演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

做有情懷的教師演講稿600字 做一位有情懷的教師篇一

大家好!

103年前，激昂的反抗聲響徹全國,，是青年人保家衛(wèi)國,，在世界上為祖國力爭主權(quán)的豪邁勝利;100年后,，蓬勃的奮斗風吹滿神州，是新青年追求未來,，中國新時代發(fā)展壯大的雄偉篇章。

“五四運動”103周年,，中華雄獅神采奕奕,，青春血液奮斗沸騰,。

103年前，中國大地淪陷在黑暗的社會中,，舊政府腐敗無能，無力立足世界,，即便作為一戰(zhàn)獲勝國家之一,，也無法參與議會,，得到分利，只能任人宰割,。為什么?憑什么?不屈的聲音從一群青年人中發(fā)出并蔓延,、擴散。1919年5月3日晚,，北京大學及北京各校學生代表上千人在北大法科禮堂集會，由京報主筆邵飄萍,，報告巴黎和會上的失敗的外交，群情激奮,。北大一位同學當場咬破中指,，撕斷衣襟血書“還我青島”四個大字,，場面更加激動,，第2天轟轟烈烈的“五四運動”爆發(fā),，“外爭國權(quán),，內(nèi)懲國賊!”、“拒絕在合約上簽字!”,，這些青春的血液在全中國燃燒起來，拼盡全力在向全世界發(fā)聲,。

103年后,，新中國成立73周年臨近,，祖國逐漸在向?qū)崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國與中華民族的偉大復(fù)興跨步。這其中也有許多無論是否天賦異稟,，但都樂于奉獻的青年人在貢獻力量。新中國在走向強大,，在青春血液的不斷拼搏中成長，在新興領(lǐng)域中占盡優(yōu)勢,，始終快人一步。5g技術(shù),，世界上同步競爭的研究課題,，在別人尚在研究階段，我國就已開始廣泛應(yīng)用,，投入尋常百姓家來測驗，高新技術(shù)因為青年人的奮斗使祖國站上世界的頂峰,。傳統(tǒng)文化，是對中華文化的薪火相傳,。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承,，有了一代承接文化的青年人,，這些美妙的技術(shù)又怎么會斷了根蒂。

103年的奮斗已經(jīng)讓中國有了煥然一新的面貌,，然而要走的路依舊很遠，要探索的未來依舊很長,，無奮斗不青春!讓我們在青春時期奮斗，努力使祖國騰飛到世界最高峰,。

做有情懷的教師演講稿600字 做一位有情懷的教師篇二

今年5月來到了，我深感自己經(jīng)驗和能力的不足,，于是就將全部的時間和精力全部投入在學生身上。我為了提高業(yè)務(wù),，主動去聽有經(jīng)驗老師講課,。上課早早進教室,，下課跟孩子們談心交流。早上7點來,，晚上批改完最后一本作業(yè)才走。

半年來,，在教學課堂上，有辛酸,，有欣喜,，有失敗，也有成功,。但我始終是真實的，是充實的,，在表面辛苦的同時,，心中有著淡淡的快樂,。

而今，時間逐漸滑過青春,，職業(yè)生涯已經(jīng)走過了一個九年,，但在每天的課堂內(nèi)外，我真實地存在,，也在名利之外尋找到了生命的樂趣。就像他們一樣,，前些日子,，學校舉行優(yōu)質(zhì)課大賽,，年級組信任我把這個光榮而艱巨的任務(wù)交給了我。為了讓我把課上好,，孫組長帶領(lǐng)全組數(shù)學老師幫我分析課的思路,；李xx老師教我怎樣用斯瑪特,。吳xx老師白天上課批改作業(yè)時間不夠，只有等到放學后繼續(xù)給我說課,。那幾天她給我說課都是說到晚上九點多,。每當吳老師的愛人打電話過來催她回家吃飯時,，我心中都感到愧疚，為了我的課吳老師犧牲了自己的下班時間,。在這里我只想衷心的對大家說：“謝謝！”

其實一心為了工作又何止吳老師和數(shù)學組這幾人,。張xx老師開學以來,，身體一直不適,，心臟不太好，醫(yī)生囑咐她不要過度勞累,，可她放心不下班里孩子，以工作為重,，班里的大事小情事必躬親,，尤其是孩子們的安全她特別掛心,。每天課間操做完她都守護在孩子身邊，直到第3節(jié)有課的老師到班,，她才能安心回到辦公室。還有每天放學后學生打掃衛(wèi)生,，她都在教室指導(dǎo)和幫忙，打掃完她鎖上教室門最后一個離開,。周末我加班時依然見到她也在加班。

是??！在她們心中,，愛的天平傾斜了，在他們心中只有教學和學生,。這就是我們平凡又可親可敬的實小教師，他們所做的一切工作都是為了學校,，為了學生,，他們心中只有一個信念就是為了學生,。他們有愛心和強烈的責任感，他們有高超的教育教學藝術(shù)和自己特有的人格魅力。他們有無比溫馨,、無比美好、無比博大的情懷,。

有人說,，教育是一首詩,，一首激情澎湃的詩；有人說,，教育是一幅畫,，一幅色彩斑斕的畫；也有人說,，教育是一首歌，一首常唱常新的歌,。這一切皆源于一種情懷,，一種教育的情懷,。正是這種情懷把我們凝聚在一起，匯成一支“特別有責任,，特別能吃苦，特別敢擔當,，特別樂奉獻，特別能出彩”的團隊,。

寒來暑往，春去秋來,，我們在教書育人的生命歷程中不斷行走，不斷追尋,，只為了那份淡淡的彌久的教育情懷,。

謝謝,！

做有情懷的教師演講稿600字 做一位有情懷的教師篇三

尊敬的各位評委、親愛的老師們：

大家好！

我演講的題目是《一個草根教師的情懷》,。

我是望江教育戰(zhàn)線上的一名小卒，沒有轟轟烈烈的事跡,，沒有蕩氣回腸的壯舉,，只是在平凡的崗位上做著自己該做的事情,。我是一枚來自農(nóng)村的草根,，我可以不進城，可以不被提拔,，但是我不可以不敬業(yè)，不可以不成長,。從教十五年了,，十五年來,，我一直懷著初登講臺的赤子情懷。我敬畏課堂,，因為那是學生生命詩意棲息的地方；我渴望成長,，盡管在蝸行摸索中，成長的過程艱辛而又漫長,。

“昨夜西風凋碧樹,。獨上高樓,，望盡天涯路?！?/p>

因為熱愛語文，享受課堂,，去年獲得了安慶市初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎第一名,，并成為我縣第一個參加省初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽的老師。省賽上個月在阜陽舉行,，當我信心十足、激情滿懷的時候,，生活卻給我潑來一盆冷水。同樣的課題,，同樣的設(shè)計,，借班試上時效果非常好,，整個教學過程水到渠成，學生積極主動地參與,，當堂呈現(xiàn)的作文也非常精彩。然而真正賽課時,，課堂的推進卻十分艱難。無論我怎樣去鼓勵和引導(dǎo),，學生就是不愿說,、不敢說,。在一些原本很簡單的事情上糾纏了太久，40分鐘時間內(nèi),，雖然完成了教學任務(wù)，然而與自己預(yù)期的效果相差太遠,。

賽課結(jié)束那天晚上11：30分，當火車緩緩離開阜陽時,，透過車窗,，無邊的黑暗和寒冷向我襲來，我感到一種前所未有的無助和茫然,。我裹緊衣服,，蜷縮在火車硬座的一角，身旁的人一路上上下下,，我無力抬眼觀察，只是陷在情感的冰窖里獨自憂傷,。

我以為我會抑郁很長一段時間，然而當我回到學校,，剛出現(xiàn)在教學樓邊時,，就被所教班級的幾個學生發(fā)現(xiàn)了,，他們有的向我飛奔而來，有的連忙跑回教室報告消息,。于是更多的孩子向我涌來，將我圍住,?！袄蠋?，您終于回來了！”“老師,，我們好想您??！”“老師，阜陽好玩嗎,？阜陽的學生乖不乖？”

孩子們的熱情如溫暖的陽光,，我心里厚積的堅冰頓時融化。

第二天晨讀時,，突然接到教導(dǎo)處的通知,，當天上午要聽902班的所有授課老師的課,，從我開始,。一個小時之內(nèi),，我做好了一切準備。這堂課讓我在很短的時間內(nèi)重拾了自信,。繼續(xù)熱愛語文,，繼續(xù)享受課堂,，路在腳下，行者無疆,。學生、語文,、課堂,，“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！?/p>

喜歡為我們祈福的母親,，今年到廟里為我求了一支簽,。簽上寫著“內(nèi)藏無價寶和珍，得玉何須外界尋,？不如等待高人識，寬心獨且更寬心,。”多么好的簽文啊,，但縱使我有金玉,，賞識我的高人卻在何方,？

感恩節(jié)那晚，空間收到一條長長的的留言：

老師,，我是您的學生金愛芳,，現(xiàn)在在北京林業(yè)大學讀研究生,。這么多年，我一直在為我的學業(yè)而努力,。許多老師的印象已漸漸模糊,，但您的音容笑貌，您教我的時光,，在我的記憶中從未褪色。前幾天做夢又夢到您了,，您還是那么的溫柔美麗,。

還記得有一次我因作文比賽沒得獎偷偷哭時,，您悉心安慰我的模樣。我不敢抬頭,，只是盯著您的鞋子看,。您用手拭干我的淚勸慰著,，直到把我逗樂為止。老師,，當人生的風風雨雨再次來臨時,，我的腦海中總是閃現(xiàn)那幅溫暖的圖景,。它是我前進的動力源泉，是不滅的希望之火,。老師，遇見您真好,！

“佛在山莫遠求,，山自在你心頭”。我突然想到：學生不就是賞識我的高人嗎,？“眾里尋他千百度，驀然回首,，高人卻在燈火闌珊處,。” 金杯銀杯很重要,，學生的口碑更重要。正在教著的學生的依戀,，已經(jīng)畢業(yè)的學生的懷念,，這些,，于我，勝過一切,。

“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,，望盡天涯路”的痛苦,，我經(jīng)歷過,；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的日子,，我享受著,；“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界,，我正追求著,。

莫言說：“我是一個講故事的人,?！苯裉欤覀凖R聚一堂,，交流分享教育的故事,。室外寒氣逼人,，室內(nèi)溫暖如春,。教育是什么？教育是愛,，是暖，是希望,！我們所站立的地方就是我們的教育場,。我們是什么，教育就是什么,；我們怎么樣,，教育就怎么樣,；我們心中有光明，望江的教育就永遠不會黑暗,！

用最初的心,，做永遠的事,。這就是我，一個老師故事,；這就是我,，一枚草根的情懷,。

做有情懷的教師演講稿600字 做一位有情懷的教師篇四

再一次站在演講臺上，竟有恍若隔世的感覺,。要說演講，大大小小的比賽,，宣講也參加過幾次,，可那時是個無憂無慮的姑娘,，而今卻是兩個孩子的母親。所以,，當?shù)弥约河忠晃蓞⒓友葜v比賽,，我的第一反應(yīng)就是“不愿意”！

工作那么忙,，又是教科研，又是新基礎(chǔ),，又要教學一個語文班,。產(chǎn)假剛上來,，對班級也不熟悉，整天在學校里忙得像個陀螺,。哎,，哪有這個時間?。?/p>

家事那么多：兩個孩子才四個月,，提早兩個月上班已覺得對不起他們，回到家里只想多抱抱他們,，哎,，哪有這個精力?。?/p>

既然這樣,，何必還要一本正經(jīng)參加什么比賽跟別人,，跟自己較勁呢,？隨便講講應(yīng)付應(yīng)付算了！曾經(jīng)在心里這樣鼓動自己,。可一種情懷牽絆著我,，使我無法這樣去做,。陶行知先生說：千教萬教,，教人求真；千學萬學,，學做真人,。一個教師,，教育自己的學生要認真對待每件事，應(yīng)對每一次挑戰(zhàn),，可自己卻在困難面前馬虎應(yīng)對、臨陣脫逃,，那還有什么資格面對自己的學生,？

是的，不管有多難,，不管有多苦,，不管有多累,，我都要認真面對每一次挑戰(zhàn)，盡心做好每一件事情,，因為我是一名教師，我有一份教師的情懷,。所以,，我來了,，所以，我站在演講臺上認真地,，微笑地,，真誠地面對大家,，對大家傾訴我作為一名教師的情懷。

做教師苦不苦？苦,！當自己苦口婆心，學生還是毫無反應(yīng)時,；當自己嘔心瀝血，班級還是毫無起色時,；當自己盡心竭力完成一件事情,，領(lǐng)導(dǎo)卻說這兒不完善那兒不完美時？,？這時候，真是苦不堪言哪,！

做教師辣不辣,？辣！把學生當成自己的孩子一樣,，進步了為他高興，退步了為他著急,，生病了為他難過,，得獎了比他還興奮？,？可稍微有點差池，家長就會怒氣沖沖找來指著鼻子罵你,？,？這時候的心真是火辣辣地受著煎熬?。?/p>

做教師酸不酸,？酸！每次回家都是萬家燈火時,，孩子當你是陌生人,，看見你就哭,，父母丈夫也對你投以抱怨責怪的眼神,？？能不委屈心酸嗎,？

但是，苦水中漚出的麻結(jié)實,，淤泥中掙扎出的荷潔白動人,，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強,，一個歷經(jīng)滄桑洗盡鉛華的人才會堅忍不拔,、懂得珍惜！所以你如果問我：做教師甜不甜,？我會大聲的回答：甜！孩子們一句真誠的問候,，一個信賴的眼神,，一次小小的進步,；課堂上那種濃重熱烈又和諧的氛圍，孩子們崇拜如小鳥般偎依在你的周圍,；條線上完成一件自以為關(guān)乎學校發(fā)展的事一切的一切，都能暖暖地甜到心里,，陶醉半天。

“苦,、辣,、酸,、甜”，這就是做一名教師的滋味,。然而苦,、辣,、酸褪去后，記憶的閘門最終只留下淡淡、幽幽的甜,，這就是教師的情懷。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去“陶先生的這句話也許讀來并非震撼人心,，可我們卻在身體力行地實踐著,，這就是教師的情懷。

無論美丑,，天空總是收容每一片云彩，所以天空才會廣闊無比,；無論大小,，高山總是收容每一塊巖石,，所以高山才會雄偉壯觀；無論清濁,，大海總是收容每一朵浪花,，所以大海就會浩瀚無比。

無論任何艱難險阻,，我都會勇敢面對，因為我是一名教師,，我有教師的情懷,。