作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇一

《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵(lì)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法,，并能在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。通過分組,、合作，利用長桌游戲,，發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬、攀登等能力,，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性,。逐漸形成與同伴合作的意識(shí)以及培養(yǎng)幼兒勇敢,、克服困難的品質(zhì)，體驗(yàn)游戲的快樂,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬,、攀登能力,。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,，提高敏捷性,、協(xié)調(diào)性。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、積極動(dòng)腦,、臨危不懼的良好品質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡,、鉆爬,、攀登能力。

難點(diǎn)：高跳下的技能,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌子8張,，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾,。

活動(dòng)過程：

一,、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

1,、向幼兒介紹器材——桌子

2,、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

（1）瞧,、桌子變成了兩座小橋,，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋，過了橋,，從旁邊箭頭回來,，排到隊(duì)伍后面，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30cm,，排成兩排）

（2）小橋要變成大橋了,，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了,，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,，用什么辦法進(jìn)去呢？

3,、練習(xí)高跳下

（1）幼兒嘗試高跳下,。

（3）教師示范，糾正動(dòng)作,。

（3）幼兒全體練習(xí)一次,。

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來跳一次，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn),。

（4）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

三,、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

1,、過了橋的小朋友趕快到老師這來,，我有個(gè)消息要告訴你們，剛才我收到一個(gè)消息,，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了,，現(xiàn)在我們一起去救小白兔,，好嗎？

2,、教師示范

去救小白兔是很困難的,，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的,。大灰狼的家要經(jīng)過地道,，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻,，爬進(jìn)大灰狼家的院子,，救出一只小白兔,。我在救小白兔時(shí),，下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔,，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面,，戴好小白兔,，不能亂跑，要不然會(huì)被大灰狼抓走的

3,、幼兒全體救小白兔

四,、放松活動(dòng)

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二

一.教學(xué)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量,。

2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

重點(diǎn)：練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作

難點(diǎn)：雙腿夾物跳

二.教學(xué)準(zhǔn)備

塑料圈19個(gè)兔子頭飾19個(gè)球21個(gè)帳篷,、籃子,、過山洞帳篷、花,、帽子（小山）

音樂：《兔子舞》《小小兔子》

三.活動(dòng)過程

1.熱身活動(dòng)：兔子舞（師戴頭飾與幼兒一起跳舞）

2.師：這兒真美呀,！我們?cè)谶@安家吧！（拿圈放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒搬呢,，兔媽媽教給你們一項(xiàng)新本領(lǐng)（夾物跳）,。待會(huì)你們一起來幫我搬。（倉庫道具使用帳篷）,。

3.教師示范：走到場地一側(cè)（籃子）,，取球，用雙腿夾住,，豎起耳朵,，雙腿一起跳，跳到倉庫（帳篷）處放下。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)（在搬時(shí)要用夾物跳的方法）,，請(qǐng)兔寶寶幫媽媽一起搬吧！

4.游戲活動(dòng)：小兔搬家

前奏：帶幼兒一起唱歌,、舞蹈做游戲,。《小小兔子》大灰狼發(fā)出叫聲,，使幼兒躲在家中（圈）

師：這里已經(jīng)不安全了,，我們搬家吧！

討論：怎樣才能把這些東西搬走呢,？引出夾物跳

一環(huán)節(jié)：師指方向,，經(jīng)過小山丘（帽子）來到倉庫（過山洞帳篷）

注意：先安家再搬糧食（再一次練習(xí)夾物跳）

二環(huán)節(jié)：出去采蘑菇時(shí)聽到有大灰狼的叫聲，再次搬家,。

師：這里也不安全了,，我們還是找個(gè)新家吧！手指方向,，經(jīng)過花園（紅花）到達(dá)安全地點(diǎn),。從帳篷搬到大籃子。（再次練習(xí)夾物跳）

5.整理活動(dòng)

哈哈,！終于搬完了,，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了,！耶,！表現(xiàn)出高興！真累呀,！我們放松一下吧?。ㄇ们猛取⑷嗳嗉纭┨炜旌诹?，孩子們先休息,，兔媽媽給你們做飯吃！（幼兒邊做動(dòng)作邊休息）

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇三

指導(dǎo)語：

1,、本組游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)作的控制能力,、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲,，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性,。

2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適,。

游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1,、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力,。

2、培養(yǎng)親子情感,，營造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：

袋鼠,、狗熊頭飾,。

游戲過程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面,，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面,。

2、家長雙手搭在孩子的肩上,，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍,。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出,，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng),。

4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,，并做一些怪相,。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng),，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳,。

游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。

游戲過程：

1,、父子面相對(duì),，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉,，組成"企鵝",。

2、媽媽發(fā)令后,，從起點(diǎn)出發(fā),，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3,、途中需繞過三個(gè)障礙物,，看爸爸和寶寶是否可以完成。

游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力,。

游戲材料：袋鼠頭飾游戲過程：

1,、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰,。

2,、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前,。

3、媽媽抱著寶寶,，雙腳向前跳躍,，跳至對(duì)面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸,，和寶寶跳回來,。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬,，提高動(dòng)作的靈活性,。

2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.沙包若干,、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè),、背景音樂,。

2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1.熱身活動(dòng),。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽,，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今天天氣真晴朗,，寶寶們,，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

(音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭,、肩,、腰、腿,、膝,、腳。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬,。(6分鐘)

(1)自由爬,。

師：來，寶寶們,，跟著媽媽在地上爬爬,，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手,、膝蓋著地慢慢爬,，看好路，不要撞到別人,，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行,，提醒幼兒不要相互碰撞,。)

(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興,，跟著媽媽去散步,。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號(hào)爬,。

師：聽,，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們,，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽到鈴鼓敲的快,，我們就快點(diǎn)爬,。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬,。

3.嘗試倒退爬,。

游戲：巧避大熊。

(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起,，聲音忽大忽小,。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看,。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了,，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬,。如此反復(fù)2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

5.游戲：螞蟻背豆,。

(1)找“糧食”

師：寶寶們,，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了,。今天天氣真好,，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋,。)

(2)運(yùn)“糧食”

請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉,。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn),。)

6.放松練習(xí),，結(jié)束活動(dòng)。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng),。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂,、膝蓋,，再互相拍拍手臂、膝蓋,。)

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下，發(fā)展腿部肌肉力量和身體平衡能力,。

2,、勇敢大膽地進(jìn)行跳躍，體驗(yàn)與木樁做游戲的快樂,。

3,、知道要注意安全，懂得自我保護(hù),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大小,、高矮不同的樹樁與幼兒人數(shù)相等，排列成五縱隊(duì);自選音樂兩段,。

【活動(dòng)過程】

1,、開始部分

(1)幼兒聽口令有精神地做動(dòng)作，繞木樁走出場,。(高人走,、矮人走、快走,、慢走)

師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的木樁林,，小朋友聽口令跟著老師繞過木樁林。

教學(xué)建議：教師可以邊敲小鈴邊帶領(lǐng)幼兒齊步走進(jìn)場內(nèi),，并隨時(shí)變換高人走,、矮人走、快走,、慢走等動(dòng)作口令,，穿梭在排列好的木樁之間。

(2)熱身運(yùn)動(dòng)：木樁有氧操

師：好大的一片木樁林啊,，這些木樁有高有矮,，有粗有細(xì)，多有趣啊!最近森林里要舉行一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),，(教案.出自：屈老師教案.網(wǎng))這片木樁林就是為了比賽而準(zhǔn)備的,。我有個(gè)好主意，我們也去參加比賽為他們加油助興怎么樣?好,，讓我們來鍛煉身體為比賽做準(zhǔn)備吧!首先一起來做個(gè)木樁有氧操!

請(qǐng)幼兒每人找一個(gè)木樁站在后面,，在教師的帶領(lǐng)下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒,，感覺熱的話就脫衣服,。

教學(xué)建議：教師自編有氧操作為準(zhǔn)備動(dòng)作,，利用木樁做各種動(dòng)作：上肢、體轉(zhuǎn),、下蹲,、跳躍等，動(dòng)作簡單易學(xué),，便于幼兒跟著老師做;選擇的音樂節(jié)奏明顯,，充分調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)情緒。

2,、基本部分

(1)請(qǐng)幼兒在排列好的木樁上自由跳跳,。

師：我們要參加的那個(gè)比賽項(xiàng)目叫跳木樁，要求從地面跳到木樁上,，然后再從木樁上跳回地面,。我們一起來跳一跳、試一試,，看看哪種跳法比較安全,、比較穩(wěn),。

幼兒自由練習(xí)在木樁上跳上跳下,，教師巡視，鼓勵(lì)幼兒大膽地跳,。

教學(xué)建議：幼兒在自由練習(xí)中一定會(huì)做出各種各樣的動(dòng)作,，教師要注意觀察、及時(shí)引導(dǎo)并提醒他們注意安全,。

(2)練習(xí)雙腳并攏,，在木樁上跳上跳下。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的方法,，教師與幼兒總結(jié)出比較好的姿勢(shì)：雙腳并攏用力往木樁上跳,，同時(shí)落在木樁上，(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡,，還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩(wěn);跳下木樁的時(shí)候雙腳并攏同時(shí)起跳,，前腳掌首先著地，然后整個(gè)腳面輕輕落地,，膝蓋微曲保持平穩(wěn),。

請(qǐng)幼兒按要求練習(xí)跳木樁，鼓勵(lì)膽小的幼兒先在矮一點(diǎn)的木樁上跳,，跳熟練了再嘗試高一點(diǎn)的木樁,。提醒幼兒注意安全。

教學(xué)建議：教師可以邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng),，也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，講解的語言盡量簡潔易懂,，便于幼兒掌握動(dòng)作。

(3)幼兒再次自由練習(xí)跳木樁,，引導(dǎo)幼兒去嘗試跳高低不同的木樁,。

(4)木樁接力賽。用排列好的木樁進(jìn)行,，引導(dǎo)幼兒在木樁間連續(xù)跳上跳下,。鼓勵(lì)幼兒大膽地跳，注意跳的時(shí)候雙腳并攏,。

師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳木樁,，可以來進(jìn)行比賽了!你們玩過接力賽嗎?今天我們要進(jìn)行的是跳木樁接力賽，比賽的規(guī)則是怎么樣的呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽好,。

教師講解游戲玩法和規(guī)則,，并請(qǐng)一個(gè)小朋友示范動(dòng)作。

游戲進(jìn)行兩次,，給獲勝隊(duì)戴花冠,。

教學(xué)建議：幼兒已經(jīng)接觸過接力比賽的形式，接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能,，所以教師要提醒幼兒注意動(dòng)作準(zhǔn)確,。

3、結(jié)束部分,。

放松運(yùn)動(dòng)：隨著輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞,。

師：讓我們放松一下，一起來跳木樁芭蕾舞吧!

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)1,、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力2,、 訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和 身體的平衡能力3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂,，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,，提高活動(dòng)的能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)能準(zhǔn)確快速的抓到魚,，在游戲中 不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子,。

活動(dòng)準(zhǔn)備1,、教師提前布置活動(dòng)的場所，小貓的頭飾,，小魚卡片,。

2、幾十個(gè)夾子。

活動(dòng)過程一,、導(dǎo)入1,、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：小朋友們,，這是什么啊?(小貓)2,、"有誰知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)3、"那么我們就來玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧,，好不好?"二,、基本環(huán)節(jié)(一)小貓捉魚1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾,，并扮演貓媽媽的角色,。

2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵,，孩子們,，你們?cè)谀睦锇?小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們?cè)谶@里,。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚,，我們趕緊去捉吧，好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動(dòng)區(qū)域,，讓小貓去把魚兒捉回來,，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手,，捉的魚最多,。

3,、幼兒開始自由的捉魚,。

4、"寶貝們,，真棒這么快就把小魚捉完了,，可剛剛我們捉的魚都不會(huì)游，下面我們就去會(huì)游的魚好嗎?"(二)捉"活"魚1,、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個(gè)區(qū)域,，選幾個(gè)孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫,。游戲開始,，魚兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子,，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者,。

2,、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,，其他幼兒開始捉魚活動(dòng)。

3,、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子,，不能碰到扮演小魚的幼兒。

4,、評(píng)出勝利者給予表揚(yáng),。

5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行,。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇七

活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng),、我健康、我快樂,、我成長

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)走、跑,、跳,、跨、鉆,、爬等基本體育動(dòng)作技能的活動(dòng)平臺(tái),，提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)到體育活動(dòng)所帶來的快樂!

2,、讓幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴,、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣,。

活動(dòng)地點(diǎn)：臨潼區(qū)幼兒園操場

活動(dòng)時(shí)間：上午9：00——10:00

活動(dòng)準(zhǔn)備：

比賽場地劃分,、比賽用品的準(zhǔn)備、項(xiàng)目器械的準(zhǔn)備,、運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)牌一塊,、記錄表一張、獎(jiǎng)品禮品若干

教師分工：岳老師,、黃老師組織,，陳老師王老師組織幼兒，劉老師,、李老師負(fù)責(zé)器械的擺放并協(xié)助陳,、王老師組織幼兒。

活動(dòng)流程：

一,、運(yùn)動(dòng)員入場,。(七色光音樂)

二、教師致辭，并宣布游戲項(xiàng)目及規(guī)則,。

三,、游戲項(xiàng)目：

(一)小小接力賽

分組：幼兒人數(shù)60人(分四小組5人×4)

規(guī)則：將男女幼兒(男女幼兒交叉站)平均分成兩大組，分別是“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”(幼兒貼有標(biāo)志)這兩對(duì)幼兒再分成15人一小組,，每兩組站在跑道的兩頭,，聽到口令，手持接力棒進(jìn)行接力跑,。將勝利組記錄在記錄表中,。

(二)小小坦克兵

分組：幼兒人數(shù)60人(分兩組30人×2)

規(guī)則：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”進(jìn)行比賽，每隊(duì)幼兒每兩人一輛坦克從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)再返回,，最先結(jié)束的一組獲勝,。將勝利組記錄在記錄表中。

(三)蜜蜂采蜜——智勇大沖關(guān)

分組：幼兒人數(shù)60人(分兩組30人×2)

規(guī)則：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”進(jìn)行比賽,，戴上蜜蜂頭飾越過障礙(梅花樁,、獨(dú)木橋、鉆山洞,、舀乒乓球,、跨欄、過小樹林等)采到花粉拿回來,，最先結(jié)束的一組獲勝,。將勝利組記錄在記錄表中。

(四)親子游戲——袋鼠跳跳跳

分組：幼兒人數(shù)60人(分四小組15人×4)

規(guī)則：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”每隊(duì)將幼兒分成15人一小組,，每兩組站在跑道的兩頭進(jìn)行比賽,，幼兒站在袋里，家長手提袋子和幼兒一起跳,，最先結(jié)束的一組獲勝,。將勝利組記錄在記錄表中。

四,、活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng),。

五,、發(fā)放禮品,。

六、活動(dòng)結(jié)束,。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇八

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的,，除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等,，在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的創(chuàng)造,。因此，我們教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谌粘；顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的各種各樣的動(dòng)作,，然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計(jì)滿足他們興趣的活動(dòng),。本班的幼兒活潑好動(dòng)，在動(dòng)作方面發(fā)展協(xié)調(diào),，尤其對(duì)新的活動(dòng)材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,，想觸摸、想玩,。同時(shí),，在他們的活動(dòng)過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，幼兒直線奔跑時(shí),，動(dòng)作靈活,、協(xié)調(diào)，然而每當(dāng)他們拐彎時(shí),，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象,，拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào),。為了解

決這一問題,，我們已為幼兒設(shè)計(jì)了許多四散追逐跑的機(jī)會(huì)，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動(dòng)之一,?！把┍唐俊笔前踩牟牧希軓U物利用也是幼兒園教育所提倡的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動(dòng)中,，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

2.幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,，充分展示自己的創(chuàng)造潛能,，體驗(yàn)成功的快樂。

3.通過“給小動(dòng)物找食物”的游戲,，練習(xí)繞著跑的技能,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶,，獎(jiǎng)?wù)?0枚,。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

1.做“騎自行車”的游戲,，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),，練習(xí)聽信號(hào)走。

師：小朋友們,，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多,，我們要注意遵守交通規(guī)則,，紅燈停、綠燈行,、黃燈慢慢走,。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀,，記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧,。

2.幼兒和教師一起玩“

騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力,。

二,、激發(fā)情緒

1.隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。

師：游樂場到了,。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,，我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng)，好嗎?

2.放音樂,，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作,。

三、引導(dǎo)探索

1.幼兒自由探索瓶子的多種玩法,。

師：跳得可真累呀,，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,，我們拿著雪碧瓶騎自行車,、跳舞，好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?，一起玩起來吧?/p>

2.幼兒探索瓶子的多種玩法,，活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3.重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,，“s”型跑的技能,。

⑴.師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,，我們一起來試一下,。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

⑵.師：請(qǐng)小朋友們想一下,，把瓶子排成一排該怎么繞,。(幼兒討論并嘗試)。

4.游戲“給小動(dòng)物找食物”

⑴.師：現(xiàn)在,，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù),。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有許多食物,，請(qǐng)小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒游戲)

⑵.師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧,。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中,，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間,，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中,。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂,，而且通過活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲,，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過程中側(cè)身相讓的能力,。

活動(dòng)讓孩子們健康身心,、活潑個(gè)性，給他們帶來了活動(dòng)的快樂,。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇九

一,、活動(dòng)背景：

前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗,，當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜,。考慮大班幼兒隨著年齡的增長,，對(duì)體育活動(dòng)的興趣越來越濃,，特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,，我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草,。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng),，充分鍛煉孩子各方面的能力,。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我,、展現(xiàn)自我的美好愿望。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2,、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

稻草錯(cuò)成的尾巴若干,，稻草搓成的繩子若干,，活動(dòng)前幼兒學(xué)習(xí)將"小尾巴"塞進(jìn)褲腰的方法、"踩尾巴"的游戲音樂

四,、活動(dòng)流程：

熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流

五,、活動(dòng)過程：

一)熱身運(yùn)動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì),，聽口立做動(dòng)作：立正,、稍息、向前看齊,、齊步走,、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做繩操(繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)

教師自編,，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

二)基本部分

1,、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?

請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法,，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立,，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng),，湖性揪對(duì)方的尾巴,，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝,，幼兒進(jìn)行游戲,。

3、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活,，捉的動(dòng)作要快,。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三)自由玩稻草

1、教師提問：你們知道,，稻草除了有這些玩法,，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

①,、有的孩子探索壘高跳

②,、有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里做成了一個(gè)大大的墊子

③、有的孩子把稻草扎成一捆,，套上馬頭,，騎在身下，做成了馬頭琴,。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法,。

四)延伸活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多

將幼兒探索的玩法保留一段時(shí)間,，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲,，教師及時(shí)表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子,。離園時(shí)還可以邀請(qǐng)家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法,，增減輔助材料,，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

五)活動(dòng)建議

在體鍛活動(dòng)中，再玩此類游戲時(shí),，可對(duì)運(yùn)動(dòng)量,、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候,、季節(jié)的變化,，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中,，角色亦可自由選擇變換,，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。

五,?；顒?dòng)反思：

這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法,。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲,，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人,，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的,。教師在整個(gè)活動(dòng)中很放得開，放開地讓孩子們玩,，讓孩子們自主探索,。在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn),，通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn),，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),，智力得到了提升，身體得到了鍛煉,，情感得到了升華,，達(dá)到了健康教育的目標(biāo),。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地,。

【活動(dòng)過程】

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng),。

二,、游戲指導(dǎo)

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,，單腿站立,，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,，所有孩子將腿搭好后,，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲,，邊單腿跳邊唱兒歌：“編,、編、編花籃,，花籃里面有小孩,，小孩的名字叫花籃”。

游戲規(guī)則：

1,、參加游戲的人數(shù)在三人以上,。

2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了,，游戲必須重新開始,。

三、放松活動(dòng)

幼兒在音樂的伴奏下,，活動(dòng)活動(dòng)四肢,，使身體完全放松。

【活動(dòng)延伸】

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲,。

【活動(dòng)反思】

孩子們很喜歡編花籃的游戲,，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來,，活動(dòng)鍛煉了幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情,，合作能力也得到了提高,。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十一

設(shè)計(jì)意圖

小班的幼兒因?yàn)閯側(cè)雸@，很多人生的第一次頻繁的出現(xiàn)，于是他們開始膽怯,、退縮,，甚至有些不自信，希望通過本次體育活動(dòng)體驗(yàn)成功,，逐漸養(yǎng)成一個(gè)良好的自我評(píng)價(jià)和勇于嘗試的個(gè)性特征,。

活動(dòng)目的：

1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2.積極參與運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔媽媽頭飾一個(gè),、小兔頭飾若干,、狐貍頭飾一個(gè).蘿卜玩具若干布置場地.紙團(tuán)若干,。

活動(dòng)過程：

1.熱身活動(dòng)：

師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：

今天天氣真正好,，

小兔小兔起得早，

揉揉眼睛理理毛,，

蹦蹦跳跳真熱鬧,，

小兔小兔快快跑，

跑到山上種蘿卜,，

種了許多大蘿卜,，

真是快樂兔寶寶。

老師戴上兔媽媽頭飾,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

2.開始部分：

(1)集體活動(dòng)

老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“蘿卜”穿過“樹林”種“蘿卜”，往返數(shù)次,，直至“種完”,。

老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。

(2)自由活動(dòng)

幼兒自由嘗試動(dòng)作,，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒,。

注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替,。

(3)集體活動(dòng)：游戲《勇敢的小兔》

老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”,，“狐貍”逃竄,。游戲反復(fù)進(jìn)行。

師生共同游戲,，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則,。

3.放松身體

師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場地上自由走動(dòng)。

活動(dòng)反思

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與,?；顒?dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性，發(fā)展體能;在練習(xí)的過程中,，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀,、合作的態(tài)度,。

學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí),，最后在進(jìn)行游戲,，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能,。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通,，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流,，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,。活動(dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離,，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來,。在孩子活動(dòng)的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子,，“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”,，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺到孩子很開心,、很滿足,，情感體驗(yàn)很愉悅。

在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好,，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng),。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能,，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

不足之處：

1,、最后的游戲可以多玩幾次,，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求,，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2,、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂，感覺會(huì)更好些,。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實(shí)加強(qiáng)體育工作,。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康,、和諧地發(fā)展,，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)現(xiàn)軟棍的多種玩法,。

2,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及協(xié)作能力，體驗(yàn)合作的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

軟棍每人一根,，大塑料筐四個(gè)，大沙包,、皮球若干,，熱身操磁帶—盤，錄音機(jī)一臺(tái),。

活動(dòng)過程：

(一)開始部分

1,、教師帶幼兒進(jìn)入場地，四散站立,，要求幼兒不要影響到別人,，別人也影響不到自己。

2,、跟著音樂作熱身操,，重點(diǎn)活動(dòng)腳部關(guān)節(jié)。

(二)基本部分

1、幼兒站成四路縱隊(duì),，一個(gè)一個(gè)接力跑到對(duì)面拿一根軟棍,。

2、幼兒自由玩軟棍,，教師巡回指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒注意安全,，啟發(fā)幼兒想出多種玩法。如：用腳玩軟棍,，用下巴夾住軟棍走：兩人合作練習(xí)打槍;多人合作將軟棍擺在地上,，練習(xí)跳躍動(dòng)作等。

3,、教師有目的請(qǐng)玩得與別人不一樣的幼兒表演示范,，其他幼兒跟學(xué)。

4,、游戲：過小河

(1)請(qǐng)幼兒把自己的軟棍變成圈,，站成四隊(duì)，成體操隊(duì)形散開,，把軟棍放在腳的正前方.幼兒站在軟棍的一旁,，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

要求：

①一次跳進(jìn)一個(gè)軟棍圈內(nèi),，魚貫地進(jìn)行練習(xí);

②跳時(shí)不要碰到軟棍,，如果碰歪了，要自動(dòng)修好,。

(2)將軟棍擺開,，加大軟棍間的距離，兩隊(duì)距離稍大,，另兩隊(duì)距離稍小些,。教師與幼兒—起擺好，幼兒自由選擇練習(xí),。要求同上,。

(3)改變擺改形式，交錯(cuò)擺放,，教師在前面擺,，幼兒在后面擺。幼兒魚貫地練習(xí),，要求同上,。

(4)增加難度，拉大軟棍圈之間的距離,，幼兒自由選擇練習(xí)行進(jìn)跳,。

5,、游戲：運(yùn)糧食

師：今年有些地方發(fā)洪水，我們給災(zāi)區(qū)的小朋友運(yùn)點(diǎn)糧食,，好嗎?

(1)交代游戲玩法：小朋友要跳過小河,，把糧食運(yùn)到河對(duì)岸的糧倉里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手,，依次類推,，以速度快、運(yùn)得好的—隊(duì)為勝,。

(2)并在河對(duì)岸放上四個(gè)大塑料筐當(dāng)糧倉,。

(3)游戲規(guī)則：

①運(yùn)糧食是要依次跳過小河，不能掉入河中,，不能踩到軟棍;

②不能將糧食掉到河里;

③要將糧食放進(jìn)糧倉,，不要亂扔。

(3)組織幼兒游戲3～4次,，每次游戲教師提出不同的要求：第—次只運(yùn)—袋糧食(大沙包代替);第二次要求運(yùn)兩袋糧食;第三次要求一次運(yùn)一袋糧食和一個(gè)西瓜(皮球代替);第四次游戲可自己決定,，運(yùn)什么都可以。

(4)小結(jié)：表揚(yáng)積極運(yùn)貨物并遵守規(guī)則的幼兒,。

(三)結(jié)束部分

1,、放松游戲：“我們都是木頭人”。

附：軟棍的制作方法

將—米左右的寬布條長邊縫在一起,，內(nèi)塞棉花和與布條同長的細(xì)鐵絲,，塞好后兩頭縫合，并在兩頭縫上暗扣,，兩頭可接在—起成為圓圈,。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十三

教學(xué)目標(biāo)

1.體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展,。

2.感受與同伴合作游戲的樂趣，敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享,。

3.培養(yǎng)良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備

小竹梯20個(gè)、輪胎10個(gè),、空地一片,。

教學(xué)過程

一、熱身游戲：好玩的小竹梯

指導(dǎo)語：小朋友們,，今天我們要用小梯子來做游戲,，我們一起玩一玩。

游戲過程：

1.教師與幼兒持器械入場,，共同布置游戲場地,。

2.在教師的引導(dǎo)下,，幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑,、跨跳等熱身活動(dòng),，練習(xí)時(shí)教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)增加難度。

3.操節(jié)游戲：兩人面對(duì)面站立,，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放),、蕩秋千(左右擺動(dòng))等伸展游戲。

(本環(huán)節(jié)的游戲,，幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械,，激發(fā)了幼兒對(duì)器械和游戲的興趣，為開展下面的活動(dòng)營造了積極,、愉悅的氛圍,。)

二、基本游戲：快樂的搬運(yùn)工

(一)試一試

指導(dǎo)語：小朋友們,，今天我們來做一個(gè)快樂的搬運(yùn)工,，請(qǐng)兩個(gè)人合作用一個(gè)小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?

游戲過程：

1幼兒兩人一組，思考,、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法,，在場地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn)，體驗(yàn)不同的合作方法,。教師巡回觀察,，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中,，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源,。

2.適時(shí)集中幼兒，邀請(qǐng)個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法,，集體模仿練習(xí),。

(二)玩一玩

指導(dǎo)語：我們學(xué)會(huì)了用梯子搬運(yùn)的方法，現(xiàn)在我們來玩一玩用梯子搬運(yùn)輪胎,。

游戲過程：

1.幼兒兩人一組,，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運(yùn),，要求：又平又穩(wěn),。幼兒自由往返練習(xí)，教師巡回觀察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲,，提醒幼兒注意安全,。

2.集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問題，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí),。

(三)比一比

指導(dǎo)語：我們來比一比,，看哪一組搬運(yùn)工的本領(lǐng)更強(qiáng),。

游戲過程：

1.組織幼兒分組進(jìn)行競速搬運(yùn)輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn),。

2.在場地上設(shè)置不同難度的障礙,，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過。

(本環(huán)節(jié),，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個(gè)層次的游戲情境,，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作，在模仿練習(xí),、體驗(yàn)比較中,，感受不同動(dòng)作間的差異。通過設(shè)置搬運(yùn)重物,、開展競賽游戲,、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的_不斷得到增強(qiáng),，既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持,、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),。)

三、放松游戲：開貨車

指導(dǎo)語：我們把小梯子變成一輛小貨車,，兩個(gè)人坐在上面一起開著去送貨吧,。

游戲過程：

1.幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進(jìn)行拍打放松,、模仿開汽車等游戲,，使身心得到放松。

2.簡單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒合作,、參與等情況,，師幼共同收拾場地器械，結(jié)束活動(dòng),。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十四

一,、活動(dòng)目標(biāo)1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力,。

2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng),，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行,，并在過程中勇于探索不輕言放棄,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大積木若干。

2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺,。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記

四,、活動(dòng)過程

(一)情景導(dǎo)入

1.t：“立正，你們都是神氣的小烏龜,，快跟著媽媽一起跑一跑,，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)

2.隊(duì)列練習(xí)

t：“立正，向右看齊,，立正,，稍息，立正,?！?/p>

t：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”

(二)分層活動(dòng)

1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng),，小鈴鐺就會(huì)響起來,。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了,?！?/p>

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

(1)t：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來試一試,，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,，又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo),。

t：“孩子們,，成功了嗎?請(qǐng)你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的,?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

t：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下,。(身體怎么樣,，頭怎么樣，能不能抬得很高,，手要怎么動(dòng))

(3)教師歸納總結(jié)

t：“原來他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘,。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面,，通過手肘一前一后的移動(dòng),，來帶動(dòng)我們身體前進(jìn)?！?/p>

t：“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌,，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單,，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒錯(cuò)。身體貼地面,，頭要側(cè)一側(cè),。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低,。安全過鐵網(wǎng),，本領(lǐng)練得好?！?/p>

t：“孩子們,，我們也來用這個(gè)方法試一試好嗎?”

t：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒Γ⒄?qǐng)大家一起想辦法找出原因,。如投沒有低下,、屁股撅得太高了)

t：“那剛才還有個(gè)小朋友沒有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因,。為什么他沒有成功,。”(請(qǐng)沒有成功的孩子演示,，請(qǐng)其他孩子找出他沒有成功的原因,。”

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一只球

2、籮筐四只

3,、螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師提問：我是螃蟹媽媽,，那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,，雙手平舉、快行,、踢腿等),。那螃蟹是怎么走路的?

2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,，好,，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合,。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二、探索練習(xí)：

1,、教師：那兒有一堆瓜,，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,，你想怎么樣來運(yùn)?想好之后,，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運(yùn)回家,。

2,、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

3,、教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣,。

三,、合作運(yùn)瓜

1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,，我們的鉗子還是不能碰到瓜，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))想想看,，可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,，大家要一起走，不能讓瓜掉下來),。

2,、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

3,、再次練習(xí),，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn),。

四,、游戲運(yùn)瓜比賽

1、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候,，惡魔的大鉗子不能碰瓜,，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎?

2,、再次比賽,。

五、結(jié)束

1,、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò),，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)(題腿、轉(zhuǎn)頭,，扭腰),。

2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧,。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十六

目標(biāo):

1.能借助桌椅學(xué)習(xí)并運(yùn)用從高處往下跳的技能,。

2.通過不斷增加難度，發(fā)展幼兒跳躍能力,。

3.克服畏難情緒,，愿意挑戰(zhàn)自我,，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力,。

準(zhǔn)備:

桌子、墊子,、椅子,、口哨、擴(kuò)音器,、音樂,、蘑菇圖片16個(gè)。

過程:

一,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進(jìn)場。(教師播放音樂,，并吹哨子打節(jié)奏)

師：小兔子們,，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。(幼兒雙手叉腰,，有節(jié)奏地跳)

2.教師和幼兒和椅子一起做熱身運(yùn)動(dòng),。(頭部、雙手,、腰部,、腿部、擴(kuò)胸)

師：小朋友們,，到了森林里你們開心嗎?幼：開心,。

師：那我們現(xiàn)在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎?幼：好,。(播放音樂，做椅子操)

二,、幼兒主動(dòng)探索從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng),，教師補(bǔ)充。

1.幼兒進(jìn)行從椅子上往下跳,，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

師：真是一群可愛的小兔子，現(xiàn)在我們來比一比誰最勇敢,，我們站到椅子上，從椅子上往下跳,，一起來試一試吧?(幼兒嘗試)師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快,，我們請(qǐng)他上來示范下好嗎?幼：好。(幼兒做動(dòng)作,，教師講解)

2.教師講解從高處跳下的動(dòng)作要領(lǐng),，幼兒體驗(yàn)。

師：他跳得真棒,，怎樣跳得更輕快更安全呢?看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn),、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀,、擺臂,、跳下、站起,，在跳下的時(shí)候腳尖著地,，不要跳得太遠(yuǎn)。

3.幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次,，教師糾正不正確的跳法,。(重點(diǎn)講解)

三、逐漸增加高度,，讓幼兒鞏固動(dòng)作要領(lǐng),。(教師拿一張椅子放在前面，讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排)

1.走“小木橋”,，適當(dāng)加些障礙,。

師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了，看!前面有一條河,，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走,，教師設(shè)置障礙)

幼：好。師：來,，我們一起來過這座小木橋吧,，哪只小兔子來試一試?(一名幼兒嘗試,，教師講解)你很棒,，你們想不想來呢?幼：想,。(幼兒一個(gè)一個(gè)走,，走完以后坐回原來的位置)

2.增加桌子,，讓幼兒從桌子上往下跳,。

師：你們真的是太棒了,，過完了小木橋,，還有大木橋呢!從上往下跳時(shí),，腳尖著地,，動(dòng)作要輕,。誰愿意來?(幼兒示范，教師講解動(dòng)作)

3.幼兒體驗(yàn),。

教師做動(dòng)作講解,。師：這只小兔子真能干!

4.增加高度：桌子上加椅子。

師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子,，你能從這個(gè)椅子上跳下來嗎?注意跳的方法哦,。

5.將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下,。

師：我們來迎接新的挑戰(zhàn),，看誰最勇敢!

6.游戲：《采蘑菇》。

師：我們?cè)竭^了這么多的障礙,，你們真的很棒,，現(xiàn)在來考驗(yàn)?zāi)阋幌拢殖蓛山M進(jìn)行采蘑菇接力賽,，請(qǐng)小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組,，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去,。游戲規(guī)則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋,，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友,，排到最后去,，后面小朋友繼續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師,，看哪組小朋友第一個(gè)把蘑菇交給我,，哪一組就勝利!(幼兒進(jìn)行比賽)

師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動(dòng)作也很規(guī)范哦,，很了不起!

五,、放松活動(dòng)。

幼兒坐成一橫排,，先由上至下拍打手和腿,，然后互相給同伴敲敲腿,。

六、結(jié)束活動(dòng),。

教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動(dòng)作,，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動(dòng)作時(shí)比較危險(xiǎn)的,，所以一定要有要有大人的陪同才能做,，自己一個(gè)人可千萬不要模仿哦。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,，提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

2.培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

跨欄大的3個(gè),、中的9個(gè)、小的3個(gè),、小旗。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

(一)熱身運(yùn)動(dòng)(結(jié)合小兵音樂)

指導(dǎo)語：孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎?那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律,，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍,，胡老師當(dāng)指揮官,，大家聽我指揮，看看誰最棒!首先我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨,。

1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二,、基本部分

1.指導(dǎo)語：小兵們真棒!個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù),，就是要請(qǐng)小兵們到敵營去巡邏,。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋,，爬過封鎖線,，最后回到軍營。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕,，如果你跨錯(cuò)了,，很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng),，小朋友仔細(xì)看哦!

跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑,，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起,，以單腳落地并向前跑,。教師連貫演示動(dòng)作流程：蹬——跨——跑

2,、幼兒四散自由練習(xí)——跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕。

3,、集中幼兒,，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí),。

4,、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度,，又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習(xí),，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作,。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十八

【活動(dòng)背景】

下雨是幼兒常常經(jīng)歷的事情,，對(duì)于他們來說已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，既會(huì)感到親近熟悉,，又感到新奇,。綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活,，為幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所以我選擇了小班健康領(lǐng)域中的一節(jié)體育游戲《下雨了》,。內(nèi)容的選擇,，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)性,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

2,、幼兒能聽到指令,，做相應(yīng)動(dòng)作。(重點(diǎn))

3,、學(xué)習(xí)生活小常識(shí),，知道下雨了要打雨傘。

難點(diǎn)：自主探索過水坑的方法,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有一定的規(guī)則意識(shí)。

2,、實(shí)物準(zhǔn)備：硬卡紙20,、小雞胸飾20、圓形藍(lán)色大小不一的皺紋紙若干,、太陽公公圖片,、鈴鼓一個(gè),、場地準(zhǔn)備，音樂：雷聲,、小小蛋兒把門開,、網(wǎng)絡(luò)小游戲音樂、小雞進(jìn)行曲,。

【活動(dòng)過程】

一,、熱身活動(dòng)：

雞寶寶們好!(雞媽媽好!)今天，媽媽要帶你們帶外邊去做游戲,，你們高興嗎?那先讓我們來活動(dòng)活動(dòng)身體吧!(隨音樂做熱身活動(dòng))《小雞進(jìn)行曲》(播放雷聲)

二,、游戲：下雨了

1、引導(dǎo)幼兒在草地上自由的捉蟲,，知道下雨了要打著“雨傘”跑回家,。

師：寶寶們，聽,，發(fā)生了什么事情?(打雷了)打雷了接著就會(huì)下雨,，下雨我們用什么遮雨呢?(雨傘)那你們瞧我們場地上的東西有什么可以用來遮雨呢?(請(qǐng)幼兒示范)待會(huì)你們捉蟲的中途，媽媽搖鈴鼓說下雨了”寶寶們要頂著草地上的“小雨傘”輕輕的跑回家,，不要讓自己淋濕了喲!(師示范),，跑的時(shí)候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好嗎?寶寶們加油,，要吃的飽飽的喲!現(xiàn)在去捉蟲吧!(幼兒隨音樂：網(wǎng)絡(luò)小游戲音樂捉蟲)

2、師搖晃鈴鼓播放雷聲,，發(fā)出“下雨了”的指令,，幼兒跑到場地四周取雨傘，頂在頭上踮著腳尖跑家,。

師：寶寶們跑的真快,，有沒有淋濕呀?

3、出示太陽公公創(chuàng)設(shè)情境,。

寶寶們剛才表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在太陽公公出來了,，我們一起把濕雨傘拉出去曬一曬吧!剛下過雨，地上有許多藍(lán)色的小水坑,，我們?cè)鯓硬拍苓^去呢?(幼兒自由探索并和老師說一說方法：繞過,、跨過)教師和幼兒一起過水坑路。

4,、過完水坑路幼兒隨音樂捉蟲再次進(jìn)行游戲：下雨了,。

三、放松活動(dòng)：

寶寶們,，今天玩得開心嗎?累不累呀?讓我們隨著音樂放松一下我們的身體吧!(播放小小蛋兒把門開音樂放松身體)

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十九

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、鞏固跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑的速度,。

2,、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑,。

3,、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智,、勇敢,、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒人手一張報(bào)紙。

2,、韻律操音樂,。

三、活動(dòng)過程

(一),、開始部分

1,、幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

幼兒手拿卷好的報(bào)紙,，在音樂聲中有精神地入場。

2,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操,。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,，有精神地做操,。

(二)、基本部分

1,、教師打開報(bào)紙,，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動(dòng),。

2,、試后，請(qǐng)幼兒集中,，談?wù)剣L試的結(jié)果,。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。

3,、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快,，紙?jiān)劫N得緊,，越不容易掉。

4,、幼兒再次自由嘗試數(shù)次,。

5、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》,。

發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力,。以競賽的形式進(jìn)行。

(三),、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑",、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒,，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡單評(píng)價(jià),。幼兒在音樂聲中步回教室。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二十

活動(dòng)名稱：大班體育活動(dòng)《有趣的繩子》,、

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,，有初步的求異求新意識(shí),。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈活性。

4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物,、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根,，各種玩具動(dòng)物若干,，音樂帶，貼地彩紙,。

場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流,。

活動(dòng)過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室,。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動(dòng),。

3、適時(shí)集中幼兒,，教師出示跳繩,，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí),，教師給予提示,。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。

4,、讓幼兒自由玩耍,，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法,。教師巡視,，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí),。

5,、以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn),，幼兒營救為由引出游戲“營救小動(dòng)物”,。

6、講解玩法,，明確游戲規(guī)則,。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具,。如：小橋,、船、石礅,、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸,，救出小動(dòng)物。

7,、結(jié)束：教師以“送小動(dòng)物回家”為由,，在音樂聲中帶幼兒離開活動(dòng)室。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二十一

【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感興趣,，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神,。

2,、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,，大鞋上分別寫有數(shù)字1,、2。

【活動(dòng)過程】

1,、熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

2,、兩人合作“走大鞋”,。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試,。

(2)教師巡視觀察,，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào),，步速不一致等,，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

(3)請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法,、做法,。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,，再出有數(shù)字2的鞋,，同時(shí)兩人一起喊“1、2,，1,、2，……”的號(hào)子,。這樣就不會(huì)摔倒,，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助,。

(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的,、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,，方法同兩人走，只是難度有所增加,，三人必須密切配合,、步調(diào)一致才能走好。

4,、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒小手捶捶肩,、捶捶背、捶捶腿,，使身體放松,。

中班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種形式爬的練習(xí),，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法,。

2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽,、勇敢地參加運(yùn)動(dòng),，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

軟墊,、地板膠、梯子,、輪胎,、錄音帶、拱形圈,、繩子,、水果圖片

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1,、進(jìn)入場地,，四散站開。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng),，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小烏龜做動(dòng)作,，使身體充分活動(dòng)開,。

二,、基本部分

1、提供軟墊,，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作,，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬,。

2,、提供離地高度不等的繩子障礙。

a,、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬,。

b,、老師依據(jù) 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng),，指導(dǎo)手腳的用力方法,。

3、提供梯子,、輪胎,，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。

a,、引導(dǎo)幼兒利用梯子,、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上、梯下),。

b,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

4,、將軟墊,、梯子、輪胎組合起來玩游戲,，在音樂伴奏下,，老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。

三,、結(jié)束部分,。

1、放輕音樂,，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作,。

2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂,，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育,。

3,、結(jié)束活動(dòng)，幼兒離場,。

設(shè)計(jì)意圖：

本活動(dòng)從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動(dòng)器材,，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí),，以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈活性,。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面：

1,、提供軟墊、地板膠,、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片,，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習(xí)得到提高;

2、以小烏龜形象貫穿整個(gè)活動(dòng),，使幼兒能在愉快,、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué),、學(xué)中玩;

3,、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識(shí),。