做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
高中地理教研組工作計劃篇一
本組繼續(xù)以推進中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心,，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo),，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索,，切實落實學(xué)校對教研組的各項工作要求,。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力,。
二、工作重點：
1,、加強集體教研和集體備課
通過集體備課,，研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點,、教法,、學(xué)法、能力培養(yǎng),、練習(xí)測試,，研究新課如何導(dǎo)入，知識如何落實,，能力如何培養(yǎng),，課標如何實現(xiàn)，精心進行教學(xué)設(shè)計,，備出更多更好的精品課,。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力,，并和教學(xué)反思活動緊密結(jié)合，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)效果。
2,、認真作好聽課評課活動
本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)實施示范課活動，借助公開課比賽,，加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵教師跨科聽課，借鑒他人先進的教育教學(xué)方法,，努力提高自身素質(zhì),，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組,。
3、抓好課堂教學(xué),，提高課堂效率
課堂是教育的主陣地,，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來完成,。為了提高教學(xué)效率，必須優(yōu)化課堂教學(xué),，要樹立“以學(xué)生為本”的思想,，研究學(xué)生的心理特點與求知需要，從學(xué)生的實際出發(fā),，制定教學(xué)策略,，靈活運用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”,，變“學(xué)”為“思”,。使學(xué)生獲得分析、綜合,、評價,、概括、比較等各種能力,。教師應(yīng)致力于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗,，讓學(xué)生掌握接受、探究,、質(zhì)疑,、討論、體驗等不同的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動而富有個性的學(xué)習(xí)過程,。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神,。在教學(xué)中要靈活運用各種教學(xué)方法,，突出學(xué)生的自主性，教師重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo),，妙在點撥，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極,、興奮,、活躍狀態(tài)。
4,、繼續(xù)重點抓好圖示教學(xué)法課題研究工作
地圖是地理教學(xué)最重要的工具,，是“地理學(xué)的第二語言”。圖示教學(xué)法,，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征,，以激發(fā)學(xué)生跳躍式思維，加快教學(xué)過程的一種教學(xué)方法。本學(xué)期主要是進行以下方面的研究
①讀圖方法研究包括學(xué)生讀圖習(xí)慣的培養(yǎng),，各種類型地圖,、圖表的讀法，讀圖形式的利用,，讀圖能力的提高等等,。
②、多媒體地理課件的實用性研究、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合等,。
③,、創(chuàng)建切實高效的課堂教學(xué)模式,，開展高效課堂模式研究，教研組會上多安排高效課堂研討的內(nèi)容，要想提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，切實有效的課堂教學(xué)模式是非常重要的。我們必須做好這方面的研究,，做好計劃安排,。
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教研工作計劃要求，本組教研活動以提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體,，加強對青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)，加強老教師和青年教師的協(xié)作,，努力提高本組的整體質(zhì)量和水平,。
(一)完善落實集體備課
按照學(xué)校要求進行集體備課。集體備課力求老教師和新教師相互學(xué)習(xí),，相互促進,，老教師從青年教師處吸收新概念、新思路,、新方法，青年教師多從老教師處獲取教學(xué)經(jīng)驗,，加速成長,。具體要求如下：
“三定”：定時間(每周周二上午)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;
“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度;
“五備”：備大綱,、備教材、備教法、備學(xué)法,、備訓(xùn)練,，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
根據(jù)“減負”精神,，減員不減質(zhì),，減員不減責(zé)任，在整個教學(xué)過程中,，更應(yīng)該體現(xiàn)集體備課的力量,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(二)加強組內(nèi)老師間相互聽課活動,，加強課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。
經(jīng)常性的對被聽課老師的授課情況進行探討分析,，以推進課堂教學(xué)方法的改革,，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，不斷提高課堂的教學(xué)效率,。
(三)繼續(xù)做好校園網(wǎng)建設(shè)和信息技術(shù)與地理學(xué)課整合課題的研究工作,。
要求每位老師將各自年級段的教學(xué)資料或課件上傳到本組網(wǎng)站，增加資源庫的教學(xué)資料信息總量,，做到資源共享,。同時要做好信息技術(shù)與學(xué)科整合的結(jié)題工作，要求每位老師整理好相關(guān)的資料,，寫出結(jié)題報告,，為學(xué)校課題的結(jié)題工作做好充分準備。
(四)根據(jù)學(xué)校教研組評估指標及方法的要求,，加強教研組建設(shè),。
制定教研組計劃，明確活動內(nèi)容,，落實具體要求和措施,，努力完成各項任務(wù)。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，使他們在教學(xué)工作中快速成長。
(五)積極開展第二課堂活動,，加強學(xué)生對實際能力的培養(yǎng),。
積極開展地理課外興趣小組活動，并在條件允許的條件情況下,，適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)和野外實踐活動,。
工作目標
1,、 認真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動，融學(xué)科特色開展工作,。
2,、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。
3,、 及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作，盡可能進行地理野外觀察實踐活動,。
4,、 全面提高高中各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，特別是要保證高二年級的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學(xué)質(zhì)量,。
5,、 加強本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研,，教學(xué)的活動情況和課題等進行整理,，為今后工作提供一定的積累。
6,、 加強教研組和備課組的團結(jié)合作,，形成合力，使全組成員都有進步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。
工作思路
為了完成以上工作目標,，形成以下工作思路：
(一)、整體構(gòu)建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度
每周召開一次全組教師會議;提高教研活動的實效性，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲,，并寫好每周的反饋表。
(二),、深入開展教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量和效益
1、堅持集體備課制度,。
依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課,。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會時進行簡短的說課,，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考,，并進行教學(xué)實施,。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正。
2,、加強組內(nèi)聽課制度的管理,。
為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強組內(nèi)聽課，達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。
3,、及時檢查教學(xué)成果，定期進行教學(xué)六認真檢查,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時改進，促進教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案、學(xué)生考試成績,、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進行評價,。
4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段
信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強課件資源的共享,，進一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。
5、提高教師的學(xué)科素養(yǎng),，自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治、經(jīng)濟問題,，及時與教材進行有機的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實際，并及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文,。
(三)、堅持課改,、加強課題和校本課程的研究
首先,，進行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實新的課程計劃,。
其次,，積極參與科研課題。依據(jù)學(xué)校要求,，組員共同確定一個 “地理圖像的教學(xué)策略”的課題,，作為我組的課堂主攻方向。本學(xué)期,，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進一步,，完成課題。
再次,，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”,。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法，進度計劃和工作分工,，做到有計劃,、有時間、有地點,、有內(nèi)容,。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。
最后,，教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向,，擬定專人教師上一堂公開課,。
(四)、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動,，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校,、區(qū)等各級舉行的競賽活動,。另外鼓勵教師加強課外閱讀，提高業(yè)務(wù)水平,。
(五),、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。
我組人員雖不多,，但個個是能手,，都很上進。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè),。
總之，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué),，發(fā)揮指導(dǎo),、監(jiān)督、激勵功能 ,，概括為：
“一備”即集體備課 ：完善主備課人制度
“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課
“三評”即評課 ：取長補短共同提高：評課案例
“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式
“五比”即教學(xué)比武：教案,、說課、上課,、評課
“六析”即質(zhì)量分析：找出問題,，擬定措施
“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的
“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi)，學(xué)組外
