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在全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話材料 學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇一

大家好!

在這烈日炎炎的假期里,，為了進(jìn)一步做好學(xué)生的教育和管理工作，為了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的未來(lái)和發(fā)展,，我們齊聚一堂,，共同交流研討學(xué)生教育、班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法,，這既是學(xué)校工作的需要,，也是老師們提高業(yè)務(wù)能力的需要,。在此，我向大家道一聲：辛苦了!

老師們,，我們大家都知道,，教育的質(zhì)量決定于學(xué)校管理的質(zhì)量，而班級(jí)管理是學(xué)校管理的最基層,、最重要的方面,，它直接作用并影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展,。因此,，學(xué)校非常重視班級(jí)管理工作，重視班主任隊(duì)伍的建設(shè),。從班主任人選的確定到班主任的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校都反復(fù)斟酌,，慎之又慎,。在進(jìn)修和榮譽(yù)方面，學(xué)校也給予了相應(yīng)的傾斜,。這些都表明學(xué)校對(duì)班主任老師的重視,，對(duì)班主任工作的充分肯定。

許多年來(lái),，我們班主任老師一直戰(zhàn)斗在教育的第一線,，既擔(dān)負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，又肩負(fù)著繁雜的班級(jí)管理工作,，從早到晚,，歷盡寒暑，勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計(jì)得失，傾情奉獻(xiàn),，為學(xué)生的管理和學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),。同時(shí)，在工作過(guò)程中,，也積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn),，摸索出一些實(shí)實(shí)在在而又行之有效的科學(xué)的做法。因此說(shuō),，我們的班主任老師既是學(xué)校的中堅(jiān)力量,，也是學(xué)校的一筆財(cái)富。在此,，我代表學(xué)校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感謝,。

今天到會(huì)的各位班主任老師,，是從各個(gè)年級(jí)中選拔推薦出來(lái)的優(yōu)秀班主任，是骨干中的骨干,，精英中的精英,。既有從事班主任工作二十多年的老同志，也有近年來(lái)新上任的年輕教師,。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的貢獻(xiàn),，也在我們學(xué)校在整體工作中起到了引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。為了表示對(duì)同志們的工作的肯定,、支持,、表彰和鼓勵(lì)，學(xué)校安排了這次活動(dòng),。這既是為大家提供一次休息和放松的機(jī)會(huì)，也是為大家提供一次進(jìn)行切磋和交流的機(jī)會(huì),。所以,，希望大家通過(guò)這次活動(dòng)，放松一下緊張的神經(jīng),，充分地調(diào)整和休息,，同時(shí)，在活動(dòng)中,，進(jìn)行自由的交流和切磋,，以達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的,。

由于最近學(xué)校各項(xiàng)工作比較多,，這次活動(dòng)安排得時(shí)間比較緊。盡管時(shí)間短,，但也希望大家能玩得開(kāi)心,，談得舒暢，既得到休整,，又能夠提高,。預(yù)祝這次活動(dòng)圓滿、順利,、輕松,、愉快!謝謝大家!

在全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話材料 學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇二

各位老師、同志們：大家下午好!

學(xué)校決定召開(kāi)的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，經(jīng)過(guò)政教處的充分準(zhǔn)備,，精心安排，今天成功召開(kāi)啦,。在此,，我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向這次會(huì)議的成功召開(kāi)表示祝賀!向在過(guò)去為我校學(xué)生培養(yǎng)及管理工作方面付出艱辛勞動(dòng)的政教處的全體同志,、年級(jí)主任、班主任表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)閷W(xué)校做出的巨大貢獻(xiàn),。正是由于你們忘我的付出,，才換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任、好評(píng),，學(xué)校聲譽(yù)的提升,。

六位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到了相互學(xué)習(xí),，共同提高,，弘揚(yáng)正氣，鼓勵(lì)先進(jìn)的目的;同時(shí),，也為目前沒(méi)當(dāng)班主任將來(lái)可能當(dāng)班主任的同志提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。聽(tīng)了六位班主任的發(fā)言,，我深有感觸,，他們的發(fā)言很實(shí)在,，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,，他們的精神很感人,。 班主任工作是神圣的,。任何一個(gè)人的成長(zhǎng),，都離不開(kāi)班主任的教育和培養(yǎng),，一個(gè)人不管他的職位有多高,，財(cái)富有多少,，在他的內(nèi)心深處班主任肯定占有重要的位置，他的思想,、言行都會(huì)烙上班主任的烙印,。

班主任的工作很辛苦、很操心,、很勞累,。班主任負(fù)責(zé)的事情真是太多，擔(dān)子太重：最早來(lái),，最晚走,，管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律,、管衛(wèi)生,、管生活、管安全,、管健康,，內(nèi)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，外對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這是大家公認(rèn)的事實(shí),。特別是在二中目前學(xué)情和校情雖有很大改觀,，但仍然舉步維艱的今天，在面臨激烈競(jìng)爭(zhēng),，逼迫二中奮力前行,，謀求更大發(fā)展的形式下，對(duì)班主任的要求更高,，責(zé)任更大,。

我始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍是學(xué)校若干支隊(duì)伍中最重要最核心的一支，可以說(shuō)是學(xué)校的脊梁,，這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度,，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。因此,，在學(xué)校的辦學(xué)思路中,，其中最重要的一條就是努力建設(shè)一支全市最佳的班主任工作團(tuán)隊(duì)，開(kāi)創(chuàng)我校班主任工作的最佳局面,。

班主任也是學(xué)校與學(xué)生及其家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的橋梁和紐帶,，是班級(jí)任課教師團(tuán)隊(duì)的核心，是學(xué)校面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的代言人,，是二中想象的具體化身。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)說(shuō),，很重要的方面取決于對(duì)班主任的滿意度,。33個(gè)班主任就是二中的33個(gè)窗口，是二中整體形象折射出的33個(gè)徹面,。社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)二中的滿意度大幅提高,，足以證明班主任工作的質(zhì)量有明顯提高，足以證明很重要的一方面是我們班主任在平時(shí)工作中付出的代價(jià)和犧牲,。 為此,，我再一次地向你們表示敬意!!

下面，我想借此機(jī)會(huì)就班主任工作向各位提出四點(diǎn)建議：

第一,，要進(jìn)一步提高對(duì)班主任工作重要性認(rèn)識(shí),，不斷增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感和使命感。任小艾老師曾說(shuō)過(guò)：“我感到一個(gè)教師如果不當(dāng)班主任,，就不能算是真正意義上的老師”,。魏書生做了校長(zhǎng)、局長(zhǎng)還當(dāng)兩個(gè)班的班主任,。李鎮(zhèn)西做了多年的班主任似乎對(duì)班主任還是有癮,。優(yōu)秀的班主任之所以優(yōu)秀，其重要的原因是他們熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，堅(jiān)持實(shí)踐,。

第二,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),，進(jìn)一步提到班主任工作的效果和水平,。要求虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，特別是初當(dāng)或當(dāng)班主任時(shí)間不長(zhǎng)的同志更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流,，虛心學(xué)習(xí)借鑒;要經(jīng)?？匆恍┙逃龑Ｖ瑥闹胸S富自己的專業(yè)理論知識(shí);要經(jīng)常動(dòng)筆寫反思,，寫案例,，寫隨筆，寫敘事,，努力把自己發(fā)展成研究型的班主任,，特別是要對(duì)對(duì)后進(jìn)生專門進(jìn)行研究，探索轉(zhuǎn)化的途徑,，積累幫教的經(jīng)驗(yàn),。

第三，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，促其成才?！皬哪撤N意義上講,，師愛(ài)比母愛(ài)更偉大，因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生沒(méi)有半點(diǎn)血緣關(guān)系”而家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)更多是源于親情,。的確是這樣的,，老師對(duì)學(xué)生沒(méi)有半點(diǎn)個(gè)人企圖，更沒(méi)有一絲的個(gè)人私利,，我們對(duì)學(xué)生的期待純粹是處于一種職業(yè)道德和職業(yè)良知,，除此之外，別無(wú)所求,。愛(ài)是前提,，徳是靈魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，教育的秘訣是真愛(ài),。教師要用真才實(shí)學(xué)，真憑實(shí)據(jù),，真知灼見(jiàn),，真情實(shí)感去感染學(xué)生;要尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的人格;要處理好嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑的關(guān)系,，切不可把兩者對(duì)立起來(lái),。

第四，學(xué)校要進(jìn)一步加大班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度,，為班主任的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造一切必要的條件,。在班主任待遇方面要逐步有所提高，在教師評(píng)職,、評(píng)優(yōu),、提拔、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面向班主任傾斜,，形成人人爭(zhēng)當(dāng)班主任的新局面,。

老師們、同志們：借助今天的交流平臺(tái),，希望我們從中都受到啟迪,，都有所借鑒和領(lǐng)悟，希望大家在接下來(lái)的工作中,，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)二中精神,，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，最大限度的善待學(xué)生，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感和過(guò)硬的教育教學(xué)本領(lǐng),，要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖、思想向?qū)?，行?dòng)楷模。希望大家以更加飽滿的熱情投入到工作中,，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化和人文化,，促進(jìn)學(xué)校盡快進(jìn)入到良性發(fā)展的新局面,。

衷心祝愿我校班主任工作再上新臺(tái)階，祝全體班主任及全校教師身體健康,，生活愉快!謝謝大家!

在全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話材料 學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇三

各位老師：

大家好!

今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，我們總結(jié)了前段時(shí)間的工作，相互交流了工作經(jīng)驗(yàn),。這樣的會(huì)議開(kāi)的很有必要,。思考出智慧，實(shí)踐出真知，希望大家互相借鑒,，共同進(jìn)步,。

我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí),，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體,，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界,。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!

我們每一位班主任都是懷著對(duì)教育的滿腔熱情,，以對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作,，從早自習(xí)、課間操,、放學(xué)后路隊(duì)的管理到黑板報(bào),、主題班會(huì)、各項(xiàng)比賽等各類活動(dòng)的組織,，瑣瑣碎碎,，我們班主任都付出了大量的時(shí)間和精力，用愛(ài)心,、耐心,、真心在管理著我們的班級(jí)。用自己高尚的人格,，引領(lǐng)著我們?nèi)w學(xué)生健康成長(zhǎng),。 我們的班主任中，通過(guò)努力,，有把班風(fēng),、學(xué)風(fēng)很差的班級(jí)轉(zhuǎn)化成了有著優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好班的,，有把不愛(ài)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生的……這些事例充分說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用,。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟,，是一盞明燈,，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。

我校正處在建校時(shí)期?，F(xiàn)階段的首要工作是安全,。安全是學(xué)校一切工作的前提保障,。建校工作完成后，學(xué)校的管理工作將要求更嚴(yán)謹(jǐn)?，F(xiàn)在學(xué)校的管理上已經(jīng)逐步開(kāi)始改革,，正在向精細(xì)化管理的目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度,，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí),，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化,，促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展,。

要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位班主任,，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者,。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講,，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn),，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱,。

剛才,，聽(tīng)了兩位優(yōu)秀班主任老師的發(fā)言，我深有感觸,，他們的發(fā)言很實(shí)在,，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人,。作為優(yōu)秀班主任,，要學(xué)會(huì)吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇挑重?fù)?dān),，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,，思想向?qū)А⑿袆?dòng)楷?！?/p>

下面，我就班主任工作提幾點(diǎn)要求：

1,、要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性,，不斷增強(qiáng)對(duì)班主任工作榮譽(yù)感和使命感。

一個(gè)班級(jí)的最高管理者就是班主任,。只要班主任工作搞好了,，那么這個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)工作都會(huì)走在前列,，包括人格品德養(yǎng)成，文化成績(jī),，各類文體活動(dòng),，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),，紀(jì)律衛(wèi)生等各個(gè)方面都會(huì)綜合發(fā)展,。

班主任又是各學(xué)科教學(xué)的組織協(xié)調(diào)者。由于科任教師自身素質(zhì)的原因,，一個(gè)班級(jí)各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平是各不相同的,，各學(xué)科成績(jī)也會(huì)此消彼長(zhǎng)，存在差異,，學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知態(tài)度也就存在差異,，從而對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會(huì)存在差異，長(zhǎng)久下去就會(huì)形成學(xué)科失衡,。所以班主任教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況,，及時(shí)協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師，便于改進(jìn),。同時(shí)還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問(wèn)題,，化解各類矛盾，不斷清除師生之間的障礙,。

班主任還要與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性地聯(lián)系,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題都要及時(shí)商議解決,。還要解答學(xué)生家長(zhǎng)及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類問(wèn)題,。所以，班主任又是學(xué)校與家長(zhǎng),、社會(huì)溝通的橋梁和扭帶,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng),，進(jìn)一步提高班主任工作水平。

班主任工作不斷加強(qiáng)的一個(gè)很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高個(gè)人素質(zhì),。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué),，從書本中學(xué),，從學(xué)生中學(xué)。

從同事中學(xué),，要經(jīng)常觀察其他班級(jí)的各項(xiàng)工作,，包括學(xué)生精神面貌,，學(xué)生成績(jī)，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等,，特別是從事這項(xiàng)工作時(shí)間不長(zhǎng)的老師,，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒,，會(huì)使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升,。

從實(shí)踐中學(xué)，就是要在管理過(guò)程中不斷摸索,，探究新的工作思路和方法,，隨著時(shí)代的不斷變化，學(xué)生思想的不斷變化,，班級(jí)管理工作總會(huì)出現(xiàn)新矛盾,、新問(wèn)題。比如學(xué)生留長(zhǎng)指甲,、不講衛(wèi)生的問(wèn)題,，學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題，放學(xué)后不按時(shí)回家,，到同學(xué)家留宿的問(wèn)題,。要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性,，適時(shí)定出新的教育方案進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。

從書本中學(xué)，就是要經(jīng)?？匆恍﹫?bào)刊雜志,，班主任工作研究資料等，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從中豐富個(gè)人的專業(yè)管理知識(shí),。

從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛(ài)好,，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn),、心理生理特點(diǎn)，經(jīng)常性地開(kāi)展一系列主題班會(huì)與文體活動(dòng)進(jìn)行教育,，當(dāng)然要發(fā)揮班委會(huì)的民主管理作用,。

3、持之以恒,，面向全體,，使班主任工作保持至始至終。

學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無(wú)休止的重復(fù),。備課講課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo),、學(xué)生管理……日復(fù)一日,，年復(fù)一年，既單調(diào)而又缺乏新鮮感,、刺激感,。而班主任工作，除了上述外還有每天無(wú)體止地說(shuō)服教育,，但與教學(xué)相比,，班主任工作又有新鮮感和刺激感，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，給你冷不丁出現(xiàn)一些新問(wèn)題,，需要我們研究解決。

所以,，不管是經(jīng)常性工作,，還是解決突發(fā)性問(wèn)題，我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅(jiān)持持之以恒的決心,，不能因?qū)W生或班級(jí)管理中問(wèn)題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng),，使班級(jí)管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長(zhǎng)，或者對(duì)某些學(xué)生因成績(jī)不佳,、紀(jì)律松散,、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩,、頂撞教師而放棄管理,，使之放任自流。我們要始終本著熱愛(ài)學(xué)生,，為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài)度,，研究制定新的措施，改進(jìn)方法,，進(jìn)行再教育,。

4、熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，促進(jìn)成人成才。

熱愛(ài)學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。在教育學(xué)生過(guò)程中,，我們熱愛(ài)學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生,，二是要愛(ài)護(hù)學(xué)生,。只有我們尊重信任學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)更加尊重信任我們。如果我們希望自己的學(xué)生成長(zhǎng)為有義務(wù)感和責(zé)任心,、善良而堅(jiān)強(qiáng),，溫和而嚴(yán)格，熱愛(ài)美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民,，我們就應(yīng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。 絕不能因?yàn)閲?yán)格要求而體罰或變相體罰學(xué)生，如挖苦諷刺,，罰站罰凍,，拳打腳踢等。其結(jié)果要么是對(duì)學(xué)生造成傷害,，教師違法;要么導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心緊張,，感到恥辱，對(duì)老師產(chǎn)生怨恨,，厭學(xué)等,，對(duì)學(xué)生身心健康造成嚴(yán)重?fù)p害。同時(shí)會(huì)給自己的工作造成嚴(yán)重影響,。

總之,，我們要以極大的熱情投入工作，面向全體學(xué)生,，實(shí)施有針對(duì)性的教育,，不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任,，認(rèn)真扎實(shí)有效地搞好班主任工作,，使學(xué)校精細(xì)化管理水平不斷提升。希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn),，認(rèn)真履行班主任的職責(zé),，用我們的愛(ài)心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作,。

最后祝愿所有的班主任老師工作順利,，事業(yè)有成，生活幸福!

在全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話材料 學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇四

各位班主任老師們：

今天,，我很高興能參加政教處組織召開(kāi)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，這次會(huì)議開(kāi)的很有必要!班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍,，一所學(xué)校,，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。

我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),，也很務(wù)實(shí),，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局,，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此,，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!

本次交流活動(dòng)，既是對(duì)過(guò)去一年我校班主任工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也是新的一年我校班主任工作的總動(dòng)員,。希望通過(guò)今天的交流，使我們大家對(duì)班主任工作有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，進(jìn)一步探索與提高班主任的工作方法與管理藝術(shù),，更加努力地投入到在今后的班主任工作中去，切實(shí)做好這項(xiàng)平凡而偉大的工作,。

今后,，我校將進(jìn)一步加大班主任隊(duì)伍建設(shè)力度，班主任待遇方面進(jìn)一步提高,，在評(píng)優(yōu)評(píng),、評(píng)先等方面向班主任傾斜，形成人人爭(zhēng)當(dāng)班主任的局面,。希望各位班主任要善于總結(jié),、積累、提煉工作經(jīng)驗(yàn),，作為自己教育生涯中的寶貴財(cái)富,，指導(dǎo)自己創(chuàng)造性地、靈活地開(kāi)展工作,。

最后,，衷心祝愿我校班主任工作再上新臺(tái)階，為庫(kù)車縣第十小學(xué)的大發(fā)展,、快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!

在全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話材料 學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇五

尊敬的各位班主任老師,、同志們：

今天，我很高興能參加政教處組織召開(kāi)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，這次會(huì)議開(kāi)的很有必要,，也很成功!9位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)，限于時(shí)間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任沒(méi)有交流,，會(huì)后由政教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家,，以便進(jìn)一步互相學(xué)習(xí)交流，更好地促進(jìn)我校班主任工作。

眾所周知,，班主任是學(xué)校工作的骨干,，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校,，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍,，那么這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),，也很務(wù)實(shí),，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局,，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向多年來(lái)為學(xué)校班級(jí)管理工作付出艱辛勞動(dòng)和大量心血的各位班主任老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!

今年,，我校在學(xué)校的管理正在向精細(xì)化管理的目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度,，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí),，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化,，促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展,。

要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位,，特別是班主任同志,，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣,，從這個(gè)角度講,，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任是教師中的優(yōu)秀者,，是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱,。

召開(kāi)這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，就是為大家搭設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái),，大家可以相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理和控流保學(xué)等工作經(jīng)驗(yàn),，相互交流工作中的體會(huì)，逐步提高自己的班級(jí)管理水平,，為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理,、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

剛才,，聽(tīng)了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言,，我深有感觸,，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,，他們的工作精神很感人,。作為優(yōu)秀班主任，要學(xué)會(huì)吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行?dòng)楷?！?/p>

為此，我再就班主任工作提幾點(diǎn)建議：

1,、要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性，不斷增強(qiáng)對(duì)班主任工作榮譽(yù)感和使命感,。班主任是班級(jí)的最高領(lǐng)導(dǎo)者,，學(xué)校德育工作實(shí)施者，學(xué)科協(xié)調(diào)者,，又是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁和紐帶,。班集體是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位，這個(gè)單位的最高管理者就是班主任,。班主任工作只要搞好了，那么這個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)工作都會(huì)走在前列，包括學(xué)生人格品德養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，綜合素質(zhì)的提升等。班主任又是各學(xué)科教學(xué)的組織協(xié)調(diào)者,。由于科任教師自身素質(zhì)的原因,，一個(gè)班級(jí)各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平是各不相同的，各學(xué)科成績(jī)會(huì)此消彼長(zhǎng)存在差異,，學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知態(tài)度也就存在差異,，從而對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會(huì)存在差異，長(zhǎng)久下去就會(huì)形成學(xué)科短腿,。所以班主任教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況,，及時(shí)協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師，及時(shí)糾正偏科,。同時(shí)還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問(wèn)題,，化解各類矛盾，不斷清除師生之間的障礙。班主任還要與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性地聯(lián)系,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中的問(wèn)題都要及時(shí)商議解決。還要解答學(xué)生家長(zhǎng)及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類問(wèn)題,，從某種意義上講,，班主任又是學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的橋梁和扭帶,。所以班主任在學(xué)校教育中始終是處于核心地位的人,。而班主任的工作又量大面寬，十分辛苦,，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價(jià),。學(xué)校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事(包括身體條件、自身素質(zhì),、學(xué)科特點(diǎn),、年齡等等)，只要當(dāng)上班主任就要全身心地把工作做好,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),，進(jìn)一步提高班主任工作水平,。 班主任工作不斷加強(qiáng)的一個(gè)很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì),。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué),，從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué),，從學(xué)生中學(xué),。

從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀察其他班級(jí)的各項(xiàng)工作,，包括學(xué)生精神面貌,，學(xué)生成績(jī)，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等,，特別是剛當(dāng)班主任或從事這項(xiàng)工作時(shí)間不長(zhǎng)的同志,，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒,，會(huì)使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升,。

從實(shí)踐中學(xué)，就是要在管理過(guò)程中不斷摸索,，探究新的工作思路和方法,，隨著時(shí)代的不斷變化,，學(xué)生思想的不斷變化，班級(jí)管理工作總會(huì)出現(xiàn)新矛盾,、新問(wèn)題,、比如學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、染頭發(fā),、佩戴首飾的問(wèn)題,，學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題，抽煙喝酒的問(wèn)題,，校內(nèi)外住宿管理的問(wèn)題,。

要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性,，適時(shí)定出新的教育方案或方法進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。

從書本中學(xué)，就是要經(jīng)?？匆恍﹫?bào)刊雜志,，班主任工作研究資料等，從中豐富個(gè)人的專業(yè)管理知識(shí),。

從學(xué)生中學(xué),，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛(ài)好，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn),、心理生理特點(diǎn),，經(jīng)常性地開(kāi)展一系列主題班會(huì)與文體活動(dòng)進(jìn)行教育,。

3,、持之以恒，開(kāi)拓創(chuàng)新,，使班主任工作保持純善和活力,。學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無(wú)休止的重復(fù)。備課講課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)、學(xué)生管理……,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，既單調(diào)而又缺乏新鮮感,、刺激感,。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡,，除了做好常規(guī)工作,，還要解決突發(fā)問(wèn)題,。

所以，我們的工作純善,，有感情,，有活力。不能因?qū)W生或班級(jí)管理中問(wèn)題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng),，出現(xiàn)熱冷病,，使班級(jí)管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長(zhǎng)，或者對(duì)某些學(xué)生因成績(jī)不佳,、紀(jì)律松散,、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩,、頂撞教師而放棄管理,，使之放任自流。這些都不可取,。我們必須始終本著純善之心,，熱愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài)度,，研究制定新的措施,，改進(jìn)方法，進(jìn)行再教育,。

4,、熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求,，促進(jìn)成人成才,。熱愛(ài)學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學(xué)生過(guò)程中,，我們熱愛(ài)學(xué)生,，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛(ài)護(hù)學(xué)生,。只有我們尊重信任學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)更加尊重信任我們，進(jìn)而就容易使教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛(ài)的情感,、態(tài)度和行為,。進(jìn)而上升到關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜樣,，以純真的道德情感去發(fā)展學(xué)生,。

同時(shí)，作為一名分管政教工作的副校長(zhǎng),，我也常常在想,，怎樣通過(guò)我們的工作,，為班主任打開(kāi)一扇智慧之窗，遞上一支行走之杖,，使班主任享受到班主任工作的高貴,，體味到班主任工作的幸福和快樂(lè)?怎樣通過(guò)我們的工作，使學(xué)生真正體味到背上書包上學(xué)堂的樂(lè)趣,，真正享受到讀書的快樂(lè),，明白怎樣做一個(gè)合格的人才?

這一切的一切，還需要我們繼續(xù)努力才能實(shí)現(xiàn),。希望通過(guò)今天的交流,，大家能從中得到有益的啟示，找到處理問(wèn)題的對(duì)策,。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索,、在探索中總結(jié)，學(xué)習(xí)他人,，總結(jié)自己,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。同時(shí),，要在班主任工作實(shí)踐中，逐漸形成一套具有個(gè)性特色的行之有效的班主任工作方法,，提高我校的班務(wù)管理水平,。

最后，再次感謝各位老師的精彩交流和無(wú)私地付出!

謝謝大家!

在全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話材料 學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇六

各位老師,、同志們：大家下午好!

學(xué)校決定召開(kāi)的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，經(jīng)過(guò)政教處的充分準(zhǔn)備，精心安排,，今天成功召開(kāi)啦,。在此,，我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向這次會(huì)議的成功召開(kāi)表示祝賀!向在過(guò)去為我校學(xué)生培養(yǎng)及管理工作方面付出艱辛勞動(dòng)的政教處的全體同志,、年級(jí)主任、班主任表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)閷W(xué)校做出的巨大貢獻(xiàn),。正是由于你們忘我的付出,，才換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任、好評(píng),，學(xué)校聲譽(yù)的提升,。

六位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到了相互學(xué)習(xí),，共同提高,，弘揚(yáng)正氣,，鼓勵(lì)先進(jìn)的目的;同時(shí)，也為目前沒(méi)當(dāng)班主任將來(lái)可能當(dāng)班主任的同志提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。聽(tīng)了六位班主任的發(fā)言,，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在,，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,，他們的精神很感人。

班主任工作是神圣的,。任何一個(gè)人的成長(zhǎng),，都離不開(kāi)班主任的教育和培養(yǎng)，一個(gè)人不管他的職位有多高,，財(cái)富有多少,，在他的內(nèi)心深處班主任肯定占有重要的位置，他的思想,、言行都會(huì)烙上班主任的烙印,。

班主任的工作很辛苦、很操心,、很勞累,。班主任負(fù)責(zé)的事情真是太多，擔(dān)子太重：最早來(lái),，最晚走,，管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律,、管衛(wèi)生,、管生活、管安全,、管健康,，內(nèi)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，外對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，這是大家公認(rèn)的事實(shí),。特別是在二中目前學(xué)情和校情雖有很大改觀，但仍然舉步維艱的今天,，在面臨激烈競(jìng)爭(zhēng),，逼迫二中奮力前行，謀求更大發(fā)展的形式下,，對(duì)班主任的要求更高,，責(zé)任更大。

我始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍是學(xué)校若干支隊(duì)伍中最重要最核心的一支,，可以說(shuō)是學(xué)校的脊梁,，這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度,，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。因此,，在學(xué)校的辦學(xué)思路中,，其中最重要的一條就是努力建設(shè)一支全市最佳的班主任工作團(tuán)隊(duì)，開(kāi)創(chuàng)我校班主任工作的最佳局面,。

班主任也是學(xué)校與學(xué)生及其家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的橋梁和紐帶,，是班級(jí)任課教師團(tuán)隊(duì)的核心，是學(xué)校面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的代言人,，是二中想象的具體化身,。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)說(shuō)，很重要的方面取決于對(duì)班主任的滿意度,。33個(gè)班主任就是二中的33個(gè)窗口,，是二中整體形象折射出的33個(gè)徹面。社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)二中的滿意度大幅提高,，足以證明班主任工作的質(zhì)量有明顯提高,，足以證明很重要的一方面是我們班主任在平時(shí)工作中付出的代價(jià)和犧牲。

為此,，我再一次地向你們表示敬意!!

下面,，我想借此機(jī)會(huì)就班主任工作向各位提出四點(diǎn)建議：

第一，要進(jìn)一步提高對(duì)班主任工作重要性認(rèn)識(shí),，不斷增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感和使命感,。任小艾老師曾說(shuō)過(guò)：“我感到一個(gè)教師如果不當(dāng)班主任，就不能算是真正意義上的老師”,。魏書生做了校長(zhǎng),、局長(zhǎng)還當(dāng)兩個(gè)班的班主任。李鎮(zhèn)西做了多年的班主任似乎對(duì)班主任還是有癮,。優(yōu)秀的班主任之所以優(yōu)秀,，其重要的原因是他們熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，堅(jiān)持實(shí)踐,。

第二,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),，進(jìn)一步提到班主任工作的效果和水平,。要求虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn),，特別是初當(dāng)或當(dāng)班主任時(shí)間不長(zhǎng)的同志更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流,，虛心學(xué)習(xí)借鑒;要經(jīng)常看一些教育專著,，從中豐富自己的專業(yè)理論知識(shí);要經(jīng)常動(dòng)筆寫反思,，寫案例,，寫隨筆，寫敘事,，努力把自己發(fā)展成研究型的班主任,，特別是要對(duì)對(duì)后進(jìn)生專門進(jìn)行研究，探索轉(zhuǎn)化的途徑,，積累幫教的經(jīng)驗(yàn),。

第三，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，促其成才?！皬哪撤N意義上講,，師愛(ài)比母愛(ài)更偉大，因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生沒(méi)有半點(diǎn)血緣關(guān)系”而家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)更多是源于親情,。的確是這樣的,，老師對(duì)學(xué)生沒(méi)有半點(diǎn)個(gè)人企圖，更沒(méi)有一絲的個(gè)人私利,，我們對(duì)學(xué)生的期待純粹是處于一種職業(yè)道德和職業(yè)良知,，除此之外，別無(wú)所求,。愛(ài)是前提,，徳是靈魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，教育的秘訣是真愛(ài),。教師要用真才實(shí)學(xué)，真憑實(shí)據(jù),，真知灼見(jiàn),，真情實(shí)感去感染學(xué)生;要尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的需求,，尊重學(xué)生的人格;要處理好嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑的關(guān)系,，切不可把兩者對(duì)立起來(lái)。

第四,，學(xué)校要進(jìn)一步加大班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度,，為班主任的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造一切必要的條件。在班主任待遇方面要逐步有所提高,，在教師評(píng)職,、評(píng)優(yōu)、提拔、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面向班主任傾斜,，形成人人爭(zhēng)當(dāng)班主任的新局面,。

老師們、同志們：借助今天的交流平臺(tái),，希望我們從中都受到啟迪,，都有所借鑒和領(lǐng)悟，希望大家在接下來(lái)的工作中,，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)二中精神,，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，最大限度的善待學(xué)生，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感和過(guò)硬的教育教學(xué)本領(lǐng),，要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,思想向?qū)?行動(dòng)楷模。希望大家以更加飽滿的熱情投入到工作中,，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化和人文化,，促進(jìn)學(xué)校盡快進(jìn)入到良性發(fā)展的新局面,。

衷心祝愿我校班主任工作再上新臺(tái)階，祝全體班主任及全校教師身體健康,，生活愉快!謝謝大家!

在全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話材料 學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇七

尊敬的各位班主任老師,，大家下午好。

全校班主任老師歡聚一堂,，在此召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，其主要目的是探討學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，研究學(xué)生的內(nèi)在需求,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有效推動(dòng)我校學(xué)生管理步入規(guī)范化軌道,。一年來(lái),，我們班主任老師披星戴月，早起晚歸,，以校為家,，愛(ài)生如子，批評(píng)與表?yè)P(yáng)并用,，鼓勵(lì)與鞭策兼施,，管理與教育結(jié)合,，因人施教，敬業(yè)奉獻(xiàn),，嘔心歷血,，為學(xué)校發(fā)展做了大量工作,，做出了卓越貢獻(xiàn),，在此我代表全校師生向你們表示最崇高的敬意和最真摯的感謝。

剛才張校長(zhǎng)就我校本期班級(jí)管理和學(xué)生共做了通報(bào)和總結(jié),，呂淵老師,、張富安老師、王俊富老師分別代表班主任作了情真意切,，言簡(jiǎn)意賅,，語(yǔ)重心長(zhǎng)，觀點(diǎn)新穎,，內(nèi)容豐富,，切合實(shí)際，行之有效的班級(jí)管理級(jí)驗(yàn)報(bào)告,，用大量的事例闡述了班級(jí)管理的真諦,，希望大家能受到啟發(fā)得到幫助。

下面就班級(jí)工作有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，談幾點(diǎn)意見(jiàn)，雖班門弄斧,，但愿拋磚引玉,。

一. 班級(jí)管理工作是學(xué)校工作的重中之重，是提高質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。

我們把教育質(zhì)量作為主旋律,，作為生命線，把學(xué)校發(fā)展作為發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù),，要想學(xué)校發(fā)展,，提高質(zhì)量，務(wù)必做好班級(jí)工作,，沒(méi)有好的班風(fēng),，就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng),，更談不上發(fā)展和質(zhì)量,。班級(jí)量化工作是決定我們學(xué)校發(fā)展的速度，我們必須高度重視,，認(rèn)真對(duì)待,，把班級(jí)工作作為基礎(chǔ)工程抓緊抓好,，常抓不懈，抓出成效,。

二. 培養(yǎng)良好班風(fēng)是抓好班級(jí)工作的奠基工程,。班風(fēng)是一個(gè)班集體的精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，是班級(jí)的特有風(fēng)氣和整體風(fēng)貌,，能夠產(chǎn)生潛移默化的感染力量,，對(duì)全體學(xué)生都有行為導(dǎo)向作用。良好班風(fēng)的行成主要靠班主任的嚴(yán)格管理和正確引導(dǎo),。一要樹(shù)立典型,，發(fā)揮榜樣作用。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，榜樣的力量是巨大的,，有強(qiáng)烈的激勵(lì)和教育作用，有無(wú)窮的感染力和說(shuō)服力,。容易被學(xué)生領(lǐng)會(huì)和接受;二要發(fā)揮班主任的示范作用,。班主任不僅是知識(shí)的傳播者，而且是人靈魂的塑造者,，班主任的言行,，舉止，情感,，品質(zhì),，對(duì)學(xué)生而言，是歡過(guò)春田的春風(fēng),，撒向心靈的陽(yáng)光,，會(huì)在學(xué)生心靈留下永恒的痕跡;三要在嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《日常行為規(guī)范》之外,，還要結(jié)合校情,，班情的實(shí)際制定學(xué)習(xí)、生活,、勞動(dòng),、衛(wèi)生諸方面必要的行為準(zhǔn)則，并檢查評(píng)比持之一恒,，反復(fù)倡導(dǎo),，反復(fù)實(shí)踐，良好的班風(fēng)才能形成;四要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)觀念,。榮譽(yù)是一種財(cái)富,，是一種資源，班主任要教育每一位學(xué)生積極參與有益的活動(dòng),，熱愛(ài)自己所在的班集體,，遵守班級(jí)紀(jì)律,，維護(hù)集體榮譽(yù)，培養(yǎng)崇高的集體主義精神,，堅(jiān)決反對(duì)損壞集體榮譽(yù)的言行,。通過(guò)這樣一系列的工作，良好的班風(fēng)必將形成,，學(xué)風(fēng)校風(fēng)必將有質(zhì)的飛躍,。

三. 班級(jí)管理要科學(xué)規(guī)范與時(shí)俱進(jìn)。

1. 班級(jí)管理是 一門科學(xué),。只要是科學(xué)的就有其規(guī)律可循,。我們要探索,，要研究高中生 的生理發(fā)育特點(diǎn),，心理發(fā)育特點(diǎn)，道德品質(zhì)特點(diǎn),。對(duì)高中生教育理念要科學(xué),。對(duì)學(xué)生教育要具備尊重的理念。我們的學(xué)生正處在一個(gè)自尊心最強(qiáng)的時(shí)期,，他們渴望自己做的事情能夠老師的理解,，鼓勵(lì)和認(rèn)可，班主任要從學(xué)生的角度思考問(wèn)題,，要盡可能將心比心,，換位思考;對(duì)學(xué)生的管理具備和諧發(fā)展的理念，目前國(guó)家提出構(gòu)建和諧社會(huì),，這是大背景,，大趨勢(shì)，也是大智慧,，也適應(yīng)于我們班級(jí)管理,，我們面對(duì)的學(xué)生多數(shù)沒(méi)有受過(guò)挫折，心理比較脆弱,，應(yīng)多進(jìn)行說(shuō)服教育,，應(yīng)盡可能地實(shí)施賞識(shí)教育，師生之間要建 立互相信任崇高和諧的人際關(guān)系,，班主任不要給學(xué)生居高臨下之感,。和諧決不等于妥協(xié)，決不是遷就,，更不是退縮,，而是規(guī)范管理下的和諧，是嚴(yán)格制度下的科學(xué)和諧 ,。

2. 班級(jí)管理要規(guī)范,。社會(huì)趨于法制,，制度日趨完善，社會(huì)各界對(duì)違規(guī)事件較為敏感,，我們更要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，用自己 人格感召學(xué)生，用自己言行示范學(xué)生,，我們要嚴(yán)格要求 但不要體罰學(xué)生,，要采取有效措施管理學(xué)生，但不要手段過(guò)激不近人情,，既要把班級(jí)管理當(dāng)作事業(yè)執(zhí)著追求,，又要靈活多樣保護(hù)自己。盡管上級(jí)規(guī)范有不切基層實(shí)際的地方,，但我們也要不折不扣嚴(yán)格執(zhí)行,，決不能自以為是隨意變更，不該收的費(fèi)用不能收,，不該推銷的東西不能推銷,，讓宣傳發(fā)動(dòng)的不能強(qiáng)行規(guī)定，不能變更的政策不要擅自變更,，從思想深入強(qiáng)化規(guī)范管理的意識(shí),，真正在班級(jí)管理上體現(xiàn)“規(guī)范”二字，突出“法制”二字,。

3. 玉級(jí)管理要與時(shí)俱進(jìn),。社會(huì)在發(fā)展，教育在進(jìn)步,，學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境在變化,，所以我們的管理水平要更新，班級(jí)工作要與時(shí)俱進(jìn),。如果還是經(jīng)驗(yàn)主義,，陳舊觀念，模式不變,，我們就能管理好新時(shí)期新形勢(shì)下的班級(jí)集體,。要想你的班級(jí)工作卓有成效，我們必須提高認(rèn)識(shí),，更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究,。我們要放下架子虛心請(qǐng)教身邊的同事,，用心學(xué)習(xí)班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)，要跟上時(shí)代的步伐,，要掌握班級(jí)管理的關(guān)鍵所在,，對(duì)你班的每一位學(xué)生認(rèn)真分析,，不斷觀察，要充分相信學(xué)生干部,，依靠學(xué)生干部協(xié)助你做好班級(jí)工作,。

四. 班級(jí)工作必須加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育和養(yǎng)成教育,。

目前學(xué)生普遍存在不懂感恩不會(huì)感恩,，沒(méi)有感恩意識(shí)，缺乏感恩心理的現(xiàn)象,，生在甜水里,，長(zhǎng)在蜜罐中,，沒(méi)經(jīng)風(fēng)雨，沒(méi)受挫折,，衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口，不要說(shuō)感恩同學(xué)和老師,，就連山高海深的父母大恩也拋在腦后,，這種現(xiàn)象的存在,，也給我們班級(jí)管理帶來(lái)很大困難和障礙,，但我們不能只是埋怨，要想方設(shè)法加強(qiáng)教育,，一定要讓這些孩子從知恩到感恩,，由感恩到報(bào)恩。養(yǎng)成教育是班級(jí)管理的有效途徑,，我們要不厭其煩的持之以恒的堅(jiān)定不移的加強(qiáng)養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育,，學(xué)生習(xí)慣好了，班級(jí)管理工作就會(huì)事半功倍,。

五. 班級(jí)管理是一項(xiàng)辛苦的工作,，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，更是崇高而神圣的責(zé)任和使命,。尊敬的班主作老師,，當(dāng)你們頂著寒風(fēng)天不不明走進(jìn)學(xué)校的時(shí)侯，你們拖著疲憊的雙腳穿過(guò)黑夜離?；丶业臅r(shí)候,，你們不厭其煩與頑 皮學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)候，你們以真摯的心關(guān)愛(ài)學(xué)生而得到的是學(xué)生惡言頂撞的時(shí)候,，你們因管理工作而煩惱把情緒帶回家給家人造成傷害或家人不理解的時(shí)候,，你們善意的批評(píng)嚴(yán)格的要求，家長(zhǎng)反而認(rèn)為為難孩子出言不遜,，不恭不敬對(duì)你的時(shí)侯,，你們的工作表現(xiàn)出辛苦的全部;當(dāng)你盡心盡力管理班級(jí)卓有成效的時(shí)候,，當(dāng)被評(píng)為先進(jìn)班集體，你被評(píng)為優(yōu)秀班主任別人投以敬佩目光的時(shí)候,，當(dāng)一群學(xué)生學(xué)成歸來(lái)看望班主任的時(shí)候,，當(dāng)你退休之后仍有學(xué)生登門拜訪，你會(huì)真心體會(huì)到你工作的崇高和神圣,。

六. 作為班主任既要抓好班級(jí)管理工作,，又要大力配合學(xué)校的整體作。

班級(jí)管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，學(xué)校工作離不開(kāi)班主任的配合,。要想出色完成班級(jí)工作 ，就要緊緊圍繞學(xué)校整體工作而開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。我們必須有全局觀念,，大局意識(shí)，有時(shí)為了學(xué)校整體工作還要犧牲班級(jí)利益,。

1. 學(xué)校制定的管理制度要模范遵守,，認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)校是全部班級(jí)有機(jī)結(jié)合高度統(tǒng)一的整體,，學(xué)校為了便于管理必須制定完善有關(guān)管理規(guī)定,，規(guī)定是人定的，難免有不盡人意之處,，為了便于操作,，便于落實(shí)會(huì)有一些機(jī)械的制度，教條的制度,，我們不可因制度的機(jī)械而不去執(zhí)行,。如我們的早操制度， 5% 的比例,，我們?cè)谥贫刃纬芍胺e極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，歡迎提間見(jiàn)提建議，一旦形成決定,，我們就要認(rèn)真執(zhí)行,。

2. 學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)要積極參與密切配合，學(xué)校的很多工作是靠各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)完成,，班級(jí)工作也是靠學(xué)校的各種活動(dòng)去彰現(xiàn),，我們對(duì)學(xué)校工作不能想干就干，必須積極主動(dòng)的參與,，并與相關(guān)處室搞好配合,。

七. 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，我們既要讓優(yōu)秀班主任得到合理的物質(zhì)待遇，又要滿足優(yōu)秀班主任合理的政治要求,。

班主作來(lái)自教師,，又是教師中的骨干分子和中堅(jiān)力量，并不是每個(gè)老師都能成為合格的班主任,，只有那些具有較高的政治覺(jué)悟,，積極獻(xiàn)身教育事業(yè)，以身作則,，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，工作勤奮,，任勞任怨,，學(xué)習(xí)精通相關(guān)知識(shí)，具有相關(guān)能力的教師才能成為合格班主任,，我們心須加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，努力提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作能力。建立責(zé)任制度,，做好考評(píng)工作,，以后我們每年學(xué)期末年末要召開(kāi)專題會(huì)議，成立專門班子開(kāi)展班級(jí)評(píng)比的專項(xiàng)工作,。

在全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話材料 學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇八

班主任同志們：

大家好,。今天，我們相聚在這里,，一起暢談班主任工作,。既是對(duì)過(guò)去一學(xué)期班主任工作的總結(jié)，又是對(duì)新一年班主任工作的展望,。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》(中央8號(hào)文件)強(qiáng)調(diào)：?要完善學(xué)校的班主任制度，高度重視班主任工作,，選派思想素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)水平高，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任?,。這為新時(shí)期班主任工作開(kāi)創(chuàng)新局面和班主任隊(duì)伍建設(shè)指明了方向,。

為什么我們召開(kāi)德育工作研討會(huì)?因?yàn)?德?是體現(xiàn)個(gè)體精神面貌的決定因素，?德?決定著人的發(fā)展方向,、動(dòng)力,，調(diào)節(jié)著?才?的運(yùn)用。

一般來(lái)說(shuō),，道德教育大致可以分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次應(yīng)該是必須的層次,，這是在階段最低的基礎(chǔ)道德教育目標(biāo)，它要求學(xué)生遵守社會(huì)的基本公德,，是道德的底線;第二個(gè)層次是弘揚(yáng)的層次,，這是以集體主義,、愛(ài)國(guó)主義、人道主義,、見(jiàn)義勇為,、尊老愛(ài)幼等為基本內(nèi)容的德育目標(biāo);第三個(gè)層次是追求的層次，以共產(chǎn)主義理想為目標(biāo)的德育體系,，是德育的最高層次和境界,。這三個(gè)層次是相互聯(lián)系、由低到高的遞進(jìn)關(guān)系,。我們的德育只有遵循科學(xué)的層次目標(biāo)體系,，才能使德育工作落到實(shí)處。

?五要?：班主任要情在言先,，理在言中,，意在言后，要春雨無(wú)言,，夏雷反聵,。

?五鏡?意識(shí)：即班主任要有望遠(yuǎn)鏡意識(shí)(著眼于學(xué)生發(fā)展和未來(lái))、放大鏡意識(shí)(善于捕捉學(xué)生長(zhǎng)處和進(jìn)步),、顯微鏡意識(shí)(敏銳觀察,、因勢(shì)利導(dǎo)、防患于未?燃?),、三棱鏡意識(shí)(善于分析,、理性判斷、過(guò)細(xì)工作)和平面鏡意識(shí)(客觀公正,、求真務(wù)實(shí)),。

班主任要把目光和微笑多投向?差生?。有人說(shuō),，微笑投給優(yōu)秀生如同錦上添花,，微笑投給差生如同雪中送炭。錦上添花固然輕松而美麗,，但雪中送炭更為緊迫更為重要,。這話很有道理。陶海波老師班級(jí)的張駿同學(xué),，個(gè)性非常突出,，如：早上到校總是在鈴響后一會(huì)到校,，問(wèn)他原因,，態(tài)度很不好，上自習(xí)課時(shí)講話，別人講話,，位臵離他很遠(yuǎn)的同學(xué)講話,，他也要把頭伸過(guò)去聽(tīng)，據(jù)同學(xué)反映,，生怕別人說(shuō)他壞話,，輪到他值日時(shí)，要么不掃,，要么掃不干凈,，很不認(rèn)真，批評(píng)他時(shí),，他很反感,，覺(jué)得我很碎，很煩,，語(yǔ)文老師在早讀課抽查背書情況,，他竟然對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：?全班這么多的人，你為什么老是和我過(guò)不去??弄得語(yǔ)文老師到我這兒告狀,，覺(jué)得這個(gè)學(xué)生是個(gè)?問(wèn)題?學(xué)生,。在期中考試中成績(jī)也明顯提高了，期中考試后,，發(fā)語(yǔ)文考試卷,，他的成績(jī)是89分，他拿到試卷看到自己的成績(jī)后開(kāi)心的對(duì)著班主任老師笑了,，第一次看到他如此燦爛,、可愛(ài)的笑容。

班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有教育價(jià)值的東西,。童心是美好的,，童心甚至是高尚的。學(xué)生中間有很多亮點(diǎn),、閃光點(diǎn),，班主任要做有心人，善于觀察,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、加以表?yè)P(yáng),，起到?撥亮一盞燈,，照亮一大片?的作用。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，在傳道,、授業(yè)、解惑的同時(shí)，產(chǎn)生一種心理趨同效應(yīng),，汲取青春的力量;了解學(xué)生的同時(shí),，開(kāi)啟自己關(guān)閉的心扉，與學(xué)生共同產(chǎn)生一種激越,、蓬勃的力量,。姜曉敏老師注意設(shè)計(jì)一份?我的班級(jí)同學(xué)美德及良好習(xí)慣內(nèi)化培養(yǎng)目標(biāo)?是在8月份軍訓(xùn)期間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育時(shí)逐步明朗的。姜老師作了分析：新生每年開(kāi)學(xué)前的暑假,，學(xué)校都要組織學(xué)生進(jìn)行必要的軍事訓(xùn)練,，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的絕好時(shí)機(jī)。因?yàn)樾律歼€互不相識(shí),，一些不良的行為習(xí)慣還沒(méi)有機(jī)會(huì)抬頭,，他們的大腦里這方面應(yīng)該是象一個(gè)空著的杯子，等待填充內(nèi)容,。他給同學(xué)們填充的是四道大餐：?合作與雙贏及不合作與雙損?的觀念,、?自律意識(shí)與慎獨(dú)精神?、?信譽(yù)時(shí)代的思想?,、以及?學(xué)會(huì)自我調(diào)控?的觀念,。分了四次，利用軍訓(xùn)休息期間在教室里對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了四次專題討論,，每次一個(gè)專題,，除了利用我自己掌握的富有說(shuō)服力的材料，我更鼓勵(lì)同學(xué)們就自己的認(rèn)識(shí)張開(kāi)討論,，后者使得課堂氣氛更活躍,，更有內(nèi)涵，更充滿靈動(dòng),。為了完成目標(biāo),，姜老師特別強(qiáng)調(diào)了?細(xì)節(jié)化?，并在每一項(xiàng)目標(biāo)了加入了具體的操作項(xiàng)目,，如?軍訓(xùn)時(shí)相互協(xié)作,，優(yōu)質(zhì)完成訓(xùn)練目標(biāo)?、?不抄作業(yè)?,、?桌凳齊整,，教室安靜?、?感謝父母和老師;介紹一位你最欣賞的同學(xué)?等等,，便于學(xué)生操作,。把?學(xué)會(huì)感恩?放在12月份，主要考慮利用一下西方的感恩節(jié)(thanksgivingday)在11月的最后一個(gè)星期四,。

要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生,。心理學(xué)的研究表明：人在滿足生理與安全需要后,，都希望能尋求一個(gè)自己所歸屬的群體，并在這個(gè)群體中獲得尊重,、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)和幫助。除了關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生外,，還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重,、賞識(shí)學(xué)生，如同賞識(shí)自己的職業(yè)一樣,，讓學(xué)生沐浴在賞識(shí)的陽(yáng)光下,。

要學(xué)會(huì)思考，在思想工作中反映出教育機(jī)智,。陶海波老師在談到自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)這樣思考：?談話還要注意選擇時(shí)機(jī),，談早了條件不成熟，談晚了時(shí)過(guò)境遷,。一些有經(jīng)驗(yàn)的老班主任認(rèn)為談話最佳時(shí)機(jī)是：?jiǎn)栴}未形成,，矛盾初露時(shí);初次犯錯(cuò)誤，產(chǎn)生悔恨時(shí);個(gè)人有困難,，需要幫助時(shí);火頭已過(guò),，心平氣和時(shí);思想疙瘩解不開(kāi)，易產(chǎn)生過(guò)激行為時(shí),。以上僅是一般談話需掌握的時(shí)機(jī),，碰到學(xué)生受到重大挫折時(shí)，談話宜早不宜遲,，否則會(huì)失去較好的效果,，甚至?xí)劤杀瘎　?任淑麗老師?換一種眼光去審視學(xué)生?，剛開(kāi)學(xué)一周,，學(xué)校公布了常規(guī)檢查各班級(jí)的得分排名情況,，班級(jí)有一位學(xué)生將本班的第7名的?7?上的?-?擦掉，使第?7?名變成了第?1?名,。事前班主任并不了解情況,，看過(guò)成績(jī)后，便在班級(jí)表?yè)P(yáng)了大家一周的良好表現(xiàn),。但卻發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生在偷偷地笑,，殷老師莫名其妙。事后這位學(xué)生向班主任講明了實(shí)情,。殷老師說(shuō)：當(dāng)時(shí)我很生氣,，大有被人耍弄之感，我也想像許多班主任那樣對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地訓(xùn)斥和批評(píng),，但我當(dāng)時(shí)還是控制了自己的情緒,，回到教室，我當(dāng)著全班同學(xué)的面,，表?yè)P(yáng)了這位同學(xué),，并列出了表?yè)P(yáng)的理由：?第一，該同學(xué)是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的學(xué)生,，敢于將實(shí)情告訴老師;第二,，這位同學(xué)是個(gè)集體榮譽(yù)觀念很強(qiáng)的學(xué)生，他非常想讓班級(jí)得第一名;第三,，這位同學(xué)很聰明,，具有較強(qiáng)的變通能力。同學(xué)們聽(tīng)了我表?yè)P(yáng)和解釋后,，都笑了,，看得出他們的笑是輕松的笑，理解的笑,。借此機(jī)會(huì),，我進(jìn)行小結(jié)：?如果我們每個(gè)個(gè)同學(xué)都朝著這位同學(xué)給我們指定的目標(biāo)‘第1名’努力的話，我想,，我們一定會(huì)得到第1名的,，我相信這位同學(xué)一定會(huì)為我班得到真正的第一名作出自己的努力?聽(tīng)了我的話，班級(jí)中響起了熱烈的掌聲,，我相信這掌聲是給我的,，也是給那位同學(xué)的。而改名次的學(xué)生也在拼命地鼓掌,，我看得出他在為自己加油,。這是富有教育機(jī)智的教育案例。

于春老師很有思想,，他的教室里標(biāo)語(yǔ)很有特色,，傳達(dá)出讀書的體會(huì)。這次他從校園三棵樹(shù)感悟,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，善于思考，就像寫作,，?村村皆畫本,，處處有詩(shī)才。?他說(shuō)：東方分校校園里的樹(shù)很多,，?我發(fā)明?了兩種說(shuō)法,，說(shuō)法一：最美的只有三棵;說(shuō)法二：真正稱得上是樹(shù)的只有一棵。試問(wèn)這三棵是哪三棵?如果只有一棵,，又是哪一棵?答案是：第一棵?小店旁的垂柳?,，第二棵?狹縫中的雪松?,，第三棵?大草原上的獨(dú)(水)杉?。如果只有一棵,，那就是?大草原上的獨(dú)杉?,。有人感嘆，生活中沒(méi)有骯臟;也有人感嘆,，生活中缺少美,。要我說(shuō)，大千世界既不卻美,，也不乏骯臟,，所缺的是發(fā)現(xiàn)和感悟。

但愿大家,，能從小事做起,，把規(guī)則溶在血液中，刻在骨頭上;像獨(dú)杉那樣,，傲立東方,，成棟梁之材。

高群老師寫的《架設(shè)師生間的信任橋梁》寫了三個(gè)案例,，充滿了對(duì)工作的反思,，最后他寫道：這幾件事雖然已經(jīng)過(guò)去，但我卻牢記在心,，時(shí)刻告誡我工作不能孤立,、靜止、片面地看問(wèn)題,，要用發(fā)展的眼光看待事物的變遷,。信任不是撒手，偏愛(ài)不是信任,，信任要用?公正?去呵護(hù),，信任要用?交流?去培養(yǎng)。信任要用?愛(ài)心?去塑造,。

?標(biāo)簽效應(yīng)?實(shí)際上把人的思想和精神引領(lǐng)到更高的境界,。二戰(zhàn)期間，美國(guó)心理學(xué)家在招募的一批行為不良,、紀(jì)律散漫,、不聽(tīng)指揮的新士兵中做了如下試驗(yàn)：讓他們每人每月向家人寫一封說(shuō)自己在前線如何遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮,、奮勇殺敵,、立功受獎(jiǎng)等內(nèi)容的信。

結(jié)果,，半年后這些士兵發(fā)生了很大的變化,，他們真的像信上所說(shuō)的那樣去努力了,。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為?標(biāo)簽效應(yīng)?。

英國(guó)教育家威廉〃亞瑟說(shuō)：?平庸的教師只是敘述,，較好的教師是講解,，優(yōu)秀的教師是示范，偉大的教師是啟發(fā),。?

宋娜老師在班級(jí)評(píng)選十位?魅力之星?是一個(gè)很好的案例。她說(shuō)：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，來(lái)了靈感,，我在班級(jí)搞了一個(gè)活動(dòng)：讓有互相評(píng)價(jià)，但是只能提優(yōu)點(diǎn),，不提缺點(diǎn),，每人選出10名同學(xué)為我們班的?魅力之星?，而且要在選出的同學(xué)后面注明具體的優(yōu)點(diǎn),，旨在幫助每一位同學(xué)樹(shù)立信心,，讓大家知道自己閃亮在別人眼中的優(yōu)點(diǎn)。果然大家積極性很高,，事實(shí)證明的擔(dān)心也是多余的了：數(shù)學(xué)課代表李海波同學(xué)名列榜首!我既為他高興,，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到了大家的正義感，我們的班風(fēng)是純正的,，從學(xué)生的評(píng)語(yǔ)中我得到了許多許多我意想不到的收獲,。第二天，我把結(jié)果在班級(jí)公布,，除了前10名的同學(xué),，我還把每一位被提名的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)都讀出來(lái)了，幾乎每一位同學(xué)都被我表?yè)P(yáng)過(guò)了,。通過(guò)這件事我們班的凝聚力有了進(jìn)一步的加強(qiáng),。學(xué)生豐富的感情和包容的評(píng)價(jià)方式讓我很受感動(dòng)，我深深地感覺(jué)到：學(xué)生是多么活生生的?人?啊!

一學(xué)期來(lái),，我們絕大部分班主任把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生,，體現(xiàn)出濃濃的師愛(ài)。當(dāng)我們的班主任發(fā)自內(nèi)心地對(duì)學(xué)生關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、尊重、信任,、期望,、賞識(shí)以及盡責(zé)的時(shí)候，便會(huì)激發(fā)出學(xué)生的積極向上的熱情,，從而達(dá)到良好的教育效果,。蘇霍姆林斯基提出：?如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。?我仔細(xì)閱讀了絕大部分班主任寫的案例,，從這些案例中,，我的的確確感受到了班主任的愛(ài)、創(chuàng)造的喜悅,。我分享了你們對(duì)學(xué)生的愛(ài),，分享了你們工作中創(chuàng)造的喜悅，也分享了你們工作中苦惱,。在此我向全體班主任表示衷心的感謝,。

最后，祝各位班主任工作愉快,，闔家歡樂(lè),。

在全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話材料 學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇九

各位班主任老師，家長(zhǎng)同志們：

你們好!

今天我們把班主任老師聚集在一起,，舉辦這個(gè)交流研討會(huì),，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用。希望通過(guò)這個(gè)會(huì)議,，給大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽(tīng)了班主任同志的發(fā)言,，我深有感觸,，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,，他們的工作精神很感人,。作為班主任，要學(xué)會(huì)吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)А⑿袆?dòng)楷模一句話,，班主任工作艱巨而辛苦,。下面，我就班主任工作談三點(diǎn)意見(jiàn),，與大家共勉,。

一、要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性

班主任是班級(jí)的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶,。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù),。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻,、奠基的石。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)角色上：

首先,，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對(duì)于引領(lǐng)者,，我的理解就是如學(xué)生跑步,，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否,，速度快慢如何,，都取決于你這位"引領(lǐng)者"。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣,。這份責(zé)任,、付出、酸甜苦辣,，就是對(duì)學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外,、從學(xué)習(xí)到生活,、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身心健康成長(zhǎng),，無(wú)不關(guān)心,，無(wú)不負(fù)責(zé)。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)。一名不稱職的老師,，影響的是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任,，影響的將是學(xué)生全面健康的發(fā)展。因此說(shuō),，班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，也是最可愛(ài)的人，更是最值得尊敬的人,。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用,。在學(xué)校,，再好的決策，如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí),，也就等于是空談,。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的先頭部隊(duì)就是我們的班主任群體。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師,，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,。如果說(shuō)一所學(xué)校有了發(fā)展，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍,。因此說(shuō),，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平,。正是基于這一點(diǎn)，學(xué)校工作關(guān)鍵是抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè),。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,，上面千條線，下面一根針,，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任,。因此，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低,，工作作風(fēng)如何,，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階,。為了進(jìn)一步明確任務(wù),，落實(shí)責(zé)任，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí),，各班主任應(yīng)諾必行,，行必果，切實(shí)做好本責(zé)工作。

第三,，班主任是家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)者,，起著橋梁紐帶的作用。大家都有共識(shí),，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解,，對(duì)學(xué)校教師群體的了解，都是通過(guò)班主任這個(gè)窗口,，因?yàn)榘嘀魅问羌议L(zhǎng)最早接觸和接觸最多的人,。可以說(shuō),，班主任的舉止,、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象,。同時(shí),，許多重要工作都要靠班主任與家長(zhǎng)社會(huì)溝通、協(xié)調(diào),、推進(jìn),、落實(shí)。

二,、正確對(duì)待班主任工作面臨的問(wèn)題

當(dāng)前處于一個(gè)大變革的時(shí)代，教育形勢(shì)的發(fā)展日新月異,，我們面對(duì)的學(xué)生,、家庭、社會(huì)都發(fā)生著很大的變化,，因此,，對(duì)班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,、 學(xué)生對(duì)于班主任工作要求更高,。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生大部分都是新世紀(jì)后，他們接受新事物很快,，具有很強(qiáng)的叛逆心理,，不再“盡信師”，“唯師是聽(tīng)”,。他們大多為獨(dú)生子女,，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫,、無(wú)拘無(wú)束的性格,，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突。而此時(shí)的班主任，在引導(dǎo),、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),，如何把藝術(shù)性、靈活性,、策略性很好地結(jié)合,、發(fā)揮出來(lái)，就是一個(gè)很大的難題,。

第二,、 家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值更高。

望子成龍,，望女成鳳,，是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),，都想選一個(gè)好班級(jí),，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、能力俱佳的班主任,，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育,、管理，使子女成人成才,。他們認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好的班集體是一種特殊的教育力量,，對(duì)于發(fā)展他們的智力,、能力和個(gè)性，促使他們身心和諧,、健康發(fā)展都有著十分重要的意義,。這種對(duì)子女未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上,。期望值高,，要求就高，所以說(shuō)每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任工作寄予殷切的厚望,，也使我們感到壓力加大,。

第三，環(huán)境對(duì)班主任工作影響更大,。

當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性,，對(duì)于學(xué)校管理，尤其是對(duì)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求,，如拜金主義現(xiàn)象,、事事以錢為主,、相互攀比、貪圖享樂(lè),、心理脆弱,、追求虛榮、厭學(xué)逃學(xué),、不堪挫折等等,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，班主任如何加強(qiáng)教育管理,，更新教育理念,，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加,。

三,、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)要求

第一、要端正態(tài)度,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的,、瑣碎的,、微小的，但同時(shí),，班主任工作也是甘甜的,、奉獻(xiàn)的、偉大的,。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸,，才是完整意義上的教師。作為班主任老師,，在選擇了這份工作的同時(shí),，就要選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出,。心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)：“心若改變,，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,，你的人生跟著改變”,。所以，班級(jí)能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng),。有時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng),，班風(fēng)就正,，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖

拖拉拉,，懶懶散散,，其班級(jí)工作也就上不去，日積月累,，問(wèn)題成堆,，最后成了一個(gè)爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任,，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣,。其次,，班主任要保持一顆平常心。如果沒(méi)有一顆平常心,，就壓制不住浮躁,，就克服不了困難，就改變不了局面,。班主任是一個(gè)特殊的群體,，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒,、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者,。可以說(shuō),，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺,，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài),，收起性子,，沉下身子，專注于班級(jí)管理,，致力于學(xué)生教育,。

第二、要提高師德,，凝煉人格,。

高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵,。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作,。老師的一言一行,，一舉手一投足，無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響和作用,。育人者必先育已,，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生,，并能影響學(xué)生的一生,，學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬他、記住他,。 第三,、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念,。

“以制度規(guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖,、師愛(ài)的無(wú)私,、師愛(ài)的純真后，才能將心交給老師,。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會(huì)向老師敞開(kāi)內(nèi)心世界,，才會(huì)樂(lè)于接受老師的教育。正所謂親其師,，才能信其道,。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)。

第四,，提高素質(zhì)，講究藝術(shù),。

在班級(jí)管理過(guò)程中,，班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，需要淵博的學(xué)識(shí),。班主任的學(xué)識(shí)越多,，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高,，學(xué)生就越容易被他吸引,，聽(tīng)從他的教誨。班主任知識(shí)淵博,、興趣廣泛,、談吐幽默，學(xué)生才會(huì)感覺(jué)到“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書”,。因此，班主任要拓寬自己的視野,，豐富自己的知識(shí),，文理兼通，博聞強(qiáng)識(shí),。從某種意義上說(shuō),，班主任要成為“全才”、“雜家”,。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn),，在教育學(xué)生、感化學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,、甚至在改造學(xué)生時(shí)，其形象感人的語(yǔ)言,、人格風(fēng)范的感化,、教育情感的熏染都離不開(kāi)“藝術(shù)”二字，所以,，我們?cè)诠ぷ髦幸⒁饨逃侄蔚募记苫?、教育方式的藝術(shù)化。

各位班主任老師,，同志們,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體,，境界是教育的起點(diǎn),，人格是教育的風(fēng)帆。對(duì)于班主任而言,，關(guān)愛(ài)是工作的靈魂,，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動(dòng)力,。希望你們將教師良好的修養(yǎng),、崇高的境界,、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛(ài)、仁慈的寬容,、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合,，努力在教育這個(gè)大舞臺(tái)上、在學(xué)生這個(gè)大家園中,，演奏出美妙絕倫的華章,。

在全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話材料 學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇十

各位班主任：

大家好!

今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流,、培訓(xùn)會(huì),，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用。希望通過(guò)這個(gè)會(huì)議,，給大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽(tīng)了八位班主任同志的發(fā)言,，我深有感觸,，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,，他們的工作精神很感人,。作為班主任，要學(xué)會(huì)吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行?dòng)楷?！痪湓挘嘀魅喂ぷ髌D巨而辛苦,，崇高而偉大,。下面，我就班主任工作談三點(diǎn)意見(jiàn),，與大家共勉,。

一、要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性

班主任是班級(jí)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶,。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù),。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻,、奠基的石,。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)角色上：

首先，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用,。對(duì)于引領(lǐng)者，我的理解就是如學(xué)生跑步,，你在前面帶路,，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何,，都取決于你這位“引領(lǐng)者”,。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出,，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任,、付出,、酸甜苦辣，就是對(duì)學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài),，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活,、從個(gè)人到家庭,、從思想進(jìn)步到身心健康成長(zhǎng)，無(wú)不關(guān)心,，無(wú)不負(fù)責(zé),。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)。一名不稱職的老師,，影響的是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任,，影響的將是學(xué)生全面健康的發(fā)展。因此說(shuō),，班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，也是最可愛(ài)的人，更是最值得尊敬的人。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,，起著貫徹落實(shí)作用。在學(xué)校,，再好的決策,，如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí)，也就等于是空談,。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的先頭部隊(duì)就是我們的班主任群體,。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,。如果說(shuō)一所學(xué)校有了發(fā)展,，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍。因此說(shuō),，班主任工作的質(zhì)量,，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平,。正是基于這一點(diǎn),，學(xué)校工作關(guān)鍵是抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,，上面千條線,，下面一根針，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任,。因此,，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何,，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平,、上臺(tái)階。為了進(jìn)一步明確任務(wù),，落實(shí)責(zé)任,，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，各班主任應(yīng)諾必行,，行必果,，切實(shí)做好本責(zé)工作。

第三,，班主任是家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)者,，起著橋梁紐帶的作用。

大家都有共識(shí),，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解,，對(duì)學(xué)校教師群體的了解,，都是通過(guò)班主任這個(gè)窗口，因?yàn)榘嘀魅问羌议L(zhǎng)最早接觸和接觸最多的人,?？梢哉f(shuō)，班主任的舉止,、言行,、態(tài)度代表了學(xué)校的形象，是一所學(xué)校的代言人,。同時(shí)，許多重要工作都要靠班主任與家長(zhǎng),、社會(huì)溝通,、協(xié)調(diào)、推進(jìn),、落實(shí),。

二、正確對(duì)待班主任工作面臨的問(wèn)題

當(dāng)前教育處于一個(gè)變革的時(shí)代,，教育發(fā)展日新月異,，我們面對(duì)的學(xué)生、家庭,、社會(huì)都發(fā)生著很大的變化,。特別是黨的十八屆三中全會(huì)提出，“全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持立德樹(shù)人,，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，形成愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健,。改進(jìn)美育教學(xué),，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)?！币虼?，對(duì)班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一、 學(xué)生對(duì)于班主任工作要求更高,。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生大部分都是21世紀(jì)后(中學(xué)之前),，他們接受新事物很快，具有很強(qiáng)的叛逆心理,，不再“盡信師”,，“唯師是聽(tīng)”。他們大多為留守兒童,，缺少關(guān)愛(ài);有的為獨(dú)生子女,，處在養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境中，使他們形成了自由散漫,、無(wú)拘無(wú)束的性格,，養(yǎng)成教育欠缺，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突,。而此時(shí)的班主任,，在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),，如何把藝術(shù)性,、靈活性、策略性很好地結(jié)合,、發(fā)揮出來(lái),，就是一個(gè)很大的難題。

第二,、 家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值更高,。

望子成龍，望女成鳳,，依然是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望,，是家長(zhǎng)求才永恒的主題。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),，都想選一個(gè)好班級(jí),，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、能力俱佳的班主任,，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育,、管理，使子女成人成才,。他們認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)好的班集體具有積極向上的班級(jí)精神(如：我是某某班代言人,，我驕傲,，我自豪;我是小“光盤族”;“入室則靜,，入座則學(xué)”;“靜是思考，動(dòng)是創(chuàng)新,，動(dòng)靜結(jié)合,，打造明天”等等)，一個(gè)良好的班集體是一種特殊的教育力量,，對(duì)于發(fā)展他們的智力,、能力和個(gè)性，促使他們身心和諧,、健康發(fā)展都有著十分重要的意義(這個(gè)作為我們當(dāng)老師的應(yīng)該理解最深),。這種對(duì)子女未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上,。期望值高,，要求就高，所以說(shuō)每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任工作寄予殷切的厚望,，也使我們感到壓力加大。

第三,，環(huán)境對(duì)班主任工作影響更大,。

當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性，對(duì)于學(xué)校管理,，尤其是對(duì)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求,，如唯金錢(即拜金主義)現(xiàn)象、事事以錢為主,、相互攀比,、貪圖享樂(lè)、心理脆弱,、追求虛榮,、進(jìn)網(wǎng)吧、厭學(xué)逃學(xué),、與不良青年鬼混,、不堪挫折等等。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境,，班主任如何加強(qiáng)教育管理,，更新教育理念，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害,，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加,。

三、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)要求

第一,、要端正態(tài)度,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的,、瑣碎的,、微小的，但同時(shí),，班主任工作也是甘甜的,、奉獻(xiàn)的、偉大的,。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸,，才是完整意義上的教師,。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時(shí),，就要選擇一份職責(zé),，就要選擇一份付出。心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)：“心若改變,，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的人生跟著改變”,。所以,，班級(jí)能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng),。有時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng),，班風(fēng)就正,，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散,，其班級(jí)工作也就上不去，日積月累,，問(wèn)題成堆,，最后成了一個(gè)爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任,，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，克服職業(yè)倦怠消極思想，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生,，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣,。其次,，班主任要保持一顆平常心。如果沒(méi)有一顆平常心,，就壓制不住浮躁,，就克服不了困難，就改變不了局面,。班主任是一個(gè)特殊的群體,，能競(jìng)聘為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒,、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者,。可以說(shuō),，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺,，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài),，收起性子,，沉下身子，專注于班級(jí)管理,，致力于學(xué)生教育。第二,、要提高師德,，凝煉人格。

高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵,。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格,、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行,，一舉手一投足,，無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已,，不正已者則不能正人,。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生,，學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬他,、記住他。第三,、要傾注情感,，轉(zhuǎn)變理念,。

“以班規(guī)規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界,。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖,、師愛(ài)的無(wú)私、師愛(ài)的純真后,，才能將心交給老師,。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會(huì)向老師敞開(kāi)內(nèi)心世界，才會(huì)樂(lè)于接受老師的教育,。正所謂親其師,，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，構(gòu)建和諧班集體,，創(chuàng)建學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值,，發(fā)現(xiàn)“天生我才必有用”的平臺(tái)(如中學(xué)的“畢業(yè)杯”籃球賽，就是幫容易失學(xué)的學(xué)生找到,、發(fā)揮他的長(zhǎng)處,，從而留校學(xué)習(xí)的一種好方法)。

第四,，提高素質(zhì),，講究藝術(shù)。

在班級(jí)管理過(guò)程中,，班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，需要淵博的學(xué)識(shí)。班主任的學(xué)識(shí)越多,，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高,，學(xué)生就越容易被他吸引,，聽(tīng)從他的教誨。班主任知識(shí)淵博,、興趣廣泛,、談吐幽默，學(xué)生才會(huì)感覺(jué)到“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書”,。因此,，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí),，文理兼通,，博聞強(qiáng)識(shí)。從某種意義上說(shuō),，班主任要成為“全才”,、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn),，在教育學(xué)生,、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,、甚至在改造學(xué)生時(shí),，其形象感人的語(yǔ)言、人格風(fēng)范的感化,、教育情感的熏染都離不開(kāi)“藝術(shù)”二字,，所以，我們?cè)诠ぷ髦幸獎(jiǎng)?chuàng)新工作思路,，要注意教育手段的技巧化,、教育方式的藝術(shù)化，變刻板說(shuō)教為潛移默化,。

阿基米德說(shuō)：“給我一根杠桿和一個(gè)支點(diǎn),，我將撬動(dòng)地球”。現(xiàn)在,，學(xué)校給了我們“班主任”這根“杠桿”,，給了我們“班級(jí)”這個(gè)支點(diǎn)，就看我們能否把“質(zhì)量”這個(gè)“地球”撬動(dòng)起來(lái),，圍繞學(xué)?！傲⒌聵?shù)人,，提高教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心轉(zhuǎn)動(dòng);能否在“沿河系”眾多星系中凸顯運(yùn)動(dòng)點(diǎn)(即發(fā)展點(diǎn))和閃光點(diǎn),。

今后學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作專業(yè)化培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí),，反思--研究--總結(jié)--實(shí)踐,，“學(xué)習(xí)”就是要精心讀好幾本書，“反思”就是要反思工作中遇到的問(wèn)題,，“研究”就是帶著這些問(wèn)題用研究的眼光和方法審視自己的教學(xué)行為,，尋求解決問(wèn)題的辦法，“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)班主任教育工作的“實(shí)踐”,，“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng),。

各位班主任老師，同志們,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn),，人格是教育的風(fēng)帆,。對(duì)于班主任而言，關(guān)愛(ài)是工作的靈魂,，寬容是工作的基礎(chǔ),，執(zhí)著是工作的動(dòng)力。希望我們將教師良好的修養(yǎng),、崇高的境界,、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛(ài)、仁慈的寬容,、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合,，努力在教育這個(gè)大舞臺(tái)上、在土地坳教育這個(gè)這個(gè)大家園中,，演奏出美妙的樂(lè)章,。真正做到讓“學(xué)生成才，教師成功,，學(xué)校發(fā)展,，社會(huì)滿意”的土地坳教育!

謝謝!!

在全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話材料 學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇十一

各位老師、同志們：大家下午好!

學(xué)校決定召開(kāi)的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，經(jīng)過(guò)政教處的充分準(zhǔn)備,，精心安排，今天成功召開(kāi)啦,。在此,，我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向這次會(huì)議的成功召開(kāi)表示祝賀!向在過(guò)去為我校學(xué)生培養(yǎng)及管理工作方面付出艱辛勞動(dòng)的政教處的全體同志、年級(jí)主任,、班主任表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)閷W(xué)校做出的巨大貢獻(xiàn),。正是由于你們忘我的付出,，才換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任,、好評(píng),，學(xué)校聲譽(yù)的提升,。

六位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流,，達(dá)到了相互學(xué)習(xí),，共同提高,，弘揚(yáng)正氣,，鼓勵(lì)先進(jìn)的目的;同時(shí)，也為目前沒(méi)當(dāng)班主任將來(lái)可能當(dāng)班主任的同志提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。聽(tīng)了六位班主任的發(fā)言,，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在,，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,，他們的精神很感人。 班主任工作是神圣的,。任何一個(gè)人的成長(zhǎng),，都離不開(kāi)班主任的教育和培養(yǎng)，一個(gè)人不管他的職位有多高,，財(cái)富有多少,，在他的內(nèi)心深處班主任肯定占有重要的位置，他的思想,、言行都會(huì)烙上班主任的烙印,。

班主任的工作很辛苦、很操心,、很勞累,。班主任負(fù)責(zé)的事情真是太多，擔(dān)子太重：最早來(lái),，最晚走,，管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律,、管衛(wèi)生,、管生活、管安全,、管健康,，內(nèi)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，外對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，這是大家公認(rèn)的事實(shí),。特別是在二中目前學(xué)情和校情雖有很大改觀，但仍然舉步維艱的今天,，在面臨激烈競(jìng)爭(zhēng),，逼迫二中奮力前行，謀求更大發(fā)展的形式下,，對(duì)班主任的要求更高,，責(zé)任更大,。

我始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍是學(xué)校若干支隊(duì)伍中最重要最核心的一支,，可以說(shuō)是學(xué)校的脊梁，這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,。因此,，在學(xué)校的辦學(xué)思路中，其中最重要的一條就是努力建設(shè)一支全市最佳的班主任工作團(tuán)隊(duì),，開(kāi)創(chuàng)我校班主任工作的最佳局面,。

班主任也是學(xué)校與學(xué)生及其家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的橋梁和紐帶，是班級(jí)任課教師團(tuán)隊(duì)的核心,，是學(xué)校面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的代言人,，是二中想象的具體化身。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)說(shuō),，很重要的方面取決于對(duì)班主任的滿意度,。33個(gè)班主任就是二中的33個(gè)窗口，是二中整體形象折射出的33個(gè)徹面,。社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)二中的滿意度大幅提高,，足以證明班主任工作的質(zhì)量有明顯提高，足以證明很重要的一方面是我們班主任在平時(shí)工作中付出的代價(jià)和犧牲,。 為此,，我再一次地向你們表示敬意!!

下面，我想借此機(jī)會(huì)就班主任工作向各位提出四點(diǎn)建議：

第一,，要進(jìn)一步提高對(duì)班主任工作重要性認(rèn)識(shí),，不斷增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感和使命感。任小艾老師曾說(shuō)過(guò)：“我感到一個(gè)教師如果不當(dāng)班主任,，就不能算是真正意義上的老師”,。魏書生做了校長(zhǎng)、局長(zhǎng)還當(dāng)兩個(gè)班的班主任,。李鎮(zhèn)西做了多年的班主任似乎對(duì)班主任還是有癮,。優(yōu)秀的班主任之所以優(yōu)秀，其重要的原因是他們熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè),，堅(jiān)持實(shí)踐,。

第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng),，進(jìn)一步提到班主任工作的效果和水平。要求虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn),，特別是初當(dāng)或當(dāng)班主任時(shí)間不長(zhǎng)的同志更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流,，虛心學(xué)習(xí)借鑒;要經(jīng)常看一些教育專著,，從中豐富自己的專業(yè)理論知識(shí);要經(jīng)常動(dòng)筆寫反思,，寫案例,，寫隨筆，寫敘事,，努力把自己發(fā)展成研究型的班主任,，特別是要對(duì)對(duì)后進(jìn)生專門進(jìn)行研究，探索轉(zhuǎn)化的途徑,，積累幫教的經(jīng)驗(yàn),。

第三，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，促其成才?！皬哪撤N意義上講,，師愛(ài)比母愛(ài)更偉大，因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生沒(méi)有半點(diǎn)血緣關(guān)系”而家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)更多是源于親情,。的確是這樣的,，老師對(duì)學(xué)生沒(méi)有半點(diǎn)個(gè)人企圖，更沒(méi)有一絲的個(gè)人私利,，我們對(duì)學(xué)生的期待純粹是處于一種職業(yè)道德和職業(yè)良知,，除此之外，別無(wú)所求,。愛(ài)是前提,，徳是靈魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，教育的秘訣是真愛(ài),。教師要用真才實(shí)學(xué)，真憑實(shí)據(jù),，真知灼見(jiàn),，真情實(shí)感去感染學(xué)生;要尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的需求,，尊重學(xué)生的人格;要處理好嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑的關(guān)系,，切不可把兩者對(duì)立起來(lái)。

第四,，學(xué)校要進(jìn)一步加大班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度,，為班主任的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造一切必要的條件。在班主任待遇方面要逐步有所提高,，在教師評(píng)職,、評(píng)優(yōu)、提拔,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面向班主任傾斜,，形成人人爭(zhēng)當(dāng)班主任的新局面,。

老師們、同志們：借助今天的交流平臺(tái),，希望我們從中都受到啟迪，都有所借鑒和領(lǐng)悟,，希望大家在接下來(lái)的工作中,，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)二中精神，勇挑重?fù)?dān),，心系學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，最大限度的善待學(xué)生,，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感和過(guò)硬的教育教學(xué)本領(lǐng)，要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,、思想向?qū)?，行?dòng)楷模。希望大家以更加飽滿的熱情投入到工作中,，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化和人文化,，促進(jìn)學(xué)校盡快進(jìn)入到良性發(fā)展的新局面,。

衷心祝愿我校班主任工作再上新臺(tái)階，祝全體班主任及全校教師身體健康,，生活愉快!謝謝大家!