時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

書香班級計(jì)劃篇一

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，學(xué)校將積極開展大閱讀教育,，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊(yùn),，充滿智慧和生機(jī)。

１．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

２．使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

３．促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

４營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

全班學(xué)生

暢游書海,，塑美好人生,。

（1）．每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾,，使其生動(dòng)活潑,、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實(shí)施時(shí)間等,。

（2）．每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施,、有保障,、有效果、有考評,，簡潔明了,，易于操作。

（3）．組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動(dòng),。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則,，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，認(rèn)識能力等的不同,，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文70篇，課外閱讀總量不少于100萬字,。

不同孩子閱讀的內(nèi)容,、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同,。高年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟,，閱讀速度快，識字量較多,，因此可選擇中長篇文章,。

１、建立三級書庫,，讓學(xué)生有書可讀

（1）．教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立個(gè)人小書庫。

（2）．調(diào)查家中的藏書量和種類,，特別是適合小學(xué)生的書籍,，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表,，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄,、管理制度等評比最佳小書庫,。

（3）．圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每月3次）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間,、班級與班級之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。）

（4）.班級小書庫實(shí)行全天性開放,，充分利用每分每秒的時(shí)間,，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

（1）．每周二,、四,、六的早自修,，為規(guī)定閱讀時(shí)間,，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文,，可翻閱課外讀物,，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書或好文章,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級讀書氛圍,。

（2）．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩,，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流,、新書介紹和讀法指導(dǎo)等,。

（3）．每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（三）積極組織讀書活動(dòng),，檢查讀書效果,。

（1）．每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

(2).校將定期組織全校師生參觀,、評比“讀書成長冊”,。

（1）．每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,，每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào),。

（2）.學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評比活動(dòng)。

將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng),。

根據(jù)讀書活動(dòng)的班級布置和讀書成效,，評出最佳“書香小書房”。

每學(xué)期能讀書5本以上,，并能精讀其中5篇的學(xué)生,，在該班級讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評為校讀書活動(dòng)積極分子,。

各班級還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì)、朗讀會(huì),、演講比賽,、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告,、書簽制作,、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識競賽,、作文比賽等,，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣,，體驗(yàn)成功的快樂,。

讀書活動(dòng)安排（略）

書香班級計(jì)劃篇二

學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營造濃濃的書香校園氛圍,，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇,，我們應(yīng)該在時(shí)代潮流的前面，以海納百川的胸懷,，將世界文化盡收眼底,，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，充分借助網(wǎng)絡(luò)資源,，使班級的讀書活動(dòng)永葆生機(jī)和活力,。

閱讀可以發(fā)展人性，提升個(gè)人修養(yǎng),，拓展人生,；閱讀可以豐富生活，愉悅身心,，擴(kuò)大視野,?？鞓返刈x書，就如品一杯茶,，香氣撲鼻,，讓每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中提高自身的人文素養(yǎng),，是我們追求的目標(biāo),，以讀書長知識，以讀書增智慧,，以讀書促養(yǎng)成,，以讀書樹理想，以讀書育人格,，形成“人人愛讀書”的班級氛圍,。

書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸,。

１,、各小組舉行“好書伴我快樂行”活動(dòng)，以“名人名言”,、“書海絮語”,、“成語接龍”,、“小小課本劇”等小板塊,，向大家交流自己的讀書心得。

２,、每個(gè)同學(xué)建立好讀書成長檔案袋,。

３、充分利用每周一次的好書交流會(huì),，搞好“好書我推薦”活動(dòng),。

４、黑板右上角開辟“讀書絮語”,、“名人名言”,、“成語接龍”，月結(jié)一次,，進(jìn)行表彰,。

５、繼續(xù)搞好“假日讀書小分隊(duì)”活動(dòng),，（結(jié)合每周背一首古詩）,。

６、繼續(xù)進(jìn)行“好詞,、佳句,、名優(yōu)片段”的展示活動(dòng)。

書香班級計(jì)劃篇三

自從學(xué)校開展了創(chuàng)建書香校園的活動(dòng)，書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落,，讀書對老師,、學(xué)生來說成了最自然的事情，大家都從書中汲取陽光和水我班也積極響應(yīng),，組織學(xué)生開展了“我讀書,、我快樂，營造書香班級”的活動(dòng),。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,，增長學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的知識面,，提高我班學(xué)生語文素養(yǎng),，活躍校園文化，營造濃郁的書香校園,，進(jìn)行了一系列的班級讀書活動(dòng),，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：

1、教室布置書香氣,。在黑板上方,，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”,、“詩歌園”,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解,、背誦名人名言,，學(xué)習(xí)名人的讀書方法,，感受讀書名人刻苦讀書的精神,。“學(xué)生園地”粘貼有關(guān)讀書知識及學(xué)生制作的讀書小報(bào),。在書柜旁粘貼圖書管理制度,、學(xué)生檔案袋,、推薦書目、“讀書之星”評比欄,，營造出了一種讓學(xué)生一進(jìn)教室就想起讀書的氛圍,。

2、建立班級圖書角,。為了讓學(xué)生有書讀,，實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)期初我號召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書籍,，要求每人捐書2本以上,，放到班級的圖書角,，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。至今，我班的班級書柜已有圖書200多冊,，借閱次數(shù)達(dá)500次以上,。班級圖書角的建立，極大地方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀,，也為學(xué)生多讀書,、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍,。

3,、實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展,，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計(jì)劃,。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間,。每周星期五下午第一節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間,，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三,、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間,。

1、為學(xué)生開出推薦書目,。我通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級開展“好書推薦”活動(dòng),，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由,，讓同學(xué)們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇,，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，我和學(xué)生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng),，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅(jiān)持寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡,，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示。

1,、開展讀書活動(dòng)：本學(xué)期,，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì),、賽詩會(huì),、語文樂園競賽活動(dòng)等。召開“故事會(huì)”,，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事,；舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,，大家一起進(jìn)步,；舉行“賽詩會(huì)”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽,。在讀書活動(dòng)過程中,，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng),。2,、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評活動(dòng),，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。

3,、建讀書檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡,，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書,、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容,。通過展示,、評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣,。

4,、出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書,、報(bào)刊小資料,、格言和讀書心得體會(huì)等，每月出一期“讀書小報(bào)”,，班級定期組織全班學(xué)生參觀,、評比。同時(shí),，還積極響應(yīng)學(xué)校號召,，讓學(xué)生制作一些精美的書簽、封面設(shè)計(jì),、詩詞配畫,。在活動(dòng)過程中，學(xué)生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能,。

“書香班級”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果,，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得,，效果明顯,。讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了班級的文化氛圍,，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我,，完善了自我,。孩子們徜徉在書海中，明白了事理,，學(xué)會(huì)與人分享,，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀,，并把已看過的書捐給班級圖書角,。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣,，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進(jìn)步,！

書香班級計(jì)劃篇四

以落實(shí)區(qū)教育工委,、區(qū)教育局提出的“書香校園”建設(shè)工作為宗旨，通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中“長知識,、增智慧,、促養(yǎng)成、樹理想,、塑人格”,，使學(xué)生在參加活動(dòng)的過程中體驗(yàn)閱讀的意義與自我成長的快樂。

１．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

２．通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)，藉此開闊眼界,、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，提高學(xué)生的思想覺悟和文化素質(zhì),，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，由此擁有快樂積極的人生

３．促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

４,、營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。

全班學(xué)生

1,、我讀書，我快樂,！

2,、閱讀，使明天更美好,！

3,、好書，你是我們的朋友,！

4,、愛讀書，會(huì)讀書,，讀好書,！

5、與好書做伴,，與文明同行,！

6、獲取知識,，三分在課內(nèi),，七分在課外！

7,、讀好書,，知榮辱，爭做文明人,！

8,、營造書香校園，好書伴我成長,！

9,、營造書香校園，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,！

10,、暢游書海，塑美好人生,！

（一）構(gòu)建閱讀體系

1,、制定讀書計(jì)劃書：

（1）．每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾,，使其生動(dòng)活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實(shí)施時(shí)間等,。

（2）．組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動(dòng)。

2,、編制閱讀書目,，合理選擇讀物。中國古代四大名著為必讀書目,。

（二）廣開書源,，開發(fā)閱讀環(huán)境

１、建立三級書庫,，讓學(xué)生有書可讀

（1）．教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立個(gè)人小書庫。

（2）．調(diào)查家中的藏書量和種類,，特別是適合小學(xué)生的書籍,，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表,，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,，建立班級小書庫。

（3）．定時(shí)向?qū)W校圖書室借閱圖書（每星期一次）,。

（4）,、班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間,，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí),。

2、改革語文課堂教學(xué),，保證課外閱讀正常,、有效地開展

（1）．每周二、四的早自修,，為閱讀時(shí)間,，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物,，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩,，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等,。

（三）積極組織讀書活動(dòng),，檢查讀書效果。

1,、建立讀書成長冊：

（1）．每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來,。

（2）、組織全校學(xué)生交流,、評比“讀書成長冊”,。

2、出讀書小報(bào)：

學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等，每月出版一期讀書小小報(bào),，并組織評比活動(dòng),。

3、“讀書活動(dòng)積極分子”評比每月能讀書5本以上,，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào),，可評為讀書活動(dòng)積極分子,。

4、不定期開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì),、朗讀會(huì),、演講比賽、讀書心得交流,、調(diào)查報(bào)告、書簽制作,、讀書征文比賽,、報(bào)刊剪輯等閱讀知識競賽,、作文比賽等,，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣,，體驗(yàn)成功的快樂,。

讀書活動(dòng)安排：

十月：

1．制定讀書活動(dòng)計(jì)劃,。

2．宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集12句關(guān)于讀書有益的名言,，讀讀,、背背，利用晨會(huì)課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流,，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。

3．開展“讀書筆記”交流活動(dòng),。

4．出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報(bào)

十一月：

1,、建立家庭小書庫。

2．開始舉行每周“讀書博覽會(huì)”,。

3,、開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì),、朗讀會(huì),、演講比賽、讀書心得交流,、調(diào)查報(bào)告,、書簽制作、讀書征文比賽,、報(bào)刊剪輯等閱讀知識競賽,、作文比賽等,。

十二月：

1、繼續(xù)開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動(dòng),、

2．月底寫出班級讀書活動(dòng)小結(jié),。

3．評比表彰讀書活動(dòng)積極分子。

書香班級計(jì)劃篇五

快樂讀書,，快樂成長,，與好書交朋友！

班級有個(gè)別孩子非常愛看書,，看書的速度也很快,，成了我們班級的“小小書蟲”，能帶動(dòng)一小部分的孩子愛上看書,，當(dāng)然在老師的渲染下,，他們也成了班級的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書,，靜校時(shí)間看書比較自覺,，看書不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書,，需要老師督促,，引導(dǎo)才會(huì)翻起書本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書,，但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好,，不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時(shí)間去培養(yǎng)的?？偠灾?，一五班的課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是！

必讀：（3本）

《沒頭腦和不高興》

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》

《小豬唏里呼?！飞蟽?/p>

選讀：（10種）

《不一樣的卡梅拉》,、《小豬唏哩呼嚕》下冊,、

《小屁孩日記》,、《蝴蝶豌豆花》、

《一年級的小豌豆》,、《我的第一本安全護(hù)照》,、

《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》,、

《阿基米德兒童科普繪本》,、《文字的奧秘》

周一周二周三周四周五

語文語文日有所誦日有所誦古詩

1、認(rèn)真制定計(jì)劃,，定時(shí)定量定專題開展讀書活動(dòng),。

2,、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書,。

3、傳授有效方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,。

要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法,。閱讀課上,，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀,。先教給學(xué)生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫,。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解,、感受、或愛,、或憎,、或疑、或思,。（2）做批注,。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解、體會(huì)和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。（3）寫讀書筆記?？勺稣?、編提綱、寫體會(huì),。

1,、保證閱讀的時(shí)間,。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦，中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí),，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。并利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室,，利用午休或者自修課時(shí)間，可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀,，積累知識,。

2、創(chuàng)建班級圖書角,，多方位提高讀書效率,。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享，營造濃郁的讀書氛圍,。

（1）及時(shí)給圖書登記造冊,，專門人員章諾珥、項(xiàng)俊梁管理圖書,，明確相關(guān)任務(wù),。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個(gè)朋友。

3,、背誦經(jīng)典,。中華經(jīng)典賽詩會(huì)中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳,，是民族的寶貴財(cái)富,。背誦自己喜歡的名言、佳句,、詩文或精彩斷落,。并過一段時(shí)間舉行一次賽詩會(huì)，看誰背得多,、背得好,。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,，對于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。

4,、開展讀書心得交流活動(dòng)和好書推薦活動(dòng),。每一周輪流舉行一次讀書心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家,，并談自己的讀書體會(huì),，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,，疑義相與析",。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書推薦”課,，學(xué)生推薦書目,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣,。提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等,。

5、建班級讀書小組：組建了班級的讀書小組,，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng),，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書,、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書,，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書,、換書、借書的好習(xí)慣,，使班級讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合,。

6、開展“故事大王”評比,，搜集讀過的有趣的,、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家,。

7,、開展“小小朗誦會(huì)”。

1,、倡議家長與學(xué)生共讀一本書,，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。

2,、收集親子閱讀照片,，期末評選“學(xué)習(xí)型家庭”,。

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴,。

2,、通過大量的閱讀，提高每個(gè)學(xué)生的口語表達(dá)能力,，培養(yǎng)讀書興趣,，掌握正確的讀書方法，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書能力,，給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙,。

3、通過對人類精神財(cái)富積蓄去強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì),，使每個(gè)學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長,，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。

4,、通過閱讀,，豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫,，以寫促讀,，提高讀寫能力。

本學(xué)期舉行的讀書交流會(huì)和故事大王的活動(dòng)是間接檢測方式,。

卷面閱讀考核是直接檢測方式,。

第一周：對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動(dòng)的意義,，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。

第二周：老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。

第三周：師生共讀，學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對一些書籍或篇目,，邊讀邊記,。

第四周：開展“小小朗誦會(huì)”，讓學(xué)生愛上詩歌,，培養(yǎng)語感,。

第五周：每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，進(jìn)行“讀書心得”交流，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞,。正所謂"奇文共欣賞,，疑義相與析"。

第六周：開展“好書推薦”課,，提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書,。

第七周：師生共讀

第八周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話,。開展“與書中的他對話”活動(dòng),，全班粘貼在展示欄。

第九周：開展講故事比賽,，課外閱讀知識競賽活動(dòng),。評選出“故事大王”。

第十周：舉行一次賽詩會(huì),，看誰背得多,、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,，對于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo),。

第十一周：開展“好書推薦”課

第十二周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目,，邊讀邊記,。

第十三周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目,，邊讀邊記,。

第十四周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話,。開展“與書中的他對話”活動(dòng),，全班粘貼在展示欄。

第十五周：根據(jù)閱讀情況,，最后評選出“愛讀書的好學(xué)生”。

書香班級計(jì)劃篇六

讀書破萬卷,，下筆如有神,！書籍是學(xué)生不可或缺的精神食糧。書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯,。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,，著眼于八年級三班學(xué)生的終身發(fā)展，讓課外書為學(xué)生打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：我讀書,，我幸福！

1．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

2．使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3．促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4．營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

全班51名學(xué)生,。

暢游書海,，塑造美好人生。

（一）構(gòu)建閱讀體系

1,、制定讀書計(jì)劃書：

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾,，使其生動(dòng)活潑,、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實(shí)施時(shí)間等。

（2）每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃,，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評，簡潔明了,，易于操作,。

（3）組織一次“讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。

2,、制訂閱讀序列,。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則,。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，認(rèn)識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇,，課外閱讀總量不少于30萬字,。

3、編制閱讀書目,，合理選擇讀物,。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn),，形式應(yīng)有所不同,。八年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快,，識字量較多,，因此可選擇中長篇文章。

（二）廣開書源,，開發(fā)閱讀環(huán)境

1,、建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀

（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立個(gè)人小書庫。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類,，特別是適合中學(xué)生的書籍,，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,，建立班級小書庫,。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄,、管理制度等評比最佳小書庫,。

（3）圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每月3次）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動(dòng),。）

（4）班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間,，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí),。

（5）班級的布置：在教室四周雪白的墻壁上用毛筆書寫或電腦打印一些關(guān)于讀書的名人名言，讓學(xué)生一走進(jìn)教室就置身于濃濃的閱讀氛圍之中,。在班級里布置一個(gè)可供隨時(shí)借閱精彩圖書的角落,。

（6）本學(xué)期在校內(nèi)的安排的閱讀書目有《中華上下五千年》、《希臘羅馬神話》,。推薦完成的閱讀書目有《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《魯濱遜漂流記》、《希臘神話故事》,、《穆斯林的葬禮》等,。

2、改革語文課堂教學(xué),，保證課外閱讀正常,、有效地開展

（1）每周一、三,、五,、六的早自習(xí)，為規(guī)定閱讀時(shí)間,，由語文老師和讀書管理員組織,，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物,，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）每天的語文課利用課前的三五分鐘背出一首古詩,，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,，可進(jìn)行閱讀交流,、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

（3）每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

（三）積極組織讀書活動(dòng),，檢查讀書效果。

1,、建立讀書成長冊：

（1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來,。

（2）如有機(jī)會(huì)，班級將定期組織全校師生參觀,、評比“讀書成長冊”,。

2、出讀書小報(bào)：

（1）學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小報(bào),。

（2）班委會(huì)每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評比活動(dòng),。

3、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)：將在四月舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng),。

4,、“讀書活動(dòng)積極分子”評比。每學(xué)期能讀書5本以上,，并能精讀其中5篇的學(xué)生,，在本班讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評為校讀書活動(dòng)積極分子,。班委會(huì)還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì)、朗讀會(huì),、演講比賽,、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告,、書簽制作,、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識競賽,、作文比賽等,，激勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂,。

5、老師做好導(dǎo)讀工作,，教給學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的批注讀書法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，做好每天的摘錄和評價(jià)。

6,、開展家庭讀書活動(dòng),。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書,，共議一本書,，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

書香班級計(jì)劃篇七

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯,。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，讓多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，將在全班積極開展大閱讀教育,，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香環(huán)境,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn),，充滿智慧和生機(jī),。

１．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

２．使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

３．營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

班級全體學(xué)生

1,、每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

2,、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立班級小書庫。

3,、提倡同學(xué)與同學(xué)之間,、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng),。

4,、班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用空閑時(shí)間,，保證學(xué)生在一周中的讀書時(shí)間不少于3小時(shí),。

5、每周二的第七節(jié)自主活動(dòng)課,，為規(guī)定閱讀時(shí)間,，每周安排一課時(shí)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，形成良好的班級讀書氛圍。

6,、全體學(xué)生在老師和家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,，每學(xué)期出版一期讀書小報(bào),。

7、每學(xué)期組織一次好書推介會(huì)評比活動(dòng),。

8,、做好有關(guān)讀書活動(dòng)的資料積累。

9,、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子把閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘抄下來,。

書香班級計(jì)劃篇八

一,、目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友。

2,、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

二,、實(shí)施過程：

準(zhǔn)備：

1,、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動(dòng)的意義,，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。

2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3、學(xué)生自己從家里帶書,，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的課外書。

4,、調(diào)查學(xué)校圖書館的藏書情況,，以便充分利用好學(xué)校圖書館的資源。

具體步驟：

1,、建立班級圖書角,，有效利用學(xué)校圖書館藏書，學(xué)生將自己的課外讀物帶到學(xué)校,，同學(xué)之間互相交換看書,。

2,、讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間,。雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

3,、適當(dāng)利用語文課時(shí)間解決在閱讀時(shí)遇到的問題，或者讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。

4,、利用班級黑板報(bào)開展“好書推介”欄目,，分享優(yōu)秀讀物。

5,、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,。

6,、通過給畫配文字，給文字配畫,，經(jīng)典文段表演等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

7,、定期舉行讀書交流活動(dòng),，評出“優(yōu)秀個(gè)人”提高學(xué)生閱讀的積極性。

8,、積極鼓勵(lì)家有電腦同學(xué)在校信通網(wǎng)站建立博客,，寫下自己的閱讀感悟，便于師生之間、學(xué)生之間的互相交流學(xué)習(xí),。

總結(jié)評比：

1,、每期讀書交流會(huì)評出6名“閱讀優(yōu)秀個(gè)人”

2、學(xué)期末評出班級“閱讀明星”

書香班級計(jì)劃篇九

我讀書,、我成長,、我快樂。

讓學(xué)生本著“我讀書,、我成長,、我快樂”的思想，使整個(gè)班級體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地,，師生共同成長的樂園,。

以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力,、鑒賞力,，凈化學(xué)生心靈，升華人格為出發(fā)點(diǎn),，以“潤澤學(xué)生心靈”為奮斗目標(biāo)，打造書香校園,。通過“激趣,、導(dǎo)讀、導(dǎo)思”,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)行,、導(dǎo)寫”，并設(shè)置一個(gè)平臺,，配合以各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓學(xué)生在讀書中快樂,，在快樂中讀書，在讀書中成長,。讓他們那美麗的童年因?yàn)樽x書而放射出更加動(dòng)人的光彩,。

1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境,，把學(xué)生閱讀的激情喚醒,。

2、開設(shè)豐富多采的讀書活動(dòng),，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀,，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀，把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動(dòng)之中,。

3,、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書,、多讀書的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍,，享受閱讀,，熱愛母語，享受經(jīng)典,，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”,，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

5,、通過活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高,，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,、

6,、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀欣賞能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書動(dòng)員家長，做到家?；?dòng),。

2．規(guī)范班級文明建設(shè)，打造書香班級氛圍,，散發(fā)文化氣息,。

3、給學(xué)生推薦豐富的圖書,。

4,、以身作則，給學(xué)生作表率,，師生互相推薦好書,。

5、要求學(xué)生充分利用早讀,，以及課前5分鐘背誦古詩等,；要求學(xué)生在家30分鐘的精品閱讀,。

6、每周一定期開展讀書會(huì)活動(dòng),。

7,、銘記班級讀書口號“我讀書、我成長,、我快樂”,、

1、“親子讀書”活動(dòng)

要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書,，平時(shí)關(guān)心孩子的課外閱讀情況,，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng),。

2,、環(huán)境布置

各班通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,、圖書角等板塊,，向?qū)W生推薦好書，表揚(yáng)讀書之星,，交流讀書心得,，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中,，潛移默化,，大家一起來讀好書。

3．實(shí)行“三讀”──早讀,、午間讀、閱讀課讀,。

早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章,；午間讀鼓勵(lì)興趣自由讀；閱讀課讀就是專題讀,，老師有指導(dǎo)的讀,。

4、通過獎(jiǎng)勵(lì),、評價(jià)激發(fā)讀書熱情,。

首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書,，比比誰在讀好書,，誰很會(huì)讀書。周周評比,，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間,，評選“讀書之星”。積極引導(dǎo)，人人爭取拿到“小書迷”的獎(jiǎng)狀,，力爭拿到“博覽之星”的榮譽(yù)證書,，向《讀書大王》挑戰(zhàn)。

5,、開展活動(dòng),，整理好有關(guān)資料，匯報(bào)閱讀體驗(yàn),。

利用班級讀書會(huì),，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等,，或收集有關(guān)讀書的格言諺語,，名人讀書的小故事，或畫一幅畫,、制作書簽,、唱一段小兒歌、表演一段故事等,。

（一）必讀書目推薦

《金波兒童詩選》《365夜故事》《三字經(jīng)》

《小學(xué)生必背古詩70首》

（二）選讀書目推薦

《猜猜我有多愛你》《和甘伯伯去游河》《愛心樹》等《十萬個(gè)為什么》