時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究,，實(shí)踐新課程的理念,，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果,。爭(zhēng)取在畢業(yè)統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

二、工作思路

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動(dòng)計(jì)劃,，明確目標(biāo),，落實(shí)任務(wù)。

三,、工作措施

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃,、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2,、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3、備課探討時(shí),，用心聽,，多提出修改意見，著重提出值得探討的問(wèn)題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,。

4,、集體備課的教案，只是作為參考樣本,，每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，本校教學(xué)條件,，作出相應(yīng)的修改,，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜,，憑“經(jīng)驗(yàn)”上課。② “死記硬背”,，全盤照搬,。

5、提倡教學(xué)相長(zhǎng),，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題,，努力提高備課質(zhì)量,。

6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,，努力汲取先進(jìn)的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

7,、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討，每位教師出好10題“發(fā)展題”,。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,，要求每位教師以自己班級(jí)里出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤習(xí)題為主要內(nèi)容，出好一份單元糾錯(cuò)卷,。

8,、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo)。在做好輔導(dǎo)工作的同時(shí),，配合班主任做好尖子生的輔導(dǎo),。此外，對(duì)班級(jí)中的后1/3的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，盡量縮小與優(yōu)秀班級(jí)的差距,。

9、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

我們要以飽滿的精神,，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力,。

四,、活動(dòng)安排

時(shí)間 內(nèi)容 主備人

第二周 正負(fù)數(shù)

第三周 圓柱的表面積

第四周 圓柱的體積

第五周 圓錐的體積

第六周 正比例

第九周 反比例

第十周 圖形的放縮

第十一周 比例尺

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹學(xué)校課改精神和要求為核心,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng),。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平,。

二,、本組情況分析

本組教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年紀(jì)差距不大,，大家容易交流,、溝通。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn),，如何發(fā)揚(yáng)老師的特點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個(gè)較大的提高,，是全組教師要做好的工作重點(diǎn),。

三、具體工作

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《x市課堂教學(xué)六模塊》,，潛心研究語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。確立以研究促發(fā)展的意識(shí),，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問(wèn)題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推進(jìn)與反饋,。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,，全面建立學(xué)習(xí)化教研氛圍,。本學(xué)期我組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討的氛圍，經(jīng)常性地就一些教育教學(xué)上的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題加強(qiáng)研討,。組長(zhǎng)要組織好每項(xiàng)活動(dòng)，積極開展理論學(xué)習(xí),、教育研討,、析課評(píng)課等教研活動(dòng)。除此之外,，還要在辦公室里營(yíng)造濃厚的教研探討氛圍,，讓工作環(huán)境成為學(xué)習(xí)環(huán)境，有力促進(jìn)本組教師的不斷發(fā)展與進(jìn)步,。

3.教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的中心,，本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)工作。

(1)備課：提倡深入研究學(xué)生和教材,，制定的教案要有可操作性;著重體現(xiàn)自己的個(gè)性化思考,，力求教案的最優(yōu)化。年級(jí)組明確分工,，使每位教師熟練,、深入地把握教材。

(2)上課：要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的提高,，力求在課堂上給學(xué)生充分的發(fā)展空間。重視學(xué)生的預(yù)習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，做到“精講巧練”。

(3)作業(yè)布置與批改：我們要求教師做到合理與有效,，在作業(yè)的量與題型設(shè)計(jì)上要精心安排,，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也要充分保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本學(xué)期我們更多要關(guān)注一些“說(shuō)”與“讀”的作業(yè),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性與主動(dòng)性,。

4、在反復(fù)磨課錘煉的過(guò)程中要提倡團(tuán)結(jié)合作意識(shí),、反思意識(shí),，切實(shí)提高本組教師的課堂駕馭能力，把課堂高效落到實(shí)處,。

5.鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié),。本組的教師都熱愛自己的教育教學(xué)崗位，平時(shí)的工作忙碌而充實(shí)，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”的轉(zhuǎn)變,。因此我們要認(rèn)認(rèn)真真地做好平時(shí)的隨筆案例、教學(xué)后記的撰寫工作,。在撰寫的過(guò)程反思自己工作的得與失,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

四,、內(nèi)容安排

(本組內(nèi)的活動(dòng)將與學(xué)校的教研活動(dòng)相結(jié)合，統(tǒng)籌安排,，合理進(jìn)行,。)

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

初中語(yǔ)文第五冊(cè)教材，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn),，充分顯示了語(yǔ)文的特性,，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),，特制訂如下計(jì)劃。

一,、培養(yǎng)目標(biāo)：

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野,，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格,。

二、能力培養(yǎng)：

通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá),。

三,、教材分析：

本冊(cè)共有30篇課文(其中講讀15篇，自讀15篇)，分為四大板塊,，閱讀,、寫作、口語(yǔ)交際,、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),、漢語(yǔ)知識(shí)等。

四,、教材重點(diǎn)：

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的語(yǔ)文能力和寫作能力。

五,、教材難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，我們對(duì)學(xué)生的情況有了初步的了解,，他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了一定的提高,，突出的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)和理解

2,、能大膽嘗試和探究問(wèn)題

3,、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有較濃的興趣

存在的不足是：

1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差

2,、學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)

3、基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重

4,、積累少，閱讀面不廣,。

針對(duì)這種情形,，本備課組擬定以下教學(xué)目標(biāo)：

思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。

知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施：

1、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式,。

2,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。

3,、語(yǔ)文教學(xué)中，加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

4、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

5,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

6,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

7,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平,。

9、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān)。

10,、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

新一學(xué)期開始了,，我們二年級(jí)語(yǔ)文備課組6名教師，仍然會(huì)以滿腔的熱情投入到工作中,。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期我們依然會(huì)相互合作，相互探討,，在教育教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短共同進(jìn)步,。

一、工作目標(biāo)

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

3,、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

4,、組織好相關(guān)學(xué)生的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

二,、主要工作

(一) 以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐探索研究,。

1、二年級(jí)語(yǔ)文教師將通過(guò)多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課改的課程理念,，將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃,、有意識(shí)、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué),，教師自身吃透新教材,，把握重難點(diǎn)，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究,。努力推進(jìn)新教材的使用進(jìn)程,。

2、根據(jù)語(yǔ)文教導(dǎo)計(jì)劃,，加強(qiáng)本年級(jí)組教研,，使備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有記錄,、有反饋,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽課,、互評(píng)課活動(dòng),。發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng)，年級(jí)組齊心合力搞好教育教學(xué)工作,。

3,、樹立科研興教的觀念，切實(shí)開展主題教研活動(dòng),。

4,、鼓勵(lì)教師更新課堂教學(xué)模式，切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

5,、發(fā)揮年級(jí)組教師的教學(xué)積極性,，配合教導(dǎo)處做好工作。

(二) 繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，培養(yǎng)能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，把握二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，完善年級(jí)知識(shí)的連貫性,、整體性,、嚴(yán)密性，形成培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的新理念,，研究語(yǔ)文新的評(píng)價(jià)機(jī)制,，注重把好年級(jí)關(guān)。重點(diǎn)：提高識(shí)字效率,，為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，自己學(xué)做教學(xué)媒體,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3,、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,，進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí)，每月完成一篇教育教學(xué)隨筆,，進(jìn)行教育教學(xué)知識(shí)的積淀,。

4,、抓好二年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

(1),、漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)相互滲透,，識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。

(2),、激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外。倡導(dǎo)生活中識(shí)字,，生活中學(xué)習(xí),。

(3)、閱讀教學(xué)以讀為主,，體現(xiàn)整體性原則,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有目的有層次的朗讀，了解內(nèi)容,，感受文章所表達(dá)的情感和蘊(yùn)含的道理,，同時(shí)，搭建展示舞臺(tái),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物,，培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣。

(4),、注意培養(yǎng)專心聽、用心記,、說(shuō)清楚的習(xí)慣,，有意識(shí)培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，書寫簡(jiǎn)單的幾句話能力,。

(5),、指導(dǎo)學(xué)生合作交流，互教互學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo),。

(6)、重視寫字指導(dǎo),，鞏固正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

(三)繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。

1,、課堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地,、主渠道。關(guān)注課堂,，提高課堂教學(xué)40分鐘的效果,。

2,、有目的，有計(jì)劃地開展“備課,、上課,、說(shuō)課、評(píng)課”的四課活動(dòng),，努力做到四有：備課有針對(duì),、上課有實(shí)效、反思有深度,、作業(yè)有層次,。

三、活動(dòng)安排：

(1)教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合,。易化難點(diǎn)，備課量充足,。

(2)發(fā)揮備課組的作用,，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋,。

(3)布置的作業(yè)要有層次感,，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

(4)做到考核多元化,。教師在單元試卷的題型、密度,、廣度和深度上有所突破,。

3、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng),。

4,、課余時(shí)間積極觀摩示范課，并完成評(píng)課活動(dòng),。并努力上好一節(jié)教研課,。

5、 我們二年級(jí)組語(yǔ)文教師要立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿地完成

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五

一,、 指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn),，在校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，扎實(shí)有效地上好組內(nèi)研究課,，本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,，教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo),、變教為思,、變教為悟，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展,。加強(qiáng)老師之間的互助、互幫的合作精神,，以此達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。在教學(xué)中有意識(shí)的滲透環(huán)保知識(shí)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣,。

二,、工作目標(biāo)

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高課堂實(shí)踐和管理的能力,，學(xué)以致用,，通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足。全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極進(jìn)行課堂教學(xué)教研方式變革,，努力提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)組織教師圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，不斷優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，培養(yǎng)和發(fā)展教師的新教學(xué)技能,。

(3)豐富教研活動(dòng)內(nèi)容,，配合學(xué)校做好校內(nèi)的教研活動(dòng),，同時(shí)組織本組教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率,。

(4)注重于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境價(jià)值觀以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決環(huán)境問(wèn)題的方法和技能,，同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大和加深思想教育范圍,，使學(xué)生受到國(guó)情教育，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系的認(rèn)識(shí),。

三,、措施

1,、積極開展集體備課活動(dòng)，參與好每周三科組的集體備課,，認(rèn)真鉆研教材,，體現(xiàn)課改理念。

2,、積極配合教研組的工作,，督促本科組各成員做好電子教案及作業(yè)的批改，積極提倡教師間的合作交流,，加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,、教后記的撰寫。,。

3,、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、做好課后反思,。在每一節(jié)課之前做好充分準(zhǔn)備,，切實(shí)提高40分鐘的課堂效益，不超時(shí),、超前,、超難，充分有效地應(yīng)用多媒體,。

4,、本科組將每位老師都上一節(jié)研討課，做好“一說(shuō)一上一評(píng)”的教學(xué)競(jìng)賽開展,。

5,、做好培優(yōu)的月測(cè)工作以及輔差的工作。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排,，以“群策群力”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn),，集思廣益,，堅(jiān)持集體備課，同年級(jí)的老師要在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行集體備課,。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí),。資源共享,，個(gè)人加減，課后反思,，努力提升教學(xué)境界,。

二、工作目標(biāo)

1.備課：開學(xué)初,，認(rèn)真鉆研教材,、熟悉把握好教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn),，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃,。在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立思考,、研究,，根據(jù)個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，撰寫好適用自己班級(jí)的教案,，注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究,、想像、思維,、語(yǔ)言表達(dá)等能力的培養(yǎng),。

2.作業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。本學(xué)期,，要著重端正學(xué)生每一次的做作業(yè)態(tài)度。精心批改《指導(dǎo)叢書》,，指導(dǎo)學(xué)生每晚做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作,。每月至少寫一篇日記。

3.練字,。教師精心指導(dǎo)學(xué)生寫好每個(gè)基本筆畫,，寫字時(shí)指導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生的握姿和坐姿。認(rèn)真批改《生字叢書》,，對(duì)寫得較好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。

4.讀書：本學(xué)期在大量閱讀的基礎(chǔ)上，解讀《夏洛的網(wǎng)》這本書,。分別從書的特點(diǎn),、內(nèi)容,、書的價(jià)值等方面進(jìn)行解讀,。為了更好地解讀這本書，年級(jí)統(tǒng)一要求學(xué)生每晚讀兩節(jié)的內(nèi)容，并作好記錄,。第二天全班交流,，全班讀完后再進(jìn)行匯報(bào)，并指導(dǎo)學(xué)生做好手抄報(bào),，寫好讀后感,。除此之外，這學(xué)期,，我們還要閱讀《木偶奇遇記》,、《綠野仙蹤》幾本書。

5,、經(jīng)典誦讀：“腹有詩(shī)書氣自華”,，本學(xué)期，我們二年級(jí)組經(jīng)典誦讀的內(nèi)容為《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》,。

6,、做好備課組的常規(guī)工作：

(1)認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

(2)每單元結(jié)束做好教學(xué)反思,。

(3),、每位教師每學(xué)期聽課30節(jié)以上，寫好聽課體會(huì),。

(4),、注重備課組教學(xué)資源的積累。

三,、具體工作

(一) 促進(jìn)本組教師綜合素養(yǎng)的提高,。

1、認(rèn)真參加每次的區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng),，校教研學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好記錄，將相關(guān)理論運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中,。

2,、聽課評(píng)課，是我們的常規(guī)工作,。通過(guò)互相聽課評(píng)課,，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)互相之間聽課，課后進(jìn)行交流研討,、深入反思,，查找問(wèn)題,，努力改進(jìn)

3、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，讓教師受到浸潤(rùn),、感染和熏陶，在潛移默化中提高師德修養(yǎng),。

4,、定時(shí)開展備課組內(nèi)的學(xué)習(xí)、交流,，根據(jù)教師日常教情,、學(xué)情，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到學(xué)以致用,、講求實(shí)效。

5,、利用業(yè)余時(shí)間多看些教育,、教學(xué)方面的有關(guān)書籍，不斷充實(shí)自己,，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，不斷完善自己。

(二)落實(shí)常規(guī)工作,，構(gòu)建課堂教學(xué)模式,，增強(qiáng)教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),。

1、在素質(zhì)教育的前提下,，以“一切為了學(xué)生的最佳發(fā)展”的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,，提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)教學(xué)的有效性,。

2,、全面落實(shí)教學(xué)工作的十字方針：備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，考核要“平”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。

3,、上課：每位教師對(duì)自身的教學(xué)情況做正確的評(píng)估,，在備課中，充分體現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)自身的不足,。根據(jù)自身的教學(xué)條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，認(rèn)真上好每堂課,。同時(shí)找準(zhǔn)自己在課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，找對(duì)策,，促提高,。練好基本功，加強(qiáng)課堂教學(xué)的駕馭,、應(yīng)變能力,，逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格。

(三)鉆研教材教法,，認(rèn)真開展集體備課制度,。

我們將集體備課與語(yǔ)文大組研究課有機(jī)結(jié)合，做到每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課,。集體備課做到定人,、定時(shí)、定點(diǎn),，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處,。堅(jiān)持在教研課前一周集體備課，主講人及早思考,，闡明教學(xué)思路及方法,，其余成員提出自己的修改意見，對(duì)教案進(jìn)行修改整理,，并于下一周進(jìn)行試教,，組織教研組成員聽課，評(píng)課,，探討交流,，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新,，上出自己的個(gè)性特色,。

(四)開展活動(dòng)，激發(fā)興趣

本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，各班在班級(jí)建立圖書角,。鼓勵(lì)孩子去閱覽室借書，每周有閱讀導(dǎo)航,，讓學(xué)生閱讀,，在班會(huì)課上進(jìn)行閱讀心得交流;組織學(xué)生進(jìn)行閱讀摘抄活動(dòng)。充分利用中午來(lái)到學(xué)校的20分鐘,，師生一起進(jìn)入快樂(lè)閱讀時(shí)光,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大精神為指導(dǎo),，牢固樹立并全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以教育教學(xué)為中心,，全面推進(jìn)學(xué)校備課組建設(shè)工程,，嚴(yán)格教學(xué)管理，提升教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

以備課組建設(shè)為抓手,，以研究與實(shí)踐為引領(lǐng),，聚焦課堂教學(xué)，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心,，本著“求真,、務(wù)實(shí)”的態(tài)度，以質(zhì)量求生存,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)校優(yōu)秀備課組,。

三,、主要措施

1、立足教學(xué)研究,，推進(jìn)備課組自主發(fā)展

①在集體備課中加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的研究

在教導(dǎo)處,、教研組的指導(dǎo)下，從備課組常規(guī)建設(shè),、備課組創(chuàng)建特色等幾方面入手,，通過(guò)備課組自評(píng),、聽課、教師訪談,、學(xué)生座談,、常規(guī)檢查等渠道基本建立教師業(yè)務(wù)資料，為備課組自主發(fā)展提供了發(fā)展的方向,。

②以備課組自主發(fā)展為平臺(tái),，創(chuàng)建學(xué)科特色

立足學(xué)校發(fā)展，備課組積極探索自主發(fā)展的道路,，創(chuàng)建具有五年級(jí)特色的備課組模式和特色,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

①各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高尖子生的層次,，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善，形成制度,，爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的亮點(diǎn),。

②加強(qiáng)備課組建設(shè)，互相交流,，深入探討,，共同提高，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的效應(yīng),。以老帶新,，以新促老，營(yíng)造良好氛圍,，實(shí)施好備課組計(jì)劃,。

③經(jīng)過(guò)努力，使每一位教師教學(xué)能力要有較大幅度的提高,，并逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格,，善于通過(guò)課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生思維能力。

四,、保障措施

1,、進(jìn)一步健全集體備課制度 以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué),，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研 究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每單周舉行一次集體備課,，集體備課 時(shí),，研究本周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度 每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)定期檢查，主要由教導(dǎo)處和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。每個(gè)學(xué)期舉行質(zhì)量檢測(cè),， 對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。

3,、強(qiáng)化備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作 備課組教師要走集體專業(yè)化發(fā)展道路，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)備課組和先進(jìn)組員,，并依此為抓手,， 倡導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,，并依靠備課組教師共同研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題， 達(dá)到整體提高的目的,。

五,、內(nèi)容安排

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇八

一、學(xué)生基本情況分析

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展,，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí),、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱,、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，學(xué)生的認(rèn)知水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力有一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異大，部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,。

二,、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè),，共有六個(gè)教學(xué)單元,，二個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分“a,b,c”三個(gè)部分,。本套教材強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)運(yùn)用的運(yùn)用,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出學(xué)生興趣培養(yǎng),，重視學(xué)科內(nèi)容,，重視知識(shí)點(diǎn)，話題的鞏固掌握,。

三,、教學(xué)目的

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書寫基礎(chǔ),，初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

3.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

4.適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

四,、教學(xué)措施

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),，學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

3.設(shè)計(jì)全面，高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔，規(guī)范,，正確地書寫,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇九

一、本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作指導(dǎo)思想

20xx年學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí),、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校六年級(jí)英語(yǔ)教研組教研工作水平。

二,、工作重點(diǎn)

要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康,、環(huán)保教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的,，每一次參加人員都有收獲。

三,、具體措施：

(一) 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)。

1,、認(rèn)真積極學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他相關(guān)著作作為課題研究的理論依據(jù),。

2、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用,。

3,、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,。開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,，重視對(duì)師生關(guān)系的研究,，重視對(duì)學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),，是教學(xué)中的主體,。在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),。

(二) 抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1,、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題,，不走形式,，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為,，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2,、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課,、示范課,，通過(guò)研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,，人人受益。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十

一,、備課組概況

備課組共有9位教師,，擔(dān)任著整個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入,，每人的教育觀念有了改變,，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對(duì)新教材的探索熱情,。我們年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度,，這股力量一定會(huì)促使著組里教研工作和諧，統(tǒng)一有序地完成,。面對(duì)新學(xué)生,，新教材，我們一定努力探索,、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式,。

二、指導(dǎo)思想

1,、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺(tái)階的動(dòng)力,。圍繞“深入課改，爭(zhēng)創(chuàng)特色;抓教師發(fā)展,，爭(zhēng)出成績(jī);抓教學(xué)評(píng)價(jià),，提升質(zhì)量”開展工作。

2,、根據(jù)我們學(xué)校的自身實(shí)際情況,，立足課堂，充分挖掘文本,，促進(jìn)年級(jí)組教師的交流與協(xié)作,，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。

三,、實(shí)施方法

1,、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

2、在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性,，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),。

3、在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái),。

4、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演,、競(jìng)賽、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

四,、主要工作

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

聽：聽人講話，態(tài)度認(rèn)真,，注意力集中,，還要邊聽邊想，邊聽邊記,。

說(shuō)：能說(shuō)普通話,，要口齒清楚，聲音響亮,，態(tài)度大方,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),。

讀：讀準(zhǔn)字音，不加字,，不漏字,，不唱讀，不頓讀,，能在課外閱讀適合自己的書報(bào),。

寫：正確的書寫方法和寫字姿勢(shì)，以及認(rèn)真書寫,、保持紙面整潔,、愛惜文具等。

想：邊聽邊想,，邊讀邊想,。

問(wèn)：碰到疑難問(wèn)題不能解決的，敢于提出,。

2,、識(shí)字：460個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形,，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思,，生字在課文里會(huì)讀，離開課文會(huì)認(rèn),。認(rèn)識(shí)漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首,，了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字能力,。(識(shí)寫分流,，識(shí)多寫少，識(shí)460個(gè)寫134個(gè),。在書寫中注意筆順,、結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)則等的滲透,。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨(dú)體字),。

3、漢語(yǔ)拼音：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的聲母,、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié),。借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字閱讀,。(要認(rèn)真識(shí)記，拼讀,，找到識(shí)字和拼音的聯(lián)系點(diǎn),，做到有機(jī)結(jié)合，互相滲透,，相得益彰,。利用看拼音讀課文識(shí)字，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,。)

4,、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有興趣,。能讀得流利,，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文,。(利用所學(xué)字詞,，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書報(bào)，古詩(shī)一定要熟讀成誦,，經(jīng)常復(fù)習(xí),。)

5、加強(qiáng)備課組集體的力量：

(1)在教學(xué)中遇到問(wèn)題,，及時(shí)討論研究,，及時(shí)解決。

(2)本學(xué)期的試卷命題工作,，組內(nèi)老師一起討論,，出好每一份考卷。

六,、活動(dòng)安排

(1)教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn),，備課量充足,。做到周周有一篇反思或隨筆。

(2)發(fā)揮備課組的作用,，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改,，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋。

(3)布置的作業(yè)要有層次感,，多面批,。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

(4)做到考核多元化,。教師在單元試卷的題型,、密度、廣度和深度上有所突破,。

3,、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng),。

4、課余時(shí)間積極觀摩示范課,，并完成評(píng)課活動(dòng),。并努力上好一節(jié)教研課。

5,、 我們一年級(jí)組語(yǔ)文教師要立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí),，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

九月份：漢語(yǔ)拼音教學(xué)

十月份：識(shí)字(一)4

十一月份：課文《影子》

十二月份：課文《雪地里的小畫家》

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,、思考,、探索、交流,，獲得知識(shí),，形成技能，發(fā)展思維,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地,、富有個(gè)性的學(xué)習(xí),。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展,。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué),，提高課堂效率,。

二、工作目標(biāo)

1.以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2. 組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),，課后作業(yè)的批改,，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二,，定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。如何備好,、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)上我們討論的最終目的。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例,。

4.群策群力各盡所能且分工合作,，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題?？平M活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí),，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率,。

5. 組織好同級(jí)組互相聽課,、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié),，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),，鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)?？平M根據(jù)情況積極開展示范課,，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高,。

6.發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

總之，這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真培優(yōu)扶差,，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù),。

三,、注意的問(wèn)題

1.注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程,，知識(shí)的形成過(guò)程,，即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法,。

2.在教學(xué)活動(dòng)中,，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性，避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性,。

3.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性,。

4.關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用;

5. 鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用,。

6. 認(rèn)真做好督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組以小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以課改為契機(jī)，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式,，深入“三環(huán)?五模?六度”教學(xué)模式的深入研究。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí),，提高備課組教師的教學(xué)水平;樹立“以人為本”的教育理念,，精心編制導(dǎo)學(xué)案，向課堂要質(zhì)量;以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，實(shí)施開放式教學(xué),，全面提高五年級(jí)組教學(xué),、教研工作水平,。

二、工作目標(biāo)

(一)大力加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，結(jié)合前期的課改探索歷程,，分析課改中的得與失，探索課改的新舉措,、新動(dòng)向,。在工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案的使用，教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,，確定適宜的教學(xué)目標(biāo),，圍繞教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)把握教材和適當(dāng)整合其他教學(xué)資源編制教案，讓導(dǎo)學(xué)案真正發(fā)揮實(shí)效,，建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)對(duì)話交流、動(dòng)態(tài)生成,、合作共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí),、能力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂,。

(二)本學(xué)期，五年級(jí)數(shù)學(xué)組在教學(xué)方面落實(shí)“十字”方針：即備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案和教案。

(三)我們將立足課堂教學(xué),，根據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)安排,，進(jìn)一步開展“三環(huán)?五模?六度建構(gòu)式生態(tài)課堂”的教學(xué)研討活動(dòng)，積極參與并主動(dòng)承擔(dān)課堂教學(xué)展示活動(dòng),，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平,，提升五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

(四)通過(guò)聽課和評(píng)課以及理論學(xué)習(xí),，提高教師的素養(yǎng),，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)備課組建設(shè)

1.整體構(gòu)建備課組,，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度：每大周開展一次備課組活動(dòng),。提高備課組活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,，通過(guò)一系列活動(dòng)將全組數(shù)學(xué)教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

2.強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé),。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)

在教學(xué)改革的浪潮中,，每一個(gè)教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),，為此我們必須要構(gòu)建理想的知識(shí)結(jié)構(gòu)。組織備課組教師學(xué)習(xí)20xx版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提升教師的教學(xué)水平。用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想,，開展課程改革工作,。

全組教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí),，莫忘給自己“充電”：讀讀專著,，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平,。

(三)做好教學(xué)中的常規(guī)工作

1.備課：做到心中有教材,、有課標(biāo)、有教法,、有學(xué)生,。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)要真正起到“導(dǎo)”的作用，并且根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案的修改和教后反思的記錄工作,。

2.上課：要求在課堂中落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷研究新的教學(xué)方法，在課堂中積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式,，讓學(xué)生在“自研課”“展示課”中真正得到鍛煉與發(fā)展,，提高四十分鐘的效率，關(guān)注每一位學(xué)生切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.聽課：珍惜每次外出聽課的機(jī)會(huì),，把經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，在備課組活動(dòng)中交流;加強(qiáng)組內(nèi)互觀課活動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，提高每位教師的課堂教學(xué)能力,。

4.評(píng)課：備課組加強(qiáng)評(píng)課研究活動(dòng),，教師人人參與組內(nèi)評(píng)課活動(dòng)，并且要注意評(píng)課的質(zhì)量,，學(xué)會(huì)看出關(guān)鍵問(wèn)題,，抓住主要問(wèn)題來(lái)評(píng)課。

(四)備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員做好每課時(shí)研究工作

認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課,，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，共同制定解決方案,。

(五)以課題研究為主題，提高教師合作教學(xué)能力

備課組確立一個(gè)教學(xué)研究專題,，以專題研究促進(jìn)課堂教學(xué)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以“基于生成性教學(xué)資源的數(shù)學(xué)教師合作叫研究”的課題研究為核心,，加強(qiáng)備課組教師的合作意識(shí)，共享教學(xué)資源,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

(六)配合教導(dǎo)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)做好學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集工作,，促使學(xué)生共同進(jìn)步,。

(2)教學(xué)中科學(xué)安排學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)要點(diǎn)，制定補(bǔ)差補(bǔ)缺的計(jì)劃,，制定提高優(yōu)秀率的措施,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,。本學(xué)期,，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以教學(xué)處和語(yǔ)文科組的工作計(jì)劃為依據(jù),，以課堂教學(xué)為中心,，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂,，結(jié)合本組教師的教研實(shí)際,，營(yíng)造良好的教研氛圍，加強(qiáng)“情境教學(xué)五步模式”的研究,，不斷深化課堂教學(xué)改革,，總結(jié)完善教學(xué)方法，為學(xué)生提供廣闊,、有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與上課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處,，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，切實(shí)提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與實(shí)效性。

二,、工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的實(shí)效性,，在課堂教學(xué)中“精選,、精講、精練”,，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。

2、貫徹,、落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教學(xué)處和語(yǔ)文科組指導(dǎo)下，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

4,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。

三、工作思路

在個(gè)人備課的前提下,，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,，以集體備課為基礎(chǔ)，集體探討交流的備課方式,，集體鉆研教材,，確定三維教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法及策略,，反思交流,、合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性,。

1,、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個(gè)人備課的前提下,，每周進(jìn)行集體備課,。

2、堅(jiān)持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，互相學(xué)習(xí)交流、合作共享,。個(gè)人結(jié)合本班實(shí)際情況修改教案，在教案上做個(gè)性化修改,，在課本上批注式備課,。

3、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合,。教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流,，寫好課后反思,。

四、實(shí)施步驟

1,、堅(jiān)持每周一次(星期二下午)教研活動(dòng),。備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師,，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開展集體備課,。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,，研討人人參與，記錄全面具體,。

2,、備課流程：備課組分工→個(gè)人首席備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思。

3,、備課分工：備課組長(zhǎng)按單元進(jìn)行分工,，確定個(gè)人的備課單元，排好各單元集體備課時(shí)間,。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材,，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課,。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確;教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、合理;教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性、層次性,。

4,、活動(dòng)過(guò)程：集體備課時(shí)，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,，單元教學(xué)目的,，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重難點(diǎn),，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備,，教學(xué)方法的設(shè)想等,。備課組其他教師再對(duì)整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見，確定最佳方案,。再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課,，將修改整理后的教案做好記錄。

5,、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情,，在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況,，課后再及時(shí)反思修改教案,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十四

本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中,，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生能積極參與,、理解，大膽發(fā)表見解,，大膽質(zhì)疑,，具有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論,，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫作的源,，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí),，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣,，提高了寫作能力,。一年課程實(shí)驗(yàn)改革，取得了一些可喜的變化和成績(jī),，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏,，需在本學(xué)年中，探索新方法,，采取新措施,，逐步快捷提高教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ),，提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng),。

存在問(wèn)題如下：

1.注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討,、口頭交流,。忽視基礎(chǔ)知識(shí)掌握、詞匯的積累,、書面表達(dá),。語(yǔ)文能力重要標(biāo)志：除了有靈活的思維外，一要有豐富的生活積累,，二要有豐富詞匯積累,。

2.對(duì)課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng),，俗語(yǔ)說(shuō),，興趣是最好的老師,。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵,。

4.讀課外書對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助,，但效果不明確。

針對(duì)以上情況和英才樹立四種意識(shí),，高起點(diǎn),、高定位的目標(biāo)，具體采取如下措施,。

1.采用靈活多樣的方法,，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,，采用競(jìng)賽,、多媒體等，形象,、直觀,、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀,，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo),。

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué),，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料,，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景,，再現(xiàn)給學(xué)生,，讓他們有身臨其境之感，將學(xué)習(xí)語(yǔ)文富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3.不斷吸納先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,，從而提高學(xué)生閱讀,、理解、分析,、歸納概括的能力,，提升求異思維和感悟能力。

4.作文采用全批,、抽批,、面批，學(xué)生互批等方法,，快捷,、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo),、評(píng)價(jià),、交流，激發(fā)寫作動(dòng)力,，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo),、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),，激勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處,。

5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富,、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法,，提高自學(xué)的效果，督促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問(wèn)題,，質(zhì)疑,、探討。

7.做好每月的月考和考試總結(jié),，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做到心中有數(shù)，有的放矢,，及時(shí)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),，及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助,，使其盡快趕上來(lái)。

總之,，要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解,，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、參與者,、合作者,、幫助者?！白寣W(xué)生感受到人性之美,、人倫之美、人道之美,，感受到理性之美,、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃,，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,，而且能呼喚學(xué)生對(duì)于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿熱切的憧憬和樂(lè)觀,、光明,、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以新課程改革為鍥機(jī),，立足課堂,，狠抓實(shí)效。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。組內(nèi)活動(dòng)以教學(xué)內(nèi)容研討為重點(diǎn),，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對(duì)性,。開展語(yǔ)文教學(xué)研究,，在實(shí)踐中思考，在思考中提升,，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與聽課評(píng)課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處,，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1.認(rèn)真開展備課組活動(dòng),，本組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng),，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量,，在課堂教學(xué)中以學(xué)生展示為主,，精講點(diǎn)撥，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。

2. 貫徹,、落實(shí)語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究,，積極配合學(xué)校開展課堂教學(xué)改革,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

3. 以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校高效課堂模式的操作實(shí)施,，加強(qiáng)教學(xué)的探討活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效。切實(shí)有效的制定好導(dǎo)學(xué)案,。

4.加強(qiáng)集體備課,，各組員的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作,，做到提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

5. 開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。

三,、實(shí)施策略及步驟

(一)、堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間,，開展集體備課,。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與,，記錄全面具體,。

(二)、備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改,。

1,、備課組長(zhǎng)按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課單元,，排好各單元集體備課時(shí)間,，并在網(wǎng)上公布。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材,，收集相關(guān)素材,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課，提交到學(xué)校教師博客,。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確;教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、合理;教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性、層次性,。

2,、備課組長(zhǎng)在單元教學(xué)前一周安排2課時(shí)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集體備課時(shí),，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo),，教材重點(diǎn)難點(diǎn),，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配,，作業(yè)與練習(xí)配備,，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

3、主講教師根據(jù)集體備課后修改的教案執(zhí)教,，并根據(jù)本班教學(xué)實(shí)際,，及時(shí)反思修改教案，進(jìn)行三次備課,，再把教案上傳到學(xué)?！安┛汀敝小Ｍ瑐湔n組教師跟蹤聽課,、評(píng)課,。

4、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情,，在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改,，使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃，圍繞"教學(xué)"這一中心點(diǎn),，緊扣"質(zhì)量"這一立足點(diǎn),，圍繞"生本課堂""自然遞進(jìn)"教學(xué)新模式研究以及"教學(xué)案"實(shí)施方案，認(rèn)真貫徹"先學(xué)后教"精神,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高本備課組語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)研究,，大力實(shí)踐,，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作，面向全體學(xué)生,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，立足課堂要效益，踏實(shí)開展教研活動(dòng),，按照"規(guī)范,、落實(shí)、創(chuàng)新"的要求開展工作,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、具體工作及主要措施：

(一)繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

牢固樹立"先學(xué)后教"的觀念,，拓展學(xué)習(xí)渠道,，努力培養(yǎng)一支具有迷人的人格魅力、高尚的師德,、精湛的教學(xué)技藝語(yǔ)文教師隊(duì)伍,。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，讀一本語(yǔ)文教育專著,，了解語(yǔ)文教育新動(dòng)向,，不斷更新教育理念做一個(gè)學(xué)者型教師。

(2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。

(3)確立生活就是語(yǔ)文的意識(shí)，培養(yǎng)廣博的閱讀興趣,，厚實(shí)自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。

2、學(xué)習(xí)方式

(1)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)教師開設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書寫心靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感,。

(2)常進(jìn)圖館，胸有好文章,，寫作能妙筆生花。

(二)加大教學(xué)研究力度

1.認(rèn)真開展好每周集體備課工作,，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過(guò)程,，通過(guò)集體備課的形式，集中集體的智慧,，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探索,，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在,。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行,，從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。組內(nèi)成員作好討論記錄,。

2,、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上,，一課多評(píng),。創(chuàng)設(shè)自由、和諧,、寬松的討論氛圍,，提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃開展一輪教研課活動(dòng),，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課,，課后即集中統(tǒng)一評(píng)課。評(píng)課采用座談,、漫談的形式,，先由授課人簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)理由,、教學(xué)得失、教后感,，而后由其他教師開誠(chéng)布公地評(píng)課,，立足于需要改進(jìn)的地方，并提出建設(shè)性的意見,，形成務(wù)實(shí)的評(píng)課之風(fēng),。授課人征集大家意見后，整理,、消化,，結(jié)合自身特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路,，完善教學(xué)細(xì)節(jié),，一周后再次教出，教者再來(lái)反思,，大家再來(lái)縱向評(píng)課,。整個(gè)過(guò)程講究簡(jiǎn)潔、實(shí)在,、有效,。也可以由備課組安排另一個(gè)老師再來(lái)上同樣的內(nèi)容，兩個(gè)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)來(lái)對(duì)比分析,、橫向評(píng)價(jià),。

3.堅(jiān)持二次備課中的"教學(xué)反思"環(huán)節(jié)。每上完一堂課,，教師便及時(shí)記錄本課的成功之處和不足之處,。一周課全上完后在下一次的備課活動(dòng)中大家首先將自己的心得、體會(huì)交流,，以引起下一次備課的注意,。

4備課組活動(dòng)以學(xué)習(xí),、交流,、討論為主要形式,。根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練,。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練,、作文教學(xué)策略和作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進(jìn)行教材教法研究,，還可以就聽隨堂課的體會(huì),、自己的教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。

(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

(1)備課

在備課過(guò)程中,，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍,。加強(qiáng)集體備課，重視課前討論,、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量,、文化含量,。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到年級(jí)公共文件夾,，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì),。倡導(dǎo)寫案例，形成反思的好風(fēng)氣,。

(2)上課

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在課堂的45分鐘生命得以增值;加強(qiáng)本組老師隨堂聽課,，以聽課促教學(xué);加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì),。

(3)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力、動(dòng)手操作能力以及探究,、合作,、創(chuàng)新意識(shí)。

開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，多帶學(xué)生走出教室,、走進(jìn)生活、融入社會(huì),。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語(yǔ)文學(xué)科能力競(jìng)賽,，以賽促學(xué)。如：寫字,、朗讀,、講故事、記新聞,、背古詩(shī),、快速作文、心情日記等,。

(4)批改和輔導(dǎo)

認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的批改,，有布置必有批閱,，有個(gè)錯(cuò)必要糾偏，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,。

(5)檢測(cè)與評(píng)價(jià)

重知識(shí)檢測(cè),，更重視語(yǔ)文能力的檢測(cè)。老師命題時(shí)根據(jù)學(xué)生語(yǔ)文能力進(jìn)行科學(xué),、實(shí)效,、全面的檢測(cè)。如：書寫,、古詩(shī)背誦,、課文朗讀、口語(yǔ)交際,、課外積累等,。

(四)重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè),。

(1)精選內(nèi)容,，開展"每日一誦活動(dòng)"。

(2)明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶,，更主要的目的是開啟心智,，豐富學(xué)生的精神家園。

(3)閱讀教學(xué),，注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,、閱讀能力的培養(yǎng)。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基,，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo)。

二,、工作重點(diǎn)：

1,、以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)的變革,。

2,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證五年級(jí)語(yǔ)文的教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師自我反思,。

4,、積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

5,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流，教研組上課,、評(píng)課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。

三,、工作措施

具體工作：

(一),、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等,。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，加深全體教師對(duì)新課程的理解,，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,。

2,、充分利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作,。

(二),、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

組織集體備課,，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材,，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校學(xué)生

的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,，課后還要寫出教學(xué)反思,，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,，課后集體討論評(píng)議,。

(三)規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對(duì)待,，,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

(四)開展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念,。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

1,、開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競(jìng)賽。

2,、開展五年級(jí)閱讀競(jìng)賽活動(dòng),，做好讀書筆記，進(jìn)行評(píng)比,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。

3、積極組織各類作文競(jìng)賽,，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平,。

4、加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí),，舉行一次鋼筆字比賽,。

5、結(jié)合節(jié)日,、語(yǔ)文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報(bào),，進(jìn)行小報(bào)展,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十八

一、備課組概況

備課組共有9位教師,，擔(dān)任著整個(gè)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入，每人的教育觀念有了改變,，教學(xué)能力在不同層次上有了提升,，從而也激起了對(duì)新教材的探索熱情。我們年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度,，這股力量一定會(huì)促使著組里教研工作和諧,，統(tǒng)一有序地完成。面對(duì)新學(xué)生,，新教材,，我們一定努力探索、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式,。

二,、指導(dǎo)思想

1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺(tái)階的動(dòng)力,。圍繞“深入課改,，爭(zhēng)創(chuàng)特色;抓教師發(fā)展，爭(zhēng)出成績(jī);抓教學(xué)評(píng)價(jià),，提升質(zhì)量”開展工作,。

2、根據(jù)我們學(xué)校的自身實(shí)際情況,，立足課堂,，充分挖掘文本，促進(jìn)年級(jí)組教師的交流與協(xié)作,，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量,。

三、實(shí)施方法

1,、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)穿插游戲,、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

2,、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),。

3,、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái),。

4,、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演,、競(jìng)賽,、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

四、主要工作

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

聽：聽人講話,，態(tài)度認(rèn)真，注意力集中,，還要邊聽邊想,，邊聽邊記。

說(shuō)：能說(shuō)普通話,，要口齒清楚,，聲音響亮，態(tài)度大方,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),。

讀：讀準(zhǔn)字音,，不加字，不漏字,，不唱讀,，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書報(bào),。

寫：正確的書寫方法和寫字姿勢(shì),，以及認(rèn)真書寫、保持紙面整潔,、愛惜文具等,。

想：邊聽邊想，邊讀邊想,。

問(wèn)：碰到疑難問(wèn)題不能解決的,，敢于提出。

2,、識(shí)字：460個(gè)生字,，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思,，生字在課文里會(huì)讀,，離開課文會(huì)認(rèn)。認(rèn)識(shí)漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首,，了解筆順規(guī)則,。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字能力。(識(shí)寫分流,，識(shí)多寫少,，識(shí)460個(gè)寫134個(gè)。在書寫中注意筆順,、結(jié)構(gòu),、書寫規(guī)則等的滲透。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨(dú)體字),。

3,、漢語(yǔ)拼音：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，學(xué)習(xí)拼音方法,，能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字閱讀,。(要認(rèn)真識(shí)記,，拼讀，找到識(shí)字和拼音的聯(lián)系點(diǎn),，做到有機(jī)結(jié)合,，互相滲透,，相得益彰。利用看拼音讀課文識(shí)字,，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。)

4,、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文,，對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利,，讀出感情,。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。(利用所學(xué)字詞,，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書報(bào),，古詩(shī)一定要熟讀成誦，經(jīng)常復(fù)習(xí),。)

5,、加強(qiáng)備課組集體的力量：

(1)在教學(xué)中遇到問(wèn)題，及時(shí)討論研究,，及時(shí)解決,。

(2)本學(xué)期的試卷命題工作，組內(nèi)老師一起討論,，出好每一份考卷,。

五、活動(dòng)安排

1,、教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn),，備課量充足,。做到周周有一篇反思或隨筆。

2,、發(fā)揮備課組的作用,，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋,。

3,、布置的作業(yè)要有層次感，多面批,。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

4、做到考核多元化,。教師在單元試卷的題型,、密度,、廣度和深度上有所突破。

5,、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng),。

6、課余時(shí)間積極觀摩示范課,，并完成評(píng)課活動(dòng),。并努力上好一節(jié)教研課。

7,、我們一年級(jí)組語(yǔ)文教師要立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí),，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

九月份：漢語(yǔ)拼音教學(xué)

十月份：識(shí)字

十一月份：課文《影子》

十二月份：課文《雪地里的小畫家》

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十九

一 指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高課堂有效性為重點(diǎn),，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展.,。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

二、具體工作

( 一)在骨干教師的引領(lǐng)下,，加強(qiáng)備課組教師隊(duì)伍的建設(shè)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì),。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課應(yīng)是電子版或手寫版(書寫規(guī)范,、字跡工整);學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高實(shí)施能力,，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師,。

2,、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實(shí)有效的措施使其迅速成長(zhǎng),。

通過(guò)平時(shí)教學(xué)、備課組交流以及各級(jí)培訓(xùn),，努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力,。

(二)以課堂教學(xué)改進(jìn)為突破，精心打造“質(zhì)量校園”

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神,，接受新課程的理念,，用好新教材。三要抓好典型引路,，在骨干教師的引領(lǐng)下,，提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,，積極參與雙周周四的集體備課的教研活動(dòng),。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過(guò)程,，即民主的教態(tài)，自主的學(xué)態(tài),，構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)作體系,，確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要,、學(xué)生特點(diǎn)努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論,、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法、新模式,。

3,、提高教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,，技術(shù)化，信息化,。

(三)提高教研質(zhì)量,， 切實(shí)開展校本教研

以備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí),，說(shuō)、講,、評(píng)要有實(shí)效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅(jiān)持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習(xí),，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。

堅(jiān)持每周兩次的備課教研,，重點(diǎn)研究教材,，教法，備課,，練習(xí),，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,，每次教研會(huì),，須有主講并做好會(huì)議記錄。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達(dá)到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師每月要上一堂公開課,，聽課后當(dāng)天認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二十

一,、學(xué)生基本情況分析

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來(lái)時(shí),、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，學(xué)生的認(rèn)知水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異大,，部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,。

二、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)，共有六個(gè)教學(xué)單元,，二個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每個(gè)單元分“a,b,c”三個(gè)部分。本套教材強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)運(yùn)用的運(yùn)用,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出學(xué)生興趣培養(yǎng)，重視學(xué)科內(nèi)容,，重視知識(shí)點(diǎn),，話題的鞏固掌握。

三,、教學(xué)目的

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,，打下良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ),，初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。

3.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

4.適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

四,、教學(xué)措施

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),，學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

3.設(shè)計(jì)全面，高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔，規(guī)范,，正確地書寫,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二十一

一,、指導(dǎo)思想

以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn),，通過(guò)開展集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化,，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,，使備課過(guò)程成為教師合作,、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、備課組成員情況分析

我們學(xué)科組有兩名數(shù)學(xué)老師,，徐時(shí)旺老師從教近三十年來(lái)一直對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),，相信她會(huì)帶動(dòng)我們學(xué)科組向一個(gè)正確的方向發(fā)展;自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，對(duì)待工作善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研,，但在學(xué)生管理方面有些欠缺,。我們組兩位老師都多次執(zhí)教區(qū)鎮(zhèn)公開課,，一度受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，基于此，我們要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,，互相學(xué)習(xí),，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課,，認(rèn)真落實(shí)不流于形式,，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力,。

三,、教研組工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐中去,，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,，重視對(duì)學(xué)科課程的研究，加強(qiáng)信息化生態(tài)課堂的建設(shè),。

2,、積極探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式,，為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件,。

3,、積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量

四,、本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容

1,、每單元至少一次集體備課。

2,、對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)討論和研究,。

五、具體活動(dòng)措施

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教研室工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3、備課探討時(shí),，用心聽,，多提出修改意見，著重提出值得探討的問(wèn)題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,。

4,、集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，作出相應(yīng)的修改,。

5、提倡教學(xué)相長(zhǎng),，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題,，努力提高備課質(zhì)量,。

6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,，努力汲取先進(jìn)的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

備課組小學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二十二

一,、指導(dǎo)思想

以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過(guò)開展集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過(guò)程成為教師合作,、實(shí)踐,、創(chuàng)新的研究過(guò)程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、重點(diǎn)工作

1,、制訂計(jì)劃,。學(xué)期初，由備課組長(zhǎng)提前確定每次集體備課的時(shí)間,、中心發(fā)言人及研討主題,，提前通知,。組內(nèi)成員明確分工,、內(nèi)容后，鉆研教材,，進(jìn)行備課準(zhǔn)備,，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以備集體議課時(shí)發(fā)言,。

2,、磨課實(shí)踐,。首先集體研討，由主備人寫出教案,，并執(zhí)教,。參與聽課的老師評(píng)課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,，互相學(xué)習(xí),，共同改進(jìn)。對(duì)教案進(jìn)行二度修改,。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,，對(duì)集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ)，寫出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級(jí)的實(shí)際,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，以求效果,。

3,、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,，反饋教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行探討,，提出改進(jìn)措施,。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況,，認(rèn)真撰寫教后札記,，分析成與敗，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí),，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性、趣味性作業(yè),，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)缺”活動(dòng),，對(duì)后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三,、具體安排

第一周：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度

第二周：確定本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)

第三周：學(xué)習(xí)教育雜志

第四周：重溫本年段教學(xué)目標(biāo)

第六周：交流討論教學(xué)中的困惑

第七周：研討“找規(guī)律”一課

第八周：評(píng)“找規(guī)律”一課得失

第九周：期中試卷命題

第十一周：期中考試分析

第十二周：研討“解決問(wèn)題的策略”一課”

第十三周：研討“公頃和千米”一課

第十四周：上教研課

第十五周：評(píng)“公頃和千米”一課得失

第十六周：交流討論教學(xué)中的困惑

第十七周：討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃