無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇一
二,、教學(xué)目標(biāo)
1,、運(yùn)動參與：通過本課教、學(xué),、練的過程激發(fā)全體學(xué)生積極參與,、認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容?；菊莆胀米游璧墓?jié)奏,。
2、身體健康：學(xué)生通過本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動負(fù)荷,，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo),。
3、心理健康：通過本課的教,、學(xué),、練，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上,、健康愉悅的心理品質(zhì),，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康,，達(dá)到心理的十分滿足,、滿足、基本滿足,。
4,、社會適應(yīng)：通過本課多種教學(xué)方法的運(yùn)用，能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練,、合作學(xué)練,、探究學(xué)練、評價學(xué)練的能力,，發(fā)展學(xué)生的潛能和個性,，提高社會適應(yīng)能力。
二,、教學(xué)重,、難點：
重點：學(xué)生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào)。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練,、合作學(xué)練,、探究學(xué)練、評價學(xué)練的能力,。
三,、教、學(xué)、練的流程：
(一),、課的開始：(1——2分鐘)
1,、體育委員集合、整隊,、報告人數(shù),，檢查學(xué)生服裝。
2,、師生問好,，宣布課堂內(nèi)容。
教學(xué)隊形：____________
oooooooooooo
▲
教學(xué)要求：學(xué)生精神飽滿,。
(二),、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“_____________”(3—4分鐘)
rightrightleftleftgoshiftgogogo
教學(xué)隊形：___________
oooooooooooo
▲
1、教師出示節(jié)奏卡,，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏,。
2、教師與學(xué)生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動作打節(jié)奏,。
3,、教師邊說節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí),。
教學(xué)要求：學(xué)生積極參與,。
(三)、學(xué)跳兔子舞(7——8分鐘)
1,、教師出示音樂,，讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂。(兔子舞音樂)
2,、教師與學(xué)生一起戴上一個兔子頭飾,。
3、教師示范兔子舞的動作,，學(xué)生原地跟著教師一起進(jìn)行學(xué),、練。
4,、學(xué)生在單獨基本掌握動作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行二人一組的練習(xí)。兩個人前后站立,，后面的一個小朋友將兩手搭在前面一個小朋友的肩膀上,，當(dāng)音樂響起時，跟著音樂一起跳起來,。
隊形：_______
ooooooo
_______
ooooooo
▲
5,、教師請4個小朋友前后站立,，按照前面的方法嘗試練習(xí)。
6,、全體同學(xué)跟隨這4個小朋友一起練習(xí)。
隊形：_______
ooooooo
_______
ooooooo
▲
7,、師提議讓學(xué)生分四組,，跟著音樂一起跳兔子舞。
隊形：______
______
oooooo
oooooo
▲
教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快,、活潑的精神面貌,，教師要積極調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極
性、好奇心和求知欲,，提高學(xué)生練習(xí)的積極性,。
(四)、小組合作練習(xí)兔子舞(4——5分鐘)
a：學(xué)生跟隨音樂1人正面其他人反面進(jìn)行練習(xí),。(12人小組)
b：學(xué)生跟隨音樂6人正面6人反面進(jìn)行練習(xí),。(12人小組)
隊形：a：_oooo
_oooo
_oooo
_oooo
b：___ooo
___ooo
___ooo
___ooo
注：_代表正面跳的學(xué)生，o代表反面跳的學(xué)生,。
教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快,、活潑的精神面貌，教師要充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性,。
(五),、小組合作跳隊形(7——8分鐘)
a：學(xué)生根據(jù)教師在地上所畫的圓形(見圖示一)、三角形(見圖示二),、正方形(見圖示三)圖形在規(guī)定的音樂聲中依次進(jìn)行練習(xí),，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對完成動作完整,、節(jié)奏合理的小組予以ok章的獎勵,。
隊形：
圖示一圖示二圖示三
b：教師出示音樂，讓學(xué)生在規(guī)定的音樂聲中完成隊形的創(chuàng)編,，對表現(xiàn)突出的
小組予以ok章的獎勵,。
隊形：學(xué)生討論、自主,、合作完成理想隊形,，如梯形、菱形,、橢圓形等,。
教學(xué)要求：學(xué)生要積極動腦、能與小伙伴合作愉快完成練習(xí)任務(wù),。
(六),、探究性學(xué)習(xí)
1,、學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)
學(xué)生根據(jù)平時在英語課中所學(xué)的單詞，選擇自己最喜歡的英語單詞,，編成節(jié)奏,，再結(jié)合在練習(xí)中完成最出色的隊形，以小隊的形式將自己的創(chuàng)編進(jìn)行展示,，教師進(jìn)行評比,。
隊形：學(xué)生討論、自主,、合作完成理想隊形,。
教學(xué)要求：學(xué)生要積極合作，善于動腦,，完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù),。
2、根據(jù)音樂創(chuàng)編動作(5———6分鐘)
教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂,，讓學(xué)生根據(jù)音樂創(chuàng)編動作，教師進(jìn)行評判,。(七),、評價小結(jié)階段(1——2分鐘)
教師總結(jié)本節(jié)課情況，對學(xué)生提出要求,，師生道別,。
四、需要場地器材：
2個籃球場大的場地,，錄音機(jī)1臺,，磁帶2盤，兔子頭飾28個,，ok章若干個,。
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇二
教學(xué)內(nèi)容
1.各種不同姿勢的起跑
2.游戲：《捕魚》
教學(xué)目標(biāo)
1.初步體會各種不同姿勢的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動的樂趣,，獲得運(yùn)動的心理體驗。
3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識,，培養(yǎng)誠實守信,、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì),。
指導(dǎo)思想
1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計的新教材展示課,，嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念,，即“堅持健康第一的思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,，以學(xué)生的發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法,。
2.在課的結(jié)構(gòu),、組織形式、師生參與,、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新,，體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試,。
教學(xué)過程
1.第一教材中用歌謠、音樂營造學(xué)習(xí)氛圍,，拉開本課的序幕,。
(1)隊列隊形
一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收。放,，能活而不亂;收,，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式,，運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練,。
師：稍息!
生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。
師：立正!
生：站直不動是關(guān)鍵,。
師：向右看——齊!
生：小碎步調(diào)整好,，伸出右手一臂寬。
師：向前——看!
生：老師讓我向前看,，我學(xué)老師向前看,。
運(yùn)用這種方法，統(tǒng)一了動作,，記住了要領(lǐng),，站好了隊伍，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性,。
(2)游戲《快快找同伴》
游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng)，找到同伴,。通過這個游戲,，融洽學(xué)生之間的友情，拉近師生之間的情感,。在運(yùn)作中我沒有在找同伴的時間上過分強(qiáng)調(diào),，每一個學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴,。有的找得慢了一點,，但人人都獲得了成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容,。
(3)模仿操
在音樂的伴奏下,，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操，然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的特點,，讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作,，創(chuàng)編《金猴操》。老師對學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài),、惟妙惟肖的動作進(jìn)行了歸納整理,，最后在《西游記》主題音樂的伴奏下，師生同做了《金猴操》,。
2.第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣,，師生同唱主角。
(1)各種不同姿勢的起跑
這是本課的主教材,，運(yùn)用5種不同姿勢進(jìn)行起跑練習(xí),，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢,，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑,，以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,，沒有把時間過多地花在各種姿勢的細(xì)節(jié)上,，而是讓他們在線后起跑，不犯規(guī),，快速起動,，迅速地擺脫靜止?fàn)顟B(tài)，向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo),。跑的距離分別限定為15米,、20米、25米,、30米,，并在終點處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩,，橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花,，每練習(xí)一次起跑姿勢，改變一次距離,。另外,，還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑,，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑,。
(2)游戲：《捕魚》
將教材中的游戲《釣魚》加以改進(jìn),，更名為《捕魚》，把一個“池塘”改為兩個“池塘”,。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,，其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”，被“捕”者站在“池塘”的四角,。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后,，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng),，比賽中只要“捕”到肩部以上部位,，就算“捕”中了。另外,，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納4—5條“魚”休息,，但休息時間不能超過10秒鐘,。這個游戲，深受學(xué)生歡迎,。
3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,，在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲，結(jié)束全課,。
選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,，同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀,、甩袖撩臂,、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動作，跟著老師翩翩起舞,，舞動著雙臂,，使人仿佛置身于草原上、篝火旁,，使學(xué)生的身心得到了放松,。
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇三
學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲——各種姿勢的走
學(xué)習(xí)步驟：
一、愉悅身心階段：
1,、小干部整隊,，師生問好。
2,、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
3,、小游戲：快馬加鞭。
4,、復(fù)習(xí)廣播操,。
二、走姿訓(xùn)練階段：
1,、模仿各種不同動作的走,。
師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：
①師：拍起手來? 生：啪!啪!啪!
②師：吹起喇叭? 生：噠!噠!噠!
③師：敲起鼓來? 生：咚!咚!咚!
④師：打起槍來? 生：叭!叭!叭!等……
2,、體驗各種不同方位的走,。
在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走,、低重心的走,、曲線走等。
3,、討論在日常生活中走的正確姿勢,。
①啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢?”的問題，如：向前走,、后退走,、側(cè)步走等。
②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走?什么場合用側(cè)步走?怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢?
③從“人們的行走姿勢是否一致?”等問題入手,，老師做示范動作,，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響,。
④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走,、后退走、側(cè)步走等動作,。
⑤分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí),。
三、放松整理階段：
1,、放松舞步：
2,、小結(jié)本課優(yōu)缺點。
課的設(shè)計思路：通過各種形式的行走練習(xí),，可以糾正錯誤的行走姿勢,，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能,。
課后記載：
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇四
課題:趕小豬
教學(xué)內(nèi)容:
1,、剪刀、石頭、布,。
2,、趕小豬
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識,。
2,、方法與過程:經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí),使學(xué)生形成正確動作技能,使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。
3,、素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑以及地滾球的能力,靈敏協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展,。
4、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)運(yùn)動感情,團(tuán)結(jié)友愛,勇敢果斷,積極進(jìn)取的品質(zhì),。
教學(xué)重難點:學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響,。
教學(xué)過程:
一:準(zhǔn)備部分(5-7分)
1,課堂常規(guī):師生問好,檢查學(xué)生服裝問題,宣布本課教學(xué)內(nèi)容,步入課堂。
組織:成四路縱隊集合(如圖)
要求:動作整齊,優(yōu)美,活潑,輕松,。
1,模仿操(音樂伴):
(1)伸展運(yùn)動;(2)頭部運(yùn)動;(3)上肢運(yùn)動
教學(xué)方法:講解示范,分解領(lǐng)做,連續(xù)領(lǐng)做,。
二:主體部分(10-15分)
小鳥飛行導(dǎo)語:小朋友,小鳥在天空中自由自在的翱翔,你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。
組織(如圖):隊形變換用小鳥飛形式帶到場地,。
安全線
安全線
1,場地布置:中間的兩平行線的距離為1米,中間線到與自己相近的線的安全線距離10米,。
2,游戲方法:(1)把學(xué)生分成兩組或四組,各組相距一米站立,“剪刀”動作伸右手兩指,“石頭”動作右手握拳,“布”的動作平伸右手,五指分開,各組先悄悄決定出什么動作后,站在平行線后面。(2)“剪刀剪布”剪刀勝,“布包石頭”布勝,“石頭砸剪刀”石頭勝,令下,各組同時出動作,失敗的組向本組安全線逃跑,勝組追拍,做完規(guī)定次數(shù)后,以追拍著人數(shù)多的組為勝,。
3,教學(xué)方法:(1)學(xué)生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作;
(2)示范,糾正;
要求:認(rèn)真聽講,練習(xí),減少失誤的次數(shù),。
三;結(jié)束部分(15-20分)
1,游戲:趕小豬
導(dǎo)語:在我們做“剪刀、石頭,、布”的游戲時,有一群小豬很調(diào)皮,
現(xiàn)在它們的主人很生氣,為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈,他就邀請我們?nèi)?/p>
幫忙趕小豬,他對我們說趕豬肚子,豬會進(jìn)豬圈的,要不我們就去試
試?
教學(xué)方法:(1)導(dǎo)入;(2)教師講解游戲方法以及要求,并做示范;
(3)指引學(xué)生進(jìn)行比賽,評出優(yōu)勝隊,指出優(yōu)缺點,。
游戲方法:把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組,。教師發(fā)令后,游
戲者從起點開始,手拿球拍,將一只球邊趕邊向前滾,趕到線末,把
球趕回,交給第2位同學(xué),依次進(jìn)行,比一比哪組先完成,最快最標(biāo)
準(zhǔn)的隊為勝,。
游戲規(guī)則:球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進(jìn)行滾動。
注:先進(jìn)行直線滾動,后可進(jìn)行曲線趕小豬,。
本課小結(jié):小朋友,我們今天學(xué)習(xí)了兩個游戲,其中讓我們認(rèn)識到趕小豬的有趣,以及小豬的調(diào)皮……
2,宣布下課,。
3,回收器材。
場地:一個排球場地;
器材:籃球若干個;
預(yù)計練習(xí)密度:30-35%
預(yù)計心率:150次\分
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇五
學(xué)習(xí)步驟：
一,、快樂游戲,，活躍情緒
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊,、隊列2,、提出要求，組織學(xué)生分組游戲,。
學(xué)生活動：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊,，并從集隊中體驗“快、靜,、齊”的集隊要求。
2,、聽口令練習(xí)原地踏步,，動作做到位。3,、分成男女生兩組進(jìn)行游戲“快快躲閃”,。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,，自想動作)
二,、自主練習(xí)，體驗踢毽
教師活動：
1,、提出要求,，組織學(xué)生自主練習(xí)。2,、用多種形式的比賽來幫助學(xué)生熟練踢毽動作,。
學(xué)生活動：
1、按老師要求自我練習(xí),，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗踢毽動作,。
2、積極加定時,、定數(shù)的踢毽比賽,。3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好,，踢得多,。
組織：分散練習(xí)
三、穩(wěn)定身心,，恢復(fù)情緒
教師活動：
1,、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)——幸福拍手歌。
2,、總結(jié)評價整節(jié)課,。3、宣布下課,。
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇六
課題一：
1,、左(右)轉(zhuǎn)彎走2、游戲：雙人倒走
教學(xué)目標(biāo)：
1,、使學(xué)生形成站立,、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。
2、通過隊形隊列,，讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確,、反應(yīng)迅速、整齊一致,、服從集體,、聽從指揮的良好作風(fēng)。
3,、通過游戲,，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力,，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),。
教學(xué)過程：
一、開課
1,、集合整隊
2,、師生問好
3、宣布課的內(nèi)容
4,、安排見習(xí)生
二,、行課
1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動作方法并作示
2,、范
3,、學(xué)生分組練習(xí)
4、教師個別指導(dǎo)
5,、集體講評,，教師糾正錯誤的動作
6、做游戲：雙人倒走
a,、教師講解游戲規(guī)則
b,、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動
三、結(jié)課
1,、集合整隊
2,、組織學(xué)生做放松操
3,、教師小結(jié)
4,、師生再見
課題二：
1、各種方式(前后)滾動2,、游戲：鉆欄跑
教學(xué)目標(biāo)：
1,、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力,。
2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神,。
教學(xué)過程：
一,、開課
1、集合整隊
2,、師生問好
3,、宣布課的內(nèi)容
4、安排見習(xí)生
二,、行課
1,、教師講解各各種方式(前后)滾動的動作方法并作示范
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)
3,、教師巡回指導(dǎo)
4,、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作
5、做游戲：鉆欄跑
a,、教師講解游戲的規(guī)則及方法
b,、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽
三、結(jié)課
1,、集合整隊
2,、對本節(jié)課進(jìn)行講評
3、師生再見
4,、收拾器材
課題三：1,、模仿動物爬行2、游戲：青蛙捉蟲
教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過練習(xí),，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展,。
2,、通過游戲，發(fā)展身體平衡能力,，提高力量,、協(xié)調(diào)、靈巧,、柔韌等身體素質(zhì),。
教學(xué)過程：
一、開課
1,、集合整隊
2,、師生問好
3,、宣布課的內(nèi)容
4、安排見習(xí)生
二,、行課
1,、教師講解模仿動物爬行的動作方法
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)
練習(xí)中采用游戲的方法通過情景教學(xué),，使學(xué)生學(xué)得有興趣,，提高學(xué)生的積極性
3、做游戲：青蛙捉蟲
a,、教師講解游戲規(guī)則,、方法
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽
三,、結(jié)課
1,、集合整隊
2、本節(jié)課進(jìn)行講評
3,、師生再見
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇七
教學(xué)目的：
整體地認(rèn)識人體,。人體可分為頭、頸,、軀干和四肢幾個部分,，人體表面覆蓋著皮膚。進(jìn)行皮膚保潔及加強(qiáng)運(yùn)動器官鍛煉的教育,。
認(rèn)識頭部的主要器官和功能,。
教材重點、難點：
1,、人體的一般結(jié)構(gòu)和頭部的器官極其功能,。
2、認(rèn)識人體內(nèi)部的器官以及功能,，保持人體清潔,，加強(qiáng)體育鍛煉的必要性。
教具和學(xué)具：
掛圖,、模型
教學(xué)過程：
第一課時
導(dǎo)入新課
師：無論是大人還是孩子,，無論是中國人還是外國人，從外表上看,，樣子都差不多,。
(出示人體結(jié)構(gòu)模型或人體結(jié)構(gòu)掛圖)
二、學(xué)習(xí)新課
1,、認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)的四個部分,。
師：(指著模型的頭部)這是人體的哪一部分?
生：這是人的頭部,。
師：(指著模型的軀干)這又是人體的哪一部分呢?
生：這是人的身體,。
師：對了,，這是人的身體，我們又把它叫做“軀干”,。同學(xué)們跟著說一說：軀干,。
生：軀干。
師：人的頭和軀干是_什么部分連接起來的呢?
生：是_頸子,。
師：對了,，是_頸子(可向?qū)W生說明"頸子"的俗稱是"脖子")，誰能在自己的身上指頸子是哪個部分?請告訴大家,。
(學(xué)生指出頸子的部分)
師：很好,，這部分就是頸子。大家指一指頸子,。不錯,，大家都指對了，你們知道頸子有什么作用?
(讓學(xué)生討論,，知道頸子可以讓頭向上下左右動)
師：(小結(jié)頸的功能)我們知道了人的頸子作用很大,。如果沒有頸子，頭就不能動了,。
2,、你們看這個人體模型，我們已認(rèn)識了頭,、頸,、軀干，還有什么沒有講到?
生：還有膀子和腿,。
(注意糾正學(xué)生說法上的不準(zhǔn)確性,，使其分清手與膀子、腳與腿的區(qū)別)
(指著四肢的各個部分分別指導(dǎo)學(xué)生)
師：我們把膀子又叫做臂膀,，大家跟著說一說：臂膀,。
生：臂膀。
師：我們還把臂膀與手合起來叫做上肢,，大家說一說：上肢,。
生：上肢。
師：我們把腿和腳合起來叫做下肢,，大家跟著說一說：下肢,。
生：下肢。
3,、師：你們看,，人體的上肢有兩個，下肢也有兩個,。我們又把上肢和下肢合起來叫做四肢,。大家跟著說一說,，四肢。
生：四肢,。
4,、小結(jié)：(指著模型或圖加以說明)
三、總結(jié)下課,。
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇八
教學(xué)內(nèi)容：
1,、沿直線跑
2、快來接球
教學(xué)目標(biāo)：
1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力,，省時。
2,、技能目標(biāo)：通過教學(xué),，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。
3,、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力,。
4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動感情,，勇敢頑強(qiáng),，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)跑步和接球的動作要領(lǐng);
教學(xué)難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動感情;
教學(xué)過程：
一：收心熱身,、導(dǎo)入情節(jié)
(一)課堂常規(guī)
1,，體育委員整隊，報告人數(shù),，檢查服裝情況,。
2，師生問好
3,，宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入：“小朋友們,，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽指揮,，事情才能做到有序,、更好?！?/p>
4,，步入課堂
組織：成四路縱隊集合(如圖)
要求：快，靜,，齊,，精神飽滿。
學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊,，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的,，步入課堂,。
(二)徒手操
1，跳躍運(yùn)動(要求動作到位,，輕快,，姿勢正確,，優(yōu)美)
2,，整理運(yùn)動(要求盡量放松，收心愉快)
教學(xué)方法：
(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動,，踢腿運(yùn)動和全身運(yùn)動,。
(2)教師先做完整的示范，講解;
(3)教師分解動作對學(xué)生進(jìn)行教學(xué);
(4)連續(xù)進(jìn)行練習(xí),，教師觀察學(xué)生練習(xí),，加以糾正。
學(xué)生學(xué)法：
(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動,，踢腿運(yùn)動和全身運(yùn)動,。
(2)了解觀察具體示范動作。
(3)集體練習(xí),，對不到位的動作加以糾正,。
二：愉悅身心，提高興趣
(一)沿直線跑
方法：跑時上體正直稍前傾,，頭要正,，眼視前方，前腳掌著地,，腳尖向前,，自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘，自然前后擺動,。
要求：跑的姿勢正確,，跑得直，輕松自然,。速度一開始不宜太快,。隨著正確動作的掌握，逐漸加速,。
學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)
(1)導(dǎo)入：小朋友,，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎?為了跑的快,，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)……
(2)教師講解示范,，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。(3)評出勝隊,。(4)聽取教師的賽后小結(jié),。
學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：(1)學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí),。
(2)讓學(xué)生示范比賽,，評出優(yōu)缺點。(3)學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽,。
組織(如圖)：
三：尾聲恢復(fù)身心
(一)快來接球
方法：把學(xué)生分成若干組,。按序號報數(shù)，記住自己的號數(shù),。教師(或?qū)W生)任意叫號,，叫到號者上前接球，接到球者就得分,，最后比誰的得分最多為勝,。
規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。
要求：拋球要有一定高度,。
教學(xué)方法：(1)導(dǎo)入：小朋友們,，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心,，為了慶祝一下,，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準(zhǔn)且對,，說明獲得的開心多,。(2)教師講解接球的方法并做示范。(3)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲,。(4)評出勝利的隊,。
組織(如圖)：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽號接球,。
(二)課后小結(jié)
(三)安排回收器材(學(xué)生協(xié)助教師回收器材)
(四)師生告別
組織：成四路縱隊集合,。
場地：一個排球場
器材：排球一個
預(yù)計練習(xí)密度：30%
預(yù)計心率：130次\分
準(zhǔn)備：在場地上畫四條橫線。
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇九
一,、設(shè)計意圖：
跳繩是我國民間傳統(tǒng)的體育項目,，特別在學(xué)生中廣為流傳，而且跳繩也是我國學(xué)校體育的基本教學(xué)任務(wù),，尤其是小學(xué)一年級的重點教材,，是必須考核的項目，但該項目對于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來說,，要學(xué)會還是比較困難的。然而，一年級跳繩教學(xué)往往被大多數(shù)教師所忽視,，有的只是蜻蜓點水一帶而過,，更多地是讓學(xué)生自己學(xué)，因此一年級就能跳得很好的學(xué)生并不多見,。通過本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生初步掌握正搖并腳跳短繩的方法和相關(guān)知識，發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)能力,，體驗學(xué)習(xí)的快樂,，讓學(xué)生在互助、協(xié)作,、友愛的活動中,，逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握體育運(yùn)動知識,，從而更好地落實課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。
二,、教材分析：
跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運(yùn)動為主,，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動,，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動量的目的，適合不同的年齡和性別,。由于設(shè)備簡單,，不需要很大的場地容易開展，是小學(xué)體育教材中很好的內(nèi)容,。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展,，對于發(fā)展彈跳力,、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用,。同時還可以促進(jìn)少兒智力,、身高的增長，增強(qiáng)少兒心肺功能和腸胃功能,。
三,、學(xué)情分析：
1、一年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時期,，肌肉彈性較差,，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。對跳繩這一項目并不是很了解，少部分學(xué)生接觸過跳繩,。
2,、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)手搖繩、腳跳躍等錯誤,，對協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會出現(xiàn)手,、腳配合錯誤。不僅如此,，學(xué)生在教學(xué)中也可能會對跳繩產(chǎn)生厭煩心理,。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時,，有的會模仿跳的好的學(xué)生學(xué)習(xí),，有的會向老師詢問，有的可能會放棄,。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
運(yùn)動參與目標(biāo)：在教師地引導(dǎo)下，學(xué)生能夠愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí),，敢于表現(xiàn)自己,。
運(yùn)動技能目標(biāo)：75%的學(xué)生能夠初步掌握并腳跳短繩的動作方法，并能將動作運(yùn)用到其他活動中,。
身體健康目標(biāo)：通過雙腳連續(xù)跳發(fā)展學(xué)生腿部力量,，上下肢的協(xié)調(diào)配合能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。
心理健康目標(biāo)：敢于挑戰(zhàn)自我,，并展示自己,，獲得成功的喜悅。
社會適應(yīng)目標(biāo)：通過集體學(xué)習(xí),、互相觀察與討論,，增進(jìn)友誼，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。
五,、重難點：
重點：雙手正搖并腳跳
難點：上下肢協(xié)調(diào)配合
六、教學(xué)策略與手段：
針對一年級學(xué)生的特點和跳繩學(xué)習(xí)的常見錯誤,，在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法,，如徒手空繩練習(xí)、跳低臺階練習(xí)等等,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學(xué)習(xí)的課堂氣氛,，多留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生在學(xué)中玩,、玩中學(xué),，使他們樂學(xué)、自學(xué)、勤學(xué),。通過觀察跳得較好的同學(xué),，讓其他學(xué)生思考得到啟示，促使他們與同伴合作,、幫助,，有效的激發(fā)團(tuán)隊精神、合作精神,，使各層次學(xué)生都得到提高,。讓學(xué)生在參與活動中得到成功感，給學(xué)生一種學(xué)會了的愉快,，成功了的喜悅,，獲勝的開心和自豪的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
七,、常見錯誤和解決辦法：
1,、手搖繩錯誤,。
有的小朋友搖繩時會將手內(nèi)旋,，或搖繩不連貫，或所用力量不均勻而造成搖繩間斷,。解決辦法是一手并抓兩繩頭,，一只手一只手的練習(xí)。老師可手把手――握著小朋友抓繩頭的手一塊搖,，幫助學(xué)生找到感覺,，熟悉繩性。用此種辦法20%的學(xué)生初步能連貫跳起來,。但要注意必須散開,，以免被繩甩到。
2,、腳跳躍錯誤,。
初學(xué)跳繩的小朋友應(yīng)以雙腳并跳為佳。練習(xí)時請一個跳繩節(jié)奏較好的學(xué)生在中間搖繩跳,，其他學(xué)生站在四周徒手模仿跟跳,，練習(xí)并腳跳節(jié)奏。練習(xí)時要求學(xué)生緊盯跳繩,，以找到感覺,。還可以以一幫一，即一個會跳的學(xué)生帶一個不會跳的同學(xué)一塊跳。用此種方法15%左右的學(xué)生能初步連貫跳起來,。
3,、手、腳配合錯誤,。
手快腳慢,，手慢腳快，手,、腳配合不夠協(xié)調(diào),，是學(xué)生最易犯的錯誤。針對此錯誤的解決辦法有：
(1)跳空繩,。學(xué)生左右手各持一繩,，雙手同時甩，雙腳并跳,。
(2)集體跳空繩,。兩個學(xué)生在場中間甩長繩，其他學(xué)生看繩雙腳并跳,。此方法比單人跳空繩效果好,。十幾個學(xué)生同時跳起落下，容易讓學(xué)生掌握節(jié)奏,。
(3)搖繩,、跳躍的強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生自己持繩,，甩過頭頂落地后停頓一拍,，然后雙腳輕跳過繩，同時雙手將繩后拉,。一個能熟練跳過后,，連著跳兩個，然后逐個增加,。這種方法針對節(jié)奏感較差的學(xué)生效果較好,，但易出現(xiàn)搖繩動作變形的現(xiàn)象。所以教學(xué)時應(yīng)因人而異,。
跳繩教材在小學(xué)體育課時中所占比重畢竟有限,，要想讓學(xué)生掌握跳繩技術(shù)，還必須充分利用學(xué)生的課余時間,，讓學(xué)生勤練,，少數(shù)仍掌握不好的學(xué)生應(yīng)及時與班主任、家長聯(lián)絡(luò),，請他們在課余,、在家中進(jìn)行輔助,。
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十
課題:立正,稍息
教學(xué)內(nèi)容:
1,快快集合。
2,立正,稍息
3,丟手絹
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性;
方法與過程:經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作,、技能,使動作做到協(xié)調(diào)性,。
情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛,穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重難點:掌握立正稍息的做法,集合時反應(yīng)能力,。
教學(xué)過程:
一:導(dǎo)入部分
課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生服裝情況,進(jìn)入課堂,。
組織方法:成四路縱隊----集合(如右圖)
要求:隊伍整齊,精神飽滿。
游戲:快快集合,。
1)先排成四路縱隊,。(2)發(fā)出“解散”口令后,學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動,或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快,、靜,、齊的對為勝。
教與學(xué)的方法:(1)教師簡單講解并做要求;(2)學(xué)生聽指揮練習(xí);
(3)教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況,針對不足加以糾正;(4)重新練習(xí)
預(yù)期目標(biāo):復(fù)習(xí)排成四路縱隊,提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力,。二:主體部分
新授內(nèi)容:立正,、稍息
導(dǎo)語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎,他們立正時
站的像一棵松樹一樣挺拔,不動搖;稍息時也一樣站的很不錯,你們要向他們學(xué)習(xí),做一個高大的人物。
教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入;(2)講解立正稍息的做法,并做示范,包括教師示范和個別學(xué)生示范;(3)學(xué)生聽指揮練習(xí),然后分小組練習(xí);
(4)教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況,并及時對錯的進(jìn)行糾正;(5)集合隊伍,進(jìn)行小節(jié),。(6)讓學(xué)生上來示范,檢查練習(xí)情況,。
預(yù)期目標(biāo):大部分同學(xué)都能做到正確。
三:結(jié)束部分:
1,游戲:丟手絹
游戲方法:把全班學(xué)生分成兩組,每組學(xué)生站成一個圓圈,蹲在地上,。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者,朝逆時針方向跑,此時,大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點快點捉住他,快點快點捉住他,。”抓到者為勝,互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
游戲規(guī)則:學(xué)生要按逆時針方向追趕,否則追到不算;不能進(jìn)入圈中追趕,。
教學(xué)方法:(1)簡單講解游戲方法;(2)組織學(xué)生進(jìn)行游戲;
2,集合,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容
3,師生告別,宣布下課。
場地:一個排球場
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十一
教材內(nèi)容： 1,、隊列隊形練習(xí) 2. 游戲：看誰快又準(zhǔn)
教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知與技能目標(biāo)：通過教學(xué),，使學(xué)生對隊列隊形有基本了解,，使大部分的學(xué)生能夠基本完成立正、稍息,、向(左)右看齊的動作,。
2、體能與健康目標(biāo) ：通過教學(xué),，能夠發(fā)展學(xué)生下肢力量和協(xié)調(diào)能力,，提高學(xué)生靈敏、機(jī)智,、果斷,、應(yīng)變等身體素質(zhì),。
3、情感目標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢和強(qiáng)烈的合作意識,，為今后開展體育教學(xué)有著重大意義,。
重難點 重點：身體保持直立姿勢。
難點：稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度,。
(一)開始部分(10分鐘)
1.課堂常規(guī)
1)集合整隊,，師生問好，檢查服裝,。
2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù),。
組織：成四列橫隊站立。(如圖1)所示
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圖1
要求：集合快,、靜,、齊。
(二)基本部分(25分鐘)
一,、立正,、稍息、向(左)右看齊,。(15分鐘)
動作要領(lǐng)：立正,，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度,、兩手直臂放置腿側(cè),、眼睛平視前方。稍息,，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,、兩腿自然伸直。向右看齊,，基準(zhǔn)學(xué)生不動,，其余學(xué)生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學(xué)生的腮部,。
向前看：基準(zhǔn)同學(xué)不動,，其余學(xué)生立即將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢,。
教法：
1,、教師講解并示范動作，并強(qiáng)調(diào)動作的重點與難點,。
2,、學(xué)生按教師的指定隊形聽講并認(rèn)真看示范。
3,、組織學(xué)生練習(xí),。
1)立正練習(xí),。原地站立，兩腳跟靠攏并齊,，兩腳尖向外分開約60度,，兩腿挺直，小腹微收,，自然挺胸;上體正直,，兩臂自然下垂，五指并攏,，拇指指尖貼于食指的第二指節(jié),，中指貼于褲縫。
2)稍息練習(xí),。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢,，重心大部分落在右腳上,。
3)向(左)右看齊練習(xí)。以排頭為基準(zhǔn),，其余學(xué)生向(左)右轉(zhuǎn)頭,，眼睛看體側(cè)同學(xué)的腮部。
4)反應(yīng)練習(xí),。組織學(xué)生散開活動,，聽到信號后，在規(guī)定的時間內(nèi)指定位置看手勢成四路縱隊,。
4,、學(xué)生練習(xí)與教師輔導(dǎo)：學(xué)生在練習(xí)時教師要巡回指導(dǎo)并糾正其錯誤動作。
組織：
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○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
(圖3)
要求：仔細(xì)觀察,，認(rèn)真聽講,。
二、游戲：看誰快又準(zhǔn),。(10分鐘)
1,、方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，1代表“立正”,，2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當(dāng)老師喊1的時候,，學(xué)生做“立正”動作,，當(dāng)老師喊3的時候，學(xué)生做“向右看齊的動作”,，看那組學(xué)生做的又快又準(zhǔn)確,。每錯一個扣一分,，總分10分，看最后哪組剩余的分?jǐn)?shù)最多哪組贏,。
2,、規(guī)則：1)做出的動作要準(zhǔn)確。
2)要在口令一下的同時做動作,，反應(yīng)時間要快,。
組織：
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○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
(圖4)
要求：按規(guī)則進(jìn)行，有秩序完成,。
教法：
1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容,。
2提示要求。
3.組織開始游戲,。
學(xué)法：
1.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則,。
2.積極參加游戲，遵守規(guī)則,。
(三)結(jié)束部分(5分鐘)
1,、集體放松操。
2,、教師總結(jié)本課教學(xué),，并布置課外作業(yè)。
3,、師生道別,，收拾器材
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十二
一、情景導(dǎo)入,、活躍情緒
在常規(guī)之后,，教師向同學(xué)介紹：今天，要有兩位明星來我們的課堂做客,，大家歡迎嗎?
生：歡迎(全體學(xué)生齊聲回答)
師：那你們猜猜會是誰呢?(教師故作神秘狀)
生：面面相覷,。
師：(出示馬拉多納、貝克漢姆的模擬人像)并提問：他們是誰?
生;馬拉多納!貝克漢姆!
(因為在課前,，已經(jīng)帶學(xué)生上網(wǎng)瀏覽過了足球教學(xué)課件,，對足球明星稍微了解了一下，其中就有馬拉多納和貝克漢姆,。)
師：那你們可知道他們靠什么成為足球大明星的呢?
生1：球技好!
生2：他們能攻能守,。
師：對,，他們球技好,，但他們更是造自己過硬的本領(lǐng)在世界足壇上出名，為他們的祖國爭光,，他們都是當(dāng)今青少年的偶像,。但要知道,，他們的成功來自于他們平時刻苦的訓(xùn)練。
師：那你們想成為足球明星嗎?
生：想!(全體學(xué)生齊聲回答)
(教師帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點領(lǐng)球,，每人一只,。然后圍成一個圓形,，面向中間站立,。)
師：要想成為未來的足球明星,，必須學(xué)得一身好本領(lǐng),。下面,，教師請同學(xué)們開動腦筋，大膽想象,，玩出足球新花樣?可以一個人想想做做,，也可以兩三人自由合作,。
(教師與學(xué)生在平時已達(dá)成默契,，即“一聲哨”為單人練習(xí)，“二聲哨”為兩人練習(xí),，……)
學(xué)生自由散開,，有的進(jìn)行墊球、兩人對傳,，有的兩三個人圍成一個“△”在地上傳球,，也有的邊跑邊傳球……同時，教師參與其中,，不斷進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng),。
(播放歌曲《大家一起來》)
二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,、展現(xiàn)自我
師：剛才呀,，同學(xué)們展開了想象的翅膀，真不簡單,。你愿意上來演示給同學(xué)看嗎?生：愿意!老師,，我來，我來!教師邀請學(xué)生代表上來示范,。
兩名男生上來演示了兩人面對面?zhèn)髑颉?/p>
(誰知上來以后,，他們竟然將兩球同時傳出，真是出乎了教師的意料,。兩只足球在地面相碰,，失誤。)
師：首先,，我們要對他們能有勇氣上來展示表示肯定,，要表揚(yáng)。但你倆一下子用兩只球同時傳球,，難度是否大了點,，這樣吧，先用一球進(jìn)行傳球,，等熟練之后再用兩只球同時練傳球,，好嗎?
生：好!
讓他倆進(jìn)行一球傳球的練習(xí)，這一次成功了,，大家用掌聲表示鼓勵,。
師：我們大家一起來玩腳內(nèi)側(cè)傳球游戲，好嗎?
讓學(xué)生成四路縱隊站立,，每組派一名學(xué)生出列傳球,。
師：還有同學(xué)愿意上來演示給大家看嗎?
我請剛剛上來的學(xué)生展示，誰知他上來以后,，卻改為自己帶球了,。
為了尊重起見，我讓學(xué)生一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球,。
(教師來回指導(dǎo),，適當(dāng)評價。)
師：同學(xué)們,，平時你們看見大明星射門,，大多是在電視里。那么,，你們想不想親身體驗一下呢?
生：想!
師：今天,，老師就讓你們“美夢成真”!
(教師來到足球門前，來了一個倒掛金鉤射門,，羸得了學(xué)生陣陣掌聲,。)
此時，學(xué)生早已按捺不住激動的心情,，蠢蠢欲動,。
教師讓學(xué)生排好隊，進(jìn)行射門練習(xí),，充分展示自我,。
邀請部分男、女學(xué)生上來進(jìn)行各種動作的示范，給予鼓勵,。
再讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行練習(xí),。
(播放歌曲，充分調(diào)動學(xué)生的情緒,，感受賽場的氣氛)
師：同學(xué)們玩得開心嗎?
生;太高興了,，太刺激了!
生：開心，過癮……
師：好,，那我們繼續(xù),，不過這一次要換個地方了。
(老師將學(xué)生分成兩組在兩個球門前,。)
師：請同學(xué)們有秩序地射門,。
學(xué)生排隊進(jìn)行射門，教師注意觀察,。
師：同學(xué)們,，玩得怎么樣?
男生1(指定)：(射得好的，很自信地)很好,。
女生1(指定)：(射得不好的,，神情沮喪地)老師，我還不行,。
師：那麻煩生1再射一次門,，好嗎?
生1示范，失敗,。
師：那么,，請大家想一想，有沒有什么辦法呢?
生：(稍作思考),，能不能射呀?
師：當(dāng)然可以,。其實真正的射門，我們現(xiàn)在還是不行,，等我們長大后,，就有可能了。現(xiàn)在,，我們把基本功練扎實了,，就可以了。
學(xué)生分成四大組,，分別站球門下,，認(rèn)真地練習(xí)傳球射門。
教師來回點評,，并請個別優(yōu)秀學(xué)生示范,。
(播放歌曲《世界杯主題曲》)
師：剛才,，我們練習(xí)了傳球和射門，只有掌握了扎實的本領(lǐng),，將來才能成為足球明星,。但足球項目是一個團(tuán)體項目，它需要大家的合作,。下面,，我們來玩“龍在行動”的游戲吧。
生：好,。
表揚(yáng)優(yōu)秀隊。(一,、二,、三、四都有名次)
三,、保持興趣,、身心放松
師：剛才，大家在足球場上練得很認(rèn)真?，F(xiàn)在,，四個小組分別要圍成“dg__”中的一個字母并坐下，請小組長指揮,。
接著,，同學(xué)們跟著老師在大自然的音樂聲中學(xué)習(xí)足球放松操，要求動作舒展,，逐漸放松心情,，精神愉悅。
(播放大自然音樂《班德瑞》)
進(jìn)行頒獎儀式,。評比優(yōu)勝,，師生交流體會，教師進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng),。師生再見,。
教學(xué)后的反思：
1.教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
由于我在課前與學(xué)生一起上網(wǎng)欣賞過了馬拉多納和貝克漢姆等足球明星的風(fēng)采,，故當(dāng)教師出示馬拉多納和貝克漢姆的模擬人像時,，學(xué)生異常驚喜，他們的注意力一下子被吸引過來了,。當(dāng)教師問他們靠什么成為足球明星時,，學(xué)生思維活躍，爭先搶答,。當(dāng)教師問學(xué)生是否愿意成為足球明星時,，學(xué)生情緒高漲，興趣一下子被調(diào)動起來。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性
讓學(xué)生自由組合,，比較符合學(xué)生的心理特點,，讓他們有自由選擇的權(quán)利。根據(jù)哨聲組隊,，可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會與他人合作，形式多樣,，組合隨意,，學(xué)生樂意，真正體現(xiàn)學(xué)生主體原則,。小學(xué)生的思維一下子被打開,，各種玩法應(yīng)運(yùn)而生，有的甚至于超出了教師的想象,。播放歌曲《大家一起來》,，使場上氣氛活躍，有如身臨賽場,。
教師在設(shè)計教案時,，為了充分尊重學(xué)生的選擇，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,，教師請學(xué)生上來展示,，結(jié)果，被點名的學(xué)生上來沒有按照教師的意愿進(jìn)行,。為了真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的原則，教師隨機(jī)應(yīng)變,，按學(xué)生的意愿進(jìn)行教學(xué)。
3,、不斷對學(xué)生進(jìn)行鼓勵使學(xué)生有成就感,。
教學(xué)組織形式采用分組，并讓學(xué)生發(fā)揮想象,，用各種形式進(jìn)行扣籃練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。該內(nèi)容是本課的重點部分,，由于學(xué)生第一次接觸射門,，學(xué)生激動,、興奮，所以更需要教師巡回指導(dǎo),，并參與其中,，運(yùn)用激勵性語言，不斷鼓勵學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)展示機(jī)會,，使學(xué)生有成就感。根據(jù)學(xué)生差異,，讓學(xué)生自行選擇高度,，體現(xiàn)以生為本,。
4.比賽是體育教學(xué)中的重要手段之一,，深受學(xué)生的喜愛，通過比賽使學(xué)生的積極性被調(diào)動起來,，情緒高漲。由于這個“龍在行動”的游戲平時經(jīng)常練習(xí),，所以學(xué)生很熟練地完成,。這類團(tuán)體比賽，能很好地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。教師仔細(xì)觀察比賽過程,，及時評判與總結(jié)。
5,、體育新課標(biāo)指出：“讓學(xué)生具有良好的心理品質(zhì),，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神?！币虼嗽隗w育教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)對從小培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和精神具有深遠(yuǎn)的影響。在進(jìn)行“拼字母”游戲時,，教師并沒有教學(xué)生如何合作,，而是讓學(xué)生自己開動腦筋，生與生互動,，在探究中學(xué)會合作,，學(xué)會相互配合。整個教學(xué)過程是在優(yōu)美輕松的音樂中進(jìn)行的,，放松了學(xué)生的心情,。
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十三
一學(xué)生基本情況分析
一年級二班共有46人。一年級的學(xué)生年齡較小,，喜歡接受新知識,，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);,，同時他們的模仿能力強(qiáng),，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此,，基本活動的教學(xué),，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學(xué),，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,。
二教材分析
1、全面貫徹黨的教育方針,，落實素質(zhì)教育,，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,。
2,、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。
3,、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo),、水平一和五大領(lǐng)域(運(yùn)動參與,、運(yùn)動技能,、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng))的目標(biāo)制訂本計劃。
三教學(xué)目標(biāo)
1、通過教學(xué),，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力,，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進(jìn)身體健康。
2,、學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作,，團(tuán)結(jié)友愛的情趣,，體驗自信、健全的個性心理,。
3、通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律,、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面,、和諧地發(fā)展，體驗參加體育活動的樂趣,。四教學(xué)措施
低年級教學(xué)活動時,，教師應(yīng)對一年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解，如一年級學(xué)生活潑好動,、注意力不集中,、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來,，一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園,，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正,、稍息,、看齊、報數(shù),、原地轉(zhuǎn)等動作方法,，以及踏步、走,、跑,、跳、投,、攀爬等自然動作和活動性游戲等,，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時,，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力,。教師要加強(qiáng)：
1、理論學(xué)習(xí),，深入研究新課改的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;
2、對學(xué)生的思想教育,，多利用宣傳欄和廣播站等形式,，對運(yùn)動成績和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí),。
3、斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方法,，改變單一的教學(xué)形式,，讓小學(xué)生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運(yùn)動知識和運(yùn)動技能。
4,、多進(jìn)行游戲和身體能力練習(xí),，及時掌握學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動水平。
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十四
教材內(nèi)容 1.學(xué)習(xí)廣播體操：《七彩陽光 》第二節(jié)
2.復(fù)習(xí)《七彩陽光 》預(yù)備節(jié),、第一節(jié)
教學(xué)目標(biāo) 1.通過教學(xué),，使學(xué)生更好的掌握廣播體操的動作要領(lǐng)和規(guī)范動作。
2.通過教學(xué),，能夠發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,，提高學(xué)生觀察力和想象力。
3.通過小組教學(xué),，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,、建立和諧的人際關(guān)系,能夠提高學(xué)生的審美能力和自信心。
重難點 重點：掌握動作,、節(jié)奏和方位感,。
難點：動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準(zhǔn)確度。
(一) 開始部分(10分鐘)
1,、課堂常規(guī)
1)集合整隊,，師生問好，檢查服裝,。
2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù),。
組織：成四列橫隊站立(如圖1)所示。
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圖1
要求：集合快,、靜,、齊。
組織：成做操的隊形散開(如圖2),。
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圖2
要求：注意力集中,，認(rèn)真做動作。
(一) 基本部分(25分鐘)
一,、學(xué)習(xí)廣播體操：《七彩陽光 》第二節(jié)(20分鐘)
《七彩陽光 》第二節(jié)動作要領(lǐng)：
第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動
第一八拍 ：
1 兩腿屈同時兩臂胸前立屈,，握拳。 2直立,，同時練筆前舉,，握拳。 3-4兩臂胸前平屈后振,，握拳,。 5-6左腳向前一步成弓步，同時兩臂經(jīng)前至后振,。7-8還原成直立,。
第二八拍同第一八拍,，方向相反
第三八拍：
1-2左腳向側(cè)一步，同時身體左轉(zhuǎn)90°成前后開立,，兩臂胸前平屈90°,，兩手相握，頭向前方,。 3-4頭左轉(zhuǎn)90°同時兩臂胸前平屈后振,。5-6左腿屈膝成弓步，同時兩臂經(jīng)前后振,。 7-8還原成直立
第四八拍同第三八拍,，方向相反
組織：如圖2所示
教法：
1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會動作,。
2進(jìn)行分組練習(xí),，巡回指導(dǎo)。
3集體口令練習(xí),，集體糾錯,。
4小組展示，鼓勵練習(xí),。
學(xué)法：
1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí),。
2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。
3小組進(jìn)行展示,，鼓勵練習(xí),。
要求：積極參與練習(xí)，動作到位,。
二,、復(fù)習(xí)《七彩陽光 》預(yù)備節(jié)、第一節(jié) (8分鐘)
(三)結(jié)束部分(5分鐘)
1.集體放松操,。
2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況,。
3.組織下課。
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十五
教學(xué)內(nèi)容
1.什么是體育課?為什么要上體育課?
2.養(yǎng)成正確的身體姿勢
3.人體的形態(tài)
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱,。
教學(xué)重難點：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平,。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入部分(9-13分鐘)
課堂常規(guī)：師生問好,，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，步入課堂。
教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)入語：小朋友們,，有沒看過電視里運(yùn)動會,，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的,，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,，體育都很棒的,，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎,，平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學(xué)生作答，教師點評,，糾正不足之處,。(3)作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié),。
注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲,，玩球，進(jìn)行走,，跑,，跳，投,，攀爬等各種身體練習(xí)活動的課,，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,，玩球,，進(jìn)行走，跑,，跳,，投，攀爬等活動,，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的,。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì),，完善內(nèi)部組織,，長大才能更好地為祖國服務(wù)……
二、基本部分(15-19分鐘)
導(dǎo)語：小朋友對坐,、立,、行并不陌生，但不一定都正確,，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。
教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)語;(2)讓學(xué)生分小組討論,，派代表回答,。(3)教師觀察學(xué)生討論。(4)學(xué)生總結(jié),，教師評價,。(5)讓個別學(xué)生模仿示范,，師生進(jìn)行評價，引以為戒,。
注：(1)坐,。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直,、雙肩略向后舒展并保持等高,，挺胸，直腰,，雙腳放在正下方,，兩臂自然下垂，將手放在大腿上,。(2)立,。俗話說“立如松”。人體站立時,，要抬頭,，挺胸，直腰,，兩肩等高,，兩臂自然下垂，兩腳自然開
立,。(3)行,。要做到抬頭，挺胸,，身體平穩(wěn),，兩臂前后自然擺動。
三：結(jié)束部分(9-15分鐘)
(1)導(dǎo)語：小朋友,，抬起你的膝蓋,，你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下，髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,，不然可會鬧出大笑話的,。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動中的用法,。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。
注：講解的內(nèi)容包括頭,，頸,，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié),，腕關(guān)節(jié),，髖關(guān)節(jié),，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié),，上下肢
(2)游戲：指鼻子
游戲方法：以同桌為單位,，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀,，后者右手食指指著鼻子,，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次,，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置,，比一比在一輪中誰的失誤率高,，高的輸，低的勝,。
游戲規(guī)則：指錯后,，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始,。
教與學(xué)的方法：(1)教師簡單講解游戲方法,，并做示范。(2)師生共同進(jìn)行練習(xí),。(3)教師進(jìn)行評價,。
(3)總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課,，師生告別,。
第二課時 課題：母雞愛小雞
教學(xué)內(nèi)容
1.排成四路縱隊
2.母雞愛小雞
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的,，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué),，互相愛護(hù)。
技能目標(biāo)：通過教學(xué),，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù),。
素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié),、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展,。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動感情,，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛,，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育,。 教學(xué)重點難點：排成四路縱隊
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十六
課題:母雞愛小雞
教學(xué)內(nèi)容:
1,排成四路縱隊
2,母雞愛小雞
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:通過教學(xué),使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的,以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué),互相愛護(hù),。
方法與過程:通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié),、韌帶,、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)運(yùn)動感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育,。
教學(xué)重點難點:排成四路縱隊,。
教學(xué)過程:
一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)
(1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽,。
導(dǎo)入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?
小朋友們齊生回答:是公雞
(2)模仿動物的叫聲和跳躍
大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體
猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗,。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。
小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳,。
注:老師講出動物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正,。
二:故事情節(jié)發(fā)展
導(dǎo)語:小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的。
教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡單的示范,。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí),。(3)教師仔細(xì)觀察,對錯誤的加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解,。(5)在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠,。
手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學(xué)生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。
注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度,。
三:尾聲恢復(fù)
1,游戲:母雞愛小雞
教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的,。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興,。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時進(jìn)行糾正,。
游戲方法:把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著,。
游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個,。也不能和“母雞”互相推、拉,、撞,、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊,。
2,整隊,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別,。
3,宣布下課,。
場地安排:一個排球場,。
預(yù)計練習(xí)密度:25-30%;預(yù)計心率:130次\分,。
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十七
教學(xué)過程：
一,、情景導(dǎo)入
教師活動：
1.常規(guī)隊列練習(xí)，體會在行進(jìn)間與同伴良好配合,，走得整齊且精神飽滿,。
2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí),。
3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,，表揚(yáng)比較好的組,，以激勵其他組同學(xué),。
學(xué)生活動：
1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊列練習(xí),，細(xì)心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)相互交流,，共同練習(xí)體驗,。
2.集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當(dāng)老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身(知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)),。
3.經(jīng)過老師的評價后,，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù),。
組織：以四列橫隊完成游戲.
二、愉悅身心,，快樂練習(xí)
教師活動：
1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動,。,。
2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。
3.組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí),。
學(xué)生活動：
1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進(jìn)入的身心狀態(tài)。
2.積極進(jìn)行游戲，在聯(lián)系中體驗團(tuán)結(jié)合作的樂趣,。
3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì),。
組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型
三,、放松練習(xí)
教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況,。
學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十八
教學(xué)內(nèi)容：
1,、模仿動物走，跳;
2、無窩的兔;
教學(xué)目標(biāo)：
1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護(hù)大自然,，愛護(hù)小動物的意識;
2,、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能,，使動作做到協(xié)調(diào)靈敏性;
3,、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力,，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展;
4,、情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊凝聚力,，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛,，互助，積極進(jìn)取及愛護(hù)動物愛護(hù)大自然的愛國主義精神,。
教學(xué)重點：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展;
教學(xué)難點：曲線跑技術(shù)的掌握;
教學(xué)過程:
一：準(zhǔn)備部分
1,、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況
2,、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們,，最近一段時間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯，為了表揚(yáng)你們,，所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動物園,，特別要看看小兔子，它們好可愛,，蹦蹦跳跳的……
3,、步入課堂
韻律操：
第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(要求盡量拉開上身的肌肉群)
第二節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(要求體側(cè)時要到位，動作準(zhǔn)確)
第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài))
教學(xué)方法：(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動,，頭部運(yùn)動以及上肢運(yùn)動;(2)分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個動作;(3)教師連續(xù)領(lǐng)做;
組織(如圖)：學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi),，圍繞在教師身邊。
二：主體部分
1,，模仿動物走,、跳
導(dǎo)語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物,，誰能模仿出一些小動物的動作,，比一比，看誰模仿的最逼真?比如鴨子走路,，左右擺動(加上模仿動作),。
注：給學(xué)生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象
要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性,。
組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個圓圈,，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象,，自己站在圈內(nèi),。
教學(xué)方法：(1)導(dǎo)入;(2)學(xué)生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作;(3)師生共同進(jìn)行點評，指出優(yōu)缺點;
2,，動物走,、跳比賽
方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后,，學(xué)生按照教師要求的動物走,、跳動作進(jìn)行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手,，自己排在排尾,，游戲繼續(xù),，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊,。
組織;學(xué)生在教師的口令發(fā)出后,，按照指令排起隊伍(如圖)。
注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M(jìn)行動物走,、跳比賽,，其中包括兔子跳(兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳),，這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題,。
三;結(jié)束部分
1，游戲：無窩的兔
導(dǎo)入：有一天,，一只小兔子在森林里遇到一個獵人,，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來,，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子,，誰叫它的窩被霸占了呢!
方法：一至三報數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為“兔窩”,，散站在場地各處,。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年,。選一人為無窩的“兔子”,，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時,，可鉆入任一個“兔窩”內(nèi),，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”,，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲,。“兔”和“兔窩”經(jīng)常交換,。
組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十九
教學(xué)內(nèi)容
1,、游戲 2、廣播體操(復(fù)習(xí))
教學(xué)目標(biāo)
1,、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變
2,、進(jìn)行適量運(yùn)動，調(diào)節(jié)身體機(jī)能
3,、使學(xué)生融入到體育課中,，充分體驗體育運(yùn)動所帶來的快樂
教學(xué)重點難點
重點是廣播體操,。難點是廣播操的連貫性,、動作到位,。
教學(xué)過程
一、準(zhǔn)備部分
1,、整隊集合,，檢查人數(shù)，師生問好(同學(xué)們新年好!過完年回來,，發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊,，__又長高了，__變的越來越漂亮了,。新學(xué)期開始了,，大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎?…對了，老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣?我們可是有約定的哦,，這節(jié)課老師可是要檢查的,。好了，我們先繞田徑場跑2圈,，先把體育課的感覺找回來吧!)
2,、繞田徑場跑2圈(教師帶跑一圈)
二、基本部分
1,、游戲——“龜兔賽跑”
______
oooooo
______ “兔子”
oooooo “烏龜”
游戲規(guī)則：將隊伍分成2組(“兔子”組,、“烏龜”組)，每組再分成2隊(如圖站列)進(jìn)行比賽,。比賽時要求“兔子”雙腳同時起跳,，跳躍行進(jìn);“烏龜”則在海綿墊上爬行前進(jìn)。比賽開始,，“龜兔”雙方在自己的場地內(nèi)按照比賽要求以最快的速度到達(dá)對面擊拍隊友的手后隊友接下去繼續(xù)比賽,，自己則排到隊伍的最后面，比賽依次進(jìn)行,。哪組最先完成(組內(nèi)所有人各完成一次)哪組獲勝,。比賽實行3局2勝制。
注：比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊員要回到起點重新進(jìn)行比賽
a,、進(jìn)行練習(xí)2~3次(“龜兔”角色都進(jìn)行嘗試)
b,、 教學(xué)比賽
c、 交換角色進(jìn)行比賽
d,、總結(jié)
教師活動：賽前進(jìn)行爬跳的指導(dǎo);比賽時做好裁判工作,，給比賽雙方加油鼓勁;賽后做好總結(jié)，獎勵優(yōu)勝,、表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)并對學(xué)生進(jìn)行鼓勵
2,、廣播體操(復(fù)習(xí)1~4節(jié))
a、集合 (接下去我們要進(jìn)行寒假作業(yè)的檢查了,，我想大家都應(yīng)該能完成吧!)
b,、 復(fù)習(xí)廣播操1~4節(jié) a,、教師領(lǐng)做，學(xué)生跟做 b,、領(lǐng)操員領(lǐng)做,，學(xué)生跟做 c、分組練習(xí)
c,、 分散練習(xí),，教師從旁指導(dǎo)
三、結(jié)束部分
1,、整隊集合
2,、小結(jié)本次課(新學(xué)期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好，而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了,。希望大家在這學(xué)期再接再厲,，上好體育課，做好廣播操,，爭取在這學(xué)期的廣播操比賽中取得好的成績)
3,、下課
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇二十
一、教學(xué)內(nèi)容：
脊柱異常彎曲的預(yù)防游戲：《大西瓜,、小西瓜》,、擊鼓傳花
二、教學(xué)目標(biāo)：
模仿性的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理的特點,。模仿操對提高兒童的模仿能力,，發(fā)展思維擴(kuò)大知識范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。
三,、教學(xué)要求：
養(yǎng)成正確的身體姿勢,。
四、教學(xué)重點：
讓學(xué)生了解到不正確的姿勢會影響到體態(tài)美也會影響同學(xué)的正常生活,。
教學(xué)難點：怎樣養(yǎng)成正確的姿勢,。
五、教學(xué)任務(wù)：
1,、使學(xué)生了解怎樣的姿勢是正確的,。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢,，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育,。
3、發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力,。
六,、教學(xué)方法：
講授法，直觀教學(xué)法，分組練習(xí)法,、演示法,。
七、教學(xué)原則：
符合生理特征的原則,，適應(yīng)學(xué)生心理的原則，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則
八,、教學(xué)過程：
這節(jié)課因為幾童活潑好動,，好奇心強(qiáng)，興趣和愛好非常廣泛,，注意力不集中,，容易分散，又對單調(diào)持久的動作容易感到疫勞和厭倦,，為了能把這節(jié)課上的更好,，我運(yùn)用了電教手段，音樂進(jìn)課堂,，下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容,。
1、準(zhǔn)備部分：學(xué)生在班級坐好,，師生問好,，然后進(jìn)行集中注意游戲的練習(xí)，《大西瓜,、小西瓜》,，目的是從課的開始就使學(xué)生對這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，注意力集中了,，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成,。
2、基本部分：脊柱異常彎曲的預(yù)防是本課的重點,，在教學(xué)過程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和小組練習(xí)的方法來進(jìn)行站姿的練習(xí),，同時根據(jù)走動的動作有些簡單、連貴,、要領(lǐng)好記的特點,，我們采取了音樂進(jìn)行課堂的電教手段，提高學(xué)生的興趣,。在初步掌握動作的基礎(chǔ)上,，為了使學(xué)生建立對正確身體姿勢的性趣，我配上了多媒體圖片進(jìn)行演示使學(xué)生更清楚地認(rèn)識到不正確的姿勢對身體的影響,，同時激發(fā)學(xué)生對正確姿勢會產(chǎn)生姿態(tài)美的情趣,，不斷提高教學(xué)效果，這里就達(dá)到了本課的教學(xué)重點和難點，最后進(jìn)行游戲,，擊鼓傳花;目的是發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力,。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作精神。
3,、結(jié)束部份：學(xué)生每組選一名學(xué)生進(jìn)行多媒體游戲,，學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。
九,、場地器材：
多媒體設(shè)備,、錄音機(jī)。
十,、本課的平均心律：
80——100%
練習(xí)密度：30——35%
小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇二十一
教學(xué)內(nèi)容：
1,、排成四路縱隊
2、母雞愛小雞
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué),，使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的,，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù),。
技能目標(biāo)：通過教學(xué),，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力,，靈敏性和協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶,、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展,。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動感情，勇敢果斷,，團(tuán)結(jié)友愛,，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。
教學(xué)重點：排成四路縱隊,。
教學(xué)過程：
一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)
(1)課堂常規(guī)：整隊,，師生問好，宣布本課內(nèi)容,，導(dǎo)入情境教學(xué),。組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽,。
導(dǎo)入語：小朋友們,，在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”
的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好，是不是很優(yōu)秀?
小朋友們齊生回答：是公雞
(2)模仿動物的叫聲和跳躍
大公雞：喔喔喔地叫,，小鴨子：嘎嘎嘎地叫,，雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝：兩手下垂放身旁,，手腕后伸，走起路扭身體
猴子：抓抓頭,，做探視狀,，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,，雙腳連續(xù)向前跳,。
小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳,。
注：老師講出動物名稱,，誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足,，加以糾正,。
二：故事情節(jié)發(fā)展
導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),，大家想不想加入他們隊伍集訓(xùn),，看看它們是怎么訓(xùn)練的。
教與學(xué)的方法：
(1)教師講解方法,，并進(jìn)行簡單的示范,。
(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。
(3)教師仔細(xì)觀察,，對錯誤的加以糾正,。
(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。
(5)在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離,，以免太擁擠,。
組織方法：
排成四路縱隊的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊—集合”口令，并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,，拳心向內(nèi),，右臂前平舉，掌心向下)時,，排頭學(xué)生按口令指示的隊形,，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立,，前后保持約一小臂的距離并自動對齊,。
注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,，提高集合的速度,。
三：尾聲恢復(fù)
1、游戲：母雞愛小雞
教學(xué)的方法：
(1)導(dǎo)入：小朋友,，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的,。
(2)教師講解游戲方法與規(guī)則,。
(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,，組織學(xué)生玩得盡興,。
(4)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時進(jìn)行糾正,。
游戲方法：把學(xué)生分成四隊,。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色)，排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),，并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服,，;靈巧地躲閃,，不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則：
(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,，只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個,。也不能和“母雞”互相推、拉,、撞,、扭。
(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊,。
2,、整隊，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,，師生告別,。
3、宣布下課,。
場地安排：校園下院,。
