作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班美術(shù)公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇一

1．結(jié)合畢業(yè)的主題，進(jìn)行構(gòu)思,、策劃制作畢業(yè)卡片,。

2．想象用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業(yè)卡,。

3．樂意大膽表述自己設(shè)計的畢業(yè)卡和自己心中的語言,。

4．讓幼兒體驗自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5．感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1．雪糕棒,、牙刷、各色水粉顏料,、剪刀,、卡片大小的鉛畫紙，可做剪紙的材料,，花邊剪刀,。

2．剪好的多種圖形：蘋果形、心形,、鏤空的圓形等,。

3．收集各種各樣的卡片。

活動過程：

1．欣賞各種各樣的賀卡,，引出主題畢業(yè)卡,。

a．你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片：生日卡、賀年卡,、圣誕卡,、問候卡等。

教師：這些卡片表達(dá)什么意思,？

b．觀察出示圓形,、星形,、心形、方形,、菱形等形狀的卡片,，教師：賀卡有哪些形狀？

c．告訴幼兒今天,，我們也要來制作一張“畢業(yè)卡”,，你想在畢業(yè)卡上設(shè)計些什么圖案？你想做一個什么形狀的卡片送給你的好朋友,？

d．引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料,，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動,。

了解刷畫的制作方法,，嘗試用刷畫的方法制作卡片：

“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣？”“猜猜是怎樣制作出來的,？”

2．教師示范,、講解，讓幼兒了解基本制作方法：

a．首先確定自己制作的卡片是什么形狀的,，在鉛畫紙上畫出來,，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。

b,、剪一些自己喜歡的小圖形，貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊,。

c,、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡紙上了,。

d,、卡片裝飾制作完成后，再寫上小朋友的姓名,。

3,、關(guān)注每一位幼兒，鼓勵他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計工作：

（1）噴刷畫（2）剪貼畫（3）紙做印畫（4）繪畫等形式,，設(shè)計出來的卡片更特色

4,、幼兒按步驟操作，教師重點知道幼兒噴刷的過程,。在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語言,。

5、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片,，請幼兒大膽介紹自己設(shè)計的卡片,。

活動反思：

今天的教學(xué)活動《給朋友的禮物》中組織幼兒進(jìn)行制作禮物,，在活動前我請幼兒收集了各種各樣的盒子，還提供各種材料,，游戲活動開始后,，月月很快的就找到了自己想要的材料，他們一組上大部分幼兒只是在模仿我的范例而進(jìn)行制作,，可月月做了一會兒停下手問道“老師,，可以和你不一樣嗎？”“可以啊”“誰能做出和老師不一樣的禮物哪,，你就會是最棒的”她低下了頭認(rèn)真的做起來,。

活動結(jié)束時，月月確實做出了與老師和同學(xué)不一樣的禮物,，在我的夸獎聲中,，她露出了成功的笑臉。

幼兒只有通過一些實際的動手活動,，才能使創(chuàng)造性思維物化,，同時也使他們的創(chuàng)造性思維更符合現(xiàn)實，具有實際的效果,。對于幼兒來說再也沒有什么比他們完全靠自己創(chuàng)造出一些東西更令其滿足,，而這些創(chuàng)造能成為他們游戲、學(xué)習(xí),、生活中的玩具,、道具、學(xué)具,、用具等,，自然更進(jìn)一步激發(fā)其動手制作的熱情，幼兒在一次次動手制作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),、不斷拓展自己的思路，嘗試用多種方法去解決制作中的問題,，即在動手能力發(fā)展的同時更有利于創(chuàng)造潛力的充分發(fā)揮,。

大班美術(shù)公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇二

活動目標(biāo)：

1.幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。

2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗,。

活動準(zhǔn)備：

1.剪好花邊的鉛畫紙

2.記號筆,、油畫棒。(人手一份)

3.集郵冊3本。

活動重點：

幼兒學(xué)會用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。

活動流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

活動過程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

3.這封信到底少了什么?(郵票)

4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)

6.老師今天也帶來一些郵票,，我們也來欣賞一下好嗎?

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊,、有幣值、有美麗的圖案……)

9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊,。

10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案?

11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字,，這樣就像郵票了,。

12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設(shè)計一張郵票?

16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上,。

17.幼兒作畫，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。18.活動評價

19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽,。

20.幼兒介紹自己的作品,。

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力,、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,，激勵他們更加努力,。

大班美術(shù)公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇三

一,、教學(xué)課題：

第四課花瓶（水彩畫）

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、德育：培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩,；增強(qiáng)團(tuán)隊意識、競爭意識和質(zhì)量意識,。

2,、智育：初步形成物體形體結(jié)構(gòu)、比例概念,、對稱概念,；認(rèn)識各種不同色彩：初步了解色彩的深淺度、對比度概念,；了解水彩畫的特點與基本要求,。發(fā)展觀察能力和思維能力。

3,、技能：初步學(xué)習(xí)水彩畫,，懂得水彩畫的基本畫法與步驟。

4,、實訓(xùn)：自己動手完成一幅《花瓶》水彩畫習(xí)作,。

三、教學(xué)方法：

運(yùn)用啟發(fā)式,，邊教邊畫,，講練結(jié)合。

四,、教學(xué)重點：

初步掌握水彩畫的基本畫法與步驟,。

五、教學(xué)難點：

正確選色,、調(diào)色和上色,。

六、教學(xué)器材：

打字紙20張,；鉛筆20支,；橡皮20塊；12色水彩畫顏料5盒,；小塑料桶5個,；畫筆20支；水彩花瓶畫作1幅,；直尺1把,；彩色卡1套。

七、教學(xué)過程：

1,、點名,、檢查學(xué)生到課情況。

2,、導(dǎo)入課題師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日,。媽媽愛你，你更應(yīng)愛媽媽,。你會給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎,？

生：會！

師：很好,！你們都是好寶寶,！

生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢？

生：放在有水的花瓶里,。

師：現(xiàn)在,，我們就來畫一個漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎？

生：好,！

3,、認(rèn)識花瓶形體結(jié)構(gòu)師：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪幾個部分呢？

生：有瓶口,、瓶頸,、瓶身和瓶底四個部分。

師：大家認(rèn)真觀察,，仔細(xì)想想,，它們的形狀各像什么呢？

生：瓶口是圓形,；瓶頸馬鞍形,，又像個溜溜球；瓶身和瓶底合起來像個大酒杯,。

師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì),，想象力很豐富。很好,！哪一部分最粗,？哪一部分最細(xì)？

生：瓶身上方最粗,，瓶身中部最細(xì)。

師：哪一部分最長,？哪一部分最短,？

生：瓶身最長，瓶底最短。

師：大家再認(rèn)真看看,，這個花瓶在形狀上還有什么特點,？我們把它左右對折一下，不難發(fā)現(xiàn),，花瓶的左右兩部分對折線來說是對稱的,。即大小一樣，長短一樣,，相應(yīng)部分離折線遠(yuǎn)近相同,。我們身上的左手和右手、左眼和右眼,、左耳和右耳也是左右對稱的,。對稱是一種美。我們在畫花瓶時,，一定要把這種美表現(xiàn)出來,。

4、水彩畫的特點師：水彩畫就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫,。水彩畫的最大特點是亮麗,、顏色薄而透明，很像是我國古代傳統(tǒng)的水墨畫,。

5,、畫水彩畫的方法與步驟師：怎樣畫水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學(xué)的方法：

第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖,；第二步：用濃色彩畫出花瓶輪廓線,；第三步：選色、調(diào)色,、上色,、調(diào)整，完成作品,。

5,、教師示范表演第一步，學(xué)生觀摩邊畫邊講解要點,，突出強(qiáng)調(diào)要較準(zhǔn)確地表現(xiàn)花瓶的形狀結(jié)構(gòu)和對稱性質(zhì),。

6、學(xué)生做第一步實訓(xùn),，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）7,、教師講解色彩相關(guān)知識師：顏色的種類很多，你們能說出哪些顏色的名稱,？（出示顏色掛圖）生：紅,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫,、黑,、灰、白……師：其中你最喜歡哪幾種顏色,？

生：……師：蘿卜青菜,，各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的,。白色和黑色放在一起,，對比分明，對比度大,；橙色黃色放在一起,，很難分清，對比度小,。顏色有深淺,、濃淡、冷暖和輕重的不同,。繪畫時,，我們可以根據(jù)實際需要和自己的愛好挑選運(yùn)用，創(chuàng)造性地去發(fā)揮,。

8,、教師示范表演第二步，學(xué)生觀摩師：下面,，我選用較深的天藍(lán)色把花瓶的外形輪廓畫出來,，它顯得簡樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對稱特點細(xì)心畫出來,，一邊高一邊低就不對稱,，千萬別那么畫。你們可根據(jù)自己的喜愛選出一種較深顏色,，把花瓶的外形輪廓畫出來,，完成第二步。

9,、學(xué)生實訓(xùn),，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）

10、教師示范表演第三步,，學(xué)生觀摩師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢,？如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤內(nèi),，加水用毛筆調(diào)均勻，然后在畫面上需要上色的地方,，果斷用筆，一氣呵成,，不要反復(fù)涂抹,，使畫出的效果明快流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上,，沾一點畫一點,。上色時，要注意計劃性,，先畫大面積的色彩,，或從主要部分開始。少用白色或黑色,，換色彩畫時要把毛筆洗干凈,，保持色彩純度，避免畫面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象,。下面,，大家按照我說的這些方法，動手上色,。比比看,，哪個小組的同學(xué)畫得好，畫得快,，畫得美,。開始！

11,、學(xué)生上色,，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）

12、評比,、總結(jié)和表彰

13,、課后小結(jié)師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色,、調(diào)整完成,。今天剛?cè)腴T，以后大家要多多練習(xí),。熟能生巧,，慢慢就會越畫越好。

大班美術(shù)公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇四

活動目標(biāo)：

1.通過欣賞和自由模仿,，了解奧運(yùn)會競技體育項目,，感受運(yùn)動帶來的美和快樂,。

2.嘗試根據(jù)體育運(yùn)動姿態(tài)的特征，聯(lián)想,、設(shè)計線條符號,，并用繩貼畫等多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：

知道20__年奧運(yùn)會將在祖國北京舉辦,，看過申奧實況錄像,，對奧運(yùn)會相關(guān)知識已有初步的了解。有繩貼畫,、泥貼畫,、棉簽畫的經(jīng)驗。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

幻燈片,，音樂磁帶,；申奧實況錄像vcd；黑色底板紙人手一張,，白粉筆人手半根,；毛根小人一個、紙繩若干,、剪刀,、漿糊、抹布,、各色彩泥,、顏料、棉簽若干,。

活動過程：

一,、師生共同律動導(dǎo)入，引出課題,。

1.師：小朋友們讓我們跟著好聽的音樂,，運(yùn)動起來吧！師生共同進(jìn)行律動,。

2.師：小朋友們,，運(yùn)動過后，你們感覺如何,？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受）

二,、欣賞,、模仿圖片中體育運(yùn)動的姿態(tài)，感受各種動作線條獨(dú)特的美。

1.師：20__年奧運(yùn)會就將在我們的首都北京舉行你們高興嗎,？你們知道有哪些奧運(yùn)會的體育運(yùn)動項目嗎,？請個別幼兒用身體動作表現(xiàn),，其他幼兒進(jìn)行猜測,。

2.欣賞部分運(yùn)動圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察其姿態(tài)特征，并嘗試用毛根小人進(jìn)行表現(xiàn)。

師：今天老師還帶來了一些運(yùn)動員比賽時的照片，我們來看一看,。

用ppt展示出圖片：這是什么運(yùn)動,？仔細(xì)看看，他的手（身體、腿）是怎樣的？

請小朋友用模板上的毛根小人表現(xiàn)運(yùn)動姿態(tài),。

三,、欣賞北京奧運(yùn)會運(yùn)動圖標(biāo),，感受圖標(biāo)的簡潔和生動形象。

四,、幼兒根據(jù)體育運(yùn)動姿態(tài)的特征自主設(shè)計線條符號,，用繩貼畫等多種方式進(jìn)行表現(xiàn)

1.教師介紹操作材料和要求。

2.幼兒自由選擇喜歡的材料和方式進(jìn)行操作，教師個別指導(dǎo)（分三個層次）：

①幼兒倆倆結(jié)伴,，相互觀察對方的的模仿動作，進(jìn)行設(shè)計,；

②教師提供圖片若干,，幼兒邊欣賞邊設(shè)計,；③邊想象邊設(shè)計

3.評價與游戲

⑴展示幼兒作品，請個別幼兒介紹自己設(shè)計的圖標(biāo),。

⑵游戲：快樂的運(yùn)動

教師出示部分作品，幼兒運(yùn)用身體動作表現(xiàn)圖標(biāo)內(nèi)容,。

活動反思：

在美術(shù)活動的講評時,，我嘗試改變策略，讓評價活動不再以老師為主角,，而是注重體現(xiàn)幼兒的主體性，用信任的眼光尊重他們的看法,，讓幼兒大膽表達(dá)自己在活動中的體驗,，變換采用幼兒個體的、幼兒與幼兒之間的,、以及師生間的多樣化的評價方式,。通過這些積極互動的方法，鼓勵他們在美術(shù)作品中大膽的展開想象,，自由的展現(xiàn)自我,，釋放出各自的與眾不同，在欣賞自己和他人作品的快樂中,，激發(fā)幼兒和老師,、和同伴之間的共同交流與分享，在輕松,、友善,、鼓勵、肯定的氛圍中，互相學(xué)習(xí),，相互發(fā)現(xiàn),，在共享成功的喜悅中共同成長。

大班美術(shù)公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇五

活動意圖：

湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”,，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的,？漁民伯伯是如何捕魚的？新鮮的魚兒是從何而來的,？而且,，平時在學(xué)校期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動物,，我根據(jù)幼兒的興趣,，設(shè)計了這個教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1,、初步了解橫線,、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),，注意線與線之間的疏密,；

2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形,；

3,、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅,。

4,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

活動準(zhǔn)備：

自制圖片宣紙毛筆顏料

活動過程：

一,、教師做小魚游動作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室,。（配樂）

二,、出示圖畫

1、師：（1）從前有個捕魚人,，他非常厲害,，他捕了好多好多的魚?？矗,。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來,？為什么,？他的網(wǎng)怎么織的,？怎么樣的？（觀察網(wǎng)的特點,，認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢,？（注意觀察網(wǎng)眼的疏密）

2、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了,？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大?。?/p>

3,、教師補(bǔ)畫

三、顏色匹配

1,、師：這個捕魚人很聰明,，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚是什么顏色的,？為什么他要這么做呢,？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別）

2,、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

四,、創(chuàng)編魚網(wǎng)

1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng),，還可以怎么編,？你還見過其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的,？

2,、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3,、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干,！出發(fā)！

五,、評價活動

1,、展示幼兒作品

師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下,！看看今天是不是大豐收,？有沒有都網(wǎng)住魚呢？（觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺得誰的網(wǎng)編織的最好,？

2,、戲結(jié)束活動

師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚,，我們拿回去吃魚大餐吧",！好嗎？