時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學五年級書香班級計劃篇一

要想搞好閱讀,，必須建立一個班級圖書角，針對三年級建立圖書角出現(xiàn)的問題,，這次的圖書角要發(fā)揮它的作用,，展現(xiàn)它的亮點。

一：選好位置

教室前面有空調(diào),、電腦桌,。我準備用一張課桌，放在教室后面東南角,，(東北角存放掃帚,。)三年級時。我用的是一個紙箱,，學生拿書時不方便,，我再買一個大書夾，書豎著放在課桌兩排,，目錄朝外,，這樣學生取書時就不會像以前那樣亂翻亂找，減少了取書時的破損。

二：制定制度

每周三的下午二三節(jié)為閱讀,、評讀時間,，其余課外時間學生隨時都可以讀。讀完之后,，要及時把書放在書架上,。看書時,，要愛惜書,，不許折角，更不許撕書,。讀完之后,，及時歸還。

準備一個記錄本,，讀書時,，及時地把書中的好詞好句好段記錄下來。為寫好作文做好鋪墊,。

三,、突出特色

既然決定和學生一起閱讀，就要展現(xiàn)出它的特色來,。閱讀——作為本學期的一個亮點,，這學期堅持好并且做好。

第七屆書香班級評選活動雖然結(jié)束了,，但是我要和學生一起在班內(nèi)舉辦一次書香班級評選活動,。為了激發(fā)學生的閱讀興趣，評選出閱讀金,、銀牌小天使各一名,，各獎勵圖書兩本、一個筆記本,。閱讀之星10名,，各獎勵一本圖書。啟明星獎10名,，各獎勵一個筆記本,。閱讀后期每人寫出兩篇與閱讀有關(guān)的文章。這些獎項均發(fā)獲獎證書,。

四,、貴在堅持

這些文字寫出來容易，但真正起到良好的效果,，貴在兩個字——堅持。主要還在于我在學生閱讀期間及時的引導。

我相信,，本學期我班的閱讀活動會一直進行下去,，取得圓滿結(jié)局。閱讀,，會帶領(lǐng)我和孩子們度過落葉之秋和寒冷的嚴冬,，迎來新春的柳綠花香。

小學五年級書香班級計劃篇二

讀書宣言：我們愿以書為友,，靜心閱讀,，閱讀經(jīng)典，閱讀文化,，讓讀書成為習慣,，讓學習成為樂趣，做一個愛讀書的人,，讓書香縈繞我心,。

為了班級文化的建設，為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣,，為了把我班建設成書香班級,，在本學期中我將帶動全班切實進行班級讀書計劃，爭取取得好成績?，F(xiàn)制訂我班的讀書計劃如下：

一,、指導思想

培根說：“凡有所讀，皆成性格,?！睍俏幕膫鞒校拿鞯挠涗?。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分,，書讀得越多，對人生,、對社會,、對自然的認識往往就變得深刻。對我們的學生而言,，多讀書,，讀好書，就會增知識,，長見識,，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì),。一本書最好的并不是它包含的思想,，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調(diào),，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,，豐富孩子們的知識,，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!讓書伴學生成長!

閱讀教學是教學的重要組成部分,，可以豐富知識,、發(fā)展智力、陶治情操,、造就品格,。有關(guān)資料表明，學生語言的積累50%左右來自課外,，由此可見,，課外是學生積累語言的廣闊空間。

二,、活動對象

全班學生

三,、活動口號

書香縈繞我心

四、活動目標

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,，指導同學們讀書,，提高了學生的自學能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求,。為了讓師生通過讀書增加底蘊,，在書香伴隨下成長，為把我班建設成為書香班級,，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣,。

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書伴學生成長。

2,、通過閱讀,，使學生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，陶冶情操,，獲得愉悅。

4,、讓學生在積累知識的同時,，提高寫作能力,。

5,、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì),。

6,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高閱讀能力,，欣賞能力。

7,、發(fā)動家長,，進行親子閱讀，創(chuàng)建“書香家庭”,。

五,、活動要求

1、利用學習園地,、書香縈繞我心等宣傳陣地,，展示讀書學習成果，為同學們創(chuàng)設寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境,。

2、師生一起制作有特色的宣傳標語貼在圖書角上,，我班確定 “書香縈繞我心”這條標語作為我們班的讀書口號,。利用班會課開展讀書主題活動，并做好宣傳或活動照片,、讀后感,、手抄報的收集工作。

4,、鼓勵同學們積極到學校的圖書館借書,、看書，教育同學們要愛惜書籍;在午讀時間組織好同學們閱讀課外書,。

5,、規(guī)范、完善班圖書角的管理,，做好班級圖書列表,、出借及歸還登記等工作,。動員全班同學每月交換好書進行閱讀。

6,、上好每周的閱讀課,，抓好每周的讀書筆記，鼓勵,、督促學生寫好讀后感,，堅持每周批改、交流讀書心得,，激發(fā)同學們的閱讀和寫作興趣,。

7、期末在班內(nèi)進行一個學期的讀書活動總結(jié),，評選“書香之星”,。

8、其他活動,。制訂班隊活動計劃,，根據(jù)實際情況，有選擇地進行如：故事會,、朗讀會,、書簽制作、讀書征文比賽,、剪報,、閱讀知識競賽等，激勵學生,，增強讀書興趣,，體驗成功的快樂。

六,、活動原則

1,、擴大學生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力,，促進他們的情感發(fā)育,，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀,。

為了保證讓學生有時間讀書,，讓學生有足夠的書讀。我們主要通過讀書角來解決,。教室里設有“圖書角”,。根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍,，以拓寬學生的閱讀面為主,。再者發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,，在本班范圍內(nèi)“互通有無一資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決,。

2,、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢

(1)從體裁考慮,。安排有代表性的中,、長篇小說等文學作品。

(2)從教材擴展延伸,。我們除用好閱讀文選以外,，還安排一些相關(guān)的讀物。

(3)從時間上考慮,。平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章,、書報,，寒、暑假時間長安排篇幅較長讀物,。

3,、傳授有效方法，指導學生學會閱讀

要真正達到讀書的目的,，就必須掌握和運用正確的讀書方法,。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫,，不僅從理論上進行詳細地講解,，引導學生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。

對于學生,，我們先教給學生簡單的讀書方法,。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況,，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動,，激發(fā)學生閱讀的興趣,，促進學生讀書質(zhì)量的提高。然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書"的方法：(1)圈點勾畫,。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受?；驉?、或憎,、或疑、或思,。(2)做批注,。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。(3)寫讀書筆記?？勺稣?、編提綱、寫體會,。

4,、汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學生學會積累

要想學生在課外閱讀中收到實效,，就要教會學生從書中吸取營養(yǎng),，學會積累。俗話說：好記性不如爛筆頭,。筆記是記憶的貯存器,，資料的倉庫，思考的激發(fā)器,，創(chuàng)造的發(fā)源地,。對于學生做好讀書筆記我們也明確了要求，進行了具體的指導,。以摘抄,、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主,。

5,、運用語言積累，啟發(fā)學生學會創(chuàng)造

經(jīng)過一段時間的讀,、摘,、記，學生定會通過讀書而有所思有所悟,，并會迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花(即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法),。我們滿腔熱情的鼓勵學生大膽創(chuàng)造，改寫故事、續(xù)編故事,、自編故事,、自編兒歌、詩歌手,，點燃學生心中的創(chuàng)造欲望,，學生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。

6,、開展多彩的活動,，鼓勵學生持之以恒

在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”,、“讀書心得交流會”,、“讀書苦樂辯論會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”,、“佳作朗讀比賽”;“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣,，鞏固成果。各項活動的開展,，有力地推動了讀書活動深入進行,。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信,，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入,，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化,。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理,，在讀書中學會做人!

九,、結(jié)語

書是人類進步的階梯!我相信，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動的不斷深入,，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來,，而我們的學生也將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!希望通過不斷的努力,，我的學生也能帶一身書香,。

小學五年級書香班級計劃篇三

“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生;一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,，是一個乏味應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族?！睘榱藸I造濃郁的校園文化氛圍,，突出學校“書香校園”特色,，提高學生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”,、“書香班級”,，使每個師生都成為愛書人，讀書人,，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色,。

一、活動目標

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，夯實文化底蘊,，陶冶情操,。

3.通過開展讀書活動，引導老師,、學生一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推動書香型學校,、書香型班級建設,。

二、活動措施

1.加強組織,。

班級要有閱讀組織,，班主任負主要責任，同時選威信高,、負責任,、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員,。

2.營造氛圍。加強“書香班級”環(huán)境建設,，要有閱讀園地,，黑板報等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎,，給學生創(chuàng)設寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動,。

(1)建設班級圖書角,，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度,。(很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園,、作文選之類的書也要有選擇的入柜),。

(2)保證閱讀時間。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

(3)明確閱讀要求,。摘抄精美詞句，做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要,，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閱讀活動,。

開展其它各類讀書活動,。根據(jù)讀書主題，結(jié)合學生實際,，開展美文誦讀比賽、講故事比賽,、古詩擂臺賽,、諺語賽、讀書手抄報展覽等各類讀書活動,。

4.落實評價,。

學生要在自己的積累本上每周進行評價，小組長,、教師檢查,。