做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教研室工作計劃學(xué)校教研工作年度計劃篇一

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨,。積極進取，團結(jié)協(xié)作,，勤懇耕耘,，默默奉獻，認真履行教師職責(zé),，積極探究新課標,，教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷探索教學(xué)新路子,，對學(xué)生注重能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，是一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體,。

1,、工作目標：把汽修專業(yè)辦成：教師有特點。學(xué)生有特長,。專業(yè)有特征,。教學(xué)有特色。使汽修組明天更加輝煌,！

2,、培養(yǎng)目標：把我校學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面向現(xiàn)在制造企業(yè),，從事汽車銷售和汽車保養(yǎng)及維修工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才,。

2月份：制定專業(yè)教研組工作計劃。組織全組教師進行備課,，提前準備出一周的課時,，做到完全的三級備課，不使教案有一項的缺漏環(huán)節(jié),。對車間等實訓(xùn)場所進行全面檢查,，為開學(xué)后正常的教學(xué)活動做準備。

3月份：按教務(wù)處安排的課程表正式上課,。完成學(xué)校安排的`學(xué)生的補考工作,，及時上交學(xué)生的補考試卷。進行組內(nèi)集體備課,。組織組員進行組內(nèi)聽課,、評課活動。

4月份：正常的常規(guī)教學(xué),。組織相關(guān)教師討論《自動變速器構(gòu)造與維修》這一門課程的備課,、授課方案。

5月份：正常的常規(guī)教學(xué)活動,。組織教師進行車間實訓(xùn)活動,，提高教學(xué)水平。

6月份：按時上交學(xué)校要求的各種材料，認真做好期末的復(fù)習(xí),、考試,、質(zhì)量分析，組織全體組員總結(jié)并撰寫一學(xué)期的教學(xué)工作論文,。

學(xué)校教研室工作計劃學(xué)校教研工作年度計劃篇二

以先進教育教學(xué)思想為引領(lǐng),，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手,，以教學(xué)常規(guī)管理的精細到位為基礎(chǔ),，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點，以質(zhì)量管理的目標為核心,，努力做好內(nèi)涵發(fā)展,，專業(yè)引領(lǐng)，提升形象,，提高效益,。

1、鼓勵教師以“在職研修”為重點,，以“自主學(xué)習(xí)”為前提,，以校本培訓(xùn)為主渠道，通過多種途徑,，在教育教學(xué)實踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平,，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

2,、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂,、聚焦課堂、研究課堂”,，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量,，打造“效率課堂、智慧課堂,、靈動課堂”,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、以校本教研為依托,，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合,，創(chuàng)新教育科研運行機制,，努力探索符合我校實際情況的教研之路。

4,、組織開展多種形式的教師技能競賽活動,，積極組織教師參加市,、區(qū)組織的各種觀摩、研修,、競賽等活動,。努力造就一批“名教師”、“特長教師”,。

1.進一步抓好常規(guī)管理,，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

1) 開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié),、本學(xué)期的工作計劃,、教研組工作計劃、暑假學(xué)習(xí)心得等材料,，檢查書寫質(zhì)量,，登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質(zhì)量,。

2）加強教研組活動,。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力,。各組按教研室的安排,，定期組織教研活動,，嚴格考勤,，教研活動做到時間、內(nèi)容,、人員“三落實”,，做到活動內(nèi)容有安排、有落實,、有檢查,、有考核。教研活動原則上不請假,，保證全員參與,。

3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導(dǎo),，使其更規(guī)范,、實用；督促備課組提前一周備課,、議課,、定課、復(fù)課并簽字,；加大對議課,、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度,。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個亮點。

4）組織安排教師課文朗讀競賽,、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評,，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺,。

5）以各種公開課,、訓(xùn)練課為載體，開展說課,、聽課和評課活動,。教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短,。要求教師每學(xué)期聽課18節(jié)以上,，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上,。

6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣,，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題,，寫一份高質(zhì)量的試卷分析,。

2、進一步深化課程改革,，全面提升素質(zhì)教育水平,。

1）加強“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作,，使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中,。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學(xué)習(xí)課程標準,，學(xué)習(xí)魏書生教育思想,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論；進一步領(lǐng)會新課標的深刻內(nèi)涵,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

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2) 引導(dǎo)教師利用業(yè)余時間自學(xué)，不斷提升自身素質(zhì),。高度關(guān)注課程實施進程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,，在教會學(xué)生知識的同時更要教會學(xué)生方法，把學(xué)得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程,。要以有效教學(xué)為抓手強化教學(xué)精致管理,，注重過程跟蹤與反饋,，優(yōu)化教學(xué)方式方法，增強課堂教學(xué)魅力,，不斷提高學(xué)生積極參與,、主動探究、合作學(xué)習(xí)的興趣和能力,；同時還要關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，確保課改的深入實施,。

3) 加強課堂教學(xué)設(shè)計的研究,，研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,，要特別重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,，優(yōu)化目標、優(yōu)化過程,、優(yōu)化方法,，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成，特別要關(guān)注目標的達成度,。

4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽,，向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù),，感受他們的教學(xué)風(fēng)格,，取長補短,，為己所用,。以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題研究推動課改深化,。

3.進一步加強教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立一支研究型的教師隊伍

1）為提高教師的教研能力,，學(xué)校利用周一例會時間和放假,、開學(xué)時間進行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想,、教育理念,，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等，書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記,；建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長效機制,，提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平,。

2)開展校際交流，加強不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí),。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進行一次校際交流,，兩校互派教師做課,，并進行教研活動,，開展兩校互動式的說課和評課活動,。

3)開展校級教研交流活動,。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。

4）貫徹魏書生教育思想,。

（1）從小事做起,，在平時的教學(xué)中研究教學(xué)中存在的小問題。

（2）樹立服務(wù)意識,。教師是為學(xué)生服務(wù)的,，牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生”,。

（3)加強課堂“一分鐘”訓(xùn)練，增加學(xué)生知識積累,。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受,，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑,，探究,，創(chuàng)新能力。

月份

工 作 內(nèi) 容

二月份

1. 收交,、檢查教師書寫的各種材料,。

三月份

1.召開教研組長、年級組長會,，督促各教研組組長制定教研活動計劃,。

3.召開六年級教學(xué)工作分析會。

3.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)教師粉筆字書寫大賽活動,。

4.配合學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準備工作,。

5. 配合學(xué)校啟動“三項活動”。

6.開展“兩基”迎國檢準備工作,。

四月份

1. 檢查集體備課,。

2.組織開展小學(xué)英語競賽活動；組織優(yōu)秀教學(xué)論文,、教學(xué)案例,、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動,。

3.組織參加全區(qū)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運用）競賽活動。

4. 參加各教研組教研活動,。

5.開展“有效備課”,、“有效批閱作業(yè)”觀摩會。

6．上好“三疑三探”示范課,。

8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動,。

五月份

1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會

2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估。

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3.組織教師參加省市課題申報立項,、評獎工作,。

4. 檢查學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，課外閱讀情況,。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié),。

6. 上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。

7. “三疑三探,?！眱?yōu)質(zhì)教案展示。

8.開展小學(xué)語文教師課文朗讀競賽

六月份

1.慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動,。

2. “三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。

3. 檢查教研組活動 ,。

4.組織小學(xué)六年級質(zhì)檢考試,。

5. 小學(xué)生鋼筆字競賽。

6. 教學(xué)經(jīng)驗交流活動,。

七月份

1. 集體備課抽查,。

2. 教研活動檢查。

3. 收交應(yīng)書寫的各種材料,。

學(xué)校教研室工作計劃學(xué)校教研工作年度計劃篇三

全面貫徹黨的教育方針,，深化課程改革，推進實施素質(zhì)教育,。以提升教師群體專業(yè)化水平為目標,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個中心——提高教育教學(xué)質(zhì)量,；抓住兩個關(guān)鍵——提升學(xué)校教學(xué)管理水平和提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)；狠抓三個重點——課程方案及教學(xué)常規(guī)的落實,、質(zhì)量監(jiān)測及評價,、教學(xué)研究及課題研究活動的開展。不斷增強“創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識,、效率意識和服務(wù)意識”,，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?；?、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系,，促進全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

通過扎實開展常規(guī)教研活動、專題教研活動,、以教師個人或?qū)W科教研組為主體的自主互助式教研活動以及小課題研究活動,。使教師隊伍素質(zhì)得以提高（面向全體、尊重個性,，樂教,、會教、善教）,；教研氛圍濃厚,，骨干教師團體不斷壯大，教師專業(yè)化,、學(xué)者化程度不斷加深,；著力培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，讓學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、善學(xué)，健康成長,、全面發(fā)展,。

1、落實國家課程方案,，開齊課程,，上足課時。落實課程標準,，完成課程標準規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。完善小學(xué)專項考核方案，繼續(xù)組織專項考核評估,。

2,、深化師生讀書、書畫比賽,、作文大賽等活動,，召開小學(xué)作文教學(xué)研討會。

3、落實好地方課程的開設(shè)與管理,，加強校本課程的開發(fā),。

4、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個體差異,。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體,，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊,。

5、著眼學(xué)生素質(zhì),，抓好養(yǎng)成教育,。認真落實《泗水縣中小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成實施意見》，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,、有效方法和良好習(xí)慣,。此項工作將組織專項檢查并納入對學(xué)校的綜合考核中。

1,、抓好制度的創(chuàng)建和完善,，優(yōu)化管理模式，提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力，制度落實到位,、執(zhí)行嚴格,、教學(xué)管理務(wù)實高效。

2,、突出教學(xué)的中心地位,，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),，把教學(xué)工作做精、做細,、做實,、做優(yōu)。要求校長每學(xué)年聽評課不少于40節(jié),，分管校長,、教務(wù)主任不少于80節(jié)，教師聽評課不少于40節(jié),。

3,、加大對各小學(xué)檢查評估力度,。根據(jù)《中冊鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作監(jiān)測考核辦法》對學(xué)校進行綜合評價,，對各小學(xué)教務(wù)主任工作進行評價,。建立業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)考核、骨干教師培養(yǎng)制度,。

4,、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校,、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作,。

5、加強學(xué)前教研,。以“情感教育”,、“習(xí)慣教育”作為教育教學(xué)的核心目標。通過舉辦學(xué)前教學(xué)研討會,、學(xué)前保育觀摩,、教師培訓(xùn)等活動，提高學(xué)前教研工作水平,。

（1）計劃重實際,。要認真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假,、大,、空。突出抓好計劃的落實,，力戒流于形式,。

（2）課標、教材重研讀,。加強對課程標準的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標要求”熟記領(lǐng)悟,，落實到教學(xué)實踐中,。引導(dǎo)教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn),，準確把握編者意圖,，深挖教材、用好教材,、合理開發(fā)教學(xué)資源,。

（3）備課重實效。備課要準確定位學(xué)生,、定位教學(xué)目標,、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫,，做到“書寫整潔,、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實,、進度超前,、著眼反思”。

建立“集體備課,、資源共享,、取長補短、課后反思”的備課制度,，充分發(fā)揮教師的集體智慧,，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實際,，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計個性化,，促進教師教學(xué)特色的形成。做好“個人—集體—個人”三段式備課,，重點抓好教師二次備課,，切實提高教師備課效用。

總之,，教研室將發(fā)揚“包容,、嚴謹、求實,、開拓”的教科研精神和“奉獻,、負責(zé)、爭先”的中心學(xué)校精神,，內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，使xx年各項工作再上臺階,。

1,、總結(jié)xx年工作，制定xx年工作計劃,。

2,、集體備課前期工作。

3,、小學(xué)課程標準達標測試與分析,。

1、完善下發(fā)教研室xx年工作計劃,。

2,、教學(xué)資料檢查,。

3、組織參加寒假培訓(xùn),。

4,、教師集體備課稿的審核、復(fù)印,、整理,、下發(fā),。

1,、召開全鎮(zhèn)小學(xué)教研工作會。

2,、寒假作業(yè)完成,、計劃制定、集體備課使用情況檢查,。

3,、組織參加教育科研論文評選；完善制定教師專業(yè)成長計劃,。

4,、學(xué)案導(dǎo)學(xué)及集體備課課堂教學(xué)視導(dǎo)、研討,。

1,、教學(xué)能手評選。

2,、小學(xué)“薄弱學(xué)科”專項考核,、教學(xué)研討活動。

3,、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測分析,。

4、邀請名師送課,。

1,、教學(xué)能手評選。

2,、教學(xué)常規(guī)視導(dǎo),、小學(xué)寫字、閱讀等素質(zhì)考核,。

3,、組織理論學(xué)習(xí)月活動。

1,、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,。

2,、各校教研工作考核（資料展評）。

3,、組織各年級期末考試,。

4、安排假期集體備課,。

1,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績分析。

2,、迎接小學(xué)教研室工作評估,。

3、參加省市縣課改暑期培訓(xùn),。

4,、課程標準及教材研讀檢查考試。

1,、小學(xué)新教材培訓(xùn),。

2、集體備課稿的審核,、復(fù)印,、裝訂、發(fā)放,。

3,、籌備全鎮(zhèn)教學(xué)工作會議。

1,、全鎮(zhèn)教學(xué)工作會議,。

3、迎國慶師生書畫比賽,。

4,、教學(xué)研討會。

1,、課堂教學(xué)觀摩活動,。

2、薄弱學(xué)科專項視導(dǎo),。

3,、迎接縣教學(xué)示范校評估。

4,、閱讀升級達標活動,。

1、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測,。

2,、公開課教學(xué)活動,。

3、小學(xué)寫字,、閱讀等素質(zhì)考核,。

1、教學(xué)資料展評,。

2,、xx年工作總結(jié)，制訂xx年計劃.

學(xué)校教研室工作計劃學(xué)校教研工作年度計劃篇四

根據(jù)學(xué)校對教科室工作的要求,，以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本,，以整體推進學(xué)科特色高效課堂為中心，全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍，發(fā)揮教科室“指導(dǎo),、服務(wù),、創(chuàng)新”的功能,，特制定本計劃。

1．強化核心素養(yǎng)與相關(guān)課程的融合

教師培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平,，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保障,。教科室本學(xué)期繼續(xù)落實上級部門的各級各類培訓(xùn)工作,，認真學(xué)習(xí)文件精神，根據(jù)上級分配的指標和學(xué)校教師的具體情況,，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn),。

鼓勵教師從論文、微型課題,、校本課程,、市級課題、省級課題等五方面開展教學(xué)研究,；同時結(jié)合學(xué)科特點,，選擇核心素養(yǎng)總體框架中應(yīng)重點關(guān)注的內(nèi)容并落實到各自學(xué)科的教學(xué)教研中。引導(dǎo)教師由單純關(guān)注學(xué)科知識教學(xué),、考試教學(xué)轉(zhuǎn)向全面關(guān)注學(xué)科能力教學(xué),、學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)教學(xué)，要鼓勵教師改革教學(xué)方式,，特別要探索跨學(xué)科學(xué)習(xí),、情境學(xué)習(xí)，從而真正實現(xiàn)課程從學(xué)科本位發(fā)展為育人本位,，落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),。不斷借鑒,、思考、實踐,、總結(jié)如何在課程目標,、標準、實施等環(huán)節(jié)中落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，推進基礎(chǔ)教育課程改革的縱深發(fā)展,。

2．“新課標新高考”培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作

為提高全體教師在高中新課程標準與新高考要求下的教育教學(xué)能力、提升教師對新高考與高中新課程標準的專業(yè)理解,，寒暑假開展校本培訓(xùn),，開展具有六中特色的“新課標新高考”教學(xué)研討會，幫助老師對新課標,、新高考進行深入地領(lǐng)會,、并對以后的教育教學(xué)工作有更明確的思路。

新高考背景下學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)變得尤為重要,。為全面系統(tǒng)地開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育,，以學(xué)校生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程和家長職業(yè)講堂活動相結(jié)合的形式，在高一年級開展“新高考背景下學(xué)生生涯規(guī)劃教育系列活動”,。學(xué)校生涯規(guī)劃課程能夠引導(dǎo)學(xué)生生涯喚醒,，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)自我認知,、職業(yè)認知,、專業(yè)認知、生涯決策,、生涯管理,、生涯發(fā)展等相關(guān)知識；而家長職業(yè)講堂活動能使這些知識更具體更飽滿,。家長們對學(xué)生生涯規(guī)劃的參與,，一方面能帶動學(xué)生了解學(xué)習(xí)的積極性，另一方面也是鼓勵家長參與到學(xué)生校園學(xué)習(xí)中,，讓家長作為未來學(xué)生選課指導(dǎo)的重要力量,，與學(xué)校一起為學(xué)生的新高考助力，真正實現(xiàn)家校聯(lián)動,。

通過學(xué)習(xí)新課標,、理解新高考，幫助老師進一步了解各學(xué)科的核心素養(yǎng),、新高考變化,，改變自己的課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)的有效性,。重點抓住教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)三大變量，實施探究式學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí),、交往合作式學(xué)習(xí)等，讓課堂的學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生探索,、思考,、觀察、操作,、創(chuàng)新的過程,。著重研究學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式下新授課、復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課等,，試卷及作業(yè)分析講評課的教法，使高效課堂教學(xué)模式貫穿各個學(xué)科,、各類課型,。

堅持推進學(xué)校全體教師的學(xué)科特色高效課堂展示。包括高級教師的“示范課”,、一級教師的“展示課”,、青年教師的“匯報課”。讓全體教師通過觀摩,、研討，達到取長補短,，共同提高的效果,。

4．落實集體研課制度，提升集體研課的有效性

認真執(zhí)行《長沙市第六中學(xué)集體研課制度》,。備課組長要增強備課組的凝聚力,，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，集體研課重點研討學(xué)案的內(nèi)容編排,、難易程度,，必須既符合新課程標準，又切合學(xué)生實際,，起到引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生的作用，使課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué)及課后鞏固得到落實,。扎實有效做好“新課程新高考”主題教研活動，推進學(xué)科教學(xué),，每學(xué)期各教研組和備課組共同完成學(xué)科主題教研活動不少于10次,，并上傳省督導(dǎo)網(wǎng),。

按計劃（第二周開始每周二7、8節(jié)課）開設(shè)好特色選修課,，建立好選修課程指導(dǎo)手冊,，專人負責(zé)、檢查,、督導(dǎo),、評估，進行導(dǎo)向,、指導(dǎo),，定期組織教研活動，研討選修課的問題,，協(xié)助解決選修課實施中的困難,，促進選修課的完善。

1．強化培訓(xùn)學(xué)習(xí),，引領(lǐng)教師發(fā)展

進一步加強教師隊伍建設(shè),，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研修,、學(xué)習(xí)考察（20xx年上學(xué)期將安排初中教師到外?？疾臁⑴嘤?xùn)學(xué)習(xí),，高三教師到外校交流學(xué)習(xí)）,、繼續(xù)教育等多種途徑和辦法切實提高我校教師的業(yè)務(wù)水平；在教育局教師工作處的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)配合長沙市教育學(xué)院開展教師繼續(xù)教育工作,。

2．打造名師團隊，專注課改發(fā)展

發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領(lǐng)作用,，為我校卓越教師經(jīng)驗傳授搭建平臺,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定,、能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神,、高尚職業(yè)道德、較強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的教師梯隊,。引導(dǎo)培養(yǎng)對象開展專業(yè)閱讀,、教學(xué)改進、課題研究、專業(yè)寫作等基于實踐的系列自主研修活動,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，凝練教學(xué)主張，鍛造教學(xué)風(fēng)格,。組織培養(yǎng)對象參與高端研修,、學(xué)術(shù)交流等系列集中研修活動，激發(fā)內(nèi)部成長動力,，加深專業(yè)理解,，提升專業(yè)素養(yǎng)。組織培養(yǎng)對象開展師徒結(jié)對,、示范課,、專題講座等系列專業(yè)活動。建立“名師培養(yǎng)”網(wǎng)絡(luò)資源庫,。

3．完善教師專業(yè)成長檔案

為了真實反映教師專業(yè)成長歷程,，幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)校每位老師建立教師專業(yè)成長檔案袋,，以記錄教師師德,、教育教學(xué)、教育科研,、繼續(xù)教育等方面的成就和材料,，激勵教師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较颍⒓皶r對經(jīng)驗進行梳理和挖掘,，逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,，向更高層次發(fā)展。

本學(xué)期,，繼續(xù)完善教師專業(yè)成長檔案,。20xx年7月前，全體教師完成個人20xx-2019學(xué)年度專業(yè)成長檔案,，分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。

4．協(xié)助教務(wù)處,、教育處,，推動“青藍工程”開展

加大對青年教師的培訓(xùn)和考核力度，配合教務(wù)處做好青年教師師徒結(jié)對考核工作,，積極搭建各種平臺,，豐富青年教師教學(xué)競賽的內(nèi)容，做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作,，創(chuàng)造多種機會,，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。

1．繼續(xù)校本教育教學(xué)研究評價研究促進課程改革向縱深發(fā)展,。做好微型課題,、市級課題的申報和結(jié)題工作，推動我校兩個省級課題,、三個市級課題相關(guān)活動的開展,。

湖南省教育學(xué)會“十三五”教育科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)化研究》和《構(gòu)建高中語文教學(xué)中美育的創(chuàng)新模式》進入課題研究最后成果探索階段，要強化攻難攻堅意識,；化學(xué)組長沙市規(guī)劃課題《基于以學(xué)論教的化學(xué)課堂教學(xué)評價研究》在本學(xué)期完成中期資料匯總,；“十三五”長沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學(xué)校園生活的探索研究》、《基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的初高中統(tǒng)編教材使用研究》必須立足兌澤校園,，扎實開展研究,，不斷促進兌澤校園文化有內(nèi)涵、有特色,、上臺階,。

微型課題研究要立足解決教學(xué)中的實際問題，要求本著“急,、小,、近、實”的原則確立,。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的問題（包括課例,、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等）,，課題都是從實際問題中提煉出來的,，教師的教研要強調(diào)問題解決，不搞花架子,，學(xué)校微型課題一般在一年完成,。研究過程中過程資料要求每四周上交一次。

根據(jù)長沙市第六中學(xué)學(xué)術(shù)委員會章程,，學(xué)術(shù)委員會是我校的最高學(xué)術(shù)機構(gòu),，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會主任委員的領(lǐng)導(dǎo)下對學(xué)校的教學(xué)教研、學(xué)科建設(shè),、學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)等重大發(fā)展問題上提供咨詢和論證,，從而進一步增強校園學(xué)術(shù)氛圍，加強學(xué)術(shù)研究,，提高校園學(xué)術(shù)研究的驅(qū)動力,，規(guī)范學(xué)校教學(xué)研究工作，發(fā)揮教師在科研工作中的主導(dǎo)和骨干作用,，不斷提高我校教學(xué)科研水平和教研為教學(xué)服務(wù)的能力,。

1．學(xué)校所有教師,、教研組的教研活動的通知的打印,；送發(fā)各類教育信息及學(xué)校大型教研活動的組織,；公示教研組、教師個人教研活動獲獎結(jié)果,。

2．學(xué)科組教研活動檢查,；集體備課活動的檢查；集體備課資料整理歸檔,。

3．教學(xué)科研：教研課題申報,、立項、實施,、結(jié)題工作,；課題資料整理歸檔。

4．按照教師工作處要求,，認真核對,、完成在職在崗教師繼續(xù)教育的的學(xué)分登記，同時完成了長沙市第六中學(xué)20xx年教師研訓(xùn)需求調(diào)研計劃,。

5．加強學(xué)生學(xué)科競賽培訓(xùn)工作和特長培訓(xùn)工作,、組織各學(xué)科的競賽活動開展，及時反饋賽況,。

6．繼續(xù)推進我校語言文字建設(shè)工作,，及時向上級部門反饋活動開展進度信息。

學(xué)校教研室工作計劃學(xué)校教研工作年度計劃篇五

xxxx年8月,，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來,，反復(fù)強調(diào)教研立校的重大指導(dǎo)意義。這對教研工作來說,，既是新的機遇,，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進一步順利實施,，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍,，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實的工作作風(fēng),，精心謀劃,，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階,。同時，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,，教研室要認真落實學(xué)校本學(xué)期工作重點,，積極為一線教學(xué)效益尤其是高考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。

思路：以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設(shè)為推動力,，以教研組“有效教研課”,、備課組“公共教研課”，“培青工程”課,，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體,，以課堂為立足點，以課題研究為導(dǎo)引,，推進校本教研品牌的建設(shè),。

重點：

抓住一個基本點：教研的常規(guī)管理

站穩(wěn)一個立足點：課堂教學(xué)的效益

把握一個關(guān)鍵點：教研品牌的建設(shè)

關(guān)鍵詞：參與 分擔(dān) 分享

進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革,、教師成長與發(fā)展的陣地,。

1、落實每周一次的`有效教研課,，做到設(shè)計合理,，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實際,，指導(dǎo)教學(xué)過程,，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準,，有電子教案,，有記錄，有感悟啟示,。

2,、加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序,、高效,。教研組考核細則另發(fā)。

3,、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生,。

4,、在個別教研組實施名師工程，成立名師工作室,，以點帶面,，推進整個教研組教研質(zhì)量的提升。

5,、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽,，做好各梯隊教師的健康成長,。

6、積極支持教師發(fā)表論文,，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助,。

1、檢查,、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動,，定內(nèi)容，定主講人;有計劃,，有重點,，有措施，有收獲,，有提高,，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會,，交流個人鉆研與群體合作的教學(xué)模式,。

2、繼續(xù)加強集體備課研究,。各備課組要從實際出發(fā),，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材,、研究學(xué)生,、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求備課組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課,，并及時反饋給任課教師,，如存在較大教學(xué)問題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對策,。

3,、創(chuàng)新備課組教研模式，如：利用自主學(xué)習(xí)課集體聽課,，公共教研時間評課,。

4、思考備課組的深層次管理,，評選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組,。備課組考核細則另發(fā)。

5,、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進管理經(jīng)驗

6,、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的落實,，指導(dǎo)備課組教師的成長。

2,、通過備課組研討，促進同課頭教師專業(yè)提升

3,、請專家做講座

4,、走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法

5,、及時把資料整理歸檔

1,、組織青年教師學(xué)習(xí)《高平一中教學(xué)常規(guī)》，熟悉教學(xué)的基本規(guī)范與要求

2,、每月一次培青工程課,，講授“如何觀課”，“如何評課議課”,，“如何搞教學(xué)研究”等教學(xué)基本功,，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧。

4,、青年教師基本功驗收,，

5、青年教師業(yè)務(wù)考試,，變青年教師的學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)為主動

6,、建立青年老師成長檔案，促進青年教師的快速成長

7,、落實“青年教師導(dǎo)師制”(學(xué)校頒發(fā)聘書),為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師, 加快其成長步伐,。師徒結(jié)對考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗。師徒結(jié)對考核細則另發(fā),。

1,、研討考試機制，探尋適合我校發(fā)展的考試模式

2,、走專業(yè)化考試命題之路

3,、考試結(jié)束的評估，提出提升教育質(zhì)量的建議

1,、建立網(wǎng)絡(luò)管理員制度

2,、催生更多的教師建博客，談教學(xué),，建立更多更好的教師交流平臺

3,、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源

學(xué)校教研室工作計劃學(xué)校教研工作年度計劃篇六

本學(xué)期，學(xué)校教研工作以全國教育工作會議的精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20__-20_）》為指導(dǎo),，圍繞課程改革,、努力改進課堂教學(xué),；圍繞教師專業(yè)化建設(shè)，大力提高教師專業(yè)素質(zhì),；圍繞評價改革,，切實加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；圍繞教育科研,，有效提升校本教研水平,。落實教體局工作要點，以推進課堂改革實現(xiàn)有效教學(xué)為重點,，以校本教研為主渠道,，多元化開展扎實有效的教研活動；以學(xué)習(xí)和移植“異步教學(xué)法”,、“嘗試教學(xué)法”,、“合作教學(xué)”、“快樂教學(xué)法”為突破口,，通過教學(xué)觀摩,、校本培訓(xùn)、課題研究,、校本課程開發(fā)等,，引領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，了解掌握目前教育教學(xué)新態(tài)勢,，通過校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

二,、總體目標：

1、通過開展校本教研,，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系,，提升教師駕馭課堂能力,，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

2,、學(xué)習(xí)和移植“異步教學(xué)法”,、“嘗試教學(xué)法”、“合作教學(xué)”、“快樂教學(xué)法”,，根據(jù)各自教學(xué)實際,，建立教師自己的教學(xué)模式，大力推進課堂教學(xué)新模式,、新教法的推廣應(yīng)用,。

3、繼續(xù)加強教師專業(yè)化建設(shè)工作,，加強校本培訓(xùn)實效,，重視青年骨干教師培養(yǎng)，扎實開展教師現(xiàn)代教育技術(shù),、才藝特長提升活動，促使教師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)大幅度提高,。

4,、依照教委辦特色校園、快樂校園建設(shè)的理念,，積極推進教師,，學(xué)生評價改革，加強教學(xué)質(zhì)量的管理與過程監(jiān)控,，完善教學(xué)評價機制,，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三,、總體思路

突出一個中心,，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高,，達到五個結(jié)合一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高：教師課堂教學(xué)能力的提高,，教研水平和科研能力的提高,。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié),，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合,。

四,、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。

①集體備課：每兩周進行一次集體備課活動,。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中，其他教師要認真閱讀教案,，并提出改正意見,，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設(shè)計,，經(jīng)過大家討論形成共識,，再進行上課。

②反思交流：通過前一階段的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高,。

③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究,，每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課,、聽課,、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

五,、主要工作措施

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課,、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動、共同進步,。

3,、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4、實施“七個一”,，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章,；記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比；聽——每期至少聽課10節(jié),；講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課,；編——每學(xué)期擬一份標準的考試試卷；讀——每學(xué)期精讀一本教育專著,；研——每學(xué)期寫一篇研討文章,。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

六、加強教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課。做到每科有備課，課課有教案,。備課要有學(xué)期目標單元目標,，有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點,、教具準備,、教學(xué)時間、教學(xué)過程,、作業(yè)設(shè)計,、板書設(shè)計等。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查,，其中調(diào)整方案,、教學(xué)反思將重點檢查，并公布檢查結(jié)果,，記入教師業(yè)務(wù)檔案,。

2、上課,。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與,、樂于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,，面向全體學(xué)生,。上課時做到：不坐著上課、不喝茶,、不接待客人,、不接電話、不拖堂,、不體罰變相體罰學(xué)生,。

3、作業(yè),。要求每次作業(yè)量適中,，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整,，作業(yè)批改及時認真仔細,，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,，作業(yè)量適中,。學(xué)校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比,，以更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,，要求作業(yè)字跡工整,、清楚，批改及時規(guī)范,，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語,。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓,。

4,、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé),，也是對學(xué)生的尊重,，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細心,、耐心,、恒心；及時性,，針對性,。

5、評價,。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,，將評價方法，評價手段和方式由單一的,、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的,、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn),、技能測試,、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標準,。

七,、面向全部，整體優(yōu)化,，大力推進素質(zhì)教育

嚴格落實學(xué)?！翱蒲信d校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)思路,，探索綜合實踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,，推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化,。廣泛使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，推動教育觀念,、教學(xué)方式、師生互動方式的深刻變革,，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境,，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師認真?zhèn)湔n，備課的重點放在對學(xué)生的了解和分析上,；把教的重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、方式指導(dǎo)上；把改的重點放在對學(xué)生分層要求,、分類提高上,；把導(dǎo)的重點放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上,；把考（作業(yè),、測試）的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教案體現(xiàn)目標教學(xué)的特點,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，教師因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。主課有詳細教案,、有三項要求，副課有簡單教案,、教學(xué)目的,，教案超周簽字，嚴禁無案上課現(xiàn)象發(fā)生,。減輕學(xué)生精神負擔(dān)和課業(yè)負擔(dān),。作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成，教師按時批閱作業(yè),，批閱要細心,，必須有批閱時間，使學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的知識及時得到反饋,。在教研工作的管理上采取有力措施,，強化管理制度的落實,，組織教師不斷學(xué)習(xí)新教育理念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，不斷革新教學(xué)思想的同時,，鼓勵教師不斷創(chuàng)造新的教學(xué)模式。學(xué)校每學(xué)期進行一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)秀教案評選活動來激勵和促進教師備好案,，上好課,，抓好課后反思和周小結(jié)工作。加大教研工作的管理力度,，成立教育科研小組,，有學(xué)科教研課題，改變活動形式,，注重活動成果,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強英語教學(xué)管理,，提高教學(xué)效率,，創(chuàng)辦特色教育。強化教研的時效性,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校教學(xué)水平。強化教研計劃的時效性與可操作性,，制定符合每位老師,、相應(yīng)學(xué)科的教研活動，切實做到以教研促質(zhì)量,，進一步提升學(xué)校的教學(xué)水平,。爭取讓學(xué)校的名次教上學(xué)期前進3-4個名次。

八,、完善教研機構(gòu),，充分發(fā)揮教研的作用

學(xué)校教研要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標,，全盤部署教研工作,，改進校本教研方式，豐富校本教研內(nèi)容,，積極開展聯(lián)片教研活動,，加強對薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，各學(xué)科教研要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點,，確定教研計劃,，組織教研活動,，真正做到有計劃，有實施,，有記錄,，有總結(jié)。

學(xué)校教研室工作計劃學(xué)校教研工作年度計劃篇七

以“潛心三適,，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以促進珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標，以校本培訓(xùn)為抓手,，落實“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求,，加強教科研制度建設(shè)，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境,，加強內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新,，提升學(xué)校的辦學(xué)層次。

1．繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動,，并形成良好反響,。

2．爭創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學(xué)科基地。

3．進一步完善教科研制度,，提高課題研究的質(zhì)量,。

4．組織課題研究、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動,。

5．省級課題研究按計劃有序推進,。

6．聯(lián)合教務(wù)處、團委,，結(jié)合學(xué)生社團,，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究,。

1．志愿導(dǎo)學(xué)活動的宣傳,、引導(dǎo)、組織工作,。

2．為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準備,。

3．省級課題任務(wù)分解工作。

緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念,，保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng),，完善工作方式，提高工作能力,，踏實高效,、保質(zhì)保量地完成交辦的各項任務(wù)，務(wù)實創(chuàng)新,，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦,。

1．總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動的問題,。

2．評選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師，并給予表彰,。

3．完善志愿導(dǎo)學(xué)活動的要求,，更接地氣，更便于操作,。

以創(chuàng)建文理兩個特學(xué)科基地為核心,，凸顯農(nóng)村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等,；為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級以上開設(shè)公開課,、講座等創(chuàng)造便利條件，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮,；不僅僅吸引教師參與進來,，還要把對這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，甚至是學(xué)生微小課題研究,，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ),；在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念，逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念,，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個人能力,。

1．課題研究逐漸規(guī)范化，有必要的課題研究環(huán)節(jié),，有相應(yīng)的制度要求和激勵措施,。

2．論文撰寫有要求，促進教師積極撰寫論文,，提高論文水平,。

3．對教師教科研成果進行量化考核，評選教科研先進教師,。

4．逐步規(guī)范校本培訓(xùn),，細化學(xué)時認定。

1．申報鎮(zhèn)江市重點課題

2．組織,、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā),。

3．開展“三適課堂”課題研討活動。

1．進一步與各級領(lǐng)導(dǎo),、課題顧問,、發(fā)展中心主任交流、學(xué)習(xí),。

2．組織課題研究,，使之按計劃扎實有序地推進,。

3．把課題研究按設(shè)計方案進一步細化成更便于操作的子課題,，把子課題分給各處室,、各教研組備課組及具體的某位教師。

4．與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通,。

1．省級課題的推進工作（9月初）

2．組織丹陽市小課題的結(jié)題（9月底）

3．組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題（10月底）

4．開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)

5．了解丹陽市專項課題研究的進展情況,，組織相關(guān)工作（9月初）

6．組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮(zhèn)江市課題研究申報。（9月中旬）

1．藍天杯,、師陶杯,、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文,、科技論文,、教育故事、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放（10月）

2．組織鎮(zhèn)江教育論文,、“和教育”,、“五四杯”等論文評比活動（9月初）

3．組織藍天杯、師陶杯,、丹陽教育技術(shù)論文,、教育管理論文、科技論文,、教育故事論文評比（3月）

1．收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟,，評選優(yōu)秀學(xué)員，發(fā)放證書,，形成過程材料,。（9月初）

2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)，督促,、幫助教師高效完成任務(wù),。（8月末-9月初）

1．開展志愿導(dǎo)學(xué)活動（包括制定計劃、設(shè)計表格,、組織活動,、收集整理過程材料等）（每學(xué)期初）

2．優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評選（每學(xué)期末）

1．鼓勵、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程（9月初）

2．引導(dǎo),、組織教師寫好教學(xué)反思（10月初開始）

4．兩個特色課程基地建設(shè)（9月初開始）

6．20xx年學(xué)時認定（1月）

7．20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計工作（1月）