總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)精辟簡短篇一

1,、科學(xué)的制定了黨支部工作計(jì)劃，正常的開展了黨務(wù)工作,。

支部計(jì)劃,、年終總結(jié)、各種活動(dòng)計(jì)劃,、方案齊備，各種制度健全,，資料檔案完備而有條理。

2,、切實(shí)組織和加強(qiáng)黨員干部、全校教師的政治理論學(xué)習(xí),，建立完善了領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工政治學(xué)習(xí)制度以及考核、考評制度。

本年度除了正常的黨員學(xué)習(xí)之外,，還組織黨員干部、學(xué)校職工開展了多項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1)全校師生參加了有武定縣人口計(jì)生局,、武定縣衛(wèi)生局、武定縣教育局聯(lián)合組織的“青蘋果”行動(dòng),；

(2)組織全校教職員工參加“學(xué)習(xí)楊善洲精神”活動(dòng)，擬定完善的學(xué)習(xí)方案,，建立了完備學(xué)習(xí)檔案,；

(3)組織全校教職員工開展“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)活動(dòng),，有計(jì)劃,、總結(jié)、教職員工的學(xué)習(xí)記錄,、反思、師德承諾書等,，建立了完備的學(xué)習(xí)檔案；

(4)組織參加了全縣教職員工“工作作風(fēng)整頓”活動(dòng),，并建立了系列檔案資料。

3,、健全、完善了學(xué)?？己嗽u比方案、績效工資分配方案和教師個(gè)人工作檢查,、考核制度，從而使我校教育教學(xué)管理工作制度化,、常規(guī)化,、科學(xué)化。

(1)及時(shí)召開教職工代表大會(huì),，對實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實(shí)際，作出修改,。在今年的教職工代表大會(huì)上，經(jīng)過熱烈的討論,，以全票通過了《教職工考勤制度》,、《教職工按月過程履職考核制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》,、《推薦教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、推先評優(yōu),、推優(yōu)秀班主任、職務(wù)晉升方案》四個(gè)涉及職工根本利益的學(xué)校管理,、考核的基本制度,，奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ)。

(2)各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法,，推進(jìn)學(xué)校日常管理。如《班主任考核辦法》,、《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生管理》等,。

4、精心組織開展各類校園文化活動(dòng),，活動(dòng)效果顯著，受到了師生好評,。

(1)開辟第二課堂,，組織了多種課外活動(dòng),，成立多種興趣小組,，有男女籃球、足球,、舞蹈等，特別是文藝隊(duì)和足球隊(duì),，積極開展校外活動(dòng)，文藝隊(duì)還參與了縣上的大型活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)校的社會(huì)影響力,。

(2)開展各種類型的教育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)生存能力和在校學(xué)習(xí)的信心。過去一年里,，請相關(guān)部門到校開展過“交通安全講座”、“法制教育講座”,；學(xué)校組織的每周一次的專題教育,；請老校友回校作“就業(yè)指導(dǎo)”；學(xué)校組織消防演練,、軍訓(xùn)等多種活動(dòng)。

(3)積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。社會(huì)實(shí)踐是提供學(xué)生了解社會(huì)的主要途徑,，為了增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識，積極組織學(xué)生參與縣上的大型活動(dòng),。20xx年,，我們參加了“牡丹節(jié)”開幕式,、“天平杯”開幕式及閉幕式,、“五四”文藝匯演、縣“消防活動(dòng)日”,、縣“國防教育”等大型活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野,。

1、在教育局《目標(biāo)管理責(zé)任書》的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化我校目標(biāo)管理：

a,、與學(xué)校中層崗位簽訂《學(xué)校中層干部工作目標(biāo)管理責(zé)任書》；

b,、與全校教職工簽訂《廉潔自律工作目標(biāo)責(zé)任狀》；

c,、各處室與相關(guān)人員簽訂相關(guān)的目標(biāo)責(zé)任書,。

2、加強(qiáng)制度建設(shè),，健全、完善學(xué)校工作管理制度在上一個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)上,，根據(jù)舊制度實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)召開教職工代表大會(huì),，對實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實(shí)際,，作出修改。

在今年的教職工代表大會(huì)上,，經(jīng)過熱烈的討論,，以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》,、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》、《推薦教育教學(xué)成果獎(jiǎng),、推先評優(yōu)、推優(yōu)秀班主任,、職務(wù)晉升方案》四個(gè)涉及職工根本利益的學(xué)校管理,、考核的基本制度，奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ),。各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法，推進(jìn)學(xué)校日常管理,。如《班主任考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)》,、《學(xué)生管理》等,。

3、加強(qiáng)學(xué)校民主,，確立教職員工主人翁精神加強(qiáng)對學(xué)校工團(tuán)婦等組織的管理和指導(dǎo)，凝聚學(xué)校教職員工當(dāng)家作主的主人翁精神,。

20xx年,，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，展開了工會(huì)的換屆選舉及召開教職工代表大會(huì),，并討論制定了新的學(xué)校管理制度和學(xué)校民主管理制度,，極大限度的發(fā)揮教職員工主人翁作用,。

1,、在學(xué)校的努力下,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷，由8.65畝的老校區(qū)搬入了110.6畝的職教中心開展教育教學(xué)工作,，使學(xué)校面積擴(kuò)大近14倍,。

較為優(yōu)越的地理環(huán)境和寬闊的面積，為學(xué)校辦學(xué)提供了更為廣闊的空間,，更有利于社會(huì)了解學(xué)校,。

2、積極努力及創(chuàng)新,，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模,。

(1)采取“出去辦學(xué)”的策略，開辟校外辦學(xué)點(diǎn),，增招了672人的校外辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員；

(2)努力爭取政府及主管局的政策支持,，改善學(xué)校招生境況,；

(3)積極聯(lián)系，爭取扶貧項(xiàng)目的培訓(xùn),。通過一系列的努力,，保證了在校學(xué)生達(dá)800余人，短期培訓(xùn)1700余人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了過去建校30年來的辦學(xué)規(guī)模。

3,、多方聯(lián)系，改善學(xué)校辦學(xué)條件,。

(1)學(xué)校自20xx年3月搬遷至職教中心以來,，為使學(xué)校能正常開展教育教學(xué)工作，共添置教學(xué),、辦公、師生生活設(shè)備設(shè)施80余萬元,，通過努力,，爭取資金近40萬元,，有力的保證了搬遷后學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展；

(2)緊密聯(lián)系主管部門和政府領(lǐng)導(dǎo),，于20xx年10月爭取實(shí)作實(shí)訓(xùn)設(shè)備專項(xiàng)資金300萬元，12月份設(shè)備已經(jīng)到校安裝,，對提高學(xué)校的專業(yè)技能教學(xué),、提升學(xué)校辦學(xué)層次、增強(qiáng)學(xué)校社會(huì)影響及競爭力,，都將起到無法估量的作用。

4,、積極開展對外聯(lián)系加大學(xué)校與各單位的交往,，拓寬學(xué)校的社會(huì)影響空間,。

(1)加強(qiáng)與政府,、財(cái)政、人事及主管部門的聯(lián)系,，讓他們更多的了解學(xué)校，爭取更多的政策與資金支持,。20xx年,，我校增加了2名社會(huì)公益性崗位、3名臨時(shí)工崗位,，解決了后勤困境,；縣人民政府專門召集全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長和各初級中學(xué)校長，在我校召開“縣中職招生工作會(huì)”,，這在職中歷史上市絕無僅有的,；財(cái)政除在年初撥付給學(xué)校100萬元的專項(xiàng)建設(shè)資金外,，在10月份又給了300萬元的實(shí)作實(shí)訓(xùn)專項(xiàng)設(shè)備資金,，解決了學(xué)校的設(shè)備困境,。

(2)加強(qiáng)與扶貧辦,、聯(lián)辦學(xué)校及相關(guān)辦學(xué)單位的聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模,。在20xx年1200人培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，20xx年?duì)幦〉搅?700人的社會(huì)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目,；校外開辦了四個(gè)校外辦學(xué)點(diǎn)，招收校外學(xué)員672人,。

(3)加強(qiáng)與包保單位的聯(lián)系,，爭取得到更大的支持,。兩個(gè)包保單位,，為我校解決了部分辦公設(shè)備資金，中秋節(jié)又給全校教職員工贈(zèng)送了價(jià)值不菲的節(jié)日禮品,。

(4)加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，擴(kuò)大社會(huì)影響,。借元旦來臨的機(jī)會(huì),，我校與中國移動(dòng)公司武定分公司、獅山鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別開展了聯(lián)誼活動(dòng),，特別是與獅山衛(wèi)生院在武定縣青少年活動(dòng)中心共同舉辦的聯(lián)誼晚會(huì)，精心準(zhǔn)備的精彩節(jié)目,，得到了社會(huì)各界的好評,。

在單位建設(shè)中，安全工作重于山,，而我校情況特殊，所有壓力都轉(zhuǎn)換成為安全壓力,，更是顯得尤為重要。而慶幸的是,，在過去一年里，我校的安全工作取得了較好的成績,，得到相關(guān)部門的好評。

1,、在全年里，我校無一例安全責(zé)任事故,，而且學(xué)校內(nèi)也沒有重大安全事故,。

整年里，各種相關(guān)計(jì)劃,、總結(jié),、安全報(bào)表,、相關(guān)材料及時(shí)上交,，各項(xiàng)工作落實(shí)到位，這是全體教職員工辛勤工作的結(jié)果，沒有集體的協(xié)作努力,，不會(huì)產(chǎn)生如此的成績,。

2、安全工作落到實(shí)處,。

安全工作時(shí)時(shí)做,，而且體現(xiàn)效果,。班主任與現(xiàn)實(shí)簽訂《學(xué)生在校安全協(xié)議》、教務(wù)處與教師簽訂《課堂安全協(xié)議》,、德育室與各辦公室簽訂《辦公室人員安全協(xié)議》,、學(xué)校與校外辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員簽訂《辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員安全協(xié)議》,，無處不在的工作,，換來全年無安全責(zé)任事故的發(fā)生。

3,、各項(xiàng)安全檢查順利通過,。

20xx年,，我校順利通過了由公安、消防、工商、質(zhì)監(jiān)等部門的“禁毒防艾”專項(xiàng)檢查,、消防安全“四個(gè)能力建設(shè)”的階段性檢查、“食品衛(wèi)生安全”專項(xiàng)檢查,，報(bào)表齊備、資料齊全,、制度完善,，各項(xiàng)工作都得到了相關(guān)部門的贊揚(yáng)，“禁毒防艾”專項(xiàng)檢查中,，由于我校工作踏實(shí),，受到公安禁毒大隊(duì)的表彰。

4,、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際,，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對校園周邊的整治力度,，把安全的職責(zé)意識分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識,。

學(xué)校定期出墻報(bào)、班級黑板報(bào)加大宣傳力度,，對交通,、游泳,、食品衛(wèi)生,、用電,、防火等教育指導(dǎo),，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識,。組織學(xué)生收看專題教育片,，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等，進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作,。同時(shí),，對有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等,，借此提醒家長們配合做好安全防患工作,。

5、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育,。

學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫徹落實(shí)在平時(shí)的工作中,。堅(jiān)持在學(xué)期初,、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，本學(xué)期我們邀請了公安局,、交警隊(duì)的警官來上法紀(jì)教育課,，用淺顯的案例,，深刻地教育師生,；請回創(chuàng)業(yè)成功的校友給學(xué)生做創(chuàng)業(yè)講座,，以真實(shí)的人和事感染和教育學(xué)生,，給他們信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣和動(dòng)力,；平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課,、國旗下的講話等,。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法,、知法、守法等,，提高了我們對人生價(jià)值的認(rèn)識。

1,、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開展德育教育是十分重要。

因此,，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,。在開展工作的過程中,，我們不斷進(jìn)行自我完善,，自我提高,，為了更好地鞏固成果,，我們結(jié)合自身的實(shí)際,，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求,，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),。學(xué)校組織黨員開展以先進(jìn)性教育為動(dòng)力,，加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員,、教師要嚴(yán)于律紀(jì),，敬崗愛業(yè)，把握時(shí)代的脈搏,，樹立良好的競爭意識,、服務(wù)意識。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解,、尊重,、信任和包容學(xué)生,。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,，我們?nèi)w的老師都能把育人放在工作的首要位置上,。對學(xué)生尊重、平等,、民主、關(guān)心,。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率,。

2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和開展愛國,、守法,、誠信,、知禮的現(xiàn)代公民教育,，利用黨組“亮身份,、踐承諾”活動(dòng)的契機(jī),，推廣到全體教工,，使學(xué)校走上蓬勃發(fā)展之路，活力充滿校園,。

經(jīng)常利用校會(huì)、國旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),、前途理想,、人生價(jià)值觀,、心理健康等教育,。同時(shí),，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

3,、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成,。

狠抓學(xué)生行為規(guī)范,，開展“德育導(dǎo)師”輔導(dǎo)制度,，實(shí)行一師一宿舍管理,，規(guī)范學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；做好學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，以開展文明班級,、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠信,、文明和諧、安全的校園,。全體老師工作做得細(xì)致,、卓有成效。

4,、抓好班級工作,。

各班主任和科任教師基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助,、親力親為的局面,。在本學(xué)年里,，老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育,。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

1,、本學(xué)年學(xué)校師資隊(duì)伍的變化情況較大,，較多新鮮血液的加入,，整體素質(zhì)有所提高,。

教師的服務(wù)意識,；理想責(zé)任,、形象,、能力,、為人師表意識,；廉潔從教意識；教學(xué)質(zhì)量意識,；團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào),、凝聚的意識有所增強(qiáng),。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動(dòng),。

2,、做好教學(xué)工作計(jì)劃,，開展教科研提高教師駕馭教學(xué),、駕馭學(xué)生的能力,。

本學(xué)年我們結(jié)合本校的實(shí)際,，通過開展專題的班主任工作研討、德育導(dǎo)師指導(dǎo)能力研討和組織學(xué)生訓(xùn)練,，大大地提高我校教師的教研能力和組織能力,。本學(xué)年里,，學(xué)校組織學(xué)生參與了多項(xiàng)大型的社會(huì)活動(dòng),，如“牡丹節(jié)”開幕式、“天平杯”球賽開幕表演,、全縣“五?四”紀(jì)念活動(dòng)匯演等,，一方面鍛煉了學(xué)校教師組織活動(dòng)的能力,，另一方面提高了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)興趣,，增長了見聞,，為學(xué)校學(xué)生的鞏固和學(xué)生的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ),。

3、抓好常規(guī)工作開展,。

規(guī)范,、有序,、協(xié)調(diào)、高效是我們完成工作目標(biāo)的重要依據(jù),，因此,，我們結(jié)合工作計(jì)劃,，抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí),，對教師各崗位職責(zé)重新明確,，人手一份崗位職責(zé)要求,，目的是讓全體老師能按要求,，按時(shí),，按質(zhì)，按量,，按管理層次完成學(xué)校及上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

4、提高教師崗位能力,，開展教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn),。

20xx——-20xx學(xué)年，我校與云南工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),，采取“請進(jìn)來”的形式,，在我校開班，組織全體教師參加職業(yè)技能培訓(xùn),，積極鼓勵(lì)教師參加職業(yè)技能考核,，爭取人人擁有1——-2種職業(yè)技能，并具有職業(yè)技術(shù)等級證書和專業(yè)上崗證書,，以此提高學(xué)校教師的職業(yè)技能指導(dǎo)能力,，讓學(xué)校在辦學(xué)過程里增強(qiáng)專業(yè)競爭能力，拓展專業(yè)開辦空間,。

5,、提高學(xué)生素質(zhì)，開展多種學(xué)生興趣愛好活動(dòng)小組,。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，組織建立了籃球隊(duì)(男、女),、足球隊(duì)(男),、文藝隊(duì)等興趣小組，并組織相關(guān)骨干教師,，開展課外輔導(dǎo),。

雖然我們在平時(shí)的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下,，還是未能達(dá)到目標(biāo),。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng),。教育觀念,、教學(xué)方式方法、工作能力,、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識,、自我提高。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、與時(shí)俱進(jìn),。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價(jià)值觀來對待我們的工作,，做好20xx年度學(xué)校工作計(jì)劃,，我們相信今后在大家的共同努力下一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)精辟簡短篇二

三年的辛勤耕耘后,，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué),。在這最后的一學(xué)年里，孩子的各方面有了一個(gè)明顯的飛躍,。孩子們在我們設(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,，自由的創(chuàng)造、大膽的想象,，他們認(rèn)真的觀察,，有問不完的為什么，他們好奇的探索,；他們自信,、自立,，喜歡表現(xiàn)，在班級開展的每個(gè)活動(dòng)及表演中，他們都十分的投入,，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為舞臺上――“我最棒”。在大家的掌聲中體驗(yàn)到了喜悅情緒,，明白了三十六個(gè)孩子是一個(gè)大群眾,，我們就應(yīng)熱愛它,。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里,，構(gòu)成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣,。

在老師,、家長的用心配合及孩子們的努力下，較圓滿的完成了班級工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的班級工作總結(jié)如下：

（一）,、做好幼小銜接工作,，讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

①培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識。通過社會(huì)性活動(dòng),、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存,，采取評比的形式鼓勵(lì)作好值日生作好自己的工作,，教育幼兒自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，讓幼兒明白什么時(shí)候做什么事,，什么時(shí)候不該做并控制自己的愿望和行為,。

②學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期,，我們根據(jù)需要開展了我是小學(xué)生的活動(dòng)開展了參觀小學(xué),、這天我當(dāng)班長,、開晨會(huì),、評選禮貌學(xué)生等活動(dòng),，在一系列的模擬小學(xué)生活的活動(dòng)中，在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機(jī)會(huì),，為他們做好入小學(xué)的心理的準(zhǔn)備,。同時(shí)運(yùn)用生動(dòng)的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時(shí)糾正,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性,、合作精神、規(guī)則意識,、自我服務(wù)等潛力,。

為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們在教育活動(dòng)中巧妙的融入一些文字的活動(dòng),，以頭腦風(fēng)暴的方式和討論,、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性,。舉行搶答比賽,，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒迫切上小學(xué)的愿望,。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過程中,，幼兒的學(xué)習(xí)用心性被調(diào)動(dòng)起來，他們明白自己長大了,，不能依耐父母和老師,。

（二）、教師,、保育員密切配合,，共同搞好班級工作

1、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,，在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時(shí)做到,。

①四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習(xí)慣的要求,，并在每周的周重點(diǎn)中對具體的行為要求上到達(dá)共識和落實(shí),。

②每一項(xiàng)活動(dòng)作到要求在先，鞏固檢查在后,。

③發(fā)動(dòng)小小管理員,、小組長及班長、守門員的作用,。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手,、安靜進(jìn)寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理,。這樣即調(diào)動(dòng)了幼兒的用心性,，又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī),，使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。

2,、良好的班級常規(guī)使幼兒構(gòu)成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感,、情緒,，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。

①讓幼兒參與制定常規(guī),。為了構(gòu)成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則,。如：班級的常用物品、游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

②給予幼兒精神上的鼓勵(lì)、支持,。如,，我們通過社會(huì)性活動(dòng)“分析對與錯(cuò)”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導(dǎo)討論、個(gè)別交談,，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做,？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒,、幫忙,，而不是檢舉、監(jiān)督,。而老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,、愛的撫摩、一個(gè)贊許的微笑,，讓幼兒真正體驗(yàn)到來自內(nèi)心的喜悅,。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上，他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂,。

③大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選取不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由,。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動(dòng)中,，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規(guī),，這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的構(gòu)成,。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，促進(jìn)孩子的成長,。

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的.環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每一天一小掃三天一大掃,，定時(shí)定期的為孩子曬洗棉被套和被褥,，當(dāng)炎熱的夏季悄悄來臨時(shí)，他們又仔細(xì)的給小朋友換上了草席,，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈,，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把,，隨時(shí)持續(xù)盥洗室的干燥,。在對待特殊兒童的照顧時(shí)，我們都毫無怨言,。

1,、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章,，本著對《綱要》的理解,，不斷的專研和探討，并用心的尋找時(shí)間互相聽課,，參考有關(guān)資料,，分析教材，在教育教學(xué)過程中不斷的嘗試,，提高自身的教研水平,。

2、配合大組科研思路,，我們根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)開展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研究中,，我們注重觀察了解，不斷的反思,，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整《思維游戲課程》活動(dòng)課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過程中，我們帶給的材料,，給幼兒自由的空間,。我們尋找幼兒的興趣點(diǎn)和生長點(diǎn),，擴(kuò)展新的主題。在教育教學(xué)過程中,，捕捉教育的最佳時(shí)機(jī),，促進(jìn)幼兒的活動(dòng)縱深發(fā)展。

①在課題實(shí)施當(dāng)中,，我們用心主動(dòng)為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機(jī)會(huì),。如，通過創(chuàng)造性游戲,，互動(dòng)的對抗游戲引導(dǎo)幼兒交往,，將交往融入到游戲中,。

②把促進(jìn)幼兒社會(huì)交往,，明確列入系統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃中,，作為幼兒活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),。我們把自由活動(dòng)時(shí)間作為幼兒學(xué)習(xí),、聯(lián)系社會(huì)交往的重要時(shí)間,，在活動(dòng)中讓幼兒自己體驗(yàn)自己是行動(dòng)的主人,，感受到行動(dòng)后的滿足與愉快,，老師成了組織者,，設(shè)計(jì)許多游戲,。幼兒根據(jù)自己的興趣,，找到有共同愛好的伙伴,，玩得饒有興趣,。

③通過討論,、個(gè)別交談,、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的社會(huì)交往技巧,。在《思維游戲》的課程中幼兒會(huì)碰到困難,、碰到挫折,，如何正確的對待失敗,、對待挫折,，讓幼兒在活動(dòng)中尋找答案,、發(fā)表意見,、為自己得出結(jié)論帶給機(jī)會(huì),，在需求答案的過程中有效的幫忙幼兒表達(dá)真實(shí)想法,，從而提高幼兒辨別是非的潛力,。

3,、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性,。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

①將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術(shù)教育,，為幼兒帶給更多的探索,、創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的創(chuàng)造活動(dòng),。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈《春雨沙沙》時(shí),，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢,？或者在學(xué)習(xí)隊(duì)形時(shí)，讓幼兒也大膽的參與設(shè)計(jì)并畫下來分小組進(jìn)行排練,。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快,、和諧,、簡單的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

②激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo),。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力,，因此,，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng),，使其富搞笑味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒用心、主動(dòng)的參與活動(dòng),。如,，在美術(shù)活動(dòng)《我的漫畫》時(shí),，先讓小朋友欣賞一些大作家的作品，在幼兒找找教師帶給的作品中哪些是自己的同伴,。在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣,，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫,。有了動(dòng)機(jī)才是創(chuàng)造的源泉,。

4,、區(qū)域活動(dòng)和課程的結(jié)合,。

①圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動(dòng)。在每一個(gè)主題開展的同時(shí)有許多的經(jīng)驗(yàn)積累,、活動(dòng)延伸。將課程主題和區(qū)域資料的結(jié)合后,，使課程能夠在游戲活動(dòng)中得以延伸而對于知識經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)鞏固積累的過程,、對于幼兒來說能夠?qū)⑸蟼€(gè)主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足,。如主題活動(dòng),，《春天到》中將課程與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合，孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的事物,，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等,。在《走進(jìn)小學(xué)》活動(dòng)中,，孩子們在區(qū)域活動(dòng)中開展一些寫寫數(shù)字,，寫寫名字等自主的活動(dòng),。

②讓幼兒成為區(qū)域活動(dòng)的主人。為了讓幼兒大膽的動(dòng)手操作,，展示自己的作品，我們鼓勵(lì)幼兒自由的張貼自己的作品,，自由的制作自己想做的玩具。并通過觀察,、了解及討論,，根據(jù)幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選取不同特征,、具有多重性,、可變性的材料進(jìn)行操作,。如,，在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶,，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進(jìn)行講述,，這樣幼兒用自己制作的教玩具進(jìn)行活動(dòng)不僅僅體驗(yàn)到了成功的快樂,，還促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦。

同時(shí)圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動(dòng),，幼兒的活動(dòng)離不開家長的鼓勵(lì)和支持,，我們作好宣傳工作，爭取得到家長的理解,，并參與收集活動(dòng),。如，我們的昆蟲主題中,，在家長的支持配合下,，收集到多種多樣的材料。同時(shí)課程和區(qū)域的結(jié)合后,，能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進(jìn)變的簡單,，更好的將課程上材料和資源進(jìn)行再次利用，而區(qū)域活動(dòng)的資料隨著課程的變化也在不斷推陳出新,。

③注重區(qū)域中評價(jià),。在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí)，合理運(yùn)用賞識的原則,，我們耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn),，投以幼兒贊賞的目光，用欣賞的口吻夸獎(jiǎng)孩子激勵(lì)幼兒更用心地投入活動(dòng),。同時(shí)對幼兒的活動(dòng)成果給予評價(jià)和肯定,。

在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子們對自己的作品十分的珍惜,，往往教師一句“此刻收玩具了……”會(huì)聽到孩子們的嘆息聲,，于是在區(qū)域活動(dòng)中我讓幼兒給同伴的作品打分。當(dāng)講評的時(shí)候,，讓每個(gè)區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來,，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒能夠?qū)⒆髌吩谡故九_展示還能夠獲得小獎(jiǎng)勵(lì),。運(yùn)用了這樣的評價(jià)方式,，使幼兒共同參與了評價(jià)，在活動(dòng)中孩子們的活動(dòng)更有主題性和更投入了,。

《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所,，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的,。因此,，我們通過《家長園地》、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,、家長會(huì),、親子活動(dòng)、家長開放日等多種形式與家長交流,，增進(jìn)家園之間的溝通和理解,，在教育幼兒上構(gòu)成合力,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

①通過期初家長會(huì),、家長開放日,、親子活動(dòng)，幼兒成長冊開展交流,，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)新《綱要》的理念,，更好的配合班級開展活動(dòng)。如,，讓家長與幼兒一齊關(guān)注新聞,、報(bào)紙等引導(dǎo)幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在課程《需要幫忙的人》的活動(dòng)開展中,，我們還將主題進(jìn)行延伸,，舉行了為福利院孩子的捐贈(zèng)活動(dòng)。在活動(dòng)中得到了家長的大力支持,。

②組織家長參與《思維游戲課程》教育活動(dòng)，一齊體驗(yàn)《思維游戲課程》,，并指導(dǎo)家長開展思維課程的活動(dòng),，比如在每個(gè)《思維課程》主題的開展的時(shí)候初介紹該主題的目標(biāo)及具體資料簡介，在一個(gè)主題末帶給一些孩子在該主題中的學(xué)習(xí)的狀況及弱勢并針對性的指導(dǎo)家長開展《思維游戲課程》的有關(guān)家庭開展的親子游戲,。引導(dǎo)家長參與《幼小銜接》的準(zhǔn)備工作,，與孩子一齊探討“上小學(xué)了我該準(zhǔn)備什么”，并通過讓部分家長來評價(jià)班級的工作,，做到尊重家長的意見和觀點(diǎn),，進(jìn)一步完善班級工作。

③加強(qiáng)交流,。利用離園的時(shí)間或讓孩子傳遞紙條的方法,，或是全托的孩子信息的交流，我們將孩子最近的發(fā)展?fàn)顩r告知家長,，隨時(shí)讓家長明白孩子的進(jìn)步,。在家園交流中，難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),，而家長擔(dān)心的不是孩子犯下的錯(cuò)誤,，是老師對于孩子錯(cuò)誤的認(rèn)識與態(tài)度。因此,，我們要淡化孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，不要去給錯(cuò)誤定性、定論,，關(guān)鍵是要表達(dá)一種愿望,，讓家長明白與她交流孩子的不足,，目的不是批評，而是期望得到支持,，將孩子往良好方面引導(dǎo),。我們更好的配合班級工作，促進(jìn)幼兒各種潛力的發(fā)展,。

④開展年級組的親子活動(dòng),。在這次的親子活動(dòng)中，我們班作到了征求家長意見在先,，有計(jì)劃有組織的開展活動(dòng),，評價(jià)和反饋在后。首先在班級家長會(huì)的時(shí)候征求了大家的意想,，其次在活動(dòng)的組織中做到有明確的活動(dòng)資料,，有序的組織。最后對活動(dòng)的推薦和意見用反饋信的形式發(fā)放,。

在發(fā)放的20張親子活動(dòng)的反饋單中,，收回18張，100%的家長表示滿意,，愿意參加這樣的活動(dòng),。在推薦和意見中，家長們也誠懇的表示期望多組織這樣的活動(dòng),，最好能一個(gè)學(xué)期組織二,、三次，活動(dòng)的形式能讓更多的孩子參與豐富的群眾活動(dòng),，促進(jìn)孩子的成長,。通過反饋信的信息中讓我們更好的了解一個(gè)活動(dòng)做得好的和做的不足，有助于今后更好的開展這樣的活動(dòng),。

我們班級工作雖然取得了必須的成績,，但也存在一些不足。

1,、班級的衛(wèi)生工作還不是很好,，要提高兩位保育員教師的溝通和配合工作。

2,、通過社會(huì)性活動(dòng)加強(qiáng)教育,，提高幼兒分辨是非的潛力，提高道德評價(jià),。

3,、更加細(xì)致的觀察和了解幼兒，有針對性的開展尋訪和家訪有待于提高,。送走了一批孩子,，緊之后又將迎來新的孩子,，讓我們不斷的完善自我迎接新的挑戰(zhàn)。

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)精辟簡短篇三

這一年,，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作,。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),，順利完成了工作任務(wù),。

1、任教班級基本情況：學(xué)前班開學(xué)初只有7人,，后來逐漸發(fā)展到9人,、13人、14人,、17人,，現(xiàn)在共有18人。雖然人數(shù)不多,，但像這樣頻繁地,、流水似地增加人數(shù)的教學(xué)班還是第一次。上半學(xué)期從7人增加到9人,，一切都基本穩(wěn)定，但下學(xué)期今天來一個(gè),，明天來兩個(gè),，變成了18人，工作有了特殊性,，給教育管理帶來了不少困難,。召開歡迎會(huì)就有8次之多。這十來個(gè)新生來自不同的幼兒園,，共同特點(diǎn)是不懂學(xué)校規(guī)矩,，隨意性較強(qiáng)。有的愛做小動(dòng)作,，有的上半節(jié)課撒一地尿,，有的想干什么就干什么。和老生比起來,，新生在紀(jì)律,、習(xí)慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,、再教育,、再培養(yǎng)、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班。要針對不同水平,、不同能力的兒童,，上不同的課。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是管理員,、教養(yǎng)員,、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽,。經(jīng)過平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個(gè)一幫一,，一對紅,，充滿和諧，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛,，活潑健康，快樂向上的小集體,。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律,，懂得了“我們愛學(xué)校,，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個(gè)小干部如李想、劉紫薇,、馮慧潔工作也很得力,，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝,。二,、樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力干好班主任工作1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗,，積極奉獻(xiàn)上學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》，改進(jìn)德育工作,，促進(jìn)良好班風(fēng),、校風(fēng)的形成，并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī),，把“愛國守信,、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng),、校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的國際性學(xué)校做出不懈的努力,。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范,，面對一個(gè)特殊的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大,。公民教育要從娃娃抓起,，讓他們在幼小的心靈里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子,、好學(xué)生,、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛學(xué)校,、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育,，按照學(xué)校教育活動(dòng)要求在班內(nèi)搞好爭做“五小優(yōu)秀小公民”的教育活動(dòng),，逐條逐句講解梁校長在開學(xué)典禮上講話的主要精神“……我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自立生活能力……人人爭做樂于勤奮、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于健康生活,、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的好學(xué)生,、合格小公民……”并把梁校長講話作為新學(xué)期寄語,，寫在“小苗園地”里,，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求。

2,、嚴(yán)格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”首先,，從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！叭?、三愛、三服務(wù)”和“一切為了孩子,，一切為了明天”的辦學(xué)方針,。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、不怕苦,、不怕累、不怕難,、不惜力,，樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。有的家長說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)……什么時(shí)候見到您,，您都總是忙個(gè)不?！偸悄菢痈吲d……我早煩了……”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多,?！逼浯危獦淞⑼?、愛心,、耐心，堅(jiān)持正面教育原則,，全面育人,，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放,，多表揚(yáng),、鼓勵(lì)，少批評指責(zé),。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子,，能抬起頭走路,，挺胸說話，幫助他們樹立自信心,。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式、親身感化式,、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯(cuò)、好與壞,、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人,。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好班主任工作日志,，做到工作天天有安排、周周有重點(diǎn),、月月有小結(jié),，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

3、嚴(yán)格一日生活制度,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范

（1）觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活,、一起游戲,。

（2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問題，面對新情況,、新問題要正確對待,。如開學(xué)一兩天就來了5個(gè)新生，其中的劉眾依比較頑皮：上課玩東西,，坐姿也不對,，午休時(shí)間不入睡，下課追跑打鬧……沒有一個(gè)星期時(shí)間,，又來個(gè)謝嘉鵬小朋友,，更是淘氣得不得了，上課一分鐘也坐不住,，東張西望,，手腳閑不住……據(jù)了解，他在家嬌生慣養(yǎng)成性,，表現(xiàn)在對長輩無理,、說話大聲、批評時(shí)瞪眼,、讓家長拿這拿那,、不要就亂扔、經(jīng)常耍性子,，弄得全家毫無辦法,，而且自理能力很差。到校一個(gè)多月,，剛學(xué)會(huì)穿,、脫衣服，系鞋帶,，系扣子,。每天午睡時(shí)很費(fèi)勁，總是最后一個(gè)下床,，經(jīng)常讓老師和小朋友幫助整理小床,。上課要提醒多次,，坐姿才端正，小動(dòng)作雖比剛來的時(shí)候少多了,，但基本每天要進(jìn)行一日生活常規(guī)輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣,，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教,，正面引導(dǎo),，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼,。孩子們和我無話不說,、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話,。白夢琦曾幼稚地說：“老師,，您說打架不是好孩子，我爸爸媽媽打架,，我說他們不聽,。”謝嘉鵬說：“老師,、老師,，我又有了新發(fā)現(xiàn)，您猜猜是什么,？我在家里搞了一個(gè)研究,，看看螞蟻是不是真的能拖起比它重幾倍的東西，我把打死的蒼蠅放在螞蟻的身邊,，它們真的能拖起它……”孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育,。接受批評時(shí)，謝嘉鵬小朋友以前的怪樣子沒有了,，指正不足時(shí)能立刻改正,，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn)。他有點(diǎn)進(jìn)步,，其他小朋友也能正確對待,，告他狀的現(xiàn)象少了。

4,、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境我在教室里辦起了“托起明天的太陽”展板,、小苗園地、“你真棒”常規(guī)評比表以及勤于動(dòng)腦,、手兒靈巧表,，“多讀好書”知識角……讓孩子一看,，有生動(dòng)活潑的感覺，特別是展覽角里有他們親手創(chuàng)造的作品,，他們有了自我展示的天地，更促進(jìn)了他們思維發(fā)展和語言的表達(dá)……墻根放一排智力拼圖板和體育游戲用品,，課間時(shí)孩子們自動(dòng)按老師要求開展生動(dòng)活潑的課間活動(dòng),，用完后由值日班長或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整齊,，不能亂扔,。孩子們都比較自覺，愛護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，每天都由值日班長檢查,，老師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護(hù),，不亂摸亂動(dòng),，更不要損壞，展示角的東西不要亂拿,，看完圖書要放回原來的地方,，為了保持地面干凈，每節(jié)課后要整理小家務(wù)（桌面,、桌內(nèi)及地面）并進(jìn)行評比,，現(xiàn)在每個(gè)小朋友都基本進(jìn)教室先在布上蹭腳的習(xí)慣。

5,、開展豐富多彩的教育活動(dòng),，搞好富有教育意義的班會(huì)我堅(jiān)持班會(huì)制度，開展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),。本學(xué)期先后召開了《祝媽媽節(jié)日快樂》,、《我為奧運(yùn)貢獻(xiàn)力量》、《大家都唱拍手歌,，人人爭做好孩子》,、《歡迎敬愛的家長》、《春天在小朋友的眼睛里》,、《做合格的小公民》,、《做合格的一年級小學(xué)生》、《靈巧的手展示會(huì)》,、《歡迎新伙伴》等多種形式的班會(huì),。在新老生當(dāng)中，謝嘉鵬算是重點(diǎn)中的重點(diǎn)了,。為了使他進(jìn)步我算是下了不少功夫,。他母親告訴我5月22日是他的生日,，讓他在學(xué)校和小朋友過。我想這次活動(dòng)也正是教育他的好機(jī)會(huì),。于是我同意了,，搞了一個(gè)以“愛”為主題的班會(huì)。我首先作了發(fā)言：“這個(gè)愛字意味深長,，它包含著父母的愛,，教育兒童不忘養(yǎng)育之恩，做孝敬長輩的小幫手,；它包含著老師的愛,，不忘記是老師教給他們知識和本領(lǐng)，教育他們尊敬老師有禮貌,，爭做遵守紀(jì)律,、文明禮貌的小標(biāo)兵；它包含著學(xué)校的愛,，給他們的是關(guān)懷,、照顧，有優(yōu)美的校園環(huán)境,、有舒適的小床,、有美麗明亮的教室、有方便的飲食,，教育他們愛校園,、愛集體、愛公物,，爭做愛公物,、保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士；它包含著小伙伴之間的愛,，相互幫助,，關(guān)心照顧，爭做愛集體,，做團(tuán)結(jié)友愛的小伙伴,；它還象征著親友的愛，社會(huì)上叔叔,、阿姨,、爺爺、奶奶等所有人的愛,，教育他們愛人民,、愛他人，做關(guān)心他人,、助人為樂的合格小公民……,?！绷盒ｉL在百忙之中參加了班會(huì)，她熱情洋溢的講話教育了孩子們,，讓他們體會(huì)到了學(xué)校的關(guān)懷,；家長的發(fā)言也一字一句地印在孩子心里。謝嘉鵬小朋友也表了決心：“我要聽老師的話,，聽家長的話,，趕上大家……”小朋友熱情地向他祝賀，唱起了“祝你生日快樂”,，并每人說一句祝福的話，獻(xiàn)上了自己送給他的禮物,。我也親手做了一個(gè)取名“母愛”的卵石畫送給謝嘉鵬,，給他提出希望，家長十分感動(dòng),。謝嘉鵬在會(huì)上給大家講了他所知道的關(guān)于恐龍的知識并畫了一幅恐龍的畫獻(xiàn)給班里展示了自己的才能,。小朋友都很愛聽，羨慕他,，為他鼓掌,。通過這次活動(dòng)，謝嘉鵬在小朋友的心目中

有了一定的威信,，上進(jìn)心加強(qiáng)了,。小朋友們也認(rèn)識到雖然謝嘉鵬有這樣那樣的不足，但他也有比較突出的優(yōu)點(diǎn),。本學(xué)期召開歡迎會(huì)有8次之多,，也有人問過我這樣做的目的是什么。我是想用這樣的教育形式使新生接受良好的啟蒙教育,，重申一日生活制度,、班級要求，逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)及常規(guī)訓(xùn)練,。老師要一視同仁,，真誠相待每個(gè)新來的小朋友。每次歡迎會(huì)代表著這個(gè)溫馨的集體伸出熱情的雙臂云擁抱新來的伙伴,，在會(huì)上老師殷切的希望和每個(gè)小朋友誠摯的發(fā)言消除了新生的疑慮,，鼓舞他們前進(jìn)，使他們都享受到新集體的溫暖,、幸福和快樂,，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來，愛上這個(gè)集體,，離不開這個(gè)集體,，使他們在集體中愉快地學(xué)習(xí),、生活、娛樂,，健康地成長,，給他們帶來一生美好的童年記憶。在“做合格的一年級小學(xué)生”的主題班會(huì)上,，同學(xué)們都興高采烈地發(fā)了言,。杜巖萌小朋友說：“沒來學(xué)前班之前我先哭了一場，害怕學(xué)校老師厲害,。來到學(xué)前班,，老師對我們很好……”劉紫薇說“學(xué)前班很溫暖，在幼兒園時(shí),，我總找理由不去,，但現(xiàn)在我愛上學(xué)前班，到星期天盼著快到星期一,。我在這里學(xué)到了很多知識,。”雷佳程搶著說“我來到學(xué)前班,，我就感到很溫暖,，就愛上了學(xué)前班，我在幼兒園時(shí)一哭起來就沒完沒了,，但到了學(xué)前班之后,，我就沒哭過?！毙聛淼膭⑿拟灿赂业嘏e起手來說,，“我也愛上學(xué)前班?！钡拇_,，她的變化是很大的，在她來上學(xué)的當(dāng)天早上,，小朋友都親眼看到她雙手緊抱著媽媽的脖子不放,，哭得不得了……現(xiàn)在呢，她變了,，她愛上了這個(gè)集體,。莊妍、王鵬,、章寧寧幾個(gè)小朋友開始也和劉心怡一樣,，但后來他們也是一天也沒缺席過。劉紫薇、張修齊,、吳明睿等幾位同學(xué)的家長一致認(rèn)為,，“孩子們愛上學(xué)前班，說明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力,，是個(gè)溫暖的集體……”

6,、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們,。耐心,、細(xì)心，關(guān)心照顧每個(gè)人,，把孩子們開心,、興奮、驚奇,、疑慮、恐懼,、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情,、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

7,、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛,、快樂,、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動(dòng)外,，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比,、“爭做五小活動(dòng)”評比、“好孩子”評比,，每個(gè)小朋友都有一本光榮冊,，上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌,、午餐,、午休、課間,、站隊(duì)及各科表現(xiàn),，老師發(fā)給他們的小紅旗、小紅花,，他們都非常珍惜并貼在光榮冊上,，放在榮譽(yù)桌上展覽，每月進(jìn)行一次階段評比,，期末評比還要發(fā)給獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品，進(jìn)步顯著的向家長送發(fā)“小太陽喜報(bào)”,。對他們在進(jìn)校,、上課、下課,、放學(xué),，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂，樹立多做好事,、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感,。本學(xué)期涌現(xiàn)了不少好人好事：在為奧運(yùn)林捐報(bào)紙的活動(dòng)中,，劉紫薇就捐出了27斤之多；在班里主動(dòng)撿廢紙,、整理圖書,、洗抹布、獻(xiàn)肥皂,、幫新來的小朋友做事,、擦桌椅的，已成為每個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng),。本學(xué)期,，全班小朋友參加了學(xué)校組織的春游,、秋游以及科技活動(dòng)、市工人運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),、開學(xué)典禮等多項(xiàng)大型活動(dòng)，表現(xiàn)出了守紀(jì)律,、懂禮貌的精神風(fēng)貌,，受到了多方贊揚(yáng)。

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)精辟簡短篇四

20xx已經(jīng)悄然離去,，20xx如約而至,。對于20xx，我還有很多留戀,，那個(gè)特殊的年頭,，發(fā)生了太多太多的事，每一天都過得不同尋常,。

7月4日畢業(yè)離校,，7月14日，我來到了布蘭特這個(gè)大家庭,。當(dāng)初的我剛離開學(xué)校,，沒有多少工作經(jīng)驗(yàn)，布蘭特是我的第一個(gè)家,。剛來到這兒,，我膽小怯懦，很不習(xí)慣,，不知道該如何與同事,、領(lǐng)導(dǎo)溝通,、相處,。來上班第二天，同事們主動(dòng)跟我打招呼,，給我培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)事宜,，sara教我如何與人溝通，如何管理學(xué)生,，并帶我跟學(xué)生打招呼,，開始實(shí)踐。同事們的熱情幫我度過了那段艱澀時(shí)期,，并很快地融入了布蘭特這個(gè)大家庭,。

9月1日，我們的布蘭特·橙果親子班正式開業(yè),，迎來了我們的第一批學(xué)生,。校長告訴我,，由我負(fù)責(zé)一年級的學(xué)生。聽到這個(gè)消息我既開心又緊張,。剛走出校門,，我如一張白紙一樣，什么都不懂,，沒有任何經(jīng)驗(yàn),。我不知道我能否勝任這份工作，沒有人帶我,，我能將孩子們教好嗎,？那段時(shí)期，我很懷疑自己,，也很努力做好自己的工作,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我慢慢地客服了心理障礙,，擔(dān)起了該擔(dān)的責(zé)任,，向其他人學(xué)習(xí)，慢慢熟悉,，認(rèn)真工作,。短短幾六個(gè)月的時(shí)間，我作為一年級的班主任,，作為布蘭特里的一員,，我對托管工作從最初的無從下手到現(xiàn)在的逐漸上手，經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程,，也已經(jīng)有了基礎(chǔ)的了解,。在和大家一起努力，一起探討,、歡笑,，一起成長的同時(shí)，記憶也開啟了新的篇章,。

作為一名新教師,、布蘭特的一員、一年級的班主任,，我在工作中也存在一些不足之處,，現(xiàn)就這一學(xué)期的工作情況予以總結(jié)和分析：

因?yàn)槲沂切氯耍覍ψ约菏冀K不是特別信任,，當(dāng)遇到困難的時(shí)候,，沒有調(diào)整好心態(tài)，平常心面對,，而是帶著情緒,，以一顆消極的心來處理問題,。九月底十月初那段時(shí)間是我心態(tài)最差時(shí)期。我一直很用心管理一年級的學(xué)生,，盡我所能去幫他們,，教他們知識，但是這種不講策略一味的認(rèn)真是不科學(xué)的,。當(dāng)閆睿珊媽媽告訴我,，孩子在十月份將要去其他托管班的時(shí)候，我沒有忍住,。我不知道我自己的辛勤付出為什么得不到認(rèn)可,，我很受打擊，那段時(shí)間心態(tài)很差,，給領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生都帶來了負(fù)面的情緒，深感抱歉,。后來在領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)之下,，我逐漸走出來了，并調(diào)整好狀態(tài),，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)員,，新的挑戰(zhàn)。

自9月1日開學(xué)至今,，我們的教室和環(huán)境一直在完善,，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)。十一月份我們的教室都配上了坐姿校正儀,，便于學(xué)生形成正確的坐姿,。一方面，學(xué)生的坐姿有所改善,，另一方面,，家長看到后很高興，我們學(xué)校如此為了孩子的坐姿著想,，令他們很滿意也很放心,。一年級有個(gè)別孩子個(gè)子較矮,，用校正儀后,，寫字不方便，所以就沒用,。這是我工作做的不到位的地方,。以后要注意調(diào)整凳子或桌子的高低，盡量讓每個(gè)學(xué)生搜用上校正儀,，珍惜學(xué)校的一片苦心,，幫助孩子養(yǎng)成良好的坐姿,。

1.質(zhì)量。七月份的員工培訓(xùn)和托管實(shí)踐讓我對學(xué)生作業(yè)完成的流程和要求有所了解,，所以在輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候方便了很多,。每天放學(xué)后，家長將孩子的作業(yè)發(fā)到微信群里,，我及時(shí)地將逐項(xiàng)作業(yè)抄寫到記錄本上,，做完一項(xiàng)作業(yè)劃掉一項(xiàng)，并在后面注明完成時(shí)間,，哪個(gè)知識點(diǎn)掌握的不太好,，做到心中有數(shù)，這樣也便于與家長溝通,。因?yàn)閯傞_始工作,，剛帶一年級學(xué)生，我對他們作業(yè)質(zhì)量要求很嚴(yán)格,。有時(shí)候因?yàn)楹⒆訉懙牟徽R,，我要求重寫，孩子還委屈地哭了,，我相信我這樣做是正確的,，一年級的孩子必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證作業(yè)的質(zhì)量,。就這一學(xué)期來看,，學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量得到了家長的認(rèn)可。

2.速度,。雖然孩子都是一年級的學(xué)生,，但是他們每天放學(xué)后的作業(yè)也不少。就各科來說,，不算多,，但是比較雜。剛進(jìn)小學(xué)校門,，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面,，受到的約束較以前多了許多。孩子的課程也較多,，每天放學(xué)后要做語文作業(yè),，數(shù)學(xué)作業(yè)，英語預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),，網(wǎng)上跟帖,，有時(shí)候還要做小報(bào)等。要保證學(xué)生的各科作業(yè)質(zhì)量,，偶爾會(huì)讓學(xué)生重寫,，會(huì)花一些時(shí)間,。孩子剛上一年級，對跟帖的事情一無所知,，不會(huì)操作,，我每次教孩子如何跟帖會(huì)消耗一些時(shí)間。一年級的小孩,，注意力集中的時(shí)間大概25-30分鐘,，寫完一部分作業(yè)后，我讓孩子休息一下,。所有作業(yè)完成大概八點(diǎn)左右,，個(gè)別家長覺得速度太慢。孩子經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與練習(xí),，現(xiàn)在能夠自覺完成作業(yè)并自己跟帖,，在學(xué)期末的時(shí)候，孩子完成作業(yè)的速度明顯比以前提高了許多,，相信下一學(xué)期他們會(huì)表現(xiàn)的更棒,。

3.紀(jì)律。托管工作,，總的來說紀(jì)律是個(gè)大問題,，家長也提出過這個(gè)問題，

我一直在想這個(gè)問題,，但是想不到一個(gè)良好的解決辦法,。學(xué)生比較調(diào)皮比較好動(dòng)，尤其是陳沁宇,。自從他來布蘭特后,，教室里就比較吵，這個(gè)孩子的狀態(tài)每天都不一樣,，很敏感,。他開心了會(huì)唱歌，其他學(xué)生不能安心寫作業(yè),，他生氣了會(huì)大叫,，其他孩子還是不能安心寫作業(yè)。,。如何嚴(yán)抓紀(jì)律問題,？這個(gè)問題需要我做出更多的努力去解決。我曾經(jīng)嘗試對他們“兇”一點(diǎn),，讓他們怕我,，但“兇”并不能解決任何問題,，與孩子溝通也需要一定的技巧,。首先要與孩子建立彼此的信任,,會(huì)聽老師的話,那才是真正解決問題的方法,。一味的“兇”,只會(huì)讓孩子更不愿意在托管班學(xué)習(xí)，讓孩子有一種距離感,，覺得這個(gè)老師不喜歡他,。每個(gè)孩子的性格都不一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣,，我們必須注意到每個(gè)孩子的個(gè)性,。一年級的五個(gè)孩子性格迥異，來布蘭特之后,，我看到了他們的變化,。我曾經(jīng)跟陳沁宇的家長溝通過，但是家長是以暴力的形式教育孩子的,，讓我有點(diǎn)恐懼,。孩子的內(nèi)心很脆弱，需要關(guān)愛,，在臨近期末的幾個(gè)星期,，我很少批評他，孩子寫作業(yè)的紀(jì)律有所好轉(zhuǎn),，但還還需要進(jìn)一步努力,，想其他的辦法來管理這個(gè)孩子。

4.獎(jiǎng)懲,。我們學(xué)校的每個(gè)班都是以“星星”的形式根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況獎(jiǎng)勵(lì)孩子,，讓孩子能夠自我約束。這個(gè)辦法從開學(xué)用到學(xué)期結(jié)束,，對各個(gè)年級的孩子來說都很有效果,。一年級的學(xué)生比較積極，這種虛擬的獎(jiǎng)勵(lì)能夠在段時(shí)間內(nèi)約束他們,，讓他們能夠自覺,、主動(dòng)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí),。在孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候,，我們會(huì)適量的減少星星，因?yàn)闇p了星星,，孩子會(huì)認(rèn)真表現(xiàn),。在月末的時(shí)候，我們以星星的多少評“優(yōu)秀小學(xué)員”“進(jìn)步個(gè)人獎(jiǎng)”“閱讀小明星”等,，并會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)品來激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí),，好好表現(xiàn)，這個(gè)方法很有效。

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生具體表現(xiàn)情況如下： 王裕彤：這個(gè)孩子八月份就在布蘭特托管,，當(dāng)時(shí)給她出的數(shù)學(xué)20以內(nèi)的加減法口算練習(xí)孩子做的特別快,，正確率高達(dá)90%，很認(rèn)真的一個(gè)小姑娘,。9月份,，布蘭特·橙果親子班正式成立，孩子正式成為高新一小一年級的學(xué)生同時(shí)也正式成為布蘭特·橙果親子班的第一個(gè)新學(xué)員,。孩子語文,、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)都挺好，寫作業(yè)也很認(rèn)真,、自覺,。但剛上一年級這短短的一學(xué)期時(shí)間，孩子發(fā)燒了七八次,，媽媽非常擔(dān)心孩子的身體,，每次孩子吃完飯后，只用復(fù)習(xí)完英語,，媽媽就接回家了,。英語方面，孩子對課本的知識掌握的很流利,，整個(gè)課本孩子能夠熟練地背下來,，課余時(shí)間也會(huì)主動(dòng)問我要英語卷子做，但是做題的時(shí)候還是不夠細(xì)心,，還要再努力,。

陳沁宇：十一月初來到布蘭特，當(dāng)初的他愛吵,、愛鬧,、愛發(fā)脾氣、誰的話都不聽,，比較好動(dòng),，寫字特別亂，老師每天點(diǎn)名批評,。我不知道該用什么辦法管住他,，每周一托管會(huì)議我都會(huì)說到他的問題。兩個(gè)多月的時(shí)間,，我看到了這個(gè)孩子的進(jìn)步,，看到了他的轉(zhuǎn)變。說話聲音比以前小了很多,，也能夠自覺完成作業(yè)了,，只是偶爾會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣。他很聰明，思維很敏捷,。區(qū)考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了滿分（100+10）,。來托管以后，孩子得到了學(xué)校老師的表揚(yáng)和肯定,，很開心,。但是我們還要繼續(xù)努力,，爭取做到更好,。

王段允希：這個(gè)孩子十一月初和陳沁宇一起來到布蘭特。她很文靜,，是一個(gè)比較乖巧的孩子,，寫字很認(rèn)真，追求完美,，寫字的時(shí)候,，某一筆沒有寫好就會(huì)用橡皮擦了重新寫。會(huì)認(rèn)真做題,，不影響其他孩子,。孩子年齡最小，基礎(chǔ)最薄弱,，每次考試考的不是特別理想,。因?yàn)槊看慰荚囧e(cuò)的多，考完后又需要錯(cuò)一練三,，孩子對數(shù)學(xué)已經(jīng)缺乏興趣了,。數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語文閱讀和看圖寫話都較薄弱,，希望孩子能夠認(rèn)真補(bǔ)習(xí),，早日趕上。

張?jiān)Ｓ瑁汉⒆邮碌讖?a托管轉(zhuǎn)來的,。奶奶說在那個(gè)托管班孩子的成績下滑的厲害,，孩子很愛玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，老師經(jīng)常點(diǎn)名批評。來到布蘭特后,，我對她要求比較嚴(yán),，還沒有發(fā)現(xiàn)孩子的那些問題。這個(gè)孩子很聰明,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的挺牢固的,，遇到難題一點(diǎn)就透。在我們這兒托管了一個(gè)月，奶奶對我們的工作很支持也很肯定,，說托管之后學(xué)習(xí)情況挺好的,，回家再考孩子，孩子能夠講的頭頭是道,。但是最后孩子比較拖拉,，不愿意早回家，因?yàn)橥砩匣丶液竽棠虝?huì)讓她再做題,，孩子不愿意,。

曾楚萌：孩子元月23號來到布蘭特，托管了一個(gè)星期,。孩子各科基礎(chǔ)掌握的都挺好的,，做起作業(yè)來也比較認(rèn)真。思維很活躍,，很喜歡寫話,，而且能寫的很具體，表達(dá)能力特別強(qiáng),。但是有點(diǎn)愛說話,，以后加強(qiáng)管理。

一年級的學(xué)生剛從幼兒園出來進(jìn)入小學(xué)校門,，良好的習(xí)慣必須養(yǎng)成,。作為一年級的老師，我必須要以身作則,。人們常說身教的作用大于言傳,，一年級的學(xué)生模仿能力極強(qiáng)，他們都很機(jī)靈,，只有我們做好了,，他們才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。飯前便后及時(shí)督促他們洗手,，寫字的時(shí)候要求坐姿端正等,，我們一直在嚴(yán)格要求，孩子也有所改善,。

與人溝通一直是我要跨越的障礙,，是必須要學(xué)會(huì)的一門技巧。開學(xué)的時(shí)候,，學(xué)校規(guī)定我們每天都要與家長面對面溝通,，要交流孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓家長及時(shí)了解孩子的寫作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況,。我按照學(xué)校的規(guī)定,，也秉著每天跟家長交流的信念,，每天在家長來接學(xué)生的時(shí)候都跟他們交流了孩子的學(xué)習(xí)情況，讓他們有所了解,。有的時(shí)候家長沒有親自來接學(xué)生,，我將孩子的情況寫在紙上，方便家長在家查看,，有時(shí)也會(huì)打電話跟家長說孩子當(dāng)天的表現(xiàn),。但是家長都是以成績?yōu)橹鳎?dāng)考試后看到孩子的成績不是特別理想,，家長會(huì)責(zé)備我們,，問我們的工作做了哪些，為什么孩子一天那么一點(diǎn)學(xué)習(xí)都弄不好,，孩子的成績是那樣,。當(dāng)然,，剛開始聽到這些話的時(shí)候很生氣,，孩子的學(xué)習(xí)靠他自己，學(xué)校的老師和家長,，我們只是一小部分,。但是我們也得承認(rèn)我們在工作中存在的問題。學(xué)校要求我們寫學(xué)員檔案,，剛開始覺得這個(gè)工作任務(wù)量有點(diǎn)大,，所以沒有怎么寫。但是當(dāng)吸取了教訓(xùn)之后,，我覺得檔案的填寫很有必要,。這一方面，我做的不是很好,。一年級的學(xué)生,，張?jiān)Ｓ璧臋n案我從她來之后，每天記錄,，她奶奶看了覺得很細(xì)心,，這個(gè)工作做的特別好。但是其他幾個(gè)學(xué)員的檔案我只填寫了一部分,，在下一學(xué)期的工作中,，檔案填寫有待落實(shí)和完善。

一小的學(xué)習(xí)特色特別濃,，老師要求特別嚴(yán)格,，對學(xué)生每天作業(yè)完成質(zhì)量要求特別高。我剛接觸一年級,，工作還不是特別熟悉,，有很多地方不太懂,。自從與一小韓老師取得聯(lián)系后，學(xué)習(xí)到了很多,。孩子每天作業(yè)出現(xiàn)的問題我與老師及時(shí)溝通,，這樣也方便消除家長對我們的不信任，我們可以更好地完善自己的工作,，學(xué)到更多的專業(yè)知識和管理能力,。

自mike來后，學(xué)生們吃完飯有十分鐘的時(shí)間做心里放松游戲,，孩子們很喜歡也很積極地參與到游戲當(dāng)中,，雖然這一學(xué)期只做了幾次，但是很有效果,。每次孩子作業(yè)做累了,，就會(huì)給我提出建議，要求做游戲,。做完游戲后孩子能夠認(rèn)真完成作業(yè),。這個(gè)活動(dòng)非常好，下學(xué)期可以繼續(xù)執(zhí)行,。