每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

你們好,！

首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任。借今天的家長(zhǎng)會(huì),，和大家一同探討孩子的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,，駕設(shè)起學(xué)校，老師與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程,，實(shí)踐新課程,。

1、選材更富童趣,，貼近兒童生活,。

2、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸,。

3、開(kāi)放求知與探索空間,，發(fā)展解決問(wèn)題的策略,。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

3,、讓孩子在游戲中完成家庭作業(yè),。

4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,，為聰明插上翅膀,。

5、把孩子推上講臺(tái),，和孩子分享功課,。

6、讓孩子享受成功的喜悅,。

作為家長(zhǎng),，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子,。相信從今天開(kāi)始,，您不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。我愿與您攜手,，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí),。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

下午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!在開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,，但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題,，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄?，共同探討孩子在學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

現(xiàn)在請(qǐng)耿老師說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問(wèn)題,。

今天,，我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長(zhǎng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更重要還是孩子的品性方面,。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

1,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,。咱們班的大部分家長(zhǎng)都能按時(shí)接送孩子，對(duì)此我對(duì)大家對(duì)我工作支持表示感謝,。每天早上請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校,。早上7點(diǎn)35應(yīng)讓孩子坐在教室里。7點(diǎn)45分就準(zhǔn)時(shí)上早讀了,。語(yǔ)文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時(shí)間,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。

放學(xué)接送孩子方面,，我們班的家長(zhǎng)做得比較好,，因?yàn)槿绻雍⒆觼?lái)晚了，一怕孩子等得不耐煩,，到處亂逛,，出現(xiàn)意外。二怕孩子在校門(mén)口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外,。

2,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子,，不要把小刀,、針等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校里來(lái)。雖然我們班的同學(xué)沒(méi)有出現(xiàn)這種情況,，但在這我是有必要提醒一下,。但有些男同學(xué)喜歡帶一些類(lèi)似小刀、匕首之類(lèi)的玩具回學(xué)校玩,，這也是非常危險(xiǎn)的,。希望家長(zhǎng)要提醒檢查,。

4、不要讓學(xué)生帶零食,，特別是口香糖,。也不要在校門(mén)口買(mǎi)零食。

個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱,，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服,，勤洗頭，勤換衣服,，勤洗澡,，勤剪指甲，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,。照顧好孩子的飲食起居,，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,，天熱,，孩子們出汗多，不洗澡的話(huà)教室的味道會(huì)很難聞,，從面影響孩子們的身體健康,。我看見(jiàn)我們班個(gè)別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是,，穿校服一定要拉鏈,。孩子校服的鏈子壞了，一定要及時(shí)修理,。

孩子們存在以下問(wèn)題：

1,、上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ模?jīng)常分神,，開(kāi)小差,，講話(huà)，也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋,，不愿開(kāi)聲讀書(shū),。

2、個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎,，不當(dāng)回事,，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固,。

3,、個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，錯(cuò)題不改正,。

只有熟讀課文,，才能理解課文,。所以孩子在家讀課文，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,，否則,，他肯定是跟不上。試想：我提一個(gè)問(wèn)題,，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話(huà),，想一想，哪兒是樂(lè)園,。他連句子都不知道在哪,，哪知道讀哪，更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題,，長(zhǎng)期以往,，后果真是不堪設(shè)想。所以,，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：

1,、首先要借助拼音，字字讀過(guò)去,，應(yīng)以逗號(hào)為界,，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)后，不要急著往下讀,，應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍,，這樣才能對(duì)句逐漸有概念。

2,、熟讀成誦,。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,，一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,，詩(shī)歌，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦,。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人,，說(shuō)話(huà)往往也很有感召力,。

說(shuō)到檢查作業(yè)，鐘穎欣,、鐘嘉琪,、譚子航,、鐘文軒,、龐盛濤,、廖晨語(yǔ)、李思沛,、鐘詠詩(shī),、陳嘉樂(lè)、霍瀅心,、鐘俊軒,、馮嘉銘、鐘煒?shù)隼罹訕I(yè)鐘雪玲的家長(zhǎng),，每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查,。自從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在，他們一直簽字,。對(duì)于您的付出,，我替孩子謝謝您們。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1,、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)的工作都很忙,，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的,，因?yàn)槭虑榭梢缘?，工作也可以停一停，但孩子的成長(zhǎng)過(guò)程卻不能等,，坐下來(lái),，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè),，讀讀題,，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名,。換句話(huà)說(shuō),，對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的,。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子,，必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況：

(2)字跡潦草,。為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、孩子能考個(gè)驕人的成績(jī)固然很重要,，但我覺(jué)得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生,。有了好習(xí)慣,，不怕沒(méi)有好成績(jī)。這也是我此次家長(zhǎng)會(huì)最想說(shuō)的,。那么,，平時(shí)，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好,。

1,、家庭作業(yè)還有一個(gè)很重要的作業(yè)——家聽(tīng)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，幾乎是每天都上新課,，上午學(xué)習(xí)課文，下午學(xué)習(xí)生字,。沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí),。家聽(tīng)就是非常重要的復(fù)習(xí)鞏固。聽(tīng)寫(xiě)之前,，先讓孩子復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容,，然后才聽(tīng)寫(xiě)，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),，就及時(shí)更正,。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，要求字體工整,，寫(xiě)拼音,。

2、每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)的習(xí)慣,，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的,，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法,，尤其是孩子,，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的,。除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外,，還提議家長(zhǎng)盡可能向孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識(shí),，同時(shí)能鞏固學(xué)生對(duì)子的認(rèn)識(shí),。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書(shū)館,、書(shū)店看書(shū)、還可以借書(shū)幾家看,。認(rèn)為有價(jià)值的書(shū)可以買(mǎi)下來(lái),。還鼓勵(lì)同學(xué)之間互相借閱等。我們學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，每天午讀都有半小時(shí)的閱讀時(shí)間讓孩子讀讀課外書(shū),，希望家長(zhǎng)大力支持,。另外孩子小,，對(duì)于選擇什么樣的書(shū)，他們不能把握好,，一年級(jí)的孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)書(shū),，但那些書(shū)對(duì)孩子獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)不大，所以挑選書(shū)籍要求家長(zhǎng)的指導(dǎo),。還有一,、二年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字、認(rèn)字,，所以我們家長(zhǎng)也要盡可能創(chuàng)造孩子識(shí)字,、認(rèn)字的機(jī)會(huì)，如上學(xué)路上,、逛街時(shí)看到的招牌,、廣告上的字，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)新字,、鞏固學(xué)過(guò)的字,。

3、愛(ài)惜書(shū)本和文具,，并自己整理書(shū)包的習(xí)慣,。教會(huì)孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個(gè)別孩子還不會(huì)綁鞋帶,，大家都知道,，沒(méi)系好鞋帶，如果一踩著就會(huì)摔得很?chē)?yán)重,。

4,、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。

5,、自主預(yù)習(xí),、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

全班共有38位學(xué)生,，絕大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。從期中成績(jī)來(lái)看,，咱們班的孩子沒(méi)有出現(xiàn)偏科的問(wèn)題。語(yǔ)文成績(jī)高的,，數(shù)學(xué)成績(jī)也高,。

因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好，都想考好,，都想得到家長(zhǎng),、老師的表?yè)P(yáng)。但孩子考不好的時(shí)候,，他們不需要我們的斥責(zé),，此時(shí)他們最需要的是我們的幫助。因此,，我們要做的是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì),。幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心才是最重要的。

1,、學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：

上課積極發(fā)言有：

作業(yè)寫(xiě)得好的有：

最后提醒各位家長(zhǎng):,。

1、咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7：45到學(xué)校,，請(qǐng)不要太早,，中午11：45放學(xué)，下午1：20開(kāi)校門(mén),，2：00正式上課,、下午4：00放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記牢,，掌握好時(shí)間,，及時(shí)接送孩子。特別是冬天,，天又黑有冷,，避免發(fā)生不必要的以外!

2、學(xué)校發(fā)的通知,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真看,，看完后還要跟孩子再講講通知的內(nèi)容。很多時(shí)候還要家長(zhǎng)簽名按時(shí)交回執(zhí),。學(xué)校要求上交的資料也一定按時(shí)交,，我們班總有幾個(gè)同學(xué)上交資料總是拖拖拉拉，以后過(guò)期不候,，后果自負(fù),。

愿我們的孩子在家長(zhǎng)和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺(tái)階!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn),。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的,，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用,。

在一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己了,，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活,。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，還有搞衛(wèi)生,，做早操什么的,。我覺(jué)得孩子也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,，學(xué)會(huì)了上課不亂講話(huà),，學(xué)會(huì)了和同伴玩或合作等，還知道了要搞好衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木等等,。可以說(shuō),，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,。可是,，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合,。

今天的會(huì),，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一,，反映學(xué)生一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活,；第三,，，講我的班主任工作重點(diǎn),；第四,，講家長(zhǎng)和老師配合的工作,；第五，講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求,，和對(duì)家長(zhǎng)的要求,。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況問(wèn)題,。

大部分學(xué)生都已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，懂得了如何上課，并能配合老師的工作,，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。但大部分學(xué)生，特別是年齡偏小的學(xué)生,，上課注意力非常不集中,，上課堅(jiān)持不了坐一分鐘就開(kāi)始動(dòng)這動(dòng)那，玩筆翻書(shū)包等了,。這一方面是因?yàn)槟挲g偏小,，心理發(fā)展還不成熟，注意力難于集中而造成的,。

二,、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

1,、關(guān)系定位,。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難,，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要是有我們大人那么明白,，就不用在這里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng),，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上,。 坦白而言,，現(xiàn)在已經(jīng)明顯看到各學(xué)生之間存在的差異了，所以家長(zhǎng)更要加把勁,，用正確的方法教育孩子,！

2、重心定位,。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任,，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達(dá)到,。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài),。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子,。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視,，對(duì)此,，專(zhuān)家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”。

3,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）榜樣的不可替代性。

先給大家講一個(gè)故事,，很久以前,，有一戶(hù)人家,，家里有五口人，三代同堂,，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺,、奶奶七,、八十歲了，老了,，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱,。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里,?！?爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了,，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了,。

今天,，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，其實(shí),，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

簡(jiǎn)單說(shuō),，就是8個(gè)字：以身作則,，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的,。

（2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

（3）“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”,。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí),。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,，并且要求清楚、明確,，訓(xùn)練要有步驟,、有層次，要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,，要細(xì)分為如何“起立、坐下,、拿書(shū),、傳本子、個(gè)別回答,、集體回答,、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò),，你留心觀(guān)察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書(shū)橫七豎八,，怎么樣的都有。這不要以為是小事,，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo),。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥,，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換,。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣,，,。

這些是為師的精髓，其實(shí)在家里,，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多,。

（4）學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì),。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達(dá)到,？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái),，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，把他夸大,，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下,。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū),，看了之后,，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀(guān)大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,，三歲以后才開(kāi)始講話(huà),。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題,，10道題,，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管，而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了,，你真棒,！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的,。后來(lái)，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下,，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí),，如果孩子做錯(cuò)了,，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了,？沒(méi)聽(tīng)講嗎,？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做,，我很笨,。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做,？真是了不起,。或者說(shuō)：你昨天做錯(cuò)了3道題,，今天只錯(cuò)了兩道,，有進(jìn)步！這們,，改變說(shuō)法,，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的賞識(shí)教育下,，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步,。

（5）讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。不要讓你的孩子認(rèn)為他讀書(shū)是給爹媽讀的,，而與自己無(wú)關(guān),。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如：當(dāng)孩子考了百分回家，在這種情況,，大人孩子都高興,，一般情況下，大人肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己的孩子,。如果你說(shuō)：寶貝,，你今天考了百分，媽媽很高興,，周末帶你去吃肯德基,。孩子就會(huì)想，為了得到媽媽的表?yè)P(yáng),，為了再吃到肯德基,，我要繼續(xù)努力。

如果換一種說(shuō)法,，：你今天考了百分,，你一定很高興吧？孩子心想,，是呀,，我很高興，下次我還要考百分,。在這兩種說(shuō)法中,，只是把“我”換成了“你”，意思就完全變了,，前者讓孩子認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是為媽媽學(xué)的，百分是為媽媽考的,。而后一種說(shuō)法就是,，讓孩子真正體會(huì)到“學(xué)習(xí)是為自己更快樂(lè)”的深刻道理。為自己而學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)更高,。

（6）要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致,，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng),；反之，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子,。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,，應(yīng)從大方面看待問(wèn)題,，同時(shí)加強(qiáng)溝通,。

學(xué)生在校的表現(xiàn)情況會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聯(lián)系本是老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的其中一種方式,，老師和家長(zhǎng)都可在上面留言,。

三、我的班主任工作,。

第一,、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎枰嘀魅螛O大的耐心與細(xì)心,。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,，教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課，有時(shí),，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作,，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話(huà)：磨刀不誤砍柴工,。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),，沒(méi)有太難的,，我們一線(xiàn)的老師能夠做到的,，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心,，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每天隨時(shí)在孩子的書(shū)上貼小花,，集齊了5朵就可以得到一顆星星，得了5顆星星,，就可以得到一個(gè)大蘋(píng)果,，貼在教室后面的蘋(píng)果上，看誰(shuí)得的蘋(píng)果多,，到期末的時(shí)候評(píng)比,。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。

第二,，抓德育教育（包括儀表美,、語(yǔ)言美、行為美）,，形成良好的習(xí)慣,。

我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們,，只要心中有愛(ài),，一切都是美好的,。在平時(shí)生活中,，要用平常心去面對(duì)一切,，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。

第三,，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。

日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括生活在一切一切,，所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，生活問(wèn)題，日常行為細(xì)節(jié),，行為規(guī)范,，為人處事等等。還包括每天都有的安全問(wèn)題,、課堂紀(jì)律,，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律,，排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等,，一步一菽地帶他們走上正軌。

四,、需要家長(zhǎng)配合的工作,。

2、安全問(wèn)題,。孩子們從幼兒園剛畢業(yè),，學(xué)校的校對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,，你推我拽,，一不小心，不是碰著別人,，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況,，我們制定了班級(jí)安全公約,，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做,，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一,、在家的安全,，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等,。二,、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找,，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍,。三、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題,，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題,，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣,。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上，每天接純凈水喝,。如果有時(shí)要喝熱水,，請(qǐng)交待孩子，跟老師說(shuō),，到辦公室去接,。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

4,、不要給孩子零花錢(qián),。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品,。

5,、每天給孩子定時(shí)做早飯,。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好,，直接決定他上課的效率,。（關(guān)于訂奶的問(wèn)題）

6、時(shí)常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠、帶鈍頭剪刀等,。

,、家庭作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

（2）、設(shè)置一張時(shí)間表,，包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了,。 ?我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫(xiě)完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫(xiě),。

（3）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮,，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康,。

（4）,、在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”,。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

（5）,、給孩子定個(gè)規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣,。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

（6）,、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在,。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí),。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣,？檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

（7）,、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫(xiě),，等孩子能獨(dú)立完成了,，再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處,，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià),。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng),，注意表?yè)P(yáng)要具體、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體,、直接,。比如：“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了,。”

（8）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了,，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。

（9）、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清,，要嚴(yán)厲批評(píng)，不要讓孩子養(yǎng)成打電話(huà)問(wèn)同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣,，不要讓孩子養(yǎng)成打電話(huà)給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣,，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì)問(wèn)第二次,、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心,。

（10）、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,。但是,，不能說(shuō)得這么絕對(duì)，家長(zhǎng)要看情況,，允許孩子在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間,。如喝喝水，上廁所等,。是可以的,。把握好孩子寫(xiě)作業(yè)所用的時(shí)間，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)拖拉的習(xí)慣,。

（11）家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí),，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤,，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè),。每間次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒(méi)改正,，我就會(huì)找家長(zhǎng),，為什么家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會(huì)讓孩子受益無(wú)窮,。

（12）不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè),。

如果想要寫(xiě)，請(qǐng)寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū),。

這些都是家長(zhǎng)必須要做到的,，萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，會(huì)讓他一生受用,。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

7,、整理書(shū)包,；要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包，家長(zhǎng)不要幫忙,。每天一寫(xiě)完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門(mén)了，才忙著找東找西,。

還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間,。

8、不要在孩子面前評(píng)論老師,。

9,、關(guān)于編座位問(wèn)題。

11,、培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣,。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)讓孩子一生受益,。我把孩子要看的部分書(shū)目公布在網(wǎng)上了。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以慢慢給孩子買(mǎi),。

五,、我的數(shù)學(xué)課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求,。

1,、關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)的問(wèn)題，也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,，數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,，要到三年級(jí)才能真正看出來(lái),。

2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具,，尺子,，三角板，草稿本,，數(shù)學(xué)卡片等,。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問(wèn)題：鉛筆2-3支，橡皮,、尺子,、草稿本、所在的東西都要寫(xiě)上孩子的名字,。并要經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包,，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。

3,、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具,。如做連線(xiàn)時(shí)，用尺子畫(huà)線(xiàn),。

4,、關(guān)于練習(xí)中的各種題型。

（1）口算題,，鼓勵(lì)多樣化的算法,。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法,，都給以鼓勵(lì)。

（2）操作題,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,，不要幫忙。

（3）遇到圖文應(yīng)用題,，應(yīng)先要孩了看圖把題意說(shuō)出來(lái),，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵,。

（4）為熟悉題型,，父母應(yīng)多看書(shū)，看書(shū)中的要求,。

5,、孩子遇到不懂的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間,。

特別的每次做三a的練習(xí)題，最后一題基本上是開(kāi)拓思維題，每天要求孩子獨(dú)立思考,，如果孩子通過(guò)自己獨(dú)立思考做出來(lái)了,，家長(zhǎng)可以在題旁畫(huà)一個(gè)笑臉，可以記和老師畫(huà)的笑臉一樣進(jìn)行評(píng)比,，畫(huà)星星,。

6、教孩子學(xué)會(huì)檢查,。

7,、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克,，培養(yǎng)孩子的口算能力,。玩七巧板，培養(yǎng)孩子對(duì)圖形的感應(yīng)能力,。帶孩子逛超市時(shí),，帶孩子看標(biāo)價(jià)。等等,。等過(guò)一段時(shí)間,，我會(huì)經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽，全對(duì)的記百分,，貼星星來(lái)激勵(lì)孩子們,。

8、關(guān)于數(shù)奧,。下個(gè)學(xué)期再作安排,。

六、為了給孩子們留下一份記憶,，我在網(wǎng)上建了一個(gè)博客,。

七、關(guān)于特困生補(bǔ)助的申請(qǐng),。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里,，就是在配合我的工作,，所在，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝你們,，謝謝你們對(duì)我工作的支持,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是徐威的家長(zhǎng),。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任朱老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。

我是教育小孩子方面,，實(shí)在是門(mén)外漢,，一直是“摸著石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn),。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話(huà)： “家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色,，就會(huì)是什么色”,，我記住了這兩句話(huà)，并身體力行,。我相信再多的理論只是方向,，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng),。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

一,、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,，上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后,、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手,；自己的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊,；作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內(nèi),，課本平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角,；記作業(yè)的小本要充分利用,，不要空頁(yè)；作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整,、大方,，杜絕潦草；讀課文,、背課文要聲音洪亮,、聲情并茂,。要求有了，重在落實(shí),，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持,。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每天檢查,、整改,、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常,。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條,，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪,，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

“沒(méi)規(guī)矩不成方圓”,，上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,，并使之經(jīng)常化,。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià),，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步,，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好,。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。徐威上學(xué)的時(shí)候,，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家,，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片,。針對(duì)這種情況,，我們首先樹(shù)規(guī)矩：放學(xué)回家,，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間，不許開(kāi)電視,。唯一的做法是：洗手,，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū),。必須無(wú)條件服從,。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從,。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕,，咱們可以早睡早起,，第二天上學(xué)有精神，老師愛(ài)這樣的學(xué)生,；回到家就完成作業(yè),，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了,，不管老師怎么小測(cè),，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),，就有了動(dòng)力,。

三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,，懂得感恩,。

從小就很懂事，很會(huì)疼人,，現(xiàn)在我們一年級(jí)書(shū)上就有好多關(guān)于感恩的課文,，我們可以抓住點(diǎn)，鼓勵(lì)她,，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減,；感激家人每天的接送和督促輔導(dǎo),；感激家人的一桌飯菜；感激家人買(mǎi)的的新衣服,。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)謝謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了,。

四,、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè),?！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”，我們做父母的責(zé)任重大,?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要,。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè),，我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看,；孩子有問(wèn)題尋求幫助，我們幫孩子找方法,；我們共同讀書(shū),，背書(shū)。

五,、夫妻教育角色互補(bǔ),，剛?cè)岵?jì)，形成合力,。

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,，夫妻雙方應(yīng)密切配合,，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì),，從而形成教育合力,。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工，我唱紅臉,，妻唱白臉,，特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化,，只有夫妻教育角色互補(bǔ),，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲,。

最后,，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè),，也祝愿在座的各位家長(zhǎng),，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)。

謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為三小的數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。

1,、選材更富童趣,，貼近兒童生活

和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境,。過(guò)去書(shū)中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、猴子撈月亮,、小象過(guò)生日,、白雪公主與七個(gè)小矮人等，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈、拋畫(huà)片等,。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì),。

2,、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸

新教材和過(guò)去的數(shù)學(xué)書(shū)相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如認(rèn)識(shí)“左右”一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出“都*右走,，誰(shuí)走錯(cuò)了”,；“比較高矮”練習(xí)中，出示小朋友推車(chē)的畫(huà)面,，比一比推車(chē)者與坐車(chē)者的高矮,，（通過(guò)觀(guān)察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)想到，坐著時(shí)和推車(chē)的一樣高,，站起來(lái)就肯定比他高,。）“認(rèn)識(shí)0”一課中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)0（溫度計(jì)、計(jì)算器上,、電話(huà)號(hào)碼等）,；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí)。如此種種不勝枚舉,。

3,、開(kāi)放求知與探索空間，發(fā)展解決問(wèn)題的策略

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來(lái)意義上的“應(yīng)用題”的概念,，擯棄了“分題型,，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn)，如圖畫(huà),、對(duì)話(huà),、表格等。讓孩子就場(chǎng)景提出問(wèn)題,，并探尋解決方法,。解題的格式也不再過(guò)于格式化，如低年級(jí)解決問(wèn)題不再要寫(xiě)單位名稱(chēng)和答語(yǔ),。這是特別提醒大家注意的一個(gè)地方,。

因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí)，教師和家長(zhǎng)都要善于換個(gè)角度想問(wèn)題,，看看孩子的答案是否合理,。

（3）提倡算法多樣化。

孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,，解決問(wèn)題的策略和方法也就會(huì)有所不同,。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算,。如書(shū)第80頁(yè)“13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法：

a,、先拿出10個(gè)，再?gòu)?0個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來(lái),，一共剩4個(gè),。

b、從10個(gè)里拿走9個(gè),，1再與3合,，還剩4個(gè),。

c、1個(gè)1個(gè)拿,，拿走9個(gè),，還剩4個(gè)。

d,、從13個(gè)中先取走3個(gè),，再取走6個(gè)。

e,、由4+9=13推想出13-9=4……,。從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過(guò)程,，這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問(wèn)題最自然最真實(shí)的感受。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生,，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法,；不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué),、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念,。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ),，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷,，改用此方法計(jì)算20以?xún)?nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化,。

家長(zhǎng)在平時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法,。

（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。如第31頁(yè)第五題,；第49頁(yè)第7題,。（具體分析略）

至于其他一些編寫(xiě)特點(diǎn)就不詳述了，大家可以自己從書(shū)中去慢慢體會(huì),。

一.班主任工作方面：

1.在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人,，我們絕對(duì)有必要注意從小對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要對(duì)他們負(fù)責(zé),。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步，長(zhǎng)此以往,，必將受益無(wú)窮,。

2.在現(xiàn)實(shí)情況下，我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫?，切記”循序漸進(jìn)”,。我覺(jué)得從我們的家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)要定位你的期望,你要客觀(guān)地看待孩子目前的水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒,。有時(shí)侯這些孩子欲言又止,，是害怕做錯(cuò)和說(shuō)錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信,，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事,。

3.家長(zhǎng)還需要做一件事，我們可以幫助家長(zhǎng)做一些學(xué)生現(xiàn)在不能顧忌到的事情,，比如說(shuō)幫孩子把營(yíng)養(yǎng)搞好,，另外是做好長(zhǎng)期的參謀，跟他做很積極的溝通,，對(duì)孩子將來(lái)的目標(biāo)也會(huì)定位得比較準(zhǔn)確,。通過(guò)這種溝通，一方面緩解學(xué)生的情緒,，另一方面學(xué)生也會(huì)看到他的目標(biāo)在哪兒,，我們也就不容易產(chǎn)生過(guò)多的焦慮了。

4.這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,，一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此,，市教科院專(zhuān)家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”,。盡量避免一邊作業(yè)，一邊進(jìn)食或玩耍,，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來(lái)的發(fā)展,。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起,。

5.對(duì)于孩子在家的作業(yè)情況,，我們想等一下可以交流,。

二.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：

對(duì)新教材稍做介紹：

我們使用的是新老教材互相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式為突破口,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，和實(shí)踐能力,。在我們眼中,，教材只是范例,，不是全部知識(shí)，我們結(jié)合它引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)知,，分析,，反思，批判…它提倡新穎的思維方式,，與傳統(tǒng)的有所不同,。

另外，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做到：

1.?新教材有一個(gè)“語(yǔ)言?xún)?yōu)化”的原則,，我們提倡的學(xué)生回家說(shuō)記作業(yè)的方式,，如果學(xué)生認(rèn)真地堅(jiān)持，并且在檢查與簽名上得到家長(zhǎng)的支持,，在一定意義上對(duì)他會(huì)有好處的,。

3.?不需要教他解題，學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話(huà),，家長(zhǎng)可以幫助他多讀幾遍,，直至讀懂題目要求。

4.每天督促他完成聽(tīng)算練習(xí),，根據(jù)磁帶的內(nèi)容，鞏固“十以?xún)?nèi)的加減法”,。要求做到脫口而出,。

5.請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,，那樣做可能效果適得其反,。

6.最后檢查他的作業(yè)是否及時(shí)按量完成？

各位家長(zhǎng),，各位來(lái)賓：

下午好,！

上學(xué)期，一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)主題是“好習(xí)慣,，好人生”,。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開(kāi)這樣的主題家長(zhǎng)會(huì),？我想,，如果用一句話(huà)來(lái)概括的話(huà)，就是：希望我,、我們的教師,、我們的家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實(shí)些”,。

如何與新課改同行,？今天，我主要講幾個(gè)故事,，希望能給大家一些啟發(fā)：

第一個(gè)故事是《校長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的故事》,。有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長(zhǎng)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),，人人躊躇滿(mǎn)志,，個(gè)個(gè)覺(jué)得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場(chǎng),。

這時(shí),，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每一個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆畫(huà),，畫(huà)自己未來(lái)的學(xué)校,，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)們沒(méi)有異議,，埋頭作畫(huà),，很快作畫(huà)完畢。教授把校長(zhǎng)們的畫(huà)認(rèn)真看了一遍,，什么也沒(méi)有說(shuō),，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題：

第一個(gè)問(wèn)題是，畫(huà)到人的請(qǐng)舉手,？48位校長(zhǎng)中只有12位舉手,，大多數(shù)畫(huà)的是學(xué)校的大樓、樹(shù)木,、花壇,、設(shè)備等，就是沒(méi)有人,。接著,，教授問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題：畫(huà)出了學(xué)生的請(qǐng)舉手？只有4人舉手,，其中有一位校長(zhǎng)在圖中畫(huà)了兩排人,。他解釋說(shuō)：第一排畫(huà)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第二排畫(huà)的是老師,，但沒(méi)有畫(huà)學(xué)生,。接著，教授問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題：畫(huà)出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請(qǐng)舉手,？舉手的.人很少,。第四個(gè)問(wèn)題是：畫(huà)出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手,？基本上沒(méi)有人。

當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”,、“學(xué)校要辦出特色”等,。這些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上,，這些校長(zhǎng)們?cè)缫讯炷茉?，爛熟于心，在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒(méi)有障礙,，然而落在一幅畫(huà)上時(shí),，卻很少體現(xiàn)出來(lái)。這說(shuō)明什么,？這說(shuō)明：觀(guān)念理解容易,，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難，如果要把觀(guān)念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,，那就更是難上加難,。

現(xiàn)在，學(xué)校教育,、家庭教育,，新觀(guān)念很多。這就要求我,、我們的教師,、我們的家長(zhǎng)不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實(shí)踐新課改,。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本,。

第二個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著名的節(jié)目主持人,，在一個(gè)談話(huà)節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景，一架飛機(jī)滿(mǎn)載乘客,，飛行途中沒(méi)油了,，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與做節(jié)目的孩子,，你看這傘給誰(shuí)用,？孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這時(shí),，臺(tái)下一片騷動(dòng),，很多觀(guān)眾想：多么自私的孩子啊,？可是主持人沒(méi)有急于下定義,，而是蹲下來(lái),，耐心地問(wèn)孩子“為什么呢？”孩子滿(mǎn)臉淚水,，清晰地說(shuō)道：“我要跳下去,，找到油后，回來(lái)救飛機(jī)上所有的人”,。

這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)者,，由于他的細(xì)膩，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧,。

我說(shuō)這個(gè)故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游,，而不是拔苗助長(zhǎng)似的牽引,，總急于把孩子引向成人的世界。

其實(shí),，生活中,，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛(ài)得多,、強(qiáng)得多,。孩子的同情心比大人強(qiáng)，孩子的神圣感比大人強(qiáng),，孩子的想像力,、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì)議的師生：樹(shù)上有五只鳥(niǎo),，獵人開(kāi)槍打死一只,，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中,，99%回答一只也沒(méi)有了,，因?yàn)槎紘樑芰耍幸幻W(xué)生作了精彩的回答,，還有三只,，因?yàn)槲逯圾B(niǎo)是一家人，打死了爸爸,，嚇跑了媽媽?zhuān)€剩下三只不會(huì)飛的鳥(niǎo)寶寶,。

新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生,，向?qū)W生學(xué)習(xí),，要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我想，我們的家長(zhǎng),，也要善于蹲下身子欣賞孩子,，傾聽(tīng)孩子，向孩子學(xué)習(xí),，要和孩子一起成長(zhǎng),。

我覺(jué)得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志,；“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志,。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,，真正感受到孩子的心是世界上最真,、最善、最美,。

第三個(gè)故事是《家長(zhǎng)孝心的故事》,。很久以前，有一戶(hù)人家,，家里有五口人,，三代同堂，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子,。爺爺、奶奶七,、八十歲了,，老了，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭,，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄?tīng)了,，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了。

今天,，我為什么要講這個(gè)故事,？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí),，新課改并不是一味求新,，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們知道：在學(xué)校,，學(xué)生是老師的鏡子,，教師要為學(xué)生師表；在家庭,，孩子是父母的鏡子,，家長(zhǎng)要為孩子師表。

設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到,；你撒謊，他肯定撒謊,；你愛(ài)發(fā)脾氣,，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表,，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你,。今天你主動(dòng)與孩子握手,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼,。

新課改有兩句話(huà),，說(shuō)得非常好：“字寫(xiě)得不好，不能怪紙筆,；孩子沒(méi)教育好,，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教,。

第四個(gè)故事是《上海修地鐵的故事》,。上海地鐵一號(hào)線(xiàn)是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的，二號(hào)線(xiàn)是由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的,。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方,。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后，二號(hào)線(xiàn)運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線(xiàn),。原因在哪里,？原來(lái)二號(hào)線(xiàn)忽略了一些細(xì)節(jié)。

比如：地鐵一號(hào)線(xiàn)的每一個(gè)室外入口,，都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階,。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級(jí)臺(tái)階,，然后再往下進(jìn)入地鐵站,。地鐵二號(hào)線(xiàn)沒(méi)有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果,，一號(hào)線(xiàn)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現(xiàn)象,；而地鐵二號(hào)線(xiàn)卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。

再比如：地鐵一號(hào)線(xiàn)的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,，而二號(hào)線(xiàn)卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn),。結(jié)果，這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎,，使得一號(hào)線(xiàn)的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線(xiàn),。

再比如：一號(hào)線(xiàn)的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊,。而二號(hào)線(xiàn)地面全部用同色的地磚鋪成,。結(jié)果是，二號(hào)線(xiàn)站臺(tái),，乘客稍不注意,就會(huì)過(guò)于*近軌道,，造成安全事故。二號(hào)線(xiàn)站臺(tái)不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客,。

我講這個(gè)故事,，其實(shí)我想說(shuō)的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié),，誰(shuí)就有很大成功的把握,。地鐵如此，教育也是如此,。

在我們的教育孩子活動(dòng)中,，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。

今天，我講了四個(gè)故事,，其實(shí),，我主要講的就是四句話(huà)：

第一句話(huà)：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),，最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。

第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子,。

第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。

第四句話(huà)：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的老師和各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是咱們班xxx的媽媽?zhuān)腋械绞謽s幸,，能代表咱們班30位家長(zhǎng)朋友發(fā)言。首先感謝學(xué)校為家長(zhǎng)提供了家長(zhǎng)開(kāi)放日這個(gè)非常好的交流平臺(tái),，讓大家有機(jī)會(huì)坐到一起,，共同交流，共同學(xué)習(xí),，共同提高,，共同探討孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。在教育孩子方面,，我不是什么行家里手,，因?yàn)樵谠蹅円荒昙?jí)3班,，比xxx優(yōu)秀的同學(xué)有很多，不過(guò)xxx比較有代表性,，我的發(fā)言能代表很多家長(zhǎng)朋友的心聲,，所以如果講得有不到之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正,。

我要講的有兩方面內(nèi)容,，第一是xxx上學(xué)以來(lái)的變化；第二是想和家長(zhǎng)朋友們探討一下怎樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育,。

xxx已經(jīng)在修文外語(yǔ)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)了近一年的時(shí)間了,，我很欣慰的看到了他的進(jìn)步：自控能力好了、比以前勇敢和堅(jiān)強(qiáng)了,、不任性了,，這些進(jìn)步和老師們辛勤的付出和和對(duì)孩子們的愛(ài)是分不開(kāi)的。從孩子的眼睛里我能感受到他對(duì)這所學(xué)校的'熱愛(ài),；從孩子的話(huà)語(yǔ)中我能體會(huì)到他對(duì)老師們的熱愛(ài),，這證明我們當(dāng)初選擇這所學(xué)校是正確的。xxx是一個(gè)活潑,、善良,、責(zé)任感很強(qiáng)的孩子，作為家長(zhǎng)我也清楚的知道孩子身上也存在著很多的缺點(diǎn),，比如自控力差,、上課愛(ài)說(shuō)話(huà)、中午不睡午覺(jué),、課間愛(ài)跑,、打鬧、膽小等等,。記得剛上小學(xué)時(shí),，中午他不睡午覺(jué)，并且還經(jīng)常起來(lái)上廁所,，影響其他同學(xué),，周老師在征得我的同意后，讓他看著其他同學(xué)午睡,，讓他有一點(diǎn)小小的責(zé)任感,。雖然只是一個(gè)小小的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，卻極大地調(diào)動(dòng)了他的潛力和積極性,，使他很快的融入到了班級(jí)生活中來(lái),，讓他懂得生活在一個(gè)集體當(dāng)中，一個(gè)人的所作所為不僅只是影響自己,，還能影響到周?chē)渌耐瑢W(xué),。通過(guò)這次鍛煉,，他明白自己不睡午覺(jué),，不僅自己下午上課沒(méi)精神,，而且還影響了其他同學(xué)，以后他都能按時(shí)睡午覺(jué)了,。

xxx在幼兒園時(shí)老師就反映上課時(shí)注意力不集中、愛(ài)講話(huà),、有時(shí)也有一些小動(dòng)作,。這是我最頭疼的一件事，可是周老師自有辦法,，他通過(guò)頻繁的調(diào)換座位,，讓孩子們?cè)谀吧沫h(huán)境中發(fā)現(xiàn)不同的世界,，孩子畢竟小，對(duì)此不以為然,，可作為家長(zhǎng),，我卻能體會(huì)到老師的良苦積極。我曾經(jīng)提示性地問(wèn)過(guò)xxx：“奇琛,，你知道周老師為什么經(jīng)常給你一個(gè)人調(diào)座位嗎？周老師是希望你能上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,、不做小動(dòng)作,、不講話(huà)、也不影響別的同學(xué),，那樣你上課才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。今天周老師和孫老師還夸獎(jiǎng)你了，說(shuō)你比以前進(jìn)步多了,，你能做的更好嗎,？”孩子聽(tīng)了老師夸獎(jiǎng)的話(huà)，比以前做的更好了,。還有就是第一學(xué)期的時(shí)候,，孩子曾經(jīng)有一周之內(nèi)連續(xù)三天都闖禍的事，當(dāng)時(shí)下午放學(xué)時(shí)我都不敢到教室接他了,，周老師給我打電話(huà)我都認(rèn)為是不是xxx又給我惹出什么事端,。其中一次是奇琛在課間活動(dòng)時(shí),，無(wú)意間惹得其他班的一個(gè)小女孩嚎啕大哭，恰巧當(dāng)時(shí)的情景讓小女孩的奶奶看到了,，雖說(shuō)奇琛不是故意的,，但老人的思想就是她的孫女吃虧了，不聽(tīng)我的任何解釋和道歉,。后來(lái),，是周老師不厭其煩的從中協(xié)調(diào)，這件事才得以讓平息,、化解,。并且告訴奇琛課間玩耍、游戲要掌握分寸,，雖說(shuō)你的行為有時(shí)是無(wú)意,，但造成的后果是不堪設(shè)想的，讓孩子知道責(zé)任的重要性,?；叵腴_(kāi)學(xué)時(shí)看到的是兩位男老師時(shí)的失落感，覺(jué)得男老師不細(xì)心,、沒(méi)有耐心,，作為孩子的媽媽?zhuān)腋械綗o(wú)比羞愧，周老師和孫老師真是比孩子的媽媽還細(xì)心,、有耐心,、有愛(ài)心，真的非常感謝你們的辛勤付出,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您好!

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持,。很多家長(zhǎng),，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的,，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭,，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話(huà)題……為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡管開(kāi)學(xué)上課沒(méi)有幾天,，我們就急著舉辦這一次的家長(zhǎng)會(huì)。舉辦家長(zhǎng)會(huì)目的非常清楚,，就是要通過(guò)這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái),，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí),、工作的信息,，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力,，努力使我們的下一代健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

孩子一上學(xué)便開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),，它必然引起孩子生活環(huán)境,、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化,，并面臨許多新的問(wèn)題--社會(huì)要求的提高，生活制度的變化,，生活環(huán)境的改觀(guān),，教育內(nèi)容的加深等等。因此,，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過(guò)渡準(zhǔn)備工作,，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，健康向上地發(fā)展,。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是：

1,、對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間,、精力和金錢(qián),，但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的.現(xiàn)象,。

2、關(guān)注子女的知識(shí),、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠,。3,、關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足,。

一,、物質(zhì)準(zhǔn)備。

1.除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具,、美術(shù)用品等),，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng),，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”,，“非學(xué)無(wú)以廣才,，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理,。

2.身體方面的準(zhǔn)備,。

孩子未入學(xué)前，雖然家長(zhǎng)和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí),，但同小學(xué)的上課,，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù),，更沒(méi)有強(qiáng)制性的規(guī)定,。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù),。小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開(kāi)始按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)大綱和教科書(shū)學(xué)好所規(guī)定的課程,，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力,，這要有較強(qiáng)的精力和耐力,，需要有健康的體魄。為此，家長(zhǎng)在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：

(1)要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息,，防止疾病,，使他們身心健康;。

要求孩子積極鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì);,。

二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,。

孩子在家里,，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,，在父母照料下生活,，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力,，自理能力,，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力都較差。為此,，家長(zhǎng)要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

(一)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。

要讓孩子知道,，自己長(zhǎng)大了,，即將成為一個(gè)小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要慢慢地學(xué)會(huì)生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),，能自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學(xué)習(xí)生活中,，要自我觀(guān)察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(二)培養(yǎng)孩子生活自理能力。

培養(yǎng)孩子衣食住行,，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì)生存,。在日常生活中,，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪,，鋪床疊被,，學(xué)會(huì)洗臉、漱口,、刷牙,、洗手、洗腳,、自己大小便,，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷,、端菜盛飯,，收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹,、襪子等,。

(三)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力。

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包,、課本、畫(huà)冊(cè),、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮和其它工具,，會(huì)削鉛筆,，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

(四)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力,。

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi),、關(guān)門(mén)窗,，掃地、抹桌椅,，在活動(dòng),、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具,、用具,、其它用具和圖書(shū)等。

三,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備,。

孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育,，在教師的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng),，上課是他們獲得知識(shí),、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué),、愛(ài)學(xué)?能否學(xué)好?受諸多因素的制約,，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望,、態(tài)度,、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問(wèn)題。家長(zhǎng)要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng),。

(一)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對(duì)一定事物所抱的積極態(tài)度,。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

尊敬的汪老師,、劉老師,，各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

首先,，我非常感謝兩位老師對(duì)茂寧的辛勤教育和從嚴(yán)要求,，使得孩子在本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)方面有很大進(jìn)步,，雖然中間也有幾次插曲,，不過(guò)總覽各個(gè)方面，進(jìn)步還是不小的,。

今天是我第二次站在講臺(tái)上闡述關(guān)于孩子在生活和學(xué)習(xí)方面的家庭管教方法,，說(shuō)實(shí)話(huà)，很慚愧,，并且和一年級(jí)上學(xué)期的心情完全不一樣,。自明倫講習(xí)會(huì)開(kāi)班以來(lái)，所見(jiàn)所聞,，讓我感觸很深,，知道生活中落實(shí)到位非常困難，心里也越來(lái)越清楚，完全靠棍棒教育是不妥的,，在一年級(jí)上學(xué)期,，這些錯(cuò)誤的方法給孩子也造成了不好的影響，可能和在座的家長(zhǎng)比起來(lái),，我是使用武力最多的,，實(shí)際上每次動(dòng)粗，也是迫不得已,，孩子屢教不改,，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，孩子心態(tài)好,，心理素質(zhì)高,，實(shí)質(zhì)上，孩子根本就不把道理放在心里,，不把父母放在眼里,。自規(guī)開(kāi)班以來(lái)，我在處理孩子生活和學(xué)習(xí)方面問(wèn)題時(shí),，一些方式也在改變,，根據(jù)這學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)和生活方面的特點(diǎn)，我具體采取以下方法,，這只是個(gè)人的做法,，也是針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，所以,，肯定還有不對(duì)的地方,，很希望家長(zhǎng)朋友給我提供一些方法讓我學(xué)習(xí)和借鑒：

我逼得很緊，因?yàn)樯蠈W(xué)期,，我忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,，書(shū)本整潔，書(shū)寫(xiě)干凈,，認(rèn)真聽(tīng)講,，這其實(shí)是反映孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，我認(rèn)為很重要,。例如在課堂上要求認(rèn)真聽(tīng)課,，沒(méi)有老師允許，不能張口,，每天睡覺(jué)前和上學(xué)前叮囑,，放學(xué)回來(lái)，自己獨(dú)立完成作業(yè),，自己檢查,，漢字,、數(shù)字寫(xiě)端正，仔細(xì)讀題,，不要粗心,，這點(diǎn)我從開(kāi)學(xué)就反復(fù)強(qiáng)調(diào)。有時(shí)候我復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,，我故意不告訴他,，等老師批改后，我再問(wèn)他為什么沒(méi)有認(rèn)真檢查,，做到以事實(shí)教育,，就這樣，連續(xù)三四次他還不改,，我就再一次次督促,，一遍遍重復(fù)同樣的道理，最后他還是老一套,，相信老師在改作業(yè)時(shí),，也發(fā)現(xiàn)這樣規(guī)律，一會(huì)很好,、一會(huì)很差,，所以呢，我平時(shí)多敲敲警鐘并多鼓勵(lì)鼓勵(lì),，他的好習(xí)慣才保持穩(wěn)定,，時(shí)間一長(zhǎng)，相信良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)堅(jiān)持下去,。

我經(jīng)常和他聊天,，比如吃飯時(shí)，聽(tīng)他講講一天的學(xué)校生活,，也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，例如，同學(xué)和他打招呼,，他經(jīng)常不怎么回應(yīng),，我希望他的同學(xué)不要誤會(huì)，其實(shí)這是他以前在幼兒園養(yǎng)成的不好習(xí)慣,，并不是驕傲不懂禮貌,。這點(diǎn)我和他交流過(guò)很多次，也將規(guī)其中一條延伸意思和他說(shuō)：同學(xué)和你打招呼,，你不回應(yīng)就是不禮貌的行為，即使你們相處不愉快,，他主動(dòng)打招呼了,，你也應(yīng)該像男子漢一樣回應(yīng),，不愉快的事解決了，就讓它過(guò)去,，同學(xué)在一起是緣分,，經(jīng)常和他這么講，他現(xiàn)在已經(jīng)明白了其中的道理,，這點(diǎn)改得比較徹底,。

借鑒了有的家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，按時(shí)起床,，到點(diǎn)進(jìn)書(shū)房,，時(shí)間自己定，定好后自己自覺(jué)執(zhí)行,，這點(diǎn)我一直督促他,，現(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成，能按照自己規(guī)定的時(shí)間做事,，自己心里記著時(shí)間,，時(shí)不時(shí)地看看鐘表。家務(wù)方面,，就是洗碗,，我和他現(xiàn)在一人一天來(lái)，我洗時(shí)要求他在旁邊看著,，學(xué)會(huì)觀(guān)察如何洗,，他洗的時(shí)候，我在旁鼓勵(lì),，并調(diào)整洗碗的方法,。記得有次，他說(shuō)腰酸死了,，我說(shuō),，奶奶洗碗時(shí)有多累，知道了吧,？這一天過(guò)后,，在得到好吃的東西時(shí)，他第一個(gè)給奶奶,，是發(fā)自?xún)?nèi)心的,，而不是像以前那樣做作，能舍得分享自己的東西,，他這點(diǎn)又是一次進(jìn)步,。

我的做法是，在網(wǎng)絡(luò)上搜尋關(guān)于一些公益視頻讓他觀(guān)看,。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在小,，能看到的實(shí)際現(xiàn)象機(jī)會(huì)很少,，所以我想有必要將許多公益視頻放給他看，讓他在看中得到啟發(fā),，明白一些道理,。比如，在他有時(shí)漏飯時(shí),，我和他說(shuō)粒粒皆辛苦,，他感觸不大，我找了許多農(nóng)村的孩子和一些很窮的國(guó)家貧民生活視頻給他看,，結(jié)果他看呆了,，眼睛還淚汪汪的。我的這種方法也成功了,，他打心里知道,，自己吃的好，別的孩子卻在餓著肚子,，破爛不堪的教室,，艱苦的環(huán)境，他們讀書(shū)愛(ài)學(xué)的聲音卻很洪亮,。他自此改掉了漏飯習(xí)慣,，每次吃的時(shí)候，很是注意,，飯偶爾掉了幾粒桌子上,，馬上撿起來(lái)往嘴里塞，我們知道這不衛(wèi)生,，但我們更知道,，他的這個(gè)行為不能半途而廢，不能打擊他,。自此以后,，我經(jīng)常放一些不同類(lèi)型公益視頻。

對(duì)學(xué)習(xí)興趣方面,，良好的上進(jìn)心在形成,。

以上說(shuō)了這么多，是我個(gè)人針對(duì)自己的孩子一些方法,，有很多不妥之處,，希望各位家長(zhǎng)能給于我一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活方面的教育方法，大家共同進(jìn)步,。謝謝,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是要和各位交流一下期末復(fù)習(xí)考試及寒假的安排,。

本學(xué)期共有9個(gè)單元,，復(fù)習(xí)時(shí)將涵蓋全部?jī)?nèi)容,，下面將介紹我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)題及解決策略：

一般家長(zhǎng)都希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)多一些,。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少,，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重了,，再多就完不成了。另一方面,，數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文,，我覺(jué)得方法懂了就可以了，適當(dāng)?shù)木毩?xí)固然重要,，但也不必機(jī)械重復(fù)地做,。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,，也可以多看些課外書(shū),。希望家長(zhǎng)能幫助認(rèn)真檢查孩子作業(yè)的完成情況。這樣既能真實(shí)了解你孩子的學(xué)習(xí)情況,，也增進(jìn)與孩子間的感情,。大家知道，孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)不象做某個(gè)零件那樣簡(jiǎn)單,，做的不好可以重來(lái),。孩子在一天天長(zhǎng)大，耽誤不起的,。

假期要多練習(xí)口算,，特別是20以?xún)?nèi)的加減法，可以用多種方式進(jìn)行練習(xí),，如讀卡片,、對(duì)口訣、做口算練習(xí)題等,。假期作業(yè)要求：完成《一年級(jí)寒假作業(yè)》數(shù)學(xué)部分,，下學(xué)期的練習(xí)冊(cè)仍是本學(xué)期的這2本，由家委會(huì)幫忙協(xié)調(diào)購(gòu)買(mǎi),。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子已到小學(xué),，許多事情自己會(huì)處理,，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，如紅筆,、直尺等,。我們不再需要幫他們做這些，只是對(duì)有些孩子來(lái)講,，還得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了,，讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路,，和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,。對(duì)話(huà)時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,。比如帶孩子逛超市時(shí)，讓孩子算一算需要多少錢(qián)或用一定數(shù)量的錢(qián)可以買(mǎi)些什么東西,。

“數(shù)子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞,。與其說(shuō)“你不要這樣做”,，還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾正做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

各位家長(zhǎng)朋友,，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀(guān)察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦,。

謝謝!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

各位老師,、各位家長(zhǎng)：

我是謝豪的家長(zhǎng)，今天有幸能在美麗的縣一中與大家共同交流一下孩子的教育問(wèn)題,，我感到非常的高興和激動(dòng),。班主任孫老師讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)有什么說(shuō)的,，那就簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句吧,。

謝成豪在這學(xué)期的其中考試成績(jī)不錯(cuò)，排名還算考前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果,，作為家長(zhǎng),，我并沒(méi)有起到太大作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比在坐的家長(zhǎng)還要少些,，在這里我只想把我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考,。

首先，平時(shí)多多關(guān)注孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，記得小學(xué)起,，我就有意識(shí)地讓他盡量做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè),，做作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě),，使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在他在學(xué)習(xí)上我們很少管,，只是偶爾會(huì)提些他的缺點(diǎn),，生活自理能力差，自控能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,，不夠細(xì)心等等，這需要以后逐步加以改正,。

其次,，作為家長(zhǎng)要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我個(gè)人認(rèn)為,，學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對(duì)于孩子學(xué)習(xí)影響很大,，在相對(duì)良好的環(huán)境下,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有很大的促進(jìn)作用，反之,，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的影響也是相當(dāng)大的。比如說(shuō),，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有：寬松民主的家庭氛圍,，網(wǎng)絡(luò)、電視,、手機(jī)盡量不讓孩子過(guò)分接觸,，讓孩子盡量不受外界干擾，專(zhuān)心致志學(xué)習(xí),，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境是指：家庭關(guān)系緊張,，復(fù)雜、父母上網(wǎng)、看電視甚至,，孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)等因素,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響會(huì)相當(dāng)明顯，造成孩子學(xué)習(xí)心不在焉,，精神不集中,。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)必然下滑。因此,，作為家長(zhǎng),，我們要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三,，我們義不容辭的任務(wù)是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和保安工作,，進(jìn)入初中，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，休息時(shí)間少,，要科學(xué)合理的搭配膳食，保重身體,，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈,，但也不能夠打疲勞戰(zhàn)，另外,，我覺(jué)得家長(zhǎng)要特別關(guān)注孩子的安全問(wèn)題,，不結(jié)交不三不四的朋友，路上注意交通安全,，尤其是上下課要堅(jiān)持接送孩子,。確保自己的孩子安全健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

最后,，借此機(jī)會(huì)想用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位老師,，各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤勞動(dòng)，祝福我們的孩子在老師的教育下學(xué)習(xí)更上一層樓,！我的話(huà)講完了,，有不到的地方，請(qǐng)多多包涵,，謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

下午好!

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固,。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,，很多事情都不太適應(yīng),。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期,。另外由于孩子年齡小,，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,，幫助孩子完成家庭作業(yè),。

我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

(一)班級(jí)管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng),。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣方面慢慢要求,。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè),。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,。我們開(kāi)辦了光榮榜和蘋(píng)果樹(shù)專(zhuān)欄,，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,，讓其他孩子引以為戒,。

(二)學(xué)生方面。

1,、學(xué)習(xí)方面,。

(1)課堂表現(xiàn)。

一年級(jí)的課堂，非常重要,。在課堂上,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高,。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，課堂紀(jì)律非常好，如：等同學(xué),。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題,。惰性很強(qiáng),。

(2)其他方面。

有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字型漂亮,，如：等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀(guān)和學(xué)習(xí),。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng),，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情,，如：等同學(xué),。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，沒(méi)有耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題,，有的題根本都沒(méi)有做完了,，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待,。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決,。

2,、作業(yè)方面。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī),，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待,。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

總之要提高成績(jī)并不難,。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難,。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間,。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己,，和大家共勉,。

通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字和課文,。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn),。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū),，平時(shí)的日常生活就是你的大教材,。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字,。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱(chēng),，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字,，希望能等到你的配合,。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文,，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多,，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟,，我會(huì)每天布置一些拼音寫(xiě)話(huà)的作業(yè)希望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一起完成,。

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百,。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

(一),、安全方面。

安全工作是一切工作的重中之重,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,，不在路上玩耍,，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。

(二),、學(xué)習(xí)方面,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，字體不工整,，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。習(xí)慣包括認(rèn)真,、工整、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手,。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)小差了,，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找人說(shuō)話(huà),，或者獨(dú)自玩東西,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

(三),、生活方面。

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念,。

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀,。下午1：50前到校,，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺(jué),，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，自開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們每天都在匆忙中見(jiàn)面,，一直沒(méi)有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái)，交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí),、生活情況,。

和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里，他們帶給我太多的感動(dòng),。比如：他們中有人會(huì)積極地做老師得力的小助手,，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了（曲欣瑤,、楊婉婷,、李卓燃、郭浩陽(yáng),、王余龍）,；有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎,、盧勇至）,；有人會(huì)將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師,、和同學(xué)分享（熊柯棣、尹夢(mèng)然,、渠曦文等）,；有人對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)（張涵璐,、趙夢(mèng)琪）,。

在一三班這個(gè)大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛(ài)的和身邊的同學(xué),、老師相處,，這背后離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支持，尤其是對(duì)我班各科老師工作的幫助和配合,，才得益于我們的教育工作能夠順利開(kāi)展,，再次對(duì)各位表示衷心的感謝！

今天的家長(zhǎng)會(huì),，我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀(guān)點(diǎn),，隨后，會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流,。

開(kāi)學(xué)之初,，一切事物都比較繁瑣，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子,，于是,，我便告知每位家長(zhǎng)朋友通過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息,，我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣,。我總結(jié)一下，有四類(lèi)：

（1）,、認(rèn)真關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)情況,，積極與老師交換教育方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng),。

（2）,、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，注重與學(xué)生讀書(shū)和交流,，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

（3）、用一句話(huà)概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成,，常用“認(rèn)真、不認(rèn)真,、還好,、還行,、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ),。

（4）,、簽字本由學(xué)生自己簽寫(xiě)，本上只記著書(shū)名和家長(zhǎng)的名字,。

這四類(lèi)家長(zhǎng)朋友的做法不一,，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里,，我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法,。

（1）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，不要用含糊的詞語(yǔ)（好,、不好）總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),，家長(zhǎng)要了解學(xué)生每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫其鞏固,、復(fù)習(xí),、練習(xí)功課，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識(shí)都已掌握,。

（2）,、反饋在家讀書(shū)的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生的閱讀量,，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)的興趣,。所以,，每周一至周四晚沒(méi)有任何寫(xiě)記的作業(yè)，周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍?xiě)的作業(yè),，那么,，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生,，而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合,。

由于學(xué)生年紀(jì)尚幼，自制能力薄弱,，加之拼音剛剛學(xué)完,，拼讀能力較弱，所以，家長(zhǎng)朋友鑒于學(xué)生的自身能力,，陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讀等等,。孩子讀完書(shū)一定要與他交流，談?wù)劚舜藢?duì)所讀內(nèi)容的感受,，指引孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。（在校，我也會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生看書(shū),，與他們交流,。）。

促使一個(gè)人的成功,，最重要的是他重視細(xì)節(jié),。你嫌他貪玩，你嫌他懶散,，你嫌他不懂事,，你嫌他沒(méi)禮貌、你嫌他膽小,、你嫌他太張揚(yáng)……這些問(wèn)題是從什么時(shí)候開(kāi)始形成的呢,？有些家長(zhǎng)朋友會(huì)不停地在和我交流、質(zhì)問(wèn),。你們希望我能針對(duì)這些問(wèn)題有效的,、快速的幫助孩子糾正。很抱歉,，面對(duì)這些問(wèn)題,，我只能說(shuō)我會(huì)想辦法慢慢幫他們改掉。但是,，我希望家長(zhǎng)能冷靜下來(lái)好好反思一下,，問(wèn)問(wèn)自己，孩子為什么會(huì)成為今天這個(gè)樣子,。

看看孩子的課本,，有的折角、有的破爛,、有的當(dāng)成畫(huà)紙,；看看他的文具盒，有的早已成為鐵片,，有的鉛筆短小,，連筆頭都快看不到了；看看他的小手,，有的臟兮兮,；看看他的指甲,，有的長(zhǎng)里藏灰；看看他的衣服,，看看他的整體面貌,。是清爽還是灰頭土臉？午睡時(shí),，有些孩子的小腳臭氣熏天，連襪子破了,、臟了都無(wú)人問(wèn)津,，最后，我悄悄告訴孩子,，晚上記得換洗,。

家長(zhǎng)朋友，這些細(xì)節(jié),，你們都留意了嗎,？要想有效的改掉學(xué)生的壞習(xí)慣，要想改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，必須注重對(duì)孩子細(xì)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

“子不學(xué)，父之過(guò),?！薄敖滩粐?yán)，師之惰,?！苯逃皇橇⒏鸵?jiàn)影，讀書(shū)是厚積薄發(fā),。教育孩子,，教育學(xué)生是家校雙方共同努力的目標(biāo)。作為教育工作者,，我們能給家長(zhǎng)朋友的是一些教育觀(guān)念和指導(dǎo),，但作為家長(zhǎng)，希望您有計(jì)劃,，有目標(biāo)的認(rèn)真教育孩子,。不要張嘴就是罵，不要伸手就是打,，把孩子放在一個(gè)與你平等的視角去關(guān)注他,。孩子是一面鏡子，孩子是你的縮影,，他的成功需要您辛勤的鋪墊,。

謝謝,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

養(yǎng)成孩子讀書(shū)習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽(tīng)力,、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”,，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,，另一方面，多聽(tīng)故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育,、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū),、故事書(shū),。

2、養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣,。

書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標(biāo),，有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利，卻不太會(huì)寫(xiě)字,，有的小孩寫(xiě)字速度很慢,，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天,，到中高年級(jí)就可能討厭作文,，這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅?、文字表現(xiàn)力不足的緣故,。所以從一年級(jí)開(kāi)始就得訓(xùn)練寫(xiě)字，例如小孩放學(xué)后,，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)?！奔词怪皇呛芎?jiǎn)單的幾句話(huà)，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫(xiě)下來(lái),，慢慢的,，家長(zhǎng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢？”“你怎么想,？”“老師怎么說(shuō),？”等等,，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng),。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字,，家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他,、并慎重地保存起來(lái),。（例子：汪銳權(quán)、周圣吉吉）,。

3,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、日常生活習(xí)慣。

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿綄W(xué)生們的進(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在體育委員的指揮下,，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快,、靜、齊,，但也不需我太多的操心,，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動(dòng)手打掃,，做得比以前進(jìn)步了，過(guò)來(lái)接的家長(zhǎng)也不會(huì)忍不住自己看不過(guò)眼直接幫孩子掃地了,，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了,，這一切都要?dú)w功于我們共同的努力。

很多學(xué)生都能“自己的事自己做”,。比如自己看課表整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品等，希望家長(zhǎng)能督促孩子自己的事情自己做,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力,，生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己穿脫衣服，系鞋帶,，遇到困難會(huì)尋求幫助,，行走時(shí)不要跑,、跳，不在馬路上玩耍等,。

四,、課外閱讀。

有些家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好,。這是為什么呢,？因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的字詞，古詩(shī)詞,、名著名篇,，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò),，或者只是停留在會(huì)背,，不會(huì)寫(xiě)上，孩子的成績(jī)能好嗎,？再說(shuō)作文,，二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累,，大白話(huà)寫(xiě)出來(lái)的作文,，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累,。

1.幫孩子起步閱讀，家長(zhǎng)影響不可少,。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，“一般而言,，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣,?！?/p>

（1）用故事吊孩子的胃口。

小學(xué)階段的孩子,，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng),，很多東西自己讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解,。因此,，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣,，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

（2）讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū),。

作為家長(zhǎng),，應(yīng)盡量滿(mǎn)足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu),，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看,，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候，父母也要幫他篩選,，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

2.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題,。

（1）莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣。

一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫(huà)去想象,、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫(xiě)閱讀筆記,，哪怕只有一句話(huà),，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去,。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),，孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處，如作文寫(xiě)得好,、表達(dá)能力強(qiáng)等,，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。

（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà),。

現(xiàn)實(shí)生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū),，有的書(shū)中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以,，在孩子閱讀的起步階段，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà),，但利用一些傳統(tǒng)的童話(huà),、寓言類(lèi)書(shū)籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

（3）多讀書(shū)對(duì)孩子的理解力以及思考問(wèn)題的深度都有很大的幫助,，尤其是對(duì)將來(lái)寫(xiě)作文，讀書(shū)多的孩子她就有想法,，表達(dá)就深刻,，讀書(shū)少的孩子思想單純，幼稚,，寫(xiě)出來(lái)的東西沒(méi)什么文采,，就得不了高分。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教材教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

六,、總復(fù)習(xí)要求,。

1,、對(duì)老師的任何作業(yè)都要重視,。

2、培養(yǎng)孩子長(zhǎng)期閱讀的習(xí)慣,。

3,、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

4,、學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給與鼓勵(lì),，增強(qiáng)自信心。

5,、為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。

6,、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)要求及孩子學(xué)習(xí)情況,，積極配合老師做好工作,。

7、限制孩子看電視玩游戲機(jī)電腦的時(shí)間,。

8,、別過(guò)分寵愛(ài)孩子，客觀(guān)對(duì)待孩子的要求。

9,、學(xué)生上學(xué)請(qǐng)自己進(jìn)校,，家長(zhǎng)只能送到校門(mén)口。沒(méi)有特殊情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校,，更不要進(jìn)課室，希望家長(zhǎng)能遵守學(xué)校的制度,。

10,、請(qǐng)假要求：請(qǐng)假要及時(shí)（寫(xiě)請(qǐng)假條），要理由充分,，一般事假請(qǐng)家長(zhǎng)慎重考慮,！病假可以臨時(shí)請(qǐng)假。事假要提前請(qǐng),。無(wú)故不到,，又不請(qǐng)假，存在安全隱患,！如需請(qǐng)假,，班主任可批半天假；一天要報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),；三天要校領(lǐng)導(dǎo)研究決定,。如果您沒(méi)有向我們辦理任何請(qǐng)假手續(xù)就不到校，我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì)很著急的,，請(qǐng)?jiān)诋?dāng)天8:30之前發(fā)信息到徐老師手機(jī)上（如需請(qǐng)假看病回來(lái)吃飯的,，也需在8:30前發(fā)到徐老師手機(jī)上），不幸染上傳染病一定要及時(shí)與我說(shuō),，不能因?yàn)榕碌⒄`上課就隱瞞,。既對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)，也對(duì)其他同學(xué)負(fù)責(zé),。請(qǐng)您配合,！如果我沒(méi)有接聽(tīng)您的電話(huà)說(shuō)明我在上課，請(qǐng)發(fā)信息告知,，下課我會(huì)給您回?fù)?。如家長(zhǎng)電話(huà)有更換的請(qǐng)及時(shí)與我說(shuō)，方便我們聯(lián)系,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

現(xiàn)如今,，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn),、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿,。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,，下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享,。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您好,！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持,。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,，相信我們能有共同的話(huà)題……為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管開(kāi)學(xué)上課沒(méi)有幾天,，我們就急著舉辦這一次的家長(zhǎng)會(huì),。舉辦家長(zhǎng)會(huì)目的非常清楚，就是要通過(guò)這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái),，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活,、學(xué)習(xí)、工作的信息,，尋求最佳的教育方法,，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

孩子一上學(xué)便開(kāi)始接受有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事,，也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容,、生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化，并面臨許多新的問(wèn)題--社會(huì)要求的提高,，生活制度的變化,，生活環(huán)境的改觀(guān)，教育內(nèi)容的加深等等,。因此,，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過(guò)渡準(zhǔn)備工作，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，健康向上地發(fā)展,。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是：

1、對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望,，舍得投入時(shí)間,、精力和金錢(qián)，但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要,，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,。

2,、關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

3,、關(guān)心子女的身體健康,，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。

1.除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具,、美術(shù)用品等）,，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng),，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”,，“非學(xué)無(wú)以廣才,，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理,。

2.身體方面的準(zhǔn)備,。

孩子未入學(xué)前,，雖然家長(zhǎng)和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí)，但同小學(xué)的上課,，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同,，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的'義務(wù)，更沒(méi)有強(qiáng)制性的規(guī)定,。但孩子一上學(xué),，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)。小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí),，開(kāi)始按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱和教科書(shū)學(xué)好所規(guī)定的課程,，接受各種基本技能的訓(xùn)練,，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強(qiáng)的精力和耐力,，需要有健康的體魄,。為此，家長(zhǎng)在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：

（1）要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息,，防止疾病,，使他們身心健康；

（2）要求孩子積極鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),；

（4）保護(hù)好孩子的感覺(jué)器官，尤其是眼（視力）和耳（聽(tīng)力）,；

孩子在家里,，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,，在父母照料下生活,，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力,，自理能力,，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力都較差。為此,，家長(zhǎng)要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

（一）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。

要讓孩子知道,，自己長(zhǎng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中,，要自我觀(guān)察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（二）培養(yǎng)孩子生活自理能力,。

培養(yǎng)孩子衣食住行,，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，學(xué)會(huì)生存,。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué),，脫穿衣服鞋襪,，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉,、漱口,、刷牙、洗手,、洗腳,、自己大小便，學(xué)會(huì)擺放,、洗涮碗筷,、端菜盛飯，收拾飯桌,；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,，如小手絹、襪子等,。

（三）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力,。

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本,、畫(huà)冊(cè),、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆,，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等,。

（四）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,，掃地,、抹桌椅，在活動(dòng),、游戲或開(kāi)飯前后,，拿出或放回餐具、玩具,、用具,、其它用具和圖書(shū)等。

孩子一上學(xué)就接受有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育，在教師的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng),，上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑,。上學(xué)之后他們是否愿學(xué),、愛(ài)學(xué)？能否學(xué)好,？受諸多因素的制約,，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望,、態(tài)度,、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問(wèn)題。家長(zhǎng)要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。

（一）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對(duì)一定事物所抱的積極態(tài)度,。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向,。

求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀(guān)世界,，渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng),。孩子對(duì)周?chē)幻靼椎氖挛锘颥F(xiàn)象，總愛(ài)問(wèn)個(gè)是什么,、為什么,，都想知道，都想懂得,、這就是求知欲的表現(xiàn),。

孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究,，也就能自覺(jué)自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí),。所以說(shuō),，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力,，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量,。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書(shū)本,。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看,，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng)，這是很有益處的,?？梢愿嬖V孩子：你看，書(shū)里可以讓人懂得許多事情的,，上學(xué)以后,，自己識(shí)字多；自己就可以看書(shū),，能懂得許許多多的道理,，那多好！從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣,，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望,。

（二）培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,，而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度,，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事,，馬馬虎虎不當(dāng)回事,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),，上課、不逃學(xué),、不曠課,、不早退、不遲到,，遵守課堂紀(jì)律,，不隨便說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作,，而是專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極思考和回答問(wèn)題，按時(shí)做作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等,。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。

2,、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢,、不怕困難的精神,，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間,、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難,，感受到壓力,，遇到挫折。一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分,，早失敗,，早積累人生的財(cái)富,，可以早升值，這是人生投資,。相反,，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),，是危險(xiǎn)的,。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況,，多同孩子溝通,，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,，配合學(xué)校做好工作。

（三）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的,，在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋,，然后上廁所,、洗臉、吃飯,、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式,。如上課的鈴聲一響,，學(xué)生就進(jìn)教室,，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課,。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，對(duì)他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處,。對(duì)將入學(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,；

（2）看書(shū)時(shí)坐姿端正的習(xí)慣；

（3）愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣,；

（4）培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣；

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十五

尊敬的107班喻老師,、徐老師,、張老師，各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng),、同學(xué)們：

大家好,！我是璐璐的家長(zhǎng)，小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿：和孩子共同成長(zhǎng),。非常榮幸在這里和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)心得,，我分享的題目是“和孩子共同成長(zhǎng)”。

孩子們踏入光谷一小這個(gè)美麗的校園已經(jīng)半年多了,，在校園里,，我們目睹著孩子們的健康和快樂(lè)，我們一起親歷著孩子們的每一次進(jìn)步,，我們都能夠親身體會(huì)著和孩子共同成長(zhǎng)的那份快樂(lè)和喜悅,。107班的各位老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向您們說(shuō)聲“謝謝”,，是您們的真情付出讓孩子們不斷地進(jìn)步著,、成長(zhǎng)著，謝謝您們,！

我想從以下三個(gè)方面談一點(diǎn)“和孩子共同成長(zhǎng)”的心得和體會(huì),，并請(qǐng)指正。

一,、班級(jí)是孩子成長(zhǎng)的載體,，“因材施教”努力使每個(gè)小朋友健康成長(zhǎng)。

半年多了,，就像喻老師在班級(jí)名片上寫(xiě)到的,，我們就是玉米穗上的56顆玉米粒，這56顆玉米粒組成了107班這個(gè)大家庭,?？刹皇菃幔⒆觽儚乃拿姘朔絽R聚在這里,，每一天,，這些“小小玉米粒”手牽著手,、肩并著肩,，你追我趕、互相關(guān)心著,、互相幫助著,，在老師們的帶領(lǐng)下，一副很美的,、自然的,、綠色的,、純真的畫(huà)面。

玉米的生長(zhǎng)有它的自然規(guī)律,，孩子教育的過(guò)程其實(shí)就是玉米成長(zhǎng)的過(guò)程,。當(dāng)它餓了的時(shí)候需要的是老師和家長(zhǎng)的施肥，施肥的時(shí)候還需要根據(jù)每一顆玉米的實(shí)際情況去給與營(yíng)養(yǎng),，需要“氮肥”時(shí),，給與“鉀肥”就錯(cuò)了。當(dāng)玉米身上有了蟲(chóng)子的時(shí)候,，我們就需要給它噴灑點(diǎn)藥水去蟲(chóng),，這就是孩子身上有問(wèn)題的時(shí)候，需要有針對(duì)的“治療”,。不去理它,，就更不行了，藥水噴錯(cuò)了,，撒多了,，后果都不會(huì)好，需要的是“對(duì)癥下藥”,?？傊總€(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),，作為家長(zhǎng)就是要充分的關(guān)注自己孩子的特征和優(yōu)點(diǎn),，給與正確的營(yíng)養(yǎng)，“因材施教”恐怕就是這個(gè)意思,。

我們作為家長(zhǎng),，在這個(gè)過(guò)程中，就是盡可能的讓每一粒玉米都能健健康康的去成長(zhǎng),，別讓它干癟了,，也別讓蟲(chóng)子給吃了,。保證了每一顆玉米的健康,，我們的老師才能培育出優(yōu)質(zhì)的玉米棒，待收獲時(shí),，撥開(kāi)玉米的外衣,，發(fā)現(xiàn)的都是金燦燦的、粒粒飽滿(mǎn)的豐收的景象,。

二,、孩子永遠(yuǎn)是其成長(zhǎng)的主體

半年多來(lái)，仔細(xì)回想孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)做了很多本應(yīng)該孩子做的事情,。將自己的很多主觀(guān)意愿強(qiáng)加給了孩子,，也讓孩子做了很多自己不太愿意做的情，發(fā)言稿《小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿：和孩子共同成長(zhǎng)》,。其實(shí),，我們的責(zé)任就是該施肥時(shí)施肥，該撒藥時(shí)撒藥,，代替玉米去成長(zhǎng)那是叫“拔苗助長(zhǎng)”,。

舉個(gè)例子，在開(kāi)學(xué)之初,，我們對(duì)待家庭作業(yè)檢查的態(tài)度是,，讓孩子自己去做，然后象征性的簽字確認(rèn),，讓孩子自己明白作業(yè)不認(rèn)真會(huì)被老師批評(píng)等道理,，以后的作業(yè)可能會(huì)印象深刻。后來(lái)老師告訴我們說(shuō),，家長(zhǎng)需要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),。對(duì)啊，其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題的時(shí)候,，是觀(guān)察力有待提高,，還是想象力需要加強(qiáng)，是主動(dòng)思考問(wèn)題的意識(shí)和能力不夠,，還是馬馬虎虎的性格導(dǎo)致作業(yè)的錯(cuò)誤,，每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣，只有家長(zhǎng)細(xì)致的觀(guān)察,，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì),，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，去扶孩子一把,。

最近,，璐璐在英語(yǔ)新東方學(xué)校結(jié)業(yè)考試后的成果展示課上，英語(yǔ)老師說(shuō)：“非常感謝２８次課來(lái)你們的陪伴,，是你們的堅(jiān)持給了我信心,；每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，別把自己的孩子和別人的孩子去比,，家長(zhǎng)要做的就是去發(fā)現(xiàn)你的孩子的特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)上自己的短板?！笔前?，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子永遠(yuǎn)是其成長(zhǎng)的主體,。

三,、用心,、用情去陪伴孩子的成長(zhǎng)

對(duì)于年齡尚小的一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讀懂她們,，不簡(jiǎn)單,，要引領(lǐng)他們，更不簡(jiǎn)單,。因?yàn)楹⒆佑兄约旱氖澜?，他們?cè)谶@個(gè)小天地里以獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)和生活著，“享受”著自己那份“獨(dú)有”的喜怒哀樂(lè),。作家長(zhǎng),，最重要的是要進(jìn)入孩子們無(wú)拘無(wú)束的“王國(guó)”。

我們陪伴著孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程,，把孩子的成長(zhǎng)當(dāng)作是自己成長(zhǎng)的一部分。這樣,，我們可能就會(huì)沉下心去對(duì)待孩子的每一個(gè)問(wèn)題,，用心去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用情去解決問(wèn)題,，和孩子朋友式的關(guān)系有助于自己主張的滲透,，和孩子認(rèn)真的去探討某些問(wèn)題，有助于去發(fā)現(xiàn)孩子深層次的東西,，和孩子情感式的對(duì)話(huà)有助于培養(yǎng)孩子溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境,。

在開(kāi)始，因?yàn)楣ぷ髅Φ仍?，?huì)忽視和孩子在交流和溝通時(shí)的耐心,，還沒(méi)等孩子說(shuō)完上句，就好像知道孩子要說(shuō)的下句是什么,。有時(shí),，孩子也會(huì)很不耐煩的說(shuō)，“你聽(tīng)我說(shuō)完嘛”,。對(duì)啊,，在工作中，如果你認(rèn)為經(jīng)常打斷別人的講話(huà)是一種不尊重,，那么顯然尊重孩子的表達(dá)也是很有必要的,，有些時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)自己的所謂聰明也是錯(cuò)誤的,。平等的對(duì)待孩子的想法，認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子的訴求,，及時(shí)響應(yīng)和滿(mǎn)足孩子合理的需要,，經(jīng)常性的鼓勵(lì)和贊許孩子的良好表現(xiàn),，用愛(ài)、用情,、用心走進(jìn)孩子們的生活很重要,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十六

轉(zhuǎn)眼，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了,，孩子們從最初對(duì)學(xué)校生活充滿(mǎn)好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),，相信各位家長(zhǎng)也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬?duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng),，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。

期中考試剛剛過(guò)去,，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)都表示不滿(mǎn)意,。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識(shí)難度適中，但后面的拓展知識(shí)難度較大,，成績(jī)不理想原因有兩個(gè),，一是由于題目不帶拼音，相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)看懂題目要求,，而是由于平時(shí)拓展知識(shí)訓(xùn)練的較少,。一年級(jí)的學(xué)生剛剛來(lái)到學(xué)校，開(kāi)學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間,，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,，教育孩子們遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)聽(tīng)話(huà),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握都可以，但對(duì)于閱讀,、寫(xiě)作的學(xué)習(xí)較少,，所以各位家長(zhǎng)不用太擔(dān)心，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同,。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試，相信通過(guò)后半學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生的從成績(jī)都會(huì)有所提高,，特別是七八十分的學(xué)生，還有很大的進(jìn)步空間,。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語(yǔ)拼音到現(xiàn)在都沒(méi)有完全掌握,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀、會(huì)認(rèn),、會(huì)寫(xiě),，但就是不會(huì)拼,，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀殻挥蟹磸?fù)練習(xí),、反復(fù)拼讀,，才會(huì)熟能生巧，希望這一部分學(xué)生的家長(zhǎng)多些耐心,，相信學(xué)生通過(guò)反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握,。很多學(xué)生家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)都說(shuō)自己不會(huì)，希望老師多費(fèi)心,，一年級(jí)的作業(yè)比較簡(jiǎn)單,，家長(zhǎng)的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫(xiě)，是否書(shū)寫(xiě)工整,、規(guī)范,，大部分家長(zhǎng)都會(huì)簽字，但有一部分家長(zhǎng)只簽字不檢查,，希望今后各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們的工作,，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)的掌握上有欠缺,。

一年級(jí)學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng)，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子回家之后先寫(xiě)作業(yè),，再玩耍,，寫(xiě)完作業(yè)檢查之后將書(shū)本放回書(shū)包，每天都有學(xué)生忘帶課本,，影響在校的學(xué)習(xí),。還要保持孩子早睡早起，少看電視,，不玩游戲,，特別是中午，要讓孩子進(jìn)行午休,，有一些孩子容易打瞌睡,。另外，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,。經(jīng)常有學(xué)生手上,、臉上黑乎乎的，希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手,、勤洗澡，保持手上、臉上,、衣服上干凈,、整潔,，這樣孩子也會(huì)少生病,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都容易溺愛(ài)孩子，每天都給零用錢(qián),，一年級(jí)學(xué)生自控能力差,，拿著錢(qián)就會(huì)買(mǎi)零食，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)用處,。讓孩子在家吃好喝好,，盡量啊不要給他零花錢(qián)，希望家長(zhǎng)重視,。

希望以上幾點(diǎn)建議對(duì)給位家長(zhǎng)教育孩子有一定的幫助,，也希望各位家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將學(xué)生的成績(jī)提高，謝謝大家的配合,！