光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
小學師德師風教育工作計劃篇一
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育”為目標,，以“學高為師，身正為范”為準則,，以“愛崗敬業(yè),、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中存在的不和諧,、不利于教育教學的問題為關鍵，引導廣大教職員工嚴格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚高尚師德,，進一步發(fā)揚精神，全面提高師德素養(yǎng),，造就一支高素質(zhì),、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊伍,，第一范文網(wǎng)范文之小學工作計劃:小學師德師風學習計劃,。
二,、主要任務
要通過師德師風教育活動,，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦,，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效;注重教書育人,，在提高教育教學質(zhì)量上求實效;增強服務意識，在服務社會,、服務家長,、服務學生上求實效;解決教師隊伍中的不和諧、不利于教育教學的問題,，在樹立教師良好形象上求實效;推進學校各項工作,，在促進“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效。
三,、組織領導
為使師德師風教育活動正常有序開展,，學校成立xx市實驗小學師德師風教育活動領導小組，人員名單如下：
組長：
副組長：
聯(lián)絡員：
信息員：
組員：
顧問：
教育局督導員：
四,、活動安排
根據(jù)教育局要求,，我校師德師風教育活動從3月開始至12月結束，分四個階段進行：
1,、 學習動員階段(3-5月)
(1)動員部署,。3月15日召開學校師德師風教育活動動員大會，傳達市教育局關于師德師風教育活動實施意見及張局長在動員大會上講話,。同時部署學校師德師風教育活動,。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與。
(2)學習培訓,。要以教育局印發(fā)的《師德師風教育讀本》為基本教材,，重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》。要采用聘請教育屆勞模和優(yōu)秀師德模范來校開展師德講座,，學校師德師風教育活動領導小組成員上師德教育課,，觀看錄像等形式，認真完成不少于40學時的集中學習,。同時要求全體教職員工利用業(yè)余時間積極開展不少于20學時的自學,。要求全體教職員工認真做好學習筆記，完成讀書筆記不少于8篇,、讀書心得不少于2篇,，小學工作計劃《小學師德師風學習計劃》。此外學校在學校網(wǎng)站上開辟“師德師風教育活動“專題,，提供學習材料,，宣傳報道教育活動開展情況，并在學校bbs和博客上開專貼和專題,，提供學習交流,。
(3)專題討論。要在廣泛動員,、深入學習的基礎上,，組織全體教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對照學校教風,，對照師德規(guī)范八條,，認真開展專題討論，明確新時期師德師風的內(nèi)涵,，及師德師風建設的具體要求,。
2,、 分析評議階段(6-8月)
(1)重溫師德規(guī)范(6月初)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自己崗位實際進行自我形象設計,，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。
(2)查找存在問題(6月中旬)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結近幾年來在依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴禁治學,、團結協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表等反面的情況,，重點檢查存在的突出問題,，并從世界觀,、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源,。
(3)征求多方意見(6月中旬)：學校要采取多種方式,，如電話,、談話、信函,、意見表,、座談會等形式，廣泛征求學生家長,、學生及社會各界的意見,。并將征求到的意見如實向教職員工反饋。同時全體教職員工自己也要主動征求多方特別是學生家長及學生的意見,，用以不斷改進自己的教育教學工作,。
(4)開展談心活動(6月下旬)：學校黨員及學校行政領導班子每人都要與2-4位教職工開展談心活動，教職工每人必須與2-3位教職工開展談心活動,，誠懇聽取意見,。談心活動中要注意主動與對自己有意見的教職工交談、交心,、交朋友,。
(5)撰寫自評材料(7月初)：全體教職員工要在深入學習、深入查找問題,、廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上進行反思，對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，撰寫自我評價材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向,。教師的分析評價材料不少于1500字,，后勤人員不少800字。
(6)組織民主評議(7月下旬)：在撰寫自我評價材料之后,，學校分年級組開展民主生活會,，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評,，進行民主評議,。教職工根據(jù)民主評議情況再對自評材料進行修改。
(7)提出評議意見(8月)：學校召開師德師風教育活動領導小組會議,，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn),，對每一位教職工提出評議意見。
(8)反饋評議意見(8月底)：學校師德師風教育活動領導小組將評議意見反饋給教職工本人,，指出存在的問題,，明確今后努力的方向。
3,、 提高整改階段(9-11月)
(1)制定整改方案(9月初)：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題,，制定整改方案，突出整改重點,，重點整改措施,，規(guī)定整改時限，落實落實整改責任,。
(2)落實整改措施(9月中旬至10月中旬)：學校將公布每位教職工的整改方案,，由領導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題,。
(3)公布整改情況(11月),。學校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長,、學生和同事的監(jiān)督,，并進行滿意度測評。同時教育局也將對學校進行滿意度測評并公示測評結果,。
4,、 總結評比階段(12月)
1、回顧總結：要求每位教職工在學習,、評議,、整改的基礎上，撰寫師德師風教育活動總結,，在學校bbs或博客上發(fā)表,。學校也將認真總結師德師風建設教育活動中的成功經(jīng)驗,，建立健全師德師風建設的長效機制。
2,、推優(yōu)評先：要結合年度考核,，開展推優(yōu)評先工作，評選校師德標兵3-5名,。
小學師德師風教育工作計劃篇二
一,、指導思想：
以精神為指導，以“面向全員,、注重實效”為原則,，切實提高全校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念,，激勵廣大教師弘揚高尚師德,，做讓學生愛戴、家長放心,、社會滿意的人民教師,。
二、 培訓目標：
1,、通過師德培訓,，明確提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義、要求和任務,。
2,、通過師德培訓，使廣大教師進一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，鑄就良好的師德師風,，提高依法治教能力。
3,、通過師德培訓,，更新教師教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平,，不斷提高教育質(zhì)量，形成嶄新的教育風貌,。
4,、通過師德培訓，加強教師自身心理修養(yǎng),，增強教師自我調(diào)控
能力和自我教育能力,，避免問題行為的產(chǎn)生,。
三,、培訓方式：
1,、結合本校實際，學校領導精心編寫講座稿,，認真組織講座,，對教職工進行培訓。
2,、學校翻印益陽市教育局原著部分內(nèi)容,，供教師自學，教師在師德專題培訓專用筆記本上做好讀書筆記,，并組織學習交流,。
3、組織教師開展教師問題行為心理預防經(jīng)驗交流會,。
四,、培訓時間及內(nèi)容安排：
2.12 師德師風行為規(guī)范“十倡導、十不準”(主講：殷增華)益陽市治理中小學亂收費責任追究辦法(主講：楊建豐) 2.13 深化教育領域綜合改革(主講：孟毅華)《關于健全中小學師德建設長效機制的意見》(主講：劉知平)
2.14 中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(主講：蔡建華)
五,、培訓組織與管理：
1,、師德專題培訓領導小組：
組 長：殷增華
副組長： 楊建豐、孟毅華,、劉知平,、蔡建華
組 員： 徐哲彬、萬國平,、周海輝,、歐陽志、劉平,、肖彬
2,、領導小組要加強對師德專題培訓工作的領導，檢查和評估,，保證培訓工作有序,、有效地開展;領導班子成員要認真研讀原著，帶頭學,，做好表率;并要重視檔案資料的積累和歸檔,，切實保證培訓的各個環(huán)節(jié)落到實處。
小學師德師風教育工作計劃篇三
一,、指導思想
高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入貫徹黨的xx大精神，以“三個代表”的重要思想為指導,，立足于“依法治校,，依法治教”的總體要求,，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，推進學校的教師隊伍建設,。
二,、目標和任務
1、目標推進教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,，形成制度化和規(guī)范化,。組織學習做到計劃落實，內(nèi)容落實;實現(xiàn)由提高法制意識向提高法律素質(zhì)的轉變,，實現(xiàn)教育,、教學管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉變。完善師德師風的建設制度,、相關條例,，加強全員管理、科學管理,，形成教職員良好的師德行為,。加強《齊家中心小學教師考評制度》的執(zhí)行力度，強化師德師風教育,，使教師在活動中得到啟發(fā),，受到潛移默化的教育。加強過程管理與監(jiān)控,，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來,，使師德建設扎實穩(wěn)步推進。
2,、繼續(xù)開展學習民主法制理論和國家基本法律的學習,。增強憲法意識，緊密結合“以德治國”公民道德建設和師德規(guī)范進行教師道德建設,，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能,，使全體教師樹立良好的教師形象。堅持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務的思想,，組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央,、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講,。深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育,，開展聽講座、討論,、知識競賽等活動,，提高教職員的師德水平。
3、通過師德建設活動,，使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高,，使全體教師都能做到文明守紀、愛崗敬業(yè),、無私奉獻,，形成一個良好的師德風氣。
三,、活動方案
1,、加強師德建設是教師隊伍建設工作中一項核心的工作,，應把它放在首位來抓,。學校將成立由校長任組長、分管德育的教導主任親自負責的師德領導小組,，保證師德建設的組織落實,。
2、加大宣傳力度;充分利用電視,、廣播,、板報、墻報,、標語等媒體,，大力宣傳“為師就應重師德，選擇了教育就選擇了奉獻”,，“師者,，人之楷模也”，這個教育系統(tǒng)精神文明建設的主題,，營造良好的師德建設氛圍,，用良好的師德建設環(huán)境感染人、陶冶人,。
3,、組織各種形式的學習活動，增強教師師德建設的自覺性,。采取集中學習和自學等形式,，深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準則》,、《教師行為十不準》等內(nèi)容,。做到授課要有講稿或教案，教師學習要有學習筆記,，定期交流心得體會,，同時在教師辦公室張貼《規(guī)范》、《準則》，通過各種形式的學習,，使教師增強自身師德建設的自覺性,。
4、在我校教師隊伍中,，開展一次人生觀,、價值觀、世界觀的大討論,，提高全體教師對人生觀的認識,，掀起一個“鑄師魂、正師風,、樹形象,、展風采”的師德建設新高潮。
5,、開展豐富多彩的活動,，把師德建設引向深入
(1)、利用教師節(jié),、國慶節(jié)等時機,，廣泛開展鑄師魂、塑師德教育活動,。并通過“愛事業(yè),、愛學生、愛學?！钡拇笥懻?，掀起師德建設高潮使廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀,、世界觀,，努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻,。
(2),、樹立本校的師德典型，做好典型引路,，組織開展優(yōu)秀教師師德報告會,，演講會，征文,，座談等多種形式的活動,。
四、組織領導
師德建設活動領導小組：
組長：李朱明
組員：夏月祥 黃浩 包海明 唐惠良 許輝 楊小伍
小學師德師風教育工作計劃篇四
一,、指導思想
以理論為指導,，以xx屆五中全會和"三個代表"的重要思想為指針,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律,、法規(guī)為準繩,，以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,，依法從教,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展,。
二,、組織領導機構
組長：雷忠
成員：葉彩明陳貴剛帥文英李康成
組長職責：
1、負責師德師風建設的全面工作,。
2,、制訂計劃和總結。
3,、實施考核和獎懲,。
成員職責：
1、執(zhí)行計劃,。
2、進行考核,。
3,、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報,。
三,、師德師風建設目標責任制度
學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風建設無死角,、無漏洞、無空白,。
四,、師德師風目標責任建設互助制度
學校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好,，業(yè)務強,，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤,、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,，做到一人幫一個,。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,，幫扶人不定時找被幫扶人談話,，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向,。重大問題必須及時報告組長,，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責任,。
五,、師德師風學校教育制度
學校利用周前會，組織學習有關教育法律法規(guī)知識,，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰,。
六、師德師風警示制度
學校為每位教師制作了座簽牌,，座簽牌正面是教師的姓名,，反面是關于安全、教師形象,、性犯罪,、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時,，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則,、率先垂范、一身正氣為人師表,，一旦觸犯將受到法律的制裁,，從而讓每一位教師望而卻步。
七,、師德師風督促制度
1,、學校建立了師大師風建設網(wǎng)絡，由全體教職工相互監(jiān)督,、學生監(jiān)督,、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡,，并設立師德師風問題舉報箱,，公開監(jiān)督電話。
2,、學校每學期都要廣泛向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施,，并限期整改到位,。
3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部,、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度,。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工,，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見,，推委縱容,、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究,。
4,、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益,，凡出現(xiàn)泄露,、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究,。
5、增強學生的自我保護意識,，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護,。
八,、師德師風考核制度
學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》,，堅持做好每日巡查，每周總結,。每月和每期的師德考核工作,，堅持由學?？己思皩W生,、教師、家長評議相結合的方式,。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,，與教師崗位聘任、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。
九、師德師風集中整頓教育制度
學校在每學期期末放假前或下半年開校前,，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,，通過組織學校法律法規(guī)、文件,、政策,、材料，提高教職工的意識,，通過教師自我總結剖析,，領導指出，群眾幫,，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,，制訂整改措施，督促落實,，提高教師的師德師風水平,。
十、師德師風問題處理報告制度
發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,，學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據(jù)實報告,，并在領導指示下，立即調(diào)查處理,。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生,，教師性犯罪的，學校必須在半日內(nèi)向局領導據(jù)實報告,，不得遲報,、漏報、瞞報,、謊報,。
十一、預防和杜絕教師犯罪制度
1,、加強領導,，落實責任。預防和杜絕教師犯罪,，校長是第一責任人,。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內(nèi)容,，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機制,。
2,、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動，學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,，認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范,、準則、法律法規(guī),、黨紀政紀條款,，抓好警示教育。
3,、加強教師管理,，嚴格規(guī)范教師行為。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日,、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺,、挖苦、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入*場所,。違者,，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。
4,、加強學生自我保護意識教育,，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育,，廣泛開展學生自我防范,、保護、救護能力的教育活動,，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
5,、加強監(jiān)督、及時報告,，認真處理,，學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督,、社會監(jiān)督,、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育,。學校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,，否則將按照有關規(guī)定進行責任追究,。
十二、教師宣誓制度
每學期開校后,，學校在開學典禮會上,，組織全體教職工，在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓：
"我作為一個人民教師,，一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范,，認真履行教師職責，教書育人,，服務育人,，尊重學生人格，關心,、愛護每一個學生健康成長,，決不體罰變相體罰和侮辱學生，決不辜負學生家長和全社會對我的信任",。
十三,、師德師風優(yōu)秀教師表彰制度
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳,，擴大影響。
十四,、師德師風責任追究和連帶責任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微,，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育,，責令作出檢查,，校內(nèi)通報批評并處理。
2,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查,、通報批評,、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資。
3,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職，給予相關的黨紀政紀處分,，調(diào)離教師工作崗位,。
4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的,。對當事人給予辭退或開除處分,，依法撤銷其教師資格。
5,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,，構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任,。
6,、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,，造成遲報,、謊報刊、瞞報的,，給予相關責任人通報批評,。責令檢討，當年不得參與評優(yōu)晉職晉升,、誡免,、降職的處理。
7,、發(fā)現(xiàn)學生人身權利受到侵害,、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部,、教師,，視其情節(jié)和后果給予相應的紀律處分，直至開除,，永不聘用,。
小學師德師風教育工作計劃篇五
為了全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2019-2020年)》，切實迎合市教育局決定在20xx年開展“師德師風建設”活動,，我校特加強教師師德師風學習,，并制訂實驗小學師德師風學習計劃如下：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以“三愛四有”為主題，以提高教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為核心,，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口,，弘揚高尚師德,、力行師德規(guī)范,、強化師德教育,、優(yōu)化制度環(huán)境,。以優(yōu)良的師德師風帶動教風,、促進學風,、轉變學風,、優(yōu)化行風,，努力辦人民滿意的教育,。
根據(jù)《漯河市教育系統(tǒng)作風轉變活動工作方案》的階段和步驟,。我校結合實際情況制訂一下計劃：
1,、明確要求，加強領導,。學校成立以校長為主的“教師師德培訓工作領導小組”,，制定培訓計劃，落實人員,、時間和內(nèi)容,，認真組織安排好本次培訓活動。
2,、堅持理論與實際相結合,。把學習同本校教育教學改革和發(fā)展的實際相結合。聯(lián)系當前熱點和難點問題加強學習,，研究和落實解決實際問題的辦法,，積極推進教育創(chuàng)新，促進教育發(fā)展,。努力把師德培訓學習的成果轉化為推進我校教育改革和發(fā)展的強大力量,。
3、精心組織,，力求實效,。堅持自學與集中學習相結合的方法進行，以集中學習為主,。集中學習采取專題輔導,、觀看錄像、討論交流等形式,。
4,、強化監(jiān)督檢查。為確保培訓效果,，要求每位教師必須認真參加每次學習活動,，學校做好教師參加學習的情況統(tǒng)計，如有特殊原因不能參加培訓的教師，必須向校長請假,。
5,、加強考核，認真總結,。根據(jù)學校里要求,，建立培訓的考核制度，切實加強師德培訓的考核,。每位教師要認真做好學習記錄,，每位教師要根據(jù)培訓專題，聯(lián)系教育教學實際認真撰寫質(zhì)量較高的學習心得,。
教育政策法規(guī),。學習新修訂的《義務教育法》，重溫《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)精神，深入學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。
優(yōu)秀教師先進事跡。學習全國,、省,、市各級各類優(yōu)秀教師的典型事跡、先進教育理念和教育方法,，激勵廣大教師弘揚高尚師德,，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，努力爭做讓學生愛戴,、家長放心,、社會滿意的人民教師。
小學師德師風教育工作計劃篇六
一,、指導思想
以“德高為師,，身正為范”重要思想為指導，堅持順應時代步伐,，更新教育教學理念,、提高教學技能技巧、學習當代小學生教育心理學知識,，努力使自己成為師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、能力較強,、讓人們滿意的教師,。
二,、總體目標
樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實踐與改革;言傳身教,，為人師表，愛護學生,，嚴格要求學生,，尊重學生人格和個性發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。
三,、工作計劃
1,、努力向身邊的人學習。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學習的第一榜樣,。聽過一位師德先進人物的報告，我深深被一種獻身于教育,，一種濃濃的師愛所感染,。所以，我將從身邊的人學起,，學習他們的精神,，學習他們的理論。
2,、積極參加社會實踐,，在實踐中進行師德修養(yǎng)。在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非,，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有積累滄桑,，才能真正錘煉師德。
3,、深刻反思自我批評,。在向身邊人學習過程中,，在社會交往過程中，深刻反思自己存在的不足,，積極開展批評與自我批評,。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人。師德建設要求教師在實踐中,，注重自我學習,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學到老。
4,、嚴謹治學尋求創(chuàng)新,。“嚴謹治學,，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務素質(zhì),。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識，廣博的人文知識,，還要學習心理學,、教育學、美學等教育學知識,，掌握現(xiàn)代化教育手段,。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。
5,、安貧樂教，遍灑師愛,?！皭邸笔且粋€永恒的主題。對學生的關愛,、喜愛是教師最起碼的準則,。教師的愛越多，師生的情感越深,?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。
小學師德師風教育工作計劃篇七
一,、指導思想
以理論為指導，以十x屆x中全會和"三個代表"的重要思想為指針,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,，以安全穩(wěn)定為基礎,。依法執(zhí)教，依法從教,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量,，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二,、組織領導機構
組長：雷忠
成員：葉彩明陳貴剛帥文英李康成
組長職責：
1、負責師德師風建設的全面工作,。
2,、制訂計劃和總結。
3,、實施考核和獎懲,。
成員職責：
1、執(zhí)行計劃,。
2,、進行考核。
3,、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報。
三,、師德師風建設目標責任制度
學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角,、無漏洞,、無空白。
四,、師德師風目標責任建設互助制度
學校把全體教職工依序排列,，從中挑選師德好，業(yè)務強,，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人,，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向,、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,，做到一人幫一個。主要從安全,、師德幾方面對其進行思想教育,，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人談話,，了解工作情況和思想動向,，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長,，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責任。
五,、師德師風學校教育制度
學校利用周前會,，組織學習有關教育法律法規(guī)知識，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么,，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰,。
六,、師德師風警示制度
學校為每位教師制作了座簽牌，座簽牌正面是教師的姓名,，反面是關于安全,、教師形象、性犯罪,、亂收費的警示圖案,。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則,、率先垂范,、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁,，從而讓每一位教師望而卻步,。
七、師德師風督促制度
1,、學校建立了師大師風建設網(wǎng)絡,，由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督,、社會監(jiān)督,、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡，并設立師德師風問題舉報箱,，公開監(jiān)督電話,。
2,、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。
3,、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度,。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部,、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向學校有關人員反映,，凡視而不見，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
4,、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益,，凡出現(xiàn)泄露,、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究,。
5,、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報,，爭取保護,。
八、師德師風考核制度
學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》,，堅持做好每日巡查,，每周總結。每月和每期的師德考核工作,，堅持由學?？己思皩W生、教師,、家長評議相結合的方式,。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任,、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。
九、師德師風集中整頓教育制度
學校在每學期期末放假前或下半年開校前,，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,，通過組織學校法律法規(guī)、文件,、政策,、材料，提高教職工的意識,，通過教師自我總結剖析,，領導指出，群眾幫,，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,，制訂整改措施，督促落實,，提高教師的師德師風水平,。
十、師德師風問題處理報告制度
發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,，學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據(jù)實報告,，并在領導指示下，立即調(diào)查處理,。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生,，教師性犯罪的，學校必須在半日內(nèi)向局領導據(jù)實報告,，不得遲報,、漏報、瞞報,、謊報,。
十一、預防和杜絕教師犯罪制度
1,、加強領導,，落實責任。預防和杜絕教師犯罪,，校長是第一責任人,。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,，形成有效的防范機制,。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動，學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,，認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范,、準則、法律法規(guī),、黨紀政紀條款,，抓好警示教育。
3,、加強教師管理,，嚴格規(guī)范教師行為。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日,、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺,、挖苦、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入*場所,。違者,，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。
4,、加強學生自我保護意識教育,，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育,，廣泛開展學生自我防范,、保護、救護能力的教育活動,，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
5,、加強監(jiān)督、及時報告,，認真處理,，學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督,、社會監(jiān)督,、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育,。學校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,，否則將按照有關規(guī)定進行責任追究。
十二,、教師宣誓制度
每學期開校后,，學校在開學典禮會上，組織全體教職工，在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓：
"我作為一個人民教師,，一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范,，認真履行教師職責，教書育人,，服務育人,，尊重學生人格，關心,、愛護每一個學生健康成長,，決不體罰變相體罰和侮辱學生，決不辜負學生家長和全社會對我的信任",。
十三,、師德師風優(yōu)秀教師表彰制度
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳,，擴大影響。
十四,、師德師風責任追究和連帶責任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微,，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育,，責令作出檢查,，校內(nèi)通報批評并處理。
2,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查,、通報批評,、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資。
3,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職,，給予相關的黨紀政紀處分,，調(diào)離教師工作崗位。
4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的,。對當事人給予辭退或開除處分,，依法撤銷其教師資格。
5,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,，構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任,。
6,、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,，造成遲報,、謊報刊、瞞報的,，給予相關責任人通報批評,。責令檢討，當年不得參與評優(yōu)晉職晉升,、誡免,、降職的處理。
7,、發(fā)現(xiàn)學生人身權利受到侵害,、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部,、教師,，視其情節(jié)和后果給予相應的紀律處分，直至開除,，永不聘用,。
小學師德師風教育工作計劃篇八
教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學高為師，德高為范”之說,。在新的一年里,，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任,，以關心孩子成長為目標，在不斷充實,、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。
一,、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。
工作中,，我要盡職盡責,，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論,，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為,，嚴于律已,，以身作責。
二,、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng),。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。
三,、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老，學到老,。
四、德及教學,，不斷改進教學方式方法。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。
五,、為學生傾注所有的愛心。
作為一個教師,，愛心最重要,。 “熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。作為一個美術教師我更應該承擔起傳播美的責任。
在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),才能在未來的日子里更上一層樓,。作為一個教師，教師是崇高無上的,，它將永遠是我的追求,。
小學師德師風教育工作計劃篇九
為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,，為了全面提高教育教學質(zhì)量,，根據(jù)上級關于加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬訂花源小學師德師風建設工作計劃,，希全體教職工認真貫徹執(zhí)行,。
一、指導思想
以理論為指導,，以十x屆x中全會和"三個代表"的重要思想為指針,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律,、法規(guī)為準繩,，以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,，依法從教,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展,。
二,、組織領導機構
組長：雷忠
成員：葉彩明陳貴剛帥文英李康成
組長職責：
1、負責師德師風建設的全面工作,。
2,、制訂計劃和總結。
3,、實施考核和獎懲,。
成員職責：
1、執(zhí)行計劃,。
2,、進行考核。
3,、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報,。
三,、師德師風建設目標責任制度
學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角,、無漏洞,、無空白。
四,、師德師風目標責任建設互助制度
學校把全體教職工依序排列,，從中挑選師德好，業(yè)務強,，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人,，把個別易犯錯誤,、脾氣暴躁、性格內(nèi)向,、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,，做到一人幫一個。主要從安全,、師德幾方面對其進行思想教育,，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人談話,，了解工作情況和思想動向,，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長,，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責任。
五,、師德師風學校教育制度
學校利用周前會,，組織學習有關教育法律法規(guī)知識，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么,，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰,。
六,、師德師風警示制度
學校為每位教師制作了座簽牌,，座簽牌正面是教師的姓名,，反面是關于安全、教師形象,、性犯罪,、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時,，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則,、率先垂范、一身正氣為人師表,，一旦觸犯將受到法律的制裁,，從而讓每一位教師望而卻步。
七,、師德師風督促制度
1,、學校建立了師大師風建設網(wǎng)絡，由全體教職工相互監(jiān)督,、學生監(jiān)督,、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡，并設立師德師風問題舉報箱,，公開監(jiān)督電話,。
2、學校每學期都要廣泛向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施,，并限期整改到位,。
3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部,、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度,。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工,，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見,，推委縱容,、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究,。
4,、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益,，凡出現(xiàn)泄露,、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究,。
5,、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報,，爭取保護,。
八、師德師風考核制度
學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》,，堅持做好每日巡查,，每周總結。每月和每期的師德考核工作,，堅持由學?？己思皩W生、教師,、家長評議相結合的方式,。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,，與教師崗位聘任、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。
九、師德師風集中整頓教育制度
學校在每學期期末放假前或下半年開校前,，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,，通過組織學校法律法規(guī)、文件,、政策,、材料，提高教職工的意識,，通過教師自我總結剖析,，領導指出，群眾幫,，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,，制訂整改措施，督促落實,，提高教師的師德師風水平,。
十、師德師風問題處理報告制度
發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,，學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據(jù)實報告,，并在領導指示下，立即調(diào)查處理,。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生,，教師性犯罪的，學校必須在半日內(nèi)向局領導據(jù)實報告,，不得遲報,、漏報,、瞞報,、謊報。
十一,、預防和杜絕教師犯罪制度
1,、加強領導，落實責任,。預防和杜絕教師犯罪,，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內(nèi)容,，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,，形成有效的防范機制,。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,，學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,，認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則,、法律法規(guī),、黨紀政紀條款，抓好警示教育,。
3,、加強教師管理，嚴格規(guī)范教師行為,。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日,、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺、挖苦,、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入*場所,。違者，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理,。
4,、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識,。學校結合中小學生安全知識教育,，廣泛開展學生自我防范、保護,、救護能力的教育活動,，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力,。
5,、加強監(jiān)督、及時報告,，認真處理,，學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督,、社會監(jiān)督,、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育,。學校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,，否則將按照有關規(guī)定進行責任追究。
十二,、教師宣誓制度
每學期開校后,，學校在開學典禮會上,，組織全體教職工，在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓：
"我作為一個人民教師,，一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范,，認真履行教師職責，教書育人,，服務育人,，尊重學生人格，關心,、愛護每一個學生健康成長,，決不體罰變相體罰和侮辱學生，決不辜負學生家長和全社會對我的信任",。
十三,、師德師風優(yōu)秀教師表彰制度
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳,，擴大影響。
十四,、師德師風責任追究和連帶責任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微,，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育,，責令作出檢查,，校內(nèi)通報批評并處理。
2,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查,、通報批評,、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資,。
3,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職,，給予相關的黨紀政紀處分,，調(diào)離教師工作崗位。
4,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的,。對當事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格,。
5,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣，構成犯罪事實的,。由司法機關依法追究當事人的法律責任,。
6、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,，造成遲報、謊報刊,、瞞報的,，給予相關責任人通報批評。責令檢討,，當年不得參與評優(yōu)晉職晉升,、誡免、降職的處理,。
7,、發(fā)現(xiàn)學生人身權利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報,、推諉逃避的干部,、教師，視其情節(jié)和后果給予相應的紀律處分,，直至開除,，永不聘用。
小學師德師風教育工作計劃篇十
一,、指導思想：
深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，牢固樹立“德育為先，育人為本”思想,，切實加強和改進學校德育工作,，在德育的目標、內(nèi)容,、途徑,、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點,，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,。以弘揚和培育民族精神為核心,，以強化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教育,、誠信教育為近期德育工作突破口,，不斷增強德育工作的主動性和實效性。
二,、重點工作：
1,、加強隊伍建設，提高管理水平
⑴把德育隊伍建設放在首位,。
德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果,，因此，加強德育工作者隊伍建設,，不斷與時俱進,，更新觀念，提高責任意識,，管理水平和施教能力,，是德育工作的首要任務。
①舉辦多層次,、多類型的培訓研討活動,。挖掘校內(nèi)潛力，舉辦科研探討,、班主任工作論壇,、經(jīng)驗交流、知識講座等活動,，促進同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高,。利用校外資源，請進來,，走出去,，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比較中,，吸納新觀念,、新方法，不斷改進自己的教育工作,。
②加強德育研究的針對性和主動性,。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內(nèi)容實一點,、切入深一點,、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結合,，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對性相結合,，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結合,。結合自身教育實際,，針對教育中存在的難點，作為科研項目,，把實施課題研究的過程,，作為自己不斷學習教育理論，提高教育質(zhì)量的過程,。不斷探索素質(zhì)教育下的德育新模式,。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討，將科研成果及時加以推廣,、應用,。
③在政策上、制度上,、管理上規(guī)范班主任工作,，不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務能力,，樹立班主任工作帶頭人,。
⑵充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用,。
①加強學生干部思想道德素質(zhì)教育,。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手,，又成為學生學習的榜樣,，培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才角度去培養(yǎng)干部,，使用干部,。
②繼續(xù)實行“班級量化評估考核制”，繼續(xù)抓好值周班工作,，充分發(fā)揮學生民主參與,、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性,、公正性,、準確性，并根據(jù)學校發(fā)展要求不斷完善,、充實評價內(nèi)容,。
③充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的積極作用，寓教育于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動,。
2,、抓住德育契機，開展主題教育活動,。
⑴以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點,，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動,。通過讀書學習,，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動,，培養(yǎng)中小學生的愛國情感和民族自尊心,、自信心。
⑵認真貫徹《公民道德實施綱要》,，深入開展公民道德實踐活動,。
探索素質(zhì)教育下的德育新模式。以強化學生實踐能力,、動手能力,、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的，與社會力量緊密配合,，創(chuàng)建學生社會實踐基地,。利用“三bull;五”學雷鋒日、“六bull;一”兒童節(jié)等重要紀念日開展“弘揚雷鋒精神,，做文明小學生,，創(chuàng)文明優(yōu)美校園”活動，開展社區(qū)服務,、社會調(diào)查和綠化,、美化、凈化校園活動,。利用板報,、講座、廣播,、電視等多種形式加強宣傳,，樹立典型。讓學生們在學校生活,、家庭生活,、社會生活和大自然中，尋找一個崗位,、扮演一個角色,、明白一個道理,、培養(yǎng)一種品質(zhì)、學會一種本領,、養(yǎng)成一種習慣,。
⑶大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。
以禮儀教育,、誠信教育為突破口,，狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上,，追求更高的思想道德目標,。開展“從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起”的文明言行、學習品質(zhì)的兩個習慣養(yǎng)成教育活動,，利用班會,、講座、電視,、電影,、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化,、多樣化,，提高教育的針對性、實效性,。
⑷加強班級學風建設,。促進學生的學習愿望與興趣，運用各種學習方式提高學習水平,，培養(yǎng)學生對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣,。
⑸加強法制教育、國防教育,。強化師生法制教育,、紀律教育、安全教育,，警鐘常鳴,，常抓不懈。利用多渠道,、多形式開展教育活動,。認真組織學習《預防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》，減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發(fā)生,，及時發(fā)現(xiàn)并解決各類矛盾糾紛,。
⑹加強心理健康教育和心理疏導工作,，避免消極、抵觸,、自卑,、自棄、怨恨等不良情緒的滋長,，教育學生自覺以“心理健康標準”調(diào)節(jié)自己,，以“強者心理訓練詞”激勵自己，學會調(diào)節(jié)自身情緒,，學會與同學相處,，學會化解與他人的矛盾，不因小事而失智,，不因沖突而失控,。學會正確評價自己，提高自我認識的能力,。學會與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標,，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為,，學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作,。
3、深化文明校園建設,，營造濃厚的文明生態(tài)氛圍,。
把文明生態(tài)校園、綠色校園有機的納入到學校精神文明創(chuàng)建的整體規(guī)劃中去,。通過大力加強學校環(huán)境衛(wèi)生,、環(huán)境綠化美化、行為習慣文明的建設,，營造良好的物化環(huán)境,、人文環(huán)境。
⑴舉辦文明禮儀教育周,、文明生態(tài)校園教育周活動,、舉辦征文、演講,、板報評比,、實踐活動、文藝活動等各種形式,，營造濃厚的文明生態(tài)氛圍,。
⑵挖掘校本文化，開發(fā)學校自身的歷史文化資源,，通過藝術形式予以展開,。
把創(chuàng)建校園文化與生態(tài)文明建設相結合,，使校園成為帶動和輻射全社會精神文明建設的一道亮麗的風景線。
4,、營造多渠道,、多角度、多形式的德育空間,。
充分發(fā)揮“關工委”,、德育共建單位和“家長委員會”的作用，不斷完善各項制度,，加強家庭教育與學校教育相結合的最佳形式的探索與研究,，召開家教經(jīng)驗交流會和研討活動，使我校的教育環(huán)境得以延伸,，使學生的受教育場所有更廣闊的基地,，使學生的思想品質(zhì)在更大的社會領域內(nèi)得到升華。
5,、重視和加強學校衛(wèi)生工作
在學校的統(tǒng)一領導下,，開展“學校形象工程”,。按照《學校衛(wèi)生工作條例》要求,，參照原國家教委制定的《小學衛(wèi)生保健機構工作規(guī)程》要求，認真落實對學生進行健康監(jiān)測,、常見病防治,、普及衛(wèi)生知識和衛(wèi)生保健服務等各項衛(wèi)生工作任務，杜絕各類食物中毒和傳染病擴散事件的發(fā)生,。
6,、廣泛開展多種形式的藝術活動。
立足于面向全體學生,，堅持普及和提高相結合,，培養(yǎng)更多的藝術人才。狠抓教學常規(guī)的落實,，廣泛開展以剪紙教育為特色的多種形式的藝術活動,，讓更多的學生學會欣賞美、辨別美和創(chuàng)造美,。舉辦第三屆“科技藝術節(jié)”,。
三、具體安排：
二月份：
1,、開學典禮,。
2、學校開學召開家長會
3,、開展“安全教育月”活動
三月份：
1,、少先隊大隊委員改選及培訓,。
2、安全法制主題教育活動,。
3,、新班主任培訓工作。
四月份：
1,、主題班會評比活動,。
2、班主任測評及反饋,。
五月份：
1,、校級徳育論文評選。
2,、“5.19”愛心助學教育活動,。
4、班主任上交本學期主題班會和學生操行評語,。
六月份：
1,、學期工作總結。
2,、評選“三好學生”“優(yōu)秀班干部”,、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”。
3,、班主任上交本學期主題班會和學生操行評語
4,、假期安排法制教育及活動安排。
小學師德師風教育工作計劃篇十一
我是一名小學教師,，自走上工作崗位后,，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習 活動中,，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行 知先生曾說過：“學高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變 教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自 重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的 有力保證,。
誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人 為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段,。通過此次學校組織師德師風教育學 習,，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè),。熱 愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好 自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中 小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人 民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、完成學校領導交給的 各項工作任務，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。
在平時我經(jīng)常進行自我反 省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是 學生喜歡的標志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的 活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十 分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”,，傳為 人之“道”,。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去 更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助,。學生鬧矛 盾,，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學生談心、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距 離,，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性,，相信 學生,，關心學生,。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關心,，不讓一 個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學 生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。
二,、存在的問題及原因分析：
經(jīng)過一段時間的 師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風境界,，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是,，由于本 人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，造成教學效果不夠理想,，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：
1,、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入,。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。
2、教學中,，我能夠詳細,、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。
3,、 對學生關愛不夠,。本人也一直愛護學生,，但對學生的關愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈,，一有事,、工作忙就會耽擱，以至于拖沓,。對學 生談心,、指導一次、兩次,，學生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時 候,，會在學生心中留下陰影。
三,、整改措施及方法：
1,、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵,。堅強教育教學理論學習,，不玩 空架子，沒有理論,，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記,，以提高自 身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者，要不斷的學習,、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今 天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2,、教學中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學會思考課標，思考學情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西,。
3,、 關愛學生，以學生發(fā)展為重,。努力做到關愛每一位學生,，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時溝通,、反饋,。尊重學生,、不打 罵、體罰學生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學生 因你而幸運,。
4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學習，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步,，協(xié)作互助。
最后,，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。
總之，我通過這次的師德師風學習,，得到了不少做人,、尤其是身為教師應掌握的東西。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的教育工作者!
小學師德師風教育工作計劃篇十二
本學期,，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：
一、師德的要求——愛崗敬業(yè),、獻身教育
教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二,、師德的核心——熱愛學生,、教書育人
熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。
愛學生,，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。
三,、師德的發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習、去實踐,。
四,、師德的力量——以身作則、為人師表
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。
五,、師德的升華——終身學習、不斷進取
在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。
本學期要通過多看書，豐富自己的思想,，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教育動態(tài);多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯(lián)系;多工作看師德在實際工作中展現(xiàn)……
總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,，只有真正認識到師德師風的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想,，否則，選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗,，若如是想,，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了。
小學師德師風教育工作計劃篇十三
教師為人師表,，其道德品質(zhì)高低直接關系到下一代道德素養(yǎng)的高低,，關系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己,，不斷提升自己的思想道德,，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生,。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德,，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng),，特制定如下學習計劃：
一,、認真做好本職工作。
作為教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則,，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生,，成為學生的楷模。工作中,，我要盡職盡責,，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論,，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為,，嚴于律已,，以身作責。
二,、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng),。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。
三,、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，活到老,，學到老。
四,、注重德育培養(yǎng),，構建和諧課堂。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
在每一學期的第一節(jié)課,，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生,，是將思想品德放在第一位,，將學習放在第二位。若把學生比喻成產(chǎn)品,，品德好學習好的學生是成品,，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好,，學習好的學生是危險品,，品德不好，學習也不好的是廢品,。同學們要力爭做一個孝順,、尊師、誠信,、友愛的學生,，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生，都是聽話的,，他就會認真聽課,，認真做作業(yè)，學習好是水到渠成的事。所以同學們,，以前你們學習成績怎樣,，我并不關心，我關心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好,，上課時積極,、認真。
小學師德師風教育工作計劃篇十四
一,、指導思想：
以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點,，以“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”為目標,，以“愛與責任”為核心,，鞏固師德師風建設活動成果，營造和諧的教書育人環(huán)境;進一步加強教師隊伍建設,，強化師德素質(zhì),，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良,、學生愛戴,、家長擁護、社會信賴的教師隊伍,，推進學校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展,。
二、師德建設目標：
大力加強師德師風建設,，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象,。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻精神。以強化師德觀念為目標,，以學習教育為手段,，以系列活動為主線，加大查處力度,，堅決遏制師德不良現(xiàn)象,。
使每個教師做到“三自覺”：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度;自覺服從河尾社區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展大局的需要;自覺做到服務在前、享樂在后,，顧全大局,、舍棄小我，努力工作、敬業(yè)樂教,?！八闹鲃印保褐鲃訉W習，爭做學習型,、專家型教師;主動加強師德修養(yǎng),，爭做公民道德的模范;主動規(guī)范行為，爭做遵紀守法的標兵;主動服務學生,，服務社會,，爭做群眾滿意、家長放心的教師,?！拔鍑澜保簢澜诮虒W期間補課、搞有償家教;嚴禁私自訂購向學生推銷教輔資料;嚴禁體罰,、變相體罰和侮辱學生;嚴禁在工作時間飲酒,、酒后進入課堂;嚴禁傳播不良文化。實現(xiàn)“六個零”：實現(xiàn)師德師風“零投訴”,，教育收費“零違規(guī)”,，學校安全“零事故”，教師“零違紀”,，貧困學生“零輟學”,，青少年學生“零犯罪”的目標，達到“鑄師魂,、塑師德,、強師能、正師風,、樹師表”的目的。
三,、具體措施：
(一)建立長效機制,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感
1、校長要把教師師德建設工作擺上議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，切實建立起師德建設的長效工作機制,。同時，成立教師師德建設領導小組,，部署教師師德建設活動,。進一步完善和落實好四個機制，即學習教育機制、管理培訓機制,、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制,。
2、我校師德師風建設要認真落實一把手工程,，明確校長的職責,，加強和完善舉報制度、評議制度,、問卷制度和重點教師管理制度,，同時嚴格責任追究制，一旦出現(xiàn)問題,，除了追究相關當事人員的責任,，還要追究校長及相關人員的責任，師德師風建設實行一票否決制,。
(二)加強學習,，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。
3,、學校要進一步堅持和完善每周政治學習,、例會學習、業(yè)務學習制度,，學校做好記錄,，個人做好筆記。學校不僅要認真組織集體學習,，還要認真安排教師自學內(nèi)容,，從學習抓起，努力提高師德水準,。
4,、繼續(xù)做好寒暑假師德師風周建設活動，把師德師風建設周作為學習師德先進事跡,，交流師德先進經(jīng)驗,，提高師德水平的一個重要機會，認真對待,，精心組織,，落實好學區(qū)師德周活動安排，提高活動實效,。
5,、堅持集體學習和個人學習相結合，學習和討論相結合,，理論學習和開展活動相結合,，大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風范,，使教師明確師表形象標準，明確教書育人的要求,，自覺樹立正確的職業(yè)思想,、職業(yè)道德和職業(yè)行為。
6,、有計劃有步驟地抓好學習教育活動,，認真落實好《“六五”普法規(guī)劃》，重點組織教師學習《憲法》,、教育法律法規(guī),、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》,、《學生傷害事故處理辦法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(新修訂)、《公民道德建設實施綱
要》等,，尤其是認真學習新修訂《未成年人保護法》,。
(三)健全制度，切實加強對教師的常規(guī)管理,。
7,、學校要認真落實執(zhí)行《綠汁鎮(zhèn)小學教職工管理辦法》，從制度上明確師德管理的責任,，落實師德監(jiān)督和通報制度,。
8、本年度進一步加大師德師風督查通報力度,，通過常規(guī)督查,、專項督查、臨時督查,，以察看舉報箱,、搞問卷調(diào)查、召開家長會等形式加強對師德師風建設的管理,。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報,，并在學校范圍內(nèi)通報。
9,、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學生,，組織紀律潰散,，經(jīng)常遲到早退，行為不規(guī),，酗酒鬧事,，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象,，學校要及時上報，并列為重點教師進行管理教育,，情節(jié)嚴重的上報主管局進行處理,。
10、學校設立“師德監(jiān)督信箱”,、“師德舉報電話”,。
(四)豐富活動載體，開展系列活動,。
11,、學校要召開師德建設工作的動員部署大會，增強教師參加活動的自覺性,，并結合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃。
12,、實施“五師”教育工程：
(1)鑄師魂：要求教師具有“四心”：關愛學生誠心,，了解學生細心，教育學生耐心,，服務學生熱心,。
(2)塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位,，愛學生,。對后進學生有“三心”：愛心、耐心,、信心,。
(3)強師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng),。,。
(4)正師風：通過制度規(guī)范、行為規(guī)范,、榜樣規(guī)范,，加強教師的職業(yè)道德建設。
(5)樹師表：要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標：一強——強化為人師表意識;二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng),、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;三種精神
——奉獻精神,、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;四高——高度的覺悟,、高度的社會責任感,、高尚的道德情操、高超的教學藝術
(五)完善考核評價制度,，確保師德建設實施,。
13,、學校將教師職業(yè)道德列入月工作考評，并確立為年度考核等首要條件,，實行一票否決制,。不斷完善考核評價制度，制定嚴格的考核評價機制,，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落到實處,。
小學師德師風教育工作計劃篇十五
根據(jù)銅仁市教育局有關師德師風的學習教育要求,，結合我校實際，特制定《銅仁市第六小學師德師風教育活動實施計劃》,，具體如下：
一,、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀的重要思想為指導,，以“當人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育”為目標，以“學高為師,，身正為范”為準則,，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心,，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵,，引導廣大教職員工嚴格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚高尚師德，,，全面提高師德素養(yǎng),，造就一支高素質(zhì)、高水平,、高效率的讓人民滿意的教師隊伍,。
二、主要任務
要通過師德師風教育活動,，努力實現(xiàn)“五個求實效”,，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效,；注重教書育人,，在提高教育教學質(zhì)量上求實效；增強服務意識,，在服務社會,、服務家長、服務學生上求實效,；解決教師隊伍中的不和諧,、不利于教育教學的問題，在樹立教師良好形象上求實效,；推進學校各項工作,，在促進“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效,。
三,、組織領導
為使師德師風教育活動正常有序開展，學校成立六小師德師風教育活動領導小組,，人員名單如下：
組 長：唐菊仙 校 長
副組長：田井洲 副校長
楊 明 書 記
組 員：姚秀萍 殷秀軍 向 平 程英明
楊白云 周 艷
四,、活動安排
1、 學習動員階段(3-8月)
(1)動員部署,。3月15日召開學校師德師風教育活動動員大會,，傳達上級有關師德師風教育活動的要求。同時部署學校師德師風教育活動,。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與,。
(2)學習培訓。
1,、全國優(yōu)秀教師師德風范,。
2、全國,、省,、地教育工作會議精神及其中長期教育發(fā)展綱要。
3,、教育政策法規(guī),，其中包括《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》,；《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《貴州省教育廳關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》,、《教育部關于印發(fā)<中小學班主任工作規(guī)定>的通知》(教基一【20xx】12號),、《銅仁地區(qū)行政公署關于嚴禁小學初中開設重點班高中初中舉辦補習班和公辦教師在外有償兼課兼職的通知》(銅署發(fā)【20xx】39號)、《銅仁地區(qū)教育系統(tǒng)師德師風“十不準”》法律法規(guī)和有關文件,。重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》,。要采用聘請教育屆勞模和優(yōu)秀師德模范來校開展師德講座,，學校師德師風教育活動領導小組成員上師德教育課，觀看錄像等形式,，認真完成不少于40學時的集中學習,。同時要求全體教職員工利用業(yè)余時間積極開展不少于20學時的自學。要求全體教職員工認真做好學習筆記,，完成讀書筆記不少于10000字,、讀書心得不少于1篇。
(3)專題討論,。要在廣泛動員,、深入學習的基礎上，組織全體教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，對照學校教風,，對照師德規(guī)范六條，認真開展專題討論,，明確新時期師德師風的內(nèi)涵,，及師德師風建設的具體要求。
2,、 分析評議階段(9-10月)
(1)重溫師德規(guī)范(9月初)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結合自己崗位實際進行自我形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。
(2)查找存在問題(10月中旬)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》,，全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴謹治學、團結協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教、為人師表等反面的情況,，重點檢查存在的突出問題,，并從世界觀、人生觀,、價值觀上剖析存在問題的思想根源,。
(3)開展談心活動(9月下旬)：學校黨員及學校行政領導班子每人都要與2-4位教職工開展談心活動，教職工每人必須與2-3位教職工開展談心活動,，誠懇聽取意見,。談心活動中要注意主動與對自己有意見的教職工交談、交心、交朋友,。
(4)撰寫自評材料(10月初)：全體教職員工要在深入學習,、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上進行反思,，對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，撰寫自我評價材料，找準存在的問題,，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向,。教師的分析評價材料不少于1500字,，后勤人員不少800字。
(5)組織民主評議(10月下旬)：在撰寫自我評價材料之后,，學校分年級組開展民主生活會,，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評,，進行民主評議,。教職工根據(jù)民主評議情況再對自評材料進行修改。
(6)提出評議意見(10月)：學校召開師德師風教育活動領導小組會議,，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn),，對每一位教職工提出評議意見。
(7)反饋評議意見(10月底)：學校師德師風教育活動領導小組將評議意見反饋給教職工本人,，指出存在的問題,，明確今后努力的方向。
3,、 提高整改階段(11月)
(1)制定整改方案(11月初)：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題,，制定整改方案，突出整改重點,，重點整改措施,，規(guī)定整改時限，落實整改責任,。
(2)落實整改措施(11月)：學校將公布每位教職工的整改方案,，由領導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題,。
(3)公布整改情況(11月),。學校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長,、學生和同事的監(jiān)督,，并進行滿意度測評。
4、 總結評比階段(12月)
(1),、回顧總結：要求每位教職工在學習,、評議、整改的基礎上,，撰寫師德師風教育活動總結,。學校也將認真總結師德師風建設教育活動中的成功經(jīng)驗，建立健全師德師風建設的長效機制,。
(2),、推優(yōu)評先：要結合年度考核，開展推優(yōu)評先工作,，評選校師德標兵3-5名,。
(3)、表彰宣傳：學校對評選出來的師德標兵進行表彰和獎勵,，同時整理先進事跡,，匯編材料。
五,、具體要求
開展師德師風教育活動,，是提高我校教師隊伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求,，是率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證,，也是教師自身發(fā)展和提高的需要。全體教職工務必要端正學習態(tài)度,，并且密切聯(lián)系自己的崗位特點和崗位職責,，認真完成此次學習教育活動。
1,、 要充分認識開展師德師風教育活動的重要性和必要性,。
2、 要認真分析當今教師隊伍現(xiàn)狀,，緊密聯(lián)系教育思想和工作實際,，有針對性地開展師德師風教育活動。
3,、 要切實解決師德建設中的突出問題,。堅決反對工作不思進取、敷衍塞責,；堅決反對譏諷,、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生的行為,；堅決反對指責和訓斥學生家長,；堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品,；堅決反對索要或接受學生、家長財物,、宴請,、辦私事等以教謀私的行為；解決反對搞有償家教,；堅決反對參與賭博,、迷信、色情和邪教活動,；堅決反對擅自停課,、缺課、離崗,；堅決反對在招生,、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。
4,、 要堅持聯(lián)系教育工作實際。堅持把師德師風教育活動與率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化結合起來,，與學校,、個人的爭先進位結合起來，與提高教育教學質(zhì)量結合起來,，與辦人民滿意的教育結合起來,。
5、 要堅持師德師風制度建設,。要進一步完善學校師德師風建設規(guī)章制度和師德師風考核制度,。
小學師德師風教育工作計劃篇十六
堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革,，優(yōu)化教育結構,，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動者,、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。是黨和人民對教育提出的總體要求,，我們要實施教育教學改革,、促進事業(yè)發(fā)展，切實加強師資隊伍建設,、努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)就顯得尤為重要,，而教師隊伍建設的基礎和首要的工程，就是加強教師職業(yè)道德建設,。
今年是學校的建設改革發(fā)展之年,，也是我們振奮精神，務實創(chuàng)新之年。只有強化教師職業(yè)道德建設,，形成良好的師德師風,，才能保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，真正落實"熱愛學生,、以生為本,，教書育人、育人為本"辦學理念,，全面推進學校事業(yè)的發(fā)展,。為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,，為了全面提高教育教學質(zhì)量,，根據(jù)教委、學校關于加強師德師風建設的要求,，結合我們學校的實際,，特擬訂本師德師風建設工作計劃，希全體教師認真貫徹執(zhí)行,。
一,、指導思想
以鄧小平理論為指導，以"三個代表"的重要思想為指針,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策；以教育法律,、法規(guī)為準繩,，以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,，依法從教,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展,。通過各種活動,，再樹教師形象、學校形象和教育形象,。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力把我校的教育辦成人民群眾滿意的教育。
二,、工作目標：
加強信念,，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來,，常抓不懈,，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務水平。
三,、主要工作和措施：
(一),、加強學習，提高認識,。
1,、深入學習貫徹十x屆三中、四中全會精神和"三個代表"重要思想的科學內(nèi)涵,，明確目標,，增強教師的責任感和使命感。
2,、以科學發(fā)展觀為指針,，認真開展保持黨員先進性教育活動，增強踐行"三個代表"的自覺性和堅定性,。
3,、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《重慶市教育委員會關于教育行為的六條規(guī)定》,、《重慶市教育委員會關于重申規(guī)范學校辦學行為全面實施素質(zhì)教育的規(guī)定》,，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀，提高抵制唯心主義,、拜金主義,、個人主義、封建迷信及各種偽科學的自覺性,。
4,、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生,、愛護學生,、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師,。
5,、加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平,，加強時事政策的學習,，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。
6,、以誠實守信為重點,，全面貫徹《公民道德實施綱要》,，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象,，完善師德師風考評機制,，使師表工程步入制度化、規(guī)范化,、科學化軌道,。
(二)、樹形象,，端正教育思想,。
1、全面貫徹國家的教育方針,，認真執(zhí)行教育教學計劃,，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身崗位練兵,，人人爭創(chuàng)"師德標兵",。
2、全組教師唱響職業(yè)道德的主旋律--愛,，用自己的行動踐行愛國,、愛民、愛崗敬業(yè),、愛校如家,、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論,，樹立本組師德形象閃光點,。
3、繼續(xù)開展以"展師德風采,，創(chuàng)優(yōu)秀群體,，樹教育新風"活動，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人。
4,、讓每位教師牢記依法治教,、以德育人，堅定執(zhí)教信念,。
(三),、強化機制。
1,、建立健全師德建設領導機制,。
2,、落實師德師風建設目標責任制度。學校每學期開校與教研組,、教研組與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白,。對為師不德,，為師不良,，造成惡劣影響者,，及時作出處理，決不姑息遷就,。
3,、建立師德師風學校教育制度。利用周前會,，周二,、周四下午的業(yè)務學習時間，組織學習有關教育法律法規(guī)知識,，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰,。
4、建立健全師德師風集中整頓教育制度,。學校在每學期期末放假前或下半年開校前,，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，教研組組織教師學習法律法規(guī),、文件,、政策,、材料,，提高教職工的意識，通過教師自我總結剖析,，領導指出,，群眾幫助，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,，制訂整改措施,，督促落實，提高教師的師德師風水平,。
5,、建立健全師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,。建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次,，總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳，擴大影響,。
6,、建立健全師德評價與管理機制。實行師德一票否決制,，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,，增強教書育人的強烈意識。
小學師德師風教育工作計劃篇十七
教師為人師表,，其道德品質(zhì)高低直接關系到下一代道德素養(yǎng)的高低,，關系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己,，不斷提升自己的思想道德,，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生,。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德,，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng),，特制定如下學習計劃：
作為教師必須在自己的道德,、情操、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,，成為學生的楷模,。工作中，我要盡職盡責,，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己,，時刻反思自己的行為,，嚴于律已，以身作責,。
加社會實踐提高師德修養(yǎng),。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系,。認識自己行為的是與非，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。
如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，活到老，學到老,。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。
在每一學期的第一節(jié)課,，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生,，是將思想品德放在第一位,，將學習放在第二位。若把學生比喻成產(chǎn)品,，品德好學習好的學生是成品,，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好,，學習好的學生是危險品,，品德不好，學習也不好的是廢品,。同學們要力爭做一個孝順,、尊師、誠信,、友愛的學生,，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生，都是聽話的,，他就會認真聽課,，認真做作業(yè)，學習好是水到渠成的事,。所以同學們,，以前你們學習成績怎樣，我并不關心,，我關心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好,，上課時積極、認真,。
小學師德師風教育工作計劃篇十八
以《教師法》和《義務教育法》為指導,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師,、品正為范”的總體要求,，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合,，本著“以德修己,，以德育人”的原則，以達到鑄師魂,、修師德,、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師,。
《義務教育法》,、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
加強師德師風學習,，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置,。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀,、質(zhì)量觀,、人才觀，增強為人師表,、以身立教的使命感,。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象,。堅決遏制以教謀私,、有償家教現(xiàn)象。
為進一步提高自己的思想政治素質(zhì),，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,，加強平時個人學習，學習有關政治理論,、法律法規(guī)等知識,，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入,，深刻領會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng)。
學識只能滿足學生一時的求知愿望,，真正打動學生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量。這力量才是長久的,，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本,。因此，就對學生一生的影響來講,，學識、權力,、外表等加在一起,，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,，在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此,。這也正是這個職業(yè)的崇高之處,。
教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關,，及時更新教學觀念,，改革教學方法，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質(zhì)量,。
這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
小學師德師風教育工作計劃篇十九
按照多倫縣教育科技局《關于開展師德師風教育活動實施方案》的要求,，為進一步開展好我校師德師風教育活動,，結合我校實際情況，特制定如下學習計劃,。
以 鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以“當人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育”為目標，以“學高為師,，身正為范”為準則,，以“愛崗敬業(yè)、為人師表” 為核心,，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵,，通過學習活動引導廣大教職員工嚴 格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚高尚師德，全面提高師德素養(yǎng),，培養(yǎng)高素質(zhì),、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊,。
根據(jù)縣教育科技局的工作要求,，我校師德師風教育活動從4月4日開始到11月底結束，分三個階段進行,。
(1)召開全校教職工師德師風教育活動動員大會,，傳達縣教育局有關師德師風教育活動文件精神，同時部署學校師德師風教育活動,。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與,。
第一組(二樓辦公室①教師)，組長：寧世聲,，成員：辦公室①全體教師,，本辦公室為小組學習地點。
第二組(二樓辦公室②教師),，組長：張玉和,，成員：辦公室②全體教師，本辦公室為小組學習地點,。
第三組(三樓各辦公室教師),，組長：李萬剛，西側辦公室為本小組學習地點,。
第四組(全體后勤教職工),，組長：楊春林，學習地點總務處,。
(1)我校從(4月4日)開始進入學習階段,，規(guī)定每周三為集中學習時間，由政教主任吳鳳龍主持全體教職工的集中學習;每周小組學習不得少于1次,，由學習小組組長組織學習;要求教師除參加集中,、小組學習外,，堅持自學1小時。
(2)學習內(nèi)容：《教師法》,、《義務教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《公民道德建設實施綱要》,、《未成年人保護法》、《關于進一步改善未成年人思想道德建設的若干意見》等,。
(3)要求每位教師的學習筆記不得少于1萬字,，學習心得不少于2篇,，按時參加師德師風學習,。
(4)要在廣泛動員、深入學習的基礎上,，組織全體教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，對照教風，對照師德,，認真開展專題討論,，明確新時期師德師風的內(nèi)涵，及師德師風建設的具體要求,。
(1)(6月初)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結合自己崗位實際進行自我形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。
(2) (6月中旬)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》,，全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴禁治 學、團結協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教、為人師表等反面的情況,，重點檢查存在的突出問題,，并從世界觀、人生觀,、價值觀上剖析存在問題的思想根源,。
小學師德師風教育工作計劃篇二十
一、指導思想：
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來就有“學高為師,，德高為范”之說,。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關注孩子生命為己任,，以關心孩子成長為目標，在不斷充實,、完善自我的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。
二,、具體措施：
1、擁護黨的領導,，響應黨的號召,，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德,，做到為人師表。
2,、不斷充實和完善自我,。關心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。
3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境,，創(chuàng)建良好班風,。作為一名班主任教師，我將從班級文化建設做起,，帶領學生一同走進環(huán)境幽雅的教師,，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由,、和平與安全,，它將給人清新、安詳,、舒適之感,。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室,。同時以為班風鞭策學生共同進步。
4,、以誠相待,，做到關心、愛護每一個學生,。我會努力用真情教育學生,，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中,，我將以“學生為本”,，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,，學會做人,，學會求知，學會勞動,，學會做事,。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德,、心理健康和學習負責,，做學生可以信賴、值得尊敬,、言行一致的教師,。
5、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任,。
