作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)消防安全知識教案篇一

1,、通過讀新聞,、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起森林火災(zāi)的原因。

2,、使同學(xué)們了解發(fā)生森林火災(zāi)時的一般特征,。初步學(xué)會防護森林火災(zāi)的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林,、愛自然的好習(xí)慣,。

3、知道森林防火的重要性,，要愛護森林,。

4、嘗試根據(jù)學(xué)校,、家庭環(huán)境,，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。

5,、通過對火災(zāi)事件的了解,，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

6、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng),，化險為夷,。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力,。

7,、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集,、處理信息資料,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力、交流與合作能力,。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道理,。

教學(xué)重點：

森林防火的重要性。初步學(xué)會防護森林火災(zāi)的安全意識,。從小養(yǎng)成愛森林,、愛自然的好習(xí)慣。爭當(dāng)護林防火的宣傳員,。

教學(xué)難點：

正確理解防火與護林之間聯(lián)系,。嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境,，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、了解學(xué)生對森林火災(zāi)的一般理解,。

2,、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護森林火災(zāi)。搜集從小愛森林,、愛自然的名人的故事,。

教學(xué)課時：

一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1,、火,，是一種“神圣”的物質(zhì)。它,，是一種大家最熟悉的東西,，而且常常回接觸它,；可是,，它有是一種對大家傷害最大的物質(zhì)。雖然做飯,、炒菜都用得著它,，可是你聽說過火災(zāi)對森林的危害嗎？老師在早會時經(jīng)常講過它的危害,。報紙上已做過許多的批判,。誰能舉例說一說。

2,、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面,？有什么感受,？（指名后小組交流。）

3,、展示另一圖片,，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境,。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題,，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi),？

（2）圖片中有幾種動物,？它們有哪些不同的神情,？

（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

4,、小結(jié)：是呀,！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福,！生命如此美麗,，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識,，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

二,、剖析森林火災(zāi)

1,、什么是森林火災(zāi)：

森林火災(zāi)，是指失去人為控制,，在林地內(nèi)自由蔓延和擴展,，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為,。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強,、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害,。

2,、說一說引起森林火災(zāi)的各種原因。

⑴燒荒,；⑵煉山造林,；⑶燒灰積肥；⑷燒田埂,；⑸燒秸稈,；⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂,；⑺林區(qū)內(nèi)野炊,、燒烤； ⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙,、燒香點燭,、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵,；⑽進入林區(qū)的汽車漏火,、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種,；⑿機械跑火,；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災(zāi)害都會引發(fā)森林火災(zāi),。

3,、森林火災(zāi)的危害

⑴森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹本，降低林分密度,，破壞森林結(jié)構(gòu),；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種,、灌叢,、雜草更替，降低森林利用價值,。

⑵由于森林燒毀,，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,，將引起水澇,、干旱、山洪,、泥石流,、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生,。

⑶被火燒傷的林木,，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境,，加速了林木的死亡,。森林火災(zāi)后,，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣,、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù),。

⑷森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物,，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全,，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸,。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境,。此外,，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力,，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定,。

三,、森林火災(zāi)的防范知識

1、森林火災(zāi)重防范,，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵。

2,、群策群防,，森林防火有力量。

3,、嚴(yán)查嚴(yán)管,，森林安全有保障。

4,、防止火災(zāi),，愛護森林。

5,、五不準(zhǔn)：未經(jīng)批準(zhǔn)不燒,，沒有專人負(fù)責(zé)不燒，二級風(fēng)以上天氣不燒,，沒有防火隔離帶不燒,，沒有準(zhǔn)備好撲火工具不燒。

6,、十不燒：不準(zhǔn)燒荒開墾,，不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧場，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把,，不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊,，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮,、燒紙、點蠟,，不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵,，不準(zhǔn)在林邊實施爆破和實彈射擊。

7,、特別常見的火災(zāi)事故：我們的生活處處與火打交道,，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火,，平時不要攜帶打火機,、火柴、鞭炮,。

8,、清明節(jié)時，掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi),。

9,、要加強對兒童、癡,、呆,、傻、孤寡,、精神病人,、流浪乞討人員的監(jiān)管，要及時制止這些人在野外用火,，規(guī)范野外用火行為,。

10、嚴(yán)禁損壞,、挪用,、擅自拆除森林防火設(shè)施，堵塞防火通道,，破壞森林防火林帶,。

小學(xué)消防安全知識教案篇二

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,。

2,、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法,。

3,、學(xué)會背誦《兒童防火歌》。

4,、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識,。

二、教學(xué)過程

（一）火災(zāi)事件介紹

方法：運用多媒體展示各種火災(zāi)現(xiàn)場,，學(xué)生談觀后感受,。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

（二）認(rèn)識滅火設(shè)備,，牢記滅火方法

方法：運用多媒體介紹各種滅火設(shè)備,，牢記各種滅火方法。

（三）學(xué)會背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌

小朋友笑呵呵,，大家來唱拍手歌,。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西,。

你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三,，禁火場所別吸煙,。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事,。

你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六,，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七,，不要玩火做游戲,。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉,。

你拍九我拍九,，火警電話一一九。

你拍十我拍十,，人人防火要落實,。

我拍你你拍我，大家都要來防火,。

（四）幾種逃生方法的總結(jié)

1,、關(guān)門求生,。

2、測試門的`溫度,。

3,、從窗戶逃生。

4,、高層建筑火災(zāi)逃生,。

5、公共場所火災(zāi)逃生,。

6,、安全出口逃生。

（五）教師介紹火災(zāi)報警須知

1,、牢記火警電話“119”,，事發(fā)時可用任何一部電話播打。

2,、火災(zāi)情況要報詳細(xì)：__單位,、__區(qū)__街__號發(fā)生火災(zāi)，__物質(zhì)在燃燒,，火勢很大,，請速來撲救，我的電話是__,。

3,、要派人在主要路口迎接消防車。

（六）在教師的帶領(lǐng)下分組疏散逃生

（七）小結(jié)

小學(xué)消防安全知識教案篇三

設(shè)計意圖

新綱要中提出,，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則,，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。可見,，規(guī)則是保證幼兒愉快生活,、交往、學(xué)習(xí)的前提,，對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng),，具有非常重要的意義。

活動目標(biāo)

1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守,，知道規(guī)則的重要性,。

2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則,。

3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒,。

4.遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動過程

一、開始部分：

1.請幼兒自己拿椅子,。

2.交流：取椅子的時候老師很擔(dān)心,，為什么?

二、基本部分：

1.請幼兒觀察乘電梯視頻,。

交流：有什么辦法解決這種擁擠,。

2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯,，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?

3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻,。

(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(2)我們應(yīng)該怎么玩。

4.請幼兒觀看取彩筆視頻,。

交流：應(yīng)該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊,。

5.游戲：鉆山洞的游戲。

(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到,，當(dāng)老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位,。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題,，怎么解決?需建立什么規(guī)則,。(看圖樣)

(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。

小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則,。

(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?

三,、結(jié)束部分：

教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守,，他不僅會給我們生活帶來方便,，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標(biāo)兵,。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來,。

小學(xué)消防安全知識教案篇四

教學(xué)時間：

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，俗話說“水火無情”,，由火災(zāi)引起的悲劇很多，也很慘烈,。為了防患于未然,，學(xué)生必須了解一些基本的防火知識和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng)。

教學(xué)重難點：

1．了解在家庭中,，常見的火災(zāi)隱患有哪些,。

2．在平時,，怎樣做好家庭防火。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生課前收集家庭防火的資料,。

2．課件展示關(guān)于家庭火災(zāi)的隱患和預(yù)防的方法,。

教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課

導(dǎo)入：大家說一說火在生活中的作用,。

教師：火和我們的生活息息相關(guān),，它能給我們帶來可口的食物、溫暖的環(huán)境和快樂的心情,，但火又是無情的,，如果使用不當(dāng)或管理不好，就會發(fā)生火災(zāi),，給我們的生活造成慘重的損失,。尤其是家庭防火非常重要，同學(xué)們要了解一些預(yù)防火災(zāi)的知識,，掌握更多應(yīng)對火災(zāi)的方法,，確保生命財產(chǎn)安全。所以,，我們今天一起來學(xué)習(xí)家庭防火的知識,。

二、真實再現(xiàn)：家庭火災(zāi)現(xiàn)狀（直接點題）

直面火魔：

由于人們的麻痹大意和消防知識的缺乏而導(dǎo)致的家庭火災(zāi)事故頻頻發(fā)生,，家庭火災(zāi)給人們帶來沉重的災(zāi)難：一個個鮮活的生命瞬間被大火吞噬,，一個個含辛茹苦建立的家庭轉(zhuǎn)瞬變成廢墟。據(jù)統(tǒng)計,，80％以上火災(zāi)事故死亡人數(shù)為家庭火災(zāi)所致,。

1． 20__年4月8日早晨，沈陽一居民家的主人起床時,，聞到房間里有燃?xì)馕?，但?dāng)時沒有在意，也沒有及時打開門窗通風(fēng),，便點火做飯,，“轟”的一聲，燃?xì)獗?，主人?dāng)場燒傷,。

2．20__年2月8日凌晨，濟南工人新村北村一居民家里因為電燈燈口線路老化,，引起火災(zāi),，經(jīng)警民合力，半小時后將火撲滅,，居民財產(chǎn)大部燒毀,，還好沒有才造成人員傷亡,。

3．20__年3月8日晚，佛山南海鹽步一臨街小屋發(fā)生火災(zāi),，火災(zāi)中一名7歲女孩和其不滿4歲的弟弟被燒死,。

教師播放視頻：

家庭防火。

學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

教師：同學(xué)們說的對,，家庭火災(zāi)是很恐怖的,，是災(zāi)難性的，而且多數(shù)火災(zāi)都是人們的疏忽大意造成的,，因此做好家庭防火是非常重要的,。

下面我們分小組討論一下，完成下面3個問題：

1．家庭常見火災(zāi)隱患有哪些,？

2．導(dǎo)致家庭火患原因有哪些,？

3．平時我們應(yīng)該怎樣做好家庭防火呢？

（學(xué)生分組討論,、分別交流這3個問題）

教師：同學(xué)們說的都有道理,，下面我歸納一下：

a、家庭常見火災(zāi)隱患有哪些：

1．電器超負(fù)荷,，溫度過高,。

2．插頭損壞，不及時更換

3．用裸線頭代替插頭使用,，造成短路或發(fā)生火花,。

4．保險絲熔斷時，有灼熱的金屬顆粒掉到下面可燃物上,。

5．煤氣,、天然氣等可燃性氣體，如有泄漏,，當(dāng)與空氣混合達到爆炸極限時,，打開電器開關(guān)。

6．在樓道堆放木制品,、棉制品,、紙制品等可燃物。

b,、導(dǎo)致家庭火患原因：

1．出門時忘記關(guān)閉電器開關(guān),。

2．電器停用時插頭不拔。

c,、平時我們應(yīng)該怎樣做好家庭防火呢,？

1．爐灶不能與可燃物靠的太近，也不要在爐灶旁存放易燃物品。

2．不能用汽油,、煤油等作為引火物點火。

3．掏出未熄滅的爐灰,、煤渣要倒在安全的地方,，以防引起別的物體燃燒起火。

4．照明電燈線路不能超負(fù)荷使用,，切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險絲,。電燈不用時要隨手關(guān)閉。

5．各種家用電器不要同時啟動,，要逐臺開啟,，做到不超負(fù)荷。

6．家用電器要防止受潮,。

7．使用電爐,、電熨斗、電烙鐵,、電暖器,、電吹風(fēng)等用具時，不要直接擺放在木桌,、木地板等可燃物上,，應(yīng)墊上金屬架、磚塊等,。停用時,，立即切斷電源，并等到完全冷卻后才收藏,。

8．打雷時,，應(yīng)該停止使用電視機、組合音響并拔掉電源插頭,。

9．不要在電冰箱內(nèi)存放汽油,、漆類溶劑、氣霧噴罐燈易燃易爆危險品,。

10．不能把電熱毯折疊起來使用,，也不要在電熱毯上放置厚重的被褥。

11．家電出現(xiàn)故障時,，應(yīng)該立即切斷電源,、關(guān)機，故障排除后才能繼續(xù)使用,。

12．發(fā)現(xiàn)電線的絕緣皮老化,，要及時更新。

13．帶有鎮(zhèn)流器、變壓器的日光燈,、節(jié)能燈,、霓虹燈等，不能整天整夜地長時間開啟,。

三,、同學(xué)們不怕一萬，就怕萬一,，萬一著火應(yīng)該怎么辦呢,，請同學(xué)們思考一下。好,，請同學(xué)們說一下,。

教師總結(jié)：

著火后要做到以下幾點：

1．冷靜沉著。

2．切斷電源,。

3．大聲呼救,。

4．電話報警。

教師：下面我來模擬一次報警電話,，大家看存在什么問題,。

教師課件出示點火報警的注意事項：

1．牢記火險報警電話號碼“119”。

2．報火警時,，要沉著冷靜,，正確簡潔。向消防部門講清著火的單位或地點,，講清所處的區(qū)（縣）,、街道、門牌號碼及樓號樓層情況,。

3．要講清是什么物品著火,，火勢怎樣。

4．要講清報警人的姓名和電話,。

5．報警以后,，迅速組織人員到附近的路口等候和引導(dǎo)消防車前往火場。

6．在沒有電話的情況下,，應(yīng)該大聲地呼喊或采取其它方法引起周圍人群注意,，協(xié)助滅火或報警。

特別強調(diào)：假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為,。

教師：下面我們分組模擬一次打火警電話,。

四、拓展延伸

教師出示課件,，讓學(xué)生判斷這些做法的對錯,。

1．在家中存放大量的汽油,，酒精等物品。

2．離開家前關(guān)閉電器和電閘,。

3．使用電熨斗過程中接聽電話,，把電熨斗放在熨燙的衣物上面！

4．用浸濕的棉被覆蓋著火的煤氣罐,。

五,、總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課有什么收獲,。

六、結(jié)束語

在日常生活中發(fā)生的住宅火災(zāi),，主要還是源于人的因素,，因此，做好居家防火,，應(yīng)該提高家庭成員的整體消防意識,，平時多看些有關(guān)消防安全知識的書籍或電視節(jié)目，了解一些居家防火常識,，做到睡前檢查煤氣灶氣門是否關(guān)好,，出門時檢查家用電器是否已經(jīng)切斷電源，杜絕居家火災(zāi)的發(fā)生,，確保防患于未然,。

同學(xué)們，每年的11月9日為世界消防日,，讓我們從身邊做起,，從自我做起，遠(yuǎn)離火災(zāi),。

小學(xué)消防安全知識教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、火災(zāi)報警常識

2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

3,、提高學(xué)生的防火自救意識,。

教學(xué)重點：

火災(zāi)報警常識、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

教學(xué)難點：

掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法,，增強安全意識,，提高防火自救能力。

教學(xué)過程:

（一）課題引入

問題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來,，你如何逃生,？

教師活動：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形：

1、家住一樓,，家外著火,，火小煙大,，情況緊急。

2,、家住二樓,，家外著火，火大

3,、家住高樓,，樓有電梯，家外著火,，火大封門,。

4、電線老化,，室內(nèi)著火,，明火燒身，危在旦夕,。

學(xué)生活動：分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形,，制定相應(yīng)逃生方案。

（二）常識介紹

1,、火災(zāi)報警須知：

1）,、先撥打?qū)W校保衛(wèi)處電話123456，保衛(wèi)處人員根據(jù)火災(zāi)情況再報火警電話“119”,。

2）,、火災(zāi)情況要報詳細(xì)：__×單位、__區(qū)__街__號發(fā)生火災(zāi),，__×物質(zhì)在燃燒,，火勢很大，請速來撲救,，電話是______×,。

3）、要派人來主要路口迎接消防車,。

2,、學(xué)習(xí)自救知識：

i）、火災(zāi)發(fā)生后,，如何逃生,。

一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時機進行撲救,。常用的滅火工具是水,、濕棉被、砂土,、干粉等,。值得注意的是,，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時,，立即撥打保衛(wèi)處電話：2０８９１１０,，爾后由根據(jù)情況再撥打“119”，說清楚著火的詳細(xì)地址,、起火物品,，然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機,。

起火部位在自己宿舍之外：用手先試一下門把手及門是否灼熱,。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門,，小心地將門開一條縫,，觀察門外火情。若煙霧彌漫,，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應(yīng)立即關(guān)閉房門,，向房門潑水,，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門,，以暫阻火勢蔓延進屋,。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受,，可用濕毛巾捂住口鼻,，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生,。如果火將門封住,，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺,。若樓層不高,，可利用床單、窗簾,、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框,、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生,；也可利用水漏管道下滑逃生,。居住在二樓的學(xué)生在萬不得已的情況下，可將床墊,、棉被,、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下,，再跳樓逃生。跳的時候應(yīng)采取用手攀窗臺或陽臺外沿,，身體垂直向下的姿態(tài)跳下,。如果居住的樓層很高，用盡室內(nèi)之物也無法擁有足夠長度的救生繩,，應(yīng)不時地向房門潑水爭取時間,，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避,。

如果火不但封了門,，窗外也是一片火海時，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉,，用濕棉被,、毛巾、衣物等封堵門窗,，同時采取打電話,、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,，以便獲救,。

逃離途中切記不可使用電梯。因為火災(zāi)中線路常被燒壞,，會使你被困電梯中無法逃生,。

幾種逃生方法的總結(jié)：

1）、關(guān)門求生

2）,、測試門的溫度

3）,、從窗戶逃生

4）、高層建筑火災(zāi)逃生

5）,、公共場所火災(zāi)逃生

6）,、安全出口逃生

ii)、身上著火怎么辦,？

發(fā)生火災(zāi)時,，如果身上著了火，千萬不能奔跑,，因為奔跑時,，會形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣,，火會越燒越旺,。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所,，引起新的燃燒點,。

身上著火,，一般總是先燒著衣服、帽子,、褲子,。這時，最重要的是先設(shè)法把衣,、帽,、褲脫掉，如果來不及脫,，也可臥倒在地上打滾,，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池,、水缸,、小河等水中去，把身上的火熄滅,。

（三）組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)

錯誤的.逃生模式,。

原路脫險

這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置,、道路出口一般不為人們所熟悉,，一旦發(fā)生火災(zāi)時，人們總是習(xí)慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口,。殊不知,，此時已失去最佳逃生時間。因此,，當(dāng)我們進入一個新的大樓或賓館時,，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一,，以備不測,。

向光朝亮

這是在緊急危險情況下，由于人的本能,、生理,、心理所決定，人們總是向著有光,、明亮的方向逃生,。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路,、避免瞎摸亂撞而更易逃生,。而這時的火場中,，90％的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處,。

盲目追隨

當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時,，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗,、跳樓,，逃(躲)進廁所、浴室,、門角等,。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后,?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流,。

自高向下

俗話說：人往高處走,，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),，特別是高層建筑一旦失火,，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的，越高越危險,，越下越安全,，只有盡快逃到一層，跑出室外,，才有生的希望,。殊不知，這時的下層可能是一片火海,，盲目地朝樓下逃生,，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時,，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙,、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

冒險跳樓

人們在開始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,，會立即作出第一反應(yīng),。這時的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,，火勢愈來愈大,，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智,。此時的人們也不要跳樓,、跳窗等，而應(yīng)另謀生路,，萬萬不可盲目采取冒險行為,，以避免未入火海而摔下地獄。

（四）教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計逃生方案

（五）小結(jié)：

水火無情,，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時,，我們一定要保持清醒，因地制宜,，恰當(dāng)?shù)剡\用逃生自救的方法,，保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀,，但一定要以保證自身生命安全為前提,。

（六）作業(yè)：制作一期防火自救的板報。

小學(xué)消防安全知識教案篇六

活動目的：

通過本次主題班會,，讓學(xué)生在快樂的活動中掌握防火安全知識,，增強學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力,，避免火災(zāi)事故的發(fā)生,，確保學(xué)生擁有一個安全的校園環(huán)境。

活動準(zhǔn)備：

1,、讓學(xué)生提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞（學(xué)生身邊發(fā)生的新聞材料）,。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目（簡單的小品）,。

3、了解一些防火安全知識,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入

班主任：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友,，它帶給我們光明,，推動著人類社會走向文明。但是,，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉,。

基于此,，為了增強同學(xué)們的安全防范意識,，提高學(xué)生的自護自救能力，我們準(zhǔn)備了這次《防火安全》的主題班會,。在這次班會上,，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生,，確保同學(xué)們擁有一個安全的校園環(huán)境,。

二、學(xué)生看小品（學(xué)生演）,，議一議：

1,、如果著火了，怎么辦,？

發(fā)生火情,，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段,，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大,，產(chǎn)生的熱量不多,。這時只要隨手用沙土、干土,、浸濕的毛巾,、棉被、麻袋等去覆蓋,，就能使初起的火熄滅,。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延,，切勿試圖撲救,，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話,，通知消防隊救火,。

2、初起火災(zāi)如何報警,？

（1）可向公寓管理人員報警,，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方,，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū),，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警,，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火,；

（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）,、街道,、門牌等盡量詳細(xì)的地址；

（3）盡可能說清著火部位,、著火物質(zhì),、火情大小,；

（4）講清報警人姓名,、電話號碼和住址；

（5）報警后要安排人到街道口等候消防車,，指引消防車去火場的道路,；

（6）遇有火情，不要圍觀,。有的同學(xué)出于好奇,，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作,，也不利于同學(xué)們的安全,。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序,、妨礙公共安全的違法行為,。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止,。同時在報警的同時,，可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領(lǐng)下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火,。如火勢較難控制時,，除繼續(xù)千方百計設(shè)法撲救外，還應(yīng)高度重視自身的安全防護,。

3,、當(dāng)你遇到火災(zāi)時如何逃生？

（1）火災(zāi)襲來時要迅速疏散逃生,，不可蜂擁而出或留戀財物，要當(dāng)機立斷,，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯,、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

（2）如遇到身上著火,，可就地打滾,，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生,，要盡量放低身體,，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

（3）大火封門無路逃生時,，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫,，潑水降溫，呼救求援,；火災(zāi)襲來時,，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜,，不可盲目跳樓,，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上,，順勢滑下,。

（4）當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒,、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號,，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救,。

三,、牢記《報警歌謠》

報警早，損失小,，119電話要記牢,。

社會主義制度好，救火分文都不要,。

報清門牌和號碼,，說明火勢大和小。

跑到路口等車來,，救火時間能提早,。

四、防火安全,，重于泰山（了解校園防火常識）,。

防止火災(zāi)發(fā)生的關(guān)鍵，是做好火災(zāi)的預(yù)防工作,。同學(xué)們只要認(rèn)真貫徹消防法規(guī),，自覺遵守消防安全管理規(guī)定,，就能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

五,、班主任小結(jié)

同學(xué)們,，火是人類的朋友，它給我們帶來了光明和溫暖,，帶來了人類的文明和社會的進步,。但火如果失去控制，釀成火災(zāi),，就會給我們造成巨大的損失,。防火安全，重于泰山,，一句話說明了防火安全的重要性和必要性,。可就是有些人總是存有錯誤想法,，總認(rèn)為防火天天講,，天天搞，沒有什么大不了,，不必大驚小怪,，從思想上根本就不重視防火安全，麻痹大意,，最終埋下了火災(zāi)隱患,。

同學(xué)們，我們在哪些時候會用到火呢,？（請1-2名同學(xué)介紹）是的,，就像同學(xué)們說的那樣，我們用打火機點燃香煙,、用天然氣生火煮飯等等,，都離不開火。既是如此,，我們就應(yīng)該更加明白：火的屬性是雙重的,，火既可以是吉祥之鳥，又可以是兇殘之虎,。從這意義上說,，現(xiàn)代火災(zāi)大都不屬于天災(zāi)而屬于人禍，這就需要我們對火有更理性的認(rèn)識,，也需要我們掌握一些消防安全常識,。

小學(xué)消防安全知識教案篇七

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過對火災(zāi)事件的了解,，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性,。

2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng),，化險為夷,。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力,。

3,、通過活動，教給孩子一些方法,，在平時的生活中如果真的遇到火災(zāi)這一類的情況時才能比較冷靜地去面對,。

二、準(zhǔn)備工作：

1,、提前布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災(zāi)事件并了解其慘重的后果,。

2、布置學(xué)生通過各種途徑去了解和掌握一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本知識

三,、教學(xué)時間：1課時

四,、教學(xué)過程：

（一）圖片展示，引入新課,。

1,、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片,，你想說什么,？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受,？（指名后小組交流,。）

2、展示另一系列圖片關(guān)于消防員救火的場面,。（包括森林,、樓房等）

3、師：是呀,！天有不測風(fēng)云,，人有旦夕禍福！生命如此美麗,，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生的方法,。

主持人甲：火,，是一種人類賴以生存和發(fā)展的自然力。

主持人乙：火,，在人類進化具有劃時代的意義,。

主持人甲：因為摩擦生火第一次使人支配了一種自然力，從而最終把人同動物分開,。

主持人乙：因為火給人類帶來了光明和溫暖,，帶來了健康和智慧，從而促進了人類物質(zhì)文明的不斷發(fā)展,。

主持人甲：但是,，失去控制的火又能成為一種具有很大破壞力的災(zāi)害。主持人乙：所以,，我們必須將消防安全記心中,。

主持人甲：讓我們聽聽火苗們的自述吧。

火苗的自述

我是溫柔的火苗姑娘,，我的性格不一樣,，

能夠燃燒火焰給人取暖，大火燃起民眾對我恐懼異常,。

有時候我會很溫柔,，原始人的山洞里有我的火光，

那些原始人圍繞在我身旁,，有說有笑,，一副愉快的模樣，

有時候我會很潑辣,，只要人們對我不夠尊重,，熊熊烈火就是對人類的報復(fù)，讓人痛苦讓人傷,，

內(nèi)蒙古的森林大火剛剛燒過,，滅火人員為了不讓我燃燒撲滅火焰，可火是無窮的力量,，

火山就是火的威力,，我的作用不可估量，火山下有無數(shù)的礦藏,，

軍隊經(jīng)常用炮彈,，原子彈，導(dǎo)彈的火焰,，戰(zhàn)爭可以讓人傷亡,，大部分為燒傷或死亡,，

我是溫柔的火苗姑娘，我是潑辣的火苗姑娘,，我是被人利用的火苗姑娘,，我給人類帶來快樂，又把災(zāi)難帶到人類頭上,，

我又是神秘的力量,，火把節(jié)的火把象征興旺，

這就是我火苗姑娘的自述,，我是給人類帶來光明的火光。

主持人乙：聽了火苗的訴說,，看來不得不引起我們大家的注意了,。你對消防知識了解多少呢？我來考考你們吧,！

（二）競賽活動,，游戲激趣。

1,、搶答題,。

（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi),，要迅速撥打什么電話號碼,？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火,？

（4）電話報警時要注意報清,、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法,。如：關(guān)門求生,、從窗戶逃生、安全出口逃生等,。

2,、判斷題。（學(xué)生也可補充題目,。）

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花,、爆竹、砸炮,、火柴等易燃易爆物品,。

（2）有一天，某小學(xué)六年級學(xué)生到某山林去野炊,。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

（4）發(fā)生火災(zāi)時,，不要盲目開窗開門，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火,，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),，千萬不要往電器上潑水。

（三）逃生體驗,，增強意識,。

1、逃生演練,。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著校服衣,、運動鞋。

2,、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生,。

（四）、小結(jié),，評價,。談?wù)勈斋@與體驗。