無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

六年級家長閱讀感想 六年級家長親子閱讀收獲感想篇一

這是一個成都地區(qū)的封建大家庭走向崩潰的故事,，故事發(fā)生在辛亥革命以后,。長江上游某大城市有個官僚地主家庭高公館。高老太爺封建專制,，頑固不化,，代表傳統(tǒng)封建的勢力。覺新是長子長孫,，早熟而性格軟弱,，受過新思想的熏陶卻不敢頂撞長輩,，他年輕時(shí)與梅表妹相愛,，但卻接受了父母的安排另娶了玨,。婚后他過得很幸福,，有了孩子，也愛自己美麗的妻子,，但又忘不了梅，特別是出嫁不久后梅就成了寡婦,，回到成都，兩人的見面帶給他無窮的痛苦,。不久，梅在憂郁中病逝,。覺新的弟弟覺民,、覺慧積極參加愛國運(yùn)動,，遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥，并被軟禁家中。覺民與表妹琴相愛,，但爺爺卻為他定下親事，覺民為此離家躲避,，覺新夾在弟弟與爺爺中間受氣,。覺慧是三兄弟中最叛逆的一個,，他愛上聰明伶俐的婢女鳴鳳，但馮樂山卻指名要娶鳴鳳為妾,，鳴鳳堅(jiān)決不從,，投湖自盡…至此,，覺新有所覺醒，而覺慧則毅然脫離家庭，投身革命,。

巴金以成熟的文筆揭露了封建專制制度的罪惡,，揭露了在溫情關(guān)系掩蓋下的大家庭的勾心斗角,，揭露了所謂“詩禮傳家”的封建大家庭的無恥。另外,，他還描寫了新思想下,，新一代青年逐漸覺醒和反抗,。封建勢力雖然強(qiáng)大,，但那畢竟已成為過去,，和現(xiàn)代社會發(fā)展相悖，始終會被社會所淘汰和遺棄,，即使覺民、覺慧不站起來反抗,，還會有千千萬萬的人站起來。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響,，一方面在社會上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動,，另一方面在家庭內(nèi)部和封建勢力,、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗。一個如此龐大的的家庭衰落,，雖然有點(diǎn)可惜,，但封建專制始終是不可取的,。

在這些充滿政治色彩的思想下，也不乏細(xì)節(jié)的描寫,。用了很多不同的修辭，景物仿佛就是為了主角的思想而生,。比如小說一開頭寫風(fēng)雪中那“黑洞”似的公館以及結(jié)尾寫覺慧如鳥脫籠似的離家。

《家》的另一個特點(diǎn)是洋溢著純潔濃厚的青春氣息,。這種單純而自然的氣息,，正如巴金所說：“永生在青春的原野”。

在歷史的洪流中,，這本書永遠(yuǎn)不會被淘汰,，因?yàn)樗俏覀冃挛幕\(yùn)動的見證,。

六年級家長閱讀感想 六年級家長親子閱讀收獲感想篇二

很小的時(shí)候就看過巴金老先生寫的激流三部曲之一《家》。長大后閑來無事隨手還會翻翻這本書,。

《家》以嫻熟的藝術(shù)手法,，塑造了眾多富有典型的形象,。每個形象都寫得血肉豐滿、個性鮮明,、栩栩如生,。

小說中的人物有七十來個,，其中既有專橫，衰老的高老太爺,，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂山，腐化墮落的五老爺克定,，又有敢于向死向封建專制_的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬,，善良厚道的長孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想,、向往自由平等的覺慧,、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象,。其實(shí)，《家》一書是寫在中國社會劇烈大變革時(shí)期一代青年走過的歷程,。覺新,、覺民,、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格,，他們出身在四世同堂,，黑洞洞的大家族公館中,。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?/p>

覺慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個代表性的新青年的一個典型人物。巴金曾在他的這個第十版序中這樣寫到：“一個舊禮教的叛徒,，一個幼稚然而大膽的叛徒,。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來一點(diǎn)新鮮空氣,，在那個舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了,?！庇X慧正是這樣一個人物，他有著新思想,，看到了社會的弊端,，他反對舊禮教,。同時(shí)，他也很幼稚,。但是,，他敢于反抗,，并且最終沖出了那個封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活,。

書中還有一個特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩,。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”,，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉,?！?/p>

巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會的一個縮影,。而《家》的那些子弟們正代表了社會中形形色色的人物。例如：高家中專橫,、衰老,、腐朽的統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗,、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職,，隨意支配人,，在無形中，人們對他產(chǎn)生了怨恨,，對他也產(chǎn)生了無形的威脅,。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官,，他們運(yùn)用自己的小聰明,，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺,。社會中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年,，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界,，他們由于承受不了社會各方面的壓力自甘墮落,。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝,。

總之,，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對摧殘人的青春,、生命的封建禮教和封建專制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦,、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情,，對那些為爭取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌,。

這個社會永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止,，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中,，它會噴發(fā)出應(yīng)由的水花,，這就會形成一股股奔騰的不息的激流,，具有排山之勢，向著的海流去,。

六年級家長閱讀感想 六年級家長親子閱讀收獲感想篇三

家,，可以讓你想到什么?家,，在人們的眼中，都是愛的代名詞,，是避風(fēng)的港灣，是永恒的棲息地,，但無論如何形容,，家就是一個能給你幸福溫暖的處所，它就是愛,。然而,，巴金先生的小說中,，“家”卻是一個明爭暗斗卻不見硝煙的戰(zhàn)場,。

《家》的故事發(fā)生在辛亥革命以后,。長江上游某大城市有一個官僚地主家庭高公館,。

一家之主的高老太爺,，封建_,，頑固不化。長房長孫覺新,，為人厚道，去很軟弱,，原與梅表姐相愛，后屈從于老太爺之命而與李瑞鈺結(jié)婚,，覺新的胞弟覺民,、覺慧積極參加愛國運(yùn)動,，從而和馮公館的馮樂山成了死對頭,。覺慧愛上了聰明伶俐的婢女鳴鳳,，但馮樂山卻指名要取鳴鳳為妾，鳴鳳堅(jiān)決不從,，投湖自盡……至此,，覺新有所覺醒,，而覺慧則毅然脫離家庭投身革命,。

其中,，最令我感動的是他和鳴鳳的愛情。即使鳴鳳知道,，婢女是不能和少爺相愛的，即使鳴鳳知道,，他們的愛是沒有結(jié)果的，但她依然深深的愛著覺慧,。她一直明白，做下人的便要好好侍奉主子,，自己一輩子的命運(yùn)也是掌握在主子手里的。下人的慣有思想操控著她,，使她并不抱有反抗的念頭。不,，也許是在她的潛意識里還沒有“反抗”這個定義，但當(dāng)她和覺慧相愛時(shí),，這種情緒就產(chǎn)生了,?！拔抑磺竽悴灰臀页鋈?。我愿意一輩子在公館里頭服侍你，做你的丫頭,，時(shí)時(shí)刻刻在你的身邊”,。鳴鳳對覺慧如此深不可測的愛，給了她難以估計(jì)的勇氣和力量,。于是就在那一天,，鳴鳳帶著覺慧輕輕的一吻和“再過兩天”的承諾,，在湖中尋找到了自己的歸宿,。這就是鳴鳳反抗的爆發(fā)——第一次，也是最后一次,。她沒有屈服，卻把生命獻(xiàn)給了真摯的愛情,。她是為了追求幸福,，自由等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利而死，她是為了反抗封建家長制而死!

有句話說得“好哪里有壓迫哪里就有反抗”!!!

六年級家長閱讀感想 六年級家長親子閱讀收獲感想篇四

《家》,，巴金先生的代表作之一,，《激流三部曲》的第一部，生動地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢力的沒落,，是文學(xué)的里程碑。

覺新是這部小說里塑造得最成功的一個人物,。由于他處在長房長孫的位置，因此,，為維護(hù)這個四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”,。他與他的梅表妹有一段美好的戀情,，但是在這個封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的,。他的父親為他做了親,，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦,，但他不敢說一個“不”字,。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后,，陳姨太以“血光之災(zāi)”為由,，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去,。這事對覺新來說猶如晴天霹靂,，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命,。而在這之前,，他的梅表妹也因?yàn)樗粲艄褮g而死,。然而對于這一切悲劇的發(fā)生,，他無力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過著“舊式”的生活,。

小說中的另一個典型角色覺慧,，覺新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格,。小說典型地塑造了覺慧這個大膽幼稚的叛逆者的人物形象,。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會組織的的反帝反封建活動，猛烈抨擊封建家庭,。在婚姻問題上，他敢于沖破封建等級觀念,，毅然和丫頭鳴鳳相愛,。對于長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗,。最后,，他義無返顧地走出了家庭。

《家》還重點(diǎn)描寫了幾個有著不幸遭遇的女子形象——梅,、鳴鳳和瑞玨,。這三個女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧,，鳴鳳善良卻柔中有剛;她們的社會地位也不同,，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫,，進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小,、無辜、善良的人們的_，強(qiáng)化了全書主旨,。

《家》是一部充分體現(xiàn)了巴金創(chuàng)作成就和風(fēng)格的優(yōu)秀作品,，它充分顯示出了巴金在現(xiàn)代文學(xué)小說創(chuàng)作領(lǐng)域中所取得的卓越成就。