計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

國(guó)培計(jì)劃表篇一

1,、做幸福的教師,。

幸福是一種感覺(jué),，更是一種智慧！教師的幸福就是既看到自己的成就,，有享受當(dāng)下的滿足和快樂(lè),，又明確了自己的不足，激發(fā)了提升自己的欲求,，并且找到了適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒?，為此由衷的感到慶幸和愉悅,！做幸福的教師，是自己的事,，也是大家的事,，用幸福傳遞幸福，才是真正的幸福,；用快樂(lè)感染快樂(lè),，才是真正的快樂(lè)！

2,、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)生,、把握自己。

教師的發(fā)展就是要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)生,，準(zhǔn)確把握自己,。科學(xué)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,，認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力間的差異,，才能因材施教，其實(shí)生活中很多的煩惱來(lái)于自己,，對(duì)不可為的事刻意為之,。教師要準(zhǔn)確把握自己，因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己,，心生煩惱,；因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己，而浪費(fèi)自己的才華,；因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己,，而錯(cuò)失了卓越的成就！

3,、站在一定的高度看教育,。

站在人生的高度看教育，立足于教育關(guān)照人生,；站在教育的高度看教學(xué),，立足于教學(xué)從事教育；站在教學(xué)的高度看考試,，不唯考試超越考試,。所謂“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”,，站在一定的高度,，才能看清、看透,。

4,、適時(shí)突破自己。

去掉浮躁,，踏實(shí)做事,。慢下來(lái)是突破自己的一個(gè)缺口，但怎樣慢下來(lái)是需要思考的,！老師應(yīng)該做一個(gè)思考者,、研究者，不能只做實(shí)踐者,！

語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注人生,、尊重生命。要給學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，給他們大膽思考和積極發(fā)言的勇氣,，給他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。以包容的心態(tài)保護(hù)孩子創(chuàng)新的意識(shí),，給學(xué)生留出創(chuàng)新的空間,。給學(xué)生更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，無(wú)論對(duì)錯(cuò),，重要的是學(xué)生自己的體驗(yàn)感受,，以及在體驗(yàn)中的參與、發(fā)現(xiàn)與探索,。

國(guó)培計(jì)劃表篇二

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼十天愉快而緊張的學(xué)習(xí)即將結(jié)束。它不僅給我貧乏的知識(shí)以營(yíng)養(yǎng),，而且立下了唯有學(xué)習(xí)才能“常青不敗”的信念!相信,，在未來(lái)的日子里，我會(huì)努力提高理論知識(shí),，用理論武裝實(shí)踐,，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，為幼教工作做出自己微薄而又不可取代的力量,。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)前教育專業(yè)的16位同學(xué)到福州兒童學(xué)園進(jìn)行了為期10周的幼兒園實(shí)習(xí),。在這十周的實(shí)習(xí)中，我十分珍惜這次的帶隊(duì)實(shí)習(xí)任務(wù),，工作態(tài)度謙虛認(rèn)真,，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃、積極指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí),、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)總結(jié)各項(xiàng)工作,，整個(gè)實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行，取得了豐碩的成果,同學(xué)們的實(shí)習(xí)公開課得到實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、我院領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)前教育系所有教師的高度評(píng)價(jià),，我也獲得了院“優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師”的光榮稱號(hào),。不僅學(xué)生在10周實(shí)習(xí)中收獲成長(zhǎng)，我也在10周的實(shí)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,、不斷成長(zhǎng)。下面就從幾個(gè)方面對(duì)這次實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),，以便不斷提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)質(zhì)量,。

教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格教師的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生教育教學(xué)能力的重要途徑,，因此,，在實(shí)習(xí)前， 我與負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作的系副主任吳荔紅教授召開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校分發(fā)的實(shí)習(xí)手冊(cè),，使同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)的要求有了比較明確的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容作了詳細(xì)的要求,，包括以下幾個(gè)主要組成部分：1,、見習(xí)：觀察、了解幼兒園教育工作目標(biāo),、內(nèi)容,、教育活動(dòng)的形式及方法,一日活動(dòng)的全過(guò)程(兩周)。 2,、實(shí)習(xí)：對(duì)幼兒園保育和教育工作進(jìn)行全面實(shí)習(xí),，做好寫教案、備課,、試講,、教具的準(zhǔn)備以及預(yù)教工作，做到每一個(gè)活動(dòng)都要認(rèn)真完成上述的所有環(huán)節(jié),。并對(duì)語(yǔ)言,、音樂(lè)、美術(shù),、科學(xué),、數(shù)學(xué)、健康各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容都要進(jìn)行實(shí)習(xí),，并結(jié)合幼兒園已有的主題活動(dòng)進(jìn)一步開展和豐富原有的主題,。每個(gè)實(shí)習(xí)生開展七周的教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)按學(xué)校要求上交實(shí)習(xí)材料,。3,、配班：每個(gè)實(shí)習(xí)生都要做好配班工作,，協(xié)作主班同學(xué)的工作，聽其他同學(xué)上課和組織活動(dòng),，并且開展好評(píng)議活動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，盡快提高主班和配班能力,。配班時(shí)應(yīng)協(xié)助保育員工作,，注重生活環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)要求,，把衛(wèi)生原則貫徹到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)按學(xué)校要求上交聽課記錄。4,、撰寫實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告和實(shí)習(xí)小結(jié),。每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)參加教育調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可以參照《實(shí)習(xí)工作手冊(cè)》或根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)自定內(nèi)容,。實(shí)習(xí)過(guò)程中要注意收集材料,，并在實(shí)習(xí)的最后一周完成教育調(diào)查報(bào)告和實(shí)習(xí)小結(jié)。5,、積極參與實(shí)習(xí)公開課的開設(shè),。公開課可以檢驗(yàn)一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)教學(xué)水平和實(shí)習(xí)效果，實(shí)習(xí)隊(duì)必須開設(shè)1——2次公開課,，公開課人選由雙方指導(dǎo)教師協(xié)商指定,。6、每個(gè)實(shí)習(xí)生在隊(duì)內(nèi)開一節(jié)評(píng)議課,，由指導(dǎo)教師組織實(shí)習(xí)生評(píng)課,。

為了確保實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我基本每天都到幼兒園聽課,、了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況及存在的問(wèn)題，每天及時(shí)和幼兒園的負(fù)責(zé)人交流,，同時(shí)也了解實(shí)習(xí)幼兒園對(duì)學(xué)生的意見,，做好雙方的溝通工作，這樣實(shí)習(xí)生的問(wèn)題不僅得到及時(shí)的解決,整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)也顯得更有組織紀(jì)律性.同時(shí)每周定期召開實(shí)習(xí)會(huì)議,。讓她們談?wù)劚局艿那闆r,，再根據(jù)她們總結(jié)本周的實(shí)習(xí)情況以及實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，提出下一周的要求,。這樣從管理上保證實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行,。

為使每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間能得到更大的鍛煉和提高，要求每個(gè)實(shí)習(xí)生在隊(duì)內(nèi)開一節(jié)公開課,，每個(gè)學(xué)生開完評(píng)議棵,，我組織課后的`評(píng)議反思,，由開課實(shí)習(xí)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思，其他實(shí)習(xí)生在聽課的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)議分析,，評(píng)議課不僅使開課學(xué)生的教學(xué)能力得到極大的提高,，也使其他實(shí)習(xí)生的聽課評(píng)課能力也得到提高。同時(shí)也使我更具體地了解了學(xué)生實(shí)際的教學(xué)能力,，對(duì)于我的教學(xué)也有很大啟發(fā)和幫助,。在聽完16名實(shí)習(xí)生的評(píng)議課的基礎(chǔ)上，我與幼兒園指導(dǎo)教師在綜合各方面的基礎(chǔ)上,，推薦兩名實(shí)習(xí)生開設(shè)公開課,。并反復(fù)指導(dǎo)兩名實(shí)習(xí)生進(jìn)行試講、調(diào)整活動(dòng)方案,、修改活動(dòng)教學(xué)具,。公開課上實(shí)習(xí)生大方自然的教態(tài)、親切自然的師幼互動(dòng),、清晰流暢的語(yǔ)言表述,、嫻熟的課堂駕馭能力得到了所有聽課者的高度肯定和認(rèn)可，這也是對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)十周實(shí)習(xí)表現(xiàn)的認(rèn)可,。

實(shí)習(xí)總結(jié)也是實(shí)習(xí)工作非常重要的環(huán)節(jié),，總結(jié)工作瑣碎具體、包括實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷,、實(shí)習(xí)生的成績(jī)?cè)u(píng)定,、調(diào)查報(bào)告的評(píng)分、與實(shí)習(xí)幼兒園的后續(xù)協(xié)調(diào),、實(shí)習(xí)匯報(bào)等,。每一項(xiàng)工作，我都耐心細(xì)致的對(duì)待：實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用辦法和具體使用情況做到每生知曉,，公開,、透明，使學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用沒(méi)有任何疑問(wèn),。調(diào)查報(bào)告每份詳細(xì)批閱,、學(xué)生評(píng)語(yǔ)做到具體化、個(gè)性化,。實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定嚴(yán)格按照學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)予以評(píng)定,。為使10周的實(shí)習(xí)成果能得以更好地展現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)匯報(bào)進(jìn)行了3次的修改和2兩次的試講,，在實(shí)習(xí)匯報(bào)會(huì)上,，余俊杰同學(xué)代表實(shí)習(xí)隊(duì)作了題為“跳動(dòng)的音符”的精彩匯報(bào),實(shí)習(xí)匯報(bào)獲得了全院師生的好評(píng)。

當(dāng)然,，在實(shí)習(xí)工作中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些我和學(xué)生的一些不足：

1,、學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際能力還有待于提高,。

2,、由于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，在組織環(huán)節(jié),、游戲活動(dòng)的開展環(huán)節(jié),、課堂的應(yīng)變環(huán)節(jié)還有許多有待提高的地方。

3,、沒(méi)有充分理解教材和活動(dòng)方案,，因此在活動(dòng)中對(duì)于重難點(diǎn)的突破和解決還不夠,。

4,、語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性,、簡(jiǎn)練性,、藝術(shù)性也有待加強(qiáng),。

5、我本人在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，也存在著經(jīng)驗(yàn)不足,，指導(dǎo)缺乏深度和針對(duì)性的缺點(diǎn)。

我繼續(xù)著培訓(xùn)的日子,，繼續(xù)著在幼兒教育的領(lǐng)域遨游,。

國(guó)培計(jì)劃表篇三

能參加“國(guó)培計(jì)劃”對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師的培訓(xùn)，我深感榮幸,。能面對(duì)面聽專家講課,，并參與互動(dòng)交流，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，但我認(rèn)為的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命,。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),，我制定出了一套自己的具體研修計(jì)劃：

通過(guò)專家教授的引領(lǐng),，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

1,、通過(guò)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識(shí),。

2,、深化對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解,。

3,、掌握小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性,，積極開展閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。

4,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力。

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并積極發(fā)言。

3,、通過(guò)專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動(dòng),，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長(zhǎng),，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí),，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

1,、認(rèn)真聽取專家教授的講座,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

2,、去實(shí)地考察,，并觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3,、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng),。

4、每天聽課后做到及時(shí)反思,，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

5、每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),，并做好讀書筆記，寫下讀后反思,。

6,、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化,，行動(dòng)化,。

7、撰寫教育教學(xué)論文,，將自己的感悟文字化,。

專家教授引領(lǐng)、主題探討,、實(shí)地教育考察、自主合作探究,、網(wǎng)絡(luò)交流等

總之,，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，在教育這條路上我會(huì)堅(jiān)守自己的信仰，向著光明堅(jiān)定不移的一直走下去,。

國(guó)培計(jì)劃表篇四

通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”寧夏回族自治區(qū)永寧縣鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)提高自身教育教學(xué)水平,，來(lái)適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式。

1,、通過(guò)研修,，掌握教學(xué)基本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù),。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。

3,、通過(guò)研修,，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

4,、通過(guò)研修，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能上好每一節(jié)課,。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,。

1、加強(qiáng)新的課改理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ),。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的語(yǔ)文教學(xué)方法等,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為,。堅(jiān)持聽課,，只要有時(shí)間就向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽課,、評(píng)課等多種形式的鍛煉,，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。

4,、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動(dòng),，做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育教學(xué)水平。

5,、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。

第一,，在本年度我將利用業(yè)余時(shí)間,，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識(shí)，包括觀看杜郎口,、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來(lái)豐富自己的精神食糧,。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個(gè)很大的提高。使自己個(gè)人的素質(zhì)有更進(jìn)一步的提升,。

第二,，我將會(huì)多向一些有課改的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，使自己在經(jīng)驗(yàn)方面能有一些進(jìn)步,。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的許多不足,，使自己在這一方面得以彌補(bǔ)。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,，使自己可以少

走一些彎路,，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學(xué)方面有一個(gè)很大的提升與飛躍,。

第三,，我將會(huì)利用個(gè)人的業(yè)余時(shí)間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題,，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。培養(yǎng)他們主動(dòng)積極的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,。讓孩子們?cè)谝环N平和的氛圍中學(xué)習(xí),，他們不再對(duì)語(yǔ)文有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與幸福,。

第四，多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，吸取其中的精華,，讓自己能夠得到提升。

1,、在培訓(xùn)過(guò)后,，自己的教學(xué)水平有所提高，能適應(yīng)新的課堂模式,。

2,、在培訓(xùn)過(guò)后，提高了自身師德修養(yǎng),，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛(ài)的課堂。

國(guó)培計(jì)劃表篇五

我有幸參加了湖南文理學(xué)院初中英語(yǔ)置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，回想這近兩個(gè)月培訓(xùn)受到的深層的,、嶄新的、科學(xué)的教育教學(xué)理念的洗禮,，我覺(jué)得這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是及時(shí)雨,，滋潤(rùn)了我如饑似渴的對(duì)教學(xué)研究的探索之心。

通過(guò)培訓(xùn),，聆聽專家的演講,，觀摩名家的教學(xué)，與教師同行切磋,，感受頗多,，受益匪淺，使我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有了一定的理解和認(rèn)識(shí),。同時(shí),，通過(guò)自主研修、專家答疑,、論壇交流等方式,，與同行們、甚至是教育專家們自由的交流,，使我在國(guó)培研修中體驗(yàn)到了收獲與成功,，感受到自己在不斷成長(zhǎng)。我也感受到這是一次我們教師“充電”的好機(jī)會(huì),，它激勵(lì)著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念,，改變教學(xué)方式，帶著收獲,，帶著感悟,，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。

舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng)，教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)甄別功能,，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，不符合時(shí)代的發(fā)展的需要。而通過(guò)國(guó)培培訓(xùn),，使我對(duì)新的教育理念有進(jìn)一步的理解,，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展,。這個(gè)新理念，符合客觀實(shí)際,，符合社會(huì)發(fā)展的需要,，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生的認(rèn)知水平不同,，個(gè)性發(fā)展快慢也不同,，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng),，放棄對(duì)大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng),，阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展，這與國(guó)家的發(fā)展,，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國(guó)策不相符,。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。

通過(guò)國(guó)培培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念,，還要改變教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式,，改變過(guò)去“一言堂”,、”滿堂灌”，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的教學(xué)方式,。學(xué)生通過(guò)探究式學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生不是被動(dòng)地接受知識(shí),，而是主動(dòng)地參與到探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，了解知識(shí)的形成過(guò)程,，主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí)。在探究過(guò)程中,，注意挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，符合時(shí)代的發(fā)展的要求,，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。因此,，教師要轉(zhuǎn)變角色,，以學(xué)生為主，做學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。

這次國(guó)培培訓(xùn)，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu),、課程目標(biāo),、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多維度進(jìn)行培訓(xùn),，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的好機(jī)會(huì),。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo),、新教材又有新的認(rèn)識(shí),，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。通過(guò)此次培訓(xùn),，使我不僅在教學(xué)水平有了一定的提高,，而且在思想上受到了很大的教育。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中收獲,，在收獲中成長(zhǎng)?！皣?guó)培”給我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，給我們提供了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間，讓我們的教育生涯煥發(fā)出新的生機(jī),。其實(shí)培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端。短短一個(gè)多月的學(xué)習(xí),，我感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，也深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任和壓力。今后我會(huì)學(xué)以致用,，讓我的課堂更精彩,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！這次的培訓(xùn)中,，我也充分認(rèn)識(shí)到我還需要不斷的學(xué)習(xí),，特別是隨著社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)生的視野更加開闊了，如果我們教師只靠?jī)H有的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的需求,，也許常常會(huì)在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面。

我想,，作為一名合格的人民教師,，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高自己各方面的素質(zhì)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的趨勢(shì),。只有做到“活到老,，學(xué)到老”，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。我會(huì)把這次培訓(xùn)作為一個(gè)起點(diǎn),，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，與時(shí)俱進(jìn),，把學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到今后的教學(xué)中去。

國(guó)培計(jì)劃表篇六

隨著科學(xué)的迅速發(fā)展,，時(shí)代的飛速前進(jìn),，提高國(guó)民文化素質(zhì)是一個(gè)國(guó)家的首要任務(wù)。作為教師首先要肩負(fù)重任,。因此,，為了全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)，我國(guó)教育部決定采用“文本教材+配套光盤+網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)”三位一體的立體化教材建設(shè)模式,，為不同條件下的教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)支持,。

做為農(nóng)村中學(xué)一名老師，有幸同我校所有老師參加國(guó)培行動(dòng),，感到十分榮幸,，雖然我們學(xué)校只有3臺(tái)機(jī)子上網(wǎng)，但是只要有時(shí)間我們學(xué)校的老師就去做會(huì)作業(yè)或聽一會(huì)兒課,。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,，無(wú)異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開創(chuàng)了新的基地,。這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊,。聆聽每一位專家對(duì)現(xiàn)在教育的看法，對(duì)新教材的解讀,，從教學(xué)開始到結(jié)束都提出了建議和意見,，每天都有不同的收獲，聽完課有和其他的老師討論,，討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在不知不覺(jué)中，國(guó)培就要快結(jié)束了,，回味這一段時(shí)間的培訓(xùn)，感觸頗深,。

“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展,?！币虼耍瑖?guó)培行動(dòng)給我們搭建了自主學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái),。本次培訓(xùn)，有資深的網(wǎng)絡(luò)教育家,、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識(shí),，新理念，使我們對(duì)“教學(xué)目標(biāo),、學(xué)習(xí)者分析”,、“媒體與教育方法的選擇”、“信息化教學(xué)資源的收集與處理”,、“教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施”,、“教學(xué)評(píng)價(jià)”、“教學(xué)研究與反思”等有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí),。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過(guò)程的實(shí)錄,，使我大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo),，特別是在每個(gè)模塊的討論帖中,，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見解，對(duì)我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用,。

以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi),，而國(guó)培行動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性,，打破了文化層次,，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆,，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí),，互相交流，對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議,，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”,、“面對(duì)面”,、“層對(duì)層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中,，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞,，靈感的迸發(fā)，心靈的默契,，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和進(jìn)步,。

國(guó)培行動(dòng)，以開放自由的特點(diǎn),，為我們教師打開一扇收納外來(lái)新鮮空氣的窗戶,，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思,，還有對(duì)教學(xué)的一些獨(dú)到的見解,，使我深刻體會(huì)到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼,，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做,，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式,，而要使它成為一種真正習(xí)慣,，一種動(dòng)力。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的中學(xué)教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，要教好學(xué)生就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的。

通過(guò)國(guó)培行動(dòng),，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

“活到老,，學(xué)到老,，知識(shí)也有保質(zhì)期”，因此,，知識(shí)更新是必要的,，我要抽出課余時(shí)間通過(guò)不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”,，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn),，經(jīng)驗(yàn)，吃一塹,，長(zhǎng)一智,，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷提高教學(xué)成績(jī),。

虛心和同事相互交流，相互學(xué)習(xí),，虛心聽取同事們直言不諱的真言,，久而久之，一定會(huì)大有進(jìn)步和發(fā)展的,。

總之,，這次國(guó)培行動(dòng)使我受益匪淺，感謝“國(guó)培”為我們提供了這么難得,、合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力與學(xué)生共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

國(guó)培計(jì)劃表篇七

本學(xué)期，我參加了小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),。在為期一個(gè)多月的培訓(xùn)中,，專家解讀、案例示范,、論壇交流,、自我反思……是本次培訓(xùn)的最大亮點(diǎn)?；仡櫯嘤?xùn)點(diǎn)滴,，我感受頗深，有感動(dòng),、有感謝,、有感恩,！感恩學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的培訓(xùn)平臺(tái)；感動(dòng)專家細(xì)致入微的解讀,；感謝老師一路的陪伴,。

古人云：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎,。今天,，我們說(shuō)：有大師自遠(yuǎn)方送經(jīng)上門，實(shí)乃一大幸事也,。站得高才看得遠(yuǎn),，擁有先進(jìn)理念和淵博知識(shí)的專家給我們指點(diǎn)迷津。教育部“跨世紀(jì)園丁工程”首批國(guó)家級(jí)中青年骨干教師以深入淺出的語(yǔ)言給我們解讀《新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)》,。點(diǎn)撥我們?nèi)绾卧谛W(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)修訂稿,。以犀利的語(yǔ)言就如何落實(shí)課上怎么教，提出了精辟而獨(dú)到的見解：找準(zhǔn)學(xué)生缺失什么,，想清自己要教什么,，之后必然要落實(shí)到“怎么教”上。教師到底如何落實(shí)“怎么教”,，有三個(gè)的階段需要引起大家高度關(guān)注：第一個(gè)“教”的階段,，是“固化”；第二個(gè)“教”的階段,，是“變易”,；第三個(gè)“教”的階段，是“生成”,。專家的講座猶如一頓頓盛宴,，讓我意猶未盡，他們帶來(lái)的理念與想法為我在語(yǔ)文教學(xué)道路上指明了方向,，真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹萬(wàn)樹梨花開”。

難能可貴的是諸位老師總結(jié)自己的一線教育經(jīng)驗(yàn),，為我們帶來(lái)一堂堂精彩紛呈的課例,。這次的課例不僅有同課異構(gòu)，還有作文課展示,。于京莉老師和劉祖艷老師為我們演繹了別樣的《老樹的故事》,。她們的課堂能從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定教學(xué)目標(biāo),，真正做到“以生為本,、追求本真”，真是精彩極了。王鳳霞老師帶來(lái)的作文課“學(xué)寫具體句”和郭小軍老師的“如何圍繞‘我愛(ài)讀書’寫一段話”,，讓我們對(duì)作文教學(xué)的這一片天空有撥開云霧見太陽(yáng)之感,。

這次培訓(xùn)，通過(guò)與學(xué)員間的思想碰撞,，自己的教學(xué)理念得到了升華,，同時(shí)也促進(jìn)了自身的專業(yè)化發(fā)展。我收獲的不僅是專業(yè)知識(shí)和語(yǔ)文素養(yǎng),，還有友誼……

“學(xué)以致用”,在今后的語(yǔ)文教學(xué)中,我將充分考慮語(yǔ)文學(xué)科的人文特點(diǎn),，立足于促進(jìn)整體發(fā)展，改革課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文修養(yǎng),。

一、克服語(yǔ)文教學(xué)中存在的繁瑣化,、復(fù)雜化傾向,，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)生活緊密結(jié)合,，重視整體綜合感知，重視感悟和情感的熏陶,，使學(xué)生在閱讀的過(guò)程中學(xué)會(huì)閱讀的方法,。提倡自主學(xué)習(xí)、自悟?qū)W習(xí),、自得學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中真正動(dòng)起來(lái)，動(dòng)口與動(dòng)手相結(jié)合,，開動(dòng)各種感官,，開動(dòng)大腦機(jī)器，讓思維動(dòng)起來(lái),，使想象飛起來(lái),。注意學(xué)生與社會(huì)生活的溝通，使他們盡快從“我”的世界中跨入更為廣闊的周圍世界,，吸收社會(huì)各種信息,，拓展思維的空間。

二,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的授課方式,，努力做到教學(xué)相宜。給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì),，讓他們充分地閱讀和討論,，在有效的指導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，加深領(lǐng)悟和理解,。在教學(xué)活動(dòng)中，以學(xué)生為中心,，以學(xué)生為本,。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的有效性，關(guān)鍵是重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥，巧在開竅,，力求使教學(xué)過(guò)程做到收放自如,，開合有方，快慢有度,，疏密有致,。

三、建立平等和民主的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極健康向上的心理氛圍,。尊重學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生既尊重自己,、更尊重別人的品質(zhì),。在課堂教學(xué)中著力創(chuàng)設(shè)寬松自如的民主氣氛，熱情鼓勵(lì)學(xué)生,，積極引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在相對(duì)寬松的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中融入愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)民族感情,，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情操，讓學(xué)生既充分了解中華文明的博大精深,，光輝燦爛,，以及對(duì)世界文明發(fā)展所作出的巨大貢獻(xiàn)，又深刻認(rèn)識(shí)到近代中國(guó)所蒙受的奇恥大辱,，將落后就要挨打這血的歷史教訓(xùn)牢記心頭,。以良好的談吐、行為,、舉止,、風(fēng)度影響學(xué)生，進(jìn)行“以規(guī)矩,，成方圓”的身教重于言教教育,。

四、樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，形成良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境,。語(yǔ)文就是語(yǔ)文：1,、要把理解和表達(dá)統(tǒng)一于語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程中。語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單地停留在理解內(nèi)容上,，要引導(dǎo)學(xué)生“到課文中走一個(gè)來(lái)回”,。2、要充分而有效地讀書,。要研究讀的目的,、讀的方法、讀的時(shí)機(jī),，以提高讀的質(zhì)量,，讀出意，讀出形,，讀出情,，讀出味，讀出神,。3,、要推敲。一篇好的課文,，總有生字,、新詞、佳詞,、妙句，要讓學(xué)生多讀多練,。有的還要“咬文嚼字”,，揣摩包含的意思，體會(huì)蘊(yùn)含的感情,。小學(xué)是人一生中積累語(yǔ)言的最佳時(shí)期,，詩(shī)歌和課文精彩片斷等要求學(xué)生摘抄和背誦，培養(yǎng)積累語(yǔ)言的良好習(xí)慣,。4,、要多動(dòng)筆，留出時(shí)間讓學(xué)生抄抄寫寫,，做課堂練習(xí),。

五、重視利用各種學(xué)習(xí)工具,，充分提高學(xué)習(xí)效率,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用常見的工具書和其它檢索工具，善于利用圖書館和閱覽室，掌握現(xiàn)代媒體的運(yùn)用方法,，提高單位時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成效,，鞏固學(xué)習(xí)成果。

“尋夢(mèng),？撐一枝長(zhǎng)篙,，向青草更深處漫溯，滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌!”我也將在語(yǔ)文教學(xué)的海洋里繼續(xù)尋夢(mèng),，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文,，期待收獲那“一船星輝”,！