時(shí)間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇一
鑒于以上不足,本年度,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)具體方案為:
1,、入學(xué)前思想準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué)請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”。
2,、身體方面的準(zhǔn)備:(1)通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。(3)在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電,。
3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:(1)通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快,。(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:
(1) 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。
(2) 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退,、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:
a 前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如:將活動(dòng)室的物品都注上漢字,、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,。
b 數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì),、簡單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇二
一,、目的: 為了使幼兒更早的感受小學(xué)學(xué)習(xí)的氣氛,更充分的了解小學(xué)生活,我班從本學(xué)期開學(xué)初開始進(jìn)行小幼銜接的內(nèi)容,準(zhǔn)備在一年的時(shí)間里,循序漸進(jìn)地開展各項(xiàng)活動(dòng)。
二,、活動(dòng)安排:
1,、參觀小學(xué)
1)開學(xué)初在一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)期間,帶幼兒參觀小學(xué),使幼兒感受小學(xué)學(xué)習(xí)生活的氛圍,了解一年級(jí)學(xué)生開學(xué)初的表現(xiàn)。
2)下半學(xué)期再次參觀小學(xué),幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境和小學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),感受到一年級(jí)小學(xué)生的變化,培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的愿望,。
2、在日常生活中的培養(yǎng)
1)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力 幼兒能夠正確看書,、寫字,、掌握握筆姿勢,知道做事要有始有終,專心聽講,專心做事等。
2)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,懂得簡單的營養(yǎng)知識(shí),知道隨氣溫的變化增減衣服,自覺喝水,學(xué)習(xí)整理自己的物品等,。
3)培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性 培養(yǎng)幼兒自覺遵守紀(jì)律和各項(xiàng)常規(guī),、規(guī)則,能控制自己的情緒、行為,有責(zé)任感,能夠承受小挫折,有集體榮譽(yù)感,愿意為集體做事,能夠解決簡單的問題和困難等,。
3,、為上小學(xué)打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)簡單的知識(shí)
1)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù):雙數(shù)及單數(shù)數(shù)、倒數(shù),。
2)書寫20以內(nèi)數(shù)字,進(jìn)行20以內(nèi)不進(jìn)位不退位加減法,。
3)認(rèn)識(shí)鐘表(正點(diǎn)、半點(diǎn))知道一天的作息時(shí)間,。
4)認(rèn)識(shí)簡單的漢字,學(xué)習(xí)書寫自己的名字,學(xué)習(xí)漢語拼音,。
4、學(xué)前準(zhǔn)備 認(rèn)識(shí)文具,學(xué)習(xí)整理書包,。
5,、咨詢活動(dòng) 下學(xué)期末,請小學(xué)老師向家長介紹小學(xué)的情況,針對家長關(guān)心的問題進(jìn)行現(xiàn)場咨詢,建議家長做好哪方面的配合,幫助幼兒和家長平穩(wěn)渡過過渡期。 6,、小學(xué)生與幼兒座談 下學(xué)期末,請去年的畢業(yè)生來園與幼兒座談,介紹自己的學(xué)習(xí)生活和自己的進(jìn)步,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。
7、制作畢業(yè)紀(jì)念冊 收集幼兒在園的活動(dòng)照片和家長的祝賀信,園內(nèi)統(tǒng)一制作,。 8,、召開畢業(yè)典禮 下學(xué)期末召開畢業(yè)典禮,發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊,為幼兒在園的生活畫上完美的句號(hào),留下美好的回憶。 大班幼兒于今年九月份將升入小學(xué),將成為光榮,、自豪的小學(xué)生,。幼小銜接工作已到最后階段,在這最后一個(gè)學(xué)期里,我們將更有計(jì)劃、有步驟更大力度地開展一系列幼小銜接教育活動(dòng),激發(fā)孩子們對小學(xué)生活的向往,做好順利進(jìn)入小學(xué)的一切準(zhǔn)備,。
具體計(jì)劃如下:
1,、適當(dāng)調(diào)整課程時(shí)間和種類,增加語言、數(shù)學(xué)、英語的課程和學(xué)科技能,上課時(shí)間逐漸延長到35-40分鐘,多采用集體授課的形式,培養(yǎng)孩子有意注意的時(shí)間,多進(jìn)行動(dòng)口和動(dòng)手的技能練習(xí),。
2,、開展識(shí)字、拼音教學(xué),并進(jìn)行書寫練習(xí),加強(qiáng)
幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng),。
3,、調(diào)整戶外活動(dòng)時(shí)間,逐漸接近小學(xué)的上課時(shí)間和休息時(shí)間,課間休息時(shí)間讓孩子盡量自由活動(dòng),10分鐘后聽音樂進(jìn)教室上課。
4,、加強(qiáng)幼兒自理能力和責(zé)任心的培養(yǎng),通過開展值日生工作,、自己收拾書包、衣服等,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,、規(guī)則意識(shí)和完成任務(wù)的習(xí)慣,。
5、加強(qiáng)普通話口語的練習(xí),通過聽故事,、念詩歌,、說繞口令等形式來提高幼兒的普通話口語表達(dá)能力。
6,、繼續(xù)開展古詩閱讀活動(dòng),進(jìn)行閱讀能力和閱讀興趣的培養(yǎng),。
7、介紹小學(xué)的有關(guān)情況,要求孩子們在園活動(dòng)時(shí)有規(guī)律,、守紀(jì)律,、有禮貌;
8、增加精細(xì)操作,、手工編織等活動(dòng),促進(jìn)幼兒小肌肉群的發(fā)展;
9,、激發(fā)幼兒的觀察興趣、操作興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
10,、通過日常教育,培養(yǎng)幼兒自己解決問題的能力。
11,、 適當(dāng)布置家庭作業(yè),幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣,。
12、五月份開始,調(diào)整課室布置,模仿小學(xué)的上課模式,幫助幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)生活,。
以上計(jì)劃在實(shí)施過程中,可視實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整,。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇三
幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,,發(fā)奮做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛質(zhì),喜愛幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。
二,、保教工作:
以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,,培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1,、保育工作
督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,,每一天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,,不能把臟東西放入嘴里,,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理潛質(zhì)的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,,個(gè)性是年齡小潛質(zhì)稍弱的孩子。李麗,、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱,,易受涼感冒,發(fā)燒,。還有李紅倩小便次數(shù)較多,,針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感,。日?;顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),,對幼兒的睡眠狀況做好記錄,。
用心配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,,使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,,根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料,,制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),,合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能,、人際關(guān)聯(lián)智能、音樂智能,、身體戶外智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,,從而影響孩子的發(fā)展,。透過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,,向幼兒講清常規(guī),、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),,及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀潛質(zhì)、提高幼兒的講述潛質(zhì),。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致資料,。訓(xùn)練幼兒講述故事的潛質(zhì),,利用空余時(shí)刻開展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作潛質(zhì),,建立本班特色,。我班特色定為手工。透過兩年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),,幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動(dòng)十分感興趣,。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色,。
結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,,我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng),。個(gè)性是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”活動(dòng),。
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查,、堅(jiān)持定人接送、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的職責(zé)心,細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
四、班級(jí)管理
1,、每月定期召開班務(wù)會(huì),,總結(jié)上個(gè)月的工作狀況,共同討論自己工作中遇到的困難,,找出解決的辦法,。布置好本月的工作資料。
2,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好,。
3,、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交*記錄。
管理好班級(jí)財(cái)物,,每一天檢查門窗是否關(guān)好,;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。
五、家長工作
做好家長工作,,提高家園共育的效果,。
1、根據(jù)中班具體狀況,,有針對性地出好家園共育欄目,,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長及時(shí)了解幼兒在園狀況,。
2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長溝通,。
4、透過家訪形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況,向家長推薦,。
5,、定期開好家長會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級(jí)工作的支持與配合,。
6,、開展家園共育活動(dòng),,歡迎家長參加開放日活動(dòng),。尋找適宜機(jī)會(huì)請家長走進(jìn)課堂,,透過各種途徑到達(dá)家園教育同步,。
總之,我班幾位教師將繼續(xù)發(fā)奮,、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭取取得更好成績,!
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇四
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,,使幼兒身心健康成長,,促進(jìn)幼兒德智體美全面和諧發(fā)展。
一,、 班況分析
本班現(xiàn)有幼兒三十名,,是原來攀一和攀三的小朋友,其中女孩十一名,,男孩十九名,,男孩子多很容易讓大家想到常規(guī)不好,班級(jí)氣氛顯得比較活躍,,幼兒膽大,,好動(dòng)。敢于表達(dá)不同的意見,,處事有較大的自主性,。這學(xué)期將在這方面給幼兒提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這學(xué)期本班一共有四名老師,,有吳倩倩老師,吳老師繪畫功底強(qiáng),,還有原來攀三班的沈甜甜老師,,有自己獨(dú)特的舞姿很受歡迎,保育老師是剛從學(xué)校畢業(yè)的,,沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),,但楊老師積極好學(xué),我們也會(huì)全力幫助她,,再有這么好的幾位老師配合下,,相信本班工作會(huì)有條不紊的開展。但本班幼兒存在了以下不足:
1,、幼兒由于家里的寵愛,,依賴性較強(qiáng),較為嬌氣,,霸道,、缺乏同情心,。對此進(jìn)行個(gè)別教育。
2,、幼兒好動(dòng),,注意力容易分散,幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、游戲常規(guī)有待加強(qiáng),。對學(xué)習(xí)的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正,。
3,、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西,、收放玩具,、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,,不愛勞動(dòng),,較為懶惰進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4,、部分幼兒膽小,、不合群,不喜歡與同伴交往,、游戲,。
5、個(gè)別幼兒自私,、任性,,活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠,,不懂得與人分享,。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決,。
6,、班上幼兒自理能力有所提高,但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。
二,、工作重點(diǎn):
1、創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成。,。
2,、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力
3、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,,面向全體幼兒,,促進(jìn)全面發(fā)展。
4,、運(yùn)用家長資源,,配合幼兒園做好保教工作。
5,、做好主題的幼兒觀察,、記錄、評(píng)價(jià)等方面的工作,。
6,、為創(chuàng)示范園做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
三,、工作內(nèi)容及具體措施
1,、保育工作
督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,,以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,,幫助幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是能力稍弱的孩子,,將更多給他們關(guān)愛,,消除他的緊張感。日?;顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),,對幼兒的睡眠情況做好記錄,。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,,使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,,制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),,合理利用,、整合各方資源,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。進(jìn)行賞識(shí)教育,,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),,對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,,從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,,向幼兒講清常規(guī)、要求,,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),,及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。 結(jié)合節(jié)日開展中華美德主題活動(dòng),,本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請家長參與我們的活動(dòng),。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
3,、區(qū)域活動(dòng)
幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?,本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,, 創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,,促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,,具有一定的交往能力,學(xué)會(huì)互助,、合作和分享,。
4、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要,。 加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
5,、班級(jí)管理
⑴、每月定期召開班務(wù)會(huì),,總結(jié)上個(gè)月的工作情況,,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。
⑵、認(rèn)真制訂好月,、周,、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好。
⑶、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。
⑷,、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。
6、家長工作
⑴,、根據(jù)具體情況,,有針對性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí),,讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況,。
⑵、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,,使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
⑶,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),,及時(shí)與家長溝通,。
⑷,、通過家訪,、電訪和家園通等形式與家長保持密切聯(lián)系,,及時(shí)向家長反饋孩子在園情況,。
⑸,、定期開好家長會(huì),,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),,盡量讓家長感到滿意、放心,。
⑹,、歡迎家長參加開放日活動(dòng),尋找合適機(jī)會(huì)請家長走進(jìn)課堂,。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇五
一.班級(jí)情況分析:
※幼兒情況:
我班共40名幼兒,,其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍,,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,,動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,,具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,,但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),,大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。
※教師情況:
本學(xué)起由楊美華,、徐?;輧晌唤處煋?dān)任本班的教育教學(xué)工作。兩位教師都有藝術(shù)方面的專長,,為我班的音樂特色教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),。由于徐海惠是一名新教師,,因此,,我們將在以老教師帶新教師的氛圍中,兩人將各盡其能,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,在綱要精神的引領(lǐng)之下,以此為契機(jī),,促進(jìn)教師專業(yè)技能及專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)一步提高,。
※家長情況:
我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,,如,,有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,,有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。可以說,,家長的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。
※保健情況:
上學(xué)期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。但同時(shí)也存在文章版權(quán)歸第一范文網(wǎng)作者所有!一些問題,如:身高達(dá)標(biāo)率均為59.5,,幼兒肥胖兒2名,,厥齒兒1名,易感兒1名,,遠(yuǎn)視兒2名,。針對此問題我們將依據(jù)園部保健計(jì)劃的制定更有針對性的措施以促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)更好發(fā)展,。
二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo):
1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)教師的特長,,注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。
2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力,。
3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,,在師幼互動(dòng)上營建平等、合作,、探究的氛圍,。
4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,不斷提升專業(yè)素質(zhì),,全身心的投入在課改課題研究工作中
三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn):
1.能關(guān)注環(huán)境,、生活、和藝術(shù)中的美,,能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。知道自己又長大一歲了,有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,,能和同伴友好相處,樂于助人,。自己的事自己做,,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終,。
2.主動(dòng)參與參觀,、種植、探索,、交流等活動(dòng),,會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話,,能自信大膽地表達(dá)自己的想法,。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書,愛聽故事,,能與同伴老師溝通,,能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。
4.樂意與人交往,,學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心,不怕困難,,有初步的責(zé)任感,。樂意與人交談,,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事,。
5.樂于參加體育集體活動(dòng),,培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬,、攀登活動(dòng),。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng),。
6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性,。
四.具體措施:
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),,帶領(lǐng)幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,,豐富幼兒感性知識(shí),。
2.加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語,。
3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng),。
4.多開展合作性的活動(dòng),比如合作畫,、合作表演等,,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5.多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。
6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動(dòng),,從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),,體現(xiàn)幼兒的主體性,。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇六
新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任幼兒園大二班的班主任工作,,為盡快讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活,,我很快投入到緊張忙碌的幼兒入園接收工作,為更好地保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作,,促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展,,根據(jù)幼兒園工作的實(shí)際需要,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一,、工作目標(biāo)
本學(xué)期我主要擔(dān)任大二班的班主任工作,,同時(shí)講授數(shù)學(xué)、健康,、科學(xué)課,。我覺得入園的每一個(gè)孩子都是我們保育保教的對象,我努力做到讓家長放心,,讓幼兒滿意,,讓家長滿意,不斷提高自己幼兒教育的業(yè)務(wù)水平,,服從領(lǐng)導(dǎo),,鉆研業(yè)務(wù),出色地完成本職工作,,讓孩子在活動(dòng),、游戲的同時(shí),獲得知識(shí),,避免小學(xué)化的教學(xué)模式,。
二、指導(dǎo)思想
以幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo),,服從領(lǐng)導(dǎo)安排著眼于讓幼兒身心健康發(fā)展,。
三、具體措施
一,、教育教學(xué)方面
大多數(shù)幼兒對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,、樂于表現(xiàn)自己,有明顯的求知欲望,,為了使孩子們獲得良好的發(fā)展,,我決心認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動(dòng)課,鉆研學(xué)習(xí),,力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境,,精心做好區(qū)域材料投放,通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn),,積極的參與提高幼兒的語言等能力,,重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),,培養(yǎng)幼兒樂觀向上,學(xué)習(xí)合作,,健康活潑,。
二、保育工作方面
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),,會(huì)使用禮貌用語,主動(dòng)和老師打招呼,,學(xué)會(huì)飯前便后和手臟了時(shí)洗手,,并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣,,做到安靜就餐,,不挑食、不浪費(fèi),、不掉飯粒等,,保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。
2、積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境,,嚴(yán)格進(jìn)行玩具,,水杯消毒,做好室內(nèi)通風(fēng),,做到教室無雜物,,休息室整潔干凈,透氣,。
3,、鍛煉幼兒穿脫衣物,平時(shí)整理,,適時(shí)鍛煉幼兒自己整理床鋪,。
三、安全工作方面
1,、認(rèn)真做好晨檢工作:檢查幼兒手臉是否干凈,,指甲是否剪短、精神狀況是否良好,,有無攜帶危險(xiǎn)品入園,,是否有幼兒帶藥,作好記錄,。
2,、教給幼兒一些安全知識(shí),,強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,不吞異物,,不玩火,、水、電,,不從高處往下跳,,不亂爬,不吃陌生人的東西,,不跟陌生人走,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)呼救。
3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,必須做到四勤:眼勤、嘴勤,、腳勤,、手勤,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,,和接班教師做好交待工作,,認(rèn)真填寫交接記錄。
四,、其他方面
1,、與家長及時(shí)溝通幼兒情況,做到“家園共育”,。
2,、做好幼兒成長記錄工作。
3,、加強(qiáng)與其他教師的教研工作,,共同進(jìn)步。
總之,,在與幼兒的生活中,,充實(shí)自己,完善自己,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷摸索,使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一個(gè)新臺(tái)階,。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇七
本學(xué)期,,我們總園大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃,繼續(xù)深入開展“主題探究”運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念,,不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力,,為開展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ),以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長的認(rèn)可,。
一,、工作目標(biāo)
(一)教學(xué)方面
1、每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員,,每位教師力爭新招幼兒1名,,協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒。
2,、繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò),。
3、努力提升保教質(zhì)量,,出勤率達(dá)到,。
4、加強(qiáng)安全意識(shí),,杜絕重大意外事故的發(fā)生,。
(二)教研方面
1、深入的學(xué)習(xí)主題探究理論知識(shí)并將有機(jī)地融入到教學(xué)中,,提高班組的整體教研能力,。
2、每位教師力爭有教學(xué)論文在省市獲獎(jiǎng),。
3,、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準(zhǔn)備工作。
二,、主要措施:
1、共同討論每月主題,,各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng),,月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖,發(fā)動(dòng)家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,,并鼓勵(lì)家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,。
2、每月寫一篇500字的教學(xué)心得或反思,,提高教師的理論寫作水平,。
3、創(chuàng)造性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動(dòng),,如:我長大了—我驕傲;我愛祖國;收獲等,。
4、尊重幼兒的人格,,強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識(shí),,多與幼兒及家長溝通,,展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。
5,、兒一起開展活潑有趣的戶外活動(dòng),,保證
幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
6,、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,,并保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況急時(shí)的與家長進(jìn)行交流,。
三,、每月具體安排:
九月份:
1、九月主題為,,圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。
2、召開新學(xué)期家長座談會(huì),。
3,、班組教研活動(dòng):音樂教學(xué)探討。
4,、貝貝大班英語活動(dòng)觀摩,。
十月份:
1、十月主題,,圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。
2、聽讀游戲識(shí)字活動(dòng)評(píng)價(jià),。
3,、班組教研活動(dòng):語言教學(xué)探討。
4,、班組長同課題觀摩,。
十一月份:
1、十一月主題《 》,,圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。
2、音樂,、健身及周六半日開放活動(dòng)觀摩,。
3、策劃“happy———20__”迎新方案,。
4,、班組教研活動(dòng):美術(shù)教學(xué)探討
十二月份:
1、十二月份主題《 》,圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。
2,、開展“———”迎新活動(dòng)。
3,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。
4、班組教研活動(dòng):計(jì)算教學(xué)探討
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇八
一,、指導(dǎo)思想
經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力,,取得了許多問題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,,進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念,,遵循“尊重、平等,、合作的原則”,,爭取家長對我們工作的理解支持和主動(dòng)參與。
二,、情況分析
從上學(xué)期我班的家長問卷情況來看,,我們的家長給了我們很好的評(píng)價(jià),家長對我們的工作還是非??隙?、支持的,這與我們老師在日常生活中認(rèn)真,、踏實(shí)的工作態(tài)度是分不開的,。雖然本次活動(dòng)對我們老師的評(píng)價(jià)還算不錯(cuò),但在今后的工作中,,我們還將做到有則改之,、無則加勉。
通過兩年和家長的接觸與溝通,,我班大部分家長對幼兒早期教育有了正確的認(rèn)識(shí),,他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對我班現(xiàn)有的實(shí)際情況,,本學(xué)期我們制訂了的教育目標(biāo),使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展,。
三,、工作目標(biāo)
1、向家長宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗(yàn),,積極轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念,。
2、收集家長提出的建議和意見,及時(shí)反饋情況,,進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育,。
3、定期召開家委會(huì),,組織各類活動(dòng),,為班級(jí)工作出謀劃策,做好相應(yīng)記錄,。
4,、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,,積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型,。
四、具體措施
(一)家園宣傳欄
1,、每周公布本班的月教育目標(biāo),、周計(jì)劃,育兒小常識(shí),,幼兒進(jìn)步情況等,,便于家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。
2,、根據(jù)本班幼兒家長實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整每一期“家長園地”,,介紹科學(xué)育兒知識(shí)與保教經(jīng)驗(yàn),。
3、向家長發(fā)放宣傳資料,,幫助解決家教中存在的問題,。
(二)家訪、隨訪,。
1,、做好家訪工作,了解幼兒家庭教育情況及幼兒個(gè)人情況,。
2,、對一天不來園的幼兒及時(shí)上門家訪,了解不來園原因,。
3,、針對個(gè)別幼兒做好家訪或隨訪工作,及時(shí)與家長聯(lián)系,。
4,、每位幼兒家訪兩次,,與家長多交流溝通,反饋幼兒在家在園的表現(xiàn),。
5,、熱情接待每位家長的詢問,做好家訪的記錄工作,。
(三)家長會(huì),、開放活動(dòng)。
1,、開學(xué)初召開班級(jí)家長會(huì),,分析班級(jí)發(fā)展情況,宣傳本學(xué)期教育目標(biāo),,提出需家長配合關(guān)心,、教育的一些工作。
2,、開設(shè)家長講座,,向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性。
3,、為家長開放常規(guī)半日活動(dòng),,特色教育活動(dòng),使家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況,,幼兒園教育情況,。
4、與家長多聯(lián)系溝通,,做到家園教育的一致性,。
5、有目的,、有計(jì)劃,、有針對性的指導(dǎo)家長正確培養(yǎng)和教育孩子。
6,、向家長推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長閱讀,。
五、具體安排:
九月份:
1,、制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容,。
2、本學(xué)期來的新生進(jìn)行家訪,,與家長一起及時(shí)穩(wěn)定幼兒情緒,,盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活。
3,、對班內(nèi)的體弱,、頑皮、超重的孩子進(jìn)行登記,,確定重點(diǎn)照顧幫助的對象,。
十月份:
1、根據(jù)情況召開班級(jí)家長委員會(huì)會(huì)議,,討論本學(xué)期家長工作計(jì)劃。
2、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進(jìn)行家庭情況分析,,對他們給予更多的關(guān)愛,。
3、召開“九九重陽敬老主題活動(dòng)”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂
十一月份:
1,、天氣逐漸變冷,,提醒幼兒合理的照顧幼兒。
2,、組織秋季親子一日游,。
十二月份:
1、召開第二次家委會(huì),。
2,、隨訪個(gè)別家長,聽取家長對對我們各項(xiàng)工作的意見,。
一月份:
1,、召開期末家長會(huì),向家長匯報(bào)情況,。
2,、評(píng)比好家長,撰寫家教心得,。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇九
本學(xué)期本班幼兒名舊生名,,新生名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況,,總的來看:幼兒在生活自理潛質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,,十分是在體能,、語言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維潛質(zhì)方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級(jí)幼兒正因年齡相差較大,男女比率不均勻,,造成了幼兒間潛質(zhì)相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,本學(xué)期,,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí),,將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
幼小銜接實(shí)施方案:
1,、學(xué)前思想預(yù)備:透過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),,小學(xué)與幼兒園有什么不一樣,激發(fā)孩子上小學(xué)的*,,同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”。
2,、身體方面的預(yù)備:
(1)透過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)刻,、減少游戲時(shí)刻等。
(3)在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,,同時(shí),,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育,,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,,走人行道;有困難找警察,,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,,玩電,。
3、獨(dú)立生活潛質(zhì)的預(yù)備:
(1)透過談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的du立意識(shí),,增強(qiáng)du立解決問題的潛質(zhì)。讓幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快,。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)刻觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4,、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作潛質(zhì):本學(xué)期,,結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,,愛護(hù)并看管好自己的物品,,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,,請家長配合幼兒園,,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)刻的習(xí)慣,如:不遲到早退,、不隨便請假等;
其次,,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注重傾聽的習(xí)慣;再有,,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣;還有,,透過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:
a前閱讀,、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將
活動(dòng)室的物品都注上漢字,、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)
為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí),,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等,。為幼兒閱讀,、書寫帶給條件。
b數(shù)學(xué)方面的滲透
透過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),,提高幼兒的邏輯思維潛質(zhì)。在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,,提高幼兒du立思考問題的潛質(zhì)。
班級(jí)日常工作:
1)本學(xué)期,,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),,并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn),為下一步的活動(dòng)帶給依據(jù),。主題的展示,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)配合教研組開展音樂,、體育學(xué)科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性,,透過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中用心向蒙班學(xué)習(xí),,做到貼合大班幼兒的年齡特征,,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),,做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng):新學(xué)期新操排練與評(píng)選;音樂,、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選;“三。八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競賽”;用心預(yù)備“慶五,。一”詩歌,、故事展示會(huì);做好慶“六。一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮,。
衛(wèi)生保健工作:
1)做好衛(wèi)生消毒工作,,防止傳染病流行。
2)對幼兒進(jìn)行安全教育,,把握一些基本的安全常識(shí),,避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。
家長工作:
1)開學(xué)初召開家長會(huì),,向家長說班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對班級(jí)工作的明白和支持,,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。
2)堅(jiān)持每月及時(shí)更換凹頁ぴ暗亍保睦頁げ斡氚嗉督萄в辜頁ぶ袒疃?span>
3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,,取得家園教育的一致性。
4)要求家長配合教師,,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
5,、鼓勵(lì)家長用心參加各種班級(jí)活動(dòng):“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。
教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長:
透過上學(xué)期的合作,,我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍,,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思,,在專業(yè)方面,,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,發(fā)奮做到超越自我,。
總之,,我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),,為先進(jìn)班級(jí)而發(fā)奮,。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇十
新的學(xué)期又是一個(gè)新的挑戰(zhàn),新的開始,。安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),,因此我們將做好各方面的安全防范工作,盡量減少和避免安全事故的發(fā)生,。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識(shí)的引導(dǎo),,大班幼兒已具有簡單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,但由于幼兒年齡小,,自我控制能力較差,。為了搞好班級(jí)安全工作,保證孩子安全,、健康的成長,,針對班級(jí)實(shí)際情況,特制訂幼兒園大班安全工作計(jì)劃如下:
一,、安全教育工作目標(biāo):
1.建立班級(jí)安全責(zé)任制,,切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng),、飲食衛(wèi)生安全工作,。
2.加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力
二,、具體措施:
班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí),,做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,,不離開幼兒,,并采取一系列措施,做好安全防范工作,。
1.樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí),,將安全教育放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全教育制度,。
2.協(xié)助保健老師做好班級(jí)衛(wèi)生工作,,堅(jiān)持每天開窗通風(fēng),預(yù)防疾病的傳染,。
3.對班上的安全情況隨時(shí)進(jìn)行檢查,,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告、維修,保證幼兒的生命安全,。
4.幼兒安全教育主要以日常教育為主,,并與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。每次活動(dòng)都做到:活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全教育;活動(dòng)中提醒幼兒注意安全;活動(dòng)后總結(jié),。
5.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全,。
6.由于幼兒園剛搬遷,這就需要對幼兒更加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的培養(yǎng),,尤其是上下樓的常規(guī),。常規(guī)放在重中之重。
7.每天堅(jiān)持離園前做好清班工作,,關(guān)好水,、電、門,、窗,,認(rèn)真做好離園前的“一分鐘檢查”。
8.教育幼兒知道自己的姓名,、園名,、家長姓名、單位,、家庭住址、電話,,會(huì)表達(dá)清楚,,緊急情況知道如何保護(hù)自己。
9.在平時(shí)的生活中進(jìn)行幼兒自我保護(hù)演習(xí),,觀察幼兒面對陌生人等的臨場反應(yīng)以及應(yīng)對能力,,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
10.不定期進(jìn)行防震,、防火演習(xí),,讓幼兒了解遇到地震、火災(zāi)如何處理,,提醒幼兒遇事不要緊張,。
在今后的工作中,我們更會(huì)牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí),,牢牢繃緊安全這根弦,,防患于未然。努力營造一個(gè)穩(wěn)定,、安全,、和諧的教育環(huán)境。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇十一
一、本學(xué)期教育總目標(biāo):
增強(qiáng)入學(xué)意識(shí),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,保證幼小銜接的順利進(jìn)行。
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,,增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識(shí),,培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,發(fā)展智力,。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實(shí),、自信,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德、行為,、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,。
二、具體要求:
(一)健康和動(dòng)作發(fā)展:
1,、體格健壯,,機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,,尤其在冬季,對疾病有一定的抵御能力,。
2,、有一定的衛(wèi)生知識(shí),具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。
3,、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)。
4,、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確、靈敏,,有一定耐力和速度,,姿勢正確。
5,、能安全的,、熟練的使用運(yùn)動(dòng)器械。
6,、有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力,,集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。
7,、在成人提醒下,,保持穿戴整齊,有正確的坐姿,。會(huì)使用剪刀及用筆書寫,,姿勢正確,手眼配合較協(xié)調(diào),。
(二)語言和認(rèn)知能力:
1,、聽:在與別人說話時(shí),集體中能專注地,,較長時(shí)間地傾聽別人講話,,能理解一些連讀指令。
2,、說:能積極參加各種語言活動(dòng),能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容,,會(huì)連貫,、清楚、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿,,有禮貌的和別人交談,、態(tài)度大方,包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),,參觀交流人員,,園外小朋友等。
3,、早期閱讀:能獨(dú)立,、正確地看圖書,、圖片,并講述其中內(nèi)容,。
4,、好奇好問,能發(fā)現(xiàn)問題,,主動(dòng)尋找答案,,對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣,,喜歡擺弄,、琢磨、操作,。
5,、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,,懂得要保護(hù)益蟲,,消滅害蟲;學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動(dòng)植物的簡單方法,。
6,、在生活中觀察風(fēng)、雨,、雪等自然現(xiàn)象,,知道他們的益處和危害,對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣,,愿意動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。
7、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,,知道一星期的順序,、學(xué)會(huì)看日歷、掌握單雙數(shù),、相鄰數(shù),,對數(shù)量關(guān)系、圖形特征,、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,,并能進(jìn)行簡單的分析、判斷,、推理,。
(三)品德和社會(huì)能力
1、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合集體要求,,懂得要遵守社會(huì)公共秩序,,能關(guān)心同伴,,幫助別人,在大帶小活動(dòng)中作好榜樣,,行為習(xí)慣良好,。
2、關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境,,了解一些祖國各地的風(fēng)土人情,、著名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。
3,、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),,有堅(jiān)持性,愛護(hù)公物,,愛護(hù)周圍環(huán)境,。
4、對人有禮貌,,能主動(dòng),、正確地使用禮貌用語,熱情待人,,不說臟話,。
5、主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),,能大膽發(fā)表意見,,尊重和學(xué)習(xí)別人長處,有一定的自信心,,能克服困難完成任務(wù),。
6、能主動(dòng)與別人交往,,能用多種方式與他人交流感情,。
7、能在老師較少提醒下,,遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,能遵守公共場所的規(guī)則(如乘車,、公園,、戲院等)
(四)審美藝術(shù)表現(xiàn)
1、樂意參加各種藝術(shù)活動(dòng),,萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力,。
2,、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動(dòng)和節(jié)奏,,學(xué)習(xí)繪畫和手工制作,,表達(dá)自己的感受、發(fā)展想象力,。
3,、能主動(dòng)、愉快地參加文學(xué),、音樂,、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動(dòng),,能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn),,并具有初步的鑒賞能力。
三,、具體措施
(一)體育活動(dòng)
1,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,,心情愉快,形成安全感,、信賴感,。
2、規(guī)范大班徒手操,,動(dòng)作正確,、有力、整齊,,教幼兒新的律動(dòng),、課間操各一套。
3,、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,,通過集體、分散活動(dòng)相結(jié)合,,合理安排活動(dòng)內(nèi)容,。注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系,,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,,增強(qiáng)體質(zhì),提高健康水平,。
4,、發(fā)動(dòng)幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,,自制安全、實(shí)用的體育活動(dòng)器具,。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩,,發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,并引導(dǎo)他們安全地玩好,,發(fā)展各種動(dòng)作,、技能,提高身體素質(zhì),。
5,、開展各項(xiàng)體育活動(dòng)競賽,如大鞋競走賽,、拍球接力賽,、花樣玩繩賽等,進(jìn)一步提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性,。
6,、結(jié)合各種教育活動(dòng),實(shí)施幼兒健康教育,,通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識(shí),,使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣,。
(二)教學(xué)活動(dòng)
1,、充分運(yùn)用各種教育手段,并注意各種手段的交互作用,,促進(jìn)幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視、dvd播放進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),,充分利用有限的電化設(shè)備,,讓幼兒有機(jī)會(huì)接觸更多知識(shí)、啟思益智,。
2,、根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,繼續(xù)嘗試生成性主題活動(dòng)與五大領(lǐng)域滲透式相結(jié)合的教學(xué)模式,。
3、繼續(xù)加強(qiáng)開放式教育,,為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會(huì)的機(jī)會(huì),。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng),,并加強(qiáng)與醫(yī)院,、學(xué)校、公園,、消防隊(duì),、派出所、商店,、超市等地方的聯(lián)系,,有效利用這些社區(qū)資源,對幼兒進(jìn)行生活,、品德,、紀(jì)律、法制教育,,開闊眼界,、提高素質(zhì),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操,。
4,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),,并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。
5、尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,,對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,,使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
(三)游戲:
1,、嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲,,充分利用好空間,給幼兒更多合作,、交往和交流的機(jī)會(huì),。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松,、和諧,、自由的氛圍,對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵(lì)和支持,。尊重幼兒,在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,,要特別關(guān)心那些膽小,、發(fā)展較慢的幼兒,讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,,發(fā)展自己,,使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。
2,、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,,通過各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,,以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,、比較,、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。
3,、 通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,,并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),,關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,,思維的靈活性,、變通性、創(chuàng)造性,,活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展,。
4,、重視游戲的評(píng)價(jià)。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力,,通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲,。
5,、注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,,科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,,幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。
6,、 有計(jì)劃的定期開展各種有規(guī)則游戲,、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習(xí)慣,并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規(guī)則,,共同討論商量出新的規(guī)則,。將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。
(四)日常生活:
1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣,如:進(jìn)食,、洗手,、呼吸、排泄,、咳嗽,、打噴嚏、儀表,、坐姿,、飯前飯后的活動(dòng)量等。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,主動(dòng)性、積極性、傾聽,、完成任務(wù)等,。
3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育,,培養(yǎng)良好的禮貌行為,,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。
4,、注意保護(hù)視力,,每個(gè)月?lián)Q一次座位,經(jīng)常與家長聯(lián)系,,控制幼兒看電視的時(shí)間,,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,抓好養(yǎng)成教育,包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等,,認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育,。
(五)觀察:
1,、利用散步把幼兒帶進(jìn)大自然觀察周圍事物。
2,、調(diào)動(dòng)幼兒多種感官感知周圍事物,,根據(jù)主題活動(dòng)、季節(jié)變化,、科學(xué)活動(dòng)的不同,,提供生動(dòng)有趣的觀察對象,有目的,、有計(jì)劃地安排幼兒參觀,、觀察活動(dòng)。
3,、把大自然帶進(jìn)教室,,設(shè)自然角,引導(dǎo)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)自然角,。
4、通過觀看科學(xué)知識(shí)影碟,、圖片,、書籍,,提供操作、觀察條件等方法,,啟發(fā)幼兒用正確的方法,,從多方面去觀察事物,從而獲取有關(guān)事物的全面的,、本質(zhì)的信息,。
(六)勞動(dòng):
1、開展“疊被子”,、“系鞋帶”,、“穿衣服”等比賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng),、有責(zé)任心,,堅(jiān)持做自己能做的事,學(xué)習(xí)初步的料理生活,。
2、引導(dǎo)幼兒與老師一起保持活動(dòng)區(qū)域的整潔,,學(xué)做值日生,,照料自然角等。
3,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,,能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動(dòng)的成果(如:父母的勞動(dòng),、保育員及老師的勞動(dòng),、小朋友的勞動(dòng)等)。
四,、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
1,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書,、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等,。
2,、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對方的話,,弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動(dòng)和游戲,,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,,并開辟傾聽角,提供傾聽機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中鞏固,。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。
包括:認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,,形成規(guī)則意識(shí),。
(3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力
包括:認(rèn)識(shí)到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,做事有信心,、有毅力,。
(4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)
包括:了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,,知道他們的使用方法,。 有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感,。
五,、環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè)
1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,,我們將拓展思路,,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品,,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,,寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),,孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),,開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,,提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,,讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,,營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。
六、教育評(píng)價(jià):
1,、對于每次每項(xiàng)活動(dòng),,教師要認(rèn)真做好教育評(píng)價(jià)工作,及時(shí)反思,,以便了解教育是否適合每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,,體現(xiàn)活動(dòng)過程的科學(xué)性,、有效性。
2,、關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,,評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,,思維的靈活性,、變通性、創(chuàng)造性,,活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展,。
3、客觀公正地對待每一個(gè)幼兒,,全面評(píng)價(jià)他們的發(fā)展,,尊重幼兒的個(gè)體差異,要注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異,,并且關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的差異。評(píng)價(jià)的目的是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,,給予他們不同的指導(dǎo),,促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇十二
本學(xué)期,,還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作。班級(jí)幼兒共35人,,男生19人,,女生16人,其中插班生4人,。開學(xué)初,,我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),,反省不足,,我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),,制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,,如下:
一、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,,樹立正確的教育觀,,并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng),,并交流心得,。
(三)每周五召開班務(wù)會(huì)議,,及時(shí)溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案,。
我們將時(shí)常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型,注重收集資料,,時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),。
二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿,、脫衣服,,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,,整理玩具柜,,給花草樹木澆水等。
(二)與幼小銜接,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢,。
2,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。
3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,,并寫日記或講述給父母聽,。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力,,同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。
(三)開展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。
1,、我們利用教室的墻壁,、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,使他們每天都能接觸一些漢字,,潛移默化地得到知識(shí)。
2,、以游戲的形式識(shí)字,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),通過學(xué)兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀,、猜、識(shí)等,,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識(shí)字之長,以熟帶生,,使幼兒很快掌握,。
(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力,。
1,、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡單的對話;
2、給新來的幼兒起英文名字;
3,、組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;
4,、鼓勵(lì)幼兒大膽開口,,并給予及時(shí)的引導(dǎo)。
三,、建立民主,、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系
(一)熱愛關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽,。尊重,、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,,給予肯定,,使幼兒感到自己的進(jìn)步,從而培養(yǎng)自信心,。
我們將開展“每天一句話”的活動(dòng),,有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,,逐步開啟緊閉的心門,,逐步建立師生相互的交流和溝通
四、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴,,我們將共同承擔(dān)教育的重任,。
本學(xué)期將開展以下工作:
(一)定期召開家長座談會(huì)。
(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊,。
(三)每周五請部分家長當(dāng)助教,,使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見和建議,。
(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。
(五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,使他們清楚自己的職責(zé),,發(fā)揮他們的作用,,及時(shí)地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍,、信息,,提供教育資源,幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇十三
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班,,在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班幼兒44名,,三名新生,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,,特別是在體能,、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),,對體育活動(dòng)充滿興趣,,他們喜愛游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,,他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,自顧自,,有獨(dú)占習(xí)慣,,同情心、責(zé)任感比較缺乏,。
二,、工作重點(diǎn)
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?,造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,,本學(xué)期,,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),,深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,,并嘗試生成性主題活動(dòng),。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,,得到愉快的體驗(yàn),,并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。
三、教育目標(biāo)
語言領(lǐng)域:
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,,并能按順序行動(dòng),。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,,能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流,,表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流
(1).愿意與不熟悉的人交談,。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,,語言清楚完整。
(3).會(huì)用多種方式提出問題,。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書,,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(2).喜歡制作圖書,,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系,。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減,,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,,具有初步的估算意識(shí),。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中,,認(rèn)識(shí)正方體,、長方體、球體等幾何形體,。
6.認(rèn)識(shí)人民幣,。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。
8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,,能通過觀察,比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法,,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),,能主動(dòng)探索周圍自然界,,并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。
社會(huì)領(lǐng)域:
1、自信心培養(yǎng)
(1).熱愛勞動(dòng),,有責(zé)任心,,在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù),,嘗試新活動(dòng)
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,,敢于不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂,。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,,有一定的堅(jiān)持性。
(3).能友善的對待外國友人,,禮貌地與他們交流,。
3.行為規(guī)則
(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻,。
4.民俗文化
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,,喜歡民俗習(xí)慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,,萌發(fā)對民間工藝的興趣,。
(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家,尊重少數(shù)民族,。
健康領(lǐng)域:
1,、身心保健
進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,,不暴飲暴食,。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。
遵守規(guī)則,行為正確,,有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。
合群、開朗,,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),,并從中感到快樂。
正確認(rèn)識(shí)自己,,能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。
2,、體育鍛煉
排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形,,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,,能獨(dú)立想出新的走步方法,,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3,、掌握多種跑步方法,,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑,、往返跑等),,有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。
4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力,。
5,、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走,。
6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動(dòng)作,。有序地過障礙物。
7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。
8、按信號(hào)迅速地集合,、分散,、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形,。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。
10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),,能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,,活動(dòng)中
11,、懂得合作,負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
美術(shù)領(lǐng)域:
1,、興趣與審美
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。
進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,,知道對稱,、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),,了解作品簡單的背景知識(shí),,進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,,并能用語言,、動(dòng)作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。
2、繪畫
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題,,用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系,。
幼兒能合理安排畫面,主體突出,,并注意均衡與對稱的關(guān)系,。
3、手工
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。
能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。
學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié),。
綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾、道具等,,并注意裝飾美麗,。
音樂領(lǐng)域:
1、歌唱活動(dòng)
積極地參與歌唱活動(dòng),。
能用自然,、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,,會(huì)聽間奏,。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。
2,、韻律活動(dòng)
(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式,,積極參與韻律活動(dòng),。
(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。
(3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,,積極、熟練地使用動(dòng)作,、表情,、體態(tài)與人溝通。
(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,,積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。
3,、節(jié)奏活動(dòng)
積極參與節(jié)奏活動(dòng),,學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動(dòng)參與自制樂器,,辨別樂器的音色,。
進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,,積極參與,集體設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。
4、欣賞活動(dòng)
傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn),。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
四、具體措施
1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,,以做好幼小銜接工作,。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5,、整合多元智能理論,有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng),。
五,、家長工作
1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,,取得家長對班級(jí)工作的理解和支持,,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2,、要求家長配合幼兒園,,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3、定期填寫好幼兒在園情況,。
4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo),,定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,,并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué)。
5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,,主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),,取得家園教育的一致性,。
6、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng):“三,、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。
7、通過多種形式與家長聯(lián)系:家訪,、qq及博客,。豐富博客內(nèi)容。
六,、每月工作安排
三月份
1,、對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
2,、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理,。
3,、在班級(jí)內(nèi)開展“愛民族大家庭”的主題活動(dòng)。
4,、正常開展各類教學(xué)活動(dòng),,特色教育。
四月份
1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
2、開展“季節(jié)的故事”“我是小小設(shè)計(jì)師”的主題活動(dòng),,通過觀察,動(dòng)手操作,,使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。
3、家園活動(dòng),,春游,,引導(dǎo)走進(jìn)自然,,理解自然,知道春天的一些特征,。
4,、發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)主題的資料。
5,、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,,觀察植物生長狀況,。
五月份
1、開展主題教育“勞動(dòng)最光榮”“動(dòng)物世界”,。慶祝五一勞動(dòng)節(jié),,知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,,培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)人民的情感,。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,,并能幫助同伴,。
3、利用周圍的大自然,、科技館,、工廠,圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng),。
4,、注意天氣的變化,活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,,休息后及時(shí)穿上衣服,。
做好個(gè)別兒童教育,針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。
5,、開展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。
六七月份
1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng),,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),做好幼小銜接工作,。
2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng),。
3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。
4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。
5、做好期末的各類總結(jié)工作,,填寫好《幼兒成長手冊》并發(fā)放,。
我們作為幼兒園的老師有一份不可攜帶的責(zé)任,我們將以激情飽滿的狀態(tài)為孩子們服務(wù),。留給孩子們一個(gè)愉快,、幸福的童年。我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,,讓他們快樂成長。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇十四
經(jīng)過了一個(gè)暑假,,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下,。
幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長高了,,各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,,大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽,。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量,,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重,。
1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述
為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng),,如:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),,在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,,適當(dāng)安排小組集中,,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),,如:布置任務(wù),,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng),。
2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,,能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體,、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對于有些的數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,去解決問題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),,如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗(yàn)、探索,,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流,、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,,糾正錯(cuò)誤,,共同游戲;
同時(shí),讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,,外出游玩中的情景,、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,,物體在空間的位置,、時(shí)間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。
(2)能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),,通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),,鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,,利用外出散步,參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)
“自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,,例如洗手問題、入廁問題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,,同時(shí),,開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識(shí),,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,并通過家長有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。
5,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。
創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),,支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
二,、教科研工作
1,、 積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開展教研活動(dòng),,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,,每月月底整理好研討資料,,寫好反饋。
2,、每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容,,探討實(shí)施的方法和途徑,,同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,,針對出現(xiàn)的問題,,共同商議,調(diào)整教育策略,。
3,、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃,,并對活動(dòng)進(jìn)行反思,認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,,每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,,并做好記錄。
4,、組織年段教師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng) >>
,在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短。
5、根據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。
三,、家長、社區(qū)工作
1,、期初召開家長會(huì),,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,使家園教育步調(diào)一致,。
2、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪,,與家長交流幼兒在家,,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時(shí)了解家長的教育觀,、需求,。
3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?!?,以“育兒保健專刊”,、“親子活動(dòng)”,、“家長開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平,。
4,、配合園部辦好“家園報(bào)”,使家長更加了解園部工作,,爭取得到每個(gè)家長的理解和認(rèn)可,。
5、充分利用家長資源,,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料。
四,、管理工作
1,、每周一組織年段教師開展教研活動(dòng),通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),,剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
2、每周五組織年段教師集體備課,,預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,,并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。
3,、每周一下午檢查年段作品欄,,家教欄更新情況。
4,、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃,、教育教學(xué)反思筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。
5,、指導(dǎo)各班級(jí)開展主題活動(dòng),寫好主題階段小結(jié),。
6,、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。
7,、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作,。
8、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,,由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作,,及時(shí)增添新的游戲材料,由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料,。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。
9,、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。
10,、展豐富多樣的教科研工作,。如,“年段班級(jí)競賽活動(dòng)”等
五,、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表,。
九月份
1、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
2,、對新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育,。
3,、召開期初年段家長會(huì)。
4,、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動(dòng),,讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng),,充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。
5,、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進(jìn)行調(diào)整,。
6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章,。
7,、組織年段教師做好班際競賽活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
8,、確立教研課題,,制定專題研究計(jì)劃,并作好階段小結(jié),。
9,、對幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,。
10,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。
十月份
1,、督促與指導(dǎo)各班級(jí)專題計(jì)劃的實(shí)施開展,。
2、年段新教師公開教學(xué)活動(dòng),。
3,、大班互聽互評(píng)活動(dòng)。(結(jié)合研究專題)
4,、組織幼兒參加年段班際競賽活動(dòng),。
5、幼兒早操比賽,。
6,、創(chuàng)設(shè)年段自然角。
7,、布置年段作品欄,,展示幼兒繪畫作品。
8,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊,。
十一月份
1、繼續(xù)督促指導(dǎo)各班級(jí)專題計(jì)劃的實(shí)施開展,。
2,、組織年段教師觀摩中班年段互聽互評(píng)活動(dòng),。
3,、組織年段教師參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
4,、組織年段幼兒體驗(yàn)。
5,、組織幼兒秋游,。
6、開展安全教育主題活動(dòng),。
7,、配合園部對各班級(jí)生活常規(guī)教育情況進(jìn)行檢查。
8,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊
9,、更換年段作品欄內(nèi)容。
十二月份
1,、組織年段教師做好第二屆“迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)”的準(zhǔn)備工作,。
2、組織年段教師觀摩小班年段互聽互評(píng)活動(dòng),。
3,、大班年段家長開放日(向家長匯報(bào)字寶寶樂園教育成效)。
4,、開展“迎新年”主題教育活動(dòng),,體驗(yàn)節(jié)日快樂。
5,、對年段幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測評(píng),。
6、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊,。
7,、更換年段作品欄內(nèi)容。
一月份
1,、組織年段幼兒參加“第二屆幼兒迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。
2,、填寫期末幼兒發(fā)展評(píng)估手冊,。
3、做好期末專題小結(jié)工作,。
4,、整理教師手頭文檔工作。
5,、對年段教師工作情況進(jìn)行專評(píng),。
6、清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn),。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇十五
一,、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期我班共56名幼兒,,其中男生32名,女生24名,。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒,,他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出,。年齡比較小,自控能力差,,和同伴交往時(shí),,經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期,,要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,,引導(dǎo)他們愿意與同伴分享,不再以自我為中心,。
在上學(xué)期中,,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,,通過活動(dòng),,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,,并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。特別是在語言方面,不少幼兒能用普通話主動(dòng),、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了,,在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了,。特別是幾個(gè)平時(shí)不愛說話的孩子,通過一學(xué)期活動(dòng)開展,,進(jìn)步非常大,。
孩子們的自理能力有了明顯的提高,大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐,、入廁,,并學(xué)會(huì)穿脫一些簡單的衣服、鞋襪,。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識(shí),,也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí),。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。
在家長工作方面,,我們做到深入,、細(xì)致,處處為了孩子,,時(shí)時(shí)考慮家長,。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長大,,孩子們的自控能力有了增強(qiáng),,對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守,比如課后把小椅子插進(jìn)去,,喝水要有秩序排隊(duì),,下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語等等,。在一些活動(dòng)區(qū)域中,,孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,,活動(dòng)就比較有秩序了,。
但是,本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異,,在上學(xué)期中仍存在有不足:如體育活動(dòng)開展得不夠豐富,,個(gè)別指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡,。有些體質(zhì)較弱的來園較少,,還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,,因此這學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和幫助他們,。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色,,對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步,。
二、本學(xué)期教育總目標(biāo):
根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,,結(jié)合本班的實(shí)際情況,,以科研特色為抓手,在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,,有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力,,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),,提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,,為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),,觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,,有針對性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,,促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展,。[
三、具體要求:
(一)健康:
1.逐漸適應(yīng)集體生活,,對幼兒園生活有安全感,。
2.愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定,、快樂,。
3.有初步的進(jìn)餐、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。
4.能接受預(yù)防接種和健康檢查,。
5.在日常生活中,,能根據(jù)成人的提醒注意安全。
6.愿意參加體育活動(dòng),。
(二)語言
1.愿意與老師,、同伴交談,會(huì)使用常用的禮貌用語,。
2.能安靜地傾聽老師和同伴講話,,能理解日常用語。
3.能用簡短的語言回答問題,,表達(dá)自己的要求和想法,。
4.喜歡聽故事、念兒歌,、愛看圖書,。
5.能聽懂普通話。
(三)社會(huì)
1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動(dòng),。
2.愿意和老師,、同伴交往。
3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,,并學(xué)習(xí)遵守,。
4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
5.愛父母,、長輩,、老師和同伴。
(四)科學(xué)
1.對周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心,,愿意參加科學(xué)活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。
3.學(xué)習(xí)用語言,、動(dòng)作表達(dá)探索過程。
4.對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣,。
5.對動(dòng)、植物有興趣,,愿意親近大自然,。
(五).藝術(shù)
1.對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。
2.愿意參加藝術(shù)活動(dòng),。
3.能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
四,、組織與實(shí)施
(一)體育活動(dòng)
1,、組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,。
2、本班根據(jù)幼兒園的場地,,保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng),,戶外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內(nèi)容,。
五,、具體工作安排
九月份
讓幼兒理解教師節(jié),懂得尊敬長輩,,尊敬老師,。
十月份
過國慶節(jié),,愛祖國,愛國旗,、國徽。
十一月份
豐收季節(jié),,愛惜糧食,,愛護(hù)農(nóng)民。
十二月份
冬季到來,,小朋友注意添加衣服,。
一、二月份
喜迎元旦,,小朋友注意假期安全,。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇十六
隨著暑假的過去,新的學(xué)期又已經(jīng)慢慢的來臨了,。想想時(shí)間真的過的好快!在這個(gè)充滿希望的日子里,,我們又制定了嶄新的計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
幼兒的自理能力有了一定的提高,。通過短短幾天的觀察了解,,他們在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼兒均能較安靜地進(jìn)餐,,只有張騫文小朋友出現(xiàn)挑食現(xiàn)象,,不喜歡吃豆腐。還有劉少森不喜歡吃肉,??上驳倪€是大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度較慢,,如:陳安彤,、李學(xué)林還有林亞亞等。同時(shí)在午睡等常規(guī)習(xí)慣較好,,自理能力也有所提高,,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常會(huì)去幫助同伴。還有大部分幼兒樂意與別人交談,,對美術(shù),、音樂、故事,、游戲等活動(dòng)較感興趣,。也有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。等等暑假里的不良習(xí)慣,。都需要我們再努力加強(qiáng)改進(jìn),。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),,他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,從以下六大方面來教育幼兒,,使他們能夠更加活潑健康地成長,。
二、具體工作安排
九月份:
1,、中秋節(jié)活動(dòng)
2,、教師節(jié)活動(dòng)
3、布置教室環(huán)境,,與幼兒一起動(dòng)手合作
十月份:
1.秋游活動(dòng),。
2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的隨機(jī)觀察與合作,。
3,、環(huán)境、安全工作交流探討,,具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力,。
十二月份:
1、能愉快主動(dòng)的參與各類集體活動(dòng),,在不同場合不怕陌生,,有自信。
2,、能傾聽別人的講話,,喜歡閱讀
3、在日常生活和區(qū)角活動(dòng)中提供簡單的文字,,能認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字,,體驗(yàn)有趣的中國文字。
一月份:
1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),、
2、元旦迎新年活動(dòng)
3,、進(jìn)行期末檢測
三,、工作重點(diǎn)和任務(wù)
1、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來確定主題,。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者,、合作者。
2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,,認(rèn)真對待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動(dòng)的興趣,,促進(jìn)幼兒的健康。
3,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個(gè)性,。
四.衛(wèi)生保健及安全教育工作
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,,我們會(huì)認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),,認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,,我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),,培養(yǎng)幼兒自理能力,,學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來,,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。
五.結(jié)束
希望你們都能開心過好每一天!同時(shí)更加愛我們的幼兒園,,喜歡我們每位老師,樂意與我們小伙伴們都成為最好的朋友!我們老師愿你們茁壯成長,,每個(gè)小朋友都能展現(xiàn)最好的一面給大家看,。你們要加油哦!向前沖吧!!!!!!
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇十七
一、班級(jí)情況分析:
本班情況分析:我班共有幼兒30人,。其中男孩16人,,女孩14人,通過一個(gè)星期的相處,,我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,,喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng),,對接受新知識(shí)有較濃厚的興趣,部分孩子在上課時(shí)思維活躍,,會(huì)積極舉手發(fā)言,,多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,聽故事,,喜歡一些操作的活動(dòng),。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào),,已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,有一定的生活自理能力,會(huì)保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,,入睡快,睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,,還存在以下幾方面的問題:
1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),,自我為中心,,不懂的相互謙讓,,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2,、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,,在同伴或老師講述時(shí),,注意力不集中。
4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
5,、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),散漫,,聽信號(hào)能力差,,時(shí)常需要教師提醒督促 。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
針對以上情況,,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn),。
1,、保育工作:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具,、幼
兒日用品,、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作,,為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作,,努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方,。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,,能自覺地進(jìn)行餐后整理,。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓,。
2、教學(xué)工作:
(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力,;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話,,不插嘴,堅(jiān)持說普通話,,社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng),,在活動(dòng)中愿意與人合作,形成初步的合作意識(shí),??茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参铮诓僮骰顒?dòng)中,,學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,,體會(huì)相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,,有表情的演唱歌曲,,主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng),根據(jù)主題組織形象,,構(gòu)成簡單的畫面情節(jié),。
3、家長工作:
本學(xué)期,,積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,,積極與家長溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。同時(shí),,深入挖掘家長教育資源,使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,,使課程更豐富和生活化,,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質(zhì)量,,增長幼兒的社會(huì)交往能力
(1)通過家長會(huì),,家訪,電訪,,來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,,需求,,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,,使家園教育步調(diào)一致,。
(2)開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),,從而促進(jìn)家園溝通,,提高教育水平。
(3)充分利用家長資源,,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感,。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,,融洽的同伴關(guān)系,,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,,幼兒的興趣,,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,,充實(shí),,以提供成品,半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,,多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,,交往,,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),,以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
三,、月工作安排:
九月:
1,、結(jié)合班上實(shí)際開展主題活動(dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育,。
2,、召開好學(xué)期初家長會(huì)。
3,、結(jié)合“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動(dòng)
4.結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自理能力,。
十月:
1,、結(jié)合教材開展相應(yīng) “愛祖國”主題活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感,。
2,、大班幼兒體育比賽。
3,、兒童秋季游園活動(dòng),。
4、開展好安全知識(shí)競賽和安全演練活動(dòng)
5.
十一月:
1,、結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動(dòng)
2,、開展家長半日開放活動(dòng),做好家園共育工作
十二月:
1、對教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查,。
2,、開展“迎新春”活動(dòng)。
3,、班級(jí)一日常規(guī)檢查,,做好幼兒自理能力評(píng)比
元月:
1、冬季安全教育
2,、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育
雖然我是剛接觸大班,,經(jīng)驗(yàn)還不多,但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,,只要真心對待,,真心喜歡,我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,,無愧于自己,,無愧于孩子,在以后工作中我會(huì)做到“三緘其言,,三思后行”,。
大班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,,因此,,我班三位教師對幼兒要求嚴(yán)格,在本學(xué)期的工作中,,我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力,,同心
協(xié)作,一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇十八
一,、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,,樹立正確的教育觀,,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。
(二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng),,并交流心得。
(三)每周五召開班務(wù)會(huì)議,,及時(shí)溝通并解決問題,。
(四)做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案,。
我們將時(shí)常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,,了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型,,注重收集資料,時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),。
二,、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿,、脫衣服,系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,,整理玩具柜,給花草樹木澆水等,。
(二)與幼小銜接,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢。
2,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。
3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,,并寫日記或講述給父母聽,。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力,,同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。
(三)開展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。
1,、我們利用教室的墻壁、空間,,為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí),。
2,、以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
3,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),,通過學(xué)兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀,、猜、識(shí)等,,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識(shí)字之長,以熟帶生,,使幼兒很快掌握,。
(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力,。
1,、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡單的對話;
2、給新來的幼兒起英文名字;
3,、組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;
4,、鼓勵(lì)幼兒大膽開口,,并給予及時(shí)的引導(dǎo)。
三,、建立民主,、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系
(一)熱愛關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽,。尊重,、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友,。
(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,,給予肯定,使幼兒感到自己的進(jìn)步,,從而培養(yǎng)自信心,。
我們將開展“每天一句話”的活動(dòng),有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說一句話,,從最為簡單的開始,,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通
四,、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴,,我們將共同承擔(dān)教育的重任。
本學(xué)期將開展以下工作:
(一)定期召開家長座談會(huì)。
(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊,。
(三)每周五請部分家長當(dāng)助教,,使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見和建議,。
(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。
(五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,使他們清楚自己的職責(zé),,發(fā)揮他們的作用,,及時(shí)地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍,、信息,,提供教育資源,,幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇十九
愉快的暑假生活又結(jié)束了,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在新學(xué)期里,,我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,,聯(lián)系實(shí)際,,開展一些具有班級(jí)特色的,適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),,用心為幼兒營造一個(gè)簡單,、愉快、舒適,、安全的環(huán)境,。
一、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒40名,,其中男孩23名,,女孩17名。透過中班一學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉,,每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不一樣程度的發(fā)展,。主要表此刻生活自立潛質(zhì),能有序地穿脫,、整理衣物,、鞋襪。能正確使用手絹,、毛巾,、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,主動(dòng)喝水,,安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣,。另外,透過在區(qū)角活動(dòng)中的擺弄,、操作,,幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡單的比較、分類,、測量等活動(dòng),,與此同時(shí),我們也發(fā)此刻幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪,;對生活中各種信息關(guān)注不夠,;沒有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,,是幼兒的潛質(zhì)得以全面的發(fā)展,。
二、各領(lǐng)域目標(biāo):
(一)各領(lǐng)域目標(biāo):
1,、能注意傾聽,,學(xué)習(xí)明白與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,,講話禮貌,。
3、喜愛欣賞文學(xué)作品,,明白作品資料,,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。
4、學(xué)會(huì)看圖書,,并喜愛將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。
5,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
(二)健康領(lǐng)域
1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,愉快活潑。
2,、生活有規(guī)律,,構(gòu)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,,構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì),。注意公共衛(wèi)生。
3,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,,會(huì)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
4,、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。
5,、喜愛體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成戶外的習(xí)慣,,動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,有耐力,。增強(qiáng)合作和競爭意識(shí),,具有必須的勇敢精神和堅(jiān)持性。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1,、了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)好處,,尊敬他們,,愛惜勞動(dòng)成果,。
2,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受,、意見,,并作出適宜的反應(yīng),,有同情心,。
3,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,。
4、明白并遵守群眾生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。
5,、學(xué)習(xí)選取活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真,、發(fā)奮地完成活動(dòng),,在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。
6,、了解家鄉(xiāng),、祖國的自然景觀、人文景觀,、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人,,了解其不一樣的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。
7、了解成人的消費(fèi)資料,,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng),。
8、初步了解小學(xué)生活,,產(chǎn)生入學(xué)愿望,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知*。
2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,,樂于動(dòng)手動(dòng)腦。
3,、感受信息的重要,,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
4,、愿意和同伴共同探索,,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。
5,、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,,加深對數(shù)量、形體,、時(shí)空實(shí)際好處的明白,,學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較,、測量,、排序、分類,、推理等認(rèn)知活動(dòng),。
6、樂意親近大自然,,萌發(fā)熱愛自然的情感,,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí),。
三,、工作重點(diǎn)及具體措施:
(一)、教育教學(xué)工作:
1,、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境,,為幼兒營造簡單、快樂的游戲氛圍,,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,,為幼兒帶給自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。
2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,,把個(gè)人的氣質(zhì)用心投入到活動(dòng)中去,,與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,,建立良好師幼關(guān)聯(lián)。的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),,我們應(yīng)采取以下措施:
(1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,,充分思考幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅,;
(2)在體育活動(dòng)中,,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng),。如:消防救援等體育游戲,。
3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質(zhì),,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫忙幼兒作出選取,。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力,,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,,方便他們獨(dú)自取放,,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
4,、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,,開展閱讀、計(jì)算,、識(shí)字,、拼音、英語等活動(dòng),,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛質(zhì),,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,,注意幼兒正確的書寫姿勢,,繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。
5,、在禮貌禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語:請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)聯(lián)等,,并會(huì)向客人、長輩問好,,不亂動(dòng)別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理,能與小朋友友好相處,,愿意幫忙他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,,并能聽從老師勸告,做錯(cuò)了事,,能承認(rèn),,并愿意改正。
(二),、衛(wèi)生保健及安全教育工作:
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,,我們二位教師將全力配合保育員,分工不分家,,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,,并堅(jiān)持做到每周一大掃每一天一小掃,,為幼兒帶給一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。
除此之外,我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和潛質(zhì),盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),,培養(yǎng)幼兒自理潛質(zhì),學(xué)會(huì)收拾,、整理,、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來,,自己增減衣服,;在完成這些工作之外,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。
(三),、家長工作:
1、透過家長會(huì),,家訪,,電訪,發(fā)放幼兒成長檔案,、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,,園的表現(xiàn)狀況。
2.了解家長的教育觀,,需求,,并針對幼兒具體狀況向家長交換意見和推薦,幫忙家長排憂解難,,使家園教育步調(diào)一致,。
3.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長共同參與活動(dòng),,以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感,。
4.每周更換“家長園地”的資料,讓家長對幼兒園工作有必須的認(rèn)識(shí),,從而促進(jìn)家園溝通,,提高教養(yǎng)水平。
新的一學(xué)期,,新的期望,,堅(jiān)信透過幼兒園、教師,、家長的有益互動(dòng),,能夠到達(dá)的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,,我們必須會(huì)和孩子們一齊愉快,、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇二十
一,、班級(jí)情況分析
通過在幼兒園兩年的生活和學(xué)習(xí),,孩子們升入了大班,,成為了哥哥、姐姐,,自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,各方面的進(jìn)步也特別快,。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活,班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng),體力及耐力得到提高,,動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng),,生活自理和為班級(jí)集體服務(wù)的能力有較大的提高,。但本班幼兒發(fā)展仍存在著個(gè)別差異。一些小朋友進(jìn)步不明顯,,雖然聰明能干,,但上課、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮,,控制能力不強(qiáng),。因此,對體質(zhì)較弱的,,自理能力,、自控能力較差的,不善交往的幼兒,,本學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助,。本學(xué)期依然將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面,鞏固幼兒良好的行為習(xí)慣,。
二,、重點(diǎn)工作目標(biāo)
1、保教人員密切合作,,鞏固幼兒的日常生活習(xí)慣,,培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力。
2,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,,使幼兒有一定的自我保護(hù)能力。在園內(nèi)力求做到無安全事故,。
3,、做好保育工作,減少幼兒在易感染季節(jié)的發(fā)病率,。
4,、重視家長工作,理解不同類型家長的需要與困難,,爭取讓家長主動(dòng)關(guān)心和支持幼兒園的工作,。
5、重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展,,增加幼兒的合作游戲機(jī)會(huì),,增強(qiáng)自律意識(shí)。
6,、加強(qiáng)特色活動(dòng)的開展,,做到特色活動(dòng)融于班級(jí)環(huán)境。
7,、結(jié)合本園的課題研究活動(dòng),,積極開展幼兒早期閱讀活動(dòng),在日?;顒?dòng)中加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo),。
8、加強(qiáng)對幼兒游戲的指導(dǎo),,根據(jù)主題的實(shí)施,,及時(shí)調(diào)整游戲內(nèi)容。
三,、具體目標(biāo)與措施
(一)生活常規(guī)方面
目標(biāo):
1,、在日常活動(dòng)中鞏固幼兒的良好生活習(xí)慣,,主要幫助新生適應(yīng)我班的生活,。
2、在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽,、表達(dá)能力。
3,、注重幼兒的心理健康,,使幼兒有一定的辨別是非能力。
具體措施:
1,、在戶外活動(dòng)前作好準(zhǔn)備工作,,活動(dòng)中增強(qiáng)自我控制能力,活動(dòng)后調(diào)整情緒。
2,、以提醒為主,,鞏固幼兒在活動(dòng)中保持良好坐姿,能傾聽完他人講話后再表達(dá)自己的意見,。
3,、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,開展“比一比,,賽一賽”活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)、自我管理能力,。
4,、學(xué)習(xí)值日生工作,增加幼兒為他人服務(wù)的意識(shí),,有集體榮譽(yù)感,。
5、堅(jiān)持觀察,、記錄自然角中動(dòng)植物的生長,。培養(yǎng)幼兒的耐心,促進(jìn)幼兒的無意注意轉(zhuǎn)化為有意注,。
6,、鼓勵(lì)個(gè)別性格內(nèi)向的幼兒在集體面前表現(xiàn)自己。以提問的方式,,讓個(gè)別幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中,,給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
7,、獎(jiǎng)懲明確,,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。適當(dāng)?shù)膽土P有利于幼兒耐挫折能力的培養(yǎng),。
(二)安全,、保育工作方面
“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是幼兒園的首要任務(wù)。大班幼兒接受外界的信息范圍廣,,較小中班幼兒又有一定的活動(dòng)基礎(chǔ),,所以,他們需要一些必要的安全保健常識(shí)來保護(hù)自己,。
目標(biāo):
1,、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對生病幼兒的觀察,及時(shí)與家長聯(lián)系,。
2,、通過教學(xué)活動(dòng)以及日常教育,,使幼兒有一定的自我保護(hù)意識(shí),掌握一定的自我保護(hù)的方法,。
3,、根據(jù)季節(jié)變化,做好保育工作,,減少幼兒感冒等發(fā)病率,。
4,、確保幼兒在園內(nèi)無安全事故發(fā)生,。
具體措施如下:
1、積極配合醫(yī)生,,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園,。
2,、有計(jì)劃、有目的的開展安全教育活動(dòng),。使幼兒掌握基本的安全常識(shí),,如安全用電的注意事項(xiàng);安全防火知識(shí);不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保護(hù)自己,不能讓硬物,、銳氣損傷任何部位;不能亂攀,、亂爬,以免摔傷,、碰傷等,。利用圖片、談話,、講故事等形式,,向幼兒講一些因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。
3,、教師在教育過程中不給予幼兒壓抑感,。如,在要求幼兒改變不良進(jìn)餐習(xí)慣時(shí),,不在幼兒進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥幼兒,。不威嚇幼兒,使幼兒產(chǎn)生恐懼心理,。
4,、通過開展“安全小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng),鞏固幼兒的安全教育內(nèi)容,,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力,。
(三)情感態(tài)度方面
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對他人,、社會(huì)親近,、合作的態(tài)度。
2,、為幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì),,增加幼兒的自尊心和自信心。
3,、培養(yǎng)幼兒判斷是非的能力,,讓幼兒能客觀評(píng)價(jià)事物。
具體措施:
1,、通過介紹自己以及自己的朋友,,從多角度認(rèn)識(shí)自身和朋友,能發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),。
2、幼兒遇到困難時(shí),,鼓勵(lì)他們不輕易放棄嘗試,,可以通過自己的努力或者集體的力量解決難題。
3,、以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)范,學(xué)習(xí)尊重他人,,以及他人的勞動(dòng)成果,。
4、能關(guān)心身邊的人,、事,、物。除了同伴,,也能關(guān)心自己的家人,,知道家人喜歡什么。能發(fā)現(xiàn)身邊事物的變化,。
5,、通過討論、評(píng)比等活動(dòng),,知道如何對自己和同伴評(píng)價(jià),。
(四)主題教學(xué)方面
目標(biāo):
1、及時(shí)調(diào)整主題活動(dòng)內(nèi)容,,使教學(xué)活動(dòng)與主題緊密聯(lián)系,。
2,、使幼兒能清楚地了解到每個(gè)主題的開展。
3,、認(rèn)真做好活動(dòng)準(zhǔn)備,,保證教學(xué)質(zhì)量。
具體措施:
1,、教師堅(jiān)持與幼兒之間的主題談話,,師幼共同明確、深化主題內(nèi)容,。
2,、在熟悉教材的基礎(chǔ)上,選擇,、指定符合本班幼兒特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。
3、尊重個(gè)體間的差異,,以不同層次的要求指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
4,、根據(jù)主題,,創(chuàng)設(shè)環(huán)境以及區(qū)域游戲。
5,、以手工折紙為本班特色活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。
6,、繼續(xù)園本的課題研究,,鞏固幼兒的閱讀技能。
(五)游戲活動(dòng)方面
目標(biāo):
1,、為幼兒提供有充足的游戲空間,。
2、確保幼兒的游戲時(shí)間,,盡量不占用游戲時(shí)間開展其他活動(dòng),。
3、在游戲中鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新與探索精神,。
4,、為幼兒提供條件和機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。
具體措施:
1,、根據(jù)主題變換,及時(shí)更新,、豐富游戲材料與內(nèi)容,。
2,、與搭班老師制定好完整的游戲規(guī)則,及時(shí)與搭班老師交流幼兒在游戲中的表現(xiàn),。
3,、避免集體等待和時(shí)間的隱性浪費(fèi),活動(dòng)開展前,,明確游戲內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn),,及時(shí)給予指導(dǎo)。
4,、及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的游戲質(zhì)量,,鼓勵(lì)幼兒的閃亮之處。
(六)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,、
目標(biāo):
1,、創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境,收集好游戲材料以及豐富幼兒的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。
2,、創(chuàng)設(shè)安定和諧的心理環(huán)境,尊重幼兒的創(chuàng)造性游戲,,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。
3、以幼兒作品為主布置教室環(huán)境,,激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的熱情,。
具體措施:
1、老師之間和睦相處,,互相尊重,,給予幼兒互相尊重的環(huán)境。
2,、鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品,、問題或建議,形成平等,、和諧的觀念,。
3、在教師的輔助下,,引導(dǎo)幼兒通過美工區(qū),、特色活動(dòng)等形式創(chuàng)造作品,豐富班級(jí)的主題環(huán)境,。
4,、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,使用顏色鮮艷,、但整體比較和諧的材料,。
5,、更新環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀念,使環(huán)境具有時(shí)代感,。
(七)家長工作方面
目標(biāo):
1,、通過多種途徑,多方位促進(jìn)家園共育工作,。
2,、爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,、并積極支持,、幫助家長提高教育能力。
3,、通過家長開放日等活動(dòng),,讓家長了解幼兒在園情況。
具體措施:
1,、教師以平等的態(tài)度幫助家長建立主人翁意識(shí),。注重與家長交流,了解幼兒家庭情況,,如,,經(jīng)濟(jì)困難家庭。多為價(jià)值的需求與處境考慮,。
2、明確家庭教育的優(yōu)勢利用家庭教育感染性,、長期性和針對性,,與家長共同制定計(jì)劃,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
3,、尊重家長的權(quán)利與義務(wù),通過節(jié)日祝福,、家訪等活動(dòng),,取得家長的信任。
4,、通過家校路路通等現(xiàn)代通訊,,向家長介紹幼兒園的一日活動(dòng)安排。請家長配合收集材料,、幫助幼兒復(fù)習(xí),、鞏固所學(xué)知識(shí)。
四,、具體活動(dòng)安排
九月份:
1,、收取各類費(fèi)用,,幼兒注冊,對插班生進(jìn)行家訪,。
2,、編排、學(xué)習(xí)韻律操,。
3,、消防安全演習(xí)活動(dòng)。
4,、學(xué)習(xí)大班新操《世界真美好》
十月份:
1,、為家長半日活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備工作。
2,、結(jié)合“國慶周”,,滲透假期安全教育。
3,、開展親子活動(dòng)“蔬菜制作”
4,、開展“動(dòng)物王國”這一主題,圍繞主題布置環(huán)境,。
5,、大班家長開放日活動(dòng)。
十一月份:
1,、開展“金色的秋天”的主題活動(dòng),。
2、鞏固幼兒常規(guī),。
3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
十二月份
1,、圍繞“冬天”這一主題開展活動(dòng),。
2、感受冬天的主要特征,。
3,、迎新年家園同樂活動(dòng)
一月份:
1、引導(dǎo)幼兒積極參與戶外活動(dòng),。
2,、做好學(xué)期結(jié)束工作。小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃大學(xué)班長學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃四年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
幼兒園大班幼小銜接工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班幼小銜接教研主題及內(nèi)容篇二十一
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,,根據(jù)課改精神,,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),,興趣愛好,,以及本土文化和時(shí)事信息,,開展生成課程,以豐富孩子的知識(shí),,拓展他們的視野,,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?,書寫簡單的字以及拼音,并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,,使孩子們能夠熟練掌握,。 踏著春天的腳步,我們又迎來了新的一學(xué)期,,新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的希望,,而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn),本學(xué)期我們老師將嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,,根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》,、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》,集合我班配班老師的實(shí)際情況,,在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下,,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展,。因此,,我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃所有配班老師團(tuán)結(jié)一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,,為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí),、生活,、休息的良好場所,讓幼兒喜歡上我們班,,喜歡我們班的每一位老師,。
1、了解幼兒情況對幼兒的性格,、愛好,、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),,注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步,。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展,、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,,讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,,表現(xiàn)新思維,,讓他們在觀察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)中了解,,了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),,鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,,力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。
2,、日常生活方面(1),、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。
(2)、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,,方便他們獨(dú)自取放,,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。
(3)、設(shè)立"環(huán)??倓?dòng)員"大型區(qū)域活動(dòng),,開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),,提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,并且注意力有所集中,,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),那將更具目的性,,并能滲透環(huán)保教育于其中,,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,,便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中,,多利用廢舊物品制作教玩具,。
(4)、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語:請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,,并會(huì)向客人,、長輩問好,不亂動(dòng)別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,,并能聽從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),,并愿意改正,。
(5)、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。多開展合作性的活動(dòng),比如合作畫,、合作表演等,,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
(6),、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。
四,、工作思路以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,,以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),,加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),,優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展,繼續(xù)嘗試新課程改革,。
1,、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系,。
建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),,細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園,、晨間活動(dòng),、集體教學(xué)、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn),、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。
重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,,建立家長委員會(huì),,定期召開會(huì)議,,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),、內(nèi)容豐富,,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,,形成家園教育合力,。
2、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,,重視養(yǎng)成教育,。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2,、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識(shí),,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。
4、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。