總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

支教老師工作總結(jié)個人收獲篇一

忙忙碌碌地度過了開學(xué)第一個月,，現(xiàn)在趁著十一放假，開始靜下心來反思自己這一個月的班主任工作,。在這一個月中,，孩子們在逐漸適應(yīng)小學(xué)生活;而我，也在適應(yīng)這些孩子,，適應(yīng)和低段孩子每天在一起學(xué)習(xí),、工作的日子。在忙碌的九月,，有苦楚,，有快樂，也有收獲,。下面具體談?wù)勎以谶@一個月中所做的的班主任工作,。

開學(xué)伊始，面對這些剛剛踏進小學(xué)校門的孩子,，我把班級工作的重心定位在培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣上,。眾所周知，小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。抓習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須要抓住其關(guān)鍵期,。如果孩子的習(xí)慣不好，勢必會影響他的學(xué)習(xí)成績,，成為將來孩子成長道路上的絆腳石,。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學(xué)生來說尤為重要,。

在這一個月中,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿,、寫字的姿勢、課堂發(fā)言舉手姿勢等看似細碎的小習(xí)慣抓起,，做的不到位的讓孩子反復(fù)練習(xí),。平時，我教育孩子自己的書包,、小格子自己收拾,，并教孩子小格子的物品如何擺放，書包里的書本如何分類裝好,。每天放學(xué),，我都觀察孩子收拾書包的情況，讓組長檢查組員是不是將書包整理好了,。對于自己收拾書包有困難的孩子,，我讓同學(xué)幫助他，教他收拾;并且聯(lián)系了他的家長,，獲得了家長的支持,，讓家長監(jiān)督孩子在家練習(xí)自己收拾書包。

在班級衛(wèi)生方面,，由于孩子太小,，大多數(shù)是我每天晚上自己打掃。但是,，我也不能放過每一個鍛煉孩子的機會,。中午吃完飯后，我會讓每個孩子自己收拾自己座位周圍的地面,。把垃圾撿一撿,，扔到垃圾桶;用發(fā)的濕紙巾擦擦地面。挑選每組當(dāng)天一名表現(xiàn)最好的',，最快收拾好自己座位周圍衛(wèi)生的作為本組的值日生,。我發(fā)現(xiàn)，孩子們都特別愛當(dāng)值日生,，愿意為班級服務(wù),。于是，我采取每日輪流值日的方法,，讓每個孩子都有這樣的機會鍛煉自己,。等大部分孩子都坐在自己座位上了,，我開始分配值日生任務(wù)，并一個一個教孩子們怎么使用掃帚,，怎么洗抹布,，怎么擦地。在這一個月中,，每個孩子都進步很大,。已經(jīng)知道要如何做值日，班級衛(wèi)生也越來越好了,。

在日常管理上,，我采用了獎勵分值獎券的方法激勵孩子。根據(jù)孩子表現(xiàn),，獎勵分值不等的獎券,，并且制訂了不同分值兌換獎品的方案。試行了一個月后,，發(fā)現(xiàn)效果還不錯,。對于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，有一定的成效,。

在培養(yǎng)小干部上,，根據(jù)近一個月的觀察孩子們的情況，我先后安排了組長,、體委,、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員和部分課代表,。在這一個月中,，組長發(fā)揮的作用很大。收作業(yè)本,，檢查組員課前準(zhǔn)備,，發(fā)毛巾都是組長承擔(dān)。我想,，在后幾個月的觀察中,，我要根據(jù)孩子的個人情況，給每個孩子都安排好他在班級中的任務(wù),。讓班中人人有事做,，事事為人人。

這一個月中我發(fā)現(xiàn)的幾點問題：

1.在晚上收拾衛(wèi)生時,，我發(fā)現(xiàn)個別孩子的課桌內(nèi)很亂,，有的孩子甚至不知道要放些什么，有的甚至把桌洞當(dāng)成了垃圾筒,。從十月開始,，我要講講如何使用桌洞,，如何擺放自己的物品。并利用晨檢時間組織孩子們?nèi)⒂^擺放整齊的同學(xué)的課桌,。讓孩子們看看擺放成什么樣子是好的,，這樣他就知道要如何去做了。

2.放學(xué)后,，有的孩子還是有丟三落四的壞習(xí)慣,。從十月起，我放學(xué)前會再次強調(diào)需要裝什么,，提醒孩子們帶好衣服和水杯,。收拾完后，組長檢查組員是否落了東西,。

3.課間上廁所還是有個別學(xué)生跑著去，在班內(nèi)還有大聲喧嘩,、追跑打鬧的現(xiàn)象,。從十月起，準(zhǔn)備安排每日班長,，采取輪換制度協(xié)同紀(jì)律委員監(jiān)督并制止不文明行為,。此辦法預(yù)計實習(xí)一個月，以觀后效,。

4.坐姿,、站姿、舉手回答問題姿勢等常規(guī)還要嚴格要求,，反復(fù)訓(xùn)練,。習(xí)慣的培養(yǎng)對于一年級孩子來說，需要一個不斷反復(fù),、不斷強調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù)、強調(diào),、鞏固的過程中做得不是很到位,，因此，在這一方面,，還要加大力度,，嚴格要求，監(jiān)督,、檢查到位,。

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支教老師工作總結(jié)個人收獲篇二

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活,，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰,。有辛苦的付出,，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩,。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

剛到學(xué)校, ××縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多,、緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺!譬如××老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯,，但是卻很受學(xué)生的歡迎,，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來,，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知,，很值得我們學(xué)習(xí)。

在支教生活中,，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動,，校長說的幾點使我印象深刻：

1、加強組織教學(xué),。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力,，為教學(xué)的進行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

2,、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生,。多給后進生展示的機會，才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展,。

3,、及時溝通。教師不單是教學(xué)生,，更是要及時與家長溝通,，及時反饋，使學(xué)生全面發(fā)展,。

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說,，開始甚至不敢走進教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課!隨著連續(xù)的鍛煉,，講課,，評課，一步步改進自己的教學(xué),，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色!并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長,，展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長,。

幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作,，支教的生活遠比在學(xué)校的生活充實，有趣,、每天都會是不一樣的,，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡?學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切,，平易近人,，對我們也十分關(guān)心!休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃,，體會別樣的邊疆風(fēng)情!

兩個多月的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。想想自己即將離開這里,，心中還有些許不舍!而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師××老師,，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助。

支教老師工作總結(jié)個人收獲篇三

半年的支教生活即將結(jié)束,，回顧半年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩龍古小學(xué)老師忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度,，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在龍古小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了這期的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”,。自從我踏進龍古小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“龍古小學(xué)”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是以一個“龍古教師”的身份去爭拳…這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興,，為她們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入龍古小學(xué)這個集體而高興,。

二,、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三,、認真聽課,、評課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

(一)是“聽”,，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

(二)是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進行了認真分析，歸類,，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達到了每月一次,，起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”,，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂，隨堂聽課,，進行跟蹤指導(dǎo),。一期來,，我隨堂聽課達20節(jié),，評課、指導(dǎo)課達10多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動了學(xué)校新課改的順利實施。

四,、關(guān)心學(xué)生,，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友

支教老師工作總結(jié)個人收獲篇四

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”這一年的支教生活對我來說,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省,、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動教育全面、持續(xù),、均衡發(fā)展,，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措,。作為靈寶市的一名“名師”和 “學(xué)科帶頭人”,，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù),。

二,、工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進寺河中心校園那一刻起,，就把自己當(dāng)成一個真正的“寺河人”以高度負責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔(dān)任七年級兩個班的英語課外,，還積極地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準(zhǔn)備工作,，我負責(zé)的對生物實驗室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評;在學(xué)校組織的表彰大會上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》,，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評,。寺河的教師，各個都是全才,，今年的我受到了各方面得鍛煉,，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了,。

其次,，帶動全校英語教師、搞好教研工作,。作為一名支教教師,，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作,，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，多次給全校的英語教師們上示范課,，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念,、設(shè)計思路,，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流,，共同提高,。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),，使學(xué)生在英語的環(huán)境中,，自然而然地學(xué)習(xí)英語。

最后,，關(guān)心學(xué)生,，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友,。支教一年里,，我主要承擔(dān)七年級兩個班的英語教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié),，我深感肩上責(zé)任的重大,。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生,。課后,，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差,，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目,，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語,。課前課后,，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國舞蹈,，編演英語話劇,，一起瘋狂說英語,，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣，幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心,，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說,，期中期末考試中，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學(xué)?！?--市五中,。

三、業(yè)余生活方面：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，我們的支教生活豐富多彩,。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞?下午放學(xué),，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲,，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣,，一路歡歌笑語。春天來時,，我們挖野菜;槐花開時,，我們拽幾枝槐花,，做成香噴噴的麥飯;夏天,，我們捉螃蟹;冬天,，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!

四,、業(yè)績方面：

1,、全年的期中期末四次考試成績，均全校第一,，各項指標(biāo)均超過兄弟校---市五中,。

2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進行教學(xué),，是我莫大的欣慰,。

3、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎,。

4,、參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎。

在工作之余,，我充分利用時間閱讀教育書籍10余本,，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點點滴滴,，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作,，并圓滿結(jié)題。一年來,，自身的教養(yǎng),、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。

支教老師工作總結(jié)個人收獲篇五

自9月份回我的母?！Ы讨袑W(xué)支教以來,，在校長、恩師的關(guān)心和幫助下,，支教工作已順利地走過一個學(xué)期的時間,，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:

一、 加強理論學(xué)習(xí),，提高認識

通過認真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》、等有關(guān)文件精神,，我認識到支教工作是實施科教興國,，從根本上解決城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距，優(yōu)化教育資源配置,，促進教育均衡發(fā)展,，全面提高基礎(chǔ)教育整體水平，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措,。思想認識提高了,，從而牢固樹立“公平教育、均衡教育,、優(yōu)質(zhì)教育,、和諧教育”的理念，始終以高漲的工作熱情,、頑強的拼搏精神投入到支教工作中去,。

二、主動融入,快速轉(zhuǎn)換角色,。

來到支教中學(xué)后,，學(xué)校分配我主教初一英語和班主任工作，附帶上地理,、美術(shù)等一些副課,。因為自己是教書的門外漢,所以為了快些進入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時,、如何備課,、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我的教學(xué)工作有條不紊的進行,。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多辦法,，例如對分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵,重點關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力,，孩子們的成績穩(wěn)中有升,。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信,，對英語學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,，學(xué)習(xí)也更加積極主動了。

三,、以身作則,，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人

支教期間，我了解到支教中學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備,、教育經(jīng)費,、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題,，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏,，教師外出學(xué)習(xí)的機會相對較少。在這種情況下,，為了及時收集外面的教育信息用于在實踐教學(xué)中,我采取了以下措施：報到第一天,，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認真研究教參,，多方參閱各種資料,，深入細致備課。在教學(xué)中因地制宜,，因材施教,，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強求一律。堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作,、自行探究,、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生,。感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

四,、樹立主人公的意識,。

凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“支教中學(xué)”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是以一個“支教中學(xué)”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和,，沒有架子,，容易接近!”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著,，打心眼里我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興，為自己能夠融入支教中學(xué)這個集體而高興,。

五,、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心,，做學(xué)生的良師益友,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況,，因材施教,；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生,；課后，我認真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,。針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常推薦經(jīng)典名著給他們看,，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量。

為著我所追求的理想，從走上支教小學(xué)講臺那一天起,，我早已決定,，奉獻給學(xué)生的，除了知識汗水,，還有無私的愛,。初來時，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，上進心與自覺性很差,，與城鎮(zhèn)的孩子存在較大的差距，可以說,，態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根,。為此，我確定了我此行的育人目標(biāo)：幫助改變習(xí)慣,，為學(xué)生的成才盡一己勉力,。經(jīng)常性地找學(xué)生談話以勉勵，告知學(xué)生“習(xí)慣影響終身,，態(tài)度決定一切”,；在班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)學(xué)生們彼此競爭的積極性（但絕不以成績作為唯一準(zhǔn)繩）,；以身示范,，意在潛移默化；花出大量的時間備出課堂的優(yōu)化教學(xué),，爭取對學(xué)生進行第一線的學(xué)習(xí)指導(dǎo)……雖然,，并不能以此來改變所有學(xué)生的現(xiàn)狀，但我絕不會放棄希望,，有希望就有動力,，我有理由將“愛”延續(xù)，因為我深知,，“教育是一種等待”

付出總有回報,，收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉，從他們的眼神中我看到了由衷的敬意,，付出也得了支教中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的贊許與首肯,，同時也贏得了學(xué)生家長一致肯定。我心中唯有無言的感動,，因為我?guī)淼闹皇且稽c愛,，卻是收獲了一片熱忱的愛！

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著,，他們很富有,，買一件衣服可以是我一個月的工資,。老師這個職業(yè)讓我不可能掙很多錢，對于他們說來,，我是一個還在貧困線上掙扎的支教生,。然而我并羨慕他們。其實每一個人都有自己的人生,，自己的精彩!不要去羨慕別人,，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo),，長遠目標(biāo)振奮起來吧,。

回味一學(xué)期來，支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何,，歲月匆匆,，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，但我的支教工作才剛剛開始,。在今后的支教生涯中,，我將盡我的微薄之力，為山區(qū)學(xué)校的發(fā)展作出一絲貢獻,。我始終抱著認真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài),，我不因來到一個熟悉又陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，也不因?qū)W歷高而放松對自己的要求。支教,，讓我走進了農(nóng)村教育的一線,，支教對我來說，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。同時感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，給了我一次磨礪的機會,，使我無論在思想上還是在各方面素質(zhì)上均有了一次大的飛躍，為我的人生注入了濃濃的色彩,，成就了我永恒的記憶,！

支教老師工作總結(jié)個人收獲篇六

本學(xué)期我校和x市第三初級中學(xué)結(jié)成結(jié)對幫扶學(xué)校,，市x派出語文、數(shù)學(xué),、英語,、政治、生物等五位優(yōu)秀教師到我校支教,，我校也派出相應(yīng)教師赴市x跟崗學(xué)習(xí),。支教教師擔(dān)任七八年級相應(yīng)學(xué)科教學(xué)和班級管理工作，他們師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛,，教法靈活，效果突出,，充分體現(xiàn)支教教師的示范帶動作用,，為進一步總結(jié)成績，彌補不足,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

支教教師以學(xué)校大局為重,，服從學(xué)校工作分配，一些支教教師擔(dān)任班主任工作和雙班的語數(shù)英教學(xué)工作,，工作擔(dān)子重,，壓力大，但他們無怨無悔,，高質(zhì)量,、高效率完成學(xué)校分配的各項工作。他們敬業(yè)愛崗,，為人師表,，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，認真細致的做好學(xué)生的思想教育工作和潛能生轉(zhuǎn)化工作,。與教師相處融洽,，熱心助人，時時處處為他人著想,。認真落實教學(xué)常規(guī),，備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)批改精益求精，一絲不茍,。認真遵守學(xué)校的各項紀(jì)律和規(guī)章制度,，顯示了城區(qū)教師較高的'個人素質(zhì)，弘揚了教育正能量,，為全體教師樹立了榜樣,。

支教教師擔(dān)任班主任,，他們緊跟班，跟緊班,，時時處處做到和學(xué)生同步,，做學(xué)生最需要的老師。在學(xué)習(xí)和生活上與學(xué)生融為一體,，成為學(xué)生的良師益友,。遵循教育的發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，尊重學(xué)生的個性選擇,，實施科學(xué)管理，民主治班,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。以活動為載體，以情感為紐帶,，團結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生奮勇前行,。他們所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，在期末考試中取得優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期開學(xué)之初，我校開展全體教師解說教材活動,，支教教師首先解說,，他們扎實的專業(yè)知識，極高的個人素質(zhì),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，令全體教師刮目相看，為之贊嘆,?？迫谓處熞运麄?yōu)榘駱樱J真研讀課標(biāo),，深入鉆研教材，精心制作課件,，本次解說教材活動取得圓滿成功,。為充分發(fā)揮支教教師的輻射帶動作用，成立了以支教教師為核心的教科研組織,。針對個別教師教研教改意識不強,，穿新鞋走老路，支教教師耐心細致的做其思想工作,。在他們的帶動下,，教師的教研教改熱情空前高漲,。備課、聽課,、評課環(huán)環(huán)相扣,，獨學(xué)、對學(xué),、群學(xué)樂此不疲,，深入課堂把脈問診，針對問題確立課題,，學(xué)校的教研教改工作有效開展,，成效顯著。

支教教師將我校的“導(dǎo)練結(jié)合,、自主學(xué)習(xí)”高效課堂教學(xué)模式和市三中的教學(xué)模式結(jié)合起來,，融會貫通，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，彰顯個人教學(xué)魅力,。學(xué)校組織支教老師上公開課、示范課,、觀摩課,，全體教師虛心學(xué)習(xí)，認真請教,。在“一師一優(yōu)課,，一課一”高效課堂賽課活動中，將支教教師的授課全程錄像,，在教師業(yè)務(wù)例會上播出,，組織全體教師分析學(xué)習(xí)，組織教師交流學(xué)習(xí)心得,，明確下一階段努力方向,。經(jīng)過跟蹤學(xué)習(xí)，教師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計更加合理,，語言更加精煉,，板書更有藝術(shù)性，學(xué)生的自主地位得到進一步凸顯,，課堂教學(xué)效率大為提高,。

為進一步汲取城區(qū)學(xué)校先進的教育理念和高效的教學(xué)方法，本期我校和市三中開展校際教研活動,，兩校教師同上一節(jié)課,，相互對比，借鑒提高,，并對共同關(guān)心的問題交流看法,，形成共識,。我校也派出一些教師到市x，深入課堂聽課學(xué)習(xí),，支教學(xué)校也熱情幫助,，共同提高。

總之,，通過本期的支教,，為我校教師帶來全新的氣象，明確了目標(biāo),，樹立了榜樣,，我們將進一步夯實基礎(chǔ)，強化素質(zhì),，提升能力,，提高質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育,。

支教老師工作總結(jié)個人收獲篇七

__年8月底,，我們從中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)來到海原縣，開始了為期一年的支教工作,。一年來,，在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)團委的領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團海原縣委和各服務(wù)中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和悉心指導(dǎo)下,，在各中學(xué)全體師生的關(guān)心和幫助下,，我們順利地開展了包括教學(xué)、管理,、學(xué)生活動,、扶貧濟困等各方面的工作。現(xiàn)將各項工作及我們的生活狀況匯報如下：

一,、教學(xué)工作

我們八位隊員分別在四所不同中學(xué)任教,，在教學(xué)工作中，我們認真鉆研教學(xué)大綱和教材,，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，虛心向各位老師學(xué)習(xí)請教，一絲不茍的對待教學(xué),，滿腔熱情地對待學(xué)生,，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。

付雷和卓桂珍在海原三中承擔(dān)活動課時,，針對該課沒有教學(xué)大綱、沒有教材,、沒有固定教學(xué)方法的特點,，精心準(zhǔn)備,，認真上課，把知識搜集整大,，他們以高度的責(zé)任.感投身于工作之中;而且,，他們還利用晚自習(xí)和周末時間，輔導(dǎo)學(xué)生的其他功課,，深得學(xué)生好評,。特別是在高考前夕，他們經(jīng)常是一天到晚與學(xué)生在一起,，除了進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)外,，還開展心理輔導(dǎo);高考結(jié)束后，他們又積極指導(dǎo)學(xué)生填報志愿,。

為了保證教學(xué)質(zhì)量,，支教隊員深入研究教學(xué)方法，通過聽老教師的課,、請老教師聽自己的課,，改進教學(xué)方法，改善教學(xué)質(zhì)量,。針對學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況,，我們還組織了英語學(xué)習(xí)情況問卷、英語書法比賽,、周末英語沙龍等活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教給他們學(xué)習(xí)英語的方法,。另外,，支教隊員利用晚自習(xí)和課余時間，為學(xué)生輔導(dǎo)各門功課,，答疑解惑,，受到了廣大同學(xué)的好評。

二,、學(xué)校管理

我們各位隊員均在服務(wù)學(xué)校承擔(dān)了部分學(xué)校管理工作,，積極參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。不論在什么崗位上,，我們都堅持立足本職,、盡職盡責(zé)，按照上級要求完成各項工作,。同時,，我們還積極向?qū)W校建言獻策，為學(xué)校管理出點子、想辦法,，歷盡所能貢獻才智,。付雷和卓桂珍在海原三中擔(dān)任團委副書記，在校園廣播站,、田徑運動會,、文化藝術(shù)節(jié)、兩基迎國檢等活動中發(fā)揮了重要作用,。石朝陽和黃斌在西安中學(xué)分別擔(dān)任團委書記和教科室主任,，積極參與了學(xué)校校園文化周、師生籃球賽,、兩基迎國檢等活動,。彭彬和李新煜在海原回中政教處工作，在校園文化藝術(shù)節(jié)中擔(dān)任重要工作,。方博和吳俊杰由于積極參與學(xué)校建設(shè),，特別是在兩基迎國檢中作用突出，被學(xué)校聘為常務(wù)副校長,。支教隊員的務(wù)實工作贏得了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極評價,。

三、學(xué)生活動

按照支教隊的,，結(jié)合海原縣及各中學(xué)實際情況,，我們開展了豐富多彩的活動，豐富了學(xué)生的校園文化生活,，鍛煉了學(xué)生的才干,，開闊了學(xué)生的視野，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。

結(jié)合團縣委工作安排,，我們聯(lián)合廈門大學(xué)支教隊,，在各中學(xué)組織了“迎奧運,，講環(huán)保，文明禮儀伴我行”主題活動,，包括奧運,、環(huán)保、文明禮儀的圖片展,、征文比賽,、知識講座和奧運知識競賽。__年10月24日,，系列活動啟動儀式在三中舉行,，縣委縣政府及團縣委的領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀式,。11月12日——11月28日,，支教隊員在各服務(wù)中學(xué)因地制宜,，或者利用廣播系統(tǒng)，或者利用多媒體設(shè)備,，開展知識講座,，五千余名中學(xué)生參與了此次活動;10月下旬至11月中旬，“迎奧運,，講環(huán)保,，文明禮儀伴我行”主題征文活動在各服務(wù)地展開，海原三中,、海原回中,、興仁中學(xué)收到稿件上千篇，在與其他中學(xué)一起進行的全縣評比中,，我校支教隊員推薦的文章獲得優(yōu)異成績;從11月10日開始,，我校支教隊員在各中學(xué)組織了奧運知識競賽預(yù)選賽，每個中學(xué)選出了3名選手參加了12月6日舉辦的海原縣中學(xué)生奧運知識競賽決賽,。在決賽中,，我校支教的海原三中代表隊獲得亞軍，興仁中學(xué)代表隊,、海原回中代表隊,、西安中學(xué)代表隊均獲優(yōu)勝獎;12月6日下午“迎奧運，講環(huán)保,，文明伴我行”系列表彰大會在海原一中報告廳舉行,，我校支教隊員服務(wù)的海原三中獲得優(yōu)秀組織獎?？h委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)為在征文比賽和奧運知識競賽中獲得各種獎項的學(xué)校和學(xué)生頒了獎,。

__年3月全國學(xué)雷鋒活動高潮期間，支教隊員在海原三中組織了“學(xué)雷鋒,，樹新風(fēng)”主題實踐活動,，通過組織雷鋒事跡報告會、主題班會,、比賽,、黑板報比賽、雷鋒日記書法比賽、學(xué)雷鋒標(biāo)兵評選等活動,，宣傳雷鋒精神,，倡導(dǎo)校園新風(fēng)，有力的推動了校園文化建設(shè)和良好校風(fēng)的形成,。

進入4月份之后,，支教隊員在各個學(xué)校組織了第二屆風(fēng)箏節(jié)。風(fēng)箏節(jié)已經(jīng)成為各中學(xué)的傳統(tǒng)活動,，深得學(xué)校師生的歡迎,。

吳俊杰和方博在興仁中學(xué)組織了冬季拔河比賽、英語書法比賽,、手抄報比賽等;付雷在海原三中組織了英語學(xué)習(xí)情況問卷和周末英語沙龍,。這些活動一方面活躍了校園文化生活，另一方面也促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)和校風(fēng)建設(shè),。

四,、扶貧濟困

海原縣是國家級貧困縣，自然環(huán)境惡劣,，貧困人口比例較高,，我們支教的四所中學(xué)的學(xué)生大部分來自貧困的農(nóng)村，亟需幫助,。針對這種情況,，我們開展了幾項扶貧濟困活動，提供各類資助達13.2萬余元,。

1.一幫一啟明星導(dǎo)航行動

這是我們的傳統(tǒng)項目,，今年是第四年在海原實施。今年我們走訪了近百戶學(xué)生家庭,，并對以往資助的學(xué)生進行了回訪,。我們聯(lián)系中國科技大學(xué)芳草社志愿者協(xié)會，發(fā)動科大學(xué)生力量,，兩學(xué)期共資助學(xué)生457人次,，資助金額88000元。同時,，借助一幫一活動,，使受助學(xué)生與科技大學(xué)的學(xué)生建立了書信聯(lián)系，是受助學(xué)生在物質(zhì)和精神方面受到雙重資助,。

2.健康光明行配鏡活動

教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)服務(wù)學(xué)校有一些近視的學(xué)生家庭貧困,，不能及時配戴眼鏡，影響到了他們的學(xué)習(xí),。我們聯(lián)系到了安利公司的贊助,，為我們服務(wù)的四所中學(xué)363名貧困的近視學(xué)生免費配送眼鏡,，總價值達24000元。

3.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)——安利優(yōu)秀獎學(xué)金

我們聯(lián)系到安利公司__0元贊助,，為我們服務(wù)的四所中學(xué)62名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生(海原三中14名,，海原回中12名，西安中學(xué)24名,，興仁中學(xué)12名)提供了最高每人400元的獎學(xué)金,。

一年的支教生活，使我們得到了鍛煉和提高,，注定將在我們一生的成長歷程起到重要而積極的作用,。我們將珍惜這段珍貴的經(jīng)歷，并將支教的成果轉(zhuǎn)化為今后學(xué)習(xí)和生活的動力，激勵自己不斷進步,，力爭在學(xué)習(xí)和工作上取得更大成績。

支教老師工作總結(jié)個人收獲篇八

xx年即將結(jié)束,，愛心支教隊風(fēng)風(fēng)雨雨走過了一學(xué)期,，凝神沉思這一學(xué)期的工作,，可圈可點，有許多收獲,，也有許多不足,。從第一次部門工作開會我就告訴干事,，來學(xué)生會是為了鍛煉各方面能力,，但最重要的是學(xué)會做人,，學(xué)會為人處事,。在我的部門里,，一直給他們灌輸不僅能力要強，而且學(xué)習(xí)要棒,，工作忙，活動多不是不學(xué)習(xí)的借口,，要站起來能說，坐下來能寫!我們不怕失敗,，不怕丟面子,，因為每一次失敗都會讓我們成長一次,，讓我們得到更多鍛煉,，有更多立足于社會的資本。這一學(xué)期中,，我全心營造一個家的氛圍，讓愛教以愛為基,，讓所有愛教人都有歸屬感,。通過他們的努力,，本學(xué)期愛教的工作基本圓滿完成,，總結(jié)如下有：

4、舉辦“愛心支教讀書交流會”,，為干事發(fā)展著想,，讓他們在大學(xué)學(xué)會豐富自己內(nèi)涵。

5,、10月份成立一支演講小隊,，每天固定時間練習(xí)口頭表達，交流思想,。

6,、開通新浪博客進行宣傳，

7,、通過聚餐,、茶話會等形式加深部門凝聚力

1,、由于時間倉促，第一次支教前未能對干事進行有效培訓(xùn)致使教學(xué)質(zhì)量達不到理想效果,。

2,、支教過程中出現(xiàn)拍照影響孩子上課秩序,、準(zhǔn)備不足等情況。由于時間問題未能進行第三次支教,，也未能拿回感謝信,。

3、校內(nèi)支教由于中間中斷兩周導(dǎo)致學(xué)生家長不大愿意再次送孩子過來,。

4、出現(xiàn)人浮于事的情況

5,、由于自身原因,，在工作管理中難以樹立起威信,，工作安排及完成比較延緩,。

6,、未能與直屬副隊進行有效的溝通,，

7,、部門凝聚力不夠，干事之間還不能做到相互認識,，平常對他們關(guān)心不夠,，開會次數(shù)有點兒多，這可能是導(dǎo)致他們工作懈怠的一個原因,。

8,、開通新浪微博，但不能及時更新有關(guān)信息,，不能達到良好的宣傳效果,。

從我自身來說，我一直在不斷的學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)一個團隊,，在學(xué)習(xí)的過程中我懂得了很多東西,，感謝這個平臺給我的鍛煉機會，但是我明白自身還有很多不足,，做事情考慮不夠全面,，在下學(xué)期工作中我還要不斷改進。

(一)支教安排

2,、采取主題演講形式授課,，主題暫定為設(shè)定目標(biāo)、熱愛勞動,、學(xué)會做人,、學(xué)習(xí)方法、良好習(xí)慣養(yǎng)成等,。

3,、盡量爭取電視臺、廣播站,、院報等校內(nèi)媒體的支持與宣傳,，可請科技部拍攝及制作視頻傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓更多有愛心的'人去奉獻自己的愛心,。

4,、適當(dāng)考慮與交通學(xué)院合作，獲取資金支持,，為孩子們創(chuàng)造更多的機會,。

5,、及時更新新浪博客。

6,、整理支教資料,，形成教案資料庫，形成系統(tǒng)化的支教體系,，

7,、著重培養(yǎng)下一屆后備力量，

(二)下學(xué)期部門建設(shè)

1,、繼續(xù)堅持每天口頭表達訓(xùn)練

2,、兩個星期讀一本書，在周末互相交流

3,、安排更多的外出交流機會,，爭取與青志其他部門或?qū)W生會的聯(lián)誼，同時配合青志其他部門完成各項工作!

在其位,，謀其政,，只要一天任職，便有責(zé)任在身,。下學(xué)期工作會越做越好,，愛教會越做越好!

支教老師工作總結(jié)個人收獲篇九

時間真是太快，轉(zhuǎn)眼在__一中的教學(xué)生活就要結(jié)束了,。從剛來時氣候的不適應(yīng)到現(xiàn)在的依依不舍,，這里的經(jīng)歷已經(jīng)在我的記憶中留下深刻一筆。

在__一中工作非常開心,。為此我要首先感謝師大給我們這個機會來到__，來到__一中實踐我們的教學(xué),，得到經(jīng)驗,，也讓我們體會到版納獨有的地域風(fēng)情；同時感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，對我們無論是生活還是工作上的關(guān)懷和幫助,，并非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對剛來時的我們對學(xué)校管理無經(jīng)驗的諒解和引導(dǎo)；還要感謝一中的同學(xué)們對我工作的配合,，雖然他們有時很頑皮,，可看到他們可愛的表情，求知的眼神,，更激發(fā)了我教學(xué)的熱情,；另外也要感謝我們一行來的師大老師們，在生活和自身的學(xué)習(xí)上互相間的幫助和促進,。

剛走上工作崗位不久的我,，本著嚴謹認真和學(xué)習(xí)的態(tài)度來到__一中,。由于學(xué)科性質(zhì)，從前是一對一地教學(xué)生,，所教的學(xué)生對象專業(yè)性和針對性都較強,，而面對一中無基礎(chǔ)或基礎(chǔ)非常薄弱的特長班的學(xué)生們，就得拿出一套特殊的方法,。由于自己對專業(yè)的執(zhí)著追求,，讀了國內(nèi)大學(xué)又考到國外留學(xué)，非?？上丛缧r候接受國外的教育方式,，那些精辟的方法和氣氛讓我受益匪淺。當(dāng)看到這些十六七歲的學(xué)生,，想想當(dāng)年自己求學(xué)路上輾轉(zhuǎn)艱辛的過程,，非常想把自己國內(nèi)外學(xué)到的知識更濃縮、精簡地教給他們,，幫他們縮短得到真知的過程,。國外教學(xué)的精華就是實用，我們學(xué)的知識,，特別是理論知識,，一定要結(jié)合實際使用。面對這些還懵懂的`學(xué)生們,，我教學(xué)的立足點首先定在了用最簡單的辦法教他們會用,。音樂是人類靈魂的升華，音樂讓人愉悅,，讓人宣泄,，讓人找到內(nèi)心的平靜，激發(fā)人的潛能,，音樂是最好的療心良藥,。但是當(dāng)把它作為一個專業(yè)來學(xué)習(xí)，卻是這么不容易掌握,，因為這門學(xué)科實在太靈活,。我在認真?zhèn)湔n時確實花了一番心思，因為特色班同學(xué)們現(xiàn)在僅停在一個興趣愛好的層面上,。為讓他們在不知不覺中掌握,，我采用了很多簡練的方法：如教會他們非常準(zhǔn)確地唱好do re mi fa sol la si七個基本音，這樣,，音準(zhǔn),、視唱、練耳將進一大步,；不會打附點音符的節(jié)奏,，就為他們量身設(shè)計了用w打拍子法就能打得很準(zhǔn)確；在音樂理論上,，單讓學(xué)生抄筆記是不行的,，我每次都讓他們在鋼琴上實踐，讓他們能當(dāng)堂會,，同時減少了他們課外的壓力,；聲樂上，給他們講太多的人體結(jié)構(gòu),、生理結(jié)構(gòu)等看不見摸不著的東西,，學(xué)生很難理解，我主要告訴他們靈活的歌唱狀態(tài),，附帶講理論,，讓他們跟著做，就能見效果,；鋼琴課,，我要求他們首先對作品心中有基本的框架，這樣彈奏才能完整,，等等,。我相信，學(xué)好一門學(xué)科,，最重要的是基礎(chǔ),，所以無論多辛苦地反復(fù)教學(xué)生，也要給他們打牢基礎(chǔ),。在一中的學(xué)生身上我應(yīng)驗了這些效果,，這是讓人高興的優(yōu)秀教師支教總結(jié)優(yōu)秀教師支教總結(jié)。另外,，我認為教學(xué)還要具有針對性,，針對音樂特長生的高考要求，我從學(xué)習(xí)過程到應(yīng)考心理給他們作潛移默化的引導(dǎo),，讓他們做高考題型，以高考要求做準(zhǔn)備,。

在和一中音樂老師楊老師的教學(xué)合作中,，我們默契配合，使得音樂特長生教學(xué)進程井井有條,。在做代理班主任和副班主任期間,，我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的活動，搞好衛(wèi)生區(qū)，做好課間操,，搞好班會活動,。我非常樂意常去學(xué)生宿舍和他們作交流，力所能及地給他們在學(xué)習(xí),、心理,、生活急事上給予幫助。同時在年級組長陳老師帶領(lǐng)下和與班主任白老師的配合中,，我也學(xué)到不少當(dāng)班主任的經(jīng)驗,。生活上，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和同事之間,，建立了良好的人際關(guān)系，向其他老師虛心學(xué)習(xí),，有什么問題相互幫忙,，讓我們的生活都很快樂。

在一中鍛煉期間,，我還利用休息日到基諾山參加了七個少小民族國家課題的實地采訪調(diào)研,，對少數(shù)民族音樂又有了新的了解，收集了不少攝影,、錄音素材,，并對少數(shù)民族音樂的傳承、保存增加了一份憂思,。

支教老師工作總結(jié)個人收獲篇十

我的名字叫xx,，我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院的一名10級(3)班的學(xué)生。現(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部,。20xx年這個暑假,，我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在這次社會實踐活動中,，我們經(jīng)過前期的準(zhǔn)備,，主要以排練節(jié)目為主，然后我們來到了板橋鎮(zhèn),，開展了一些列活動,。而其中我印象最深的是我們在板橋鎮(zhèn)的義務(wù)支教活動。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進行了為期5天的支教活動,。我被安排擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)老師兼班主任,，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生,。很慶幸自己加入了這個團隊,，5天的支教時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,，也不算很差,，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團結(jié),，互助,，在共同的工作中，我們一起克服困難,，增進了解,，增進友誼。

孩子們都很活潑,，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束,。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的,。我們互相嬉戲打鬧,，雖然調(diào)皮，但是他們都很懂事,，到了臨別的時候依依不舍,，這個過程記錄著我們之間的情誼。

美好的時間總是短暫的,，一眨眼5天就過去了,，支教的生活很充實，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,，多么閑適開心!但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,，我覺得再苦再累也值得。剛開始時,，孩子們都很活潑好動,，課堂秩序很不好，一節(jié)課根本無法進行,，讓很多支教老師都頭疼的班級,。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來我通過和他們的`交流與溝通,，還有代課老師的協(xié)助,，最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級。此刻我是無比的自豪與驕傲,。所有的苦和累全部化成了喜悅,。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己,。當(dāng)我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高,，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差,，喜歡說話等等問題,，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課,，都會有支教老師在教室后面聽課的,，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正,，提高自己的師范技能,。

雖然這只是一次實踐活動，我們只做了5天的教師,，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣,，這并非是件容易的事,，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索,，去研究,。

即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離,。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生,，幫行李，和我們拍照留念,，特別是走之前班里的幾個很熟的學(xué)生還來送我們,，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問我要照片,、要手機號,、要q號，不停地寫留言,，簽名,。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們。

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時,，心里也是一陣難過。但別了依然相信,，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代,，聯(lián)系不是問題,。

隨著時間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下結(jié)束了,，大家?guī)е环莞袆优c思考起程,，想想我們分別的那一幕，想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過的那點點滴滴,，想想我們隊友們留下的足跡,，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶,，這將成為我人生的一筆財富,，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合,，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情,，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值,，并認識自己的不足,，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義,。