計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高中地理教研組工作計劃篇一

本組繼續(xù)以推進中學地理素質教育為工作中心,，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學模式的理論性和實踐性研究探索,，切實落實學校對教研組的各項工作要求,。教研組用黨的先進性理論來指導工作。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團結組員,，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力,。

二,、重點工作：

(一)加強教研組建設

1、整體構建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度,。每月定期進行全組教研活動。努力提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體,，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享,。

2,、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各年級備課組活動由各組備課組長分工負責,。

3,、加強教師教學基本功培訓

(1)我組中青年教師比較多，以備課組為單位提高教師適合于現(xiàn)代化教學的基本功,。中青年教師之間要相互學習,、相互切磋現(xiàn)代化教學技術、學科專業(yè)技術以及教學藝術,。

(2)教研組長組織骨干教師,，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。

(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理

1,、鼓勵全組教師做有追求,、有激情、有理想,、有閱讀的習慣,、有寫作習慣的研究型、學者型教師,。所謂“有追求”,，就意味著不斷地給自己提出新的目標,，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學,，不斷地接受新知。地理教師也應該是一個有激情的,，而又見多識廣的人,。在日常教學中應緊跟時代，走進學生的心靈,，把學生感興趣的引入課堂,，讓課堂充滿生機和活力。

2,、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規(guī)活動,，確保常規(guī)教學：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次,，小考不少于2次,，高三小考每月不小于2次。教師備課要求按課時備,，做好期中,、期末考試，月考的命題及評卷工作,。

3,、積極參與我校教科室的各級各類科研課題。根據學校教科室要求,，在職有研究生學歷,、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題。

(三)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,，為我校教師提供展示與學習的舞臺。

高中地理教研組工作計劃篇二

一,、指導思想

本學期我們地理教研組由三人組成,，我們將在科學理論的指導下，遵循教育教學規(guī)律,，切實貫徹《新課程標準》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成,。

我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，著眼于學生創(chuàng)新意識的提高,，切實提高地理教學質量,。

二,、工作目標

1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設新人,。

2,、以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力,，加強教研組、備課組的教學研究,，全面提高課堂教學的科學性,、思想性、趣味性和效益性,。

3,、及時總結新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動,。

4、全面提高各年級地理教育教學質量,，高一打好地理基礎,，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣,；高二重點是方法能力培養(yǎng),；高

三重點是高考的備考工作。

5,、加強本教研組的檔案和資料建設,，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累,。

6、全組所有成員應努力將工作做到,，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

三、工作措施

1,、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學科知識,，努力轉變教育教學觀念,，以適應新課程改革發(fā)展的大潮。

2,、堅持集體備課制度,，相互借鑒，特別是對一些教法,、疑難問題要加強研究,，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授,。

3,、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣,，及時總結經驗,，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內討論以利每位教師共同提高,。

4,、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學生的課余生活,，訓練提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。

5,、組織教師新課程理論學習和基本功訓練,。

6、期末教學教研總結,，撰寫案例,、論文等。

高中地理組全體教師將一如既往地積極進取,，不斷努力,，使地理教學更進一步達到更高的水平。

具體工作安排：

第二周：討論新學期教學計劃以及實施步驟,；

第四周：20xx年地理高考試卷分析與討論,；

第六周：第一次月考情況分析；

第八周：深入開展堂堂清實踐,，根據地理學科實踐研究合理有效的實施策略；

第十周：小組學習有效性探討研究,；

第十二周：期中考試情況分析,；

第十四周：讀圖方法研究；

第十六周：多媒體地理課件的實用性研究,；

第十八周：有效復習指導,；

第二十周：教研總結,。

高中地理教研組工作計劃篇三

一、指導思想

本學期的高中地理教研工作,，仍將以新課程理念為核心,，全面實施素質教育，全面提高教學質量,，扎實做好教科教研常規(guī)工作,，堅持“面向全體學生，促進學生發(fā)展”的教研工作方向,，設計,、組織好各項地理教研活動。提高教師實施新課程的理念的能力,，推進課堂效率的提高,。研究新課程理念下的，研究課堂有效教學,，切實促進地理教學質量的整體提高,。爭取獲得優(yōu)秀教研組。

二,、任課安排

高一年：劉美華

高二年：李靜波

高三年：韓雪

三,、具體工作

1、抓好各項地理教研的常規(guī)工作

(1)認真參加市,、區(qū)教研室組織的每次教研活動,，認真學習。并努力爭取在我校進行地理教研活動的機會,，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺,。認真落實學校每三周一次的教研組活動的要求，做到有計劃,、有時間,、有地點、有內容,，高效有序地開展教研活動,。以教研促教學，以教學促創(chuàng)新,，以創(chuàng)新提高教學質量,。

(2)高一年級重視地理基礎知識教學，作好協(xié)調工作,，研究如何在不占用學生課外時間的前提下,，提高學生學習地理的興趣，提高地理課的課堂教學效率。(執(zhí)行人：劉美華)

(3)高二年級重點做好初中地理基礎知識的復習工作,，同時,，完成選修2、5的教學工作,，加強集體備課力度,，尤其做好教材重、難點的處理及學法指導,。(執(zhí)行人：李靜波)

(4)高三年級開始正式迎接高考了,，高三地理備課組將努力做好地理一輪復習工作。認真分析20xx年的《考試說明》及12-xx年各地的高考試卷,，認真研究的高二第二學期期末試卷,。研究如何提高復習題課和講評課效率問題。認真做好高三的幾次基礎測考和統(tǒng)一教研研討工作,。爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績,。(韓雪)

2、深入開展教學研究,，提高教學質量和效益

(1)堅持集體備課制度

堅持每周一次的集體備課制度,。每次輪流由一個教師作為主備課人，認真挖掘教材,，在備課會時進行簡短的說課,，其他老師給予建議。在共同研究后再進行修改,，實施于課堂,，確保提高課堂效率。

(2)加強組內聽課制度的管理

為了真正促進組內教研,，加強聽課是最有效的措施,。備課組每位成員每學年至少開設一節(jié)公開課，各備課組事先安排好各組員開設組內公開課的時間,、地點和內容,。組內開設公開課時，除了同一備課組成員外,，其余備課組老師也盡量參加,。并且做到有聽必有評，加強對課堂教學有關問題的研究,，切實提高教研組老師尤其是年輕老師的教學水平,。對每一次的組內公開課都進行認真記錄。

4,、加強課題和研究性學習的研究

“教師不僅要有較高的教學能力,，還要有較高的科研能力”，這是學校對我們提出的要求。我組成員將積極參與課題的研究,。按課題進程和計劃，開展課題研究,，準備階段性總結,，上好實驗課，在平時的常態(tài)課中要有課題的研究意識,。扎實有效地開展“研究性學習”,，結合高一高二年級實際的教學情況開展的研究性學習，確定地理學科開展研究性學習的內容,，相關活動的具體做法,，進度計劃和工作分工。給予學生進行研究性學習活動的相關指導,。

總之,，地理教研組要抓好課堂教學，發(fā)揮指導,、監(jiān)督,、激勵功能。

高中地理教研組工作計劃篇四

一,、指導思想

根據市教育局學前教育科201x年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

二,、現(xiàn)狀分析

本學期我園共有18個班級,，教師教學班級無變動，孩子均為原班生,，上學期主題活動的開展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。透過不斷地學習和總結,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足。

一周計劃逐步完善,，每一天都進行活動后的反思記錄,，但存在個體差異較大，反思資料常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，有時不知如何結合和實施教材,，在選課上存在必須問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏,。

教研組活動雖保證學習時間,，但教師參與不強，學習,、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評，群眾意識不強,，自我反思,、自我鉆研缺乏。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,，自主性,、觀察力、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉變,，個性是孩子的問題意識增強了，敢于表達,。但孩子記錄水平較差,，生活經驗不豐富，收集各種信息潛力差,，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題,，觀察效果不明顯,，很多孩子不會觀察，隨意性很強,，對探索不感興趣,。

三、工作要點及措施：

(一)加強師德教育,，提高教師隊伍素質

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習、善思考,、重積累,、勤反思。透過業(yè)務培訓學習,，主題教育活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，構成一股凝聚力和向心力,。全園教師只有愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進,。

2,、加強理論學習，以多種形式促進教師成長,。根據幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習,，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法,，鼓勵教師不斷充電,、充實自我。組織教師學習理論知識,，園內園外相結合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

3,、以年級組為中心,，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，透過教研活動,、示范課、聽課評課,、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平,。用心開展教學評比活動,，為教師成長搭建舞臺,。

(二)、繼續(xù)深入學習“綱要”,、“指南”的精神和理念,，使理念轉化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學”的方式。

1,、深入學習教材,，轉變新的教材觀,，正確領會教材編寫好處,，用心實踐教材。

2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,，結合“優(yōu)質課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平,。

3,、繼續(xù)采用案例引導,、對話討論,、引導探索,、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討,。

4,、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,，傳達新信息,，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

(三),、加強專題研究提升教科研水平。

領會課程理念,，用心探索,，樂于反思，善于總結,，不斷提高教育教學水平,，并以教研組為單位，進行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質量。

1,、以年級組為單位，成立三大教研組,，使活動更具靈活性,、操作性，并有選取學習相關的知識,，更有利于各組的研討和交流,。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并用心創(chuàng)設活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比,。

(四).抓好幼小銜接工作,，為進一步的學習打好基礎

(1)平時運用故事、主題活動,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛群眾、關心群眾,、為同伴服務的好思想,。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊做到靜,、齊,、快。誠實,、不說謊話,。同伴之間團結友愛。群眾活動遵守秩序,，不吵鬧,，認真參加活動。

(3)上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話。愛護書本,、學習用品等,。

(五)重視檢查反饋及時提高保教質量

1、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查,。加強考核力度，注重活動效益,。

2,、經常進行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學習,。

(六)加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動,，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會,，認真填寫家園聯(lián)系手冊。

2,、及時與家長溝通,、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展,。

高中地理教研組工作計劃篇五

一、指導思想

以科學發(fā)展觀引領學校教科研工作的全局,，認真學習和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神,，進一步落實科學發(fā)展觀，圍繞“創(chuàng)新課堂”教學工作目標,，依托全校教師,，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手,，以課題研究為載體,，切實有效地進行有效教學研究，以此提高學校的教學質量和教科研能力,，充分發(fā)揮教科研先導,、服務功能，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎,。

二,、工作目標

1、“創(chuàng)新課堂研究進教研組,，把教師的教育教學和課題研究進行有效整合,。

2、做好校級__課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”結題工作,。

3,、建設一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平,。

4,、力爭論文的獲獎在數(shù)量與質量上均有突破。

三,、主要工作及其措施

(一)抓理論學習,，強化科研意識,。

繼續(xù)認真貫徹落實〈中小學管理規(guī)范〉,，，進一步規(guī)范學校教育秩序,，繼續(xù)深入推進課程改革,，改革課堂教學的結構和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質教育?！安贿M是退,、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊實踐,、邊反思”的原則以“導學,、自學、互學”等形式,，繼續(xù)加強教師的理論學習,，組織教師學習教科研理論，有關有效教學理論的研讀,，促進教師轉變教育理念,。

1、專家引領學習,。學校將邀請市縣教研員作講座,，學習先進的教育教學理念;組織教師外出參觀學習，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務培訓,，確實提高教科研究的水平。

2,、教師平時自學,。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,。學校鼓勵教師多讀書,，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記,。本學期要求課題組教師每人至少能學習一本專著,，并撰寫讀書筆記。

3,、教師交流互學,。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花,。以主題沙龍活動為載體,，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間,，采用大綜合與分學科,、人人交流與指名發(fā)言相結合、網絡交流和面對面交流相結合的方式組織開展活動,，通過主題討論,，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍,，培養(yǎng)教師的科研能力,。本學期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開展各項活動。

4、骨干輻射,。我們還將組織學校已有的能手,、新秀、學科帶頭人,、課題組組長,、成員上示范課，并進行專題講座或說課反思,，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用,。

5、青藍工程,。以學校各學科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅,，為他們提供幫助,，架設橋梁，使他們盡快成長,，站穩(wěn)講臺,。

6、校本研討,。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學習,、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動,。教師的研討課必須與學校課題及創(chuàng)新課堂相結合,，全力打造屬于自己的三品課堂。

(二)抓隊伍建設,，提高研究水平

學校教科研要向縱深發(fā)展,，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成,，這里,，教師的素質顯得尤為重要，在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作,。

1,、每位教師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文,。

2,、加強教育科研理論和教育科研方法的培訓,，進一步提高學校領導和教師的科研素質,。|||(四)規(guī)范資料管理

對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄,、評價,，將有專人負責，對于教師上交的心得,、論文等,，也將妥善保存?？傊?，原始資料的積累是教科研不可缺少的。

每月工作要點：

九月份

1,、制訂學校教科研計劃,，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作,。

2,、召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案,。

3,、制訂各課題組活動安排，并開始正?；顒?。

4、召開教科研例會,。

5,、教師參加縣級作品評比。

6,、積極參加縣級論文投稿

十月份

1,、進行教師培訓，加強理論學習,。

2,、課題組正常開展活動，進一步完善資料并撰寫結題報告,。

3,、數(shù)學、英語學科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會

4,、教育沙龍活動,。

5、教師參加各級各類的征文評比,。

6,、召開教科研例會,。

十一月份：

1,、繼續(xù)開展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動,。

2、課題結題匯報活動,。

3,、教科研講座。

4,、語文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會,。

5、教科研例會,。

十二月份

1,、校級“創(chuàng)新課堂”教學研討沙龍活動。

2,、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場會,。

一月份

1、“創(chuàng)新”課堂成果展示,，各考研組長論壇,。

2、總結教科研工作,，召開期末教科會議,。

3、做好資料歸檔工作,。