總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短篇一

1,、科學(xué)的制定了黨支部工作計(jì)劃,，正常的開展了黨務(wù)工作。

支部計(jì)劃,、年終總結(jié),、各種活動(dòng)計(jì)劃、方案齊備,，各種制度健全,，資料檔案完備而有條理。

2,、切實(shí)組織和加強(qiáng)黨員干部,、全校教師的政治理論學(xué)習(xí)，建立完善了領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工政治學(xué)習(xí)制度以及考核,、考評(píng)制度,。

本年度除了正常的黨員學(xué)習(xí)之外，還組織黨員干部,、學(xué)校職工開展了多項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1)全校師生參加了有武定縣人口計(jì)生局,、武定縣衛(wèi)生局、武定縣教育局聯(lián)合組織的“青蘋果”行動(dòng),；

(2)組織全校教職員工參加“學(xué)習(xí)楊善洲精神”活動(dòng)，擬定完善的學(xué)習(xí)方案,，建立了完備學(xué)習(xí)檔案,；

(3)組織全校教職員工開展“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，有計(jì)劃,、總結(jié),、教職員工的學(xué)習(xí)記錄、反思,、師德承諾書等,，建立了完備的學(xué)習(xí)檔案；

(4)組織參加了全縣教職員工“工作作風(fēng)整頓”活動(dòng),，并建立了系列檔案資料,。

3、健全,、完善了學(xué)?？己嗽u(píng)比方案、績(jī)效工資分配方案和教師個(gè)人工作檢查,、考核制度,，從而使我校教育教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化,。

(1)及時(shí)召開教職工代表大會(huì),，對(duì)實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實(shí)際，作出修改,。在今年的教職工代表大會(huì)上,，經(jīng)過熱烈的討論，以全票通過了《教職工考勤制度》,、《教職工按月過程履職考核制度》,、《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案》、《推薦教育教學(xué)成果獎(jiǎng),、推先評(píng)優(yōu),、推優(yōu)秀班主任、職務(wù)晉升方案》四個(gè)涉及職工根本利益的學(xué)校管理,、考核的基本制度,，奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ)。

(2)各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法,，推進(jìn)學(xué)校日常管理,。如《班主任考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)》,、《學(xué)生管理》等,。

4、精心組織開展各類校園文化活動(dòng),，活動(dòng)效果顯著,，受到了師生好評(píng)。

(1)開辟第二課堂,，組織了多種課外活動(dòng),，成立多種興趣小組，有男女籃球,、足球,、舞蹈等，特別是文藝隊(duì)和足球隊(duì),，積極開展校外活動(dòng),，文藝隊(duì)還參與了縣上的大型活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升了學(xué)校的社會(huì)影響力,。

(2)開展各種類型的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)生存能力和在校學(xué)習(xí)的信心,。過去一年里,，請(qǐng)相關(guān)部門到校開展過“交通安全講座”,、“法制教育講座”；學(xué)校組織的每周一次的專題教育,；請(qǐng)老校友回校作“就業(yè)指導(dǎo)”,；學(xué)校組織消防演練、軍訓(xùn)等多種活動(dòng),。

(3)積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。社會(huì)實(shí)踐是提供學(xué)生了解社會(huì)的主要途徑,，為了增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí),，積極組織學(xué)生參與縣上的大型活動(dòng)。20xx年,，我們參加了“牡丹節(jié)”開幕式,、“天平杯”開幕式及閉幕式、“五四”文藝匯演,、縣“消防活動(dòng)日”,、縣“國(guó)防教育”等大型活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野,。

1,、在教育局《目標(biāo)管理責(zé)任書》的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化我校目標(biāo)管理：

a,、與學(xué)校中層崗位簽訂《學(xué)校中層干部工作目標(biāo)管理責(zé)任書》,；

b、與全校教職工簽訂《廉潔自律工作目標(biāo)責(zé)任狀》,；

c,、各處室與相關(guān)人員簽訂相關(guān)的目標(biāo)責(zé)任書。

2,、加強(qiáng)制度建設(shè)，健全,、完善學(xué)校工作管理制度在上一個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)上,，根據(jù)舊制度實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)召開教職工代表大會(huì),，對(duì)實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實(shí)際,，作出修改。

在今年的教職工代表大會(huì)上,，經(jīng)過熱烈的討論,，以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》,、《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案》,、《推薦教育教學(xué)成果獎(jiǎng),、推先評(píng)優(yōu)、推優(yōu)秀班主任,、職務(wù)晉升方案》四個(gè)涉及職工根本利益的學(xué)校管理,、考核的基本制度，奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ),。各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法,，推進(jìn)學(xué)校日常管理。如《班主任考核辦法》,、《教學(xué)常規(guī)》,、《學(xué)生管理》等。

3,、加強(qiáng)學(xué)校民主,，確立教職員工主人翁精神加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工團(tuán)婦等組織的管理和指導(dǎo)，凝聚學(xué)校教職員工當(dāng)家作主的主人翁精神,。

20xx年,，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，展開了工會(huì)的換屆選舉及召開教職工代表大會(huì),，并討論制定了新的學(xué)校管理制度和學(xué)校民主管理制度,，極大限度的發(fā)揮教職員工主人翁作用。

1,、在學(xué)校的努力下,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷，由8.65畝的老校區(qū)搬入了110.6畝的職教中心開展教育教學(xué)工作,，使學(xué)校面積擴(kuò)大近14倍,。

較為優(yōu)越的地理環(huán)境和寬闊的面積，為學(xué)校辦學(xué)提供了更為廣闊的空間,，更有利于社會(huì)了解學(xué)校,。

2、積極努力及創(chuàng)新,，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模,。

(1)采取“出去辦學(xué)”的策略，開辟校外辦學(xué)點(diǎn),，增招了672人的校外辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員,；

(2)努力爭(zhēng)取政府及主管局的政策支持，改善學(xué)校招生境況,；

(3)積極聯(lián)系,，爭(zhēng)取扶貧項(xiàng)目的培訓(xùn)。通過一系列的努力,，保證了在校學(xué)生達(dá)800余人,，短期培訓(xùn)1700余人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了過去建校30年來的辦學(xué)規(guī)模。

3,、多方聯(lián)系,，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

(1)學(xué)校自20xx年3月搬遷至職教中心以來,，為使學(xué)校能正常開展教育教學(xué)工作,，共添置教學(xué)、辦公,、師生生活設(shè)備設(shè)施80余萬元,，通過努力，爭(zhēng)取資金近40萬元,，有力的保證了搬遷后學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展,；

(2)緊密聯(lián)系主管部門和政府領(lǐng)導(dǎo)，于20xx年10月爭(zhēng)取實(shí)作實(shí)訓(xùn)設(shè)備專項(xiàng)資金300萬元,，12月份設(shè)備已經(jīng)到校安裝,，對(duì)提高學(xué)校的專業(yè)技能教學(xué)、提升學(xué)校辦學(xué)層次,、增強(qiáng)學(xué)校社會(huì)影響及競(jìng)爭(zhēng)力,，都將起到無法估量的作用。

4,、積極開展對(duì)外聯(lián)系加大學(xué)校與各單位的交往,，拓寬學(xué)校的社會(huì)影響空間。

(1)加強(qiáng)與政府,、財(cái)政,、人事及主管部門的聯(lián)系，讓他們更多的了解學(xué)校,，爭(zhēng)取更多的政策與資金支持,。20xx年，我校增加了2名社會(huì)公益性崗位,、3名臨時(shí)工崗位,，解決了后勤困境；縣人民政府專門召集全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(zhǎng)和各初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng),，在我校召開“縣中職招生工作會(huì)”，這在職中歷史上市絕無僅有的,；財(cái)政除在年初撥付給學(xué)校100萬元的專項(xiàng)建設(shè)資金外,，在10月份又給了300萬元的實(shí)作實(shí)訓(xùn)專項(xiàng)設(shè)備資金，解決了學(xué)校的設(shè)備困境,。

(2)加強(qiáng)與扶貧辦,、聯(lián)辦學(xué)校及相關(guān)辦學(xué)單位的聯(lián)系,，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。在20xx年1200人培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，20xx年?duì)幦〉搅?700人的社會(huì)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目,；校外開辦了四個(gè)校外辦學(xué)點(diǎn)，招收校外學(xué)員672人,。

(3)加強(qiáng)與包保單位的聯(lián)系,，爭(zhēng)取得到更大的支持。兩個(gè)包保單位,，為我校解決了部分辦公設(shè)備資金,，中秋節(jié)又給全校教職員工贈(zèng)送了價(jià)值不菲的節(jié)日禮品。

(4)加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系,，擴(kuò)大社會(huì)影響,。借元旦來臨的機(jī)會(huì)，我校與中國(guó)移動(dòng)公司武定分公司,、獅山鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別開展了聯(lián)誼活動(dòng),，特別是與獅山衛(wèi)生院在武定縣青少年活動(dòng)中心共同舉辦的聯(lián)誼晚會(huì)，精心準(zhǔn)備的精彩節(jié)目,，得到了社會(huì)各界的好評(píng),。

在單位建設(shè)中，安全工作重于山,，而我校情況特殊,，所有壓力都轉(zhuǎn)換成為安全壓力，更是顯得尤為重要,。而慶幸的是,，在過去一年里，我校的安全工作取得了較好的成績(jī),，得到相關(guān)部門的好評(píng),。

1、在全年里,，我校無一例安全責(zé)任事故,，而且學(xué)校內(nèi)也沒有重大安全事故。

整年里,，各種相關(guān)計(jì)劃,、總結(jié)、安全報(bào)表,、相關(guān)材料及時(shí)上交,，各項(xiàng)工作落實(shí)到位，這是全體教職員工辛勤工作的結(jié)果,，沒有集體的協(xié)作努力,，不會(huì)產(chǎn)生如此的成績(jī),。

2、安全工作落到實(shí)處,。

安全工作時(shí)時(shí)做,，而且體現(xiàn)效果。班主任與現(xiàn)實(shí)簽訂《學(xué)生在校安全協(xié)議》,、教務(wù)處與教師簽訂《課堂安全協(xié)議》,、德育室與各辦公室簽訂《辦公室人員安全協(xié)議》、學(xué)校與校外辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員簽訂《辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員安全協(xié)議》,，無處不在的工作,，換來全年無安全責(zé)任事故的發(fā)生。

3,、各項(xiàng)安全檢查順利通過,。

20xx年，我校順利通過了由公安,、消防,、工商、質(zhì)監(jiān)等部門的“禁毒防艾”專項(xiàng)檢查,、消防安全“四個(gè)能力建設(shè)”的階段性檢查,、“食品衛(wèi)生安全”專項(xiàng)檢查，報(bào)表齊備,、資料齊全,、制度完善，各項(xiàng)工作都得到了相關(guān)部門的贊揚(yáng),，“禁毒防艾”專項(xiàng)檢查中,，由于我校工作踏實(shí)，受到公安禁毒大隊(duì)的表彰,。

4,、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度,，把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí),。

學(xué)校定期出墻報(bào),、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度，對(duì)交通,、游泳,、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí),。組織學(xué)生收看專題教育片,，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等，進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作,。同時(shí),，對(duì)有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長(zhǎng)的一封信等,，借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作,。

5、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育,。

學(xué)校始終把依法治校,、依法治教貫徹落實(shí)在平時(shí)的工作中。堅(jiān)持在學(xué)期初,、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育,，本學(xué)期我們邀請(qǐng)了公安局、交警隊(duì)的警官來上法紀(jì)教育課,，用淺顯的案例,，深刻地教育師生；請(qǐng)回創(chuàng)業(yè)成功的校友給學(xué)生做創(chuàng)業(yè)講座,，以真實(shí)的人和事感染和教育學(xué)生,，給他們信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣和動(dòng)力；平時(shí)我們還利用校會(huì),、班隊(duì)課,、國(guó)旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育,。從而使我們能掌握了學(xué)法,、知法、守法等,，提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí),。

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開展德育教育是十分重要。

因此,，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,。在開展工作的過程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高,，為了更好地鞏固成果,，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,，進(jìn)一步規(guī)范要求,，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以先進(jìn)性教育為動(dòng)力,，加強(qiáng)黨的凝聚力,。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì),，敬崗愛業(yè),，把握時(shí)代的脈搏，樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重,、信任和包容學(xué)生,。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,，我們?nèi)w的老師都能把育人放在工作的首要位置上,。對(duì)學(xué)生尊重、平等,、民主,、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學(xué)生的表率,。

2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和開展愛國(guó),、守法,、誠(chéng)信、知禮的現(xiàn)代公民教育,，利用黨組“亮身份,、踐承諾”活動(dòng)的契機(jī)，推廣到全體教工,，使學(xué)校走上蓬勃發(fā)展之路,，活力充滿校園。

經(jīng)常利用校會(huì),、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),、前途理想,、人生價(jià)值觀、心理健康等教育,。同時(shí),，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

3,、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成,。

狠抓學(xué)生行為規(guī)范,，開展“德育導(dǎo)師”輔導(dǎo)制度,，實(shí)行一師一宿舍管理，規(guī)范學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣；做好學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃,，以開展文明班級(jí),、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明和諧,、安全的校園,。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效,。

4,、抓好班級(jí)工作。

各班主任和科任教師基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠(chéng)信互助、親力親為的局面。在本學(xué)年里,，老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

1,、本學(xué)年學(xué)校師資隊(duì)伍的變化情況較大，較多新鮮血液的加入,，整體素質(zhì)有所提高,。

教師的服務(wù)意識(shí)；理想責(zé)任,、形象,、能力、為人師表意識(shí),；廉潔從教意識(shí),；教學(xué)質(zhì)量意識(shí)；團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào),、凝聚的意識(shí)有所增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài),。在開展工作中能積極主動(dòng),。

2、做好教學(xué)工作計(jì)劃,，開展教科研提高教師駕馭教學(xué),、駕馭學(xué)生的能力。

本學(xué)年我們結(jié)合本校的實(shí)際,，通過開展專題的班主任工作研討,、德育導(dǎo)師指導(dǎo)能力研討和組織學(xué)生訓(xùn)練，大大地提高我校教師的教研能力和組織能力,。本學(xué)年里,，學(xué)校組織學(xué)生參與了多項(xiàng)大型的社會(huì)活動(dòng)，如“牡丹節(jié)”開幕式,、“天平杯”球賽開幕表演,、全縣“五?四”紀(jì)念活動(dòng)匯演等，一方面鍛煉了學(xué)校教師組織活動(dòng)的能力,，另一方面提高了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)興趣,，增長(zhǎng)了見聞,，為學(xué)校學(xué)生的鞏固和學(xué)生的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。

3,、抓好常規(guī)工作開展,。

規(guī)范、有序,、協(xié)調(diào),、高效是我們完成工作目標(biāo)的重要依據(jù)，因此,，我們結(jié)合工作計(jì)劃,，抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí)，對(duì)教師各崗位職責(zé)重新明確,，人手一份崗位職責(zé)要求,，目的是讓全體老師能按要求，按時(shí),，按質(zhì)，按量,，按管理層次完成學(xué)校及上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

4、提高教師崗位能力,，開展教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn),。

20xx——-20xx學(xué)年，我校與云南工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),，采取“請(qǐng)進(jìn)來”的形式,，在我校開班，組織全體教師參加職業(yè)技能培訓(xùn),，積極鼓勵(lì)教師參加職業(yè)技能考核,，爭(zhēng)取人人擁有1——-2種職業(yè)技能，并具有職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書和專業(yè)上崗證書,，以此提高學(xué)校教師的職業(yè)技能指導(dǎo)能力,，讓學(xué)校在辦學(xué)過程里增強(qiáng)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，拓展專業(yè)開辦空間,。

5,、提高學(xué)生素質(zhì)，開展多種學(xué)生興趣愛好活動(dòng)小組,。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，組織建立了籃球隊(duì)(男、女),、足球隊(duì)(男),、文藝隊(duì)等興趣小組,，并組織相關(guān)骨干教師，開展課外輔導(dǎo),。

雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力,，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo),。學(xué)生思想,、行為和個(gè)別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教育觀念,、教學(xué)方式方法,、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí),、自我提高,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn),。用科學(xué)的發(fā)展觀,、人生價(jià)值觀來對(duì)待我們的工作，做好20xx年度學(xué)校工作計(jì)劃,，我們相信今后在大家的共同努力下一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想,。

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短篇二

三年的辛勤耕耘后，我們?cè)跉g笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué),。在這最后的一學(xué)年里,，孩子的各方面有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察,，有問不完的為什么,，他們好奇的探索；他們自信,、自立,，喜歡表現(xiàn)，在班級(jí)開展的每個(gè)活動(dòng)及表演中,，他們都十分的投入,，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為舞臺(tái)上――“我最棒”。在大家的掌聲中體驗(yàn)到了喜悅情緒,，明白了三十六個(gè)孩子是一個(gè)大群眾,，我們就應(yīng)熱愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里,，構(gòu)成了孩子們活潑,、開朗的性格及良好的品德,、行為習(xí)慣。

在老師,、家長(zhǎng)的用心配合及孩子們的努力下,，較圓滿的完成了班級(jí)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的班級(jí)工作總結(jié)如下：

（一）,、做好幼小銜接工作,，讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

①培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過社會(huì)性活動(dòng),、勞動(dòng),、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)作好值日生作好自己的工作,，教育幼兒自己的事情自己做,。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒明白什么時(shí)候做什么事,，什么時(shí)候不該做并控制自己的愿望和行為,。

②學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備,。在大班下學(xué)期,，我們根據(jù)需要開展了我是小學(xué)生的活動(dòng)開展了參觀小學(xué)、這天我當(dāng)班長(zhǎng),、開晨會(huì),、評(píng)選禮貌學(xué)生等活動(dòng)，在一系列的模擬小學(xué)生活的活動(dòng)中,，在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機(jī)會(huì),，為他們做好入小學(xué)的心理的準(zhǔn)備。同時(shí)運(yùn)用生動(dòng)的形象和故事,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時(shí)糾正,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性、合作精神,、規(guī)則意識(shí),、自我服務(wù)等潛力。

為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，我們?cè)诮逃顒?dòng)中巧妙的融入一些文字的活動(dòng),，以頭腦風(fēng)暴的方式和討論、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性,。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)幼兒迫切上小學(xué)的愿望,。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過程中,，幼兒的學(xué)習(xí)用心性被調(diào)動(dòng)起來，他們明白自己長(zhǎng)大了,，不能依耐父母和老師,。

（二）、教師,、保育員密切配合,，共同搞好班級(jí)工作

1、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,，在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時(shí)做到,。

①四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習(xí)慣的要求,，并在每周的周重點(diǎn)中對(duì)具體的行為要求上到達(dá)共識(shí)和落實(shí),。

②每一項(xiàng)活動(dòng)作到要求在先，鞏固檢查在后,。

③發(fā)動(dòng)小小管理員,、小組長(zhǎng)及班長(zhǎng)、守門員的作用,。比如用推選的方式和輪流的方式請(qǐng)幼兒參與洗手,、安靜進(jìn)寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理,。這樣即調(diào)動(dòng)了幼兒的用心性,，又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步,。

2,、良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,，激發(fā)幼兒情感,、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,。

①讓幼兒參與制定常規(guī),。為了構(gòu)成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題,，引導(dǎo)幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級(jí)的常用物品,、游戲材料,、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類,、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

②給予幼兒精神上的鼓勵(lì),、支持。如,，我們通過社會(huì)性活動(dòng)“分析對(duì)與錯(cuò)”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導(dǎo)討論,、個(gè)別交談，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做,？為什么要這么做,？并在日常生活中互相提醒、幫忙,，而不是檢舉,、監(jiān)督。而老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,、愛的撫摩,、一個(gè)贊許的微笑，讓幼兒真正體驗(yàn)到來自內(nèi)心的喜悅,。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上,，他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。

③大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選取不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)，而不是簡(jiǎn)單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由,。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動(dòng)中,，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規(guī),，這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的構(gòu)成。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的.環(huán)境,，我們班的保育員老師能作到每一天一小掃三天一大掃,，定時(shí)定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當(dāng)炎熱的夏季悄悄來臨時(shí),，他們又仔細(xì)的給小朋友換上了草席,，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境,，我們班還自己添置了海綿拖把,，隨時(shí)持續(xù)盥洗室的干燥,。在對(duì)待特殊兒童的照顧時(shí)，我們都毫無怨言,。

1,、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章,，本著對(duì)《綱要》的理解,，不斷的專研和探討，并用心的尋找時(shí)間互相聽課,，參考有關(guān)資料,，分析教材，在教育教學(xué)過程中不斷的嘗試,，提高自身的教研水平,。

2、配合大組科研思路,，我們根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)開展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研究中,，我們注重觀察了解，不斷的反思,，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整《思維游戲課程》活動(dòng)課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過程中，我們帶給的材料,，給幼兒自由的空間,。我們尋找幼兒的興趣點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，擴(kuò)展新的主題,。在教育教學(xué)過程中,，捕捉教育的最佳時(shí)機(jī)，促進(jìn)幼兒的活動(dòng)縱深發(fā)展,。

①在課題實(shí)施當(dāng)中,，我們用心主動(dòng)為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)。如,，通過創(chuàng)造性游戲,，互動(dòng)的對(duì)抗游戲引導(dǎo)幼兒交往，將交往融入到游戲中,。

②把促進(jìn)幼兒社會(huì)交往,，明確列入系統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃中，作為幼兒活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),。我們把自由活動(dòng)時(shí)間作為幼兒學(xué)習(xí),、聯(lián)系社會(huì)交往的重要時(shí)間，在活動(dòng)中讓幼兒自己體驗(yàn)自己是行動(dòng)的主人，感受到行動(dòng)后的滿足與愉快,，老師成了組織者,，設(shè)計(jì)許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣,，找到有共同愛好的伙伴,，玩得饒有興趣。

③通過討論,、個(gè)別交談,、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的社會(huì)交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會(huì)碰到困難,、碰到挫折,，如何正確的對(duì)待失敗、對(duì)待挫折,，讓幼兒在活動(dòng)中尋找答案,、發(fā)表意見、為自己得出結(jié)論帶給機(jī)會(huì),，在需求答案的過程中有效的幫忙幼兒表達(dá)真實(shí)想法,，從而提高幼兒辨別是非的潛力。

3,、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性,。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

①將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術(shù)教育,，為幼兒帶給更多的探索、創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的創(chuàng)造活動(dòng),。如，在學(xué)習(xí)舞蹈《春雨沙沙》時(shí),，教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言：誰(shuí)來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢？或者在學(xué)習(xí)隊(duì)形時(shí),，讓幼兒也大膽的參與設(shè)計(jì)并畫下來分小組進(jìn)行排練,。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí)，使幼兒在愉快、和諧,、簡(jiǎn)單的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

②激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力,，因此,，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富搞笑味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒用心、主動(dòng)的參與活動(dòng),。如,，在美術(shù)活動(dòng)《我的漫畫》時(shí)，先讓小朋友欣賞一些大作家的作品,，在幼兒找找教師帶給的作品中哪些是自己的同伴,。在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫,。有了動(dòng)機(jī)才是創(chuàng)造的源泉,。

4、區(qū)域活動(dòng)和課程的結(jié)合,。

①圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動(dòng),。在每一個(gè)主題開展的同時(shí)有許多的經(jīng)驗(yàn)積累、活動(dòng)延伸,。將課程主題和區(qū)域資料的結(jié)合后,，使課程能夠在游戲活動(dòng)中得以延伸而對(duì)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)鞏固積累的過程、對(duì)于幼兒來說能夠?qū)⑸蟼€(gè)主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足,。如主題活動(dòng),，《春天到》中將課程與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合，孩子們?cè)趨^(qū)域中自由的搭建春天的事物,，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等,。在《走進(jìn)小學(xué)》活動(dòng)中，孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中開展一些寫寫數(shù)字,，寫寫名字等自主的活動(dòng),。

②讓幼兒成為區(qū)域活動(dòng)的主人。為了讓幼兒大膽的動(dòng)手操作,，展示自己的作品,，我們鼓勵(lì)幼兒自由的張貼自己的作品,，自由的制作自己想做的玩具。并通過觀察,、了解及討論,，根據(jù)幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選取不同特征,、具有多重性,、可變性的材料進(jìn)行操作。如,，在語(yǔ)言角我們投放了各種不同玩法的木偶,，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進(jìn)行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進(jìn)行活動(dòng)不僅僅體驗(yàn)到了成功的快樂,，還促進(jìn)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,。

同時(shí)圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動(dòng),，幼兒的活動(dòng)離不開家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，我們作好宣傳工作,，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解,，并參與收集活動(dòng)。如,，我們的昆蟲主題中,，在家長(zhǎng)的支持配合下，收集到多種多樣的材料,。同時(shí)課程和區(qū)域的結(jié)合后,，能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進(jìn)變的簡(jiǎn)單，更好的將課程上材料和資源進(jìn)行再次利用,，而區(qū)域活動(dòng)的資料隨著課程的變化也在不斷推陳出新,。

③注重區(qū)域中評(píng)價(jià)。在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí),，合理運(yùn)用賞識(shí)的原則,，我們耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以幼兒贊賞的目光,，用欣賞的口吻夸獎(jiǎng)孩子激勵(lì)幼兒更用心地投入活動(dòng),。同時(shí)對(duì)幼兒的活動(dòng)成果給予評(píng)價(jià)和肯定。

在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，孩子們對(duì)自己的作品十分的珍惜,，往往教師一句“此刻收玩具了……”會(huì)聽到孩子們的嘆息聲，于是在區(qū)域活動(dòng)中我讓幼兒給同伴的作品打分,。當(dāng)講評(píng)的時(shí)候,，讓每個(gè)區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來,，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒能夠?qū)⒆髌吩谡故九_(tái)展示還能夠獲得小獎(jiǎng)勵(lì),。運(yùn)用了這樣的評(píng)價(jià)方式，使幼兒共同參與了評(píng)價(jià),，在活動(dòng)中孩子們的活動(dòng)更有主題性和更投入了,。

《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場(chǎng)所，父母對(duì)幼兒的影響是潛移默化,、無所不在的,。因此，我們通過《家長(zhǎng)園地》,、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開放日等多種形式與家長(zhǎng)交流,，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上構(gòu)成合力,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

①通過期初家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日,、親子活動(dòng),，幼兒成長(zhǎng)冊(cè)開展交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新《綱要》的理念,，更好的配合班級(jí)開展活動(dòng),。如，讓家長(zhǎng)與幼兒一齊關(guān)注新聞,、報(bào)紙等引導(dǎo)幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。在課程《需要幫忙的人》的活動(dòng)開展中，我們還將主題進(jìn)行延伸,，舉行了為福利院孩子的捐贈(zèng)活動(dòng),。在活動(dòng)中得到了家長(zhǎng)的大力支持。

②組織家長(zhǎng)參與《思維游戲課程》教育活動(dòng),，一齊體驗(yàn)《思維游戲課程》,，并指導(dǎo)家長(zhǎng)開展思維課程的活動(dòng)，比如在每個(gè)《思維課程》主題的開展的時(shí)候初介紹該主題的目標(biāo)及具體資料簡(jiǎn)介,，在一個(gè)主題末帶給一些孩子在該主題中的學(xué)習(xí)的狀況及弱勢(shì)并針對(duì)性的指導(dǎo)家長(zhǎng)開展《思維游戲課程》的有關(guān)家庭開展的親子游戲,。引導(dǎo)家長(zhǎng)參與《幼小銜接》的準(zhǔn)備工作，與孩子一齊探討“上小學(xué)了我該準(zhǔn)備什么”,，并通過讓部分家長(zhǎng)來評(píng)價(jià)班級(jí)的工作,，做到尊重家長(zhǎng)的意見和觀點(diǎn),，進(jìn)一步完善班級(jí)工作。

③加強(qiáng)交流,。利用離園的時(shí)間或讓孩子傳遞紙條的方法,，或是全托的孩子信息的交流，我們將孩子最近的發(fā)展?fàn)顩r告知家長(zhǎng),，隨時(shí)讓家長(zhǎng)明白孩子的進(jìn)步,。在家園交流中，難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),，而家長(zhǎng)擔(dān)心的不是孩子犯下的錯(cuò)誤,，是老師對(duì)于孩子錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。因此,，我們要淡化孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，不要去給錯(cuò)誤定性、定論,，關(guān)鍵是要表達(dá)一種愿望,，讓家長(zhǎng)明白與她交流孩子的不足，目的不是批評(píng),，而是期望得到支持,，將孩子往良好方面引導(dǎo)。我們更好的配合班級(jí)工作,，促進(jìn)幼兒各種潛力的發(fā)展,。

④開展年級(jí)組的親子活動(dòng)。在這次的親子活動(dòng)中,，我們班作到了征求家長(zhǎng)意見在先,，有計(jì)劃有組織的開展活動(dòng)，評(píng)價(jià)和反饋在后,。首先在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候征求了大家的意想,，其次在活動(dòng)的組織中做到有明確的活動(dòng)資料，有序的組織,。最后對(duì)活動(dòng)的推薦和意見用反饋信的形式發(fā)放,。

在發(fā)放的20張親子活動(dòng)的反饋單中，收回18張,，100%的家長(zhǎng)表示滿意,，愿意參加這樣的活動(dòng)。在推薦和意見中,，家長(zhǎng)們也誠(chéng)懇的表示期望多組織這樣的活動(dòng),，最好能一個(gè)學(xué)期組織二、三次,，活動(dòng)的形式能讓更多的孩子參與豐富的群眾活動(dòng),，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。通過反饋信的信息中讓我們更好的了解一個(gè)活動(dòng)做得好的和做的不足，有助于今后更好的開展這樣的活動(dòng),。

我們班級(jí)工作雖然取得了必須的成績(jī),，但也存在一些不足。

1,、班級(jí)的衛(wèi)生工作還不是很好,，要提高兩位保育員教師的溝通和配合工作。

2,、通過社會(huì)性活動(dòng)加強(qiáng)教育，提高幼兒分辨是非的潛力,，提高道德評(píng)價(jià),。

3、更加細(xì)致的觀察和了解幼兒,，有針對(duì)性的開展尋訪和家訪有待于提高,。送走了一批孩子，緊之后又將迎來新的孩子,，讓我們不斷的完善自我迎接新的挑戰(zhàn),。

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短篇三

這一年，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作,。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，努力為學(xué)生服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù),。

1,、任教班級(jí)基本情況：學(xué)前班開學(xué)初只有7人，后來逐漸發(fā)展到9人,、13人,、14人、17人,，現(xiàn)在共有18人,。雖然人數(shù)不多，但像這樣頻繁地,、流水似地增加人數(shù)的教學(xué)班還是第一次,。上半學(xué)期從7人增加到9人，一切都基本穩(wěn)定,，但下學(xué)期今天來一個(gè),，明天來兩個(gè),，變成了18人，工作有了特殊性,，給教育管理帶來了不少困難,。召開歡迎會(huì)就有8次之多。這十來個(gè)新生來自不同的幼兒園,，共同特點(diǎn)是不懂學(xué)校規(guī)矩,，隨意性較強(qiáng)。有的愛做小動(dòng)作,，有的上半節(jié)課撒一地尿,，有的想干什么就干什么。和老生比起來,，新生在紀(jì)律,、習(xí)慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練,、再教育、再培養(yǎng),、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班,。要針對(duì)不同水平,、不同能力的兒童，上不同的課,。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是管理員,、教養(yǎng)員、保育員,、服務(wù)員而且還是媽媽,。經(jīng)過平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個(gè)一幫一,，一對(duì)紅，充滿和諧,，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛，活潑健康，快樂向上的小集體,。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律,，懂得了“我們愛學(xué)校,，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個(gè)小干部如李想、劉紫薇,、馮慧潔工作也很得力,，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝,。二,、樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心,，努力干好班主任工作1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗，積極奉獻(xiàn)上學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》,，改進(jìn)德育工作，促進(jìn)良好班風(fēng),、校風(fēng)的形成,，并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī)，把“愛國(guó)守信,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則,，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的國(guó)際性學(xué)校做出不懈的努力。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范,，面對(duì)一個(gè)特殊的幼兒班集體,，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起,，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子,，懂得怎樣做個(gè)好孩子,、好學(xué)生、合格小公民的基本道理,。這學(xué)期我堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛學(xué)校,、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育,，按照學(xué)校教育活動(dòng)要求在班內(nèi)搞好爭(zhēng)做“五小優(yōu)秀小公民”的教育活動(dòng),，逐條逐句講解梁校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上講話的主要精神“……我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自立生活能力……人人爭(zhēng)做樂于勤奮、主動(dòng)學(xué)習(xí),、善于健康生活,、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的好學(xué)生、合格小公民……”并把梁校長(zhǎng)講話作為新學(xué)期寄語(yǔ),，寫在“小苗園地”里,，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求。

2,、嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想,、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！叭⑷龕?、三服務(wù)”和“一切為了孩子,，一切為了明天”的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、不怕苦、不怕累,、不怕難,、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)……什么時(shí)候見到您,，您都總是忙個(gè)不?！偸悄菢痈吲d……我早煩了……”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多,?！逼浯危獦淞⑼?、愛心,、耐心，堅(jiān)持正面教育原則,，全面育人,，在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點(diǎn)不放,，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé),。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，把他們的閃光點(diǎn)放大,，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化,，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子，能抬起頭走路,，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式,、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò),、好與壞,、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對(duì)待自己,，也能正確地對(duì)待別人,。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好班主任工作日志,，做到工作天天有安排、周周有重點(diǎn),、月月有小結(jié),，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

3,、嚴(yán)格一日生活制度,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范

（1）觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),、一起生活,、一起游戲。

（2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問題,，面對(duì)新情況,、新問題要正確對(duì)待。如開學(xué)一兩天就來了5個(gè)新生,，其中的劉眾依比較頑皮：上課玩東西,，坐姿也不對(duì)，午休時(shí)間不入睡,，下課追跑打鬧……沒有一個(gè)星期時(shí)間,，又來個(gè)謝嘉鵬小朋友，更是淘氣得不得了,，上課一分鐘也坐不住,，東張西望，手腳閑不住……據(jù)了解,，他在家嬌生慣養(yǎng)成性,，表現(xiàn)在對(duì)長(zhǎng)輩無理,、說話大聲、批評(píng)時(shí)瞪眼,、讓家長(zhǎng)拿這拿那,、不要就亂扔、經(jīng)常耍性子,，弄得全家毫無辦法,，而且自理能力很差。到校一個(gè)多月,，剛學(xué)會(huì)穿,、脫衣服，系鞋帶,，系扣子,。每天午睡時(shí)很費(fèi)勁，總是最后一個(gè)下床,，經(jīng)常讓老師和小朋友幫助整理小床,。上課要提醒多次，坐姿才端正,，小動(dòng)作雖比剛來的時(shí)候少多了,，但基本每天要進(jìn)行一日生活常規(guī)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了幫助新生迅速趕上,，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”,。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教,，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),。

（3）在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼,。孩子們和我無話不說、無話不講,，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話,。白夢(mèng)琦曾幼稚地說：“老師,，您說打架不是好孩子,，我爸爸媽媽打架，我說他們不聽,?！敝x嘉鵬說：“老師、老師,，我又有了新發(fā)現(xiàn),，您猜猜是什么,？我在家里搞了一個(gè)研究，看看螞蟻是不是真的能拖起比它重幾倍的東西,，我把打死的蒼蠅放在螞蟻的身邊,，它們真的能拖起它……”孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育。接受批評(píng)時(shí),，謝嘉鵬小朋友以前的怪樣子沒有了,，指正不足時(shí)能立刻改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn),。他有點(diǎn)進(jìn)步,，其他小朋友也能正確對(duì)待，告他狀的現(xiàn)象少了,。

4,、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境我在教室里辦起了“托起明天的太陽(yáng)”展板、小苗園地,、“你真棒”常規(guī)評(píng)比表以及勤于動(dòng)腦,、手兒靈巧表，“多讀好書”知識(shí)角……讓孩子一看,，有生動(dòng)活潑的感覺,，特別是展覽角里有他們親手創(chuàng)造的作品，他們有了自我展示的天地,，更促進(jìn)了他們思維發(fā)展和語(yǔ)言的表達(dá)……墻根放一排智力拼圖板和體育游戲用品,，課間時(shí)孩子們自動(dòng)按老師要求開展生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)，用完后由值日班長(zhǎng)或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處,，擺放整齊,，不能亂扔。孩子們都比較自覺,，愛護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，每天都由值日班長(zhǎng)檢查，老師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格要求,，教室講臺(tái)前的所有公物都要愛護(hù),，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞,，展示角的東西不要亂拿,，看完圖書要放回原來的地方，為了保持地面干凈,，每節(jié)課后要整理小家務(wù)（桌面,、桌內(nèi)及地面）并進(jìn)行評(píng)比，現(xiàn)在每個(gè)小朋友都基本進(jìn)教室先在布上蹭腳的習(xí)慣,。

5,、開展豐富多彩的教育活動(dòng),，搞好富有教育意義的班會(huì)我堅(jiān)持班會(huì)制度，開展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),。本學(xué)期先后召開了《祝媽媽節(jié)日快樂》,、《我為奧運(yùn)貢獻(xiàn)力量》、《大家都唱拍手歌,，人人爭(zhēng)做好孩子》,、《歡迎敬愛的家長(zhǎng)》、《春天在小朋友的眼睛里》,、《做合格的小公民》,、《做合格的一年級(jí)小學(xué)生》、《靈巧的手展示會(huì)》,、《歡迎新伙伴》等多種形式的班會(huì),。在新老生當(dāng)中，謝嘉鵬算是重點(diǎn)中的重點(diǎn)了,。為了使他進(jìn)步我算是下了不少功夫,。他母親告訴我5月22日是他的生日，讓他在學(xué)校和小朋友過,。我想這次活動(dòng)也正是教育他的好機(jī)會(huì),。于是我同意了，搞了一個(gè)以“愛”為主題的班會(huì),。我首先作了發(fā)言：“這個(gè)愛字意味深長(zhǎng),，它包含著父母的愛，教育兒童不忘養(yǎng)育之恩,，做孝敬長(zhǎng)輩的小幫手,；它包含著老師的愛，不忘記是老師教給他們知識(shí)和本領(lǐng),，教育他們尊敬老師有禮貌,，爭(zhēng)做遵守紀(jì)律、文明禮貌的小標(biāo)兵,；它包含著學(xué)校的愛,，給他們的是關(guān)懷、照顧,，有優(yōu)美的校園環(huán)境,、有舒適的小床、有美麗明亮的教室,、有方便的飲食,，教育他們愛校園,、愛集體,、愛公物,，爭(zhēng)做愛公物、保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士,；它包含著小伙伴之間的愛,，相互幫助，關(guān)心照顧,，爭(zhēng)做愛集體,，做團(tuán)結(jié)友愛的小伙伴；它還象征著親友的愛,，社會(huì)上叔叔,、阿姨、爺爺,、奶奶等所有人的愛,，教育他們愛人民、愛他人,，做關(guān)心他人,、助人為樂的合格小公民……?！绷盒ｉL(zhǎng)在百忙之中參加了班會(huì),，她熱情洋溢的講話教育了孩子們，讓他們體會(huì)到了學(xué)校的關(guān)懷,；家長(zhǎng)的發(fā)言也一字一句地印在孩子心里,。謝嘉鵬小朋友也表了決心：“我要聽老師的話，聽家長(zhǎng)的話,，趕上大家……”小朋友熱情地向他祝賀,，唱起了“祝你生日快樂”，并每人說一句祝福的話,，獻(xiàn)上了自己送給他的禮物,。我也親手做了一個(gè)取名“母愛”的卵石畫送給謝嘉鵬，給他提出希望,，家長(zhǎng)十分感動(dòng),。謝嘉鵬在會(huì)上給大家講了他所知道的關(guān)于恐龍的知識(shí)并畫了一幅恐龍的畫獻(xiàn)給班里展示了自己的才能。小朋友都很愛聽,，羨慕他,，為他鼓掌。通過這次活動(dòng),，謝嘉鵬在小朋友的心目中

有了一定的威信,，上進(jìn)心加強(qiáng)了。小朋友們也認(rèn)識(shí)到雖然謝嘉鵬有這樣那樣的不足,，但他也有比較突出的優(yōu)點(diǎn),。本學(xué)期召開歡迎會(huì)有8次之多,，也有人問過我這樣做的目的是什么。我是想用這樣的教育形式使新生接受良好的啟蒙教育,，重申一日生活制度,、班級(jí)要求，逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)及常規(guī)訓(xùn)練,。老師要一視同仁,，真誠(chéng)相待每個(gè)新來的小朋友。每次歡迎會(huì)代表著這個(gè)溫馨的集體伸出熱情的雙臂云擁抱新來的伙伴,，在會(huì)上老師殷切的希望和每個(gè)小朋友誠(chéng)摯的發(fā)言消除了新生的疑慮,，鼓舞他們前進(jìn)，使他們都享受到新集體的溫暖,、幸福和快樂,，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來，愛上這個(gè)集體,，離不開這個(gè)集體,，使他們?cè)诩w中愉快地學(xué)習(xí)、生活,、娛樂,，健康地成長(zhǎng)，給他們帶來一生美好的童年記憶,。在“做合格的一年級(jí)小學(xué)生”的主題班會(huì)上,，同學(xué)們都興高采烈地發(fā)了言。杜巖萌小朋友說：“沒來學(xué)前班之前我先哭了一場(chǎng),，害怕學(xué)校老師厲害,。來到學(xué)前班，老師對(duì)我們很好……”劉紫薇說“學(xué)前班很溫暖,，在幼兒園時(shí),，我總找理由不去，但現(xiàn)在我愛上學(xué)前班,，到星期天盼著快到星期一,。我在這里學(xué)到了很多知識(shí)?！崩准殉虛屩f“我來到學(xué)前班,，我就感到很溫暖，就愛上了學(xué)前班,，我在幼兒園時(shí)一哭起來就沒完沒了,，但到了學(xué)前班之后，我就沒哭過?！毙聛淼膭⑿拟灿赂业嘏e起手來說,，“我也愛上學(xué)前班?！钡拇_,，她的變化是很大的,，在她來上學(xué)的當(dāng)天早上,，小朋友都親眼看到她雙手緊抱著媽媽的脖子不放，哭得不得了……現(xiàn)在呢,，她變了,，她愛上了這個(gè)集體。莊妍,、王鵬,、章寧寧幾個(gè)小朋友開始也和劉心怡一樣，但后來他們也是一天也沒缺席過,。劉紫薇,、張修齊、吳明睿等幾位同學(xué)的家長(zhǎng)一致認(rèn)為,，“孩子們愛上學(xué)前班,，說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力，是個(gè)溫暖的集體……”

6,、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任、寬容,、理解和尊重孩子,，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心,、細(xì)心,，關(guān)心照顧每個(gè)人，把孩子們開心,、興奮,、驚奇、疑慮,、恐懼,、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作,、表情,、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施,。

7,、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛,、快樂,、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動(dòng)外,，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評(píng)比,、“爭(zhēng)做五小活動(dòng)”評(píng)比、“好孩子”評(píng)比,，每個(gè)小朋友都有一本光榮冊(cè),，上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文明禮貌,、午餐、午休,、課間,、站隊(duì)及各科表現(xiàn)，老師發(fā)給他們的小紅旗,、小紅花,，他們都非常珍惜并貼在光榮冊(cè)上，放在榮譽(yù)桌上展覽,，每月進(jìn)行一次階段評(píng)比,，期末評(píng)比還要發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品,，進(jìn)步顯著的向家長(zhǎng)送發(fā)“小太陽(yáng)喜報(bào)”,。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課,、下課,、放學(xué)，以及在家庭,、社會(huì)上應(yīng)該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(zhǎng)間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事,、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感,。本學(xué)期涌現(xiàn)了不少好人好事：在為奧運(yùn)林捐報(bào)紙的活動(dòng)中,，劉紫薇就捐出了27斤之多；在班里主動(dòng)撿廢紙,、整理圖書,、洗抹布、獻(xiàn)肥皂,、幫新來的小朋友做事,、擦桌椅的,，已成為每個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng),。本學(xué)期，全班小朋友參加了學(xué)校組織的春游,、秋游以及科技活動(dòng),、市工人運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),、開學(xué)典禮等多項(xiàng)大型活動(dòng),，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌,，受到了多方贊揚(yáng),。

教師工作總結(jié)個(gè)人 教師工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短篇四

20xx已經(jīng)悄然離去，20xx如約而至,。對(duì)于20xx,，我還有很多留戀，那個(gè)特殊的年頭,，發(fā)生了太多太多的事,，每一天都過得不同尋常。

7月4日畢業(yè)離校,，7月14日,，我來到了布蘭特這個(gè)大家庭。當(dāng)初的我剛離開學(xué)校,，沒有多少工作經(jīng)驗(yàn),，布蘭特是我的第一個(gè)家。剛來到這兒,，我膽小怯懦,，很不習(xí)慣，不知道該如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通,、相處,。來上班第二天，同事們主動(dòng)跟我打招呼,，給我培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)事宜,，sara教我如何與人溝通，如何管理學(xué)生,，并帶我跟學(xué)生打招呼,，開始實(shí)踐。同事們的熱情幫我度過了那段艱澀時(shí)期,，并很快地融入了布蘭特這個(gè)大家庭,。

9月1日，我們的布蘭特·橙果親子班正式開業(yè),，迎來了我們的第一批學(xué)生,。校長(zhǎng)告訴我，由我負(fù)責(zé)一年級(jí)的學(xué)生,。聽到這個(gè)消息我既開心又緊張,。剛走出校門，我如一張白紙一樣,，什么都不懂,，沒有任何經(jīng)驗(yàn)。我不知道我能否勝任這份工作,，沒有人帶我,，我能將孩子們教好嗎？那段時(shí)期,，我很懷疑自己,，也很努力做好自己的工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我慢慢地客服了心理障礙,，擔(dān)起了該擔(dān)的責(zé)任，向其他人學(xué)習(xí),，慢慢熟悉,，認(rèn)真工作。短短幾六個(gè)月的時(shí)間,，我作為一年級(jí)的班主任,，作為布蘭特里的一員，我對(duì)托管工作從最初的無從下手到現(xiàn)在的逐漸上手,，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，也已經(jīng)有了基礎(chǔ)的了解,。在和大家一起努力，一起探討,、歡笑,，一起成長(zhǎng)的同時(shí)，記憶也開啟了新的篇章,。

作為一名新教師,、布蘭特的一員、一年級(jí)的班主任,，我在工作中也存在一些不足之處,，現(xiàn)就這一學(xué)期的工作情況予以總結(jié)和分析：

因?yàn)槲沂切氯耍覍?duì)自己始終不是特別信任,，當(dāng)遇到困難的時(shí)候,，沒有調(diào)整好心態(tài)，平常心面對(duì),，而是帶著情緒,，以一顆消極的心來處理問題。九月底十月初那段時(shí)間是我心態(tài)最差時(shí)期,。我一直很用心管理一年級(jí)的學(xué)生,，盡我所能去幫他們,，教他們知識(shí),，但是這種不講策略一味的認(rèn)真是不科學(xué)的。當(dāng)閆睿珊媽媽告訴我,，孩子在十月份將要去其他托管班的時(shí)候,，我沒有忍住。我不知道我自己的辛勤付出為什么得不到認(rèn)可,，我很受打擊,，那段時(shí)間心態(tài)很差，給領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生都帶來了負(fù)面的情緒,，深感抱歉。后來在領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)之下,，我逐漸走出來了,，并調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)員,，新的挑戰(zhàn),。

自9月1日開學(xué)至今，我們的教室和環(huán)境一直在完善,，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng),。十一月份我們的教室都配上了坐姿校正儀,，便于學(xué)生形成正確的坐姿。一方面,，學(xué)生的坐姿有所改善,，另一方面，家長(zhǎng)看到后很高興,，我們學(xué)校如此為了孩子的坐姿著想,，令他們很滿意也很放心。一年級(jí)有個(gè)別孩子個(gè)子較矮,，用校正儀后,，寫字不方便，所以就沒用,。這是我工作做的不到位的地方,。以后要注意調(diào)整凳子或桌子的高低，盡量讓每個(gè)學(xué)生搜用上校正儀,，珍惜學(xué)校的一片苦心,，幫助孩子養(yǎng)成良好的坐姿。

1.質(zhì)量,。七月份的員工培訓(xùn)和托管實(shí)踐讓我對(duì)學(xué)生作業(yè)完成的流程和要求有所了解,，所以在輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候方便了很多,。每天放學(xué)后,，家長(zhǎng)將孩子的作業(yè)發(fā)到微信群里,，我及時(shí)地將逐項(xiàng)作業(yè)抄寫到記錄本上,，做完一項(xiàng)作業(yè)劃掉一項(xiàng),，并在后面注明完成時(shí)間,，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不太好,，做到心中有數(shù),，這樣也便于與家長(zhǎng)溝通,。因?yàn)閯傞_始工作,，剛帶一年級(jí)學(xué)生，我對(duì)他們作業(yè)質(zhì)量要求很嚴(yán)格,。有時(shí)候因?yàn)楹⒆訉懙牟徽R,，我要求重寫，孩子還委屈地哭了,，我相信我這樣做是正確的,，一年級(jí)的孩子必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證作業(yè)的質(zhì)量,。就這一學(xué)期來看,，學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

2.速度,。雖然孩子都是一年級(jí)的學(xué)生,，但是他們每天放學(xué)后的作業(yè)也不少,。就各科來說，不算多,，但是比較雜,。剛進(jìn)小學(xué)校門，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面,，受到的約束較以前多了許多,。孩子的課程也較多，每天放學(xué)后要做語(yǔ)文作業(yè),，數(shù)學(xué)作業(yè),，英語(yǔ)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，網(wǎng)上跟帖,，有時(shí)候還要做小報(bào)等,。要保證學(xué)生的各科作業(yè)質(zhì)量，偶爾會(huì)讓學(xué)生重寫,，會(huì)花一些時(shí)間,。孩子剛上一年級(jí)，對(duì)跟帖的事情一無所知,，不會(huì)操作,，我每次教孩子如何跟帖會(huì)消耗一些時(shí)間。一年級(jí)的小孩,，注意力集中的時(shí)間大概25-30分鐘,，寫完一部分作業(yè)后，我讓孩子休息一下,。所有作業(yè)完成大概八點(diǎn)左右,，個(gè)別家長(zhǎng)覺得速度太慢。孩子經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與練習(xí),，現(xiàn)在能夠自覺完成作業(yè)并自己跟帖，在學(xué)期末的時(shí)候,，孩子完成作業(yè)的速度明顯比以前提高了許多,，相信下一學(xué)期他們會(huì)表現(xiàn)的更棒。

3.紀(jì)律,。托管工作，總的來說紀(jì)律是個(gè)大問題,，家長(zhǎng)也提出過這個(gè)問題，

我一直在想這個(gè)問題，但是想不到一個(gè)良好的解決辦法。學(xué)生比較調(diào)皮比較好動(dòng),，尤其是陳沁宇。自從他來布蘭特后,，教室里就比較吵,，這個(gè)孩子的狀態(tài)每天都不一樣,，很敏感,。他開心了會(huì)唱歌，其他學(xué)生不能安心寫作業(yè),，他生氣了會(huì)大叫,，其他孩子還是不能安心寫作業(yè)。,。如何嚴(yán)抓紀(jì)律問題？這個(gè)問題需要我做出更多的努力去解決,。我曾經(jīng)嘗試對(duì)他們“兇”一點(diǎn),，讓他們怕我,，但“兇”并不能解決任何問題,，與孩子溝通也需要一定的技巧,。首先要與孩子建立彼此的信任,,會(huì)聽老師的話,那才是真正解決問題的方法。一味的“兇”,只會(huì)讓孩子更不愿意在托管班學(xué)習(xí)，讓孩子有一種距離感,，覺得這個(gè)老師不喜歡他,。每個(gè)孩子的性格都不一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣,，我們必須注意到每個(gè)孩子的個(gè)性,。一年級(jí)的五個(gè)孩子性格迥異，來布蘭特之后,，我看到了他們的變化,。我曾經(jīng)跟陳沁宇的家長(zhǎng)溝通過,，但是家長(zhǎng)是以暴力的形式教育孩子的,，讓我有點(diǎn)恐懼,。孩子的內(nèi)心很脆弱，需要關(guān)愛，在臨近期末的幾個(gè)星期，我很少批評(píng)他，孩子寫作業(yè)的紀(jì)律有所好轉(zhuǎn),，但還還需要進(jìn)一步努力,，想其他的辦法來管理這個(gè)孩子。

4.獎(jiǎng)懲,。我們學(xué)校的每個(gè)班都是以“星星”的形式根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓孩子能夠自我約束,。這個(gè)辦法從開學(xué)用到學(xué)期結(jié)束，對(duì)各個(gè)年級(jí)的孩子來說都很有效果,。一年級(jí)的學(xué)生比較積極,，這種虛擬的獎(jiǎng)勵(lì)能夠在段時(shí)間內(nèi)約束他們,，讓他們能夠自覺、主動(dòng)遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。在孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候，我們會(huì)適量的減少星星,，因?yàn)闇p了星星,，孩子會(huì)認(rèn)真表現(xiàn)。在月末的時(shí)候,，我們以星星的多少評(píng)“優(yōu)秀小學(xué)員”“進(jìn)步個(gè)人獎(jiǎng)”“閱讀小明星”等,，并會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)品來激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn),，這個(gè)方法很有效,。

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生具體表現(xiàn)情況如下： 王裕彤：這個(gè)孩子八月份就在布蘭特托管，當(dāng)時(shí)給她出的數(shù)學(xué)20以內(nèi)的加減法口算練習(xí)孩子做的特別快,，正確率高達(dá)90%,，很認(rèn)真的一個(gè)小姑娘。9月份,，布蘭特·橙果親子班正式成立,，孩子正式成為高新一小一年級(jí)的學(xué)生同時(shí)也正式成為布蘭特·橙果親子班的第一個(gè)新學(xué)員。孩子語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)都挺好,，寫作業(yè)也很認(rèn)真、自覺,。但剛上一年級(jí)這短短的一學(xué)期時(shí)間,，孩子發(fā)燒了七八次，媽媽非常擔(dān)心孩子的身體,，每次孩子吃完飯后,，只用復(fù)習(xí)完英語(yǔ)，媽媽就接回家了,。英語(yǔ)方面,，孩子對(duì)課本的知識(shí)掌握的很流利,，整個(gè)課本孩子能夠熟練地背下來，課余時(shí)間也會(huì)主動(dòng)問我要英語(yǔ)卷子做,，但是做題的時(shí)候還是不夠細(xì)心,，還要再努力。

陳沁宇：十一月初來到布蘭特,，當(dāng)初的他愛吵,、愛鬧、愛發(fā)脾氣,、誰(shuí)的話都不聽,，比較好動(dòng)，寫字特別亂,，老師每天點(diǎn)名批評(píng),。我不知道該用什么辦法管住他，每周一托管會(huì)議我都會(huì)說到他的問題,。兩個(gè)多月的時(shí)間,，我看到了這個(gè)孩子的進(jìn)步，看到了他的轉(zhuǎn)變,。說話聲音比以前小了很多,，也能夠自覺完成作業(yè)了，只是偶爾會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣,。他很聰明,，思維很敏捷。區(qū)考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了滿分（100+10）,。來托管以后,，孩子得到了學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)和肯定，很開心,。但是我們還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做到更好。

王段允希：這個(gè)孩子十一月初和陳沁宇一起來到布蘭特,。她很文靜,，是一個(gè)比較乖巧的孩子，寫字很認(rèn)真,，追求完美,，寫字的時(shí)候，某一筆沒有寫好就會(huì)用橡皮擦了重新寫,。會(huì)認(rèn)真做題,，不影響其他孩子。孩子年齡最小,，基礎(chǔ)最薄弱,，每次考試考的不是特別理想,。因?yàn)槊看慰荚囧e(cuò)的多，考完后又需要錯(cuò)一練三,，孩子對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)缺乏興趣了,。數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語(yǔ)文閱讀和看圖寫話都較薄弱,，希望孩子能夠認(rèn)真補(bǔ)習(xí),，早日趕上。

張?jiān)Ｓ瑁汉⒆邮碌讖?a托管轉(zhuǎn)來的,。奶奶說在那個(gè)托管班孩子的成績(jī)下滑的厲害,，孩子很愛玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，老師經(jīng)常點(diǎn)名批評(píng)。來到布蘭特后,，我對(duì)她要求比較嚴(yán)，還沒有發(fā)現(xiàn)孩子的那些問題,。這個(gè)孩子很聰明,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的挺牢固的，遇到難題一點(diǎn)就透,。在我們這兒托管了一個(gè)月,，奶奶對(duì)我們的工作很支持也很肯定，說托管之后學(xué)習(xí)情況挺好的,，回家再考孩子,，孩子能夠講的頭頭是道。但是最后孩子比較拖拉,，不愿意早回家,，因?yàn)橥砩匣丶液竽棠虝?huì)讓她再做題，孩子不愿意,。

曾楚萌：孩子元月23號(hào)來到布蘭特,，托管了一個(gè)星期。孩子各科基礎(chǔ)掌握的都挺好的,，做起作業(yè)來也比較認(rèn)真,。思維很活躍，很喜歡寫話,，而且能寫的很具體,，表達(dá)能力特別強(qiáng)。但是有點(diǎn)愛說話,，以后加強(qiáng)管理,。

一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園出來進(jìn)入小學(xué)校門,，良好的習(xí)慣必須養(yǎng)成。作為一年級(jí)的老師,，我必須要以身作則,。人們常說身教的作用大于言傳，一年級(jí)的學(xué)生模仿能力極強(qiáng),，他們都很機(jī)靈,，只有我們做好了，他們才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。飯前便后及時(shí)督促他們洗手,，寫字的時(shí)候要求坐姿端正等，我們一直在嚴(yán)格要求,，孩子也有所改善,。

與人溝通一直是我要跨越的障礙，是必須要學(xué)會(huì)的一門技巧,。開學(xué)的時(shí)候,，學(xué)校規(guī)定我們每天都要與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，要交流孩子的學(xué)習(xí)狀況,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的寫作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況,。我按照學(xué)校的規(guī)定，也秉著每天跟家長(zhǎng)交流的信念,，每天在家長(zhǎng)來接學(xué)生的時(shí)候都跟他們交流了孩子的學(xué)習(xí)情況,，讓他們有所了解。有的時(shí)候家長(zhǎng)沒有親自來接學(xué)生,，我將孩子的情況寫在紙上,，方便家長(zhǎng)在家查看，有時(shí)也會(huì)打電話跟家長(zhǎng)說孩子當(dāng)天的表現(xiàn),。但是家長(zhǎng)都是以成績(jī)?yōu)橹?，?dāng)考試后看到孩子的成績(jī)不是特別理想，家長(zhǎng)會(huì)責(zé)備我們,，問我們的工作做了哪些,，為什么孩子一天那么一點(diǎn)學(xué)習(xí)都弄不好，孩子的成績(jī)是那樣,。當(dāng)然,，剛開始聽到這些話的時(shí)候很生氣，孩子的學(xué)習(xí)靠他自己,，學(xué)校的老師和家長(zhǎng),，我們只是一小部分。但是我們也得承認(rèn)我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯栴},。學(xué)校要求我們寫學(xué)員檔案,，剛開始覺得這個(gè)工作任務(wù)量有點(diǎn)大,，所以沒有怎么寫。但是當(dāng)吸取了教訓(xùn)之后,，我覺得檔案的填寫很有必要,。這一方面，我做的不是很好,。一年級(jí)的學(xué)生,，張?jiān)Ｓ璧臋n案我從她來之后，每天記錄,，她奶奶看了覺得很細(xì)心,，這個(gè)工作做的特別好。但是其他幾個(gè)學(xué)員的檔案我只填寫了一部分,，在下一學(xué)期的工作中,，檔案填寫有待落實(shí)和完善。

一小的學(xué)習(xí)特色特別濃,，老師要求特別嚴(yán)格,，對(duì)學(xué)生每天作業(yè)完成質(zhì)量要求特別高。我剛接觸一年級(jí),，工作還不是特別熟悉,，有很多地方不太懂。自從與一小韓老師取得聯(lián)系后,，學(xué)習(xí)到了很多。孩子每天作業(yè)出現(xiàn)的問題我與老師及時(shí)溝通,，這樣也方便消除家長(zhǎng)對(duì)我們的不信任,，我們可以更好地完善自己的工作，學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)和管理能力,。

自mike來后,，學(xué)生們吃完飯有十分鐘的時(shí)間做心里放松游戲，孩子們很喜歡也很積極地參與到游戲當(dāng)中,，雖然這一學(xué)期只做了幾次,，但是很有效果。每次孩子作業(yè)做累了,，就會(huì)給我提出建議,，要求做游戲。做完游戲后孩子能夠認(rèn)真完成作業(yè),。這個(gè)活動(dòng)非常好,，下學(xué)期可以繼續(xù)執(zhí)行。