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學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇一

通過(guò)研修，提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中,。

二,、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)教育理論，針對(duì)教育教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

4、通過(guò)研修,，掌握教學(xué)基本功,，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。

5,、通過(guò)研修,，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

2、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念,，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、開(kāi)展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修，聯(lián)系運(yùn)用電子白板,，運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案,。

4、以課題研究為依托,，以自主研究為切入點(diǎn),，積極探索，參與課題研究。

5,、認(rèn)真參加“教研組研討”活動(dòng),，尋找適合自己的發(fā)展之路。

四,、實(shí)施計(jì)劃

1,、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。

2,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理論,。

3、工作中嚴(yán)要求,，不松懈,。認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育水平,。課后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高解決問(wèn)題的能力,。

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇二

一,、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo),，以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題,，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點(diǎn)圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),、區(qū)域協(xié)作研修一體化開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)一系例的研修活動(dòng),，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、校本研修的基本思路

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語(yǔ)教學(xué)研究,。英語(yǔ)校本教研是為提升英語(yǔ)教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益,、發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)意識(shí)服務(wù)的,，其在各校開(kāi)展的形式多樣，集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助,，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)，集集體之智慧,，提高教師鉆研,、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語(yǔ)集體備課在部分學(xué)校名存實(shí)虛，教師為了省事,，往往是按資料抄寫(xiě)的教案,。如果真是這樣，那將是英語(yǔ)教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對(duì)別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室,，這對(duì)學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任!英語(yǔ)集體備課是一把雙刃劍,，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，我在這一校本教研形式上作了深入的探討,。

三,、校本研修目標(biāo)

首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動(dòng)。一套教材的實(shí)施需要較長(zhǎng)一段時(shí)間摸索的過(guò)程,，我們才能吃透整套教材的編排體系,，了解這一學(xué)段的知識(shí)框架，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面,。所以這一學(xué)年教研組活動(dòng)及集體備課活動(dòng)的主題就是深挖教材,。在教研活動(dòng)時(shí)，各備課組聚在一起,，仔細(xì)研究教材,，制訂教學(xué)目標(biāo)，查找資料,，探索教學(xué)方法,，落實(shí)重難點(diǎn)，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)電子版的教案,，課件,，練習(xí)，試卷等,，通過(guò)課堂教學(xué),、作業(yè)及課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語(yǔ)言技能，豐富的語(yǔ)言知識(shí),，愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn),，良好的英語(yǔ)交際能力，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),，持久的學(xué)習(xí)積極性,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語(yǔ)的自信心。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路,，較快地提高教學(xué)能力,，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無(wú)保留地傳到下一個(gè)年級(jí)，供下一年級(jí)的備課組參考學(xué)習(xí),，經(jīng)驗(yàn)共享,，而下一年級(jí)的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改，讓教學(xué)資料日趨完善,，質(zhì)量不斷提高,。

其次開(kāi)展以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語(yǔ)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃目標(biāo)和具體的實(shí)施措施來(lái)提升教師的教學(xué)能力,，其中包括：師德素養(yǎng)，文化知識(shí)素養(yǎng),，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學(xué)習(xí)英語(yǔ)教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求,，認(rèn)真分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施，并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中,。同時(shí),，教師要把自己的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下來(lái)，并及時(shí)進(jìn)行反思,，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

第三、開(kāi)展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng),。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課,、備課組集體觀評(píng)課,，教研組集體觀評(píng)課等多種形式進(jìn)行,。

1、完整地觀一節(jié)課,，分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念,，總結(jié)課例所提供的行動(dòng)策略。

2、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析,，比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果,，評(píng)價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)自己所產(chǎn)生的借鑒意義,。

3、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開(kāi)課同名的課例進(jìn)行對(duì)照分析,，剖析各自的教學(xué)目標(biāo),、教材的處理、教學(xué)方法,、練習(xí)的設(shè)計(jì),，進(jìn)行討論，獲取新的認(rèn)識(shí)與感悟,。

第四,、以骨干教師帶動(dòng)全體教研組教師為主題的校本研修活動(dòng)，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級(jí)教師,，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)引領(lǐng)作用,，帶教3位青年教師，讓他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái),。采取相互聽(tīng)課,，評(píng)課，解答她們教學(xué)中所遇到的問(wèn)題,，指導(dǎo)她們撰寫(xiě)論文,，參加各種比賽。為青年教師搭建平臺(tái),，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和反思中快速提高,。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)市區(qū)教研員到學(xué)校里來(lái),，進(jìn)行指導(dǎo),，聽(tīng)課，研討,。

第五,、開(kāi)展人人小課題活動(dòng)，每位老師針對(duì)自己在日常教育,、教學(xué)過(guò)程中遇到的難題,，通過(guò)校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立一個(gè)研究小課題，獨(dú)立或合作研究,、攻克,。要求選題小,，富有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)效性,，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年,。然后整理，撰寫(xiě),，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表,。

第六、除基礎(chǔ)型課程外,，加強(qiáng)創(chuàng)造性,、探究型課程的開(kāi)發(fā)，各年級(jí)可以組織如小翻譯家,、英語(yǔ)歌曲欣賞與學(xué)唱,、視聽(tīng)英語(yǔ)樂(lè)園、英語(yǔ)電影賞析等課外活動(dòng)小組,，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽等比賽,，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,，培養(yǎng)和提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力,，拓展視野，汲取知識(shí),，發(fā)展個(gè)性,，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

四,、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐,。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記,。

五,、研修主要措施

1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3、精心準(zhǔn)備自已的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng),，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,，提高教學(xué)效率和效益,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇三

《語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃共2篇》適用于語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修的工作計(jì)劃,，用時(shí)間去學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)規(guī)范,，不斷提高教育教學(xué)理論水平,；密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)和成果，結(jié)合自己的實(shí)際,，注重把自己的教育思想和教育行為有機(jī)地融合起來(lái),。

第一部分：語(yǔ)文教師校本研修個(gè)別工作計(jì)劃。

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為進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師；為拓展教育視野,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升創(chuàng)新能力，特制訂教師個(gè)人自學(xué)計(jì)劃,。

提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)師德的法律法規(guī),，切實(shí)增強(qiáng)教師的師德師風(fēng)，使他們具備高尚的道德情操,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，任勞任怨,，淡泊名利。

加強(qiáng)學(xué)生的理論學(xué)習(xí),。

要積極學(xué)習(xí)新課程知識(shí),、新理論，及時(shí)掌握新課程改革的動(dòng)態(tài)和信息,，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力,；

刻苦練習(xí)《三筆字》、《簡(jiǎn)筆畫(huà)》等教學(xué)基本功,。

多看名師講課案例,，多聽(tīng)名師講課，多思考自己教學(xué)的得失,。

積極閱讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍,，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略》等。

四是努力提高多媒體教學(xué)水平,。

第四,，切實(shí)落實(shí)院系上級(jí)部門的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)。

按時(shí)參加教研活動(dòng),，大膽提出自己的見(jiàn)解,，積極與同行、同事進(jìn)行交流,，認(rèn)真做好教研記錄,。

認(rèn)真完成教學(xué)科研的各項(xiàng)任務(wù)。

自覺(jué)地加入各種訓(xùn)練活動(dòng),，積極參加“集體備課,、聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)；

第二部分：語(yǔ)文教師校本個(gè)別研讀工作計(jì)劃,。

第一,，指導(dǎo)思想。

人們常說(shuō)：“百年大計(jì),，教育為本,；小學(xué)語(yǔ)文校本研讀，就是要有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，使全體教師的師德修養(yǎng),、理論水平,、教學(xué)管理,、教學(xué)能力等方面都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高，建立一支精干,、高效,、敬業(yè)、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的教師隊(duì)伍,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

第二，學(xué)期目標(biāo),。

通過(guò)校本研修,，進(jìn)一步提高個(gè)人的師德修養(yǎng)，使每一位教師都能成為受學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)信賴的好教師,。

以"學(xué)程導(dǎo)航"備課示范研討沙龍為平臺(tái)，不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量和專業(yè)水平,，以實(shí)現(xiàn)好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高質(zhì)量教學(xué),。

通過(guò)校本研讀,，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑,，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法,，使教育教學(xué)工作更加有效。

第三,，研讀內(nèi)容,。

積極參加每周集體備課研修班，尤其是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討,，并做好相關(guān)記錄,。

利用這段時(shí)間，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí),，新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，以及教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。

認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課，撰寫(xiě)論文案例或論文摘要,，參加學(xué)年末論文交流,。

四是積極參與教師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，交流在實(shí)施“學(xué)程導(dǎo)航”課堂教學(xué)中的思考與困惑,，尋求解決的策略與方法。

積極參加教學(xué)基本技能訓(xùn)練,。例如：“三言”,、“說(shuō)”、“講”,、“做”,、“做”、“做”,、“練”,、“練”、“練”,。

經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志,，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后的反思或體會(huì),，以不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力,。

第四，主要措施,。

教師教育觀念不斷更新,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。

用時(shí)間去學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)規(guī)范，不斷提高教育教學(xué)理論水平,；密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)和成果,，結(jié)合自己的實(shí)際，注重把自己的教育思想和教育行為有機(jī)地融合起來(lái),。

積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽活動(dòng),，在各種競(jìng)賽中，進(jìn)行校本研習(xí),，促使自己盡快成長(zhǎng),。

三是深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，不斷提高科研水平。

通過(guò)課題研究,，把課題研究與課程改革緊密結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高自身的科研能力和水平。

繼續(xù)開(kāi)展“閱讀活動(dòng)”,，豐富閱讀活動(dòng)的內(nèi)涵,。

主動(dòng)讀各種書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，要想給學(xué)生一碗水,，自己就得尋找更多的水源，只有這樣才能使自己不斷提高,，才能真正做好工作,。

積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，開(kāi)展校本研修,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

總而言之,，在做好本職工作的同時(shí),，要按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好本職工作,。

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇四

1,、以飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的態(tài)度，按計(jì)劃有序自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，自律教學(xué)研究行為,。

2、與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系,，經(jīng)常溝通,，主動(dòng)請(qǐng)教。

3,、積極參與美術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐,，開(kāi)展調(diào)研、訪談,、實(shí)驗(yàn)等美術(shù)課程研究工作,。

4、及時(shí)收集各種最新教育時(shí)訊,，密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),、積極參與各級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)。創(chuàng)造條件參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽,。

5,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際與個(gè)人專長(zhǎng)，挖掘美術(shù)課程資源，確定一個(gè)研究專項(xiàng),，形成學(xué)校美術(shù)特色項(xiàng)目,。

6、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)文稿,，收集成果。建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋,。

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇五

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒,，為了更好的做好本學(xué)期的工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,，根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo),，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一,、 指導(dǎo)思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，和同事友相處,，提高自己的思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象。

二,、工作重點(diǎn)

1,、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。合理的利用區(qū)角進(jìn)行學(xué)習(xí),，使幼兒能夠充分體會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。另外要認(rèn)真鉆研教材,，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備豐富的區(qū)域材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4,、鼓勵(lì)幼兒參加各種活動(dòng)并積極的表現(xiàn)自己,，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的積極性，還可以培養(yǎng)幼兒的自信心,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，建立他們的自信和對(duì)集體的歸屬感

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇六

一,、培訓(xùn)對(duì)象

走在新課改前沿,，熱愛(ài)教育教學(xué)事業(yè),，有強(qiáng)烈責(zé)任心，參與實(shí)驗(yàn)課題研究的鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,、校級(jí)骨干教師和優(yōu)秀青年教師,。

二、培訓(xùn)范圍

根據(jù)學(xué)校骨干教師的自身特點(diǎn),，有目的地選擇專題培訓(xùn),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、師德標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教材的能力,、教育教學(xué)能力,、研究和創(chuàng)新的能力。從任課教師的各個(gè)學(xué)科出發(fā),，發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、通過(guò)骨干教師的培訓(xùn),，進(jìn)一步加深師德規(guī)范的真情實(shí)感，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想,、調(diào)整師德規(guī)范,，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教材教法，提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力,。

2,、加大骨干教師培訓(xùn)力度，扎實(shí)地通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課,、議課及各種類型的培訓(xùn)，幫助骨干教師提升教育教學(xué)理念,，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞摹?/p>

四、培訓(xùn)分工

骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn),、自培和崗位實(shí)踐,。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé);崗位實(shí)踐由學(xué)校負(fù)責(zé)，各校校長(zhǎng)是直接的組織者,，由鎮(zhèn)教研室提供相應(yīng)的指導(dǎo);自培要求教師翻看教育教學(xué)書(shū)刊,，做自學(xué)筆記，負(fù)責(zé)人是骨干教師本身,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng);

2,、素質(zhì)教育理論;

3,、教育教學(xué)方法;

4,、教育教學(xué)課例;

5、研究型教師的發(fā)展;

6,、觀摩課的研究,。

(二)教育教學(xué)實(shí)踐管理措施

1、骨干教師每月上一次研討課,，由學(xué)校檢查鑒定;

2,、集體備課，骨干教師備課次數(shù)要多,，起到牽引教學(xué)方向的作用;

3,、組織骨干教師開(kāi)展說(shuō)課、上課,、評(píng)課,、議課活動(dòng)，骨干教師在一系列活動(dòng)中起到帶頭作用,，在每一項(xiàng)活動(dòng)中骨干教師都有"質(zhì)"的飛躍,，說(shuō)課、上課,、評(píng)課,、議課都要有層次上的提高;

4、給骨干教師創(chuàng)造出外學(xué)習(xí),、展示自我的機(jī)會(huì),，提高我校教師的知名度;

5、骨干教師必須承擔(dān)或參與實(shí)驗(yàn)課題的研究,。在實(shí)驗(yàn)課題實(shí)施過(guò)程中,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法,，提升成為文本的教學(xué)理論;

6,、每名骨干教師帶培一位年青教師;

7、積極參加研討交流活動(dòng),。

(三)綜合考核

1、每參加一次說(shuō)課,、上課,、評(píng)課、議課活動(dòng),，都要有材料;

2,、承擔(dān)或參與的實(shí)驗(yàn)課題要有實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及論文、階段成果表;

3,、學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)考核指標(biāo)的綜合考核,，評(píng)定各級(jí)教師;

5,、參加鎮(zhèn)級(jí)及以上的公開(kāi)課活動(dòng);

6、掌握一定的學(xué)科教育教學(xué)理論,。

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇七

根據(jù)上級(jí)行政部門及業(yè)務(wù)部門的總體工作思路,，制定本學(xué)科生物工作計(jì)劃，不斷加強(qiáng)日常教學(xué)的研究,、指導(dǎo)與服務(wù),，使我市生物教師隊(duì)伍不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

一,、常規(guī)工作：

積極推進(jìn)初中生物課程改革、教學(xué)改革和評(píng)價(jià)改革深入,、持續(xù)地發(fā)展,，加強(qiáng)生物教師專業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設(shè)，使我市生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物教材的學(xué)習(xí)、研究和交流

結(jié)合教材的研究,，特別是開(kāi)學(xué)初的蘇教版教材的新一輪培訓(xùn)要求進(jìn)行落實(shí),。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標(biāo)的課程總體目標(biāo)、具體目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，做好七,、八年級(jí)教材的分析和案例研究工作。

2,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,，特別是課題開(kāi)展的整合的研究

整合的研究，在___年下半年省中期課題驗(yàn)收基礎(chǔ)上,，不斷總結(jié)前期工作成績(jī)及出現(xiàn)的問(wèn)題,，針對(duì)課題的要求不斷完善、加強(qiáng)課題管理,。

3,、做好初中八年級(jí)結(jié)業(yè)考試工作

結(jié)合上級(jí)行政部門要求，做好八年級(jí)學(xué)生的生物的,、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，與學(xué)校骨干教師研究____年生物復(fù)習(xí)的指導(dǎo)與考試評(píng)價(jià)。

研究如何在紙筆測(cè)試中體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念,，能真正反映新課標(biāo)在學(xué)生身上體現(xiàn),。切實(shí)做好八年級(jí)的生物教學(xué)工作。

4,、加強(qiáng)教研中心組和課改基地校建設(shè),，深化校本教研

探討校本教研的途徑和方法等,，提升我縣初中課改的水平，以期形成個(gè)人,、教研組和我市生物教學(xué)新模式和特色,。以教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象，開(kāi)展行動(dòng)研究,，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。進(jìn)一步建立校—縣—州的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),，以豐富,、有效的教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)施,。

5,、加強(qiáng)教材建設(shè)和課程資源的開(kāi)發(fā)

探索開(kāi)發(fā)新課程的課程資源，做好規(guī)劃,，避免重復(fù),，共建共享，要求每位教師盡可能做一份一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件,，(要求作品符合課改的要求,，立足本地區(qū)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際。具有可行性,、可操作性等),。為全面推進(jìn)課程改革服務(wù)，并就如何科學(xué)配置,、充分利用和進(jìn)一步開(kāi)發(fā)豐富生物課程資源,，

如何協(xié)調(diào)校際生物課程資源交流互補(bǔ)和共享利用，如何加強(qiáng)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源的研究等問(wèn)題進(jìn)行更加深入的研究,。

二,、重點(diǎn)工作

1、對(duì)初中申報(bào)的課改專題進(jìn)行定期調(diào)研,、檢查,。召開(kāi)課改專題研究會(huì)。

2,、開(kāi)展示范課,、研討課等展示交流活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)優(yōu)秀成果,，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，用課改理念指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué),。

3,、加強(qiáng)教師生物專業(yè)基本功培訓(xùn)和提高,。新課改以來(lái)，教師的基本功進(jìn)行重新定位,，如：現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用;課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的基本功;

協(xié)作互助教學(xué)基本功;科學(xué)科研基本功;教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功等,。需要在理論上、實(shí)踐上不斷學(xué)習(xí)與提高,，要引導(dǎo)教師積極投入到基本功的學(xué)習(xí)中去,。制定可行的培訓(xùn)和操作計(jì)劃。促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與生物課程整合的研究。推進(jìn)信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用,，研究信息技術(shù)的有效應(yīng)用,，發(fā)揮其教學(xué)價(jià)值，為生物課堂教學(xué)服務(wù),。

三,、其他工作：

外出學(xué)習(xí)、考察,。聽(tīng)評(píng)課,、調(diào)研，考試復(fù)習(xí),、命題等

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇八

1,、開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,，為實(shí)現(xiàn)高效課堂打好基礎(chǔ),。

教師要充分發(fā)揮課程資源的作用，用好資源,。教材是課程資源,，在新課程中，教師是教材使用的決策人,，所以教師也是課程資源,，教師不應(yīng)照搬教材上的情境，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性地使用教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2,、結(jié)合小課題研究,，探索打造高效課堂之路。

本學(xué)期我的小課題是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性研究,，在對(duì)此課題的研究過(guò)程時(shí),，也探索如何提高教學(xué)效率，打造高效課堂,。

3,、落實(shí)課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用新理念,、新教法 ,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂,。

打造高效課堂的今天，改變教學(xué)方法,，指導(dǎo)學(xué)生擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。傳統(tǒng)的教學(xué)重在教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，教師的講授不易打動(dòng)學(xué)生,，導(dǎo)致教學(xué)的實(shí)效性差,。應(yīng)重視學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，而這些學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)教師的指導(dǎo),。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)為主,，以練為主。以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，提高學(xué)習(xí)的整體效果,。這個(gè)過(guò)程中,，教師始終都是教學(xué)的主導(dǎo)，以點(diǎn)撥啟發(fā)為主,，通過(guò)合適的形式使學(xué)生完全動(dòng)起來(lái),，積極參與到學(xué)習(xí)之中，讓這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)成為自己的一種習(xí)慣,。課堂上學(xué)生的練習(xí)是主線,，練習(xí)的形式多種多樣，生生互動(dòng),，師生互動(dòng),。教師僅起主持人的作用，環(huán)節(jié)的導(dǎo)入,、時(shí)間的控制,、爭(zhēng)議的評(píng)價(jià)等都可能是調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的一種途徑。這個(gè)環(huán)節(jié)教師應(yīng)當(dāng)視具體情況給予學(xué)生合理的評(píng)價(jià)，進(jìn)

行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),、點(diǎn)撥,、總結(jié),，不能僅僅停留在學(xué)生層面上,，總結(jié)要有高度，做到尊重學(xué)生而又高于學(xué)生,。課堂教學(xué)遵循問(wèn)題讓學(xué)生提,，概念讓學(xué)生總結(jié)、規(guī)律讓學(xué)生找,，文本讓學(xué)生讀,，方法讓學(xué)生探尋。從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展,、思維能力得到提,。

課改為基礎(chǔ)教育打開(kāi)了一片自由發(fā)展、蓬勃向上的新天地,，使我們的課堂教學(xué)都能開(kāi)辟出真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的新思路;課改讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，更全面地發(fā)展;讓我們課堂教學(xué)更精彩，更高效!

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇九

作為一名教師,，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,，應(yīng)該在成長(zhǎng)的歷程中，為自己規(guī)劃未來(lái),，我相信“勤能補(bǔ)拙”,，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展,，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。特做分析計(jì)劃如下：

優(yōu)勢(shì)分析：

1)熱衷教師職業(yè),，熱愛(ài)思品教學(xué),，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。

2)能靜下心,，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志,，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。

3)謙虛好學(xué),，能自覺(jué)接受新事物,、新觀點(diǎn)。

4)通過(guò)20xx年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作,。

不足之處：

1)十幾年來(lái)，我的教學(xué)工作一直以來(lái)缺乏規(guī)劃,，缺乏自己的研究,，缺乏自己的目的性和研究性。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠,，沒(méi)有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

3)在學(xué)科教學(xué)中,，很大程度依賴于教材，缺乏自己對(duì)于文本的深入解讀,，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究,，對(duì)于教材開(kāi)發(fā)的力度不夠，沒(méi)有很好的使用教材,、超越教材,，整理、積累,、反思方面有待加強(qiáng),。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力,，與學(xué)生的接觸太少,，沒(méi)有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，不了解學(xué)生的發(fā)展需要,、成長(zhǎng)需要，需要完善自己的教師形象,，做學(xué)生喜歡的好老師,。

一年目標(biāo)

為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，認(rèn)真踏實(shí)工作。

二年目標(biāo)

我計(jì)劃通過(guò)二年的時(shí)間,，達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追求,，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有較高科研工作能力,，專項(xiàng)特長(zhǎng)突出,，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的教師,。做到以下幾個(gè)方面：

(1)真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，把自己教師的愛(ài)平等的給予每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養(yǎng)的提高,，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生能力的提高,，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué),，研究教材,，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課,，同時(shí)上出精彩的語(yǔ)文課,。

(3)研究教學(xué)，對(duì)于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析,，寫(xiě)好自己的教學(xué)總結(jié)和反思,，對(duì)于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格,，記錄自己和學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型,、發(fā)展型教師,。

(4)勤于研究，勇于實(shí)踐,，在自己的教學(xué)工作中,，多學(xué)別人之長(zhǎng)，多讀書(shū),，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝,。

(5)練好過(guò)硬的基本功,，豐富自己的教育機(jī)智，同時(shí)注重自己的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素,，使自己的修養(yǎng)更加立體,。樹(shù)立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力,。

三年目標(biāo)

1,、轉(zhuǎn)變教師角色，樹(shù)立服務(wù)不同種類學(xué)生意識(shí)

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，才能確立學(xué)生的主體地位,，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對(duì)新的招生況,，我們?nèi)绾蚊鎸?duì),。教學(xué)中我將通過(guò)不斷反思、盤(pán)點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2、實(shí)施行動(dòng)研究,，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念

專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合,。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究,，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。

3,、明確專業(yè)研修方向,，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域

學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐

理論是實(shí)踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年,，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

個(gè)人成長(zhǎng)措施：

1,、讀書(shū)——開(kāi)拓自己的視野

讀書(shū)的過(guò)程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程,，書(shū)籍是教師的精神家園，只有愛(ài)讀書(shū)的教師,，才會(huì)從自己的書(shū)籍中汲取力量,，豐富自己，使自己“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，因此在以后的教學(xué)中,，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書(shū)看報(bào),，廣泛涉獵教育學(xué),、心理學(xué)思品教學(xué)理論書(shū)籍，知道最前沿的語(yǔ)文理論研究,，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,，使自己充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日的生活中,，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,，我要充分開(kāi)拓自己的視野，真正實(shí)現(xiàn)自己知識(shí)的積累,，使自己知識(shí)的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界,。

2,、反思——教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

以前的教學(xué)中,，我是相對(duì)懶惰的,，對(duì)于自己教學(xué)中的很多問(wèn)題、認(rèn)識(shí),、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò),，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界,，聽(tīng)他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí),，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因,，并做好詳細(xì)的記錄,。把寫(xiě)教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來(lái)，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成規(guī)律，提高自己的理論水平,，對(duì)于教學(xué)中,，自己不懂的地方,，經(jīng)常去詢問(wèn)同事、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣,。真正反思自己，在反思中成長(zhǎng)自己,，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平,。

3、課堂——教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式,，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn),，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。同時(shí)積極借助書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄,，課堂教學(xué)的視頻,，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教學(xué)的把握,，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事要躬行,，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，使自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)，不僅停留在理論的角度,，還要更多的實(shí)踐,，同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，了解自己,，多請(qǐng)同事,、教研員,、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問(wèn)學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處,，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度,，有更多的精彩解讀。

4,、研究——不斷提升自己

以前的教學(xué)中,，我對(duì)于自己的教學(xué)缺乏研究，20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn),，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)與理論,，也忘記了更多的知識(shí)和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問(wèn)題,，現(xiàn)在依然感覺(jué)棘手，以前自己不能深入解讀的古詩(shī)類文體,，如今自己依然覺(jué)得很難,。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中,，我要不斷研究,，從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué),，在學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處中,，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì)合理的消化,，與時(shí)代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為,，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn),，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專業(yè)書(shū)籍的同時(shí),，記錄形成自己教育觀點(diǎn),。有自己對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。

5,、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己

“學(xué)高為師，身正為范”,。教育最重要的是育人,，在教書(shū)時(shí)育人，在育人中教書(shū),，而且要有一套藝術(shù),，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中讓學(xué)生受到潛移默化,，這樣的老師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則,，用心努力,，形成自己良好的個(gè)性修養(yǎng)，有堅(jiān)持,、有毅力,，有愛(ài)心，真心真誠(chéng)對(duì)待自己的學(xué)生,，用心成長(zhǎng)自己的工作,。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己,，完善自己的知識(shí)修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),，做一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意的合格老師。

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇十

近年來(lái),，每年都有部分青年教師加入我校師資隊(duì)伍,，他們是學(xué)校教師隊(duì)伍的新生力量，肩負(fù)著學(xué)校未來(lái)發(fā)展的重任,。面對(duì)教師隊(duì)伍年輕化的狀況,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)勢(shì)在必行。培養(yǎng)的目標(biāo)有兩個(gè);

一是以德樹(shù)人,，重點(diǎn)提高青年教師的政治素養(yǎng),，培養(yǎng)青年教師吃苦耐勞、安心工作,、努力拼搏,、積極進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)的精神;

二是培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能,，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn),，骨干教師為目標(biāo)。堅(jiān)持校內(nèi)培訓(xùn)和國(guó)培,、省培相結(jié)合的原則,。為做好青年教師培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作有計(jì)劃,、有步驟,、有依據(jù)，特制訂本培養(yǎng)方案,。

一,、培養(yǎng)目標(biāo):

1、品德培養(yǎng)：德字為先,，以德樹(shù)人,。培養(yǎng)青年教師吃苦耐勞、安心

工作,、努力拼搏,、積極進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勤于學(xué)習(xí)的精神,。

2、技能業(yè)務(wù)：以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn),，以培養(yǎng)骨干教師為目標(biāo),。

3、達(dá)到一年初步合格,，二年勝任工作,，三年成為骨干。

二,、培養(yǎng)對(duì)象：畢業(yè)招錄到我校,，教齡在三年(含三年)以下的教師。

三,、培養(yǎng)措施：

1、成立青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李東魁(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：段鴻鷹(業(yè)務(wù)副校長(zhǎng))沈新華(科研處主

任)楊懷文(教務(wù)處主任)

成員： 彭院景袁雷閃楊鳳祥劉忠?guī)r薛鳳彩王柱寶

王勝修袁天運(yùn)王曉亮

2,、成立青年教師學(xué)習(xí)小組,，從青年教師中選兩名責(zé)任心強(qiáng)，工作積

極,，為人正直的教師,，作為該小組的組長(zhǎng)，任務(wù)是召集教師、組織教師,、自我管理等,。

四、培養(yǎng)計(jì)劃和內(nèi)容

1,、師德培養(yǎng)：由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師代表分不同主題進(jìn)行講座,，每月進(jìn)行一次，每年進(jìn)行六到八次,，每學(xué)期參加培訓(xùn)的青年教師都要寫(xiě)一篇不少于3000字的思想?yún)R報(bào)總結(jié),。

師德培訓(xùn)主題：

(1)學(xué)校的發(fā)展壯大與青年教師的自身成長(zhǎng)

(2)職業(yè)教育的發(fā)展前景與青年教師的自身成長(zhǎng)

(3)教師為人師表的意識(shí)

(4)教師的職業(yè)觀、價(jià)值觀,。

(5)樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

(6)教師崗位的職業(yè)道德規(guī)范與《教師法》

(7)談人的責(zé)任感與事業(yè)心

(8)優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程

2,、業(yè)務(wù)技能通式培訓(xùn)：主要由教務(wù)處、科研處和學(xué)生處實(shí)行,。培養(yǎng)

主題有以下方面：

(1)教師如何備課

(2)教師如何編寫(xiě)教案

(3)教師如何聽(tīng)課

(4)教師如何評(píng)課

(5)如何做班主任工作

(6)班主任工作應(yīng)注意的方面

(7)班主任老師應(yīng)具有的基本素質(zhì)和能力

3,、“師徒”結(jié)對(duì)子，培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力

青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富,、教齡5年以上的教師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對(duì)指導(dǎo),，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。

(一)指導(dǎo)教師應(yīng)盡責(zé)任義務(wù)

1,、全面關(guān)心青年教師成長(zhǎng),，教育青年教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、為人

師表,，做一名合格的人民教師,。

2、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學(xué)能力：

(1)分析處理教材的能力;

(2)運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力(比較標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,，工整,、規(guī)范的鋼筆和粉筆字);

(3)課堂組織調(diào)控能力;

(4)分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力;

(5)命題和分析試卷的能力;

(6)撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力;

(7)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

3,、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力：

(1)班級(jí)管理組織能力;

(2)組織集體活動(dòng)的能力;

(3)主持班會(huì)的能力;

(4)家訪的能力;

(5)心理健康教育與政治思想工作的能力;

(6)制訂班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)班級(jí)工作的能力;

(7)撰寫(xiě)教育論文的能力,。

4、指導(dǎo)期以一年為一階段,，為期三年,。指導(dǎo)教師要每月給青年教師上1節(jié)示范課，并作好詳細(xì)的記錄,。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平,，指導(dǎo)教師每月要聽(tīng)青年教師4節(jié)課，課后組織聽(tīng)課老師共同點(diǎn)評(píng)，并做好詳細(xì)記錄,，每月報(bào)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)審閱簽字,。

5、指導(dǎo)資料交科研處編輯整理,，由校長(zhǎng)確認(rèn),，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉級(jí)評(píng)職評(píng)優(yōu),、評(píng)聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)之一,。

(二)青年教師

1、尊敬指導(dǎo)教師,，主動(dòng)交流,，努力學(xué)習(xí)教育管理能力，提高教學(xué)水平,。

2,、積極參加進(jìn)修和教研活動(dòng)，如聽(tīng)各級(jí)公開(kāi)課,、觀摩課,、示范課、學(xué)術(shù)講座等,。

3,、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)教師1節(jié)課，其他教師1節(jié)課,，要做好和指導(dǎo)教師的討論交流,，也要有詳實(shí)的記錄，每月報(bào)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)處審閱,。

4,、每學(xué)期至少上1節(jié)匯報(bào)課，寫(xiě)出較規(guī)范的教學(xué)總結(jié)或論文,。

5,、協(xié)助指導(dǎo)教師做見(jiàn)習(xí)班主任至少2年，并且要經(jīng)過(guò)學(xué)生處考評(píng)合格,，若不能通過(guò)學(xué)生處考核合格,，繼續(xù)做見(jiàn)習(xí)班主任，在沒(méi)有獲學(xué)生處確認(rèn)能勝任班主任工作以前,，不能晉升教師職稱職務(wù),。

6、接受指導(dǎo)情況記入本人業(yè)務(wù)檔案,，由校長(zhǎng)確認(rèn)，作為考核、轉(zhuǎn)正,、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。

五、評(píng)價(jià)檢查：

學(xué)校成立評(píng)價(jià)檢查小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，學(xué)生處對(duì)青年教師的班主任工作負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查,，科研處對(duì)青年教師的教學(xué)能力負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查,，每學(xué)年對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格的評(píng)價(jià)。檢查項(xiàng)目包括：

1,、聽(tīng)課：不定期聽(tīng)青年教師的課,，通過(guò)聽(tīng)課檢查評(píng)價(jià)青年教師的備課能力，課堂教學(xué)能力,、課堂組織管理能力,。

2、檢查青年教師的教案：通過(guò)檢查教案評(píng)價(jià)青年教師的備課和教案書(shū)寫(xiě)情況,。

3,、檢查青年教師每周聽(tīng)課記錄;

4、檢查指導(dǎo)教師聽(tīng)青年課的聽(tīng)課記錄以及雙方活動(dòng)的記錄,。

(3,、4兩項(xiàng)每學(xué)期期末交科研處存檔，作為獎(jiǎng)勵(lì)或工作量量化的依據(jù));

5,、檢查青年教師上交教育教學(xué)論文或電子課件;

根據(jù)以上項(xiàng)目作出綜合評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀、良好,、合格,。

六、獎(jiǎng)勵(lì)：

1,、學(xué)校按以上評(píng)價(jià)等級(jí),，分別給指導(dǎo)老師和青年教師頒發(fā)證書(shū)，作為指導(dǎo)老師評(píng)聘骨干教師或?qū)W科帶頭的硬件指標(biāo),，作為青年教師轉(zhuǎn)正,，年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。

2,、青年教師參加各級(jí)教育行政部門舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng),，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

3、學(xué)校根據(jù)青年教師每年的評(píng)價(jià)等級(jí),，按優(yōu)秀,、良好、合格三個(gè)不同類別,，每年一次性發(fā)給指導(dǎo)教師200元,、160元、120元的補(bǔ)貼,。

七,、進(jìn)退機(jī)制：

1、經(jīng)過(guò)三年培養(yǎng),，青年教師達(dá)到合格的,，退出培養(yǎng)范圍。仍然不合格的青年教師,，繼續(xù)留在培養(yǎng)范圍內(nèi),，并對(duì)指導(dǎo)教師和青年教師通報(bào)批評(píng)，停發(fā)指導(dǎo)教師的年度補(bǔ)貼,。

2,、以后新進(jìn)入學(xué)校的青年教師都按相同的流程進(jìn)行培養(yǎng)。

附件1：教師“幫教結(jié)對(duì)”協(xié)議

協(xié)議甲方：學(xué)校指導(dǎo)教師協(xié)議乙方：學(xué)校青年教師

一,、目的

提高青年教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)能手,。

二,、原則

1、學(xué)校牽線,，雙方自愿結(jié)成幫帶關(guān)系,。

2、雙方愿意以堅(jiān)持黨的教育方針,、堅(jiān)持教書(shū)育人,、提高學(xué)生素質(zhì)、弘揚(yáng)人文精神為已任,。

3,、甲方努力以自己良好的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格幫帶乙方,，做到誨人不倦,，盡力使乙方早日成為教育教學(xué)有特色、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師,。

4,、乙方以積極的態(tài)度,，虛心好學(xué)、勇于探索,、大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取早日成為有特色的業(yè)務(wù)骨干,。

三、任務(wù)

1,、幫帶期為三年,，雙方都定出具體幫帶目標(biāo)與計(jì)劃。

2,、幫帶期間,，雙方都要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐研究,。每年相互研究討論教育教學(xué)活動(dòng)不少于5次,，每年觀摩活動(dòng)不少于8次。

3,、乙方每學(xué)期向?qū)W校上一次匯報(bào)課,，寫(xiě)一篇比較深刻的教學(xué)反思。三年后乙方在甲方指導(dǎo)下,，上一節(jié)全校公開(kāi)課,，并且要求在課后對(duì)這節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)思想,、教學(xué)方法選擇依據(jù),，以及重點(diǎn)、難點(diǎn)如何落實(shí)和突破進(jìn)行說(shuō)明,，要用教育理論加以闡述,。

甲方簽名：

乙方簽名：

年月日

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇十一

作為一名新教師，在第一年的工作中就要開(kāi)始一系列的工作,，我決定認(rèn)真完成校里對(duì)新教師的各項(xiàng)培訓(xùn),，同時(shí)也本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃,。

一、提高自身的業(yè)務(wù)水平

認(rèn)真閱讀＂二期課改＂的內(nèi)容,，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,，更新教學(xué)理念，確立三維目標(biāo).＂二期課改＂注重的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，充分利用教材的科學(xué)特性,，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實(shí)地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾,，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種矛盾,，只有做到運(yùn)籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向.

積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。博覽群書(shū)認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書(shū)籍,，來(lái)不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，首先要備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。其次是課堂上的情況,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三、堅(jiān)持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng),，就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四,、自身努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

以上就是我對(duì)自己在一年內(nèi)的工作計(jì)劃,，也許有些不完善，但我始終堅(jiān)信愛(ài)的奉獻(xiàn)終究會(huì)收到累累碩果,，也會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的使命,，為教育事業(yè)不懈努力！

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇十二

20_-20_學(xué)年是面臨挑戰(zhàn)且充滿希望的一年,，作為教育行業(yè)的我自然充滿信心地迎接一切的到來(lái),，以下是我的個(gè)人工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，積極學(xué)習(xí)，勤于鉆研,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，不敷衍塞責(zé)。

二,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。

三,、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，教書(shū)更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

四,、預(yù)期目標(biāo)：

1,、抓好培訓(xùn)——著眼校本，突出骨干,，整體提高,。

2、推進(jìn)課改——加強(qiáng)實(shí)踐,，提高質(zhì)量,。

3、推動(dòng)科研——完善制度,，營(yíng)造氛圍,，推出成果。

4,、夯實(shí)常規(guī)——狠抓落實(shí),，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué),。

作為我校教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。多向其他教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點(diǎn),，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師,。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心,。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

我會(huì)在過(guò)去一年的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力教學(xué)，提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì),。我根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)改進(jìn)了我的教學(xué)方法和能力,，我與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，積極的改造自己的世界觀和人生觀,，我知道做一個(gè)好老師是很難的，不是隨口一說(shuō)的問(wèn)題,，所以我才會(huì)這么努力的改造自己,。

在課堂上，我和學(xué)生是師生關(guān)系,，在課下,，我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師,，我覺(jué)得才是真的好老師,，真的是和學(xué)生“打成一片”，這才是新時(shí)代教學(xué)的目標(biāo),，我相信我會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的!以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇十三

認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教育改革。繼續(xù)以關(guān)注課堂為工作主線,，并注意整合教學(xué),，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，大面積地提高教育質(zhì)量。通過(guò)這多年的實(shí)踐，我開(kāi)始漸漸悟出這句話的道理,。為了在今后有更大的發(fā)展,，特制定了20__年教師個(gè)人工作計(jì)劃，具體如下：

(一)師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)

師德是教師整體素質(zhì)的核心,，加強(qiáng)師德建設(shè),，既是教育發(fā)展的迫切需要，也是時(shí)代提出的必然要求,。為了配合上海市貫徹教師師德建設(shè),，樹(shù)立我校的品牌，一定要加強(qiáng)自身的師德建設(shè),，要有愛(ài)心,，虛心學(xué)習(xí)，與學(xué)生交朋友,，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),，開(kāi)展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng)。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要多給予他們關(guān)心,。發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅(jiān)定，思想過(guò)硬,，知識(shí)淵博,，品格高尚，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,。

(二)教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)發(fā)展

一,，教師在教學(xué)過(guò)程中

是一個(gè)生產(chǎn)者未來(lái)學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來(lái)的人才能直接為社會(huì)所接受，因此,，未來(lái)的教學(xué)中,，教師作為一個(gè)生產(chǎn)者，他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對(duì)象成為未來(lái)社會(huì)的有用人才,。既然未來(lái)社會(huì)需要具有健康體魄的,，高素質(zhì)的，具有良好社會(huì)適應(yīng)能力的人才,，教師的職責(zé)就是要幫助學(xué)生向社會(huì)需求的方向發(fā)展,。認(rèn)真研究高中語(yǔ)文(h版)教學(xué)大綱要求，按照校長(zhǎng)提出更新理念,，決戰(zhàn)課堂,，全面提高課堂教學(xué)效能的思想，貫徹二期課改的新理念,，融入到教學(xué)之中,，以訓(xùn)練閱讀能力為主線,，注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣,，傳授思維,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，突出語(yǔ)文教育的基礎(chǔ)性,，人文性,，審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性，社會(huì)性交織的一般屬性,，自始至終貫穿和滲透思想品德教育,。

二，教師在教學(xué)工作計(jì)劃過(guò)程中

是一個(gè)中介者教師要當(dāng)好中介者,，就需要幫助學(xué)生獲取最新的,，今后對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)和技能。我們不能總是把那種陳舊的,，學(xué)生走向社會(huì)后無(wú)實(shí)用的價(jià)值的知識(shí)和技能傳授個(gè)學(xué)生,，我們更應(yīng)該讓學(xué)生理解那些符合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。

三,，認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文教育的總目標(biāo)

提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平，使它們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,，寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力,，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),，探究，解決問(wèn)題的能力,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。在教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,，熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的感情,，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,，發(fā)展健康個(gè)性,，形成健全人格,。發(fā)展定位——力爭(zhēng)在3—5年內(nèi)成為市區(qū)級(jí)以上二期課改的攻堅(jiān)分子,，學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，在教學(xué)過(guò)程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,，并在全區(qū)范圍內(nèi)有所影響,。

(三)個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)發(fā)展

從教1年的我深知：個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng),，離不開(kāi)教研組這塊沃土，更離不開(kāi)專家的指導(dǎo),。因?yàn)槲疑罡?，沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展，沒(méi)有整個(gè)教研組室的發(fā)展就根本談不上個(gè)人的發(fā)展,。只有整個(gè)組室的老師共同發(fā)展,，才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課，才能寫(xiě)出一篇篇有價(jià)值的科研論文,，才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的學(xué)生,，最終才能推出一批品牌教師從而為我校能擠進(jìn)全市一流學(xué)校而奠定基礎(chǔ)!

發(fā)展定位——力爭(zhēng)在3—5年內(nèi)被評(píng)為中學(xué)中級(jí)教師的職稱，力爭(zhēng)在3—5年內(nèi)加入光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨組織,。力爭(zhēng)在3年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年稱號(hào),，力爭(zhēng)在5年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí)以上青年骨干教師——同時(shí)所帶的教研組能成校級(jí)以上優(yōu)秀教研組;所研制的課題能對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起到一定的推進(jìn)作用。

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇十四

一：指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針,，努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

二：工作任務(wù)

1,、高一年級(jí)化學(xué)必修1教材課堂教學(xué),，每周四節(jié)。

2,、十月中旬的校運(yùn)動(dòng)會(huì),。

3、學(xué)校十一月初的期中考試,。

三：教學(xué)目標(biāo)

1,、突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力,。

3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí),。

4、大致了解我國(guó)優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn),。

四：學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生處于由初中到高中的過(guò)渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng),，比如學(xué)習(xí)方法,，生活節(jié)奏等,，我們不能急于求成，要給他們時(shí)間,。

2,、學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點(diǎn)不全面,。

3,、上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺(jué)......

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇十五

為扎實(shí)提高我校教師素質(zhì),，聯(lián)系我校實(shí)際,，特制定“楊灘小學(xué)小學(xué)教師素質(zhì)提升計(jì)劃”。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、總體目標(biāo)：實(shí)施楊灘小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的目標(biāo)，使我校教師,，通過(guò)“新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的全員培訓(xùn),，不斷更新教育觀念,，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平,，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2,、具體目標(biāo)：立足于本校,、本職、本崗,，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實(shí)踐能力,。重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)新課程的適應(yīng)以及通過(guò)實(shí)施新課程而達(dá)到自身專業(yè)化水平的提高，目的是幫助教師盡快地成為新課程的有效參與者和積極的建設(shè)者,。

(1)更新教育觀念,，不斷了解教育、教學(xué)理論的新動(dòng)態(tài)與新成果,，鞏固新課程通識(shí)和學(xué)科培訓(xùn)成果,。

(2)學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提高教師對(duì)教材處理與教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，正確理解評(píng)價(jià)功能,，完善評(píng)價(jià)方法，提升實(shí)施新課程教學(xué)的素養(yǎng)。

(3)增強(qiáng)教學(xué)研究意識(shí),，掌握教學(xué)研究的基本思路與方法，養(yǎng)成自覺(jué)反思習(xí)慣,，積極參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)研討活動(dòng),，撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文等科研文章,，提升專業(yè)發(fā)展水平,。

二、培訓(xùn)對(duì)象：本校在職教師,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德與教師職業(yè)

深刻領(lǐng)會(huì)新世紀(jì)教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,、外延,、特征及其要求等，掌握教師職業(yè)生成的基本情況,，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展,，教師專業(yè)化、教師的地位及其素質(zhì)要求等,。

2,、新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)

了解新課程下教學(xué)評(píng)價(jià)方式和內(nèi)容;了解教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的趨勢(shì)。掌握案例分析,、課堂觀察和成長(zhǎng)記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改革中常見(jiàn)的評(píng)價(jià)方法,。理解發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的主要特征和主要思路;理解新課程教學(xué)評(píng)價(jià)帶來(lái)教師觀念與行為的變化。

3,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析

通過(guò)學(xué)習(xí)了解本學(xué)科因新課程實(shí)施所帶來(lái)的變化,，掌握在新課程理念下設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的技巧，把握在課堂教學(xué)中教材,、教師和學(xué)生的相應(yīng)關(guān)系,。并能通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)符合所任班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方案,，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課和研究課,。

4、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研究

能通過(guò)學(xué)習(xí)了解教學(xué)改革的熱點(diǎn),，深入探索學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專題,，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。能結(jié)合以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，組織教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下根據(jù)教育發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要,，充分利用吳忠市教師研修網(wǎng)、青銅峽教師網(wǎng)和陳袁灘中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源,，建立以學(xué)科為單位的區(qū)域性學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論,，并把自己在課堂教學(xué)、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給團(tuán)隊(duì)人員共享,。

根據(jù)教師教育的一般規(guī)律,，主要通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研究三個(gè)途徑提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。按理論、實(shí)踐,、反思三大模塊分期同步進(jìn)行,。三年總學(xué)時(shí)為144學(xué)時(shí)，其中全日制培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)(每年兩個(gè)星期以上),，校本研修84學(xué)時(shí)(每周2學(xué)時(shí)),。

四、校本培訓(xùn)的方式

(1)理論學(xué)習(xí)：以省和市規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點(diǎn),，主要有師德與教師職業(yè),、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修等。理論學(xué)習(xí)60學(xué)時(shí),，具體分配如下：公共課學(xué)習(xí)時(shí)間12學(xué)時(shí)左右(約2天)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括師德,、新的教育理論等

學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間48學(xué)時(shí)左右(約8天)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析,、學(xué)科新的專業(yè)知識(shí)，新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià),、學(xué)科教學(xué)專題研究等,。

目的是激發(fā)教師的專業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)在需求，進(jìn)一步鞏固新課程通識(shí)與學(xué)科培訓(xùn)成果,，提升教師踐行新課程的能力,。

(2)教學(xué)實(shí)踐：結(jié)合理論學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行專題性教育教學(xué)實(shí)踐。如結(jié)合師德教育開(kāi)展新時(shí)期如何做一個(gè)人民教師的討論,，在討論中反思撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì);組織先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)宣講等,。結(jié)合學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)展備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、說(shuō)課;現(xiàn)場(chǎng)診斷;觀摩研討等校本研修活動(dòng)。目的是引導(dǎo)廣大教師把先進(jìn)教學(xué)理論轉(zhuǎn)化自己的教學(xué)行為,。實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間60學(xué)時(shí)左右(約10天),。

(3)反思與研究：結(jié)合相關(guān)的理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)教師把平時(shí)教學(xué)中的“隨意問(wèn)題”轉(zhuǎn)化“研究問(wèn)題”，從而確定自己在某一階段的研究課題，圍繞這一課題,，學(xué)習(xí)(培訓(xùn)),、實(shí)踐、反思,，與同伴,、書(shū)刊、專家對(duì)話,，撰寫(xiě)教育教學(xué)案例、敘事研究或論文等,。目的是讓教師在學(xué)習(xí)中研究,，在研究中學(xué)習(xí)，研究與學(xué)習(xí)同步,，自覺(jué)養(yǎng)成反思習(xí)慣,，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。反思與研究時(shí)間24學(xué)時(shí)左右(約4天),。

五,、校本培訓(xùn)的策略

本次教師素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)緊密結(jié)合，教研活動(dòng)將作為本次校本培訓(xùn)的主要載體,。

培訓(xùn)以“分層次,，多形式，求實(shí)效,，重提高”為原則,，突出理論聯(lián)系實(shí)際。在培訓(xùn)方式上,，主要采用研訓(xùn)相結(jié)合,，采用他訓(xùn)和自培相結(jié)合培訓(xùn)方式。他訓(xùn)分：通識(shí)培訓(xùn),、案例式培訓(xùn)(教學(xué)研討活動(dòng)),、校本培訓(xùn)(現(xiàn)場(chǎng)診斷)和實(shí)踐培訓(xùn)四個(gè)層面;自培按“問(wèn)題——學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思”的模式進(jìn)行，主要以個(gè)人自學(xué),、培訓(xùn)和反思為主,。

1.集中培訓(xùn)。讓教師深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,，掌握本學(xué)科教書(shū)育人的新理論,，體驗(yàn)、實(shí)踐新課程思想,，運(yùn)用新技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，給教師提供最需要的新知識(shí)。

2.校本培訓(xùn)。以教研組建設(shè)為抓手,，以課堂教學(xué)質(zhì)量的提高為中心,，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐研究，有效地組織教學(xué),，為廣大教師提供展示自我的平臺(tái),，提供互相學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高教師適應(yīng)新課程教學(xué)的能力與素養(yǎng),。

每個(gè)教研組組織教師學(xué)習(xí)，采取上課評(píng)課,、專題研討,、觀看課程改革音像資料、交流反思等方式,，教師做好筆記,。

3.個(gè)人研修。要求教師鉆研教材,，吃透教材,，創(chuàng)造性地使用教材;跳出無(wú)反思的、習(xí)以為常的工作狀態(tài),，研究怎樣讓學(xué)生主動(dòng)探究,、合作學(xué)習(xí)。同時(shí),，充分利用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展個(gè)人研修,，不斷提升自身的專業(yè)化素養(yǎng)。要求教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好讀書(shū)筆記與反思記錄等,。

六,、校本培訓(xùn)的管理與考核

1、校長(zhǎng)是校本教研與培訓(xùn)制度建設(shè)的第一責(zé)任人,，要樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念,，成為校本教研與培訓(xùn)的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，主動(dòng)參與教學(xué)研究,，為教師參與教學(xué)研究創(chuàng)造條件,，營(yíng)造學(xué)校教研氛圍和教研文化。

2,、每次集中培訓(xùn)都要簽到,，培訓(xùn)出勤率將作為過(guò)程考核的重要依據(jù)。

3,、培訓(xùn)過(guò)程中做好記錄,，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容,、形式、時(shí)間,、收獲反思等,。要求每位參訓(xùn)教師必須完成相應(yīng)的作業(yè)：

(1) 撰寫(xiě)培訓(xùn)培訓(xùn)體會(huì);

(2) 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)3份;

(3) 教育教學(xué)案例或敘事研究或論文3篇;

(4) 設(shè)計(jì)學(xué)科評(píng)價(jià)操作建議或單元評(píng)價(jià)操作建議1份;

(5) 參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)專題研討12次以上。

(6) 三年內(nèi)完成至少10頁(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)自學(xué)摘記,。培訓(xùn)結(jié)束后,，對(duì)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行考核。三年內(nèi)填寫(xiě)好研修日志10份以上;專題實(shí)踐記錄3次以上;

4,、校本培訓(xùn)考核包括寫(xiě)一份教學(xué)設(shè)計(jì),、上一堂公開(kāi)課、出一份試卷,、實(shí)施一項(xiàng)學(xué)生評(píng)價(jià)方案等等,。

5、教師參加教研與培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí),，將校本培訓(xùn)工作情況作為年度考核的主要依據(jù)之一,。

6,、加強(qiáng)過(guò)程管理,，建立教師校本培訓(xùn)個(gè)人檔案資料，為考核提供依據(jù),。

六,、校本培訓(xùn)的組織管理機(jī)構(gòu)

校本培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：

組 長(zhǎng)：朱立新 組 員：全體教師

楊灘小學(xué)

x年9月14日

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇十六

作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步。

(一)預(yù)期目標(biāo)

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己,。

2,、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。

3,、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

(二)現(xiàn)狀分析

在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

(三)具體措施

1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍,，并寫(xiě)好讀后感,。

2、積極開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

3,、平日要多進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng)，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

4,、在教學(xué)中,，做到三反思：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。

5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué)。

6,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育質(zhì)量,。

7,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

8,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí),，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇十七

新學(xué)年,，新學(xué)期,，新起點(diǎn)。在學(xué)校黨委,、教育教研部門領(lǐng)導(dǎo)下,，按照宜昌市名師工作室建設(shè)和管理辦法及__名師工作室的要求,，為了有效扎實(shí)地開(kāi)展工作,，提升本人的教科研能力，現(xiàn)制定計(jì)劃如下,。

一,、主要工作

(一)注重加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)，力求提升思想素質(zhì),。

堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),，法律知識(shí)學(xué)習(xí)，實(shí)事政治學(xué)習(xí),，努力提高自身理論素質(zhì),，做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定，政治態(tài)度鮮明,，把教育方針貫徹到教學(xué)活動(dòng)中,。

(二)注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

通過(guò)多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì),。積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各類教育培訓(xùn)和橫向教研活動(dòng),，利用網(wǎng)絡(luò)等多種方式主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法及理論，至少閱讀2本教育專著,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記;在教學(xué)中積極利用信息化手段,，學(xué)以致用，努力提升信息化教學(xué)水平,，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí);虛心向其他老師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，汲取其他老師的優(yōu)點(diǎn),。

(三)保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，努力提升教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期本人擔(dān)任了14級(jí)高星級(jí)飯店與管理班,、15級(jí)計(jì)算機(jī)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)。我將努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法,，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課,，以啟發(fā)式為主,，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽(tīng)講,、筆記,、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，讓學(xué)生無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上能有一定的進(jìn)步。

在教學(xué)研究方面,本學(xué)期我將參與學(xué)校校本課題四段式教學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用的研究,應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和方法,，制作微課,，上好校內(nèi)公開(kāi)課和示范課，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)文章,，及時(shí)更新博客。

與陳__和黃__老師簽定幫帶工作責(zé)任書(shū),。經(jīng)常開(kāi)展溝通,、交流、研討活動(dòng),，共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，共同進(jìn)行教育教學(xué)研究,，共同切磋教育教學(xué)技藝，相互聽(tīng)課,，共同提高,。

二、工作安排

20__年9月

1,、制定15級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃;

2,、啟動(dòng)15級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);

3、制定個(gè)人本學(xué)期工作計(jì)劃;

4,、與青年教師簽訂幫帶工作責(zé)任書(shū);

5,、15極數(shù)學(xué)月考出卷、改卷,、質(zhì)量分析及14級(jí)數(shù)學(xué)月考,。

20__年10月

1、參加__工作室教學(xué)研討活動(dòng);

2,、學(xué)習(xí)教學(xué)理論文章,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;

3、制作微課,，參與學(xué)習(xí)交流;

4,、15極數(shù)學(xué)月考出卷、改卷,、質(zhì)量分析及14級(jí)數(shù)學(xué)月考,。

20__年11月

1、上好校內(nèi)公開(kāi)課和示范課;

2,、校本課題的研究及推進(jìn);

3,、15極數(shù)學(xué)期中考試出卷、改卷質(zhì)量分析及14級(jí)數(shù)學(xué)期中考試,。

20__年12月

1,、進(jìn)一步推進(jìn)15級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng);

2,、15極數(shù)學(xué)月考出卷,、改卷質(zhì)量分析及14級(jí)數(shù)學(xué)月考;

3、指導(dǎo)青年教師參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,。

20__年1月

1,、14級(jí)數(shù)學(xué)元月會(huì)考;

2、參加信息技術(shù)能力培訓(xùn);

3,、撰寫(xiě)專業(yè)論文;

4,、個(gè)人總結(jié)。

總之,，本人將在思想上與學(xué)校黨委保持高度一致,，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤懇工作。在以后的工作,、學(xué)習(xí),、生活中，本人將繼續(xù)努力,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié),，從小處著眼,，從細(xì)處著手，提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,，并加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng)，力求新的學(xué)期有新的突破!

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇十八

1,、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué),、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好思考和花心思的地方,。加強(qiáng)先學(xué)卡的思維性,、科學(xué)性、創(chuàng)新性,、有效性,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生狀況，每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，寫(xiě)出適合學(xué)生的先學(xué)卡，選取適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自我的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),，爭(zhēng)取效果到達(dá)最佳,。

2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差，不能集中注意力,，或者發(fā)言時(shí)插嘴等,，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣,，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題,，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題,，從而能舉一反三。

具體做法：抓好階段性測(cè)試,，一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率,，另一方面透過(guò)測(cè)試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽(tīng)講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自我的理論素養(yǎng),。用心利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座,、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng),，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，用壓力給自我動(dòng)力,，多磨練，快成長(zhǎng),。在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié),。提高自我的教學(xué)潛力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程,。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒,。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自我的.教學(xué)方法,。

6,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

7、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍,、勤寫(xiě)教學(xué)札記,、讀書(shū)筆記，不斷提升自我的理論水平,。

8,、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說(shuō)課,、三字一畫(huà),，透過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究使自我成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,、教書(shū)育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇十九

20__年全縣教師教育工作,，堅(jiān)持圍繞縣委,、縣政府提出的“打造邯鄲東部次中心城市”、建設(shè)教育強(qiáng)縣總體工作目標(biāo),，堅(jiān)持“面向全員,、突出骨干、按需施教,、分類指導(dǎo)”的培訓(xùn)原則,，進(jìn)一步加大對(duì)全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)力度，全面提升全縣中小學(xué)教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和教育教學(xué)水平,。

一,、在學(xué)校內(nèi)部管理方面。

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹(shù)形象,，實(shí)施“1235”教師教育發(fā)展戰(zhàn)略工程。

“1”是確立一個(gè)發(fā)展目標(biāo)：“在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)建市級(jí)示范學(xué)?！?

“2”是堅(jiān)持兩條腿走路：“完善硬設(shè)施，提升軟實(shí)力”;

“3”是抓住三個(gè)突破點(diǎn)：“建立學(xué)習(xí)型,、研究型,、服務(wù)型全縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”;

“5”是實(shí)施五項(xiàng)措施：“改善教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)教育科研工作,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，打造優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目，完善各項(xiàng)規(guī)章度”,。

二,、在常規(guī)業(yè)務(wù)工作方面。

1,、教育技術(shù)能力計(jì)劃培訓(xùn)450人;

2,、新入職教師按實(shí)有人數(shù)全員培訓(xùn);

3、繼續(xù)搞好“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng),，全年計(jì)劃完成24節(jié)課;

4,、中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃完成100人;

5、應(yīng)急學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃完成100人;

6,、中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃完成200人;

7,、中小學(xué)教師全員職務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃完成5000人;

8,、鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)研究，全年發(fā)表市級(jí)以上論文10篇以上;

三,、在重點(diǎn)工作目標(biāo)方面,。

根據(jù)省,、市對(duì)縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校規(guī)范化達(dá)標(biāo)要求,，配合建設(shè)邯鄲東部次中心城市規(guī)劃，積極搞好縣教師進(jìn)修學(xué)校整體搬遷工作,。新校址計(jì)劃征地20余畝,，建成建筑面積7000余平方米，集圖書(shū)閱覽,、微機(jī),、多媒體教室、音體美專用教室及食宿為一體的全縣教師和教育干部培訓(xùn)活動(dòng)中心,，把縣教師進(jìn)修學(xué)校打造成功能齊全,、省內(nèi)一流的綜合教育培訓(xùn)工作基地。

學(xué)校教師個(gè)人研修計(jì)劃2.0研修內(nèi)容篇二十

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校的教學(xué)工作的要求,，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，深化課堂教學(xué)的改革，大膽創(chuàng)新,，不斷總結(jié),，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學(xué),，努力向四十分鐘要質(zhì)量,。

一：本學(xué)期的教研工作的具體事項(xiàng)如下：

1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作的要求,，結(jié)合數(shù)學(xué)科組的實(shí)際情況,，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教研活動(dòng),，定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)大綱,，認(rèn)真研究教材，掌握教材的上下知識(shí)的聯(lián)系,，要求學(xué)期初各辦制訂好教學(xué)的計(jì)劃,，期末寫(xiě)好總結(jié)。

2,、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,，要求各位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長(zhǎng)檢查,。

3,、認(rèn)真抓好課堂教學(xué),，并結(jié)合實(shí)際，在課堂中突出以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，以練為主線，練中點(diǎn)撥,，練中講,，講中練，講練結(jié)合,，及時(shí)反饋,。使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能真正地掌握。

4,、抓好單元測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān)工作,，要求各位教師把單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)好成績(jī)，并把成績(jī)報(bào)給學(xué)校,。每次單元測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真進(jìn)行卷面的分析,，找出薄弱的地方，進(jìn)行深化教學(xué),，力爭(zhēng)把各單元過(guò)好關(guān),。

5、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，,，要求教師訂好計(jì)劃，安排好輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行各類型學(xué)生的輔導(dǎo),。

二：教研活動(dòng)的安排：

(1)今學(xué)期按學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，積極開(kāi)展示范課、公開(kāi)課,、推門課的.活動(dòng),。要求每位教師都上一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課,，科組長(zhǎng)不定期到各班進(jìn)行聽(tīng)課,。

(2)本學(xué)期進(jìn)行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況,，教師的批改情況,，作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結(jié),。

(3)認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識(shí),。

(4)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，定期組織全體教師進(jìn)行集體備課,。

(5)計(jì)劃組織全體數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí),，計(jì)劃到鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課,。

(6)針對(duì)數(shù)學(xué)科組的特點(diǎn)，普遍學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較差,，要求全體老師認(rèn)真抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，尤其是抓好一、二,、三年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),。其他各年級(jí)也認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。

(7)認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，每周安排一天早讀的時(shí)間各班進(jìn)行輔導(dǎo),，各老師要根據(jù)自已班的實(shí)際情況,，利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的過(guò)關(guān)輔導(dǎo),。

(8)繼續(xù)健全教學(xué)的常規(guī)的工作，抓好聽(tīng)課,、備課,、評(píng)課的工作。