光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中地理教研組工作計劃篇一

本學期我們地理備課組，將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準,，以學生發(fā)展為本,，遵照課程改革的新思路、新理念,，提倡讓學生自主高效地學習,，改進教學方法，以課堂教學為切入口,，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作,。為提高本組成員教研水平和課題研究能力,，提高教育教學質(zhì)量，建立富有進取精神,、積極向上,、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改,，順利完成初一年級教學工作,，初二的地理會考工作，貫徹落實先進的教育教學理念,，本著務(wù)實與求真態(tài)度,。特制定以下計劃。

1.隨著新課改的深入,，各位教師必須加強業(yè)務(wù)學習，提高個人的教學素養(yǎng),，改變原來的教學模式,，更新教學觀念，以適應(yīng)新課程的要求,，跟上教改的步伐,。

3.改進教學評價體系，減輕初一與初二學生負擔,，科學布置作業(yè),，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè),。

4.研究常態(tài)課的教學,，提倡組員互聽,，互評，共同提高,。繼續(xù)開展好集體備課,，公開課和評課活動，要求每位老師都要寫好教案,，并寫好課后反思,，來促進課堂教學。提高教育教學質(zhì)量,。

5.定期對青年教師進行聽課,、評課和教學指導(dǎo)工作。關(guān)心青年教師的成長,，創(chuàng)造機會,，為青年教師發(fā)展搭建舞臺。加大對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，提高年輕教師的教育教學能力,，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。

6.積極配合學校教務(wù)處做好教學常規(guī)教學工作,。

7.促成教師樹立全新的教學觀念,，繼續(xù)探究“自主高效學習”的課堂教學模式，提高教學效率,。8.拓展教學范圍,，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動,，上好興趣小組活動課,。讓更多的學生得到參與的機會,，使之更好的展示自己的才能。

9.加強課題研究。隨著教學的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要,，教師要加強課題研究,，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平,。

10.抓好德育滲透工作,。結(jié)合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容,。

具體安排

第一周學習新課程目標討論制定計劃

第二周集體備課,、討論新課進度教學重點難點和方法

第三周集體備課

第四周講觀摩課、評課

第五周討論如何培養(yǎng)七年級學生學習地理的興趣

第六、七周參加學校組織的講課,、評課活動

第八周集體備課

第九周組織期中階段復(fù)習

第十周期中考試

第十一周試卷分析講評討論討論后段情況

第十二周評優(yōu)秀教案

第十三周集體備課,，討論八年級地理復(fù)習安排

第十四周評選優(yōu)秀教案

第十五周集體備課

第十六、十七周組織期末復(fù)習

第十八周搜集整理資料,，教研總結(jié)

——第二學期

地理備課組工作計劃

阜蒙縣第二中學

地理備課組

高中地理教研組工作計劃篇二

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃,，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生,，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導(dǎo)學案”的實施,，增強課堂教學的效率,；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大,。

1、加強學習,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想

學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設(shè)專題研討培訓,，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo),，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

2,、加強備課組建設(shè)

本學期開始,，全面推進“導(dǎo)學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導(dǎo)學案”編寫,、收發(fā),、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧,，進行集體備課,，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃,，任務(wù)分配,，成員認真編寫導(dǎo)學案，包括自主學習,、合作探究的設(shè)計、課堂練習的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合學情和個人教學風格，進行部分修改,，形成適合自身特點的導(dǎo)學案,。達成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，保證新教師的教學質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學案。

3,、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

努力做好地理學科教研活動,，努力做到周密部署，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排,，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當,、效果明顯,，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導(dǎo)教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻,。

4、加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學校教育振興五年行動計劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。積極參與《導(dǎo)學之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用,，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設(shè),。

高一備課組長：xx成員：xx xx xx

高二備課組長：xx

高三備課組長：xx

xx——xx,、xx xx——xx

高中地理教研組工作計劃篇三

工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中地理教研組工作計劃模板，更多高中地理教研組工作計劃模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、指導(dǎo)思想

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革,，面向全體學生,，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學習,，推進“導(dǎo)學案”的實施,，增強課堂教學的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的`研究，不斷提高地理學科的教育教學水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大,。

努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署,，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明,、方法得當,、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益,；加強引導(dǎo)教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻。4．加強教師培養(yǎng)根據(jù)學校教育振興五年行動計劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。積極參與《導(dǎo)學之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用,，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設(shè),。

高中地理教研組工作計劃篇四

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃,，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生,，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學習,，推進“導(dǎo)學案”的實施，增強課堂教學的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究,，不斷提高地理學科的教育教學水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

二,、本學期教研活動工作重點

1.加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想

學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導(dǎo)意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設(shè)專題研討培訓,，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2,、加強備課組建設(shè)

本學期開始,，全面推進“導(dǎo)學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導(dǎo)學案”編寫,、收發(fā)、批改與反饋情況,。故加強集中全組智慧,，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,，對教學過程進行細致的規(guī)劃,，任務(wù)分配，成員認真編寫導(dǎo)學案,，包括自主學習,、合作探究的設(shè)計、課堂練習的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合學情和個人教學風格，進行部分修改,，形成適合自身特點的導(dǎo)學案,。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，保證新教師的教學質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學案,。

3.扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

努力做好地理學科教研活動,，努力做到周密部署，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排,，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當,、效果明顯,，進一步增強地理教研活動的效益;加強引導(dǎo)教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻,。

4.加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學校教育振興五年行動計劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫,、帶作用,，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設(shè),。

三,、各段備課組長及成員：

高一備課組長：xx成員：xxxxxx

高二備課組長：xx

高三備課組長：xx

四、師徒結(jié)對

xx――xx,、xxxx――xx

[高中地理教研組工作計劃]

高中地理教研組工作計劃篇五

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃,，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生,，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導(dǎo)學案”的實施,，增強課堂教學的效率,；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大,。

1、加強學習,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想

學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設(shè)專題研討培訓,，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo),，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

2,、加強備課組建設(shè)

本學期開始,，全面推進“導(dǎo)學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導(dǎo)學案”編寫,、收發(fā),、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧,，進行集體備課,，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃,，任務(wù)分配,，成員認真編寫導(dǎo)學案，包括自主學習,、合作探究的設(shè)計,、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合學情和個人教學風格,，進行部分修改,，形成適合自身特點的導(dǎo)學案。達成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學案,。

3、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

努力做好地理學科教研活動,，努力做到周密部署，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排,，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當,、效果明顯,，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導(dǎo)教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻,。

4、加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學校教育振興五年行動計劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。積極參與《導(dǎo)學之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用,，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設(shè),。

高一備課組長：成員：

高二備課組長：

高三備課組長：

xx,、xx

高中地理教研組工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想

以學校教研室工作計劃為指導(dǎo),，加強推進課堂教學改革,，繼續(xù)深入推行教學精致化教學模式，更高效地完成本學科的教學目標,。積極組織,、參加教研活動，加強集體備課,，努力使老師的教學水平,、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

二、具體工作

1,、初二：完成八年級下冊教材《中國地理》新授課部分,，并對七年級上、下冊《世界地理》及八年級上冊進行復(fù)習,。5月進行初中地理會考,。雖然時間緊，任務(wù)重,，但是學校每兩周為會考科目加課一節(jié),，能增加一定的復(fù)習時間。且初二備課組一致同意將第二,、三,、四章的部分內(nèi)容適當減少，又不會影響考試,。在復(fù)習訓練時,，題型全部改為以考試題型選擇題，不再設(shè)置綜合類讀圖填空題或問答題等,。

2,、初一：講授七年級下冊區(qū)域地理部分。教會學生學習區(qū)域地理的方法,提高學生地理能力,。

3,、教研組長、備課組長充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,，與全組老師通力合作,，對精致教學中的“講練結(jié)合”環(huán)節(jié)進行重點鉆研。除按要求上好“精致教學示范公開課”外,，積極參與“推門聽課”,。

4、堅持集體備課制度,。嚴格按教研室規(guī)定制定基礎(chǔ)教案,，并通過全組討論后按時上傳?；A(chǔ)教案的撰寫,，從格式的規(guī)范,，到新課講解內(nèi)容的確定，及典型習題的設(shè)置,，分課時確定學習目標等都按要求撰寫,，再根據(jù)基礎(chǔ)教案進行個人二次備課。

5,、強化“當堂訓練”,、作業(yè)布置及批改的落實。課堂上對相應(yīng)知識點及時進行訓練,，即能加強學生的記憶,，也能培養(yǎng)學生能力。但內(nèi)容要有針對性,，要精當,、適量。熱點問題要準確,。批改要及時，并督促學生更正,。同時特別加強對目標學生,、問題學生的面批面改。

6,、在提高教師的學科素養(yǎng)方面,，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心國際國內(nèi)重大社會、政治,、經(jīng)濟問題,，及時與教材進行有機結(jié)合，使教學理論關(guān)系實際,。并及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭到學期結(jié)束寫一篇有質(zhì)量的論文。

7,、教學進度如下：

20xx年2月15日

高中地理教研組工作計劃篇七

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃,，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生,，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導(dǎo)學案”的實施,，增強課堂教學的效率,；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大,。

1,、加強學習，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想

學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導(dǎo)意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設(shè)專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo),，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2、加強備課組建設(shè)

本學期開始,，全面推進“導(dǎo)學案”這項有效學習的課堂教學變革項目,，教學常規(guī)著重落實“導(dǎo)學案”編寫、收發(fā),、批改與反饋情況,。故加強集中全組智慧，進行集體備課,，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務(wù)分配,，成員認真編寫導(dǎo)學案,，包括自主學習、合作探究的設(shè)計,、課堂練習的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學情和個人教學風格,，進行部分修改,，形成適合自身特點的導(dǎo)學案。達成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學案,。

3、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

努力做好地理學科教研活動,，努力做到周密部署,，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排,，并努力使各項教研活動主題鮮明,、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益,；加強引導(dǎo)教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻。

4,、加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學校教育振興五年行動計劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫,、帶作用，帶動青年教師成長,，促進地理學科教師隊伍建設(shè),。

高一備課組長：xx成員：xx xx xx

高二備課組長：xx

高三備課組長：xx

四、師徒結(jié)對

xx——xx,、xx xx——xx

高中地理教研組工作計劃篇八

1,、繼續(xù)加強推進素質(zhì)教育的研究，貫徹落實課程改革各項要求,，在高中一年級教師中樹立新課程意識,，在認真做好高一地理必修i模塊教學的基礎(chǔ)上，切實做好高中地理新課程必修ii模塊培訓工作,。

2、繼續(xù)貫徹高考的改革精神,，在高中一年級教師中樹立高考意識,，在認真做好高考試卷分析的基礎(chǔ)上，切實制定20高三地理復(fù)習計劃,，努力提高復(fù)習效率,。

3、以校本教研為依托,，以教學反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式,，以教學設(shè)計研究為載體,，針對新課程實驗中的問題開展教學研究，重視新課程實驗的交流與研討,，促進教師的專業(yè)成長,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

4、加強高中地理青年骨干教師的培養(yǎng),，認真做好高中地理研修班的工作,，加強對新課程實驗專題性的教學研究，繼續(xù)推進校本教研,，在高中地理新課程的實驗工作中不斷成長,。

5、加強高中地理教師隊伍的建設(shè),，做好市直高中地理學科的雙周教研活動,，組織說課、教學設(shè)計,、教學敘事,、交流研討等教研活動，努力做到教研活動主題化,。

二,、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

1、通過集體調(diào)研,、聽課,、教學反思、教學研討會,，深入教學第一線,，深入課堂，以校為本,，以校本教研為依托,，了解情況，研究對策,，結(jié)合我市教學實際,，開展教學研究和教學改革。

2,、通過高中地理教學設(shè)計,、教學案例實踐與研究課題實驗小組活動，開展課堂教學改革的實踐與研究,。

3,、通過社會實踐活動的調(diào)研，通過活動設(shè)計,、報告,、小案例的征集、評比,，形成一批有推廣價值的社會實踐,、社區(qū)活動案例。