光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學校教研室工作計劃篇一

完善制度,，規(guī)范教研活動。一個優(yōu)秀團隊的形成,，取決于良好制度的建立以及制度的正確導向,。要使教研活動規(guī)范有序地開展，首先要制定教研活動常規(guī)管理制度,，對教研的計劃,、實踐、地點,、人員,、內容、效果、評價等做出明確的規(guī)定,，加強對平時教研活動的檢查力度,。

當然，僅有制度是不夠的,，良好的制度只有落到實處才有成效,，教研組長要樹立威信，提高號召力,。一個有凝聚力的教研組長能有效地調動教師教研的主動性和積極性,，從而形成一個團結奮進的教研團隊。

（1）以活動為載體,，拓展教研資源,。

教研組活動可以將課堂教學改革作為切入點，結合不同層次的教師培養(yǎng)目標,，努力激發(fā)教師的參與意識,，安排一系列既有特色又有成效的教研活動。如,，專題式教研,、對比式教研、評比式教研,、案例分析式教研,、跨校教研、網絡教研,、主辦教學論壇等,。以促進教師之間的對話、合作和互動,，為教師的同伴互助搭建平臺,，從而營造良好的研討氛圍，形成群教群研的新格局,。

（2）以課題為抓手,，提升教研品味。

以科研引領教研是推進課改的有力手段,。教研和科研的緊密結合可以提高教研活動的針對性,、系統(tǒng)性、可操作性和時效性,，促使教研組向研究性,、學習型轉化，促進教師業(yè)務和教科研水平以及學校教學質量的全面提高,，使教研組既保留原有的格局,，又具有研究,、學習的靈活性。其操作程序為：

首先從學?；蚪處煂嶋H需要出發(fā)選擇課題,，沿著“計劃——行動——觀察——反思”這一螺旋式的漸進過程不斷思考。然后,，組內成員分工協(xié)作,，圍繞課題搜集、選擇,、整理材料,，共同開展研究，解決難點,。在這個過程中,，注意理論與實踐,、教學與科研,、教師研究與專家指導相結合。待所研究的問題相對成熟,，可以申請結題,，完成課題的研究報告或論文，并進一步反思不足,，以便今后深入探討,。

（3）以和諧為追求，發(fā)展教研文化,。

有效的教研活動需要深度探討,，也需要和諧、民主的教研氛圍,。教研組建設必須重視構建和諧的教研文化,。這就需要教研組組長在安排活動時盡量做到各施所長、各顯其功,、團結協(xié)作,、互幫互學、尊重差異,、共同發(fā)展,。由于年齡及經歷的不同，教師之間難免存在教學水平上的差異,，教研組要根據(jù)實際,，對不同層次的教師提出不同的發(fā)展目標，并使人人都能通過努力達成目標,。

（1）充分發(fā)揮教研組長的個人魅力,。

教研組長一般都是這個學科的帶頭人,，是學校的中堅力量，在學校有一定的威望,，把握著學校本學科教學的大方向,。教研組長要充分發(fā)揮

自己的個人魅力，用自己的行動去帶動和影響全組教師參與教研活動,，同時將全組成員團結起來,，形成一個戰(zhàn)斗團隊，讓全組成員都要理解一榮俱榮,，一損俱損的道理,。

（2）以成績?yōu)榛A，想方設法樹立本學科的地位,。

對于一些小學科,，選學的人又不多，在學校,、教師和學生中的地位往往較低,，且直接影響本學科教育教學質量的提高。因此教研組長一方面在上好課的同時,，要想方設法與學校各層次的人員做好構通工作,，要以成績讓學校認可你這個組，你的活動才能得到多方的支持,，今后的工作才好開展,。

（3）團結好組內同事，齊心協(xié)力共同做好教研組工作團結一心,，其力斷金,。

由于教研組長內的老師的年齡、資歷,、脾氣,、習慣各不相同，因此要做好教研組工作,，還必須團結好組內所有老師,，協(xié)調好其他老師之間的關系，只有一個和諧,、平等,、團結的教研組，教研組工作才能開展得好,，千萬不能出現(xiàn)同組老師之間相互看不起,，相互拆臺的事。

教研組長要關心組員的個人業(yè)務水平的提高和專業(yè)的成長,，在教研活動中,，無私的將自己的經驗傳授給組內老師,，不要擔心或害怕他會超過你，他們的努力是你自己業(yè)務能力再上新臺階的動力源泉,。要讓組內老師通過每次教研活動有所得,，能力有提高。同時在組內老師需要你在業(yè)務上或在競賽中幫助時更要調動全組力量參與,，形成一個有機整體,，這不是一個老師的事，而是整個教研組的事,。

（4）把握本學科的教育教學方向,。

加強先進的教育教學理論的學習，不斷提高自身業(yè)務水平,，讓自己始終站在本學科的前沿,，把握本學科的教學方向，做本學科的旗手,。

學校教研室工作計劃篇二

為了加強有效教學研究,，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高,，英語組按照本學期學校計劃和學校教務處工作計劃,，結合英語學科特點，制定本學期教研工作計劃,。英語教研組以搞好英語日常教學常規(guī)，深入開展高效課堂活動為基礎,，組織教師圍繞本學科的重點,、難點問題開展教研活動，加強和改進我校英語學科教育教學工作,，深入研究教學中存在的問題,，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內教師的交流,，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制,，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍,，激勵廣大教師在教學中研究,，在研究中教學，提高專業(yè)水平和教學能力,。

和思路

1.工作目標：提高課堂教學效益,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

2.工作思路：以“高效課堂”課堂教學模式為中心,，開展教研教改,，提高學生學習能力,。

1.推進高效課堂教學模式。

2.開展集體備課和專題研究,。

3.上好研討課,，形成教學反思。

4.搞好課外活動,，豐富校園文化生活,。

1.重點做好集體備課工作，提高效果,，進一步發(fā)揮備課組的作用,。

2.積極開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課,、候課和作業(yè)批改等方面的檢查工作,。

3.結合新理論、現(xiàn)代教育思想以及新的教育教學手段,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力,。

4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐,，積極開展課題研究工作,，以科研帶教研，促進教學改革,，提高教學質量,。

5.抓好__屆學生的教學及復習研討工作。組織升學班教師研究高考動態(tài)及高考試題,，開展好畢業(yè)班教學及中考復習研討活動,。

6.組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。

7.每位教師必須開放課堂,，領導,、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于20節(jié),。

具體措施：

1.集體備課：一方面,，先由執(zhí)教教師作好初備設計,，再由本組成員討論,，大家紛紛發(fā)表自己的看法,，對初備內容進行適當增添或刪減，最后形成一個合理的教案,。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄,。另一方面，還要備“教學問題”,。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑,，共同討論,，并談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案,。

2.研討課：執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認真?zhèn)湔n,，采用“高效課堂“教學模式，在上課的過程中充分調動學生學習的積極主動性,，營造良好的課堂氛圍,。課后結合自己所上的課進行反思，總結課堂教學中存在的優(yōu)點和不足,，以便在今后的工作中得到進一步改進和提高,。同時，本組的教師要針對所聽的課進行評析,，討論,，完善聽課者反思。

3.專業(yè)化培訓：為了提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務素質,，必須堅持終身學習,。主要包括高效課堂觀摩、交互式平板電腦的使用,、未可制作觀摩與學習,、小專題研究等等。每次培訓,，每位教師必須作好記錄,。

4.課外活動：積極組織__屆學生參加英語興趣小組以及英文歌曲大賽活動。爭取更多的學生參與活動,，通過這些活動,，提高及改善英語課堂。要求組內每位教師嚴格按照計劃執(zhí)行,。

5.校本研修：依據(jù)縣上及學校要求，深入開展各類課題研究工作,，提高廣大教師的教科研能力,。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。

學校教研室工作計劃篇三

為了認真貫徹落實縣局暑期學習會精神,，全面深化素質教育,，努力推進課堂改革工作，依據(jù)縣局及教研室工作計劃,，結合我校實際,，特制訂本學期教研工作計劃。

以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線,，深入開展聽評議課,、課題研究等活動，切實抓好課堂教學,，嚴格教研組,、備課組管理，不斷強化研究意識,、團隊意識,，促進我校教學研究工作再上新臺階。

1,、細化教研常規(guī)管理制度,，關注過程，關注細節(jié),，開展教育教學管理與研究,，切實加強教育教學管理和教研的實效。

2,、抓好校本研修工作,，努力提高課堂教學效率，不斷提升學生的學業(yè)成績和教師專業(yè)化發(fā)展,。

3,、加強日常教研常規(guī)的管理，尤其抓好常態(tài)課等日常常規(guī)工作,，以促進教學質量的提升,。

1、加強理論學習：充分認識理論學習對教師提高素質的重要性,。全體教師要不斷學習新的課程理念,，樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀,、人才觀,，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期教師要利用每周一次的集體學習時間,，認真學習教育理論,，做好學習筆記。學校將定期檢查學習筆記和學習體會完成情況,。

2,、加強課堂教學研究：學校將按照班子摸底、同科互聽,、驗收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評課活動,。診斷發(fā)現(xiàn)制約課堂教學效率的問題所在，研究制定突破方法，帶領教師積極嘗試新的教學模式,，真正的把時間,、把課堂，把學習的主動權還給學生,，引導學生通過自主學習,、合作學習、探究性學習努力提高課堂教學效率,。

3,、加強教研組、備課組管理：堅持集體備課制度,，不斷強化教研組長,、備課組長責任意識、學習意識,，提高指導和管理教學的水平,；充分發(fā)揮教研組的職能作用，集集體智慧為一體,，從實際出發(fā),，解決教學中的具體問題，做到互相學習,，共同促進,，增強團隊精神和協(xié)作意識，使集體備課活動落到實處,。各教研組要有詳細具體的活動計劃,，要認真記錄每一次活動情況。

4,、抓實課堂教學：為實現(xiàn)有效的教與學,，教師要堅持撰寫教學反思和教學隨筆，全面落實教學工作的“十字”方針,，即備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴”，輔導要“細”,，負擔要“輕”,，質量要“高”，不斷提高教學效果,。

5,、加強課題研究：

（1）.抓好校本研修工作,。首先，從培訓抓起,，創(chuàng)造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓,，使他們深入領會教材的精髓，同時讓骨干教師經風雨,、見世面,、上層次。外出學習教師回來后要向全體教師匯報,，做到一人外出學習集體受益,、資源共享的目的。其次,，切實抓好校本教研工作,，把教學研究的立足點放在學科、放在課堂,。開展以促進學生主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,，以解決學科具體問題為目的的校本教研活動。第三,，抓住機遇把專家和特級教師請進來,，為教師做課、講座,，迅速提升教師的理論水平和教育教學能力,。

(2).組織好“教學問題討論會’。以教材的通研和課堂教學為重點,，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經驗,。為教師創(chuàng)設良好的工作環(huán)境，努力促進教師業(yè)務提高,，確保課程改革工作的順利進行,。

(3).制定課題實驗方案。降低研究重心,，規(guī)范科研管理,，提高研究質量，倡導開展教學小問題研究,。倡導“問題即課題,，教學即教研，成長即成果”的科研理念,。要把課堂教學,、培養(yǎng)學生良好的習慣和心理品質等研究作為教育科研的核心任務，以改變授課方式和學習方式，打造高效課堂為突破口,，強化學生的主體意識,，增強學生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生獨立思考問題,、分析問題和解決問題的能力,，加大對教師教育科研的檢查力度。

6,、加強教科研常規(guī)工作

(1).抓好教師讀書活動,。教師只有更新教育觀念，樹立正確的課程觀,、教學觀,、學生觀、人才觀,、質量觀,，才能真正走進新課程。要注重理論引領,，倡導“學習工作化,、工作學習化”的教研氛圍，努力營造書香型校園,。本學期要做好教師讀書心得評比工作,，采取積極的措施鼓勵教師多讀書。

(2).抓好業(yè)務學習會,、教研組長例會,。合理安排活動時間，豐富教研活動的內容,，將教育科研理論探索,、讀書心得體會介紹、課堂教學案例研究,、科研課題成果交流等納入活動內容,。堅持開展專題研討、培訓講座,、專家指導,、信息交流等活動

(3).抓好論文評選活動，鼓勵教師積極向各級各類報刊雜志投稿,。學科帶頭人,、骨干教師、教學能手每年至少有一篇論文在省,、市級報刊雜志上發(fā)表或在省,、市級論文評比中獲獎,。

(4).辦好《渠岸教研》。根據(jù)學校不同階段的工作重心設置相應的欄目,，為教師的教育科研提供交流、對話的平臺,。

學校教研室工作計劃篇四

在各級領導的正確領導下,，為了更好地將“農遠教”設備應用并服務于教育教學之中，促進我校教育教學質量再上一個新臺階,，現(xiàn)結合我校實際制定如下遠程教育教研工作計劃：

我校成立了完善的遠程教育工作領導小組,，負責本校的領導工作，具體成員名單如下：

組 長：趙汝波 曹家泊學校校長

副組長：王金義 曹家泊學校副校長

成 員：宋洪波 王維平 臧家棟

我們全體教師將提高認識,，本著對黨,、對人民負責的態(tài)度，科學實施,，管好,、用好設備。確保高質量,、嚴要求,、高標準地完成任務。

我校將采用不定期培訓的方式,，對所有教師進行培訓,，大力開展面向全體教師的業(yè)務培訓，提高所有教師應用現(xiàn)有設備進行教育教學的能力,。本期要求教師利用遠教設備進行授課不少于10次,。

現(xiàn)結合我校和特點和實際，對本學期我校的教研活動安排如下,。

1,、積極組織教師進行各項培訓，提高應用能力,，帶動全體教師充分利用“農遠教”資源,。

2、在本校內由形成“農遠教”,，師與師之間互相幫助互相學習,，共同進步,。

3,、開展校級“農遠教”資源應用公開課,、示范課等活動,，遠教教研活動不少于2次。

4,、積極組織本校教師參加各種“農遠教”方面的優(yōu)質課,、論文,、課件的評選活動,，培養(yǎng)出一批骨干教師，帶動全片區(qū)教師在遠程教育方面的應用水平,。

5、定期,、定課題開展“農遠教”教研活動,，不斷提高全體教師在教育教學方面的業(yè)務水平和綜合能力,。

總之,，實施遠程教育是一項光榮而艱巨的任務,，只要我們有“團結一心,，開拓進取,，銳意創(chuàng)新、迎難而上”的決心和信心,，在學生和教師的“培,、練、學,、研”上狠下功夫，我們一定能夠高標準、高質量地完成各階段的任務,，以確保遠教資源在我校教育教學活動中能夠充分發(fā)揮作用,。

學校教研室工作計劃篇五

本年度我們物理教研組工作,，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，并繼續(xù)參加物理新課程標準,、新教材的學習和培訓,，達到轉變教育觀念，改變教學方式,，而且進一步加強課題研究,，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯?，務實求真,，開拓進取地將物理教研、教改,、培訓等工作做好,，作出成效來。使教研活動服務于學校,、服務于每位教師,、服務于課堂的基本理念。

1.提升課堂研究的氛圍。通過“一四一”課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究,，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課,，如何說課,，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率,。

2．進行相關培訓工作,，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓,。

3．組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫,，重點是備課和練習資源的建設,。

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力

1．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,，本學期重點學習《物理課程標準》,、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學,。

2．突出案例培訓,，例如如何撰寫教學反思、教學案例,、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓,。

（二）提升課堂研究的氛圍

通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率,，組織本組教師學習如何評課,，如何說課，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率,。

（三）教學資源建設

組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫,，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集,，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程,，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。

（四）積極做好青年教師的培養(yǎng)工作

我們物理教研組青年教師較多,，為了營造一種積極向上的氛圍,，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設,，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳,、幫、帶外,，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺,，例如參加區(qū)級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課,，從而促使青年教師快速成長,。

1、每學期初制定好教研組工作計劃,，做到目標明確,，職責分明，措施有效,。

2,、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課,、聽課,、評課作如下要求:備課具體要求:（1）鉆研教材，年輕教師備詳案,，老教師備簡案,，但內容要做到重點突出，難點有化解方法,。重點突出教師如何指導學生學習知識,，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生,。（2）加強集體備課,，做到“三定”:定時、定內容,、定中心發(fā)言人,，聽課:隨機聽課。評課:先提意見,，再提優(yōu)點,，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3,、備課組認真組織好教材分析,。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析,，到每課時的分析,，并研究有效的教學方法。

4,、改進教師作業(yè)的批改方式,，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批,，對作業(yè)進行評定,，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生,。

5,、定期開展教學情況分析，交流研討活動,，根據(jù)每個班的學生特點,，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的出好補

償練習,，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習,。在每課時分析時,，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習,，要進行認真組合,、篩選與變化。

6,、定期舉辦各種形式的觀摩課,。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題,、人選,，再集體討論方案，再上課,、評課,。

7、對外交流,。一個教研組不是封閉的研究組織,，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流,，擴大視野,，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習,。

8,、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料,。

9,、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,，為學校對教師教學質量的考核提供客觀,、公平和公正依據(jù)。

10,、認真進行質量檢測與分析,。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控,，分析比較,。同時，強調閱卷及時,、分析及時,、調整教學策略及時。