推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè),，要緊扣新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,，緊貼基層實(shí)際,，要精準(zhǔn)精細(xì)抓好貫徹落實(shí)，以黨支部建設(shè)的水平提升促進(jìn)基層黨建工作水平的整體提升,，推動(dòng)基層黨建各項(xiàng)任務(wù)落地見(jiàn)效,。下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于學(xué)校開(kāi)展五育并舉實(shí)施方案模板5篇的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

五育并舉工作實(shí)施方案一

為了確保我縣順利實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市目標(biāo),，推動(dòng)健康教育工作步入科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,，根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,，結(jié)合教育系統(tǒng)工作實(shí)際,，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,，突出健康教育工作重點(diǎn)，努力提高師生環(huán)境健康衛(wèi)生意識(shí)和能力,，培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，健康衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)健康教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，為全縣創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市作出積極貢獻(xiàn)。

二,、工作目標(biāo)

在中小學(xué)開(kāi)設(shè)健康教育課程,，健康教育普及率達(dá)到100%，健康知識(shí)知曉率達(dá)到85%,，健康行為形成率達(dá)到85%,，依據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》學(xué)校自評(píng)得分≥85分，“開(kāi)課率”等5個(gè)項(xiàng)目總得分不低于自評(píng)分的95%,。做好學(xué)生傳染病,、多發(fā)病防治工作，無(wú)甲,、乙類(lèi)傳染病爆發(fā)流行,。14歲以下兒童蛔蟲(chóng)感染率控制在3%以下,。

三、教育內(nèi)容

1,、小學(xué)階段

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2、中學(xué)階段

(1)健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康,，慢性非傳染性疾病的發(fā)生與不健康的生活方式有關(guān),；膳食平衡有利于促進(jìn)健康；青春期充足的營(yíng)養(yǎng)素,，保證生長(zhǎng)發(fā)育的需要,。保證充足的睡眠有利于生長(zhǎng)發(fā)育和健康(每天睡眠時(shí)間9小時(shí))；食物中毒的常見(jiàn)原因,；發(fā)現(xiàn)病死禽畜要報(bào)告,，不吃病死禽畜肉；適宜保存食品,；拒絕吸煙,、飲酒；毒品對(duì)個(gè)人,、家庭和社會(huì)的危害,；拒絕毒品的方法；吸毒違法,，拒絕毒品,。

(2)疾病預(yù)防：乙型腦炎的預(yù)防；疥瘡的預(yù)防,；肺結(jié)核病的預(yù)防,；肝炎的預(yù)防(包括甲型肝炎、乙(丙)型肝炎等),；不歧視乙肝病人及感染者,；艾滋病的基本知識(shí)；艾滋病的危害,；艾滋病的預(yù)防方法,；判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全行為的技巧,；學(xué)會(huì)如何尋求幫助的途徑和方法,；與預(yù)防艾滋病相關(guān)的青春期生理和心理知識(shí)；吸毒與艾滋??；不歧視艾滋病病毒感染者與患者。

(3)心理健康：不良情緒對(duì)健康的影響,；調(diào)控情緒的基本方法,；建立自我認(rèn)同,，客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己；根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和狀況確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),；異性交往的原則,。

(4)生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健：熱愛(ài)生活,，珍愛(ài)生命,；青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)和變化規(guī)律，正確對(duì)待青春期心理變化,；痤瘡發(fā)生的原因,、預(yù)防方法；月經(jīng)期間的衛(wèi)生保健常識(shí),，痛經(jīng)的癥狀及處理,；選擇和佩戴適宜的胸罩的知識(shí)。

四,、任務(wù)措施

(一),、健全學(xué)校健康教育工作機(jī)制

中小學(xué)健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作中的重要內(nèi)容，各校要高度重視,，進(jìn)一步完善健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，將健康教育工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，及時(shí)制定本年度健康教育專(zhuān)項(xiàng)工作計(jì)劃,，完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，創(chuàng)新舉措，狠抓落實(shí),。做到機(jī)構(gòu)健全,，工作有計(jì)劃、有檢查,、有總結(jié),。

(二)、開(kāi)足,、上好健康教育課

中小學(xué)必須全面開(kāi)設(shè)健康教育課程,，把健康教育課納入教學(xué)計(jì)劃，并做到教師,、教材,、教案、課時(shí),、考核“五落實(shí)”,。積極挖掘其它學(xué)科健康教育因素，進(jìn)行環(huán)境教育滲透教育，在體育課教學(xué)中滲透?jìng)€(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育,，在科學(xué)課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育,，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學(xué)生能夠接受全方位的健康教育,。加強(qiáng)校本教材的研究開(kāi)發(fā),，充實(shí)校本教材的健康教育內(nèi)容。加強(qiáng)健康教育的教學(xué)研究,，對(duì)健康教育教師進(jìn)行多種形式的培訓(xùn),，通過(guò)開(kāi)展示范課、觀摩課等教研活動(dòng),，提高健康教育教師的業(yè)務(wù)能力和水平,。

(三)以活動(dòng)為載體,，認(rèn)真做好健康教育的宣傳和教育工作,。辦好健康教育專(zhuān)欄。每?jī)蓚€(gè)月更換―次健康教育內(nèi)容,。充分利用班隊(duì)會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)、校園廣播,、黑板報(bào),、墻報(bào)、手抄報(bào),、掛圖,、專(zhuān)欄等形式多樣的宣傳載體，宣傳健康教育的重大意義,，普及健康知識(shí),，衛(wèi)生知識(shí)和疾病預(yù)防知識(shí)。重點(diǎn)抓好中小學(xué)生的青春健康教育,、心理健康教育,、生理健康教育、控?zé)熃逃?。確保學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率必須在85%以上,。要重視艾滋病預(yù)防的健康教育，積極開(kāi)展艾滋病專(zhuān)題講座等宣傳教育活動(dòng),。

(四),、切實(shí)作好健康教育的評(píng)價(jià)工作，每學(xué)年6月份組織開(kāi)展中小學(xué)健康教育評(píng)價(jià)活動(dòng),，對(duì)照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案的實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的20項(xiàng)指標(biāo),，認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)。尋找差距和不足,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè),，進(jìn)一步改善學(xué)校健康教育環(huán)境，確保健康教育各項(xiàng)指標(biāo)高質(zhì)量達(dá)到國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn),。

(五),、加強(qiáng)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)。各中小學(xué)按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定,，按照600:1的比例配備專(zhuān)兼職衛(wèi)生技術(shù)人員,，學(xué)生數(shù)不足100人的學(xué)校，配備1名專(zhuān)職或兼職保健教師,。

(六),、繼續(xù)開(kāi)展“健康教育示范校”創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮健康教育示范校作用,，做好校與校健康教育工作交流,，進(jìn)一步推動(dòng)我縣中小學(xué)健康教育工作的發(fā)展。

(七),、繼續(xù)做好健康教師和校醫(yī)的培訓(xùn)工作,，采取座談會(huì)、培訓(xùn)班,、健康知識(shí)講座,、文藝匯演等多種師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式廣泛開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)及健康教育知識(shí)宣傳。

(八),、加大對(duì)學(xué)生常見(jiàn)病防治和傳染性疾病預(yù)防知識(shí)的宣傳與教育,，建立健全傳染病預(yù)防工作長(zhǎng)效機(jī)制，做好學(xué)生體質(zhì)健康指導(dǎo)工作,。按照創(chuàng)衛(wèi)關(guān)于學(xué)校“六病”防治的要求,，積極采取有效措施，切實(shí)做好中小學(xué)生齲齒,、近視眼,、脊椎彎曲、沙眼,、蛔蟲(chóng)病,、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等常見(jiàn)病和麻疹,、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防與嬌治,，確保14歲以下兒童蛔蟲(chóng)感染率控制在3%以下。

(九),、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校疾病信息報(bào)告制度,。學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉,；食物中毒以及麻疹,、腮腺炎、肺結(jié)核等傳染性疾病時(shí),，學(xué)校應(yīng)及時(shí)書(shū)面報(bào)疾病預(yù)防控制中心和教育局,。

(十)、加大對(duì)各中小學(xué)健康教育的督查力度,。按照創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作對(duì)中小學(xué)健康教育工作的要求,，縣局要對(duì)各校健康教育的教學(xué)工作和活動(dòng)開(kāi)展情況，采取普查和抽查相結(jié)合的形式進(jìn)行檢查指導(dǎo),，確保學(xué)校健康教育工作向高質(zhì)量,、高水平邁進(jìn)。

五育并舉工作實(shí)施方案二

一,，班主任是班集體的教育者,，組織者和指導(dǎo)者

幾十個(gè)學(xué)生分在一個(gè)班里，通過(guò)班主任的組織,，協(xié)調(diào)和教育工作,，使全班學(xué)生從剛開(kāi)始形成的松散班級(jí)體逐步形成一個(gè)健全的集體,，形成奮發(fā)向上,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好班風(fēng)，從而有效地促進(jìn)全班學(xué)生在德,，智,，體，美,，勞諸方面得到全面展,。

二，班主任是學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的引路人

當(dāng)前,，我國(guó)正處于改革開(kāi)放,，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期。新的理論體系,思想觀念,文化條件和社會(huì)環(huán)境逐漸形成,，資本主義,，封建主義的腐朽思想，歷史上遺留下來(lái)的落后習(xí)俗也將長(zhǎng)期存在,。在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中,，在因特網(wǎng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的今天，人們?cè)谙硎芨母镩_(kāi)放帶來(lái)的實(shí)惠,，網(wǎng)絡(luò)的便利時(shí),，各種不良的因素也不可避免地存在。青少年學(xué)生正處在長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體和逐步形成思想品德的重要時(shí)期,，很容易在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中迷失方向,。為保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，班主任必須及時(shí)給他們以指導(dǎo)和幫助,。

三,、班主任是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的骨干力量

馬克思主義的全面發(fā)展的教育學(xué)說(shuō)，要求對(duì)學(xué)生實(shí)施德育,，智育,，體育，美育,，勞動(dòng)技術(shù)教育等,，是學(xué)生全身心得到全面發(fā)展，成為“有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者,。中小學(xué)階段的教育任務(wù),，就是開(kāi)發(fā)學(xué)生素質(zhì)教育，實(shí)施全面發(fā)展教育戰(zhàn)略,。肩負(fù)謗一艱巨任務(wù)的,，有學(xué)校的校長(zhǎng)，教師等,，其中班主任起著尤其重要的作用,。班主任在教學(xué)班里，他既是某一學(xué)校的執(zhí)教者,，又是全班的管理者,；他既擔(dān)負(fù)著教學(xué)的職責(zé)，又承擔(dān)著管理的重任,。班主任工作比學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作更具體,，更直接，比其他教師或職工的工作更全面,，更細(xì)致,，更復(fù)雜。正因?yàn)椴粡V大班主任的辛勤勞動(dòng),，才使學(xué)校的整體工作得以協(xié)調(diào)而系統(tǒng)地開(kāi)展起來(lái),，才使學(xué)生的全貌日新月異。因此,，班主任是校長(zhǎng)完成各項(xiàng)任務(wù)的得力助手,，是塑造學(xué)生靈魂的主要工程師,。

四、班主任是科任教師在本班因材施教的紐帶

一個(gè)教學(xué)班一般有四五十人,，這些學(xué)生千差萬(wàn)別,，各有所長(zhǎng)，各有所短,，各具特色,。只分揚(yáng)長(zhǎng)避短，他們都有成才的希望,。因此,，欲使學(xué)生得到發(fā)展，教師必須因材施教,。每個(gè)科任教師負(fù)責(zé)班某一學(xué)科的教學(xué)工作,，在教學(xué)中，他們與班主任一樣,，也在發(fā)現(xiàn)著學(xué)生的特長(zhǎng)和弱點(diǎn),，教育和影響著學(xué)生的進(jìn)步。所以,，科任教師也是關(guān)系學(xué)生全面發(fā)展的重要力量,。但科任教師不同于班主任，如他們的關(guān)系不如和班主任親切,，負(fù)的責(zé)不如班主任的全面和重大等,。正因?yàn)檫@樣，任科教師往往易于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和班級(jí)中的問(wèn)題,。班主任作為本班主要負(fù)責(zé)教師,，負(fù)有主動(dòng)協(xié)助科任教師的責(zé)任,。班主任必須教育學(xué)生尊重科任教師,，并盡力支持他們的工作；但必須向科任教師反映學(xué)生的情況,，意見(jiàn)和要求,。如果班主任與科任教師互不通氣，各自為政,，或者班主任忙怕揭短,，一味袒護(hù)形式的過(guò)失，掩蓋工作的問(wèn)題,，難免閉目塞聽(tīng),，孤軍奮戰(zhàn)，勢(shì)單力薄,，甚至?xí)O誤工作,，或抵消正確教育的效果,。

五、班主任是溝通學(xué)校,，家庭和社會(huì)方面教育的橋梁

教育下一代是全社會(huì)的責(zé)任,，班主任在校內(nèi)是學(xué)生與任課教師和團(tuán)隊(duì)組織之間的紐帶，班主任要善于把各科教師和學(xué)生以及團(tuán)隊(duì)組織緊密地聯(lián)系在一起,。在校外,，班主任要注意與學(xué)生家長(zhǎng)，校外教育機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系,，要經(jīng)常了解教育情況,，提出建議，協(xié)調(diào)工作,，真正起到溝通信息,，形成教育合力的作用。

五育并舉工作實(shí)施方案三

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“德育為首,，智育為主，五育并重,，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想,，以“為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”為宗旨，走“管理科學(xué)化,，教師科研化,，學(xué)生個(gè)性化”的發(fā)展道路，秉持“人人成功,，各得其所”,、“日有所進(jìn)，日后有為”,、“以德立校,，質(zhì)量強(qiáng)校，育人為本”的辦學(xué)理念,，以管理為保障,，以課改為龍頭，以課堂為重點(diǎn),，以科研為先導(dǎo),，以學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)、人格的自我發(fā)展為目標(biāo),，圍繞“智育”謀發(fā)展,，突出“素質(zhì)”求特色，積極全面有效的推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力形成了獨(dú)特鮮明的辦學(xué)特色,，不斷提升了辦學(xué)品位,。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮智育教育的主渠道,、主陣地,、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的學(xué)生身心特點(diǎn),、思想實(shí)際和理解接受能力,，準(zhǔn)確規(guī)范智育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理智育課程,，積極開(kāi)展智育活動(dòng),，努力拓展智育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),，使學(xué)校智育管理更具科學(xué)性,，從而保障青少年的全面健康成長(zhǎng)。

三,、工作重點(diǎn)

(一)以德治校,，強(qiáng)化智育育人功能

1、完善德育管理組織,。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無(wú)小事,，處處是德育,；教師無(wú)小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷模”的原則,，真正實(shí)現(xiàn)為人師表,、教書(shū)育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人的目的。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)自身建設(shè),，錘煉良好的師德形象。

(二)以人為本,，規(guī)范學(xué)校智育內(nèi)容

學(xué)校的智育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念,，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感,；樹(shù)立基本的是非觀念,、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約,、遵守紀(jì)律,、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂(lè)觀向上的性格,。

(三)課堂為主,，有效滲透智育教育

品德與生活、品德與社會(huì)和思想品德課程是向中小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程,。任教教師要以國(guó)家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以德育內(nèi)容課程開(kāi)發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開(kāi)展智育工作,。

1-2 年級(jí)：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生,、勤奮好學(xué),、助人為樂(lè)。誠(chéng)實(shí)守信,、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極向上,、文明禮貌,、尊老愛(ài)幼。:3-4 年級(jí)：著重講解個(gè)人成長(zhǎng),，講解家庭,、學(xué)校、家鄉(xiāng),、祖國(guó),，講解世界，引領(lǐng)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)社會(huì),，樹(shù)立榜樣,，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。

(四)踏實(shí)工作,，拓展智育教育途徑

1,、營(yíng)造校園智育環(huán)境 倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境,，陶冶師生情操,，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。

2,、構(gòu)建學(xué)校人文德育 明確全員育人的要求,，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理,，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校訓(xùn)建設(shè)。

3,、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理

一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育,。提倡善誘會(huì)導(dǎo),，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專(zhuān)題教育結(jié)合起來(lái),，形成系列,，強(qiáng)化滲透。

三是抓好學(xué)生心理健康教育,。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā),，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),，有效地加強(qiáng)心理健康教育,。

4、打造三個(gè)窗口形象

一是校園環(huán)境,、校園設(shè)施和校園文化,。二是大課間操。要內(nèi)容豐富,，動(dòng)作到位,，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”,。三是家長(zhǎng)學(xué)校,。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論的課堂,。它能夠提高家教水平,，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校智育教育的“特殊”窗口,。要處處體現(xiàn)“新”,。

四、管理措施

1,、大力推進(jìn)“高效課堂”建設(shè),。課堂是實(shí)施有效教學(xué)的主陣地。教學(xué)管理人員要盡量抽時(shí)間深入一線(xiàn),，沉下去聽(tīng)課,，靜下心來(lái)思考，真心誠(chéng)意的與教師交流,、探索,。我們還要抓住課堂教學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵因素，認(rèn)真加以研究,，尋找突破的辦法,。一是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，二是學(xué)生的主動(dòng)性的發(fā)揮,。本學(xué)期的教研活動(dòng),，要以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，著力提高我校課堂教學(xué)的效率,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)為友，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,，提高學(xué)生的閱讀能力,，引領(lǐng)學(xué)生與書(shū)相伴，培植學(xué)生的讀書(shū)興趣,，最終形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造“好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍。

3,、加大“音,、體、美”三科的教學(xué)力度,。美術(shù)教師平時(shí)上課要注意組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)幻想繪畫(huà),、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、手工作品等活動(dòng),，力爭(zhēng)多出佳作,。體育教師要做好組織訓(xùn)練工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)的檢測(cè),，加大訓(xùn)練力度,，保證訓(xùn)練時(shí)間。音樂(lè)教師要注意學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng),，力爭(zhēng)在特長(zhǎng)生培養(yǎng)方面再進(jìn)一步,。實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展，提高學(xué)校品位,，創(chuàng)造精品成果,。

4、注重重學(xué)科活動(dòng)的開(kāi)展,，真正讓學(xué)生活起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,，提高學(xué)生能力,，使學(xué)生想學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)校,。

5,、班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，通過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，同時(shí)科學(xué)分編班里的學(xué)習(xí)小組,，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽。配合科任,，參與各科的教學(xué)管理,。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)課,、及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,，營(yíng)造公平,、公正、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

7,、及時(shí)了解一天的早讀、午休,、各年級(jí)各科的教師上課情況和學(xué)生聽(tīng)課情況等,。每周一匯總，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題將及時(shí)進(jìn)行反饋,，并督促教師,、指導(dǎo)學(xué)生改正，對(duì)全校的教學(xué)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)指導(dǎo),。

8,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),，以使學(xué)生適應(yīng)目前的.各種形勢(shì),，要求教師要充分利用好多媒體，提高課堂教學(xué)容量和效率,，在教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中,，幫助學(xué)生盡快找到適合于自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，要求每位教師學(xué)期初上一節(jié)學(xué)法指導(dǎo)課,，上交一份本學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流材料 9,、抓學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)要有計(jì)劃,、有總結(jié),、有氛圍?；A(chǔ)性學(xué)科要緊密?chē)@教學(xué)開(kāi)展,，非基礎(chǔ)性學(xué)科要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣好技能開(kāi)展。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)要在學(xué)期初制定好計(jì)劃,，由學(xué)校統(tǒng)一安排,，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

10,、要加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。教師要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，著手建立”學(xué)困生“培養(yǎng)提高檔案，注重學(xué)困生學(xué)習(xí)情感,、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng),，使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),，注重鼓勵(lì)和賞識(shí)他們,，從而使這部分學(xué)生建立起積極向上的信心，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的成功希望,。

五育并舉工作實(shí)施方案四

一,、重要意義

加強(qiáng)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),、發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。

廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育,，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的重要途徑,，是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分。通過(guò)勞動(dòng)教育,，弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮,、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚,，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)，進(jìn)而養(yǎng)成辛勤勞動(dòng),、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),、創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好品格。

在教育實(shí)踐中,，豐富勞動(dòng)實(shí)踐育人途徑,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力，對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,，中等職業(yè)學(xué)校要緊密結(jié)合“服務(wù)發(fā)展宗旨和促進(jìn)就業(yè)導(dǎo)向”,，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有我校特色的勞動(dòng)教育模式,，創(chuàng)新體制機(jī)制,，注重教育實(shí)效,，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

二,、基本原則

1.育人為本,。堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本，準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀,，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)報(bào)效國(guó)家,、奉獻(xiàn)社會(huì),。

2.遵循規(guī)律。將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中,，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)業(yè)特點(diǎn),，與專(zhuān)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧?dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全,。

3.融合專(zhuān)業(yè),。結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動(dòng)教育方式,，將勞動(dòng)教育與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)融合,，明確勞動(dòng)教育時(shí)間，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,、工匠精神,、勞模精神。強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí),，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。

4.實(shí)踐導(dǎo)向,。將勞動(dòng)實(shí)踐作為中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的主要途徑,，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅,，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

三,、主要目標(biāo)

以立德樹(shù)人為根本,，培養(yǎng)學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹(shù)立尊重勞動(dòng),、崇尚勞動(dòng)的觀念,，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者,，形成勤儉,、奮斗、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神,。

通過(guò)勞動(dòng)精神教育，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感,，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想,，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐教育,，培養(yǎng)學(xué)生具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式,，“五育”并舉,，“五育”融合，知行合一,，逐步建立有我校特色的勞動(dòng)教育模式,，建立新穎高效的勞動(dòng)教育體系。

用3-5年時(shí)間,，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和勞動(dòng)教育特色示范學(xué)校,，實(shí)現(xiàn)中職勞動(dòng)教育常態(tài)化，形成學(xué)校,、企業(yè),、社會(huì)、家庭普遍重視勞動(dòng)教育良好氛圍,。統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動(dòng)教育資源,，推動(dòng)建立科學(xué)的課程體系、豐富的教育資源,、多樣化的方式方法,、健全有效的教育機(jī)制,，形成立體、開(kāi)放的中等職業(yè)教育勞動(dòng)教育體系,。

四,、工作措施

（一）科學(xué)建構(gòu)勞動(dòng)教育課程體系

將勞動(dòng)教育納入中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育,，結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài),、勞動(dòng)新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內(nèi)容,，形成具有綜合性,、實(shí)踐性、開(kāi)放性,、創(chuàng)新性的勞動(dòng)教育課程體系,。設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程,勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí),其中勞動(dòng)精神、勞模精神,、工匠精神專(zhuān)題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí),。將學(xué)生管理一日常規(guī)與每天勞動(dòng)時(shí)間有機(jī)結(jié)合，與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課在勞動(dòng)教育中的載體作用。結(jié)合學(xué)科,、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。每學(xué)年設(shè)立一個(gè)集體勞動(dòng)周,，根據(jù)專(zhuān)業(yè),、年級(jí)實(shí)際情況自主安排。根據(jù)需要編寫(xiě)職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè),，明確教學(xué)目標(biāo),、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用,、考核評(píng)價(jià),、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)合作或自主開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育校本課程,，結(jié)合學(xué)校、社區(qū),、社會(huì)資源,，開(kāi)發(fā)家政,、烹飪、手工,、園藝,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等社區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐課程,。開(kāi)發(fā)校外勞動(dòng)實(shí)踐教育課程,。職業(yè)學(xué)校要圍繞新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、先進(jìn)制造業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及其他戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)設(shè)置,，基于技術(shù)技能人才培養(yǎng),，開(kāi)發(fā)企業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐課程。

（二）有效組織多種形式的學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐

發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用,。切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任,，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和專(zhuān)職人員,，開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程,，不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間,。將勞動(dòng)課程納入學(xué)校課程管理，明確勞動(dòng)教育目標(biāo),，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生勞動(dòng)技能培養(yǎng)目標(biāo),，將學(xué)校、企業(yè),、社會(huì),、家庭勞動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，有序開(kāi)展,。統(tǒng)籌組織好學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐。結(jié)合學(xué)生管理一日常規(guī),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，在確保安全的前提下，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與校園衛(wèi)生保潔,、綠化美化,、食堂勞作,、教室環(huán)境美化、實(shí)訓(xùn)室清掃,、勤工儉學(xué)等勞動(dòng)實(shí)踐崗位,，建立學(xué)校、系部,、班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐崗位系統(tǒng)圖譜,，引導(dǎo)學(xué)生自主制定校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐公約，倡導(dǎo)學(xué)生自治管理,，形成“人人為我,，我為人人”勞動(dòng)服務(wù)理念。組織實(shí)施好勞動(dòng)周,，有計(jì)劃地組織學(xué)生走向社會(huì),、企業(yè)，參加校外勞動(dòng)鍛煉,?；诋a(chǎn)教融合的企業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐。充分利用校內(nèi),、校外實(shí)訓(xùn)基地及生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,，鼓勵(lì)學(xué)生用技能參加勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)促進(jìn)各專(zhuān)業(yè)交流,，引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)；將勞動(dòng)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,，鼓勵(lì)創(chuàng)新型勞動(dòng),，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。

（三）積極開(kāi)展力所能及的家庭勞動(dòng)

充分發(fā)揮家長(zhǎng)職責(zé),。各班級(jí)要通過(guò)各種信息渠道和溝通形式，廣泛宣傳加強(qiáng)勞動(dòng)教育的意義和措施,，使廣大家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐在學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，引領(lǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)成為孩子家庭勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成育人合力,。合理安排勞動(dòng)作業(yè)。針對(duì)中職學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，明確家庭勞動(dòng)內(nèi)容,，布置力所能及的家庭勞動(dòng)作業(yè)，以一定形式保持與家長(zhǎng)的交流反饋,，并表彰鼓勵(lì)積極參加家庭勞動(dòng)的學(xué)生,。

（四）大力推進(jìn)社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐教育

明確校外勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施要求,。將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入社會(huì)實(shí)踐范疇。加強(qiáng)組織管理,，合理安排一定時(shí)間的校外勞動(dòng)實(shí)踐,。推行學(xué)校集體組織與學(xué)生自主選擇相結(jié)合的方式，保障學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量,。通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)提升教師指導(dǎo)能力,，教師躬親示范，以身作則,，結(jié)合各類(lèi)基地特點(diǎn)組織勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)參加勞動(dòng)，逐步提升學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力,。加強(qiáng)對(duì)教師勞動(dòng)教育參與度和勞動(dòng)教育能力,、實(shí)踐指導(dǎo)能力等的考核。公益勞動(dòng)實(shí)踐教育方式,。聯(lián)合社區(qū),、街道及各類(lèi)公益場(chǎng)所，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng),，充分發(fā)揮校團(tuán)組織的作用,，做好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織實(shí)施，教育引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中加強(qiáng)勞動(dòng),，培育良好的社會(huì)公德,。

（五）加強(qiáng)勞動(dòng)教育載體和平臺(tái)建設(shè)

充分利用社會(huì)各方面資源，為勞動(dòng)教育提供必要保障,。積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司,、工廠農(nóng)場(chǎng)等組織履行社會(huì)責(zé)任,，開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所,，組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、參與新型服務(wù)性勞動(dòng),，使學(xué)生與普通勞動(dòng)者一起經(jīng)歷勞動(dòng)過(guò)程,。組織動(dòng)員相關(guān)力量、搭建活動(dòng)平臺(tái),，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū),、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù)，開(kāi)展公益勞動(dòng),，參與社區(qū)治理,。建設(shè)部分校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。制定校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)掛牌省級(jí)校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，率先建成一個(gè)規(guī)模適度,、課程完備、管理規(guī)范,、運(yùn)營(yíng)良好的校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地（職業(yè)體驗(yàn)中心）,，并向所在地區(qū)中小學(xué)生開(kāi)放。鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜栽植多種類(lèi)的花草,、樹(shù)木,，開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區(qū)域種植農(nóng)作物，開(kāi)展適宜的養(yǎng)殖活動(dòng),，在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生承擔(dān)養(yǎng)護(hù),、種植和養(yǎng)殖等勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)勞動(dòng)技能和動(dòng)植物知識(shí),。打造校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,。統(tǒng)籌各類(lèi)社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，因地制宜,，面向行業(yè),、企業(yè)建設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，形成一批示范性產(chǎn)教融合型勞動(dòng)教育實(shí)訓(xùn)基地,。鼓勵(lì)高新企業(yè)為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài),、新方式提供支持。

（六）創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)文化傳承主陣地

積極營(yíng)造“勞動(dòng)光榮”的校園文化,，多渠道表彰宣傳勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀典型,，在學(xué)生中牢固樹(shù)立勞動(dòng)教育與德育、智育,、體育,、美育同等重要的理念。結(jié)合學(xué)校特色挖掘勞動(dòng)教育素材,，廣泛開(kāi)展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題班會(huì),、勞模報(bào)告會(huì)、工匠進(jìn)校園,、手工作品制作,、勞動(dòng)技能表演等活動(dòng)。發(fā)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的學(xué)生社團(tuán),、興趣小組、志愿者組織,，結(jié)合植樹(shù)節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育活動(dòng)。將勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)與艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、精益求精等相關(guān)勞動(dòng)文化相結(jié)合，與二十四節(jié)氣,、“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”等中國(guó)傳統(tǒng)勞動(dòng)所包含的人生智慧相結(jié)合,，農(nóng)村學(xué)校可結(jié)合地域特點(diǎn)和新農(nóng)村建設(shè),，提升勞動(dòng)實(shí)踐教育的文化內(nèi)涵,。教育學(xué)生熱愛(ài)家庭，自己的事情自己做,，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，積極踐行孝親,、敬老,、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。

（七）建立科學(xué)的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系

將學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，規(guī)范評(píng)價(jià)內(nèi)容,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制,。結(jié)合學(xué)生在學(xué)校,、企業(yè)、家庭,、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中的表現(xiàn),，將具體勞動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程和相關(guān)事實(shí)材料全面客觀地記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核,，并作為升學(xué)、評(píng)優(yōu),、畢業(yè)的重要參考,。建立公示、審核制度,，確保記錄真實(shí)可靠,。

五、保障機(jī)制

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

把勞動(dòng)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分,，切實(shí)履行職責(zé),，建立勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。由主管部門(mén)牽頭,，明確相關(guān)部門(mén)職責(zé),，統(tǒng)籌開(kāi)發(fā)和整合勞動(dòng)教育資源,，協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程、實(shí)踐項(xiàng)目,、組織實(shí)踐活動(dòng),。成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育的指導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的督導(dǎo)評(píng)估,，將勞動(dòng)教育納入督導(dǎo)體系,，將學(xué)校勞動(dòng)教育組織實(shí)施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容，適時(shí)組織開(kāi)展對(duì)各地勞動(dòng)教育組織和實(shí)踐基地建設(shè)情況的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍保障

建立專(zhuān)兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,，配備必要的專(zhuān)職教師，在工資待遇,、績(jī)效考核,、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先,、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師同等對(duì)待,，保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專(zhuān)兼職結(jié)合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊(duì)伍,，從企業(yè),、社會(huì)聘請(qǐng)能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長(zhǎng)的人員擔(dān)任兼職教師,。校外勞動(dòng)實(shí)踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點(diǎn),，配備能滿(mǎn)足基地教學(xué)和管理需要、結(jié)構(gòu)合理,、有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的專(zhuān)任教師和管理人員,。

（三）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

建立政府、學(xué)校,、社會(huì),、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制?？蔂?zhēng)取采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式,，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。鼓勵(lì)通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng),、公益性活動(dòng)等形式支持開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐在堅(jiān)持公益性原則下，可以發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)勢(shì),，適當(dāng)開(kāi)展一些經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收,，減輕家庭負(fù)擔(dān)。教育部門(mén)會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)推動(dòng)將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍,，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開(kāi)發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品,，對(duì)投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施,。

（四）加強(qiáng)安全保障

加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動(dòng)教育實(shí)踐工作規(guī)程,，校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐教育均要強(qiáng)化安全措施,，落實(shí)安全責(zé)任。各學(xué)校組織開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)要制定完備的活動(dòng)方案和風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)急預(yù)案,?？茖W(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，在場(chǎng)所設(shè)施選擇,、材料選用,、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全,、科學(xué)的操作規(guī)范,。學(xué)校開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū),，明確學(xué)校,、家長(zhǎng)、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利,。

（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn),，著重加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳引導(dǎo)，大力宣傳辛勤勞動(dòng),、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，弘揚(yáng)技能寶貴,、勞動(dòng)光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律，暢樹(shù)奉獻(xiàn)意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在重大疫情,、災(zāi)害面前的全局意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀,。

五育并舉工作實(shí)施方案五

一,、成立宣傳工作小組

組長(zhǎng)：

成員：

二、工作內(nèi)容

(一)任務(wù)目標(biāo)：針對(duì)學(xué)院現(xiàn)狀和要求設(shè)置四個(gè)健康知識(shí)主題內(nèi)容宣傳,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體,，展示醫(yī)院風(fēng)采和社區(qū)衛(wèi)生健康教育服務(wù)宣傳，擴(kuò)大醫(yī)院影響力,，拓展醫(yī)院服務(wù)區(qū)域,樹(shù)立醫(yī)院品牌,，促進(jìn)醫(yī)院的全面發(fā)展,。

(二)具體做法

1、健康教育網(wǎng)絡(luò)宣傳專(zhuān)欄設(shè)置

(1)生理健康知識(shí)(譚建萍,、楊玉梅負(fù)責(zé)提供稿件)

(2)心理健康知識(shí)(何林海,、學(xué)院心理醫(yī)生負(fù)責(zé)提供稿件)

(3)流行病防治知識(shí)(譚建萍、陳小南,、何偉繁負(fù)責(zé)提供稿件)

(4)食品安全衛(wèi)生知識(shí)(何偉繁負(fù)責(zé)提供稿件)

2,、定期開(kāi)展義診和健康知識(shí)講座活動(dòng)。結(jié)合愛(ài)牙日,、愛(ài)眼日等宣傳日在學(xué)院內(nèi)部定期開(kāi)展義診,、送醫(yī)至學(xué)院活動(dòng)；舉辦疾病防治專(zhuān)題講座,，開(kāi)展疾病防治知識(shí)宣傳,，加強(qiáng)師生自我保健意識(shí)。

三,、措施要求

(一)網(wǎng)絡(luò)信息每月更新一次,，各宣傳成員每月提供的健康知識(shí)稿件不少于10篇。

(二)根據(jù)學(xué)院要求及時(shí),、按質(zhì),、按量完成組稿上報(bào)工作。

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