總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策,，通過(guò)報(bào)紙、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識(shí),；愛(ài)崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)工作水平,，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

1,、教育教學(xué)工作方面：面對(duì)班級(jí)人數(shù)較多,，首次接觸的新教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難,。針對(duì)這些情況,，我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》,，針對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。

2,、科學(xué)教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n,，組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，及時(shí)填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊(cè),，注重學(xué)生知識(shí)的積累,，科學(xué)練習(xí)冊(cè)通過(guò)做講結(jié)合的，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識(shí),。

3,、遠(yuǎn)程教育管理工作：每周按規(guī)定及時(shí)打開(kāi)模式二計(jì)算機(jī)，及時(shí)接

受整理遠(yuǎn)程教育資源,，并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時(shí)公布，告知其他教師,。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù),。遠(yuǎn)程教育資源接受完善,，硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好，順利地通過(guò)了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收,。

4,、文件打印復(fù)印工作：學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時(shí)、高效,。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印,、復(fù)印、油印任務(wù),，較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù),。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材,，能雙面復(fù)印,、打印的就出雙面的，需要校對(duì)的文稿通常都是利用廢紙打印的,。

5,、早操：上早操時(shí)，能及時(shí)地整好隊(duì)伍,，把握好早操時(shí)間,，盡量早到，沒(méi)有遲到,。

1,、工作的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)新性不足,。對(duì)于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù)，在完成的過(guò)程中,，只圖完成,，沒(méi)有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一,，創(chuàng)造性不足,，對(duì)待同事不夠熱情，不是本人承擔(dān)的任務(wù),，缺乏主動(dòng)性,。沒(méi)有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限,，平時(shí)只是有人問(wèn)起,，及時(shí)解答，沒(méi)有積極,、主動(dòng)地為大家提供服務(wù),。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦,，業(yè)務(wù)水平提高得不快,。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中通常是東看看,、西瞧瞧,，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃,，雖然也學(xué)到很多的知識(shí),，尤其是電腦方面的知識(shí)，讓我受益匪淺,，但學(xué)習(xí)效率不夠高,、收到的效果不明顯、浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間,。

3,、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報(bào)紙、看看新聞,，關(guān)心國(guó)家大事的熱情不夠,，政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面，對(duì)于當(dāng)前國(guó)際形勢(shì),、國(guó)家教育動(dòng)態(tài)沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí),。平時(shí)與同事交流不夠多，人際交往面窄,。

通過(guò)這次工作總結(jié),，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改,，在今后的工作中,，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：

1、深入學(xué)習(xí),，提高自己,。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求,，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦,，增長(zhǎng)自己的才干,，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,。

2,、加強(qiáng)服務(wù)，大膽創(chuàng)新,。善于總結(jié)工作中的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足,，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法,、新思路。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn),。

3,、勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足,，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見(jiàn)，以獲得更多的批評(píng)幫助,，達(dá)到改正缺點(diǎn),、共同提高的目的。

4,、嚴(yán)格要求,，努力奉獻(xiàn)。始終把教師的這種職業(yè)看作是對(duì)自己的一種"約束",，看作是一種責(zé)任,，看作是一種奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,。

作為一名新老師,，從20xx年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅,。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自己的能力,，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)。要教好一個(gè)學(xué)生不難,，但是要教好整個(gè)班77個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作,，作為一名教師,，對(duì)其勞

動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,，所以,，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平,，投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

理論學(xué)習(xí),，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,，先進(jìn)的理念，支撐著整個(gè)學(xué)校,，而先進(jìn)的教育觀念,，更能支撐起我們每個(gè)教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開(kāi)展,，改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念,，豐厚文化的底蘊(yùn),，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。

1,、努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論,，做好讀書筆記,。嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己,，提升自己的教育教學(xué)理念,，思想與時(shí)俱進(jìn)，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

2,、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加班級(jí)工作管理培訓(xùn),，參加信息技術(shù)培訓(xùn),。

教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心，繼續(xù)深化開(kāi)展課題《xx閱讀教學(xué)策略》探索促進(jìn)學(xué)生閱讀方法策略,。一個(gè)多學(xué)期來(lái),，圍繞我的研究重點(diǎn)，就如何有效開(kāi)展個(gè)性化閱讀教學(xué),，我作了初步探索和思考,，也提高了我的認(rèn)識(shí)。

(1),、要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化閱讀興趣,。

尤其是第一學(xué)段，表現(xiàn)更為突出,。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)努力提高學(xué)生的閱讀期待,，通過(guò)課時(shí)的啟發(fā)談話、生動(dòng)的情景創(chuàng)設(shè)等引起學(xué)生對(duì)文本的閱讀興趣,，激發(fā)其閱讀動(dòng)機(jī)。通過(guò)畫一畫,、說(shuō)一說(shuō),、議一議、做一做,、演一演,、寫一寫等形式促使學(xué)生保持對(duì)文本的閱讀興趣，調(diào)動(dòng)其閱讀的主動(dòng)性和積極性,，使學(xué)生不斷積累,，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生在積累中運(yùn)用,、創(chuàng)新、提高;

(2),、要加強(qiáng)學(xué)生自主感悟,、樂(lè)于交流能力的培養(yǎng)。

“閱讀是一個(gè)讀者與文本相互作用,、建構(gòu)意義的動(dòng)態(tài)過(guò)程“閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師、文本之間的對(duì)話的過(guò)程”,。學(xué)生是閱讀過(guò)程的主體,，是對(duì)話的中心,。文本的意義是學(xué)生在閱讀過(guò)程中自行發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)起來(lái)的,。因此,，首先必須給予學(xué)生充分的閱讀主動(dòng)權(quán)，還給學(xué)生讀書感悟的時(shí)間,，讓學(xué)生走進(jìn)文本,，潛心會(huì)文，涵泳體味,，獲得帶有個(gè)性化的獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解。其次要組織好關(guān)于對(duì)文本感悟的交流,，通過(guò)師與生,、生與生關(guān)于文本的對(duì)話，完善對(duì)文本的解讀,，達(dá)成閱讀主體對(duì)文本意義的自我建構(gòu),。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。教材是教學(xué)的依據(jù),，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒(méi)有安排教材解讀,，但是我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一主題的知識(shí)進(jìn)行教材解讀,，重視幼兒已有的知識(shí)技能,，系統(tǒng)的了解、分析教材,，明確每一主題的重,、難點(diǎn)，

精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，考慮教法,，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

2.寫好教學(xué)反思,、隨筆,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。反思是自我提高的階梯,，好好想想哪里做得不夠好,，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念，其實(shí),，我自認(rèn)為是一個(gè)愛(ài)讀書的人,。每當(dāng)遇到一本好書，就會(huì)愛(ài)不釋手,，非要一口氣讀完不可,。我讀書的內(nèi)容可以說(shuō)是五花八門，不拘一格,。因?yàn)槲沂冀K相信,，不管看什么書，只要開(kāi)卷就有益,。假期中,，在書店買了很多書，除了《說(shuō)文解字》這本比教難理解的書以外,，其他的書籍都已經(jīng)讀完了,，這些書，有關(guān)于教育問(wèn)題孩子的《xx為何沒(méi)有效果》,，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《xx發(fā)現(xiàn),，天才早培養(yǎng)》，有學(xué)生的必讀書目《愛(ài)的教育》,、《xx漫游奇境記》,，還有現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō)《xx虎》、《藏獒》,。讀書不僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)，讀書是為了給心靈一片寧?kù)o的天空,，讀書是為了自得其樂(lè),，作為我們教師，一份特殊的職業(yè),，這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸,，如何以良好的心態(tài)來(lái)迎接這一切，將是一個(gè)長(zhǎng)久的話題,，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),，讀書便會(huì)使你“禪定”，

你會(huì)從書中找到樂(lè)趣,。

學(xué)生升入二年級(jí)了,，自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能力都有了很大的提

高，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的提高,。由于初次教學(xué)二年級(jí),，對(duì)于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學(xué)時(shí),，還要多請(qǐng)教,、多學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己,。揮手之間,，一學(xué)期就這樣匆匆地過(guò)去了，仿佛我還沉浸在無(wú)盡的想象和歡樂(lè)中時(shí),，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了,。沒(méi)有決心，只有行動(dòng)!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

新教育的路,，曲折而漫長(zhǎng),，思考、面對(duì),，重新出發(fā)：

xx培訓(xùn)三年后,，我依舊仍走在這條路上，用三個(gè)字來(lái)總結(jié)——不容易,。

1,、面對(duì)內(nèi)心的迷茫，不容易,。xx培訓(xùn)的內(nèi)容很強(qiáng)大,，看似表面聽(tīng)懂，其實(shí)有很多的東西是真不懂,，最最關(guān)鍵的是明明懂得卻做不到,，那時(shí)內(nèi)心的那個(gè)迷茫、那種無(wú)力,、那種黑暗……不斷地懷疑,、反問(wèn)，不斷地尋求答案,，最終發(fā)現(xiàn)所有的答案都在自己內(nèi)心時(shí),，才漸漸開(kāi)始平靜、淡定,、從容,。

2、處理人與人之間的關(guān)系，不容易,。處理人與物之間的關(guān)系不難,，拿起過(guò)就可以放的下。但人與人之間因?yàn)閾诫s了情感,，就顯得格外復(fù)雜,，心與心的距離有時(shí)就如天與地般遙遠(yuǎn)。同樣一段文字,，因解讀人的心里認(rèn)識(shí)不同,，會(huì)得出不同的解讀，也終于理解了校長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)說(shuō)的那句話：如果上帝知道人類發(fā)明了文字,，估計(jì)它會(huì)被氣死,。

3、做到“風(fēng)不停,，樹(shù)應(yīng)靜”,，真不容易。有人的地方就有江湖,，哪怕是新教育圈子也是一樣,，同樣一句話可能會(huì)被解讀成各種版本，傳遍天下,，原說(shuō)話者也無(wú)法解釋,，因?yàn)檫@一解釋，又將有各種不同版本的解讀,，如此面對(duì)“風(fēng)不?！保荒茏龅倪x擇是“樹(shù)應(yīng)靜”,。

還好,，我依舊走在這條路上，因?yàn)闊o(wú)論曾被他人如何誤解,，或是被貼上多少標(biāo)簽,，我還是我——此心光明，夫復(fù)何求,？,！

再次反觀自己當(dāng)初為什么選擇新教育,？最初因拜讀校長(zhǎng)博客中關(guān)于道德經(jīng)的解讀部分而癡迷,，隨后參加的培訓(xùn)及送女兒入讀新教育學(xué)堂，皆因自己缺乏做人的智慧,，缺乏為人母,、為人妻的智慧，缺乏與人相處的智慧,，如此,，依舊走在這條路上,，我的目標(biāo)是提升自己的做人智慧。

幸福是什么,？沒(méi)有人可以概括出定義,，因?yàn)樗淮嬖谟谀愕男闹校瑳](méi)有外在標(biāo)準(zhǔn)的衡量,。同樣的一天,，有人為賺到300元錢而感到開(kāi)心，有人卻為捐贈(zèng)300元而感到開(kāi)心,，有人因愛(ài)情而笑,，也有人因愛(ài)情而哭，而我的女兒可能因?yàn)槌缘揭煌胛兜揽煽诘奶m州拉面而倍感開(kāi)心,，那時(shí)那刻,，她很幸福。然而幸福卻沒(méi)有終點(diǎn)和極限,，就像沒(méi)有百分百純正的黃金,，它僅是一種感受，當(dāng)時(shí)當(dāng)刻,。

既然如此,，新教育最具價(jià)值的應(yīng)是追求的過(guò)程，而不是最終的結(jié)果,，因?yàn)闆](méi)有結(jié)果,。有一天，朋友問(wèn)什么是新教育,？我突然覺(jué)得很難回答這個(gè)問(wèn)題,，因?yàn)槲宜芨爬ǖ娜魏我粋€(gè)定義都不準(zhǔn)確，也無(wú)法準(zhǔn)確,，我只能談?wù)勛约旱慕?jīng)歷與感受,，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我收獲了些什么,，但這些都不是最終的答案,，因?yàn)槟繕?biāo)在遠(yuǎn)方。

自從接觸新教育后,，我就特別想辭職,，曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ鞯倪x擇而特別糾結(jié)，一方面來(lái)自家人的反對(duì),，另一方面來(lái)自于自己內(nèi)心的不確定,，不確定自己的“另類”選擇是否真的是自己真心喜歡的；有朋友說(shuō)是因?yàn)槲曳挪幌卢F(xiàn)在工作所帶給我的種種名和利，看似對(duì)又好像不對(duì),，直到有天突然想明白一個(gè)道理,，我的選擇目標(biāo)是“成為一個(gè)什么樣的人”而不是選擇工作的種類，只要目標(biāo)和方向是明確的,，選擇什么樣的工作都是對(duì)的,，因?yàn)楣ぷ鞯膭?dòng)力和方向就是你“成為”的方向，如此,，糾結(jié)了三年的事終于放下了,。

小x今年未被今日錄取，據(jù)說(shuō)原因是孩子的目標(biāo)感不強(qiáng),，剛聽(tīng)到時(shí)還是有疑惑,，如今也漸漸明白，目標(biāo)清晰對(duì)一個(gè)人的重要性,，教育中所提到的“喚醒”“發(fā)覺(jué)孩子的內(nèi)動(dòng)力”都離不開(kāi)目標(biāo)二字,，一個(gè)人只有目標(biāo)明確，才知道自己平常要做什么,，也才有動(dòng)力去自愿自發(fā)的做,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一年來(lái),，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),，我從不因故請(qǐng)假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

一年來(lái),，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中,，我虛心向老教師教學(xué)工作請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師教學(xué)工作們及學(xué)生們的好評(píng),。但是,，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個(gè)人能力還有待提高,，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

“過(guò)一種幸福而完整的教育生活”這是著名教育大師朱永新教授提出的一種教育思想,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，給我們的教育注入了一股鮮活的力量，使我們的校園,、師生都沐浴在這種濃濃的書香氛圍中,，享受著新教育帶給我們的全新的體驗(yàn)，也使我們真真切切地感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博,，對(duì)教育至真的感悟和至純的摯愛(ài),，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意,。

青春年少時(shí)的我選擇了教師這一行業(yè),，是出于對(duì)老師的崇拜，而從教數(shù)余年的我,，則把終生獻(xiàn)身教育的堅(jiān)定信念扎根于心,，不斷的告訴自己，我要努力做好教育這項(xiàng)事業(yè),。要想把事業(yè)做好,，就離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)的教育,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。就如夏丏尊先生所說(shuō)的那樣：“教育沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,，就不能稱其為池塘,。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，也就沒(méi)有教育,。”

新教育理念倡導(dǎo)下的為人師者,，要善于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。任何一個(gè)優(yōu)秀的教師都離不開(kāi)前代人的教育財(cái)富,。在一定意義上可以說(shuō),，我們是在用我們時(shí)代的語(yǔ)言，用我們的生活閱歷,，同過(guò)去的大師們進(jìn)行心靈溝通,，闡釋我們對(duì)教育的理解。現(xiàn)在的我,，越來(lái)越覺(jué)得自己知識(shí)的貧乏,，有一種緊張感,、危機(jī)感，尤其是新教育的實(shí)施,，更讓我有種迫不及待充滿電的欲望,，有時(shí)用工作的繁忙、沒(méi)空來(lái)為自己的懶惰找借口,，這就讓自己的惰性越來(lái)越占據(jù)上風(fēng)，而就理所當(dāng)然的“忙得不可開(kāi)交",(其實(shí),，平時(shí)的自己也確實(shí)很忙,，一大堆的工作要做好，真的忙的焦頭爛額,，回到家就不想動(dòng)了,。）可是，只要自己有心,，再忙也會(huì)擠時(shí)間的,，不是嗎？所以,，學(xué)習(xí),、提升自己迫在眉睫。

新教育形勢(shì)下,，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，還要不斷地探索、創(chuàng)新,，做教育的有心人,。有心才能成功。在平時(shí)的教育工作中,，用心教育,，不斷總結(jié)教育的得失。記教育日記,、記錄教育現(xiàn)象,、總結(jié)反思教育方法、記錄自己的思考和感受,。不斷探索創(chuàng)新,，創(chuàng)造適合自己的教育方法，打造自己的教育品牌和旗幟,，不斷總結(jié)自己的教育經(jīng)歷和成果,，逐步建立起自己的特色，形成風(fēng)格和體系,，讓學(xué)生有著終生對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想和追求,，有著對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)無(wú)止境的渴求,，我們的教育就成功了，這是我的奮斗目標(biāo),。我知道目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是一朝一夕就能完成的,，需要堅(jiān)持不懈的努力，不輕言放棄,，永不為自己的懶惰找借口,。

只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

成功的教學(xué)不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí),，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，即,，不僅要學(xué)生“學(xué)會(huì)”,，而且要學(xué)生會(huì)學(xué)，要學(xué)生會(huì)獨(dú)立,、主動(dòng)地去獲取已有知識(shí),。下面小編帶來(lái)的是優(yōu)秀教師代表教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)你有幫助,。

由于學(xué)前教育不均衡,，所以孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)參差不齊。預(yù)習(xí)一方面可以幫助學(xué)習(xí)“暫時(shí)落后“的孩子迅速趕上去縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距,；另一方面,，可以讓學(xué)有余力的孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法,，為長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。所以本期繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子預(yù)習(xí)課本先學(xué)后教。本期中我嚴(yán)格按照預(yù)習(xí)三步驟：一讀,、（即讀文字讀插圖按一定的順序一字不漏的出聲朗讀或默讀都可以,，）二劃（劃重點(diǎn)句、重點(diǎn)詞）,、三做（記,、背）要求學(xué)生，而且,，對(duì)于學(xué)生的預(yù)習(xí)提出了明確的要求：比如計(jì)算課通過(guò)預(yù)習(xí)要學(xué)會(huì)計(jì)算的方法,，概念課要背過(guò)概念，解決問(wèn)題課要弄懂每一步解答意義等,。

學(xué)生是需要被肯定的,，在課堂上充分利用預(yù)習(xí)的結(jié)果，通過(guò)“我來(lái)講,、我來(lái)做,、我來(lái)問(wèn)”等措施,，給孩子們提供充分展示自我預(yù)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，這樣他們才會(huì)覺(jué)得預(yù)習(xí)是一件非常有意義的事,，才會(huì)樂(lè)意去做,，并能長(zhǎng)久的堅(jiān)持下來(lái)。,。本期中孩子們?cè)诘念A(yù)習(xí)導(dǎo)航卡的引導(dǎo)下參與到課堂復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)、探究,、練習(xí)等環(huán)節(jié)中,。預(yù)習(xí)導(dǎo)航卡的介入一方面課堂容量加大了，動(dòng)筆練習(xí)的機(jī)會(huì)多了,；另一方面,，因?yàn)樗⒅睾⒆幼灾魈骄?、和以前老師講,，學(xué)生聽(tīng)的方式相比，它能保證所有孩子都參與課堂思考,。因此,，從這一點(diǎn)上說(shuō)，可以大大提高課堂效率,。

課堂上無(wú)論是哪一個(gè)環(huán)節(jié),，都有最高效的實(shí)施方法。比如先干什么,，后干什么,，那些事情可以融合在一起做。哪些問(wèn)題請(qǐng)那些人來(lái)回答,。新知的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在哪里等,。我經(jīng)常告訴學(xué)生，每項(xiàng)活動(dòng)參與的感官越多,，效率就越高,。老師們應(yīng)該經(jīng)常動(dòng)一動(dòng)腦子。比如說(shuō)檢查學(xué)生背概念,。通常我會(huì)讓學(xué)生在讀一遍之后,，（可以邊讀邊寫，復(fù)雜的較難理解的可以多讀幾遍）嘗試背誦,，我會(huì)和他們一起背,，3遍過(guò)后請(qǐng)優(yōu)、中,、差各一名學(xué)生展示,，感覺(jué)都差不多了,，同桌兩人互相檢查。最后用一些習(xí)題,，檢測(cè)對(duì)概念的理解,。為了提高孩子背概念的興趣，我還專門讓孩子進(jìn)行背概念競(jìng)賽,，自由背,，抽號(hào)背，聯(lián)合對(duì)抗,，接力背等等,；再比如對(duì)于一道題的充分利用：如（）÷6=7，括號(hào)里填幾,？如果有余數(shù),，最大是幾？最小是幾,？被除數(shù)呢,？一道題，反復(fù)變化,，既復(fù)習(xí)了除法各部分之間的關(guān)系,，又復(fù)習(xí)了余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。一舉多得,。另外,，對(duì)于知識(shí)技能目標(biāo)的落實(shí)方面，我覺(jué)著,，計(jì)算能力提高多演板,，解決問(wèn)題多說(shuō)，多變,，概念課加強(qiáng)辨析和理解,。

我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，一個(gè)堅(jiān)韌的人,，這是從上學(xué)到現(xiàn)在我聽(tīng)得最多的評(píng)價(jià),。其實(shí)，愛(ài)學(xué)習(xí)是因?yàn)槲易约呵啡?，?jiān)韌是因?yàn)樽约翰粔蚵斆饕磸?fù)鞏固,。本學(xué)期我獲得了三次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。第一次是9月16,、17日在江北參加的由重慶市少年宮組織的培訓(xùn),，第二次是11月2、3、4日在江北參加的重慶市第四屆科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽聽(tīng)課,，第三次是12月14,、15、16日在九龍坡參加的區(qū)第七屆九龍杯小學(xué)綜合實(shí)踐賽課和聽(tīng)課,。

每一次外出學(xué)習(xí)之前,，我都和老師們提前調(diào)課來(lái)上，從未虧欠我的學(xué)生們,。12月參加區(qū)綜合實(shí)踐比賽課,，我更是提前三周調(diào)課來(lái)上，甚至一周上了30節(jié)課,，我從不喊累,，因?yàn)槲抑溃械膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之為易,，一定要珍惜,。

12月14日在九龍小學(xué)參加比賽后，我在后面兩天來(lái)到了非常偏遠(yuǎn)的中梁山小學(xué)聽(tīng)課,，僅管那兩天出奇的冷,，僅管我要轉(zhuǎn)幾趟車，僅管我從未去過(guò)這個(gè)地方,，我仍然按時(shí)趕到,，認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真寫聽(tīng)課記錄,。除了評(píng)委、上課的老師,、與上課老師同來(lái)的一兩個(gè)幫忙者,，我成為了唯一的聽(tīng)課者，我沒(méi)有退卻,，我堅(jiān)持聽(tīng)完了兩天的課,，還認(rèn)識(shí)了幾位朋友，真是收獲多多,！

11月我接到參加區(qū)第七屆九龍杯小學(xué)綜合實(shí)踐賽課的通知,，自己非常的恐懼，因?yàn)閺膞x年參加中西部骨干教師國(guó)培計(jì)劃到現(xiàn)在,，我只上過(guò)三節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，而且，上學(xué)期期末自己教學(xué)一個(gè)年級(jí)綜合實(shí)踐的申請(qǐng)沒(méi)有通過(guò),，這學(xué)期我根本沒(méi)有接觸過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),。加上家人生病，孩子不愿上幼兒園，我的情緒出現(xiàn)了從未有過(guò)的波動(dòng),。比賽,，真折磨人！我不得不翻箱倒柜把去年為參加重慶市賽課而收集的光盤,、書籍等找到,，再學(xué)習(xí)?？諏?duì)空的學(xué)習(xí),，沒(méi)有多少效果,。還好，我為此次賽課提前還了課，從抽簽到比賽,，我都全部精力放在了綜合實(shí)踐上。經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處兩位主任和韓平老師,、肖本林老師無(wú)私的幫助,，經(jīng)過(guò)激烈角逐，我獲得了片區(qū)16個(gè)參賽選手中的第3名,。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初我將參加區(qū)總決賽,。

12月底，我得到了上學(xué)期參加重慶市直屬小學(xué)和主城部分示范小學(xué)教師技能大賽的獲獎(jiǎng)證書,，雖然只是三等獎(jiǎng),，但這是我繼xx年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的第二次高級(jí)別的展示，我非常珍惜,。拿到錄像課光盤,，我立即自費(fèi)刻錄，這個(gè)假期我要好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取有更大的成長(zhǎng),。

本學(xué)期期末，五年級(jí)科學(xué)抽考的是五年級(jí)4班,，平均分為74.33分,，及格率100%，優(yōu)生率97.8%,。下學(xué)期,，我們將要迎接區(qū)抽考，閉卷考試將是我們面臨的最大挑戰(zhàn),。假期我將做好計(jì)劃,，提前準(zhǔn)備好資料，為學(xué)生精彩,，學(xué)校爭(zhēng)光努力,。

生命有限,，快樂(lè)無(wú)限，我將再接再勵(lì)讓精彩繼續(xù)演繹,！

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我走上工作崗位已有十余年的時(shí)間,。從執(zhí)教的第一天起,，我就對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求，因?yàn)閺慕裉炱?，我的一言一行都將影響著一批人——我的學(xué)生,，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)，為人師表,，率先垂范,。20xx年我被評(píng)為小學(xué)二級(jí)教師，20xx年被評(píng)為一級(jí)教師,，根據(jù)上級(jí)文件精神,，本人符合今年小學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)審條件。現(xiàn)將本人任職以來(lái)的教學(xué)業(yè)務(wù)情況總結(jié)如下：

本人熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，以身作則,，為人師表，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)要求自己,。自覺(jué)參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，服從學(xué)校的工作安排，時(shí)刻不忘加強(qiáng)師德修養(yǎng),，不斷提高自己的思想政治素質(zhì),。

近幾年,，教改的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)的大江南北,，新課程的理念已經(jīng)深入人心，為了跟上教改的步伐,，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，更新教育理念，不斷豐富自身的科學(xué)文化知識(shí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和科學(xué)有效的教育教學(xué)方法,，積極爭(zhēng)取做新時(shí)代的優(yōu)秀教師,。

多年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，不因個(gè)人原因耽誤工作,，教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，深鉆教材,，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，不斷探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅,，在擔(dān)任班主任的幾年里，我堅(jiān)持德育為首的原則,，充分利用思想政治課,、班會(huì)及早讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。耐心地教育好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課。在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志,。

在教學(xué)方面,，20xx年4月，榮獲樂(lè)陵市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),；20xx年6月,，獲樂(lè)陵市美術(shù)基本功一等獎(jiǎng)；20xx年4月參加了德州市送課下鄉(xiāng)活動(dòng),，成果顯著,；20xx年6月，被評(píng)為"樂(lè)陵市教學(xué)能手",。另外,，我的業(yè)務(wù)成績(jī)和敬業(yè)精神得到上級(jí)的肯定，20xx年9月,，被光榮評(píng)為"樂(lè)陵市優(yōu)秀教師",、"樂(lè)陵市優(yōu)秀班主任"。

當(dāng)然,，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，我自身也存在一些缺點(diǎn)和不足,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，在三尺講臺(tái)上，盡情舞動(dòng)青春的旋律,，譜寫屬于自己的壯美人生,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期快過(guò)往了,。在這個(gè)本學(xué)期中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、腳踏實(shí)地工作,，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在20xx本學(xué)期度中我的工作情況,。

這本學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在本學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，酷愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)束縛自己，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用,。本學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面,，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預(yù)備,，我的信念是—決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這本學(xué)期主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德,、科技,、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這本學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和落后生,。對(duì)落后生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多發(fā)問(wèn),，多巡查，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們曉得老師沒(méi)有把他們看扁,，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,，我問(wèn)他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那末有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們一樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步,。因而,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì),，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識(shí)和技能,。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。老師們確切是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo),，學(xué)起來(lái)也非常起勁,。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì),，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽展開(kāi)工作,。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上、放工,，不遲到,，不早退，有事請(qǐng)假,。工作積極,、主動(dòng)，任勞任怨,。從不瑣屑較量,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,，講故事比賽中取得二等獎(jiǎng),，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績(jī),。在期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96,。2%。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家,，以教為本,；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),；對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求,。

作為教師這個(gè)職業(yè),，學(xué)習(xí)和工作總是分不開(kāi)的。工作的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，反之亦是,。教學(xué)相長(zhǎng)，這一為教師們所認(rèn)可的教學(xué)基本原則,，個(gè)人認(rèn)為其實(shí)質(zhì)就是在教學(xué)小學(xué)習(xí)教學(xué),。教師在年齡、學(xué)識(shí),、經(jīng)驗(yàn)以及性情上的優(yōu)勢(shì),，不應(yīng)是教導(dǎo)學(xué)生的資本，而應(yīng)是向?qū)W生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是向?qū)W生學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐真知的前提,。由于教師個(gè)體在知識(shí)、情感,、能力,、品德上的成熟，就為分析教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,、現(xiàn)象,、困惑提供了可能，也更具有理性,。本學(xué)期本人以此設(shè)計(jì),、旅行,、影視、攝影,、科技,、音樂(lè)、藝術(shù),、人文,、出版、飲食,、漫畫游戲

為依托,，在教學(xué)實(shí)踐小學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在與學(xué)生互動(dòng)中充實(shí)教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐來(lái)豐富理論。在與學(xué)生教學(xué)交往中增長(zhǎng)教學(xué)技能,。

學(xué)要活用,。學(xué)習(xí)是一種能力，運(yùn)用更是一種能力,。作為實(shí)踐性很的教學(xué)工作,，只知道是什么肯定是不夠的。而學(xué)習(xí)所解決的問(wèn)題只是知道什么,，知道什么并不等于就能解決問(wèn)題,。而運(yùn)用是要解決實(shí)際問(wèn)題的。所學(xué)到的別人的理論,、經(jīng)驗(yàn),、體悟等等，甚至于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)都是死的,，是已然的東西。教學(xué)中的問(wèn)題卻是活的,，是多變的,，是此一時(shí)彼一時(shí)的，要學(xué)以致用,，就必須要學(xué)以活用,。本學(xué)期在閱讀、理解大量的教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)理論的同時(shí),，時(shí)時(shí)與所教學(xué)生的具體情況本結(jié)合，以人為本，以教為本,，以發(fā)展為本,，據(jù)時(shí)而變，據(jù)情而動(dòng),，努力在每一個(gè)不同的情勢(shì)下找到最切合的方式方法,。大多收到了意想中的效果。

常教常新,。教學(xué)中沒(méi)有屢試不爽的方法,。俗話說(shuō)：事不過(guò)三,。再好的教學(xué)方法,，用過(guò)一次二次后，學(xué)生就會(huì)熟悉它,。成功的教學(xué)應(yīng)該是讓學(xué)生總有似成想識(shí)的感覺(jué),，而總是新面孔；給學(xué)生以吸引力,，讓學(xué)生有好奇心,，對(duì)你懷著一種期待。本學(xué)期我嘗試著用不同的教學(xué)方法,、不同的呈現(xiàn)方式,、不的合作樣式，經(jīng)常給學(xué)生以驚喜,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)有“意料之外,，情里之中”的感覺(jué)，教學(xué)效果顯著,。

總之,，探索中有收獲，收獲中有遺憾,，遺憾中有反思,，反思中有進(jìn)步。教之不停,，學(xué)之下止,。在教小學(xué)，在學(xué)中教,，不斷的去完善自己的教學(xué)工作,，去實(shí)現(xiàn)自身的`人生價(jià)值。

設(shè)計(jì),、旅行,、影視、攝影、科技,、音樂(lè),、藝術(shù)、人文,、出版,、飲食、漫畫游戲

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期的工作即將接近尾聲,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

三,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

四,、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

五、真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

我叫xx，現(xiàn)年31歲,，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,，本科學(xué)歷，小教一級(jí)教師,，xx年參加工作的,，至今工作已近xx年了,。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心世界大事;熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生,，熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平,。xx年來(lái)我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想,，不鶩于虛聲,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：

我自參加工作近xx年,，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來(lái),，我愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺(jué)遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己,。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,，為協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師的職業(yè)道德工作，我并結(jié)合×中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn),。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用,。

我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：xx年在初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競(jìng)賽課中取得了第一名,，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×生物說(shuō)課競(jìng)賽并獲得縣三等獎(jiǎng);xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義影評(píng)征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng);xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅,、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲×中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng);xx年被評(píng)為優(yōu)秀教師; xx撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×論文評(píng)選一等獎(jiǎng);xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表;xx年在×選拔教師參加×課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);xx年度被×評(píng)為優(yōu)秀德育工作者;xx、xx連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀;xx年被被評(píng)為秀教師和×師德標(biāo)兵;我參加×xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競(jìng)賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的xxxx決賽,。

因我十分的熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，近xx年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，近xx年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。

我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，在實(shí)施素質(zhì)教育的xx年里,、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績(jī)良好,，取得了如下一點(diǎn)成績(jī)：我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語(yǔ)科教學(xué),，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績(jī)獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，(其中該班有xxxx上中師,、xxxx上中專,、xxxx上高中);xx所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語(yǔ)教學(xué)(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專,、xxxx上高中的好成績(jī)),是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績(jī),，更得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)，xxxx受到政府的獎(jiǎng)勵(lì);xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師,，xxxx上高中;xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;xx年所任的初中英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)較好;xx年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作,，本年度的教學(xué)成績(jī)獲本片區(qū)第一。

(一),、在日常的學(xué)校的日常管理工作中,， 我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門、校長(zhǎng)的指示和要求,，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開(kāi)展工作,，花了大量的時(shí)間對(duì)學(xué)校過(guò)去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度,。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善,、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué)，措施更加得力,，得到了上級(jí)的好評(píng),。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持×的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位、×的常規(guī)管理合格學(xué)校,、縣級(jí)文明單位,、縣級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校、縣級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位,、縣級(jí)青年文明號(hào)和×紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn),。

(二),、在班主任工作中，我善于思考,、積極探索,、勇于實(shí)踐。

在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實(shí)踐中,，我通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,，我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行"輪換制"制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì),。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到"干部"的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間

的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀,。

我時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生， 走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我深知愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo)，給予"偏愛(ài)",，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好,，還從生活上多照顧、多幫助,，給予"厚愛(ài)",。我倍加關(guān)愛(ài)貧困生，我班的朱志江小朋友,，是xx年轉(zhuǎn)來(lái)的,，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年,，與年老體弱的奶奶相依為命,，爺爺去年去世，生活十分困難,，根本無(wú)錢教學(xué)費(fèi),，我了解到此情況后，不是放手不管,，而是主動(dòng)出錢給他交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績(jī)現(xiàn)在名利該班前列,。從教xx年里我共為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生王群,、古志銀、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過(guò)部分學(xué)雜費(fèi),、對(duì)進(jìn)步學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛(ài)心，更給他們帶去了希望,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

為全面貫徹黨的教育方針,促進(jìn)教學(xué)管理,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,加大新課程的探索力度,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。從11月24日至27日舉行了全場(chǎng)性教育教學(xué)檢查,經(jīng)過(guò)幾天來(lái)的檢查工作,本次的檢查活動(dòng)圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次檢查的情況作簡(jiǎn)單的總結(jié):

本次檢查組成員共11人,檢查時(shí)間為4天,檢查學(xué)校有8所,本人檢查3--6年級(jí)英語(yǔ),、1—3年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置、批改及單元考核情況,。

(一)聽(tīng)工作匯報(bào)

在每一所學(xué)校常規(guī)檢查后,，都進(jìn)行了工作匯報(bào),各學(xué)校都重視學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè),教學(xué)常規(guī)管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔(dān)起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項(xiàng)安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)建一個(gè)安全和諧的校園氛圍,。

(二)看校容校貌

各校非常重視校園環(huán)境的建設(shè),植樹(shù)種花美化校園,出版各項(xiàng)專欄,搞好校園文化,為師生營(yíng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。各學(xué)校能認(rèn)真推廣第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操，個(gè)別學(xué)校已訓(xùn)練有素,，如西南小學(xué),、銅鑼湖中學(xué)。

(三)聽(tīng)課情況

在這次檢查中,我聽(tīng)了6位老師所上的課,，他們?cè)诮虒W(xué)上各有特色,。各位老師對(duì)教學(xué)常規(guī)比較熟悉。其中,值得學(xué)習(xí)的是湖尾小學(xué)六(1)班陳小玲老師的語(yǔ)文課,，教學(xué)方法創(chuàng)新,，以她那優(yōu)美的歌聲導(dǎo)入新課，語(yǔ)言極具親和力,，整節(jié)課學(xué)生學(xué)得輕松,，教學(xué)機(jī)智,善于啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生。場(chǎng)部小學(xué)六(2)班黃慧娜老師的語(yǔ)文課,，她能按照新課標(biāo)的要求,，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，整節(jié)課,，師生互動(dòng)默契,，課堂氣氛活躍，歡聲,、喝彩聲充滿課堂,。聽(tīng)了她們的課,我受益匪淺。

(四 作業(yè)情況

1,、英語(yǔ)作業(yè)

(1). 從本次檢查作業(yè)情況來(lái)看,各學(xué)校比過(guò)去的一學(xué)期做得好,對(duì)英語(yǔ)科的要求比以往嚴(yán)格,能把英語(yǔ)作為一門主科來(lái)教,而且布置的作業(yè)量也比較適當(dāng),。

(2). 在這次的作業(yè)檢查中,大部分學(xué)校的英語(yǔ)作業(yè)的題型比較全面,在高年級(jí)除了有抄寫單詞、短語(yǔ),、句子句型的訓(xùn)練之外,有些學(xué)校三,、四年級(jí)也布置了各種題型的練習(xí)。如場(chǎng)部小學(xué)三--六年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)題型全面,而且老師批改非常認(rèn)真,作業(yè)整潔,是值得各學(xué)校學(xué)習(xí)的。但大部分老師對(duì)作業(yè)的要求只有抄寫單詞,短語(yǔ)少,甚至沒(méi)有句子的訓(xùn)練,而且學(xué)生的書寫不工整,、不規(guī)范,。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)

大部分老師能嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行書寫,，布置的作業(yè)量適度,。但有些老師對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫格式要求不嚴(yán)格，有些學(xué)生作業(yè)本保潔不好,，紙頁(yè)不整齊,、殘缺。大部分學(xué)生只寫姓名,，校名,、班級(jí)、座號(hào)都沒(méi)寫,。

1. 各學(xué)校教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教師的工作指導(dǎo),特別是教師的教學(xué)指導(dǎo),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 等。對(duì)有進(jìn)步的老師及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。

2. 各校對(duì)英語(yǔ)作業(yè)的布置力求多角度,訓(xùn)練題型要全面,從單詞,、短語(yǔ)、句子句型等方面進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)生才能學(xué)以致用,為升上中學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。數(shù)學(xué)作業(yè)要求規(guī)范,，格式正確，書寫要正規(guī),、清楚,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過(guò)本次的教學(xué)檢查,本人不但從各學(xué)校學(xué)到了寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),而且也看到了自己的不足,。在今后的教育教學(xué)管理工作中,本人一定會(huì)向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),完善紅陽(yáng)學(xué)校各項(xiàng)管理制度,使紅陽(yáng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,、管理水平更上一個(gè)臺(tái)階。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

不知不覺(jué)中,，我在教師這個(gè)崗位度過(guò)了十三個(gè)春秋,。在工作、學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我深深地感覺(jué)到德育的重要性,。我也一直都很注重學(xué)生的德育問(wèn)題。現(xiàn)就這些年來(lái)的有關(guān)德育工作總結(jié)

本人自1995年開(kāi)始從事教書這一職業(yè),，一開(kāi)始也為校內(nèi)外的壓力以及自己

本身的局限,，以教學(xué)知識(shí)為主，以求得到考試的成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),。結(jié)果,，課堂紀(jì)律不好,，學(xué)生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見(jiàn)成績(jī),。后來(lái),，我認(rèn)識(shí)到自己干的是本未倒置的事情。就從學(xué)生的思想抓起,，收到了很好的效果。

1,、作好“師范”榜樣,。

我把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置，因?yàn)槲抑肋@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”這個(gè)道理古今皆然,。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平,。以后,，我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)。

2,、采取各種不同的方法抓德育,。

教學(xué)有法，教無(wú)定法,，不同的教師有不同的教學(xué)方法,；在不同的場(chǎng)合、針對(duì)不同的學(xué)生,，也要用不同的方法,。比如在課堂上與在活動(dòng)中就不能用同樣的方法進(jìn)行教育；針對(duì)成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生也不能用一樣的方法,；就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老,。最明顯的是，現(xiàn)在這個(gè)物質(zhì)與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了,。我在進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中,，既沒(méi)有一味追求所謂的素質(zhì)教育,、一味向國(guó)外看齊，也沒(méi)有古板地照搬孔老先生的那套方法,，而是取其精華,，只要適合我都會(huì)用。我既會(huì)利用學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的心理,，在故事中進(jìn)行德育,；也會(huì)在學(xué)生太調(diào)皮時(shí)板起面孔批評(píng)他們；更會(huì)照顧到他們喜好活動(dòng)的性格,，利用各種活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行德育,。

3、無(wú)孔不入,，隨時(shí)進(jìn)行德育,。

教育教學(xué)工作是件嚴(yán)肅的事情，但也并不是只能在教室進(jìn)行,、只能在品德課進(jìn)行,。任何時(shí)候、任何地方都可以成為教育的課堂,，都可以進(jìn)行教育,。許多教師都只在上品德課時(shí)，或者在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行思想教育,。甚至有的教師認(rèn)為學(xué)生不懂什么道理,，根本不進(jìn)行教育，只對(duì)學(xué)生怒罵,。這樣,，并沒(méi)有真正的把德育放在首位，也不會(huì)收到好的效果,。我在平時(shí)教育教學(xué)工作中,，只要有機(jī)會(huì)就進(jìn)行德育。無(wú)論上何種課程,、還是在活動(dòng)中,、與學(xué)生談心中都會(huì)

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育一年了,?；叵胱约哼@一年的成長(zhǎng)歷程，感覺(jué)猶如一條細(xì)絲,，是那么的微妙而又那么的綿長(zhǎng),。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和感想，對(duì)自己以后的工作是有幫助的,。

學(xué)生是人,，活著的,、不斷成長(zhǎng)著的人，不是簡(jiǎn)單的容器,。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成 長(zhǎng)期,，為了實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)則需要更多的養(yǎng)分，誰(shuí)來(lái)供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,，由此我真正意識(shí)到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡(jiǎn)單,。新課程改革的 理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展,。因此,，為人師者需要做的實(shí)在太多太多。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā) 展;在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開(kāi)展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí),，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無(wú)益的?以為下次實(shí)踐 提供經(jīng)驗(yàn)的參照,。我不斷地勸誡自己，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這也是數(shù)學(xué)課程標(biāo) 準(zhǔn)中提出的基本理念之一,。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會(huì)到學(xué)生常與自己一樣體驗(yàn)著如絲般地成長(zhǎng),，盡管這種成長(zhǎng)看起來(lái)是微乎其微的但是他卻是不可缺少 的。

行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的希望,。所謂成功的母親是失敗,，正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程 中的失敗是不可避免的。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣,，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《數(shù) 學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍,，并做好閱讀筆記,，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中我細(xì)細(xì)品味著 成長(zhǎng)如絲的那一份幸福與愉悅,。

在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,，主要?dú)w納為如下三點(diǎn)：

(一),、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。

我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺(jué)到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)于死板,，使數(shù)學(xué)知識(shí)變得枯燥無(wú)味,，學(xué)生接受知識(shí) 處于被動(dòng)狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài),，產(chǎn)生厭學(xué)心理,，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),，激發(fā)學(xué)生興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué) 生自覺(jué)主動(dòng)地去嘗試,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。如何變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)?我主要采取了三個(gè)途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的魅力,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和 求知欲望,。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情,。三是針對(duì)兒童心理特征,，創(chuàng)造并交替運(yùn)用 生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，設(shè)置出引人入勝,、樂(lè)而忘倦的教學(xué)氛圍和情景,。在這三個(gè)途徑中，我尤其注重教學(xué)方法的運(yùn)用,，創(chuàng)造了布設(shè)環(huán)境,，引人入勝、實(shí)物演 示,，加深理解,、制作教具，形象直觀,、故事激趣,，吸引注意 、幻燈錄音,，動(dòng)靜結(jié)合等五種激發(fā)興趣的基本方法,，使那些看來(lái)枯燥乏味的數(shù)字、符號(hào) 和概念變得親切感人,，充滿純凈的童趣,。

(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級(jí)以上的兒童,，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位,，但隨意和抽象思維 的發(fā)展也是完全可能的，十分必要的,。因此,，我一慣主張，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,，幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意,，使形象思維過(guò)渡到抽象 思維，通過(guò)自己動(dòng)手,、自己運(yùn)腦的方式,，達(dá)到自我感知，自我發(fā)現(xiàn),，自我嘗試新知的目的,。在課堂教學(xué)上，我對(duì)自己約法三章,，制訂了嚴(yán)格的清規(guī)戒律 ,，切實(shí) 做到教師少說(shuō)學(xué)生多說(shuō)，老師少講學(xué)生多思,，達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會(huì) ，為學(xué)生自己會(huì)學(xué)的較高境界,。

在復(fù)習(xí)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí),，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題，然后師生進(jìn)行 比賽,。結(jié)果,，盡管學(xué)生也運(yùn)用了簡(jiǎn)便算法，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭,。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,， 我卻不失時(shí)機(jī)地賣了個(gè)關(guān)子，并不講解,，只是揭示 他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,，經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的觀察、比較,、計(jì)算,，小朋友們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)的真理,。有的說(shuō)：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1 ,，積 的最低兩位數(shù)與這個(gè)兩位數(shù)的和剛好是100，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù),。有的則說(shuō)：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,，影響速算速度,，可 以用99減去積的最高兩位數(shù)，也可以

得積的最低兩位數(shù),。大家你一言我一語(yǔ),，幾乎不需要教師過(guò)多的幫助，就找到了99自算,，找出99與一位數(shù)相乘的,、999 與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法，借以鞏固知識(shí),，發(fā)展知識(shí),，遷移能力，大家一齊拍手叫好,，整個(gè)課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂(lè),。

(三)溝通知識(shí)聯(lián)系，變知識(shí)為能力,。

我在教學(xué)過(guò)程中,，特別重視溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)建特點(diǎn),，確信任何一種新 的數(shù)學(xué)知識(shí),，都是由兩種或兩種以上的舊知識(shí)構(gòu)建而成 ，并且進(jìn)一步認(rèn)定,，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識(shí),，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識(shí)大廈。因 而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我總是用極大的力氣,，揭示數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維,，從不同的角度,，不同的思路，不同的方法,，去審視,、理解、比 較數(shù)學(xué)概念,，解決從生活實(shí)際中抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，使學(xué)到的知識(shí)活起來(lái)，形成解決新問(wèn)題的能力 ,。

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，是不可跳躍的;教師的成長(zhǎng)是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了 一種跨越;教師成長(zhǎng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì)，盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦,，但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品,。且行且看，生命 過(guò)程中總有一些美好與遺憾,。路是自己走出來(lái)的,，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地。