每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高中生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇一

高一開學(xué)以來，進(jìn)行了二次大型的考試,，每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化,。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng),，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大,，亂了陣腳,，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視,。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步,、退步的原因,，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn),，下一步應(yīng)該采取哪些措施,，應(yīng)該如何做,。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程,。期望家長(zhǎng)了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律,，幫助子女提高成績(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。幫助子女正確確定好在班級(jí)和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位,，鼓勵(lì)他們不斷超越，要有韌性,，不能急躁,，在這方面有能力的家長(zhǎng)要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，建議做好“四看四幫”,。

①看學(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因;

②看學(xué)科優(yōu)劣,，幫助分析潛力所在和努力方向;

③看學(xué)習(xí)成績(jī)與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向,，樹立信心;

④看精神面貌,，幫助克服心理障礙(尤其過于不自信和自負(fù)的)，進(jìn)一步樹立克服困難的勇氣,。

所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子學(xué)習(xí),，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī),。

2,、相信孩子，鼓勵(lì)孩子,，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的,，孩子在學(xué)習(xí)過程中,，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折,，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說,，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象,。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽，孩子說出來,，可能也就沒事了,。(班主任 )面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng),、指責(zé),，形成對(duì)立，降低其信心,，甚至破罐子破摔,，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家,，我們無論多么忙,，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠(chéng)布公的交流，詢問他在校的情況,，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足,。在家庭中“打造書香底蘊(yùn),，構(gòu)建和諧環(huán)境?！?/p>

3,、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心對(duì)待學(xué)習(xí),。

對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活,。俗話說："沒有吃不了的苦",，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育,。先關(guān)注其思想,，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜,，不大悲,，坦然面對(duì)，從容不迫,。至少當(dāng)著學(xué)生的面,，不能表現(xiàn)出焦慮、無望,，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心,，手忙腳亂,。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng),。要幫助孩子樹立自信,，強(qiáng)化自信。

4,、家長(zhǎng)要及時(shí)與教師交流,，尤其與班主任交流。

一個(gè)班60多名學(xué)生,，有時(shí)老師真的是照顧不過來,，學(xué)校誠(chéng)望各位家長(zhǎng)繼續(xù)與學(xué)校配合，主動(dòng)與班主任,、任課教師多聯(lián)系,、多交流。面對(duì)孩子的思想,，表現(xiàn)和文化基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí),，采取有效、實(shí)際的教管措施,，把門檻放低,，把目標(biāo)找準(zhǔn)。過高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理,，粗暴的手段只會(huì)讓孩子生發(fā)危險(xiǎn)行動(dòng),。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果,。

高中生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng),，同學(xué)們：

時(shí)隔半年，我們又聚在了我們高二文4的教室里,。

半年時(shí)間里，同學(xué)們長(zhǎng)大了很多,，懂事了很多知識(shí)也增長(zhǎng)了很多,。轉(zhuǎn)眼，你們就要上高三了,，迎接你們的

將是人生最重要的一次挑戰(zhàn),。能陪你們走過高二這個(gè)加油站，我感到很榮幸,。

在這個(gè)即將送走你們離開高二文4的時(shí)刻,，我感到很不舍。你們的可愛,，你們的懂事,，你們偶爾的調(diào)皮,，

都讓我記憶猶新。記得你們老愛學(xué)我的樣子說話：“看誰(shuí)惦著個(gè)臉,，無所事事,，想入非非?！薄翱凑l(shuí)的皮

又癢了”'死狗式子二球貨,，滾出去?！半m然有時(shí)生氣了,，會(huì)罵你們，甚至動(dòng)了手,。但在老師心里,，仍然

喜歡著你們，喜歡著我們這個(gè)班級(jí),。

喜歡我們的課代表張雅同學(xué),，總是很認(rèn)真的把作業(yè)本整理好送來。喜歡儲(chǔ)瑞豆,，周迪同學(xué)總也問不完的問

題,。喜歡新來的李成澤同學(xué)很懂事，很認(rèn)真,，很有禮貌的樣子,。喜歡王博，姚博同學(xué)總是孜孜不倦的練習(xí)

書法的愛好,，老師想對(duì)你們說,，你們的字寫的很帥，只是上了高三要分清楚課內(nèi)和課外,，要有主業(yè)和副業(yè)

的區(qū)別,。我們的男生中還有上課總愛生事的肖明樂同學(xué)，比較受女生歡迎的楊澤平同學(xué),，雖然不愛學(xué)習(xí),，

但卻很聽話的黃興同學(xué)，還有很有主意的杜寒松,，很安靜,，很沉穩(wěn)的萬京濤，簫劍,，韓偉,，曹鑫同學(xué)。老

師想對(duì)你們說：你們將來都會(huì)成為真正的男子漢,，無論是對(duì)事業(yè)還是對(duì)家庭,，對(duì)父母妻兒還是對(duì)朋友兄弟

,，都要承擔(dān)起自己的職責(zé)。自私自利的不是好男人,，逃避懶惰的也不是好男人,。要勤奮果敢，要有內(nèi)涵,，

有底蘊(yùn),，要有挑戰(zhàn)生活的勇氣。所以你們一定要努力的學(xué)習(xí),。

我們文科班最多的就是女生了,。你們美麗可愛，懂事善良,，有的活波開朗,，有的文靜內(nèi)秀。許多同學(xué)文學(xué)

功底都很好,，像劉婕妤,，趙甜，張嬋,，張雅等等,。許多女同學(xué)字都寫得很認(rèn)真，老師看你們的作業(yè),，是一

種美的享受,。老師想對(duì)你們說：”腹有詩(shī)書氣自華“，在高二文4這個(gè)花園里,，你們每個(gè)人都是一朵美麗

的花,，有著美麗的外表又有著優(yōu)秀的內(nèi)在才是優(yōu)秀的女人。所以,，用知識(shí)充實(shí)自己的大腦,，讓自己?jiǎn)褍?nèi)涵

，有思想,，有品位,，有獨(dú)立生活的能力。還要有樂觀,，陽(yáng)光的心態(tài)。這樣,，我們的人生才是精彩的,。

同學(xué)們，在你們即將離開高二文4的時(shí)候,，請(qǐng)帶上老師的祝福：長(zhǎng)風(fēng)破浪,，直掛云帆,。

各位家長(zhǎng)朋友們，首先感謝你們選擇了興華,。雖然這里沒有豪華的設(shè)施,，但卻有著嚴(yán)格的管理，一流的質(zhì)

量,。什么樣的學(xué)校是好學(xué)校呢?最適合孩子發(fā)展的,，能將孩子的潛力最大限度的發(fā)掘的學(xué)校就是好學(xué)校。

我們的老師雖然不是最優(yōu)秀的,，但卻是最負(fù)責(zé)任的,。我們的孩子雖然不hi成績(jī)最好的，但卻是最努力,，最

懂事的,。成功的家庭教育是什么?就是讓孩子在學(xué)習(xí)上盡力，在生活上順利,，在事業(yè)上努力,。做到這些，

就是我們的成功,。

最后祝你們家庭幸福,，事業(yè)順利。謝謝大家.

高中生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇三

一,、 端正“好孩子”的衡量標(biāo)準(zhǔn)

大家眼里,，怎樣的孩子是好孩子?

a.身體健康b.品德優(yōu)良c.成績(jī)優(yōu)秀

如果這是一道多選題的話，大家馬上就會(huì)三個(gè)答案都選,。但如果要把這三個(gè)答案排一下序的話,，大家會(huì)怎樣排呢?是的，大家都會(huì)毫不猶豫的按abc的順序排序,，都清楚首先要有一個(gè)好的身體,，接下來一定要品德優(yōu)良，然后才去追求成績(jī),。但大家反思一下,，我們是不是真的按照這個(gè)順序一一去落實(shí)孩子的成長(zhǎng)呢?

事實(shí)上，在我的教育生涯中,，我經(jīng)常會(huì)碰到很多家長(zhǎng),，他們跟我大談怎樣在乎孩子的成績(jī)，應(yīng)該怎樣提高孩子的成績(jī),，應(yīng)該怎樣去找更好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校,，怎樣提分弱勢(shì)科目，怎樣快捷升學(xué)，而事實(shí)上,，這個(gè)孩子的態(tài)度與習(xí)慣甚至品行都還有很大的問題,。如果這些問題不解決，卻要去談提分與升學(xué)的問題,，我感覺這是很不懂教育的,，也是很讓自己本身以及自己的孩子痛苦的。

當(dāng)然,，這也不能一味去怪罪家長(zhǎng),，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)教育體系從上到下，因?yàn)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一,，一直停留在分?jǐn)?shù)上,，所以無論領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長(zhǎng),，還是孩子本身，紛紛陷入了應(yīng)試這個(gè)泥淖而不能自拔,，以致,，最后，我們對(duì)自己的孩子都只有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)優(yōu)勝,，排名優(yōu)秀!

可是分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只是一個(gè)相對(duì)的概念,，因?yàn)榈谝幻傊挥幸粋€(gè)，前十名總只有十個(gè),，所以,，本來有很多孩子已經(jīng)學(xué)得很好了，但一被排名,，就變得不好了,。老師焦慮，家長(zhǎng)焦慮,，孩子也焦慮,。最后，家長(zhǎng)們似乎都走入了一個(gè)共同的誤區(qū)——“好孩子”都是別人家的孩子,。因?yàn)榭嫉昧税嗉?jí)第一,，還要擔(dān)心年級(jí)排名，滿意這次排名,，還要擔(dān)心下次排名,，還有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：上個(gè)學(xué)期初三的中考，總是排名年級(jí)前十的三個(gè)孩子,，竟然沒有拿到6a,，甚至還有一個(gè)只有3a3b。而這樣一種心態(tài)，必然導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)過程是不幸福的,。

那到底什么樣的孩子才是“好孩子”呢?

前不久，我認(rèn)真拜讀了中國(guó)當(dāng)代著名的教育家鄭委的許多作品,，我非常認(rèn)同他給好孩子下的定義,。

基本德行：不傷害不妨礙。

外在表現(xiàn)：銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿,，凹凸有致身體美,。

首先，孩子都是一個(gè)社會(huì)的人,，他有自己的生存環(huán)境,，那對(duì)于他所在的環(huán)境，是不能妨礙別人的,，更不能去傷害別人,，那這個(gè)孩子就會(huì)有歸屬感，就會(huì)有自我實(shí)現(xiàn)的愿望,，這是人“需要理論”中兩種最高的追求,。

另外，上面這句順口溜希望大家都能記住,。我們不難理解,，“銅頭”，就是指要有耐挫力,，有隨時(shí)迎接碰壁,，并且能承受碰壁的心理素質(zhì)。這個(gè)能力何其重要?如果你的孩子一碰到困難就退縮,，那他能做成什么事?他會(huì)有什么自信心?他能煉就什么本事?所以,，我們就要站在孩子后面，相信他,，而不是懷疑他,，鼓勵(lì)他，而不是包辦他,。

“鐵嘴”,，就是指敢于表達(dá)，善于表達(dá),。我最喜歡的是戰(zhàn)國(guó)春秋時(shí)的學(xué)者們,，那個(gè)時(shí)候他們的思想都很自由，無論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者,，都必修一門課程“雄辯術(shù)”,，也就是必須要能說會(huì)道。中國(guó)的文化與哲學(xué)，基本上就是那個(gè)時(shí)候奠定的,，并且一直影響了我們的社會(huì)幾千年,，如孔子的儒家、老子的道家,，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原,、蘇秦、張儀等,。直到現(xiàn)在,，孔子對(duì)世界文化形態(tài)的影響都很深遠(yuǎn)，全世界到處都是孔子學(xué)院,，連韓國(guó)的總統(tǒng)樸瑾惠對(duì)中國(guó)的儒道文化都是情有獨(dú)鐘,。另外，在美國(guó),，衡量一個(gè)好孩子的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),，就是要有激情。我想一個(gè)有激情的人,，他肯定是善于表達(dá)的;一個(gè)善于表達(dá)的人,，肯定是有思想的，一個(gè)有思想的人,，一定會(huì)是有個(gè)性的,，將會(huì)是卓越的!

“橡皮肚子”，是指要有一顆豁達(dá),、寬容之心,。一個(gè)不能為他人著想，不能容許別人的意見,，心胸特別狹窄的人,，他的人際關(guān)系肯定是一塌糊涂的。他也不會(huì)有朋友,，也就不能找到歸屬感,，久而久之，他也就會(huì)變得易怒,，情緒異常,，這個(gè)孩子也肯定不會(huì)快樂。法國(guó)著名詩(shī)人雨果曾說：“世界上最寬闊的是海洋,，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷?！贝蠖葹樯?，只有具備豁達(dá)的度量,，人才會(huì)像大海那樣笑納百川，像高山那樣巍巍矗立,，笑傲人生,，搏擊未來。

“飛毛腿”是指更快更好地實(shí)踐自己的目標(biāo),，其實(shí)就是勤奮,。后面講的“凹凸有致”其實(shí)就是指高調(diào)做事，低調(diào)做人,，就是再次強(qiáng)調(diào)“橡皮肚子”和“飛毛腿”這個(gè)理論。而“身體美”就是要督促自己多鍛煉身體,，這是不可忽視的,。鍛煉不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，更重要的是能調(diào)節(jié)心理,，讓孩子有更好的精力與良好的心情去面對(duì)學(xué)業(yè),。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也跟在座的家長(zhǎng)們有同樣的困惑,，我也一直不知道怎樣給“好孩子”一個(gè)比較全面而科學(xué)的概念,。但自從有了這個(gè)理論，我感覺我在教育中有了方向,。我把這個(gè)理念講出來,，讓我的孩子自己對(duì)照，自我分析,。她很樂意依照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并且總結(jié)了自己做得最不好的地方。她說她的肚子不夠“橡皮”,，有一些狹隘,。她曾有一個(gè)毛病，就是喜歡在吃飯時(shí)占位子,。不管人多人少,，她都要坐到最容易夾菜的位置，有時(shí)候占不到那個(gè)位子,，就會(huì)很不高興,。趁此機(jī)會(huì)，我跟她提出了這個(gè)問題,，我家孩子馬上就臉紅了,。以前我也跟她講過這個(gè)問題，可是她沒接受過,，但用這個(gè)理論跟她交流了之后,，她再也不去占那個(gè)位置了,。人多的時(shí)候，她就會(huì)夾一點(diǎn)菜,，把飯端到沙發(fā)上或是某個(gè)角落去吃,。能夾到就夾，夾不到她也不會(huì)表現(xiàn)出不高興,。以前她會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)點(diǎn)情緒,，但現(xiàn)在她生氣時(shí)，我只要指一指她的肚子,，做出拉橡皮筋的動(dòng)作,，她就會(huì)破涕為笑。因?yàn)樗行┡?，我很希望她周末去小區(qū)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跳一下舞,，但她不愿意。但她知道“身體美”原來也是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)后,，就欣然答應(yīng)去跳舞了,。而且周六周日都去跳兩個(gè)小時(shí)，不為過級(jí),，完全為鍛煉身體,。

對(duì)于咱們班的孩子，我也用了這個(gè)理論去教育,。我明顯發(fā)現(xiàn),，上課愛舉手的孩子多了很多，好幾個(gè)肚量有點(diǎn)小的孩子明顯變得豁達(dá)寬容了,，班上基本上杜絕了那種為人很高調(diào)的現(xiàn)象,，班級(jí)非常溫暖，非常和諧,，我從來沒有處理過我們班孩子之間發(fā)生的矛盾,，因?yàn)樗麄冎g壓根就少有矛盾。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，紛紛加入“飛毛腿”行列,，遇到挫折，也能正確面對(duì),。

舉幾個(gè)例子,，我們班上有個(gè)叫潘章毅的小伙子，特別可愛,，特別積極上進(jìn),。但他有一個(gè)毛病，就是別人不能跟他開玩笑,，跟同學(xué)相處時(shí),，很容易較真,，自然人際關(guān)系有點(diǎn)緊張。那天,，我剛好講到這個(gè)“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn),，讓他自己評(píng)價(jià)反思自己。他站起來后,，主動(dòng)講到了自己的肚子“彈性”不夠大,，需要改進(jìn)。之后我跟蹤調(diào)查同學(xué)們,，大家都覺得他改變了很多,，他慢慢能感覺到別人對(duì)他的友好了，所以自己也快樂了很多,，人一旦有了歸屬感,，自然干什么都起勁。還有一個(gè)叫吳宗泓的小伙子,，我也讓他自己站起來當(dāng)著大家的面反思。他覺得自己做人方面有些高調(diào),，為班級(jí)服務(wù)的時(shí)候又低調(diào)。他自我表示,，以后一定要改,。之后,，我就看見他自覺地?fù)Q了座位,，主動(dòng)遠(yuǎn)離愛說話的同學(xué),，無論跟誰(shuí)交往,，都沒有那么自以為是了。現(xiàn)在,，他能做到我放學(xué)的時(shí)候,，坐姿端正地聽我講說，并且每次在我講做人的道理時(shí)都是若有所思,，若有所悟,。我也感覺很欣慰。這些孩子,，都沒有什么大毛病,，但細(xì)究的話,，總感覺還有很多方面需要改進(jìn)，而最值得高興的是,，他們都能聽從我的意見,。我感覺不到八年級(jí)現(xiàn)象,，也感覺不到他們的叛逆,，我感覺的都是一派美好。我認(rèn)為他們將來個(gè)個(gè)都有出息,，我們不要把成功的標(biāo)準(zhǔn)太單一化,，說不定在你家那個(gè)淘氣鬼的出息比別人大得多。

二,、孩子們到底最需要什么?

孩子們到底最需要什么?一雙渴望已久的運(yùn)動(dòng)鞋,，一個(gè)功能齊全的手機(jī)，還是能解饞的滿漢全席?家長(zhǎng)們都知道,，這些物化的東西,，孩子們并不會(huì)買你的賬，你認(rèn)為你是他的救世主,，他卻認(rèn)為你是他的枷鎖,。那么，既然這樣,，你為什么還說：給你好吃的,，好喝的，好穿的,，只要你好好讀書,，你干嘛不把書讀好呢?我們有多少家長(zhǎng)會(huì)跟自己的孩子說：那時(shí)候，我飯都吃不飽,，連學(xué)費(fèi)都交不起,，都要想盡辦法去讀書，可你為什么就不好好讀呢?尤其是那些自己讀書走出來的家長(zhǎng),，看到孩子不讀書,，總會(huì)在孩子面前表示出很惱怒，一副恨鐵不成鋼的樣子,。還有的家長(zhǎng)自己本身很辛苦,，很勤奮，確實(shí)沒有很多精力去管孩子,，自己本身又很希望孩子能多讀點(diǎn)書，將來少吃點(diǎn)苦,，可是孩子讀書卻并不努力,，他也會(huì)把責(zé)任全部推給孩子。

可是，我們要明白,，孩子他終究是個(gè)孩子,，他不會(huì)按著你的思維去思考問題，他小的時(shí)候,，你把自己的意志強(qiáng)加給他,，他還會(huì)勉強(qiáng)妥協(xié)，但當(dāng)他長(zhǎng)大了,，也就是我們說的“青春期”你還用自己的意志去左右他,，他就會(huì)生氣了，就會(huì)跟你對(duì)著干了!

那我們這些最愿意為孩子付出的家長(zhǎng)們,，到底是哪里得罪了我們這些“寶貝”?孩子到底需要什么?

講一個(gè)故事：

從前,，有一個(gè)國(guó)王，生了一個(gè)非常漂亮的公主,，他非常高興,，自然也非常愛這個(gè)女兒。他把自己王國(guó)里的所有的最好的東西給了這個(gè)女兒,，可是這個(gè)女兒還是很憂郁,。更可怕的是，不僅國(guó)王的女兒,，其余所有人家的女兒都犯上了這個(gè)可怕的憂郁病,。國(guó)王很納悶，讓他的家翁去想辦法,。家翁說,，森林里住著一個(gè)巫婆，她知道女人最需要什么東西,。于是,，國(guó)王與家翁一起去了森林。他們終于找到了巫婆,，但發(fā)現(xiàn)巫婆長(zhǎng)得很可怕,，國(guó)王當(dāng)即就要離開。家翁想,，既然會(huì)見了她,，就應(yīng)該向她請(qǐng)教，給她尊重,。巫婆說：“你想要知道這個(gè)答案,，我可以告訴你，當(dāng)你的公主擁有了這個(gè)東西的話,，會(huì)變得快樂,。但我有一個(gè)條件,，你得娶我為妻?！眹?guó)王一聽,，嚇得要跑。家翁拉住了國(guó)王,，說既然來了,，又能得到我們的答案，您還是要以大局為重,，只有您能拯救我們的國(guó)家了,。國(guó)王沒辦法，答應(yīng)了巫婆,。沒想到,，行過婚禮后，國(guó)王揭開巫婆的蓋頭,，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)無與倫比的美麗女子,。國(guó)王喜出望外，但巫婆說話了：尊敬的陛下,，我一天24個(gè)小時(shí),，只能美麗12個(gè)小時(shí)，你是想讓我白天美麗還是晚上美麗?國(guó)王想,，我一國(guó)之王,，不缺美女，為了我的面子,，當(dāng)然是讓你白天美麗,，至于晚上，反正也沒有別人看見,，就算了吧,。正當(dāng)他要說出這個(gè)答案的時(shí)候，他的家翁及時(shí)出現(xiàn),，他說：美麗的夫人,，您是最智慧的女神，你想白天美麗就白天美麗,，你想晚上美麗,，就晚上美麗吧!這個(gè)巫婆一聽，非常高興,，說：“您給了我這么多的尊重,，我就只好白天美麗，晚上也美麗啊!至于公主需要得到什么才快樂,，家翁您已經(jīng)知道了!”國(guó)王一聽,，茅塞頓開,，是啊，他一直把美麗的公主當(dāng)作掌上明珠,，做任何事情都沒有征求過公主的意見啊!從此，他下令他的國(guó)度所有的子民,，一定要把最珍貴的東西給自己的子女,，那就是尊重!

親愛的家長(zhǎng)們，我們是不是也總把自己的孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn),，自己的附屬物,，想當(dāng)然地強(qiáng)加自己的意志?高興的時(shí)候，我們用物質(zhì)的東西去滿足孩子的需求,，不高興的時(shí)候,，我們又對(duì)他們橫眉冷對(duì)呢?我們是不是一到星期天就對(duì)孩子說：今天你必須完成什么作業(yè)，你必須去上哪個(gè)培訓(xùn)班?當(dāng)孩子不愿意服從時(shí),，您是不是千方百計(jì)不厭其煩去說服孩子?你是不是發(fā)現(xiàn),，你這樣做，往往費(fèi)力不討好,，孩子即使照你的去做了,，也一百個(gè)不樂意呢?其實(shí)您缺少的就是對(duì)孩子的尊重。孩子長(zhǎng)大了,，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，他特別需要?jiǎng)e人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，特別希望自己能獨(dú)擋一面,，可是我們的家長(zhǎng)卻沒有給他們這個(gè)機(jī)會(huì),。我們換位思考一下，假若你的上司用這種口氣跟你講話,，用這種思維方式辦事,，我想他也一定是費(fèi)用不討好的，沒有人會(huì)買他的人情,。這樣做一兩回還估且忍一下,，若是總這樣，只會(huì)有兩種結(jié)果：要么你走人,，要么領(lǐng)導(dǎo)下臺(tái),。

是不是，我們可以這樣與孩子交流：“孩子,，你今天怎么計(jì)劃安排的?”你用信任的眼神看著他,，他一定會(huì)回答：“老媽，今天我得把作業(yè)完成好,，對(duì)了,，下午還有個(gè)培訓(xùn),，那一定要參加的?！蹦沩槺氵€說一句：“孩子你真有規(guī)劃啊!對(duì)了,，你什么時(shí)候回來?老媽有個(gè)朋友約著去逛街，可能會(huì)晚點(diǎn)回來,，你能不能把飯煮好,，老媽順便買點(diǎn)好菜，今晚咱們家來個(gè)火鍋?”孩子一聽,，太好了,，有火鍋吃，關(guān)鍵是自己還參與到了烹飪行列中了,，他覺得媽媽很信任他,。也許他心情一好，還會(huì)說：“媽,，你跟你朋友逛晚點(diǎn)啊!”媽媽再加上一句：“兒子啊,，你也別只記得學(xué)，你要抽點(diǎn)時(shí)間到小區(qū)里找?guī)讉€(gè)伴兒打一下子籃球,?！蹦厝ピ囋嚕^對(duì)是這樣的,。

要期中考試了,，你找孩子心情好的時(shí)候說：“要考試了，你們班里學(xué)習(xí)緊張嗎?”“緊張!”“再緊張也要保持好心態(tài)啊,，那你們老師要求你們制定目標(biāo)與計(jì)劃了嗎?”“制定了,，老爸你要不要過目?”“行啊，讓老爸來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!”你的孩子一定欣然去拿了,，或者說“我再改改,，再給您過目?！逼鋵?shí)孩子并沒有寫,，但被你這么藝術(shù)的一提醒，他順著桿子,，真的朝著你的期望做了,。這個(gè)時(shí)候，你千萬不要說：“你制定就好了,，爸爸相信你,，不用看?！辈挥每?不用看他就不會(huì)有壓力了,，不會(huì)有方向了,，效果就沒那么好了。假若孩子正忙得不可開交,，你卻說：“要期中考試了,，兒子,，你制個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃給我看看?”孩子肯定是白你一眼,，沒看我正忙著嗎，真是,，憑什么要制定一個(gè)計(jì)劃給你看啊!

每跟孩子說一個(gè)問題,，都要先想好了用怎樣的語(yǔ)氣，用怎樣的語(yǔ)言,，找什么樣的機(jī)會(huì),，預(yù)測(cè)一下能達(dá)到一個(gè)怎樣的效果。如果不過腦子的,，隨便亂講,，就還不如不說話。教育孩子,，很多時(shí)候“沉默是金”,。而我們的很多媽媽們，嘴巴確實(shí)很多,，會(huì)不停地念叨,。大部分的時(shí)候，其實(shí)不是在教育孩子,，而是在發(fā)泄自己的不滿,。你想，孩子會(huì)不會(huì)喜歡呢?會(huì)不會(huì)信任呢?我們還有一些家長(zhǎng),，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn),，只嘮叨孩子的缺點(diǎn)，在孩子的心里,，他們就真的認(rèn)為“好孩子很多,，但都是別人家的”。如果你懂得尊重孩子,，你就絕對(duì)不會(huì)這樣,。你想想，若是你的老公總在你面前說：你看看誰(shuí)誰(shuí)的老婆,，多么俊俏啊,，誰(shuí)家的老婆，多么賢惠體貼啊,，我想你早就把手上的活一丟,，回答說：你去娶那漂亮的去,，你去娶那賢惠的去，這日子沒法過了,。其實(shí)我們的孩子心里也是這么想的,，好孩子都是別人家的，你去要?jiǎng)e人的家的孩子叫你媽算了,。所以,，這種碎碎念的教育是最不利孩子成長(zhǎng)的，哪怕他在你的威脅下坐到了桌子邊,，但實(shí)際上他是靜不下心來搞學(xué)習(xí)的,。他的內(nèi)心一直在抱怨，一直在逆反,。他只好用做小動(dòng)作,、開小差的辦法來緩解自己的情緒。久而久之,，就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣：做事拖拉,、注意力不集中、消極怠工……

孩子學(xué)習(xí)一天多不容易啊,，在教室里要坐上一整天,，而且這一整天都是有人管束的，處于一種高度緊張的狀態(tài),。天黑了才回家,，而剛一坐下來吃飯，就要接受您的盤問,，接受來自您的壓力,，他自然就會(huì)很煩。他一煩,，您就更煩了,，說：你這小子，怎么這么沒有禮貌?你一直就以為,，孩子就是個(gè)孩子,，孩子一切都應(yīng)該聽你的!孩子沒了好心情，您沒了好心態(tài),，自然就會(huì)關(guān)系緊張,。最好的辦法是，孩子一回來,，您就用微笑迎接他,，問他今天有些什么開心的事，若孩子愿意說，您就耐心地聽,，要是孩子不愿意說,，您就不要說話。等吃完飯了,，給孩子沖杯牛奶,，要他注意休息，提醒他不要搞得太晚,，再送他個(gè)大大的微笑,，我想，孩子在您的這種呵護(hù)下成長(zhǎng),，他不優(yōu)秀都不可能了,。

三、成績(jī)好是水到渠成的事,。

“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的好壞的依據(jù)便是考試，就是最后被量化的分?jǐn)?shù),。事實(shí)上，孩子的路就是一個(gè)一個(gè)的臺(tái)階組成的,，某一步?jīng)]有走好,，就有可能上不了那個(gè)臺(tái)階，或者說上不了那個(gè)理想的臺(tái)階,。尤其擔(dān)心的是,，我們這個(gè)社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)太少，如果孩子進(jìn)入不了一個(gè)好的高中或是大學(xué),，孩子就進(jìn)不了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不僅不能學(xué)好，甚至還有可能在壞的環(huán)境里變壞,。是的,，在座的每位家長(zhǎng)并不是期待孩子必須成為出類拔萃的人物，只是希望在日益殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中有自己立足的地位,，能過上穩(wěn)定安逸的生活,。而會(huì)讀書、成績(jī)好是最有保障,、最快捷的一條路徑,，更重要的事，學(xué)習(xí)好的孩子,，往往在其他方面,，也會(huì)要顯得更優(yōu)秀，因此，我們的家長(zhǎng)們才會(huì)如此的緊張他們的每一次考試,，每一個(gè)分?jǐn)?shù),。因?yàn)榧议L(zhǎng)們?nèi)绱司o張，所有老師們也自然很緊張,，甚至整個(gè)社會(huì)都很緊張,。這也是為什么重應(yīng)試、輕能力的教育怪狀在中國(guó)如此猖獗,。

我們根本沒有能力去改變這個(gè)現(xiàn)狀,。有專家作過研究，目前這樣的教育現(xiàn)狀至少還要持續(xù)一百年,。也就是說,，我們的孩子所經(jīng)歷的教育階段，是沒辦法改變目前的考核標(biāo)準(zhǔn)的,。那我們?cè)趺崔k?我有一個(gè)觀點(diǎn)：在夾縫中求生存!也就是說,，在這種糟糕的現(xiàn)狀中，我們也要為孩子找到一片陽(yáng)光的天空,，讓他們長(zhǎng)成參天大樹,。

那么，我們的家長(zhǎng)需要怎么做呢?

首先,，我們要讓我們的孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,。我們的古語(yǔ)總說“學(xué)海無涯苦作舟”，“梅花香自苦寒來”,，“頭懸梁,，椎刺骨”……我們總是說，孩子,，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦,，不算什么，將來就會(huì)苦盡甘來,。我們向孩子傳遞了一種錯(cuò)誤的理念——學(xué)習(xí)是苦的,，我們現(xiàn)在苦，是換來將來的不苦,。其實(shí),，這種觀念是錯(cuò)誤的。之前,，我也是這么教育的,，我也總是說，為了將來能考個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校,，吃這點(diǎn)兒苦,，算什么呢?其實(shí),，學(xué)習(xí)是甜的!如果不是這樣的話，若是讓孩子一個(gè)人呆在家里,，別的孩子都在上學(xué),，他不用受這個(gè)苦，在家里看電視,，玩,，我看有一個(gè)孩子會(huì)愿意嗎?他愿意到學(xué)校來，因?yàn)樵趯W(xué)校里讀書是充實(shí)的,，是能讓自己的靈魂安定的,。另外，那些真正會(huì)學(xué)并且學(xué)得好的孩子,，他絕不是因?yàn)樗幸懔?，能?jiān)持學(xué)，而是在學(xué)習(xí)中感受到了快樂,，他才愿意堅(jiān)持,。換句話說，學(xué)得好的孩子,，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)快樂而愿意堅(jiān)持,，而不是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)越學(xué)越好。

期中考試后,，我問過好多個(gè)孩子,，我們班的李曉佳，我們班的謝詩(shī)涵,，用現(xiàn)在的流行語(yǔ)來說,，她倆是我們班的學(xué)霸,，他們都認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的,。有一節(jié)課，我看到我們班的丁開珂萎靡不振,，我說：“開珂,，你現(xiàn)在的狀態(tài)不好，你知道是為什么嗎?”他疑惑的看著我,，我說：“是因?yàn)槟銢]學(xué),，所以你不快樂!你跟著大家一起學(xué)，看快不快樂?”他試著投入到了學(xué)習(xí)中,，他的臉上馬上洋溢了笑容,，他非常快樂地度過了一節(jié)課,。還有一次,，我問背書到十點(diǎn)仍舊精神飽滿的李文振，你累嗎?他回答我，學(xué)習(xí)太快樂了,，我渾身都是勁!學(xué)習(xí)是一件快樂的事,，不學(xué)習(xí)才是不快樂的。所以,，我們要向我們孩子傳遞一種正能量,，要想有快樂的體驗(yàn)，就要感受學(xué)習(xí)的過程,。

感受幸福其實(shí)是一種能力,。我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的許多人，他一直在很努力地經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè),，他的生活越來越富裕,，可是他仍舊感受不到幸福。他明明擁有了足夠多的物質(zhì)財(cái)富,，可他還是不滿足,，因?yàn)樗耘f有一種危機(jī)感，另外,，他更怕失去,。這種心態(tài)，讓他的生活里充斥著焦慮,。我曾經(jīng)跟許多看似無限風(fēng)光的人交流時(shí),，他們都有這樣一種感覺，而且,，我們感覺到整個(gè)社會(huì)都處在一種深深的焦慮中,，大家都過著一種很浮躁的生活。而不幸的是,，我們把這種焦慮傳遞給了我們的孩子,。他們面對(duì)考試，面對(duì)分?jǐn)?shù)時(shí),，成也焦慮,，敗也焦慮。我曾經(jīng)記得我們班的一個(gè)家長(zhǎng)跟我說,，他的孩子在前一次考試中獲得了全班第三的好成績(jī),，到臨近下一次考試時(shí)，就深深地不安,，甚至說：“要是之前別考第三就好了!”看我們的孩子多可憐,，許多人都鼓勵(lì)他考前三，他自己也特別盼望自己能出類拔萃,。當(dāng)他終于達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí),，他卻沒法去享受這份成功,，而在為下次能否達(dá)到前三而深深地焦慮!多么不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)啊，這就是我們的教育惹的禍,。我們教孩子一定要優(yōu)秀,，但我們從不教孩子怎樣駕馭成功與失敗。甚至我們只允許孩子成功,，不允許孩子失敗,。我們沒有教會(huì)他們?cè)鯓悠届o地去對(duì)待生活中的成功與失敗?！爸灰M力了就好,，不要那么在乎結(jié)果”，這本就是真理,，但我們怕跟他們講,，我們向他們?nèi)鲋e：“孩子，只要努力了就肯定成功,?！薄昂⒆樱氵_(dá)成了目標(biāo),，就會(huì)給你買你最需要的什么什么,。”“你若沒有考好,，那你就太對(duì)不起人了!”

孩子就是在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)的,，一開始學(xué)習(xí)，就背上了沉重的包袱,，試問,，孩子怎么會(huì)感受生活的快樂?考好了，怕下次失敗,，壓力很大;沒考好,，就要受到家長(zhǎng)的責(zé)備甚至懲罰。久而久之,，孩子忘記什么是快樂了,，孩子體會(huì)不到幸福了,。學(xué)著去體會(huì)幸福,，這種能力真的需要培養(yǎng)，幸福是一點(diǎn)點(diǎn)的快樂構(gòu)成的,，幸福是一種感覺,。要讓我們的孩子幸福，不是給他們提供多好的物質(zhì)條件,，而是教會(huì)他們樂觀去面對(duì)生活中不如意,。暑假里,，我看了楊瀾的《幸福要回答》，我深深體會(huì)到了幸福這種能力對(duì)我們?nèi)松鷰淼淖饔?。我建議在座的家長(zhǎng),，尤其是生了女孩的家長(zhǎng)去看看。

其實(shí),，今天我們讓孩子成績(jī)好,，就是希望他們能幸福，也就是說,，我們培養(yǎng)孩子的終極關(guān)懷就是孩子能幸福,。我想說，孩子將來幸不幸福,，就看現(xiàn)在有沒有培養(yǎng)讓他感覺到幸福的能力,，用楊瀾的觀點(diǎn)就叫“幸福力”。現(xiàn)在有幸福感的人,，將來就一定有,。在您的身邊，他們得到了尊重,，得到平等與自由,，他們每天感受到了學(xué)習(xí)的快樂，他們學(xué)會(huì)了正確面對(duì)考試的結(jié)果,，他們?cè)趺磿?huì)不幸福呢?他們更知道,，即使遇到一點(diǎn)暫時(shí)的困難也不可怕，逆境更能鍛煉人的心智,，所以沒有必要憂心忡忡,，消極悲觀;他們更知道，今天成績(jī)好了,，明天自己的路就會(huì)越走越寬,，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)越來越多，他們也就一天比一天變得自信;他們更知道,，在一種民主與自由的環(huán)境里成長(zhǎng),，是何等的快樂，是多么的值得珍惜!

還有,，請(qǐng)您能容忍孩子的錯(cuò)誤,，樹立“錯(cuò)誤是寶貝”的觀念。

我有一個(gè)來自學(xué)開車的親身體驗(yàn),。我的方向感天生不行,，機(jī)械操作能力也是不可想象的差。所以,，教練跟我講什么我都能理解,，但一旦操作就不行了,。為此，我經(jīng)常畏懼上車,。但我有幸遇到了一個(gè)好教練,，他總是鼓勵(lì)我說：“就是要不斷地犯錯(cuò)，只有不斷去糾正自己的錯(cuò)誤才可以把車開好,?！甭兀乙簿蜎]那么怕了,，要領(lǐng)也就慢慢掌握,。孩子的學(xué)習(xí)也是這么回事，如果我們不允許他在練習(xí)的過程中犯錯(cuò),，他在接受驗(yàn)收的時(shí)候肯定會(huì)犯錯(cuò),。我總是告訴孩子，你的作業(yè)本上最有價(jià)值的就是那道錯(cuò)題,。如果做錯(cuò)了,，你要用黑色筆做個(gè)永久性的記號(hào)，在復(fù)習(xí)時(shí)就把這些原來做錯(cuò)的題目再做一遍,。我不太主張孩子們搞題海戰(zhàn)術(shù),，資料書買一大堆，實(shí)際上孩子一看就發(fā)怵,，不會(huì)去做,，即使想做，也抽不出時(shí)間,。孩子重視這些錯(cuò)題,，親近這些錯(cuò)題，反復(fù)去做這些錯(cuò)題,，成績(jī)自然就會(huì)提高,。如果您一看到孩子的作業(yè)本上有錯(cuò)題就非常敏感，提高音調(diào)說：“怎么錯(cuò)這么多?怎么又錯(cuò)了?”孩子一定不愿意做錯(cuò),，但事實(shí)上卻做錯(cuò)了,。你作為他的領(lǐng)路人，你就要比孩子有更高的境界,。你告訴孩子：不要急,，錯(cuò)題是寶貝，錯(cuò)題對(duì)于提高你的成績(jī)才會(huì)有價(jià)值,，我們不要抗拒這這些錯(cuò)題……讓孩子如獲至寶,，收藏著這些錯(cuò)題,，一復(fù)習(xí)就去把玩這此寶貝,，孩子的心態(tài)就變好了,，學(xué)習(xí)自然變成有趣的事兒了。

當(dāng)我們讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,，學(xué)會(huì)去感受身邊的幸福,，甚至連對(duì)自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都能視若珍寶，孩子成績(jī)好不就是一件水到渠成的事兒?jiǎn)?

結(jié)語(yǔ)：

講到這兒時(shí),，我只想說,，這一切，我明白得太慢了,。直到帶這屆學(xué)生,，我才開始懂點(diǎn)事，我才覺得我曾經(jīng)是多么的無知?，F(xiàn)在,，我也是一位家長(zhǎng)，我不想讓我的孩子犧牲今天的快樂,，美其名曰去換取明天的快樂;也就是說,，我不想因?yàn)槲业恼`區(qū)，而讓她感覺學(xué)習(xí)與生活的不快樂,，我要教會(huì)他一種新理念,，今天是快樂的，將來更是快樂的,，從小培養(yǎng)她駕馭幸福的能力,。我不想讓她慢慢失去一種駕馭幸福的能力。因此,，我努力地去學(xué)習(xí),。所以，今天,，我更多的是以家長(zhǎng)的身份,，跟在座的各位交流。我希望我們共同的孩子,，今天是快樂的,，永遠(yuǎn)是幸福的!所以，我希望我們家長(zhǎng),，在你打拼事業(yè)的同時(shí),，也要靜下心來，好好學(xué)習(xí),。只有懂得了一些教育的規(guī)律,，孩子們才愿意與我們交流，才愿意把他們幸福的笑臉展露出來,，才會(huì)在他們的人生路上少走一些彎路,。親愛的家長(zhǎng)們,，為了我們的孩子，我們先努力反思自己,，改變自己,，我們記住一個(gè)理念：父母做對(duì)了，孩子才優(yōu)秀!

高中生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一__班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容，班級(jí)及任課教師的介紹,，期中考試成績(jī)的分析,，從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，最后是與家長(zhǎng)的交流,。我班現(xiàn)在共有學(xué)生__人,，期中男生__人，女生__,，住校生30人,。從各方面情況來看，整體是良好的,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，按照老師的要求去學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽講，下課獨(dú)立完成作業(yè),，做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí);自習(xí)課上自主學(xué)習(xí),。樂觀向上,，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽,。接下來我說一下我們班級(jí)的任課教師情況,，我班的師資配備可以說是十二個(gè)普通理科班中算好的。語(yǔ)文：__老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年,，管理學(xué)生嚴(yán)格，上次高三所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于前列,，數(shù)學(xué)___老師,，講課重點(diǎn)突出，條理性強(qiáng),，上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好,，外語(yǔ)老師__老師，是外語(yǔ)組教研組組長(zhǎng),，能力沒的說,，這次期中考試英語(yǔ)均分和第三，非常不錯(cuò),，物理___老師,，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，上次高三所帶班級(jí)均分和第一,?；瘜W(xué)__老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年,，熟悉高考套路,，講解詳細(xì)。生物教學(xué)由我擔(dān)任,，這次期中考試均分和第四,，我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好。

接下來看一下我班期中考試各科平均分,，可以說成績(jī)位于中上等,。相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好。

這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有：____

刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，但是成績(jī)確有很多不理想,，有考的好的考的不好的,，

那么成績(jī)好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)呢?

第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好,。想要學(xué)習(xí)好,，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講,，課后練習(xí),、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步,。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好,。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升,。

第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,，不溜號(hào)，勤于思考,、動(dòng)腦,。其實(shí)班級(jí)中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，中午學(xué)一會(huì),，晚自習(xí),，回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右。大家都比較努力認(rèn)真的情況下,，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行,，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦,，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了,。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，不拿筆而只靠眼睛看的,、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的,、還有用嘴咬手的,、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的,，坐姿不正確的,，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。

第三點(diǎn),，態(tài)度認(rèn)真,，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄,。認(rèn)真思考一會(huì),，總會(huì)有些思路,。比如物理的答題,，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,，每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題,，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯,。并且如果作對(duì)了,，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感,。

第四點(diǎn),，堅(jiān)持不懈，努力做到最好,。每天都投入百分之百的精力,，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題,，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就感覺自己了不起了，開始驕傲了,，坐不住板凳,，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá),，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面,。所以高考之前每一天都不能放松,，天天堅(jiān)持西區(qū),，成績(jī)才能有所提高,，千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然,，這樣絕對(duì)不行,。

以上是所有同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì),，那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現(xiàn)在的問題，我們來共同說一下：

問題一,、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后,，仍然很迷茫，帶來了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣,，在初中時(shí)初一,、初二沒有下功夫，僅靠初三的沖刺升入高中,，到高中仍然我行我素不肯努力,，不思進(jìn)取，不出力氣,，不吃苦,，還想重復(fù)初中的做法，等待高三再努力,，起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同,，知識(shí)容量增大、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜,，因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來對(duì)待,，如果這樣放任發(fā)展下去，后果難以預(yù)料,。

問題二,、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，每名學(xué)生都有拉分的科目,，對(duì)瘸腿學(xué)科沒有興趣不喜歡學(xué),。喜歡的學(xué)科天天都學(xué)，而很少花時(shí)間在瘸腿科目上,，這樣是不行的,。我們要認(rèn)識(shí)到，高考我們是按照總分去錄取的,，有任何一科瘸腿,，都很難取得好成績(jī)，那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科,。我也綜合同學(xué)們說,，如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好，化學(xué)學(xué)得不好,，數(shù)學(xué)100分滿分,，你已經(jīng)得了90分，化學(xué)100分滿分,，剛得30分,，那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分,，而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上，至少地提高30分吧,，或者40分,，那么總分就提高了將近30分。現(xiàn)在又部分同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，希望在座的家長(zhǎng)好好和自己的孩子聊聊,。等一會(huì)我們有家長(zhǎng)和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。

問題三,、上課不能集中精力,，小動(dòng)作比較多(扣手，吃手,，趴桌子聽課,，轉(zhuǎn)筆的，腿得瑟的,，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題,、分析題，不能認(rèn)真記筆記,?？偸橇锾?hào),，學(xué)習(xí)效率低,，沒有目標(biāo)，總趴桌子睡覺,。課堂上很重要,，課堂40分鐘沒抓住的話，自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽講呢,，所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多,，天天學(xué)，但是成績(jī)卻不高,。

問題四,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問題,，也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問題,，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力……。主動(dòng)找老師問題的同學(xué)很少,，這是我班普遍存在的現(xiàn)象,，我們說如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你，幫你把成績(jī)提上來,，你就得綜合任課老師溝通,，多問問題,，任課教師才能知道你是什么程度，課堂上可以多提問你幾次,，幫你把成績(jī)提高,。

問題五、課后作業(yè)應(yīng)付了事,，蒙混過關(guān),，不能嚴(yán)格要求自己?？偸潜е鴮?duì)付事的態(tài)度做題,。不認(rèn)真思考，分析,，自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò),，一考試分就低。

問題六,、部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,。不能正確地估價(jià)自己,，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低,。有部分同學(xué)和我說現(xiàn)在感覺自己已經(jīng)亂成一團(tuán)了,，那科都沒學(xué)好，自己沒有時(shí)間去補(bǔ),，每天都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí),，有新的卷子,。很少的時(shí)間不補(bǔ)之前的,，所以感覺唄越落越多，越來越鬧心,，而且會(huì)喪失信心，感覺自己就是班級(jí)學(xué)習(xí)不好的,。對(duì)于這點(diǎn)，我只能說把時(shí)間擠出來好好學(xué),，有句老話,，時(shí)間就像海綿里的水,，擠擠總會(huì)有的,。利用中午晚上晚自習(xí)，及假日,，抓緊把以前落下的知識(shí)點(diǎn)弄明白,，并且要保證以后的都學(xué)會(huì)，如果能堅(jiān)持,，成績(jī)只定有很大的提升,。

問題七、計(jì)劃不能按時(shí)完成,，每次測(cè)驗(yàn)后,，都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一天什么時(shí)候?qū)W習(xí),，學(xué)什么,，該怎么整理知識(shí)點(diǎn)，有幾個(gè)錯(cuò)題本,，每天都把講過的題看一遍,，知識(shí)點(diǎn)看一遍等等，每天的任務(wù)安排的很好,，但真正做到的就那么幾個(gè)!不懂得堅(jiān)持,。三分鐘熱血，有的自己目標(biāo)定下來后,，連一天都做不到,，或者一周都做不到!

班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題

一、有遲到現(xiàn)象,，遲到首先影響自己的學(xué)習(xí)，在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置,，惹得同學(xué)不滿,，在班級(jí)中不好呆。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6：50中午1：10,，晚6：10,，希望在座的家長(zhǎng)配合我的工作。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校,。提前到學(xué)?？梢园才乓幌庐?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利而無害,。

二,、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理,。不遵守班級(jí)紀(jì)律。所以我們家長(zhǎng)要教育孩子遵守紀(jì)律,。國(guó)有國(guó)法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成良好的班風(fēng),，保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。我總和學(xué)生說,，班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差,，每個(gè)人都有責(zé)任，有一個(gè)人說話,，只定有第二個(gè)人說話,，接下來越來越多的人說話，聲音越來越大,。相反如果一開始沒有人說話,，那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的，班級(jí)是大家的,，學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的,，如果大家都管住自己，環(huán)境好了對(duì)自己都有利,。

三,、上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個(gè),。上課總?cè)?。成?jī)也不理想。希望家長(zhǎng)告知自己的孩子,，有事下課處理,，如果59人都去廁所，那么課就無法正常進(jìn)行,。上廁所影響自身聽課,，再有打斷任課老師的教學(xué)，影響其他同學(xué)聽課,。班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象,，如果繼續(xù)這樣，恐怕四班他呆不久。上課有個(gè)別孩子打瞌睡,，迷糊的,，趴桌子睡的，成績(jī)依舊是不好的,。

四,、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤不訂正,，少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè),，有時(shí)抄別人作業(yè).

五、上課老師講課時(shí)接話的,，鉆空子逗大家哈哈大樂的同學(xué),，也是集中那么幾個(gè)。成績(jī)不好,，這樣影響班級(jí)教學(xué),，而且影響他在任課教師心中的形象，對(duì)自己沒有好處,，每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn),，我也說，我不要求你一下子全都改過來,，也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤,，畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了,，認(rèn)真改正就是好孩子,，有的學(xué)生生性好動(dòng)，但我希望可以慢慢改進(jìn),。

高中生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友、親愛的孩子們：

大家好!

我是高二(_)班__同學(xué)的家長(zhǎng),。首先感謝班主任給我這個(gè)和大家一起交流的機(jī)會(huì),，孩子們明年馬上就要跨入高三的門檻，所有的孩子將有一個(gè)很有分量的名字：高考生!今天學(xué)校搭建一個(gè)老師,、家長(zhǎng)和學(xué)生三位一體的交流平臺(tái)不僅恰是時(shí)候,，而且也是用心良苦，其目的只有一個(gè),，那就是一切為了孩子。

家是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,，父母是孩子的第一任教師,。我記得有個(gè)教育家曾說過，撫養(yǎng)孩子母雞也會(huì),，更重要的是教育孩子,。作為家長(zhǎng),，我們都希望孩子們能夠通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)心中最美的夢(mèng)想，擁有一個(gè)美好的未來,。

親愛的同學(xué)們,，今天我想告訴你們的有以下四點(diǎn)：

1、樹立目標(biāo),。我們的學(xué)習(xí)不為現(xiàn)在,，而為將來。樹立明確的目標(biāo),，擁有積極的心態(tài),，是我們走向成功的動(dòng)力。

2,、充滿信心,，樹立自信心。相信自己做得到,，你一定會(huì)做到,。自信是我們永恒的強(qiáng)大精神支柱，它能讓我們永不放棄,，永不言敗,。

3、堅(jiān)決服從,，不要自以為是,。高考就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，唯一不同的是沒有硝煙,。我要告訴同學(xué)們的是：你們一定要不折不扣地聽取老師每一節(jié)課的講解,，不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個(gè)要求，不折不扣地完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù),。惟有如此,，你們才能長(zhǎng)成最美的一道風(fēng)景。

4,、努力拼搏,。一個(gè)人的價(jià)值，是通過拼搏來實(shí)現(xiàn)的,，哪種不思進(jìn)取的人,，永遠(yuǎn)也不要想天上會(huì)掉下餡餅來，他能感受到的,，只有上天的不公!同學(xué)們,，你們一定要行動(dòng)起來，用行動(dòng)來達(dá)成目標(biāo);你們一定要拼搏起來，用拼搏來?yè)Q取成功!

作為家長(zhǎng),，從現(xiàn)在開始千萬不要再以忙做借口,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和思想還是不聞不問。我想談?wù)勔韵聝牲c(diǎn),，和各位家長(zhǎng)作為交流的主要話題：

1,、對(duì)你的孩子要有信心。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們做父母的責(zé)任,。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是家長(zhǎng)對(duì)他們的信心,。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在一年后的高考中取得滿意的成績(jī),。要對(duì)你的孩子說只要有1%的希望，就不言放棄,。

2,、家長(zhǎng)要多花一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康,，孩子們需要的不僅僅是家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予,，他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己一定行，是好樣的,。事實(shí)上,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、很有上進(jìn)心了,。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力,，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才,。

高中生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好!歡迎你們來五中指導(dǎo)。

今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園,，老朋友會(huì)面,，我們倍感親切,。各位家長(zhǎng)今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況,。

今年我們這一屆高三的基本情況是：

學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人,，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班,，高一并軌生539分以上有250多人,。就并軌生生源而言，市中,、六中,、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一,、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中,，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市第二名,。

教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位,，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位,?？梢哉f高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎,。朱校長(zhǎng),、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證,，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三,。同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng),、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng),、張東明主任、束建華主任,、束耀華主任,、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān),，起到了示范和鼓舞作用,。另外,，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參加,，高三工作的每一項(xiàng)重大決策,，朱校長(zhǎng)都親自過問。

困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班,，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制,，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,，明年高考錄取人數(shù)再超市中,。確實(shí)有一定困難。俗話說：“生于憂患,，死于安樂”,，我們高三全體教師并未被困難嚇倒,，而是知難而上,，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理,，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義,。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí),、抓實(shí)效：

(一)抓計(jì)劃，突出條理,。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排,。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃,，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查,，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性,。

(二)抓備課,，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用,，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則,，檢查教師的教案是否詳細(xì),，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí),，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施,，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品,。

(三)抓課堂,，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活

勢(shì),、形式求活潑,、氣氛要活躍、探索有活力,、結(jié)尾留活意,。”學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn),，切實(shí)提高課堂效率,。

(四)抓訓(xùn)練，突出落實(shí),。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié),，我們強(qiáng)調(diào)-教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷,，必須對(duì)各地交流試卷作比較分析,，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。

(五)抓分析,，突出改進(jìn)。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查，重視質(zhì)量分析,，月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待,，除通報(bào)各科均分、各科入線人數(shù),、班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外,，不要與上次月考縱向?qū)Ρ龋煽?jī)的漲幅或降率如何;通過月考,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略,。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生,，是在課堂上有重點(diǎn)地提問、是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),、還是集中在一起搞分層次教學(xué),，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。

6.研究高考,。高考就是以能力測(cè)試為主導(dǎo),，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析,、解決實(shí)際問題的能力,。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平，也可能會(huì)適當(dāng)降低,，但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能,，有利于高校選拔人才。

在教學(xué)研究和高考研究中,，學(xué)校不惜人力,、物力和財(cái)力。朱校長(zhǎng)曾多次表示,，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律綠亮,，由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng),，和江蘇教育較發(fā)達(dá)的蘇州、無錫,、常州,、鎮(zhèn)江、南京,、南通,、揚(yáng)州七個(gè)大市各所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校，定期和不定期交流、研討高考信息,，因此我們的信息渠道廣,、速度快、準(zhǔn)確率高,。同時(shí),，加強(qiáng)跟高校聯(lián)系，南師,、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快,，已走在全面教育前列，我們又跟上海華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所緊密合作,，成為他們的研究基地,，每個(gè)月請(qǐng)他們來作講座，同時(shí)帶來上海,、全國(guó)的最新動(dòng)向,，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。各位家長(zhǎng),，孩子到了高三,，你們更關(guān)注、常思考,，如何在有限的時(shí)間內(nèi),，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績(jī)呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：

1.培養(yǎng)自信,。有人說,，信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情,、精力和智慧,，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法,，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值,。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀,。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量,，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣,。由于客觀原因,，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感,。為此,，我們?nèi)w高三教師自覺消滅有損學(xué)生自信的言行,，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng),，跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，跟自己競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)讓學(xué)生感到有希望,，現(xiàn)在高考本科500分多一點(diǎn),，80%的同學(xué)450三本就可以了。

我認(rèn)為,，自信心,，有它不一定能贏，但沒有它一定會(huì)輸,，信心是高三學(xué)生成功的精神支柱,，是承受各種壓力，藐視困難,，挑戰(zhàn)困難,，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹,，從容不迫,，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素質(zhì),，最佳的技爭(zhēng)狀態(tài),，去拼搏，去爭(zhēng)取成功,。

2.必須重視課堂效率,。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了,，課后90分鐘也補(bǔ)不回來,。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此,，要想在高考中取得好的成績(jī),，課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走,，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過來,、能力庫(kù)遷移過來的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余,。

3.做錯(cuò)的題必須重視。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析,，看看是由于自己的粗心大意造成的,，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的,，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教,，直到真正弄清楚,，爭(zhēng)取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多,、練習(xí)量大,，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法,。要能及時(shí)將練習(xí),、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看,，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過關(guān)了,。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤,。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分,，千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂,，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí),。

4.不懂就問,。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問,。有位理科狀元說：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系,，有什么問題，不要埋在心中,，更不能置之不理,，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題,。在做練習(xí)時(shí),，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問題,，能多問,。有些問題在別人看來也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問,。我不僅注意向老師請(qǐng)教,，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題,，相互啟發(fā)，彼此得益,。

各位家長(zhǎng),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道,，為我們今年這屆高三的成功而共同探索,、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情,、智慧和力量,，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績(jī),。

高中生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇七

尊敬老師,，親愛的家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)親切溫暖的日子里,，很高興能代表全班同學(xué)與你們相聚一堂,。您們的到來使我久久不能平靜，這種心情無法用語(yǔ)言表達(dá),，太多的欣喜與幸福盡在不言中,，現(xiàn)在我只能用最真切的眼神看著你們每一張慈愛而溫和的面孔，以熱烈的掌聲歡迎你們的到來,。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)稱呼您們爸爸媽媽們,，感謝在座的每一位爸爸媽媽們。是你們把我們到了這個(gè)幸福充滿愛的世間,，讓我們受到了家的溫暖,，學(xué)校的溫馨，也讓我體會(huì)到了人生,，品嘗到了生活,。還記得小時(shí)候，您把我抱在懷里,，用您全部的愛呵護(hù)著我嗎?還記得稍大時(shí),，我向您撒嬌，您責(zé)罵我后又親吻我安慰我嗎?還記得長(zhǎng)大時(shí),，我因生活挫折,，灰心喪氣時(shí)，您在背后鼓勵(lì)我,，安撫我嗎?這些我都清楚地印在腦海中,。爸爸媽媽們，有時(shí),，也許因我的固執(zhí)而向您頂嘴;也許因?yàn)槲业奶摌s向您們?nèi)鲋e;也許因?yàn)槲覀兊臒o知而埋怨您們,。但現(xiàn)在我想說的是，都已經(jīng)過去了,，現(xiàn)在的我們,，長(zhǎng)大了,，懂得了您們?yōu)槲覀兩钌畹奶蹛酆退龅囊磺小?/p>

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們之間也出現(xiàn)了所謂的“代溝”,。也許是我們長(zhǎng)大了，已過了青春期的我們有了自己的見解,，有時(shí)會(huì)因?yàn)槟鷤兊牟焕斫舛霈F(xiàn)叛逆心理,，但并不代表我們不愛您們;也不是我們的翅膀硬了。在此,，我想代表全班同學(xué)向您們真誠(chéng)的說：“爸爸媽媽們,，請(qǐng)?jiān)徫覀円酝鶡o知與任性，對(duì)不起!

還記得嗎?當(dāng)我懷著真誠(chéng)的心向您們匯報(bào)成績(jī)時(shí),，也許會(huì)使您們由希望轉(zhuǎn)為失望,，由溫和轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅，但是請(qǐng)相信我,，我真的努力了,，盡力了。我們不是上帝的孩子,，我們是您們的孩子,，是有夢(mèng)有理想的孩子，只要我努力了,，盡力了,，您們就應(yīng)該為我自豪，我就是您們的驕傲,。也許我不能做到最好,，但我會(huì)做到更好!

在座的爸爸媽媽們，如果您的孩子因考試的失利向您傾訴時(shí),，因挫折而氣餒時(shí),，請(qǐng)不要責(zé)備他們，要安撫他,，告訴他,，摔倒了不怕，咱再堅(jiān)強(qiáng)的爬起來,，有一天,，你會(huì)成功的;如果您的孩子因成功而欣喜時(shí)，要告訴他,，不要驕傲,，要更加努力，做到更好,。

我們這一代都是幸福的孩子,，擁有父母全部的疼愛,，但是我們清楚地知道，我不能再父母的襁褓里一輩子,，我要闖出自己的一片天空,，我們這一代90后要活出自己的精彩，朝氣蓬勃的過好每一天,。爸爸媽媽們,，我相信自己，請(qǐng)您們也相信我,，為我加油,，為我喝彩，成功一定屬于我!

在此,，我想邀請(qǐng)您們走進(jìn)我們的學(xué)校生活,。在這個(gè)充滿團(tuán)結(jié)友愛的班集體中，我們每一個(gè)同學(xué)都是相親相愛的兄弟姐妹,。老師像父母,，我們又組合成了一個(gè)大而又溫馨的家。在平日的學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們都互幫互助,。有問題，一起面對(duì),，共同商議,，攜手解決。每天早晨,，天沒亮,，同學(xué)們都競(jìng)相來到班里，汗流浹背地背誦重要的知識(shí),。課堂上,，每一雙眼睛都凝神地盯住課本與黑板，偶爾,，課間的歡聲笑語(yǔ),，那是我們提神和諧的音符。課外活動(dòng)時(shí),，我們便會(huì)選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目盡情的玩嬉,。夜晚，我們又遨游在知識(shí)的海洋里,，探索無止境,。我們的每一天都是充實(shí)而快樂的，每一天都有新收獲。我們收獲的不單是知識(shí),，更重要的是為理想而不斷地奮斗,，執(zhí)著追求，如何做人處事的人生哲理,，是勝不驕敗不餒的堅(jiān)強(qiáng)意志,。

也許有時(shí)，我們辛苦的努力付出,，卻得不到相應(yīng)的收獲,，偶爾會(huì)難過，會(huì)傷心,，甚至偷偷的哭泣，是因?yàn)槲覀兏械叫睦镉欣⒂谀鷤儗?duì)我們的付出與希望,，辜負(fù)老師的期望,，但是我們決不放棄，永不言棄,，甚而更加努力去奮斗,，去拼搏，去證明自己,。在我們班,，每一個(gè)女孩都滿懷夢(mèng)想與追求，迸發(fā)出女孩的活潑可愛;每一個(gè)男孩都胸懷大志與理想,，迸發(fā)出男孩子的開朗與陽(yáng)光,。在這個(gè)91人的大家庭里(班級(jí))，我們快樂充實(shí)地生活,、學(xué)習(xí),，濃濃的團(tuán)結(jié)友愛之情飄灑在班里的每一個(gè)角落，每一位同學(xué)的心中,，我們時(shí)刻都在沐浴著老師對(duì)我們的無限關(guān)愛,。在這個(gè)大家庭里，我們不斷地唱響我們的班歌《怒放的生命》,，我們都在爭(zhēng)做最可愛的人,，爭(zhēng)做別人心目中的英雄，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的霸主,。所以,，爸爸媽媽們，請(qǐng)您們放心!

最后,，我想代表全班同學(xué)給您們說說我的學(xué)習(xí)歷程心得,。我們都已經(jīng)歷了十幾年的教育，隨著年齡的增長(zhǎng)與閱歷積累，我已不再是個(gè)小孩子了,，我懂得了學(xué)習(xí)求知的重要性,，我理解了幸福由自己掌握，人生由自己抉擇的道理;我也明白了您們?yōu)槲倚燎诘母冻?。在這個(gè)艱難而長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路上,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，我也懂得了為人處事的道理,，具備著在社會(huì)上生存的能力,。我已不再是那以往對(duì)您們?nèi)鰦傻男『⒆恿耍覀冮L(zhǎng)大了,，懂事了,。

爸爸媽媽們，雖然我長(zhǎng)大了,，但是我們依然是您們的孩子,，您們的親生骨肉，不管我們?cè)谀睦锴笾?，?qǐng)記住,，您們永遠(yuǎn)都在我們的內(nèi)心處，您們永遠(yuǎn)都是我努力的方向與前進(jìn)的動(dòng)力!

在以后的人生路途中,，請(qǐng)相信我們,，您們最親愛的孩子。我會(huì)努力奮斗,，頑強(qiáng)拼搏,，會(huì)實(shí)現(xiàn)高一時(shí)曾經(jīng)在我內(nèi)心深處默默的承諾您們，三年后,，我會(huì)給你們一個(gè)交待,，給老師一個(gè)交待，同時(shí)也給我自己一個(gè)交待!請(qǐng)相信我們,，我們一定會(huì)成功的!

謝謝,，我的講話完畢。

高中生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇八

親愛的爸爸媽媽：

你們好!

我是來自高一(13)班的學(xué)生代表謝,。在這里,，我代表高一年級(jí)的全體同學(xué)，對(duì)各位爸爸媽媽能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

爸爸媽媽,，十幾載寒暑易節(jié)，在你們的精心呵護(hù)和辛勤養(yǎng)育下,，我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,，成為一名高中生,。成長(zhǎng)中，因?yàn)槲覀兊牟欢潞汪斆涯?，因?yàn)槲覀兯^的個(gè)性獨(dú)立,，做了很多讓你們頭疼的事，可也正因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?、包容和教育,，因?yàn)橛辛死蠋煹墓芙毯蛶椭覀兊靡钥鞓范】档厣钪?，幸福地成長(zhǎng)著,。

中秋佳節(jié)前夕，我們每位同學(xué)都給你們寫了一封信,，向你們匯報(bào)了我們?cè)谛埋R的學(xué)習(xí)和生活情況,。我們每個(gè)人都是用心在寫信，許多同學(xué)邊寫邊偷偷流淚,。

爸爸媽媽,，也許在你們的印象中，我們還是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,，可是，當(dāng)我們真正的靜下心來對(duì)你們說心里話時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懂事,。你們十幾年的養(yǎng)育之恩，在我們的內(nèi)心深處埋藏了太多的感動(dòng),，這份血濃于水的親情對(duì)我們來說是多么重要,。我們用心靈把自己對(duì)你們的理解和關(guān)愛、感激與感動(dòng)寄托在筆端,，鋪滿了信紙,。

宋xx同學(xué)在她給父母的信中寫道：香煙的煙霧一圈一圈的繞開，你抽的煙有多少,，我知道你就有多難過有多失望,，那種傷痛，我能懂,，我多希望你此刻所有的悲傷都由我來承擔(dān),，都讓我承受啊!

趙xx同學(xué)在給她父母的信中寫道：親愛的爸爸媽媽，是你們含辛茹苦的養(yǎng)育了我十六年,，讓我健康快樂的成長(zhǎng),，我感謝你們，感謝你們?cè)谖疑〉臅r(shí)候無微不至的關(guān)懷,，感謝你們?cè)诖笥陜A盆時(shí)送來的雨傘,，感謝你們?cè)谖疑账蛠淼淖８！?/p>

像這樣表達(dá)自己對(duì)父母辛苦的理解、對(duì)父母關(guān)愛的感激的文字俯拾即是,。

在座的許多爸爸媽媽都認(rèn)真讀完了我們的來信并且非常負(fù)責(zé)任的給我們回了信,。趙父母在回信中寫道：親愛的女兒，我們常常以你為驕傲,，你比同齡的孩子更懂事更成熟,，富于同情心和善心，具有正義感,，相信這些優(yōu)點(diǎn)會(huì)繼續(xù)伴隨著你的高中生活,。

王家長(zhǎng)在給她的回信中寫道：“學(xué)習(xí)本身就講個(gè)主動(dòng)性，你若被老師牽著父母趕著,，引得老師煩,，父母怨，無論在什么樣的學(xué)校,，你哪有學(xué)習(xí)的快樂和動(dòng)力呢?”像這樣語(yǔ)重心長(zhǎng)的回信有許多許多,，每一封信都體現(xiàn)父母的舐犢情深。

這些發(fā)自肺腑的文字里,，傳遞著兩代人之間的最真誠(chéng)的情感交流與心靈的溝通,，流淌著親人間愛與被愛的真情，深深感動(dòng)著我們每一位同學(xué),。中秋過后,，許多同學(xué)生活上變得更加懂事，學(xué)習(xí)上也更加刻苦,。

親愛的爸爸媽媽,，長(zhǎng)大了的我們理解你們的不易。我們知道,，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，你們?cè)谝惶焯熳兝希m然我們知道我們是你們生命的延續(xù),，可你們終究不能陪我們走完一輩子,，所以萬事都要靠自己。爸爸媽媽,，我們知道,，在物質(zhì)上，你們不富有,，能給我們的東西也是有限的,，但是，你們善良的品格和良好的家風(fēng)帶給我們的教養(yǎng),，這筆財(cái)富是我們一生取之不盡,、用之不竭,。謝謝你們!

爸爸媽媽，高中生活已拉開了帷幕,，一個(gè)多月下來,，我們也已適應(yīng)了新馬的學(xué)習(xí)生活，雖然高中學(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力大,，有時(shí)候有點(diǎn)累，但一想到你們肩上的擔(dān)子比我們更重,，老師的壓力比我們更大,，我們就再也沒資格說累。

爸爸媽媽,，學(xué)習(xí)生活是緊張的,，學(xué)習(xí)節(jié)奏是很快的。每天晨曦初露時(shí),，我們所有的班級(jí)已經(jīng)書聲瑯瑯;每晚彩霞滿天時(shí),，我們?cè)缫言诮淌見^筆疾書。我們無暇看早晨的日出,，更無心欣賞晚上的星斗滿天,。可是天道酬勤,，第一次月考成績(jī)出來了,，我們中的許多人，用一個(gè)多月的刻苦努力,，考出了優(yōu)異的成績(jī)?？晌覀冎虚g還有少數(shù)同學(xué),，考得不夠理想，但是,，我們沒有氣餒,。月考過后的這幾天，老師們都在幫我們查找原因,，我們自己也在找不足,。也許是基礎(chǔ)不好，也許是我們還沒能盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，但請(qǐng)爸爸媽媽相信,，有xx老師的關(guān)心和同學(xué)間的互相幫助，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的厚望,。

爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心,，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。在,，我們不僅學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí),，如何拼搏，我們更懂得應(yīng)該怎樣感恩,。我們會(huì)珍惜你們的辛勤勞動(dòng),，珍愛你們疼愛我們的良苦用心，高中三年,，我們一定會(huì)用青春最絢麗的色彩去描繪高中時(shí)代最精彩的畫卷,，為爸爸媽媽爭(zhēng)光，為我們自己爭(zhēng)個(gè)美好前程,。三年后,，我們一定會(huì)用金榜題名的喜訊證明自己的青春無悔!將來我們也一定會(huì)用人生的成功回報(bào)你們的養(yǎng)育之恩!

祝爸爸媽媽身體健康，工作順利,，謝謝你們!

高中生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，家長(zhǎng)，親愛的老師,，同學(xué)：

首先我非常感謝各位能在百忙之中前來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我謹(jǐn)代表13，14班的全體教師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和深深的謝意,。

其次我要感謝大家,，你們的孩子在你們的教育下，勤奮刻苦,，樸實(shí)熱情,，善解人意，豁達(dá)樂觀,。在他們的身上,，無不凝聚著你們的心血。作為你們孩子的老師,，我感到十分的榮幸,，也感到十分的驕傲和自豪!

我處在家長(zhǎng)和學(xué)生的中間位置，面對(duì)家長(zhǎng),，我們有共同的心聲,，如何教育我們的下一代，如何承擔(dān)起教育的責(zé)任,，我們有共同的話題,。面對(duì)學(xué)生，我肩負(fù)起引領(lǐng)的責(zé)任而又理解信任欣賞他們,，因此,，我既是你們的朋友,，我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，同時(shí)也是你們子女的朋友,，我必須蹲下身子和他們平等對(duì)話,，坦誠(chéng)相待?；谶@樣一直情況,，我將和你們共同探討關(guān)于教育方面的話題，我希望我能得到你們的支持和認(rèn)同,。

作為高一的一名教師,，我想對(duì)大家說，你們選擇了一中,，是對(duì)我們的信任和支持,，我們絕不會(huì)讓你失望，如果說你們給了孩子一個(gè)創(chuàng)造美好未來的機(jī)遇,，那么我們一定教會(huì)孩子如何把握機(jī)遇,，送給孩子們一個(gè)挑戰(zhàn)自我的空間和舞臺(tái)。我們的每一個(gè)教師都有著極強(qiáng)的使命感,、責(zé)任心,，為了教育好每一位學(xué)生，我們每天都早來晚走,，披星戴月,，常常犧牲了自己的休息時(shí)間。

我們可以丟下自己哭泣的孩子,，但是我們從沒有放棄過一名渴求知識(shí)的學(xué)生,，面對(duì)成績(jī)參差不齊的學(xué)生，我們要流更多的汗,、出更多的力,，費(fèi)更多的心思，為了您的孩子的健康成長(zhǎng),，我們老師真的付出了很多很多,，我們并不是機(jī)器,，我們也很累很累,，可當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)時(shí),，當(dāng)我們面對(duì)著一雙渴望求知的眼睛時(shí),，除了更加努力地工作外，我們別無選擇,。

但是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要過程,，正如一株小樹的成長(zhǎng),，需要陽(yáng)光的愛撫,，但也更需要在風(fēng)雨中錘煉,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)有彩虹，尊敬的各位家長(zhǎng),，長(zhǎng)期的工作實(shí)踐,，使我們體會(huì)更多的不是教師工作的偉大崇高,，而是它的平凡和艱辛。社會(huì)上一些消極不良的因素不可避免地影響著學(xué)生們的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,，對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,，不僅僅是我們的責(zé)任，更是你們的責(zé)任,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也應(yīng)該是他們的終生老師。如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來,，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。我們深知我們的工作絕對(duì)離不開你們的信任理解和真誠(chéng)的支持，為此我向在座各位提出幾點(diǎn)希望：

一是在重視孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),，更要重視他們的思想品德教育,，不僅要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人,。美好的道德情操是做人的根本,、成功的基石。

二是能經(jīng)常性地關(guān)心一中的教育教學(xué)工作,、隨時(shí)隨地的對(duì)我們的工作提出寶貴的建議,。

三是應(yīng)該對(duì)你的孩子多了解、多交談、多觀察,、多引導(dǎo),，我們班上的學(xué)生，曾經(jīng)是貪玩過,，是不懂事過,，可是當(dāng)他們警醒過來的時(shí)候，學(xué)習(xí)的道路上太多的艱難險(xiǎn)阻,，太多的攔路虎,，他們雖然已經(jīng)“衣帶漸寬終不悔”，可等待他們的依然是“獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”,。

其實(shí)他們自己都知道，應(yīng)該怎么做,，只是困難重重,，基礎(chǔ)太弱，道道題目都是攔路虎,，個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞都是溝壑,，每個(gè)字形字音都是荊棘，浩如煙海的東西需要記憶,，我們想想,，談何容易啊!有人進(jìn)步了，自然高興,，可退步了,，我們可以幫助分析一下原因，在他們艱難的道路上,，我們應(yīng)該伸出援手,，真誠(chéng)的幫他們一把，拉一拉,，或者在后面推一把,。家長(zhǎng)們，我們真誠(chéng)的給孩子一些鼓勵(lì),，他們起早貪黑,，夜以繼日。當(dāng)好看的電視好玩的游戲鋪天蓋地席卷而來的時(shí)候,，面對(duì)社會(huì)的種.種誘惑,，他們半床明月半床書，一盞孤燈,，幾張卷子,，枯燥乏味,，苦爬苦熬,。雖然衣食無憂,，生活優(yōu)裕，可他們沒有經(jīng)歷過艱難生活的洗禮,，他們不可能有父輩們的堅(jiān)強(qiáng)和閱歷,。在他們?nèi)崛醯募绨蛏弦渤休d著太多的壓力：父母沉甸甸的期待，自己未來的前程和希望,。許多學(xué)生考后迎接他們的是收獲是榮譽(yù)是豐收是成功,，而我們班上的學(xué)生，許多盡心盡力的學(xué)生,，收獲的是失望是責(zé)罵是嘲笑,，當(dāng)別人高高興興回家報(bào)喜的時(shí)候，我們?cè)S多學(xué)生面對(duì)的是父母厚重的嘆息,。所以您的一句話,、一個(gè)眼神，就是孩子一生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),、一盞指明燈,，您的態(tài)度也許就能改變他的一生。我建議你們努力去了解自己的孩子,，了解自己的孩子的思想,，引導(dǎo)自己孩子的一些不正確的思想和觀點(diǎn)。做自己孩子的朋友,，希望大家積極參與,。

所以有了您們的理解和大力支持，我們的工作才會(huì)做得更好,，在這里我可以自豪地說：“我們,，也許不能保證您的孩子都能考上名牌大學(xué)，但我們教育出來的學(xué)生都一定會(huì)是社會(huì)的有用人才,。一中就是莘莘學(xué)子充滿溫暖和希望的家,。

當(dāng)然，這些成績(jī)和同學(xué)們的努力是分不開的,，你們總是說我對(duì)你們從來沒滿意過,，就算滿意也不肯說出來。今天,，當(dāng)著你們的家長(zhǎng),，我要告訴你們我以你們?yōu)闃s。也希望你們能珍惜自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給你們一個(gè)新的開始,，給自己一個(gè)承諾：面對(duì)今天，我們分秒必爭(zhēng)，展望明天,，我們信心百倍!

在此,，我感謝同學(xué)們的理解，更感謝家長(zhǎng)的理解和支持,，我們將懷揣著這份信任和支持,，盡心盡力，不負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的這份厚重的支持!謝謝,。

高中生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十

尊敬的__中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和高一家長(zhǎng)朋友們：

大家好，作為高二在校生家長(zhǎng),，很榮幸學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會(huì),，與大家分享我和孩子在__一年的收獲和感悟。

我來自__,。去年的4月,，我們?nèi)医?jīng)過多方位的考察、再三的比較,、權(quán)衡,，最終還是決定把孩子送來__，目的只有一個(gè)：為了孩子的“青春無悔”!我相信,，在座的每一位家長(zhǎng),，把孩子送進(jìn)__都是經(jīng)過深思熟慮、左右權(quán)衡的,，做出決定的原因可能千差萬別,，但我們的目標(biāo)肯定都是一樣的：那就是——希望孩子進(jìn)步，渴望孩子成才,。

__的教育理念和育人模式,，經(jīng)過多年的實(shí)踐積累和打磨，已日臻完善,，眾多學(xué)子也從這里起航,，登上了更絢麗的平臺(tái)。但__不是保險(xiǎn)箱,，別人成功并不代表我們就能成功,，成功不可復(fù)制，但經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)還是可以借鑒的,。

有句老話說的好：頭三腳難踢,。進(jìn)入__后，首先擺在眼前的就是適應(yīng)關(guān)和角色轉(zhuǎn)換關(guān),，這幾腳踢的好與壞,，會(huì)直接影響孩子以后的發(fā)展和進(jìn)步,。

我結(jié)合去年的經(jīng)歷，把這個(gè)過程分成三個(gè)階段,，講一講我的感受：

第一階段：開學(xué)前

1,、生活學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備

可能好多孩子和我家一樣，都是第一次住校,，家長(zhǎng)會(huì)有各種不放心，有的家長(zhǎng)會(huì)跟孩子嘮叨：到那沒時(shí)間干這個(gè)你怎么辦呀?沒時(shí)間干那個(gè)你可怎么辦呀?其實(shí)這樣做的結(jié)果只能導(dǎo)致孩子對(duì)住校生活的恐懼,，會(huì)延長(zhǎng)他入學(xué)后的適應(yīng)期,。去年，我也一樣不放心,，但我把這種不放心轉(zhuǎn)化為了行動(dòng)：提前搜集相關(guān)信息,，吸收所有值得借鑒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，邊準(zhǔn)備入學(xué)的東西邊鼓勵(lì)孩子,，比如說到被子,，人會(huì)告訴她：咱用的軍被好疊，所以你內(nèi)務(wù)肯定沒問題,。其實(shí)這就是在給孩子增加底氣,，消減她的焦慮，向她傳遞“一定沒問題”的心理暗示,。

去年,，我為孩子準(zhǔn)備生活用具的時(shí)候，就一個(gè)原則：“方便,、省時(shí)”,。畢竟孩子將來要在“__節(jié)奏”中自己解決一切問題，那我們做準(zhǔn)備工作的時(shí)候,，就要一切從“條理性”出發(fā),，跟孩子一起商量著選擇生活和學(xué)習(xí)用具。比如,，怎樣鋪床更快更好,，怎樣快速準(zhǔn)確地找到想要找的東西等。在這我舉1個(gè)例子,，說說我姑娘柜子中的物品擺放：4個(gè)抽屜式透明鞋盒,，分別放內(nèi)衣、襪子,、文具和日常用藥;還有一個(gè)浴籃放洗澡用品,。這樣的好處是——打開柜子一目了然，直接取放不浪費(fèi)時(shí)間,。我見過有些孩子的柜子,，所有東西都無序地堆放在里邊,，找什么都得全翻一遍，時(shí)間,，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)掉了,。同樣，準(zhǔn)備其它用品的時(shí)候,，都以“省時(shí)”為出發(fā)點(diǎn),，那你的孩子入學(xué)后，在時(shí)間的安排上,，就已經(jīng)勝出了,。

2、提前調(diào)整作息時(shí)間

__網(wǎng)站和貼吧都能查到__的作息時(shí)間表,，外人看著也許會(huì)感覺很緊張,，但當(dāng)孩子們走進(jìn)__后，這些就是最基本的要求了。其實(shí)真適應(yīng)了,，并沒有那么可怕;久而久之,，你會(huì)感受到__的作息時(shí)間和制度都是非常的科學(xué),、合理的!他是在通過制度，來培養(yǎng)孩子規(guī)劃,、計(jì)劃、統(tǒng)籌,、安排時(shí)間和事物的能力,。

為了更快地適應(yīng)__的快節(jié)奏，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在入手,，提前調(diào)整孩子的作息時(shí)間和生活習(xí)慣,，用__標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己的孩子?！癬_各科教師溫馨提示”中給孩子們留了作業(yè),，家長(zhǎng)可以跟孩子一起,，按照作息時(shí)間表,，制定出每天的計(jì)劃安排，越到臨近開學(xué)越要嚴(yán)格按時(shí)作息,，以縮短入學(xué)后的適應(yīng)時(shí)間,。去年我家孩子把各科老師留的作業(yè)都做了，并且提前學(xué)了數(shù)學(xué),、物理先修,，即使這樣開始還是感覺聽課很吃力，所以家長(zhǎng)千萬不要心疼放縱,，因?yàn)檫@樣做是在拖孩子后腿,。

3,、入學(xué)前的心理準(zhǔn)備

能考進(jìn)__中學(xué)的每一位，肯定都有過輝煌的過去，在原來的學(xué)校都是出類拔萃的學(xué)生,，可以說是從小到大一直是在家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的寵愛,、同學(xué)的尊敬中成長(zhǎng)起來的,，優(yōu)越感很強(qiáng)。__,，群英薈萃之地!這里集結(jié)了全省的尖子生,，現(xiàn)在大家聚到一起，不可能都是第一,，勢(shì)必要分出個(gè)高下,。這就需要家長(zhǎng)提前給孩子打兩支預(yù)防針：第一針是信心——你不比任何人差，這么多年的成績(jī)證明了你的實(shí)力和能力;第二針是定位——你也不比任何人強(qiáng),，__隨便拎出一個(gè)都不是白給的,，要做好失利但不氣餒的準(zhǔn)備,，去了就要拼，要準(zhǔn)備好超強(qiáng)的自信,、堅(jiān)強(qiáng)的毅力,、樂觀的態(tài)度和永不服輸?shù)木瘛?/p>

第二階段：軍訓(xùn)

__生活，從軍訓(xùn)開始,。其實(shí)苦,、熱、累,，以及孩子初次住校時(shí)的想家,，這些情況，都是一定會(huì)出現(xiàn)的,，全國(guó)的高中生都一樣,，同一時(shí)間都在軍訓(xùn)，我們每個(gè)孩子都是其中的一員,，沒有什么特殊性,。我們家長(zhǎng)不要電話里一聽到孩子哭就沒了主意，就好像孩子在那多受罪一樣,，自亂了陣角,。其實(shí)孩子哭，只是在向我們?nèi)鰦?，讓我們知道他在承受多么大的考?yàn),，也告訴我們他有多么堅(jiān)強(qiáng)，哭只是發(fā)泄,，并不表示著退縮,。所以，我們更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持,，并引導(dǎo)孩子看淡這些,，用玩兒的心態(tài)去面對(duì)軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)期間,，因?yàn)檫€沒有開始文化課程的學(xué)習(xí),，孩子們時(shí)間上會(huì)相對(duì)寬松些。那么家長(zhǎng)就要提前告訴孩子,，充分利用這段時(shí)間盡快熟悉__環(huán)境,，熟悉班里的每一位同學(xué)，最好能交到好朋友,，以削減離家的傷感,。

同時(shí)，軍訓(xùn)過程也是一個(gè)紀(jì)律養(yǎng)成的過程,。這期間,，會(huì)學(xué)習(xí)和落實(shí)__的各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì),，雖然嚴(yán)厲，但是也并不像外界傳聞的那么可怕,。紀(jì)律不是用來對(duì)付某個(gè)特定的人的,，而是用來規(guī)范大家的行為、幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的,。家長(zhǎng)要告訴孩子：不管你心里多么不認(rèn)同,，都不要對(duì)抗紀(jì)律，更不要抱僥幸心理,。每一個(gè)孩子,，作為近萬名學(xué)生中的一員，都沒有特殊性可言——大家能夠適應(yīng)的環(huán)境,，你必須去適應(yīng);大家都在遵守的規(guī)矩,，你必須去遵守!

同時(shí)家長(zhǎng)們也一定要配合學(xué)校共同做好這項(xiàng)工作，不給孩子準(zhǔn)備,、偷帶手機(jī),、隨身聽等電子產(chǎn)品;嚴(yán)格按學(xué)校要求的范圍給孩子帶零食;不在上課、自習(xí)時(shí)間打擾探望孩子;不隔墻傳遞物品等等,。

第三階段：開課

孩子進(jìn)入__后,，最大的考驗(yàn)還是學(xué)習(xí),，真正的挑戰(zhàn)和不適,，也是隨著課程的開始而開始的。首先,，高中的課程進(jìn)度明顯比初中要快,。剛一開始，孩子們普遍反映講得太快,、聽不懂,、吃不透、作業(yè)做不完,。并且,，外地來的孩子，會(huì)在一個(gè)小的階段中,，在速度上明顯落后于__本地的孩子,。這時(shí)候家長(zhǎng)就要多鼓勵(lì)，告訴孩子要相信自己,、相信老師,。__的老師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)站在講臺(tái)上的老師無論有多么年輕,，都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,，他傳授給你的,，都是整個(gè)__備課組的集體智慧與結(jié)晶，所以,，盡快適應(yīng)并跟上老師的節(jié)奏,，將老師當(dāng)做真理的化身，喜歡并信任老師,，是你提高成績(jī)最有效的保障,。

“作業(yè)考試化”，是__的制勝法寶之一,。每天都有一科甚至多科在測(cè)試,、在排名，結(jié)果公示,，一目了然,。對(duì)于這些習(xí)慣了做尖子的孩子們，會(huì)認(rèn)為排名靠后是件很丟臉的事情,，更有甚者會(huì)直接一蹶不振,，喪失了信心。所以,，我們家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí),，不能再給孩子增加過多的壓力，當(dāng)著孩子的面也不要太過關(guān)注孩子的名次和成績(jī),。

我們要允許孩子有起伏和波動(dòng),，給孩子適應(yīng)的時(shí)間和空間。每次與孩子溝通,，我們要多關(guān)心他過得快不快樂,，身體情況如何，一定要控制住自己不提,、少提成績(jī),，不要叫孩子認(rèn)為你只關(guān)心成績(jī)，不關(guān)心他的健康和感受,。和孩子的通話也要講求技巧,，怎樣說能減輕或者舒緩孩子的壓力我們就怎么說，孩子怎么快樂我們就怎么說;如果家長(zhǎng)不會(huì)說,，做個(gè)傾聽者也比指責(zé)者要好得多,。孩子考不好，他已經(jīng)很自責(zé)了,，如果他再有“無法向父母交待”的負(fù)擔(dān),，那就說明來自父母的壓力太大了。適當(dāng)?shù)膲毫?huì)推動(dòng)孩子進(jìn)步，但過大的壓力就是孩子難以承受的了,，尤其是在剛開學(xué)的這個(gè)適應(yīng)階段,。

我家孩子入學(xué)時(shí)是班里的1號(hào)，但第一次周測(cè)在班內(nèi)排到了第33名,，化學(xué)直接排到了第74名,，這是以前從未出現(xiàn)過的嚴(yán)重狀況，當(dāng)時(shí)孩子倍受打擊,，情緒和狀態(tài)都非常的低迷,。我并沒有因?yàn)楹⒆映煽?jī)暫時(shí)的起伏而驚慌失措，而是鼓勵(lì)她,，堅(jiān)定她的信心,，告訴她一定不要懷疑自己的能力，要對(duì)自己有信心;對(duì)分?jǐn)?shù)和排名,，不去過分關(guān)注,，那只是一次作業(yè)而已;也不要過多地去關(guān)注別人，要更多地關(guān)注過程,，集中精力,，按自己的習(xí)慣、找準(zhǔn)適合自己的節(jié)奏上好每節(jié)課,，盡快跟上老師的進(jìn)度,，不懂的就問，不欠帳;給自己一個(gè)適應(yīng)期,，使自己沉靜下來,，爭(zhēng)取做到心無旁騖地專心學(xué)習(xí)。同時(shí),，我還聯(lián)系班主任,，把孩子近期的心理變化及時(shí)告訴老師,，請(qǐng)老師多關(guān)注,。在家長(zhǎng)和老師的理解和鼓勵(lì)下，孩子很快渡過了這個(gè)低潮期,，在高一第一次調(diào)研考試中找回了自信,，這也為以后的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

所以,，家長(zhǎng)們一定要幫助孩子把握好自己，爭(zhēng)取平穩(wěn),、順利地渡過這個(gè)最最關(guān)鍵的適應(yīng)階段,。再往后，孩子就基本適應(yīng)了。

下面我再談?wù)勅绾渭倚Ｅ浜希?/p>

孩子在校期間,，我們家長(zhǎng)起的是輔助作用,，但當(dāng)每2周(3周)放假回家休息的那一天，家長(zhǎng)就要發(fā)揮主導(dǎo)作用了,。在這短短的一天時(shí)間里,，如何主導(dǎo)?這確實(shí)是個(gè)問題。以前我們初中老師曾經(jīng)說過5+2等于幾的議題：是等于7,、等于5,，還是等于0呢?這個(gè)問題我想大家都明白其中的深意，它就是一個(gè)家庭教育的延續(xù)性和破壞性的問題,。我們好多家長(zhǎng),，感覺孩子在學(xué)校已經(jīng)夠累了，好不容易回家一天,，愛干啥干啥吧：睡懶覺,、看電視、玩游戲,，即便24小時(shí)黑白顛倒,，也概不干涉。結(jié)果孩子返校后,，兩三天甚至一周時(shí)間,，都恢復(fù)不了狀態(tài)，您這可是兩周+1<7呀!常此以往,，會(huì)離我們當(dāng)初的目標(biāo)越來越遠(yuǎn),，神人也無力回天。

其實(shí),，剛開始我也曾經(jīng)有過這樣的心態(tài),，可能是當(dāng)媽的更嬌慣孩子吧。但孩子比我更理智——當(dāng)我說出你隨便,、想幾點(diǎn)起幾點(diǎn)起的時(shí)候,，孩子不干了，一邊定鬧鈴一邊說：那可不行,，我要做完2套作業(yè)呢!再說了,，睡太多了也頭疼。我真是從心里佩服她,，也佩服__對(duì)她的塑造,，使她從一個(gè)嬌嬌女，成長(zhǎng)成了一個(gè)自律,、自強(qiáng),、積極、向上的__學(xué)子。

我們每次的那一天假期,，一般是當(dāng)天下午放松,，上上網(wǎng)，看看電視;如果作業(yè)多的話,，晚上會(huì)寫1套,，11點(diǎn)前就寢。第二天7點(diǎn)前起床,，上午是學(xué)習(xí)時(shí)間,，中間休息也不會(huì)上網(wǎng)、看電視,，那樣會(huì)擾亂節(jié)奏,，影響效果的。所以,，家里一定要給孩子準(zhǔn)備一間學(xué)習(xí)室,，保證其安靜、不受干擾,。中午按時(shí)午休,，以保證返校后的精神狀態(tài);如果返校時(shí)間早，就必須要求孩子在車上午休,。

這一天中,，還有一件最重要的事情就是溝通。孩子會(huì)利用吃飯,、放松和睡前的零星時(shí)間講講近期在校的一些情況,，談?wù)勛约旱母惺堋Ｎ掖藭r(shí)會(huì)非常認(rèn)真地傾聽孩子的每一句話,，并在心中做出自己的判斷和分析,。隨后，把自己的想法告訴孩子,，提醒她哪些地方需要保持,，哪些地方需要加強(qiáng)，哪些地方需要及時(shí)糾正,。注意,，此時(shí)家長(zhǎng)一定要放低姿態(tài)，站在朋友的角度去和孩子平等對(duì)話,，切記不能以勢(shì)壓人，對(duì)孩子橫挑鼻子豎挑眼,，更不能高高在上地說教,。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長(zhǎng)不要急于出謀劃策，而是要先學(xué)會(huì)換位思考,，站在孩子的角度,、采用孩子最渴望的方式與孩子溝通、交流,。這樣孩子也不逆反,，我們也能最快最好地達(dá)到目的。

經(jīng)過在__一年的歷練,，我家那個(gè)曾經(jīng)很依戀媽媽的小女生,，變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng),、有條理了,，更加的成熟、自信了,，學(xué)習(xí)能力,、生活能力都得到了很大的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列年級(jí)前茅,。我,，也從剛開始的時(shí)刻牽掛，進(jìn)步到能平靜面對(duì)一切了,。

任何事物都不會(huì)盡善盡美,，孩子們從小長(zhǎng)到大，肯定也不同程度的碰到過種.種不滿意,、不如意的事情,，同樣，孩子們來到__,，將要在這里學(xué)習(xí),、生活三年，肯定也會(huì)遇到這樣那樣的問題,。當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候,，當(dāng)聽到孩子抱怨、甚至發(fā)火的時(shí)候,，我們家長(zhǎng)要做的不是一起抱怨,、苛責(zé)，而是要理智地分析,、判斷,，必要時(shí)主動(dòng)和學(xué)校、老師溝通協(xié)調(diào),，想辦法去解決問題,，同時(shí),，教育孩子，遇到困難要勇于面對(duì),，先去想怎么解決,，慢慢地，孩子適應(yīng)不同環(huán)境,、化解各種矛盾,、解決各種問題的能力，就會(huì)得到提高,。

__稱雄河北10數(shù)載,，已有近10萬“追求卓越”的畢業(yè)生踏入了更高的學(xué)府。請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng),，要相信自己的眼光,，相信自己的選擇，信賴__,，積極配合學(xué)校和老師的工作,，共同攜起手來，助孩子騰飛,，佑__輝煌!

我的發(fā)言到此結(jié)束,，更多的心得體會(huì)，家長(zhǎng)們可以參看__貼吧我的帖子“家有寶貝在__”,，謝謝大家!

高中生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起,。我是xx班的班主任兼xx教師，我叫,。 首先,，我代表x班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班,，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見諒,。

一是由我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持,。二,、提出我個(gè)人的希望和建議。三,、學(xué)生代表發(fā)言,。四是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,。

一,、 班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：

我們班共有48名同學(xué),其中男同學(xué)有25人,女同學(xué)有23人;住宿生一共 17 人,其中男同學(xué)有 8 人住宿,女同學(xué)有 9人住宿。

作為學(xué)生的政治教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了2個(gè)多月的時(shí)光,，2個(gè)多月來，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在湯塘中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī),，是我們湯塘中學(xué)的光榮,，更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在2個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),，眾所周知,，本學(xué)年是初中學(xué)習(xí)生活的奠基年，初一的新生管理尤為重要,。

在良好的紀(jì)律的保證下,，我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。應(yīng)該說,，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題,，期中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的這次期中考試中,，我們班的總評(píng)分位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高,。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng),。但考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài),，學(xué)得很輕松,，成績(jī)也就不是很拔尖。不過有一點(diǎn)我深信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,，入學(xué)以來 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

作為班主任,，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)

生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣,，有個(gè)性、有主見,。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。另外,，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流,，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn),，不好的方面,，如何改進(jìn)，和老師要說的話,，等等,，學(xué)生們有心理話可以和老師交流,。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴,。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤,，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受,，相信教育的效果會(huì)更好。 當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干，,。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問 ,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。 學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

一,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

二,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

四、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的

長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

五,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

六,、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

七、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

以色列有句名言：“再富不能富孩子,。”讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

八,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。

2. 胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

“十年樹木,，百年樹人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

最后，提一點(diǎn)我個(gè)人的希望和建議,。

希望：

第一,，就是希望家長(zhǎng)們要教育孩子注意人身安全，特別是上學(xué)和放學(xué)后,，騎單車的更加要注意; 第二：希望家長(zhǎng)教育孩子遵守紀(jì)律,，沒有好的紀(jì)律，就沒有好的班風(fēng),，沒有好的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)成績(jī),，這是最基本的保證來的;第三，教育孩子要學(xué)會(huì)做人,，所謂千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，學(xué)習(xí)成績(jī)是次要的,，最主要的是學(xué)會(huì)做人,，不要學(xué)壞;第四,、對(duì)孩子多一點(diǎn)贊揚(yáng),，少一點(diǎn)批評(píng),，最后不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵。作為這個(gè)年齡的孩子,，心理脆弱,，承受能力差，家長(zhǎng)多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)總是最好的,。

建議：第一,，密切關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，作息時(shí)間,，留意學(xué)生的交友,，周六日的去向?？刂屏慊ㄥX的使用等(防止學(xué)生攀比,，被其他人有機(jī)可乘)

第二;有條件的話，多帶孩子到外地旅游,，增長(zhǎng)見識(shí),。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子,，衣食不愁，但是還是感覺心理缺失,。時(shí)代進(jìn)步,，教育觀念也要跟進(jìn)，大城市的,，這個(gè)教育意識(shí)就比較強(qiáng)。每年寒暑假帶孩子出去旅游,，孩子在旅游的過程中,，不僅欣賞到了美景，也增長(zhǎng)了見識(shí),，希望平時(shí)忙于工作的家長(zhǎng)們能夠抽時(shí)間在暑假中帶孩子多走走,，多看看。每年的寒暑假是孩子們接觸社會(huì),、開闊眼界的最佳時(shí)期,，不少家長(zhǎng)選擇通過旅游來幫助孩子增長(zhǎng)見識(shí)。今年,，上海世博會(huì),、廣州亞運(yùn)會(huì)的舉辦，更是讓不少喜歡旅游的家長(zhǎng)把上海,、廣州鎖定為目標(biāo)城市,。因?yàn)檫@樣不僅有助于拓寬孩子的知識(shí)面，而且還可以通過親子間的互動(dòng)增進(jìn)感情,。帶著孩子走進(jìn)世博園,，在那里你可以讓孩子感知世界觸摸未來，更可以讓他感受不同國(guó)家,、民族的文化以及城市的魅力,。

此外，“井岡山”等紅色旅游景區(qū),、一些海濱城市和國(guó)內(nèi)知名大學(xué)校園游等也都成為家長(zhǎng)們選擇的熱門線路,。對(duì)此，有業(yè)內(nèi)人士建議,，家長(zhǎng)應(yīng)提前做好出行計(jì)劃,，盡量不要選擇過于熱鬧、人流較多,、過于勞累的旅游線路,。由于夏季天氣炎熱，相關(guān)專家還提醒各位家長(zhǎng)要注意夏季防曬以及孩子的飲食健康,，而且外出旅游時(shí)應(yīng)帶上一些防暑藥品

廣州購(gòu)書中心,，大學(xué)城科學(xué)館,、天文/地理/物理/航天/汽車/計(jì)算機(jī)/通信/人體/環(huán)保等等包羅萬有、南越王墓博物館,、陳家祠,、孫中山紀(jì)念堂

家長(zhǎng)提一些對(duì)學(xué)校的建議和意見。態(tài)度決定一切 奮斗成就未來

高中生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

l大家好,。

今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，雖然我們今天來的家長(zhǎng)有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境,，身兼不同的社會(huì)職業(yè),，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著一顆相同的心,，一顆關(guān)心,，愛護(hù)孩子的心。今天我們的家長(zhǎng)能夠推辭外界的各種應(yīng)酬坐在這,，就最有力的證明了你們對(duì)孩子的愛,，對(duì)我們老師工作的支持和幫助。所以請(qǐng)容許我真誠(chéng)地對(duì)大家的到來說一聲：“謝謝!”

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：

本班共有43名學(xué)生,，其中男生30名,，女生13人。男生較多相對(duì)來說紀(jì)律比較難抓,，也希望家長(zhǎng)平時(shí)多對(duì)學(xué)生滲透思想工作,，為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時(shí)光,，幾百個(gè)日日夜夜,，我與他們朝夕相處，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。

看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,，課堂上更加遵守紀(jì)律了，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。去年期末考試,，本班全校前20名共9人，趙磊,，李志存全校第二和第三名，其余7人是：杜唯杰,，張繼飛,，張雪峰，王媛媛,，黃宗玉,，于萬超，齊飛宇,。姚勇,，李海旭，史秋穎,，張艷奇是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校,，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，真是老師的好幫手,。

咱們班最大的特點(diǎn)是兩極分化很明顯,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生較多，所以能取得這樣的成績(jī)足以說明孩子都在努力,，都在以自己的速度進(jìn)步,。但我更想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂,，是粗心，還是根本就沒弄懂,，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社

會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！?/p>

對(duì)家長(zhǎng)的若干建議學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功

半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式

初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向,。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)別這類問題,，但隨著時(shí)間的推移，這類問題可能會(huì)更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,，但家長(zhǎng)要給與足夠的重視,。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。注意方式和方法,，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。

2,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾 由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很

優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了。

3,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫些臟話,、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說謊的)。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子

負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

4.抓好子女在家的行為習(xí)慣

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué),，目標(biāo)太明確，考高分,，上大學(xué)是唯一的目標(biāo),。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力,、交往能力,、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)人來說,，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng),，學(xué)生一次考試不好就生氣,，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂,。這是非常有害的,，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng),、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中,。當(dāng)然,，我們并不

是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果,。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),。

5、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。

6,、手機(jī)的使用

給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂,。目前我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都將手機(jī)帶入學(xué)校，有的學(xué)生肯定和家長(zhǎng)說放到了宿舍,，請(qǐng)問家長(zhǎng),，你就那么相信孩子的話嗎?學(xué)校曾不止一次的發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機(jī)帶入課堂，有的上網(wǎng)聊天,，你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大,，很多學(xué)生深受其害，其實(shí),，手機(jī)上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大,，那是沒有時(shí)間控制的。有的聽著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn),，更有的干脆下載黃色錄像,，大街上的任意一個(gè)手機(jī)店都能下載,。如果您還不相信,，可以調(diào)出學(xué)生手機(jī)的電話清單,，看看到底有沒有上課時(shí)間的電話或者短信記錄。

7請(qǐng)假制度

一般情況下,，不允許無事外出,，如交電話費(fèi)，手機(jī)費(fèi)等,，如

有特殊情況如打針,，我都會(huì)向藥店詢問到達(dá)的時(shí)間，確保學(xué)生按時(shí)去,，按時(shí)回,。如果有的學(xué)生在外逗留，下次出校請(qǐng)家長(zhǎng)陪同,，到時(shí)候希望家長(zhǎng)多多配合,，不要對(duì)老師有埋怨，我也是從學(xué)生的安全出發(fā),。

8.零用錢的控制

許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生過于溺愛,，家長(zhǎng)對(duì)孩子零花錢的不嚴(yán)格控制。去年,，學(xué)生互送禮物有個(gè)學(xué)生竟然花了80元錢,，還有的學(xué)生抽煙而且都是比較貴的，有的學(xué)生到理發(fā)廳拉直頭發(fā),，男生女生都有,，雖然一次幾元錢，但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的,，這其中的艱辛孩子無從體會(huì),，可以說我們的家長(zhǎng)也沒有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì)，我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,，偶爾講講自己的艱辛和不容易,，這樣他們慢慢會(huì)變得懂事，從而珍惜你們的勞動(dòng)成果,，

明白你們的良苦用心,。進(jìn)一步說，孩子明白了你們,，理解了你們的同時(shí),，也在改變著自己，這種改變可以是一句溫暖的話,，可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,，也可以是不經(jīng)意間寫的一個(gè)句子,，剛才我只是舉了生活中細(xì)小但卻重要的事，今天我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。 會(huì)后,，請(qǐng)高巖,，趙天宇，黃賀偉,，魏志強(qiáng),，姚成福，王聰偉,，任曉雪,，劉新龍家長(zhǎng)留下，老師有話要說,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在

不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批評(píng)指正。謝謝!

高中生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!我給咱們班擔(dān)任生物教學(xué)工作,。

首先,忠心的感謝各位家長(zhǎng)能百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)!這次家長(zhǎng)會(huì)召開的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)更是起著深遠(yuǎn)的影響,只有將家庭,、學(xué)校、社會(huì)融為一體,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才,。這樣才能更好的培養(yǎng)孩子,這是我們共同的話題,。

下面我有幾個(gè)問題、向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議要求,與大家共勉:

(一)加強(qiáng)溝通,。包括家長(zhǎng)和老師的溝通,、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。

(二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè),。

(三)用分?jǐn)?shù)要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的發(fā)展。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高,。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑,每一次測(cè)驗(yàn)最好全班第一,特別是初中階級(jí)的現(xiàn)在,分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來說是至關(guān)重要的,決不能掉以輕心,。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難,。

(四)激勵(lì)孩子,、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法,。許多為人父母者都曾用過此方法,。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程,父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來,。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個(gè)名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進(jìn)步了;其次要注意激勵(lì)的氛圍,切忌不顧場(chǎng)合,、信口開河式的激勵(lì),那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果,。

(五)尊重學(xué)生,尊重個(gè)性,。科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上,。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程,。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好,?？墒?多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn),。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功,。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說:“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名?！薄拔覀?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),他怎么成績(jī)這么差?”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué),我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了,每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔(dān)憂,。說這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,孩子雖然是我們生的,但是他是另一個(gè)人,。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想,。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn),很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。