無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

親子閱讀的家長(zhǎng)感言簡(jiǎn)短篇一

“親子閱讀”這個(gè)話題越來(lái)越受到人們的關(guān)注,，以前對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是知道有這件有益的事情可以去做,，但是沒(méi)有引起足夠重視，或者做了沒(méi)有持之以恒的堅(jiān)持下去,。這次通過(guò)參與學(xué)校組織的“親子閱讀”一系列活動(dòng),，對(duì)父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)善意的提醒，提醒我們無(wú)論工作多忙多累,，我們都要抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子,，用我們自身的言傳身教來(lái)影響孩子，讓她們從小在一個(gè)快樂(lè),、積極向上的氛圍中成長(zhǎng),，而陪同孩子閱讀是我們能夠給予她們的最簡(jiǎn)單的幸福。

親子閱讀不但可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀的習(xí)慣,，也可以增進(jìn)父母和孩子之間的親子關(guān)系,。雖然我們是成年人，但是更多的時(shí)候我們沒(méi)有控制好自己的情緒,，在對(duì)待孩子方面也同樣,。比如我們心情好的時(shí)就會(huì)給孩子買很多書，或者給孩子講幾個(gè)故事,，但我相信大多時(shí)候我們都以自己忙沒(méi)時(shí)間為借口拒絕了孩子的請(qǐng)求,。其實(shí)每天我們只需要十幾分鐘,，只要堅(jiān)持下來(lái)，我相信孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)給我們一個(gè)驚喜,。

親子閱讀會(huì)幫助孩子進(jìn)一步來(lái)理解故事,，讓她們體會(huì)故事的精神，從圖畫中學(xué)會(huì)想象故事的發(fā)展,，甚至可以延伸故事的結(jié)局,。通過(guò)一次一次的閱讀經(jīng)歷，孩子也會(huì)從中樹立起自己的自信心,，做事情變得積極勇敢,。記得在去超市買東西的路上，給女兒講到了《犟龜》這個(gè)故事時(shí),，提到了只要堅(jiān)持就能勝利,，她就會(huì)自我延伸說(shuō)，我要向小烏龜一樣,，走著去超市,，然后再走回家，就算媽媽累了,，我也不怕累,。那時(shí)我就想，其實(shí)只要我們用心一點(diǎn)點(diǎn),，影響就會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn),。

其實(shí)在親子閱讀過(guò)程中，受益的不僅僅是孩子,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，也可以趁此放慢我們的腳步，靜下心來(lái),，同孩子一起去感受那純凈的世界，只要用心留意,，我們同樣受益匪淺,。當(dāng)我讀到繪本《和父母相處》這個(gè)故事，我感受到了換位思考是多么的重要,，當(dāng)我們與孩子互換身份去感受彼此,，回過(guò)頭來(lái)，我想我們會(huì)重新做出一個(gè)改變,。當(dāng)讀到《一定要比賽嗎,？》這本書時(shí)，我看到了人生就是一場(chǎng)不可避免的比賽,，但如何選擇,，如何找到真實(shí)的自己,，進(jìn)而我們應(yīng)該向孩子們傳達(dá)一個(gè)什么樣的價(jià)值觀，是我們更多需要思考的東西,。還有看到一本名為《勇氣》的書,，非常喜歡里面的一段話“勇氣，是必要時(shí)說(shuō)聲再見(jiàn),；勇氣,，是知道還有高山，就一定要去征服,?！蓖瑯樱@段話也送給陪孩子閱讀的自己,。

繪本是幼兒時(shí)期最適合的讀物,，圖畫能讓孩子們充分發(fā)揮想象力，簡(jiǎn)練的文字是故事的精髓,。幫助孩子選擇優(yōu)秀的繪本是我們作為父母的一個(gè)重要的任務(wù),。當(dāng)我看到那本名叫《打瞌睡的房子》時(shí)，雖然簡(jiǎn)單的幾頁(yè)紙,，但是作者反反復(fù)復(fù)寫了幾百遍,，在句式的運(yùn)用上花了很多心思，圖畫的作者用不同的視角去表達(dá)故事的內(nèi)容,。漂亮的圖畫與優(yōu)美的文字完美的組合向我們傳達(dá)出來(lái)了故事的精彩,。所以我們?cè)陂喿x過(guò)程中要讓孩子尊重作者，尊重他們辛勤的勞動(dòng)成果,。

閱讀是我們接觸和感受世界的一個(gè)良好方法,，也是我們生活中不可缺少的一個(gè)精神食糧。我相信只要我們堅(jiān)持,，當(dāng)一切變成了習(xí)慣,，我們就不會(huì)感到這是一種負(fù)擔(dān)。就讓我們從此而改變,，為了孩子,，為了明天，我們一起閱讀,，共同成長(zhǎng),，一起去感受這美好的生活！

親子閱讀的家長(zhǎng)感言簡(jiǎn)短篇二

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂(lè)之家,，我們崇尚快樂(lè)讀書,。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng),?！?/p>

這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂(lè),。

二是選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍,。

三是注意讀書的語(yǔ)調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào),，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀、選讀,、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味性,。

“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書,?！弊x書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行,，我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步去激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

親子閱讀的家長(zhǎng)感言簡(jiǎn)短篇三

讀書的益處人所共知,，讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣,，這是每個(gè)家長(zhǎng)和老師的良好愿望。從各種渠道獲得的親子閱讀的方法,，都應(yīng)當(dāng)是別人的,。無(wú)論是專家的建議還是其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，是紙上得來(lái)的,。這些成功的建議和經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)用到自己的孩子身上，還需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，探索適合自己孩子特點(diǎn)的方式方法,。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,。所以，我覺(jué)得,，在親子閱讀過(guò)程中（當(dāng)然,，在教育孩子的其他方面也一樣），“紙上得來(lái)”是充分條件,，“躬行”則是必要條件,。

進(jìn)入二年級(jí)以后，我們和孩子一起閱讀了《小豬唏哩呼?！罚ㄈ装吮荆?、《長(zhǎng)襪子皮皮》,、《木偶奇遇記》、《安徒生童話》,、《電話里的童話》等書,。在閱讀的過(guò)程中，采用過(guò)不同的方法,。比如,，孩子和媽媽每人一段；孩子讀完講給爸爸媽媽聽,；孩子自己閱讀并畫出精彩的詞語(yǔ),。不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法,，確實(shí)能夠直到督促孩子讀書的作用,，但也容易使孩子形成“讀書是爸爸媽媽的事”這么一種想法；讀完講給家長(zhǎng)聽這種方法,，很有可能導(dǎo)致孩子閱讀不細(xì)致,；畫詞語(yǔ)這種方法，可能會(huì)使孩子過(guò)度關(guān)注好詞好句,，而忽視了閱讀的內(nèi)容,。所以，我們?cè)谟H子閱讀的過(guò)程中,，一般是交替使用這幾種方法,。

“書讀三遍，其意自見(jiàn)”,，在親子閱讀的過(guò)程中,，一本書多讀幾遍是很有必要的，這個(gè)道理,，早在一年級(jí)的時(shí)候,，班主任郭老師就講過(guò)了。我們?cè)诤秃⒆右黄痖喿x的時(shí)候,，沒(méi)有很好地把握這一點(diǎn),，給孩子講得過(guò)多，讓孩子自己領(lǐng)會(huì)的太少,。這方面,，是需要改進(jìn)的，今后我們準(zhǔn)備有計(jì)劃地讓孩子把原來(lái)讀過(guò)的書再讀兩遍,。在讀其他書的時(shí)候,，盡量引導(dǎo)孩子三遍讀書的習(xí)慣。

在孩子三歲的時(shí)候,，孩子的姥姥就堅(jiān)持陪孩子一起看動(dòng)畫片,，原因是老人覺(jué)得不了解孩子看的內(nèi)容,，就沒(méi)辦法和孩子交流。我們現(xiàn)在也是這樣,，不僅僅是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，還定期地閱讀孩子的課本,，經(jīng)常和孩子交流,，了解孩子在學(xué)校學(xué)過(guò)的東西。我們覺(jué)得,，這也應(yīng)該算是親子閱讀的一部分吧,？

孩子喜歡聽故事，沒(méi)有認(rèn)字的時(shí)候,，除了我們讀故事給他聽之外,，主要的就是我們搜集整理的一些講故事的mp3，在電腦中整整存了15g的空間,。在這些故事中,，孩子最愛(ài)聽的就是、《長(zhǎng)襪子皮皮》,、《美育兒童音樂(lè)故事》,、《艾麗絲夢(mèng)游仙境》和《迪士尼小百科》（這個(gè)不算是故事，主要是百科知識(shí),，是臺(tái)灣出的,，對(duì)話形式的）。睡覺(jué)前聽一會(huì)兒,，玩的時(shí)候聽一會(huì)兒,。既擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面，也增強(qiáng)了孩子的普通話表達(dá)能力,。和孩子一起聽故事,，這也算是親子閱讀中的一部分吧？

總之,，一分耕耘,，一分收獲，在教育孩子上,，每個(gè)爸爸媽媽肯定都不吝惜自己的付出,。專家的建議，他人的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于我們教育孩子來(lái)說(shuō),，是很有價(jià)值的。但這些都只是紙上得來(lái)的,，不一定適合自己的孩子,。所以,，紙上得來(lái)再躬行，應(yīng)該是正確的態(tài)度,。

親子閱讀的家長(zhǎng)感言簡(jiǎn)短篇四

隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大她的閱讀興趣越來(lái)越濃,，從撕書到看書，進(jìn)而愛(ài)書,，這是寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程,，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉,。

我們家長(zhǎng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累,，所以沒(méi)時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒,，其實(shí)我們家長(zhǎng)只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了,。

家長(zhǎng)要了解孩子的閱讀心理，不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。

父母是孩子的第一位老師,，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響,。為人父母,，不僅要對(duì)孩子有要求，對(duì)自身也要有要求,，在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過(guò)程,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則,。

孩子在拿到一本書的時(shí)候，首先會(huì)被書上五顏六色的畫面所吸引,，就會(huì)從他們拿到的那一頁(yè)開始翻,，無(wú)論是第一頁(yè)還是中間頁(yè)，而且翻的速度很快,，這樣看書的方法是不起到作用的,。我教孩子看書，先要懂得看目錄,，讓孩子知道每本書都有封面和封底,，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開始,，逐頁(yè)閱讀,，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀,，這樣孩子不僅加深了記憶力。

閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí),，如上街看到的廣告牌可以讓她來(lái)讀,，增強(qiáng)她的成就，以后學(xué)習(xí)就更帶勁,。

涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的'習(xí)慣,，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書,，一起快樂(lè),、共同成長(zhǎng)，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”三個(gè)層次,，三種境界，這是讀書之道,。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂(lè)之者”,，在讀書中獲得快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。