當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

支教老師工作總結(jié)個(gè)人收獲篇一

還記得剛來時(shí),，埋在心頭的那份驚詫和悲傷,。這里的一切仿佛就像上個(gè)世紀(jì)的九十年代初，一座破舊的教學(xué)樓,，到處是半人高的荒草,，太陽烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園,，哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子,。比我所做的最壞的打算還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓,，想起了我那郁郁蔥蔥,，四季飄著桂香的大學(xué)校園，也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影。但是……然而,，如果今天讓我來談感受,，我想在我臉上時(shí)刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說這三年來的收獲,，我想應(yīng)該把當(dāng)初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈(zèng)我自己“三年支教,，終生受益”。在這里我收獲了愛的果實(shí);在這里我挖到了我踏入社會的第一桶金;在這里我獲得了自信,，得到了認(rèn)可,。支教工作和生活，讓我和這里的孩子打成了一片,，讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情誼,，他們舍不得我，我更舍不得他們,，這段支教工作是對我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

一,、 教育教學(xué)工作方面：

1,、吃透文件、領(lǐng)會精神,，提升自己的支教工作能力和水平,。工作中，我不恥下問,、虛心請教,，力求準(zhǔn)確無誤。閑暇時(shí),，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中提高,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高。

2,、溝通：要盡快的融入到支教單位的工作中來,，必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流,，了解到了茗山中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀。對支教工作來說,，溝通是最重要的,，它包括我與學(xué)校的溝通,，我與教育部門的溝通，我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生,、老師的溝通,。

3、教學(xué)工作：既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解,，就要努力的開展工作,，降低重心做人，腳踏實(shí)地做事,。剛到一個(gè)陌生的環(huán)境里,，熟悉環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情,。作為一名支教教師,，我對自己的要求是：虛心交流、取長補(bǔ)短,、管理自我、工作認(rèn)真,、要有吃苦精神,。到茗山中學(xué)的前段時(shí)間，我多聽,、多看,、多調(diào)查，雖然很苦很累,，但能讓我學(xué)到很多知識,，生活也很充實(shí)，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,。我不是來渡假的,，是來干實(shí)事的。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n,、備學(xué)生,，努力鉆研教學(xué)大綱，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，與學(xué)生、班主任老師及時(shí)交流,、溝通和反饋,。針對農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異，在教學(xué)中我積極思考,，將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合,，制定出適合這里的課堂教學(xué)模式,。針對學(xué)生存在差別的特點(diǎn)，采取分組分層次的教學(xué)方法,，遵循“因材施教”原則,。都知道“興趣是最好的老師”，所以教學(xué)中,，我將興趣與情感激勵(lì)相結(jié)合,，給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生盡情發(fā)揮,。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無缺,，但我要盡量使每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有所提高,。

4,、協(xié)調(diào)：支教工作并不是我一個(gè)人的工作，它關(guān)系到很多的人,，關(guān)系到方方面面,，協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的，協(xié)調(diào)好支教者和支教隊(duì)的關(guān)系是很重要的,。支教期間,，我及時(shí)向?qū)W校提出我的建議，工作中的得失,，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作,，協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系。

二,、生活方面：

在沒來支教之前我就想：到農(nóng)村支教應(yīng)該是很苦,，很乏味的，生活應(yīng)該是無聊的,，遠(yuǎn)離家人,，遠(yuǎn)離城市的繁華，沒有車水馬龍,，沒有高樓大廈,，來到這個(gè)陌生的地方，沒有認(rèn)識的同事,，沒有親屬朋友,，每天都是三點(diǎn)一線，辦公室,、教室,、宿舍?？傻搅诉@里沒多久,，我就很快適應(yīng)了這里的生活,，和這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生打成了一片,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我都非常好，無論在生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照顧我,，支持我,，讓我倍感溫暖。學(xué)生們對我也非常熱情,，讓我感覺就像是在自己家一樣,，是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠。

支教的時(shí)間里,，我與學(xué)生交下了深深的情誼,，學(xué)生對我上的課都很感興趣，也都很喜歡我,。我所教的學(xué)生的成績有了很大的提高,，學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學(xué)不僅僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí),，更要教會學(xué)生如何做人,。

支教期間，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,，同事的好評，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長,。作為一名支教教師，應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,，為新課程的實(shí)施帶來新的理念,、新的方法、新的活力!從陌生到熟悉,，我為我的支教生涯感到自豪!總之,，一學(xué)期的支教工作是短暫的，忙碌的,，也是充實(shí)的,，盡管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆!

支教老師工作總結(jié)個(gè)人收獲篇二

xx縣直第二小學(xué)在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，深入貫徹落實(shí)縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)，今年繼續(xù)對張莊中學(xué)開展了為期一年的教師交流活動(dòng),，取得了較為顯著的成效,。以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展,，圓滿完成了支教工作任務(wù)，現(xiàn)就一年來的交流工作總結(jié)如下,。

一,、提高認(rèn)識，落實(shí)支教的組織工作

我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學(xué)開展為期一年的支教任務(wù)后,，積極行動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立支教工作責(zé)任制,，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師,、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”;在選派教師人選工作中,，堅(jiān)決按照上級指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，側(cè)重骨干教師從事支教工作;20xx至20xx學(xué)年,，我校選派一名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作,。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書記擔(dān)任,，四名教師在學(xué)科分配上分別是：數(shù)學(xué)教師3人,，英語教師1人，他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師,。四位教師中劉書朝,、毛洪森、岳振峰三位同志長期在我校擔(dān)任班主任職務(wù),，占支教教師人數(shù)的75%比重,，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。精心挑選出的年富力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步,、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障,。

二加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)突出對支教工作的管理

支教的目的是顯而易見,，是通過輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點(diǎn)是教師)到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時(shí)間，為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法,、教育理念,、教學(xué)思路、教學(xué)技能,。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r,。我們以為：支教工作開展得如何，人是決定性因素,。同樣,，幾位教師的工作的開展情況好壞,，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此,，加強(qiáng)對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對支教教師的工作態(tài)度,，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)程書記對教師進(jìn)行直接管理,。通過和教師一起工作,、生活對教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo),，并定期對學(xué)校校委會匯報(bào)工作開展情況,，進(jìn)行階段性總結(jié)。其次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對支教教師不定期地進(jìn)行走訪,、慰問。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī),，深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難,，解決困難。一年中我校先后利用教師節(jié),、中秋節(jié),、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到張莊中學(xué)慰問教師，為他們帶去生活的必需品,，詢問工作進(jìn)展情況,，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決,。例如,，支教教師岳振峰和劉書朝兩位同志的愛人都在我校工作，她們還分別擔(dān)任著一,、二年級的班主任職務(wù)。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后,，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔(dān),，并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,，希望學(xué)校能夠給予考慮,，當(dāng)了解到這一情況之后，劉校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議討論這一問題,，大家一致認(rèn)為：不能讓支教教師背著思想包袱去支教,，書潮、振峰老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮,，于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)將兩位女教師的班主任工作減去,，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安心工作的工作環(huán)境,。

三開展活動(dòng)，拓展支教活動(dòng)的新途徑

每年為支教接收單位做好事,，是局黨委的一貫主張,，也是我們學(xué)校始終堅(jiān)持的一貫工作主張，這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措,。為張莊鄉(xiāng)中學(xué)做點(diǎn)什么實(shí)際貢獻(xiàn)?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果?達(dá)到幫扶的目的?是一開學(xué)就困擾我們的一個(gè)問題,。在支教前兩年，我校先后為張莊中學(xué)無償捐贈(zèng)教師辦公桌椅30余套,，今年該做些什么才能實(shí)現(xiàn)人在情誼在,，人走物存留?開始我校曾先后設(shè)想過為張莊三年級的學(xué)生捐贈(zèng)跳繩、援助貧困學(xué)生,、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式,。但是又都因?yàn)橛X得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么?但是通過討論,，我們至少掌握了捐贈(zèng)的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在：就是要讓我們捐贈(zèng)的物品能夠讓更多的學(xué)生受益,，并具有突破時(shí)間概念的價(jià)值。后來我校在和張莊中學(xué)李金鐘校長交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求,，認(rèn)為為圖書室捐些圖書,，更確切地說是為學(xué)生捐書這是一個(gè)較好的切入點(diǎn)。不僅是我們支教教師捐書,，還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動(dòng)中來,。這一活動(dòng)受到了金力校長的大力支持。最終我校團(tuán)委在廣大團(tuán)員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動(dòng)倡議,，號召廣大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生,、關(guān)注同齡人成長、人人捐獻(xiàn)一本好書,，”動(dòng)員城市學(xué)生把自己讀過,，影響深遠(yuǎn)的好書奉獻(xiàn)出來，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同成長。這一活動(dòng)在廣大師生中間引起了強(qiáng)烈的共鳴,，活動(dòng)開展后,，學(xué)生捐書的積極性非常高漲，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書,，有的還專門到書店買來新書捐獻(xiàn)出來,。很多學(xué)生還在自己捐獻(xiàn)的圖書扉頁認(rèn)真地寫上贈(zèng)言和自己的姓名，期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進(jìn)步成長。本次活動(dòng)共捐工具書,，教學(xué)參考書,、故事、漫畫等各類圖書1358冊,，為張莊中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧,，同時(shí)我校的這一舉動(dòng)也受到了張莊鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評。

積極開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享,，我校堅(jiān)持每學(xué)期向張莊中學(xué)組織開展一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。每次的活動(dòng)都要提前一周從人員遴選,、課件準(zhǔn)備,、學(xué)校把關(guān)等幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中堅(jiān)持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,，不燙剩飯,，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài),、送教學(xué)新理念,、送教學(xué)新技能。認(rèn)真組織評課活動(dòng),，真正將課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題擺出來供大家討論,，達(dá)成共識。本學(xué)年共開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)兩次,，涵蓋英語,、語文、數(shù)學(xué),、物理,、政治5個(gè)學(xué)科。在下學(xué)期的送課活動(dòng)中,，我們總結(jié)了第一次開展活動(dòng)的不足,，邀請了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)，為活動(dòng)組作整體把關(guān),。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來,，還為加強(qiáng)兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流,，實(shí)現(xiàn)資源互相,，共同提高,，提供了發(fā)展平臺,。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。

支教老師工作總結(jié)個(gè)人收獲篇三

第一周，就這樣匆匆忙忙過去了,。數(shù)學(xué)方面,，我有許多話要說。

我以前是一個(gè)多么青澀的小教師也許只有自己才知道,，只有跟我一起經(jīng)歷了的才知道,。如今的我，雖然還是那樣的不成熟,，還是那樣的丟不下一些小動(dòng)作,，還是太急于求成了，但是我明顯感覺到了自己的成長,，我顯然看到了今天在講臺上不再羞怯的準(zhǔn)老師,。這周以來，我發(fā)現(xiàn)了許多,，具體有一下幾個(gè)方面,。

一.當(dāng)老師要甘于奉獻(xiàn)

我從前以為那些夸獎(jiǎng)老師的話語都是些大話、套話,、假話,。老師憑什么要拿那么高的評價(jià)?老師做了什么驚天動(dòng)地的東西值得人們?nèi)绱巳ツぐ?以前的我，認(rèn)為對老師的評價(jià)只是為了好聽,。當(dāng)如今我也是一位教師的時(shí)候,，我才明白，當(dāng)好一位人民教師,，拿如此高的評價(jià)是應(yīng)該的,。

不當(dāng)老師不知道，我們可以早上那么早為了學(xué)生而堅(jiān)持早起,、堅(jiān)持晨練;不當(dāng)老師不知道,，我們可以晚上熬到凌晨一兩點(diǎn)備課、批作業(yè);不當(dāng)老師不知道,，我們甚至為了學(xué)生吃上飯自己都可以不吃飯;不當(dāng)老師不知道,，我們情愿把自己所有的私活都留到周末做，而在工作日把精力放在學(xué)生身上哪怕只是課后陪陪學(xué)生說話;不當(dāng)老師不知道,，在一個(gè)小小的山村我們可以甘于這樣的貧困只要我們能看到學(xué)生身上的希望;不當(dāng)老師不知道,。

是的，我現(xiàn)在甘愿為我的學(xué)生付出,，我相信每位老師都是一樣,。自己的學(xué)生就像自己的孩子，不允許任何人欺負(fù),，不允許別人看低,，對孩子的愛,，誰說不是最偉大的呢?我?guī)У某醵话啵瑥囊婚_始我就對這個(gè)班很有興趣,，到現(xiàn)在大家彼此漸漸熟悉之后,，我更是深深地愛上了我們的班級。不管孩子們基礎(chǔ)多么的參差不齊,，不管他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度有多么讓人覺得棘手,，不管他們對未來的希望多么渺茫，我對每個(gè)學(xué)生都要不離不棄,，我不能放棄任何一個(gè)人,，我不能讓他們覺得老師對他們失望了。我想,，我一定可以做到的,，抓住每個(gè)學(xué)生，至少是這個(gè)月,。在這樣一個(gè)不平凡的月份里,，我想我們能做許多。

二,、樹立起榜樣的形象

我記得團(tuán)長曾經(jīng)說過一句話,，只要我們是在這個(gè)學(xué)校，是在這段支教期間,，我們應(yīng)該時(shí)刻記得我們是一位老師,，我們是學(xué)生的榜樣，我們在學(xué)生面前應(yīng)該時(shí)刻注意形象,。

我自己就深有體會,。我其實(shí)是一個(gè)很隨和的人，在我的朋友們面前我總是和樂觀開朗的,，要是讓我突然在誰面前變得嚴(yán)肅我還真的會不適應(yīng),。所以我在20xx年四川支教期間很不注意自己的形象,。我甚至和學(xué)生成為姐妹,、姐弟等等各種關(guān)系,。到最后學(xué)生的管理上面發(fā)生了很大的困難,，而且學(xué)生似乎一點(diǎn)也不畏懼他們這位隨和的姐姐。所以去年支教結(jié)束之后,，我覺得自己一個(gè)月之內(nèi)沒有什么進(jìn)步,，僅僅是去體驗(yàn)了一把而已,。所以到了今年,，當(dāng)我身邊再有一個(gè)這樣的支教的機(jī)會的時(shí)候,，我一定要好好抓住，而且把去年沒有實(shí)施的計(jì)劃都做完,，把以前的錯(cuò)誤改正過來,，把以前的教訓(xùn)當(dāng)作今年激勵(lì)自己的源泉,。所以我一直在我的隊(duì)友面前強(qiáng)調(diào)：“我一定要讓學(xué)生覺得我是一個(gè)很正經(jīng)的人!”。

今年,，我覺得我做到了，我沒有對班里任何一位學(xué)生有特殊的關(guān)系,，我在班里上課時(shí)做到了風(fēng)趣幽默但是也有嚴(yán)厲,。我很喜歡用我的邏輯推理和游戲形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生會覺得這樣的課堂很特別,，加上我們班學(xué)生對數(shù)學(xué)本來就有一定的基礎(chǔ),，比較喜歡數(shù)學(xué)。因此課堂還算活躍,。但是該嚴(yán)肅的時(shí)候我是不會笑著妥協(xié)的,。我第一天上課的時(shí)候就有一位學(xué)生叫楊貴虎，在我轉(zhuǎn)身向黑板上寫題時(shí)趁機(jī)在下面扔紙團(tuán)砸其他同學(xué),。我可能是因?yàn)橹v課太投入居然沒有發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)作,。后來下課之后聽課老師劉威老師才告訴我的。我并沒有因此批評楊同學(xué),，而且我一直當(dāng)不知道這件事情,。但是第二天的課上我借機(jī)整了一把我的學(xué)生。我把題選的比較難,，全班基本上沒幾個(gè)人能做出來,，楊同學(xué)也不例外,，所以我當(dāng)時(shí)就告誡他們不要妄自菲薄,，并用嚴(yán)厲的眼神“殺”了他一把。

另外,，周五那天有老師把一些學(xué)生帶到辦公室來了,，那些學(xué)生并不把我們尊敬成老師，在辦公室很放肆,。我就有點(diǎn)生氣了,。既然是正常的團(tuán)隊(duì)，既然要辦成一個(gè)學(xué)校,，我們就應(yīng)該時(shí)刻注意教師形象,。在學(xué)生面前千萬要相互尊重。也不要和學(xué)生有超越師生的關(guān)系,。

三,、盡最大的努力給學(xué)生們學(xué)習(xí)方法而不是數(shù)學(xué)知識

經(jīng)過了一周的認(rèn)識和了解，我對這邊的學(xué)生也有了個(gè)大概的認(rèn)識,。他們最優(yōu)秀的學(xué)生只是在數(shù)學(xué)書本知識的學(xué)習(xí)上很出色,，他們的課外了解幾乎為0,。他們基本上沒有機(jī)會接觸外面的世界和更開闊的視野。數(shù)學(xué)方面也是如此,。

對于數(shù)學(xué),，我上了一節(jié)輔導(dǎo)課。我的課上給學(xué)生們介紹了幾個(gè)課外智力題,。那些題都是我很小的時(shí)候我的爸爸和叔叔他們作為測試我的題,。我以為這里的孩子生活中的數(shù)學(xué)常識也應(yīng)該知道的，結(jié)果,，所有的智力題他們都反應(yīng)很難,，并且能做出來的只有寥寥幾個(gè)學(xué)生。我那節(jié)課不僅給他們講了這些,，更是給他們貫徹我的快樂數(shù)學(xué)思想,。我告訴大家，每個(gè)人都有許多還未開發(fā)的潛力,，我們每個(gè)人都更優(yōu)秀的,。對于數(shù)學(xué)更是如此，大千數(shù)學(xué)世界需要我們探索的太多太多了,。我鼓勵(lì)他們不要因?yàn)橛龅诫y題而灰心,，我也不時(shí)地用難題刺激他們，我想,，只有這樣才能激發(fā)我們班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和攻克難題的決心,。

支教老師工作總結(jié)個(gè)人收獲篇四

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期,，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé),，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁,，所以這次支教，我無悔于這次支教,，透過一學(xué)期的支教,，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：

1,、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情,。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,，用心向同學(xué)們傳授知識，盡自我所能,，用心教育每一個(gè)學(xué)生,，用行動(dòng)告訴自我,，學(xué)生的成績便是自我的成績，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會,，要為自我負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé),。

2、工作方面

剛到xx小學(xué),，我初步了解了一下學(xué)生狀況,，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一齊努力,。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時(shí)間我都在寫寫教案,，看看課本中度過,，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,，同學(xué)們做力所能及的事情,，讓她們的成績有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,，我就會感到由衷的欣慰。

3,、生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,，離自我的要求和期望仍有必須距離,，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力,。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能立刻改變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干,、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。

支教老師工作總結(jié)個(gè)人收獲篇五

一學(xué)年的支教生活就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。一年的支教時(shí)間，我工作著,，收獲著,，付出著，感動(dòng)著,，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。這一學(xué)年我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步,，現(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結(jié)：

一,、體味艱辛，感受平凡

農(nóng)村的孩子行為習(xí)慣較差,，家長又很少關(guān)注孩子的情況,，教師需要投入加倍的精力來教育學(xué)生。在學(xué)校里,，班主任就好比學(xué)生的保姆,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)心,、照顧好學(xué)生生活起居,。好幾次,，我都看到與我搭班的班主任,，親自把生病的學(xué)生送入醫(yī)院，看好病,，帶在自己身邊,，象自己的孩子般的照顧，直到家長來帶,。我能感受到城市生活與鄉(xiāng)村生活的巨大反差,，依然以堅(jiān)韌的毅力，堅(jiān)持于農(nóng)村教育的艱辛與平凡,，默默地為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和生命,。

二. 調(diào)整心態(tài)，積極面對

由于城鎮(zhèn)的學(xué)校和農(nóng)村的學(xué)?？倸w有所不同之處,，我總覺得在今后的一年時(shí)間里，所以我知道首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對.總之,，一切的一切，都是嶄新的開始,，仿佛我又回到了剛畢業(yè)時(shí)候,，又找到了一名新教師的感覺。不管環(huán)境如何改變,，學(xué)生如何變化,，作為一名教師,，永不改變的是教好書，育好人,。只要抓住教書育人這一工作重心,，我想不論在哪里，我都是一名合格的教師,。

三,、精心備課，認(rèn)真上課

支教對于教師來說是一次歷練,，辦公條件還是學(xué)生與我們學(xué)校比起來都是有差別的,，但是作為教師教書育人的任務(wù)是不變的。尤其是面對著這樣一群有著強(qiáng)烈求知欲的孩子們,，這樣一群在課堂上坐得端端正正,、聽得認(rèn)認(rèn)真真的孩子們，我不敢有絲毫的懈怠,，我精心的備好每一節(jié)課,，精心的選擇素材、錘煉語言,，認(rèn)認(rèn)真真的組織教學(xué),，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯(cuò)，愧對這些孩子們,。我從孩子們一次比一次流暢的發(fā)言中,，從孩子們一次比一次大膽的舉手中，從孩子們一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子們對我的認(rèn)可,、歡迎和喜愛,。而這些在我們現(xiàn)在城鎮(zhèn)的中學(xué)已經(jīng)很難再次感受到。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生底子薄弱,，學(xué)習(xí)自主性較差,，對此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，使之適合學(xué)生的實(shí)際水平,。在常規(guī)教學(xué)中，我認(rèn)真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，了解學(xué)情,、備課、上課,、作業(yè)批改一一俱到,，對教學(xué)效果不斷加以反思，對于學(xué)生的意見一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通,。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔,，對每個(gè)單元、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)教案,，并反復(fù)進(jìn)行分析與研究,，必要時(shí)還會借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對所要教授的知識加以擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受,。我平等對待所有學(xué)生,，對于紀(jì)律性較差的學(xué)生，我對之曉之以理,，言明利害;對于后進(jìn)生的問題,，我給予更多的支持和尊重，對他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對于中等生,，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

四、不斷學(xué)習(xí),，完善自我

雖然我在農(nóng)村支教,，但我仍抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭取在教育教學(xué)水平上有所提高,。每周一次的教研活動(dòng)是個(gè)很好的交流提高的機(jī)會,。在教研組活動(dòng)中,，我虛心向同事們互相交流,、學(xué)習(xí)，共同提高,。我還積極主動(dòng)地要求參加市區(qū)教研室,、兄弟學(xué)校組織的各類活動(dòng)，向同行中的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受,，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次的支教活動(dòng)雖然短暫,，但是我收獲了很多很多,。

最近都在下雨。淅淅瀝瀝,，滴滴答答的雨聲敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里,。微弱的燈光下，正趴著奮筆疾書的我。周圍的墻壁上是斑駁脫落的石灰,，隱隱約約有些或長或短的黑水痕,，有的還長上了些許綠色的青苔。然而在凹凸不平的地上那貼上的彩色的廣告紙,，仿佛給房間繪上了青色的草坪,。房中黃色的窗簾以及書桌上一排排陳舊的書籍讓小小的方寸顯出溫馨而古色古香。而墻上貼的世界地圖,、中國地圖,，仿佛讓我置身于廣袤的宇宙中，俯瞰地球,。

支教老師工作總結(jié)個(gè)人收獲篇六

第一周,，就這樣匆匆忙忙過去了。數(shù)學(xué)方面,，我有許多話要說,。

我以前是一個(gè)多么青澀的小教師也許只有自己才知道，只有跟我一起經(jīng)歷了的才知道,。如今的我,，雖然還是那樣的不成熟，還是那樣的丟不下一些小動(dòng)作,，還是太急于求成了,，但是我明顯感覺到了自己的成長，我顯然看到了今天在講臺上不再羞怯的準(zhǔn)老師,。這周以來,，我發(fā)現(xiàn)了許多，具體有一下幾個(gè)方面,。

一.當(dāng)老師要甘于奉獻(xiàn)

我從前以為那些夸獎(jiǎng)老師的話語都是些大話,、套話、假話,。老師憑什么要拿那么高的評價(jià)?老師做了什么驚天動(dòng)地的東西值得人們?nèi)绱巳ツぐ?以前的我,，認(rèn)為對老師的評價(jià)只是為了好聽。當(dāng)如今我也是一位教師的時(shí)候,，我才明白,，當(dāng)好一位人民教師，拿如此高的評價(jià)是應(yīng)該的,。

不當(dāng)老師不知道,，我們可以早上那么早為了學(xué)生而堅(jiān)持早起、堅(jiān)持晨練;不當(dāng)老師不知道,，我們可以晚上熬到凌晨一兩點(diǎn)備課,、批作業(yè);不當(dāng)老師不知道,，我們甚至為了學(xué)生吃上飯自己都可以不吃飯;不當(dāng)老師不知道，我們情愿把自己所有的私活都留到周末做,，而在工作日把精力放在學(xué)生身上哪怕只是課后陪陪學(xué)生說話;不當(dāng)老師不知道,，在一個(gè)小小的山村我們可以甘于這樣的貧困只要我們能看到學(xué)生身上的希望;不當(dāng)老師不知道。

是的,，我現(xiàn)在甘愿為我的學(xué)生付出,，我相信每位老師都是一樣。自己的學(xué)生就像自己的孩子,，不允許任何人欺負(fù),，不允許別人看低，對孩子的愛,，誰說不是最偉大的呢?我?guī)У某醵话?，從一開始我就對這個(gè)班很有興趣，到現(xiàn)在大家彼此漸漸熟悉之后,，我更是深深地愛上了我們的班級,。不管孩子們基礎(chǔ)多么的參差不齊，不管他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度有多么讓人覺得棘手,，不管他們對未來的希望多么渺茫,，我對每個(gè)學(xué)生都要不離不棄，我不能放棄任何一個(gè)人,，我不能讓他們覺得老師對他們失望了,。我想，我一定可以做到的,，抓住每個(gè)學(xué)生,，至少是這個(gè)月。在這樣一個(gè)不平凡的月份里,，我想我們能做許多,。

二、樹立起榜樣的形象

我記得團(tuán)長曾經(jīng)說過一句話,，只要我們是在這個(gè)學(xué)校,，是在這段支教期間,，我們應(yīng)該時(shí)刻記得我們是一位老師,，我們是學(xué)生的榜樣，我們在學(xué)生面前應(yīng)該時(shí)刻注意形象,。

我自己就深有體會,。我其實(shí)是一個(gè)很隨和的人，在我的朋友們面前我總是和樂觀開朗的,，要是讓我突然在誰面前變得嚴(yán)肅我還真的會不適應(yīng),。所以我在20xx年四川支教期間很不注意自己的形象,。我甚至和學(xué)生成為姐妹、姐弟等等各種關(guān)系,。到最后學(xué)生的管理上面發(fā)生了很大的困難,，而且學(xué)生似乎一點(diǎn)也不畏懼他們這位隨和的姐姐。所以去年支教結(jié)束之后,，我覺得自己一個(gè)月之內(nèi)沒有什么進(jìn)步,，僅僅是去體驗(yàn)了一把而已。所以到了今年,，當(dāng)我身邊再有一個(gè)這樣的支教的機(jī)會的時(shí)候,，我一定要好好抓住，而且把去年沒有實(shí)施的計(jì)劃都做完,，把以前的錯(cuò)誤改正過來,，把以前的教訓(xùn)當(dāng)作今年激勵(lì)自己的源泉。所以我一直在我的隊(duì)友面前強(qiáng)調(diào)：“我一定要讓學(xué)生覺得我是一個(gè)很正經(jīng)的人!”,。

今年,，我覺得我做到了，我沒有對班里任何一位學(xué)生有特殊的關(guān)系,，我在班里上課時(shí)做到了風(fēng)趣幽默但是也有嚴(yán)厲,。我很喜歡用我的邏輯推理和游戲形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生會覺得這樣的課堂很特別,，加上我們班學(xué)生對數(shù)學(xué)本來就有一定的基礎(chǔ),，比較喜歡數(shù)學(xué)。因此課堂還算活躍,。但是該嚴(yán)肅的時(shí)候我是不會笑著妥協(xié)的,。我第一天上課的時(shí)候就有一位學(xué)生叫楊貴虎，在我轉(zhuǎn)身向黑板上寫題時(shí)趁機(jī)在下面扔紙團(tuán)砸其他同學(xué),。我可能是因?yàn)橹v課太投入居然沒有發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)作,。后來下課之后聽課老師劉威老師才告訴我的。我并沒有因此批評楊同學(xué),，而且我一直當(dāng)不知道這件事情,。但是第二天的課上我借機(jī)整了一把我的學(xué)生。我把題選的比較難,，全班基本上沒幾個(gè)人能做出來,，楊同學(xué)也不例外，所以我當(dāng)時(shí)就告誡他們不要妄自菲薄,，并用嚴(yán)厲的眼神“殺”了他一把,。

另外，周五那天有老師把一些學(xué)生帶到辦公室來了,，那些學(xué)生并不把我們尊敬成老師,，在辦公室很放肆,。我就有點(diǎn)生氣了。既然是正常的團(tuán)隊(duì),，既然要辦成一個(gè)學(xué)校,，我們就應(yīng)該時(shí)刻注意教師形象。在學(xué)生面前千萬要相互尊重,。也不要和學(xué)生有超越師生的關(guān)系,。

三、盡最大的努力給學(xué)生們學(xué)習(xí)方法而不是數(shù)學(xué)知識

經(jīng)過了一周的認(rèn)識和了解,，我對這邊的學(xué)生也有了個(gè)大概的認(rèn)識,。他們最優(yōu)秀的學(xué)生只是在數(shù)學(xué)書本知識的學(xué)習(xí)上很出色，他們的課外了解幾乎為0,。他們基本上沒有機(jī)會接觸外面的世界和更開闊的視野,。數(shù)學(xué)方面也是如此。

對于數(shù)學(xué),，我上了一節(jié)輔導(dǎo)課,。我的課上給學(xué)生們介紹了幾個(gè)課外智力題。那些題都是我很小的時(shí)候我的爸爸和叔叔他們作為測試我的題,。我以為這里的孩子生活中的數(shù)學(xué)常識也應(yīng)該知道的,，結(jié)果，所有的智力題他們都反應(yīng)很難,，并且能做出來的只有寥寥幾個(gè)學(xué)生,。我那節(jié)課不僅給他們講了這些，更是給他們貫徹我的快樂數(shù)學(xué)思想,。我告訴大家,，每個(gè)人都有許多還未開發(fā)的潛力，我們每個(gè)人都更優(yōu)秀的,。對于數(shù)學(xué)更是如此,，大千數(shù)學(xué)世界需要我們探索的太多太多了。我鼓勵(lì)他們不要因?yàn)橛龅诫y題而灰心,，我也不時(shí)地用難題刺激他們,，我想，只有這樣才能激發(fā)我們班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和攻克難題的決心,。

支教老師工作總結(jié)個(gè)人收獲篇七

時(shí)間流逝,，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),，雖然有剛走上講臺時(shí)教師的稚嫩,，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩,。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁,。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,，它讓我懂得了作為教師的真正含義,，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé)，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁,，所以這次支教,，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教,，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：

1.思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識,，盡自己所能,，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己,，學(xué)生的成績便是自己的成績,，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé),。

2.工作方面

剛到紅旗小學(xué),，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地,，為我也為同學(xué)們一齊努力,。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時(shí)間我都在寫寫教案,，看看課本中度過,，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,，同學(xué)們做力所能及的事情,，讓她們的成績有個(gè)好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,，我就會感到由衷的欣慰,。

3.生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),，也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力,。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能立刻改變什么,，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。

支教老師工作總結(jié)個(gè)人收獲篇八

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，20xx年8月，我校選拔馬保平,、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文,、陳春平進(jìn)行對口支教，二中選拔下派劉竹霞,、李平,、白海峰與我校何曉紅,、吳曉東,、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效,，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,，產(chǎn)生了良好的社會效益。

20xx年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測評,、座談,、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤,、工作成績等方面進(jìn)行了全面考核,、評估，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、措施得力成效顯著

這些教師響應(yīng)局的號召,，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作,。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排,，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,，每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，每期時(shí)間為一年,。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng)，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步,，收到了實(shí)效。同時(shí),，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng),、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對支教教師的管理,，教育局制定出臺了《支教教師考核實(shí)施辦法》,，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

二,、傾心支教,，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,，以飽滿的工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè),、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師,。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真,，尊老愛友,，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。他們不負(fù)重托,，任勞任怨、扎根學(xué)校,，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻(xiàn),，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評,。他擔(dān)任八年級兩個(gè)的語文課，不怕底子差,，不怕任務(wù)重,，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍,、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù),，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師，互幫互學(xué)共同前進(jìn),，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,，同時(shí)在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象,。在座談中,，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處,，終身受益”,。總之通過考核發(fā)現(xiàn),，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī),，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長的好評,。

三,、強(qiáng)化管理,，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

支教教師的到來,，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視,，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌,、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，專門召開了會議,，妥善合理地安排支教教師的工作和生活,。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制,，細(xì)化考核內(nèi)容,，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理,，建立支教教師專項(xiàng)檔案,，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)隨筆,、學(xué)習(xí)筆記,、專題講座、作業(yè)批改,、教研組活動(dòng),、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，隨時(shí)記錄他們在支教期間的工作情況,。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課,，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用,。結(jié)合教研組活動(dòng)，大部分支教教師以專題講座的形式,，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、研讀教材的心得體會、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流,。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子,，支教教師深入課堂聽課、評課,、導(dǎo)課,，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，充分發(fā)揮傳、幫,、帶作用,，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難,，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,，并多方聯(lián)系等等,。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下,，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

四,、對口幫扶,，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開展

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動(dòng)開展得更加豐富,。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作,、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持,。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后,，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，,。此外,，城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動(dòng)，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng),，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

支教老師工作總結(jié)個(gè)人收獲篇九

三年了，在這個(gè)地方我已生活,、工作三年了,。隱隱約約還可聽到對面學(xué)生宿舍有些許的說話聲。這是個(gè)荒涼卻不乏熱情,、浪漫,、激情和愛的地方?！袄蠋?，快去吃飯!今天中去的菜還可以!”“老師,，快去提水!今天晚上的水很熱!”“老師，你手上是什么燈啊?好厲害!”……想起這些,，我的心頭總像填滿了蜜,。

還記得剛來時(shí)，埋在心頭的那份驚詫和悲傷,。這里的一切仿佛就像上個(gè)世紀(jì)的九十年代初,，一座破舊的教學(xué)樓，到處是半人高的荒草,，太陽烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙,。這分明就是一座廢棄的荒園，哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子,。比我所做的最壞的打算還要糟糕,。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓，想起了我那郁郁蔥蔥,，四季飄著桂香的大學(xué)校園,，也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影。但是……然而,，如果今天讓我來談感受,，我想在我臉上時(shí)刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說這三年來的收獲,，我想應(yīng)該把當(dāng)初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈(zèng)我自己“三年支教，終生受益”,。在這里我收獲了愛的果實(shí);在這里我挖到了我踏入社會的第一桶金;在這里我獲得了自信,，得到了認(rèn)可。支教工作和生活,，讓我和這里的孩子打成了一片,，讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情誼，他們舍不得我,，我更舍不得他們,，這段支教工作是對我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn)，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。

一,、 教育教學(xué)工作方面：

1、吃透文件,、領(lǐng)會精神,，提升自己的支教工作能力和水平。工作中,，我不恥下問,、虛心請教,，力求準(zhǔn)確無誤。閑暇時(shí),，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中提高,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高。

2,、溝通：要盡快的融入到支教單位的工作中來,，必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流,，了解到了茗山中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀。對支教工作來說,，溝通是最重要的,，它包括我與學(xué)校的溝通，我與教育部門的溝通,，我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生,、老師的溝通。

3,、教學(xué)工作：既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解,，就要努力的開展工作，降低重心做人,，腳踏實(shí)地做事,。剛到一個(gè)陌生的環(huán)境里，熟悉環(huán)境,，適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情,。作為一名支教教師，我對自己的要求是：虛心交流,、取長補(bǔ)短,、管理自我、工作認(rèn)真,、要有吃苦精神,。到茗山中學(xué)的前段時(shí)間，我多聽,、多看,、多調(diào)查，雖然很苦很累,，但能讓我學(xué)到很多知識,，生活也很充實(shí),，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。我不是來渡假的,，是來干實(shí)事的,。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,，努力鉆研教學(xué)大綱,，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，與學(xué)生,、班主任老師及時(shí)交流、溝通和反饋,。針對農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異,，在教學(xué)中我積極思考，將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合,，制定出適合這里的課堂教學(xué)模式,。針對學(xué)生存在差別的特點(diǎn)，采取分組分層次的教學(xué)方法,，遵循“因材施教”原則,。都知道“興趣是最好的老師”，所以教學(xué)中,，我將興趣與情感激勵(lì)相結(jié)合,，給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生盡情發(fā)揮,。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無缺,，但我要盡量使每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有所提高,。

4、協(xié)調(diào)：支教工作并不是我一個(gè)人的工作,，它關(guān)系到很多的人,，關(guān)系到方方面面，協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的,，協(xié)調(diào)好支教者和支教隊(duì)的關(guān)系是很重要的,。支教期間，我及時(shí)向?qū)W校提出我的建議,，工作中的得失,，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作，協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系,。

二,、生活方面：

在沒來支教之前我就想：到農(nóng)村支教應(yīng)該是很苦,，很乏味的，生活應(yīng)該是無聊的,，遠(yuǎn)離家人,，遠(yuǎn)離城市的繁華，沒有車水馬龍,，沒有高樓大廈,，來到這個(gè)陌生的地方，沒有認(rèn)識的同事,，沒有親屬朋友,，每天都是三點(diǎn)一線，辦公室,、教室,、宿舍?？傻搅诉@里沒多久,，我就很快適應(yīng)了這里的生活，和這里的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生打成了一片，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我都非常好,，無論在生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照顧我,，支持我，讓我倍感溫暖,。學(xué)生們對我也非常熱情,，讓我感覺就像是在自己家一樣，是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠,。

支教的時(shí)間里,，我與學(xué)生交下了深深的情誼，學(xué)生對我上的課都很感興趣,，也都很喜歡我,。我所教的學(xué)生的成績有了很大的提高，學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉,。教學(xué)不僅僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí),，更要教會學(xué)生如何做人。

支教期間,，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,，同事的好評，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長,。作為一名支教教師,，應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實(shí)施帶來新的理念,、新的方法,、新的活力!從陌生到熟悉，我為我的支教生涯感到自豪!總之,，一學(xué)期的支教工作是短暫的,，忙碌的，也是充實(shí)的,，盡管看起來顯得有些平淡,，但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆!

支教老師工作總結(jié)個(gè)人收獲篇十

20__年x月，作為一名校級骨干教師,，我光榮地成為了云山點(diǎn)校的支教教師,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話，使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義,，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。

一個(gè)季度的支教工作結(jié)束了，在這段時(shí)間里,，我用心投入,，專心工作。現(xiàn)就個(gè)人的工作情況作如下總結(jié)：

一,、根據(jù)需要,，承擔(dān)工作任務(wù)。

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長,。因此，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作,。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹區(qū)上級支教精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等,，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn),。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)工作

支教工作,，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1、共同提高,，注重協(xié)助

在了解了學(xué)校情況的基礎(chǔ)上,，把綠柏小學(xué)優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合云山點(diǎn)校的實(shí)際情況進(jìn)行溝通運(yùn)用,。使云山點(diǎn)校的各項(xiàng)工作能有層次有梯度的逐步提高,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重課堂的實(shí)效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課，上老師們看得明,、學(xué)得來的課,。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生,、備老師。本季度我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的量》,，老師們課后是這樣評價(jià)的：這節(jié)課課前的鋪墊印象深刻,，整節(jié)課條理清楚，有序;學(xué)生感興趣,，甚至于聽課的教師也非常感興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;課堂上的猜測探究，激起興奮點(diǎn),，學(xué)生真正的動(dòng)起來了;合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識等等,。

3、認(rèn)真寫稿,，注重講座的實(shí)用

做一次專題講座,，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座,，我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā)。

4,、熱愛學(xué)生,，注重教育的實(shí)質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔凵?，更喜歡學(xué)習(xí),。我接手的是六年級二班的數(shù)學(xué)課。接觸這25名學(xué)生,，第一感覺樸實(shí),，真誠，羞澀,，可愛,，但個(gè)人衛(wèi)生較差,，有的孩子就像從沒有洗過澡，脖子,，耳朵上一層厚厚的污垢。雖

然這樣,，我沒有嫌棄他們,，而是不斷的提醒他們要做好個(gè)人衛(wèi)生。慢慢地孩子們在我的關(guān)注下逐漸清晰起來,，露出他們那漂亮可愛的臉龐,。

三、敬業(yè)愛崗,，做好表率

在支教工作中,，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭做老師們的表率。

四,、發(fā)揮橋梁作用,，使兩所學(xué)校間互通往來，優(yōu)勢互補(bǔ),，達(dá)到雙贏,。

本季度我為云山點(diǎn)校的老師們創(chuàng)設(shè)了一次與綠柏小學(xué)互動(dòng)的機(jī)會。得到了綠柏小學(xué)全體行政的大力支持,，老師們在觀看了升旗儀式及聽課之后,，感觸很深，認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會很少,，希望多進(jìn)行幾次,。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。

支教老師工作總結(jié)個(gè)人收獲篇十一

懷著對教育的夢想,，你捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。作為一名老師,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，你有什么感想呢?以下是小編為您整理的支教老師個(gè)人工作總結(jié),供您參考,，希望對你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊查看,。

至學(xué)年度,，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中,，通過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報(bào):

一,、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師,，萬分幸運(yùn)地來到了中心小學(xué),。和第一年相比，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí),，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望,。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn),。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。

二,、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。在這一年中,，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識,，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

三,、以身作責(zé),，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)我們中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來，晚上,，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,，對此，我無愿無悔,。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來,，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等會值,，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

支教老師工作總結(jié)個(gè)人收獲篇十二

作為一名偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭出生的大學(xué)生,，我一直在尋找著回到基層,、回到農(nóng)村接受再教育的機(jī)會，尋找著與農(nóng)村孩子分享自己關(guān)于人生認(rèn)識的機(jī)會,，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農(nóng)村的機(jī)會,。

20xx年10月，我非常榮幸地入選中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃第十屆研究生支教團(tuán),。那時(shí),，我就在心里默默地對自己說，接下來的一年對于我的人生將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,，因?yàn)槲乙恢痹跍?zhǔn)備著,。今天，支教生涯即將結(jié)束,，我也確實(shí)感受到了自己的成長與進(jìn)步,，或許，這是對自己一直努力的回報(bào)吧,。

下面,，我將自己在一學(xué)年里的工作及思想狀況作以總結(jié)。

一,、支教團(tuán)常務(wù)工作

1,、為了更好地開展工作,，按照華中科技大學(xué)團(tuán)委的要求以及支教團(tuán)隊(duì)員的多次提議，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了選舉,，我榮幸當(dāng)選為支部書記,，主持臨時(shí)黨支部工作。主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)建設(shè),、制度建設(shè)方面的工作,。具體負(fù)責(zé)黨組織生活會、集體學(xué)習(xí),、支教團(tuán)黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等相關(guān)工作,。

2、主持起草了《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)制度》以及《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)工作計(jì)劃》,，開啟了支教團(tuán)工作規(guī)范化,、制度化的新局面。

3,、參加保康一中“我的未來不是夢”聯(lián)合主題班會,，結(jié)合自身成長歷程,，做了題為《做有志向、知恩情,、勇拼搏,、敢超越的90后新一代》主題發(fā)言，為剛跨進(jìn)高中校門的學(xué)子導(dǎo)航,。

4,、參加保康縣職業(yè)高中20xx年元旦文藝匯演的策劃與組織,，并擔(dān)任男主持,。

5、負(fù)責(zé)研究生支教團(tuán)黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作,。研究生支教團(tuán)黨支部結(jié)合團(tuán)隊(duì)以及服務(wù)地實(shí)際,，先后開展了以下活動(dòng)。

(1)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員,，我提出個(gè)人角色,、團(tuán)隊(duì)使命、團(tuán)隊(duì)發(fā)展三個(gè)方面應(yīng)認(rèn)真思考的“十個(gè)關(guān)系”,。在個(gè)人角色方面,，重點(diǎn)思考“如何兼顧學(xué)生與教師雙重身份的關(guān)系”、“如何兼顧志愿者與學(xué)校員工雙重身份的關(guān)系”,，“如何兼顧志愿服務(wù)與學(xué)習(xí)鍛煉的關(guān)系”;在團(tuán)隊(duì)使命方面,，重點(diǎn)思考“如何兼顧教學(xué)科目與教育現(xiàn)狀的關(guān)系”,，“如何兼顧教育教學(xué)與調(diào)研實(shí)踐的關(guān)系”;在團(tuán)隊(duì)發(fā)展方面，重點(diǎn)思考“如何兼顧制度建設(shè)與工作實(shí)務(wù)的關(guān)系”,、“如何兼顧工作‘隱績’與‘顯績’的關(guān)系”,、“如何兼顧工作實(shí)務(wù)與工作宣傳的關(guān)系”，“如何兼顧做好當(dāng)前工作與工作延續(xù)性的關(guān)系”,、“如何兼顧隊(duì)員單方面工作與團(tuán)隊(duì)整體工作的關(guān)系”,。

(2)集體學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人五四講話等,，努力將理論學(xué)習(xí)與志愿實(shí)踐結(jié)合起來,。

(3)到全國先進(jìn)基層黨支部堯治河村參觀學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)堯治河村的艱苦創(chuàng)業(yè)精神以及科學(xué)發(fā)展理念,，并在黨員教育基地重溫入黨誓詞,。

(4)到保康縣店埡鎮(zhèn),、馬橋鎮(zhèn),、馬良鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn),、過渡灣鎮(zhèn)開展新農(nóng)村建設(shè),、農(nóng)民精神家園等方面的調(diào)研活動(dòng)。

(5)先后在?？狄恢?、保康縣職業(yè)高級中學(xué),、?？悼h教師進(jìn)修學(xué)校、店埡中學(xué),、馬橋中學(xué)等學(xué)校開展心理健康教育講座20余場,，為學(xué)生開闊視野、增強(qiáng)自信,、排解困惑起到了很好的作用,，受到了廣泛的好評。

(6)在?？荡笮头掂l(xiāng)農(nóng)民工招聘會現(xiàn)場,，為廣大農(nóng)民工做政策咨詢，制作并發(fā)放《農(nóng)民工常用知識手冊》,。我個(gè)人負(fù)責(zé)金融危機(jī)常識及應(yīng)對方面的材料編寫,。

(7)與上一屆老隊(duì)員共同聯(lián)系，搭建了華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的援助平臺，開展了“傳遞愛心,、種植希望”活動(dòng),，向保康縣職業(yè)高級中學(xué)捐贈(zèng)衣物,、藥品,、錢等。本屆支教團(tuán)隊(duì)員也拿出自己的部分生活補(bǔ)助對店埡鎮(zhèn)兩名貧困學(xué)生進(jìn)行了資助,。

6,、牽頭編寫《華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)工作指南》，內(nèi)容涉及青春使命篇,、政策指引篇,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇、媒體關(guān)注篇,，一方面記載華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)發(fā)展歷程,，另一方面為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)開展工作提供指導(dǎo)。

7,、牽頭編寫《清溪河的希望——?？悼h職業(yè)教育第二課堂理論與實(shí)踐》，為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)服務(wù)地?？悼h中職學(xué)校乃至其他中職學(xué)校開展第二課堂育人工作提供參考,。

8、參與策劃華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)“求索講堂”工作,，并提出了求索講堂的舉辦理念：“導(dǎo)航人生夢想，鑄就時(shí)代棟梁,，托起清溪希望,，起步求索講堂”。我主講了《中職生的自我培養(yǎng)》,。

二,、服務(wù)單位工作

1、利用專業(yè)優(yōu)勢積極認(rèn)真開展教學(xué)工作,。

20xx年9月至20xx年11月,，按照用人單位安排，任08級振華班,、機(jī)電班《機(jī)械制圖》課程,，數(shù)控1班、數(shù)控2班《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基捶課程,，以及學(xué)校計(jì)算機(jī)制圖興趣班任課老師,，每周24節(jié)課。20xx年11月至今,，由于計(jì)算機(jī)1,、2,、3班原任英語教師高老師身患癌癥，由于英語老師短缺,，學(xué)校安排我接手計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程,，每周18節(jié)課。

在教學(xué)過程中,，結(jié)合自身優(yōu)勢,，基于人才培養(yǎng)需要，我采用形式活潑的教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。

在擔(dān)任機(jī)械制圖課程期間，結(jié)合自己的專業(yè)特長,，基于制造領(lǐng)域?qū)τ诶L圖讀圖的要求,，我主動(dòng)向?qū)W校申請開設(shè)了計(jì)算機(jī)制圖興趣班，讓學(xué)生在手繪圖紙的基礎(chǔ)上,，了解利用autocad軟件進(jìn)行電腦繪圖,，為走上工作崗位快速進(jìn)入角色打下專業(yè)基矗

在教學(xué)過程中，為了提高學(xué)生的積極性,，我通過“小組比拼”提高課堂效果;為了引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí),，在每個(gè)班級建立了學(xué)習(xí)小組，同學(xué)們互相監(jiān)督,、彼此勉勵(lì),、共同進(jìn)步。在考核過程中,，采用多元化的考核方式,，最終評定成績的60%依據(jù)期末考試成績，40%依據(jù)平時(shí)對作業(yè),、測驗(yàn),、筆記、課堂表現(xiàn),、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識等方面評定而定,，使得對學(xué)生的考核更全面合理。

支教老師工作總結(jié)個(gè)人收獲篇十三

20xx年的9月份,，我成為一名支教教師,，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點(diǎn)----中心學(xué)校,。支教生活是清苦的,，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走,，水往低處流,。”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下,，要說不苦,，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時(shí),，生活很不習(xí)慣,，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯,，經(jīng)?？罩亲由险n等。最慘的是坐車時(shí)還經(jīng)常堵車,，最長的一次我坐了八小時(shí)的車,，最苦的是我還經(jīng)常暈車，第二學(xué)期剛習(xí)慣,，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,，自己花了四、五百元錢卻無處報(bào)銷,。然而,，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn),。即將走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富,。支教生活雖然清貧,，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界,。

支教開始,，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動(dòng)著,，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一,、在思想方面

做為一名支教老師，首先,、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二,、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者,。做一名合格的教師，要從教育,、教學(xué),、

教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法,，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀,，有的愛打架,，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會傷害學(xué)生的心靈,。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí),，這是對我的肯定。

2.在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過對比，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程,。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會使老師使出的精力去給學(xué)生講課,。

3.在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高,。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過教育,、教學(xué)、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高,。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中,，我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的第一名好的成績,，在校園解說，詩歌朗誦,，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，今年被評為“優(yōu)秀支教教師”,。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作,，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。