演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。
做一名有溫度有情懷的幼兒教師演講稿 做一個有情懷的幼兒教師篇一
大家好！
老師是勤勞的園丁,，老師是蠟燭,，老師是孩子的航程。老師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo),。如果在教師手里操縱年輕人的命運(yùn)，就會操縱民族和人類的命運(yùn),。但是幼兒教師是最重要,、最容易被忽視的-孩子的奇夢老師?！俺錾腵時候都一樣。環(huán)境,，特別是小時候的環(huán)境不同，可以成為天才,，有些人可以成為普通人,，甚至是愚蠢的人才?！庇涀≌f的話,。普通的孩子如果教育得當(dāng)，也會成為不公平的人,?！暗切r候?qū)λ绊懽畲蟮氖抢蠋熀图议L。那么,，如何才能成為理想的幼兒教師呢,？
幼兒教師要有愛心、耐心,、責(zé)任感和專業(yè)知識,，要細(xì)心照顧孩子的衣食住行。當(dāng)然,，專業(yè)知識不僅僅知道自己的專業(yè),，對專業(yè)以外的東西完全不感興趣。例如,，他們非常缺乏常識。像不吃人類火焰的人一樣,，他們對時事等問題的拙劣看法經(jīng)常成為人們的笑柄,。理想的幼兒教師應(yīng)該心胸寬廣，充滿奉獻(xiàn)精神,，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能看到矛盾和缺陷,，解決它們,，公平，公正,，公，公平,。
如果教師在孩子犯錯誤時不說出原因而責(zé)罵或責(zé)罵他，那就不是耐心的講道理,，反而會隨著時間的流逝,，孩子變得頑固、冷酷,、殘忍,，失去自尊心和自信，對孩子的內(nèi)心世界造成很大的傷害,，也會影響孩子將來的發(fā)展,。(另一方面,，你也很自信),。
對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心。不管多忙,，多麻煩,，孩子都要問什么,。要回答什么,。向孩子傳播知識和方法時，決不能添麻煩。要負(fù)大體責(zé)任,。必須真實(shí)合理。只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別力的人,。培養(yǎng)出來的人分辨不出人的好壞,，有不思考世界的認(rèn)識,，這樣的人越多,，就會成為社會的累贅,。
如果教師沒有責(zé)任感,，他不管孩子來不來上課，學(xué)了嗎,？孩子在哪里,？他完全不知道發(fā)生了什么事。我認(rèn)為這樣的老師不會教好學(xué)生,。如果我們每個人都忘記自己的責(zé)任或不對工作負(fù)責(zé),，后果將不堪設(shè)想。
溝通和理解是最重要的,。家長和老師,，孩子和老師等。如果教師掌握好溝通技能方法,，與孩子表現(xiàn)出的社會適應(yīng)能力的高低密切相關(guān)。如果一個孩子從小就在家里學(xué)會了和家庭成員溝通,，在幼兒園學(xué)會了和老師同行的溝通技巧,，那么當(dāng)他進(jìn)入社會時，他也能迅速和別人溝通,，更重要的是,，和他們溝通不是沒有道理的廢話，而是理解的基礎(chǔ)。
老師是太陽下最光榮的職業(yè),，我們的老師應(yīng)該取長補(bǔ)短,，盡力成為人們心中理想的老師。
做一名有溫度有情懷的幼兒教師演講稿 做一個有情懷的幼兒教師篇二
尊敬的各位評委老師,、親愛的同事們：
大家好,！
我今天演講的題目是做一個有溫度的教師。
今年,，我剛剛踏入教育行業(yè),，成為一名英語老師。心懷立德樹人的教育夢想,，踏上樸實(shí)厚重的三尺講臺,，來到孩子們中間。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，看到孩子們那一張張青澀的,。面龐，一雙雙清澈的眼睛,，我先是有些慌亂,，我急切地問自己，你能教好他們嗎,？你能為他們的成長引路嗎,？你能擔(dān)得起他們的期望嗎？我胡思亂想著,，不過慌亂稍縱即逝，學(xué)生們一聲親切的“老師好”,，讓我堅(jiān)定了決心,，鼓起了勇氣。那時,，我想到了自己懷抱的初衷：我要做有情懷的老師,，我要把課堂變成有溫度的課堂。帶著這樣的信念,，我站在三尺講臺之上,，拋灑著一腔熱情，努力去認(rèn)真上好每一堂課,。
記得在我班上有個學(xué)生,，剛開始上課時，他總是心不在蔫,，思想開小差,。課堂上我提醒了幾次都不起作用，于是和他交流了一下,。當(dāng)我問他為什么上課不認(rèn)真時,，他看了看我,，艱難開口說：“老師，不是我不想聽課,，是我聽不下去,，覺得……覺得課堂很無聊?！?/p>
他的話如一記重錘擊打著我,，有些悶痛卻讓我警醒。我想,，大家都是從學(xué)生階段走過來的,，如果課堂沉悶無聊，確實(shí)很難聽進(jìn)去,，所以,，我決定從課堂氛圍營造上下功夫，立足吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，嘗試著以“零零”后感興趣的教學(xué)方式,，走進(jìn)他們。在備課時,，我適當(dāng)增加了課堂互動環(huán)節(jié),，也常拿他們喜歡的“梗”來教學(xué),，漸漸地,，課堂氛圍“活”起來了，而那個不愛聽課的孩子,，也喜歡上了我的課?，F(xiàn)在，我正在領(lǐng)導(dǎo)分析《讓課堂充滿生長的氣息》,，我會努力做好這一課題,，和孩子們一起，在情感,、認(rèn)知,、價值觀等方面，取得進(jìn)步,。
陶行知先生曾說,，在教師手里，操縱著幼年人的命運(yùn),，如此便操縱著民族和人類的命運(yùn),。在以后的日子里，我會繼續(xù)以一顆熱烈的教育心，以一份赤忱的教育情懷,，堅(jiān)定地在教育之路上,，時刻謹(jǐn)言慎行，以身作則,，與孩子們一起成長,，讓孩子們走進(jìn)有溫度的課堂。
我的演講完畢,，謝謝大家,！
做一名有溫度有情懷的幼兒教師演講稿 做一個有情懷的幼兒教師篇三
親愛的同事們：
大家好！
幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話,。我覺得,，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了,，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會做事情到能主動幫父母,、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒有白費(fèi),，感受到學(xué)生對自己的喜愛,、尊重、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個老師真不錯,?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重,，家長的支持、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流,，你會認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛,，孩子會回報(bào)給你十分最真誠，最純潔,，最美好,，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
