演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)幸福演講稿600字篇一

大家好!今天我要演講的題目是《溫暖的幸?！贰?/p>

愛很平凡,，也很簡單,，你讓我的人生變得更加明亮，更加溫暖,，讓我感到這世間處處充滿了愛。是你讓我感到幸福,，就是你呀——我的媽媽!

媽媽,，從我看到你的第一眼起，我就知道你是我的,，永遠(yuǎn)不可能有人取代你在我心中的位置——

那天,，天空中烏云密布，就像我此時(shí)的心情：失望,，沉重,，非常的沮喪。就在今天,，我拿到了第一次月考試卷,，試卷上的分?jǐn)?shù)就像一根帶著劇毒的針，讓我痛的無法呼吸,?；厥走@一個(gè)月，我有多認(rèn)真的學(xué)習(xí),，每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)得暴躁時(shí),，不想學(xué)習(xí)時(shí)，總會(huì)有你,，我的媽媽,，耐心地對(duì)我說：“加油!你一定會(huì)把這道題給解決……”我的傷心不是因?yàn)槲倚撵`脆弱，而是因?yàn)槲覍?duì)不起你這一個(gè)月的耐心教導(dǎo),。

到了中午,，我回到了家,，媽媽面帶笑容迎了上來，問：“寶貝你今天怎么呢?”我撲進(jìn)媽媽的懷里,，低聲說“我,，我這次月考，考得很差,?！边@時(shí)空下起了小雨，我默默地流下了眼淚,。媽媽摟著我,，溫柔地說：“沒關(guān)系，我們不要松懈,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，你把考試卷子拿出來，我和你一起來分析一下你的錯(cuò)誤到底在哪兒?還有什么地方需要改進(jìn),?！蔽沂掌鹆藴I水，通過我們的分析,，我們知道了卷子上的大部分錯(cuò)誤都是由于我的粗心造成的,。知道這個(gè)結(jié)果后我十分后悔，后悔當(dāng)時(shí)考試的時(shí)候,，沒有好好的,，認(rèn)真的，仔細(xì)的檢查,。媽媽微笑著,，對(duì)我說：“寶貝，我們知道了這個(gè)錯(cuò)誤就需要改正,。那我們就趕快改正吧,，不要再浪費(fèi)時(shí)間啦!”雨停了。我的心情突然間開朗了,，我說：“好的,，媽媽，我一定會(huì)加油的,?！薄?/p>

到了晚上，我回到了家,，一進(jìn)門,，媽媽就給了我一個(gè)熱情的擁抱和燦爛的笑容。我暗自下去決心一定要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。是媽媽的寬容與愛,，使我感到無比的幸福。

幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感受,。媽媽對(duì)我的愛,，但這種愛卻有著不可小覷的力量，愛如泰山,。真的,，幸福不在激，在舒緩,，在細(xì)水長流般的日子里,，用心感受。

有關(guān)幸福演講稿600字篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

幸福是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；幸福是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作……今天,，我就來曬曬我的幸福,。

“盼盼，盼盼,，快起來,，你這是怎么了，身上這么燙?。渴遣皇前l(fā)燒了,！”正在熟睡的我迷迷糊糊地被媽媽叫了起來,，絲毫不知道發(fā)生了什么事情，心里悶悶不樂的想：哎呀,，媽媽怎么這樣,，半夜把我叫起來，人家睡得正香呢,！心里正抱怨著,，就聽見媽媽著急地說：“我剛才摸摸你的頭，燙得像個(gè)火爐一樣,，你怎么了,？”睡意正濃的我無心聽媽媽在絮叨什么，依舊我行我素的翻了個(gè)身,，接著尋找剛才未做完的夢(mèng),。媽媽見我沒反應(yīng)，更加擔(dān)憂，趕緊找來體溫計(jì)給我量體溫,。一看,，天哪都燒到39度了！媽媽急忙把我再次搖醒,，給我找來退燒藥,，馬不停蹄的忙碌著，生怕有什么不妥,，睡眼朦朧之中,，我看到了媽媽穿梭在幾個(gè)房間里的背影，那么弱不禁風(fēng)卻又堅(jiān)定不已……忙完一切,，已是凌晨一點(diǎn),，我并沒有注意到媽媽疲憊不堪的面容，只顧自己倒頭就睡,，只聽見媽媽好像還在不放心的翻找著什么,。

當(dāng)我第二次醒來時(shí)，已是一個(gè)小時(shí)后了,，只見媽媽搬來一個(gè)盆,，盆里裝著毛巾和水，我正疑惑媽媽要干什么,，媽媽就把燈關(guān)上,，并輕聲說讓我睡吧，她卻拿著毛巾擦拭著我滾燙的身軀,，一遍又一遍,，從她輕柔的動(dòng)作中，我感受到了母親的疼愛與關(guān)切,，這種輕柔一直伴隨著我,，進(jìn)入沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)……

次日醒來，睜開眼,，便看到媽媽對(duì)我露出一絲疲憊的微笑,，她的雙眼布滿了血絲，嘴唇失去了原有的光澤,，原本緊皺的眉頭卻松開了,，露出了輕松、舒心的笑容,。媽媽竟一夜沒睡,！這就是母愛，沒有華麗的裝飾,，沒有精彩的語言,，只是一件平凡的小事,，就能夠反映出來母愛的高尚與無

母愛如同溫暖的陽光，直射我的心房了,；母愛如同輕柔的春雨,，滋潤著我的心田；母愛如同一股暖流,，涌入我心間,！母親對(duì)我的愛，伴隨我永遠(yuǎn),，是我一生的幸福,！

有關(guān)幸福演講稿600字篇三

我思考著——幸福究竟是什么呢

我們?cè)谌巳褐写┧螅髅鞔蠹叶己芙?，心卻是那么遙遠(yuǎn),。每一個(gè)人都忙著自我的事，這樣的我們真得幸福嗎如果鳥兒飛翔的一刻是幸福的;如果魚兒戲玩的一時(shí)是幸福的;如果馬兒奔跑的一剎是幸福的;如果花朵綻放的瞬間是幸福的;那么,，屬于我們的那份甜美的幸福,，又在哪兒呢我是那么期望找到失落的幸福呀!

我抬起手，試圖在風(fēng)中尋找,，風(fēng)的寒冷帶來了失落,，我捧起水，試圖在水中尋找,，水的冰涼帶來了淚水,，我睜開眼睛，試圖在人們淡漠的臉上尋找,，而他們,，帶來了無盡的絕望。我飛快的走著,，卻不知我可是在原地打轉(zhuǎn)兒罷了,。淚，劃過臉頰,，卻沒有滴下。我告誡自我不哭,，淚卻毫不在意的流下,。

窗外積起了烏云，壓抑的空氣讓我很不舒服,。是,，幸福是什么呢金錢、名利,、地位顯然不是的,。那么,，是什么呢我臉上的殘流淚水漸漸被風(fēng)吹干，我閉上了眼睛——正如我剛剛的深思那樣,。

忽然,，一幅畫面閃過腦海，是熱氣騰騰的早餐我苦苦思尋的幸福就是這么簡單仔細(xì)一看,，哦,，是媽媽在做早餐呢!看著媽媽那張溫暖的笑臉，我的心好暖好暖,。之后,，我又看到小時(shí)候媽媽為我搖扇子的圖片，媽媽笑得是那么慈祥,，讓人不想離去,。或許,，這種微笑就是幸福的來源吧,。這種沒有帶上虛假的面具的微笑;這種發(fā)自內(nèi)心的微笑;這種深入我心的微笑;是那么完美。

我想,，或許幸福并沒有那么困難,，那么遙遠(yuǎn)，那么神秘,，只是脫去了偽善面具后的微笑,。或許并不甜美,，卻能夠化解人心之冷漠,。

幸福，其實(shí)很簡單,，發(fā)自內(nèi)心的愛化為的笑罷了,。

讓我們脫下頭具，一齊笑吧!讓幸福無處不在!

有關(guān)幸福演講稿600字篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

每個(gè)人都渴望幸福，每個(gè)人對(duì)幸福的涵義都有自己的理解,，成績差會(huì)認(rèn)為考了高分是幸福的,，家境窮會(huì)認(rèn)為發(fā)了財(cái)是幸福的。在我眼里,，這些都只是幸福的一小部分,，和爸爸媽媽生活在一起，享受他們給予我的愛才是的幸福,。

我的幸福生活其實(shí)很簡單,。一家人圍坐在桌子旁,，爸爸說他工作上遇到的困難和取得的成功，媽媽講一些我的童年趣事,，我就說說學(xué)習(xí)上的一些事情,，并且承諾一定要好好讀書，要為自己的理想而努力奮斗,。然后一起憧憬未來的美好生活：我考上一所好大學(xué),，找到一個(gè)好工作，賺了許多許多的錢,，修了一棟漂亮的大房子,，買了一輛時(shí)尚小車，爸爸媽媽身體健康,，我們每天一起用餐,，一起散步，一起享受我們的幸福時(shí)光,。

我們的幸福生活其實(shí)很平凡,。天冷了，媽媽囑咐我多穿一件衣服,；快放月假了,，爸爸問我想吃什么，他好趁早給我買回去,。

我的幸福生活是如此的簡單和平凡,，然而有時(shí)離我卻又那么遙遠(yuǎn)。我的家境并不富裕,，所以從我降生的那一刻開始,，爸爸媽媽就一直為我的成長而忙碌。除了春節(jié),，一家人很少有時(shí)間團(tuán)聚,。

我的幸福生活就是這樣，它有些簡單,，有些平凡,，有時(shí)還有些遙遠(yuǎn)。但是我很滿足,，也很珍惜,。我愛我的爸爸媽媽，不管他們離我多遠(yuǎn),，他們都會(huì)想著我,，牽掛著我,。能被爸爸媽媽這樣深愛著,，這是我的幸福,。

有關(guān)幸福演講稿600字篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的老師》,。

我叫__,，是___小學(xué)的一名教師，中共黨員,，小學(xué)高級(jí)教師,，在三尺講臺(tái)已默默耕耘了26個(gè)春秋。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造事業(yè)的輝煌,，讓工作業(yè)績可圈可點(diǎn)，我們也要擁有健康的身心,、幸福的家庭,、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有事業(yè)的追求,、真誠的友誼,、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的,、快樂的,。在平凡的崗位上，我懷著一顆感恩的心,，努力營造這種氛圍,，幸福、快樂地過好每一天,。

一,、真誠關(guān)愛，是成功的法寶

愛是一個(gè)永恒的話題,，沒有愛就沒有教育,。教師的愛像一束陽光，能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛像一股甘泉,，能滋潤學(xué)生的心靈;教師的愛像一縷春風(fēng),，能叩開學(xué)生的心扉。作為一名教師,，我把一顆慈母般的愛心,，無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，用真心感化真心,，感受到了成功的喜悅,。

我教過這樣一個(gè)孩子，父親因病去世,，母親沒有工作,，姐妹兩人均在讀書,，家庭生活十分拮據(jù)，她曾幾度輟學(xué),，每次進(jìn)行家訪,，都耐心地激勵(lì)她“人窮志不能短，知識(shí)就是力量,，要學(xué)好本領(lǐng),，感恩母親，感恩社會(huì),?！蔽疫€把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她，主動(dòng)為她申請(qǐng)了“春蕾女童”,，對(duì)她進(jìn)行幫助,，(第一范文網(wǎng))在生活、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠的關(guān)愛,，經(jīng)過“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的談心交流，喚起了她關(guān)愛班級(jí),、刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她媽媽含著熱淚激動(dòng)地說：“___老師,，你對(duì)孩子照顧的無微不至,，讓我們?cè)趺锤兄x您呀?”

為提高全鄉(xiāng)六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級(jí)的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小,，為了學(xué)生的安全,，，所有女生都安排在我家住宿,。60多個(gè)十二三歲的孩子集中到兩間房子,，年齡小又嬌生慣養(yǎng)，可以想象晚上休息的情景,，如果管理不好,，看書的、說話的,、亂鬧的,、打架的會(huì)亂做一團(tuán)，后果不堪設(shè)想,。孩子們只有晚上休息好,，第二天才能學(xué)習(xí)好，才能健康成長。我并不擔(dān)任六年級(jí)的課程,，但我從內(nèi)心熱愛這些孩子,，給她們耐心細(xì)致地談生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助她們整理衛(wèi)生。孩子年齡小,，有時(shí)想家,，我都無償為她們提供電話。孩子們生病的時(shí)候,，我主動(dòng)為她們買藥,、送開水、提供暖水袋,。時(shí)間長了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，也喜歡上了我家。有的老師說：“這么多孩子在家住,，煩不煩呀?”我說：“學(xué)校放心,，家長放心，孩子們高興,，我就知足了,。”

二,、任勞任怨,，無怨無悔

幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰都不可能生活在一個(gè)孤立的世界,，我們每天都要和學(xué)生,、同事、親友處事交往,。創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍,，是幸福生活的基礎(chǔ)。常言道：贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。如果想得到快樂，就不能只想自己,，而應(yīng)為他人著想,，為大家著想，因?yàn)榭鞓穪碜杂谀銥閯e人,，別人為你,。

冬天，我校用蜂窩爐取暖，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子,，由于雙休日都回家,，引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢(shì),，星期一早晨,，早早在家用鐵簸箕，帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校,，等老師們到校的時(shí)候,，爐子已經(jīng)著起來了，有的老師烤著手高興地說：“這又是___做得好事!”大家高興,，我也高興,。

我們學(xué)校女教師特別多，廁所由學(xué)生清理,，有時(shí)廁所里的糞便滿滿的,，沒法用?？吹竭@種情況,，我就借沒人的時(shí)候，悄悄進(jìn)行清理,，有的教師碰上就問我：“___老師,，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做，能為老師們服點(diǎn)務(wù),，是高興的事情,。”

我常想：能為大家做點(diǎn)事情,，大家高興,，我也高興，大家幸福,，我也幸福!

三,、用愛心營造溫馨的家庭

我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點(diǎn)一線的路上奔波，營造溫馨和睦的家庭,，是干好教育工作的基礎(chǔ),。婆婆有三個(gè)兒子和兩個(gè)女兒，我排行老二,，雖然當(dāng)教師的生活十分清貧,，但對(duì)家庭的付出從不含糊，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品,，年除夕的晚上,，都置辦豐盛的菜肴請(qǐng)全家的十幾口人美美地團(tuán)圓一頓,，春節(jié)后招待親朋也全有我來伺候。分家的時(shí)候,，大哥是新房,，三弟也是新房，而我卻是三十多年,、地基又洼,、連排水都困難的老房子，我從沒舉論過,。我一直幸?？鞓返剡^好每一天，因?yàn)楦冻鍪强鞓返?，奉獻(xiàn)是幸福的。

__年夏天,，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”,，急得親戚朋友四處求醫(yī)，病情不見好轉(zhuǎn),，她丈夫和婆婆也無計(jì)可施,，我一個(gè)當(dāng)嫂子的看在眼里，急在心里,，毅然決定將她接到我家,，她又哭又鬧又亂跑，年邁的婆婆無能力照管,，疼得直掉眼淚,。為了照顧方便，我將她安排在我的床上,，自己打了地鋪,，她深夜里經(jīng)常又哭又鬧，我都耐心進(jìn)行說服勸導(dǎo),，有時(shí)晚上只休

休息兩三個(gè)小時(shí),，第二天再堅(jiān)持上班，就這樣一連就住了十幾天,，每天都像照顧自己的孩子一樣,，耐心呵護(hù)著她。

有一天,，6歲的外甥女來看她媽媽,，我順便給了孩子兩個(gè)香蕉，她一下子把孩子的香蕉搶過去,，用雙手把香蕉拍成了爛泥,，孩子大哭起來，當(dāng)時(shí)我真的著急了，“你嚇著孩子怎么辦?”,，我便躺倒沙發(fā)上去了,。她見我生氣的樣子，好像一下子明白了自己做錯(cuò)了,，噗通一下跪在了我面前,，看到她可憐的樣子，(第一范文網(wǎng))又生氣,、又難過,，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了，眼淚忍不住掉下來,，姐妹倆抱頭痛哭,。在我的精心護(hù)理下，她的病很快有了好轉(zhuǎn),，全家人都非常高興,。

身教勝于言教，我們的行為潛移默化地感染著孩子,，兒子上班了,，我和他開玩笑地說：“我們老了，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做榜樣,，一定錯(cuò)不了啊!”,。聽了孩子的話，心里美滋滋的,，覺得自己是天底下最幸福的人!

四,、辛勤耕耘，贏來累累碩果

二十幾年如一日,，勤勤懇懇,，任勞任怨，忠愛我們的教育事業(yè),。教師是人類靈魂的工程師,，是塑造靈魂的使者，教師的責(zé)任是光榮艱巨的,。我清醒地認(rèn)識(shí)到：有一個(gè)為祖國培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì),、有一個(gè)教師的崗位，是非常幸福而自豪的,。因此,，我非常熱愛和珍惜這個(gè)崗位。在平凡的崗位上,，刻苦學(xué)習(xí),，深入鉆研,，率先垂范，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，全力實(shí)現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水，甚至要有長流水”的境界,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，挖掘?qū)W生的潛能,，讓學(xué)生健康快樂的成長,。

辛勤耕耘，換來累累的碩果,，97年所撰寫的論文獲國家級(jí)二等獎(jiǎng),，99年撰寫的論文獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，92年被評(píng)為“優(yōu)秀青年教師”,，97年被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”,，98年被評(píng)為“市十佳園丁”。06,、07,、08連續(xù)三年,，所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中,，均獲得第一名，連年被評(píng)為優(yōu)秀教師,。

回顧過去,，我深深地?zé)釔畚覀兊慕逃聵I(yè)，熱愛我們的學(xué)生,，熱愛我們的學(xué)校,。有無私的奉獻(xiàn)，有默默的耕耘,，有刻苦的拼搏,，也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個(gè)崇高的崗位,，與大家一起分享老師的辛苦與快樂,，做一名幸福的老師!

我的演講完畢，謝謝大家!

有關(guān)幸福演講稿600字篇六

每個(gè)人都是幸福的,，生命之中,，幸福無處不在，只要你細(xì)細(xì)地去品味,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，幸福的內(nèi)涵原先是如此豐富多彩：獲得是幸福,、奉獻(xiàn)是幸福、享受成功是幸福,、體驗(yàn)挫折上幸福,、戰(zhàn)勝怯懦是幸福、出生在這個(gè)世界上,，并成熟長在更是一種幸福,。

無形中憶起了一個(gè)故事，故事大致的資料是這樣的：

一個(gè)自認(rèn)為很不幸福的女孩又與母親吵了一架,，母親賭氣叫她出去,，不要再回家了。于是,，女孩摔門而去,。天，灰暗灰暗的,，女孩不由自主地打了個(gè)寒顫,。忽然，前方有一個(gè)面攤,，女孩走上前去,，她本想買一碗餛飩的，但當(dāng)她掏錢時(shí)才發(fā)現(xiàn),，原先出門時(shí)忘了帶錢,，而她肚子又餓，又不能回家,，所以遲遲不愿離去,。面攤的主人是一位好心腸的老婆婆，她見此情景,，不禁心生同情,。她對(duì)女孩說：“我請(qǐng)你碗餛飩吧”……剛吃了幾口，女孩淚如雨下,，當(dāng)她得知事情原委后,，老婆婆問道：“我僅請(qǐng)你吃了碗餛飩，你就感動(dòng)得淚如雨下,，而你的父母親為你做了多少頓飯啊你有所以而感動(dòng)過嗎”女孩楞住了,。

當(dāng)女孩急忙趕回家時(shí)，她看到母親正焦急地在樓下四處張望……看見了女孩,，母親松了一口氣,，趕緊過來拉著她的手說：“飯已經(jīng)做好了，正等著你回來吃呢!快點(diǎn),，不然涼了對(duì)胃不好……”女孩又一次眼睫于盈,，她最終明白了,，原先幸福一向都在她的身邊。只是她一向沒有感覺到而已,。

感受幸福,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的美麗;感受幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)微笑的含義：感受幸福,，你會(huì)發(fā)了生命的真諦……

你感受到了你身邊的幸福嗎

有關(guān)幸福演講稿600字篇七

常常幸福只是一句簡單的話,，或是平常的一個(gè)動(dòng)作。但平凡的幸福就是不平凡,，撿拾起小小的幸福,，卻能積攢成大大的快樂。

好不容易放了假,，我獨(dú)自一人坐上火車回了老家,。四個(gè)多小時(shí)的車途，讓我愈加心情急切,，一下車便想要立馬狂奔進(jìn)家門,。

好不容易大包小包的趕到了地方，剛敲了兩聲門,，旁邊鄰居家的門開了,，一個(gè)阿姨走出來打量了我一番，將一把鑰匙遞給我：“你姥姥,、姥爺有事兒都出去了你表姐們沒過來,。有什么事兒就找我吧?！蔽医舆^鑰匙,，輕輕點(diǎn)頭：“恩,，謝謝阿姨,。”“快進(jìn)去吧,，東西不輕快阿,。”“還好,，那阿姨我先進(jìn)去了,。”“去吧,，有事找我,。”我開門進(jìn)了屋,，將東西收拾好后,，在屋里轉(zhuǎn)悠,。本以為一回來就能見到姥姥他們，但結(jié)果卻令人失望,。我轉(zhuǎn)悠了一圈后,，無力的倒在沙發(fā)上。這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)桌上有張字條：

潔潔,，沒能去接你，而且你回來也沒見上第一面,，很抱歉,。我們可能會(huì)回去晚些，鍋里有飯,，可以你自己熱熱吃,，要是我們回得太晚了就別等了。好好休息,。這是我們的電話,。

下面是一串?dāng)?shù)字。我跑去廚房,，打開鍋一看,，還真是!姥姥他們給我準(zhǔn)備了好多好吃的!我放下鍋蓋，正準(zhǔn)備去休息休息,，手機(jī)響了,。我拿出一看，是母親發(fā)來的信息：

寶貝兒,，到了嗎?姥姥姥爺不在,，你就先好好休息吧。記得自己的事自己干,，回去好好玩玩,，不用太趕作業(yè)了。有時(shí)間找你表姐玩,，隨時(shí)聯(lián)系!

雖然回家并沒見到姥姥姥爺,，但親人們細(xì)致的關(guān)心著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。在感動(dòng)中撿拾這樣小小的幸福,，我深切的感受到,，我正被愛包裹。

有關(guān)幸福演講稿600字篇八

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

雨果說過：“人生是花，而愛是花蜜,?！被劭偸窃谔鹈?，幸福中釀造的，人生也是如此,。我的童年時(shí)光就是在充滿愛意,，彌漫幸福的世界里度過的。那是我生命中最耀眼的,，如寶石般的記憶,。

這些記憶都埋藏在了家鄉(xiāng)的老榕樹下，他們是那么令人懷念,，現(xiàn)在我就將這些如詩如畫般的幸福挖掘出來,。

小時(shí)候，家鄉(xiāng)奇山異水,，森林動(dòng)物,，無奇不有。特別是位于森林之中的那棵榕樹,，他是所有樹木中大,，最挺拔的。他是森林的首領(lǐng),，是我們家鄉(xiāng)的驕傲,。聽村里的長輩說，這棵樹已是飽經(jīng)風(fēng)霜,，樹旁邊的亭子也是很久以前建造的,。每天家鄉(xiāng)的老人小孩都會(huì)跑來這邊嬉戲玩耍，乘涼聊天,。我和外公便乘暮色將近,，人去樓空時(shí)，背著二胡,，來到亭子里……

夕陽斜著余暉,，閃耀著橘紅色的光芒；藍(lán)天映著碧水,，透著靜謐祥和的氣息,。每到這時(shí),，外公總會(huì)解開二胡,，奏起悠遠(yuǎn)的曲子，我便安靜地聽著,、品味著其中的韻味。林中的鳥兒聽見這樂曲也會(huì)展開翅膀，在天空中翱翔,，但那姿態(tài)卻不是平日里的激情四溢，而是如落葉般沉靜飄蕩的姿態(tài),。這與音樂交相輝映，形成了一幅天人合一的畫卷,。我的心也似乎隨著二胡聲一起飛上云霄,，與日交談，與月嬉戲,，與星眨眼,，與云飄蕩……

夕陽漸漸回歸地平線以下，樂音也戛然而止,。我猛然醒來,，仿佛游歷了祖國的千山萬水，也似與文人墨客一同吟詩作對(duì),，更如臨仙境一般的舒暢,。我不禁拍手叫好，外公也咧開嘴笑了,。頓時(shí)他的笑聲透過了我的全身,，向森林深處遠(yuǎn)處。笑聲響徹了天空,，響徹了森林,，更響徹了我的心靈。外公輕輕地把二胡放在藤椅上,，抱著我走到了亭外,。他伸出手指了指北邊那顆最亮的星星，清晰地說道：“那顆是北極星,，每當(dāng)你迷路,，他就是你指路的明燈……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然一陣蟈蟈的歌唱聲打破了夜的寧靜,，仿佛在贊嘆外公的博學(xué)多才,。外公把我?guī)Щ亓送?nèi)，細(xì)聲細(xì)語地問道：“冷不冷??？”說著拿了一件衣服給我披上。外公又小心翼翼地拿起了二胡,，彈奏起了一首歡快活潑的曲子,，伴著動(dòng)物的鳴叫，奏成了一曲優(yōu)美的交響曲,！

夜已到了更慘漏盡的時(shí)刻,，可皎潔的月光依然彌漫整個(gè)大地。天上的浮云到處飄蕩，星星依稀可辨,。伴著悠揚(yáng)的二胡聲,，我漸漸睡著了，醒來后來才知道是外公抱著我走了很久的山路,，把我送回了家,。當(dāng)我知道的那一刻，我感到心底無比甜蜜,，這就是幸福吧,！

幸福是人生的糖果，幸福是快樂的升華,，幸福是我童年的花蜜,。我的幸福來自家鄉(xiāng)，我的幸福來自外公,，我的幸福來自愛,。

有關(guān)幸福演講稿600字篇九

一個(gè)工人從工地回來路上看到了一幕：一個(gè)身穿華麗衣服的婦女牽著兩孩子，一男一女,。他們?cè)谙蚯安煌５南蛞粋€(gè)滿身塵土的男人招手,，呼喊。原先他是女人的丈夫,，孩子的爸爸,。當(dāng)那個(gè)男人走過來時(shí)，那婦女飛奔而去和那個(gè)男人深情擁抱,，而兩個(gè)孩子也爭著跑去,，大聲喊：“爸爸……”一個(gè)笑著撲在爸爸懷里，另一個(gè)樂滋滋地牽著爸爸的手,。這一家四口喜氣洋洋的,，每個(gè)人的臉上都綻放著燦爛的笑容。

這時(shí),，這個(gè)工人輕輕搖頭：“多么幸福的一家人啊!真讓人羨慕!如果我老婆也那么溫柔賢惠,，孩子那么活潑可愛，那該有多好啊,?！?/p>

頓時(shí)，他臉色大變,。

他老婆是個(gè)多話的女人,。每一天都嘮嘮叨叨，吵得他都煩透了,。別說她會(huì)給他一個(gè)深情的擁抱,，只要她少說點(diǎn)話就已經(jīng)好了,。而他的孩子也很少和他溝通,，打從他的孩子上學(xué)后,，他就沒抱過他們了，也沒牽過他們的手,。

工人越想越氣,，同樣是工人，為什么命運(yùn)卻如此不一樣,。這時(shí),，他不禁嘆了一口氣：“哎，老天啊,，我已經(jīng)是一個(gè)辛苦的工人了,，為什么還不讓我得到一些幸福呢?”

這個(gè)工人帶著傷感走進(jìn)了家門。家里很靜,，兒子和女兒正在做作業(yè),，偶爾只能聽見廚房傳來的炒菜聲。工人嘆了一口氣,，喃喃自語：“早就明白我是個(gè)沒有福氣的人,。”

“爸爸,，您工作辛苦了!”兩個(gè)孩子見他回來了,，異口同聲的笑著說。工人愣了一下,。他感覺好溫暖的一句話,，剛才的氣一下子全消了。他也笑著：“不辛苦,，不辛苦,。”廚房里的老婆聽見老公回來了又開始嘮叨起來：“哎呀,，我說你啊,，怎樣這么晚回來。為了等你吃飯,，我們都餓著肚子,，那菜已經(jīng)炒兩遍了?！薄拔摇边€沒等他解釋,，他老婆打斷他的話：“怎樣弄得滿是塵土，干活嘛,，不用那么拼命的,?！闭f完脫下了他的衣服和臭襪拿去洗。兒子拿著已準(zhǔn)備的毛巾和衣服遞給他,，女兒為了端來了一杯涼茶,。他坐在沙發(fā)上，女兒又給他輕輕的按摩,。他感到好舒服,，好舒服，工作時(shí)的勞累早已消失,，渾身簡便舒適,，這種感覺從來也沒有過，它是那么的甜蜜,，那么的幸福,。他突然感覺到了，原先幸福一向都在身邊,。只是同樣的事情,，同樣的情景，平時(shí)自我沒有用心去體會(huì)而已,。

原先幸福是一杯涼茶,，它能給你傳遞溫暖;幸福是一句關(guān)心的話語，它能把所有疲勞消除……

原先幸福就躲藏在我們身邊,，只要我們用心去感受,，就能感受得到它的存在。

有關(guān)幸福演講稿600字篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

撿拾幸福,，撿拾的是餐桌上一盤盤溫暖的飯菜，課堂上一聲真誠的贊許,，又或是一次春雨中漫步的芳草,，一次醉心的閱讀……幸福的是把它裝入行囊，它伴你快樂成長!

夏日已到,，又是一個(gè)晴朗的周末,。踏出戶外，陽光明媚,，繁盛的香樟樹和梧桐樹交錯(cuò)生長,，幾縷頑皮的陽光從樹縫中跳下來，稀稀疏疏的人影倒影在水池里,，一條紅色小魚躍出水面,，打破了這如鏡的水面，為夏日添加了幾絲生機(jī),。我穿著一身白裝,，打著傘緩緩行走在道路上,，欣賞這如癡如醉的景色也使我心情開懷。來到鮮花盛開處,，我停留下了腳步,，默默閉上雙眼，一股清香沁人心脾,。緩緩睜開雙眼看見一個(gè)小男孩騎單車經(jīng)過我的面前,，順便帶來一陣花香,，他的背影離我越來越遙遠(yuǎn),，在我視線中越來越模糊……

大約又走了十多分鐘，地面上有一淌積水,，我從邊上繞了過去,，但依舊摔倒了?！鞍?”我禁不住發(fā)出一聲慘叫,，手臂上被刮出一長條血絲，鮮血不斷往外冒,，蔓延到地上,，開出一朵朵驚心動(dòng)魄的血蓮。正在我打算爬起來回家上藥時(shí),，一個(gè)小男孩從單車上來,，快速走到我身旁，他手里拿著消毒液和紗布,。我很想問他為什么會(huì)隨時(shí)帶這些醫(yī)療用品,，但一陣陣痛意襲來。他用棉簽沾著消毒液輕輕地擦拭著我的傷口,，仿佛在傷口上撒鹽,，一瞬間，我額頭浮現(xiàn)出一層冷汗,。好在,，他動(dòng)作熟練，不一會(huì)兒便清理好了,。待到他包扎傷口時(shí),，我才認(rèn)真觀察他，大概十二三歲的年紀(jì),，模樣較清秀,。過了一會(huì)兒，他包扎好了,，欲起身離開,。

“小弟弟,，謝謝!”他淡淡回了句不用謝便走了。我起身回家,，直到后來才聽說他的父母都是醫(yī)生,，他從小就待在醫(yī)院，簡易的處理傷口都會(huì),。再到后來,，我也沒見過他，好像因?yàn)楦改腹ぷ魈?，他們?nèi)野岬结t(yī)院附近了,。

直到現(xiàn)在，我依舊記得他的輪廓,。比我小許多,，但是一手本事不亞于任何同齡人。

撿拾幸福,，撿拾出來一片溫馨和一片感動(dòng),。它不僅可以來自親人、朋友,，更甚是一個(gè)陌生人!

有關(guān)幸福演講稿600字篇十一

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《幸福是什么》。

媽媽心里,，幸福就是女兒健健康康地長大,，一家人永遠(yuǎn)在一起。我問：“爸爸,，你的幸福是什么?”爸爸微笑著：“我的幸福就是讓你好好學(xué)習(xí),，天天開心!”我心里非常委屈，我平時(shí)還不夠用心嗎?我到底有哪里做不好了?

采訪了爸爸媽媽,，讓我覺得非常沒意思,，他們盼望的幸福太簡單了!為什么你們的幸福都這么小，小到只和我有關(guān)呢?

上學(xué)了,，我問小c：“你的幸福是什么?”小c大聲說：“不用上學(xué),，沒有作業(yè)!”我真得非常鄙視她，心里想：不上學(xué),，沒有作業(yè)有什么好的,，現(xiàn)在不學(xué)知識(shí)，以后只能是個(gè)不學(xué)無術(shù)的人,，到那時(shí)候天天不用上學(xué)天天沒作業(yè),，看你覺得幸福不幸福?

我又去問小t：“你的幸福是什么?”“我爸爸媽媽開店天天忙到很晚回家，我想讓他們多點(diǎn)時(shí)間陪陪我,，我就心滿意足了,?！彼幕卮鹱屛覈樢惶业陌职謰寢屢幌掳嗑团阒?，原來自己是身在福中不知福啊!

采訪了這么多人,，才發(fā)現(xiàn)原來自己一直生活在爸爸媽媽給的幸福里!

有關(guān)幸福演講稿600字篇十二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

生活中不是沒有美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。幸福又何嘗不是如此呢,？我們總抱怨自己缺少幸福,，孰不知，幸福其實(shí)很簡單,，它就時(shí)時(shí)刻刻蕩漾在我們身邊,，我們卻輕輕地忽略了

記得小學(xué)一次上數(shù)學(xué)課時(shí),，我突然感覺不對(duì)勁,，便匆匆跑到水池邊嘔吐，吐后感到一陣頭昏目眩,，倒在地上,，迷迷糊糊看見班主任周老師正好經(jīng)過，慌忙把我抱起,，之后的事全然不知了,。當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)正躺在老師的懷里,。老師見我醒了,，十分高興，關(guān)切地問我哪里不舒服,，吃不吃糖,？看見老師的額頭上細(xì)細(xì)的汗珠，我的眼眶里噙滿了幸福的淚水

幸福就是老師像父母一樣對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)愛,！

每到清明時(shí)節(jié),，我都要隨爸爸回趟老家。我不喜歡杜牧的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂”的悲傷氛圍,，倒喜歡賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的優(yōu)美情調(diào),。頭頂藍(lán)天白云,，腳踏青青綠草。打幾個(gè)滾,，踢幾腳球,，賽幾趟跑……遠(yuǎn)處不知名的野花在爭奇斗艷,，紅得像火，粉得如霞,，白得似雪……在春意盎然的郊外,，把自己的風(fēng)箏和愉快的心情一起放飛。

幸福,，就是在陽光明媚的春天里放飛自己快樂的心情,！

四川汶川大地震發(fā)生后，《孩子,，快抓緊媽媽的手》這首小詩使我刻骨銘心,，我開始懂得什么是生離死別，懂得了親情是何等珍貴,。我把儲(chǔ)蓄罐里錢全都捐給了災(zāi)區(qū)的孩子,。父母除了單位捐款之外，還交了幾百元黨費(fèi),。我身邊的小孩,、大人們都紛紛加入了募捐的行列，獻(xiàn)出自己的一份愛心,。再大的困難除以13億就會(huì)變得微不足道,，再小的愛心乘以13億也會(huì)匯成愛的海洋。

幸福,，就是“一方有難,，八方支援”的民族凝聚力和民族自豪感！

幸福,，其實(shí)很簡單,！幸福是什么？是自己內(nèi)心真實(shí)的感受,，而不是他人的評(píng)論,。真正的幸福，只有自己才會(huì)懂,，也許每個(gè)人的幸福都是不同的吧,？誰說香車寶馬、豪房別墅,、榮華富貴就是幸福,？竹籬茅舍、小幾清茶,、長蕭短笛,，和你心愛的人相視一笑，何嘗不是幸福和快樂呢？幸福其實(shí)是一種感覺,，感覺到了,，就變成了擁有，珍惜擁有,，這就是幸福,。幸福，很簡單,！

有關(guān)幸福演講稿600字篇十三

學(xué)校:青島洛陽路第一小學(xué)

姓名:李玉霞

做一個(gè)幸福的班主任

補(bǔ)缺補(bǔ)差,追繳作業(yè),調(diào)節(jié)糾紛,甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".更可悲的是,班主任嘔心瀝血,猶如春蠶蠟燭,盡情地?fù)]灑著青春.但期望值與收獲卻成反比:學(xué)生并沒有感恩戴德,甚至視"師"如仇.如此一個(gè)悲壯角色,幸福從何言之

傳統(tǒng)教育觀念下,班主任在班級(jí)管理中擁有絕對(duì)權(quán)威,要求學(xué)生"不能……","不要……",用各種規(guī)章制度約束學(xué)生,還美其名曰:"沒有規(guī)矩,不成方圓"."下馬威"外加"追窮寇"是班主任兩大"法寶".正所謂"有壓迫就有反抗",于是班級(jí)中時(shí)常演繹著"警察與小偷"的故事.班主任這種"唯師獨(dú)尊"的觀念,造成了師生關(guān)系的緊張,班級(jí)工作自然也就四處碰壁.新課程理念中,教育不是犧牲,而是享受,教育不是謀生的手段,而是生命價(jià)值的體現(xiàn).顯然,班主任要在工作中體驗(yàn)"職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的歡樂",那就要優(yōu)化師生關(guān)系,創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式.

一,"五心"——"讓一切皆有可能"

相信每位班主任都憧憬著一個(gè)美妙的境界:師生彼此信賴,猶如親密的朋友,攜手共進(jìn).其實(shí),只要擁有了"五心","一切皆有可能."

1,知心朋友的貼心

班主任熱愛,關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生,成為學(xué)生的知心朋友,是全面地,出色地做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ).課前,課后與學(xué)生相遇,給予問候和關(guān)心.此時(shí)班主任不必刻意去進(jìn)行思想教育,寥寥數(shù)語,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,生活情況,身體狀況都可以去關(guān)心一下.善待學(xué)生的失誤,不要簡單叱責(zé),而是朋友般地和學(xué)生一起商討如何改進(jìn)與發(fā)展,這無疑是溝通師生感情,加深相互理解,增進(jìn)師生情誼的好方法.

2,學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生從"學(xué)會(huì)"走向"會(huì)學(xué)"是班主任首要的,義不容辭的職責(zé).要把幫助學(xué)生學(xué)好各門功課,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,懂得如何自主調(diào)控學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)過程作為班級(jí)管理,班集體建設(shè)的重中之重的工作來對(duì)待.未成年人可塑性強(qiáng),班主任要言傳身教,引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)具有健全人格,崇高道德,高尚情趣,豐富學(xué)識(shí),開放觀念,具有社會(huì)責(zé)任感的大寫的中國人.

3,父母代理者的愛心

教育不能沒有愛,就像魚不能沒有水一樣,沒有愛就沒有教育.優(yōu)秀班主任都應(yīng)像父母那樣疼愛學(xué)生,關(guān)心他們的生活,營養(yǎng),發(fā)育和衛(wèi)生健康.但這決不是姑息縱容和溺愛,而是慈母之嚴(yán)父之愛,益友之愛.

4,心理醫(yī)生的細(xì)心

班主任應(yīng)像心理醫(yī)生那樣和藹可親,細(xì)致入微地體察學(xué)生的內(nèi)心世界.在跟學(xué)生談心時(shí)班主任應(yīng)擺脫"教育者"角色,深切關(guān)心地傾聽,平等交談,為學(xué)生提供情緒,思想及個(gè)性心理品質(zhì)的分析,調(diào)動(dòng)他們自身內(nèi)在的力量自我疏導(dǎo),自教,自律,自強(qiáng).運(yùn)用電話或上網(wǎng)溝通,這種方式是年輕人比較喜歡"時(shí)尚"的渠道,做班主任的不妨"投其所好",借此消解學(xué)生的心理壓力.

5,"精神家園"主要設(shè)計(jì)者和積極施工者的精心

班集體不僅是實(shí)施教育管理的場(chǎng)所,也是師生追求發(fā)展的利益共同體,更應(yīng)是學(xué)生獲得激勵(lì)和賞識(shí),滿足和愉悅的"精神家園".班主任理應(yīng)從更高層次上去審視自己的角色地位,精心引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)班訓(xùn),班歌,布置班級(jí),讓教室"每一面墻都會(huì)說話",使廣大學(xué)生在自己的家園中實(shí)現(xiàn)自我教育,自我管理,自主發(fā)展.

二,"三變"——"心會(huì)跟愛一起走"

由于長期受應(yīng)試教育戕害,班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)習(xí)慣于"一俊遮百丑"(只要考試成績好,就永遠(yuǎn)是好學(xué)生),或"一丑蓋百俊"(考試成績差,別的方面再好也是枉然)."差生"滿營,沒有哪一個(gè)班主任高興得來.新課程理念促使班主任"洗腦",轉(zhuǎn)變觀念,更人性化的評(píng)價(jià)方式,班主任灰色的天空將會(huì)呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線.

1,變單維度評(píng)價(jià)為多維度評(píng)價(jià)

即變學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為綜合評(píng)價(jià),不再單以學(xué)業(yè)成績高低論學(xué)生.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生"情感,態(tài)度,價(jià)值觀"及"學(xué)習(xí)過程與方法也應(yīng)該成為評(píng)價(jià)關(guān)注的內(nèi)容.班主任作為班級(jí)的組織者和管理者,評(píng)價(jià)產(chǎn)生的激勵(lì)作用更大.況且在與學(xué)生長時(shí)間接觸中,只要細(xì)心,總能在學(xué)生的行為習(xí)慣,心理品質(zhì),溝通交流,動(dòng)手操作,觀察能力,創(chuàng)新精神,社會(huì)責(zé)任感等方面發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),哪怕稍縱即逝.這時(shí),班主任要捕捉住教育最佳時(shí)機(jī),即時(shí)評(píng)價(jià),即地評(píng)價(jià),即使是一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一個(gè)豎起大拇指的贊許,但對(duì)學(xué)生的成長起著重要作用."多了幾把尺子",你就會(huì)眼前一亮,學(xué)生其實(shí)并非一無是處,也蠻可愛的.

2,變結(jié)果評(píng)價(jià)為過程評(píng)價(jià)

"為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展"是本次課程改革的核心理念.這理念的確是,評(píng)價(jià)不再是分出等級(jí)的篩子,而是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展之泵.傳統(tǒng)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單》只是給出一個(gè)結(jié)論,這對(duì)于動(dòng)態(tài)發(fā)展的個(gè)體而言是不科學(xué)的.成長記錄袋相比原有的評(píng)價(jià)模式來得更活潑,也更為有效,它減少了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的消極心理感受,增加了學(xué)生的成功體驗(yàn).班主任通過成長記錄袋收集起記錄學(xué)生成長與進(jìn)步的一件件實(shí)物,一篇篇作品,見證了學(xué)生成長提高的每一個(gè)腳印,心中的成就感,自豪感就會(huì)油然而生.

3,變班主任評(píng)價(jià)為自主評(píng)價(jià)

以往班主任是評(píng)價(jià)者,學(xué)生只能被動(dòng)地接受評(píng)價(jià).如今,評(píng)價(jià)的主體在悄然發(fā)生變化,學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)往往能取得良好的效果.古人云:吾日三省吾身.人貴于反省,何況中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我評(píng)價(jià)能力,不妨讓學(xué)生每天寫一則反省日記,在這個(gè)空間里自主取舍,獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)比較反思,調(diào)整自己的行為規(guī)范.心理學(xué)告訴我們,個(gè)人在認(rèn)識(shí)別人的品質(zhì)時(shí),就開始形成對(duì)自己的評(píng)價(jià)能力,只有在他人的評(píng)價(jià)中,才能不斷調(diào)整對(duì)自我的評(píng)價(jià).在互評(píng)中,學(xué)生體會(huì)到真誠的快樂,懂得了贊美與欣賞別人,學(xué)會(huì)了寬容.班主任由原先的"事無巨細(xì)的包辦者",轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長的引領(lǐng)者.

教育是培養(yǎng)"人"的事業(yè),而不是制造"機(jī)器"的工廠.班主任的使命也絕不是"照亮別人毀滅自己",而是在照亮別人的過程中獲取人格的升華和人生價(jià)值的體現(xiàn).當(dāng)學(xué)生的臉上綻出笑顏,當(dāng)心靈與心靈架起溝通的橋梁,當(dāng)班主任體驗(yàn)到工作的樂趣,我們可以坦言:我很幸福,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。