演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
教師節(jié)獻(xiàn)詞演講稿題目篇一
大家好！
教師節(jié)來臨了,，我最想感恩的是老師,。從每個(gè)牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程,。
正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師。??！老師，您的愛,，像太陽般溫暖,，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住你的情,；無論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛,；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩的校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長的教給我做人的道理,。
您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來到我身邊,，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。
您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的＂高山＂上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的＂流水＂中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬分開心,；一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情。不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),，老師，在我的眼里您是神奇的,。
我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切,！”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬,！
謝謝大家！
教師節(jié)獻(xiàn)詞演講稿題目篇二
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家下午好,！
非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節(jié)了,，在此,，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂,！
老師,，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城,！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程,；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,；您就像一只只蠟燭，用的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明,！
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心，其實(shí),，我們已經(jīng)長大了,。我們，懂您,。您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾,；它包容著航船舵手的心,，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛,，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教誨又是“望生成龍”的心愿,，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L大，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生,！
敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,，我們感激您！在這個(gè)美好的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成,！
謝謝老師們,，謝謝大家！
教師節(jié)獻(xiàn)詞演講稿題目篇三
各位老師,、各位同學(xué)：
大家早上好,！
當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀您微笑的面龐，當(dāng)鳥兒清脆的歌聲傳入您的耳膜,，您是否想起,，今天是什么日子，是您——最敬愛的老師的節(jié)日,！
回首往昔,，十余年的求學(xué)生涯，一路上都有老師的陪伴,。也許,，我們駐足最久的兩個(gè)地方就是家和學(xué)校了，可以毫不夸張的說,，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家,。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們找到了精神的源泉,，我們進(jìn)入了快樂的世界,。同時(shí)，我們也踏上了尋夢(mèng)之路,。而這個(gè)家庭里最辛苦,、付出最多的“家長”，就是我們敬愛的老師,。
老師,，在我們的心目中是最神圣的，他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥,，教誨中帶著微笑,，讓我們無時(shí)無刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d,，我們才得以快樂的學(xué)習(xí),，茁壯的成長。老師就如拉滿的弓,，把我們這些希望之箭射向藍(lán)天,，追尋蔚藍(lán)色的夢(mèng)想；老師如一泓清泉,，在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼,，安定我們心中起伏的波瀾,；老師又好比那輪永遠(yuǎn)綻放光芒的紅日，給我們帶來光明和希望,，讓我們充滿激情的力量,。
老師，您為學(xué)生付出的太多太多,，在您的節(jié)目到來之際,，您依舊伏案疾書，為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！庇腥苏f，您像蠟燭,，燃燒自己,，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途；有人說,，您像蜜蜂,，辛勤勞動(dòng)，為學(xué)生們醞釀甜美的生活,，有人說,，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,，我說,，老師，您像一個(gè)默默無聞的擺渡者,，把我們從知識(shí)的此岸擺渡到成功的彼岸,，周而復(fù)始，永不疲倦,。老師更像愛心的傳播天使,，這種師愛超越了親子之愛，友人之愛,，陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。
教育是一塊圣土,，老師在這里耕耘，投入生命,，奉獻(xiàn)青春,，奉獻(xiàn)心血,，奉獻(xiàn)智慧，培養(yǎng)我們成長,、成人,、成才。如果說,，藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛翔,，大海教會(huì)魚兒游泳，那么老師,，您不僅教給我們知識(shí),，還教會(huì)我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們,；您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們,；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。在此,，我代表所有的同學(xué),，向敬愛的老師們說一聲：“老師，您辛苦了,！”
同學(xué)們,，感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟,，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧,！
我的演講完了，謝謝大家,！
教師節(jié)獻(xiàn)詞演講稿題目篇四
各位校長,、各位老師，同志們：
今天,，我們?cè)谶@里集會(huì),，共同慶祝第28個(gè)教師節(jié)，同時(shí)表彰一年來為我鄉(xiāng)教育事業(yè),，做出突出貢獻(xiàn)的“十佳”優(yōu)秀教師,、“十佳”優(yōu)秀班主任、“十佳”優(yōu)秀教育工作者,。我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)黨委,、人大、政府及全鄉(xiāng)人民,，向辛勤耕耘在教學(xué)第一線的老師們,、廣大教育工作者致以崇高的敬意和節(jié)日的問候!向受表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀，向關(guān)心,、支持我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士,，表示衷心的感謝!
百年大計(jì),，教育為本。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。一年來，在上級(jí)黨委,、政府以及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在社會(huì)各界人士的鼎力支持下，我鄉(xiāng)全體教職工齊心協(xié)力,，眾志成城,，辛勤耕耘，兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，鑄就了我鄉(xiāng)教育事業(yè)新的輝煌,。
素質(zhì)教育成效顯著，兩所中學(xué)共有59名學(xué)生被二高正式錄取,，村小素質(zhì)抽考,，五年級(jí)排名全縣第四，六年級(jí)排名第十,。南向店鄉(xiāng)教育藝術(shù)節(jié),，在全縣小有名氣，并在今春全縣藝術(shù)節(jié)展演中,，完小,、一中選送的節(jié)目均獲獎(jiǎng),。全鄉(xiāng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，取得了新的突破：一年來共投入資金200多萬元。師生學(xué)習(xí),、工作,、生活的條件得到根本性的改善，提升了學(xué)校辦學(xué)品位,。全鄉(xiāng)教育局面穩(wěn)定,、和諧，構(gòu)建了積極,、向上,、健康的育人環(huán)境。
各位校長,、各位老師,，同志們，鄉(xiāng)黨委,、鄉(xiāng)政府高度重視我鄉(xiāng)的教育工作,，并寄予了很高的厚望,，因此，我們?cè)诔浞挚隙ǔ煽兊耐瑫r(shí),，也必須正視我鄉(xiāng)教育中存在的問題,，希望全體教職員工在新的征程中，乘勝前進(jìn),，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再接再厲,，再立新功，在此,，我講三點(diǎn)意見：
一、圍繞目標(biāo),，加快發(fā)展,，走教育強(qiáng)鄉(xiāng)之路
1、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展地位不動(dòng)搖,。國家興衰,，系于教育?？梢哉f,，尊師重教，怎么說,，怎么做,，都不為過;怎么關(guān)心，怎么支持,，都不為錯(cuò),。當(dāng)前，全鄉(xiāng)上下正深入實(shí)施“”規(guī)劃,，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,，要把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略落實(shí)到具體行動(dòng)，以更大的決心,、更新的思路,、更實(shí)的舉措，推動(dòng)全鄉(xiāng)教育工作再上新臺(tái)階,。
2,、堅(jiān)持教育統(tǒng)籌發(fā)展目標(biāo)不松懈,。一方面，要促進(jìn)教育資源均衡配置,。要不斷縮小鄉(xiāng)村之間,、學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，讓每一名學(xué)生都盡可能的享受到同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源,。鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地及附近學(xué)校教師,，到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教。另一方面,，要統(tǒng)籌做好教育投入,、學(xué)校建設(shè)、教師配置等工作,，達(dá)到全鄉(xiāng)教育均衡,、和諧發(fā)展。
3,、堅(jiān)持提升教育質(zhì)量不含糊,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，要注重素質(zhì)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，進(jìn)一步促使教師從“老師為中心”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為中心”。在學(xué)習(xí)方法上,，注重讓學(xué)生會(huì)用自己的大腦去思考問題、解決問題,，要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，因人施教，因材施教,，讓學(xué)生學(xué)有所長,，學(xué)有所用，學(xué)有所成,，努力實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)教育質(zhì)量有新突破,、新跨越、新輝煌,。
二,、弘揚(yáng)精神，務(wù)實(shí)發(fā)展,，走教育改革的奮進(jìn)之路
改革是教育科學(xué)發(fā)展的必由之路,。廣大教育工作者，要辛勤耕耘,，矢志不渝,，勵(lì)志改革,。教育改革要弘揚(yáng)敬業(yè)精神。廣大教師要牢固樹立扎根教育,，服務(wù)教育,、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)理想，真正把真心獻(xiàn)給事業(yè),，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,，把良心獻(xiàn)給社會(huì)，做知識(shí)之師,、人格之師,、精神之師,。教育改革要弘揚(yáng)拼搏精神,。發(fā)揚(yáng)老區(qū)“寧可苦干,，不愿苦熬”的精神,，發(fā)揚(yáng)信陽“勇于吃苦,，甘于奉獻(xiàn),，善于創(chuàng)新,，敢于勝利”的精神，向傳統(tǒng)教育挑戰(zhàn),，向教育改革進(jìn)軍，向提高質(zhì)量邁進(jìn),。教育改革要弘揚(yáng)博愛精神,。教師要以生為本,，以身立教，以德化人,。用愛心去開啟學(xué)生心靈,，健全學(xué)生的心智。用愛心陪伴學(xué)生成長,。教育改革要弘揚(yáng)尚學(xué)精神,。廣大教師要時(shí)刻保持“充電”狀態(tài),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究教育規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力成為專家型,、學(xué)者型,、創(chuàng)新型教師,。教育改革要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,。廣大教師要善于探索,，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新教育方式,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。建立健全科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制,，評(píng)價(jià)機(jī)制,，競爭競爭和淘汰機(jī)制。
三、牢記使命,，保障發(fā)展,，走教育為本之路
1,、突出教育地位,。鄉(xiāng)黨委、政府,、各村,、各部門、各單位都要支持教育工作,，每年為教育,、為學(xué)校辦幾件看得見、摸得著的好事,、實(shí)事,。定期研究解決教育工作的重大問題，理解,、支持教育工作,，尊重教師勞動(dòng)，關(guān)心教師工作,、生活,、學(xué)習(xí)。
2,、加大教育投入,。再窮不窮教育，再苦不苦孩子,。進(jìn)一步落實(shí)好上級(jí)關(guān)于改善辦學(xué)條件,，優(yōu)先發(fā)展教育的一系列政策規(guī)定，各部門要為教育發(fā)展開綠燈,，認(rèn)真履行職責(zé),，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，依法維護(hù)教師合法權(quán)益,，為廣大教師提供一個(gè)祥和,、安寧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、形成教育合力,。加快教育發(fā)展,，建設(shè)教育強(qiáng)鄉(xiāng)，打造南向店教育名片,，單純依靠學(xué)校,，依靠教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須動(dòng)員全社會(huì)力量,，形成強(qiáng)大合力,，真正在全鄉(xiāng)形成尊師重教的良好環(huán)境。要搞好輿論引導(dǎo),，營造重視教育,，支持教育，崇尚教育的社會(huì)氛圍,，形成尊師重教的良好風(fēng)尚,。為教育優(yōu)先發(fā)展保駕護(hù)航。
老師們,、同志們：“教育是國計(jì),，也是民生;教育是今天 ，更是明天,?！被仡欉^去，成績顯著,，令人自豪;展望未來,，前途光明，我們充滿信心,。南向店教育事業(yè)的快速健康發(fā)展,，凝聚了每一位教師、教育工作者的辛勤付出和努力;凝聚了各級(jí)組織,、社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)心和支持,。我衷心地希望教育戰(zhàn)線上的全體同志，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮耕耘,、無私奉獻(xiàn)的精神,，熱愛教育，誨人不倦,，同心同德,，攜手并肩,，再接再厲,，扎實(shí)工作，為南向店教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
最后，祝大家節(jié)日愉快,，身體健康,，合家幸福，萬事如意!
教師節(jié)獻(xiàn)詞演講稿題目篇五
在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中,，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn),，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮，為之激動(dòng)雀躍,。偉人們具 有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長虹的氣魄,，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì),，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育,。
開國偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國歷史上的一個(gè)新時(shí)代。在他成長過程中有兩位老師對(duì)他影響最大,，那就是楊昌濟(jì)和徐特立,。
毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國的成立。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線,，軍民一家,。有資料顯示，毛澤東的這 一思想源于曾國藩的愛民歌,。他對(duì)曾國藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響,。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國藩的思想給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤 東,。
另外,，在楊昌濟(jì)等老師培育下，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩詞功底,。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力,，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士傾服倒戈,。
徐特立跟隨毛澤東走完了長征路,。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：你是我20xx年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。
在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上,，對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對(duì)美國記者斯諾說：我在李大釗手下，在國立北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員的時(shí)候,，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,。
汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師,。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí)，曾深情地說,，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副總理,。
縱觀歷史，橫看社會(huì),。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的 人物,，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動(dòng)力。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長歷程,。盡管老師不能給予學(xué)生 更多的成功內(nèi)容，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來臨,。
政治家,、軍事家、科學(xué)家,、教育家等等可稱得上偉大的人物,，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo),、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師,。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人,，同樣可以享有偉大的稱號(hào),，值得我們尊敬!
知識(shí)就是力量，知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,。那么,，知識(shí)來源于何處?又是誰給了我們知識(shí)?當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí)，又向誰求教?我們首先想到的就是老師,。在我們每個(gè)人的印象中,，老師總是擁有無窮豐富的知識(shí)。
教師節(jié)獻(xiàn)詞演講稿題目篇六
尊敬的各位老師：
大家好!
首先,，在這個(gè)特別的日子里,，祝各位老師節(jié)日快樂、身體健康!
今天;很榮幸能站在這里,，代表您辛勤耕耘的學(xué)子們說說對(duì)您的心里話,。
樹有根，有根才枝繁葉茂,，蔥郁參天;草有根,，有根才“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”;花有根，有根才經(jīng)冬歷夏,，年年綻放沁人的清香。人有根嗎?有,。人的根是生命——父母播下了種子,，老師的培養(yǎng)教育則如甘露般，成功了我們,。我們的生命如此耀眼奪目,，離不開父母，也離不開老師,。老師就像一條管道,，源源不斷地為我們輸送著知識(shí)的養(yǎng)料;老師也像一根試管，演示著做人的道理,。
回首往事,，在我看著一道道難題發(fā)愁的時(shí)候，老師走了過來,，為我一點(diǎn)點(diǎn)地細(xì)心講解;在我不小心摔傷了的時(shí)候,，老師跑了過來，小心翼翼地把我背去了醫(yī)院;在我因考試失利黯然傷神的時(shí)候,，還是老師在一旁為我加油打氣,，勸慰我不要輕易放棄.
老師一次次點(diǎn)亮了我前行路上的燈，使我能沿著這條寬敞明亮的大道上肆無忌憚地走著——直到今天,。借此教師節(jié)來臨之際,，我要對(duì)全天下的老師，真心地道一聲：謝謝
老師,，您辛苦了!
教師節(jié)獻(xiàn)詞演講稿題目篇七
春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。
1997年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),，開始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼,，七年過去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它,，給了我尊嚴(yán);她,，成了我的依靠;它,，也是我的支撐點(diǎn)。誰想到,，久而久之,，我在講臺(tái)上，學(xué)生在講臺(tái)下,，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開,。是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思,，我想,，我得放棄心愛的講臺(tái)了。
然而,，談何容易,，失去了講臺(tái)，很是不舒服,。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺(tái),，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切,，我得從頭練起。
慢慢地,，我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂，上課前,，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案。
以后,，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了，不看教材,，不望教案,，也能瀟灑地上課了。此時(shí)此刻,，我看到學(xué)生敬佩的眼神,，心里高興極了。
失去了講臺(tái)的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中。我聽到了他們?cè)谡f什么,，看到了他們?cè)趯懯裁?，也知道了他們?cè)谙胧裁?。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛,。學(xué)生也常和我講心里話了，此刻,，我們的情更濃了,，愛更深了。
放棄了講臺(tái),，走到了臺(tái)下,，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲,。我恍然大悟,，講臺(tái)，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸，我終于走到了山的那邊!
現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己,，追求不可漫無邊際，理想要一步一個(gè)腳印,。的確,，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河,。作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對(duì)教師的熱愛吧：
林中有兩條小路都望不到頭,，我來到岔路口,，佇立了好久。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條,，無悔無憂。
也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要一直走到天涯,。
