演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

有關(guān)幸福演講稿600字篇一

大家好!今天我要演講的題目是《溫暖的幸?！?。

愛很平凡，也很簡單,，你讓我的人生變得更加明亮,，更加溫暖，讓我感到這世間處處充滿了愛,。是你讓我感到幸福,，就是你呀——我的媽媽!

媽媽，從我看到你的第一眼起,，我就知道你是我的,，永遠不可能有人取代你在我心中的位置——

那天，天空中烏云密布,，就像我此時的心情：失望,，沉重，非常的沮喪,。就在今天,，我拿到了第一次月考試卷，試卷上的分數(shù)就像一根帶著劇毒的針,，讓我痛的無法呼吸,。回首這一個月,，我有多認真的學習，每當我學習學得暴躁時,，不想學習時,，總會有你，我的媽媽,，耐心地對我說：“加油!你一定會把這道題給解決……”我的傷心不是因為我心靈脆弱,，而是因為我對不起你這一個月的耐心教導,。

到了中午，我回到了家,，媽媽面帶笑容迎了上來,，問：“寶貝你今天怎么呢?”我撲進媽媽的懷里，低聲說“我,，我這次月考,，考得很差?！边@時空下起了小雨,，我默默地流下了眼淚。媽媽摟著我,，溫柔地說：“沒關(guān)系,，我們不要松懈，繼續(xù)努力學習,，你把考試卷子拿出來,，我和你一起來分析一下你的錯誤到底在哪兒?還有什么地方需要改進?！蔽沂掌鹆藴I水,，通過我們的分析，我們知道了卷子上的大部分錯誤都是由于我的粗心造成的,。知道這個結(jié)果后我十分后悔,，后悔當時考試的時候，沒有好好的,，認真的,，仔細的檢查。媽媽微笑著,，對我說：“寶貝,，我們知道了這個錯誤就需要改正。那我們就趕快改正吧,，不要再浪費時間啦!”雨停了,。我的心情突然間開朗了，我說：“好的,，媽媽,，我一定會加油的?！薄?/p>

到了晚上,，我回到了家，一進門，媽媽就給了我一個熱情的擁抱和燦爛的笑容,。我暗自下去決心一定要吸取教訓,，總結(jié)經(jīng)驗。是媽媽的寬容與愛,，使我感到無比的幸福,。

幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感受。媽媽對我的愛,，但這種愛卻有著不可小覷的力量,，愛如泰山。真的,，幸福不在激,，在舒緩，在細水長流般的日子里,，用心感受,。

有關(guān)幸福演講稿600字篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

幸福是一個鼓勵的眼神,；幸福是一個細微的動作……今天，我就來曬曬我的幸福,。

“盼盼,，盼盼，快起來,，你這是怎么了,，身上這么燙啊,？是不是發(fā)燒了,！”正在熟睡的我迷迷糊糊地被媽媽叫了起來，絲毫不知道發(fā)生了什么事情,，心里悶悶不樂的想：哎呀,，媽媽怎么這樣，半夜把我叫起來,，人家睡得正香呢,！心里正抱怨著，就聽見媽媽著急地說：“我剛才摸摸你的頭,，燙得像個火爐一樣,，你怎么了？”睡意正濃的我無心聽媽媽在絮叨什么,，依舊我行我素的翻了個身,，接著尋找剛才未做完的夢,。媽媽見我沒反應(yīng),，更加擔憂,，趕緊找來體溫計給我量體溫。一看,，天哪都燒到39度了,！媽媽急忙把我再次搖醒，給我找來退燒藥,，馬不停蹄的忙碌著,，生怕有什么不妥，睡眼朦朧之中,，我看到了媽媽穿梭在幾個房間里的背影,，那么弱不禁風卻又堅定不已……忙完一切，已是凌晨一點,，我并沒有注意到媽媽疲憊不堪的面容,，只顧自己倒頭就睡，只聽見媽媽好像還在不放心的翻找著什么,。

當我第二次醒來時,，已是一個小時后了，只見媽媽搬來一個盆,，盆里裝著毛巾和水,，我正疑惑媽媽要干什么，媽媽就把燈關(guān)上,，并輕聲說讓我睡吧,，她卻拿著毛巾擦拭著我滾燙的身軀，一遍又一遍,，從她輕柔的動作中,，我感受到了母親的疼愛與關(guān)切，這種輕柔一直伴隨著我,，進入沉沉的夢鄉(xiāng)……

次日醒來,，睜開眼，便看到媽媽對我露出一絲疲憊的微笑,，她的雙眼布滿了血絲,，嘴唇失去了原有的光澤，原本緊皺的眉頭卻松開了,，露出了輕松,、舒心的笑容。媽媽竟一夜沒睡,！這就是母愛,，沒有華麗的裝飾，沒有精彩的語言，只是一件平凡的小事,，就能夠反映出來母愛的高尚與無

母愛如同溫暖的陽光,，直射我的心房了；母愛如同輕柔的春雨,，滋潤著我的心田,；母愛如同一股暖流，涌入我心間,！母親對我的愛,，伴隨我永遠，是我一生的幸福,！

有關(guān)幸福演講稿600字篇三

我思考著——幸福究竟是什么呢

我們在人群中穿梭,，明明大家都很近，心卻是那么遙遠,。每一個人都忙著自我的事,，這樣的我們真得幸福嗎如果鳥兒飛翔的一刻是幸福的;如果魚兒戲玩的一時是幸福的;如果馬兒奔跑的一剎是幸福的;如果花朵綻放的瞬間是幸福的;那么，屬于我們的那份甜美的幸福,，又在哪兒呢我是那么期望找到失落的幸福呀!

我抬起手,，試圖在風中尋找，風的寒冷帶來了失落,，我捧起水,，試圖在水中尋找，水的冰涼帶來了淚水,，我睜開眼睛,，試圖在人們淡漠的臉上尋找，而他們,，帶來了無盡的絕望,。我飛快的走著，卻不知我可是在原地打轉(zhuǎn)兒罷了,。淚,，劃過臉頰，卻沒有滴下,。我告誡自我不哭,，淚卻毫不在意的流下。

窗外積起了烏云,，壓抑的空氣讓我很不舒服,。是，幸福是什么呢金錢,、名利,、地位顯然不是的,。那么，是什么呢我臉上的殘流淚水漸漸被風吹干,，我閉上了眼睛——正如我剛剛的深思那樣,。

忽然，一幅畫面閃過腦海,，是熱氣騰騰的早餐我苦苦思尋的幸福就是這么簡單仔細一看,，哦，是媽媽在做早餐呢!看著媽媽那張溫暖的笑臉,，我的心好暖好暖。之后,，我又看到小時候媽媽為我搖扇子的圖片,，媽媽笑得是那么慈祥，讓人不想離去,?；蛟S，這種微笑就是幸福的來源吧,。這種沒有帶上虛假的面具的微笑;這種發(fā)自內(nèi)心的微笑;這種深入我心的微笑;是那么完美,。

我想，或許幸福并沒有那么困難,，那么遙遠,，那么神秘，只是脫去了偽善面具后的微笑,?；蛟S并不甜美，卻能夠化解人心之冷漠,。

幸福,，其實很簡單，發(fā)自內(nèi)心的愛化為的笑罷了,。

讓我們脫下頭具,，一齊笑吧!讓幸福無處不在!

有關(guān)幸福演講稿600字篇四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

每個人都渴望幸福,，每個人對幸福的涵義都有自己的理解，成績差會認為考了高分是幸福的,，家境窮會認為發(fā)了財是幸福的,。在我眼里，這些都只是幸福的一小部分,，和爸爸媽媽生活在一起,，享受他們給予我的愛才是的幸福,。

我的幸福生活其實很簡單。一家人圍坐在桌子旁,，爸爸說他工作上遇到的困難和取得的成功,，媽媽講一些我的童年趣事，我就說說學習上的一些事情,，并且承諾一定要好好讀書,，要為自己的理想而努力奮斗。然后一起憧憬未來的美好生活：我考上一所好大學,，找到一個好工作,，賺了許多許多的錢，修了一棟漂亮的大房子,，買了一輛時尚小車,，爸爸媽媽身體健康，我們每天一起用餐,，一起散步,，一起享受我們的幸福時光。

我們的幸福生活其實很平凡,。天冷了,，媽媽囑咐我多穿一件衣服；快放月假了,，爸爸問我想吃什么,，他好趁早給我買回去。

我的幸福生活是如此的簡單和平凡,，然而有時離我卻又那么遙遠,。我的家境并不富裕，所以從我降生的那一刻開始,，爸爸媽媽就一直為我的成長而忙碌,。除了春節(jié)，一家人很少有時間團聚,。

我的幸福生活就是這樣,，它有些簡單，有些平凡,，有時還有些遙遠,。但是我很滿足，也很珍惜,。我愛我的爸爸媽媽,，不管他們離我多遠，他們都會想著我,，牽掛著我,。能被爸爸媽媽這樣深愛著,，這是我的幸福。

有關(guān)幸福演講稿600字篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的老師》,。

我叫__，是___小學的一名教師,，中共黨員,，小學高級教師，在三尺講臺已默默耕耘了26個春秋,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我們不僅要創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，讓工作業(yè)績可圈可點,，我們也要擁有健康的身心,、幸福的家庭、亮麗的風采!我們生活在多姿多彩的大千世界,，只有擁有事業(yè)的追求、真誠的友誼,、溫馨的家庭,，我們的生活才是幸福的、快樂的,。在平凡的崗位上,，我懷著一顆感恩的心，努力營造這種氛圍,，幸福,、快樂地過好每一天。

一,、真誠關(guān)愛,，是成功的法寶

愛是一個永恒的話題，沒有愛就沒有教育,。教師的愛像一束陽光,，能溫暖學生的心田;教師的愛像一股甘泉，能滋潤學生的心靈;教師的愛像一縷春風,，能叩開學生的心扉,。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛心,，無私地奉獻給每一個孩子,，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅,。

我教過這樣一個孩子,，父親因病去世,，母親沒有工作，姐妹兩人均在讀書,，家庭生活十分拮據(jù),，她曾幾度輟學，每次進行家訪,，都耐心地激勵她“人窮志不能短,，知識就是力量，要學好本領(lǐng),，感恩母親,，感恩社會?！蔽疫€把自己孩子的校服及學習用品悄然送給她,，主動為她申請了“春蕾女童”，對她進行幫助,，(第一范文網(wǎng))在生活,、學習和心理上給予她真誠的關(guān)愛，經(jīng)過“春風化雨,，潤物無聲”的談心交流,，喚起了她關(guān)愛班級、刻苦學習的動力,，使她成為一名品學兼優(yōu)的好學生,。她媽媽含著熱淚激動地說：“___老師，你對孩子照顧的無微不至,，讓我們怎么感謝您呀?”

為提高全鄉(xiāng)六年級的教學質(zhì)量,，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級的學生都集中到鄉(xiāng)小，為了學生的安全,，,，所有女生都安排在我家住宿。60多個十二三歲的孩子集中到兩間房子,，年齡小又嬌生慣養(yǎng),，可以想象晚上休息的情景，如果管理不好,，看書的,、說話的、亂鬧的,、打架的會亂做一團,，后果不堪設(shè)想。孩子們只有晚上休息好,，第二天才能學習好,，才能健康成長,。我并不擔任六年級的課程，但我從內(nèi)心熱愛這些孩子,，給她們耐心細致地談生活習慣,、學習習慣，幫助她們整理衛(wèi)生,。孩子年齡小,，有時想家，我都無償為她們提供電話,。孩子們生病的時候,，我主動為她們買藥、送開水,、提供暖水袋,。時間長了學生養(yǎng)成了良好的習慣，也喜歡上了我家,。有的老師說：“這么多孩子在家住,，煩不煩呀?”我說：“學校放心，家長放心,，孩子們高興,，我就知足了?！?/p>

二、任勞任怨,，無怨無悔

幸福是千百年來人們一直追求的人生境界,。誰都不可能生活在一個孤立的世界，我們每天都要和學生,、同事,、親友處事交往。創(chuàng)造一個和諧的氛圍,，是幸福生活的基礎(chǔ),。常言道：贈人玫瑰，手有余香,。如果想得到快樂,，就不能只想自己，而應(yīng)為他人著想,，為大家著想,，因為快樂來自于你為別人，別人為你,。

冬天,，我校用蜂窩爐取暖,，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子，由于雙休日都回家,，引爐子的地方在學校內(nèi)很難找,。我充分利用離學校近的優(yōu)勢，星期一早晨,，早早在家用鐵簸箕,，帶著旺旺的蜂窩到學校，等老師們到校的時候,，爐子已經(jīng)著起來了,，有的老師烤著手高興地說：“這又是___做得好事!”大家高興，我也高興,。

我們學校女教師特別多,，廁所由學生清理，有時廁所里的糞便滿滿的,，沒法用,。看到這種情況,，我就借沒人的時候,，悄悄進行清理，有的教師碰上就問我：“___老師,，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做,，能為老師們服點務(wù)，是高興的事情,?！?/p>

我常想：能為大家做點事情，大家高興,，我也高興,，大家幸福，我也幸福!

三,、用愛心營造溫馨的家庭

我們每天都要在家庭—學校這兩點一線的路上奔波,，營造溫馨和睦的家庭，是干好教育工作的基礎(chǔ),。婆婆有三個兒子和兩個女兒,，我排行老二，雖然當教師的生活十分清貧,，但對家庭的付出從不含糊,，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品，年除夕的晚上，都置辦豐盛的菜肴請全家的十幾口人美美地團圓一頓,，春節(jié)后招待親朋也全有我來伺候,。分家的時候，大哥是新房,，三弟也是新房,，而我卻是三十多年、地基又洼,、連排水都困難的老房子,，我從沒舉論過。我一直幸?？鞓返剡^好每一天,，因為付出是快樂的，奉獻是幸福的,。

__年夏天,，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”，急得親戚朋友四處求醫(yī),，病情不見好轉(zhuǎn),，她丈夫和婆婆也無計可施，我一個當嫂子的看在眼里,，急在心里,，毅然決定將她接到我家，她又哭又鬧又亂跑,，年邁的婆婆無能力照管,，疼得直掉眼淚。為了照顧方便,，我將她安排在我的床上,，自己打了地鋪，她深夜里經(jīng)常又哭又鬧,，我都耐心進行說服勸導，有時晚上只休

休息兩三個小時,，第二天再堅持上班,，就這樣一連就住了十幾天，每天都像照顧自己的孩子一樣,，耐心呵護著她,。

有一天，6歲的外甥女來看她媽媽,，我順便給了孩子兩個香蕉,，她一下子把孩子的香蕉搶過去，用雙手把香蕉拍成了爛泥，孩子大哭起來,，當時我真的著急了,，“你嚇著孩子怎么辦?”，我便躺倒沙發(fā)上去了,。她見我生氣的樣子,，好像一下子明白了自己做錯了，噗通一下跪在了我面前,，看到她可憐的樣子,，(第一范文網(wǎng))又生氣、又難過,，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了,，眼淚忍不住掉下來，姐妹倆抱頭痛哭,。在我的精心護理下,，她的病很快有了好轉(zhuǎn)，全家人都非常高興,。

身教勝于言教,，我們的行為潛移默化地感染著孩子，兒子上班了,，我和他開玩笑地說：“我們老了,，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做榜樣，一定錯不了啊!”,。聽了孩子的話,，心里美滋滋的，覺得自己是天底下最幸福的人!

四,、辛勤耕耘,，贏來累累碩果

二十幾年如一日，勤勤懇懇,，任勞任怨,，忠愛我們的教育事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師,，是塑造靈魂的使者,，教師的責任是光榮艱巨的。我清醒地認識到：有一個為祖國培養(yǎng)人才的機會,、有一個教師的崗位,，是非常幸福而自豪的。因此,，我非常熱愛和珍惜這個崗位,。在平凡的崗位上,，刻苦學習，深入鉆研,，率先垂范,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全力實現(xiàn)“要給學生一碗水,，教師要有一桶水,，甚至要有長流水”的境界，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，張揚學生的個性,，挖掘?qū)W生的潛能，讓學生健康快樂的成長,。

辛勤耕耘,，換來累累的碩果，97年所撰寫的論文獲國家級二等獎,，99年撰寫的論文獲國家級一等獎,，92年被評為“優(yōu)秀青年教師”，97年被評為“市優(yōu)秀教師”,，98年被評為“市十佳園丁”,。06、07,、08連續(xù)三年,，所擔任的數(shù)學課在全鄉(xiāng)每次考試中，均獲得第一名,，連年被評為優(yōu)秀教師,。

回顧過去，我深深地熱愛我們的教育事業(yè),，熱愛我們的學生,，熱愛我們的學校。有無私的奉獻,，有默默的耕耘,，有刻苦的拼搏，也贏得了可喜可賀的碩果,。我將更加珍惜“教師”這個崇高的崗位,，與大家一起分享老師的辛苦與快樂，做一名幸福的老師!

我的演講完畢,，謝謝大家!

有關(guān)幸福演講稿600字篇六

每個人都是幸福的，生命之中,，幸福無處不在,，只要你細細地去品味，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福的內(nèi)涵原先是如此豐富多彩：獲得是幸福,、奉獻是幸福,、享受成功是幸福、體驗挫折上幸福,、戰(zhàn)勝怯懦是幸福,、出生在這個世界上，并成熟長在更是一種幸福,。

無形中憶起了一個故事,，故事大致的資料是這樣的：

一個自認為很不幸福的女孩又與母親吵了一架，母親賭氣叫她出去,，不要再回家了,。于是，女孩摔門而去,。天,，灰暗灰暗的，女孩不由自主地打了個寒顫,。忽然,，前方有一個面攤，女孩走上前去,，她本想買一碗餛飩的,，但當她掏錢時才發(fā)現(xiàn)，原先出門時忘了帶錢,，而她肚子又餓,，又不能回家，所以遲遲不愿離去,。面攤的主人是一位好心腸的老婆婆,，她見此情景，不禁心生同情,。她對女孩說：“我請你碗餛飩吧”……剛吃了幾口,，女孩淚如雨下，當她得知事情原委后,，老婆婆問道：“我僅請你吃了碗餛飩,，你就感動得淚如雨下，而你的父母親為你做了多少頓飯啊你有所以而感動過嗎”女孩楞住了,。

當女孩急忙趕回家時,，她看到母親正焦急地在樓下四處張望……看見了女孩，母親松了一口氣,，趕緊過來拉著她的手說：“飯已經(jīng)做好了,，正等著你回來吃呢!快點,，不然涼了對胃不好……”女孩又一次眼睫于盈，她最終明白了,，原先幸福一向都在她的身邊,。只是她一向沒有感覺到而已。

感受幸福,，你會發(fā)現(xiàn)春天的美麗;感受幸福,，你會發(fā)現(xiàn)微笑的含義：感受幸福，你會發(fā)了生命的真諦……

你感受到了你身邊的幸福嗎

有關(guān)幸福演講稿600字篇七

常常幸福只是一句簡單的話,，或是平常的一個動作,。但平凡的幸福就是不平凡，撿拾起小小的幸福,，卻能積攢成大大的快樂,。

好不容易放了假，我獨自一人坐上火車回了老家,。四個多小時的車途,，讓我愈加心情急切，一下車便想要立馬狂奔進家門,。

好不容易大包小包的趕到了地方,，剛敲了兩聲門，旁邊鄰居家的門開了,，一個阿姨走出來打量了我一番,，將一把鑰匙遞給我：“你姥姥、姥爺有事兒都出去了你表姐們沒過來,。有什么事兒就找我吧,。”我接過鑰匙,，輕輕點頭：“恩,，謝謝阿姨?！薄翱爝M去吧,，東西不輕快阿?！薄斑€好,，那阿姨我先進去了?！薄叭グ?，有事找我?！蔽议_門進了屋,，將東西收拾好后,，在屋里轉(zhuǎn)悠。本以為一回來就能見到姥姥他們,，但結(jié)果卻令人失望。我轉(zhuǎn)悠了一圈后,，無力的倒在沙發(fā)上,。這時，我發(fā)現(xiàn)桌上有張字條：

潔潔,，沒能去接你,，而且你回來也沒見上第一面，很抱歉,。我們可能會回去晚些,，鍋里有飯，可以你自己熱熱吃,，要是我們回得太晚了就別等了,。好好休息。這是我們的電話,。

下面是一串數(shù)字,。我跑去廚房，打開鍋一看,，還真是!姥姥他們給我準備了好多好吃的!我放下鍋蓋,，正準備去休息休息，手機響了,。我拿出一看,，是母親發(fā)來的信息：

寶貝兒，到了嗎?姥姥姥爺不在,，你就先好好休息吧,。記得自己的事自己干，回去好好玩玩,，不用太趕作業(yè)了,。有時間找你表姐玩，隨時聯(lián)系!

雖然回家并沒見到姥姥姥爺,，但親人們細致的關(guān)心著實讓我感動了一把,。在感動中撿拾這樣小小的幸福，我深切的感受到,，我正被愛包裹,。

有關(guān)幸福演講稿600字篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

雨果說過：“人生是花,，而愛是花蜜,。”花蜜總是在甜蜜,，幸福中釀造的,，人生也是如此。我的童年時光就是在充滿愛意,，彌漫幸福的世界里度過的,。那是我生命中最耀眼的，如寶石般的記憶,。

這些記憶都埋藏在了家鄉(xiāng)的老榕樹下,，他們是那么令人懷念，現(xiàn)在我就將這些如詩如畫般的幸福挖掘出來,。

小時候,，家鄉(xiāng)奇山異水，森林動物,，無奇不有,。特別是位于森林之中的那棵榕樹，他是所有樹木中大,，最挺拔的,。他是森林的首領(lǐng)，是我們家鄉(xiāng)的驕傲,。聽村里的長輩說,，這棵樹已是飽經(jīng)風霜，樹旁邊的亭子也是很久以前建造的,。每天家鄉(xiāng)的老人小孩都會跑來這邊嬉戲玩耍,，乘涼聊天。我和外公便乘暮色將近,，人去樓空時,，背著二胡，來到亭子里……

夕陽斜著余暉,，閃耀著橘紅色的光芒,；藍天映著碧水，透著靜謐祥和的氣息,。每到這時,，外公總會解開二胡，奏起悠遠的曲子,，我便安靜地聽著,、品味著其中的韻味。林中的鳥兒聽見這樂曲也會展開翅膀，在天空中翱翔,，但那姿態(tài)卻不是平日里的激情四溢,，而是如落葉般沉靜飄蕩的姿態(tài)。這與音樂交相輝映,，形成了一幅天人合一的畫卷,。我的心也似乎隨著二胡聲一起飛上云霄，與日交談,，與月嬉戲,，與星眨眼，與云飄蕩……

夕陽漸漸回歸地平線以下,，樂音也戛然而止。我猛然醒來,，仿佛游歷了祖國的千山萬水,，也似與文人墨客一同吟詩作對，更如臨仙境一般的舒暢,。我不禁拍手叫好,，外公也咧開嘴笑了。頓時他的笑聲透過了我的全身,，向森林深處遠處,。笑聲響徹了天空，響徹了森林,，更響徹了我的心靈,。外公輕輕地把二胡放在藤椅上，抱著我走到了亭外,。他伸出手指了指北邊那顆最亮的星星,，清晰地說道：“那顆是北極星，每當你迷路,，他就是你指路的明燈……”我似懂非懂地點了點頭,。突然一陣蟈蟈的歌唱聲打破了夜的寧靜，仿佛在贊嘆外公的博學多才,。外公把我?guī)Щ亓送?nèi),，細聲細語地問道：“冷不冷啊,？”說著拿了一件衣服給我披上,。外公又小心翼翼地拿起了二胡，彈奏起了一首歡快活潑的曲子,，伴著動物的鳴叫,，奏成了一曲優(yōu)美的交響曲！

夜已到了更慘漏盡的時刻,，可皎潔的月光依然彌漫整個大地,。天上的浮云到處飄蕩,，星星依稀可辨。伴著悠揚的二胡聲,，我漸漸睡著了,，醒來后來才知道是外公抱著我走了很久的山路，把我送回了家,。當我知道的那一刻,，我感到心底無比甜蜜，這就是幸福吧,！

幸福是人生的糖果,，幸福是快樂的升華，幸福是我童年的花蜜,。我的幸福來自家鄉(xiāng),，我的幸福來自外公，我的幸福來自愛,。

有關(guān)幸福演講稿600字篇九

一個工人從工地回來路上看到了一幕：一個身穿華麗衣服的婦女牽著兩孩子,，一男一女。他們在向前不停的向一個滿身塵土的男人招手,，呼喊,。原先他是女人的丈夫，孩子的爸爸,。當那個男人走過來時,，那婦女飛奔而去和那個男人深情擁抱，而兩個孩子也爭著跑去,，大聲喊：“爸爸……”一個笑著撲在爸爸懷里,，另一個樂滋滋地牽著爸爸的手。這一家四口喜氣洋洋的,，每個人的臉上都綻放著燦爛的笑容,。

這時，這個工人輕輕搖頭：“多么幸福的一家人啊!真讓人羨慕!如果我老婆也那么溫柔賢惠,，孩子那么活潑可愛,，那該有多好啊?！?/p>

頓時,，他臉色大變。

他老婆是個多話的女人,。每一天都嘮嘮叨叨,，吵得他都煩透了。別說她會給他一個深情的擁抱，只要她少說點話就已經(jīng)好了,。而他的孩子也很少和他溝通,，打從他的孩子上學后，他就沒抱過他們了,，也沒牽過他們的手,。

工人越想越氣，同樣是工人,，為什么命運卻如此不一樣,。這時，他不禁嘆了一口氣：“哎,，老天啊,，我已經(jīng)是一個辛苦的工人了，為什么還不讓我得到一些幸福呢?”

這個工人帶著傷感走進了家門,。家里很靜,，兒子和女兒正在做作業(yè)，偶爾只能聽見廚房傳來的炒菜聲,。工人嘆了一口氣，喃喃自語：“早就明白我是個沒有福氣的人,?！?/p>

“爸爸，您工作辛苦了!”兩個孩子見他回來了,，異口同聲的笑著說,。工人愣了一下。他感覺好溫暖的一句話,，剛才的氣一下子全消了,。他也笑著：“不辛苦，不辛苦,?！睆N房里的老婆聽見老公回來了又開始嘮叨起來：“哎呀，我說你啊,，怎樣這么晚回來,。為了等你吃飯，我們都餓著肚子,，那菜已經(jīng)炒兩遍了,。”“我……”還沒等他解釋,，他老婆打斷他的話：“怎樣弄得滿是塵土,，干活嘛，不用那么拼命的?！闭f完脫下了他的衣服和臭襪拿去洗,。兒子拿著已準備的毛巾和衣服遞給他，女兒為了端來了一杯涼茶,。他坐在沙發(fā)上,，女兒又給他輕輕的按摩。他感到好舒服,，好舒服,，工作時的勞累早已消失，渾身簡便舒適,，這種感覺從來也沒有過,，它是那么的甜蜜，那么的幸福,。他突然感覺到了,，原先幸福一向都在身邊。只是同樣的事情,，同樣的情景,，平時自我沒有用心去體會而已。

原先幸福是一杯涼茶,，它能給你傳遞溫暖;幸福是一句關(guān)心的話語,，它能把所有疲勞消除……

原先幸福就躲藏在我們身邊，只要我們用心去感受,，就能感受得到它的存在,。

有關(guān)幸福演講稿600字篇十

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

撿拾幸福,，撿拾的是餐桌上一盤盤溫暖的飯菜,，課堂上一聲真誠的贊許，又或是一次春雨中漫步的芳草,，一次醉心的閱讀……幸福的是把它裝入行囊,，它伴你快樂成長!

夏日已到，又是一個晴朗的周末,。踏出戶外,，陽光明媚，繁盛的香樟樹和梧桐樹交錯生長,，幾縷頑皮的陽光從樹縫中跳下來,，稀稀疏疏的人影倒影在水池里，一條紅色小魚躍出水面,，打破了這如鏡的水面,，為夏日添加了幾絲生機,。我穿著一身白裝，打著傘緩緩行走在道路上,，欣賞這如癡如醉的景色也使我心情開懷,。來到鮮花盛開處，我停留下了腳步,，默默閉上雙眼,，一股清香沁人心脾。緩緩睜開雙眼看見一個小男孩騎單車經(jīng)過我的面前,，順便帶來一陣花香,，他的背影離我越來越遙遠，在我視線中越來越模糊……

大約又走了十多分鐘,，地面上有一淌積水,，我從邊上繞了過去，但依舊摔倒了,?！鞍?”我禁不住發(fā)出一聲慘叫，手臂上被刮出一長條血絲,，鮮血不斷往外冒,，蔓延到地上，開出一朵朵驚心動魄的血蓮,。正在我打算爬起來回家上藥時,，一個小男孩從單車上來，快速走到我身旁,，他手里拿著消毒液和紗布。我很想問他為什么會隨時帶這些醫(yī)療用品,，但一陣陣痛意襲來,。他用棉簽沾著消毒液輕輕地擦拭著我的傷口，仿佛在傷口上撒鹽,，一瞬間,，我額頭浮現(xiàn)出一層冷汗。好在,，他動作熟練,，不一會兒便清理好了。待到他包扎傷口時,，我才認真觀察他,，大概十二三歲的年紀，模樣較清秀,。過了一會兒,，他包扎好了,，欲起身離開。

“小弟弟,，謝謝!”他淡淡回了句不用謝便走了,。我起身回家，直到后來才聽說他的父母都是醫(yī)生,，他從小就待在醫(yī)院,，簡易的處理傷口都會。再到后來,，我也沒見過他,，好像因為父母工作太忙，他們?nèi)野岬结t(yī)院附近了,。

直到現(xiàn)在,，我依舊記得他的輪廓。比我小許多,，但是一手本事不亞于任何同齡人,。

撿拾幸福，撿拾出來一片溫馨和一片感動,。它不僅可以來自親人,、朋友，更甚是一個陌生人!

有關(guān)幸福演講稿600字篇十一

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

大家好!今天我要演講的題目是《幸福是什么》,。

媽媽心里，幸福就是女兒健健康康地長大,，一家人永遠在一起,。我問：“爸爸，你的幸福是什么?”爸爸微笑著：“我的幸福就是讓你好好學習,，天天開心!”我心里非常委屈,，我平時還不夠用心嗎?我到底有哪里做不好了?

采訪了爸爸媽媽，讓我覺得非常沒意思,，他們盼望的幸福太簡單了!為什么你們的幸福都這么小,，小到只和我有關(guān)呢?

上學了，我問小c：“你的幸福是什么?”小c大聲說：“不用上學,，沒有作業(yè)!”我真得非常鄙視她,，心里想：不上學，沒有作業(yè)有什么好的,，現(xiàn)在不學知識,，以后只能是個不學無術(shù)的人，到那時候天天不用上學天天沒作業(yè),，看你覺得幸福不幸福?

我又去問小t：“你的幸福是什么?”“我爸爸媽媽開店天天忙到很晚回家,，我想讓他們多點時間陪陪我,，我就心滿意足了?！彼幕卮鹱屛覈樢惶?，我的爸爸媽媽一下班就陪著我，原來自己是身在福中不知福啊!

采訪了這么多人,，才發(fā)現(xiàn)原來自己一直生活在爸爸媽媽給的幸福里!

有關(guān)幸福演講稿600字篇十二

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好！

生活中不是沒有美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛,。幸福又何嘗不是如此呢？我們總抱怨自己缺少幸福,，孰不知,，幸福其實很簡單，它就時時刻刻蕩漾在我們身邊,，我們卻輕輕地忽略了

記得小學一次上數(shù)學課時,，我突然感覺不對勁，便匆匆跑到水池邊嘔吐,，吐后感到一陣頭昏目眩,，倒在地上，迷迷糊糊看見班主任周老師正好經(jīng)過,，慌忙把我抱起,，之后的事全然不知了。當我醒來時,，發(fā)現(xiàn)正躺在老師的懷里,。老師見我醒了，十分高興,，關(guān)切地問我哪里不舒服,，吃不吃糖？看見老師的額頭上細細的汗珠,，我的眼眶里噙滿了幸福的淚水

幸福就是老師像父母一樣對學生無微不至的關(guān)愛,！

每到清明時節(jié),，我都要隨爸爸回趟老家,。我不喜歡杜牧的“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的悲傷氛圍,，倒喜歡賀知章的“碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳”的優(yōu)美情調(diào)。頭頂藍天白云,，腳踏青青綠草,。打幾個滾,，踢幾腳球，賽幾趟跑……遠處不知名的野花在爭奇斗艷,，紅得像火,，粉得如霞，白得似雪……在春意盎然的郊外,，把自己的風箏和愉快的心情一起放飛,。

幸福，就是在陽光明媚的春天里放飛自己快樂的心情,！

四川汶川大地震發(fā)生后,，《孩子，快抓緊媽媽的手》這首小詩使我刻骨銘心,，我開始懂得什么是生離死別,，懂得了親情是何等珍貴。我把儲蓄罐里錢全都捐給了災(zāi)區(qū)的孩子,。父母除了單位捐款之外,，還交了幾百元黨費。我身邊的小孩,、大人們都紛紛加入了募捐的行列,，獻出自己的一份愛心。再大的困難除以13億就會變得微不足道,，再小的愛心乘以13億也會匯成愛的海洋,。

幸福，就是“一方有難,，八方支援”的民族凝聚力和民族自豪感,！

幸福，其實很簡單,！幸福是什么,？是自己內(nèi)心真實的感受，而不是他人的評論,。真正的幸福,，只有自己才會懂，也許每個人的幸福都是不同的吧,？誰說香車寶馬,、豪房別墅、榮華富貴就是幸福,？竹籬茅舍,、小幾清茶、長蕭短笛,，和你心愛的人相視一笑,，何嘗不是幸福和快樂呢,？幸福其實是一種感覺，感覺到了,，就變成了擁有,，珍惜擁有，這就是幸福,。幸福,，很簡單！

有關(guān)幸福演講稿600字篇十三

學校:青島洛陽路第一小學

姓名:李玉霞

做一個幸福的班主任

補缺補差,追繳作業(yè),調(diào)節(jié)糾紛,甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".更可悲的是,班主任嘔心瀝血,猶如春蠶蠟燭,盡情地揮灑著青春.但期望值與收獲卻成反比:學生并沒有感恩戴德,甚至視"師"如仇.如此一個悲壯角色,幸福從何言之

傳統(tǒng)教育觀念下,班主任在班級管理中擁有絕對權(quán)威,要求學生"不能……","不要……",用各種規(guī)章制度約束學生,還美其名曰:"沒有規(guī)矩,不成方圓"."下馬威"外加"追窮寇"是班主任兩大"法寶".正所謂"有壓迫就有反抗",于是班級中時常演繹著"警察與小偷"的故事.班主任這種"唯師獨尊"的觀念,造成了師生關(guān)系的緊張,班級工作自然也就四處碰壁.新課程理念中,教育不是犧牲,而是享受,教育不是謀生的手段,而是生命價值的體現(xiàn).顯然,班主任要在工作中體驗"職業(yè)的尊嚴和內(nèi)在的歡樂",那就要優(yōu)化師生關(guān)系,創(chuàng)新評價方式.

一,"五心"——"讓一切皆有可能"

相信每位班主任都憧憬著一個美妙的境界:師生彼此信賴,猶如親密的朋友,攜手共進.其實,只要擁有了"五心","一切皆有可能."

1,知心朋友的貼心

班主任熱愛,關(guān)心學生和理解學生,成為學生的知心朋友,是全面地,出色地做好各項工作的前提和基礎(chǔ).課前,課后與學生相遇,給予問候和關(guān)心.此時班主任不必刻意去進行思想教育,寥寥數(shù)語,學生的學習情緒,生活情況,身體狀況都可以去關(guān)心一下.善待學生的失誤,不要簡單叱責,而是朋友般地和學生一起商討如何改進與發(fā)展,這無疑是溝通師生感情,加深相互理解,增進師生情誼的好方法.

2,學習和生活導師的熱心

學生的主要任務(wù)是學習,指導學生從"學會"走向"會學"是班主任首要的,義不容辭的職責.要把幫助學生學好各門功課,指導學生掌握學習規(guī)律,懂得如何自主調(diào)控學習情感學習過程作為班級管理,班集體建設(shè)的重中之重的工作來對待.未成年人可塑性強,班主任要言傳身教,引導幫助學生學會做人,做一個具有健全人格,崇高道德,高尚情趣,豐富學識,開放觀念,具有社會責任感的大寫的中國人.

3,父母代理者的愛心

教育不能沒有愛,就像魚不能沒有水一樣,沒有愛就沒有教育.優(yōu)秀班主任都應(yīng)像父母那樣疼愛學生,關(guān)心他們的生活,營養(yǎng),發(fā)育和衛(wèi)生健康.但這決不是姑息縱容和溺愛,而是慈母之嚴父之愛,益友之愛.

4,心理醫(yī)生的細心

班主任應(yīng)像心理醫(yī)生那樣和藹可親,細致入微地體察學生的內(nèi)心世界.在跟學生談心時班主任應(yīng)擺脫"教育者"角色,深切關(guān)心地傾聽,平等交談,為學生提供情緒,思想及個性心理品質(zhì)的分析,調(diào)動他們自身內(nèi)在的力量自我疏導,自教,自律,自強.運用電話或上網(wǎng)溝通,這種方式是年輕人比較喜歡"時尚"的渠道,做班主任的不妨"投其所好",借此消解學生的心理壓力.

5,"精神家園"主要設(shè)計者和積極施工者的精心

班集體不僅是實施教育管理的場所,也是師生追求發(fā)展的利益共同體,更應(yīng)是學生獲得激勵和賞識,滿足和愉悅的"精神家園".班主任理應(yīng)從更高層次上去審視自己的角色地位,精心引導學生設(shè)計班訓,班歌,布置班級,讓教室"每一面墻都會說話",使廣大學生在自己的家園中實現(xiàn)自我教育,自我管理,自主發(fā)展.

二,"三變"——"心會跟愛一起走"

由于長期受應(yīng)試教育戕害,班主任對學生的評價習慣于"一俊遮百丑"(只要考試成績好,就永遠是好學生),或"一丑蓋百俊"(考試成績差,別的方面再好也是枉然)."差生"滿營,沒有哪一個班主任高興得來.新課程理念促使班主任"洗腦",轉(zhuǎn)變觀念,更人性化的評價方式,班主任灰色的天空將會呈現(xiàn)出一道亮麗的風景線.

1,變單維度評價為多維度評價

即變學習評價為綜合評價,不再單以學業(yè)成績高低論學生.根據(jù)新課程標準,學生"情感,態(tài)度,價值觀"及"學習過程與方法也應(yīng)該成為評價關(guān)注的內(nèi)容.班主任作為班級的組織者和管理者,評價產(chǎn)生的激勵作用更大.況且在與學生長時間接觸中,只要細心,總能在學生的行為習慣,心理品質(zhì),溝通交流,動手操作,觀察能力,創(chuàng)新精神,社會責任感等方面發(fā)現(xiàn)閃光點,哪怕稍縱即逝.這時,班主任要捕捉住教育最佳時機,即時評價,即地評價,即使是一個微笑,一個眼神,一個豎起大拇指的贊許,但對學生的成長起著重要作用."多了幾把尺子",你就會眼前一亮,學生其實并非一無是處,也蠻可愛的.

2,變結(jié)果評價為過程評價

"為了每一個學生的發(fā)展"是本次課程改革的核心理念.這理念的確是,評價不再是分出等級的篩子,而是激勵學生發(fā)展之泵.傳統(tǒng)的《學生素質(zhì)發(fā)展報告單》只是給出一個結(jié)論,這對于動態(tài)發(fā)展的個體而言是不科學的.成長記錄袋相比原有的評價模式來得更活潑,也更為有效,它減少了學生學習過程中的消極心理感受,增加了學生的成功體驗.班主任通過成長記錄袋收集起記錄學生成長與進步的一件件實物,一篇篇作品,見證了學生成長提高的每一個腳印,心中的成就感,自豪感就會油然而生.

3,變班主任評價為自主評價

以往班主任是評價者,學生只能被動地接受評價.如今,評價的主體在悄然發(fā)生變化,學生的自評和互評往往能取得良好的效果.古人云:吾日三省吾身.人貴于反省,何況中學生已經(jīng)具備了一定的自我評價能力,不妨讓學生每天寫一則反省日記,在這個空間里自主取舍,獨立思考,學會比較反思,調(diào)整自己的行為規(guī)范.心理學告訴我們,個人在認識別人的品質(zhì)時,就開始形成對自己的評價能力,只有在他人的評價中,才能不斷調(diào)整對自我的評價.在互評中,學生體會到真誠的快樂,懂得了贊美與欣賞別人,學會了寬容.班主任由原先的"事無巨細的包辦者",轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生成長的引領(lǐng)者.

教育是培養(yǎng)"人"的事業(yè),而不是制造"機器"的工廠.班主任的使命也絕不是"照亮別人毀滅自己",而是在照亮別人的過程中獲取人格的升華和人生價值的體現(xiàn).當學生的臉上綻出笑顏,當心靈與心靈架起溝通的橋梁,當班主任體驗到工作的樂趣,我們可以坦言:我很幸福,因為我是一個班主任。