卡片的作用極為重要,，家長(zhǎng)不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,，當(dāng)然，現(xiàn)在書店也都有配套出售的,，清晰工整,。可如果家長(zhǎng)愿同學(xué)生一同剪剪,、裁裁,、寫寫、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容（幾個(gè)拼音字母,、幾個(gè)生字）制成卡片,，溫習(xí)鞏固，我相信孩子一定很高興,、也很感激你,，這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng),。

第三,，及時(shí)購(gòu)買課外書。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，隨著拼音的學(xué)習(xí),，可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物，

隨著識(shí)字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,，可作為獎(jiǎng)勵(lì),、作為禮物，不要書買來(lái)就不管了,，久而久之,，孩子也就會(huì)收到書，卻不讀書,，只是一味的堆砌，不珍惜,。一次不要太多,，一兩本即可，注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容,，讓孩子真正受益,，增強(qiáng)讀書的樂(lè)趣。

解釋的幾個(gè)問(wèn)題：

關(guān)于座位

每一屆學(xué)生的家長(zhǎng)里,，總有幾個(gè)直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點(diǎn),，理由是孩子管不住自己。其實(shí)上課是否專心,，同學(xué)是否友愛(ài),，你為一個(gè)孩子操心的，也是教師為了全班的安定團(tuán)結(jié)而操心的,！每一個(gè)孩子上課下課的表現(xiàn),，我比你們還在意呢！所以你們的過(guò)分擔(dān)心,，其實(shí)是對(duì)教師的不放心?。〖议L(zhǎng)的心情我可以理解,，但如果你從另一個(gè)角度去思考這個(gè)問(wèn)題,，你就不會(huì)對(duì)孩子的座位那么過(guò)敏了。孩子如果在你認(rèn)為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學(xué)習(xí),，是不是說(shuō)明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢,，這不是一件值得慶幸的事嗎？所以不管孩子坐在哪里,，只要他能安心學(xué)習(xí),，你又擔(dān)心什么呢？

關(guān)于班干部的安排：

為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉,，我把每個(gè)孩子都安排為班干部,，讓孩子們?cè)谧晕夜芾怼⒆晕医逃谐砷L(zhǎng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí),。

最后給大家講一則寓言故事

教育學(xué)家威廉,、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：

一個(gè)人正在沙漠里散步，突然,，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧,，明天你會(huì)又高興又后悔的?！?/p>

這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋,。

第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,，而是鉆石、綠寶石和紅寶石,。他感到非常高興,，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔,。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石,，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些,。

教育也是這個(gè)道理,。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人,。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石,、綠寶石和紅寶石,。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你,，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,，又是高興，又是后悔,。高興的是,，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是,，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣,。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢,？明天,，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。以上,，是我談了自己的幾點(diǎn)想法,，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼,。在這新年即將到來(lái)之際，祝各位家長(zhǎng)朋友新年快樂(lè),！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師馬老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科,，要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng),，讓孩子獲得成功體驗(yàn)；二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,，畫一畫,，聽一聽，剪一剪,。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來(lái)看，大多數(shù)孩子能按時(shí)按要求完成作業(yè),，在教師的鼓勵(lì)和精心組織下能堅(jiān)持聽課,，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，但也還有一部分學(xué)生沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)數(shù),，寫數(shù),、比較多少大小等都還有一定困難，需在今后多加強(qiáng),。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，成績(jī)固然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)?！庇纱丝梢?jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。

1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，有的上課難免要開小差，到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時(shí)知識(shí)課堂上沒(méi)學(xué)會(huì),，所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉；專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣；我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4,、最基本的一些習(xí)慣，比如,，正確的坐姿和書寫姿勢(shì),，書寫工整，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

這就需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是，小棒,，學(xué)具盒,，小彩筆,，直尺,，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行,。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化,。另外,，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對(duì)這一點(diǎn),，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,。

2、監(jiān)督孩子按時(shí),、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格,。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整，可參考課本16頁(yè),。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3,、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,，有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè),，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）,。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂(lè)的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí),。

5,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,，每天回家練一遍。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望,。所以工作中有什么不足,，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持,。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí),。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好 !

首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼,，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息,。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r,，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：一切為了孩子,，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰,。這類學(xué)生很少,，不超過(guò)10人。第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。這類學(xué)生占絕大多數(shù),。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，作業(yè)不能主動(dòng)完成,，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆,。自控能力差,，上課經(jīng)常說(shuō)話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成,。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多,，不超過(guò)十人。

一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能身體力行，親自檢查,，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視,。這類家長(zhǎng)也是少數(shù),。

第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是”做完了,。“孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù),。

第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō),，題目我自己都不會(huì)做,，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧,，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法,。

由于面對(duì)的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考,，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測(cè),。開學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試,。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜,，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫的各自的目標(biāo),。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫,，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育,。每天下午還進(jìn)行跑操,，目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體,，二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

那么,，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1,、家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想,，年前還有2個(gè)月,，過(guò)完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試,，也就還有三個(gè)月,，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上,。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系?

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗

變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué),、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快,，課一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看,，特別是電腦的使用時(shí)間,，有的孩子玩起游戲沒(méi)完沒(méi)了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因,，

有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧,、這樣就很容易出問(wèn)題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4,、加強(qiáng)安全意識(shí),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下,，以保障路上的安全。

5,、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面。

第一,，平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問(wèn)了之,。(學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂 舉例有考不好不給家長(zhǎng)看的，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽,，希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師)我也知道,，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出,，有好幾個(gè)家長(zhǎng)幾乎是天天檢查孩子的作業(yè),。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力,。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò),，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法,，因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力,，你的孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘,，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上,，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸,，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的,，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的感覺(jué)，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng),。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng),，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè),，甚至全錯(cuò)的,，那請(qǐng)你伸出你的援助之手，為了你的孩子,，這是你應(yīng)該做的,。

平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。演講稿

第二,，多鼓勵(lì)，少批評(píng),。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法,。參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助,。不是只簽一個(gè)字就了之,。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打,，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

我代表學(xué)校及個(gè)人熱烈歡迎各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

一、班級(jí)工作總結(jié)（在交流過(guò)程中也會(huì)把一些要求,、今后孩子應(yīng)該改進(jìn)的方面講一講）

（一）思想教育方面

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，需要建立遵守班規(guī)校紀(jì)、服從集體的意識(shí),。這學(xué)期我首先是利用一周的晨讀時(shí)間對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的解讀,。對(duì)于這群六、七歲的孩子,，理論性的說(shuō)教徒勞無(wú)益,，我結(jié)合自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)、日常觀察到的班級(jí)現(xiàn)象,，編成通俗易懂的小故事講給他們聽,，使他們明白了自己的言行符不符合學(xué)校、老師的要求,。一次滲透是達(dá)不到預(yù)期效果的,，因此平日里我經(jīng)常針對(duì)班級(jí)某個(gè)小朋友的文明行為或者不良行為而召開班級(jí)小會(huì)，讓學(xué)生們討論“這個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì),？”一學(xué)期來(lái),，學(xué)生們不但在學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生,、禮貌方面有了進(jìn)步,，而且拾金不昧的精神也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，撿到錢（如丁召鯤在學(xué)校兩次撿到一角錢）,、一支鉛筆,、一塊橡皮都能主動(dòng)交給老師。同時(shí)班上的“小雷鋒”也多了,，不少小朋友能夠主動(dòng)安慰,、幫助生活能力、交往能力弱的小朋友,。

（二）重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我采用了多種形式的比賽,、展示鞏固他們應(yīng)該具備的良好習(xí)慣（課件逐一講解）,。

1.獨(dú)立生活習(xí)慣：我以在校吃午飯的孩子為例，從9月份上學(xué)第一天開始,，他們獨(dú)自洗手,、到食堂領(lǐng)盒飯、吃完飯送飯盒,、洗勺子,、收拾桌子等細(xì)節(jié)透露出每個(gè)孩子在沒(méi)有家長(zhǎng)的照顧下，都能夠自我服務(wù),。在家時(shí),，家長(zhǎng)可以放手讓他們做點(diǎn)家務(wù)，即使做得讓你不順眼也不能嫌棄,，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)比他們多了二三十年的生活經(jīng)驗(yàn),。

2.寫字習(xí)慣：孩子們明白握鉛筆的姿勢(shì)，但是因?yàn)閷W(xué)前三四年已形成了不準(zhǔn)確的習(xí)慣,，不易改正,，家長(zhǎng)在平日也要多留意。

3.作業(yè)習(xí)慣：有些男孩的作業(yè)不夠好,，主要表現(xiàn)在書本臟,。請(qǐng)家長(zhǎng)留意孩子寫作業(yè)時(shí)手要干凈，不要緊握鉛筆芯部分,；寫完作業(yè)整理本子角,、書角。下學(xué)期要求把語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的課堂同步包上書皮或者用寬膠帶貼牢,。

4.大膽表現(xiàn)的習(xí)慣：因?yàn)閭€(gè)人性格、或者獨(dú)立鍛煉機(jī)會(huì)少,，有的孩子不善于積極參與,。自己能夠主動(dòng)舉手發(fā)言的有孫百慧、王亮,、孟繁帥,、潘馨儀、曲姿儒,、唐可馨,、徐璽媛、趙嘉順,、趙澤豪,、張健、楚紀(jì)佳,、管東方,、賈承宗、蔣雨晨,、劉怡君,、劉暢、李佳琪,、馬佳浩,、喬魯湘、孫欽國(guó),、王慧軒,。大膽表現(xiàn)自己才會(huì)給老師、同學(xué)留下深刻印象,。

5.整理個(gè)人內(nèi)務(wù)習(xí)慣：老師每節(jié)課后都會(huì)囑咐孩子們收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。有些孩子下課后急于出教室玩,，鉛筆橡皮往位里塞,，一晃桌子掉地上就不管了；用完的書本塞進(jìn)位里,，放學(xué)回家時(shí)不經(jīng)整理就塞進(jìn)書包,。

6.做家務(wù)的習(xí)慣：下學(xué)期將安排值日生，請(qǐng)家長(zhǎng)假期訓(xùn)練孩子有秩序地掃,、擦的本領(lǐng),。

為了激勵(lì)學(xué)生們的好習(xí)慣，我在班中建立了“寶貝加油”評(píng)比欄,，上面記錄著他們學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,。家校合作才會(huì)鞏固孩子們的良好習(xí)慣,，我建立了班級(jí)博客，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解了學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)開展情況,，攜手育人。如運(yùn)動(dòng)會(huì),、開放日,、拔河比賽等活動(dòng)，許多家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，帶給孩子們積極參與,、不怕困難的精神面貌,。

（三）時(shí)刻關(guān)心孩子

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師和學(xué)生溝通思想,、感情最有效的手段,，要想管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。首先是從身高上拉近心與心的距離,。我和這群孩子的身高相差50厘米左右,，挺直腰板和他們說(shuō)話,，顯示出老師高高在上的權(quán)威，所以我盡量彎腰和他們說(shuō)話,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)像小鳥一樣在老師周圍嘰嘰喳喳,。課間或者中午我經(jīng)常和身邊的小朋友聊聊天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買的;還告訴他們這幾天有誰(shuí)進(jìn)步了……在這種輕松的聊天氛圍下,，我把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們確立學(xué)習(xí)的榜樣,，收到了較好的效果,。

（四）及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，受到表?yè)P(yáng)就是最高獎(jiǎng)賞,。因?qū)W校正在籌備全校統(tǒng)一的評(píng)比欄,，沒(méi)有正式公布本班的評(píng)比制度。5次優(yōu)秀的作業(yè)可以換一枚小印章蓋在班級(jí)評(píng)比欄上,；積極參加學(xué)校的活動(dòng)可以蓋上一枚小印章,，有家長(zhǎng)參與的再蓋兩枚小印章；每周一的學(xué)?？傇u(píng)如果本班被表?yè)P(yáng)超過(guò)兩次,，評(píng)比欄上每個(gè)小朋友蓋一枚印章；每天每個(gè)小組的表現(xiàn)都會(huì)有加分,、減分,，包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)小競(jìng)賽,、兩操等,，每天的前三名小組的成員會(huì)得到一枚小卡片,。平日我跟他們聊天時(shí)告訴他們“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上也經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你的聲音真好聽,！”“你學(xué)得真快,！”“你說(shuō)的真好！”……家長(zhǎng)和老師都能看到孩子之后的進(jìn)步,。

（五）關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì),。

學(xué)困生是每個(gè)老師工作的難點(diǎn),，需要用一番精力與腦力。教學(xué)中我不斷提醒自己,，面對(duì)學(xué)生們的問(wèn)題一定要冷靜,、沉著，因?yàn)樗麄冎皇橇?、七歲的小孩,，尤其是對(duì)待學(xué)困生，更要有足夠的耐心,。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),，讓他感覺(jué)到他在老師心目中很重要，因而不泄氣,，要努力學(xué)習(xí),，回報(bào)老師對(duì)他的付出。

（六）衛(wèi)生工作,，疾病防控工作重中之重

隨著氣候的變化,，各種流行感染病最愛(ài)光顧抵抗力弱的小孩子。我多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。因此,，我在班級(jí)衛(wèi)生方面強(qiáng)抓：一是在個(gè)人衛(wèi)生方面，要求學(xué)生每天飯前便后洗手,，衣服保持干凈整潔,，每周一檢查手指甲是否修剪過(guò)。二是在室內(nèi)衛(wèi)生方面,，我堅(jiān)持每天親自用消毒液擦拭,。三是每天早晨“察言觀色”,，觀察孩子們精神,、情緒是否異常,。家長(zhǎng)們也能及時(shí)把孩子的不舒服通過(guò)短信告訴我,，讓我能準(zhǔn)確關(guān)注孩子的狀況。

（七）存在的問(wèn)題,。

1,、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，也做到愛(ài)學(xué)生,，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能要求得太高，以后的工作中要注意這一點(diǎn),。

2,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生,、路隊(duì),、兩操等，要天天講,，天天抓,，不厭其煩。

二,、感謝

（一）感謝家長(zhǎng)

1.圖片出示各項(xiàng)活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們的身影：建隊(duì)日、運(yùn)動(dòng)會(huì),、拔河比賽,。班中很多孩子的家長(zhǎng)都參與過(guò)學(xué)校的活動(dòng)，為了熟悉家長(zhǎng)的面孔,，我都留意過(guò)到校家長(zhǎng)的身影,。你們有的在學(xué)生觀眾后面默默關(guān)注，有的在前臺(tái)忙碌,，支持學(xué)校工作順利進(jìn)行,，更為我班取得佳績(jī)付出汗水。

2.重點(diǎn)介紹“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)：（展示活動(dòng)照片,、家長(zhǎng)小結(jié),、班主任的小結(jié)）參與活動(dòng)的主要人員有褚錦文爺爺、韓子信媽媽,、喬魯湘媽媽,、趙嘉順?gòu)寢尅⑶巳灏职帧⒎猥灚灠职帧?/p>

（二）感謝孩子們

1.出示各項(xiàng)活動(dòng)中,，他們的`圖片,。

2.他們像一個(gè)個(gè)小天使，給我?guī)?lái)快樂(lè)：曲姿儒,、馮欣然經(jīng)常把自己畫的畫送給各位老師,，這是“心靈的雞湯”；褚錦文認(rèn)真的說(shuō)“老師,，我長(zhǎng)大了孝順你,。”孔澤昊告訴老師“我看到有的小朋友不高興了,，我也心疼,。”丁召鯤一天中午問(wèn)“老師,，你說(shuō)人是猴子變得還是媽媽生的？”……讓每天繁忙的工作壓力消失了許多,。

3.孩子們的感恩——播放錄音

前期要求是考慮自己一學(xué)期了有哪些進(jìn)步,、最想感謝的家人是誰(shuí)，為什么,？

主動(dòng)表達(dá)感恩的有：張健,、管東方、丁召鯤,、趙澤豪,、徐璽媛、劉怡君,、唐可馨、曲姿儒,、封珵珵,、孟繁帥、鄧宇軒,、孔澤昊、楚繼佳,、韓子信、孫欽國(guó),、王亮,。

三,、學(xué)習(xí)情況

1.本次期末檢測(cè)分析

2.具體反映出來(lái)的問(wèn)題

語(yǔ)文：（1）有些孩子生字詞語(yǔ)記得不扎實(shí)——寫出一個(gè)字要想一番,；

（2）寫字速度慢——大多數(shù)孩子寫完了，這部分孩子孩子沒(méi)有寫完,，只能停下這道題,，跟隨老師往下進(jìn)行；

（3）詞匯量少——看拼音寫詞語(yǔ)中有同音字出現(xiàn),，對(duì)題目要求或者短文內(nèi)容不理解,；

（4）看圖寫話不完整。

（5）粗心,。

數(shù)學(xué)：（1）口算不細(xì)心（算錯(cuò)得數(shù)）,；

（2）不理解題目意思；

（3）概念需要通過(guò)直觀操作來(lái)理解,。

今后的要求：（1）孩子讀書時(shí),，畫出他喜歡的5個(gè)詞語(yǔ)，多讀一讀,；家長(zhǎng)可以提出一個(gè)詞語(yǔ),，讓孩子說(shuō)說(shuō)什么意思。

（2）家長(zhǎng)給孩子聽寫每一課的生字詞語(yǔ),。

（3）在生活中學(xué)數(shù)學(xué),，在學(xué)數(shù)學(xué)中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，讓孩子多一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，如給家人分水果,，買東西算錢等。

四,、其他活動(dòng)

1.素質(zhì)手冊(cè)的填寫（統(tǒng)一講解）,，開學(xué)后交回學(xué)校，上級(jí)檢查完畢后再發(fā)給孩子,，家長(zhǎng)可以為孩子保存了,。

2.卷子不能帶回去

3.家長(zhǎng)安全公約簽字，我們攜手讓孩子度過(guò)安全的寒假,。

4.家長(zhǎng)信上有學(xué)校詳細(xì)的安排,。

5.假期作業(yè)（從1月28日開始，每周一到周五學(xué)習(xí),，周六,、日自由安排）

（1）寒假園地

（2）寒假活動(dòng)反饋表（具體要求的圖片附后面）

（3）四線本上每天寫一面鉛筆字：一行字，每行第1,3,5,7字加拼音。內(nèi)容為第一冊(cè)語(yǔ)文教材上的一類字,。

（4）橫格算術(shù)本上每天做5道學(xué)過(guò)的口算題,、每天兩三句話的日記、《小學(xué)生課外閱讀》的讀書題目（要保管好,，開學(xué)后仍然要進(jìn)行“一.1好聲音”比賽）,。（具體格式附后面）

（5）第28屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽——少年兒童科學(xué)幻想畫（家長(zhǎng)信上有具體說(shuō)明）

（6）每天的陽(yáng)光長(zhǎng)跑，別忘了填寫表格,，新學(xué)期里還要評(píng)選小明星呢,。還要讓孩子練習(xí)短跳繩，尤其是不會(huì)跳繩的孩子要多練習(xí),，提高肢體協(xié)調(diào)力,。

（7）《父母課堂》讀后感征文，沒(méi)有訂閱的家長(zhǎng)可以寫一寫自己的“教子有方”（具體要求在班級(jí)博客上）,。（家長(zhǎng)信,、反饋表上要求學(xué)生寫的讀后感因年齡小，目前不寫）

如有不當(dāng)之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)指出,。

祝全家春節(jié)快樂(lè)，身體安康,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的家長(zhǎng)，你們好,！

我代表一（3）班的所有老師,，感謝您在百忙中來(lái)參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)！謝謝,！

孩子入學(xué)快一年了,。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn),，切磋教育孩子的方式方法,，今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。

一,、本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

1,、介紹我班的一些具體情況

全班共有41位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：李天、馮博、劉晨奕,、黃春愛(ài),、姜智宇 -----他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極,、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成,，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：馮新宇,、南督政,、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博,、劉晨奕,、黃春愛(ài)、姜智宇,、劉美言------但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后,，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎,，拖拉,，至盡尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。

2,、低年級(jí)學(xué)生的一些常規(guī)要求

生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣,。”好習(xí)慣來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng),，良好的習(xí)慣終身受益,，孩子要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手,，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起,。

二、家庭教育問(wèn)題：

家長(zhǎng)是孩子一生的老師,。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量,。因此，我希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,，與學(xué)校齊抓共管,，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才,。

1,、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜,、通風(fēng),、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品,。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)本人要愛(ài)好學(xué)習(xí),，如認(rèn)真看報(bào),、認(rèn)真看書，給孩子做出榜樣,。

2,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極,、努力上進(jìn),，認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。大家都知道,，我們學(xué)生使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)版本,，所學(xué)的知識(shí)很深，對(duì)學(xué)生的要求也很高,，就寫字來(lái)說(shuō),，不僅要寫準(zhǔn)虛宮格中的位置，還要把字寫美觀,。對(duì)于朗讀也有相應(yīng)的要求，要把課文讀流利,，讀得有感情,。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù),。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目,，認(rèn)真書寫,、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益,。

3,、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣,。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教的次數(shù)也較少,，不會(huì)一遍遍地重復(fù),，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

各位教師,、各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是謝豪的家長(zhǎng),，今日有幸能在美麗的縣一中與大家共同交流一下孩子的教育問(wèn)題,，我感到十分的高興和激動(dòng)。班主任孫教師讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言,，其實(shí)我也沒(méi)有什么說(shuō)的,，那就簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句吧。

謝成豪在這學(xué)期的其中考試成績(jī)不錯(cuò),，排行還算考前,，這是教師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng),，我并沒(méi)有起到太大作用,，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比在坐的家長(zhǎng)還要少些，在那里我只想把我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考,。

首先,，平時(shí)多多關(guān)注孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，記得小學(xué)起,，我就有意識(shí)地讓他盡量做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，上課必須認(rèn)真聽講,，并按時(shí)完成作業(yè),，做作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真的寫，使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，此刻他在學(xué)習(xí)上我們很少管,，只是偶爾會(huì)提些他的缺點(diǎn)，生活自理本事差,，自控本事不強(qiáng),，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，不夠細(xì)心等等,，這需要以后逐步加以改正,。

其次，作為家長(zhǎng)要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我個(gè)人認(rèn)為,，學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對(duì)于孩子學(xué)習(xí)影響很大,，在相對(duì)良好的環(huán)境下，對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有很大的促進(jìn)作用,，反之,，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的影響也是相當(dāng)大的。比如說(shuō),，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有：寬松民主的家庭氛圍,，網(wǎng)絡(luò)、電視,、手機(jī)盡量不讓孩子過(guò)分接觸,，讓孩子盡量不受外界干擾，專心致志學(xué)習(xí),，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境是指：家庭關(guān)系緊張,，復(fù)雜、父母上網(wǎng),、看電視甚至賭博,，孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)等因素，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響會(huì)相當(dāng)明顯,，造成孩子學(xué)習(xí)心不在焉,，精神不集中。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)必然下滑,。所以,，作為家長(zhǎng)，我們要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三,，我們義不容辭的任務(wù)是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和保安工作，進(jìn)入初中,，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，休息時(shí)間少，要科學(xué)合理的搭配膳食,，保重身體,，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈，但也不能夠打疲勞戰(zhàn),，另外，我覺(jué)得家長(zhǎng)要異常關(guān)注孩子的安全問(wèn)題,，不結(jié)交不三不四的朋友,，路上注意交通安全，尤其是上下課要堅(jiān)持接送孩子,。確保自我的孩子安全健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

最終,，借此機(jī)會(huì)想用熱烈的掌聲感激學(xué)校的各位教師，各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤勞動(dòng),，祝福我們的孩子在教師的教育下學(xué)習(xí)更上一層樓,！我的話講完了，有不到的地方,，請(qǐng)多多包涵,，多謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

各位家長(zhǎng),，

晚上好,！

首先，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。下面,，我就本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基,。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固,。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,，很多事情都不太適應(yīng),。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期,。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,，幫助孩子完成家庭作業(yè),。

我們班共36人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好將來(lái),！下面我將本班基本情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

（一）班級(jí)管理方面

孩子們進(jìn)入小學(xué)已有將近一年，在不斷的引導(dǎo)和管理下,，孩子們對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已基本適應(yīng),。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè),。為了在學(xué)習(xí)中吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,，我們班獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣，對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生,，我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,，讓其他孩子引以為戒。

（二）學(xué)生方面

1,、學(xué)習(xí)方面

（1）課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂,，非常重要。在課堂上,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，如：王子祎,、陳語(yǔ)彤、羅詩(shī)涵,、葉梓菡等等,，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,，課堂紀(jì)律非常好,，如：張佳熠、唐可琴,、龍曉麗,、陳垚衛(wèi)、陳浩宇,、蘇賢濤等同學(xué),。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問(wèn)題,，惰性很強(qiáng)。

（2）其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真,、字型漂亮，如：楊安紅,、王子祎、蘇賢濤,、張佳熠等同學(xué),，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng),，責(zé)任心強(qiáng),，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：王晨曦,、歐紅宇,、汪星語(yǔ)、崔宇航等同學(xué),。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。課下作業(yè)寫不完,，有的還常忘記做。還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒(méi)有耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題,，有的題根本都沒(méi)有做完,，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待,。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。

2,、作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢,？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,，很多字都不認(rèn)識(shí),。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng),，他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀,、背誦,、聽寫,、背寫等,，這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫好啦,？怎么能行呢,？因此,，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，如熟讀課文,、背課文,、背古詩(shī)、聽寫生字,、大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，但至少能反映了孩子近期的學(xué)習(xí)情況,。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待,。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,，不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,、學(xué)會(huì),，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙,，我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽,。

由于孩子自我管理能力較差,，有些孩子考試時(shí)注意力不集中,，東張張西望望導(dǎo)致時(shí)間不夠。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題型少，會(huì)但不知道該怎么去做,。導(dǎo)致這次期中檢測(cè)總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想,。本次期中考試，我班參加考試36人,，語(yǔ)數(shù)優(yōu)秀人數(shù)均為15人,，不合格人數(shù)2人。全班分?jǐn)?shù)最高的是王子祎同學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙百,。相比之下,，全班最差的只有二三十分，兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視,。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視,。

總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”,。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難,，要做到它們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,，而不是越省越好,！

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)基本能熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音,。目前的學(xué)習(xí)多以漢字和課文為主,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,，不必刻意去買太多的書,，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字,。上學(xué)路上兩邊的招牌,，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高,。我以后還會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能得到你的配合,。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟,，目前還是有個(gè)別小朋友對(duì)部分聲母和韻母會(huì)混淆，我每天會(huì)布置一些朗讀的作業(yè),，逐漸培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)感,。從一年級(jí)下學(xué)期開始,，已經(jīng)逐漸接觸看圖寫話或者小作文，家長(zhǎng)們可以給孩子們挑選一本看圖寫話的書,，讓孩子們一邊讀一邊熟悉語(yǔ)言的運(yùn)用,。

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的三十幾分之一，但卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百,。您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能保證面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

（一）,、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作尤為重要,。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生不玩火,，不玩電；不接觸危險(xiǎn)品,；外出要征得家長(zhǎng)的同意（上周陳連江出門沒(méi)告訴父母,，已進(jìn)行批評(píng)教育）；上下學(xué)及時(shí)回家,，不在路上玩耍,，不和陌生人說(shuō)話等等有關(guān)安全方面的教育。

（二）,、學(xué)習(xí)方面

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等,。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手,。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，找人說(shuō)話,，或者獨(dú)自玩東西,，有的坐著坐著就把腿放到屁股下，這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

（三）,、生活方面

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間,。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30前到教室上早讀,。下午12：50準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺(jué),，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

（3）注意孩子的飲食起居,，讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好!我是一(1)班**的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題,。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們,，你們辛苦了,。”

其實(shí),，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠,。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”,，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”,。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感,，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我,。吃東西時(shí)總讓我先吃,。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了,，知道疼媽媽了,。”女兒聽了,，總會(huì)美滋滋的,，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩,。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起,。讓她早晨早起去看太陽(yáng),。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn),。所以,，她天天早起,，看完之后會(huì)讀一讀書,，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,，可放學(xué)回到家卻不知了,。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾,。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣,。家長(zhǎng)端著書,，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成,。我給女兒買了許多 故事書,，每晚一則小故事。如果還想看,，那么自己讀,。然后我讀我的書，她讀她的書,，她也會(huì)讀得津津有味,。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,，日積月累,。

以前,，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在,，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包,。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn),。她已經(jīng)知道這些生活上,、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲。

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

晚上好,！

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

（一）,、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人,，女生21人。

（二）,、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師,，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂(lè)是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。

（三）,、本班開學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自信心不足,，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自己的主見(jiàn),，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問(wèn)題，通過(guò)集體的討論,，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級(jí)警語(yǔ)（人人有事做,，事事有人做），班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，如,；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說(shuō)土話,，沒(méi)有按時(shí)上課,，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,，我已被罰兩次，原因都是和同事說(shuō)土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng),，訂正,。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩,，但反過(guò)來(lái)想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺(jué),，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個(gè)人,。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢,？

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力,。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作,，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)該家校合作,，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行,。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人,。

進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺(jué)很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期,。各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī)、名人名言,、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了,。

我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,，所以，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,？最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂(lè)道，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺(jué)得有意思。另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好,。 關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的`經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶,，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有,，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為,。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了,。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看,。這樣一來(lái),，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止,，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此,，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感,。

各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力,，開拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

部分家長(zhǎng)個(gè)別交流,。

各位家長(zhǎng)：

上午好！首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心地感謝!今天大家在百忙之中來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，可見(jiàn)大家對(duì)孩子教育的重視,，也體現(xiàn)了對(duì)我校的關(guān)心和支持，希望各位家長(zhǎng)能多給學(xué)校提一些合理建議和發(fā)展良策,。對(duì)于學(xué)校的基本情況,，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)如下：

學(xué)校現(xiàn)有在校生1813人,，31個(gè)教學(xué)班,；教職工91人，其中中學(xué)高級(jí)教師3人,、小學(xué)高級(jí)教師66人,，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。近年來(lái),，學(xué)校以“書香潤(rùn)智,、涵養(yǎng)成習(xí)”為核心理念，突出學(xué)生讀書養(yǎng)智,、習(xí)慣養(yǎng)成的重要意義,；以“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校,、特色興?！睘檗k學(xué)策略,，把“知書達(dá)禮、全面發(fā)展的現(xiàn)代小學(xué)生”作為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),，逐步形成了“立責(zé)育愛(ài),、博學(xué)養(yǎng)慧”的教風(fēng)和“明禮敏行、樂(lè)知博采”的學(xué)風(fēng),。多年來(lái),，學(xué)校堅(jiān)持凝心聚力抓管理，一心一意抓教學(xué),，積極構(gòu)建質(zhì)量一流、平安,、和諧的育人模式,，取得了豐碩的育人成果，贏得了社會(huì)的認(rèn)可,，使學(xué)校走上了生機(jī)蓬勃的發(fā)展之路,。

1.改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境,。近年來(lái),，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，通過(guò)西關(guān)社區(qū)和附近有關(guān)單位的協(xié)調(diào)與支助,，加大經(jīng)費(fèi)投入,，努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)校園文化環(huán)境建設(shè),，逐步形成濃厚的文化氛圍,，使育人環(huán)境更加優(yōu)美。20xx年新辦公樓使用后,，建成了高標(biāo)準(zhǔn)的功能教室,，各種配套設(shè)施齊全，保證了學(xué)校工作的正常進(jìn)行,，基本解決了縣城西部小學(xué)學(xué)生就近入學(xué)問(wèn)題,，滿足了素質(zhì)教育的需求。一是完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施,，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)室、圖書室,、師生閱覽室,、檔案資料室、音體美器械室,、美術(shù)室,、音樂(lè)室,、綜合實(shí)踐室、舞蹈室等專用教室,，還設(shè)有少先隊(duì)活動(dòng)室,、心理咨詢室、衛(wèi)生室等,；二是建立了校外德育實(shí)踐基地,，創(chuàng)辦了紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、添置了校園廣播系統(tǒng),，建成了校園寬帶網(wǎng)等,。按省頒標(biāo)準(zhǔn)配置了各類教育教學(xué)設(shè)備、儀器和圖書資料,，圖書生均30冊(cè),，學(xué)生微機(jī)84臺(tái)，教師每人配備一臺(tái)筆記本電腦,，實(shí)施了校園班班通工程,，滿足了現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要，教學(xué)成效顯著,。三是校園和班級(jí)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化,，校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ),、掛圖,、宣傳欄、德育墻畫,、名人名言等建設(shè)齊全,，“五育并舉”效果明顯。

2.規(guī)范辦學(xué)行為,，全面均衡發(fā)展,。嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)課程的開發(fā)與管理，一是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案,，開齊課程,，開足課時(shí)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng),。1-2年級(jí)開設(shè)了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、品德與生活,、音體美,、地方、國(guó)學(xué),、健康等9門課程,，3-6年級(jí)開設(shè)了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì),、科學(xué),、英語(yǔ)、音體美,、信息技術(shù),、綜合實(shí)踐、地方,、國(guó)學(xué),、健康等13門課程，努力做到不隨意增減課程和課時(shí),，突出了英語(yǔ),、科學(xué)、體育與健康,、綜合實(shí)踐、環(huán)境教育,、安全教育,、國(guó)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，努力做到考試學(xué)科出成績(jī),，考查學(xué)科出特色,，并配備了專職教師進(jìn)行授課，基本實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)化教學(xué),。二是開好《傳統(tǒng)文化》,、《環(huán)境教育》、《安全教育》等地方課程,。三是開發(fā)校本課程,，學(xué)校制定了校本課程開發(fā)方案，實(shí)事求是地搞好校本課程的開設(shè),，將國(guó)學(xué)經(jīng)典教育等內(nèi)容被納入校本課程,。四是嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量，按照省《規(guī)范》中的有關(guān)規(guī)定,，做到小學(xué)一,、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三年級(jí)每天課外作業(yè)量不超過(guò)30分鐘,，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘,，五六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。要求所有教師凡是能課內(nèi)完成的作業(yè),，不布置到課外去完成,，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),，注意減輕學(xué)生課外的過(guò)重負(fù)擔(dān)，認(rèn)清課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的危害性,，做到精講精練,。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的學(xué)生在校作息時(shí)間。

3.強(qiáng)化教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證,。近年來(lái)，我們牢固樹立“學(xué)校以質(zhì)量立校,，教師以質(zhì)量立身”的觀念,，細(xì)化管理制度和行為，精細(xì)日常教學(xué)常規(guī)管理,。一是大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,。注重完善教育教學(xué)管理制度，抓好教學(xué)環(huán)節(jié),，樹立向管理要質(zhì)量,、要效益的觀念，努力做到科學(xué)管理,，在管理上做到“嚴(yán),、精、細(xì),、實(shí)”,。學(xué)校認(rèn)真督促檢查，強(qiáng)化計(jì)劃,、教案,、教學(xué)反思、作業(yè),、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)管理,，加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)班子深入第一線,，了解課堂教學(xué)情況,。學(xué)校還開展了以年級(jí)為主自查評(píng)比工作，對(duì)有問(wèn)題的教師進(jìn)行深入剖析,，幫助整改,，特別是要求新教師主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促使改進(jìn)并不斷進(jìn)步。學(xué)校還采用定期抽查的辦法,，確保教師的業(yè)務(wù)工作不出問(wèn)題,，提高教學(xué)成效。二是完善為教學(xué)服務(wù)的規(guī)章制度,。學(xué)校要求各科室本著“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng),，細(xì)化流程管理。為保證管理的細(xì)致到位,，制訂了一系列管理制度,，有教學(xué)常規(guī)管理制度、師德考核制度,、教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,、集體備課制度、聽評(píng)課制度等,。各職能部門定期,、不定期地檢查教育教學(xué)常規(guī)情況，檢查后及時(shí)向教師反饋檢查信息,，提出整改意見(jiàn),。三是構(gòu)建教師綜合評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,，實(shí)行學(xué)期綜合考評(píng),，突出工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，每學(xué)年的考評(píng)成績(jī)作為評(píng)先樹優(yōu),、晉職晉級(jí)、年度考核,、崗位聘任的主要依據(jù),。并采用激勵(lì)機(jī)制，穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)每月嚴(yán)格檢查量化,，期末總評(píng),，對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的教師,，根據(jù)《西關(guān)小學(xué)獎(jiǎng)懲制度》實(shí)施表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和工作積極性,、主動(dòng)性,。四是積極推行教學(xué)“三環(huán)節(jié)”改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。即課前預(yù)習(xí),、課中改進(jìn),、限時(shí)作業(yè)。特別希望家長(zhǎng)及時(shí)督促孩子做好課前預(yù)習(xí),，以提高上課時(shí)聽課的效率,。有的材料要提前1-2周進(jìn)行收集,，其過(guò)程就是自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，帶著不懂的問(wèn)題進(jìn)課堂,，聽課效率就高,，效果就好。五是強(qiáng)化教育科研,，引領(lǐng)教師發(fā)展,。學(xué)校實(shí)行以課題帶動(dòng)教學(xué)研究的策略，推動(dòng)教師參與教研的積極性,。要求人人參與課題研究,。教師圍繞研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作,，進(jìn)行教學(xué)反思,，堅(jiān)持寫教育日記、教育案例或教育隨筆,，并開展教育研究活動(dòng),。目前，我校承擔(dān)了省級(jí)課題一項(xiàng),、市級(jí)課題三項(xiàng),、縣級(jí)課題一項(xiàng)，教師參與積極,、總結(jié)及時(shí),，并取得了顯著成績(jī)。

4.重視教師培養(yǎng),，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,。學(xué)校始終把“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的師德培養(yǎng)工程作為管理的重點(diǎn),，一是加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí),，開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的師德工程,，努力提高思想素質(zhì),，認(rèn)真落實(shí)教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重視師德修養(yǎng)的提高,，有計(jì)劃地開展“做人民滿意教師”的活動(dòng),，教育和引導(dǎo)教師強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，激發(fā)了廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表的使命感。二是開展社會(huì)公德、職業(yè)道德和普法教育活動(dòng),，努力提高教師的法制意識(shí),，增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教的自覺(jué)性,。三是加強(qiáng)師德制度建設(shè)與師德考核,，在教師考評(píng)方案中，加強(qiáng)了師德考核的內(nèi)容,，并制訂了《教職工職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》等制度,，對(duì)師德建設(shè)提出了明確具體的要求，同時(shí)嚴(yán)格進(jìn)行師德考核,，不斷強(qiáng)化對(duì)師德的監(jiān)督與考核,。四是深入開展學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校等活動(dòng),。同時(shí),，學(xué)校注重德育隊(duì)伍建設(shè)，定期舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，總結(jié)推廣德育及班主任工作經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)評(píng)教和班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)了社會(huì),、家長(zhǎng)對(duì)教師的監(jiān)督與交流,，起到了規(guī)范教師教育行為、提高師德修養(yǎng)的目的,。近年來(lái),，榮獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號(hào)省級(jí)1人,、市級(jí)4人,、縣級(jí)3人,；獲縣市級(jí)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)的25人；縣級(jí)以上骨干教師14人,。

5.堅(jiān)持發(fā)展性和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案,，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程,。一是取消分?jǐn)?shù)制（學(xué)生試卷中不出現(xiàn)分?jǐn)?shù)）,，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法,，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,。學(xué)生的作業(yè)、單元測(cè)試,、平時(shí)考查,、期末考試全部實(shí)行了等級(jí)評(píng)價(jià)，不以分?jǐn)?shù)評(píng)定學(xué)生的優(yōu)劣,，不公布學(xué)生的學(xué)習(xí)等級(jí)（不根據(jù)分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì),，以保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)熱情）,。二是各班開展學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)管理,，全校開展了學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,、督促，讓學(xué)生自我管理,，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,；班內(nèi)每周還開展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，從而使各班形成一種積極向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。三是期末開展“十星”評(píng)價(jià),，各班根據(jù)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，評(píng)出“創(chuàng)造之星,、美術(shù)之星,、體育之星、文藝之星,、衛(wèi)生之星,、讀書之星、紀(jì)律之星,、品德之星,、進(jìn)步之星、全面發(fā)展之星”等稱號(hào),，學(xué)生受到了很大的鼓勵(lì),，學(xué)習(xí)熱情高了，校風(fēng)校紀(jì)好了,，學(xué)生的綜合能力比以前明顯提高,。如從去年開展的泰安日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)，使許多學(xué)生得到了鍛煉,，下周,，許逸凡、張郁翼,、秦詩(shī)雨,、張蕓菲4名同學(xué)代表學(xué)校參加“xx市明星小記者大賽”活動(dòng)。

6.彰顯閱讀特色,，營(yíng)造人文校園,。學(xué)校注重提高師生的知識(shí)涵養(yǎng),，創(chuàng)建書香校園，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng),，為師生打造亮麗的精神底色,。一是學(xué)校提出了以“國(guó)學(xué)啟蒙教育”為抓手，提高學(xué)校教育品牌,，逐步形成辦學(xué)特色的思路,。首先創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境，為了營(yíng)造具有詩(shī)情畫意的班級(jí)文化環(huán)境,，在班級(jí)黑板報(bào)上懸掛扇形典雅的古詩(shī),，古詩(shī)配畫，意境優(yōu)美,，利用櫥窗張貼由學(xué)生自己書寫的的古詩(shī)文比賽,，讓孩子們一走進(jìn)學(xué)校一進(jìn)入班級(jí)就融入了古詩(shī)文的濃濃氛圍之中，受到熏陶,。其次創(chuàng)設(shè)有利時(shí)機(jī),，營(yíng)造濃濃書香。學(xué)校明確一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞,。如每天充分利用好到校前10分鐘,，用來(lái)組織學(xué)生誦讀古詩(shī)文，每一節(jié)課前的五分鐘學(xué)生也養(yǎng)成了良好的誦讀習(xí)慣,，并請(qǐng)任課老師協(xié)同班主任指導(dǎo)學(xué)生誦讀,；放學(xué)時(shí)，學(xué)生背誦古詩(shī)走出校門,；周末,，把誦讀經(jīng)典做為一項(xiàng)實(shí)踐性作業(yè)。通過(guò)開展誦讀經(jīng)典詩(shī)篇,，學(xué)生誦讀水平有了顯著提高,。二是家校攜手，營(yíng)造書香校園。我們?cè)诖罅Τ珜?dǎo)讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，又推行了“家庭書架,、家庭書柜、家庭書房”計(jì)劃,，使讀書活動(dòng)由學(xué)校延伸到家庭,，影響到社會(huì)；通過(guò)評(píng)比“小學(xué)士,、小碩士,、小博士”，激勵(lì)學(xué)生多讀書,、讀好書。在活動(dòng)中家長(zhǎng)們經(jīng)常與老師進(jìn)行交流,，提出了許多合理的建議,，并對(duì)讀書活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。對(duì)此,，學(xué)校對(duì)廣大家長(zhǎng)的支持表示忠心的感謝,！

在實(shí)踐中，以閱讀為特長(zhǎng),，帶動(dòng)其他各項(xiàng)工作取得突出進(jìn)展,，20xx年至今學(xué)校承擔(dān)上級(jí)業(yè)務(wù)活動(dòng)12項(xiàng)，其他活動(dòng)16項(xiàng),，教師的各項(xiàng)教學(xué)論文在省,、市、縣級(jí)評(píng)比中28人次獲獎(jiǎng),，4人論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,，23人獲縣級(jí)以上作文輔導(dǎo)獎(jiǎng)；6名學(xué)生在市舉辦的“華人作文大賽”中獲獎(jiǎng),，4名“泰安小記者”的作品在泰山晨刊上發(fā)表,；42名學(xué)生在我縣體育比賽中獲得單項(xiàng)第一、二名,，籃球,、中長(zhǎng)跑、田徑,、乒乓球比賽,、校長(zhǎng)杯運(yùn)動(dòng)會(huì)都獲得團(tuán)體總分全縣前三名的好成績(jī)；在縣第三屆藝術(shù)節(jié)比賽中,，學(xué)生合唱獲縣一等獎(jiǎng),，教師書畫、演講和師生器樂(lè)比賽均獲一等獎(jiǎng),。同時(shí)學(xué)校先后獲得了“全國(guó)快樂(lè)作文實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皣?guó)家社科基金‘十一五’科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“山東省小班化教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”、“xx市級(jí)文明單位”,、“xx市教書育人先進(jìn)單位”、“xx市教學(xué)工作先進(jìn)單位”,、“xx市教學(xué)示范校”,、“xx縣辦學(xué)水平先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),。

最后,，希望各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)學(xué)校多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溝通,。讓我們共同合作,，為孩子的健康成長(zhǎng)而努力,！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——

（自我介紹）

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō),，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么,？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1．督促孩子 按時(shí) 完成作業(yè),。我們會(huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2．督促孩子 專心 完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所,。

3．督促孩子按要求 認(rèn)真 書寫作業(yè),。

4．讓孩子學(xué)會(huì) 獨(dú)立 完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽,，你來(lái)看看這題”時(shí)間一長(zhǎng),，就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我,，我來(lái)給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事依賴你,。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上,。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，比如，和孩子一起算,，看誰(shuí)快,；和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出,。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí),，每次只要記下其中一次的時(shí)間,。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī),，是否提高了,，增強(qiáng)他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

認(rèn)字少，讀不懂題目要求,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢,？

1．家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去，讀得多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍,。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值,，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考。反而,，吃一塹,，長(zhǎng)一智，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤,。

2．讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。

3．?dāng)?shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目,，最好老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒(méi)有事情做了,。

第一,，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間,，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半,；

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬,，付錢,，找零錢。

第四,，方向與位置,，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第五，長(zhǎng)度感知,，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫書有多長(zhǎng)多款等等,。

六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄,，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間）,，最后簽字。

總之,，們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您好！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我的工作的支持,。很多家長(zhǎng),，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題，我作為班主任,。為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪,。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心,、責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子，與他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往,，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合,，讓孩子在家,、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,，我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

1、督促孩子按時(shí)上學(xué)（早上7：50以后8：00以前到校）,，要按時(shí)回家,，（星期一,、星期二、星期三,、星期四下午是4:00放學(xué),；星期五下午是3：00放學(xué)），校學(xué)生作息時(shí)間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知,?？赡芊艑W(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)們下班時(shí)間很不相符,，但是為了給孩子一個(gè)良好的心態(tài),，家長(zhǎng)們能不能想個(gè)辦法準(zhǔn)時(shí)接送孩子，為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槿说牡却托允怯邢薜?，更何況一個(gè)坐不住的孩子。我每天聽到孩子這樣抱怨過(guò),，我爸爸怎么還不來(lái)?。柯牭竭@個(gè)聲音我心里很不是滋味,，我想是不是我沒(méi)有通知到位呢,？于是我就馬上給家長(zhǎng)發(fā)短信，給孩子一個(gè)安慰,。還有對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，我想如果家長(zhǎng)們晚接的話，孩子回到家寫作業(yè)都很匆忙,，想想能安心下來(lái)寫嗎,？我們要孩子們一個(gè)充足的時(shí)間。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀,、寫,、算、默,、背是否過(guò)關(guān),，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明,，溫馨提醒：為了我們及時(shí)了解孩子,，我們準(zhǔn)備了一本家校練習(xí)本，請(qǐng)家長(zhǎng)每天看完后簽字,；

3,、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品,，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對(duì)照表格來(lái)檢查,；

4,、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手,？以便家,、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí),，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力,；

5、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。（建議家長(zhǎng)們規(guī)定孩子們每個(gè)星期說(shuō)一個(gè)故事給你聽，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，為以后寫作文打基礎(chǔ),，注意適當(dāng)糾正孩子們的口頭表達(dá)）

6、在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流,。這不光是認(rèn)識(shí)課本中的字詞,，在日常生活當(dāng)中所看到字詞也要教會(huì)孩子們?cè)趺慈ビ洠@也是讓小孩養(yǎng)成善于動(dòng)腦的習(xí)慣,。

7,、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì),，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān),。

8、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,，安排家庭學(xué)習(xí)生活,。

（1）、每天在相同的場(chǎng)所,、相同的時(shí)間用功,。

上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后,，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下,。接著讓孩子坐在書桌前,，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,，時(shí)間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,，游戲,、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，如此每天在相同場(chǎng)所,、相同時(shí)間實(shí)施,，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，當(dāng)小孩表示：“做完功課了,！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好,，必須加以贊美,，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣,，不對(duì)之處,，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來(lái)用功,，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí),。家長(zhǎng)看是很辛苦,，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

（2）,、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。

孩子的書桌安排在什么地方,？注意：馬路噪音,，電視聲音等都會(huì)分散注意力，使讀書缺乏效率,。如果在餐桌上做作業(yè),，會(huì)無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利,。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌,，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間,，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間,。

（3）、書桌前不要亂擺東西,。

書桌最好面向干凈的墻壁,，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光，無(wú)法集中精神用功,。書桌正面不要放多余的物品,，如果書桌上充滿了筆記本、字典,、文具用品,，就換大一點(diǎn)的桌子。

（4）,、準(zhǔn)備必要的參考書籍,。

入學(xué)后，光有教科書是不夠的,，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書,、字典、工具書,、百科全書等,，以便孩子隨時(shí)使用。

1,、注意衛(wèi)生,，每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標(biāo)簽,，寫上孩子的班級(jí),、姓名)；以后隨天氣的變化,，要記得帶好雨傘,、雨衣,，自己采取一定的方法去記住。帶好生活用品：（1）,、一把吃飯的小勺子,，一塊干凈的小毛巾墊飯盒（建議經(jīng)常給小毛巾清洗）、一個(gè)塑料有蓋的小水杯,、一包餐巾紙,。（2）、一塊抹布（建議經(jīng)常給抹布清洗）,。

2,、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù),、音樂(lè),、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服,。在此,，我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西,。

3,、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服,，系鞋帶，整理書包,，遇到困難會(huì)尋求幫助,，行走時(shí)不要跑、跳,，不在馬路上玩耍,，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等,，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑，不亂扔?xùn)|西,，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,，希望家長(zhǎng)能以心換心,，相互理解）。

4,、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),，讓其充分展示自我,，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）,。

5,、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約。

6,、培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老人，孝敬父母,，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,，總之，要教育孩子好的思想,，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想,、有道德、有文化的好青年,。（論怎樣教育孩子?我這里有一個(gè)故事,，希望能給大家一些啟發(fā)，《家長(zhǎng)孝心的故事》,。很久以前,，有一戶人家，家里有五口人,，三代同堂,，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子,。爺爺,、奶奶七、八十歲了,，老了，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭,，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了,。”爸爸媽媽感到很奇怪,，問(wèn)兒子,，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,，把你們丟進(jìn)大山里?！?爸爸媽媽聽了,，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了。

今天,，我為什么要講這個(gè)故事,？一個(gè)詞告訴我們“言傳身教”，言傳身教是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng),。可想而知,，言傳身教，對(duì)于我們來(lái)教育下一代很重要,。我們知道：父母都很愛(ài)孩子,，有很多父母看到自已的孩子都好像找到自已的影子一樣，經(jīng)常會(huì)說(shuō)這點(diǎn)很像我,，或是說(shuō)這點(diǎn)很像他媽媽,、這點(diǎn)很像他爸爸等等。孩子就是父母的鏡子,，我們要為孩子做好表帥工作很重要,；設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；一對(duì)父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到；你撒謊,，他肯定撒謊,；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣,；你不認(rèn)真填反饋表,，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子,，日后孩子肯定會(huì)罵你,。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手,；今天你主動(dòng)與孩子打招呼,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

教育孩子需要言傳身教,。教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。

1、建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,，以免發(fā)生意外情況,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候,；也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子。

2,、病,、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，能否先向老師請(qǐng)假,，如果您沒(méi)有向我們請(qǐng)假,，我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì)很著急的，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。

3,、學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、直尺,、文具盒,、書包。原則：簡(jiǎn)單,、實(shí)用,。

建議：

1、鉛筆準(zhǔn)備7支,，在家削好,，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái)，教室已經(jīng)有了,；橡皮帶一塊就夠了,。

2、讓孩子自己在睡前把書包整理好,，我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查,，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣,。

3,、調(diào)整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,，中午沒(méi)有午睡時(shí)間,，而且一天要上5節(jié)課，可以說(shuō)孩子是非常累的,。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間,。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。早上到校時(shí)間：7點(diǎn)40.我們8點(diǎn)鈴聲一響,，所有孩子都集中到操場(chǎng)進(jìn)行早鍛煉,，如果8點(diǎn)剛到，其他孩子已經(jīng)在操場(chǎng)了,，這樣就影響了孩子鍛煉的時(shí)間,，另外其他人會(huì)以為他遲到，會(huì)看不起他，這對(duì)孩子的影響也不好。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，當(dāng)然這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作,，特別是我工作的支持,。對(duì)您的到來(lái)，我表示熱烈的歡迎。為了我們今天的家長(zhǎng)會(huì)能夠開得圓滿而又成功,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)為震動(dòng),。

今天我主要想從兩個(gè)方面和大家交流交流。一個(gè)介紹我已做的工作,，一個(gè)是我需要你們配合的工作,。

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在我和何老師的精心管理下,，班級(jí)建設(shè)初見(jiàn)成效,，特別是一大批班干部，如：伍書萌,，錢劉一凡,，王九安，何李可人,，肖韓宇,，唐為敏等，我不在教室的時(shí)候,，他們就充當(dāng)了班主任的角色,，將班級(jí)的衛(wèi)生、路隊(duì),、紀(jì)律管得井井有條,，除此之外，孩子們很有禮貌,，只要是見(jiàn)到他們認(rèn)識(shí)的老師,，他們老遠(yuǎn)便會(huì)給老師點(diǎn)頭打招呼，看到老師在搬東西,，他們會(huì)主動(dòng)走過(guò)去幫忙,，很多老師都幾乎認(rèn)識(shí)我們班的孩子。他們還非常愛(ài)班集體,，每次升旗的時(shí)候,，只要是我們班拿到了“流動(dòng)紅旗”，他們便會(huì)自主鼓起掌來(lái),，在這次期中考試中,，我們班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考得不錯(cuò),，語(yǔ)數(shù)班平均分都在同年級(jí)名列第一,，其中語(yǔ)文有6個(gè)滿分，數(shù)學(xué)有一個(gè),。當(dāng)然,，分?jǐn)?shù)并不重要,，孩子的身上還有著無(wú)窮的潛力，我真心希望在座的各位家長(zhǎng)能與我攜手共進(jìn),，將孩子身上的各方面的潛能都發(fā)揮出來(lái),。今天由于時(shí)間的關(guān)系,，我不可能面面俱到地將我所做的每一項(xiàng)工作與各位家長(zhǎng)交流，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，一直是古往今來(lái)各國(guó)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,。因?yàn)?，人的品德基本上是好?xí)慣組成的，好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙,，而壞習(xí)慣是通向失敗敞開的門,。在長(zhǎng)期的班主任工作中,，我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，他們的身上經(jīng)驗(yàn)具有許多良好的習(xí)慣,，如愛(ài)看課外書,，上課聽講認(rèn)真,，作業(yè)按時(shí)按時(shí)完成等，而一些讓家長(zhǎng)和老師頭疼的學(xué)生,，他們的身上也往往存在著一些不良習(xí)慣,，如上課注意力不集中，自制力差等,，所以一年級(jí)最重要的不在于考試的分?jǐn)?shù)是多少,？如果養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，今天的90分就是明天的100分,，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，今天您孩子的100分將會(huì)變成明天的60分,，所以我希望家長(zhǎng)們能及時(shí)配合我,，從現(xiàn)在開始，一起努力讓每一個(gè)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。下面我就著重談?wù)勎疫@學(xué)期側(cè)重于孩子哪些習(xí)慣的培養(yǎng),，是怎樣培養(yǎng)的？

1,、培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和旺盛的求知欲

求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí),、探索客觀世界，激望獲得知識(shí)和不斷追求真理并自有強(qiáng)烈情緒色彩的一種意向活動(dòng),。孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象,，總愛(ài)問(wèn)個(gè)“是什么？”“為什么,？”都想知道,，都想懂得，這是求知欲的表現(xiàn),。

孩子一旦有了興趣和求知欲,，就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地探究，主動(dòng),、愉快地去學(xué)習(xí),，所以說(shuō)，興趣是孩子最好的老師,。作為孩子的數(shù)學(xué)老師和班主任,，我是怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲的呢？首先盡量把每一堂課上課生活,、活潑有趣,，如在進(jìn)行位置教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生清楚上下左右前后,，我讓他們自編兒歌,，如頭在上,，腳在下，臉在前,，背在后等等,，讓他們通過(guò)指一指，猜一猜等活動(dòng)掌握位置,，為了鞏固復(fù)習(xí),，我常常用踩地雷、抓特務(wù),、搖扇子,、玩撲克牌等游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，有時(shí)還用比賽激勵(lì)法,，給每一大組加紅旗等，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,，孩子們都說(shuō)：“我喜歡每一門課程，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)我都喜歡,。”經(jīng)常有媽媽和我說(shuō),，孩子每一次放學(xué)回家都要媽媽教他,，好讓他明天上課舉手回答問(wèn)題，為了他們這一組爭(zhēng)得紅旗,，我們教室后面的比一比誰(shuí)最棒顯示的就是每周獲勝的冠軍組,。

2、培養(yǎng)學(xué)生上課前做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真聽講的習(xí)慣,，一年級(jí)小朋友，他們單純,、可愛(ài),，又貪玩好動(dòng)，如何讓孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣呢,？接手本班,，我就用3天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育，告訴他們一些最基本的課堂常識(shí),，并把課堂規(guī)編成歌謠讓學(xué)生牢記于心,，如：“上課鈴聲響，快速進(jìn)課堂，書本放桌上,，做個(gè)好學(xué)生,。”“老師說(shuō)話坐看老師,，同學(xué)說(shuō)話眼睛看學(xué)生,，耳朵是錄音機(jī)，老師說(shuō)話牢記于心”等等,，然后,，用這些歌謠來(lái)指導(dǎo)自己的行為，久而久之,，就形成了習(xí)慣,，現(xiàn)在，只要上課鈴一響,，我們班的值日班長(zhǎng)就會(huì)走向講臺(tái),，指揮同學(xué)坐好，將本節(jié)課要上課的教材拿出來(lái),，同學(xué)們都會(huì)端端正正地坐好等老師上課。當(dāng)然,，小孩子畢竟是小孩子,，他們的自制力還不夠，要想他們上課40分鐘完全認(rèn)真聽課,，需要有很強(qiáng)的自制力,，為了激勵(lì)他們上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答問(wèn)題,，我還施行了一些獎(jiǎng)勵(lì)措施,。對(duì)于積極舉手回答問(wèn)題的同學(xué)由開始獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)票，5張獎(jiǎng)票兌換一次獎(jiǎng)品,，再到加分,，依據(jù)加分多少評(píng)出行為規(guī)范明星，如作業(yè)明星,，發(fā)言明星,，語(yǔ)文明星，數(shù)學(xué)明星,，進(jìn)步明星,，衛(wèi)生明星等等。然后在教室后面的明星榜上張貼出來(lái),。這些激勵(lì)措施都極大地激勵(lì)了學(xué)生上課回答問(wèn)題的積極性,，起到了事半功倍的效果。不過(guò),，細(xì)心的家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，這兩個(gè)月我沒(méi)有評(píng)行為規(guī)范明星,，這是怎么回事呢？這我是故意考察他們,，想不通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)讓他們認(rèn)真聽講,，看他們已經(jīng)形成了認(rèn)真聽講的行為習(xí)慣沒(méi)有。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,。俗話說(shuō)，“字如其人”,，一個(gè)人的字能反映出這個(gè)人的性格與它對(duì)待事情的態(tài)度,，一個(gè)學(xué)生作業(yè)如果能書寫工整，認(rèn)真完成,，那么有利于學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是至關(guān)重要的,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，我首先讓學(xué)生養(yǎng)成良好的握筆姿勢(shì)。即牢記“三個(gè)一”,；“眼睛離書一尺遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌面一拳遠(yuǎn),?！睂?duì)寫字姿勢(shì)好的同學(xué)，我經(jīng)常給他們加分,，并常常表?yè)P(yáng)他們?yōu)樽顜?、最美的孩子，在寫字時(shí),，我又讓他們養(yǎng)成觀察后書寫的習(xí)慣,，即先觀察書上每一個(gè)字的筆順，在田字格中的占格,，以便使他們對(duì)每個(gè)字的結(jié)構(gòu)做到胸有成竹,，然后再讓他們動(dòng)手書寫，并盡量做到橫平堅(jiān)直,，把字寫得勻稱,、美觀，每個(gè)字一筆呵成,，不涂改,，保持卷面整潔、美觀，不在本子上亂寫亂畫,，對(duì)于書寫習(xí)慣好的學(xué)生,，將他們的作業(yè)拿出來(lái)給全班同學(xué)展示，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，半個(gè)學(xué)期以來(lái),，我們班大部分孩子的書寫習(xí)慣都有了大的改觀。家長(zhǎng)可以看到,，在我們班的教室后面對(duì)那些字寫的好作品都有展示,，這其中有毛筆字，有鋼筆字,。在學(xué)校這學(xué)期舉行的寫字比賽中,，我們班有如下同學(xué)獲了獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)學(xué)校設(shè)有三個(gè),，我們班有兩個(gè)獲獎(jiǎng),，分別是于越，萬(wàn)詩(shī)軼,。二等獎(jiǎng)：羅雨欣,，高靖宇。三等獎(jiǎng)：伍書萌,，劉杏,。當(dāng)然，良好的書寫習(xí)慣并不是一下子就能培養(yǎng)成的,。由于孩子年齡小，有時(shí)做作業(yè)免不了有些馬虎,，急于求成等現(xiàn)象,，翻開您孩子的作業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，有些同學(xué)格式不正確,。以數(shù)學(xué)作業(yè)為例，有些孩子常常不寫反面,，有的孩子一面只寫一兩行,，有點(diǎn)就密密麻麻的寫，不空行,。有些孩子甚至還在作業(yè)本上亂涂亂畫,，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多提醒，配合我們一起幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣

首先要說(shuō)說(shuō)為什么要閱讀。閱讀有諸多好處，

1,、學(xué)生借助拼音自由讀課文,，在讀中自然而然地能認(rèn)識(shí)許多漢字；

2,、在讀中能豐富學(xué)生的想象力,，學(xué)生能一邊讀書，一邊想象著書中的畫面;

3,、在讀中能積累自己的語(yǔ)言,。

學(xué)生讀書讀多了，自然而然地就將所學(xué)的知識(shí)熟背于腦中,，并會(huì)把書上的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言了,，上次語(yǔ)文公開課上，我們班的學(xué)生就能一下子說(shuō)出很多春天的詞匯,。這些都是將書上的語(yǔ)言運(yùn)用變成自己的語(yǔ)言,。所以說(shuō)，現(xiàn)在就讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣非常有必要,。閱讀又分為課外閱讀與課內(nèi)閱讀,，課內(nèi)閱讀，根據(jù)學(xué)校安排有早讀,，中午經(jīng)典誦讀,，每周一節(jié)的閱讀課。但是這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要廣泛地開展課外閱讀,，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)面，豐富孩子的語(yǔ)言積累,。因而我跟何老師策劃成立了圖書角,，這個(gè)柜子是由我們班36名同學(xué)捐款買來(lái)的，里面現(xiàn)有一套價(jià)值三百多元的新書,，是由王九安媽媽捐贈(zèng)的,，其余的是由本班同學(xué)捐贈(zèng)的。圖書角已經(jīng)初具規(guī)模,。同學(xué)們已經(jīng)可以在下課和周末時(shí)間借閱,。之后我將在本班開展“朗讀比賽”，

“班級(jí)背兒歌比賽”“講故事比賽”“班級(jí)背古詩(shī)比賽”等,，讓學(xué)生評(píng)點(diǎn)書中人物,，講書中故事，為內(nèi)容配插圖……這樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)讀書的成功喜悅,，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子終身有益。然而,，“冰凍三尺非一日之寒”,，要想讓課外閱讀成為您的孩子自覺(jué)的行為，做到有量有質(zhì)的閱讀,，還需要我們做家長(zhǎng)的和我們做教師的有心,，用心地去培養(yǎng)。

今天開完家長(zhǎng)會(huì)回家就可以送一本書給孩子禮物,！也可以為孩子訂一份報(bào)紙如《少兒畫報(bào)》,，而且我們學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)時(shí)都會(huì)向孩子推薦適合他們年齡階段閱讀的書目（介紹雜志訂閱）

1、首先培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

我們通過(guò)開展一系列的活動(dòng)和班會(huì)課,，讓孩子知道自己長(zhǎng)大了,，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要慢慢地學(xué)會(huì)生存，生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決,。同時(shí)還培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),，自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)間該做什么事并一定做好,，什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。我經(jīng)常利用班會(huì)課讓學(xué)生說(shuō)自己的品行,，說(shuō)自己的長(zhǎng)處與短處,，讓他們看到自己的長(zhǎng)處，改正自己的短處,，或找學(xué)生個(gè)別談話,，及時(shí)幫他糾正不良習(xí)慣，知道自己做錯(cuò)了事情,，是自己沒(méi)有管好自己,，應(yīng)當(dāng)自己懲罰自己,。如有一次我們班幾個(gè)同學(xué)因?yàn)樽藙e人而到我辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤，我問(wèn)他該怎么辦,？他說(shuō)他要為其它同學(xué)掃地,，為班集體做好事來(lái)糾正它的錯(cuò)誤，我聽了,，會(huì)心的點(diǎn)頭微笑,。此時(shí)，我有些驕傲,，為我能教出這樣懂事的孩子而感到驕傲,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

我每天都要求學(xué)生把課桌整理好,，飯前便后洗手,，注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰,，不隨地扔垃圾,，不咬衣服，挖鼻孔,，不亂涂亂畫,，亂滾亂爬，不隨地大小便等,。尤其是星期五的大掃除,，每項(xiàng)衛(wèi)生分工到人，做到事事有人承包,，每個(gè)同學(xué)衛(wèi)生搞完后,，必須經(jīng)勞動(dòng)委員檢查后，才可離開,，因?yàn)槊總€(gè)人都肩負(fù)著把一（三）班衛(wèi)生搞好的責(zé)任和義務(wù),，誰(shuí)沒(méi)有把衛(wèi)生搞好，誰(shuí)就是個(gè)不做事,，不負(fù)責(zé)任的人,，就得不到老師和同學(xué)對(duì)他的信任，下次就沒(méi)有誰(shuí)愿意選他當(dāng)班干部,。所以,，當(dāng)好一天的值日生，搞好一次衛(wèi)生是足夠能夠體現(xiàn)一個(gè)孩子有沒(méi)有責(zé)任心的,。另外,，我們學(xué)校我還開展了“文明禮儀”活動(dòng)，如果誰(shuí)亂丟亂扔,，就會(huì)給班級(jí)扣分,，誰(shuí)看見(jiàn)地上有紙屑,，就會(huì)彎腰將地上的紙屑撿起來(lái)，這樣,，就會(huì)給班級(jí)加分,。當(dāng)然，我們班的同學(xué)會(huì)自然而然地將地上的紙屑撿起來(lái)丟到垃圾桶里,，這樣就可以為班級(jí)加分呀,！上次在公園里春游，很少有人亂丟,，他們都自覺(jué)將垃圾丟到垃圾桶里去了,。但有時(shí)，由于孩子貪玩,，學(xué)習(xí)時(shí)間緊,，他們常常忘記整理自己的課桌，希望家長(zhǎng)在這方面多提醒,。

3,、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣

要求孩子在集體生活中，在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),；要求孩子在學(xué)校尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、與人友好相處,、平等待人,、不逞強(qiáng)、不霸道,。要控制自己的行為,，不能打架罵人；教育孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)班集,，遵守班級(jí)的紀(jì)律,；培養(yǎng)拾金不昧、助人為樂(lè)的品德,。上次,，本班歐怡昕同學(xué)撿到一張100元，就一直呆在教室等著我來(lái),，親手交到我手里,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那100元是何老師掉的。

4,、培養(yǎng)孩子與他人交往的良好行為習(xí)慣

（1）隨著要求孩子在集體活動(dòng)中，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，見(jiàn)到老師叫老師好,，見(jiàn)到客人要叫叔叔或阿姨好,，學(xué)會(huì)禮貌待人，家里來(lái)了客人要知道端茶送水搬凳子等,。

（2）要求孩子在學(xué)校尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處,，平等相處,，不逞強(qiáng)，不霸道,，不自私,，要控制自己的行為，不能打架罵人,；要想別人和你做朋友,，你先要對(duì)別人付出，才能有回報(bào),，在與他人交往中,，要講謙讓，凡事不能光想著自己,，要多為他們著想,，多幫助他人，不斤斤計(jì)較,，多贊美他人,。這樣，你才能找到好朋友,，成為受人歡迎的人,。在學(xué)校，如果交了許多好朋友,，孩子就會(huì)更加覺(jué)得幸福和快樂(lè),。

（3）教育孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)集體，遵守班級(jí)的紀(jì)律和快樂(lè),，多為班級(jí)作貢獻(xiàn),，如果孩子在校表現(xiàn)好，天天受到老師的表?yè)P(yáng),，這時(shí)他在同學(xué)心中就自然而然地樹立了威信,，同學(xué)們都愿意和他打交道了，這樣,，來(lái)找他玩的朋友就會(huì)很多,，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我經(jīng)過(guò)精心的教育和培養(yǎng),，我們班的同學(xué)很快就適應(yīng)了學(xué)校的生活,，他們都找到了自己的好朋友,，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，尤其是上次的春游活動(dòng)中,，很多同學(xué)都帶了零食,，也有一部分同學(xué)沒(méi)有帶零食，他們都很自覺(jué)地三個(gè)一群,、五個(gè)一伙,，將零食分給其他同學(xué)吃，很多同學(xué)還將自己的零食塞到帶隊(duì)老師的嘴里,，讓老師先吃,，自己才吃，多懂事的孩子呀,！在玩游戲時(shí),，他們便會(huì)自覺(jué)排隊(duì)，盡量讓別的同學(xué)先玩,，如果有的同學(xué)插隊(duì)了,，其他同學(xué)就會(huì)批評(píng)他，你插什么隊(duì)呀,，反正玩前玩后都是一個(gè)樣,！這時(shí)那些插隊(duì)的同學(xué)也羞愧地低下了頭。真的,，有時(shí)我覺(jué)得我們班的七十個(gè)孩子就像七十個(gè)可愛(ài)的天使一樣,。

如教室的后墻上張貼了“棒棒，我最棒”“明星榜”

“碩果展示”每天班干部都負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)表現(xiàn)好的同學(xué),，并在星期五的最后一節(jié)課頒發(fā)獎(jiǎng)品,，讓他們將獎(jiǎng)品帶回家，與爸爸媽媽一起分享成功的喜悅,。這樣就激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)取在各個(gè)方面有好的表現(xiàn),，教室里的紙屑主動(dòng)撿的同學(xué)越來(lái)越多了，上課舉手回答問(wèn)題的同學(xué)也越來(lái)越多了,。作業(yè)也越寫越清楚了,，除此之外，我還實(shí)行班干部輪換制來(lái)促使他們約束自己的行為,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，根據(jù)我以往的帶班經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行班干部輪換制是最能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，改掉自身不良習(xí)慣,，樹立自信心的最好的方法，誰(shuí)要想當(dāng)班干部，就時(shí)時(shí)刻刻要約束自己的行為,，爭(zhēng)取好的表現(xiàn),，讓同學(xué)充分信任他，給他投票,。一年級(jí)小朋友都好表現(xiàn)，人人都希望當(dāng)上一名光榮的班干部,，為了當(dāng)好班干部,，同學(xué)們都會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為了班級(jí)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)著自己的一份力量,。同時(shí),，我還實(shí)行“留任制”和“淘汰制”，即對(duì)班級(jí)管理得特別好的同學(xué),，我繼續(xù)留任,，對(duì)自己表現(xiàn)不好或不負(fù)責(zé)的班干部，我將實(shí)行淘汰制,。這樣,，那些調(diào)皮的學(xué)生一旦當(dāng)上了班干部，就變得懂事多了,，而那些沒(méi)有當(dāng)上班干部的同學(xué)就特別地羨慕那些班干部，在這時(shí),，我會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予他們鼓勵(lì),，告訴他們，只要他們表現(xiàn)有所進(jìn)步,，我就會(huì)給他們當(dāng)上班干部,，這樣，那些沒(méi)有當(dāng)上班干部的同學(xué)就會(huì)利用一切可以表現(xiàn)的機(jī)制表現(xiàn)好,，爭(zhēng)取早日當(dāng)上班干部,，班干部輪換制極大地促進(jìn)了孩子良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

當(dāng)然,，學(xué)生良好習(xí)慣的形成是一項(xiàng)不間斷的系統(tǒng)工程,，只有學(xué)校、家庭,、社會(huì)三方通力合作,，常抓不懈，形成合力,，才能收到良好的效果,。下面我就來(lái)談?wù)劶议L(zhǎng)需要配合的工作：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、督促孩子按時(shí)上學(xué),，現(xiàn)在是按照秋季作息時(shí)間上課,，早上8點(diǎn)以前到校，中午2點(diǎn)半之前到校,，3點(diǎn)40放學(xué),，放學(xué)要按時(shí)回家，家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，不能讓孩子在校園內(nèi)逗留,，因?yàn)槲覀儗W(xué)校現(xiàn)在在搞基建,，孩子逗留就有安全隱患,。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)在玩耍的習(xí)慣,。

這個(gè)學(xué)期,，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以學(xué)習(xí)總動(dòng)員和基訓(xùn)為主，每天寫1-2面,，每次的作業(yè)量不大,，學(xué)生每寫一面，一般不會(huì)超過(guò)10分鐘,。在小學(xué)一年級(jí),，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,，養(yǎng)成了好習(xí)慣,，再慢慢放手，到孩子大了,，就會(huì)自己學(xué)習(xí),，讓父母小操一些心，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣,，做父母的就要叫苦12年,。我是這樣建議的，首先讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。給孩子定個(gè)規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣,。每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？

檢查完作業(yè)一定要簽字,。當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫,，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手,。讓孩子獨(dú)處,，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià),。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng)，注意表?yè)P(yáng)要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，并注意表?yè)P(yáng)要具體,、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了,?！痹O(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候,，因?yàn)槟菚r(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。

我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫完,。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫,。在寫作業(yè)這之前,，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,，那他肯定是上課沒(méi)聽清，要嚴(yán)厲批評(píng),，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問(wèn)同學(xué)老師作業(yè)在哪里的習(xí)慣,，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì)問(wèn)第二次,、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心,。家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè),，如果有錯(cuò)誤,，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí),，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒(méi)改正,，我就會(huì)找家長(zhǎng)，為什么家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督改正,。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了,，也會(huì)讓孩子受益無(wú)窮。不要提前讓孩子寫后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè),。如果想要寫,，請(qǐng)寫自己買的書。

3,、生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子查看課表、整理書包帶好一切學(xué)習(xí)用品,。要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包,，家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。

4,、放學(xué)后多與孩子交流在學(xué)校今天學(xué)了什么,，多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題舉了多少次手,？督促孩子們更好的學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)交際能力,。時(shí)常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。

5,、保護(hù)好眼睛，注意孩子的讀書寫字正確姿勢(shì),，遠(yuǎn)離眼鏡負(fù)擔(dān),。

6、注意個(gè)人衛(wèi)生,，給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上,，每天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水,，請(qǐng)交待孩子,，跟老師說(shuō)，到辦公室去接,。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。每周一必須穿校服,。

7,、支持孩子參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我,，鍛煉能力,。每天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好,，孩子早飯吃得好不好,，直接決定他上課的效率。（關(guān)于訂奶的問(wèn)題）

8,、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要把玩具零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。

二、我的數(shù)學(xué)課,，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求,。

1、關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)的問(wèn)題,，也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,，數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,，要到三年級(jí)才能真正看出來(lái)。

2,、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具,，尺子，三角板,，草稿本等,。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問(wèn)題：鉛筆2-3支，橡皮,、尺子,、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字,。并要經(jīng)常檢查孩子的書包,，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。

3,、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具,。如做連線時(shí)，用尺子畫線,。

4,、關(guān)于練習(xí)中的各種題型。

（1）口算題,，鼓勵(lì)多樣化的算法,。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法,，都給以鼓勵(lì),。

（2）操作題，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,，不要幫忙,。

（3）遇到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩了看圖把題意說(shuō)出來(lái),，充分理解題意后列式解答,。這是為以后解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。

（4）為熟悉題型,，父母應(yīng)多看書,，看書中的要求。

5,、孩子遇到不懂的問(wèn)題,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。

特別的每次做總動(dòng)員的練習(xí)題,，最后一題基本上是開拓思維題,，每天要求孩子獨(dú)立思考，如果孩子通過(guò)自己獨(dú)立思考做出來(lái)了,，家長(zhǎng)可以在題旁畫一個(gè)笑臉,，可以記和老師畫的笑臉一樣進(jìn)行評(píng)比，畫星星,。

6,、教孩子學(xué)會(huì)檢查。

7,、多帶孩子玩親子游戲,。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算能力,。玩七巧板,，培養(yǎng)孩子對(duì)圖形的感應(yīng)能力。帶孩子逛超市時(shí),，帶孩子看標(biāo)價(jià),。等等。等過(guò)一段時(shí)間,，我會(huì)經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽,，全對(duì)的記百分，貼星星來(lái)激勵(lì)孩子們,。

三,、補(bǔ)充

1,、不要在孩子面前評(píng)論老師,。作為家長(zhǎng)，對(duì)老師,、學(xué)校有什么意見(jiàn)的話,，千萬(wàn)不要在孩子面前批評(píng)任何老師，避免給孩子造成“保護(hù)傘”的感覺(jué),，你不尊敬老師,，無(wú)形中你孩子也會(huì)學(xué)會(huì)不尊敬老師，學(xué)會(huì)不尊敬人,，那以后難保你孩子會(huì)尊敬你,。這對(duì)孩子的教育是百害而無(wú)一利。如你對(duì)老師有什么建議的話可到辦公室交流,，也可以通過(guò)電話,、寫信等方式進(jìn)行聯(lián)系,。

2、關(guān)于編座位問(wèn)題,。身高,、平時(shí)表現(xiàn)、成績(jī)進(jìn)步程度,。

5：3：2的比例進(jìn)行處理并總合,。個(gè)別特殊情況可以和我說(shuō)。

3,、請(qǐng)假問(wèn)題,。

最后希望家長(zhǎng)能與我經(jīng)常交流，及時(shí)反饋您孩子身上的優(yōu)點(diǎn)與存在的不足,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),。讓我更有針對(duì)性地去教育每一個(gè)孩子，在坐的每一位父母都比我更了解您的孩子,，如果您及時(shí)與我溝通,、交流，我也會(huì)把您孩子的閃光點(diǎn)及特長(zhǎng)在全班表?yè)P(yáng),，繼而提高他在同學(xué)心中的威信,，為您的孩子在競(jìng)選班干部、參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)等方面提供強(qiáng)有力的條件,，如果您告訴我您的孩子在哪些方面存在不足,，我會(huì)及時(shí)對(duì)癥下藥，開出良方,，讓您的孩子馬上改過(guò)來(lái),。比如上次有位學(xué)生的媽媽打電話給我說(shuō)他在家不愛(ài)搭理人，我在學(xué)校里就特別關(guān)注他,，只要一有機(jī)會(huì)就表?yè)P(yáng)他,，讓他心情愉快,，覺(jué)得有很多高興的事情要與他人交流，漸漸地,，他性格開朗了許多,，上課回答問(wèn)題也很積極了，目前我們班有王靖媽媽經(jīng)常與我交流,，在此對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持表現(xiàn)深深的謝意,，同時(shí)也希望今后有更多的各位家長(zhǎng)能與我交流。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校,、孩子三方面。老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。我想,，只要在坐的各位家長(zhǎng)與我同心協(xié)力,，一起培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，那么,，每一位學(xué)生都將會(huì)成為棟梁之才的,！

最后祝各位家長(zhǎng)工作愉快，祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)：

你們好,！我是一（三）班的班主任老師,，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面,。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),。我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少,，伙伴少,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助的管理模式,，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,，要樹立班榮我榮,，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子,。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任,。我會(huì)用我的愛(ài)心,、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保,，掌握安全知識(shí),，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展,。

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的,。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上,，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想,，但如果單靠老師的力量是不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

2,、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

3,、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

4、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)、建議,。

5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,，或如實(shí)反映一些情況。

祝各位家長(zhǎng)工作愉快,！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

各位家長(zhǎng)，早上好!

歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。首先我想向各位家長(zhǎng)表示感謝,。感謝各位半學(xué)期以來(lái)對(duì)我的工作的支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查,。

今天我主要想談三個(gè)方面的內(nèi)容,。

一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班這學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。

我們每周三節(jié)英語(yǔ)課分別由外教老師主教兩節(jié),，我主教一節(jié)。我們這學(xué)期聘請(qǐng)的這個(gè)一年級(jí)的外教老師,，是個(gè)美國(guó)人,，很年輕，很活潑,，很幽默,，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來(lái)也很激動(dòng),。他上課主要先是從單詞入手,，再進(jìn)行短語(yǔ)與句子的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)補(bǔ)充教授一些單詞,。在我的課堂中,，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子，給每個(gè)人平等的機(jī)會(huì),。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來(lái)過(guò)關(guān)的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。半學(xué)期以來(lái)課堂上認(rèn)真聽講的有：袁唯曦,、張宇涵、琚茗媛,、朱余恒,、趙宇晨、王振翔,。發(fā)言積極的有：陳梓涵,、王笑、朱佩琪,、劉念,、嚴(yán)梓鑫,。在課后過(guò)關(guān)積極的有：朱岑、張沁書,、林宇宸,。

二、孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中還存在的問(wèn)題：

1. 讀書時(shí)聲音不夠響亮,，讀書時(shí),，沒(méi)有指讀,。

2. 個(gè)別學(xué)生過(guò)關(guān)不夠及時(shí),。

3. 考試情況分析：這次考試以卷面的形式，聽力占70分,，筆試占30分,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這是第一次考英語(yǔ)，難免有些緊張,。但是細(xì)細(xì)看,，其實(shí)題目并不難，只要把我們平時(shí)所學(xué)的詞句都掌握好了,，考好應(yīng)該不是問(wèn)題,。這次考試全班滿分 4人，90分以上的有18 人,，90人以下的有17 人,。我仔細(xì)分析了錯(cuò)誤原因，主要有幾點(diǎn)：一,、不夠細(xì)心,、耐心，沒(méi)有理解題意,。因?yàn)橹白鲱}不太多,，不適應(yīng)考試題型。老師在指導(dǎo)做題時(shí),，將每道題的意思都已經(jīng)解釋很清楚,，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有注意聽老師讀題，導(dǎo)致出錯(cuò),，還有幾個(gè)學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)了漏題的現(xiàn)象,。三、也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),，就是孩子不能正確認(rèn)讀單詞,。試卷的第五、筆試第一和第三項(xiàng)都和認(rèn)讀有關(guān),。有家長(zhǎng)也很納悶,，我的孩子在家讀書很多,，讀得也不錯(cuò)，但是為什么考試的成績(jī)不是很理想?

基于上述的情況,，以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力：

要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽和讀,。

1.復(fù)讀機(jī),，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備，是必須的,。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境,。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件。

2.磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽的,，即使沒(méi)有新知識(shí)的注入,，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。只有這樣,，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大,。

3.在家聽讀的時(shí)候，一定要保證手指到,，眼睛看到,，嘴巴大聲的朗讀出來(lái)。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法,。

4.在書本上進(jìn)行家長(zhǎng)簽字,，寫上日期。家里的復(fù)習(xí)做的好,，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí),。同時(shí)家長(zhǎng)給予我們及時(shí)的反饋,，更加方便我們之間的溝通與交流。

5. 幫助孩子認(rèn)讀,。幾種方法：打亂順序讀,。打印出來(lái)或者抄寫下來(lái)，認(rèn)讀,。做單詞卡片,，隨時(shí)讀。

6. 學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí),。提高自己的眼界,，提升自己的平臺(tái)。 最后,，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,，難免有所忽略,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,，有任何的問(wèn)題，我們及時(shí)的溝通,。爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法,。我要講的就是這些，謝謝!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

非常感謝你們的到來(lái),！今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)與大家交流：

1,、 感謝各家長(zhǎng)委員一如既往地支持我的工作。開學(xué)初,，幫孩子們整理書籍,，打掃衛(wèi)生。今天還要整理家長(zhǎng)朋友的聯(lián)系電話,，之后會(huì)制作班級(jí)通訊錄,，以后還又很多需要家長(zhǎng)委員會(huì)的幫助和支持，在此先謝過(guò),。

2,、 感謝全班家長(zhǎng)周末毫無(wú)怨言地輪流來(lái)教室值日，特別是用洗衣粉拖地板,，讓班級(jí)的衛(wèi)生保持的這么好,，讓孩子們有個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。還沒(méi)值日的家長(zhǎng)也先謝過(guò),，相信你們也可以值日得非常認(rèn)真,。同時(shí)替孩子們謝謝你們今天按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

1,、學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)舉行過(guò)藝術(shù)節(jié),，春游等活動(dòng)。相關(guān)的圖片和博文我已經(jīng)放到班級(jí)博客,，請(qǐng)還沒(méi)看過(guò)的家長(zhǎng)自己去看,。（藝術(shù)節(jié)音樂(lè)類器樂(lè)比賽陳**、趙**一等獎(jiǎng),，徐**二等獎(jiǎng),，舞蹈比賽陳**一等獎(jiǎng)，盧**二等獎(jiǎng),，莊**三等獎(jiǎng),；獨(dú)唱陳**一等獎(jiǎng)，岑**三等獎(jiǎng),。美術(shù)類涵**三等獎(jiǎng),，睿**和通**都是鼓勵(lì)獎(jiǎng)、子**的攝影是一等獎(jiǎng),、還有剪紙,、書法等暫時(shí)還不知道。名次并不重要,，重在參與,，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

2,、本學(xué)期我們學(xué)校還承辦了瑞安市藝術(shù)節(jié)美術(shù)類比賽,，初中部的獲得市一等獎(jiǎng)的中考可以加2分的。通過(guò)藝術(shù)節(jié),，我想我們應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,，關(guān)心身邊的各種事物。一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),，比如說(shuō)繪畫、寫字都是很好的選擇,，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人,。可是這次的藝術(shù)節(jié),，像美術(shù),，10個(gè)名額，我們班才報(bào)了4個(gè)孩子,，所以我這次非常隆重地在后面的黑板上出了一期“藝術(shù)節(jié)英雄榜”,，希望下次的活動(dòng)我們班的孩子都能積極參與。

3、 下階段還有讀書節(jié),、“光盤”行動(dòng),、六一文藝匯演等重要活動(dòng)。下周,，我們要上一個(gè)星期的課4月28號(hào)要進(jìn)行期中考試,。

4、 成長(zhǎng)記錄袋：將孩子們的試卷,、獎(jiǎng)狀和喜報(bào),，還有美術(shù)作品等，收集好裝進(jìn)一個(gè)文件夾,，給孩子留下成長(zhǎng)的腳步,。我想，這是我們可以給孩子的最寶貴的禮物,。我今天帶來(lái)的是我女兒的,，我們可以在首頁(yè)放上一張孩子的個(gè)人簡(jiǎn)介，收集到現(xiàn)在,，她已經(jīng)四年級(jí),，已經(jīng)有三個(gè)文件夾。我們到初中的時(shí)候,，想給孩子介紹孩子好的學(xué)校,，這些拿出來(lái)就是很好的證據(jù),。上個(gè)星期,，我已經(jīng)發(fā)了“背誦小能手”的喜報(bào)，今后出了發(fā)放單元的獎(jiǎng)狀外,，我盡量多設(shè)置喜報(bào)的發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)目,，讓孩子有滿滿的收獲。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……

1,、生活習(xí)慣

（1）不能帶零錢與零食,、手機(jī)

雖然在開學(xué)初一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子們不可以帶零食，可是到現(xiàn)在,，還有孩子在悄悄帶,。有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子們中午的菜不可口，給孩子們?cè)谌馑傻綄W(xué)校,?？墒侨馑稍诔閷侠铮险n時(shí)孩子們的心思也鎖在了抽屜里,，總會(huì)偷偷地拿出來(lái)放進(jìn)自己的嘴巴里,。

（2）講究衛(wèi)生

講衛(wèi)生,，現(xiàn)在還好，之前我剛接咱們班的時(shí)候,，一個(gè)本子掉到地上,，來(lái)來(lái)往往好多孩子直接跨過(guò)去，甚至就踩在上面,，卻沒(méi)有人彎腰撿起來(lái)看看是誰(shuí)的,，然后放在別人的桌子上。我想我們都希望自己的孩子成為自己將來(lái)的依靠,，那么我們就得教育孩子從這些小事做起,，從細(xì)節(jié)著手。包括隨時(shí)撿垃圾的習(xí)慣,，經(jīng)常會(huì)看到我在彎腰剪垃圾的時(shí)候,，我個(gè)人很注意榜樣的作用，所以我看到什么時(shí)候看見(jiàn)垃圾,，我會(huì)馬上撿垃圾,，然后剛開始孩子們都站在我身邊看我撿，都不會(huì)主動(dòng)的,，現(xiàn)在才慢慢改善,。

還有孩子的紅領(lǐng)巾很臟、破舊,，請(qǐng)及時(shí)為孩子清洗,、更換。交代孩子課間要勤洗手,，還要強(qiáng)調(diào)的是一定要清洗和記得帶餐巾布,，保持桌面的整潔，甚至有孩子沒(méi)帶,，湯汁,、飯粒殘留書桌，孩子們沒(méi)帶餐巾布,，有些就干脆用袖子抹了,，實(shí)在太不衛(wèi)生。

（3）文明用語(yǔ),，友好相處,。

其實(shí)有時(shí)候孩子們的打架的起因完全是小摩擦，就是因?yàn)檎l(shuí)跑得太快碰到了另一個(gè)孩子,，另一個(gè)孩子就會(huì)以為自己被打了,，于是就反擊，一來(lái)二往就澄打架事件了。有些孩子還喜歡說(shuō)其他孩子是笨蛋,。別看孩子們幼稚,，可他們同樣有自尊心，他才不會(huì)讓對(duì)方這樣說(shuō),，于是矛盾又起,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家里說(shuō)話時(shí)請(qǐng)注意場(chǎng)合，盡量不要在孩子的面前講不中聽的話語(yǔ)或有什么不文明的舉動(dòng),。

（4）上課專心聽講,，積極發(fā)言。

這里我特別要強(qiáng)調(diào)的是,，語(yǔ)文重在培養(yǎng)孩子的聽說(shuō)讀寫能力,，所以我們每天不僅要關(guān)心孩子舉手多不多，還要關(guān)心孩子們會(huì)不會(huì)聽,。有時(shí)候,，我覺(jué)得非常無(wú)力，有些事情強(qiáng)調(diào)了好幾遍,，有些孩子就是充耳不聞,。特別是訂正聽寫的時(shí)候，兩個(gè)詞中同樣的詞都寫錯(cuò)了,，孩子們拿去就訂正了一個(gè)過(guò)來(lái),。所以我跟孩子們強(qiáng)調(diào)，不是“聽見(jiàn)”,，而是“聽進(jìn)”,，把我們所說(shuō)的聽進(jìn)去，放在腦子里,。

（5）整理與保管學(xué)具,、物品。

家長(zhǎng)們可以看到,，我手里的這個(gè)筆筒里都是鉛筆和橡皮，可是我問(wèn)過(guò)所有的孩子,，都說(shuō)自己沒(méi)丟,。平常，我囑咐孩子,，發(fā)現(xiàn)自己丟了鉛筆和橡皮的,，可以直接到講臺(tái)上拿過(guò)去?？墒怯行┖⒆訉懽值臅r(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有一支筆,，然后我叫他們上來(lái)拿才過(guò)來(lái)拿去。望家長(zhǎng)在孩子的衣服、學(xué)習(xí)用品上寫好名字,。征澄,、程磊媽媽很細(xì)心，孩子的鉛筆上都貼著孩子的名字,，掉了,，我一看是他們的，就可以直接給他們,。

（6）做到早睡早起,，不亂看電視、亂玩游戲機(jī),，教育孩子上課不遲到,、不早退。

看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響,。有報(bào)告指出,，看電視的時(shí)間越長(zhǎng)，提出問(wèn)題的積極性越差,。因?yàn)樾W(xué)生所看的節(jié)目,，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已,。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩,，會(huì)缺乏專注力,，會(huì)變成不安定的小孩，不大會(huì)思考問(wèn)題,，所以成績(jī)不好,。“電視兒童”總顯得沒(méi)有活力,，因此有些學(xué)者還主張,，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天,，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能看,，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意選擇,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn),。

科學(xué)家論證過(guò)，一般一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成比如每天堅(jiān)持跑步等等,，只要堅(jiān)持21次以上,，就會(huì)變成一個(gè)人的習(xí)慣，就會(huì)習(xí)慣性的堅(jiān)持下去,。所以如果孩子們還沒(méi)能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，請(qǐng)我們一定要堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)。在壞的習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候,，可能21次也糾正不來(lái),。今天，課文上有一句話,，孩子們跟讀了10次,，還是不盡人意。我想也許我們?cè)撟尯⒆觽冎貜?fù)的次數(shù)還要增加,，好的習(xí)慣當(dāng)然要用心去堅(jiān)持,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）背誦古詩(shī)和經(jīng)典閱讀

本學(xué)期孩子們背誦的是《古詩(shī)70首》,，就讓孩子多讀,，熟讀成誦，讀書百遍其義自見(jiàn),。我希望家長(zhǎng)堅(jiān)持每周監(jiān)督孩子背誦2首,，不要說(shuō)孩子意思都不懂，也不要疑惑為什么要背,，武裝孩子的頭腦,，很多作家的經(jīng)驗(yàn)談都是小時(shí)候背很多的古詩(shī)或經(jīng)典文章，我們不是說(shuō)希望自己的孩子成作家,，但是我相信每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有學(xué)問(wèn),。

（2）識(shí)字要求：

本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字,。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字,。家長(zhǎng)在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量，在生活中識(shí)字,，在實(shí)踐中鞏固字,。請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子們的作業(yè)之余，監(jiān)督孩子們好好認(rèn)讀,。到學(xué)期末的時(shí)候，學(xué)校會(huì)舉行識(shí)字大賽,，將所有的生字打亂順序,，印在紙張上,。然后會(huì)派六年級(jí)的孩子下來(lái)檢查認(rèn)讀情況。所以我希望家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持課后168頁(yè)的生字認(rèn)讀,。而且我們班孩子的音準(zhǔn)較差,，請(qǐng)家長(zhǎng)陪孩子一起聽聽學(xué)習(xí)資源包。現(xiàn)在后面簽名超過(guò)10次的孩子都已經(jīng)換走了“旗子”,。這些孩子的名字都也都登記在了自己的“英雄榜”上,。除了英雄榜，還有“黑名單”,，我只要一有空就會(huì)檢查孩子的家庭作業(yè),，沒(méi)完成任務(wù)的，我都會(huì)記錄下來(lái),，稱它為“黑名單”,。

（3） 寫字要求（坐姿、速度,、態(tài)度）

筆順,，還是大問(wèn)題，可以參考《詞林》上面的筆順,。還有上學(xué)期的生字更正,。課文后面綠色的都是要求孩子們不僅會(huì)讀還要會(huì)寫。孩子們最大的困難：是那些字明明是上學(xué)期教過(guò)的,，只要不記得了,，都說(shuō)自己沒(méi)教過(guò)。孩子寫字姿勢(shì)也要強(qiáng)調(diào),。今天的課還來(lái)不及讓孩子們寫字,，我給孩子們寫字的口令是：“頭正身直，肩平足安,！”也是對(duì)孩子們的祝福：為人正直,，一生平安。還有**等孩子速度太慢,，請(qǐng)務(wù)必要加快速度,。

（4）預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)要求

預(yù)習(xí)四步奏：1,、讀課文至少三次,，

2、給自然段表示序號(hào),。

3,、圈出生字，想辦法記住生字,。

4,、給生字注音,，在不懂的地方做上“？”,。

復(fù)習(xí)要求：1,、課文要熟讀成背，從識(shí)字到原地,，包括課后的習(xí)題都讓孩子至少讀3次,。

2、聽寫一單元的詞語(yǔ)或生字

（5）堅(jiān)持閱讀

給孩子準(zhǔn)備一個(gè)屬于自己的書架,，讓孩子有自己的閱讀空間,。還有《同步閱讀》中的好詞好句，請(qǐng)讓孩子多多積累,。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一種積累的過(guò)程,，從來(lái)就沒(méi)有聽說(shuō)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可以突擊的。所以我們要注重孩子們的課外閱讀,，多給孩子講講故事,。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽力,、理解力，成為“聽話高手”,，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,，另一方面，聽多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語(yǔ),、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育,、興趣,，選擇好的圖畫書、故事書,。家長(zhǎng)還要注意,，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽,、念給他聽是有必要的,，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看,！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,。

多交流,，人與人相處，貴在坦誠(chéng),。有時(shí)候,，我或其他的老師也許會(huì)做得不當(dāng)或說(shuō)話不當(dāng)，請(qǐng)您當(dāng)面或者打電話交流,，希望我們互相寬容,，一起探討，給孩子一個(gè)燦爛的明天,。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,我們做老師的,，最多是孩子小學(xué)階段六年的老師，但是“父母是孩子一生的老師”,，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái),。我相信，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。