演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

做有情懷的教師演講稿600字 做一位有情懷的教師篇一

大家好!

103年前,，激昂的反抗聲響徹全國,，是青年人保家衛(wèi)國，在世界上為祖國力爭主權(quán)的豪邁勝利;100年后,，蓬勃的奮斗風(fēng)吹滿神州,，是新青年追求未來，中國新時(shí)代發(fā)展壯大的雄偉篇章,。

“五四運(yùn)動(dòng)”103周年,，中華雄獅神采奕奕，青春血液奮斗沸騰,。

103年前,，中國大地淪陷在黑暗的社會(huì)中，舊政府腐敗無能,，無力立足世界,，即便作為一戰(zhàn)獲勝國家之一，也無法參與議會(huì),，得到分利,，只能任人宰割。為什么?憑什么?不屈的聲音從一群青年人中發(fā)出并蔓延,、擴(kuò)散,。1919年5月3日晚，北京大學(xué)及北京各校學(xué)生代表上千人在北大法科禮堂集會(huì),，由京報(bào)主筆邵飄萍,，報(bào)告巴黎和會(huì)上的失敗的外交，群情激奮,。北大一位同學(xué)當(dāng)場咬破中指,，撕斷衣襟血書“還我青島”四個(gè)大字，場面更加激動(dòng),，第2天轟轟烈烈的“五四運(yùn)動(dòng)”爆發(fā),，“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊!”,、“拒絕在合約上簽字!”,，這些青春的血液在全中國燃燒起來，拼盡全力在向全世界發(fā)聲,。

103年后,，新中國成立73周年臨近，祖國逐漸在向?qū)崿F(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國與中華民族的偉大復(fù)興跨步,。這其中也有許多無論是否天賦異稟,，但都樂于奉獻(xiàn)的青年人在貢獻(xiàn)力量。新中國在走向強(qiáng)大,，在青春血液的不斷拼搏中成長,，在新興領(lǐng)域中占盡優(yōu)勢，始終快人一步,。5g技術(shù),，世界上同步競爭的研究課題，在別人尚在研究階段,，我國就已開始廣泛應(yīng)用,，投入尋常百姓家來測驗(yàn)，高新技術(shù)因?yàn)榍嗄耆说膴^斗使祖國站上世界的頂峰,。傳統(tǒng)文化,，是對中華文化的薪火相傳。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承,，有了一代承接文化的青年人,，這些美妙的技術(shù)又怎么會(huì)斷了根蒂,。

103年的奮斗已經(jīng)讓中國有了煥然一新的面貌，然而要走的路依舊很遠(yuǎn),，要探索的未來依舊很長,，無奮斗不青春!讓我們在青春時(shí)期奮斗，努力使祖國騰飛到世界最高峰,。

做有情懷的教師演講稿600字 做一位有情懷的教師篇二

今年5月來到了,，我深感自己經(jīng)驗(yàn)和能力的不足，于是就將全部的時(shí)間和精力全部投入在學(xué)生身上,。我為了提高業(yè)務(wù),，主動(dòng)去聽有經(jīng)驗(yàn)老師講課。上課早早進(jìn)教室,，下課跟孩子們談心交流,。早上7點(diǎn)來，晚上批改完最后一本作業(yè)才走,。

半年來,，在教學(xué)課堂上，有辛酸,，有欣喜,，有失敗，也有成功,。但我始終是真實(shí)的,，是充實(shí)的，在表面辛苦的同時(shí),，心中有著淡淡的快樂,。

而今，時(shí)間逐漸滑過青春,，職業(yè)生涯已經(jīng)走過了一個(gè)九年,，但在每天的課堂內(nèi)外，我真實(shí)地存在,，也在名利之外尋找到了生命的樂趣,。就像他們一樣，前些日子,，學(xué)校舉行優(yōu)質(zhì)課大賽,，年級組信任我把這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給了我。為了讓我把課上好,，孫組長帶領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師幫我分析課的思路,；李xx老師教我怎樣用斯瑪特。吳xx老師白天上課批改作業(yè)時(shí)間不夠,，只有等到放學(xué)后繼續(xù)給我說課,。那幾天她給我說課都是說到晚上九點(diǎn)多,。每當(dāng)吳老師的愛人打電話過來催她回家吃飯時(shí)，我心中都感到愧疚,，為了我的課吳老師犧牲了自己的下班時(shí)間,。在這里我只想衷心的對大家說：“謝謝！”

其實(shí)一心為了工作又何止吳老師和數(shù)學(xué)組這幾人,。張xx老師開學(xué)以來，身體一直不適,，心臟不太好,，醫(yī)生囑咐她不要過度勞累，可她放心不下班里孩子,，以工作為重,，班里的大事小情事必躬親，尤其是孩子們的安全她特別掛心,。每天課間操做完她都守護(hù)在孩子身邊,，直到第3節(jié)有課的老師到班，她才能安心回到辦公室,。還有每天放學(xué)后學(xué)生打掃衛(wèi)生,，她都在教室指導(dǎo)和幫忙，打掃完她鎖上教室門最后一個(gè)離開,。周末我加班時(shí)依然見到她也在加班,。

是啊,！在她們心中,，愛的天平傾斜了，在他們心中只有教學(xué)和學(xué)生,。這就是我們平凡又可親可敬的實(shí)小教師,，他們所做的一切工作都是為了學(xué)校，為了學(xué)生,，他們心中只有一個(gè)信念就是為了學(xué)生,。他們有愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們有高超的教育教學(xué)藝術(shù)和自己特有的人格魅力,。他們有無比溫馨,、無比美好、無比博大的情懷,。

有人說,，教育是一首詩，一首激情澎湃的詩,；有人說,，教育是一幅畫,，一幅色彩斑斕的畫；也有人說,，教育是一首歌,，一首常唱常新的歌。這一切皆源于一種情懷,，一種教育的情懷,。正是這種情懷把我們凝聚在一起，匯成一支“特別有責(zé)任,，特別能吃苦,，特別敢擔(dān)當(dāng)，特別樂奉獻(xiàn),，特別能出彩”的團(tuán)隊(duì),。

寒來暑往，春去秋來,，我們在教書育人的生命歷程中不斷行走,，不斷追尋，只為了那份淡淡的彌久的教育情懷,。

謝謝,！

做有情懷的教師演講稿600字 做一位有情懷的教師篇三

尊敬的各位評委、親愛的老師們：

大家好,！

我演講的題目是《一個(gè)草根教師的情懷》,。

我是望江教育戰(zhàn)線上的一名小卒，沒有轟轟烈烈的事跡,，沒有蕩氣回腸的壯舉,，只是在平凡的崗位上做著自己該做的事情。我是一枚來自農(nóng)村的草根,，我可以不進(jìn)城,，可以不被提拔，但是我不可以不敬業(yè),，不可以不成長,。從教十五年了，十五年來,，我一直懷著初登講臺(tái)的赤子情懷,。我敬畏課堂，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生生命詩意棲息的地方,；我渴望成長,，盡管在蝸行摸索中，成長的過程艱辛而又漫長。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹,。獨(dú)上高樓,，望盡天涯路?！?/p>

因?yàn)闊釔壅Z文,，享受課堂，去年獲得了安慶市初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)第一名,，并成為我縣第一個(gè)參加省初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽的老師,。省賽上個(gè)月在阜陽舉行，當(dāng)我信心十足,、激情滿懷的時(shí)候,，生活卻給我潑來一盆冷水。同樣的課題,，同樣的設(shè)計(jì)，借班試上時(shí)效果非常好,，整個(gè)教學(xué)過程水到渠成,，學(xué)生積極主動(dòng)地參與，當(dāng)堂呈現(xiàn)的作文也非常精彩,。然而真正賽課時(shí),，課堂的推進(jìn)卻十分艱難。無論我怎樣去鼓勵(lì)和引導(dǎo),，學(xué)生就是不愿說,、不敢說。在一些原本很簡單的事情上糾纏了太久,，40分鐘時(shí)間內(nèi),，雖然完成了教學(xué)任務(wù)，然而與自己預(yù)期的效果相差太遠(yuǎn),。

賽課結(jié)束那天晚上11：30分,，當(dāng)火車緩緩離開阜陽時(shí)，透過車窗,，無邊的黑暗和寒冷向我襲來,，我感到一種前所未有的無助和茫然。我裹緊衣服,，蜷縮在火車硬座的一角,，身旁的人一路上上下下，我無力抬眼觀察,，只是陷在情感的冰窖里獨(dú)自憂傷,。

我以為我會(huì)抑郁很長一段時(shí)間，然而當(dāng)我回到學(xué)校，剛出現(xiàn)在教學(xué)樓邊時(shí),，就被所教班級的幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了,，他們有的向我飛奔而來，有的連忙跑回教室報(bào)告消息,。于是更多的孩子向我涌來,，將我圍住?！袄蠋?，您終于回來了！”“老師,，我們好想您?。　薄袄蠋?，阜陽好玩嗎,？阜陽的學(xué)生乖不乖？”

孩子們的熱情如溫暖的陽光,，我心里厚積的堅(jiān)冰頓時(shí)融化,。

第二天晨讀時(shí)，突然接到教導(dǎo)處的通知,，當(dāng)天上午要聽902班的所有授課老師的課,，從我開始。一個(gè)小時(shí)之內(nèi),，我做好了一切準(zhǔn)備,。這堂課讓我在很短的時(shí)間內(nèi)重拾了自信。繼續(xù)熱愛語文,，繼續(xù)享受課堂,，路在腳下，行者無疆,。學(xué)生,、語文、課堂,，“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！?/p>

喜歡為我們祈福的母親,，今年到廟里為我求了一支簽。簽上寫著“內(nèi)藏?zé)o價(jià)寶和珍,，得玉何須外界尋,？不如等待高人識,，寬心獨(dú)且更寬心?！倍嗝春玫暮炍陌?，但縱使我有金玉，賞識我的高人卻在何方,？

感恩節(jié)那晚,，空間收到一條長長的的留言：

老師，我是您的學(xué)生金愛芳,，現(xiàn)在在北京林業(yè)大學(xué)讀研究生,。這么多年，我一直在為我的學(xué)業(yè)而努力,。許多老師的印象已漸漸模糊,，但您的音容笑貌，您教我的時(shí)光,，在我的記憶中從未褪色,。前幾天做夢又夢到您了，您還是那么的溫柔美麗,。

還記得有一次我因作文比賽沒得獎(jiǎng)偷偷哭時(shí),，您悉心安慰我的模樣。我不敢抬頭,，只是盯著您的鞋子看,。您用手拭干我的淚勸慰著,，直到把我逗樂為止,。老師，當(dāng)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨再次來臨時(shí),，我的腦海中總是閃現(xiàn)那幅溫暖的圖景,。它是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉，是不滅的希望之火,。老師,，遇見您真好！

“佛在山莫遠(yuǎn)求,，山自在你心頭”,。我突然想到：學(xué)生不就是賞識我的高人嗎？“眾里尋他千百度,，驀然回首,，高人卻在燈火闌珊處?！?金杯銀杯很重要,，學(xué)生的口碑更重要。正在教著的學(xué)生的依戀，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的懷念,，這些,，于我，勝過一切,。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹,。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的痛苦,，我經(jīng)歷過,；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的日子,，我享受著,；“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的境界,，我正追求著。

莫言說：“我是一個(gè)講故事的人,?！苯裉欤覀凖R聚一堂,，交流分享教育的故事,。室外寒氣逼人，室內(nèi)溫暖如春,。教育是什么,？教育是愛，是暖,，是希望,！我們所站立的地方就是我們的教育場。我們是什么,，教育就是什么,；我們怎么樣，教育就怎么樣,；我們心中有光明,，望江的教育就永遠(yuǎn)不會(huì)黑暗！

用最初的心,，做永遠(yuǎn)的事,。這就是我，一個(gè)老師故事,；這就是我,，一枚草根的情懷,。

做有情懷的教師演講稿600字 做一位有情懷的教師篇四

再一次站在演講臺(tái)上，竟有恍若隔世的感覺,。要說演講,，大大小小的比賽，宣講也參加過幾次,，可那時(shí)是個(gè)無憂無慮的姑娘,，而今卻是兩個(gè)孩子的母親。所以,，當(dāng)?shù)弥约河忠晃蓞⒓友葜v比賽,，我的第一反應(yīng)就是“不愿意”！

工作那么忙,，又是教科研,，又是新基礎(chǔ)，又要教學(xué)一個(gè)語文班,。產(chǎn)假剛上來,，對班級也不熟悉，整天在學(xué)校里忙得像個(gè)陀螺,。哎,，哪有這個(gè)時(shí)間啊,？

家事那么多：兩個(gè)孩子才四個(gè)月,，提早兩個(gè)月上班已覺得對不起他們，回到家里只想多抱抱他們,，哎,，哪有這個(gè)精力啊,？

既然這樣,，何必還要一本正經(jīng)參加什么比賽跟別人,，跟自己較勁呢,？隨便講講應(yīng)付應(yīng)付算了！曾經(jīng)在心里這樣鼓動(dòng)自己,?？梢环N情懷牽絆著我，使我無法這樣去做,。陶行知先生說：千教萬教,，教人求真；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。一個(gè)教師,，教育自己的學(xué)生要認(rèn)真對待每件事，應(yīng)對每一次挑戰(zhàn),，可自己卻在困難面前馬虎應(yīng)對,、臨陣脫逃，那還有什么資格面對自己的學(xué)生,？

是的,，不管有多難，不管有多苦,，不管有多累,，我都要認(rèn)真面對每一次挑戰(zhàn)，盡心做好每一件事情,，因?yàn)槲沂且幻處?，我有一份教師的情懷。所以,，我來了,，所以，我站在演講臺(tái)上認(rèn)真地,，微笑地,，真誠地面對大家，對大家傾訴我作為一名教師的情懷,。

做教師苦不苦,？苦！當(dāng)自己苦口婆心,，學(xué)生還是毫無反應(yīng)時(shí),；當(dāng)自己嘔心瀝血，班級還是毫無起色時(shí),；當(dāng)自己盡心竭力完成一件事情,，領(lǐng)導(dǎo)卻說這兒不完善那兒不完美時(shí)？,？這時(shí)候,，真是苦不堪言哪！

做教師辣不辣,？辣,！把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，進(jìn)步了為他高興,，退步了為他著急,，生病了為他難過，得獎(jiǎng)了比他還興奮,？,？可稍微有點(diǎn)差池,，家長就會(huì)怒氣沖沖找來指著鼻子罵你？,？這時(shí)候的心真是火辣辣地受著煎熬?。?/p>

做教師酸不酸,？酸,！每次回家都是萬家燈火時(shí)，孩子當(dāng)你是陌生人,，看見你就哭,，父母丈夫也對你投以抱怨責(zé)怪的眼神？,？能不委屈心酸嗎,？

但是，苦水中漚出的麻結(jié)實(shí),，淤泥中掙扎出的荷潔白動(dòng)人,，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強(qiáng)，一個(gè)歷經(jīng)滄桑洗盡鉛華的人才會(huì)堅(jiān)忍不拔,、懂得珍惜,！所以你如果問我：做教師甜不甜？我會(huì)大聲的回答：甜,！孩子們一句真誠的問候,，一個(gè)信賴的眼神，一次小小的進(jìn)步,；課堂上那種濃重?zé)崃矣趾椭C的氛圍,，孩子們崇拜如小鳥般偎依在你的周圍；條線上完成一件自以為關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的事一切的一切,，都能暖暖地甜到心里,，陶醉半天。

“苦,、辣,、酸、甜”,，這就是做一名教師的滋味,。然而苦,、辣,、酸褪去后，記憶的閘門最終只留下淡淡,、幽幽的甜,，這就是教師的情懷,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去“陶先生的這句話也許讀來并非震撼人心,，可我們卻在身體力行地實(shí)踐著,，這就是教師的情懷。

無論美丑,，天空總是收容每一片云彩,，所以天空才會(huì)廣闊無比；無論大小,，高山總是收容每一塊巖石,，所以高山才會(huì)雄偉壯觀；無論清濁,，大?？偸鞘杖菝恳欢淅嘶ǎ源蠛＞蜁?huì)浩瀚無比,。

無論任何艱難險(xiǎn)阻,，我都會(huì)勇敢面對，因?yàn)槲沂且幻處?，我有教師的情懷?/p>