在當(dāng)下社會,，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇一

我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們,，他們有的說：“是同學(xué)的?！庇械恼f：“是我的,?！笨墒?，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢,？我決定去問問這些同學(xué)的家長,。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦,，怪不得我給他坐車錢,，他還是那么遲才回來,，原來他把錢拿去買別的東西了?！备鶕?jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,，媽媽給他的坐車的錢,，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。

1,、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中,，四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十,。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品,。

2、有些同學(xué)是去偷爸爸,、媽媽的錢,，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1,、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品,。

2,、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。

3,、爸爸,、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品,。

大量的事實(shí)告訴我們,，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來買東西的,。

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生,。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

在全班交流活動中,，每個(gè)組都把自己調(diào)查到的資料一一進(jìn)行了匯報(bào),。一個(gè)個(gè)真實(shí)的鏡頭、一串串具體的數(shù)據(jù)，使同學(xué)們真切地認(rèn)識到了零用錢使用過程中的不合理之處,。如組2的隊(duì)員們,，對本班30名同學(xué)一個(gè)月的零用錢的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：一個(gè)月中所花零用錢最多的同學(xué)竟花了250元，全班30人共花了905元,，平均每人每月大約花30.17元,。匯報(bào)至此，我告訴學(xué)生：“我校學(xué)生數(shù)為1000多人”還沒等我說完,，他們就紛紛計(jì)算開了,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，按上面人均30.17元計(jì)算,，我校學(xué)生每月所花零用錢為3—4萬元左右,。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊,！

組3的隊(duì)員們,，聽了組2的匯報(bào)后，他們迫不及待地?cái)[出了自己所調(diào)查到的數(shù)據(jù),。他們組內(nèi)的7名成員,，一個(gè)月所花零用錢情況如下：75.6%的零用錢用于購買食品上（主要為放學(xué)后的點(diǎn)心）；14.1%用于購買玩具（多數(shù)為男生）,；8.5%用于購買學(xué)習(xí)用品（多為橡皮,、鉛筆等）；生活用品一欄的開支寥寥無幾,，其它部分主要用于摸獎等等,。

整個(gè)調(diào)查結(jié)果令我們擔(dān)憂：

首先是對我們父母的擔(dān)憂：

①太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多,。

②不能教育孩子們妥善使用零花錢,，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具,。

③不能以身作則地早起床,、勤家務(wù)、為孩子燒早飯,，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃,。

其次是對我們自己的擔(dān)憂：

①不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動不知掙錢難,。零花錢給多少用多少,，甚至不留到第二天。

②不知道合理使用零花錢,，不必要的零食,、無意義的玩具都由著自己性子亂買,。

③沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多,。

可以想象,，如果任由自己這樣發(fā)展下去，那么我們用錢的欲望會越來越大,，向父母伸手要錢會永無止境,，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢的習(xí)慣,，長大了父母再有錢也不夠孩子用,，何況父母的年紀(jì)會大、我們還得學(xué)會自食其力呀,！那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢,？

1．控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要,，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上,，如買學(xué)習(xí)用品、乘車,，或在肚子餓,、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。

2．使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢,？分別用來干什么,？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,。

3．讓孩子體會賺錢的艱辛,。可利用寒,、暑假等時(shí)間鼓勵孩子進(jìn)行勞動實(shí)踐,，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意,、替奶奶帶一天孩子,、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等,，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理,，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會多想一想了。

4．鼓勵孩子多存錢,。好多孩子可能都有自己的銀行戶口,，家長應(yīng)該鼓勵自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來的一角,、一元都存入銀行，積少成多,。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”,，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”,、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味,，加強(qiáng)理財(cái)意識。

5．我們要明白錢不是萬能的,?！坝绣X能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說法。知識,、能力,、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的,，而一個(gè)人再有錢也買不完世上所有的東西,。只有勞動、知識,、經(jīng)驗(yàn),、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富，擁有了這些才能擁有幸福,。

我們已經(jīng)通過調(diào)查了解到,，我們的零花錢來之不易，應(yīng)該合理使用,，不能鋪張浪費(fèi),。同時(shí)我們也應(yīng)該知道，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書,、生活,，需要我們的幫助，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢,，寄給貧困地區(qū)的小朋友,，幫助他們。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇二

在教育的過程中,，你會發(fā)現(xiàn)形形色色的孩子,，健康、善良,、真誠,、勇敢的陽光孩子那樣讓人喜歡，可現(xiàn)在各類不同問題的學(xué)生越來越多,，讓人不由嘆息??！從教多年來，我綜合分析后發(fā)現(xiàn),，學(xué)生心理問題出現(xiàn)的原因有一下幾點(diǎn)：

小學(xué)生性格各異,，不同的性格也造就孩子不同的心理特質(zhì)，所以活潑的,，抑郁的,，冷靜的，偏執(zhí)的等,，都會有自身所固有的性格弱點(diǎn),，如果老師不能針對不同的孩子正確加以引導(dǎo)的話，就會造成心理的問題,。所以,，我們自古提倡的因材施教，不僅是非常經(jīng)典的教育方法,，更是非常有效的心理教育良方,，只是我們現(xiàn)在小學(xué)班額太大，使這種經(jīng)典的教育方法很難實(shí)施,，或者說,，無法實(shí)施，所以不同性格的孩子,，用同一種方法來管理,，易導(dǎo)致孩子的心理問題。

家庭的關(guān)系復(fù)雜,，父母離異,，父母常年在外，孩子沒有固定的家長監(jiān)管等等,，都會使孩子得不到良好的家庭教育,，養(yǎng)成不良行為習(xí)慣及形成不良思想，慢慢的,，孩子在正常的群體中,，就會發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣,，這種不一樣越來越明顯,，就會是孩子的心理出現(xiàn)失衡。

學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面健康發(fā)展的孩子,，可是我們的教育機(jī)制,，就只看學(xué)生的成績這一指揮棒很難改變，教師就更注重了結(jié)果,，而忽略了孩子的正常發(fā)展過程及孩子的個(gè)性差異,，可想而知,，教師為成績對待學(xué)生的方法簡單，性格各異,，學(xué)習(xí)情況各異的學(xué)生難免會出現(xiàn)心理問題,。

學(xué)生在學(xué)校相處最多的就是同伴，同伴之間的攀比,，威脅,，等都會造成孩子心里的壓力。

對于社會方面的因素大家應(yīng)該很清楚,，社會環(huán)境的復(fù)雜,，現(xiàn)代社會認(rèn)知的扭曲，都會讓這些剛剛建立起分辨是非能力的小學(xué)生惶恐不安,，他們真的不知道孰是孰非,，會困惑，焦躁,，會模仿,，嘗試，這樣一來,，就會出現(xiàn)心理的的失衡或疾病,。

在實(shí)際生活中和教育教學(xué)中如何應(yīng)對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題呢?我們的針對厭學(xué)做了一些研究，具體方法是：

對于厭學(xué)的學(xué)生,，我們教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手

一個(gè)孩子從小到大的成長,，是需要目標(biāo)激勵，尤其是小學(xué)生,，引導(dǎo)孩子自己樹立適合自己的階段性目標(biāo),，不僅使孩子的生活和學(xué)習(xí)充滿樂趣，還會給孩子的學(xué)習(xí)帶來動力,，使他們?yōu)榱诉_(dá)到目標(biāo)而學(xué)會戰(zhàn)勝困難,，從中享受成功的快樂。當(dāng)然,，在達(dá)成目標(biāo)的時(shí)候也會有失敗,，這就是家長和教師教育的契機(jī)，引導(dǎo)孩子正確的面對困難,。所以目標(biāo)培養(yǎng)很重要,。

作為現(xiàn)代教育的教師，要適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展,，更要適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn),，所以時(shí)代要求我們必須提高教育藝術(shù)，不能再用落后的教育理念教育二十一世紀(jì)的孩子?，F(xiàn)代教育藝術(shù)不僅在乎學(xué)生學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí),，又如何快樂的學(xué)習(xí)；不僅在乎學(xué)生學(xué)到了什么,，更關(guān)注學(xué)生是否用適合自己的方法學(xué)會學(xué)會了知識,。只有這樣，學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象應(yīng)該是能夠減少,，或不再發(fā)生,。

學(xué)生的成長，離不開豐富多彩的活動,。學(xué)生只有在活動中,，才能既動腦又動手，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引發(fā)他們新的學(xué)習(xí)需求,，從而拓寬他們的廣闊視野。視野大了,，興趣更廣泛了,，教師隨即把這種興趣遷移到學(xué)習(xí)中來，從而提高學(xué)習(xí)效率,。

總之,，在教育教學(xué)中，我們作為教育者,，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),，一定要更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，這樣才會讓學(xué)生更有效的學(xué)習(xí),。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇三

語文閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中一個(gè)重要內(nèi)容,，在教學(xué)中，進(jìn)一步培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣,，豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)以致用,，培養(yǎng)學(xué)生通過課外閱讀解決實(shí)際問題的能力,，從而達(dá)到提高文學(xué)習(xí)水平的目的。

我于20xx年5月,，對我所在的白壩鄉(xiāng)中心小學(xué)語文課外閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查,。通過走訪、與師生交流,、發(fā)放調(diào)查問卷等方式,，對學(xué)生課外閱讀的情況和效果進(jìn)行了分析研究,，力求探索出有效的課外閱讀的指導(dǎo)方法,，以提高教學(xué)效果,。

1、學(xué)生現(xiàn)在的課外閱讀書量以及課外閱讀常識的情況,；

2,、師生對語文課外閱讀指導(dǎo)的認(rèn)識；

3,、學(xué)生課外閱讀方法的掌握情況,；

4、語文課外閱讀的作用,。

1,、問卷調(diào)查

學(xué)生問卷，內(nèi)容主要是學(xué)生的課外閱讀量,、學(xué)生所閱讀的課

外書籍以及讀后所受到的啟發(fā)和閱讀評價(jià)等,。問卷調(diào)查在我校四五年級中進(jìn)行，共發(fā)問卷250份,，回收有效問卷212份,，有效率達(dá)84.8%。

2,、調(diào)查詢問

主要針對三至六年級的部分學(xué)生進(jìn)行了交談詢問,，一是問學(xué)生，二是問家長,，三是問老師,。

通過問卷調(diào)查和走訪詢問了解到：多數(shù)學(xué)生想讀書、愛讀書,，但讀不到書,，學(xué)生的讀書興趣有是有，但不濃厚,，且閱讀方法單一,，課外閱讀缺乏目的性，多數(shù)只是覺得內(nèi)容很吸引人,，但缺少對主題的深入理解和寫作方法的學(xué)習(xí)與借鑒,。少部分同學(xué)有課外閱讀的條件，但缺少同學(xué)間的合作,、交流意識不是很強(qiáng),，也有一部分同學(xué)通過課外閱讀受益匪淺,，這些學(xué)生的口頭語言和書面語言表達(dá)能力得到了良好的訓(xùn)練,。在提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，教師課堂教學(xué)能力和教育教學(xué)理論水平的得到進(jìn)一步提升,。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村教師教育教學(xué)理念還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，多數(shù)老師還是以應(yīng)試教育為主,，認(rèn)為只要學(xué)生考好才是唯一目的，課堂教學(xué)多數(shù)是滿堂灌,，再加上我校處于山后,，教師的教學(xué)任務(wù)重，工作量大,，根本沒有專門拿上課時(shí)間來給學(xué)生閱讀,，也沒有精力來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生的課外閱讀大多處于“自流”狀態(tài),，不少學(xué)生無書可讀,，也沒有時(shí)間讀書。學(xué)生課外閱讀的主動性較差,，有些同學(xué)也是只憑一時(shí)興趣,，閱讀時(shí)也只是注重內(nèi)容和情節(jié)，缺乏深入的理解和借鑒,，學(xué)生閱讀量和閱讀能力發(fā)展很不平衡,。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不少學(xué)生還是想讀書,，但受到多方面客觀條件的制約,，造成了學(xué)生難讀書，無書可讀,，一是由于白壩鄉(xiāng)處于大竹縣邊遠(yuǎn)地區(qū),，農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)家庭條件差，家長的意識淡薄,，農(nóng)村家庭沒有錢也不愿出錢給學(xué)生買課外書,，從而導(dǎo)致學(xué)生閱讀量相對不足，學(xué)生的閱讀面較窄,。二是學(xué)校雖然也有圖書室,，但由于管理制度不健全，學(xué)生主動來借書的少之又少,。三是由于農(nóng)村學(xué)生受家庭影響,，沒有形成一種良好的家庭讀書氛圍，好多學(xué)生看書積極性不高,。不少學(xué)生家長認(rèn)為“讀書不如做題”,。雖然老師也強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生多看課外書，但他們?nèi)狈α己玫拈喿x習(xí)慣和方法,，對有限的圖書也僅僅是囫圇吞棗,，受益不深,，因而感受不到課外閱讀給他們帶來的快樂。

良好的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍是至關(guān)重要的,，在開展課外閱讀實(shí)踐的指導(dǎo)中,，我們應(yīng)首先創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。那么怎樣創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境呢,？首先是充分發(fā)揮圖書室的功用，提高圖書室的利用率,。目前,，我校在上級的關(guān)心下，已投入了四十多萬元,，專門用于學(xué)校圖書室的建設(shè),。其次是設(shè)立班級圖書角。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有些學(xué)生買不起書,，要買也只是買些作文書，有些學(xué)生覺得借書難,。針對此情況,，我鼓勵學(xué)生將自己的書拿出來放到圖書角，同學(xué)之間互相輪流閱讀,，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享,。三是積極爭取家長的配合，做好動員工作,。學(xué)生的課外閱讀多在家里進(jìn)行,。因此，開展課外閱讀必須得到家長的支持與配合,。在開展課外閱讀前,，老

師通過家訪，家長會協(xié)商,，讓家長舍得花錢買書給孩子,，舍得花時(shí)間讓孩子參與課外閱讀實(shí)踐，共同營造良好的閱讀環(huán)境,。

興趣是最好的老師,，學(xué)生有了濃厚的閱讀興趣才能主動、自覺地閱讀課外書籍,，在閱讀中品嘗讀書的樂趣,，明白讀書的意義，真正發(fā)揮課外閱讀的效用,。

⒈讓學(xué)生體會到讀書的樂趣,。小學(xué)生正處在純真的年代,，讀什么樣的書和怎樣讀書，對孩子的成長影響巨大,。根據(jù)小學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析表明,，大多數(shù)學(xué)生喜歡閱讀教輔類書或故事類讀物，閱讀面不夠廣泛,。因此我鼓勵學(xué)生博覽群書,，廣泛閱讀，從而擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣,。一是結(jié)合教材內(nèi)容，推薦讀物,。將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀有機(jī)結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域,；如學(xué)習(xí)了小學(xué)五年級第七單元22課人物描寫一組后,，立即向?qū)W生推薦《小兵張嘎》《范進(jìn)中舉》《紅樓夢》等書籍，還有小學(xué)六年級中選自四大名著的課文,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀四大名著,。二是從學(xué)生的興趣愛好入手推薦讀物。有些學(xué)生喜歡故事性強(qiáng)的書籍,，就可以給他推薦一些小說或故事書,。有些學(xué)生喜歡科幻，就給他推薦《哈利波特》等科幻類書籍,，有些注重知識性的讀物,，就給他推薦《十萬個(gè)為什么》等知識性較強(qiáng)的書籍。

小學(xué)生活潑好動,，喜歡游戲活動,，我們結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和根據(jù)學(xué)生的閱讀能力水平，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外閱讀活動,，以活動促閱讀,，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會閱讀，

提高閱讀能力,，開闊視野,，增長知識。如開展故事會,，演講比賽,，詩歌朗誦比賽等一系列的讀書競賽活動，為孩子們提供了展示舞臺,，讓他們看到了自己的閱讀成果,，提高他們閱讀興趣,。

學(xué)生有了良好的閱讀習(xí)慣，才能自覺地參與課外閱讀活動,，才能在閱讀中主動去發(fā)現(xiàn),、去探索、去獲取,。在開展課外閱讀活動中,，我打算培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的閱讀習(xí)慣：一是合理安排課外閱讀時(shí)間，養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書的習(xí)慣,，要求做到持之以恒,；二是善于運(yùn)用工具書掃除字詞障礙的習(xí)慣，同時(shí)要有好問的精神,；三是堅(jiān)持做讀書筆記,。

教給學(xué)生科學(xué)的閱讀方法,，是開展課外閱讀活動的基礎(chǔ)保障,。我主要培養(yǎng)學(xué)生以下方法：一是閱讀方式多樣化，如默讀,、朗讀,、涌讀、精讀,、略讀等,。要根據(jù)文章的內(nèi)容選擇閱讀方法；二是邊讀邊思,；三是合作中閱讀,，閱讀后要與別人交流討論；四是有選擇地閱讀,，要自覺抵制那些低級趣味,，庸俗的`對身心健康不利的讀物；五是在實(shí)踐中閱讀,，把從課外閱讀中學(xué)到的知識運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活中,，如在作文、學(xué)校黑板報(bào),、文藝活動等,，不斷提高閱讀質(zhì)量。

1,、要創(chuàng)造性的開展課外閱讀活動,。教師要“善于準(zhǔn)確把握兒童的閱讀期待激活他們的已有經(jīng)驗(yàn),及時(shí)滿足他們的表現(xiàn)沖動,因勢利導(dǎo),讓他們盡情地將自己的閱讀感感受表露、溝通,、碰撞,從而體驗(yàn)到語語言的張力,、閱讀的幸福和成功的喜悅,。”讓學(xué)生在語文實(shí)踐活動中感受課外閱讀的樂趣,增長語文知識,提提高語文能力,促進(jìn)智力發(fā)展,全面提升語文素質(zhì),。

2,、對學(xué)生的課外閱讀要求要把握“適度原則”,謹(jǐn)防因?yàn)檎n外閱讀,人為地加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),尤其是讀書筆記的書寫,要“輕形式,重實(shí)效”。學(xué)生可寫,、可摘,、可畫、可剪,、可貼,千萬不可因?yàn)椤皬?qiáng)調(diào)寫”挫傷學(xué)生的閱讀積極性,。

3、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),優(yōu)化自身素質(zhì),提高指導(dǎo)能力,。課外閱讀課程否發(fā)揮最大成效關(guān)鍵在于教師,。教師要樹立“終生學(xué)習(xí)”的理念,大量閱讀泛涉獵,不斷提升人文素養(yǎng)。如此,才能充分發(fā)揮教師的“引領(lǐng)作用”,激活生閱讀的“內(nèi)部動機(jī)”,實(shí)現(xiàn)課外閱讀教學(xué)的“雙贏之,經(jīng)過對農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)閱讀面窄識儲備少是影響小學(xué)生語文能力的最根本因素,。小學(xué)生的語文閱讀量,、語文能發(fā)展很不平衡。我認(rèn)為課外閱讀應(yīng)該是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,學(xué)生可以根據(jù)自的實(shí)際情況需要,獨(dú)立自由的確立目標(biāo),、選擇讀書,、制訂計(jì)劃、控制進(jìn)度,但師必須加強(qiáng)宏觀調(diào)控與指導(dǎo),只有這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力,。

書是知識的海洋,書是智慧的碧波,希望通過大家的努力讓書香伴隨孩子健康,、快樂成長。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇四

1,、相關(guān)背景 二十一世紀(jì)新一代的青少年是新一代的中堅(jiān)力量,，是建設(shè)祖國的棟梁之才。而小學(xué)生的課余生活也成為了小學(xué)生能否擔(dān)起重任的關(guān)鍵因素,。小學(xué)生的課外生活,，學(xué)校重視，家長更重視,。因?yàn)樗还馍婕暗綄W(xué)生成績好壞,，而且還關(guān)系到他們的全面成長。如果小學(xué)生的生活是一個(gè)五彩繽紛的大舞臺,，那么課余生活就是這個(gè)舞臺的重要組成部分,。由于現(xiàn)在社會日新月異的變化，使得小學(xué)生的課余生活安排不合理,。在這個(gè)光怪陸離的社會中,，有許多青少年由于沒有合理安排課余時(shí)間，而是沉迷于看電視,、打電腦游戲等等,。如何安排,、利用好課余時(shí)間，促進(jìn)小學(xué)生身心的健康發(fā)展,，是小學(xué)生走向成功的重要因素之一,。

2、調(diào)查目的 為了能讓校園的管理者更好地了解學(xué)生的課余生活和他們的一些想法,，以便今后能正確,、合理地引導(dǎo)同學(xué)們開展課余生活，并為同學(xué)們在課余時(shí)間的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。我們小組的成員覺得有必要進(jìn)行這次調(diào)查,。我們此次研究的目的主要是要尋求有益小學(xué)生成長的課余生活，使小學(xué)生過得既充實(shí)又豐富,。

時(shí)間： xx年6月——8月

地點(diǎn)：

人員：隊(duì)長

隊(duì)員

調(diào)查形式：實(shí)地走訪為主,，問卷調(diào)查為輔

1、根據(jù)實(shí)地走訪,，了解到有關(guān)寧國市的小學(xué)生課余生活情況,，主要是城鄉(xiāng)差別，具體分析如下：

①做家庭作業(yè),、讀課外書,、看電視成為小學(xué)生課余生活的主流

城鄉(xiāng)小學(xué)生課余生活的主流有所不同,。在城區(qū),，讀課外書，做作業(yè),，看電視成為小學(xué)生課余生活主,；而在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，做作業(yè),，看電視,，做家務(wù)成為小學(xué)生課余生活主流。

城鄉(xiāng)課外班有別,。參與調(diào)查的城區(qū)小學(xué)生中有一半以上的人參加學(xué)習(xí)書法,、繪畫、音樂,、英語等課外班活動,。對農(nóng)村小學(xué)生而言，盡管他們渴望參加一些課外班,，但由于農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏各類機(jī)構(gòu)舉辦的課外班,，所以他們幾乎都沒有機(jī)會參加。

②小學(xué)生渴求豐富多彩,、壓力小的課余生活

小學(xué)生對自己課余生活的看法和態(tài)度怎樣呢,？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，城區(qū)小學(xué)生覺得自己現(xiàn)在的課余生活很豐富，感到滿意的占大多數(shù),。在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),，只有38%的小學(xué)生覺得自己的課余生活很豐富，感到滿意,；57%的小學(xué)生卻覺得一般,；5%的小學(xué)生覺得枯燥，不滿意,。究其原因,，走訪了部分學(xué)生、家長,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，之所以農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生占一半多的人對自己的課余生活只是較滿意，是因?yàn)檗r(nóng)村孩子缺少課外書讀,，沒有自己愛好的興趣活動班可上,，可供學(xué)生活動的社區(qū)環(huán)境也較差，還要做較多的家務(wù)活等,。

小學(xué)生希望擁有怎樣的課余生活呢,？城區(qū)孩子普遍希望他們的課余生活少點(diǎn)壓力：“無壓力，自由,，有很多課外書讓我看,。”“有趣,，豐富,，沒有煩惱的課余生活?！薄案改敢覅⒓恿?項(xiàng)課外活動,，根本沒有休息時(shí)間，我希望能自己支配課外時(shí)間,?！薄拔蚁Ｍ麚碛胁辉黾訉W(xué)習(xí)壓力，又能娛樂的課余生活,?！鞭r(nóng)村孩子普遍希望課余生活豐富一些：“希望參加課外活動”“希望能參加體育活動?！薄翱措娨?，讀課外書，做家務(wù)活”“有足夠的時(shí)間寫作業(yè)，玩耍,?！?/p>

2、根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì),，得出以下結(jié)論：

①目前,，在課間生活中，大部分的小學(xué)生還是以做游戲?yàn)橹?，而男生的比例大于女生,；而排在第二位的看書中，由下圖可以看出女生的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生,。由此可見,，女生在學(xué)習(xí)主動性上好于男孩子，并且相對于男生,，女孩子更喜歡安靜的做事,。

②根據(jù)問卷上數(shù)據(jù)顯示，有一半以上的學(xué)生反映老師有拖堂或占用下課時(shí)間的現(xiàn)象,，表明此種現(xiàn)象在小學(xué)中還是比較普遍存在的,。而且，由下圖可以看出,，他們大多數(shù)認(rèn)為老師這種拖堂的行為對他們的學(xué)習(xí)是沒有幫助的,，問卷填寫時(shí)甚至有很多同學(xué)明確表示很厭惡這種行為。對此,，我們可以知道,，其實(shí)用拖堂來上課并不能起到多少作用，厭倦的情緒反而會影響同學(xué)們上課的情緒和對這些老師的態(tài)度,。

③在調(diào)查過程中,，數(shù)據(jù)顯示,，男生中有64.71%的人參加了補(bǔ)習(xí)班,，相比這個(gè)數(shù)據(jù)，有50%的人參加了或者參加過興趣班,。而在女生中,，這兩者相差不大，幾乎持平,。其中,，在參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生中，只有一半的學(xué)生表示對補(bǔ)習(xí)班感興趣,，而參加興趣班的同學(xué),，則較多的對興趣班感興趣，在女生上體現(xiàn)得尤為明顯,。④顯然,，無論是男生還是女生,，絕大多數(shù)同學(xué)還是比較喜歡勞逸結(jié)合這種學(xué)習(xí)方式的，他們有自己那個(gè)年級的特點(diǎn),，也有努力學(xué)習(xí)的愿望和意向,。

關(guān)于怎樣安排小學(xué)生的課余生活才是科學(xué)合理的，下面給出一些意見和建議：首先,，家長和教師在教育孩子的過程中,，應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間、合理分配時(shí)間,、充分利用僅有時(shí)間盡可能地做更多事情的良好習(xí)慣,，而不是每天把很多時(shí)間用于學(xué)習(xí)。其次,，在小學(xué)生開始涉及比較健康的課余生活時(shí),，家長和教師也應(yīng)該積極參與進(jìn)來，可以增強(qiáng)對孩子興趣以及情感等方面的了解,，從而更好地引導(dǎo)孩子,；再次，目前大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,，在課余生活中,，可以采取鄰居的孩子輪流由某一家長帶領(lǐng)一起玩耍，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,，

本次調(diào)查活動廣泛征求了同學(xué)們的意見,，就課余生活中的各個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)了一些問題,，也得到了許多啟示,。希望今后學(xué)校能正確、合理地引導(dǎo)同學(xué)們開展課余生活,，并為同學(xué)們在課余時(shí)間的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。相信在不久的將來，我們都能擁有更加豐富多彩的課余生活,！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇五

中小學(xué)生是祖國的未來和民族的希望,，是我們明天的太陽，同時(shí)也是交通安全中的弱勢群體,。調(diào)研報(bào)告由于不少中小學(xué)校都在公路沿線,，加上交通安全設(shè)施不全,在他們上學(xué)、放學(xué)參與道路交通活動過程中,，慘劇常常就在他們身上不時(shí)地上演,，嚴(yán)重威脅著他們的生命安全，影響著他們的身心健康。中小學(xué)生交通事故的不斷發(fā)生,，既牽動著千千萬萬的家長與教師的心,，也牽動著各級黨委政府的心，更牽動著我們從事道路交通安全管理工作的公安交警部門的心,。筆者現(xiàn)就如何使中小學(xué)生自覺遵守交通法規(guī),，減少中小學(xué)生交通事故談一點(diǎn)粗淺的看法。

1,、中小學(xué)生年齡小,，活潑好動，行為無常,。這種活潑好動的生理特點(diǎn),，使他們在通行道路和街道時(shí)，或蹦蹦跳跳,，或嬉戲打鬧,，行走路線變化無常，想跑就跑,，想走就走,，任意穿行，行動突然;有時(shí)騎車時(shí)還會勾肩搭背,，甚至騎自行車大撒把或比試騎車技術(shù),，不注意避讓車輛和行人，不顧前后左右,，這樣極易發(fā)生交通事故,。

2、交通安全意識淡薄,，自我保護(hù)意識較差,。由于現(xiàn)在總是把學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞與升學(xué)率的高低掛鉤，因此學(xué)校把時(shí)間都放在文化課的學(xué)習(xí)上,，忽視了對學(xué)生交通法規(guī)和交通安全知識的傳授;同時(shí),，交警部門由于警力有限，所以在宣傳教育上有時(shí)會顯得力不從心?，F(xiàn)在的中小學(xué)生對《中華人民共和國道路交通安全法》等法律法規(guī)知之甚少,，有很多甚至不知道什么是交通違法，對交通違法行為導(dǎo)致的嚴(yán)重后果認(rèn)識不足,。

3、交通工具的多樣化與中小學(xué)生的技能不相適宜,。隨著社會的迅速發(fā)展,，摩托車、電動車、汽車等的普遍使用,，家長出于對自己子女的愛溺和上下學(xué)的方便,，往往毫不猶豫的就購買給學(xué)生，但卻沒有讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的交通法規(guī)就上路,。正所謂無知者無畏,，初生牛犢不怕虎，中小學(xué)生由于好奇心強(qiáng),，思維簡單,，思想幼稚，敢于冒險(xiǎn),，什么都敢接觸,，什么都想嘗試?；谶@些心理特點(diǎn)他們就會貿(mào)然駕駛一些自己根本不能駕馭的交通工具,，近年來中小學(xué)生駕駛摩托車引發(fā)的交通事故舉不勝舉。

4,、家長監(jiān)護(hù)不力,，缺乏對未成年學(xué)生的教育和保護(hù)。很多家長由于工作繁忙,，忽略了對孩子的教育和管理,。孩子結(jié)伴出玩時(shí)，不注意遵守交通法規(guī),，違反交通法規(guī)的行為時(shí)有發(fā)生,。再就是一些家長自己對交通法規(guī)就知之甚微，更無從談起教育孩子,，有的家長甚至在孩子面前不遵守交通法規(guī),，沒能給孩子樹立好的榜樣，這些都無形中對未成年人造成了不良影響,。

1,、學(xué)校教育方面：一是導(dǎo)向的錯(cuò)誤。在片面追求升學(xué)率的今天,，各中,、小學(xué)校都以學(xué)生升入重點(diǎn)中學(xué)或考入重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)多少作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育導(dǎo)向的錯(cuò)誤,，必然造成管理重心的偏移,，因而不可避免的出現(xiàn)學(xué)校忽視學(xué)生交通安全的問題。二是學(xué)校交通安全基礎(chǔ)教育薄弱,。學(xué)校主動開設(shè)安全教育課程的很少,，即使有交警部門來督促,，多半都是走走過場而己;學(xué)生的交通安全防護(hù)差不多都處于一種自發(fā)狀態(tài)，學(xué)校將學(xué)生的安全責(zé)任完全寄希望于家庭和社會;學(xué)校對學(xué)生遵守交通法律的情況掌握不實(shí),，缺乏必要的考試,、考核和督導(dǎo);教育的對象層面窄，僅限于小學(xué)生或低年級的學(xué)生,，中學(xué)生很少有上交通安全課的,，更不用說參加交通安全實(shí)踐活動了。三是對校園周邊交通環(huán)境的規(guī)范欠思考,。學(xué)校對接送學(xué)生的機(jī)動車是否合法全然不知,，也不聞不問;對學(xué)校的安全提示牌、警示牌,、人行橫道線設(shè)置缺乏必要的考慮和規(guī)劃,，各種標(biāo)志、提示,、警示牌等交通安全設(shè)施很不完善,。

3、公安交通管理部門方面：一方面從警力而言,，警力嚴(yán)重不足是普遍存在的客觀現(xiàn)實(shí),。由于基層中隊(duì)及一線交警承擔(dān)的道路交通安全管理工作任務(wù)重，工作忙,，日常交通管理勤務(wù)已顯得捉襟見肘,，因而面對交通安全宣傳，少數(shù)同志確實(shí)存在為完成任務(wù)而走過場的現(xiàn)象,。另一方面宣傳形式和內(nèi)容單一,、枯燥。上交通安全法制課,、作交通安全宣傳教育報(bào)告,、播放電視光盤和圖片展覽幾乎是慣用的幾種宣傳方式。缺少針對性,、新穎性,，中小學(xué)生接收效果相對較差。

一是建立齊抓共管,，相互配合的教育模式,。交警部門作為交通安全宣傳教育的主要力量，在充分發(fā)揮自身職能作用的同時(shí),，還要積極與地方政府,、教育主管部門、學(xué)校密切配合,，建立起協(xié)調(diào)聯(lián)動的機(jī)制,。各部門之間要保持密切的聯(lián)系,，各負(fù)其責(zé),、各司其職,，一同挑起中小學(xué)生交通安全宣傳教育工作的重?fù)?dān)，通過不懈地努力,，不斷提升中小學(xué)生的交通安全意識,。

二是全面提高交警隊(duì)伍的素質(zhì)，充分發(fā)揮職能作用,。交管部門是交通安全宣傳教育工作的主要力量,，但是由于交警隊(duì)伍警力有限，日常工作量較大,，大多是民警都奮戰(zhàn)在交管工作的第一線,，從而造成了宣傳警力嚴(yán)重不足，單憑兩三個(gè)人的力量根本無法滿足當(dāng)前交通安全宣傳工作的需要,。因此,，這就要求我們打造出一支政治堅(jiān)定、素質(zhì)過硬的交警隊(duì)伍,。打鐵還需自身硬,，這是我們經(jīng)常說到一句話。但是,，要真正實(shí)現(xiàn)自身硬的標(biāo)準(zhǔn)并不是一件容易的事,。必須要不斷加強(qiáng)對民警的教育培訓(xùn)力度，首先要對工作能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的同志進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),，將其培養(yǎng)成為業(yè)務(wù)骨干;其次是充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的模范帶頭作用，先進(jìn)帶后進(jìn),，在隊(duì)伍上下形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，從而促進(jìn)全隊(duì)民警整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，為搞好交通安全宣傳教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三是建立交通安全宣傳教育長效機(jī)制,。交通安全宣傳教育工作是一項(xiàng)長期地、系統(tǒng)地工程,，不是一蹴而就的事情,。由于多年來我們的宣傳工作長期處在一個(gè)落后的狀態(tài)，尤其是對中小學(xué)生的宣傳教育已明顯不符合時(shí)代的要求,。因此當(dāng)前我們所面臨的工作任重而道遠(yuǎn),，這就要求我們建立交通安全宣傳教育的長效機(jī)制，長抓不懈,，克服平常心態(tài),，努力將對中小學(xué)生的交通安全宣傳教育工作提升到一個(gè)新的水平,。

道路交通安全宣傳教育是讓學(xué)生遠(yuǎn)離事故的必要措施。通過這一措施,，使學(xué)生掌握必要的交通安全常識和技能,，并在參與道路交通活動中，自覺地運(yùn)用這些常識和技能,，從而達(dá)到避免交通事故,、保護(hù)自身安全的目的。在開展交通安全宣傳教育中,，公安交警部門應(yīng)當(dāng)有針對性地采取以下幾點(diǎn)具體做法：一是理性灌輸法,。即由交警或老師將交通安全常識和技能以課堂講授的方式向?qū)W生進(jìn)行教育的方法，也是當(dāng)前最常用的做法之一,。針對不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣,，向?qū)W生傳授交通安全法律法規(guī)的基本內(nèi)容，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的走路,、騎車,、乘車習(xí)慣。二是活動熏陶法,。這一方法的特點(diǎn)是寓教育于活動之中,，受教育于熏陶之時(shí)。通過經(jīng)常性地開展一些集知識性,、趣味性,、教育性為一體，形式豐富多彩的各類學(xué)生宣傳,，穩(wěn)固和深化學(xué)生交通安全宣傳教育工作,。三是氛圍感染法。其主要特點(diǎn)是寓教育于交警等部門的日常管理之中,，讓學(xué)生感受到社會各界對其的關(guān)愛,，從而自覺養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。通過文明,、整潔,、有序的交通環(huán)境，醒目的警示標(biāo)志以及交警的規(guī)范管理,，使學(xué)生受到良好環(huán)境和氛圍的感染,，并產(chǎn)生與周圍環(huán)境相符合的情緒，自覺約束不文明的交通行為,。四是自我教育法,。采取這一方法的目的是希望學(xué)生通過交通安全宣傳教育，自我提升交通安全意識和素質(zhì),，開展學(xué)生交通安全宣傳活動,，容易激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,，引起共鳴。通過學(xué)校自身教育,，采取游戲,、兒歌等形式多樣的教育方式。寓教于樂,，并積極拓展外延,，開展了小手拉大手等一系列活動,，提高學(xué)生的自我防范意識和交通安全意識,。

總之，我國中小學(xué)生近2億,，這是一個(gè)龐大的群體,，調(diào)研報(bào)告面對復(fù)雜的交通現(xiàn)狀，短期行為和臨時(shí)性的措施無法從根本上解決問題,。宣傳教育是保護(hù)學(xué)生交通安全的必要手段,，但不是全部，只有全社會共同擔(dān)責(zé),、共同呵護(hù),，才會讓道路交通事故等意外傷害遠(yuǎn)離孩子，才能保證孩子們健康茁壯的成長,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇六

漢,，即可以用來溝通，也可以用來欣賞,，在我們的生活中,，漢已成為必不可少的一部分，人們時(shí)時(shí)刻刻都會接觸到漢,，無論是用耳朵聽,，還是用眼睛看。正是因?yàn)檫@樣,，一些人在使用漢時(shí),，由于各種原因，把原來要寫的,，寫成了另外一個(gè),，所以，才出現(xiàn)了錯(cuò)別,。為此,，我們小組對我們班同學(xué)作業(yè)本的錯(cuò)別作了一次調(diào)查研究，在這次研究過程中,，我們作了統(tǒng)計(jì)和歸類,，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯(cuò)別大概有以下四種原因：

比如說“進(jìn)”寫成了“近”,，“珍惜”寫成了“珍稀”等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別概率最高的一組是“即”與“既”,，把“即使”寫成了“既使”,，把“既……也”寫成了“即……也”等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”,、“地”,、“得”用法的混淆，老師每碰到這種情況,，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用“的“,，動詞前面一般用“地”，動詞和形容詞中間用“得”,，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考,，去分辨。其實(shí),，同音造成的錯(cuò)別不是不可以預(yù)防的,，只要在寫同音時(shí)，先想一想要寫的這個(gè)這個(gè)詞的意思,，再確定,，就不會出現(xiàn)錯(cuò)別，至少不會太多錯(cuò)別,。

“席”寫成了“度”,，“期望”寫成了“欺望”，“虛心”寫成了“慮心”等,。這種形近,，一般都是形聲，老師說了,，形聲是由形旁和聲旁兩部分組成的,，聲旁表音，形旁表義,。我們在寫句子時(shí)要先先想這個(gè)詞的意思,，再來確定這個(gè)的偏旁部首，就不會出現(xiàn)錯(cuò)誤,。如果還是弄不清,，就翻翻典，問問同學(xué),。千萬別亂寫,，否定錯(cuò)別會更多。

比如說，“試”本來沒有撇的,，又多了一撇;“武”也這樣,，一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個(gè)部件,，后一半落了寫了,。有些同學(xué)前半個(gè)是寫對的，后半個(gè)就會寫成別的了,，比如“撕”,，寫好提手旁和“其”，右邊就會寫成了“月”部,，因?yàn)樗€以為是寫星期的“期”了,。這樣由粗心造成的錯(cuò)別，還有很多,，比如多點(diǎn)少點(diǎn),。造成這種現(xiàn)象的原因，就是寫的時(shí)候,，沒有全身心的投入。不是因?yàn)檫@個(gè)你不會寫,，而是你沒有靜心去寫,。

漢，是我們中華民族的瑰寶,，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn),，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢，正確書寫,，合理運(yùn)用漢,，讓漢發(fā)揮其更大的魅力!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇七

現(xiàn)今，國家大部分河涌都受到水污染,，我們家鄉(xiāng)的許多河流也不例外,。這是自然污染嗎?不是的!!記得我們還小的時(shí)候，家鄉(xiāng)的許多河流還是清澈見底的,。過去每到夏季,，游泳的、釣魚的人絡(luò)繹不絕,，給人的感覺是干凈.清涼,。但是隨著時(shí)間的推遲，歲月的逝世,，那些河水已經(jīng)不像樣了,，現(xiàn)在撲鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料,。究竟致使這些河流被污染的原因是什么?水污染帶來什么危害?今天,，我們帶著這些疑問，來到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)查,，調(diào)查,。

1.通過調(diào)查，了解當(dāng)?shù)睾铀廴镜闹饕?，帶來的一系列危害?/p>

2.通過訪問,，清楚群眾對水污染的認(rèn)識。

3.通過查閱,，查找改進(jìn)的方法,，進(jìn)一步使家鄉(xiāng)的河水恢復(fù)昔日面貌。

(一)水污染的原因：

1.船家和行人亂丟垃圾,，為了圖一時(shí)的方便而絲毫不顧環(huán)境被破壞,。因?yàn)槔椴紱_面，使錦水沖的水質(zhì)污染程度升高,。沖里的魚兒和蝦從此也不能在干凈的沖里暢游;

2.沖底淤泥堆積,，使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小,，影響船只行駛;

3.工廠直接將廢水排到河流里

4.人們都把生活污水排放到河里;

5.村民經(jīng)常把一些動物的死尸拋掉入沖,，以致臭氣熏天;

種種不良因素致使這條沖受到嚴(yán)重污染，沖水發(fā)黑發(fā)臭,，影響到附近居民的呼吸,，對環(huán)境、空氣造成了很大的污染,，嚴(yán)重影響市形象和群眾生活,。

(二)存在的危機(jī)

一些工廠為了方便，通常把一些廢料污水通至江河,，就連家鄉(xiāng)的憶帆河也面臨著這樣的危機(jī),。所以，人們要自覺做好,。

(三)解決措施：

1,、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物質(zhì)的排放,，主要是造紙廠,、冶金廠等等;

2、沿河多植樹,，保持水土;

3,、減少污水的污染度，利用化學(xué)方法將污水中的有害物質(zhì)中和或沉淀;

4、加強(qiáng)人民的環(huán)保意識,，不亂丟垃圾,，如有發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)罰款;

5.控制河流污染,，保持水源的良好水質(zhì),，并可持續(xù)利用;

6.有專人定期清潔河面垃圾;

7.工廠不排放或盡可能少排放廢水，工業(yè)用水經(jīng)處理后循環(huán)使用,。

(四)我們的行動

1,、向全校師生發(fā)出保護(hù)水資源倡議

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇八

查看的社區(qū)：xx花圃。

查看的方面：物業(yè)辦理的各方面與人們的見解,。

搬家到小區(qū)不久,，聽父母說這里的物業(yè)辦理不是很好，在這個(gè)寒假,，我利用了一天的時(shí)候,，去查看了關(guān)于小區(qū)各方面的物業(yè)辦理。

物業(yè)辦理包括有小區(qū)綠化,，衛(wèi)生環(huán)境和安定包管等等,。我做了四十份查看報(bào)告，隨機(jī)找到住戶查看,。在大家做出的查看內(nèi)里,，我看到了一個(gè)現(xiàn)象，便是大家對小區(qū)物業(yè)辦理都不怎樣如意,，特別是衛(wèi)生環(huán)境方面。

四十份查看的漫衍內(nèi)以下：十五份綠化環(huán)境方面的查看,，緊張是問住戶對小區(qū)綠化環(huán)境做的方面是不是如意,，以及對小區(qū)綠化的發(fā)起。十份安定方面的查看,，緊張是問住戶對小區(qū)保安的見解以及安定是不是保險(xiǎn)展開查看,。另有十五份是關(guān)于衛(wèi)生環(huán)境的，是大家對衛(wèi)生環(huán)境是不是如意與發(fā)起的,。

在這些查看表傍邊,，最明白反響出小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境同等格。每天也能看到,，靠后苑有個(gè)廢料房,，成天不料理干凈廢料，弄到那附近的氛圍不干凈,，讓人非常反感,。而在小區(qū)的小花圃，巷子上都能瞥見紙屑，果皮等廢料,。住戶們對這個(gè)強(qiáng)調(diào)了很屢次卻得不到回應(yīng),。每個(gè)人都盼望能住在一個(gè)干凈英俊的社區(qū)，我想這一點(diǎn)我們社區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷,，責(zé)任不但在干凈工上,，并且住戶也有小部分責(zé)任，若不是隨地扔廢料,，為甚么會看到這類現(xiàn)象呢,？所以，小區(qū)的衛(wèi)生是靠大家來保護(hù)的,，我盼望往后能看到改進(jìn),。

緊接著便是安定方面。這一點(diǎn)是大家都比較均勻的,，有些人覺得做的不是很好,，但有些人說還不錯(cuò)。保安人數(shù)多,，可是做不到很好的結(jié)果,，還是會聽到一些被偷東西的事變，所以保安應(yīng)當(dāng)更加當(dāng)真以及包管住戶的安定,。

最終要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是綠化方面,。小區(qū)的綠化環(huán)境不錯(cuò)，這是大家同等承認(rèn)的,。路旁有整齊的樹木花草,，背面背景，環(huán)境是不錯(cuò)的,，也值得大家進(jìn)修,。

小區(qū)的各個(gè)方面都比較均一，此次查看我也有很大的成果,，我很高興能明白到小區(qū)這么多的事變也盼望能為小區(qū)做些事變,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇九

消費(fèi)，顧名思義就是我們花錢買東西,。改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，已使消費(fèi)成了無時(shí)不有，無處不在的社會現(xiàn)象,，隨著人們的收入越來越高時(shí),，我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來越大。高消費(fèi)意識在學(xué)生中廣泛流傳,。然而,，學(xué)校及社會尚未對“消費(fèi)”這一活動進(jìn)行研究,，也未對小學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范,。

為此,，我們通過調(diào)查了50位同學(xué)，來探討小學(xué)生消費(fèi)觀念,。（問卷調(diào)查對象：男生和女生）

小學(xué)生每個(gè)月都會有零用錢,，每天都會用錢，這兒列舉了一個(gè)表格（即中學(xué)生每月的零用錢的數(shù)目,。）

中國自實(shí)行計(jì)劃生育以來,，我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。父母的溺愛是避不了的,。因此,，父母都順著子女的意愿，以至于造成小學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望,。小學(xué)生避不了的揮霍如土,，把錢用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭,，就會不惜千金買名牌,，為了更了解小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個(gè)表格,，即小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容,。

我們也還調(diào)查了小學(xué)生的零用錢是否足夠。按理說,，中小學(xué)生的零用錢應(yīng)是綽綽有余,，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。

父母給子女零用錢,。理所當(dāng)然,，也應(yīng)過問子女的消費(fèi)情況，但事實(shí)正好相反,。請看下面的數(shù)據(jù)。

由圖表可知,，父母關(guān)心子女的消費(fèi)情況只占20%,，而父母很少問子女的消費(fèi)情況要占70%，不過問子女消費(fèi)情況的也要占10%,。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故,，父母對子女消費(fèi)情況的不聞不問,，導(dǎo)致了小學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延,，使中小學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感,，覺得錢是很容易得來的，以至小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，活在暫時(shí)的滿足感中，這是不正確的,，我們應(yīng)該糾正它,，不能讓它蔓延。

我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢,，結(jié)果有100%的人都是自己管理的,。我覺得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費(fèi),。

通過分析以上的情況,，我們向廣大學(xué)生，家長及校方,，提出以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)宣傳的力度,，利用學(xué)校和班級的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢，使中學(xué)生認(rèn)識到,，錢來之不易,，讓他們懂得要勤儉。

學(xué)校開展思想教育工作,，使他們認(rèn)識到自己行為的對錯(cuò),。

組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動，體會勞動的艱辛,，深刻的認(rèn)識到錢來之不易,。

父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢，應(yīng)教育他們,，讓他們走出誤區(qū),。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況，促使他們不要亂花錢,。大學(xué)生調(diào)查報(bào)告畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告,！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇十

親愛的同學(xué)們:

你好! 齲齒是危害兒童口腔健康的常見病,多發(fā)病,這是一份用于了解你們的牙齒現(xiàn)狀,有助于你們預(yù)防齲齒的問卷.請小朋友們根據(jù)自己的情況和感受如實(shí)填寫每一個(gè)問題,謝謝參與! 性別：_ 年齡：_

1、 你的牙齒中是否有齲齒,？ a,、沒有 b、有

2,、你的牙齒中有＿顆是齲齒,？（第一個(gè)問題選a的同學(xué)可不用回答此題）

3、睡前你會吃零食嗎,？

a,、不會b、偶爾 c,、經(jīng)常 4,、你從＿歲開始刷牙,？ 5、你一天會刷幾次牙,？

a,、0次 b、1次 （早上或晚上） c,、2次（早晚都刷牙） 6,、上學(xué)以來有沒有堅(jiān)持每天都刷牙？ a,、有b,、沒有 7、你的父母會提醒你每天刷牙嗎,？

a,、不會 b、偶爾 c,、 經(jīng)常 8,、接受過有關(guān)口腔健康的教育嗎？

a,、接受過b,、沒有再次感謝你們的參與，祝你們健康快樂每一天,！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇十一

端午節(jié)到了,，不少人家中都會有粽子。慶祝端午節(jié)不僅吃粽子,，還會賽龍舟,，放河燈等等。那端午節(jié)的來歷和端午節(jié)為什么要吃粽子你們知道嗎?不知道?那就讓我告訴你們吧!

下午,，我到街上去問了一些公公婆婆,，一些婆婆說：端午節(jié)的來歷是紀(jì)念一個(gè)叫屈原的人，屈原于五月初五自投汨羅江,，死后為蛟龍所困,，世人十分傷心，每于此日投五色絲粽子于水中,，以驅(qū)蚊龍,，以免讓蛟龍把屈原的尸體吃掉。一些公公說：屈原投汨羅江后,，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖,，終不見屈原的尸體,。那時(shí),，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁,。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí),，再次冒雨出動，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖,。為了寄托哀思,，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽,?？磥恚宋绻?jié)吃粽子,、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān),，有唐代文秀《端午》詩為證：節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原,?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚?。

我問起公公婆婆們關(guān)于一些端午節(jié)的食品和賽龍舟的時(shí)候,，他們說得更起勁兒了，他們說：端午節(jié)的食品和賽龍舟到現(xiàn)在已經(jīng)成為人們過端午節(jié)必不可少的東西了,，過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于地域廣大,，民族眾多,，加上許多故事傳說，于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名,，而且各地也有著不盡相同的習(xí)俗,。其內(nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像,，迎鬼船,、躲午，帖午葉符,，懸掛菖蒲,、艾草，游百病,，佩香囊,，備牲醴，賽龍舟,，比武,，擊球,，蕩秋千，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒,、菖蒲酒，吃五毒餅,、咸蛋,、粽子和時(shí)令鮮果等，除了有迷信色彩的活動漸已消失外,，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國,。有些活動，如賽龍舟等,，已得到新的發(fā)展,，突破了時(shí)間、地域界線,，成為了國際性的體育賽事,。

一年一度的端午節(jié)，人們總會思念起屈原,，在微微的月光下,，訴說著對世間的美好愿望。

端午節(jié)到了,，大家都開開心心吃著粽子,。一個(gè)同學(xué)開玩笑說：這么好吃的粽子，肯定每個(gè)人都喜歡吃,。有一次聽爸爸說,，端午節(jié)其實(shí)是來紀(jì)念偉大愛國詩人屈原的。我很好奇,，于是,，我對端午節(jié)的來歷和粽子的由來做了一次調(diào)查。

1,、在網(wǎng)上了解,。

2、訪問家人,，同學(xué),。

3、在書或報(bào)紙上看有關(guān)新聞,、資料,。

信息渠道

訪問對象

涉及的方面

具體內(nèi)容

備注

查閱教材

課本

調(diào)查報(bào)告的寫法

參照五年級語文課本下冊，p128關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告格式。

網(wǎng)絡(luò)查詢及查閱報(bào)刊

百度一搜,、瀟湘晨報(bào)

端午節(jié)的來歷及傳說

端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。傳說端午節(jié)吃粽子和賽龍舟，也是為了紀(jì)念屈原,。

咨詢請教

爸爸媽媽

粽子的種類和包法

1、主要原料：粽葉,、糯米,。

2、不同味道的粽子：白粽子,、臘肉粽子,、鮮肉粽子、桂圓粽,、水晶粽,、蓮蓉粽、蜜餞粽,、板栗粽,、辣粽、酸菜粽,、火腿粽,、咸蛋粽、紅棗,、綠豆,、紅豆、花生粽子等等,。

3,、制作和包扎方法：略

農(nóng)歷五月初五，俗稱端午節(jié),。端是開端,、初的意思。初五可以稱為端五,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,，這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆樱慅堉?，掛菖蒲,、艾葉，薰蒼術(shù),、白芷,，喝雄黃酒。

據(jù)說，春秋戰(zhàn)國時(shí)期,，秦軍攻破楚國京都,，楚國快要滅亡時(shí)，愛國詩人屈原眼看自己的祖國被侵略,，心如刀割,，在農(nóng)歷五月五日這天屈原含恨投汨羅江自殺。屈原投江后,，楚國人民為了不讓江里的魚蝦鱉蟹吃屈原的尸體,，就往江里投好吃的食物。這樣年復(fù)一年,，人民為了紀(jì)念這位愛國詩人,，每逢端午節(jié)那天，便把食物投到江里祭祀屈原,。為了不讓那些魚蝦鱉蟹吃掉送給屈原的食物,，人們就用竹葉把飯包起來，做成菱角形的尖角粽子,，并把送粽子的船打扮成龍的樣子(因?yàn)轸~蝦鱉蟹屬龍管轄,，它們不敢吃龍王的東西)。從那以后,，年年端午節(jié)那天,，人們劃著龍船到汨羅江送粽子。這就是端午節(jié)吃粽子,、劃龍舟的來歷,。

為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為詩人節(jié),，以紀(jì)念屈原,。至于掛菖蒲、艾葉,，薰蒼術(shù),、白芷，喝雄黃酒,，則據(jù)說是為了壓邪,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇十二

今天我走出家門，在大街上看到了一些與我們城市極其不相稱的現(xiàn)象,，大街上衛(wèi)生狀況相當(dāng)差,，還有許多人隨地吐痰，亂扔果皮紙屑,，針對這種情況我做了一個(gè)小小的調(diào)查,。我發(fā)覺現(xiàn)在的長沙城其實(shí)很美麗,，干凈整齊的五一綠化廣場，雄壯挺拔的長沙城標(biāo)電視塔,，聞名全國的岳麓公園和烈士公園,。有這么美麗的長沙人們都引以自豪，在火車站我隨意的問了一些過往行人,，問他們對隨地吐痰這種行為的看法,，大伙都覺得是不文明行為，可有些人卻就是不能自覺遵守社會公德,，愛護(hù)我們生存的環(huán)境,，

在五一綠化廣場，我又看到有許多小朋友認(rèn)真的將廣場上的果皮紙屑撿起來扔到果皮箱里,。我不由得想：為什么小朋友都知道要講衛(wèi)生，要保護(hù)我們生存的環(huán)境,，而那些已經(jīng)長大的叔叔阿姨們卻不懂得這一基本的文明公德呢?

據(jù)了解,，年輕一代比年長的一代要重視環(huán)境保護(hù)，特別是小學(xué)生,，在老師的教導(dǎo)下都認(rèn)識到了環(huán)境對人類的重要,。我相信有了小朋友的環(huán)保意識，地球的未來大有希望!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告

剛到菜市場,，呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景,。買菜的、賣菜的,，過往的人流,、車流穿梭不息，好不熱鬧,，這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲,，人們討價(jià)還價(jià)聲、笑聲,，構(gòu)成了一曲奇特的交響樂,。

菜市場里菜品比較齊全，還劃分了菜類的區(qū)域,。一些綠油油,、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺面上，比起以前那凌亂的菜場強(qiáng)多了,。但是在這次的調(diào)查中,，我要說的是：菜市場的地面衛(wèi)生可不咋地，到處都是污水,、爛菜垃圾,，還有那溢出來的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞。我想這么臟的市場誰都不愿意多逛,，更是不情愿來的,。

我真希望今后賣菜的人們都有一個(gè)實(shí)物凈化機(jī)，可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料,，這樣又能美化菜市場的環(huán)境,，那不是一舉多得嗎?但愿在不久的將來能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望，也許正等待著我們?nèi)?shí)現(xiàn),、去發(fā)明,、去創(chuàng)造

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告

近來，有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣部買零食,，導(dǎo)致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留,。我對零食產(chǎn)生了極大的興趣，就調(diào)查一下,。

為了調(diào)查清楚,，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，小賣部的零食主要分成幾類：1,、油辣棒類;2、煎炸類;3,、薯片類等,。其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多,，但十分不衛(wèi)生,，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來,，再仔細(xì)一看,，每根油辣棒上都有許多細(xì)鹽。就算這樣,，也有許多同學(xué)圍在校門口買這買那,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我班有1/5的同學(xué)買零食,，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類,。糖類是最干凈的了，可同學(xué)不太喜歡糖,，自己知道這些零食有害身體健康,，還偏向虎山行。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣部看到他的身影,。

最后,，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食,，愛護(hù)自己吧，別以自己的生命做賭注,，去賭一場不可能贏的游戲吧!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇十三

在爸爸小的時(shí)候,，我爺爺和奶奶每個(gè)月的收入很少，有點(diǎn)困難但還得供一家6口的生活,，日子過得并不富裕,。家里住的是低矮的平房，院子里養(yǎng)著雞,、鴨,，一到下雨天，院子里就有很大的味道,。那時(shí)候爸爸還沒有玩具和零食,，伙伴們經(jīng)常在一起玩捏泥人。每到逢年過節(jié)時(shí),，爺爺就用自行車帶著爸爸沿著鄉(xiāng)間的土路去串親戚,。

現(xiàn)在，我已經(jīng)12歲了,，隨著韓村河經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們家有了很大的變化,。爸爸,、媽媽每個(gè)月的工資就有20xx多元，是爺爺那時(shí)候的幾十倍,，我家也搬入了寬敞兩層別墅樓,。廚房的冰箱里放著新鮮的水果和蔬菜，還有我最喜歡喝的各種飲料,。我從此有了自己的臥室,，里面有寫字臺，文具還有一臺電腦,，這樣可以方便我上網(wǎng)查閱資料,。

我和爸爸比我幸福多了，因?yàn)榧彝ナ杖胨教岣吡?，所以我的童年非常的幸?！?/p>

我家門前有兩個(gè)魚塘，水很深,，每年年初都會投許多條魚苗進(jìn)去,，可是到了年底，能捕撈上來的活魚沒幾條,。這可引起了我的好奇心,，為此,，我展開了調(diào)查。

我經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，原因不是在于魚苗的身上,，真正的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟悺＿@兩個(gè)魚塘的左側(cè)都有一根排水管,，工廠的污水廢水都經(jīng)過這條排水管進(jìn)入了魚塘,，這種水里有各種有毒的物質(zhì)，只要魚苗吸進(jìn)了這些有毒的物質(zhì),，就會中毒死亡,。而且，我還發(fā)現(xiàn)有些人在魚塘邊吃東西的時(shí)候,，吃完了總是習(xí)慣性的把塑料袋往塘中一丟,，拍拍手，就走了,。只要水塘里的小魚盲目的闖入這些塑料袋內(nèi),，就會被緊緊包住而無法呼吸導(dǎo)致窒息死亡。

最后,，為了不導(dǎo)致更多的魚苗死亡,，我真誠的建議大家，請把魚塘里的污水排除掉,，并且換上清水,，把污水管拆除或堵死，并且專門雇一個(gè)人來管理魚塘,，好讓死魚的悲劇不再發(fā)生,。

每天早上到校、放學(xué)的時(shí)間,，校門前的小攤小販,、學(xué)校門旁小店前，總能看到許多學(xué)生,，或買或看,，熱鬧非凡。他們的錢從哪里來?怎么使用?

近日,，文化路小學(xué)四年一班圍繞這些問題,，對該校四年級三個(gè)班共計(jì)139人進(jìn)行了一次調(diào)查。

[數(shù)據(jù)一]73.9%學(xué)生平時(shí)有零用錢,，但認(rèn)為父母平時(shí)要給零用錢的占69%,，從早餐、中餐或其它地方節(jié)省下零用錢的占15%,。

[數(shù)據(jù)二]零用錢最愿給的是父母占94%,，63%學(xué)生的零用錢是父母主動給的,，父親又比母親大方，有51.3%學(xué)生的零用錢是父親給的,，而爺爺奶奶給的只占5.9%,。

[數(shù)據(jù)三]26.1%的學(xué)生用零用錢買零食，12%的學(xué)生留著當(dāng)學(xué)費(fèi),，37.9%的學(xué)生用來買學(xué)習(xí)用品,，3%的學(xué)生將錢捐給中國兒童福利院，20%的學(xué)生羨慕其他同學(xué)有很多零用錢,，從家中偷偷拿錢的人占到了1.2%,。

[數(shù)據(jù)四]通過做家務(wù)賺取零用錢的較多，占42.9%,，通過外出打工或準(zhǔn)備這樣做的學(xué)生占2.9%,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇十四

最近一段時(shí)間，全國各地因大氣污染霧霾情況十分嚴(yán)重,，pm2.5指數(shù)上升非?？欤绕涫俏覀兙幼〉某鞘小獂x,，霧霾情況更加嚴(yán)重,。不得不說，在霧霾鎖城的當(dāng)下,，不少地方政府或部門的反應(yīng)是遲滯的,、消極的，但也有人對此十分重視,。我們作為xx的小學(xué)生，應(yīng)該盡力保護(hù)環(huán)境,，“毒霧”當(dāng)前,，誰也無幸可免。

呼吁大家保護(hù)環(huán)境,，盡自己努力對當(dāng)前霧霾情況進(jìn)行控制,。

xxxx年xx月xx日到xx日

xxx，xx小學(xué)六年三班

準(zhǔn)備：紙,、筆,、照相機(jī)。

部分地區(qū)能見度不足500米,，空氣質(zhì)量為中度或重度污染,。受霧霾天氣影響，山東,、河北,、天津,、北京境內(nèi)局部路段通行受阻。霧霾在春節(jié)鞭炮聲聲中,，再次抬頭——— 17日,，河北、山東,、長江三角洲等地現(xiàn)灰霾天氣,。xx已連續(xù)2天，身處“霾區(qū)”,。

“毒物”成分尚待檢測 pm2.5是禍?zhǔn)?/p>

今年1月,，xx的持續(xù)霧霾天數(shù)達(dá)19次，強(qiáng)濃霧及刺鼻霾天讓市民印象深刻,。當(dāng)霧霾成為xx?？停欠褚蚕瘛熬病币粯?，有大量有毒的有機(jī)化合物?xx現(xiàn)已展開霧霾成分相關(guān)研究,，至于霧霾中是否含危險(xiǎn)有機(jī)物，尚沒有研究成果支持,。

盡管xx霧霾中的“毒物”成分尚無明細(xì),，但經(jīng)過證實(shí)的是，pm2.5(細(xì)顆粒物)是造成霧霾天氣的“元兇”,。xx市環(huán)境監(jiān)測中心站工作人員介紹,，中科院的研究中提到危險(xiǎn)含氮有機(jī)化合物，容易被市民誤解為氮氧化物,，這是兩個(gè)不同的概念,。“從監(jiān)測情況來看,，xx首要污染物是pm2.5,，氮氧化物超標(biāo)并不明顯。pm2.5是造成灰霾天氣的‘罪魁禍?zhǔn)住?，這種可進(jìn)入人體肺部的顆粒物上往往附著有毒物質(zhì),，比如含氮有機(jī)化合物?！?/p>

環(huán)境保護(hù)部有關(guān)負(fù)責(zé)人17日介紹說,， 2月9日至15日，受煙花爆竹燃放影響,，我國部分城市空氣質(zhì)量有所下降,。影響空氣質(zhì)量的首要污染物是pm2.5。74個(gè)城市中：pm2.5平均超標(biāo)率為42.7%,，最大日均值為426μg/m3,，最大超標(biāo)倍數(shù)為4.7,。

結(jié)論和建議：看了這些結(jié)果，我們大家是否都嚇了一跳呢?最后的結(jié)論霧霾的罪魁禍?zhǔn)拙褪莗m2.5,。大家也都看到一段文字,，春節(jié)煙花爆竹影響著空氣，74個(gè)城市中：pm2.5平均超標(biāo)率為42.7%,。我建議大家春節(jié)少放鞭炮,，為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該對此盡量多采取措施,，使我們?nèi)巳耸芤妗?/p>