總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師德育工作總結(jié)個人篇一

學(xué)校把德育工作隊伍建設(shè)擺在重要位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從我們的教育和管理對象出發(fā),，成立了由校長牽頭的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學(xué)校整體的德育工作意識,，收到了良好的效果,。

1、提高班主任的隊伍素質(zhì),。

(1)班主任例會制度化,。為了提高班主任工作的質(zhì)量，我校德育處利用每周星期一上午第四節(jié)課主持召開的班主任工作例會,。在例會上及時布置落實學(xué)校每周德育雙周主題及活動內(nèi)容,，并總結(jié)上周的班主任工作，做到肯定成績,，指出不足,，明確整改措施并交流工作過程中存在的問題，使德育工作方向明確,、重點突出,，富有時效性和針對性。

(2)組織外校班主任沙龍,。在班主任工沙龍活動中,，各班主任老師暢所欲言，將自己優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗說出來供大家借鑒,，將自己存在的困惑說出來由大家來共同商量對策,，以促進班主任的共同進步。交流中有成熟班主任丁俠、高紅春老師的完善的班級管理制度,，賈海浪、孫洋清老師的創(chuàng)新小組合作管理模式,，通過班主任沙龍有效的提升了班主任的管理水平并創(chuàng)新班主任的管理模式,。

2、實行量化評比考核制度,。

對班主任嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理，要求各班主任工作要有計劃,、有落實,、有記載、有總結(jié),，并把各班的衛(wèi)生,、紀(jì)律、兩操,、住校生管理等進行量化評分,，每天公布上墻。每月26號進行班主任工作總結(jié)評比,，評選出每月的常規(guī)管理先進班集體,，通過評比活動充分調(diào)動班主任的進取心和工作積極性，規(guī)范了班主任的管理,。

1,、指導(dǎo)各班建立、健全班委,、團委,。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部，讓學(xué)生進行自我管理,，提高學(xué)生的主人翁意識和民主意識,。

2、每月召開一次全校學(xué)生干部工作會議和培訓(xùn),。對工作負(fù)責(zé),，有開拓精神，真正成為班主任小幫手的予以表揚,，對工作馬虎,，敷衍了事，甚至帶頭違紀(jì)的加以批評,，并對各班學(xué)生干部工作方法加以指導(dǎo),。

3、實行公開競選學(xué)生會干部工作,。開學(xué)初我校德育處,、團委開展了校首屆學(xué)生會的競選工作,，涌現(xiàn)出了劉婉斌、朱秋月等一大批優(yōu)秀的學(xué)生會干部,。對在學(xué)生會工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的及時給予進行表彰,，充分發(fā)揮學(xué)生主觀作用，培養(yǎng)學(xué)生能力,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓其最大限度的參與到學(xué)校管理中。

1,、認(rèn)真開好每日5分鐘晨會和每周的主題班團會,。初一(2)班賈海浪老師利用學(xué)生自主合作模式開展5分鐘演講活動，初一(4)班李建洋老師每天早上風(fēng)雨無阻,，6：40準(zhǔn)時到教室組織學(xué)生開展晨讀和晨會,。

2、進一步抓實兩操工作,。為了豐富學(xué)生的課余生活,，我校開展了下午大課間集體活動，組織學(xué)生進行跳繩,、游戲,、籃球、羽毛球,、乒乓球等體育活動,。

3、做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作

本學(xué)期德育處狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生,，經(jīng)過全校師生經(jīng)過堅持不懈的努力,，外校初中部教學(xué)樓內(nèi)外處處整潔、時時清新,。

在常規(guī)工作中以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，加強班集體建設(shè)，強化常規(guī)教育管理,。

20xx年8月16日,，洪澤外國語實驗學(xué)校20xx級初一新生軍訓(xùn)啟動儀式在升旗廣場隆重舉行。通過軍訓(xùn),，有效的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強國防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成頑強勇敢,、堅韌不拔,、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義品德，弘揚團結(jié)友愛,、互相幫助的集體主義精神,，鍛煉意志、增強體質(zhì),。軍訓(xùn)中,，所有學(xué)生聽從指揮，遵守紀(jì)律,，克服困難，虛心向教官司學(xué)習(xí),，勝利完成軍訓(xùn)任務(wù),，上好了進入中學(xué)的第一課。

本學(xué)期我校先后開展了：雙周德育主題教育之一,，珍愛身體,，愛惜糧食，讓零食從我們的身邊離開,。邀請王校長對學(xué)生發(fā)表廣播講話《吃零食的危害》,。雙周德育主

題教育之二，我文明,，我開心引領(lǐng)健康愉悅的課余生活,，教育并督促學(xué)生課間做到課間無嚷，行走無奔,，講話無臟,，舉止無怪。雙周德育主題教育之三：牢記交通規(guī)則,，安全警鐘長鳴珍愛生命從走路做起,，開展交通安全專題教育主題班會活動。雙周德育主題之四驅(qū)寒保暖防流感,，陽光體育強體質(zhì),，教育學(xué)生注意多穿衣服，積極參加跑操,、大課間等體育活動,。

堅持開展每雙周的主題升旗儀式。利用升國旗儀式和國旗下講話,，對學(xué)生進行文明禮儀,、遵紀(jì)守法、愛國主義等教育,。

初一(1)班的我文明,、我開心的主題升旗活動為初中部升旗活動開了好頭，接著初一(2)班的珍愛生命，注意交通安全,， 初一(3)班的樹立遠(yuǎn)大理想,，創(chuàng)造美好人生 初一(4)班的期中考試后我們該怎么辦同樣展現(xiàn)出了初中部的風(fēng)采。在接下來的初一(5)班國旗下5班風(fēng)采展示中拉開了初中部升旗儀式的序幕,，隨后初一(6)班的我心目中的老師,，初一(7)班、初一(8)班我挑戰(zhàn)我成功的主題升旗活動收到了全校師生的好評,。

1,、精細(xì)策劃組織了洪澤外國語實驗學(xué)校初中部首屆體育趣味節(jié)活動，體育節(jié)中的5人6足,、8字跳長繩,、拔河比賽等趣味活動受到了學(xué)生的廣泛好評和積極參與。

2,、德育處協(xié)調(diào)團委,、數(shù)學(xué)組、語文組,、英語組先手開展了魅力數(shù)學(xué)節(jié),、語文節(jié)、英語節(jié)等活動,。

1,、組織學(xué)生在教師節(jié)給老師送祝福、賀卡活動,。

2,、組織初一(1)班學(xué)生參與洪澤電視臺世界愛牙日活動拍攝活動。

3,、組織學(xué)生參加洪澤電視臺世界糧食日的社會實踐活動,，活動得到了洪澤電視臺、淮安電視臺的大力支持,。

4,、在國慶節(jié)前后，組織開展了以愛國為主題的征文活動和黑板報評比活動,。

5,、在圣誕節(jié)到來之際,，組織班級圣誕聯(lián)誼活動,。

(2)元旦期間,，組織各班進行了慶元旦聯(lián)歡晚會,。

德育處在校長室領(lǐng)導(dǎo)的下，在所有班主任及任課老師的支持下,，著力加強學(xué)校的安全管理工作,，半學(xué)期以來未出現(xiàn)一起安全事故,。每次下晚自習(xí)時都能看到所有值日教干和值日教師把學(xué)生送至學(xué)校大門口，確保每位學(xué)生都由家長接回家,。

為切實消除校園外安全故事的發(fā)生,，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實際,，剛開學(xué),，德育處部署安排班主任利用班會、晨會時間開展安全教育專題班會活動,。

本學(xué)期,，我們組織了形式多樣的以安全為主題的專題活動，主要有,，交通安全主題升旗活動,，交通安全主題班會活動、交通安全圖片展,、地震防災(zāi)疏散逃生演練,、節(jié)假日安全教育(致家長的一封信)等,，通過活動教育學(xué)生和家長提升安全意識,，讓學(xué)生掌握安全自救的方法。

對住校生,、留守兒童和貧困生給予更多愛心,，是我校開展德育工作的重點之一。

1,、加強住校生安全,，

2、注重住校生良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的培養(yǎng),，

3、努力提升住校生的滿意率,。不管是在中午還是在晚自習(xí)后經(jīng)?？吹酵醵蠋熢谧⌒Ｉ奚釞z查住校生活情況。

德育處工作瑣碎繁雜但意義重大,，加強學(xué)生思想道德建設(shè)工作任重道遠(yuǎn),，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，積極探索,，不斷改進和完善,，切實提升我校的德育實效，為學(xué)生的健康成長保駕護航,，為我校初中部全省知名,、全市領(lǐng)先,、全縣最優(yōu)的辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力。

教師德育工作總結(jié)個人篇二

用心聆聽學(xué)生的感受,，是最簡單的關(guān)懷,。要找到問題的根源，就必須和學(xué)生交流,、溝通,，溝通的時候要采取迂回的戰(zhàn)術(shù)，不能直入主題,，否則會引起學(xué)生的反感,。可以從學(xué)生喜歡的一本小說談起,，也可以從學(xué)生喜歡的明星談起,，真切的走進他們的內(nèi)心，了解他們的想法,，設(shè)身處地的為他們著想,，最后才能找到解決問題的突破口，達(dá)到預(yù)期效果,。

心中有愛,，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生充滿信心和愛心,。只有全身心的去愛每一個學(xué)生,，才是我們智慧教育的源泉，更是教育教學(xué)工作獲得成功的基礎(chǔ),。教育學(xué)生就像養(yǎng)花一樣,，一邊用愛澆灌，一邊靜待花開,。這個過程是漫長的,，需要我們靜心觀察花的種類，再以此選擇耕耘的方式,，再適度引導(dǎo),，除雜草，保豐茂,。

用情的教育才能夠打動人心,，才能夠打開心靈溝通的渠道。教師對學(xué)生的愛,，需要師情的具體表達(dá),。我們在實際的教育教學(xué)過程中，應(yīng)該充分讓學(xué)生感受到師情的存在,，用師情去打動學(xué)生,，去吸引學(xué)生,，去感染學(xué)生。對學(xué)生要充滿熱愛,，充分尊重,、信任他們，用師情去滋潤他們,。讓學(xué)生真真切切的感受到老師的情感,，體會老師的用心。與此同時,，我們在面對學(xué)生的時候,，一定要控制好自己的情緒，這樣的師情才會更溫存,、更感動,、更暖心。

和學(xué)生朝夕相處,，我會特別的注意學(xué)生的一舉一動,。教室里，我通常會準(zhǔn)備兩樣?xùn)|西：一樣食鹽,，一樣蒲公英,。因為，學(xué)生在校飲食不注意,，經(jīng)常會有學(xué)生腸胃不舒服,，喝點鹽開水可以緩解癥狀;上呼吸道感染,、發(fā)燒的癥狀也很常見,，我通常會讓他們喝點蒲公英水，來緩解不適,。對學(xué)生的身心健康,，我從未忽視過，我堅信：只有秉承著認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度,，才能把每一件事做好,，才能盡到班主任的職責(zé)和義務(wù)。

作為中職班主任,，深知責(zé)任的重大與艱巨,，能做到的就是用心用愛用情去做到更好，讓學(xué)生掌握一技之長,，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能,，讓學(xué)生學(xué)有所成。一份春華,，一份秋實,，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水,，然而收獲的卻是一份份充實和沉甸甸的情感。

教師德育工作總結(jié)個人篇三

“學(xué)校無小事,，事事皆育人,。”注定了“學(xué)校無閑人,，人人皆育人”,。長期以來，班會,、隊會,、晨會、思想品德課被視為對學(xué)生進行德育的主陣地,，理所當(dāng)然,，班主任也就成了班級德育工作的主要責(zé)任人，久而久之,，任課教師便將德育工作束之高閣,，只注重埋頭教書。學(xué)生間發(fā)生了什么事,，“找班主任去,！”自然而然成了任課教師的口頭禪。班級管理出現(xiàn)了問題,，“我又不是班主任,！”成了一塊萬能“擋箭牌”。

現(xiàn)實教學(xué)中,，我們發(fā)現(xiàn)在班主任的課堂上,，學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)，課堂教學(xué)效果好,，而不少任課教師則在抱怨學(xué)生越來越不聽話,。這些情況正說明了我們?nèi)握n教師的工作出現(xiàn)了一些問題，要解決這些問題,，我認(rèn)為要做好以下幾點,。

學(xué)校布臵班級工作時，千萬不要因為自己不是班主任而充耳不聞,，學(xué)校布臵的工作也不必回避,，因為學(xué)生的安全管理、思想動態(tài),、學(xué)習(xí)興趣,、常規(guī)管理，關(guān)乎整個班級乃至整個學(xué)校工作的正常進行,，任課教師只有了解情況才能積極配合班主任,，做好班級,、學(xué)校的工作，這是其一,。

其二,，任課教師只有知道學(xué)生當(dāng)前的動態(tài)，才能了解學(xué)生心理,，知道學(xué)生在想些什么,，做些什么，關(guān)愛學(xué)生的成長,，學(xué)生才會喜愛老師的課程,。教學(xué)過程中，忽略學(xué)生的成長,、埋頭教書的老師,，很難取得較好的教學(xué)效果。這也許就是班主任的課程,，學(xué)生更愛學(xué),，學(xué)得更好些的原因吧?；谝陨蟽牲c,，任課教師于學(xué)校、于自己,，都要以一個班主任的職責(zé)要求自己,，提高認(rèn)識，恪盡職守,。

并非每件事都需要班主任循循善誘,，耳提面命。任課老師完全可以利用課前,、課后的時間,，提前作出“點綴”,。比如,，學(xué)校自行車棚車輛停放問題?！敖裉焐衔?，經(jīng)過我們班車棚，發(fā)現(xiàn)絕大部分同學(xué)的車子停放得很整齊,，就是有三兩個同學(xué)的車子后座突出,，很難看呀?！睂W(xué)生心中自會有數(shù),。車輛停放整齊,，那是美的，讓人精神愉快,；車輛停放不整齊,，會讓人產(chǎn)生厭惡心理，是丑的,。這樣,，學(xué)生的行為就會有個明確的導(dǎo)向。學(xué)生也會發(fā)現(xiàn)：原來,，每個老師都在關(guān)注我們的一言一行呀,！同時，班主任老師也會在晨會課上提出具體要求,。這樣,，班主任與任課老師相互配合，班級工作一定能取得事半功倍的效果,。

“智者千慮,，必有一失?！奔词故亲顑?yōu)秀的班主任,，在他工作的過程中也會出現(xiàn)疏漏，即使是最小的一點疏漏,，對學(xué)生的成長和健康發(fā)展來說都可能是相當(dāng)重要的,。比如，放暑假前班主任老師要對學(xué)生進行防火,、防水,、防電、防的安全教育,，但往往忽略了防煙花爆竹事故的教育,。這時，任課老師的彌補就顯得非常重要,。

班主任工作是一項全面而復(fù)雜,、深刻而細(xì)致的工作，但任務(wù)都落在班主任的肩上,，往往會導(dǎo)致班主任工作重點出現(xiàn)偏差,，主要表現(xiàn)為某方面深入不夠，強調(diào)不足,。暑期來臨之前,，對學(xué)生進行防水教育是重中之重，一般的班主任都會作出強調(diào)，但如果任課老師再擺出一些自己所知的,，歷年暑假中溺水身亡的觸目驚心的事例,，講明生命最可貴的道理，學(xué)生一定印象更加深刻,。多一份細(xì)致的工作,，多一份精心的關(guān)愛，學(xué)生的成長就多一份呵護,，多一份安全,。

班主任身處班級事務(wù)中，往往身在廬山中,，不識廬山真面目,，而任課老師則“旁觀者清”，任課老師如果善于將班級思想工作總結(jié),、概括,，形成班級的核心精神，對形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)一定能起到良好的作用,。以社會主義榮辱觀教育為契機，樹立班級榮辱觀,，將班級的成長與學(xué)生自身的成長結(jié)合起來,，以班級的榮辱為自身的榮辱：以勤學(xué)好問為榮，以惰怠拖拉為恥,；以文明衛(wèi)生為榮,，以骯臟粗俗為恥……學(xué)生在正確“班級觀”的熏陶、約束下學(xué)習(xí),、生活,，不僅能形成健康向上的品德，更能促進學(xué)生成績的提高,，這不正是一個老師的追求嗎,？

“老師是人類靈魂的工程師?！逼渲?，教師不僅僅是在指班主任，任課教師一樣是人類靈魂的工程師,，一樣是學(xué)生“母親”式的人,，一樣是澆灌學(xué)生的“園丁”。課內(nèi),、課外，我們要注意學(xué)生情緒變化與思想動態(tài),，當(dāng)一個學(xué)生上課沒精神,，任課老師課間要多詢問,、關(guān)心學(xué)生，找到學(xué)生思想變化的根源,，幫助學(xué)生化解矛盾,，解決問題，避免不必要的心靈創(chuàng)傷,。

德育工作是一張網(wǎng),，班主任是網(wǎng)上的結(jié)點，任課老師同樣是這張網(wǎng)上的結(jié)點,。任何一個結(jié)點出現(xiàn)了問題,，學(xué)生的德育工作就會出現(xiàn)漏洞，只要班主任與任課老師互相配合,，“傳道授業(yè)解惑”,，我們的學(xué)生就能夠更加健康的成長。

教師德育工作總結(jié)個人篇四

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情,，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對后進生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步,。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，并指出了努力方向,。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽,，拖了后腿,，我知道你心里也很難過。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，通過教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3,、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境,，促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀,。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，教師應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來,，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛,。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護時，她很傷心,，有一種失落感,，一個人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談,，我詢問了她的心思,，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立,。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實處,。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰,，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

教師德育工作總結(jié)個人篇五

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神，熱愛社會主義,；逐步形成正確的世界觀,，人生觀，價值觀,；具有社會主義責(zé)任感,，要使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育,。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,，我主要做到了以下幾點。

德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的,。教師的板書設(shè)計、語言的'表達(dá),、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操。比如,，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感,，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用,。

在數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中,。例如在教學(xué)統(tǒng)計的有關(guān)知識時候,，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進行練習(xí)，這樣一方面學(xué)生掌握了知識,，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就,。在教學(xué)時分秒時可以對學(xué)生進行珍惜時間的教育。在教學(xué)圓的有關(guān)知識時,，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來的,，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事,，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感,，自尊心和自信心,，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難,，艱苦奮斗,，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神?？梢哉f是一舉多得,。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材,，是可以找到德育教育的素材的,。

教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育,，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進行討論，共同思考,，總結(jié)。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等,。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取

小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí),。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣,。

德育滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合，我在平時的教學(xué)中適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動,。例如,，學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計后，我讓學(xué)生回家后統(tǒng)計自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,，然后通過計算一個班家庭一個星期,，一個月,，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識,，又對他們進行了環(huán)保教育。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育我也注意了它的策略性,，一定不要喧賓奪主,，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復(fù)性,。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力,，點點滴滴,，有機滲透，耳濡目染,，潛移默化,，就能達(dá)到德育、智育的雙重教育目的,。

教師德育工作總結(jié)個人篇六

新時代背景下,，需要我們樹立新的德育觀念,，與時俱進,，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代學(xué)生發(fā)展的特點,。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢,？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個創(chuàng)造之地,，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個重要領(lǐng)域,，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用,。因此，努力改革德育教學(xué),，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨,、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時,，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。

一切教育都必須以人為本,，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個性特點為指導(dǎo)思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,，真正落實“全員德育,、全面德育,、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學(xué)生樹立自信,，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難,。

第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理,，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則,、教學(xué)方法的不同之上,。實踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神,，深教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。

在德育工作中,，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢,，加強德育科研，根據(jù)學(xué)校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,，更新德育手段,。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力,。努力擺脫以說教為主的德育方式,，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活,，讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力,，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主,，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng),。

新一輪課程改革的實施者,，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到,，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀,，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進行協(xié)商,，不可獨斷專行，做到尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生。過去教師對學(xué)生進行德育教育主要是以說教為主,，教師高高在上,，學(xué)生只能是被動地按教師的要求做。在新的課程實施中,，教師要轉(zhuǎn)變角色,，要成為學(xué)生德育活動的組織者、引導(dǎo)者,、參與者,。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的“首席”,。

教師如何來當(dāng)好這個“首席”呢,？我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想,，一要知道自己的角色位置,，并認(rèn)真當(dāng)好這個角色,，把自己融入學(xué)生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用,，加強學(xué)習(xí),，注重個人道德修養(yǎng),，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用,，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘,，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求,。

過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式,，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學(xué)生被動地接受教育,。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作,，學(xué)會生存,，學(xué)會做人,。培養(yǎng)學(xué)生具有社會責(zé)任感、健全人格,、創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等,。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解,，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范,、規(guī)則,，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。因此,，我認(rèn)為在新課程的實施中開展德育活動,，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學(xué)生的生活之中,，倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學(xué)生生活實際和地方特點,，開展豐富多彩,、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動,，使學(xué)生通過活動受到教育,、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向,，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo),。

記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的,，那我就干葉的事業(yè)吧,！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護純真,，用平等孕育成長,，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽,！

我們學(xué)校校長是一把手,，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手,，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看，我管的事情很多，管理教育,、教學(xué),、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作,，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起,、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：

1,、思想認(rèn)識上我是高度重視德育工作的。教育大計,，德育為本,。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位,，對眼前的這些未成年人學(xué)生來講,，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生,，解決他(她)的思想問題最關(guān)鍵,，教育引導(dǎo)他(她)提高認(rèn)識，提高覺悟,，要放在第一,。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德,。老師首先就是對學(xué)生傳道,，作好和完成傳道這個第一的任務(wù)。

2,、我大力宣傳德育工作的重要性,，團結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中,，尤其是班主任老師當(dāng)中,，時時強調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要,，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長來開展,，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。對于青少年學(xué)生,，我們說德育不好,，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好,，可能是廢品,。最關(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設(shè),，培養(yǎng)青少年良好品行,。因為危險品是最不好的,，將來可能會危害他人，危害社會的,。要讓老師們牢固樹立德育為首,，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中切實認(rèn)真實施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng),。全體教職工形成共識是首要的,，都來高度重視德育工作，齊抓共管,，親密配合,，這是搞好德育工作的前提。

3,、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機構(gòu),，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長，我是副組長,，成員為中層干部和工會,、團隊領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機構(gòu)是政教處,。德育工作組織機構(gòu)時時研討和開展德育工作,，抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化,，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則,，認(rèn)真的檢查落實學(xué)生守則和規(guī)范，對學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查,，及時反饋,，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓,，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈,，這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

4,、利用各種機會,、各種途徑，組織開展很多有益的活動,，積極對學(xué)生實施德育教育,，有力地促進了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：

(1)利用升旗活動,、學(xué)生校會,、周會、年級學(xué)生會等等學(xué)生聚會的機會，集中給學(xué)生講解,，加強紀(jì)律教育,、法制教育、愛國主義教育等,，擺事實,、講道理，曉之以理,，動之以情,，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行,。

(2)開展各種有益活動,，每年五.一五.四國慶節(jié)紀(jì)念日元旦等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團員宣誓,、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話,，對他們進行教育,，讓學(xué)生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育,。

(3)還靈活開展如作文比賽,、籃球比賽、校園集體舞比賽,、朗誦比賽,、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀(jì)念日活動結(jié)合起來搞,，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),、提高，并受到教育,。

教師德育工作總結(jié)個人篇七

中學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期,，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要,。在中學(xué)階段,，如何進行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平,，學(xué)會做人之道,，使中學(xué)生真正成為德、智,、體全面發(fā)展的有用人才,，這是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首,，五育并舉”的辦學(xué)方向,，以愛國主義、集體主義,、社會主義教育為主線,，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育,、法制教育,、安全教育貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了一定成績：

1,、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語,、應(yīng)行忌行》、《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗,，使教師牢固樹立“三個面向”,、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ),。學(xué)校在每周四的教職工例會上,，堅持組織學(xué)習(xí)時事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，使先進的,、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教,、依法治校,、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ),。

2,、學(xué)科滲透，提高效果堅持以周一晨會,、政治課,、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能,，挖掘教材中的德育因素,，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀,、價值觀教育，進行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育,，使學(xué)科教學(xué)與德育有機結(jié)合,，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3,、創(chuàng)設(shè)活動載體,，大力開展活動通過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動,，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動,。扎實每周一升旗儀式和早會,、班會活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》,、《在校十不準(zhǔn)》,、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范,，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則,、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為,。

我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩,、生動活潑的活動,，對學(xué)生進行德育教育。

結(jié)合“三八”婦女節(jié),、“清明節(jié)”,、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié),、國慶節(jié),、元旦、環(huán)境日,、植樹節(jié),、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動,。如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動月”活動,，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事,；四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓,，進行革命傳統(tǒng)教育,；九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,；十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽,，提高學(xué)生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力,，為廣大學(xué)生提供了展示才華的舞臺；十二月份,，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)和拼搏精神，鍛煉學(xué)生的意志,，增加班集體的凝聚力,。

我們組織學(xué)生開展“讀好書（《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》,、《中國讀本》等）,、看優(yōu)秀影片（《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》,、《蔣筑英》,、《孔繁森》、《劉胡蘭》,、《飄起的紅領(lǐng)巾》,、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等）活動,，并組織學(xué)生寫好讀后感和觀后感,，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人,，以優(yōu)秀的作品鼓舞人,。結(jié)合德

育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學(xué)生”,、“理想與人生”,、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽,，既提高了學(xué)生的寫作能力,，又凈化了學(xué)生的思想,，陶冶了他們的情操。為促進學(xué)校精神文明建設(shè),，我校在學(xué)生中開展了“做文明中學(xué)生”,、“我愛城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論,，促進了學(xué)生文明習(xí)慣的形成,，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明,、樹新風(fēng)”活動,，我們始終堅持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道,，清理非法張貼物,。為激勵學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動,。每個學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘（包括三部分：崇拜的人,，追趕的目標(biāo)，信奉的格言）,，每個學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，偉人的語言時刻激勵自己上進,，學(xué)校形成了生動活潑的德育工作新局面,。

4、加強家校聯(lián)系,，形成整體合力我們堅持以學(xué)校教育為主體,、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ),，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長會,，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動,，讓家長走進教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學(xué)生感受到別具一格的教育,；舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)班,，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講,，引起學(xué)生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思,，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓,，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活,，為祖國的強大而努力學(xué)習(xí),；假期中號召學(xué)生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育,，使?！摇鐣纬山逃恼w合力，提高了教育的效益,。

法律是道德的底線,，法制教育是道德教育的基礎(chǔ)。因此,，在對學(xué)生的道德教育中,，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育,，使學(xué)生不僅掌握一些重要的,、基本的法律知識，而且更為重要的是,，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念,，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來衡量,。

我校經(jīng)常利用校報,、板報、手抄報,、墻報,、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學(xué)期至少兩次聘請司法局律師或公安干警,、法院法官對學(xué)生進行普法教育,，聘請交警并利用校會、班會對學(xué)生進行交通安全教育,。利用課余時間組織學(xué)生觀看學(xué)生安全教育錄像帶,。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講,，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識,，如《義務(wù)教育法》、《刑法》,、《未成年人保護法》,、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結(jié)合實際,，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實生活中的實例,，講解深入淺出，學(xué)生認(rèn)識到上學(xué)既是自己的權(quán)利,，也是自己的義務(wù),，真正懂得了什么是違法,，什么是犯罪，如何用法律武器保護自己的合法權(quán)益,。

通過各種形式的學(xué)習(xí)活動,，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格,。這樣,，增強了大家學(xué)法、用法,、守法,、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,、創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)秩序,，促進學(xué)校精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

教師德育工作總結(jié)個人篇八

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太 多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是思想品德教師,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著德育管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。是學(xué)校教育 工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，下面分幾個方面來說

初中階段是人生的非常階段,，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強,，好奇心 大，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強自身的 思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的 誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,。由于擔(dān)任的文綜科目，和學(xué)生課堂接觸的時間較多,，為了解學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài)，還要付出更多 的時間和精力,。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在 一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了 無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項活 動都能認(rèn)真對待，一絲不茍,。

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾 說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”,。學(xué)生是未來的接 班人,，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地,， 就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人,，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行、 曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。參加工作以來，我從 沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可德育工作的重要方面就 在這部分學(xué)生身上,，為此 ，樹立學(xué)生典型，建立德育檔案,。典型的 樹立,，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去,， 因為典型就是身邊的人,，身邊的事，看得見,，摸得著,。不斷提高自身 素質(zhì)。

教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢下的思想品德教師工作。人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班 主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。多年的 思想品德教師工作告訴我,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻 放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材,！

教師德育工作總結(jié)個人篇九

我作為一名科學(xué)教師,，在課堂上，我非常重視對學(xué)生進行德育教育,。在教學(xué)中,，我認(rèn)為就是通過學(xué)科教學(xué)重視德育與智育的結(jié)合，來提高教學(xué)質(zhì)量的實踐活動,。我的科學(xué)教育是培養(yǎng)有德的高素質(zhì)學(xué)生,，因此學(xué)生的成長離不開德育教育，故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要,。讓學(xué)生在科學(xué)課上認(rèn)識,、探索自然，理解社會，體會生命奧秘時受到潛移默化的感染熏陶,，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)的機會?？茖W(xué)的德育滲透,，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動,，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐,，貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，滲透哲學(xué)精神,，與人格培養(yǎng)融為一體,。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人,。那么如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育呢,？我是通過以下的途徑和方法來實現(xiàn)的：

科學(xué)態(tài)度是人對客觀世界、自然規(guī)律的看法,。最基本的科學(xué)態(tài)度是實事求是和尊重自然規(guī)律,。科學(xué)教學(xué)活動中的觀察實驗,、動手操作等活動可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度,。指導(dǎo)學(xué)生堅持按時觀察、及時記錄,、定期匯總,，以便分析研究。在學(xué)生的實驗中,，我要求學(xué)生按照步驟動手操作,，如實記錄實驗結(jié)果，有時由于各方面原因使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的,，關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導(dǎo),，促使學(xué)生從小培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。如在小組實驗《磁跌》,，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘,，我就叫他們在實物投影上演示，同學(xué)們都

肯定了他們連接方法,，但還是沒有吸引起大頭釘來,。于是，我就首先鄭重的肯定了該小組做法,，同時指出可能是連接材料出了問題,，他們就一一換實驗材料，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)是一根導(dǎo)斷了，當(dāng)他們換好材料后他們成功了,，這樣使他們既能感受到了成功的喜悅,，又能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

我認(rèn)為“勉強成了習(xí)慣,，習(xí)慣成自然,。”小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。對于小學(xué)生來說,，良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實現(xiàn),。良好的習(xí)慣來源于細(xì)節(jié),，我們科學(xué)教師要從細(xì)節(jié)入手，從點滴入手,。例如：在科學(xué)教學(xué)活動中,，我教育他們把用過的實驗器材放歸原處，教育他們愛惜實驗器材,，教育他們及時感謝小組內(nèi)同學(xué)給予的幫助,，教育他們實驗前要有計劃，實驗時要細(xì)致等等,。這些細(xì)節(jié),、點滴都需要我們教師時時提醒要求來實現(xiàn)，還要注意循序漸進,，并要貫穿始終,。又如：我把學(xué)生帶到實驗室去上課，要求他們進出教室時應(yīng)做到“靜,、輕,、快”，適時提醒他們注意保持潔凈,，與同學(xué)共同分享實驗過程,，通過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生就能認(rèn)識到對他人負(fù)責(zé),、對班級負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé)，形成了較強的責(zé)任感,。

我們科學(xué)教學(xué)活動中的小組合作學(xué)習(xí)方式,，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通,；在做實驗時,，我注重學(xué)生之間的合作,，通過小組之間的合作，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神,。

教師德育工作總結(jié)個人篇十

在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為我們設(shè)計,、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段,，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中,，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理,，受到熏陶,，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。

(1) 節(jié)日活動一年四季,，有不少節(jié)日,，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日,，開展系列教育活動,。如"三·八"節(jié)進行愛媽媽教育；"五·一"節(jié)進行勞動教育,；"十·一"節(jié)進行愛國教育等等,。

(2) 參觀活動組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識各種花草,。讓幼兒了解珍惜人們的勞動,，激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設(shè)施的情感,。

(3)娛樂活動幼兒喜歡看表演,，也喜歡參加表演，因此,，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透,，也是一種有效的途徑。

(4)體育活動幼兒園體育活動形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩,，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中,，教育幼兒團結(jié)一致,，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德,。

(5)"大帶小"活動由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,，我們班的孩子最感興趣了,。看著大哥哥姐姐們精神地升旗,、敬禮,，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動,，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心,、相互照顧、團結(jié)友愛,、和善交往,、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。

幼兒園和家庭,，是兩個背景極不相同的群體,，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響,。俗話說，"孩子是父母的一面鏡子",。家長的品德個性,、習(xí)慣、愛好特長,，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用,。根據(jù)這些情況,，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪,、,、電訪、定期召開家長會,、家長開放日,，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況,，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

通過教育的實踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管,，我們已初步嘗到了收獲的喜悅,，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴,，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑,。

教師德育工作總結(jié)個人篇十一

本年度,，我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以德育為首,，育人為本的辦學(xué)方向,，圍繞學(xué)校文化建設(shè)，開展各類主題教育活動,。探索進一步增強學(xué)校德育工作有效性的途徑和方法,，進一步加強班主任工作和班級管理工作，提高了德育工作的針對性,、實效性和主動性?，F(xiàn)把我校德育工作回顧如下：

營造濃郁的學(xué)校文化氛圍。濃郁的學(xué)校文化,，體現(xiàn)了一個學(xué)校的文化內(nèi)涵和文化底蘊，它對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活具有良好的導(dǎo)向,、激勵作用，并能規(guī)范學(xué)生的行為,，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升,。我們開展了師生讀書活動，教師覺悟提高了,、孩子看電視少了看書多了,。

我鎮(zhèn)開展以“學(xué)雷鋒，做有道德的人”為主題的系列活動,，包括主題班會,、升旗活動、板報評比,、美工作品（繪畫,、剪貼、剪紙）展覽評比,、學(xué)生主題征文比賽,、小學(xué)生講故事比賽、藝術(shù)節(jié)文藝匯演等,。

本年度,，我鎮(zhèn)重點開展了習(xí)慣養(yǎng)成教育，我鎮(zhèn)中心總校高度重視這項工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神,，制定了全鎮(zhèn)習(xí)慣養(yǎng)成教育實施意見,，組織召開全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園專題工作會議,，確定了總體的工作思路和目標(biāo)：幼兒園以培養(yǎng)幼兒的基本生活習(xí)慣為重點,，小學(xué)以行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為重點，以家庭生活習(xí)慣和社會良好習(xí)慣養(yǎng)成為延伸,，以《品德》課和班級管理為主渠道,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)和各類活動，全員參與,，抓好滲透教育,，使大多數(shù)學(xué)生（及幼兒）養(yǎng)成全面的良好的習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。經(jīng)過本階段的養(yǎng)成教育,，雖然取得了必須成效，但我們只是起步階段,，做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，下學(xué)期我們將調(diào)整工作思路，更加深入的開展這項工作,。

為了進一步貫徹落實新課程理念,，增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生課余文化生活,，以實際行動向青少年學(xué)生提出的“每一天鍛煉一小時,、健康生活每一天”的號召。在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展“大課間操”活動,，我們的大課間活動具體表此刻活動時間長,，資料與形式豐富多彩，師生共同參與等三個方面,。經(jīng)過大課間操的鍛煉,，能夠增強學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì),，促使學(xué)生主動參與體育活動,，增強團隊精神，同時也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的有效途徑,。學(xué)生們經(jīng)過鍛煉,，增強了體質(zhì)，健全了心里,，能夠集中精力進行學(xué)習(xí),，感受到了大課間操鍛煉帶來的好處。

德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ),。所以，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想。雖然我鎮(zhèn)的德育工作中取得了一些成績,，但還有許多工作需要改善提高,，還有很多工作需要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，我將不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，努力把我鎮(zhèn)的德育工作更上一層樓,。

教師德育工作總結(jié)個人篇十二

一個學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，而我,，該是坐下來細(xì)細(xì)地回想這半年來的工作的時候了,。這半年，說不上轟轟烈烈,，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷,，正如我們的班主任工作本身一樣的瑣碎。但我始終認(rèn)為,，無論做什么事情,，只要用心去做,，就一定能做好,，雖然在做的過程中會遇到很多困難，但結(jié)果卻是非常有意義的,。

期初,，針對上一學(xué)期所反映出來的一些情況，比如說有些同學(xué)之間喜歡交頭接耳講話,、有些同學(xué)個子長得特別快,，不適合坐在前排位置等情況，我重新給全班同學(xué)排了合理的位置,，以便他們更好地學(xué)習(xí),、生活。

此外,，我繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，將班級工作管理的權(quán)力下放給班干部，讓他們協(xié)助管理班級,。每天設(shè)立值日班長，早晨,、中午都由值日班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排全班的紀(jì)律、讀書等方面的具體事宜,。而班級衛(wèi)生工作則由指定的衛(wèi)生小組長具體負(fù)責(zé)分配到個人,，努力做到人人有事干，事事有人干,，既增強了學(xué)生的責(zé)任感,，也增強了他們的競爭意識。開學(xué)一個月后,，我班的早讀課我不用進教室學(xué)生也能自覺地讀書,，我只要布置了默寫任務(wù)，即使我不在,，學(xué)生也能很好的完成,，并主動把本子交到我的辦公室，我覺得在這一方面,，我們班的學(xué)生做得很好,。

第三，繼續(xù)加強家校聯(lián)系,。在對學(xué)生進行教育的過程中,，家庭的作用是不可估量的，所以,，教育要想取得實效,，必須家校聯(lián)合。早在開學(xué)第一天,，我就將我的電話號碼讓學(xué)生寫在語文書的第一頁,，讓他們有困難隨時可以打電話給我。而我,，也經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,，詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)，并交流其在校的一些表現(xiàn),，和家長一起找出問題所在,，并對采取的教育教學(xué)方法達(dá)成共識，以求事半功倍的效果,。同時,，如果學(xué)生有點滴的進步，我也會及時和家長取得聯(lián)系,，向他們報喜,，讓他們看到并肯定孩子的進步，增強學(xué)生的自信心，為學(xué)生的不斷進步注入不竭的動力源泉,。

第四,，我還注意加強對后進生的教育。俗話說：“手指伸出有長短,?！痹诿恳粋€班級中都有那么幾個差生。班中就有一個孩子,，叫洪寶劍,。個頭不大，整天愛咧嘴笑,，原本聰慧的小腦袋里裝的卻不是學(xué)習(xí),，是無窮無盡的玩樂。由于父母工作繁忙,，從小在爺爺奶奶的悉心呵護下成長起來的,，他用起錢來總是大手大腳，經(jīng)常買零食吃,，買玩具玩,。致使幾個意志力不強的孩子都愿意圍著他打轉(zhuǎn)。而在學(xué)習(xí)上更是充滿了惰性,，課堂上的作業(yè)幾乎每天都要放學(xué)后留下來才會做完,，別的孩子放學(xué)回家了，他可以從桌肚里拿出一堆的作業(yè)本,，語數(shù)一門都沒完成,。回家作業(yè)就更別提了,，字跡邋遢,，本子破爛不堪不說，還有經(jīng)常不做或者少做作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生,，老師們一見他就頭疼,。而他的成績自然也就很不理想了,。

分析一下原因,，不外乎其自身原因和家庭原因。洪寶劍同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,，其實并不是因為他的反應(yīng)遲緩,，也不是他理解能力有限，而是被惰性,、貪玩等自身因素所影響的,。愛玩導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)上喪失了求知的興趣和學(xué)習(xí)的樂趣，整天沉迷于玩具游戲中。而由于他的貪玩,，也使得他在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了越來越強烈的惰性,，作業(yè)本發(fā)下來就往桌肚里邊一塞，老師盯著他,，他才會慢吞吞地拿出來寫幾個字,，他可以在吃完午飯到下午第一節(jié)課的這段時間里抄詞語只抄6個。而一旦有要稍稍動腦筋的題,，你就會看見他拿著本子到處跑的身影,，四處求救，直到同學(xué)們都走光了,，他不是問老師就是問家長,，從不肯自己靜下心來好好想想，動動腦,。

他的自身原因還包括自控能力差,，缺乏徹底改變的意志力。每次和他談話,，當(dāng)時他是有所感悟的,，但是不多久實在是自我控制不住，老毛病又犯了,。他心里想悔改,，但意志力不強，總是無法長久堅持,，半途而廢,。長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣很難連根拔除。積習(xí)是最難改變的,，剛有好轉(zhuǎn),，一不留神就又回到了原來，除非有強大的外力和自己想“扒一層皮”的決心和毅力,。

而家里呢,，父母工作忙，大多時間都是爺爺奶奶照料孩子,。爺爺奶奶對他可謂是呵護倍至,，有求必應(yīng)。對于每天拖到五點鐘才能回家,，爺爺總是慈祥而又毫無怨言地等待著,，對孩子不會做的作業(yè)和不良的習(xí)慣，對老師的指責(zé)他總是用他那溫柔的笑容來對待,。這位爺爺總是在老師的面前對著孩子笑著說“以后要乖點哦”,，說完轉(zhuǎn)身就是幫孩子背書包，遞上“下午茶”。所以,，回到家里,，孩子根本無法在一個嚴(yán)格的環(huán)境下作業(yè)、學(xué)習(xí),。

1,、首先和家長取得聯(lián)系，了解洪寶劍的家庭情況和表現(xiàn),，與家長溝通思想,，在孩子的教育問題上達(dá)成共識，以便對癥下藥,。指導(dǎo)家長閱讀一些教育孩子的書籍,，提高自身教育水平。創(chuàng)造良好,、民主的家庭環(huán)境,，和孩子交朋友，多鼓勵,、表揚,，少批評、責(zé)罵,，合理對待孩子的需求,，不挫傷他的自尊心，尊重他,，信任他,。

2、小學(xué)生對習(xí)慣養(yǎng)成的重要性認(rèn)識不足,，他們往往憑自己的愛好和興趣做事,。我就通過一些生動的事例，讓洪寶劍認(rèn)識到壞習(xí)慣所帶來的危害,，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。在鼓勵他“敢問,、敢想,、敢說”的同時，更要學(xué)會傾聽,，善于了解同學(xué)的觀點和想法,。并教導(dǎo)他必須注意從一點一滴的小事做起,，持之以恒,，以逐步幫助全面地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于他的基礎(chǔ)較差，所以常常要進行一些個別輔導(dǎo),，將教材中枯燥,、抽象問題通過創(chuàng)設(shè)情境、變換形式,，使其具有趣味性,、思考性，培養(yǎng)他多角度思考的習(xí)慣,；鼓勵學(xué)生大膽思考,，久而久之，養(yǎng)成了動腦筋自己想的習(xí)慣,。

3,、平日里我更從點滴中挖掘?qū)W生身上的閃光點，充分發(fā)揮其作用,。利用洪寶劍在英語朗讀方面的優(yōu)勢成立一個互助組,，幫他找一個英語上不足，語文或數(shù)學(xué)上有長處的同學(xué)互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，各抒所長，各求所需,。老師的信賴,、同學(xué)的支持使他的態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。

4,、經(jīng)常,、持久地心理輔導(dǎo)：洪寶劍這種貪玩怕難的心理不是一、兩次說服教育就可消除的,，要反復(fù)抓,，抓反復(fù)，平時多留意觀察他的情緒變化,，經(jīng)常與他交流,、溝通，深入了解他的內(nèi)心世界,，幫助他解決煩惱,。

改正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，是一個長期而艱巨的任務(wù),，需要老師、家長,、孩子的全面配合,，長抓不懈,。雖然目前的教育效果還不是非常的明顯，學(xué)生還沒有完全擺脫自己的不良習(xí)慣,，但我相信只要堅持下去,，會看到令人滿意的成效的。

1,、在培養(yǎng)干部隊伍方面還有所欠缺,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng),，我覺得在這一花面花的時間比較少,。

2、在實現(xiàn)班級目標(biāo)方面,。期初我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)期,、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確了我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，并制定了適合本班的班級公約,，但卻沒能很好的實施，也因此沒有起到更好的激勵作用,。

3,、主題班會的開展。本學(xué)期我沒有利用好每個星期的主題班會,，忽視了每次活動的實效性,。其實，每次活動都應(yīng)讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如可以開展一些激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生的班會等。下學(xué)期我將在這一方面多多努力,。

總之,，做一個班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神圣,，一份耕耘,，一分收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,、沉甸甸的情感,。我將在今后的歲月中，更努力地工作,，讓成功更多些,，讓遺憾更少些,。

教師德育工作總結(jié)個人篇十三

回顧我校本學(xué)期的德育工作,，取得了令人欣喜的成果，這是對我們過去工作的肯定,，也是對我們未來工作的鞭策,。我校全體師生會迎著勝利的春風(fēng)去迎接新的挑戰(zhàn)，那么過去工作中的經(jīng)驗,、教訓(xùn)是不可缺少的精神食糧,。所以有必要對過去的工作進行總結(jié)。

1,、按時,、按質(zhì)、創(chuàng)造性的利用思想品德課進行思想熏陶,。

我校規(guī)定：各班把思想品德課納入日常課程,，上足課時，不得占用,、挪用,，各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務(wù)，而且教學(xué)中根據(jù)學(xué)生身心成長特點和接受能力,，從他們的思想實際出發(fā),，深入淺出，寓教娛樂,，循序漸進,，用學(xué)生喜聞樂見的形式，用疏導(dǎo)的方法,，參與的方法,，討論的方法，結(jié)合生活,、學(xué)習(xí)生活中的典型事例,，并做到知行統(tǒng)一，既重視課堂教育,，更注重實踐,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識的同時，自覺遵循道德規(guī)范,。

2,、把德育滲透到各科教學(xué)中

在教材中大量的事物都可以對學(xué)生進行思想品德教育,，陶冶學(xué)生美的心靈。例如：文學(xué)作品中的人格美,，歷史人物的悲壯美,，數(shù)學(xué)中的邏輯美，音樂中的旋律美,，體育中的剛健美,，都在教學(xué)中得以充分體現(xiàn)。語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和美學(xué)思想教育學(xué)生,，社會課通過了解英雄人物,，祖國燦爛文化，增強民族自尊心和自豪感,；通過了解祖國多嬌的江山,，豐富的物質(zhì)資源，及環(huán)保情況培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情和保護環(huán)境的責(zé)任感等等,。

3,、利用每周升旗對學(xué)生進行教育

每周一升旗時，我校利用國旗下講話多角度,、多層次的對學(xué)生進行思想道德教育,，取得了良好效果。

4,、利用豐富多采的活動對學(xué)生進行少先隊的教育

（1）利用中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日,，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育，要求學(xué)生用自己的零用錢給長輩買上一塊月餅,，養(yǎng)成尊敬長輩的習(xí)慣,；利用國慶節(jié)，開展愛國歌曲賽,，激發(fā)愛國情感,。

（2）國慶期間，我校組織四,、五,、六年級學(xué)生走出家門，走出校園,，到遷安廣場參觀,，了解遷安，感受遷安,，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情,，從而激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，建設(shè)遷安,，建設(shè)家鄉(xiāng),。

（3）開展綠色文明行動 目前,，農(nóng)民思想意識薄弱，破壞環(huán)境的現(xiàn)象嚴(yán)重,，我校號召學(xué)生從自我做起,，保護環(huán)境。如：在山上樹“保護樹木,，不亂砍濫伐”的廣告牌,；利用雙休日清理自家所在的街道；開展撿拾“白色垃圾”,；清擦墻上亂寫亂畫的痕跡等等,。

（4）請退休老校長李仲三,、派出所所長等人到我校做報告,，給學(xué)生上了一堂深刻的愛國主義教育和法制教育。

（5）開展影評評比活動 電影《暖春》的放映對學(xué)生觸動狠大,，我校抓住這一契機,，組織觀后感演講賽。李銘文,、門照恒,、賈瑤瑤等多人獲獎。這次活動的開展,，使學(xué)生更深入的認(rèn)識到在這樣良好的環(huán)境中,，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，回報社會,，回報父母,。

（6）開展豐富多采的班會 11月份，我校開展了以“誠實守信”,、“愛國主義教育”,、“中華傳統(tǒng)美德教育”為主題的班會。一年級,、六年級開展了“孝敬父母”主題班會,；二年級、三年級開展了“誠實守信”主題班會,；四年級開展了“中國,，我為你驕傲”主題班會；五年級開展了“立志勤學(xué)”主題班會,。學(xué)生在生動活潑的形式中受到良好的教育和感染,。

（7）為了緩解期末復(fù)習(xí)的疲勞，增強學(xué)生的體制,，除了堅持上好兩課兩操外,，還組織了班級拔河對抗賽和跳繩比賽,。學(xué)生興趣高，參與積極性強,，達(dá)到了鍛煉強身的目的,。 總之，通過各種活動的開展,，我校展現(xiàn)了勤儉自強,、明禮誠信、團結(jié)友愛,、愛國守法,、樂觀向上的良好風(fēng)尚，提高了學(xué)生基本素質(zhì),，促進了學(xué)生的全面發(fā)展 ,。