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世界清潔地球日活動(dòng)目的 世界清潔地球日活動(dòng)內(nèi)容篇一

根據(jù)二師國(guó)土機(jī)發(fā)<20xx>7號(hào)文件精神，三十三團(tuán)分局召開(kāi)了局務(wù)會(huì)議,，對(duì)第43個(gè)世界地球日宣傳活動(dòng)進(jìn)行了研討,。為節(jié)約成本，強(qiáng)化宣傳效果,，結(jié)合團(tuán)場(chǎng)和分局實(shí)際情況,，分局制定了“本次世界地球日”主題活動(dòng)方案，并上報(bào)師局,。同時(shí),，分局積極與團(tuán)宣傳科，團(tuán)中學(xué)聯(lián)系落實(shí)宣傳活動(dòng)事宜,。積極籌備,，作好本次宣傳活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

分局歷年來(lái)就很重視土地宣傳工作,，為確保本次宣傳活動(dòng)有序開(kāi)展,，分局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)宣傳活動(dòng)作了精心安排部署。一是自4月16日起,，分局就通過(guò)團(tuán)電視臺(tái),，以字幕的形式對(duì)第43個(gè)世界地球日的宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行為期一周的宣傳。二是分局在辦公樓前和團(tuán)部主要交通要道懸掛宣傳橫幅3條次;三是與團(tuán)中學(xué)聯(lián)合舉辦了第43個(gè)“世界地球日”黑板報(bào),，對(duì)學(xué)校青少年進(jìn)行了“珍惜資源,，保護(hù)環(huán)境”的宣傳教育。同時(shí)在4月19日開(kāi)展了青少年“愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起”撿拾垃圾活動(dòng),。共清除垃圾110余公斤,。四是號(hào)召連隊(duì)基層協(xié)管員，在各單位進(jìn)行相應(yīng)的宣傳,，以擴(kuò)大宣傳面和宣傳效果,。

通過(guò)本次4·22“世界地球日”宣傳活動(dòng)，全團(tuán)干部職工的珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)進(jìn)一步提高,。分局在宣傳結(jié)束后,，將相關(guān)資料進(jìn)行了收集整理和認(rèn)真分析研究，認(rèn)為本次宣傳活動(dòng)開(kāi)展的比較圓滿,，取得了預(yù)期的宣傳效果。今后分局將一如既往,，多組織這樣的低成本,，高成效，內(nèi)容豐富,，形式多樣的宣傳活動(dòng),，一定要將宣傳工作落到實(shí)處，從思想意識(shí)上提高全團(tuán)職工群眾的法律意識(shí),，杜絕土地違法違規(guī)行為的發(fā)生,。

世界清潔地球日活動(dòng)目的 世界清潔地球日活動(dòng)內(nèi)容篇二

人類只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境,，要愛(ài)護(hù)地球,，就要從我們身邊做起。因此,，我們?cè)趫@開(kāi)辟自然角,、種植區(qū)，經(jīng)常帶孩子們參與其中,，讓他們?cè)诿幻?、聞一聞、嘗一嘗,、玩一玩中了解自然界,，從而激起他們對(duì)生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望。

環(huán)保教育是近年來(lái)才興起的,，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系,，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中幼兒園環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)工作總結(jié),。如科學(xué)活動(dòng)中：結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人體健康的意義,，并教育幼兒不喝臟水,，不在公共場(chǎng)所和家中大聲喧嘩；音樂(lè)活動(dòng)中,，教幼兒唱《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時(shí),，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做；語(yǔ)言活動(dòng)中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容,。

我們可以把環(huán)保教育作為一個(gè)中心點(diǎn),，將環(huán)保知識(shí)從這一中心點(diǎn)向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去如我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展“減少垃圾”的專題活動(dòng),，讓幼兒討論“垃圾從哪里來(lái)”“垃圾多了會(huì)怎么樣,？”“動(dòng)腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容，通過(guò)展覽,、繪畫(huà),、利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作等有趣的活動(dòng)，使幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境的污染,，并懂得要管好垃圾,、保護(hù)環(huán)境必須從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保知識(shí),。在此基礎(chǔ)上,，幼兒紛紛把家里的廢物、紙,、鐵盒等拿到幼兒園,，用自己的小手制作手工作品，通過(guò)剪剪,、貼貼,、畫(huà)畫(huà)的各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處,，是一種生動(dòng),、直觀、有趣的環(huán)境教育,。

我們還經(jīng)常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看,，玩一玩，了解認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)記,，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類,。讓孩子在游戲、實(shí)踐中增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí),。

環(huán)境保護(hù)教育要家園相結(jié)合,。幼兒園開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育必須取得家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性,、可行性,，要求家長(zhǎng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子,、教育孩子,、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,，如請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長(zhǎng)一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會(huì)了思考,；玩中學(xué)會(huì)了嘗試,；玩中學(xué)會(huì)了合作；在玩中學(xué)會(huì)了分享,。同時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子走進(jìn)大自然,，讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感,，從而產(chǎn)生保護(hù)美好大自然的愿望,。

世界清潔地球日活動(dòng)目的 世界清潔地球日活動(dòng)內(nèi)容篇三

根據(jù)學(xué)校11—x年度環(huán)保教育的工作計(jì)劃和安排，深入貫徹落實(shí)環(huán)?；緡?guó)策,，進(jìn)一步增強(qiáng)全民環(huán)境保護(hù)意識(shí),，改善環(huán)境質(zhì)量,，加快全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐，根據(jù)上級(jí)部署,，我校面向全校師生,，廣泛地開(kāi)展了綠色環(huán)保活動(dòng),、進(jìn)行了環(huán)?；A(chǔ)教育、宣傳環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策,、激發(fā)廣大師生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、美化家園的崇高熱情，較好地完成了預(yù)期目標(biāo)效果,。

一,、綠色環(huán)保活動(dòng)目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)效果

通過(guò)開(kāi)展本次綠色環(huán)?；顒?dòng),，全體師生明白了綠色環(huán)保是一項(xiàng)我們支持任何政府、社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人的一切有利于環(huán)境保護(hù)和社會(huì)持續(xù)發(fā)展的政策,、措施和行為,，并愿與其合作；同時(shí)對(duì)一切與環(huán)境保護(hù)相悖的行為進(jìn)行監(jiān)督,、披露和呼吁等形式的斗爭(zhēng),。其宗旨就是促進(jìn)學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境惡化現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)綠色文明,，推動(dòng)我們的環(huán)保事業(yè),，爭(zhēng)取我們和諧地融入地球生態(tài)系統(tǒng)，得以持續(xù)發(fā)展?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)在開(kāi)展了這次活動(dòng)后師生對(duì)綠色環(huán)保有了較深入的認(rèn)識(shí),、理解，環(huán)境保護(hù)意識(shí)也有了明顯的提高,，與此相應(yīng)的.是他們?cè)谌粘Ｉ钪械沫h(huán)保行為的變化,，從不自覺(jué)向自覺(jué)邁了一大步。

二,、綠色環(huán)保與教材知識(shí)結(jié)合

環(huán)境因素至關(guān)重要,，尤其是在當(dāng)前可持續(xù)發(fā)展的呼聲下。在綠色環(huán)抱的宣傳教育中,，師生們了解到了目前困擾地球的十大環(huán)境因素：

1,、二氧化碳等溫室氣體過(guò)度排放導(dǎo)致全球氣候變暖；

2,、由空氣污染引起臭氧層大面積破壞,；

3、全球森林面積銳減,；

4,、酸雨快速蔓延；

5,、亂墾亂伐導(dǎo)致土地日益荒漠化,；

6、大氣污染日趨嚴(yán)重,，空氣中的有害排放物有增無(wú)減,；

7、城市污水未經(jīng)處理排放,，導(dǎo)致江河,、湖泊水洋污穢不堪；

8,、由城市垃圾造成的固體廢棄物污染令人觸目驚心,；

9、生物多樣化與遺傳多樣性減少,，珍稀動(dòng)植物瀕臨滅絕,；

10、濫用化肥和農(nóng)藥造成土壤污染與退化,，導(dǎo)致耕地減少,。

為此我們把綠色環(huán)保融于教材中，把它和當(dāng)前我國(guó)乃至世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入教育,。

三,、綠色環(huán)保在實(shí)踐中開(kāi)展

環(huán)保問(wèn)題，是世界性的,。學(xué)校利用了一切可利用的渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。在綠色環(huán)保宣傳教育中,，師生們真正體會(huì)到了也實(shí)踐了從身邊小事做起的準(zhǔn)則,。大力開(kāi)展宣傳：在國(guó)旗下講話時(shí)結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹(shù)節(jié)”等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育講座,，宣傳環(huán)保的意義，讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況,，明確我們做到什么,，可以做些什么。校園內(nèi),、各班級(jí)都設(shè)立了宣傳墻報(bào),、張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)，抓好每一個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),，組織全校性的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和主題的宣傳講座,，運(yùn)用廣播,、錄像、投影,、多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段，將環(huán)保教育與德育工作相結(jié)合,；結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，開(kāi)展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解祖國(guó),、家鄉(xiāng)美麗山河的同時(shí),，激發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水,、節(jié)電、不隨地吐痰等生活習(xí)慣和良好的道德風(fēng)尚,。如教育學(xué)生回收廢電池：一節(jié)小小的電池,，危害卻是存在而持久，無(wú)論是luo露在大氣中,，還是深埋在地下，隨意丟棄,，又會(huì)嚴(yán)重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶,，含有許多可再生利用的物質(zhì),。讓每一個(gè)學(xué)生知道廢電池的危害和價(jià)值所在，進(jìn)而教育他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一粒廢電池,，把它放到回收點(diǎn)去。

學(xué)校從改造校園,，改善環(huán)境入手，投入了大筆資金,，進(jìn)行校園建設(shè)。如今走進(jìn)校園,，便能看到錯(cuò)落有致的花木,，在優(yōu)美舒暢的校園里,，學(xué)生們植樹(shù)護(hù)綠,，積極參與美化,、綠化工作,，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)已在學(xué)生心中扎下了根。學(xué)校還從節(jié)水省電等方面做了大量的工作,。學(xué)校師生從身邊做起，找源頭,，想辦法，杜絕能源的浪費(fèi),。

但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生校內(nèi)校外兩個(gè)樣,，校內(nèi)能看到紙屑就撿,，校外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好學(xué)生的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任,。學(xué)校把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合,，在學(xué)生中展開(kāi)大討論,，并給家長(zhǎng)發(fā)出了倡議書(shū)。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中,，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容,，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì),。

環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題,，我國(guó)政府也早就提出了明確的治理目標(biāo),。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作,，但我們完全可以從小事做起，從我做起,。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著,，就順手關(guān)掉,；當(dāng)生活用品用完后就分類處理而不隨手扔掉；當(dāng)購(gòu)物時(shí)能自覺(jué)不使用超薄塑料袋,，不制造白色垃圾……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識(shí),。毋庸置疑,，環(huán)境意識(shí)與人們的受教育程度密切相關(guān)，

在校園里我們最容易找到環(huán)境保護(hù)的支持者,?？傊h(huán)保既要有堅(jiān)定的環(huán)保信念，還需要有良好的習(xí)慣,。這次活動(dòng)就是把教育和環(huán)保結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從身邊做起的環(huán)保理念和習(xí)慣。