當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師職業(yè)道德心得五篇論文 小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇一

第一,，要愛崗敬業(yè)。

熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

第二,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),，做到厚積薄發(fā),，精益求精，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”,。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī),，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，努力使自己成為一個道德高尚的人。

第三,，要奉獻(xiàn)愛心,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛,，切忌言行過激,、辦事草率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四,，要以身作則,。

教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生們都喜歡模仿。為此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。只有嚴(yán)于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友,。

總之,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識儲備教育人。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中,，我會時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!

小學(xué)教師職業(yè)道德心得五篇論文 小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇二

一位教育家曾經(jīng)說過：“好的師德師風(fēng)就是一本教科書，對孩子的影響是終身的,。教師職業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì),，”決定了教師要做“人之楷模”,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我通過對教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，深刻體會到：師德貴在誠,。師德是教師之魂，德成業(yè)則立，德劣業(yè)則垮,，一名新時(shí)期教師的師德修養(yǎng),，應(yīng)突出一個“誠”字,。心誠則事成,。

1,、要有精誠的敬業(yè)精神,。

有人把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這充分說明了教育工作的光輝和重要,，所以每位教師從自己準(zhǔn)備執(zhí)教的那一天起,，就應(yīng)該像教育家陶行知所說的那樣,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去。

2、要有誠懇的治學(xué)態(tài)度,。

一個具有良好師德的教師,，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“專”,，而且要“博”,要興趣廣泛，一專多能,。自身要有比較高的文化修養(yǎng),，并不斷完善自己，才能教書育人,，不誤人子弟,。“師者,，傳道,，授業(yè)，

解惑也”,。這里面有一層很重要的含義,，就是教師如何把學(xué)生教好，這就是我們教師的業(yè)務(wù)能力,，我們的教法,。教而得法則事半功倍，教而無法則事倍功半,。在世界已進(jìn)入信息化的今天,，我們不要再作井底之蛙，墨守成規(guī),。我們也不能以已經(jīng)獲取了較高學(xué)歷而一葉障目,，放松學(xué)習(xí),。否則我們將是“墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺;山中竹筍,，嘴尖皮厚腹中空,。”要不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，在獲取扎實(shí)專業(yè)知識的同時(shí)在教改、教法上下功夫,。

3,、要有坦誠的博大胸懷。

作為教育者,，應(yīng)具有博大的胸懷和火熱的心腸,，善于尊重、理解,、愛護(hù)我們的教育對象,，以建立一種有利于教學(xué)活動的新型師生關(guān)系。

4,、要有赤誠的無私愛心,。

作為一名合格的教師，應(yīng)對孩子充滿愛心,，與孩子保持人格上的平等,，關(guān)心幼兒的冷暖，體察孩子的心理,，讓孩子把自己當(dāng)作一個可親,、可敬、可愛的人,，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲,，喜歡入園，喜歡你組織的各種活動,。這不僅能增強(qiáng)孩子克服困難,，增強(qiáng)改正錯誤的勇氣和信心，并會對幼兒的智力,、品德,、個性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。

5,、要有“以園為家”的主人翁精神,。

要有“園興我榮、園衰我恥”的主人翁責(zé)任感,，這是形成良好師德師風(fēng)的思想基礎(chǔ),。把自己的一言一行,、一舉一動與單位的榮辱、單位的利益緊密聯(lián)系在一起,，才會時(shí)時(shí)、事事、處處從嚴(yán)要求自己，才不會犯錯誤，才會把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中,?！耙詧@為家”提倡,，就是要我們在單位樹立節(jié)約意識,，從點(diǎn)滴做起,，把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習(xí)慣在單位里發(fā)揚(yáng)光大,。只要我們每一個教職工都能“以園為家”,，那我們就基本具備了較好的師德師風(fēng),，那我們的幼兒園將會更加興旺發(fā)達(dá)。

6,、要多做貢獻(xiàn)不貪名利。

我覺得作為一名教師就要忠誠于教育事業(yè),，熱愛幼兒,，不怕吃苦，不計(jì)較名利,。幼兒園的新時(shí)代師德師風(fēng)應(yīng)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起,，即：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人、效果顯著,。平易近人就是要做到和藹可親，拉進(jìn)與孩子和家長們的距離,，讓他們有信任感,、放心感;嚴(yán)中帶慈就是要做到嚴(yán)與愛相輔相成,，嚴(yán)中有愛、有理、有方、有度;公平待人就是要做到在教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度上不偏私，要有平等、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當(dāng),、質(zhì)量高,、效率快、有成果,，從而在社會上樹立我們幼兒園全體教師高素質(zhì)的良好形象,。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè),，愛我的學(xué)生,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，以心換心,，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責(zé)任，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要,。

小學(xué)教師職業(yè)道德心得五篇論文 小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇三

本周,，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，主要目的是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平,?！兑?guī)范》包括愛國守法,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表,，終身學(xué)習(xí)。下面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

作為一名教師,，必須要有“愛”,，要有“責(zé)任心”。首先我們要熱愛教育事業(yè),，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，愛崗就是干一行愛一行,，安心本職工作,，熱愛自己的工作崗位,。努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感,、榮譽(yù)感,。敬業(yè)是指用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。

關(guān)愛孩子，關(guān)心愛護(hù)全體孩子,，尊重孩子的人格,，平等公正地對待孩子們,。這樣的語言,，看起來容易，做起來難。一個教師面對的是一個班的學(xué)生,，面對這些脾氣秉性各不相同的學(xué)生,，教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，揚(yáng)長避短，讓每個學(xué)生都能感受到教師愛,。也只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長。比如,，在我們辦公室里,，經(jīng)常能聽到各科教師間的交流：“__x，怎么了?一節(jié)課都悶悶的?”,，“我也發(fā)現(xiàn)了,，他從上午開始一直不太開心,?！?，“我下課找他談?wù)劊纯丛趺椿厥??！?，“上?jié)課我批評__x了，看著有點(diǎn)失落,，你們逗逗他吧,?！边@樣的對話,，在辦公室里每天都能聽到，我們盡量去關(guān)注到每個學(xué)生,，這樣學(xué)生能感受到教室對他的希望,，集體對他的新任，歸屬感就大大的增加了,。

新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的,，要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念。這就要求我們在教書育人的同時(shí),，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。要知道給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水,。書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。比如剛開始上課的時(shí)候，有同學(xué)看到一只七星瓢蟲,，就問“老師,，七星瓢蟲用英語怎么說?”，再比如,，學(xué)生不知道上了什么課接觸了什么新的東西,，來問我一些在我看來奇奇怪怪的問題，比如“陸地上的動物是大象,，還是恐龍?”,，“是先有雞還是先有蛋?”,，“鯨魚是用鰭呼吸，還是用出氣孔呼吸?”這就要求我們不光要不斷提高專業(yè)基礎(chǔ)知識,，還要多多涉獵各種百科知識,，這樣在學(xué)生提問時(shí)，教師要是能做合理的解釋,，是不是會給學(xué)生留下一種學(xué)識淵博的印象呢?親其師,，才能信其道，當(dāng)學(xué)生從心里欽佩一個老師時(shí),，自然他也愿意學(xué)習(xí)這一門學(xué)科,。在不知不覺中，我們的教育目的便達(dá)到了,。

通過這次學(xué)習(xí),，讓我更深刻的明白了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體要求，國家方針政策類的文件,，是無數(shù)人智慧的結(jié)晶,，用心研讀，定會為我們今后的教育教學(xué)工作指明方向,。在今后的工作中,，我將認(rèn)真貫徹落實(shí)，并時(shí)刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德規(guī)范,，讓愛與責(zé)任時(shí)刻相隨,，為“師德”二字添光加彩。

小學(xué)教師職業(yè)道德心得五篇論文 小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會篇四

目前,，中小學(xué)教學(xué)中仍然存在著一個非常突出的問題,，那就是：教師很辛苦，學(xué)生很痛苦,?！敖處熀苄量唷弊钪苯拥脑蛑痪褪谴罅糠敝囟鵁o效的備課占用了教師的時(shí)間和精力，所以我們應(yīng)該依據(jù)“有效教學(xué)”理論對教師備課進(jìn)行改革,。有效教學(xué)理論作為“新課改”的理論基礎(chǔ)之一,，其核心問題就是教學(xué)的效益問題?！皞湔n”是教師重要的教學(xué)行為,，更應(yīng)注重效益。

一,、備課的目標(biāo)要重實(shí)效,。新課程有新“課標(biāo)”，教師備課的真正目標(biāo)就是如何達(dá)到新“課標(biāo)”的要求,。傳統(tǒng)的備課一是目標(biāo)不正確,、不實(shí)在,，如很多教師的備課只是為了完成任務(wù)，所以要么沒有目標(biāo),，要么目標(biāo)不合實(shí)際,、不具體;二是目標(biāo)多注重知識傳授與獲取，強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)行為的結(jié)果和學(xué)生行為的結(jié)果,。這樣的備課目標(biāo)對于學(xué)生的發(fā)展顯然是無效或效益很低的,。新“課標(biāo)”要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,、多邊活動的過程,。

二、備課的形式要合實(shí)際,。傳統(tǒng)的備課形式主要是教師獨(dú)自一人或冥思苦想,、或照抄參考資料，且必須每個過程,，每句話都要用備課本寫出來，“備課”實(shí)際上成了“背課”,，尤其是教師上優(yōu)質(zhì)課,、示范課總是把教案記熟，然后按“臺詞”去“演戲”,。這樣的備課形式與“課改”促進(jìn)教師的提高和學(xué)生的發(fā)展之宗旨是相悖的,，只能使教師吃力不討好。新的備課形式應(yīng)該是豐富多樣,、靈活多樣的,，要因課程內(nèi)容，教師能力水平的不同而異,。如活動類課程,，應(yīng)以場所、器材,、學(xué)具及活動的組織安排等準(zhǔn)備為備課形式,，自然實(shí)驗(yàn)課應(yīng)著重花功夫做好實(shí)驗(yàn)的物質(zhì)準(zhǔn)備、分組安排等,，這些類型的課不必拘泥于將一切都寫在備課本上,。有平行班級的，應(yīng)大力提倡“集體備課”方式,。而教齡長,、經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)高的教師,，提倡在書上“點(diǎn)畫批注”,，讓他們騰出精力和時(shí)間搞研究,。

三、備課的評價(jià)要促發(fā)展,。傳統(tǒng)的備課評價(jià)對每個教師,、每門課程的備課要求幾乎都是一律的。如“環(huán)節(jié)”都要有“目標(biāo)要求”,、“重難點(diǎn)”,、“教具準(zhǔn)備”、“導(dǎo)入”,、“經(jīng)過”,、“小結(jié)”、“作業(yè)”等,，缺一項(xiàng)就視為不合格,，這樣做的弊端就在于忽視了學(xué)科特點(diǎn)，扼殺了教師的創(chuàng)造性,。按照“課改”的新要求,，教師的備課評價(jià)應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色,，要有利于教師的提高,，有利于學(xué)生的發(fā)展，無論是哪一門課,，無論是老教師,，還是年輕教師，只要能按這個總要求去備課,，就都是好的備課,。所以，建立一套符合“課改”要求的新的備課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，是促進(jìn)教師有效備課的關(guān)鍵,。我們認(rèn)為新的備課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)把握一下原則：照搬照抄要嚴(yán)禁，千篇一律要否定,，過程思路有特色,，促進(jìn)發(fā)展目標(biāo)明。

四,、備課的研究要花氣力,。長期以來，大多數(shù)學(xué)校把教學(xué)研究的重點(diǎn)都放在“課堂教學(xué)及其評價(jià)”上,，而對備課的研究則相對忽視,。眾所周知，備課是教學(xué)的重要行為之一,，是教師上好課的關(guān)鍵,，如果備課無效,，教學(xué)就必然無效。我們花氣力研究備課實(shí)際上是“磨刀不誤砍柴工”,。所以我們認(rèn)為備課的研究應(yīng)比教學(xué)其他環(huán)節(jié)的研究更為重要,，要大力提倡和實(shí)施有效備課。學(xué)校教導(dǎo)處和研究組應(yīng)就備課列出研究專題,，如“不同類型課的備課形式”,、“怎樣才能備出特色”等。只要我們更新觀念,，堅(jiān)持不懈,，一定會探索出一條符合“課改”要求的“有效備課”新路子。