在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

語(yǔ)文年度工作報(bào)告篇一

本學(xué)期，語(yǔ)文組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

3,、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

4,、打造書(shū)香校園,，開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素養(yǎng)的提升,。

（1）錘煉課堂

本學(xué)期重點(diǎn)要對(duì)“銳進(jìn)”課堂的模式進(jìn)行深度推進(jìn)和校本化落實(shí),。第一，夯實(shí)常態(tài)課,。確立學(xué)生主體地位,，擯棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生探討的平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間,，確保學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，強(qiáng)化師生,、生生間的互動(dòng)合作交流,。第二，打磨精品課。通過(guò)課題引領(lǐng),，專(zhuān)題研究,，主題活動(dòng)等形式，聚焦課堂,，扎實(shí)教研,，逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課展示交流,。第三,，創(chuàng)新示范課。開(kāi)展“骨干教師示范課”展示,，進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動(dòng),，展示師生風(fēng)采，擴(kuò)大學(xué)?！颁J進(jìn)”課堂文化的效應(yīng),。

（2）夯實(shí)業(yè)務(wù)

充分發(fā)揮教研組和備課組的團(tuán)隊(duì)研討作用，做到“四定”：定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言,，同時(shí)人人準(zhǔn)備,、抽簽發(fā)言，負(fù)責(zé)行政參加活動(dòng)：雙周教研活動(dòng),、單周集體備課活動(dòng),，各教研組根據(jù)學(xué)科和教師的實(shí)際，做深“現(xiàn)場(chǎng)教研”,。利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度,，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究,、討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。

（3）課題研究

本學(xué)期將以“情智交融的深度學(xué)習(xí)的高效課堂”“學(xué)科核心素養(yǎng)研究”為主題展開(kāi)教研活動(dòng)，探討高效的教學(xué)課堂,。積極參與課題結(jié)題工作,，推廣課題研究成果，圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),，解決教學(xué)存在的問(wèn)題,，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升,。本學(xué)期，將組織小型多樣的競(jìng)賽,，如短文閱讀指導(dǎo),、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì),、導(dǎo)入設(shè)計(jì),、論文比賽，鼓勵(lì)并幫助教師積極投稿或參賽,。

（4）質(zhì)量調(diào)研

加強(qiáng)對(duì)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研工作,，每級(jí)各科嚴(yán)格把關(guān)、層層遞進(jìn),，為畢業(yè)班教學(xué)打?qū)嶋p基,、能力、思維,、情感基礎(chǔ),。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,、專(zhuān)題性調(diào)研,、對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科,、班級(jí)的跟蹤調(diào)研,，注重調(diào)研后的分析、反饋,、整改,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。

（1）推進(jìn)學(xué)科活動(dòng)

根據(jù)教材,、學(xué)生特點(diǎn),，有針對(duì)性地開(kāi)展一些小型競(jìng)賽,、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動(dòng),，以賽促練,。本學(xué)期要多層次多角度開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，初定活動(dòng)：一年級(jí)朗誦比賽,，二年級(jí)講故事比賽,，三年級(jí)成語(yǔ)大會(huì)，四年級(jí)課本劇表演,，五年級(jí)古詩(shī)詞大會(huì),，六年級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。期望在這些活動(dòng)中,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,。

（2）打造書(shū)香校園

在閱讀氛圍營(yíng)造、閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì),、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排,，做到“三到位”，時(shí)間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課,，進(jìn)行閱讀指導(dǎo),、閱讀欣賞、閱讀交流,，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。方法到位：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，積極推行“晨誦,、午讀,、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿(mǎn)朗朗書(shū)聲,。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書(shū)推薦卡,、舉行師生讀書(shū)心得評(píng)選表彰、出刊專(zhuān)輯,、發(fā)表展示,，印發(fā)學(xué)生精美閱讀摘記本，師生參加有關(guān)市級(jí)比賽獲獎(jiǎng)等,。四是要充分利用節(jié)假日的有利時(shí)機(jī),，認(rèn)真組織開(kāi)展假期閱讀，讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延伸到課外,，校內(nèi)拓展到校外,。

（3）做強(qiáng)墨香校園

重本學(xué)期進(jìn)一步常抓寫(xiě)字教學(xué)，重視寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)與寫(xiě)字水平的提高,，重視平時(shí)作業(yè)與測(cè)試的效率與質(zhì)量,，努力使學(xué)生的字寫(xiě)得規(guī)范,、美觀。今后在試卷的批閱過(guò)程中單獨(dú)設(shè)“書(shū)寫(xiě)分3分”,，使工整美觀的字跡成為每個(gè)學(xué)生的名片,。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展展示學(xué)生寫(xiě)字展板的活動(dòng)，每個(gè)月展出一次,，力求每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)期有一次展出的機(jī)會(huì),。

1、制訂教研組工作計(jì)劃及語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃;

2,、深度學(xué)習(xí)課題結(jié)題準(zhǔn)備,；

3、計(jì)劃,、備課,、學(xué)生作業(yè)月查。

4,、二年級(jí)學(xué)科活動(dòng)：朗誦比賽

5,、寫(xiě)字板展板展出

1、教研活動(dòng)研討：語(yǔ)文課到底應(yīng)該教給孩子什么,？

2、充盈語(yǔ)文題庫(kù)

3,、教學(xué)常規(guī)月考核,。

4、四,、六年級(jí)學(xué)科活動(dòng)

5,、寫(xiě)字板展板展出

1、課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)：教給孩子有效的背誦方法

2,、期中檢測(cè)質(zhì)量分析;

3,、教學(xué)常規(guī)月考核。

4,、一年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)

5,、寫(xiě)字板展板展出

1、教研活動(dòng)研討：怎樣默寫(xiě)才有效,？

2,、校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)；

3,、教學(xué)常規(guī)月考核,。

4、三,、五年級(jí)學(xué)科活動(dòng)

5,、寫(xiě)字板展板展出

1,、論文比賽；

2,、上交各項(xiàng)資料;

3,、期末測(cè)試。

4,、教學(xué)常規(guī)月考核

語(yǔ)文年度工作報(bào)告篇二

我所任的班級(jí)是七年級(jí)（2）班,，是后進(jìn)班，學(xué)生有四十幾名,，這些學(xué)生剛升入中學(xué),，許多成績(jī)好的`學(xué)生都到外學(xué)習(xí)環(huán)境好的學(xué)校去讀書(shū)，所以少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好外,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差,、底子薄，成績(jī)很不理想,。特別是男生對(duì)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),，成績(jī)很難跟上去，加之剛升入中學(xué),，功課加重了,，使得很多學(xué)生難以接受，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中,，需要我們教師運(yùn)用新課改的教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和興趣,，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,，提高他們的基礎(chǔ)知識(shí)，為他們的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

正確確立語(yǔ)文教學(xué)新理念,，也就是全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素質(zhì)，正確處理人文性和工具性,，知識(shí)能力和素養(yǎng)的關(guān)系,，注重學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的提高，倡導(dǎo)有助學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活，跨學(xué)科學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得終身受用的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,。

1、要“具有獨(dú)立閱讀語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能力,，注重情感體驗(yàn)”,，“有豐富的積累,，形成良好的語(yǔ)感”。

2,、能初步理解和鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚的情操和趣味的熏陶。

3,、豐富自己的精神世界,。

4、誦讀古代詩(shī)詞,，有意識(shí)的在積累,、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣,。

（1）知識(shí)目標(biāo)：了解作品中相關(guān)的作家,、作品等文學(xué)知識(shí)，了解描寫(xiě)方法,，比喻,、擬人、排比等修辭手法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),，熟記生字詞的音,、形、義,，背誦重點(diǎn)課文和重點(diǎn)語(yǔ)段,。

（2）掌握和運(yùn)用知識(shí)能力目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)詞句在具體語(yǔ)境中的含義和作用，能分析理解文章的結(jié)構(gòu),，能運(yùn)用多種修辭手法和描寫(xiě)方法，掌握現(xiàn)代文和文言文閱讀方法,，能流利地朗讀課文,，初步具有鑒賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書(shū)和做筆記的習(xí)慣,。

（3）人文素質(zhì)目標(biāo)：能運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)文中先進(jìn)的人和事，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,，提高學(xué)生的各方面的素養(yǎng),。

（4）具體目標(biāo)：

1、新課標(biāo)對(duì)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)要求：聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),。

2,、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)預(yù)期目標(biāo)：能寫(xiě)出適量的教學(xué)反思,，能對(duì)一學(xué)期圍繞學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和如何激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)文字進(jìn)行總結(jié),。爭(zhēng)取期末成績(jī)有所提高,。

全書(shū)設(shè)有主題合成的單元，“名著推薦與閱讀”和“專(zhuān)題”,，每個(gè)單元有閱讀課文,、寫(xiě)作和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，還有誦讀欣賞課文,，由學(xué)生熟讀成誦,，以積累語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文的表達(dá)能力,，

1,、以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)能力和合作交往能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和讀寫(xiě)能力為主,。

2、優(yōu)化教學(xué)手段,，開(kāi)展豐富的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),。

3、優(yōu)化作業(yè)管理,。

4,、教師在課堂上讓學(xué)生發(fā)揮自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

5、發(fā)揮課外輔導(dǎo)的作用,。

6,、上公開(kāi)課，聽(tīng)課,，評(píng)課,。

1、發(fā)揮優(yōu)生,，帶動(dòng)差生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2,、多學(xué)習(xí),、多復(fù)習(xí)，打下基礎(chǔ)。

3,、在閱讀和寫(xiě)作下功夫,。

4、多讀課外優(yōu)秀文學(xué)作品,，做好筆記,。

5、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

作為老師要和學(xué)生多交流,，鼓勵(lì)后進(jìn)生，對(duì)他們要有耐心,，信心,，這樣我們才能把理論應(yīng)用到實(shí)踐的教學(xué)中去，應(yīng)用教育和新課改就達(dá)到了平衡點(diǎn),。

語(yǔ)文年度工作報(bào)告篇三

在新課程理念指導(dǎo)下,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以人為本,，以班級(jí)文化建設(shè)為抓手,，整合優(yōu)化語(yǔ)文教育資源，將“育人”有機(jī)融合到學(xué)科教育中,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo),，開(kāi)展有效的教研活動(dòng),，著重研究一、二,、三年級(jí)新教材新教法,，發(fā)揮骨干教師輻射作用，開(kāi)辟我校語(yǔ)文教育新天地,。

1,、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究，利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教育觀念,，提高語(yǔ)文教育水平,。

2、以“大語(yǔ)文”教育觀審視,、開(kāi)發(fā),、優(yōu)化、利用校本語(yǔ)文課程資源，著重提高,、深化語(yǔ)文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能,，培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合分析能力,。

3,、開(kāi)展低年級(jí)（重點(diǎn)指一二三年級(jí)）、中年級(jí),、高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)交流活動(dòng),，促進(jìn)語(yǔ)文課程改革。

4,、以“讓書(shū)香灑滿(mǎn)校園,，讓閱讀深入靈魂”為宗旨，完善和建立學(xué)校,、班級(jí)圖書(shū)室,，以課內(nèi)外閱讀為抓手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,，真正變學(xué)生“怕閱讀,、怕作文”為學(xué)生“愛(ài)閱讀、樂(lè)作文”,，推廣“生活需要式”作文教學(xué),。

5、要求每位中青年教師積極撰寫(xiě)教育論文,、教育手記等,，結(jié)集成冊(cè)；組織教師課外閱讀,、集體備課,，豐富教研內(nèi)容。

6,、做好有效的課堂教學(xué)反思,、教后記工作。

7,、做好20xx年縣級(jí)課題結(jié)題工作,，力爭(zhēng)20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題,，落實(shí)20xx年校級(jí)課題結(jié)題,。

（1）組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)自學(xué),、研討,、年級(jí)組交流、集中探討等多種形式來(lái)吃透,，并在課堂教學(xué)上充分展示,、體現(xiàn)。

（2）單周定時(shí)定點(diǎn)定人開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研,、集體備課，激發(fā)教學(xué)興趣,，提高教育水平,。

以“啟思、導(dǎo)趣,、激情”的育人觀,，喚醒學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，努力打造學(xué)生“自我教育”的人格,。

（1）分年段組織中青年教師每人開(kāi)一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”,，重點(diǎn)是一二年級(jí)新教材、新理念,、新教法交流課,，鼓勵(lì)老教師上一節(jié)交流課，形式：說(shuō)課——上課——互動(dòng)評(píng)課,，評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)名師,。

（2）每月開(kāi)一兩次“家常課”交流座談會(huì)，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）每位教師每周聽(tīng)一節(jié)課以上,。

（4）開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育手記評(píng)比,，匯編成冊(cè),。

（5）加強(qiáng)小組合作，以辦公室,、年級(jí)組為單位,，沙龍式教研。

（6）發(fā)揮骨干教師作用,，以輻射式帶動(dòng)全體教師參與教研,，逐步使教書(shū)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煛W(xué)者型教師,。

（1）新課標(biāo)對(duì)學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量,，利用班級(jí)圖書(shū)室、學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū),、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物，指導(dǎo)學(xué)生以默讀,、快讀,、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀,，拓展學(xué)生視野,，凈化心靈，提高閱讀興趣,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

（2）利用午休、課間,、讀報(bào)課,、早晚自修開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如講故事,、讀經(jīng)典佳作詩(shī)篇,、說(shuō)社會(huì)見(jiàn)聞、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等,。

（3）加大學(xué)生投稿力度,，要求每班投稿率至少占有10%。

（4）完善,、利用“雛鷹廣播站”,。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等,，要求每位語(yǔ)文教師每月至少選送一篇“下水”作品,。提倡語(yǔ)文教師參與播音。

（5）抓好小記者這塊陣地,，合理開(kāi)發(fā)利用語(yǔ)文資源,。

（6）三年級(jí)以上學(xué)生人人辦小報(bào)，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品,、教師“下水”作品,，要求三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報(bào)上，鼓勵(lì)其他教師踴躍向小報(bào)投稿,，辦出特色,。

（7）每月組織教師設(shè)計(jì)學(xué)生閱讀題，做到每月一練,。

（8）落實(shí)教師多讀書(shū),、讀好書(shū)、做筆記工作,，師生選送,、推薦經(jīng)典佳作,，匯編成冊(cè)，供師生閱讀,、使用,。

（1）備課從學(xué)生角度出發(fā)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”,，課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展,，以高超的教育機(jī)智把握動(dòng)態(tài)生成。

（2）以年級(jí)組為單位,，集體精備每單元的重點(diǎn)篇目或開(kāi)頭篇,，對(duì)單元訓(xùn)練點(diǎn)做到精心設(shè)計(jì)，落實(shí)分解,。

（3）提倡語(yǔ)文教師范背課后要求背誦的段落,、例文；提倡低段語(yǔ)文教師備寫(xiě)田字格,，中高段教師寫(xiě)“下水”作品,。

（4）落實(shí)有效的課后反思，每周選一節(jié)課寫(xiě)一篇教后記,，其他課反思要求做到四個(gè)“二三”：每周選二三節(jié)課反思,；每節(jié)課反思二三分鐘；每節(jié)課反思二三點(diǎn),；堅(jiān)持二三年,。

（1）早晨是“黃金時(shí)間”，應(yīng)狠抓落實(shí)學(xué)生早讀,，以自由讀,、領(lǐng)讀、齊讀,、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)文的韻律美,，促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣，積淀語(yǔ)感,，生成“讀”的能力,。

（2）早讀除課本外，可安排名言,、諺語(yǔ),、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ),、成語(yǔ),、經(jīng)典古詩(shī)文、優(yōu)秀語(yǔ)段選萃,，供學(xué)生閱讀,，豐富語(yǔ)言積累,。

（3）寫(xiě)字教學(xué)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容，應(yīng)予重視,。要求一,、二年級(jí)重點(diǎn)抓鉛筆字教學(xué)，充分運(yùn)用《寫(xiě)字》和《硬筆字?！返荣Y源，使學(xué)生寫(xiě)出端正勻稱(chēng)整潔的字,；中高年級(jí)以鋼筆字為主,，能寫(xiě)出端正勻稱(chēng)美觀并富一定韻味的漢字；在校認(rèn)真寫(xiě),，在家同樣認(rèn)真寫(xiě),；舉行書(shū)法比賽，促使學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣養(yǎng)成,。

（1）抓好20xx年語(yǔ)文學(xué)科縣級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題,，力爭(zhēng)20xx年省、市級(jí)立項(xiàng)課題,。

（2）落實(shí)校級(jí)課題研究,。

（1）在做好備課、上課,、批改,、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上，進(jìn)行考研,，提高教育質(zhì)量,。

（2）對(duì)學(xué)生實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科綜合性評(píng)價(jià)。

1,、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研,，做教育摘記。

2,、每周每位教師聽(tīng)一節(jié)課,。

3、雙周四下午語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)研討,。

4,、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思，每月進(jìn)行一次反思交流,。

5,、每月開(kāi)展“家常課”交流座談。

6,、三年級(jí)以上語(yǔ)文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出,，至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級(jí)日?qǐng)?bào)》上刊登,。

7、積極參加教研室相關(guān)活動(dòng),。

語(yǔ)文年度工作報(bào)告篇四

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以師德為魂,、以人為本的教育理念，以求真,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，在合作中共進(jìn),、在互助中成長(zhǎng),，大膽探索，勇于創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型,、研究型美術(shù)骨干教師隊(duì)伍,，為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

立足于市局文件精神和學(xué)校實(shí)際,，堅(jiān)持以服務(wù)中小學(xué)美術(shù)新課程改革為先導(dǎo)的方針,，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與工作室活動(dòng)相結(jié)合的原則，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑,，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),，通過(guò)廣泛讀書(shū),、課堂錘煉,、教學(xué)研討、教育科研,、撰寫(xiě)隨筆等方式,，促進(jìn)全體成員的快速成長(zhǎng),，打造名優(yōu)群體，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型和創(chuàng)新性工作室,，為xx市美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。

積極申報(bào)省市教研課題,，爭(zhēng)取立項(xiàng),，同時(shí)進(jìn)行課題研究。在課題引領(lǐng)下,，深入理解研究現(xiàn)代教育理論,，廣泛收集整理有效教學(xué)方法，審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，切實(shí)解決當(dāng)前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，反思教學(xué)行為,，理清思路，科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的策略,，在實(shí)踐比較的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新,，形成適應(yīng)xx市城鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)實(shí)際、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系,。

1.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

①將集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)成員學(xué)習(xí)每天不少于半小時(shí)，每人每學(xué)期至少有一篇讀書(shū)體會(huì),、一幅原創(chuàng)美術(shù)作品與大家交流,。

②成員自覺(jué)找差距，進(jìn)行教學(xué)反思,，并把糾正后的喜悅階段性分享給大家。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,。

③通過(guò)互幫互學(xué),、導(dǎo)師帶徒等學(xué)習(xí)形式，確保80%以上的成員養(yǎng)成通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的習(xí)慣,，使成員學(xué)習(xí)能力不斷提高,。

2.爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)型團(tuán)隊(duì)

①在xx美術(shù)教育和工作室建設(shè)、發(fā)展和管理等方面積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，并主動(dòng)參與,，積極為網(wǎng)站提供稿件，讓本區(qū)域美術(shù)教育各項(xiàng)充滿(mǎn)活力,。

②在自身的美術(shù)教學(xué)中,，因材施教，多欣賞,，多鼓勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到在美術(shù)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

③主動(dòng)關(guān)心和培養(yǎng)青年教師,，在教育教學(xué)活動(dòng)中起到示范,、引領(lǐng)、指導(dǎo),、輻射作用,。

3.爭(zhēng)創(chuàng)創(chuàng)新性團(tuán)隊(duì)

①通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)、名師引領(lǐng),、團(tuán)隊(duì)互助,、研修實(shí)踐，努力探索和構(gòu)建符合廣陵實(shí)際情況,、促進(jìn)人才成長(zhǎng),，逐級(jí)輻射的學(xué)科骨干教師成長(zhǎng)新模式,，為今后xx市持續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)工作積累出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。

②在課題申報(bào)與研究中,，找出xx市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的薄弱之處,，依托新課程的教育觀，科學(xué),、合理地探究出有效的解決方法,，初步形成xx市小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略體系。

③在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,，邊學(xué)習(xí)提高,，邊實(shí)踐摸索，邊總結(jié)反思,，力爭(zhēng)每一位成員在名師工作室里都能得到成長(zhǎng),，在業(yè)務(wù)上至少有一個(gè)亮點(diǎn)，使自己成為同行中的佼佼者,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。