計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

歷史教師學(xué)科教學(xué)計劃篇一

第一、總體目標(biāo)

1,、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

高考強調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征，因此我在教學(xué)進程中,，將有目的的將史,、政、地知識有機地結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力,，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、建構(gòu)歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，我在教學(xué)中,，將強化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學(xué)生自己去深化認識，受到教育,、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

3,、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法,，同時把教學(xué)計劃作調(diào)整,，側(cè)重點在后兩段上，以增強能力訓(xùn)練的力度，

第二,、學(xué)生基本情況

本屆高二文科共有2個班,，共計93人，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進一步提高,。

第三、主要教學(xué)措施

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想，認真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效度,。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂,，加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處,。

3,、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試,，做到精心命題,，細心閱卷，認真講評,。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,，;教師平時加強監(jiān)督,，按時、按要求批改好作業(yè),。

5,、積極推進集體備課：，群策群力,。

6,、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》,、《中國古代史》,。

1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學(xué),。

2,、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。

3,、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù),。

4、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù),，進行一次模擬測試,。

5、第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考,。(節(jié)假日放假,，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整)

6、第11-13周進行《中國古代史》第六章前四節(jié)教學(xué)任務(wù),。

7,、第14-15周進行《中國古代史》第六章后三節(jié)教學(xué)任務(wù)。

8,、第14-15周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學(xué),，

9、第16-18完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二,、三章的教學(xué),，進行第二次模擬測試。

10,、第19周復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試。

歷史教師學(xué)科教學(xué)計劃篇二

一,、基本情況：

本人任教高二c49,、c50、c52,、c57、c58五個班的歷史課,，在五個班中,，其中分三個層次,。普通班c49、c50基礎(chǔ)偏差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，因此做好后進生轉(zhuǎn)化工作是本學(xué)期的重點。實驗班c52成績較好,，學(xué)習(xí)認真,，因此做好培優(yōu)輔尖工作更為重要。c57,、c58為理科,，搞好必修教材教學(xué)，總之,，要面向全體學(xué)生,，因材施教，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?/p>

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法,，培養(yǎng)學(xué)生利用史料分析問題,，解決問題的能力。對易混淆的知識點能對比區(qū)分,，找出它們的異同,。

2、對學(xué)生進行愛國主義,、國際主義教育,，讓學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀,。

3,、不歧視后進生，與學(xué)生多交流,，作學(xué)生的知心朋友,，使每一位學(xué)生都能進步，使更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)生深造,。

4.使學(xué)生正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,辨證地認識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)方法,，從不同視角去發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的能力。

三,、教學(xué)措施：

1,、每大周三課時,，按進度要求完成新課，每學(xué)完一個單元進行單元測驗或單元訓(xùn)練,，每小節(jié)做適當(dāng)練習(xí),。

2、充分應(yīng)用好教材,，改變教法,，突出引導(dǎo)，采用多種教學(xué)方法,，強調(diào)學(xué)生在課堂上去思考,、討論，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生上好活動課，強化培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實踐能力,。

4,、開展研究性課程活動，在現(xiàn)代教育手段下,，進行中學(xué)歷史教學(xué)方法的探索,，具體做法有：

(1)以探究問題為目的。

沒有問題是談不上學(xué)習(xí)和研究的,，有人曾說：正是問題才把只不過是小碎石的東西變成了歷史的證據(jù),。然而，以往的歷史教學(xué)往往是固定式的,，對于學(xué)生來說,，并沒有產(chǎn)生真正的探究性問題，或只是膚淺性的問題,，要不然就是令人頭痛的問題(如被動接受,、死記硬背、機械重復(fù)),。歷史教學(xué)的真正意義在于使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探討問題、研究問題,、解決問題,，因此所有的教學(xué)方法都應(yīng)該是為了探究問題而設(shè)計的，要給學(xué)生機會去了解事情的基本情況,，使學(xué)生去深入探討,。

(2)以思維訓(xùn)練為核心。

歷史學(xué)習(xí)不應(yīng)該是促成思想固定化的過程。無論從哪一個角度講,，歷史本身和歷史學(xué)科都不是限定在某一種僵化的模式中,。人們對歷史的正確認識,，需要發(fā)散式,、復(fù)合式的思維，需要廣闊的,、全面的,、客觀的、辨證的,、變化的,、發(fā)展的視野，尤其是對歷史因果關(guān)系的思考,，是對人的思維水平的檢驗,。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣,，也是思維的訓(xùn)練和強化,，是思考的過程，是獲得思維成就的經(jīng)歷,，是積累經(jīng)驗的機會,。所以，任何教學(xué)方法都要以激話,、調(diào)動,、啟發(fā)學(xué)生的思維為主，促動學(xué)生歷史思維的活躍發(fā)展,。

(3)以學(xué)生參與為形式,。

使學(xué)生參與教學(xué)，而且是積極,、主動地參與,，是使教學(xué)得以真正展開的關(guān)鍵性問題。只有讓學(xué)生投身其中,，從做中學(xué)才會激發(fā)動機引起興趣,，才能使學(xué)生思維活躍，勇于表達自己的觀點;才能使學(xué)生通過教學(xué)活動體驗到挫折感與成功感;才能看出學(xué)生的鑒別力,、理解力,、創(chuàng)造力;才能使學(xué)生多與教師、同學(xué)交流,，建立親密的合作關(guān)系,。因此，教學(xué)方法的設(shè)計和運用重在調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，從根本上改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況,。

(4)開展多媒體教學(xué),。

深入探討多媒體教學(xué)的模式，精心制作課件,，爭取把多媒體教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揮到限度,。

(5)以周密設(shè)計導(dǎo)學(xué)案為準(zhǔn)備。

任何教學(xué)方法的運用,，都不是隨意的,，也不是隨機的，都要有事先周密的準(zhǔn)備和安排,，有具體的目標(biāo),，有明確的設(shè)計思想，體現(xiàn)出一定的教學(xué)理念,。方法的實施是有步驟的,，而且要有回旋的余地。在進行教學(xué)設(shè)計時,，需要教師以認真和客觀的態(tài)度來對待,。

歷史教師學(xué)科教學(xué)計劃篇三

一、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻

在歷史教研教學(xué)工作中我們發(fā)揮傳幫帶團結(jié)協(xié)作的精神,經(jīng)?；ハ嗦犝n，評課,。對于新授課老教師總是手把手的教新教師如何上好課,，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷,，如何組織好課堂教學(xué),。在教師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了許多多媒體課件,，為我們歷史教學(xué)直觀性,、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。很多學(xué)生在課下也主動向我們請教,，都得到了很好的答復(fù),。

二、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)歷史學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。加上歷史課剛開始啟用新教材，因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進行討論,，然后進行實施,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代歷史學(xué)新成果,、新觀念,，并進行下載，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生，

對于教學(xué)上的疑難要虛心向老教師請教,，做到每節(jié)課都先聽后講,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感,、讀書筆記等,。常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣,，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎。

在教學(xué)中,，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為歷史教研教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),，備課組長都認真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使形成獨特的風(fēng)格。