演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

以團結(jié)為主題班會演講稿800字篇一

1,、在活動中認識到團結(jié)合作的重要性，增強團結(jié)合作的意識,。

2,、在活動中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會與人合作,；

3,、感受與人合作的快樂；

游戲體驗,、討論

視頻《拔蘿卜》,、課件,、球、繩子,、塑料瓶,、歌曲《眾人劃槳開大船》

一、 創(chuàng)設(shè)情境,，游戲?qū)?/p>

1,、觀看視頻《拔蘿卜》后， 師：看了這段視頻,，你有什么感受,？生談感受。蘿卜是誰拔出來的,？（是靠大家的力量才把蘿卜拔出來的）

2,、聽故事《五指的爭論》：課件出示：五指兄弟本來很和氣，可是這幾天卻忽然鬧起來,，各夸各的本領(lǐng)大,，都覺得自己了不起，誰也不服誰,，你們瞧：拇指大哥說：“我是最重要的,！夸獎別人時都把我高高的舉起來?！笔持敢膊桓事浜螅骸鞍盐疑斐鰜砭褪且?，第一啊,！指路時,，我就是方向?！敝兄溉棠筒蛔屩f：“我最高,，寫字沒有我，筆都握不好,，字就寫不好,。哼！”無名指驕傲地說：“雖然我沒有名字,，但主人把戒指戴在我的身上,，最愛我，我最重要,！ ”小拇指接過話茬：“我最重要,，耳朵癢癢時,，我能幫主人掏耳朵,，你們能＜＞嗎,？”

師：你們說到底誰最了不起呢？生自由回答,。

然后做游戲：找5名學(xué)生分別只用拇指,、食指、中指,、無名指和小指系繩子,。師適時點評。怎樣才能夠快速地把繩子系上呢,？（十指齊心協(xié)力）5個手指能不能系上呢,？和10個手指相比，哪個系的更快呢,？

師：聽了這個故事,，加上你們剛才的活動，你明白了什么道理,？（團結(jié)力量大）

師小結(jié)：每個人都有自己的缺點和不足,，正如五個手指長短不同一樣，只有聯(lián)合起來各自發(fā)揮優(yōu)勢,，才能形成一個有力的拳頭,，變得更有力量。

二,、 游戲一：合力傳球

五指兄弟也明白了剛才的道理,，它們決定齊心合力把繩子系上，同時,，它們還邀請我們一起做游戲呢,。

課件出示游戲規(guī)則：小組站成一列縱隊，第一個同學(xué)將球高舉過頭頂傳給第二個同學(xué),，第二個同學(xué)再依次傳下去,，到最后一個同學(xué)后再將球依次傳回來，傳到老師手中,，比比看哪個小組的球先傳到老師手中,。

比賽開始！兩組比賽,，其他小組是拉拉隊,，為他們加油。 比賽結(jié)束后,，師問：我應(yīng)該把獎品發(fā)給誰,？學(xué)生自由說。 師：明明是第一位同學(xué)先把球給我的，我是不是應(yīng)該發(fā)給他呢,？（生自由發(fā)表意見）,。

師：球能傳到我手中，這應(yīng)該歸功于誰呢,？（這是大家的功勞,，因為是大家都迅速的傳，如果有一個同學(xué)慢了,，結(jié)果就有可能會發(fā)生變化）

師加入,，再次做剛才的游戲，師故意慢慢的傳,。

游戲結(jié)束后,，和前一次游戲作比較。使學(xué)生懂得在班級活動中,，每個人都應(yīng)貢獻自己的力量,。

師小結(jié)：一個人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的,。所以我們團結(jié)互助,，心往一處想，勁往一處使,，才能把事情辦的更好,，取得更大的成績。那么下面這個小游戲又會給我們什么啟示呢,？

三,、 游戲二：提小鉛錘。

課件出示游戲規(guī)則：把三個小鉛錘系上繩子,，放到瓶子中,，三個學(xué)生一人拿著繩子的一頭，小組內(nèi)選好組長,，組長安排好先后順序,。老師數(shù)到3開始，學(xué)生依次把小鉛錘從瓶子里拿出來,，速度快的一方勝利,。

游戲開始。兩組中選三名同學(xué)參賽,，其他同學(xué)在下面為他們加油,。

比賽結(jié)束后：問學(xué)生成功或失敗的原因。

師小結(jié)：在集體活動中,，我們除了要齊心協(xié)力,，還應(yīng)該服從安排，互相配合，并努力的按要求去做,，這樣,，才會使我們的力量更加強大。

四,、拓展延伸

師：生活中需要大家合作才能完成的事情實在是太多了,。你們能想到哪些,？ 生自由說,。

如：在拔河時……

大掃除時……

醫(yī)生做手術(shù)時……

做各種游戲時……

五、 小結(jié)

生談這節(jié)課的收獲,。

師總結(jié)：“在這節(jié)課的活動中,，老師相信同學(xué)們肯定認識到了集體的力量，也相信以后同學(xué)們肯定會團結(jié)合作的,。最后送大家一句話：水在大海里,，才不會干枯；人在集體中,，力量才會更大,。這就是集體的力量。讓我們聽一首《眾人劃槳開大船》,，再次感受團結(jié)的力量吧,。 ”播放《眾人劃槳開大船》，結(jié)束本節(jié)課,。

以團結(jié)為主題班會演講稿800字篇二

團結(jié)就是力量之我愛我班

因為學(xué)生來自不同的學(xué)校,，尚未形成集體觀念，還沒有以主人公的姿態(tài)對待班集體,，同學(xué)之間還沒有形成相互理解和支持,，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。本次主題班會將開展一些活動,，通過活動讓學(xué)生有所感有所悟,，使學(xué)生增進對彼此的了解，增強同學(xué)之間的感情,。使班級形成團結(jié),，互助，共進的學(xué)習(xí)氛圍,。讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”,，培養(yǎng)他們團結(jié)合作的精神，提高團結(jié)合作的意識和能力,，還要懂得珍惜集體的團結(jié),，能夠自覺維護集體的榮譽。

1、制作班會所需ppt

2．布置好班級桌椅的擺放

1,、以歌曲《相親相愛的一家人》導(dǎo)入班會,。

2、從展現(xiàn)生活中團結(jié)圖片擴展到同學(xué)自身互相合作學(xué)習(xí)的圖片,，引出人與人之間需要團結(jié)互助,、相互協(xié)調(diào)，1+1>2,。

3,、通過兩個游戲（穿越過道和心有千千結(jié)）讓同學(xué)們更深層次的了解“1+1>2”的含義，親身體會班級互相團結(jié)的力量,。

4,、讓同學(xué)們自由發(fā)表對游戲的感想，引出善于合作就能雙贏,，就能成功,，就能達到1+1>2的效果。

5,、再次讓同學(xué)們列舉身邊的事例充分證實團結(jié)就是力量,。

6、通過提問：大家希望我們班是一個怎樣的班集體引出應(yīng)該如何建設(shè)一個優(yōu)秀班集體,。

7,、播放近期班級集體參與的活動，讓同學(xué)們知道“團結(jié)就是力量”這個詞一直潛移默化的影響著大家,，大家一直都是一家人,，激勵同學(xué)們要愛護同學(xué)，愛護班集體,，我愛我家,，我愛我班。

8,、通過整節(jié)班會課,，最后讓同學(xué)們暢所欲言，說說他們在這次班會課上到底懂得了什么,，學(xué)到了什么,。

9、班主任總結(jié)班會,，寄語同學(xué),，班級更加融洽，同學(xué)更加和睦,，相信明天會更好,。

10,、班會結(jié)束。

本次班會設(shè)計中的環(huán)節(jié)均來源于學(xué)生的生活實際和社會生活實際,，問題設(shè)計科學(xué)合理,，層層深入，能引起學(xué)生的濃厚興趣和求知探索欲望,，從而踴躍回答教師提出的問題,。教師從小事中、生活中,、游戲中積極引導(dǎo)學(xué)生充分體會團結(jié)的力量,，從而使班級形成團結(jié)，互助,，共進的學(xué)習(xí)氛圍,，珍惜集體的團結(jié),，能夠自覺維護集體的榮譽,。從本次班會設(shè)計的內(nèi)容看，應(yīng)該能實現(xiàn)班會的目標,。

本次班會以一首耳熟能詳?shù)母枨_頭,，能夠充分把同學(xué)們引入到班會的氛圍中，從生活中的圖片到學(xué)生互相學(xué)習(xí)的圖片,，讓學(xué)生對班會主題進一步提起興趣,，圖片展示的方式對于學(xué)生比較容易理解，可略講,。游戲的設(shè)計既能讓同學(xué)們很好的參與到班會中,，又能增強班會的趣味性，讓同學(xué)們在班會中體會到團結(jié)的力量,，但要注意控制好游戲時間,，把握好班會的節(jié)奏。把剩下的時間主要放在討論如何建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體上,，盡量留足時間讓同學(xué)們暢所欲言,，發(fā)表看法，以免前松后緊,。

以團結(jié)為主題班會演講稿800字篇三

團結(jié)x友愛x互助

團結(jié)合作,、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學(xué)校,、在社會,、在小組還是在大團隊里，也不管是在學(xué)習(xí),、生活或者工作上,，我們都需要團結(jié)合作,、友愛互助。小學(xué)時代是心智發(fā)展,、意識形成的關(guān)鍵時期,，從小就應(yīng)該培養(yǎng)熱愛班集體、團結(jié)同學(xué),、互相關(guān)心,、互相幫助的良好習(xí)慣。加之班里同學(xué)時不時會出現(xiàn)一些互相爭吵,、你爭我斗的不良現(xiàn)象,，因此開展《團結(jié)x友愛x互助》為主題的班會就顯得尤為必要。

1,、通過視頻或小動畫的引入,，引起學(xué)生注意，讓學(xué)生在看中思考,、在看中感悟體會團結(jié)互助的力量,；

2、通過提問回答的方式,，讓學(xué)生反思自己,，學(xué)會評價自己或他人的行為，讓學(xué)生明白友愛互助的重要作用,；

3,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，讓學(xué)生在感悟中懂得在日常的學(xué)習(xí)和生活中,，要多關(guān)心體諒?fù)瑢W(xué),，凡事退讓三步，學(xué)會和同學(xué)合作,，遇到問題要學(xué)會協(xié)商而不是以爭吵的方式去解決,；

4、增強班集體凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生凡事從班集體的角度去思考,，切勿自私自利。培養(yǎng)學(xué)生“我為人人,，人人為我”的意識,，尊重他人，做一名講文明,、有禮貌的好學(xué)生,。

20xx.10.26下午第一節(jié)

農(nóng)林下路小學(xué)五年級四班

1、動畫導(dǎo)入(7min)

以《喜洋洋之團結(jié)號戰(zhàn)艦》為導(dǎo)入,。讓學(xué)生仔細觀看動畫中羊群是如何團結(jié)抗戰(zhàn),，而懶洋洋又是如何爭名奪利,，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力,，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié),。讓學(xué)生評價動畫羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確,，在團隊里,，每一位成員應(yīng)該怎么做？引入本班會的主題：團結(jié)x友愛x互助

2,、你問我答(15min)

提問：同學(xué)們,，看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦,。那大家想一想,，你們的行為是更像懶洋洋呢？還是喜洋洋??？

老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發(fā)現(xiàn)大家特別的活躍,，特別的可愛,，而且你們都很聰明,。像黃浩麟同學(xué),，老師發(fā)現(xiàn)他很好學(xué)，就像一個小科學(xué)家一樣,，而且站上講臺都特別有老師的風(fēng)范,；還有陳梓聰同學(xué)做事情非常認真負責(zé)，每天中午都會準時督促同學(xué)們?nèi)ニX,；還有很多同學(xué)都值得表揚,。。,。但是老師還發(fā)現(xiàn)了大家一個不好的地方,，就是我們五四班還不夠團結(jié)，有些同學(xué)會因為一點小事而跟其他同學(xué)吵架,，有時甚至?xí)蚣?；還有會出現(xiàn)男生打女生的現(xiàn)象；

（1）,、同學(xué)們,，你們覺得這些做法是對的嗎？

（2）,、我們都生活在一個小班級里面,，很多時候難免會產(chǎn)生一些矛盾,，發(fā)生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應(yīng)該要怎么做呢,？是不是一定要爭個你死我活,，是不是一定要用打架的方式去解決問題呢？

（3）,、那大家反省一下自己,。看看自己有沒有做過什么破壞班級團結(jié)的事情呢,？或者有沒有跟班里的某些同學(xué)相互爭吵過,？

（4）、嗯,，大家都能認識到問題的存在,。所以我們一定要摒棄那些不好的習(xí)慣，把自己融入到班集體里面去,。其實班集體就像是大家的一個家那樣,，同學(xué)們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學(xué)習(xí)其實是一件很幸福的事情,。在這個大家庭里,，相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學(xué)能夠說說班級里面發(fā)生過的團結(jié)友愛的一些事呢,？

3,、真情告白(5min)

溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧,、不存在矛盾的,。所以，現(xiàn)在給個機會給各位同學(xué),，有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學(xué)講的,，或者之前做錯了什么現(xiàn)在認識到了錯誤想向同學(xué)認錯的呢？這可是以此難得的機會噢,！或者同學(xué)們自己對班里同學(xué)有什么意見或者建議的也可以說出來,。

以團結(jié)為主題班會演講稿800字篇四

數(shù)計學(xué)院08級團支部、數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院恒心志愿者協(xié)會

數(shù)計學(xué)院08級數(shù)本3支部全體成員

xx年12月9日

活動地點：數(shù)計學(xué)院學(xué)生公寓

團結(jié)互助,，服務(wù)他人

1,、改變宿舍樓下車棚雜亂無序、擁堵的狀況,，讓車棚有序化,，方便同學(xué)存車、取車,、護車,，構(gòu)建良好的生活區(qū)環(huán)境,，進一步引導(dǎo)和激勵廣大志愿者弘揚“奉獻、友愛,、互助,、進步”的時代新風(fēng)。

2,、減少各宿舍樓的積壓信件,，為收信人省時省力，給同學(xué)們提供便利,。充分發(fā)揮志愿服務(wù)在建設(shè)和諧校園中的重要作用,，推動志愿者活動的深入開展，為志愿事業(yè)奉獻一份力,。

活動一,，“整頓車輛，服務(wù)同學(xué)”活動

活動二,，“溫情送信,，服務(wù)同學(xué)”活動

活動前期準備：

（1）了解數(shù)計學(xué)院宿舍樓周邊車輛停放相對比較雜亂的地方，并與院保衛(wèi)部保持聯(lián)系,，商量共建“和諧車棚,，文明生活”的相關(guān)事宜。

（2）通知本班級志愿者參加“存之有序,，取之有道”整頓車輛活動,。

（3）選派負責(zé)人負責(zé)不同的區(qū)域，做好準備工作,。

（4）安排人員負責(zé)拍攝及做好活動的宣傳工作,。

（1）了解到數(shù)計學(xué)院生活區(qū)宿舍樓管咨詢臺有堆積信件，與咨詢臺相關(guān)負責(zé)人商量“溫情送信,，服務(wù)同學(xué)”的相關(guān)事宜。

（2）調(diào)動本班同學(xué)積極踴躍的參加本次活動,。

（3）選派負責(zé)人負責(zé)不同樓層的書信傳送工作,，做好相關(guān)安排。

（4）安排人員負責(zé)拍攝等工作,。

活動具體流程：

（1）請全體成員在嘉樹園門口集中,，總負責(zé)人做好點名工作以及綬帶的分發(fā)工作，分配各個小隊的工作,。

（2）總的成員分成兩大組,，一組負責(zé)整頓車輛的相關(guān)活動，二組負責(zé)溫情送信活動,。

（3）一組的同學(xué)分成三個小隊,，（每小隊12至13人）并有專門的拍照人員,。分別負責(zé)b2-1、b1-2以及b2-2三個生活區(qū)樓下車棚的車輛整理工作,。

（4）請各個小隊長將各組成員帶到指定的區(qū)域,，并分配該小隊成員的工作。

（5）二組分成三個小隊,，（每小隊5人）并有專門的拍照人員,。分別負責(zé)b2-1、b1-2以及b2-2三個宿舍樓的書信工作,。

（6）請各個小隊長將各組成員帶到指定的生活區(qū),，領(lǐng)取書信，并送到收信人的手中,。

（7）負責(zé)拍照的同學(xué)做好活動期間的拍攝工作,，留下一份美好的回憶。

活動后期總結(jié)：

（1）讓每個小隊寫一份對本次活動的感想,，以及收獲,。

（2）做好相關(guān)的后期宣傳工作。

（1）培養(yǎng)一種這樣的精神,，那就是做有益于建立和促進相互關(guān)懷,、友善和諧的人際關(guān)系的社會

（2）肯定和確定個人的自我價值，促進個人的成長和發(fā)展,。

（3）充分利用社會的各種資源優(yōu)勢,，特別是自身的資源優(yōu)勢。

（4）加強個人對社會的歸屬感,，強化個人來源于社會,，又服務(wù)于社會的理念。也可以這樣說,，志愿者活動是純潔和洗滌個性心靈的良好方法,，志愿者活動可以實現(xiàn)自我精神的滿足和體驗。

（5）我們每個志愿者還可以通過志愿者組織和志愿者活動這樣一個平臺,，在開展志愿者活動中結(jié)識一大批優(yōu)秀人士,，這是一種寶貴的精神財富和社會資源，將為我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活帶來很多有益之處,。

以團結(jié)為主題班會演講稿800字篇五

甲：團結(jié)，像一只白鴿,。把一絲安寧,、一絲笑意，深深帶入人的心中。

乙：團結(jié),，像一片荷葉,。把一抹清新、一抹安心,，悄悄浮現(xiàn)在人的眼前,。

合：同學(xué)們，五年四班團結(jié)凝聚主題班會現(xiàn)在開始

甲：曾經(jīng)有這樣一個故事,，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑,，然后曰：“將它托入掌心,。”師父笑曰：“非也,、非也,！將它投入大海之中?！薄前,。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫珊?。我們五年四班正是這一片汪洋大海,，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己,，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒,。

甲：下面請欣賞群口相聲：《最重要的》

(本小品由五個學(xué)生表演，分別飾演腦袋,、鼻子,、眼睛、耳朵,、嘴巴,。)

腦袋：我是腦袋，我是司令部,，你們這群小兵,，全都要聽我的。我讓你們向東,，就不能向西。

鼻子：不,，我才是人體中最重要的部位,。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香,。假如沒有我,，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃,，讓支氣管得到新鮮的氧氣,，否則人們都會奄奄一息，無法生存,。

眼睛：我是人體中最重要的部位,，有了我，人們可以看見世間所有的光明,，不被黑暗蒙蔽,，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突,。人們有了我,，可以邁過前方的險阻。

嘴巴：不是的,，我也可以為人類提供氧氣,，供他們呼吸，只是不能凈化罷了,。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴,，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養(yǎng)物質(zhì),。

耳朵：不對,，不對！我才是人體最重要的部位,，如果沒有我,，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了,，別人說的任何事,，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的

人：好了,，不要說了,。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分,。你們應(yīng)該團結(jié)一致,，攜手共進，才能創(chuàng)造更加美好的未來,！缺少了誰人的行動都會受限制和阻礙,。

乙：謝謝幾位同學(xué)的表演，團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……請聽歌曲《團結(jié)就是力量》.

游戲見凝聚(小游戲)

甲：下面我們來一起做幾個小游戲：

第一個游戲數(shù)青蛙：接力的語言是：一只青蛙,，一張嘴,，兩只眼睛，四條腿,；兩只青蛙,，兩張嘴，四只眼睛,，八條腿,；三只青蛙……游戲規(guī)則：從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句,，一直接下去,，中間不能說錯，如果錯了,，就得從頭開始,。比一比，看哪一組說得,，時間花的最少,，時間花最多的一組要接受懲罰。懲罰方法：全小組重復(fù)說“團結(jié)就是力量”二十遍,。

第二個游戲踩報紙：游戲規(guī)則：在地上擺三張報紙,，幾個組各派四名同學(xué)出來比賽。首先,，打開報紙,，讓五名同學(xué)站在上面，堅持一分鐘,，而且腳不能踏出報紙,。第二輪，將報紙對折,，四個同學(xué)仍要站在報紙上堅持一分鐘,，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局,。

第三輪,，再將報紙第二次對折，四個同學(xué)要想盡一切辦法一齊站在一塊小小的報紙上,，并堅持一分鐘,。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學(xué)將會勝出,，輸了的同學(xué)要接受懲罰,，懲罰方法：全小組重復(fù)說“團結(jié)就是力量”二十遍,。

第三個游戲說悄悄話：每組發(fā)一張紙條,，只給第一個同學(xué)看紙條上的內(nèi)容,，第一個同學(xué)看完后，把紙條交給主持人,，然后悄悄地把紙條上的話傳給后面的同學(xué),，一直傳到最后一名同學(xué)那里，然后由他說出紙條上到底寫了什么,。

能夠準確說出紙條內(nèi)容的小組獲勝,，說錯的小組要接受懲罰，懲罰方法：全小組重復(fù)說“團結(jié)就是力量”二十遍,。請大家注意：一定要悄悄的說,，如果讓其他小組聽到了本小組的紙條內(nèi)容，那么你們組就輸了,。

乙：其實不僅是很多大事,，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作,，玩游戲也需要合作,。通過玩游戲，我們學(xué)會了合作,、團結(jié),，學(xué)會了融如集體，將個人的力量和集體融合,，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮,，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的,，因為俗話說,，眾人拾柴火焰高。

所以,，當你遇到困難時,，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時,，更別忘了你是集體的一分子,。所以集體和個人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)與合作,。

小結(jié)：

甲：其實我們班就想一個大家庭,，每個同學(xué)就是這個大家庭中重要的一員，團結(jié)友愛,，互助向上,，就應(yīng)該是我們這個班級里最動聽的音符,，因為我們深深地知道團結(jié)就是力量，互助好比翅膀,，友愛產(chǎn)生動力,，和諧鑄就輝煌。

乙：我相信大家從剛剛的相聲和游戲中已經(jīng)體會到一些團結(jié)和凝聚的感受了,，五官的相聲告訴我們集體就是集體,，少了誰都不行。青蛙的游戲帶給我們的是集體的責(zé)任感體驗,，一個集體,，很有可能會因為一個人的原因而使大家都受罰，因此我們既然在這個集體里了,，就應(yīng)該對這個集體負責(zé),。

甲：四個同學(xué)站在報紙上的游戲讓我們深深地感受到了團結(jié)這個詞的力量，團結(jié)居然可以讓同學(xué)在沒有外界幫助下堅持這么久,，是奇跡的表現(xiàn),。因此，我們要手拉手,，肩并肩,，齊心向上，創(chuàng)造屬于我們更好的明天,！

合：五年四班團結(jié)就是力量主題班會到此結(jié)束,，謝謝大家！

以團結(jié)為主題班會演講稿800字篇六

團結(jié) 友愛 互助

團結(jié)合作,、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德,。不管是在學(xué)校、在社會,、在小組還是在大團隊里,，也不管是在學(xué)習(xí)、生活或者工作上,，我們都需要團結(jié)合作,、友愛互助。小學(xué)時代是心智發(fā)展,、意識形成的關(guān)鍵時期,，從小就應(yīng)該培養(yǎng)熱愛班集體、團結(jié)同學(xué),、互相關(guān)心,、互相幫助的良好習(xí)慣。加之班里同學(xué)時不時會出現(xiàn)一些互相爭吵,、你爭我斗的不良現(xiàn)象,，因此開展《團結(jié) 友愛 互助》為主題的班會就顯得尤為必要,。

1、通過視頻或小動畫的引入,，引起學(xué)生注意,，讓學(xué)生在看中思考、在看中感悟體會團結(jié)互助的力量,；

2,、通過提問回答的方式，讓學(xué)生反思自己,，學(xué)會評價自己或他人的行為，讓學(xué)生明白友愛互助的重要作用,；

3,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，讓學(xué)生在感悟中懂得在日常的學(xué)習(xí)和生活中,，要多關(guān)心體諒?fù)瑢W(xué),，凡事退讓三步，學(xué)會和同學(xué)合作,，遇到問題要學(xué)會協(xié)商而不是以爭吵的方式去解決,；

4、增強班集體凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生凡事從班集體的角度去思考,，切勿自私自利。培養(yǎng)學(xué)生“我為人人,，人人為我”的意識,，尊重他人，做一名講文明,、有禮貌的好學(xué)生,。

20xx.10.26下午第一節(jié)

農(nóng)林下路小學(xué)五年級四班

1、動畫導(dǎo)入(7min)

以《喜洋洋之團結(jié)號戰(zhàn)艦》為導(dǎo)入,。讓學(xué)生仔細觀看動畫中羊群是如何團結(jié)抗戰(zhàn),，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性,，放大自己的能力,，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學(xué)生評價動畫羊群中幾只羊的行為,，思考懶洋洋的做法是否正確,，在團隊里，每一位成員應(yīng)該怎么做,？引入本班會的主題：團結(jié) 友愛 互助

2,、你問我答(15min)

提問：同學(xué)們,，看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦,。那大家想一想,，你們的行為是更像懶洋洋呢？還是喜洋洋??？

老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發(fā)現(xiàn)大家特別的活躍,，特別的可愛,，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學(xué),，老師發(fā)現(xiàn)他很好學(xué),，就像一個小科學(xué)家一樣，而且站上講臺都特別有老師的風(fēng)范,；還有陳梓聰同學(xué)做事情非常認真負責(zé),，每天中午都會準時督促同學(xué)們?nèi)ニX；還有很多同學(xué)都值得表揚,。但是老師還發(fā)現(xiàn)了大家一個不好的地方,，就是我們五四班還不夠團結(jié)，有些同學(xué)會因為一點小事而跟其他同學(xué)吵架,，有時甚至?xí)蚣?；還有會出現(xiàn)男生打女生的現(xiàn)象；

（1）,、同學(xué)們,，你們覺得這些做法是對的嗎？

（2）,、我們都生活在一個小班級里面,，很多時候難免會產(chǎn)生一些矛盾，發(fā)生一些不愉快的事情,，遇到這種情況我們應(yīng)該要怎么做呢,？是不是一定要爭個你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問題呢,？

（3）,、那大家反省一下自己?？纯醋约河袥]有做過什么破壞班級團結(jié)的事情呢,？或者有沒有跟班里的某些同學(xué)相互爭吵過？

（4）,、嗯,，大家都能認識到問題的存在,。所以我們一定要摒棄那些不好的習(xí)慣，把自己融入到班集體里面去,。其實班集體就像是大家的一個家那樣,，同學(xué)們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學(xué)習(xí)其實是一件很幸福的事情,。在這個大家庭里,，相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學(xué)能夠說說班級里面發(fā)生過的團結(jié)友愛的一些事呢,？

3,、真情告白(5min)

溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧,、不存在矛盾的,。所以，現(xiàn)在給個機會給各位同學(xué),，有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學(xué)講的，或者之前做錯了什么現(xiàn)在認識到了錯誤想向同學(xué)認錯的呢,？這可是以此難得的機會噢,！或者同學(xué)們自己對班里同學(xué)有什么意見或者建議的也可以說出來。

以團結(jié)為主題班會演講稿800字篇七

團結(jié)一致共建和諧班級

良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強學(xué)生學(xué)習(xí)動力,，而且能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率,。一個班集體良好氛圍的營造需要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵紀守律,，團結(jié)友愛,，互幫互助。然而初中生正處青春期,，身體正值發(fā)育的同時,，想法日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟,，以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn),，不僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝通的問題,。我們有必要加強對學(xué)生團結(jié)精神的教育,，而事實證明，學(xué)生都深知團結(jié)一致,，互助友愛的重要性,，然而并不深刻理解如何做才是“團結(jié)一致，互助友愛”的表現(xiàn),，缺乏與人協(xié)商,、交流和合作的技巧,。本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動,，親手去做,，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學(xué)得一些合作的技巧,。

1,、團結(jié)合作重要意義的教育

2、協(xié)商合作的技巧培訓(xùn)

3,、“團結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃（建議）

1,、通過各種精心設(shè)計的游戲、活動,，鼓勵學(xué)生以小組的形式積極參與其中,，親手去完成活動任務(wù)，體驗其中的奧妙,。

2,、通過主持人和教師的理論提升，揭示活動中蘊含的合作技巧,，讓學(xué)生加深對團結(jié)合作,、協(xié)商交流的理解，以及初步學(xué)得與人溝通交流合作的方法和技巧,。

3,、通過發(fā)動全班同學(xué)共同參與班級和諧建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，讓所有學(xué)生都有為班級出謀策劃的機會,，并著重鼓勵紀律差生,、學(xué)習(xí)后進生發(fā)表意見想法，參與到班級建設(shè)中來,。

1,、以項目小組的形式組織籌備活動；

2,、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練+理論教育（初定）的形式開展班會活動,。（如果條件允許可以把地點改在校內(nèi)的較大面積的空地上開展本次活動。）

xx

1,、撲克分組（10分鐘）：定組長,、組名

2、活動一（解手鏈游戲）

形式：10人一組為最佳

時間：15分鐘

材料：無

適用對象：全體學(xué)生

活動目的：讓學(xué)生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟,，聆聽在溝通中的重要性,，以及團隊的合作精神。

操作程序：

主持人讓每組圈著站成一個向心圈。

主持人說：先舉起你的右手,，握住對面那個人的手,；再舉起你的左手，握住另外一個人的手,；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題,，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開

告訴大家一定可以解開,，但答案會有兩種,。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán),。

如果過程中實在解不開,，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉,。

有關(guān)討論：

你在開始的感覺怎樣,，是否思路很混亂？

當解開了一點以后,，你的想法是否發(fā)生了變化,？

最后問題得到了解決，你是不是很開心,？

在這個過程中,，你學(xué)到了什么？

3,、活動三（10分鐘）采集26個英文字母

活動目標：借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神

人數(shù)：5人一組

場地：學(xué)校

道具：一組一個袋子

適合：全體學(xué)生

游戲方法：

在限定的場所中，尋找二十六個物品,，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母的順序,。

后備游戲：折紙游戲（10分鐘）或者查找字母的游戲

4、體現(xiàn)團隊精神的視頻或者電影片段（5分鐘）（初定奧運會開幕式或者團體比賽）

5,、總結(jié)（3分鐘）

6,、各小組提交一份“團結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃（建議）（現(xiàn)場完成并提交班主任）

1、組織收集活動方案,、游戲方案,、故事等資料；

2,、組織準備班會活動中需要用到的音樂,、視頻、ppt等多媒體資源,；

3,、準備班會活動需要用到的物資，包括秒表、紙張,、卡紙,、筆、撲克,、哨子和相機等,；

4、策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組的方法,、教室的布置以及各物資的安放,。

通過學(xué)生自愿報名參與的形式組建本次班會的主力團隊，初定以下三個小組（一組一個組長）和各小組的職責(zé)范圍,。

1,、主辦小組4人：主要負責(zé)班會的策劃、前期準備,、組織班會活動,，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的意愿、建議等信息,，做好與班級同學(xué)和教師的溝通工作,。

2、協(xié)辦小組3人：協(xié)助主辦小組開展各種活動,，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場的秩序紀律,，其中一人負責(zé)活動拍攝工作。

3,、主持人小組2人：主持班會活動現(xiàn)場,，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動,，維持活動進程,，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評。

4,、協(xié)商人（班主任）：做好統(tǒng)籌規(guī)劃,、對各小組進行簡要的活動策劃的培訓(xùn)，為各小組提供各種所需資源,、做好各小組的協(xié)商交流工作,。

設(shè)立最佳搭檔獎（各小組推薦兩個人）、最具團隊精神獎（活動積分前三名的小組）,、各個活動的單項獎（每項活動第一名的小組）,，對其進行平時成績加分，最高限不超過5分,。

名稱

用途

數(shù)量

備注

采用項目小組的方式細化分工能保證前期準備工作順利進行,；通過各種互動性,、參與性非常強的活動能夠激起學(xué)生的興趣和參與熱情，同時,，能讓學(xué)生在體驗中學(xué)會初步的與人團結(jié)合作的基本技巧,，保證基本能達到本次班會的教育目標。

以團結(jié)為主題班會演講稿800字篇八

師：一棵茁壯的小樹苗,，從小要把根扎正,；一個懂事的孩子，從小要有完美的心靈,。我們都是群眾中的一員,，在群眾中怎樣生活？怎樣與同學(xué)們相處,？相信這節(jié)“團結(jié)互助,，和諧相處”的主題班會必須能給大家?guī)韱l(fā)。

（一）師：首先我們透過兩個故事來感受一下團結(jié),。請聽故事：

1,、《一滴水的故事》2、《螞蟻的故事》3,、看了這兩個故事,，你有什么感受呢？

（二）師：一滴水,，只有放進大海,，才不會干涸；一個人,，只有融入群眾,，才能展現(xiàn)自己的價值。群眾的力量很大,，我們就應(yīng)怎樣與別人相處呢,？接下來請大家看幾個小品。

1,、《最后的答案》。你們來說說自己的看法吧,。

2,、將心比心，換位得友誼,。

a,、情景一：一個同學(xué)雨天打傘走路，不留意滑倒,，踩到另一個同學(xué),，使得那個同學(xué)很生氣，兩個人要吵起來了……

b、一個組長發(fā)書,，把一本破書發(fā)給同學(xué),，這個同學(xué)不肯要……

c、一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)自己忘了帶筆,，同桌不想把自己新買的筆借給他,，使得這個同學(xué)有可能不能參加考試……

師：請大家換位思考一下，小組討論,，再來演繹一下以上幾個場景,。（生討論，表演）

師：以上幾組同學(xué)很好的詮釋了道歉與原諒,、無私和理解,、主動和感激。

3,、師：同學(xué)們,，你們身邊是否有關(guān)于團結(jié)互助的事例呢？能夠是發(fā)生在自己身上的,，也能夠是看到的,，聽到的。

師：談了這么多,，我們認識了團結(jié),，接下來我們透過幾個小游戲再來感受一下團結(jié)的力量。

1,、《分工合作》

2,、《紙上疊羅漢》

參與游戲的同學(xué)說說自己的感受

師：這節(jié)課，我們體會到了團結(jié)互助,、和諧相處的重要性,，其實，在我們生活中,，團結(jié)互助的精神無處不在,，開心時，期望有人能夠一齊分享,，遇到挫折,、失敗和困難時，更需要大家團結(jié)合作來度過難關(guān),。作為一個班群眾,，我們就就應(yīng)像一家人一樣，團結(jié)互助,，和諧相處,，讓這個大家庭更加的溫馨溫暖,。

課前，我們都制作了有關(guān)團結(jié)合作的諺語卡片,，下面就請你送給同學(xué)們吧,。